幼儿英语教学计划范本

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幼儿英语教学计划

幼儿英语教学计划范文一：本班是双语特色班级,幼儿皆已经过一年多的英语学习,实践证明：让孩子在语言发育时期就接触英语，同时运用英语和汉语表达自己的思想，对孩子的语言发展有很大好处。

根据本班幼儿特点,我们制定了如下的专题计划.以达到专题实施的最佳效果:俗话说兴趣是最好的老师。

幼儿园英语教育是一种启蒙，要把重点放在学习英语的兴趣上，如果幼儿对英语感兴趣，他在学习的过程中就会表现出一种积极的情绪，孩子会主动融入到活动中。

反之，如果只是追求单词句子数量的多少，那会倒了孩子的胃口，孩子会处于一种消极状态。

因此，在实际教学活动中，我们选取合适的教学方法，提高幼儿学英语的兴趣。

1、故事教学法。

故事对学龄前幼儿具有极大的吸引力，它情节生动活泼，内容极富发性和趣味性，例如在故事中,先为孩子们讲一个兔妈妈要去买菜，要兔宝宝在家等候，却来了一只大灰狼要兔宝宝开门，兔宝宝发现是大灰狼，一齐将大灰狼赶跑的故事，在讲述中，将e in,please. Go out.穿插其中，孩子们对此非常感兴趣，在不知不觉中，竟然全部掌握，且印象极深。

又如：在教单词turnip时，我在引入时先说Imarabbit,Imveryhungry,Iwantsomethingtoeat.在这个情节引入后，幼儿复习各种已学过的食物单词，教师还是很饿，Imstillhungrynow时，巧妙地出示了食物萝卜引出新的单词turnip 的学习，在老师的引导下引出《拔萝卜》，使幼儿与老师共同参与，自然学习新的知识。

2、情景教学法。

幼儿的语言能力是在实际运用过程中发展起来的，应创设各种有意义真实的情景，使他们想说、会说、喜欢说。

语言的习得与周围环境息息相关。

英语的学习是一种自然习得式的学习，而不是一种教学式的学习。

语言的学习不只是学习几个单词，更重要的是运用语言和别人交往。

因此，教师要以幼儿园为主体，从他们的兴趣出发提供一系列丰富的教学法情境，让幼儿园通过自由活动听来理解语言，在使用中学习语言。

幼儿园英语教学计划

幼儿园英语教学计划一、教学目标1. 培养幼儿对英语学习的兴趣和积极性。

2. 帮助幼儿建立基本的英语语音、词汇和简单的语法概念。

3. 培养幼儿基本的英语听说能力，为今后的英语学习打下良好基础。

二、教学内容1. 英语语音：学习并掌握基本的英语字母发音，以及一些常见的元音和辅音组合。

2. 英语词汇：学习并掌握日常生活中常用的单词，如颜色、数字、动物、食物等。

3. 英语语法：学习并掌握基本的英语句子结构，如主语+谓语+宾语。

4. 英语听说：通过各种教学活动，提高幼儿的英语听说能力。

三、教学方法1. 情境教学法：通过设置各种生活情境，让幼儿在实际语境中学习英语。

2. 游戏教学法：通过各种英语游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习英语。

3. 歌曲教学法：通过学习英语歌曲，提高幼儿的英语语感和节奏感。

4. 互动教学法：鼓励幼儿积极参与课堂互动，提高他们的英语表达欲望。

四、教学安排1. 每周安排两节英语课，每节课时长为30分钟。

2. 每节课的教学内容分为四个部分：热身活动、教学环节、练习环节和总结环节。

3. 热身活动：通过英语歌曲、简单的英语游戏等，让幼儿放松身心，进入英语学习状态。

4. 教学环节：教师通过讲解、示范等方式，教授新的英语知识。

5. 练习环节：通过各种实践活动，让幼儿巩固所学知识。

6. 总结环节：教师对当天的学习内容进行回顾和总结，帮助幼儿巩固记忆。

五、教学评价1. 定期进行英语口语测试，检查幼儿的英语听说能力。

2. 定期进行英语知识考核，了解幼儿对英语知识的掌握程度。

3. 鼓励家长参与评价，了解幼儿在家的英语学习情况。

4. 根据评价结果，及时调整教学内容和方法，以保证教学效果。

六、教学资源1. 英语教材：选择适合幼儿园阶段的英语教材，如《幼儿英语启蒙》、《英语口语入门》等。

2. 教学道具：准备各种教学道具，如图片、卡片、玩具等，辅助教学。

3. 教学软件：利用多媒体教学软件，增加英语教学的趣味性和互动性。

幼儿英语教学工作计划5篇

幼儿英语教学工作方案幼儿英语教学工作方案精选5篇〔一〕幼儿英语教学工作方案随着越来越多的家长开场意识到学习英语的重要性，幼儿英语教学也越来越受到关注。

作为一个幼儿教育工作者，我们需要设计一个全面且合理的幼儿英语教学方案，以帮助孩子们在语言上得到更好的开展和进步。

英语教育的核心目的在于培养幼儿的英语思维才能和语言运用才能，同时输出一定数量的英语单词量和简单的语法知识。

1.培养幼儿听说读写四项才能，让孩子们可以用英语进展根本交流。

2.使幼儿对英语产生浓重兴趣，激发他们学习英语的热情。

3.培养幼儿的语感、语调、语音、语文感知及英语思维才能，使其习惯英语环境，享受每一个学习的过程。

幼儿英语教学内容要与幼儿的年龄、语言开展阶段和学习兴趣相适应。

1.教授根本的英语单词、短语及句型，注重培养孩子们的听、说、读、写四项才能。

2.让孩子们理解英语的语音、语调和韵律，起到培养孩子语感的作用。

3.启发孩子们的英语思维才能，培养孩子的创造性思维才能。

4.采用游戏、歌曲等各种形式的教学方式，使幼儿在轻松愉悦的气氛中学习英语。

幼儿英语教学要采用多种方法，让孩子们在自然而然的情境下渐渐地习得语言。

1.听说读写四项相结合，最好形成良好的“语言环境”，营造愉悦的学习气氛。

2.采用游戏化教学，通过游戏和互动的方式，增加孩子们的学习兴趣，进步学习效果。

3.采用多媒体教学，使用视频、图表等形式，通过图像、音频等多种方式进展教学，加强幼儿的学习记忆效果。

4.体验式教学，利用实物、场景等教具，使孩子亲身体验英语学习的过程，强化学习印象和记忆效果。

幼儿英语教学应该是渐进的过程，细致周到的设计教学流程能更好地帮助幼儿学习英语。

2.制定教学方案，分析每节课的课时长度、教学形式、教学内容和教学目的。

3.制定教学方案，分析每节课的课时长度、教学形式、教学内容和教学目的。

4.每节课教学前，老师应该进展预习，准备好教学教具，确定讲义策略和重点。

5.课后及时分析学生的表现和反应，进展教学效果的评估，调整教学方式和内容。

幼儿园英语教学计划模板

幼儿园英语教学计划模板幼儿园英语教学计划模板「篇一」幼儿期英语教学以培养兴趣为主，创设适宜的英语学习环境，利用多形式多通道让幼儿接触英语，在丰富的游戏情景中结合日常生活经验，力求使幼儿没有任何负担的愉快情绪下，学会丰富的英语词汇，掌握简单的日常用语，养成学习英语的习惯，为今后的提高学习打好基础。

英语教学面向全体幼儿，使每一个幼儿通过英语教学都能在原有基础上不同程度地有所收获和提高。

我园进行全面铺开英语教学四年有多了，由于小班、班幼儿年龄比较小，接受能力较差，但经过一个学期以来，幼儿对英语产生了浓厚的兴趣，刚开始接触英语时，有很多幼儿不愿开口，也不愿意投入游戏，但逐渐上英语课已成为一种习惯，听、说和理解能力也提高了很多;而大班幼儿年龄较大，接受能力也比较强，通过游戏、实物、情景表演等等，幼儿很快就能理解所学的英语，但总觉得总体效果不太明显，必须寻找原因，制定好计划。

创设良好的英语学习环境，培养幼儿英语发音和英语活动兴趣，通过英语教育促进幼儿全面发展，使英语活动贯穿幼儿一日生活中，激发幼儿浓厚的学习兴趣，培养幼儿良好的学习习惯。

日常交往中发展幼儿学习运用英语的能力和技能，获得对英语活动的敏感性。

幼儿在日常生活中能主动说英语，而且能成为一种习惯。

口语是日常交际的重要方面，也是培养幼儿语感的重要途径，在日常生活中老师要起带头作用，在幼儿一天生活中的各个环节要加插英语口语，并通过语言个形体使幼儿明白，从而逐渐提高幼儿的口语能力。

让英语区角的最终目的便是通过创设有趣的、丰富的环境让幼儿在快乐游戏中学习，发挥其教育性、学习性的功能。

老师要充分利用英语角资源，师生间进行口语交流，老师可以制作各种类型风格的卡通人物的英文名字卡片，吸引幼儿的兴趣。

1.有目的有计划组织教师加强英语学习培训，充分利用网络资源，搜集有关信息资料，提高教学水平。

2.加强发音练习，多练多听多问，组织老师进行《日常口语测试》3.组织公开观摩活动，做好课前准备工作、活动中的观摩、活动后的评课，点评中发现优点及不足，及时改正。

幼儿园英语教学计划4篇最新

幼儿园英语教学计划4篇最新（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如自我鉴定、实习报告、心得体会、祝福语、美术教案、音乐教案、数学教案、语文教案、教学计划、其他范文等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, this store provides various types of educational materials for everyone, such as self-assessment, internship reports, personal experiences, blessings, art lesson plans, music lesson plans, math lesson plans, Chinese lesson plans, teaching plans, and other sample texts. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!幼儿园英语教学计划4篇最新一、整体目标坚持我校“十二字”教育模式，全面贯彻和落实学校工作报告精神；进一步创新教育教学，和谐幼小衔接，重视习惯养成，夯实母语基础，强化英语特色，突出教学中心，精心打造部门双语文化品牌；团结紧张，严...下面是本店铺收集整理的幼儿园英语教学计划4篇最新，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园英语工作计划5篇

幼儿园英语工作计划5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿英语教学教案【6篇】

幼儿英语教学教案【6篇】幼儿英语教学教案（篇4）【活动目标】1、学会新英文单词“eyes”、“mouth”、“nose”和句子“Ihaveamouth”2、能够手指自己或他人的器官说出英文单词，发音精确，清楚，能娴熟说出“Ihave”句型。

3、能够自信、开心的用英文表达，愿意学习英文。

【活动预备】1、手工制作的立体画眼睛、鼻子和嘴巴若干个。

2、三个袋子。

【活动过程】1、先用热身引入话题。

进行热身活动“熟悉我自己”的热身(这个活动包括了全身上下的器官名称)。

2、热身活动完毕后，老师马上引入话题“小伴侣们，刚才我们做的热身活动里说到了许多器官，那么小伴侣们想不想用英文表达这些器官呢?想不想你呢个用英文来做这个热身呢?”引发幼儿爱好，接着告知幼儿今日先学习其中的几个器官，今后会渐渐学习完毕。

3、老师拿出眼睛道具，问小伴侣名称。

等小伴侣说出后，老师可马上示范英文发音。

老师可示意孩子一边摩挲着自己的眼睛或其他器官，一边大声学习新单词。

4、单词学习完毕后，要用嬉戏巩固。

请三位小伴侣上台来。

老师将道具放入袋子中，请小伴侣同时从袋子里取出一样物品，取出物品后快速念出物品的单词，看谁念得又快又好，可反复换小伴侣进行。

5、嬉戏结束。

老师请小伴侣站起来，老师随机念出一个单词，小伴侣就要即刻去触摸自己的相应器官，建立起孩子实物和单词的联系，巩固单词。

幼儿英语教学教案（篇5）活动目标：1、熟悉字母C和其代表单词cat，精确把握字母c的发音。

2、学唱英文字母C的歌谣。

教学活动预备：教学魔法棒、字母卡片、软铁丝。

教学活动过程：一、师生问好1、复习问候语(Good afternoon 、boys and girls )2、相互问好!(Good afternoon 、Miss zhang)3、复习英文单词及儿童歌曲我们跟图片上的单词宝宝打个招呼吧!(老师出示英文单词图片。

)二、复习英语单词(出示英文单词图片)T ：What is this?C：appleT ：What is this?C：pearT ：What is this?C：orange三、新授部分。

幼儿英语教学计划（精选6篇）

幼儿英语教学计划（精选6篇）时间过得飞快，我们的教学工作又迈入新的阶段，请一起努力，写一份教学计划吧。

以使教学工作顺利有序的进行，提高自己的教学质量，以下是小编为大家收集的幼儿英语教学计划（精选6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿英语教学计划1一、情况分析我班幼儿学习英语的兴趣较大，有3个小朋友已参加过童遥音乐英语的学习，还有一不费部分幼儿有英语基础，能用英语问早、掌握小部分的英语单词。

由于我班男孩子较多，大部分幼儿都属于“好动型”，故幼儿学习的活动气氛比较活跃。

但由于小班幼儿的发音器官和听觉发饮并不十分完善，还不能辨别差别较小的音，不善于协调使用发音方法，所以存在发音不清楚的情况。

如把“thank you”读成“fank you”，把“ here ”读成“kere”等。

二、教学模式根据我班幼儿的特点，创建了以游戏活动为主的教学模式，组织和设计生动活泼的英语游戏活动，让幼儿在活动中学，在游戏中学，在玩玩乐乐、不知不觉中轻松地自然习得英语。

树立以孩子为主体的教学观和欣赏教育观。

采取“热身/复习，情景呈现——交际性游戏——唱歌/歌谣”的教学模式，即是在上课之前先调动幼儿的情绪、兴趣和积极性，复习所学过的内容，以旧带新;在情景中介绍新单词、句型和对话;引导幼儿进行模拟性交际游戏或交际性游戏活动，在活动中学习英语;学唱英语歌曲和歌谣，边唱边跳，通过歌曲和歌谣巩固所学的句型，培养幼儿自主学习英语的良好习惯。

三、学期目标1、让幼儿对英语产生学习兴趣，愿意参加英语活动。

2、听懂教师用英语发出与日常生活有关的简单指令，并能用动作做出反应。

3、能记住自己的英文名字，能说出同伴的英文名字。

4、准确地学会一些简单单词和短语的发音，如常见的动物和水果的英语名称。

5、学会一些有趣的英语歌曲、儿歌，提高幼儿听说兴趣。

6、锻炼幼儿能在日常生活中大胆地用英语进行简单交流。

四、教学内容教材《现代儿童英语》是结合幼儿园整合课程，精选幼儿喜爱的单词、对话、歌曲、游戏及句型，作为教学内容，采用tpr和快乐教学法，通过丰富的肢体语言和充满激情的教学，让幼儿在快乐有节奏的爵士音乐声中动静结合，培养幼儿听力、语感、口语表达能力以及自信心。

幼儿园英语工作计划 (2)

幼儿园英语工作计划一、教学目标设定幼儿园阶段的英语教学，应以培养孩子们的语言感知能力和兴趣为主，注重听说训练，为将来的英语学习打下坚实的基础。

具体教学目标如下：激发幼儿对英语的兴趣和好奇心，培养其主动学习英语的意愿。

提高幼儿的英语听力水平，能够听懂简单的日常用语和指令。

培养幼儿的英语口语表达能力，鼓励其大胆开口说英语。

拓展幼儿的英语词汇量，学习并掌握一些基本的生活用语。

培养幼儿基本的英语语感，通过音乐、儿歌、故事等形式感知英语韵律。

二、教学内容规划根据教学目标，我们规划了以下教学内容：基础词汇：教授幼儿常见的动物、食物、颜色、数字等基础词汇。

日常用语：教授简单的问候、道谢、道歉、请求等日常用语。

指令性语言：教授幼儿基本的课堂指令、生活指令等。

儿歌与歌曲：教授一些简单易学的英语儿歌和歌曲，培养幼儿的语感和节奏感。

故事讲述：通过简单的英语故事，激发幼儿的兴趣和想象力。

三、教学方法选择针对幼儿园孩子的特点，我们选择了以下教学方法：游戏化教学：通过游戏的形式，使幼儿在游戏中学习英语，寓教于乐。

互动式教学：鼓励幼儿积极参与，通过师幼互动、幼幼互动来提高学习效果。

情境化教学：创设真实的英语情境，让幼儿在情境中学习和运用英语。

音乐与律动：通过音乐和律动来教授英语，增强幼儿的记忆力和语感。

四、教学资源准备为了确保教学的顺利进行，我们准备了以下教学资源：教材与教具：选择适合幼儿园孩子的英语教材和教具，如卡片、挂图、绘本等。

多媒体设备：利用电视、投影仪等多媒体设备播放英语儿歌、动画片等教学资源。

英语角：设立英语角，提供英语图书、玩具等，供幼儿自由探索和游戏。

外籍教师：聘请外籍教师参与教学，提供纯正的英语发音和语言环境。

五、教学进度安排我们将按照以下进度安排进行教学：第1-2周：进行基础词汇和日常用语的教授，重点培养幼儿的听力理解能力。

第3-4周：加强英语口语训练，教授简单的指令性语言，鼓励幼儿大胆开口说英语。

第5-6周：教授英语儿歌和歌曲，培养幼儿的语感和节奏感。

幼儿园英语教学计划范文

幼儿园英语教学计划范文幼儿园英语教学首先要让幼儿对英语产生学习兴趣，愿意参加英语活动。

下面是小编为大家整理的幼儿园英语教学计划，希望对大家有帮助。

篇一：幼儿园大班英语教学计划一、明确幼儿英语教学活动目标首先，明确幼儿英语学习的目标，不是为了习得高水平的英语专业知识，体现庞大的词汇量，而是通过英语这一语言教学。

一方面培养幼儿学习的兴趣及对英语语音的敏感性，为以后的英语学习打好扎实的基础;而另一方面则通过语言发展幼儿的交往能力及培养科学的语言习得技巧，初步形成对多元文化的理解和尊重。

其次，幼儿英语教学活动目标要明确，便于理解和操作。

当英语活动游戏化时，目标的明确一定是以要实现的教学目的为依据，不可宽泛、概括、难操作。

如培养英语口语能力等等。

最后，为了使幼儿能在教学中更多的体验到游戏的乐趣，目标对于幼儿应是隐蔽的，但在教师心中却是清楚的。

当游戏与教学相结合时，游戏与教学的目标要一致。

游戏作为教学的辅助手段必须为教学服务，二者相匹配。

二、选择的教学内容应是幼儿感兴趣的幼儿阶段的认识往往是无意识多于有意识，幼儿所获得的知识经验很多是在日常生活和游戏活动中无意识地、自然而然地记住的。

英语教学内容应根据幼儿年龄及身心发展特点，在不超出或者接受能力范围内进行，选择他们所熟悉的基本内容。

三、注重游戏化的英语教学活动结构游戏化的幼儿英语教学活动的设计与组织是为实现教育目标，以游戏为幼儿的主要活动形式，对教育内容的具体展开和教育方式、方法的具体运用。

要根据幼儿的发展需要、生活经验、年龄特点和他们的兴趣爱好，组织设计生动活泼的活动，创造良好的语言环境和轻松愉快的学习气氛，让幼儿在活动中学，在游戏中学，在环境中学。

游戏化的幼儿英语教学活动的基本结构一般分成3个层次，它是一个由感知---理解---运用---发展的认知过程。

这样的设计体现了斯金纳提倡的"小步递进程序"。

目的在于使学习者容易完成，每完成一步都能得到积极的强化，并体验到自己是在向着一个特定的目标前进并享受着这种进步的快乐。

学前班英语教学计划3篇

学前班英语教学计划学前班英语教学计划精选3篇（一）教学目标：1. 帮助学生培养对英语的兴趣和积极学习的态度。

2. 培养学生的听、说、读、写的基本技能。

3. 增强学生对英语学习的自信心。

教学重点：1. 培养学生的英语听说能力。

2. 引导学生通过游戏和互动活动的方式巩固英语学习。

3. 培养学生的自主学习能力。

教学内容：根据学前班学生的年龄和学习能力，提供以下英语教学内容：1. 学习英语基本字母和发音。

2. 学习基本的日常用语和问候语。

3. 学习常见的动物、水果、食物等基本词汇。

4. 学习基本的数字和计数方式。

5. 学习基本的颜色、形状和大小的词汇。

6. 学习描述天气、季节等基本词汇。

7. 学习常见的身体部位和动作词汇。

8. 学习简单的句子结构和表达方式。

教学方式：1. 通过歌曲、游戏、故事等多种方式进行英语教学。

2. 利用图片、动画等视觉辅助工具帮助学生理解和记忆英语词汇和句子。

3. 引导学生进行口语练习和互动，提高他们的英语表达能力。

教学步骤：1. 通过歌曲和音乐引入课程，培养学生的英语学习兴趣。

2. 通过图片和动画，教授英语基本字母和发音。

3. 利用口头练习和互动游戏，帮助学生掌握基本的日常用语和问候语。

4. 利用故事和图片，引入不同的主题词汇，让学生学习和记忆基本的词汇和句子。

5. 通过游戏和互动活动，巩固所学的词汇和句子。

6. 资源达到学生不同的学习需求。

7. 鼓励学生自主尝试和学习。

教学评估：1. 通过口语练习和互动游戏，评估学生的英语听说能力。

2. 利用书面测试评估学生的英语读写能力。

3. 观察学生的参与度和积极性，评估他们的学习态度。

4. 通过作业和课堂表现，评估学生的学习成果。

学前班英语教学计划精选3篇（二）学前班音乐教学计划时间：4-6个月目标：通过音乐教学，培养学前儿童的听觉感知、音乐表达、协调能力和音乐欣赏能力。

1. 导引活动- 唱一首欢快的儿歌，吸引孩子的注意力，并帮助孩子放松身心。

幼儿英语教学计划(28篇)

幼儿英语教学计划（28篇）幼儿英语教学计划（28篇）幼儿英语教学计划篇1 教学目的：英语浸入式教学研究活动就是要为幼儿创设充分的语言环境,使幼儿大部分时间都浸泡在英语当中.通过长期的听、说联系,逐步养成用英语思维的习惯及用英语交流的能力.我们每日在课堂教学的是很重要的.第二语言浸入式的教学原理之一就是语言学习应当与日常生活密切联系.一、教学内容1、拓天教育2、由老师与幼儿自排自演环保小英文舞台剧。

二、教学目标1、通过学习拓天英语，体会和理解《拓天英语》中的基本内容。

2、本学期需要巩固的是句型与诗歌方面。

对于初次接触英语的小班幼儿来说，单词的正确发音还较容易，但要说出一句完整的句子与一首诗歌就较困难。

所以本学期主要重点是放在句型与诗歌的教学方法上。

3、要求做到小班幼儿对英语感兴趣，听得懂与熟悉老师所讲的语言。

在本学期中小班幼儿能学习到 apple banana pear orange bike plane bus car 等日常所见的17个单词;会说 Glad to see you ! How do you do ! 等日常口语;并会唱几首动听的歌谣。

4、尽量为幼儿创造合理的教学安排，让幼儿慢慢对英语产生浓厚的兴趣。

5、通过老师自排自演各种英文小舞台剧来让幼儿对英文的口语，包括内容以及扩申意思有初步的了解与认识。

三、时间安排从20xx年3月2日起到20xx年8月17日止，共计24周(5个半月)168节课时。

(每周7节课时)，以及每月一部或二部老师表演的小型英文舞台剧(当幼儿对英文产生一定兴趣后，会邀请幼儿同老师一同表演，从而增加幼儿的英语口语水平以及幼儿对舞台的兴趣)。

四、教学重点1、幼儿可以基本了解每个单元的内容及单词的发音和意思。

2、可以唱二首或二首以上的英文歌曲。

五、教学难点1、幼儿能够理解英文硌事内容，学会相应的教育意义。

2、幼儿的年龄较小，对于听，说，读的能力，都需要老师的耐心以及家长朋友的配合。

2024年幼儿园英语教师教学计划(2篇)

2024年幼儿园英语教师教学计划幼儿园英语教师教学计划（2024年）一、教学目标1. 培养幼儿对英语学习的兴趣，提高英语听、说、读、写的能力。

2. 培养幼儿的英语应用能力，使其能够用英语进行简单的交流。

3. 通过英语学习，培养幼儿的观察力、思维能力和创造力，提高他们的综合素质。

二、教学内容1. 单词与短语：围绕生活场景、动物、食物、家庭、身体部位等方面的英语单词与短语进行教学。

2. 句型与对话：通过日常生活中常见的句型和对话，帮助幼儿学会基本的英语交流。

3. 歌曲与诗歌：通过适合幼儿的英文歌曲和儿歌，培养幼儿的英语语感和节奏感。

4. 绘本与故事：选择适龄的英文绘本和故事书，让幼儿在阅读中学习和提高英语。

5. 游戏与活动：通过各种游戏和活动，激发幼儿学习英语的兴趣，培养他们的英语运用能力。

三、教学重点1. 培养幼儿对英语学习的兴趣和自信心。

2. 通过有趣的教学方法，提高幼儿的听说能力。

3. 培养幼儿的语音准确性和语法运用能力。

四、教学方法1. 情境教学法：通过创设情境，引发幼儿学习兴趣。

2. 游戏教学法：以游戏的形式激发幼儿的主动参与和积极性。

3. 多媒体教学法：利用多媒体辅助教学，提高幼儿的学习效果。

五、教学安排1. 每周三次课，每次课45分钟。

2. 每节课教学内容的安排：复习上一节课的内容，引入新知识，巩固学习，开展语言活动，总结。

六、教学实施1. 创设情境：根据具体情境，引导幼儿进行英语学习。

如购物场景，设计购物对话让幼儿学会如何用英语询问价格、购买物品等。

2. 游戏活动：通过各种游戏活动，激发幼儿学习的兴趣。

如英语角色扮演，让幼儿在游戏中运用所学英语表达自己的意思。

3. 绘本与故事：选择适合幼儿的英文绘本和故事书进行阅读和讲解，帮助幼儿提高英语的阅读理解能力。

4. 歌曲与诗歌：教唱适合幼儿的英文歌曲和儿歌，培养幼儿的英语语感和节奏感。

5. 听说训练：通过听力训练和口语练习，提高幼儿的听说能力。

幼儿英语教学工作计划

幼儿英语教学工作计划幼儿英语教学工作计划三篇日子如同白驹过隙，不经意间，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，是时候写一份详细的计划了。

那么你真正懂得怎么写好计划吗？以下是店铺整理的幼儿英语教学工作计划3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿英语教学工作计划篇1XX年下半年，计划在全园推行布朗英语的学习，目标是为幼儿创设更好的全英学习环境，从小就培养他们喜欢学英语和说英语的好习惯。

布朗英语分为四个级别：托班，小班，中班和大班。

一个级别又分为10个主题(上、下两个学期)。

下半学期的计划是学习5个主题，需要五个月的时间，也就是一个月需要学习一个主题。

其中不同的主题分别涉及到了我们所学习的五大领域，包括：言语，认知，社会，科学和艺术。

一、教学要求作为英语代课老师，首先我们要严格要求自己并做到以下几点：1、不断提高自身专业技能，每天都坚持英语口语的练习，并渗透到微课程和潜课程当中去。

2、为了提高自身的业务素质，我们要求英语教研组的老师轮流上报英语优质课的观摩课，到时候大家一起观摩和学习。

3、上课之前必须提前备课并准备好当堂所需的教具。

二、教学目标1.让幼儿对英语产生学习兴趣，主动学习英语，参加英语活动。

2.听懂日常有关的简单指令，并能回应。

3.学会一些简单的单词，如生活用品以及水果等。

4.学会一些有趣的英语儿歌，提高学习兴趣。

5.锻炼幼儿主动说英语的兴趣与能力。

三、教学措施为了更好的贯彻、落实和实现我们的教学目标，我们制订了以下几项措施：1，制定适合幼儿的周计划和月计划，每月5号-10号对上个月的月计划掌握的情况进行抽查检测，检查的结果量化在当月的工资考核中。

各个年级组的幼儿英语教研组长和本年级主任45%2，每月根据级别订出2-4句英语日常口语(婴班-2句，小班-中班-4句)把所学的英语口语运用到教学和常规各个方面：本年级组主任必须深入到各个班级去检查教学中是否运用。

并把考核的分数上报给英语教研组长;教研组长负责检查各个班级在常规方面的使用情况并记录分数。

幼儿园英语工作计划

幼儿园英语工作计划幼儿园英语工作计划4篇时光飞逝，时间在慢慢推演，又将迎来新的工作，新的挑战，请一起努力，写一份计划吧。

那么计划怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？以下是小编收集整理的幼儿园英语工作计划4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园英语工作计划篇1本学期是我们幼儿园成立5年的一个阶段，也是借助这样的一个阶段，我们会更多的去努力做些总结与思考。

本学期我们英语组以“提高老师和幼儿英语表达能力”为总目标，有计划有策略性的开展本学期工作，对幼儿英语教育做更多的思考。

本学期我们根据英教部及幼儿园的工作计划，针对阳光园老师及幼儿现有的情况，特制定本学期计划如下：一主抓教研，让教研充满活力又行之有效。

根据幼儿年龄阶段特点，我们鼓励大家自主研究的同时，也列出列各个级部教研的重点：1大班：英语的幼小衔接A 提高幼儿一日生活用语，老师通过一日生活的各个环节提高幼儿语言的表达和应用能力。

B 以句子的教学为重点研究对象，提高幼儿造句和运用句子的能力。

C 充分利用英语故事表演对幼儿的吸引，提高幼儿英语口语发展水平和幼儿自主表现力。

D 通过参加英语风采我们感觉到大班幼儿更需要的是看图说话的能力。

2中班：A 进行词汇与句子的积累，为升入大班做充分的准备B 英语视听环境对幼儿口语的良好渗透作用。

C 利用英语故事，激发幼儿表现表演的兴趣D 句型教学也将成为中班的教学重点3小班小小班：小班小小班的英语尤为重要，因为对于孩子3-6岁是语言学习的关键期，只要方法的当，孩子们不会象我们想象的那样对英语恐惧，反而面对一种新生语言，他们非常的好奇，学会了就非常乐意的表达。

所以小班要努力培养幼儿的兴趣，提高幼儿对英语的感知能力。

A 小小班小班中语言（单词与简单的句型）和歌曲、童谣教授得方法。

B 英语视听环境的创造对幼儿英语表达能力的促进。

而顺利完成各年龄段的目标，需要的不仅仅是努力，更是我们有效的方法和正确的引导方式，我们可能都是英语的大学生，又通过了四六级的考试等等，但一方面我们已经捡不起大学的水平，另一方面，我们需要更多的新的方法和技巧来填充我们的英语教育，所以，我们迫切的需要成长，需要提高，那如何提高呢？1 我们鼓励大家去教研室借阅各种相关的图书，如英语教育方面的，或者课程设计方面的，鼓励大家通过上网逛书店等方式给自己充电，利用教研会议的时间与大家分享。

幼儿园英语教学目标工作计划3篇

幼儿园英语教学目标工作计划幼儿园英语教学目标工作计划精选3篇（一）教学目标：1. 培养幼儿对英语的兴趣和积极性。

2. 培养幼儿学习英语的基本听、说、读、写的能力。

3. 培养幼儿对英语文化的理解和欣赏能力。

工作计划：1. 设计富有趣味性和互动性的教学内容，以激发幼儿对英语的兴趣。

例如，使用卡通人物、游戏、歌曲等吸引幼儿的注意力。

2. 创造轻松友好的教学环境，鼓励幼儿大胆开口说英语，并提供足够的练习机会。

例如，通过角色扮演、小组活动等方式让幼儿能够主动运用英语进行交流。

3. 设置适合幼儿年龄段的英语教学目标和阶段性任务，帮助幼儿逐步培养基本的听、说、读、写技能。

例如，使用简单的英语单词和句子，教授幼儿认字、认读。

4. 结合英语教学，引导幼儿了解英语国家的文化和习俗，加深对其他国家的了解和欣赏。

例如，通过介绍英语国家的节日、传统习俗等，拓展幼儿的视野。

5. 运用多种教学资源，如教材、绘本、视听资料等，提供多样化的学习体验，帮助幼儿提高英语学习效果。

例如，配合绘本教学进行交互式阅读，利用动画或视频展示英语学习内容。

6. 培养家校联系，与家长进行定期沟通，向家长分享幼儿在英语学习上的进展和建议。

例如，定期举办家长会议，提供家庭学习资源和互动活动，鼓励家长与孩子一起学习和使用英语。

幼儿园英语教学目标工作计划精选3篇（二）As an English teacher in a kindergarten, it has been an incredible and rewarding experience for me this semester. Throughout the past few months, I have witnessed and taken part in the growth and development of my students' English language skills. I am proud of the progress they have made and the enthusiasm they have shown in their learning.To create a positive and engaging learning environment, I have utilized various teaching strategies and techniques. I have incorporated fun and interactive activities, songs, and games into my lessons to capture and maintain the attention of my young learners. These activities have not only made the learning process enjoyable but have also helped in reinforcing the lessons taught.One of the key aspects that I focused on this semester was building a strong foundation in vocabulary and basic grammar. I introduced new vocabulary words regularly and provided opportunities for my students to practice using them in context. I also encouraged them to ask questions and engage in simple conversations, which helped in improving their speaking skills.Furthermore, I emphasized the importance of listening and comprehension skills by incorporating listening exercises and reading aloud activities in my lessons. I encouraged my students to listen attentively and follow instructions carefully, which not only improved their listening skills but also enhanced their overall understanding of the English language.In addition to academic growth, I have also been dedicated to fostering social and emotional development in my students. I created a supportive and inclusive classroom environment where students felt comfortable taking risks and expressing themselves in English. I promoted teamwork and encouraged students to collaborate on different tasks and projects, which helped in developing their communication and interpersonal skills.Looking ahead, I plan to continue providing a stimulating and dynamic learning environment for my students. I will strive to incorporate more engaging activities and resources to cater to different learning styles and interests. I will also focus on incorporating more authentic materials such as stories, videos, and real-life scenarios to enhance their language learning experience.Overall, it has been a fulfilling semester as an English teacher in a kindergarten. I am grateful for the opportunity to have worked with such amazing students and witnessed their growth. I look forward to the coming semesters and continuing to make a positive impact on their English language development.幼儿园英语教学目标工作计划精选3篇（三）As an English teacher at a kindergarten, my primary goal was to create a supportive and interactive learning environment for the young learners. Throughout the year, I focused on the following aspects:1. Lesson Planning: I developed engaging and age-appropriate lesson plans that encompassed various language skills such as listening, speaking, reading, and writing. These plans incorporated fun activities, songs, games, and stories to keep the children engaged and motivated to learn.2. Implementation of Curriculum: I effectively implemented the prescribed curriculum by tailoring it to suit the needs and learning abilities of the children. I ensured that the lessons were delivered in an interactive manner, allowing the children to actively participate in class activities.3. Language Development: I facilitated the development of English language skills by adopting a communicative approach. I encouraged the children to speak in English during class activities, group discussions, and role-plays. I used visual aids, flashcards, and real-life examples to help reinforce their vocabulary and comprehension skills.4. Classroom Management: I maintained a positive and orderly classroom environment by establishing clear rules and expectations. I used positive reinforcement techniques, such as praise and rewards, to encourage good behavior and active participation. I also handled discipline issues in a fair and consistent manner.5. Parent Communication: I established a regular and effective means of communication with the parents. This included organizing parent-teacher meetings, sending progress reports, and providing feedback regarding their child's learning progress and behavior.6. Collaborative Approach: I actively collaborated with other teachers and staff members to ensure a cohesive learning experience for the children. This involved coordinating activities and integrating cross-curricular content to provide a well-rounded education.7. Professional Development: I actively participated in workshops, seminars, and training sessions to enhance my teaching skills and stay updated with modern teaching methodologies. I also implemented new teaching strategies and techniques that I learned during these professional development opportunities.Overall, my goal was not just to teach English but also to foster a love for learning in the children. I believe that by creating a nurturing and stimulating environment, I have helped them develop confidence in their language abilities and set a strong foundation for future learning.。

2024英语教学计划范本(三篇)

2024英语教学计划范本一、教学目标1、使学生的思想认识有一定的提高，能热爱自己的家，孝敬父母亲，在学校能尊敬老师，团结同学，还着重培养热爱祖国的感情。

2、在课堂上培养学生多方面的素质，不能只重视学习成绩和分数。

3、提高学生听、说、读、写的各项能力。

4、培养学生良好的阅读和学习习惯。

5、帮助学生树立正确的学习观念、成才观念。

二、教材分析2、倡导“任务型”教学，强调课堂上师生互动。

三、学生情况分析四、教学措施和要求要求：a、类学生：课堂上要求能回答较难提问，思考问题积极，教学任务能当堂完成，课后要求阅读一定量课外读物，考试时要求失分不大。

c、类学生：教学中多关心、多爱护他们，平时与他们多进行谈话，让他们认识到英语学科的重要性，平时对他们要求严格但要求不过高。

2024英语教学计划范本（二）教材编写思路以话题为纲，交际功能为线，兼顾结构，运用英语去完成任务为目标。

即话题-功能-结构-任务教材特点1、强调语言运用。

本教材体现交际教学思想，注重学生语言应用能力的培养。

在起始阶段采用“全身动作反应法”，让学生在做中学，在唱中学，在玩中学。

3、突出兴趣激发。

教学形式多样化，其中包括对话、歌谣、小诗、歌曲、游戏、任务、绘画等4、重视双向交流和中西文化的介绍。

本册介绍中西方称呼姓与名顺序的不同，西方国家涉及星期的主要节日等5、融合学科内容。

（对其他学科的兼容并蓄）6、重视灵活扩展。

充分考虑学校老师学生个体的差异。

C部分可选择学习。

7、实现整体设计。

内容与目标1、能听说读写____个单词或短语以及____组句子和____个单句。

要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。

2、能听说认读____个单词。

3、能学会____个手工制作。

4、能听懂会唱8首歌曲。

5、能听懂会吟唱12首歌谣。

7、能理解____个幽默小故事。

8、能了解____项简单的中西方文化知识。

教学方法建议一、词汇教学（Let’slearn）Let’slearn部分的词汇是围绕话题归类出现的。

幼儿园英语教学计划3篇

幼儿园英语教学计划幼儿园英语教学计划精选3篇（一）幼儿园英语教学计划1. 目标：培养幼儿对英语的兴趣，初步掌握基本的英语词汇和表达方式。

2. 教学内容：- 英语基本词汇：部分颜色、数字、动物、水果、食物、身体部位等。

- 礼貌用语：请、谢谢、对不起、再见等。

- 日常表达：问候语、问答常用问题等。

3. 教学方法：- 游戏教学法：通过游戏的方式引导幼儿学习英语，如猜动物、找颜色等游戏。

- 歌曲教学法：通过唱英语歌曲培养幼儿对英语的兴趣，如唱数数歌、颜色歌等。

- 图片教学法：通过图片展示的方式引导幼儿学习英语，如用图片教动物、水果等词汇。

4. 教学步骤：- 第一阶段：引导幼儿对英语感兴趣，通过游戏和歌曲教学法进行启蒙，学习基本的日常用语和问候语。

- 第二阶段：通过图片教学法，教授一部分基本词汇，如颜色、数字。

- 第三阶段：深入学习基本词汇，如动物、水果、食物、身体部位等。

- 第四阶段：综合应用基本词汇，通过对话练习和游戏巩固所学内容。

5. 教学评估方法：- 口语表达：通过幼儿的口头回答、唱歌等方式评估幼儿对所学英语知识的掌握程度。

- 游戏参与度：评估幼儿在游戏中运用英语的积极性和参与度。

- 书面练习：通过绘画、填空等方式评估幼儿对英语知识的书面运用能力。

以上是一个幼儿园英语教学计划的基本框架，具体的教学内容和步骤可以根据幼儿的年龄、兴趣和实际情况进行调整和修改。

幼儿园英语教学计划精选3篇（二）幼儿园语言组研修计划目标：提升幼儿园语言组成员的教育教学水平，增强专业能力，提供优质的语言教育服务。

时间：3个月步骤：1. 需求调研：开展问卷调查，了解语言组成员的专业背景、教学经验和需求，确定培训内容和形式。

2. 讲座培训：邀请专业的语言教育专家或老师，开展各类讲座，包括但不限于儿童语言发展、语言教学方法、听说读写等。

培训内容要具有实践性和针对性。

3. 视频学习：为成员提供相关的教育教学视频学习资料，让他们在业余时间进行自主学习和反思。