福建师范大学课程考试《幼儿园组织与管理》作业考核试题参考378
福师《幼儿园组织与管理》在线作业一满分答案
福师《幼儿园组织与管理》在线作业一满分答案福师《幼儿园组织与管理》在线作业一s1.在现实社会中不同的情况下，园长扮演着什么角色( )。
A.全园的最高领导B.管理关系的联络者C.多种角色D.普通党员正确答案：C满分：2分得分：22.在管理要素中，最具有能动性最关键的要素是( )。
A.人B.财C.物D.息正确答案：A满分：2分得分：23.园长的领导艺术是指( )。
A.运用权力的艺术B.协调人际关系的艺术C.领导方式与方法D.领导者素质和领导水平的综合体现正确答案：D满分：2分得分：24.在幼儿园评价工作中，其价值判断的依据是以幼儿的德、智、体、美各方面的发展水平为标志的教学与发展的关系状况，以此推进保育、教育工作的改革，提高保教质量，是以（）为评价主体和以（）为评价客体。
A.幼儿园幼儿园内部工作状况B.教育系统上级主管部分幼儿园C.家长和社区幼儿园工作D.幼儿园教师幼儿精确答案：D满分：2分得分：25.园长的素质是指园领导自身所具有的（）。
A.品德素质B.基本条件和内在特征C.才能素质D.领导素质正确答案：B满分：2分得分：26.为了真正负起责任，构造应赋予各部分、各岗位响应的权利和利益，作到在一定的职务或岗位上，有一定的权利，负一定的责任，并得到一定的利益，从而做到职责权利有机统一，这是构造设计的( )准绳。
A.任务目标B.分工协作C.责任权利同等D.合理结构正确答案：C满分：2分得分：27.幼教构造机构，如幼儿园等教育性和公益性社会构造，是为达到一定的育人目标而共同举动的( )。
A.行政组织B.权利机构C.群众构造D.人群集合体正确答案：D满分：2分得分：28.幼儿园保教工作的程序化意味着工作顺序的（）。
A.可操作性B.标准化C.轻重缓急D.连续性正确答案：B满分：2分得分：29.为了真正负起责任，构造应赋予各部分、各岗位响应的权利和利益，作到在一定的职务或岗位上，有一定的权利，负一定的责任，并得到一定的利益，从而做到职责权利有机统一，这是构造设计的（）准绳。
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福师《幼儿园组织与管理》在线作业一福师《幼儿园组织与管理》在线作业一一、单选题（共38 道试题，共76 分。
）1. 计划职能是指管理者为组织的未来确立目标和提出达到这一目的的方法、（）的管理活动。
A. 策略B. 步骤C. 计划D. 结果正确答案：B2. 管理是对社会组织而言，是( )的必然要求。
A. 社会B. 个人劳动C. 社会劳动D. 社会共同劳动正确答案：D3. 为了真正负起责任，组织应赋予各部门、各岗位相应的权力和利益，作到在一定的职务或岗位上，有一定的权力，负一定的责任，并得到一定的利益，从而做到职责权利有机统一，这是组织设计的（）原则。
A. 任务目标B. 分工协作C. 责任权力一致D. 合理结构正确答案：C4. 在相对独立的地域中，以一定社会关系和生产关系为基础组织起来的共同生活的人口群体，是相对独立的地域或社会，就是（）。
A. 生产关系B. 社区C. 组织D. 群体正确答案：B5. 幼儿园组织机构的设置是指，是在一定的环境条件下，按一定( )组成的机构体系，形成有机结合的活动功能系统。
A. 权力等级B. 职位高低C. 形式与层次D. 活动结构正确答案：C6. 保教结合的原则是幼儿园的( )。
A. 教育工作的原则B. 管理工作的原则C. 教学工作的原则D. 教育工作和管理工作的原则正确答案：D7. 全日健康观察包括的内容有（）。
A. .体温、食欲、大小便、语言、睡眠B. 体温、食欲、精神、睡眠C. 体温、精神、睡眠、运动、食欲D. 体温、精神、食欲、大小便、睡眠正确答案：D8. 幼儿园应注重对外联系，处理好内外各方面的关系，这体现了( )。
A. 有效性原则B. 方向性原则C. 社会协调性原则D. 民主管理原则正确答案：C9. 为了真正负起责任，组织应赋予各部门、各岗位相应的权力和利益，作到在一定的职务或岗位上，有一定的权力，负一定的责任，并得到一定的利益，从而做到职责权利有机统一，这是组织设计的( )原则。
福建师范大学2020年8月课程考试《幼儿园组织与管理》作业考核试题.doc
3、岗位责任制
通过明确的规定，使每个工作岗位的职责明晰化，并将它落实到具体负责人的制度。
4、幼儿园组织机构的设置
通过建立适宜的机构及活动规则，确定领导关系和职权分工，将幼儿园所拥有的人力、物力、等组织起来，较好地实现幼儿园的任务目标。
二、简答题：（每题10分，共40分）
1、简述幼儿园管理的双重性。
答：幼儿园管理具有双重性。幼儿园工作是以育人为目的的社会共同劳动，需要周密的组织分工和协调指挥，要有专职管理人员和适宜的组织机构及必要的工作制度，并遵循科学规律，组织幼儿教育与管理工作，提高共同劳动的效率、效益。这是其自然属性。同时，幼儿园教育与管理工作必须贯彻一定的 教育方针政策，依据一定社会、国家对人才规格的要求实施教育，并通过建立园所领导体制与组织机 构，以及处理管理与被管理关系的活动，实现园所的整体工作目标，体现出其与一定生产关系、社会制度的要求相联系的社会属性。
针对以上问题我认为可以从以下几个方面进行改善：
（1）对幼儿教师加大培训培养。
幼儿园应积极配合地方政府的培训工作，加强幼儿教师的培训学习，并建立符合园所特点的学习计划，培养教师的师德和保教能力；
（2）建立健全科学有效的管理和教育教学体系
树立科学有效的发展、管理和教育理念，进一步优化管理和提高保教质量。民办园应逐步树立以质量求发展的发展理念。将筹集的办学经费除维持幼儿园正常运转外，主要用于教育教学投入，特别是基础设施的建设和改善教师的工资福利待遇。民办园教师特别是决策阶层必须不断更新教育理念，树立为幼儿长期发展服务的思想，向家长宣传现代幼教理念，切实尊重幼儿发展规律，抵制社会上普遍存在的幼儿教育小学化的不良倾向。再次，切实提高教师待遇，维护幼儿园教师的合法权益，建立一支较高质量、较高素质的稳定教师队伍。严格按照法律规定，为教师交纳养老保险、生育保险、失业保险、医疗保险，为教师评定职称，解决教师的后顾之忧，从根本上稳定教师队伍。加强教师的业务指导，鼓励教师进修培训，开展教科研活动。以适当的报酬鼓励高素质、高职称、高学历的教师对其它教师的业务指导；鼓励教师立足教育实践，提高教师的业务素质和科研能力，逐步建立一支职称、学历、年龄结构基本合理的教师梯队。
福建师范大学2020年8月课程考试《幼儿园组织与管理》作业考核试题
答: (1)保教结合，全面安排幼儿的生活和活动; (2)在观察了解幼儿的基础上，制定教育目标和计划，开展多种形式的活动; (3)创造良好的、适合的并能促进幼儿发展的环境;(4)班级卫生安全工作: (5)家园联系配合，共同一致促进幼儿发展。
3、简述幼儿园环境规划的基本要求。
福建师范大学网络与继续教育学院
《幼儿园组织与管理》期末考试A卷
姓名：专业：
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一、名词解释题：（每题5分，共20分）
1．权力性影响力
答：权力性影响力又称强制性影响力，它主要源于法律、职位、习惯和武力等、权力性影响力对人的影响带有强迫性、不可抗拒性，它是通过外推力的方式发挥其作用的。
成绩后，园长要热情表扬，使更多的人受到激励。
4、建立健全的岗位责任制
幼儿园管理，应当有一套严格的规章制度，否则很难收到好的效果。首先要让教师明确自己的工作职责和工作任务、内容、要求。在制度制定后，一经讨论通过，必须严格遵守。其次就是要注意奖惩的运用，因为奖惩制度的建立是人员职责的工作制度得以实施的保证。要让大家明白，制度是对事而不是对人的。因此要使责、权利相统一，要依照各项工作标准对教师予以评价、奖励，好的受奖，否则被惩，以推动各项工件的不断改进提高，形成人人争上、朝气蓬勃的良好风气，真正调动广大教师的工作积极性，进而提高这个集体的凝聚力和效力。
答:实事求是原则、持之以恒原则、真情沟通原则、全员公关原则
三、论述题：（共1题，20分）
联系实际谈谈幼儿园管理者应该如何调动教职工积极性。
答：作为幼儿园园长，应充分调动教职工的积极性，才能更好地开展教育教学工作。那么，如何调动教职工的积极性呢？我认为要做到以下几点：
福建师范大学2020年8月课程考试《幼儿园组织与管理》作业考核试题.doc
1、简述幼儿园管理的双重性。
答：幼儿园管理具有双重性。幼儿园工作是以育人为目的的社会共同劳动，需要周密的组织分工和协调指挥，要有专职管理人员和适宜的组织机构及必要的工作制度，并遵循科学规律，组织幼儿教育与管理工作，提高共同劳动的效率、效益。这是其自然属性。同时，幼儿园教育与管理工作必须贯彻一定的 教育方针政策，依据一定社会、国家对人才规格的要求实施教育，并通过建立园所领导体制与组织机 构，以及处理管理与被管理关系的活动，实现园所的整体工作目标，体现出其与一定生产关系、社会制度的要求相联系的社会属性。
“保教结合”是一个整体概念，是教育整体的不同侧面，同时对幼儿产生影响。教中有保，保中有教。
3、岗位责任制
通过明确的规定，使每个工作岗位的职责明晰化，并将它落实到具体负责人的制度。
4、幼儿园组织机构的设置
通过建立适宜的机构及活动规则，确定领导关系和职权分工，将幼儿园所拥有的人力、物力、等组织起来，较好地实现幼儿园的任务目标。
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一、名词解释题：（每题5分，共20分）
1．权力性影响力
由领导者掌握合法职权并能合情合理地加以运用而产生的影响力，又称职权影响力。
2．保教结合
“保”即保护幼儿的健康。（身体、心理和社会方面）
“教”即幼儿园的教育教学，按照体、智、德、美的要求有目的、有计划地对幼儿进行全面发展的教育。
3、科学管理是促进教师专业发展的内在动力
科学的管理更是幼儿园发展的内在动力，是实现教育现代化、提高保教质量的重要保证。在管理过程中，要重视和强化目标意识，充分发挥目标管理的导向作用，引导教职工牢固树立忧患意识，懂得不进则退的道理，以主人翁的态度满腔热情地投入到工作中，并以乐观的心态迎接挑战。近年内我园结合园内实际，不断细化各项制度，充分实行量化管理，公正评价，如：年终考核，不是让领导评价教师，而是让全体教职工集体参与，按章查询，框档划线，根据平时的各种考勤统计（业务能力考试、业务技能测试，卫生检查、特长比赛、出勤统计、幼儿流失统计、竞技比赛、任务完成优劣）等方面进行量化评比，分项打分，自己给自己核算。这样即公正地评价了教师，也使各项制度得到了实实在在的落实，促使教职工觉得工作有盼头，干活有劲头，使教师赢得自豪，输得甘心。
福建师范大学《幼儿园组织与管理》在线作业一
福建师范大学《幼儿园组织与管理》在线作业一福建师范大学《幼儿园组织与管理》在线作业一一、单选题 (共 38 道试题,共 76 分)1. 如果尊重人格，积极鼓励，可以在其他条件不变的情况下，提高劳动生产率。
这是( )根据实验得出的结论。
A. 赫茨伯格B. 韦伯C. 梅奥D. 马斯洛满分：2 分正确答案:C2. 赫茨伯格提出的（）理论认为，影响人的工作动机的有两类因素：一是“保健因素”，另一类是“激励因素”。
A. 双因素B. XYC. 人际关系D. 需要层次满分：2 分正确答案:A3. 如果尊重人格，积极鼓励，可以在其他条件不变的情况下，提高劳动生产率。
这是（）根据实验得出的结论。
A. 赫茨伯格B. 韦伯C. 梅奥D. 马斯洛满分：2 分正确答案:C4. 幼儿园安全教育的执行者是（）。
A.家长B. 教师C. 幼儿D. 园长满分：2 分正确答案:B5. 管理作为人类社会任何发展阶段普遍存在的现象，其根源在于生产的( )。
A. 普遍性B. 合作性C. 社会性D. 阶段性满分：2 分正确答案:C6. 园长领导的能力素质应包括( )。
A. 智慧B. 技能C. 组织与指导能力D. 基本能力和领导能力满分：2 分正确答案:D7. 在工作告一段落时，为了把握这段工作的效果而进行的必要评价，称为（）。
A. 形成性评价B. 总结性评价C. 外在评价D. 诊断性评价满分：2 分正确答案:B8. 管理的组织职能是指通过( )，确定各成员的职责，并协调相互关系，将组织内部各个要素联结成一个有机整体，使组织成员协调统一行动去实现组织的共同目标。
A. 建立组织机构B. 作出决策C. 协商对话D. 民主集中制满分：2 分正确答案:A9. 目标管理是管理者围绕组织与个人制定目标、实施目标、评估目标、更新目标所展开的一系列管理活动。
动员全体员工参与目标的制定并保证目标的完成是目标管理的( )。
A. 核心B. 标志C. 目的D. 内容满分：2 分正确答案:D10. 在管理要素中，最具有能动性最关键的要素是( )。
福建师范大学19年8月课程考试《幼儿园组织与管理》作业考核试题 资料答案
福建师范大学网络教育学院1804
《幼儿园组织与管理》期末考试A卷
教学中心专业
学号姓名成绩
一、名词解释题：（每题5分，共20分）
1．非权力性影响力
答：是由领导干部自身素质形成的一种自然性影响力。
它既没有正式的规定，没有上下授予形式，也没有合法权力那种形式的命令与服从的约束力，但其影响力却比权力性影响力广泛、持久得多。
2．幼儿园保教工作程序化
答：将保教工作制度与人员职责规范依一日生活各环节、时间,规定出明确具体的内容要求,使之程序化、规范化,便于操作和落实。
3、岗位责任制
答：岗位职责制是指根据各部门工作岗位的工作性质和业务特点，明确规定其职责、权限，并按照规定的工作标准进行考核及奖惩而建立起来的制度。
4、幼儿园组织机构的设置
答：是通过建立适宜的机构及活动规则，确定领导关系和职权分工，将幼儿园所拥有的人力、物力等组织起来，较好地实现幼儿园的任务目标。
二、简答题：（每题10分，共40分）
1、简述幼儿园管理的双重性。
答：幼儿园管理具有双重性。
幼儿园工作是以育人为目的的社会共同劳动，需要周密的组织分工和协调指挥，要有专职管理人员和适宜的组织机构及必要的工作制度，并遵循科学规律，组织幼儿教育与管理工作，提高共同劳动的效率、效益。
这是其自然属性。
同时，幼儿园教育与。
福建师范大学17年8月课程考试《幼儿园组织与管理》作业考核试题标准答案
答：保教工作的程序化是将保教工作制度与人员职责规范依一日生活各个环节、时间，规定出明确具体的内容要求，使之程序化、规范化，以便于操作和落实。
5、保教结合
答：保教结合是我国幼儿教育的一大特色，也是幼儿园一贯坚持的原则。
二、简答题：（每题10分，共50分）
1、简述管理的三大基本职能。
3、简述幼儿园组织机构设置的标准。
答：①行政组织体系要涵盖保教、保健、总务；
②照顾党、群、工、团等非行政组织的参与；
③人员任用要精心选拔；
④幼儿园组织机构设置的唯一标准是有利于园所职能的发挥。
4、简述班级计划的审查要点。
答：①是否符合我国的教育方针和正确的指导思想；
②是否符合全园计划的精神和要求；
③是否体现出连续性和渐进性；
2．幼儿园公共关系
答：是幼儿园为实现教育目标， 有组织、 有计划地运用传播手段与外部沟通联系， 在幼儿园与公众之间建立和发展相互理解与支持的关系， 以塑造幼儿园这一社会组织的良好形象和创造最佳教育环境的社会实践。
3．岗位责任制
答：岗位责任制是指根据办公室各个工作岗位的工作性质和业务特点，明确规定其职责、权限，并按照规定的工作标准进行考核及奖惩而建立起来的制度。
④是否符合本班幼儿的年龄特点与Leabharlann 际情况⑤是否符合全面性原则
⑥是否具有可操作性
5、简述幼儿园环境规划的基本要求。
①符合幼儿的发展需要
②环境设置规划富有弹性和可变性
③丰富的刺激，亮色为主，物体多样
④物品便于幼儿自取自用自放
⑤兼顾个别幼儿
⑥避免声音的干扰性
三、论述题：（共1题，20分）
请结合您的工作经历，联系实际谈谈幼儿园园长应如何调动教职工积极性？
福师23秋《幼儿园组织与管理》在线作业一答卷
福师《幼儿园组织与管理》在线作业一-0003
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 38 道试题,共 76 分)
1.在培养幼儿积极的情绪中，最关键的因素是（）。
【A.项】小朋友
【B.项】教师的态度
【C.项】玩具材料
【D.项】环境
[正确选择]:B
2.管理的实质是( )，使受分工制约的各个人的活动产生一种集体力量或社会力量，即1＋1＞2。
【A.项】追求效率
【B.项】管制别人
【C.项】完成任务
【D.项】安全生产
[正确选择]:A
3.幼儿园全部工作的中心是( )
【A.项】保教工作
【B.项】卫生保健工作
【C.项】教学工作
【D.项】班级工作
[正确选择]:A
4.幼儿园卫生保健工作的根本方针是（）。
【A.项】保健为主
【B.项】治疗为主
【C.项】健康为主
【D.项】预防为主
[正确选择]:D
5.对幼儿园组织育人的活动应达到的要求和标准的预想就是( )，决定着所办幼儿园的规格和水平。
【A.项】管理目标
【B.项】教育目标
【C.项】目标管理
【D.项】预期结果
[正确选择]:A
6.管理同时具有( )属性和( )属性。
【A.项】自然社会
【B.项】集体个人
【C.项】国家政府。
福建师范大学智慧树知到“学前教育”《幼儿园组织与管理》网课测试题答案_1
福建师范大学智慧树知到“学前教育”《幼儿园组织与管理》网课测试题答案（图片大小可自由调整）第1卷一.综合考核(共10题)1.简述幼儿园班级保教工作的内容。
2.决策由领导者做出，下级无权参与，而且必须无条件执行和服从领导者决定，这属于哪种领导方式的特征()。
A.民主参与型B.权变型C.放任型D.专制型3.幼儿教师岗位培训的方式是()。
A.个人自学进修B.半脱产学习C.教研活动D.多种多样4.对高层管理人员与基层管理人员的要求应有所不同，阶层越高，管理职能的比重越大，对管理能力的要求越高。
这是()的观点。
A.马斯洛B.赫茨伯格C.法约尔D.梅奥5.幼儿园的收入主要是财政补助收入，上级补助收入，事业收入，经营收入，其他收入等。
()A.正确B.错误6.幼儿园管理过程的环节包括：()A.计划B.实行C.检查D.总结7.幼儿园全部工作的中心是()A.保教工作B.卫生保健工作C.教学工作D.班级工作8.幼儿园应注重对外联系，处理好内外各方面的关系，这体现了()。
A、有效性原则B、方向性原则C、社会协调性原则D、民主管理原则9.幼儿园作为一个社会组织，是社会行为的主体，在实施公共关系中，要注意平衡主客体双方的利益，依据双方利益的特点，开展平等互利的合作，这是公共关系活动中应遵循的()原则。
A.互惠互利B.信誉至上C.公开开放D.全园参与10.简述幼儿园环境规划的基本要求。
第1卷参考答案一.综合考核1.参考答案：1.保教结合，全面安排幼儿的生活和活动2.在观察了解幼儿的基础上，制订教育目标和计划，组织多种形式的活动3.创设良好的、适合的并能促进幼儿发展的环境4.班级卫生安全工作5.家园联系配合，共同一致促进幼儿发展2.参考答案：D3.参考答案：D4.参考答案：C5.参考答案：A6.参考答案：ABCD7.参考答案：A8.参考答案：C9.参考答案：A10.参考答案：1.确保安全，合乎卫生要求 2.环境条件要为保育和教育服务 3.环境创设要因地制，经济适用 4.符合幼儿的发展需要 5.环境设置规划富有弹性和可变性 6.丰富的刺激，亮色为主，物体多样7.物品便于幼儿自取自用自放8.兼顾个别幼儿9.避免声音的干扰性。
福建师范大学2020年8月课程考试《幼儿园组织与管理》作业考核试题.docx
▆▆要想把一所幼儿园办好，领导者必须致力于创造一个有凝聚力又有成效的工作集体，树立以人为中心的管理观念——依靠人、信任人和培养人。
在人际关系方面，园领导者能尊重教职工，对教职工的各种正当需要，关心群众生活，努力为他们排忧解难，能深入群众，与他们有较多的感情解除，干群关系较为融洽，善于用建设性的方式来鼓励和督促教职工努力工作，对教职工的积极性给予极大的支持，努力为他们创造发挥才能的环境。
以激励的方式强化行为动力在幼儿园，动力有三种：一种是物质动力，即各种物质奖励和奖金。
虽然物质动力不是万能的，但透过奖金的高低能看出每个教师的工作成绩如何，所以适当运用物质奖励有利于教职工能力的发挥。
第二种是精神动力，主要指人内心需要的一种满足。
精神动力可以在一定程度上补偿物质动力，使教师在心理上得到安慰。
第三种是信息动力。
新的动态信息，完全能成为一种动力，使我们的工作最大限度地创造价值。
作为园长，需要为教职工提供大量信息交流和获得新信息的机会，如“请进来、走出去”及横向交流。
这样既能扩大教师眼界，又能使新的信息及时传播给教师，提高工作效率。
同时，一旦发现本园某个教师在哪方面有成绩后，园长要热情表扬，使更多的人受到激励。
建立健全的岗位责任制幼儿园管理，应当有一套严格的规章制度，否则很难收到好的效果。
首先要让教师明确自己的工作职责和工作任务、内容、要求。
在制度制定后，一经讨论通过，必须严格遵守。
其次就是要注意奖惩的运用，因为奖惩制度的建立是人员职责的工作制度得以实施的保证。
要让大家明白，制度是对事而不是对人的。
因此要使责、权、利相统一，要依照各项工作标准对教师予以评价、奖励，好的受奖，否则被惩，以推动各项工件的不断改进提高，形成人人争上、朝气蓬勃的良好风气，真正调动广大教师的工作积极性，进而提高这个集体的凝聚力和效力。
管理者言行一致，以身作则，这是办好幼儿园最有力的保障。
不能仅靠职位、强制性权力来实现管理职能，应通过自身的积极努力，在品格与知识能力、工作作风等方面不断学习提高，各方面都严格自律，率先垂范，才能成为广大教师的楷模，才会使这个集体充满凝聚力。
福师大2023年8月课程考试《幼儿园组织与管理》在线作业
福师大2023年8月课程考试《幼儿园组织与管理》在线作业一、引言《幼儿园组织与管理》是福师大2023年8月课程考试的一门重要课程。
本在线作业旨在帮助学生回顾和巩固所学的知识，并检验他们对幼儿园组织与管理的理解。
本文将结合幼儿园组织与管理的核心内容，为学生提供一份详细的在线作业指南。
二、作业要求1.阅读以下问题，在Markdown文本中逐个回答；2.回答问题时，请保持简洁明了的风格，尽量避免文字的冗长和重复；3.每个问题的回答请使用适当的Markdown格式进行标记，以便让您的回答更加清晰易读；4.根据题目要求，作答内容需具有逻辑性和连贯性；5.请务必按照指导要求完成所有问题，并在规定时间内提交。
三、问题列表1. 幼儿园组织与管理的定义是什么？幼儿园组织与管理是指在幼儿园教育活动中，通过科学的组织和有效的管理措施，提高教育质量，促进幼儿全面发展的一门学科。
它包括幼儿园的组织结构、管理制度、教育活动计划等方面。
2. 幼儿园组织与管理的重要性是什么？幼儿园组织与管理是幼儿园教育工作的重要组成部分，对幼儿园的正常运行和幼儿全面发展具有重要影响。
它能够帮助幼儿园实现科学化、规范化的管理，提高教育质量，促进幼儿的身心发展。
3. 幼儿园组织与管理的基本原则是什么？幼儿园组织与管理的基本原则包括：•管理目标的科学性原则：确立明确的教育目标，使幼儿园的管理工作有针对性和有效性；•适应幼儿发展特点的原则：从幼儿的发展需要出发，合理安排幼儿园的组织与管理；•教师专业化的原则：重视教师的专业水平，提高幼儿园教师的教育能力和管理能力；•参与性的原则：鼓励幼儿、家长和社区的积极参与，形成幼儿园组织与管理的合力；•创新性的原则：鼓励幼儿园组织与管理的创新和改革，适应教育发展的需求。
4. 幼儿园组织与管理的基本内容有哪些？幼儿园组织与管理的基本内容包括：•幼儿园的组织结构：包括组织层级、职能部门和人员配置等方面；•幼儿园的管理制度：包括管理规章制度、工作制度、评估制度等方面；•幼儿园的教育活动计划：包括教育目标、教育内容、教学方式等方面；•幼儿园的资源管理：包括财务管理、物资管理、人力资源管理等方面；•幼儿园的与家长和社区的合作：包括家庭教育指导、社区资源共享等方面。
福师秋学期幼儿园组织与管理在线作业一
福师秋学期幼儿园组织与管理在线作业一福师秋学期《幼儿园组织与管理》在线作业一一、单选题（共38 道试题，共76 分。
）V1. 幼教组织机构，如幼儿园等教育性和公益性社会组织，是为达到一定的育人目标而共同活动的（D ）。
A. 行政组织B. 权力机构C. 群众组织D. 人群集合体2. 不属于幼儿园卫生保健制度的是（A ）。
A. 幼儿园常规工作检查制度B. 安全制度C. 接送制度D. 幼儿生活制度3. 在相对独立的地域中，以一定社会关系和生产关系为基础组织起来的共同生活的人口群体，是相对独立的地域或社会，就是（B ）。
A. 生产关系B. 社区C. 组织D. 群体4. 在幼儿园评价工作中，其价值判断的依据是以幼儿的德、智、体、美各方面的发展水平为标志的教学与发展的关系状况，以此推进保育、教育工作的改革，提高保教质量，是以（D ）为评价主体和以（）为评价客体。
A. 幼儿园幼儿园内部工作状况B. 教育系统上级主管部门幼儿园C. 家长和社区幼儿园工作D. 幼儿园教师幼儿5. 幼儿园安全工作的内容包括( A )。
A. 强化安全意识，树立安全第一的观念；注意环境安全，减少意外事故；建立安全制度，完善安全措施；维护幼儿安全，加强安全教育B. 强化安全意识，树立安全第一是观念；注意环境安全，减少意外事故；建立安全制度，完善安全措施C. 注意环境安全，减少安全事故；建立安全制度，完善安全措施；加强安全教育D. 强化安全意识，树立安全第一的观念；注意环境安全，减少意外事故；维护幼儿安全，加强安全教育6. 幼儿园常规管理包括( D )。
A. 饮食常规睡眠常规B. 生活常规学习常规C. 卫生常规游戏常规D. 生活常规教育常规7. 幼儿园一日生活安排的特点是（A ）。
A. 以一日生活为基础进行整体安排并有环节及其过渡B. 有学习活动C. 有锻炼活动D. 有休息时间8. 园长的领导艺术是指（D ）。
A. 运用权力的艺术B. 协调人际关系的艺术C. 领导方式与方法D. 领导者素质和领导水平的综合体现9. 在现实社会中不同的情况下，园长扮演着什么角色（C ）。
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“跑的路少了，钱也省了，但烦恼也增多了。 ”对此，家长们纷纷表达自己的担忧。
2、简述幼儿园班级保教工作的内容。
答：（1）保教结合，全面安排幼儿的生活和活动；
（2）在观察了解幼的基础上，制定教育目标和计划，开展多种形式的活动；
（3）创造良好的、适合的并能促进幼儿发展的环境。
（4）班级卫生安全工作；
（5）家园联系配合，共同一致促进幼儿发展。
3、简述幼儿园环境规划的基本要求。
答：①符合幼儿的发展需要
②环境设置规划富有弹性和可变性
③丰富的刺激，亮色为主，物体多样
④物品便于幼儿自取自用自放
⑤兼顾个别幼儿
⑥避免声音的干扰性
4、简述幼儿园公共关系的基本原则。
答：1、信誉至上原则;
2、公开开放原则;
3、互利互惠原则;
4、全员参与原则。
三、论述题：（共1题，20分）
联系实际谈谈幼儿园管理者应该如何调动教职工积极性。
4、幼儿园组织机构的设置
答：通过建立适宜的机构及活动规则，确定领导关系和职权分工，将幼儿园所拥有的人力、物力、等组织起来，较好地实现幼儿园的任务目标。
二、简答题：（每题10分，共40分）
1、简述幼儿园管理的双重性。
答：幼儿园管理具有双重性。幼儿园工作是以育人为目的的社会共同劳动，需要周密的组织分工和协调指 挥，要有专职管理人员和适宜的组织机构及必要的工作制度，并遵循科学规律，组织幼儿教育与管理 工作，提高共同劳动的效率、效益。这是其自然属性。同时，幼儿园教育与管理工作必须贯彻一定的 教育方针政策，依据一定社会、国家对人才规格的要求实施教育，并通过建立园所领导体制与组织机构，以及处理管理与被管理关系的活动，实现园所的整体工作目标，体现出其与一定生产关系、社会 制度的要求相联系的社会属性。
答：针对师资质量问题，大部分民办幼儿园都面临着同样的尴尬——“庙小招不来大和尚” 。“我们曾经到招聘会上， 打算聘请大中专院校的大学生做工人，另外一个是退休另外，一些幼儿园室内空间也存在不足的现象。记者在采访时了解到，个别幼儿园追求利润，盲目扩大招生，以至人满为患， “两个孩子睡一张床”的现象十分普遍。而为了降低成本开支，个别幼儿园甚至直接从市场上购买廉价的蔬菜和水果。此外，由于空间狭小，一些幼儿园厨房面积达不到《中华人民共和国食品卫生法》规定建筑面积标准。
答：一所幼儿园的发展离不开一个好园长。然而，善于发现和培养1、尊重、赏识是调动所以，倘若领导多赏识他们的2、知人善任，是发挥个人优势的源动力
识人是用人的前提。管理者“假如不了解3、科学管理是促进总而言之，在幼儿园的管理中要坚持以人为本的原则，充分发挥
四、案例分析题（共1题， 20分）
请运用相关知识对下述案例中园长的行为进行评析。
福建师范大学网络与继续教育学院
《幼儿园组织与管理》期末考试A卷
一、名词解释题：（每题5分，共20分）1．权力性影响力
答：是由领导干部自身素质形成的一种自然性影响力
2．保教结合
答：就是把幼儿园的保护孩子的健康与教育教学结合起来进行有效的管理。
3、岗位责任制
答：岗位责任制是指根据办公室各个工作岗位的工作性质和业务特点，明确规定其职责、权限，并按照规定的工作标准进行考核及奖惩而建立起来的制度。实行岗位责任制，有助于办公室工作的科学化、制度化。建立和健全岗位责任制，必须明确任务和人员编制，然后才有可能以任务定岗位，以岗位定人员，责任落实到人，而非职务，各尽其职，达到事事有人负责的目标，改变以往有人没事干，有事又没人干的局面，避免苦乐不均现象的发生。