“今天我当家”实践活动方案【可编辑版】
小学开展今天我当家实践方案活动
小学开展今天我当家实践方案活动【活动主题】今天我当家——小学生实践方案【活动目的】1. 培养小学生的管理意识和责任感，提高自我管理能力。
2. 培养小学生的动手能力，提高实际操作能力。
3. 通过小学生自己管理自己的一天，让他们能从中认识到自己的不足和缺点，进一步激发他们的自我提高和进步的积极性。
【活动流程】1. 活动宣传：通过学生会和班级干部的上课宣传、海报张贴等方式，宣传今天我当家活动的重要意义和任务。
2. 报名报告：自愿报名参加今天我当家活动的学生，向班级任课老师报告，并回答自己参加该活动的原因和希望实现的目标。
3. 教师辅导：任课老师根据学生的具体情况，进行个别辅导和建议，使学生们能够更好地把握活动重点，制定工作计划。
4. 实际操作：活动当天，学生们按照计划，完成家务、公共设施管理、课堂卫生、值日等工作任务。
同时，他们可以选择自己的餐饮、穿着和作息，在保证活动顺利进行的前提下享受当家这一过程。
5. 反思总结：当天下课后，班会时间，学生们共同反思自己在今天我当家活动中的表现和成长，与同学互相交流、学习，提出问题和建议，并总结活动过程和收获。
6. 活动展示：为了更好地宣传今天我当家活动，学生们可以将自己的活动经验写成日记或者制作成展板，在学生会或校园公告栏进行展示。
【活动评估】评估学生在当家过程中的表现和成长情况，对参加活动的学生进行评优。
【活动小结】今天我当家活动既是一项实践活动，也可以说是一场生活性的实验。
通过这个活动可以让学生们全方位地了解家庭、家庭成员的角色和责任，更好地认识自己在家庭中的作用，增强家庭观念，树立责任意识。
同时也可以培养学生的动手能力和自我管理能力，为以后更好的成长奠定基础。
今天我当家》综合实践活动方案
今天我当家》综合实践活动方案2.了解家务劳动的重要性，明白家务劳动对家庭和社会的意义。
3.了解消费者权益保护法，学会保护自己的消费权益。
完美WORD格式编辑专业资料整理分享三）情感目标1.培养学生的劳动意识和劳动惯，树立勤劳、节约、珍惜劳动成果的情感。
2.增强学生的责任感和家庭意识，让学生懂得家庭责任和义务。
3.增强学生的自信心和自尊心，让学生在家庭中感受到自己的价值和重要性。
四、活动内容1.了解家务劳动的重要性和意义。
2.研究家务劳动技能，如购物、理财、做饭、洗衣、洗碗、打扫卫生等。
3.分组进行家务劳动体验，让学生亲身体验家务劳动的辛苦和重要性。
4.研究消费者权益保护法，了解消费者的权利和义务。
5.分享家务劳动体验，让学生交流家务劳动的感受和体会。
6.总结活动，让学生反思自己的家务劳动惯和态度，并制定改进计划。
五、活动实施步骤1.进行家务劳动调查，了解学生的家务劳动惯和态度。
2.开展家务劳动技能培训，让学生学会做家务和理财。
3.分组进行家务劳动体验，让学生亲身体验家务劳动的辛苦和重要性。
4.研究消费者权益保护法，了解消费者的权利和义务。
5.分享家务劳动体验，让学生交流家务劳动的感受和体会。
6.总结活动，让学生反思自己的家务劳动惯和态度，并制定改进计划。
六、活动评估1.通过问卷调查和小组讨论，了解学生对家务劳动的态度和惯是否有所改变。
2.观察学生在家庭中是否积极参与家务劳动，是否有责任感和家庭意识。
3.评估学生在活动中表现出的分工协作、信息整合、消费者保护等能力。
七、活动总结通过本次实践活动，学生们对家务劳动的重要性和意义有了更深刻的认识，学会了做家务和理财的技能，增强了劳动意识和责任感，提高了自理能力和自信心。
同时，也让学生们更加理解和体谅家长的辛苦，增强了家庭意识和家庭责任感。
希望学生们能够将这些研究成果应用到实际生活中，成为勤劳、节约、珍惜劳动成果的好孩子。
1.制定“今天我当家”计划表，利用周末具体实施，希望同学们以各种形式展示一天当家的成果。
综合实践活动主题方案今天我当家主题综合实践活动方案
综合实践活动主题方案今天我当家主题综合实践活动方案嘿，大家好！今天我要给大家分享一个既实用又有趣的“今天我当家”主题综合实践活动方案。
这个方案可是融合了我在方案写作领域积累了10年的经验，下面我们就直接进入主题吧！一、活动背景“今天我当家”这个主题，旨在让小朋友们体验家庭生活的方方面面，培养他们的独立生活能力和责任感。
通过这个活动，孩子们可以更好地理解父母，学会感恩，同时也能锻炼自己的实践能力。
二、活动目标1.培养孩子们的独立生活能力，让他们学会独立完成家庭生活中的各项任务。
2.增进亲子关系，让家庭成员之间更加和谐。
3.培养孩子们的团队协作精神，让他们学会与他人共同解决问题。
4.提高孩子们的动手能力，让他们在实践中不断成长。
三、活动流程1.活动前期筹备（1）通知家长：提前一周通知家长，让他们做好活动准备，包括为孩子准备好家庭生活所需物品等。
（2）活动宣传：通过班级群、朋友圈等方式，广泛宣传本次活动，让更多家庭参与进来。
2.活动启动（1）开场致辞：由班主任或家长代表进行开场致辞，简要介绍活动背景、目标和意义。
（2）分组：将参与者分成若干小组，每组由一名家长或老师担任组长，负责组织协调。
3.活动进行（1）家庭任务：每组根据任务清单，完成家庭生活中的各项任务，如购物、做饭、打扫卫生等。
（2）互动环节：在完成家庭任务的过程中，孩子们可以与家长或其他小组进行互动，分享自己的心得体会。
（3）成果展示：每组完成家庭任务后，进行成果展示，分享自己的当家经验。
（1）分享感受：孩子们分享自己在活动中的感受，包括收获、困难、喜悦等。
（2）家长评价：家长对孩子们的表现进行评价，给予鼓励和建议。
（3）颁发奖品：为优秀的小组和个人颁发奖品，表彰他们在活动中的突出表现。
四、注意事项1.活动期间，确保孩子们的安全。
2.鼓励孩子们积极参与，但不要过于强调比赛成绩，以免给他们带来压力。
五、活动效果预期1.孩子们能够更好地理解家庭生活，学会独立完成任务。
小学综合实践今天我当家教案活动
小学综合实践今天我当家教案活动小学综合实践：今天我当家教案活动近年来，小学综合实践课程越来越受到教育界的关注。
通过实践活动，学生能够将所学的知识与技能应用于实际生活中，提高综合素养和实践能力。
其中，"今天我当家教"活动是一项非常有意义的任务，能够帮助学生提高沟通能力和教学技能。
一、活动目标"今天我当家教"活动的目标是让学生有机会在课堂之外的环境中充当小老师，提高他们的沟通和教学技能。
通过这个活动，学生可以充分发挥自己的创造力和想象力，锻炼批判性思维和解决问题的能力。
二、活动设计1. 确定家庭合作伙伴教师可以事先联系学生的家长，征求他们的配合，并确定一些愿意参与活动的家庭。
选择家庭时要注意选择日常生活中具有一定教育经验的家庭，以确保活动的有效性。
2. 分组和选题根据学生的兴趣和能力，将学生分成小组，每个小组有一个家庭合作伙伴。
学生可与合作伙伴的孩子商议教学内容，选择合适的学习项目，比如英语口语、数学运算、科学实验等。
3. 制定教学计划和教材学生和家庭合作伙伴一起制定教学计划和教材。
学生可以根据自己的知识和能力，为合作伙伴孩子编写简单易懂的教材，同时设计相应的教学活动和练习题。
4. 教学实施学生在指导教师的帮助下，到合作伙伴家中进行教学。
在教学过程中，学生要充分发挥自己的主动性和创造力，采用适当的教学方法和技巧，帮助合作伙伴孩子理解和掌握知识。
5. 教学反思和总结在教学结束后，学生需要与合作伙伴孩子及家长进行交流，了解教学效果和反馈意见。
同时，学生也要反思自己的教学过程，总结经验和教训，为今后的教学实践做好准备。
三、教学意义1. 提高学生的综合素养在"今天我当家教"活动中，学生需要运用自己所学的知识和技能，进行教学实践。
通过教学过程，学生不仅加深了对知识的理解，还提高了解释和传授知识的能力。
这种综合素养的提升将对学生今后的学习和生活起到积极的推动作用。
四年级综合实践《今天我当家》教案
四年级综合实践《今天我当家》教案一、教学目标：1. 让学生了解家庭日常生活的基本知识，提高生活自理能力。
2. 培养学生关爱家庭、承担家庭责任的良好品质。
3. 引导学生学会合理安排时间，提高时间管理能力。
4. 培养学生团队协作、沟通交流的能力。
二、教学内容：1. 家庭日常生活知识介绍2. 家庭角色扮演3. 时间管理方法学习4. 团队协作与沟通交流5. 总结与反思三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握家庭日常生活基本知识，提高生活自理能力；培养学生承担家庭责任的态度。
2. 教学难点：培养学生合理安排时间的能力，以及团队协作和沟通交流技巧。
四、教学方法：1. 采用讲授法，讲解家庭日常生活知识和时间管理方法。
2. 运用角色扮演法，让学生体验不同家庭角色。
3. 运用小组讨论法，培养学生团队协作和沟通交流能力。
4. 运用总结反思法，让学生对实践活动进行总结和思考。
五、教学准备：1. 准备相关家庭日常生活资料，如家庭任务清单、时间管理方法等。
2. 准备角色扮演道具，如家庭角色服装、道具等。
3. 准备小组讨论卡片，用于引导学生进行讨论。
4. 准备教学PPT，展示相关内容和案例。
教案一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍本节课的主题和目的。
2. 提问：你们知道家庭日常生活有哪些基本知识吗？二、家庭日常生活知识介绍（10分钟）1. 教师讲解家庭日常生活基本知识，如购物、烹饪、打扫卫生等。
2. 学生跟随教师一起学习时间管理方法，如制定计划、优先级排序等。
三、家庭角色扮演（10分钟）1. 学生分组，每组选择一个家庭角色进行扮演。
2. 教师提供角色扮演任务，如购物、做饭等。
3. 学生进行角色扮演，体验不同家庭角色的工作。
四、时间管理方法学习（5分钟）1. 教师讲解时间管理方法，如制定计划、优先级排序等。
2. 学生跟随教师学习，并进行实际操作。
五、团队协作与沟通交流（5分钟）1. 学生分组，每组完成一个共同任务。
2. 教师引导学生进行团队协作和沟通交流。
今天我当家(教案)2023-2024学年综合实践活动四年级上册 全国通用
教案今天我当家教学内容：本课是2023-2024学年综合实践活动四年级上册的一课，教学内容为“今天我当家”。
通过本课的学习，学生将了解家庭生活的基本常识，学会一些简单的家务劳动，并培养独立生活的能力。
教学目标：1. 让学生了解家庭生活的基本常识，学会一些简单的家务劳动。
2. 培养学生独立生活的能力，提高他们的生活技能。
3. 培养学生的责任感和团队合作意识。
教学难点：1. 学生对于家务劳动的认知和技能掌握程度不一，需要因材施教。
2. 学生在独立生活中可能会遇到各种困难和挑战，需要给予适当的指导和支持。
教具学具准备：1. 教师准备一些家务劳动的工具和器材，如清洁工具、厨房用具等。
2. 学生自带一些简单的家务劳动工具，如扫把、拖把等。
教学过程：1. 导入：教师可以通过提问或者展示一些家务劳动的图片来引起学生的兴趣，让他们思考家务劳动的重要性和意义。
2. 讲解和示范：教师讲解一些简单的家务劳动的步骤和技巧，并进行示范。
可以邀请一些学生上台进行示范，增加互动性。
3. 实践操作：学生分组进行实践操作，每个小组选择一项家务劳动进行实践。
教师可以给予适当的指导和支持，确保学生的安全和正确性。
4. 分享和总结：每个小组分享他们的实践经历和感受，教师进行总结和评价。
可以邀请其他小组的学生进行评价和反馈。
5. 作业设计：学生可以选择一项家务劳动，制定一个详细的计划和步骤，并写一篇日记记录自己的实践过程和感受。
板书设计：1. 今天我当家2. 教学目标：了解家庭生活的基本常识，学会一些简单的家务劳动，培养独立生活的能力。
3. 教学难点：学生对于家务劳动的认知和技能掌握程度不一，学生在独立生活中可能会遇到各种困难和挑战。
4. 教学过程：导入、讲解和示范、实践操作、分享和总结、作业设计。
课后反思：本节课通过让学生实践家务劳动，培养他们的独立生活能力和责任感。
在教学过程中，教师应注重学生的个体差异，给予适当的指导和支持。
同时，教师还可以通过创设情境和提供反馈来激发学生的学习兴趣和动力。
2024年“今天我当家”实践活动方案
2024年“今天我当家”实践活动方案嘿，朋友们，今天我要分享的是一个充满趣味和挑战的实践活动方案——“今天我当家”。
这个活动可是经过我10年方案写作经验的沉淀，绝对实用又好玩。
下面，我们就开始吧！一、活动背景“今天我当家”活动旨在培养孩子们的独立生活能力、家庭责任感以及团队协作精神。
通过让孩子们在家庭中扮演家长角色，体验当家作主的责任和乐趣，从而锻炼他们的生活技能，增强家庭亲子关系。
二、活动目标1.培养孩子们的独立生活能力，让他们学会自己解决问题。
2.增强家庭亲子关系，让家长和孩子在活动中增进感情。
3.提高孩子们的团队协作精神，让他们学会与他人共同完成任务。
4.培养孩子们的理财观念，让他们懂得合理规划家庭开支。
三、活动时间2024年7月15日至8月15日，为期一个月。
四、活动地点参与家庭的家中共设四个区域：客厅、厨房、卧室、书房。
五、活动内容1.客厅：家庭娱乐区（1）设立家庭影院，播放经典电影，增进亲子感情。
（2）开展亲子游戏，如猜谜语、成语接龙等，锻炼孩子们的思维能力。
2.厨房：家庭厨房大比拼（1）家长和孩子共同完成一道家常菜，培养孩子们的烹饪技能。
（2）开展“谁是最佳厨师”评选活动，激励孩子们积极参与。
3.卧室：整理收纳大作战（1）家长和孩子一起整理卧室，培养孩子们的收纳习惯。
（2）开展“最美卧室”评选活动，鼓励孩子们保持房间整洁。
4.书房：知识竞赛（1）开展家庭知识竞赛，提高孩子们的学术素养。
（2）设立家庭图书角，鼓励孩子们多读书、读好书。
六、活动安排1.第一周：家庭影院、亲子游戏2.第二周：家庭厨房大比拼3.第三周：整理收纳大作战4.第四周：知识竞赛七、活动奖励1.每周设立优秀家庭奖，奖励家庭一份精美礼品。
2.活动结束后，设立最佳家庭奖、最具潜力奖等，颁发荣誉证书和奖品。
八、注意事项1.活动期间，家长要尽量放手，让孩子们独立完成任务。
2.活动过程中，要注重亲子互动，增进感情。
通过一个月的“今天我当家”实践活动，孩子们不仅学会了独立生活，还培养了家庭责任感。
今天我当家大班活动方案
今天我当家大班活动方案一、活动主题。
“今天我当家”二、活动目标。
1. 让幼儿体验当家作主的感觉，增强责任感和自信心。
2. 锻炼幼儿的生活自理能力，如整理房间、帮忙做饭等。
3. 培养幼儿的理财意识，了解家庭收支概念。
三、活动时间。
[具体日期]，上午9:00 下午4:00。
四、活动地点。
幼儿园教室及家庭（如果条件允许，可安排幼儿从家中带来一些相关物品）五、活动准备。
1. 教师准备。
制作“当家小助手”任务卡片，卡片内容包括整理玩具区、给植物浇水、分发点心等任务，每个任务都配上可爱的小插画。
准备一些模拟货币（可以是自制的彩色卡片，上面写有不同的金额），以及一些小道具，如小购物篮、模拟蔬菜、水果、日用品等，用来设置小超市购物环节。
提前与家长沟通，告知活动内容和目的，邀请家长配合在家中给幼儿一些简单的当家任务（如帮忙摆放餐具等），并拍摄照片或录制小视频。
2. 幼儿准备。
幼儿可以提前思考自己当家想做的事情，和爸爸妈妈商量后，带来一些和当家有关的小物品，像小围裙、小抹布之类的。
六、活动过程。
# （一）活动导入（9:00 9:15）2. 教师引导幼儿讨论：“小朋友们，你们知道当家是什么意思吗？在家的时候，爸爸妈妈都做些什么呀？”鼓励幼儿积极发言，分享自己的观察和想法。
# （二）任务分配（9:15 9:30）1. 教师拿出准备好的“当家小助手”任务卡片，像变魔术一样晃一晃。
“看，老师这里有好多有趣的任务卡，就像魔法卡片一样，每个任务都能让我们成为小当家哦。
”2. 请小朋友们依次抽取任务卡片，抽到任务后，让他们大声念出自己的任务内容，教师给予简单的指导和鼓励，比如：“哇，你抽到了整理图书角的任务，那你就是我们图书角的小管家啦，要把图书摆放得整整齐齐哦。
”# （三）当家实践（9:30 11:00）1. 整理小能手。
负责整理玩具区、图书角等区域的小朋友开始行动起来。
教师在旁边像个小监工一样，但要用超级鼓励的语气：“你把玩具分类放得好棒呀，就像一个超级整理大师。
大班今天我当家主题活动方案
大班今天我当家主题活动方案大班“今天我当家”主题活动方案一、方案名称大班“今天我当家”主题活动方案二、活动目标1. 让大班幼儿体验当家作主的感觉，增强责任感和自信心。
2. 培养幼儿的生活自理能力，如整理房间、简单烹饪等。
3. 通过当家活动，提高幼儿的人际交往能力，如购物时与售货员交流、安排家庭成员活动等。
4. 激发幼儿的想象力和创造力，在当家过程中学会解决问题。
三、活动准备1. 与家长沟通协调提前向家长说明活动内容和目的，争取家长的支持与配合。
让家长为幼儿准备一定数额的零花钱（例如50元）用于当天的家庭开销。
2. 知识准备在幼儿园开展关于家庭角色、家庭事务以及钱币认知的课程。
讲述简单的购物、理财小故事，如小熊购物的故事，让幼儿明白如何合理使用金钱。
3. 物资准备在幼儿园设置一个模拟小超市，摆放一些适合幼儿购买的小物品，如小零食、小文具、小玩具等，并标注价格。
为每个幼儿准备一个小围裙、小帽子等当家的“装备”。
四、活动流程1. 活动启动早晨入园时，老师为每个幼儿穿上当家的“装备”，营造当家的氛围。
老师向幼儿介绍今天的活动规则，例如：“今天你们都是小当家的，要像爸爸妈妈一样照顾好家庭哦。
”2. 家庭事务体验整理房间把幼儿带到幼儿园的模拟家庭房间（可以是教室的一角布置而成）。
教幼儿如何叠被子、整理玩具、摆放书籍等，就像在家里一样。
老师可以说：“咱们的小当家可不能让房间乱乱的，就像妈妈每天做的那样，把被子叠得整整齐齐。
”简单烹饪在幼儿园的小厨房区域，让幼儿参与制作简单的食物，如制作水果沙拉。
老师先示范如何切水果（使用儿童安全刀具），然后让幼儿动手操作，同时提醒幼儿注意安全，告诉他们：“小当家要学会给家人做美味的食物，这可是个重要的本领呢。
”3. 购物体验带幼儿到模拟小超市。
让幼儿根据自己的需求和手中的零花钱挑选商品。
老师在一旁引导幼儿比较价格、计算金额，例如：“小当家，你看这个小饼干3元，那个小本子2元，你手里有5元钱，你可以怎么买呢？”如果幼儿遇到钱不够的情况，老师可以引导他们思考如何取舍或者换一种商品。
今天我当家
今天我当家（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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“今天我当家”实践活动方案
“今天我当家”实践活动方案
活动目标：通过“今天我当家”实践活动，提升学生的领导能力、责任意识和生活技能。
活动内容：
1. 分组角色扮演：让学生分组，每组轮流担任一天的“家长”角色，负责规划家庭活动、安排家务、照顾家人等。
2. 制定家规家训：让学生和家人一起制定家规家训，明确各自的责任和义务。
3. 家庭团队建设：组织家庭团队建设活动，包括团队PK、合作游戏等，增强家庭成员之间的沟通和团结合作能力。
4. 家庭外出活动：鼓励学生和家人一起外出活动，增进亲子关系，培养孩子的独立性和社交能力。
5. 反思总结：活动结束后，组织学生进行反思总结，分享经验和感悟，促进学生在实践中的成长和发展。
活动评估：通过家庭成员的反馈、学生的自评和老师的观察，对学生的表现进行评估和总结，为下一步的活动改进提供参考。
活动实施注意事项：
1. 确保活动安全：在活动过程中要特别注意家庭活动的安全性，确保学生和家庭成员的身体和财产安全。
2. 考虑家庭状况：活动应根据学生的家庭状况进行合理调整和设计，尊重家庭的文化差异和生活习惯。
3. 关注学生心理健康：引导学生在活动中发挥自己的作用，避免给学生带来过大的心理压力。
希望以上方案能够给您一些启发，祝活动成功！。
今天我当家活动方案（通用15篇）
今天我当家活动方案（通用15篇）今天我当家篇1一、活动目的：现在的学生大多数是独生子女，是家里的“小皇帝”，无论在学习上还是生活上都要父母照顾，缺乏独立生活能力，缺乏基本的劳动技能，长期下去，将影响孩子的成长与进步。
因此，学校利用“五一”这特定的日子，开展“今天我当家”活动，以培养学生基本的生活技能和学会简单的家务劳动。
1、人人参与原则。
每个学生都参与此项活动，人人都有劳动的体验。
2、自主设计原则。
学生自行设计一天的日程。
3、家长协助原则。
家长可以帮助孩子设计一天的活动，教一些生活窍门，如购物、打扫房间等。
同时，家长要确保孩子的安全。
二、活动准备调动学生参与的积极性，在班上做好宣传，介绍生活劳动常识。
班里也可以进行一些小型竞赛，如系鞋带;整理书包、书桌;扫地、擦地等比赛。
在此过程让队员发现自己不会的家务劳动及生活技能可提前向家长讨教、演练。
德育处设计好活动评价表发给学生，让学生自评及家长评。
三、活动过程“五一”假期，学生正式“当家”。
下面提供一天日程活动设计参考：(1)早晨起床，做早餐，热牛奶，准备面包、果酱。
(2)早餐后，洗碗、扫地、擦地、抹窗台、浇花。
(3)上街买菜(在家长陪同下，确保安全)。
(4)做简单饭菜，端盘子，摆桌椅。
(5)午休后，做家庭作业，准备晚餐：洗菜、洗米。
(6)晚饭后，整理书包。
(7)自评“当家”情况，请家长对“当家”情况进行评价。
四、活动要求各班利用班会课布置这次实践活动，要求人人参与。
5月6日前各班上报3名“当家”积极分子名单到德育处.今天我当家活动方案篇2活动内容：今天我当家包饺子活动目的：1、在生活中实际体验购物的乐趣。
2、在购物中体会理解应付的钱数和用去的钱数、找回的钱数、差多少钱的含义。
3、巩固认识人民币的系列知识(认识各种面额的人民币、会换算、会计算)。
4、初步培养学生统筹安排的意识。
活动过程：一、了解包饺子需要哪些材料引导用表格的形式列出材料的名称和数量，估计要多少钱(可以照如下设计)二、到超市购买材料记录购买的过程(摄像或照相)三、制作包饺子可以把包的饺子的过程(每步)(摄像或照相) 每人包的数量记录下来。
《今天我当家》活动课教案设计
《今天我当家》活动课教案设计一、活动背景《今天我当家》活动课旨在让学生体验家庭生活的方方面面，培养学生的独立生活能力、责任感和同理心。
通过模拟家庭环境，让学生在游戏中学会理财、购物、烹饪、打扫等生活技能，感受父母辛苦，增进亲子关系。
二、活动目标1. 让学生了解家庭生活的基本需求和责任。
2. 培养学生独立解决问题的能力。
3. 增进学生对父母辛勤付出的理解和感激。
4. 强化学生之间的团队协作和沟通能力。
三、活动准备1. 场地：教室或模拟家庭环境。
2. 道具：家庭日常用品（如家具、厨具、衣物等）。
3. 资金：模拟货币或真实货币（根据活动规模和学生年龄决定）。
4. 任务卡：预设家庭任务和学生需完成的任务。
四、活动过程1. 开场：教师介绍活动背景和目标，引导学生进入活动氛围。
2. 分组：学生分成若干小组，每组选出一个组长，负责小组协调和任务分配。
3. 设定家庭角色：每组成员扮演不同的家庭角色（如家长、孩子、亲戚等）。
4. 分配任务：每组根据任务卡，完成家庭生活中的各项任务，如购物、烹饪、打扫等。
5. 理财教育：学生使用模拟货币进行购物，学会理财和消费规划。
6. 互动环节：学生之间互相交流家庭生活体验，分享心得体会。
7. 总结反思：教师引导学生回顾活动过程，总结所学生活技能和感受。
8. 家长角色体验：邀请家长参与活动，体验学生家庭生活，增进亲子关系。
五、活动评价1. 学生参与度：观察学生在活动中的积极参与情况和团队合作精神。
2. 生活技能掌握：评估学生在活动中学到的家庭生活技能，如购物、烹饪、打扫等。
3. 情感态度：关注学生在活动中的情感变化，如对父母付出的理解和感激。
4. 亲子关系：观察家长参与活动后，与学生的互动和关系变化。
六、活动实施步骤1. 准备工作：教师提前布置活动场地，准备道具和任务卡。
2. 活动开始：教师介绍活动规则和任务，引导学生进入活动角色。
3. 家庭模拟：学生根据任务卡，开始模拟家庭生活，完成各项任务。
小学开展“今天我当家”实践方案活动
活动效果评估方法与标准
评估方法
通过观察、问卷调查和小组讨论等方 式对活动效果进行评估。
评估标准
制定详细的评估指标，包括活动参与 度、学生表现、反馈评价等方面。
活动效果评估结果与分析
结果
活动参与度较高，学生表现出积极的态度和较高的兴趣，反馈评价良好。
分析
活动设计合理，符合学生的年龄特点和需求，同时教师的引导和组织得当，使 得活动取得了较好的效果。
周日上午
学生进行活动总结和分享 ，家长参与评价
活动地点安排
活动启动和总结地点：学校多功能厅 家庭实践活动地点：学生家中
04
活动内容与流程
活动宣传与准备
宣传时间
活动前两周，每周五下午进行一 次宣传，共宣传两次。
宣传方式
通过学校广播、海报、微信群等方 式进行宣传。
准备物品
宣传海报、微信群管理员权限、活 动相关资料等。
03
在发生意外时，及时联系学生家长和医疗机构，确保受伤学生
得到及时有效的治疗。
活动安全保障责任人及联系方式
明确责任人
在活动组织过程中，明确每项任 务的责任人，确保每个环节都有 专人负责。
联系方式公示
在活动开始前，将责任人的联系 方式进行公示，以便在发生意外 时能够及时联系到相关人员。
06
活动效果评估与总结
通过参与家庭活动，学生 将更加了解家庭的构成和 运作方式，增强他们的家 庭意识。
在完成家务任务的过程中 ，学生需要与家长和老师 密切合作，共同解决问题 ，培养他们的团队协作能 力。
通过成功完成家务任务， 学生将获得成就感和自信 心，这将有助于他们在学 习和生活中更好地发展。
02
活动参与人员与分工
今天我当家综合实践活动教案
今天我当家综合实践活动教案示例文章篇一：《今天我当家》“哎呀，爸爸妈妈，今天就让我来当家吧！”我兴奋地嚷嚷着。
爸爸妈妈对视一眼，笑着说：“行呀，那今天就看你的啦！”就这样，我开启了奇妙的当家之旅。
早上，太阳刚刚升起，我就从床上一骨碌爬了起来。
当家的一天，可不能偷懒！我揉了揉眼睛，伸了个大大的懒腰，心里想着：这一天，我一定要把家管理得井井有条！我先跑到厨房，准备做早餐。
打开冰箱一看，我的天呐！里面的食材可真是五花八门。
我像个小将军一样，站在冰箱前思考着作战计划。
“嗯，就做三明治和牛奶吧！”我自言自语道。
说干就干，我拿出面包、火腿、生菜、鸡蛋，哎呀，这鸡蛋怎么不听话，老是从我的手里滑出去，就像个调皮的小娃娃！我一边抱怨，一边努力地和鸡蛋“战斗”。
好不容易把鸡蛋煎好了，我又手忙脚乱地开始切火腿和生菜。
“这火腿怎么这么难切呀！”我嘟囔着。
终于，三明治做好了，看着那歪歪扭扭的样子，我忍不住笑了起来：“哈哈，这三明治长得可真够特别的！”我把早餐端到餐桌上，喊爸爸妈妈来吃。
爸爸看了看三明治，笑着说：“宝贝，这三明治是你做的艺术品吧！”妈妈也在一旁打趣道：“这可是独一无二的三明治哟！”我不好意思地挠挠头：“虽然样子不好看，但是味道应该不错呀！”爸爸妈妈尝了一口，纷纷竖起大拇指：“嗯，味道好极了！”吃完早餐，我又开始打扫房间。
我拿起扫帚，像个小魔法师一样，挥舞着扫帚，想要把灰尘都变走。
可是，这灰尘就像和我作对似的，怎么扫也扫不干净。
我急得直跺脚：“哎呀，你们这些小调皮，怎么就不听我的话呢！”好不容易把地扫干净了，我又开始擦桌子、整理书架。
这一通忙活下来，我累得气喘吁吁，瘫倒在沙发上：“当家可真不容易啊！”中午，我决定做一顿丰盛的午餐。
我跑到菜市场，看着各种各样的蔬菜和肉类，眼睛都花了。
“买什么好呢？”我犹豫着。
这时，卖菜的阿姨热情地说：“小朋友，买点青菜吧，可新鲜啦！”我一想，对呀，青菜营养又健康。
于是，我买了青菜、西红柿、排骨。
2023年三至六年级今天我当家实践活动方案
2023年三至六年级今天我当家实践活动方案一、活动目的：通过今天我当家实践活动，让学生在家庭中承担起一些家务和责任，培养他们的独立生活能力、团队合作精神、责任心和自我管理能力。
二、活动时间：2023年X月X日（星期X）三、活动内容：1. 早起自理要求学生自己设置闹钟，在早晨按时起床，完成洗漱、穿衣和做早餐等日常起床活动。
2. 早餐准备学生根据家庭成员的口味和需求，主动参与早餐的准备工作，可以帮助父母购买食材，擦洗准备食材，甚至自己动手制作简单的早餐。
3. 家务分工学生与家人商量，分配家务工作，如扫地、拖地、擦窗、整理书桌等。
每个学生至少承担一项家务，根据家庭情况进行分工，要求学生认真负责地完成自己的家务。
4. 课堂教学学生可以选择一门自己擅长的学科，担任老师的角色，为家人进行一次小型的课堂教学。
可以事先准备好教学内容和教学材料，进行简单明了的讲解。
5. 团队合作学生穿插家庭活动之间，可以组织全家进行一次团队合作的活动，如做一顿丰盛的晚餐，在家庭成员的协作下，完成菜肴的准备、烹饪和摆盘工作。
6. 个人总结学生在活动结束后，写下一份个人总结。
总结活动过程中自己的收获和感受，以及发现自己存在的问题和需要改进的地方。
可以附上一些自己在活动中拍摄的照片和记录的视频，与同学们分享。
四、活动安排：早上：早起自理和早餐准备上午：家务分工中午：午餐准备和家务继续下午：课堂教学和团队合作活动晚上：晚餐准备和个人总结五、活动要求：1. 学生要根据自己的实际情况合理安排时间，确保活动的顺利进行。
2. 学生要尊重和关心家人的需要和意见，做到沟通协调。
3. 学生要主动承担家务，并在完成后对家务做出简单的记录和反思。
4. 学生对于自己担任的课堂教学要事先准备，确保教学内容简明扼要，易于家人理解。
5. 学生要与家庭成员紧密合作，共同完成团队活动，并保持团队合作的良好氛围。
6. 学生要在活动结束后认真总结自己的经验和收获，做到尽量客观真实。
今天我当家实践活动方案
今天我当家实践活动方案今天我当家实践活动方案为了提高孩子们的自我意识和自理能力，激发孩子们的探究兴趣和创新潜能，增强家庭教育的实效性和情感交流，我设计了一项主题为“今天我当家”的家庭实践活动。
一、活动目的从生活的细节中寻找学习的机会，强化孩子们的自我意识和自理能力；让孩子们身心愉悦地参与家务劳动，培养劳动意识并与家长建立情感联结；通过积极的家庭互动，促进教育资源共享和亲子交流。
二、活动时间和地点活动时间为周末或节假日，活动地点为家里。
三、活动过程1.设定任务在活动前，家长与孩子商量活动任务。
家长首先需要明确活动的主旨和目的，让孩子们明白今天我当家的意义在于自我意识的提高和家庭责任的担当，另外，家长还可以参考孩子的性别、年龄和兴趣特点，为孩子们设立具体的家务分工任务清单。
任务清单可以分为以下几类：（1）家务清单：如扫地、拖地、擦桌子、洗碗、整理书架等；（2）料理食品：家长可以与孩子一起策划做一个简单的菜肴或甜品，如蛋糕、果汁或面条等；（3）组织活动：家长可以引导孩子策划一项小型的家庭活动，如开展一场游戏、做一次手工、唱一首歌等。
2.执行任务活动当天，孩子按照任务清单，认真地执行各自的任务。
为了激发孩子对家务劳动的乐趣，家长可以陪孩子一起完成任务，或者采用游戏化的方式来进行，如家务双人转、家庭劳动比赛等等，从而增强孩子的参与积极性和成就感。
3.总结经验孩子在完成任务后和家长一起回顾当天的活动，总结收获和经验，可以从以下几个方面进行评价：（1）任务完成情况：检查任务完成情况，孩子是否认真细致地完成了任务，家务是否清洁整齐；（2）专注度：家长可以从孩子在任务中的专注程度来判断孩子们的执行能力和领悟力；（3）创新能力：孩子是否能够在任务中运用创新思维解决问题，如能够在洗碗时找到更加有创意的方法等；（4）沟通交流能力：孩子在活动中是否能够和家长沟通互动，表达自己的想法和感受，并且能否具有良好的合作意识和团队精神。
小学开展今天我当家实践活动方案
小学开展今天我当家实践活动方案小学开展“今天我当家”实践活动方案一、背景“今天我当家”实践活动是为了让学生在学校、家庭和社会中扮演不同角色、体验不同身份，提高他们的实际动手能力和自我管理能力，增加学生对社会的参与感和责任感。
二、目的1. 培养学生的自我管理能力。
通过过程式体验活动，让学生从实践中学习，培养他们自我管理的能力。
2. 提高学生的实际动手能力。
通过手工制作、家务劳动、生态体验等环节，提高学生的实际操作能力和动手能力。
3. 增加学生对社会的参与感和责任感。
通过社会体验、志愿服务等环节，让学生了解社会，并意识到自己的社会责任，从而增加他们的参与感和责任感。
三、活动内容1. 生态体验环节学生参观校园内的花园，了解花卉的生态环境和生长过程，同时介绍如何保护环境、保护花卉。
2. 做饭环节学生分为小组，每个小组自行购买食材，按照自己的想法做一道菜。
同时，要规划好菜品的口味、调料、并在厨房内负责饭菜做法。
3. 家务劳动环节学生分为小组，根据家政公司的要求，完成一次家务服务任务，如擦玻璃、洗地板、拖地等，让学生学会家务技能。
4. 社会互动环节学生分为小组，负责为环卫工人打扫卫生。
通过这种方式，让学生了解社会上其他职业的辛苦，增加他们的社会责任感。
四、实施步骤1. 确定活动组织机构。
学校成立活动小组负责活动组织、筹备和管理工作。
2. 确定活动时间和地点。
确定活动时间，协调好活动场地、物资和其他必要的资源。
3. 确定活动内容。
根据学生的需要和实际情况，制定合适的活动内容和方案。
4. 分配任务。
活动小组负责分配任务，监督各项活动的进展。
5. 实施活动。
执行活动方案，并对各个环节进行安排和管理。
6. 总结反思。
活动结束后，活动小组负责对活动进行总结，对活动中的问题进行反思和评估。
五、预期效果通过“今天我当家”实践活动，学生将会1. 提高实际动手能力和自我管理能力；2. 增加对社会的参与感和责任感；3. 增强团队合作能力和沟通能力；4. 增加学生对生活的认识和理解。
今天我当家大班活动方案
今天我当家大班活动方案一、活动主题。
“今天我当家”二、活动目标。
1. 让幼儿体验当家作主的感觉，增强责任感和自信心。
2. 锻炼幼儿的生活自理能力，如整理房间、洗手帕等。
3. 培养幼儿的理财意识，学会简单的购物计算。
4. 增进幼儿与家人之间的感情交流，体会家人当家的辛苦。
三、活动时间。
[具体活动日期]，上午9:00 下午4:00。
四、活动地点。
幼儿家中。
五、活动准备。
1. 提前和家长沟通好活动内容和要求，让家长做好配合工作。
2. 为每个幼儿准备一份“当家小助手”任务清单（包括要做的事情、完成情况记录等）。
3. 准备适量的模拟货币（如自制的纸币、硬币等），用于幼儿购物环节。
六、活动流程。
# （一）活动导入（9:00 9:15）1. 老师通过线上（如微信群视频通话）或者线下（如果在幼儿园集中开展活动的话）的方式和小朋友们见面。
2. 老师神秘地说：“小朋友们，今天我们要当一次家啦，就像爸爸妈妈一样，你们开不开心呀？”3. 简单介绍一下当家都要做些什么，比如照顾家人、打扫房间、买菜做饭（对于大班幼儿来说，做饭环节主要是协助家长）等。
# （二）制定计划（9:15 9:45）1. 幼儿在家长的帮助下，根据家庭实际情况制定今天的当家计划。
2. 例如：先整理自己的小房间，把玩具分类放好，叠好被子。
然后和家长一起去附近的小超市买些蔬菜水果（可以让幼儿先看看家里缺什么）。
回来后帮忙洗菜，准备午餐。
下午打扫客厅，擦桌子、椅子等。
3. 幼儿把计划写在或者画在“当家小助手”任务清单上。
# （三）整理房间（9:45 10:30）1. 幼儿按照计划开始整理自己的房间。
2. 家长可以在旁边适当指导，但要让幼儿自己动手做，比如教幼儿怎么把衣服叠得更整齐，像小方块一样；告诉幼儿玩具可以按照大小或者类型（如毛绒玩具、积木等）分别放在不同的盒子里。
3. 幼儿完成整理后，在任务清单上的“整理房间”项目后面画上一个小笑脸或者打个勾，表示完成任务。
今天我当家活动计划
今天我当家活动计划竭诚为您提供优质文档/双击可除今天我当家活动计划篇一：今天我当家活动案例今天我当家--------实践活动课例第一部分：教学活动设计（一）主题活动背景由于现在独生子女比较多，孩子们养得比较娇惯，而现在父母又只重视孩子的智力开发，忽视劳动能力的培养。
在家里很少让孩子干家务活，劳动能力较差。
缺少劳动体验的孩子很难体会到父母们生活的艰辛。
我班有一个同学，父亲忙于应酬很少回家，但事业发展的不错，是孩子心中的偶象。
妈妈是个贤内助，家中大大小小的事情由她一个人操持，很辛苦。
可孩子只崇拜他的父亲，一点也不听妈妈的话，还有点鄙视的意味。
她妈妈在学校的家长留言中给我说了她的苦忠，希望我能帮她解决。
由此本人想到了设计这样一个主题的实践活动。
（二）主题活动目标①通过调查，知道父母平时一天做的家务劳动，并学会合理分配家务，开展小鬼当家。
这是重点。
②体会父母每天为生活操劳的辛苦，更加热爱体谅自己的父母，能帮父母做力所能及的事。
这是难点。
③初步学会调查，培养主动收集、处理信息的能力。
培养学生运用各学科知识的综合能力。
④培养小组合作精神和分析交流问题的能力。
（三）活动方案设计1、总体设计本次主题活动的参与人员有汇贤小学的五年（1）班的全体学生共41人；指导老师主要为该班的班主任；整个活动的时间预计为3月至6月共计12课时，其中，学校课程表安排的活动课时为8个课时，课外所需课时为4个课时；课内活动主要安排在五年（1）班、图书馆、电脑室，课外活动主要安排在书店、家里、社区内进行。
2、单元与课型设计第一单元：开题活动。
用课堂两课时。
五年级学生之前参加过综合实践活动，对开展综合实践活动有一定的经验，但他们对于如何开展实践活动还需要得到一定的指导，所以课内分“开题活动课”和“方案设计课”两课时。
开题活动课：主题生成多利用媒体出示我当家会的图片及有关视频，然后学生通过讨论激起研究兴趣，生成主题，分解话题，把班级分为5个活动小组，确定研究内容和调查方向。
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“今天我当家”实践活动方案
“今天我当家”实践活动方案
一、活动目的：
现在的学生大多数是独生子女，是家里的“小皇帝”，无论在学习上还是生活上都要父母照顾，缺乏独立生活能力，缺乏基本的劳动技能，长期下去，将影响孩子的成长与进步。
因此，学校利用“五一”这特定的日子，开展“今天我当家”活动，以培养学生基本的生活技能和学会简单的家务劳动。
1、人人参与原则。
每个学生都参与此项活动，人人都有劳动的体验。
2、自主设计原则。
学生自行设计一天的日程。
3、家长协助原则。
家长可以帮助孩子设计一天的活动，教一些生活窍门，如购物、打扫房间等。
同时，家长要确保孩子的安全。
二、活动准备
调动学生参与的积极性，在班上做好宣传，介绍生活劳动常识。
班里也可以进行一些小型竞赛，如系鞋带；整理书包、书桌；扫地、擦地等比赛。
在此过程让队员发现自己不会的家务劳动及生活技能可提前向家长讨教、演练。
德育处设计好活动评价表发给学生，让学生自评及家长评。
三、活动过程
“五一”假期，学生正式“当家”。
下面提供一天日程活动设计参考：
（1）早晨起床，做早餐，热牛奶，准备面包、果酱。
（2）早餐后，洗碗、扫地、擦地、抹窗台、浇花。
（3）上街买菜（在家长陪同下，确保安全）。
（4）做简单饭菜，端盘子，摆桌椅。
（
5）午休后，做家庭作业，准备晚餐：洗菜、洗米。
（6）晚饭后，整理书包。
（7）自评“当家”情况，请家长对“当家”情况进行评价。
四、活动要求
各班利用班会课布置这次实践活动，要求人人参与。
5月6日前各班上报3名“当家”积极分子名单到德育处。
葵涌街道第二小学德育处
附送：
“以人为本
“以人为本
为了促进财会系全体党员及领导班子进一步提高思想认识，加强党性修养理念，进一步加强作风建设和反腐倡廉建设，推动各项工作顺利完成，财会系根据校纪委的要求和部署，积极开展了以人为本，执政为民党风廉政教育宣传月活动。
财会系领导班子在系党政联席会议上深入学习领会胡锦涛总书记在第十七届中央纪委第六次全会上的重要讲话，以及《〈中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则〉实施办法》和《关于实行党风廉政建设责任制的规定》。
在全系范围以当前党员干部党性、党风、党纪和廉洁教育为重点，组织全体党员和
教工认真领会以人为本，执政为民的重要性，并与工作实际相结合，开展以人为本，执政为民为主题的谈话活动，在轻松愉快的氛围中，大家畅所欲言，纷纷阐述了自己对如何展开廉风廉政工作的意见和建议。
在此期间，系领导班子还前往总校听取了预防职务犯罪的报告，并在党政例会上多次观看《廉政准则》宣传警示片，使领导干部时刻警醒自己。
5月12日，在6108教室组织了全系党员及教职工大会，系领导和全体师生党员们一起观看了由中央纪委监察部录制的党风廉政宣传警示教育片----《污染的代价》、《国土惩腐》，从正面教育和反面典型警示教育相结合，岗位教育和职业道德教育相结合的教育方式，不断增强教育宣传活动的针对性!会上，陈岩峰校长助理和江宇兰书记分别对学生和教工党员提出了更高的要求。
通过这次党风廉政教育宣传月活动，系领导认真学习，深入思考，做到了学有所获，学用结合，以学促廉。
特别是在系统而充分的学习了以人为本，执政为民的思想后，党员们都认识到高校党风廉政建设，必须坚持以科学发展观为指导，紧紧围绕办师生满意的教育这一中心任务，更加注重治本，更加注重预防，更加注重制度建设，建立科学、长效的党风廉政教育平台，形成有效、管用的监督制度体系，着力营造倡廉崇洁的校园文化氛围。