7记叙文之标题含义及作用(知识+题目)
记叙文标题的含义与作用 (中考复习指导)
记叙文是以记人、叙事、写景、状物为主，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体形式。
它的主要特点是通过生动的形象事件来反映生活，表达作者的思想感情，文章的中心思想蕴涵在具体材料之中，通过对人、事、物的生动描写来表现。
（在初中阶段，记叙文包括一般记叙文、小说、散文、戏剧、消息、通讯、童话等。
）1.写人记叙文：2.写事记叙文：3.写景记叙文;4.状物记叙文：二、记叙类文体阅读的基本要求1.六要素2.顺序3.线索4表达方式5详略安排6修辞7表现手法考点一标题的含义与作用一．标题的作用1概括文章的主要内容。
2作为文章的线索。
3确定文章的写作对象，确定文章的感情基调，作为作者感情的出发点。
4语带双关。
5文眼，揭示文章中心主旨。
6设置悬念，引起读者阅读兴趣;富有哲理，发人深省。
7交代故事发生的环境、背景。
需要注意的是1一个标题往往同时具备多种作用，答题时要全面分析。
2题目中运用修辞的，要还原它的本意后再分析作用。
3文章的题目是一个人或是一件物品，或是一个内涵丰富的动作等，很可能就是该文的行文线索。
解题1标题的含义是什么？要点或公式：标题的表层含义（即标题的字面含义，文中内容）是……深层含义（引申义、比喻义、象征义）是……意味隽永，引人深思。
2标题的作用是什么？3这个标题好不好？为什么？要点或公式写人的的记叙文：表现了人物xx的特点，突显了人物的xx品质，表现了人物xx的情感，引起读者浓厚的阅读兴趣。
记事的记叙文：提示了xx线索，表现了XX情节，引起读者浓厚的阅读兴趣，使读者对文章的印象更加的深刻。
我是一片瓦乔叶①夏夜，我和几个朋友相约于郑州东区的“瓦库5号”。
坐在露天的最顶层，清风在身，明月在上，红酒在口，香茶在壶，眼里是朋友的笑意，耳里是隐隐的乐声――我不禁惊异，居然有这样一个地方。
②客人不多，有的清谈，有的下棋，有的打麻将，还有的，只是静静地坐着。
③最多的，就是瓦。
青瓦、红瓦、灰瓦，大瓦、小瓦，一扇一扇的瓦窗，整面整面的瓦墙，我们所处的顶层，则有成片成片的瓦顶……不期然间，在任何一个角落里，你都会看到瓦的身影。
人教版语文七下记叙文阅读：标题的理解和作用分析(名师讲义,含答案)
记叙文阅读——标题的理解和作用分析课前一开心今天胃痛，想吐。
下午考试中，实在是撑不住就吐了，吐了……，监考老师走过来关心的说：“怎么，考题出的太恶心了？……”这一类试题，现在让你觉得恶心么？1、标题的（深层）含义是什么？2、文章的标题有何作用？3、标题好不好？为什么？4、能否将标题改为……，为什么？知识梳理阅读思路：分析标题↓明确内容↓理清结构→把握主题经典课文标题《从百草园到三味书屋》《最后一课》《安恩与奶牛》《阿长与<山海经>》《繁星》《孔乙己》《我的叔叔于勒》《诺曼底号遇难记》《羚羊木雕》《枣核》《心声》记叙文标题《心灵的百叶窗》《会跳舞的向日葵》《每朵花本应芬芳》《拔掉那颗蛀牙》《最温暖的墙》《生命的声音》↓建立一种意识——关注标题中有中心指向的词语金题精讲题一：最温暖的墙①我的朋友是一位中学教师，她的职业性质决定了她要经常与粉笔打交道。
当粉笔灰尘雪花一样把她的世界装点得银装素裹的同时，也悄然腐蚀着她手指。
②到了冬天，天冷的时候，她的手指常常被冻裂了，一堂课板书下来，疼痛不已。
上课前擦的润肤油，不到几分钟的时间就被粉笔灰吸得一干二净。
为了减轻疼痛，下课后她经常用热水袋焐住冰凉疼痛的手指。
③有一堂课，她需要板书一黑板内容，写到一半的时候，她手上的裂口流出很多血，染红了手中的粉笔。
坐在前排细心的学生发现了老师手上的血。
那点点血迹像梅花一样，将白色的粉笔点缀得分外引人注目。
④她拿出纸擦掉手上的血，继续书写。
不专心上课叽叽喳喳说话的学生见状后不再说话。
教室里安静极了，只听见粉笔头在黑板上轻轻发出的沙沙声，就像秋天的叶子，一片一片凋落在草地上发出的轻微声音。
⑤第二天上课，她一走进教室，发现学生们的眼神和往常不一样，有一种期待、一种激动，那种神情意味深长，就像捉迷藏的孩子希望自己的秘密不被人发现。
班长喊起立，全班学生向老师问好，他们并没有把目光放在老师身上，眼睛全盯着讲台上的粉笔盒。
这让她感到很蹊跷，莫非今天是什么特殊的日子？当她从粉笔盒里拿出粉笔准备书写时才发现，那些粉笔整整齐齐全部穿上了外套，一根根粉笔被五颜六色的彩纸裹了起来，像花园里多彩的花枝。
记叙文阅读考点之标题的含义和作用
记叙文阅读考点之标题的含义和作用记叙文阅读考点之标题的含义和作用叙事写景抒怀类文章的标题一般具有深入的含义，或者隐含有多重的意思。
正确理解这类文章标题的含义或作用，可以帮助于学生领悟文学作品的思想内涵、理清文章思路。
因此，对标题的分析^p 理解就显得尤其重要，理解文章标题的含义或作用，也就成了一个热门的知识点。
下面为大家带来记叙文阅读考点之标题的含义和作用，快来看看吧。
【典型题型】(一)含义类：(1)谈谈你对题目的理解。
(2)这个题目有什么含义?(二)作用类：(1)为什么以此为题?(2)试分析^p 题目的作用/好处、妙处。
【知识点讲法分析^p 】一、标题含义【一般讲法】(1)联络表层含义：内容(词语的含义，点明写作对象、概括文章主要内容)(2)体会深层含义：修辞手法(比喻、拟人等)，文章内容相关引申义(双关义，象征义)【学生痛点】1、可以找到表层含义，但深层含义的分析^p 欠缺。
2、比喻义或象征义的曲解。
3、答案要点不全。
4、语言组织不标准。
【核心需求点】1、可以迅速正确找到标题的引申义。
2、要点全面。
3、语言组织不丢分。
【特色教法】例1：《走一步，再走一步》表层含义：父亲鼓励我一步步走下悬崖深层含义：大目的化解成小目的，一个个击破，获得最后成功。
解析：揣摩标题关键字走，联络文章内容看文题指的是：全文写我爬上悬崖却恐惧得不敢爬下来，后来是在父亲指点鼓励下我每次只挪动一小步，渐渐爬下悬崖。
结合文末主旨句分析^p ，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。
因此文题具有更深层的含义，暗含人生哲理。
总结：【关键词】：^p 语含哲理。
例2：《爸爸的花儿落了》表层含义：夹竹桃凋谢深层含义：父亲去世，也预示我长大了解析：揣摩标题【关键词】：^p 花儿落了文题一语双关。
爸爸的花儿落了一方面实指夹竹桃的败落，一方面象征天性爱花的爸爸的辞世。
记叙文标题的含义和作用.docx
`记叙文标题的含义和作用【知识梳理】一、概念标题是文章的“眼睛”。
总体来说，叙事写景抒怀类文章的标题一般具有深刻的含义，或者隐含有多重的意思。
正确理解这类文章标题的含义或作用，能够帮助于学生领悟文学作品的思想涵、理清文章思路。
因此，对标题的分析理解就显得尤其重要，理解文章标题的含义或作用，也就成了一个热门的知识点。
二、典型题型（一）为什么以此为题？（二）谈谈你对题目的理解。
（三）试分析题目的作用 / 好处、妙处。
（四）这个题目有什么含义？（五）给文章加（换）题目。
三、课题举例《背影》：充当线索、抓住外貌特写镜头表现父子深情。
《阿长与山海经》：概括文章的主要容，突出阿长为我买《山海经》这件事；表现阿长真诚、善良和乐于助人；表明我的感激和怀念。
《变色龙》：用比喻生动形象地写出了主人公善变（见风使舵）的性格。
具有极强的讽刺性。
《心声》：语带双关，表层意义是京京在课堂上十分渴望读课文。
深层意思是需要得到老师和同学的肯定、理解和尊重；需要父母和好，家庭温暖，需要亲情和友情。
四、标题作用1、把握象征意义；2、语带双关（比喻义或象征义）；3、确定文章的写作对象，确定文章的感情基调，作为作者感情的出发点；4、概括文章的中心事件、主要容；5、贯穿全文的线索；6、文眼；揭示文章中心主旨；7、设置悬念，引起读者阅读兴趣；富有哲理，发人深省；8、交代故事发生的环境、背景。
五、解题思路1、先看标题的本义：（词语的含义，概括容、点明对象）2、再思考深层含义：（ 1）结构（线索悬念）（2）主旨与主旨的关系（点明、揭示）（3）人物与人物的关系（表明人物性格、表明作者的情感与态度、作者情感的触发点）（4）写法修辞（比喻、拟人、双关等）（5）表现手法象征3、最后分析其效果生动形象、新颖含蓄、言简意丰、发人深思、引起阅读兴趣。
六、答题技法技法一：析标题字词。
就是从理解文章标题的关键词的本义、字面义入手，联系文章容，得出标题的深层含义或作用。
记叙文阅读—标题的含义及作用
④这可伤了岳老师的心,到最后,小病号也愤怒了:“我反正活不了几年了,还背 这些干什么?”小病号问完,岳老师借口去打开水,到了走廊,就开始大哭,说是大哭, 其实并没有发出声音——她用嘴巴紧紧地咬住袖子,一边走,一边哭。 走到开水 房前,她没有进去,而是靠在潮湿的墙壁上,继续哭。
⑤自此之后,岳老师没有罢手,反倒教他更多,甚至,跟他在一起的时间也更多。 她跛着脚,跟在小病号后面,给他喂饭,让他喝水,还陪他去院子里,采一朵叫不出名 字的花回来。小病号的病更重了,要转院去北京。听到这个消息后,她夜夜难眠。
⑥深夜,借着走廊上的微光,她坐在长条椅上写写画画。她要在小病号离开前, 给他编一本教材。这本教材上什么内容都有,有古诗词,有加减乘除,有英文单词。
⑦微光映照下的她,让人感慨:无论如何,这一场人世,终究值得一过。死亡是人 人都无法逃脱的命运,但是你至少要留下抗争的痕迹。
⑧一大早,小病号就要去北京了。他跟病房里的人一一道别,自然也跟岳老师道 别。可是,那本教材,虽说只差一点点就要编完,终究还是没编完。岳老师将它放在 小病号的行李中,然后捏了捏他的脸,跟他挥手。如此,告别便草草地结束了。
② 我眼巴巴的看着排着队购票的人群，我希望能遇上一个我认识的人。 ③时间在不知不觉中悄然蚕食着我那一点点的希望，看着越发变暗的天空，越 来越少的购票者，我知道我的希望已经非常渺茫了。接下来，我唯一该做的，就 是赶紧去乘上公交车，回到我住的地方。到明天一早，我再赶到码头来。可回住 处的距离码头太远了，需得转三辆公交车，花上两个多小时才能到啊。即便我在 想着回去，我的眼睛还是不自觉地在购票的人群中穿梭着。 ④先生，是不是有难处啊？一个声音叫住了我。我看到一个戴着一顶帽子的 中年男人正看着我。 ⑤ 我点了点头，告诉了男人没钱买船票的事。男人问我，需要多少钱？ ⑥ 我说了个数字，男人二话没说就把钱掏给了我。看着男人给的钱，我反而 有些发愣了。我居然问他，你为什么给我钱？ ⑦男人笑了，说，难道你不需要吗？ ⑧我从包里掏出纸、笔，要记下他的地址，好还他钱。男人制止了我，我有 些急了，脸都涨得通红，说，你不信我？
语文阅读专题讲解-记叙文标题含义及作用(含答案解析)全国通用
记叙文阅读--标题理解题（含义和作用）知识精讲一、要点梳理（一）标题的含义标题的含义一般分为字面意思和深层含义两层。
揣摩标题含义需要从表层含义和深层含义入手。
1．表层含义标题的字面含义、文章的主要内容；2．深层含义引申义、比喻义、象征义，以及标题在文中的作用，通常需要联系文章的中心，结合标题作用来解答。
（二）标题的作用1．贯穿全文线索标题本身就是行文线索，如《半截蜡烛》。
2．点明写作对象有的以人或物作为文题的文章，其题目里指出的人或物就是文章的写作对象，如《詹天佑》。
3．体现主要内容很多文题是对文章所叙之事的概括，抓住了这样的文题也就抓住了文章的中心事件，如《散步》。
4．揭示透露、点明主旨透过标题，就能点名文章的主旨。
例如：冰心的《荷叶母亲》，看到这个题目，虽然我们不知道内容，但心里已经有数了，一定是在歌颂母爱的。
5．表明人物…的性格、品质，表明作者…的情感、态度有些写人的文章，标题就已经告诉我们人物的性格、形象。
例如海伦凯勒的《再塑生命的人》。
叙述了莎莉文老师教“我”识字、认识各种事物的过程，赞扬了莎莉文老师高超的教育艺术，表达了“我”对莎莉文老师由衷的赞美和感激之情。
在看文章之前，单看这个标题，我们就可以知道这个帮助“我”再塑生命的人，也就是莎莉文老师一定是一个对“我”影响非常大的人，是一个爱心博大、教育有方的人，可以帮助“我”重新塑造生命。
因此，这个标题就很好地表现了人物的形象。
6．修辞手法（或其他用法）标题比较有特色，有的会运用比喻（生动形象地写出了……）、一语双关（既指……，又指……）等手法。
例如《荷叶母亲》用了比喻的修辞手法，作者把母亲比作荷叶，把自己比作红莲，赞扬了母亲对子女的呵护和关爱，歌颂了伟大的母爱。
7．设置悬念，吸引读者标题比较夸张、吊人胃口，吸引读者。
例如《寓言四则》中的一篇《狮子与蚊子》。
这则寓言通过蚊子战胜强大的狮子却最终又成了蜘蛛的俘虏的故事，讽刺了那些取得成绩就得意忘形、忽视自己短处的人。
初中记叙文阅读-标题的含义及作用
【微专题初中记叙文—标题的含义及作用】一、标题的含义（一）考题类型：1、标题的含义是什么？谈一谈你对题目的理解2、标题的作用是什么？3、为什么以此为标题？换成另一个标题好不好？4、给文章拟一个合适的标题5、（二）考题变形：1、标题的作用是什么？2、这个标题好不好？为什么？3、赏析标题的妙处二、答题思路：（一）揣摩标题的含义标题的含义包括----- 表层含义：标题的字面含义+文中内容深层含义：引申义、比喻义、象征义（二）分析标题的作用（人物、环境、情节、主题、手法）1. 标题新颖、或引人深思、意味深长、吸引读者的阅读兴趣。
2、写作手法。
一看是不是运用了修辞手法，主要有比喻、拟人、反问、反复、用典等；二看是不是运用了表现手法，主要有象征。
3.贯穿全文线索4.揭示情感主旨5.体现主要内容6. 表明写作对象7、交代故事发生的背景。
★如果是对标题的理解，且分值较大，含义及作用可以都写上永远翠绿的富贵竹我的办公桌上有两只玻璃花瓶，一只是无色透明的，生长着一株生命力旺盛的富贵竹；另一只是乳白色雕花的，生长着三株“死不了”。
提到这株富贵竹和两只花瓶，故事还要从2003年9月10日教师节那天说起。
这是一个只有开始，没有结尾的故事……教师节那天，我像往常一样走进熟悉的教室，开始组织上课。
全体同学起立，声音特别洪亮地喊出一句话，但不是我听了千百遍的那句“老-师-好”，而是“老师，您—辛—苦—了！”当我从意识里感到这种变化时，自然地向全体同学扫视了一下，视线落到教室后墙上几个非常醒目的红色大字上：“祝老师节日快乐”。
我这才恍然大悟，今天是教师节！我把视线快速收回到讲桌前，两位学生已捧着一束鲜花送入我的怀中，顿感一股淡香袭来，同时有一股暖流涌上心头。
伴随着阵阵花香，那堂课在轻松愉快的气氛中很快就过去了。
下课后，我捧着鲜花回到办公室，同事们一下都簇拥上来，欣赏学生送我的节日礼物。
我找来一只透明的可乐瓶子，注满清水，小心地把鲜花插入瓶中。
记叙文之标题的含义和作用【知识梳理+对点训练】-2022年中考语文现代文阅读黄金考点20讲(原卷版)
第02讲记叙文之标题的含义和作用【学习目标】1.掌握标题的含义题型答题方法与技巧。
2.能够在理解文章内容的基础上分析标题的含义和作用。
【互动探究】标题在生活中登台常言道：看书先看皮，看报先看题。
标题的好坏对于决定一篇文章成败的作用，不容小视。
让我们见识一下生活中的那些标题：A 标题：3个女人和105个男人的故事内容：《水浒传》B 标题：黄色图片内容：一张图片，全是真的黄颜色C标题：李湘在大街上被人强行拖行内容：一张图片，一个人两手各拖一个印刷了李湘代言的大头宣传纸袋，在地上行进。
D标题：残忍啊，美丽姑娘竟然被火柴烧死的惊天血案内容：《卖火柴的小女孩》E：豪门浪荡子啊，却为真爱遁入空门内容：《红楼梦》完全吸引点击，但内容根本就不是那么回事，或者和想象的是有差异的。
标题党是互联网上利用各种颇具创意的标题吸引网友眼球，以达到各种目的一小撮网站管理者和网民的总称。
其主要行为简而言之即发帖的标题严重夸张，帖子内容通常与标题完全无关或联系不大。
那么，他们为什么要这样做呢？【知识精讲】●标题概述标题是文章的“眼睛”。
总体来说，叙事、写景、抒怀类文章的标题一般具有深刻的含义，或者隐含多重的意思。
正确理解这类文章标题的含义或作用，能够帮助我们领悟文章的思想内涵、理清文章思路。
因此，对标题的分析理解就显得尤其重要。
●标题含义标题含义一般从表层含义和深层含义的两个方面来分析。
表层含义即标题的字面含义、文中内容；深层含义即引申义、比喻义、象征义和主旨义。
如七年级上学期的一篇文章的标题是“爸爸的花儿落了”，标题的表层含义是夹竹桃凋谢，深层含义是爸爸的去世。
标题如果是比喻句的，文中往往不是围绕标题的字面含义来展开叙述，那么我们就应该联系文章的具体内容，弄清比喻义，这样我们就可以领悟出标题的深刻含义。
【例题讲解】一支金色的钢笔①这是我第五次在她的作业本上愤然留言：“请用钢笔写字!”②她没有一次照做，一如既往地用铅笔打发着我布置的作业。
语文阅读专题讲解-记叙文标题含义及作用(含答案解析)全国通用
语文阅读专题讲解-记叙文标题含义及作用(含答案解析)全国通用记叙文阅读--标题的含义和作用标题是文章的重要组成部分，它的含义可以分为表层含义和深层含义。
要理解标题的含义，需要从这两个层面入手。
表层含义指的是标题字面上的意思和文章的主要内容；深层含义则包括引申义、比喻义、象征义等，需要结合文章的中心来解答。
标题的作用也很多，它可以贯穿全文线索，点明写作对象，体现主要内容，揭示主旨，表明人物性格和作者态度等。
有时，标题还会使用修辞手法，设置悬念，吸引读者的阅读兴趣。
要理解标题的含义，需要注意一些常见的题型，如理解标题含义题。
在这种题型中，需要理解标题的含义和为什么选择这个标题。
有时，还需要思考是否可以换成另一个标题。
通过理解标题的含义，可以更好地把握文章的中心和作者的写作意图。
无尽的思念，这些都是陪伴我们一生的宝贵财富。
在时间的长河中，我们会遇到很多人，有些人只是路过，有些人会在我们的生命中停留一段时间，而有些人则会和我们共度一生。
无论是谁，都会在我们的生命中留下独特的印记，成为我们记忆中的一部分。
1）文章的主要内容是什么？答案：文章主要讲述了人生中遇到的不同人会在我们的生命中留下不同的印记，成为我们记忆中的一部分。
解析：本题考查对文章主要内容的理解，文章中提到了无边的回忆、无尽的思念，以及人生中遇到的不同人会在我们的生命中留下不同的印记，这些都是文章的主要内容。
随练1.2、阅读下面的文章，完成下面试题。
早上，我在路上遇到了一个乞讨的人，他看起来很憔悴，我心里想着他一定需要帮助。
于是，我掏出了口袋里的零钱，想要把它给他。
但是，他却拒绝了，说：“我不需要你的钱，我只需要一份工作。
”1）文章的主要内容是什么？答案：文章主要讲述了作者在路上遇到了一个乞讨的人，想要帮助他，但是他却拒绝了，说自己只需要一份工作。
解析：本题考查对文章主要内容的理解，文章中提到了作者在路上遇到了一个乞讨的人，想要帮助他，但是他却拒绝了，说自己只需要一份工作，这些都是文章的主要内容。
记叙文阅读考点之标题的含义和作用-记叙文
记叙文阅读考点之标题的含义和作用-记叙文叙事写景抒怀类文章的标题一般具有深刻的含义，或者隐含有多重的意思。
正确理解这类文章标题的含义或作用，能够帮助于学生领悟文学作品的思想内涵、理清文章思路。
因此，对标题的分析理解就显得尤其重要，理解文章标题的含义或作用，也就成了一个热门的知识点。
阅读理解中记叙文标题的含义和作用，一起来看下。
【典型题型】(一)含义类：(1)谈谈你对题目的理解。
(2)这个题目有什么含义?(二)作用类：(1)为什么以此为题?(2)试分析题目的作用/好处、妙处。
【知识点讲法分析】一、标题含义【一般讲法】(1)联系表层含义：内容(词语的含义，点明写作对象、概括文章主要内容)(2)体会深层含义：修辞手法(比喻、拟人等)，文章内容相关引申义(双关义，象征义)【学生痛点】1、能够找到表层含义，但深层含义的分析欠缺。
2、比喻义或象征义的曲解。
3、答案要点不全。
4、语言组织不规范。
【核心需求点】1、能够迅速正确找到标题的引申义。
2、要点全面。
3、语言组织不丢分。
【特色教法】例1：《走一步，再走一步》表层含义：父亲鼓励我一步步走下悬崖深层含义：大目标化解成小目标，一个个击破，取得最后成功。
解析：揣摩标题关键字走，联系文章内容看文题指的是：全文写我爬上悬崖却恐惧得不敢爬下来，后来是在父亲指点鼓励下我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。
结合文末主旨句分析，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。
因此文题具有更深层的含义，暗含人生哲理。
总结：关键词语含哲理。
例2：《爸爸的花儿落了》表层含义：夹竹桃凋谢深层含义：父亲去世，也预示我长大了解析：揣摩标题关键词花儿落了文题一语双关。
爸爸的花儿落了一方面实指夹竹桃的败落，一方面象征天性爱花的爸爸的辞世。
结合文末主旨句揣摩标题深意，走过院子，看那垂落的夹竹桃，我默念着：爸爸的花儿落了。
记叙文标题的含义和作用
记叙文标题的含义和作用一、分析标题的含义1、表层含义：标题的字面含义、在文中的含义;深层含义：引申义、比喻义、象征义2、标题如果是比喻性的，文中往往不是围绕标题的字面含义来展开叙述，我们应该联系文章的具体内容，弄清比喻义或象征义，这样我们就可以领悟出标题的深刻含义。
二、如何理解记叙文题目的作用？俗话说：题好文一半”。
语文学习中，不仅在写作时要拟定一个好标题，而且在阅读训练中，也应注重培养准确理解题目含义及作用的能力。
因为，这是能促进读者更好地领悟作品内涵、鉴赏文学作品。
就记叙文而言，题目之于文章究竟有哪些作用呢？这是目前中考阅读题的一个重要考点。
一、这类试题，多以简答题形式出现，考查的角度（题型）常见的有：1、含义是什么（有哪些）？2、标题的作用是什么（有哪些）？3、为什么设这个标题？这个标题好不好，它妙在哪里？4、给文章拟（换）标题。
5、文章的标题是否能用“…”来替换？哪个标题更好？（说明理由）二、题目作用的归类：记叙文题目的作用常见的有以下几类：1、概括文章的主要内容。
2、作为文章线索（文章情节围绕这一线索展开）。
3、作者感情的出发点。
4、具有象征意义。
5、语带双关。
6、是全文的“文眼”（提示文章中心）。
7、吸引读者兴趣。
表明写作对象；关联主要情节；贯穿全文线索；透露情感主旨。
此外还有作用：寓意含蓄，引人深思；制造悬念，激发读者的阅读兴趣……[注]1、一个标题往往同时具备多种作用，答题时要作全面的分析。
2、题目中运用修辞的，要还原它的本义后再分析作用。
[提示]文章的题目如果是一个人，或是一件物品，或是一个内涵丰富的动作等，很可能就是该文的行文线索。
三、课文简要例析：（结合学过的文章谈谈对下面题目的理解）《背影》：充当全文线索；抓住外貌特写镜头来表现父子深情。
《阿长与〈山海经〉》：概括文章的主要内容，突出阿长为我买《山海经》这件事；表现阿长真诚、善良和乐于助人的品质；表达“我”的感激和怀念之情。
记叙文标题的含义和作用
记叙文标题的含义和作用
记叙文标题是文章开头的词语或短语，用来简要地概括文章主题，引导读者进入文章内容，具有以下含义和作用：
1. 概括主题：标题应能简洁明确地表达文章主题，为读者提供文章内容的概括和方向。
2. 吸引读者：一个引人注目的标题可以吸引读者的注意力，让读者更加愿意阅读文章。
3. 突出特点：好的标题可以突出文章的独特特点或重点，使读者更容易理解和记忆文章。
4. 增加可读性：标题可以帮助读者更快地了解文章的内容和结构，提高阅读效率和体验。
5. 提高记忆度：形象、生动、有趣的标题容易被读者记住，增加文章的影响力和传播效果。
2023年中考语文二轮复习：记叙文阅读之标题的含义及作用(含解析)
中考记叙文考点标题含义及作用【类型】试分析文章标题的含义对策：标题往往传达了作者的写作意图和思想感情。
答题思路一般从两个方面着手:①分析表层含义，表层含义指标题的字面含义；②思考深层含义，深层含义指标题的引申义、比喻义、象征义。
答深层含义时要抓住标题与主题的关系，有的标题往往直接揭示主题，有的形象地暗示主题，有的引导读者对主题进行深思。
1．标题运用的修辞手法或写作手法的作用，如象征、比喻、一语双关等。
例：《蔷薇几度花》，运用了象征的手法，用“蔷薇花”象征了老人淡然、不强求的品质。
《不要让一粒沙成为你的阻碍》，标题运用的比喻的手法，把小困难比作“一粒沙”。
《那扇门》，标题运用一语双关的手法，既指生活中的“门”，又指孩子的“心门”。
2．交代文章的写作内容。
例：鲁迅《一件小事》，标题交代文章写作内容——一件小事。
3．交代文章的写作对象。
例：朱德《我的母亲》，标题交代文章写作对象——我的母亲。
4．交代写作顺序。
例：鲁迅《从百草园到三味书屋》，标题交代文章写作顺序——空间顺序。
5．交代文章主题、情感。
例：聂华芩《亲爱的爸爸妈妈》，标题交代文章表达的情感——对爸爸妈妈的热爱。
6．设置悬念，激发读者阅读兴趣。
例：位梦华《旅鼠之谜》，设置悬念，激发读者阅读兴趣。
7．是文章行文的线索。
例：林海音《爸爸的花儿落了》，文章以花开花落为线索。
【类型1】文章的标题有什么作用？对策：分析文章标题，根据文章具体内容分析其作用。
【类型2】给文章拟一个合适的标题。
对策：找文章的线索或中心。
线索或中心一般是核心人物、核心事件、核心事物、作者情感等。
可以从多个角度拟题，但要紧扣中心。
【类型3】文章的标题是否可以换为另外一个？对策：先表态能换或不能，给出换或不换的理由。
可以结合标题的作用来回答。
如：不能换，因为原标题是文章的线索，贯穿全文，所以不能换。
（一）我的第一本书①前几天一位诗人来访，看见我在稿纸上写的这个题目，以为是写我出版的第一本诗集，我说：“不是，是60年前小学一年级的国语课本。
初中语文记叙文阅读 标题的含义和作用
记叙文中，分析文章题目的作用一般从以下几个角度入手：①修辞手法；②表达效果；③写作对象；④体现主要内容；⑤贯穿全文线索；⑥揭示情感主旨；⑦激发读者阅读兴趣。
记叙文阅读中，文章标题的含义，一般有表层含义和深层含义。
表层含义：标题的字面义，文中内容（何人+何事+何结果）；深层含义：引申义、象征义、比喻义，一般指文章主题。
（一般是议论或者抒情的句子，重视首段和尾段）一、阅淡下面的文章，分析标题的含义。
枣香醉人①枣香醉人洪丽丽上午接到爷爷的电话，说给我酿了一罐醉枣，让我抽空回老家一趟。
②爷爷每年都会在枣子成熟的季节，亲手挑选出一颗颗饱满、红润的大枣，蘸上白酒，密封在玻璃瓶中，瓶口用稀稀的黄泥土封住。
静置两三个月后，待枣香、酒香融为一体，合为一物，才有了今天爷爷酿的醉枣。
③坐小城的公交车到村口已经是中午十二点多了。
④雪后的乡村，色彩单调得很，所有矮小的植物都被覆盖在白绒毯似的大雪之下。
寂静的村庄，呈现出一片荒凉的景色。
汽车没停稳前，模模糊糊地看到偌大的村口只有枣树下伫立着一个人。
下车一瞧，原来是奶奶。
她正倚靠着一棵弯弯曲曲、疙疙瘩瘩的老枣树，张望着从远处驶来的汽车。
⑤呼呼的北风，依旧是那样寒冷、刺骨，不时地吹拂起她额前几缕花白的头发，但树下的她却像雕塑般一动不动，只有头上那顶枣红色的绒线帽在瑟瑟地抖着。
⑥“不是打电话不叫你来接我吗？”我慌忙上前搀住她的胳膊，把她全身的重量都揽在自己身上。
⑦“爷爷的气管炎又犯了吗？”我问。
⑧“没犯，别担心，我们壮实着呢！”奶奶一向报喜不报忧。
⑨走进院子，七棵老枣树挥舞着光秃秃的树枝，像久违的老朋友般无声地迎接着我。
这七棵老枣树收藏着我单纯而快乐的童年时光……⑩“奶奶，今年的枣结这么多啊！”八岁扎着两根羊角辫的我，蹲在九岁哥哥的后面，一边和奶奶说笑着，一边用两只小手胡乱地划拉着地下被爷爷打落的枣子。
（11）爷爷笑呵呵地站在木梯上，用力地挥动着手中长长的打枣竿。
一阵疾风暴雨，红通通、圆滚滚的枣子纷纷落下。
记叙文标题的含义和作用
记叙文标题的含义和作用题型 1、标题的含义是什么2、标题的作用是什么3、为什么设这个标题这个标题好不好，好在哪里一、分析标题的含义1、表层含义：标题的字面含义、在文中的含义; 深层含义：引申义、比喻义、象征义2、标题如果是比喻性的，文中往往不是围绕标题的字面含义来展开叙述，我们应该联系文章的具体内容，弄清比喻义或象征义，这样我们就可以领悟出标题的深刻含义。
二、理解标题的作用贯穿全文线索、表明写作对象总结：标题是文章的眼睛，作用往往是：表明写作对象；关联主要情节；贯穿全文线索；透露情感主旨。
此外还有作用：寓意含蓄，引人深思；制造悬念，激发读者的阅读兴趣……记叙文阅读方法之理解题目的含义及作用如何分析文章的“眼睛”——记叙文标题含义揣摩【考点透视】标题是文章的眼睛。
一般情况下，标题是文章内容、作品风格、写作意图的直接或间接的表现，不少文章的标题与中心意思、作者情感有密切的联系。
综观2008年中考阅读试题，关于文章标题的考题出现的频率较高，因此，有必要来探究此类题的设题类型和答题技巧。
【中考链接】【设题类型】从2008年的中考试题来看，此类题目的主要题型有三个：1.标题的含义是什么。
2.标题的作用是什么。
3.评价标题的好处。
【解题指导】一、分析标题的含义标题含义一般从表层含义和深层含义两个方面来分析。
表层含义即标题的字面意义，深层含义即引申义、比喻义、象征义。
如人教版七年级课文《爸爸的花儿落了》一文，标题的表层含义是夹竹桃凋谢，深层含义是父亲的去世。
再如《定格一种倒下的姿势》，标题的表层含义是他们最后倒下的姿势被固定在废墟里，深层含义是他们壮烈牺牲，无私奉献的精神永驻人们心中。
标题如果是比喻句的，文中往往不是围绕标题的字面含义来展开叙述，那么我们就应该联系文章的具体内容，弄清比喻义，这样我们就可以领悟出标题的深刻含义。
比如“变色龙”的字面意义是一种善于变色的蜥蜴，而契诃夫的《变色龙》中的“变色龙”是比喻像变色龙一样的奥楚蔑洛夫。
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记叙文之标题含义及作用一、知识结构一、标题类考点类型1.文章标题有什么含义? (或:如何理解文章标题的含义？)2.本文以“xx”为题，有什么妙(好)处?3.文章标题换成“xx”是否可以?为什么?4.拟写文章标题。
5.作者是如何突出标题某字词的（或某字词的好处）？（一）标题的含义二、标题的含义1.先看标题的本义:标题的字面含义、文中记叙的内容。
2.再思考深层含义:引申义、比喻义、象征义。
【例】《驿落梨花》本义是由结尾的诗句“驿落梨花出处开”演化而来的，“驿”在文中指行人所走的道路；“梨花”就是漫山遍野盛开的洁白梨花；深层含义是指具有美好心灵的哈尼族小姑娘，更是雷锋精神的象征。
三、解题思路阅读考标题的含义，一般不只是有表层含义，还有深层含义，那怎么来把握标题的深层含义？②题前，我们要推敲该文所表达的主旨，然后在此基础上把握题目的深层含义。
②答题时：由浅入深，先答表层含义，再联系文章宗旨，答出深层含义。
幽幽七里香丁立梅这世界哪怕再叫人失望，也有一种叫美好的东西，在暗地里生长。
三层小楼，粉墙黛瓦，阅览室设在二层。
靠楼梯的一面墙上，满满当当的，摆的全是书。
朝南的窗户外面，植着七里香。
人坐在室内看书，总有花香飘进来，深深浅浅，缠绵不绝。
这是当年我念大学时学校的阅览室。
对于像我那样痴迷读书而又无钱买书的穷学生来说，这间免费开放的阅览室，无疑是上帝赐予的一座宝藏。
在那里，我如饥似渴，阅读了大量的中外文学书籍。
其实那时，我心卑微。
我来自贫困的乡下，无家室可炫耀，又不貌美，穿衣简朴，囊中时常羞涩。
在一群光华灼灼的城里同学跟前，我觉得自己真是既渺小又丑陋。
是读书使我的内心慢慢地变得丰盈。
那真是一段妙不可言的光阴。
每日黄昏，一下课，我匆匆跑回宿舍，胡乱塞点食物当晚饭，就直奔阅览室。
看管阅览室的管理员，是个三十多岁的年轻人，个高，肤黑，表情严肃。
他一见我跑去，就把我看的《诗经》取出来，交到我手上，把我的借书卡拿去，插到书架上。
这一连串的动作，跟上了发条似的，机械连贯，滴水不漏。
我起初还对他说声“谢谢”，但看他反应冷淡，后来，我连“谢谢”两字也免了，只管捧了书去读。
读着读着，我贪心了，想把它据为己有。
无钱购买，我就采取了最笨的也是最原始的办法——抄写。
一本《诗经》连同它的解析，我一字不落地抄着，常常抄着抄着，就忘了时间。
年轻的管理员站在我身边许久，我也没有发觉，直到他不耐烦地伸出两指，在桌上轻叩，“该走了，要关门了。
”语调冷冷的。
我才吃一惊，抬头，阅览室的人已走光，夜已深。
我不好意思地笑笑，归还了书。
窗外七里香的花香，蛇样游走，带着露水的清凉。
我心情愉悦，摸黑蹦跳着下楼，才走两级楼梯，身后突然传来管理员的声音：“慢点走，楼梯口黑。
”依旧是冷冷的语调，我却听出了温度。
我站在黑地里，独自微笑很久。
那些日子，我就那样浸透在《诗经》里，忘了忧伤，忘了惆怅，忘了自卑，我蓬勃如水边的荇菜、野地里的卷耳和蔓草。
我只是单纯地迷恋着、挚爱着，无关其他。
很快，我要毕业了。
我突然收到了一份礼物，是一本《诗集传·楚辞章句》，岳麓书社出版的，定价七元六角，厚厚的一本。
扉页上写着：赠给丁小姐，一个爱读书的好姑娘。
下面没有落款。
我不知道是谁寄的，我猜过是阅览室那个年轻的管理员。
我再去借书，探寻似的看他，他却无毫无异常，仍是一副冰冰冷的样子，表情严肃。
我又怀疑过经常坐我旁边读书的男生和女生，或许是他？或许是她？他们却埋首在书里面，无波，亦无浪。
窗外的七里香，兀自幽幽地吐着芬芳。
我最终没有相问。
这份特殊的礼物，被我带回了故乡。
后来，又随我进城，摆到了我的办公桌上。
我结婚后，数次搬家，东迁西走，丢了很多东西，但它却一直被我珍藏。
每当我的目光抚过它时，心中总有一丝细微的温暖。
我知道，这世界哪怕再叫人失望，总有一种叫美好的东西，在暗地里生长。
问题：联系全文，体会标题中“七里香”的含义。
_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 【答案】表层义是指窗外种着的七里香；深层义是指他人的友善和关爱让“我”感受到的温暖和美好。
永远翠绿的富贵竹我的办公桌上有两只玻璃花瓶，一只是无色透明的，生长着一株生命力旺盛的富贵竹；另一只是乳白色雕花的，生长着三株“死不了”。
提到这株富贵竹和两只花瓶，故事还要从2003年9月10日教师节那天说起。
这是一个只有开始，没有结尾的故事……教师节那天，我像往常一样走进熟悉的教室，开始组织上课。
全体同学起立，声音特别洪亮地喊出一句话，但不是我听了千百遍的那句“老-师-好”，而是“老师，您—辛—苦—了！”当我从意识里感到这种变化时，自然地向全体同学扫视了一下，视线落到教室后墙上几个非常醒目的红色大字上：“祝老师节日快乐”。
我这才恍然大悟，今天是教师节！我把视线快速收回到讲桌前，两位学生已捧着一束鲜花送入我的怀中，顿感一股淡香袭来，同时有一股暖流涌上心头。
伴随着阵阵花香，那堂课在轻松愉快的气氛中很快就过去了。
下课后，我捧着鲜花回到办公室，同事们一下都簇拥上来，欣赏学生送我的节日礼物。
我找来一只透明的可乐瓶子，注满清水，小心地把鲜花插入瓶中。
它们陪伴我幸福地度过了十几天，我的心情也随着工作的忙碌渐渐平静下来。
时间推移，其他的花都相继“离去”，只有那株富贵竹一枝独秀，依然翠绿着。
一天批改完作业，我从上到下仔细打量着它，惊喜地发现，浸入水中的部分，在两节竹节的周围，隆起了许多小小的白色亮点，在绿色竹节的衬托下，显得格外醒目。
潜意识告诉我，它要生根了。
春节过去了，学生们迎来了一年一度的高考。
又一个学期开始了，我听从学校的安排，迎来了2005届高三毕业班的学生。
随之而来的是2005年的教师节。
上完课，我回到办公室，惊奇地发现，桌上放着一只精美的玻璃花瓶，用一张透明的粉花玻璃纸包装，一条淡紫色的彩带扎着并束成花。
斜对桌的杨老师对我说：“王老师，看您的学生，嫌这个可乐瓶子太不雅观，所以给你送来了这只漂亮的花瓶。
”是啊，没想到学生们的心这么细！再看那富贵竹已长高了许多，根毛长出了一团，把下面的两节竹节已然掩盖了起来。
想来也是呢，一年已经过去了，它依然那么生机盎然，依然翠绿。
日月穿梭，时光飞逝。
05届的学生毕业了，各自考入了理想的大学，离开了我。
前几天，06届毕业生又送我一个花瓶，因为他们看原先的花瓶已装不下那株富贵竹。
那天晚上，我做了一个梦。
梦中的我化作桌上那株富贵竹，而花瓶中的水珠化作我的学生，他们一个个纯洁透明，晶莹剔透，欢乐无忧地在我的周围游来游去，我深深地扎根于他们中间。
梦中醒来，我沉思良久，恍然顿悟。
教师，不正是那株充满生机，翠绿挺拔的富贵竹吗？你看它只需要维持生命所必需的水分、空气和阳光，别无他求。
它让我体味到，教师的根只有深扎于学生之中，与他们同呼吸、共成长，才能保持旺盛的生命力，才能永远挺拔翠绿。
富贵竹，不正是千千万万普通教师光辉形象的写照吗？1．文章题目“永远翠绿的富贵竹”的含义是？（1）同学们送给我的富贵竹永远翠绿。
（2）教师的根只有深扎于学生之中，才能永葆旺盛的生命力。
富贵竹是千千万万普通教师光辉形象的写照。
2．文章以“永远的富贵竹”为题的好处是?作用：（1）全文是围绕“富贵竹”来写的，“富贵竹”是文章的线索。
（2）富贵竹是教师光辉形象的象征，含蓄地点出了教师的根只有深扎于学生之中，才能永葆旺盛的生命力的中心。
（3）“永远”与“富贵竹”两词搭配别致，新颖，拟题能吸引读者。
（二）标题的作用一、标题的作用一般是交代文章的主要内容，揭示(暗示)主旨。
有时也交代描写对象、故事环境，点明线索，激发读者的阅读兴趣等。
1.表明写作对象【例】《音乐巨人贝多芬》《邓稼先》2.概括主要内容【例】《孙权劝学》 《闻一多先生的说和做》3.贯穿全文线索【例】《羚羊木雕》询问木雕----赠送木雕-----要回木雕4.揭示主旨，传达情感【例】《伟大的悲剧》5.生动形象、新颖含蓄、意味深长、耐人寻味，引起阅读兴趣。
【例】《紫藤萝瀑布》运用比喻，生动形象地表现紫藤萝的繁茂和旺盛的生命力，新颖含蓄，耐人寻味。
6. 写作手法一看是不是运用了修辞手法，主要有比喻、拟人、反问、反复、用典等； 二看是不是运用了表现手法，主要有象征。
7. 交代故事发生的背景二、答题格式故乡的标点包利民有时候回望故乡,曾经的点滴种种,就像一篇情节曲折细节感人的小说,心就徜徉于其间,流连忘返。
而那份乡情浸润的记忆,如风如月,散文般动人心怀,回味悠长。
那些星星点点于往事中闪烁的,就如标点般,分隔着许多情节的变换,也连缀着许多细节的相互辉映。
那些标点般的存在,就是故乡烙在我心上不可磨灭的符号。
村西的那条小河直直地流淌,儿时遥望河流的尽头,是无尽的憧憬,如今从记忆里望去,却是延长着我的思念。
河流是一个破折号,一头连着故乡,一头连着我的心,完成着一句最深情的表达。
最眷恋村中央的老井,多少清晨同太阳一起涌起的喧闹,多少黄昏烟袋点亮井台上空的第一颗星星,它沉默地陪伴,在日月流年里。
圆圆的井口,装进了祖祖辈辈的目光,也装进了数不尽星光月色、许多岁月的沧桑变迁。
然后终于有一天,它静静地消失。
老井是个句号,终结了一段过往,开启了一轮想念。
它把怀念封存于过去,只有回望的目光,只有心底的温暖,才能走近它的故事。
那些灵动着的鸟雀,倏聚倏散,时栖时飞,就像一群不安分的逗号,调皮地更换着位置。
于是村庄故事的情节被它们不停地打乱重组,生发出许多不被预料的精彩。
还没有从一个情节中回过神来,逗号们已把另一个情节呈现。
当年看不过来的细节,跟不上的节奏,在多年以后的回忆里,却如慢镜头般一一上演,纤毫毕现。
有人说,跟着炊烟的脚步就能回到家。
可是,当隔着时空的距离,即使被炊烟牵手带回的,也不再是过去的故乡。
村庄的炊烟是无数的叹号,每一天的早中晚,都在天地之间书写着一种情感。
就算有风的时候,也吹不散那一缕牵挂。
炊烟下的房子,就是叹号的一点,也是生长着所有梦与情感的地方。
所以,跟着炊烟能回到家,一个所有爱恋的来处。
村周围的那些林子,像一组巨大的括号,把故乡揽进温暖的怀抱。
所有的荫凉洒落,所有的温暖萦绕,多少春秋冬夏,故乡都在安逸宁静与幸福中存在着,它也一直这样存在于我的心里,从不曾因世事沧桑而改变。
宁静的夜里,狗的叫声就像一个个顿号,在现实和梦境中切换着情节。
仿佛梦里一个短暂的停顿,狗沉默了之后,便又回到梦里的故事。
可是在没有犬吠的都市之夜,一梦沉沉,疲惫至极。
再没有一两声狗叫,缓冲一枕的流逝。
就像不停地跑了许久,累到欲死,依然没有能够接近故乡。