基础知识《电工电子技术基础》申凤琴
《电工电子技术基础》课程标准
《电工电子技术基础》课程标准课程编号：062040使用专业：城市轨道交通运营管理专业课程类别：基础学习领域课程修课方式：必修课教学时数：180一、课程定位和课程设计：（一）课程性质与作用《电工电子技术基础》课程是高职高专机电、数控等专业学生必修的一门技术基础课,包括电工技术、电机与控制以及模拟电子技术和数字电子技术等部分内容。
《电工电子技术基础》是研究电路的基本定律、基本分析方法及基本知识和应用；变压器、电动机以及常用控制电器的基本原理和应用；常用电子元件及模拟电子电路、数字电子电路的原理及应用。
《电工电子技术》是机电、数控等专业前导课程，后续课程有《单片机原理与应用》、《传感器与检测技术》、《液压与气压传动技术》《城轨交通供电》、《城轨电气控制及PLC技术》等。
《电工电子技术基础》又是学生考取中级和高级电工职业资格证书的核心课程。
（二）课程设计思路课程设计的总体思路：基于工作过程和工作任务的结构模式。
遵循以“应用为目的，以必须、够用为度”的原则，以“掌握概念、强化应用、培养技能”为重点，以“精选内容、降低理论、加强基础、突出应用”为主线，坚持基本知识点的学习，在相关知识的学习中注重培养学生分析问题、解决问题的能力。
结合现场参观、实践环节和课程设计等技能训练，突出对学生综合能力及创新能力的培养。
《电工电子技术》课程的任务是使学生在以有的物理知识基础上，掌握有关电工技术与电子技术方面必备的基本理论、基本知识和基本实践技能，为学好专业知识、从事生产第一线的专业技术工作以及进一步提高科学技术知识水平打下一定的基础，同时培养学生辩证唯物主义观点和分析问题、解决问题的能力。
二、课程目标（一）知识目标1、掌握电路的基本概念、基本知识，能用电路的基本定律对直流、交流电路进行分析计算。
2、掌握变压器、电动机的基本原理和应用，掌握常用控制电器的基本结构和功能，了解安全用电知识和安全用电措施。
3、掌握半导体元件的结构、工作原理和伏安特性，掌握基本放大电路的组成原理和分析方法，整流、滤波、稳压、调压电路的原理和应用。
J__《电工电子技术基础》电子教案_电工电子技术课件_第
《电工电子技术基础》电子教案_电工电子技术课件_第一章教案概述：本教案主要介绍电工电子技术的基本概念、基本原理和基本分析方法。
通过本章的学习，使学生掌握电路的基本组成、电路定律和分析方法，为后续章节的学习打下基础。
教学目标：1. 了解电工电子技术的基本概念和基本原理。
2. 掌握电路的基本组成和电路定律。
3. 学会基本的电路分析方法。
教学内容：1. 电工电子技术的基本概念1.1 电流、电压、电阻的概念及关系1.2 功率、能量的概念及计算2. 电路的基本组成2.1 电路的定义及组成要素2.2 电路的基本元件2.3 电路的两种基本连接方式3. 电路定律3.1 欧姆定律3.2 基尔霍夫定律3.3 电路功率计算4. 电路分析方法4.1 串并联电路分析方法4.2 叠加定理与戴维南定理4.3 频率响应分析方法教学资源：1. 电工电子技术课件2. 电路仿真软件（如Multisim）3. 实验设备及器材教学过程：1. 导入：通过生活中的实例，引导学生思考电工电子技术在生活中的应用，激发学生的学习兴趣。
2. 教学内容的讲解与演示：2.1 利用课件讲解电工电子技术的基本概念，通过动画演示电流、电压、电阻的关系。
2.2 利用电路仿真软件演示电路的基本组成和电路定律。
2.3 利用实验设备进行电路实验，验证电路定律和分析方法。
3. 课堂互动：3.1 提问学生对电工电子技术的基本概念的理解。
3.2 让学生利用电路仿真软件进行电路设计和分析，巩固所学知识。
4. 课后作业：布置相关的练习题，巩固所学知识。
教学评价：1. 课堂问答：检查学生对电工电子技术基本概念的理解。
2. 课后作业：检查学生对电路定律和分析方法的掌握。
3. 实验报告：评估学生在实验中的操作能力和分析问题的能力。
《电工电子技术基础》电子教案_电工电子技术课件_第二章教案概述：本教案主要介绍半导体器件的基本原理、特性和应用。
通过本章的学习，使学生了解半导体器件的分类、工作原理和主要参数，为后续章节的学习打下基础。
对口升学专业课考试大纲机械电子加工制造类课件
2016年山西省中等职业学校对口升学考试大纲机械、电子、加工制造类专业本考纲是以国家中等职业学校机电类专业教学指导方案为依据，以中等职业教育国家规划教材《物理（机械建筑类）》（语文出版社,惠和兴主编，2009年5月第2版)、《电工电子技术及应用》（机械工业出版社,申凤琴主编，2015年7月第2版）、《机电设备概论》（机械工业出版社,吴兆祥主编，2010年8月第2版）三本教材为基础，参考机械、电子、加工制造类专业相关工作对从业人员的知识及技能要求制定本考试大纲。
一、考试对象山西省中等职业学校对口专业应、往届毕业生.二、考试总体要求第一部分物理掌握和理解力学中运动和力的基本概念，以及匀变速直线运动的规律、牛顿运动定律及机械能守恒定律等一些基本规律，并会解决简单的力学基本问题；掌握和理解直流电路的基本概念,以及部分电路欧姆定律、全电路欧姆定律及电阻串并联电路的计算,并会解决简单的直流电路基本问题；了解和理解电场、磁场、电磁感应的基本概念和基本规律,会解决一些简单的有关问题；了解热现象、光现象及核能的基本知识及其应用。
第二部分电工电子技术及应用掌握电路的基础知识，了解电压源、电流源的概念；掌握正弦交流电路的基本概念及基本分析计算，理解相量分析法；掌握对称三相交流电路的基本概念，理解电压、电流及功率的分析计算；掌握单相变压器的基本结构、工作原理及极性判断,了解三相变压器的种类及参数；了解三相异步电动机的结构及工作原理,了解三相异步电动机的运行特性,了解三相异步电动机的起动、调速和制动方法；了解半导体二极管、晶体管的结构，理解二极管的伏安特性和主要参数，理解晶体管的放大作用、输入和输出特性及主要参数；掌握运算放大器的特性及典型电路，理解负反馈的概念及反馈类型；掌握数制和码制的概念及逻辑代数的运算规律，掌握常用逻辑门电路的逻辑符号、逻辑功能及表示方法,理解典型组合逻辑电路的功能和应用；理解RS触发器的逻辑功能及工作原理，理解JK触发器、D触发器的逻辑功能及应用，理解常用时序逻辑电路的功能、型号及应用；理解晶闸管的基本工作原理，了解单相可控整流电路的工作原理。
J《电工电子技术基础》电子教案电工电子技术课件第9章组合逻辑电路22976-PPT精选文档94页
UFUT50.3V 全1出0。
第2页
功能真值表
逻辑表达式
ABC F
000
1
001
1
010
1
011
1
100
1
101
1
110
1
111
0
FABC
与非门图符号
A
&
B
F
C
输入有0，输出为1；输入全1，输出为0。
第2页
（2）集电极开路的TTL与非门（OC门）
实际使用中，若将两个或多个逻辑门的输出端直
-UBB
平1（3V)。
原理电路图
逻辑图符号
F=A 非逻辑功能：给1出0，给0出1。
第2页
逻辑非（逻辑反）的运算规则
01
“非” 门真值表
1 0
A
F
一个“非”门的输入
端只有1个，输出端只有一
0
1
个。
1
0
第2页
9.1.3 复合门电路
将与门、或门、非门组合起来，可以构成多种复合门电路。
1. 与非门
由与门和非门构成与非门
数字电路的特点
（1）工作信号是二进制的数字信号，在时 间上和数值上是离散的（不连续），反映 在电路上就是低电平和高电平两种状态 （即0和1两个逻辑值）。
（2）在数字电路中，研究的主要问题是电 路的逻辑功能，即输入信号的状态和输出 信号的状态之间的逻辑关系。
（3）对组成数字电路的元器件的精度要求 不高，只要在工作时能够可靠地区分0和1 两种状态即可。
3V 3V 3V 导通 导通
F=AB 与逻辑功能：有0出0，全1出1。
第2页
（2）实现与逻辑关系的电路称为与门。
《电工电子技术基础》课件
利用叠加定理将多个电 源共同作用的电路分解 为单个电源作用的简单 电路，然后分别求解各 简单电路的响应，最后 将各响应叠加得出总响 应的方法。
03
电子元件与电路
电阻器
总结词
电阻器是电子电路中最常用的元件之一，用于限制电流。
详细描述
电阻器是一种电子元件，其作用是限制电流的流动。它的电 阻值可以通过调节其材料、长度和横截面积来改变。在电路 中，电阻器通常用于分压、限流和作为负载等。
《电工电子技术基础》PPT课 件
目 录
• 电工电子技术基础概述 • 电路分析基础 • 电子元件与电路 • 模拟电路基础 • 数字电路基础 • 电工电子技术的应用实例
01
电工电子技术基础概述
电工电子技术的发展历程
19世纪末至20世纪初
20世纪中期至晚期
电工电子技术的萌芽期，主要涉及直 流电机、发电机和变压器的发明和应 用。
领域。
自动化与控制
用于工业自动化、智能 家居、机器人等领域。
交通运输
用于电气机车、电动汽 车、航空电子等领域。
电工电子技术的基本概念
01
电压
电场中电势差，表示电场力做功的 能力。
电阻
表示导体对电流阻碍作用的物理量 。
03
02
电流
电荷在电场力作用下定向移动形成 的物理量。
电容
表示电容器容纳电荷能力的物理量 。
放大电路的性能 指标
衡量放大电路性能的指标包 括电压增益、电流增益、功 率增益、带宽、失真等。
滤波电路
• 总结词：滤波电路用于筛选信号中的特定频率成分，以便提取或消除特定频率的信号。
• 详细描述：滤波电路通过使用电感器和电容器等元件，根据频率特性对输入信号进行筛选。常见的滤波电路有低通滤波器、高通滤波器、带通滤波器和带阻滤波器等。滤波电路广泛应用于音频处理、图像 处理和通信等领域。
2024版年度《电工电子技术基础》60课时合集
磁场性质
磁场具有方向性，其强弱可用磁感线表示；磁场 对放入其中的磁体有力的作用。
磁路
磁通经过的路径称为磁路，磁路中的磁阻会影响 磁通的分布。
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直流电机工作原理及特性
工作原理
直流电机利用电磁感应原理，将电能转换为机械能或将机 械能转换为电能。
《电工电子技术基 础》60课时合集
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1
目录
• 课程概述与目标 • 电路基础知识 • 模拟电子技术基础 • 数字电子技术基础 • 电机与变压器 • 供电系统与安全用电知识 • 实验操作与技能培养
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2
01
课程概述与目标
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3
电工电子技术重要性
电工电子技术是现代工程技术的 重要组成部分，广泛应用于能源、
电阻并联
电阻并联时，总电阻的倒 数等于各分电阻的倒数之 和，电压相等，电流按电 阻反比例分配。
11
基尔霍夫定律及应用
基尔霍夫定律
基尔霍夫定律包括电流定律和电 压定律，是分析复杂电路的基本
工具。
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电流定律应用
在复杂电路中，应用电流定律可 以列出节点电流方程，求解各支 路电流。
电压定律应用
结构组成
直流电机主要由定子、转子、电刷和换向器等部分组成。
特性
直流电机具有良好的调速性能和启动转矩，但维护成本较 高。
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25
交流电机工作原理及特性
工作原理
交流电机利用交流电的交变磁场与转子导体中的感应电流相互作 用，产生电磁转矩，从而实现电能与机械能的转换。
结构组成
电工电子技术基础 第2版
图4-10 转矩特性曲线
T 0 ，随着 由图看出：当 s 0 时，
T 随 s 增大而减小。 增大，达到最大值 Tm 以后，
s 增大，T 也开始
例4-2 有两台三相异步电动机，额定功率均为10kW，其 中一台额定转速为980r/min，另一台为1430r/min。试求它
们在额定状态下的输出转矩。
n1 nN 1500 1440 sN 0.04 n1 1500
n0 (1 s0 )n1 (1500 0.0026 1500)r / min 1496 r/min
四、三相异步电动机的运行特性
１．转矩特性 1） 三相异步电动机在稳定运行时，电源输入数 式中，U l 是线电压，I l 是线电流，
结合式（4-6）、式（4-9），得出结论：
1）电动机所产生的电磁转矩 T 与电源电压 U 1 的平方成正 比，因此电源电压的波动对电动机的转矩影响很大。 2）最大转矩 T m 与转子电阻 R2无关，因此适当调整 R2 可改变
机械特性，而最大转矩不变。
答案3
电动机电流很大，若时间
过长，则会烧坏电动机。
据式（4-7）
例4-3
Tst Kst TN 1.8×65.41N· m ≈ 117.74N· m
m≈143.90N· m 据式（4-8） Tmax mTN 2.2×65.41N· 输入功率 P1为
P1 3UN I N cos1 3 380 20 0.84 W≈11.06kW PN 10 N 100% 100% 90.44% 故 P1 11.06
组，其首端分别为 U1 、V 、 W1 ，末端分 U 2 、 W2 ，可接 V2 、 1 成星形或三角形，如 图4-2 所示。主要产生旋转磁场。
2024版电工电子技术全套课件[1]
![2024版电工电子技术全套课件[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/87cc5cc6cd22bcd126fff705cc17552707225e3e.png)
提高自然功率因数
采用无功补偿装置
合理选择异步电机、变压器等设备的容量， 减少设备空载和轻载运行时间。
在感性负载两端并联电容器等无功补偿装置， 减少无功功率在电网中的流动。
采用同步电动机
合理选择变压器容量和安装位置
用同步电动机代替异步电动机，提高电网的 功率因数。
根据负载情况合理选择变压器容量和安装位 置，降低电网的无功损耗。
THANKS
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三相交流电路分析
三相交流电的产生
01
通过三相交流发电机产生，其三个电动势在时间上互差120度相
位角。
三相负载的连接方式
02
星形连接和三角形连接，它们对电路中的电压、电流和功率等
参数有不同的影响。
三相电路的功率计算
03
根据三相负载的连接方式和电压、电流等参数计算电路的总功
率。
交流电路功率因数提高方法
了解电阻器的种类、性能参数及选用 方法，掌握电阻器的串并联计算方法。
电容器
电感器
了解电感器的种类、性能参数及选用 方法，掌握电感器在电路中的工作原 理。
学习电容器的种类、性能参数及选用 方法，了解电容器在电路中的作用。
电路基本分析方法
01
02
03
04
欧姆定律
掌握欧姆定律的内容及应用， 了解线性电阻电路的分析方法。
常用低压电器介绍及选用原则
接触器
用于频繁接通或分断大电流电路， 常用型号有CJ10、CJ20等。
继电器
用于信号转换或放大，常用型号有 JZC、JZX等。
常用低压电器介绍及选பைடு நூலகம்原则
选用原则
根据使用环境选择电器 防护等级。
01
电工电子技术基础课件
第二节 三相变压器
一、三相变压器的种类和结构
1 . 种类
图3-8 三相变压器组
图3-9 三相心式变压器
2 .结构
椭圆形油箱 结构
长方形波纹 油箱结构
图3-10 电力变压器外型
二、电力变压器的铭牌及主要参数
电 力变
产品型号 S7-500/10 额定容量 500kV•A 额定频率 50Hz
压器 标准代号×××× 产品代号×××× 出厂序号××××
相数 3相 联接组 Y，yn0 阻抗电压 4﹪ 冷却方式 油冷
使用条件 户外
开关 额定电压
额定电流
位置 高 压 低 压 高 压 低 压
Ⅰ 10.5kV
27.5A
Ⅱ 10kV 400V 28.9 A 721.7A
Ⅲ 9kV
30.4 A
××变压器厂 ××年××月
图3-10电力变压器铭牌
1．型号
S 7—500/10
自耦变压器的原理与普通变压器一样 。
U1 N1 K U 20 N 2
I1 N2 1 I2 N1 K
优点：结构简单，节省 用铜量，且效率较高， 自耦变压器的变压比一 般不超过2，变压比愈 小，其优点愈明显。
缺点：一次侧电路与二次侧电 路有直接的电的联系，高压侧 的电气故障会波及到低压侧， 故高、低压侧应采用同一绝缘 等级。
例3-2 某晶体管收音机输出变压器的一次绕组匝数
N1=230 匝，二次绕组匝数 N2=80匝，原来配有阻抗为
8的扬声器，现在要改接为 4 的扬声器，问输出变压器
二次绕组的匝数应如变动（一次绕组匝数不变）。
解 设输出变压器二次绕组变动后的匝数为 N2
当 RL 8 时
当RL 4 时
《电工与电子技术基础》
Q点的估算方法 UB=VCCRB2/（RB1+RB2）
IEQ=（UB-UBEQ）/RE
（硅管取UBEQ＝0． 7 V，锗管取UBEQ＝0． 3 V； ）
ICC＞＞IB
ICQ ≈ IEQ
IB≈IE
IBQ=ICQ/β
UCEQ＝VCC - ICQ(RC+RE)
2．Q点与直流负载线 根据前面的分析，静态时BJT两端的 电压UCE和电流IC，之间有如下关系： UCE＝VCC－ IC（RC＋RE） 在BJT的输出特J性曲线上找两个特殊 点M和N： N点： UCE＝0 IC=VCC / (RC＋RE) M点： IC＝0 UCE＝VCC 连接MN的直线称做直流负载线，如图 示。放大器直流通路中任何一个元 件或电源数值的改变，都会影响Q点， 但Q点的位置始终在直流负载线上。
8.2.3 放大器的放大倍数及增益
1. 电压放大倍数Au及电压增益Gu
Uo | Au | Ui
Gu=20lgAu(db)
Ui 和Uo 分别是输入和输出电 压的有效值。
2. 电流放大倍数Ai及电流增益Gi
Io | Ai | Ii
Gi=20lgAi(db)
Ii 和Io 分别是输入和输出电 流的有效值。
8.3.3 电路的动态分析
• 放大器接入交流信号（u≠0）后，
电路中各处的电压、电流同时 存在直流分量与交流分量两种 成分，称电路工作在动态。动 态分析是利用放大器的输入、 输出特性对放大器的放大能力 进行定性和定量的分析与估算。 1．交流通路与交流负载线 交流通路决定了电路中交流电 流和电压的变化，将放大电路 中的电容及电源均视为短路得 到的就是交流通路，图示为交 流通路。
器工作时产生信号波形失真如图示，若Q点在交流负载线上的 位置过高（QA），则输人信号的正半周可能进人饱和区，造 成输出电压波形负半周被部分消除，出现平顶，产生“饱和 失真”。反之，若Q点位置过低（QS），则输人信号负半周可 能进人截止区，造成输出电压波形正半周出现平顶，产生 “截止失真”。为了获得幅度大而不失真的信号，Q点应尽量 选在交流负载线的中间部分，例如Q点。
《电工电子技术》课程标准
《电工电子技术》课程教学标准【课程名称】电工电子技术【专业代码】机电一体化技术 1203数控技术 1211模具设计与制造 1208机械制造与自动化 1218工业机器人技术 1219【适用专业】机电一体化技术数控技术模具设计与制造机械制造与自动化工业机器人技术【学时数】机电一体化技术专业 76学时数控技术专业 48学时模具设计与制造专业 48学时机械制造与自动化专业 64学时工业机器人技术专业 76学时【学分数】机电一体化技术专业 4学分数控技术专业 3学分模具设计与制造专业 3学分机械制造与自动化专业 4学分工业机器人技术专业 4学分【开设时间】机电一体化技术专业第一、二学期（第一学期28、第二学期48）数控技术专业第二学期模具设计与制造专业第二学期机械制造与自动化专业第一学期工业机器人技术专业第一、二学期（第一学期28、第二学期48）一、课程概述《电工电子技术》是高职院校、机电一体化、数控技术、模具设计与制造、机械制造与自动化、工业机器人技术专业的一门重要的基础课程。
无论对学生的思维素质、创新能力、科学精神以及用电工电子技术解决实际问题的能力的培养，还是对后继课程的学习，都具有十分重要的作用。
实现高职机电类专业的培养目标，《电工电子技术》教学是必不可少的重要环节。
它的任务是：使学生具备高素质劳动者和中高级专门人才所需的电工电子技术的基本知识和基本技能；为学生学习专业知识和职业技能，提高全面素质，增强适应职业变化的能力和继续学习的能力打坚实的基础。
二、培养目标1．方法能力目标（1）通过完成各项目任务，让学生在学习中享受成功的喜悦，激发学习兴趣，从而培养学生勤奋好学的习惯；（2）通过循序渐进的电路案例, 培养学生通过学习相关知识解决电路和电子测量问题的方法能力。
（3）每个项目设置课后拓展训练，使学生能利用课后时间进行自我训练，不仅巩固课堂项目学习效果，同时培养学生自主独立学习的习惯与能力；（4）通过建立课程网络资源库，并运用学习平台管理教学，促使师生共同提高处理信息的能力；2．社会能力目标（1）养成独立思考、自主学习的良好习惯；具有良好的人文素质和职业道德，善于沟通协作，团队意识强；（2）养成严谨细致、一丝不苟的工作作风；具有热爱科学、实事求是的学习态度，具有创新意识和创新精神；（3）了解电工电子领域的新技术、新工艺、新材料和新设备的应用情况，具有服务于模具行业的敬业精神。
《电工与电子技术基础》
b
(a)
(b)
2.并联等效电阻及分流关系 (1)并联等效电阻 U U U U I R1 R2 R3 R
1 1 1 1 R R1 R2 R3
并联等效电阻的倒数等于各并联电阻的倒数之和。
R —电阻（）
• 应用欧姆定律时要注意电压与电流参考方向
应相同，即关联参考方向；如电压与电流方 向相反，电流取负号。
I ＋ U
R
－
图 1 .5
2.2.2 欧姆定律的应用
对于任一电阻支路，只要知道电路中电压、电流和 电阻这三个量中的任意两个量，就可以由欧姆定律求 得第三个量。举以下几例说明欧姆定律的应用。 例1 一盏220伏100瓦的电灯，灯泡的电阻是484欧 姆，当电源电压为220伏时，求通过灯泡的电流。 解： 已知电灯的电阻和使用电压，通过灯泡的电 流可以由欧姆定律确定，即 I = U / R =220/484 =0.455A
1 S 2 4 2
I3 ＋ UR －
4
• 例2 图示电路，A、B端开路，已知电源US1=24V、 • 解 利用基尔霍夫电压定律也可以求出电路开路处的
电压，取中间回路方向为顺时针方向，列出回路电 压方程
US2=12V，电阻R1=10 k、R2=20k、R3=5k、 R4=5k，求开路电压UAB。
•
例2 手电筒的电池电压为3伏，通过电 珠的电流为150毫安，求电珠的电阻。 解 已知电压和电流，利用欧姆定律可 以求得电珠的电阻为
R =U / I = 3/0.15 = 20
• 例3 如果人体电阻的最小值为800欧姆，通过
电工电子技术及应用课件
（1） 各相负载电流 设 U U 220 0 V 则
IU IV IW UU RU UV RV UW RW 220 0 100 220 120 140 220 120 60
A 2 .2 0 A
A 1 . 57 120 A
uU
-
uV
uw
-
U2
V2
W2
图3-1
电工电子技术及应用 高职高专 ppt 课件
对称三相电压解析式为
u U U m sin t uV uW U m sin( t 120 ) U m sin( t 120 )
(3-1)
相量表示为
U U U0
就造成负载的不对称。尤其是电路发生故障时，负
载的不对称程度更加严重。
例3- 4 图3-11所示为三相四线制照明电路，负载为纯电阻， 其中Ru=100Ω，Rv=140Ω，Rw=60Ω，负载的额定电压均为220V， 电源的相电压为220V。试求： （1）各相负载和中性线上的电流。 （2）L1相负载断开后L2、L3相负载的电流和中性线的电流。 （3）L1相负载断开，且中性线也同时断开，求L2、L3相负载的 电压。 解 这是一个不对称三相电路，由于采用三相四线制，且忽 略输电线阻抗，所以每相电源电压直接加在对应负载两 端。因此，三相负载的相电压仍然对称。
电工电子技术及应用 高职高专 ppt 课件
书名：电工电子技术及应用第2版 作者：申凤琴 主编 ISBN： 978-7-111-13691-0 出版社：机械工业出版社 本书配有电子课件
电工电子技术及应用 高职高专 ppt 课件
第三章 三相交流电路
第一节
电工电子技术及应用 第3版
2．反向特性 1）当二极管承受反向电压时，其反向电阻很大，此时仅有非 常小的反向电流（称为反向饱和电流或反向漏电流），如曲 线段 OC（或 OC 段）所示。实际应用中二极管的反向饱和电 流值越小越好，硅管的反向电流比锗管小得多，一般为几十
'
微安，而锗管为几百微安。
2）当反向电压增加到一定数值时（如曲线中的 C 点或 C ' 点），反向电流急剧增大，这种现象称为反向击穿，此时对 应的电压称为反向击穿电压，用 U BR 表示，曲线中CD 段 （或 C D '段）称为反向击穿区。通常加在二极管上的反向电 压不允许超过击穿电压，否则会造成二极管的损坏（稳压管 除外）。
8b是发光二极管的外形，它的导通电压比普通二极管高。
发光二极管的应用
应用时，加正向电压，并接入相应的限流电阻，它的正 常工作电流一般为几个毫安至几十毫安。发光强度在一定范
围内与正向电流大小近似成线性关系。
发光二极管作为显示器件，除单个使用外，也常做成七
段式或矩阵式，如用作微型计算机、音响设备、数控装置中
由于两个电阻串联，根据分压公式，3k电阻两端
分到的电压为4V，上正下负，使二极管处于正向 偏置，所以二极管工作在导通状态。
根据题意，二极管为理想元件，不计导通压降，
故电路的输出电压为
U O＝0
四、二极管的主要参数
（1）最大整流电流 I FM 它是指二极管长期工作时所允许通过 的最大正向平均电流。实际应用时，流过二极管的平均电流不
电阻性负载的平均电流为Io，即
π
(6-1)
Uo U2 Io 0.45 RL RL
(6-2)
2、单相桥式整流电路
单相桥式整流电路是由四个二极管接成电桥的形式构成。
《电工电子技术基础》课程的探析
《电工电子技术基础》课程的探析发布时间：2021-05-21T09:54:29.390Z 来源：《课程-教材-教法》2021年4月作者：贺荣翠[导读] 《电工电子技术基础》本课程是职业学校机电专业的一门专业课程。
武汉市交通学校湖北武汉贺荣翠 430200摘要：《电工电子技术基础》本课程是职业学校机电专业的一门专业课程。
在完成了本课程全过程的学习之后，学生可以学到电工电子基础理论知识以及操作技能知识，因此，学习本课程，可以激发学生学习兴趣，锻炼动手能力，提高职业素质，为后续学习其他课程奠定基础。
关键词：电工与电子技术基础；专业课程；基础一、课程设计思路本课程的教学，在指导思想上要体现能力本位，在内容上体现浅、用、新的原则，在体系上，注意把握模块课程的特点，在方法上符合学生认知发展规律，在手段上注意现代教育技术的应用，强调渗透思想教育、培养良好的职业道德规范，把培养学生的综合职业能力和全面素质的提高作为教学的出发点和归宿。
二、课程目标：总体目标通过本课程学习，学生能熟悉电工电子的操作规程；能使用电工工具和电工电子仪表；能识读基本的电气符号和简单的电路图；能正确识别和检查电工电子元件；初步学会按照图纸要求安装照明电路并排除简单故障；学会模拟电子和数字电子技术的基础等知识与技能。
同时，学生还能够理解科学技术与社会的相互作用，形成科学的价值观；培养学生的团队合作精神，树立电气操作的安全意识，培养学生的创新思维能力、科学的工作方法和良好的职业道德意识，为提高学生的职业发展奠定良好的基础。
知识目标：(1)能进行文明生产和安全操作；(2)熟悉电工电子的操作规程；(3)能使用电工工具和电工电子仪表；(4)能识读基本的电气符号和简单的电路图；(5)能正确识别检测电工电子元件；(7)了解电路分析的方法，能简单计算交、直流电路中的电压、电流、功率等参数；(8) 初步学会按照图纸要求安装照明电路并排除简单故障；(9) 了解模拟电子和数字电子技术的基础知识；理解直流稳压电路、放大电路、组合逻辑电路和时序逻辑电路工作原理；能力目标：（1）在学习过程中，学会运用观察、实验、查阅资料等多种手段获取信息。
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基础知识《电工电子技术基础》申 凤琴
电路模型中的所有元件均为理想电路元件。
实际电路元件的电特性是多元的、复杂的。
由于白炽灯中耗能
的因素大大于产生
消耗电能的电
磁场的因素，因此
特性可用电阻
L 可以忽略
i
元件表征
R
产生磁场的电
特性可用电感 L
元件表征
白炽灯的电
路模型可表
示为：
R
理想电路元件的电特性是精确的、惟一的。
期内的平均值为零的电流。
i
i
i
0
t0
t0
t
a)
直流
b)
c)
交流 基础知识《电工电子技术基础》申 凤琴
电流的定义和实际方向
对于直流，若在时间t 内通过导体横界面的电荷量为Q，则
电流为
IQ t
对于交流，若在时间dt 内通过导体横界面的电荷量为dq，
则电流瞬时值为
i dq dt
电流的单位：安培（A），千安（kA）和毫安（mA）。
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基础知识《电工电子技术基础》申 凤琴
理想电路元件又分有有源和无源两大类
无源二端元件
有源二端元件
R
L
+
IS
C
US
–
电阻元件
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电感元件
电容元件
理想电压源
基础知识《电工电子技术基础》申 凤琴
理想电流源
二、电路中的基本物理量
电流的分类 直流 I（DC）：大小和方向均不随时间变化的电流。
交流 i（AC）：大小和方向均随时间变化，且一个周
“电感元件”是线圈的理想元件； “电容元件”基是础知电识《容电器工电的子技理术想基础元》申件。
凤琴
电路模型
由理想元件构成的电路，称 为实际电路的“电路模型”。 图1-2是图1-1所示实际电路 的电路模型。
S
US
R
图1-2
基础知识《电工电子技术基础》申 凤琴
电路的组成和功能
（1） 电路的组成
电路一般由电源、负载和中间环节组成。
了“参考方向”的概念。
基础知识《电工电子技术基础》申 凤琴
电流参考方向的含义
i
图1-4
1. 参考方向是一个假想的电流方向。
2. 实线
参考方向（虚线
实际方向）。
3. i ＞0，则电流的实际方向与电流的参考方向一致；
i ＜0，则电流的实际方向和电流的参考方向相反。
基础知识《电工电子技术基础》申 凤琴
电压的定义和实际方向
电池
2. 消耗或转换电能的部分称为负载；
3. 联接及控制电源和负载的部分如导
线、开关等称为中间环节。
图1-1
基础知识《电工电子技术基础》申 凤琴
电阻、电感、电容的特征
1. 电阻特征: 有电流通过时，对电流呈现阻碍作用; 2. 电感特征: 有电流通过时, 在导线的周围产生磁场； 3. 电容特征: 有电流通过时, 在各电极间存在电场 。
u 24V
u 12V
u 15V
A
BA
BA
B
a)
b)
c)
解
各电压的实际极性
图1-6
（1）a图，a点为高电位， 因u = 24V＞0, 所标实际极性与参考极性相同。
（2）b图，b点为高电位， 因u =﹣12V＜0, 所标实际极性与参考极性相反。
（3）c图，不能确定， 虽然u =15V＞0, 但基图础知中识《没电工有凤电琴标子技出术基参础考》申极性。
电位
在电路中任选一点为电位参考点，则某点到参考点的
电压就叫做这一点（相对于参考点）的电位。当选择O点
为参考电位点时，
VA ห้องสมุดไป่ตู้AO
（1-1）
电压是针对电路中某两点而言的，与路径无关。所以有
U A B U A O U B O V A V B （1-2）
电压又叫电位差
电压的实际方向是由高电位点指向低电位点 基础知识《电工电子技术基础》申 凤琴
电压参考方向的标注及含义
u
A
u
BA
a)
b)
图1-5
参考高电位端
建议采用：参考极性标注法
BA
B c)
参考方向是由A 点指向B点
当u＞0时，该电压的实际极性与所标的参考极性相同，当
u＜0时，该电压的实际极性与所标的参考极性相反。
基础知识《电工电子技术基础》申 凤琴
例1-1 在图1-6所示的电路中，方框泛指电路中的一般元 件，试分别指出图中各电压的实际极性
（2）电路的主要功能：
电力系统中：
电路可以实现电能 的传输、分配和转换。
电子技术中： 电路可以实现电信号
的传递、存储和处理。
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电路模型和电路元件
开关 负 载
电 源
导线
电源
S
R0
+ _ US
中间环节 I
+
RL U 负
–载
实体电路
电路模型
与实体电路相对应的电路图称为实体电路的电路模型。
第一章 电路的基础知识
第一节 电路的组成及其基本物理量 第二节 电路的基本元件 第三节 基尔霍夫定律及其应用 第四节 二端网络的等效 第五节 叠加定理与戴维南定理
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第一节 电路的组成及其基本物理量
一、电路的组成
电路是各种电气元器件按一定的方式连接起来的总体。
电路的组成：
1. 提供电能的部分称为电源；
基础知识《电工电子技术基础》申 凤琴
理想元件
为了便于对电路进行分析和计算，我们常把实际元件加以 近似化、理想化，在一定条件下忽略其次要性质，用足以 表征其主要特征的“模型”来表示，即用理想元件来表示。
例 “电阻元件”是电阻器、电烙铁、电炉等实际电路元器
件的理想元件，即模型。因为在低频电路中，这些实 际元器件所表现的主要特征是把电能转化为热能。用 “电阻元件”这样一个理想元件来反映消耗电能的特征。
对于直流，电路中A、B两点间电压的大小等于电场力将单 位正电荷Q从A点移动到B点所做的功W。即
U W Q
对于交流，电路中A、B两点间电压的大小等于电场力将 单位正电荷dq从A点移动到B点所做的功dw。即
u dw dq
若电场力做正功，则电压u 的实际方向从A到B 。 电压的单位：伏特（V基础）知，识《千电工伏凤电琴（子技k术V基）础》和申 毫伏（mV）。
电流的实际方向规定基础为知正识《电电工荷凤电琴运子技动术基的础》方申向。
电流的参考方向的引入
1Ω 12V 6Ω
1Ω 12V 6Ω
10Ω
3Ω
10Ω
3Ω
?
I 2Ω
12Ω
3Ω
I 2Ω
12Ω
3Ω
12V
24V
12V
24V
参考方向的引入：对复杂电路由于无法确定电流的实际
方向，或电流的实际方向在不断的变化，所以我们引入
电源： 如发电机、电池等，电源可将其它形式的能量 转换成电能，是向电路提供能量的装置。
负载： 指电动机、电灯等各类用电器，在电路中是接收 电能的装置，可将其它形式的能量转换成电能。
中间环节：将电源和负载连成通路的输电导线、控制电 路通断的开关设备和保护电路的设备等。
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