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听课评课心得体会范文(精选11篇)

听课评课心得体会范文〔精选11篇〕听课评课心得体会范文〔精选11篇〕听课评课心得体会120xx年3月31，在叩官小学我有幸领略了两位优秀老师的教学风采。

此次观摩，让我对新课改和科学教学有了更深的认识。

使我认识到了真正一堂好课应该脱掉花俏的外套，在有限的课堂时间内更有效地让学生自主学习、积极探究，且学有所获。

一直以为公开课是外在的绚丽，并不能真正做到知识的落实，是不合适作为平常课的。

而此次的优质课让我深化感受到什么才是有效的课堂教学，到底如何才能真正在课堂中提升学生科学素养。

两位老师的课件并没有我想象中的美观，但非常的实在、实用。

他们的导入简单明了，用时短，但又能很好地吸引学生的注意力。

我感到他们并不是花很多精力来对课进展外在的包装，而是如何挖深教材，讲透教材。

他们巧妙的引导与实验设计，我再次认识到科学的教学离不开实验，离不开与现实生活的联络。

联络得越严密越巧妙，学生感受亦越深，越能体会到学习科学的乐趣。

科学离不开科学探究，但之前听课很多老师是为了在课堂上有探究而设计探究，显得形式而无真正效果。

而这两节课，每一节都有很多为实在解决实际问题的小实验，小探究，有趣而有意义。

学生既动手动脑，又准确地落实了知识。

课堂教学是展示老师的教学智慧，只有闪烁着智慧，充满着创意，课的内容才会生动、深化。

两位老师几乎每个实验设计都闪烁着智慧的火花。

每个创新都成了本堂课的闪光点，也是最值得听课者学习的亮点。

通过这次听课活动我对新课改有了更深的认识。

教学改革就要创新，观念的更新是教育生存和开展的前提。

在以后的教学中我要努力做到以下几点：1、认真学习教育理论和当前的教育教学先进经历，以指导自己的教学，使自己的教学再上一个新的台阶。

2、钻研新课标，转变教学观念，认真备课，研究教学方法，课前制定出实在可行的教案。

3、努力开发多方面的教学资，丰富教学内容，开拓学生视野，为学生的自主学习创造条件。

4、上课时大胆放手，培养学生的自学才能，分析^p 问题、解决问题的才能，培养学生的探究才能，培养学生的小组合作意识。

如何听课评课心得体会

如何听课评课心得体会听课评课是教学研究的重要环节，也是教师提升教学能力、促进专业成长的有效途径。

通过参与听课评课活动，我积累了一些宝贵的经验和体会，在此与大家分享。

一、听课前的准备在听课之前，需要做好充分的准备工作。

首先，要了解授课教师的教学内容和教学目标，熟悉教材和相关的教学参考资料。

这样可以在听课过程中更好地理解教师的教学设计和教学思路，从而有针对性地进行观察和思考。

其次，要明确自己的听课目的。

是为了学习新的教学方法和策略，还是为了观察特定的教学环节或学生的学习表现？明确目的有助于在听课过程中保持专注，提高听课的效果。

此外，还可以准备好相关的听课记录工具，如笔记本、笔等，以便随时记录重要的信息和自己的想法。

二、听课过程中的关注点1、教学目标的达成关注教师是否明确了教学目标，并且在教学过程中是否始终围绕教学目标展开教学活动。

教学目标的达成情况是衡量一堂课是否成功的重要标准之一。

2、教学内容的处理观察教师对教学内容的选择、组织和呈现方式是否合理。

教学内容是否符合学生的认知水平和实际需求，是否突出了重点、突破了难点，是否具有一定的系统性和逻辑性。

3、教学方法和策略的运用留意教师所采用的教学方法和策略是否多样化、灵活化。

是否能够根据教学内容和学生的特点选择合适的教学方法，如讲授法、讨论法、演示法、探究法等，以激发学生的学习兴趣，提高课堂教学的效率。

4、教师的教学基本功关注教师的语言表达是否清晰、准确、生动，板书是否规范、合理，教态是否自然、亲切，是否能够有效地组织课堂教学，管理学生的学习行为。

5、学生的学习表现学生是课堂教学的主体，要关注学生的参与度、学习兴趣、思维状态和学习效果。

观察学生是否积极主动地参与课堂活动，是否能够与教师和同学进行有效的互动和合作，是否能够理解和掌握所学的知识和技能。

三、评课时的注意事项1、实事求是，客观公正在评课过程中，要基于听课的实际情况，客观公正地评价教师的教学优点和不足之处。

教师听课评课心得体会

教师听课评课心得体会听课评课是教师在工作中的一项重要任务，通过听课评课可以帮助教师反思自己的教学过程和效果，发现问题，提高教学质量。

在过去的一段时间里，我参与了多次听课评课活动，积累了不少经验和体会。

以下是我个人对教师听课评课的心得体会。

首先，教师听课评课要注重学科特点。

不同学科有不同的特点和要求，教师在进行听课评课时要结合学科的特点进行评价。

比如，在语文课堂上，教师应注重学生的思维能力和表达能力的培养；在数学课堂上，教师应注重学生的逻辑思维和问题解决能力的培养。

只有根据学科特点进行评价，才能更好地提高教学质量。

其次，教师听课评课要关注学生的学习情况。

教师在听课评课时，不仅要关注自己的教学过程和方法，还要关注学生的学习情况。

只有了解学生的学习情况，才能更好地针对性地改进自己的教学方法。

比如，在语文课堂上，教师可以通过观察学生的阅读和表达情况来判断自己的教学效果；在数学课堂上，教师可以通过观察学生的思考和解题情况来判断自己的教学效果。

只有关注学生的学习情况，才能不断提高自己的教学能力。

再次，教师听课评课要注重教学创新。

教师在听课评课过程中，应注重教学的创新和改进。

只有不断创新和改进，才能不断提高教学效果。

比如，教师可以尝试采用多媒体教学、情境教学等创新教学方法，提高学生的学习兴趣和参与度；教师还可以通过开展小组合作学习、项目学习等创新教学活动，激发学生的学习主动性和创造力。

只有注重教学创新，才能不断提高教学质量。

最后，教师听课评课要注重反思总结。

教师在听课评课过程中，要不断进行反思总结。

通过反思总结，可以发现自己的教学问题和不足，及时改进和提高。

比如，在语文课堂上，教师可以反思自己的评价方式和效果，寻找更有效的评价方法；在数学课堂上，教师可以反思自己的问题设计和解题引导，寻找更好的教学策略。

只有不断反思总结，才能不断提高自己的教学水平。

总之，教师听课评课是教师提高教学效果的重要途径。

通过注重学科特点、关注学生的学习情况、注重教学创新和反思总结，教师可以不断提高自己的教学能力和水平。

听评课心得体会(34篇)

听评课心得体会（34篇）听评课心得体会（通用34篇）听评课心得体会篇1今天听了几位老师精彩的评课，我如沐春风，迷茫中找到了方向，近几年在新课改的大浪潮下，很多教师都走上了课课改的征程，各种教学思想、教学模式层出不穷，很多授课者讲得轰轰烈烈，听课者看得眼花乱，这样的课堂有多少实效性呢？学生是否能真正学会，我们应该如何看待新课改，在这样的大浪潮中，我们如何实施我们的教学呢？我从以下几点谈谈我的看法：一、潜心钻研教材，把握课程标准钻研教材、分析教材，把握教学目标、重难点，理清教材中知识的呈现方式，把握课程标准，分析不同版本教材内容的安排、情境体现等，只有这样，才能在教学中做到有的放矢，根据学生情况，灵活运用教材，达到课程标准的要求。

二、精心备课、更好地驾驭课堂在钻研教材的基础上要精心备课，教学环节的设计、情境的引入，如何实现知识目标、能力目标、情感态度价值观目标，教学重点如何突出，难点如何突破，要分析学情，教学设计如何才能贴进学生的生活，如何化未知为已知，预设学生可能出现的情况及应对措施，课堂突发事件及解决方案，预设当条件改变时，你的课堂又怎么处理，站的高看得远，这样，你的课堂就不会失控，就会游刃有余，更好地驾驭课堂。

另外，精心备教学语言，语言精炼，能少说则少说，语言准确，给学生起示范作用。

教学环节的过渡语是不可少的，这样的课堂流畅，给人一种一气呵成的感觉。

课堂练习、作业设计要分层次，既能巩固新知识，又能拓展迁移，作业要联系社会学生的实际情况，体现学以致用。

三、课堂教学要体现学科本位，不能本末倒置不同的学科有不同的目标，在设计课时，不要盲目追求课的流光异课的本质目标，不能把语文课上成历史课或政治课，也不能把数学课上成劳技课，在设计时应根据本学年的要求。

目标，三个目标是相互渗透的，并不是孤立存在的.，你在学生自主学习，交流合作的过程中学会知识，完成了知识目标，提高了能力，完成了能力目标，学生的情操得到了陶冶，认识得到了提升，完成了情感态度、价值观目标。

听课评课教研心得体会（精选6篇）

听课评课教研心得体会听课评课教研心得体会（精选6篇）当我们受到启发，对学习和工作生活有了新的看法时，就十分有必须要写一篇心得体会，如此就可以提升我们写作能力了。

那么写心得体会要注意的内容有什么呢？以下是小编精心整理的听课评课教研心得体会（精选6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

听课评课教研心得体会1校本教研活动中的听课评课是促进教师专业发展的一种有效途径。

听课是听课教师在授课教师的课堂上以第三者的身份客观的观摩授课教师的教学活动、学生的学习活动，以及授课教师和学生之间的互动情况。

评课是课后授课教师和评课教师对照教学目标，对教师和学生校本教研活动中的听课评课是促进教师专业发展的一种有效途径。

听课是听课教师在授课教师的课堂上以第三者的身份客观的观摩授课教师的教学活动、学生的学习活动，以及授课教师和学生之间的互动情况。

评课是课后授课教师和评课教师对照教学目标，对教师和学生在课堂教学中的活动及由这些活动所引起的变化进行价值判断。

听课是进行评课的前提和依据，评课是听课之后的下一个必然的教研活动环节，两者共同构成了一个完整的教研活动，缺一不可。

在推动课程改革、促进教师专业发展方面，听课评课已经成为中学教师日常教研活动的一种重要形式。

以笔者所在的学校为例，按照学校规定，每个教研组每周都应该推荐本组一名教师讲一节公开课，本组其余教师都应该去听课。

每周星期日晚上，每个教研组的所有教师聚在一起针对本组本周的公开课进行评课。

笔者认为，这种教研活动对于提高教师的教学水平起了很大的作用，但在实践中也存在一些问题。

以下是笔者结合实践，认为听课活动和评课活动中存在的一些问题，以及笔者个人的一些思考和建议。

一、听课活动中存在的一些问题1、有些教师思想认识不够，听课过程中敷衍了事。

同一个教研组的教师，一般都在同一个办公室或相邻办公室里办公，彼此之间都特别了解，因此，在授课教师的课堂上，听课教师觉得授课教师还是老一套，没有什么新意，听课教师也就不怎么认真地观摩授课教师的每一个教学环节。

有效备课上课听课评课心得体会(优秀8篇)

有效备课上课听课评课心得体会(优秀8篇)我们得到了一些心得体会以后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样能够给人努力向前的动力。

心得体会是我们对于所经历的事件、经验和教训的总结和反思。

那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。

有效备课上课听课评课心得体会篇一评课是在听课活动结束之后的教学延伸，是对其执教教师的课堂教学的得失，成败进行评议的一种活动，以下是我整理的评课心得体会，欢迎大家参考！评课心得体会1 本周是我们学校组织的青年教师讲课比赛活动，我听了七节课，参加了三次评课活动，让我受到了许多启发，也学到了很多，联系我自己平时教学中的一些问题，说一说我的心得体会。

第一，必须对教材有充分的理解和把握，只有对教材深入研究，理解充分，才能把握好教材的重难点，才能知道怎么上，学生才能学得轻松。

第二，教师要多学习，多读书，提升自己的素质。

有良好的素质才能深深地吸引孩子们的注意力到教学过程中，更好的激发他们的学习兴趣，调动学习过程中的积极性和主动性。

第三，注重反复朗读。

好文章是用来读的，借助朗读反复欣赏感悟文章的语言美。

在朗读、点评、再读的过程中体会语言的魅力，学生从中也深刻理解了文章的内涵。

第四，培养孩子学习的能力和学习习惯。

在课堂上，要学会先扶后放，培养孩子们的学习习惯，逐渐养成一个良好的学习品质，做课堂上的主人。

总之，这次的听评课活动，让我对自己平时的教学有了更深刻的反省和更高的要求。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

”在以后的教学中，我将不断地提升自身的素质，不断地向有经验的老师学习，博采众长，充分利用一切学习机会，多对比，多反思，提高自己驾驭课堂教学的能力，并真正地达到教育的理想境界——“寓教于乐”。

评课心得体会2 原本以为上课、听课、评课是教师的家常便饭，不言自知，并不十分重视，但通过了这次的骨干培训，使我认识了有三点是最重要的。

一、说课是拓宽教学研究的新视野关于说课的内容，第一节讲述说课的理念，提到说课的类型、特点，说课与备课、上课的关系，以及说课中注意的问题；第二节为说课内容，包括说教材、说目标、说学情、说教法、说教学程序五方面的内容；第三节为说课评价。

听课评课心得体会小结5篇

听课评课心得体会小结5篇篇1日期：XXXX年XX月XX日在这次听课评课活动中，我受益匪浅，感受颇深。

本次活动不仅让我学习到了很多先进的教学理念和方法，也让我对自己的教学方式有了更深刻的认识。

现在，我将结合自己的体会，对本次活动进行一个全面的总结。

一、活动背景与目标本次听课评课活动是在我校教学研讨会上举行的。

目标是提高教师的教学水平，促进教师之间的交流与学习，共同探讨教学方法和策略，提升学校整体教学质量。

二、活动内容与形式在这次活动中，我选择了多位优秀教师的课堂进行观摩和学习。

这些教师来自不同学科，具有丰富的教学经验。

我通过现场听课、录像观摩和课后交流等方式，全面了解了他们在课堂教学中的表现和技巧。

三、活动收获与感受1. 教学方法的多样性在这次听课过程中，我发现了许多独特而有效的教学方法。

例如，有的教师采用了小组合作学习的模式，让学生在互相讨论中学习知识；有的教师则注重学生的自主学习，引导学生通过自学和思考来掌握知识。

这些方法各有所长，都为我提供了宝贵的启示和思路。

2. 教学技巧的精湛性优秀教师在教学技巧方面有着极高的造诣。

他们能够灵活运用各种教学工具，如多媒体、实物展示等，激发学生的学习兴趣和积极性。

同时，他们还善于运用课堂语言和肢体语言，将自己的情感和思想传达给学生，营造出良好的课堂氛围。

3. 教学态度的专业性在这次活动中，我深刻感受到了优秀教师的教学态度。

他们对待工作认真负责、对待学生耐心细致、对待教学不断钻研。

这种专业精神不仅是我学习的榜样，更是推动我不断前进的动力。

四、存在的问题与建议虽然本次听课评课活动取得了丰硕的成果，但我也发现了一些需要改进的地方。

例如，部分教师在教学中过于注重知识的传授，而忽视了学生的情感体验和价值观培养；有些课堂过于严肃缺乏活力等。

针对这些问题，我建议教师在教学中应更加注重学生的主体性和参与性，让学生在轻松愉快的氛围中学习成长。

同时，教师也应不断提升自己的教学水平和素养，以更好地适应教育教学的需要。

听课评课活动心得体会范文

一、前言课堂教学是教育工作的核心之一，要有效地进行课堂教学，不仅需要教师本身具备良好的教育专业素养和职业道德素质，还需要有评课、听课和反思的环节。

通过听课评课活动的开展，可以提高教师的教学质量，促进教师不断提高自身的教育教学能力，实现教育教学的改进和提高。

下面，我将分享自己对听课评课活动的心得体会。

二、听课评课活动的意义1、提高教学水平听课评课活动可以帮助教师更好的了解同行教师的授课情况，从而及时发现不足之处，并进行及时改进，提高自身的教学水平。

2、促进教师的交流与学习教师之间进行听课评课是一种相互促进的学习方式，教师可以借鉴别人优秀的教学经验，也可以分享自己的教学经验，增加对教育教学的认知和理解，共同进步。

3、提升课堂教学效果通过听课评课活动，教师可以发现自己的不足之处，结合同行教师的授课方法和经验，逐渐形成自己的教学风格，进一步提高课堂教学效果。

三、听课评课活动的体验在听课评课活动中，我遇到了许多难题，但也收获了许多经验和教训。

1、合理安排听课时间听课评课时间应该合理安排，要充分考虑授课教师和听课教师的时间，在听课时间上进行协商和商讨，以增加听课的效果和参与度。

2、注重评课方法和评价标准评课的方法和标准是决定听课评课效果的重要因素之一。

在评价标准上，应该明确具体要求，指导教师在授课中做到制度、科学、严谨。

在评价方法上，应该选择适当的方法，如定量评价、定性评价、测验评价等，以增加评价的准确性和可信度。

3、重视评课过程和结果听课评课过程是一种教育交流体验，而评课结果是一种专业认证。

在听课评课活动中，应重视过程和结果，并加以总结和归纳，以便更好地推广和应用。

四、结语通过听课评课活动，我切实体会到了与教育同行进行沟通和交流的重要性，更加坚信教育教学是一种持续不断的艺术和探索。

我相信只有在教育教学的道路上不断提升自我，才能更好地创造精彩的教育教学效果，为学生的学习和成长奠定良好的基础。

让我们共同努力，不断提高教学水平，为教育事业做出更大的贡献！。

听课评课学习心得体会(18篇)

听课评课学习心得体会（18篇）听课评课学习心得体会（通用18篇）听课评课学习心得体会篇1在教学方面不满足于规范性，而是抓规律和方法；对于课堂教学，不仅仅考虑教师的教，而是更关注学生的学；不满足于完成教学任务，而是注重教学反思；不仅仅停留在教学实践水平上，而是以科学理论指导教学实践，进而形成适合自己的教学思路和方法。

听评课是推动经验型教师完成嬗变的有效途径。

在听评课中加强比较和反思，如同课异构教学比较、异类型教学比较、同班级异学科教学比较等等。

在比较中发现和吸取别人的优点，审视自己教学的不足，改进完善自己的教学方法。

可采取自评、教师间互评或专家引领等方式，去发现教师教学的亮点，挖掘教学的精髓，探寻更精彩的手段和方式，把课堂打造成精品，把教师推向更高的境界。

评课要把重点放在“评学”上面，坚持评教与评学相结合。

课堂教学是教师组织和引导学生进行有效学习的过程，是师生互动、生生互动共同实现具体发展目标的过程。

课堂教学的主体是学生，教学目标的落实最终是体现在学生的学习过程之中。

因此，课堂教学评价要改变传统的以“评教”为重点的现象，把评价的重点转到“评学”上面，以此促进教师转变观念，改进教学。

听课评课是教学常规管理工作中的重要内容之一，是促进教师教学思想转变、教学观念更新、教学经验交流、教学改革探讨、教学水平和教学质量提高的重要途径和主要手段。

听课、评课的过程，是教师在同伴协作下，反思、提高的过程，其根本是为提高教学水平和教师的发展而服务。

听课评课学习心得体会篇2新课程对课程的结构、功能、内容、资源、权利等各方面重新进行了思考与定位，课程评价的改革当属课程改革的重要组成部分，评好课学习心得体会。

总体而言，新课程评价改革体现在以下方面。

(一)关注个体差异，重视综合评价以对学生评价为例，从过分关注学业成绩逐步转向对综合学习能力的考查。

学业成绩曾经是考查学生发展、教师业绩和学校办学水平的重要指标。

随着社会的发展，仅仅掌握知识与技能已远远不能适应社会对人发展的要求，学业成绩作为评价单一指标的局限凸显出来。

《新课程理念下有效地听课与评课》心得体会用新课程理念评课

《新课程理念下有效地听课与评课》心得体会用新课程理念评课在新课程理念下，有效地听课与评课变得更加重要。

通过有效地听课和评课，可以帮助教师们不断完善自己的教学方法和教学内容，提升教学质量。

以下是我在实践中的一些心得体会：首先，要注重全面的教育目标。

新课程理念强调培养学生的综合能力和创新精神，因此在听课和评课中，要关注教学目标是否符合新课程的要求。

教学过程中是否注重培养学生的思维能力、沟通能力和合作精神，是否关注学生的个性发展等方面。

其次，要关注学生的主体地位。

新课程理念倡导以学生为中心的教学方法，强调学生的主动参与和自主学习。

在听课和评课中，要关注教师是否尊重学生的主体地位，是否激发学生的学习兴趣和学习动力，以及教师是否合理引导学生参与教学活动。

再次，要注重多样化的教学方法。

新课程理念强调注重学生的个性差异，要求教师根据学生的需求和特点选取合适的教学方法。

在听课和评课中，要关注教师是否运用了多样化的教学方法，是否充分考虑了学生的学习特点和兴趣，以及教师是否灵活调整教学方法以适应学生的需求。

最后，要关注教学反思和课堂管理。

新课程理念强调教师的反思和课堂管理的重要性。

在听课和评课中，要关注教师是否积极进行教学反思，是否从中找到自己的不足之处并加以改进。

同时，要关注教师是否能够有效地进行课堂管理，能否营造良好的学习氛围和秩序。

总之，通过有效地听课与评课，在新课程理念的指导下，教师能够不断完善自己的教学方法和教学内容，提升教学质量，为学生的全面发展提供良好的教育环境。

听课评课心得体会(15篇)

听课评课心得体会(15篇)听课评课心得体会(15篇)1春我校数学教研组教研活动今天已经告一段落了，各位老师的作课说课、各位领导的精彩点评和各位教师的互评，使我感受颇深，受益匪浅。

针对这次活动，谈谈自己的感受。

一、关注问题情境的创设，激发学生的学习兴趣和求知欲。

教学的艺术，不是传授而是激发和唤醒，所以老师要利用学生非常熟悉的生活材料，引发学生的数学思考。

在《确定位置》一课中，教师从学生感兴趣的故事入手，激发学生的学习兴趣和求知欲，让学生切实的感受到了数学知识________于生活，生活中数学问题处处存在。

这样既调动了学生的学习兴趣，又为接下来的数学教学进行了情感铺垫。

二、注重在活动中体验感悟和思考，让学生享受数学的乐趣。

新课改革中强调，教师要让学生“学会”变为“会学”，变“要我学”为“我要学”。

教师在教学过程中成为了学生学习的帮助者、合作者、引导者。

每一个教学环节，教师只作恰如其分的点拨，并未一问一答的大包大揽。

创设自由、和谐地学习氛围，把学习的主动权真正交给学生，指导学生学会学习，提高学生的学习能力，掌握学习的方法。

三、教师的激励到位。

在本次活动中，教师对学生的赞扬和鼓励不断。

如“你说的真好”“你真棒”“你的方法可真多”等等。

这些看似微不足道的评价语言，在学生的心里却可以激起不小的情感波澜。

对于整个教学效果的提高也起到了相当程度的积极影响。

四、练习设计有层次性练习设计重视促进学生数学思维的不断发展。

俗话说得好熟能生巧。

数学离不开练习，所以要有针对性地设计不同层次的练习。

不同水平的题目，将数学思考融入到不同层次的练习者，使学生参与教学活动，并能解决这一类简单的实际问题。

让每一个学生都能在学习过程中有所收获。

通过这次听课与评课让我深深体会到作为一名教师应注重以下几点的完善与培养。

1、树立正确的学生观。

不管是哪节课，老师都能做到面向全体，尊重差异；主动参与，体验成功。

成功是学生在主动参与学习过程中的一种情感体验。

教师听课评课学习心得体会范文(11篇)

教师听课评课学习心得体会范文（11篇）教师听课评课学习心得体会范文（精选11篇）教师听课评课学习心得体会范文篇1是学校新的教师，而且还是教小学的老师，由于自己经验还不足，所以为了让自己能够更好的进行教学，所以参加了学校开展的听课活动。

这次的听课让我体验到不同老师上课的模式，学到了很多的经验，为自己之后的上课会提供帮助。

现下对自己的听课有如下的体会：作为新教师，第一次的上课肯定是不如意的，但是参加这次校内的听课，却让我明白自己下一步如何走了，不会感到过于的迷茫。

我是小学四年级的语文老师，在听了五年级语文老师课后，我被打开了另一个视野，这对于新上岗的我来说帮助是很大的。

在五年级_班的语文课上，我见到_老师在教情景对话这一方面，他采用的是请同学们自己上台进行情景模拟，这极大可能性的让学生自己去领悟对话中的意思，更能明白情景中的对话会有哪些运用的手法及意义，很好的让学生们去懂的面对这种题型以后都可以有更好的理解。

四五年级的课文相差都不太大，这一个教学方式是可以采纳到我的课堂上的。

现在我还是初上任，所以很多都不懂，这样的方式精炼又简单，不需要我去复杂化讲，只要进行简单的讲解就行，是比较适合我的，对之后我的教学是很有用的。

后面还听了同年级的一个语文老师的课，从他也有学到很多。

这个老师上语文课讲解课文时，擅长使用多媒体课件上课，我在看他做的课件时，很是让人惊讶。

课件的内容很细致，能个从细节出发，让学生很容易就能看懂并了解文章内涵。

课件里的问题都是根据文章提出的，而且他还让学生先预习了，所以学生们都很容易回答出问题，更让人喜欢的地方是他的这种提问方式可以很好的调动上课的气氛，学生不会觉得无聊，所以上课也就认真了，所有的注意力都集中在课堂上，集中在课间上，自然也就没有其他的心思了。

要知道小学生的注意力是很难集中的，就我上课的`这些天，每天都在无数遍的提醒学生上课认真和集中注意力，真的是挺艰难的。

可是听了他的课之后，我发现课件做的好和有趣，而且老师把课堂的主动权交到学生手里，更加容易让课堂活跃起来。

语文听课评课心得体会

语文听课评课心得体会我作为一名语文教师，在多年的教学实践中，参加了许多语文听课评课活动。

通过这些活动，我能够从其他教师的课堂中学习到许多宝贵的教学经验和方法。

以下是我在听课评课中的一些心得体会。

首先，我觉得语文听课评课是一种非常有效的教师自我提高的方式。

通过听其他教师的课堂，我能够看到不同教师的教学风格和方法，加深对于语文教学的认识。

在评课环节，我能够听到专家和其他教师的点评，从中获得许多启发和指导。

在这个过程中，我不仅发现了自己的不足之处，还明确了自己的发展方向。

其次，我认为语文听课评课可以促进师生互动。

在课堂中，教师与学生的互动是非常重要的。

通过观摩其他教师的课堂，我能够学习到如何与学生进行有效的沟通，如何引导学生的思考和讨论。

在评课环节中，我也可以和其他教师进行交流，分享教学经验和教学方法。

这种师生互动的方式可以提高我和学生的教学效果。

再次，我发现语文听课评课对于培养教师的专业素养非常重要。

一个优秀的语文教师需要具备丰富的教学资源和方法，同时还需要具备对于教学理论的深入理解和运用能力。

通过听课评课，我可以学习到其他教师的教学资源和方法，同时也能够听到专家的理论解读和指导。

这对于我提高自己的专业素养非常有帮助。

最后，我认为语文听课评课可以促进教学研究和创新。

语文教学是一个不断发展和创新的过程。

通过观摩其他教师的课堂，我可以学习到一些新的教学方法和策略。

在评课环节中，我也可以和其他教师一起探讨教学问题，分享创新教学的经验和成果。

这种教学研究和创新的过程可以进一步提高我对于语文教学的认识和能力。

总结来说，语文听课评课是一种非常好的教学提高方式。

通过这种方式，我可以从其他教师的课堂中学习到许多宝贵的教学经验和方法，提高自己的教学水平。

同时，这也是一种促进师生互动、培养教师专业素养、促进教学研究和创新的方式。

希望将来还有更多的语文听课评课活动，让我们能够不断提高、创新和发展。

听课评课心得体会.doc

听课评课心得体会听课评课心得体会1金秋10月，我校全体教师举行了用导学案“听课评课”活动。

本次的听课、评课活动，用了两周的时间，学校高度重视、认真组织，在全校教师的共同努力下，听课评课活动已经圆满地结束。

我校在听课评课活动中达到了预期的目的，收到了良好的效果，现将本次听课、评课活动情况做一个简单的总结。

1．课前准备充分，认真钻研教材，把握重难点，找准教学的突破口。

老师们都能认真钻研教材，教师一起对教材深入分析，把握教材的重点和难点，找准教学的突破口，使得教学能够有的放矢。

教学中，渗透以人为本的教学原则，先导后教，采用多种教学方法，精心设计问题，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，让学生分组讨论，激活课堂，充分调动学生学习的积极性和主动性。

2．授课教师教态自然大方，教案准备充分，重点、难点突出。

能合理运用多种教学手段，条理清晰，资料充实，能与学生交流，课堂气氛较好。

充分展示了各位教师在课堂教学中的水平，有些老师的课很精彩，显示了丰厚的教学功底和较高超的教学艺术，比如薛跃民老师的《比的应用》课、周俊涛老师的《约分》、侯小燕老师的《比的化简》、李春丽老师的《两位数除以一位数》、张艳芳老师的《两位数加两位数》等课程都可以用“精彩”二字来评价。

青年教师刘萍年轻有朝气，乐于与学生沟通，且虚心好学，在课堂上展示了我青年教师的风采。

3．课堂教学充满趣味，教学语言亲切。

每位教师都能使用多媒体、小黑板和自制教具，为课堂教学服务。

一些老师语言有感染力，教态有亲和力，对学生的提问有吸引力，对学生的评价有说服力。

善于运用小奖品、小游戏吸引学生，注意培养学生的学习兴趣，让学生的注意力聚焦于课堂。

4．课后及时说课反思，积极评课交流。

没有反思的教学是难以提高的。

全部授课老师课后主动对自己的课堂教学进行说课，说重点、说难点、说导学思路。

反思失误，寻找和发现问题，来不断提高自己的教学水平。

有的老师除了认真总结自己教学的得失外，还主动诚恳地与听课评课的老师进行交流，虚心听取意见，针对自己教学中存在的不足进行改进，显示了我校教师积极进取的精神。

听评课心得体会(22篇)

听评课心得体会（22篇）听评课心得体会（精选22篇）听评课心得体会篇1顶岗实习快结束了，听了一个学期的课，我听评过指导老师的课、听评过其它科目的课、听评过队友们的课，我由一个什么都不懂的学生慢慢地理解了听评课，学会了听评课。

听评课也是一种学问，对于听课，我有以下感想：一、课前要做好充足的准备，熟悉讲课者所使用的教材以及课标要求，之后针对教学内容提问去思考。

二、在课堂中，带着自己的思想，认识，教学设计去观察教师的课堂，同时观察学生的动态。

这样能对比听课者和讲课者处理知识点的方法，哪一个更好，能使听课者在观看时提出更好的想法和意见。

三、听课者要认真地记，认真地写，随时记下的感想、感悟和收获，不仅利于课后评课、交流，更有利于为自主反思提供鲜活的素材，同时也为日后写文章积累第一手资料。

而仅仅依靠大脑来记忆可能会遗漏一些精彩的片段。

四、评课时要勇敢地说出自己的'意见，这样不仅对自己，还是对讲课的人都有很大的好处，它能使两者的教学能力迅速提高。

听评课心得体会篇2这段时间我校进行听评课培训活动，这是一个学习的机会，我相信人各有所长，只要用心，每一次机会都会让我有所收获的。

虽然这几节课的课型及风格各不相同，但都给我留下了很多值得学习和回味的东西，下面就谈谈我的感受。

一、关注情感。

我们不仅是英语教师，还是一位教育者，教师课堂上或面带微笑、或语言轻柔、或积极引导、或及时评价和鼓励，自始至终都对学生的一言一行表现出极大地关注。

我想这种情感上的交流和对学生大的肯定与鼓励远远超越了英语语言本身所带给学趣，也会让学生在比较轻松愉快的氛围中学习知识。

二、教师智慧。

三节课听下来，我们不难看出教师的教学智慧。

首先，教师的课标意识强，教学目标把握准确，能合理地处理教材及教学内容。

其次，教学设计科学化多样化。

教师都运用多媒体来创设情境并采用任务型教学方式，通过循序渐进、由浅入深的培训活动设计引导学生积极参与，教学设计层层深入，符合学生的年龄及认知特点，在整个教学过程中实现师生互动、生生互动、小组培训活动、全班培训活动等多样化的形式。

教师听课评课心得体会

教师听课评课心得体会教师听课评课是一种教学观摩和交流的形式，通过听取其他教师的课堂授课和对课堂的评价，可以提高教师的教学水平和专业素养。

在过去的几年里，我有幸参与了多次教师听课评课活动，收获颇丰。

以下是我对教师听课评课活动的一些心得体会。

首先，教师听课评课是一种提升教师教学能力的有效途径。

在课堂中，教师能够全面观察到教学过程中的细节，从而看到自己的不足之处，进一步发展和完善个人的教学技能。

同时，通过与其他教师的交流和讨论，能够吸取其他教师的教学经验和教学方法，有助于教师的专业成长。

其次，教师听课评课可以促进教育教学的改进和创新。

在评课中，通过对其他教师的课堂教学进行评价和探讨，可以发现课堂教学中存在的问题和不足之处，提出改进意见和建议。

同时，也可以发现其他教师在教学中的创新点和成功经验，从而激发教师对教育教学的创新思维，更好地适应时代的需求和学生的发展需要。

再次，教师听课评课可以促进教师之间的合作和互动。

在听课评课中，教师们可以互相交流和分享自己的教学观点和教学经验，相互学习和借鉴。

这种互动和合作有助于建立良好的师生关系和教师之间的信任，提高教学团队的整体素养和专业能力。

最后，教师听课评课还可以帮助教师提高自我反思和自我发展的能力。

在课堂中，将自己置于听课和评课的角色中，能够更加客观地观察和评价自己的教学行为和效果。

通过反思和总结，可以发现自己的不足和问题，并加以改进和调整，提升自己的教学水平和教学成效。

综上所述，教师听课评课是一种非常有益的教学观摩和交流活动。

通过参与听课评课，教师能够提高教学能力，促进教育教学的改进和创新，促进教师之间的合作和互动，同时也有利于教师的自我反思和自我发展。

因此，我将继续积极参与教师听课评课活动，不断提升自己的教学水平和教育教学的质量。

读有效备课听课评课的心得体会(通用13篇)

读有效备课听课评课的心得体会〔通用13篇〕读有效备课听课评课的心得体会〔通用13篇〕读有效备课听课评课的心得体会1今日，我有幸参加了承德市语文学科区域教研活动，听了四位教师的讲课，我感触很深。

语文课以读为主，在读中体会课文所要表达的思想感情。

这个问题在每次研讨时都会一提再提，可是到底怎样指导读，才能做到有效。

这仿佛成了只可意会不可言传的问题。

今日听了这几位教师的课后，我突然有种茅塞顿开的感觉，以前总是抱怨孩子不会读课文，读得没有感情，感情不是教师一说学生就会明白的，是在教师成功的引导下，使学生体会到语句所要表达的含义和思想，学生自然明白了应用什么样的语调和感情去读。

有感情朗读就成了再自然可是的事情了，一切都会迎刃而解了。

再也不用教师拼命地拽着学生去读，去体会，往往一堂课下来，教师总感觉到力不从心，筋疲力尽，而学生也只好被迫的理解，毫无乐趣而言！课文是由字、词、句、段组成的篇章，所以理解词义就成了一项重要的任务。

今日这几位教师的课告诉我们一个好的方法：结合课文中语句充分理解，学生理解得快，教师教得简便。

同时这几位教师充分运用了多媒体教学，经过图片把生涩难懂的词的意思表现出来，激发了学生学习兴趣，到达了事半功倍的效果。

转难为易，变抽象为详细、形象的教学手段在《布达拉宫》这两节课中表达得更加充分。

这篇课文间隔我们的生活较远，那里的数字更是枯燥无味，两位教师经过我们生活的楼房让学生真切的感受到布达拉宫的宏伟壮观，另外，这几位教师在课上语言精练，表述准确，向我们展示了作为语文教师应有的素质，经过这次听课，我受益匪浅，并深深感到自我的缺乏。

读有效备课听课评课的心得体会2在学校的精心安排下，本学期我利用空闲时间向优秀教师进展学习。

半学期，前后听了十三节课。

无论是随堂课还是公开课，我都始终牢牢抓住每一次学习的时机。

尤其在秦芳教师的讲课过程中，她沉着不迫的教学风度和深沉丰富的教学语言深深地折服了我，使我感受到自身的缺乏，也让我从中受益匪浅。

听课评课心得体会范文（2篇）

听课评课心得体会范文听课评课是教师教育培训中常见的一种形式，通过观摩他人的课堂教学，从中获得经验和启发，进而改进自己的教学方法和技巧。

以下是一篇____字的听课评课心得体会范文，供参考。

听课评课心得体会一、概述在教师职业发展中，不断提高自身的教学能力是十分重要的。

而要提高教学能力，就需要经常进行听课评课，从他人的优秀教学中吸取经验和灵感，进而改进自己的教学方法和技巧。

本文通过对一堂教学班级管理课的听课评课，总结了听课评课对于教师的作用和意义，并提出了对于自己教学的改进和提高的目标。

二、听课评课的作用和意义1. 观摩他人的优秀教学：通过听课评课，可以观摩他人的教学方式和方法，了解不同的教育理念和教学模式，激发自己的教学热情，培养自己的教学创新能力。

2. 发现自己的不足和问题：通过对他人教学的观摩和评价，可以客观地了解自己的不足和问题，从而有针对性地改进和提高自己的教学方法和技巧。

3. 促进教师的专业成长：听课评课是一种教师专业发展的有效方式，它可以促使教师不断反思和提高教学实践，实现教育教学的不断创新和优化。

三、听课评课的准备工作在进行听课评课之前，应该做好充分的准备工作，以确保听课评课的效果。

具体的准备工作包括：1. 查阅相关教材和参考资料：了解教学内容和教学目标，为评价提供理论依据。

2. 了解教师的教学风格和特点：了解教师的教学方法和技巧，以便更好地评价其教学。

3. 关注课堂教学环境和管理：观察教室的布置和学生的表现，了解教室管理情况，为评价提供参考。

四、听课评课的具体实施在具体进行听课评课的过程中，应该注意以下几个方面：1. 重点观察教师的教学方法和技巧：包括教师的教学思路、教学手段、教学技巧等，评价其在教学过程中的有效性和适用性。

2. 观察学生的学习情况和表现：包括学生的注意力集中程度、学习积极性、情感态度等，评价教师对学生的影响和学生的学习情况。

3. 注意教师的课堂管理能力：包括教师对学生的管理和班级纪律的维护等，评价其对学生行为的引导和控制。

教师听课评课心得体会范本

教师听课评课心得体会范本(____字)作为一名教师，参加听课评课是我个人专业发展的重要环节之一。

通过参与听课评课活动，不仅可以学习他人的优秀教学经验，还可以及时发现自己教学中的不足之处，并提升自己的教学水平。

在过去的一段时间里，我参加了多次听课评课活动，并从中获得了很多宝贵的经验。

首先，听课评课需要保持专注和积极的心态。

在课堂观摩中，我们不能只是被动地听课，而应放下自己的工作与烦恼，全身心地投入到课堂中。

只有这样，才能真正地接受和领悟老师们优秀的教学经验，以及他们的教学理念和教学方法。

同时，在听课过程中，我们需要积极地思考和提问，把握教师的教学重点和亮点，进一步深化自己对教育教学的理解。

其次，在评课环节中，我们需要客观、公正地评价教师的教学。

评课不是为了批评教师，而是为了互相学习和进步。

因此，在评课时，我们应该把重点放在教师的优点和可改进的地方上，给予他们明确的建议和指导。

同时，我们也要尊重教师的个人风格和教学特点，不要一刀切地要求他们按照自己的方式去教学。

评课的目的是促进教师们相互交流和启发，激发他们的教学激情和创造力。

再次，参加听课评课活动是一个相互学习和交流的机会。

在评课时，我们可以借鉴他人的好的教学经验，同时也可以分享自己的教学心得和教学方法。

通过与他人的互动和沟通，我们可以发现自己的不足之处，并得到他人的帮助和指导。

在这个过程中，我们要保持谦虚和开放的态度，虚心接受他人的批评和建议，不断提高自己的教学能力和专业素养。

最后，听课评课还需要及时总结和反思。

每一次听课评课都是一个学习的过程，我们需要及时总结其中的精华和收获。

通过反思自己在听课评课中的表现和感受，我们可以发现自己在教学中存在的不足之处，并制定相应的改进措施。

同时，我们还可以将他人的好的教学经验应用到自己的教学中，提高自己的教学水平和教学质量。

综上所述，参加听课评课是教师个人专业发展的必要环节。

通过听课评课活动，我们可以学习他人的优秀教学经验，及时发现自己教学中的不足之处，并提升自己的教学水平。

听课评课心得体会

通过不断的听课评课，我发现这是一种对自己教学质量的有效提升方法。我将继续保持这种工作状态，不断进行听课评课，为自己的教学水平不断进步。
二、倾听和观察
在听课评课过程中，我会全神贯注地倾听被观察者的授课内容，同时对课堂的教学氛围、学生的反应、教学方法等进行观察。这个过程中，我会尽量避免主观臆断，客观客观地记录观察到的一切。
三、记录和反思
在听课过程中，我会详细记录被观察者的教学内容、学生的反应以及自己的观察和评价。在评课时，我会将这些记录拿出来进行反思，分析其中的问题和不足，寻找改进的方法和途径。
四、与被观察者交流
在评课之后，我会和被观察者进行交流，将我对他们的教学进行评价和建议。这个过程中，我会客观地陈述观察到的问题，并提出具体的改进意见，帮助ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ观察者提高教学水平。
五、与同行交流
在听课评课之后，我会和其他老师进行交流，分享彼此的观察和评价。通过和同行的交流，我可以开阔自己的眼界，吸取他人的经验，同时也可以给予他人一些建议和帮助。
听课评课心得体会
在我教师职业生涯中，听课评课一直是我重要的工作内容。通过反思自己的教学过程和观摩他人的课堂，我不断总结经验，改进教学方法，提高教学水平。以下是我对听课评课的心得体会。
一、积极准备
在进行听课评课之前，我会提前准备相关材料，包括课程大纲、教材、教学设计、学生作业等。同时，我会对被观察者的教学风格和特点有所了解，以便有针对性地观察和评价。
六、改进教学
通过听课评课，我发现了自己教学中的不足之处，并得到了他人的建议和帮助。我会针对性地改进自己的教学方法、课堂管理和教学内容，以期提高教学质量。
七、持续学习
听课评课是一个持续不断的过程，我会不断观摩他人的课堂，反思自己的教学，不断提高自己的教学水平。我相信，在持续的学习和改进中，我会成为一名更优秀的教师。