过去分词做宾补常见结构归纳
过去分词作宾语补足语
过去分词作宾语补足语1.过去分词的结构：done2.宾语补足语的定义：指跟随在直接宾语之后修饰和补充说明直接宾语的单词或短语；e.g. ①His father named him Doming.②They painted their house white.③He asked me to lend my computer to him.④We saw her leaving.⑤I always find him in the classroom.⑥Let the fresh air in.⑦You cannot call it what you will.⑧We must get the work finished by 10 o’clock.3. 过去分词作宾语补足语:(1)用法：①及物动词(短语)的过去分词用作宾语补足语时，宾语即是过去分词的逻辑宾语，宾语和过去分词之间存在逻辑上的被动关系。
e.g. He got his bad tooth pulled out yesterdayHe found his new bike stolen.②少数不及物动词如go, change, fall 等的过去分词作宾语补足语时，仅表示动作完成。
因此，宾语与过去分词之间不存在逻辑上的被动关系。
e.g. I found the leaves fallen two days ago.She found her necklace gone on her way home.③动词seat, hide, dress 等的过去分词作宾语补足语一般表示宾语的状态，而不表示被动或完成的意义。
e.g. On coming in, I found a girl seated in the corner.I like her dressed in red.(2)使用情况①用在部分系动词（keep, leave）之后表状态或是被动；e.g. They kept the door locked for a long time.Don’t leave the windows broken like this all the time.②部分使役动词(get, have, make, etc.)之后表被动；e .g. I have had my bike repaired.I raised my voice to make myself heard.③像Watch, notice, see, hear, listen to, feel, find等动词之后表被动或是状态；e.g. When we got to school, we saw the door locked.We can hear the windows beaten by the heavy rain drops.④像want, wish, like, expect, order等动词之后表被动；e.g. The teacher won’t like the problem discussed at the moment.I want the suit made to his own measure.⑤用于“with +宾语+宾语补足语”的结构表被动或完成。
过去分词作宾补
4. 过去分词用在want, wish, like, expect, order等表示“希望，愿望，命令”这一 类动词的后面作宾语补足语。 The teacher wouldn’t like the problem discussed at the moment. 老师不想此刻讨论这个问题。
I want the suit made to my own measure. 我想要这套衣服照我自己的尺寸做。
5. 过去分词用在“with+宾语＋宾补”这一 结构中，过去分词与宾语之间是动宾关系。
With many brightly-colored flowers planted around the building, his house looks like a beautiful garden. 周围种了许多色彩鲜艳的花，他的房子看 上去就像一座漂亮的花园。
D. to understand
4. --- I can’t see the words on the
blackboard.
--- Perhaps you need __________.
A. to have your eyes examined
B. to examine your eye
C. to have examined your eyes
去分词
1. 过去分词用在表示状态的动词 keep, leave等的后面。 1 Please keep us informed of the latest
news.
2 Don’t leave the windows broken like
this all the time.
2. 过去分词用在使役动词get,have, make的 后面。 ①表示让某人做某事 如：
过去分词作宾补的用法
关于过去分词作宾补的用法过去分词在句子中可作表语、定语、状语、补语主补、宾补等;下面就过去分词作宾补的用法作一总结;一、能够接过去分词作宾补的动词有以下三类：1. 表示感觉或心理状态的动词;如：see, watch, observe, look at, hear, listen to, feel, notice, think等;1 I heard the song sung in English. 我听到有人用英语唱过这首歌;2He found his hometown greatly changed. 他发现他的家乡变化很大;2. 表示“致使”意义的动词;如：have, make, get, keep, leave等;3I”ll have my hair cut tomorrow.明天我要理发;4He got his tooth pulled out yesterday. 他昨天把牙拔了;5Don”t leave those things undone.要把那些事情做完;3. 表示“希望”、“要求”意义的动词;如：like, order, want, wish等;6I would like this matter settled at once. 我希望此事立刻得到解决;7I wish my homework finished before five o”clock. 我希望5点前完成我的作业;二、过去分词作宾补表示的意义;1. 过去分词作宾补表示被动关系,其动作先于谓语动作;如例句1,过去分词sung的动作显然先于谓语动作heard；例句2,过去分词changed 的动作显然先于谓语动作found;2. 过去分词作宾补时,过去分词所表示的动作一定和宾语有逻辑上的动宾关系;如例句4,动宾关系是pull out his tooth；例句6,动宾关系是settle this matter;三、过去分词作宾补时,要注意几种情况;1. 使役动词have接过去分词作宾补有两种情况;第一,过去分词所表示的动作由他人完成;如：He had his money stolen.他的钱给偷了;被别人偷去了第二,过去分词所表示的动作由句中的主语所经历;如：He had his leg broken.他的腿断了;自己的经历2. 过去分词在原句中作宾补时,如果原句变为被动语态,那么过去分词就在新句中作主补了;如：The big fire is reported controlled.据报道这场大火已经得到控制;The meeting room was found thouroughly cleaned and everything arranged in good order.人们发现会议室被彻底打扫了,一切都布置得井井有条;。
初中英语过去分词作宾语补足语精讲
注意：过去分词和现在分词作宾语补足语的区别：
过去分词done作宾语补足语，表示与宾语构成被动关系；现在分词doing作宾语补足语，表示与宾语构成主动关系。
I heard hersingingan English song when I passed by.
The boss ordered the plan carried out as soon as possible.
The father wants his daughter taught Japanese.
4.用于with复合结构中作宾语补足语。
With the work finished, he went out for a walk.
The speaker raised his voice but still couldn't make himself heard.
He got his tooth pulled out yesterday.
They had castles built all around England.
3.用于wish, want, would like, expect, order等表示“意欲”“命令”的动词后面作宾语补足语。
I often heard the English songsungby young people at the party.
It was cold, and she had the fireburningday and night.
I had my carrepairedlast week.
过去分词作宾补用法归纳
过去分词作宾补用法归纳英语中过去分词可作宾补，（此时的过去分词一般是及物动词）表被动意义或完成意义，有时两者兼而有之。
做宾补的过去分词与宾语有逻辑上的动宾关系，即宾语是过去分词动作的对象。
如：She found the door broken in when she came back. (宾补与宾语有被动的关系，表一种状态。
)一．过去分词用在表状态的动词keep, leave等的后面。
eg: They kept the door locked for a long time.Keep your mouth shut and your eyes open. (谚语：少说多看）Don't leave such an important thing undone.Don't leave the windows broken like this all the time.二．过分词用在get, have, make 的后面。
1. 注意“have +宾语+过去分词”的两种情况：A）表"让某人做某事/让某事（被人）做"eg: I have had my bike repaired.The villagers had many trees planted just then.B)表"遭遇到某种不幸，受到打击/受. . . . 影响，蒙受. . . . .损失"eg: I had my wallet stolen on a bus last month.The old man had his leg broken in the accident.He had his leg broken in the match yesterday.(MET1986)2. "make+宾语+过去分词",在这种结构中，过去分词的动词必须是表示结果含义的。
过去分词和现在分词作宾语补足语
4. When people refer to England, you find Wales included as well.
5. The English government tried to get Ireland connected in the same peaceful way.
6. You find most of the population settled in the south.
-
Past Participle & present participle
-
-
一、过去分词作宾语补足语---逻辑关系
1. 及物动词的过去分词用作宾语补足语时，宾语即是过去分词 的逻辑宾语，宾语和过去分词之间存在逻辑上的被动关系。
2. E.g.: I want the letter posted.
2. 少数不及物动词如 find, go, change, fall 等的过去分词作 宾语补足语时，仅表示动作完成。因此，宾语与过去分词之间不 存在逻辑上的被动关系。
E.g.：I w an old man knocked down by a car just now.
3. 使役动词 have, get, make, leave, keep, leave等. E.g.: Have you got your films developed?
4. “with ＋宾语＋过去分词”结构中，过去分词用作介词 with
--used as Object Complement
过去分词作宾语补足语
注意：在这一结构中，当宾语为某一身体部位，且作宾补的动词是及物动词时，身体部位通常是过去分词的逻辑宾语，因而过去分词不可换用现在分词。
2. 感官动词 see, hear, notice, observe, watch, feel, find 等后，可用过去分词作宾语补足语。 E.g.：I saw an old man knocked down by a car just now.
3. 使役动词 have, get, make, leave, keep 等后，可用过去分词作宾语补足语。 E.g.: Have you got your films developed?
3. 动词 seat, hide, dress 等的过去分词作宾语补足语一般表示状语而不表示被动的意义，因此，虽然宾语与它们存在逻辑上的主动关系，但也只能用它们的过去分词作宾语补足语。 E.g.: When I came in, I found a strange girl seated in the corner.
在“ have ＋宾语＋过去分词”结构中，过去分词作宾语补足语，have 也可用 get 。这一结构具有以下几种含义：
E.g. :With water heated, we can see the steam.
E.g. :With the matter settled, we all went home.
Байду номын сангаас
过去分词作宾补(课件
练习题四
总结词
这道练习题考察了学生对过去分词作宾 补的语态掌握。
VS
详细描述
题目中给出了一个句子"I saw the movie directed by Steven Spielberg."，要求学 生对划线部分进行填空。正确答案应该是 "directed"，表示"我看的电影是由史蒂 文·斯皮尔伯格导演的"。这里过去分词 "directed"作为宾语补足语，补充说明宾语 "the movie"的状态或特征，同时语态需要 与主句保持一致，因此使用了被动语态。
过去分词作宾补
目 录
• 什么是过去分词作宾补 • 过去分词作宾补的用法 • 过去分词作宾补与现在分词作宾补的区别 • 过去分词作宾补的注意事项 • 过去分词作宾补的练习与解析
01 什么是过去分词作宾补
定义
过去分词作宾补，指的是在句子中，宾语和它的补足语之间存在动宾关系，且宾 补使用过去分词的形式。
现在分词作宾补
通常紧跟在动词之后，构成“动词+现在分词” 的结构，如“I heard the man singing in the next room.”（我听到那个男人在隔壁 房间唱歌）。
04 过去分词作宾补的注意事 项
注意时态
过去分词作宾补时，应确保主句谓语动词与 宾补动词的时间关系一致。如果主句谓语动 词是过去时态，宾补动词也应该是过去时态 。
"written"作为宾语补足语，补充说明宾语"the book"的状态或特征。
练习题二
总结词
这道练习题考察了学生对过去分词作宾补的辨析能力。
详细描述
题目中给出了两个句子"I saw him entering the room."和 "I saw him go into the room."，要求学生对两个句子的 正确性进行判断。虽然两个句子都表示"我看见他进入房间 "，但是第一个句子使用了现在分词"entering"，而第二个 句子使用了动词原形"go"。根据语法规则，过去分词不能 直接作宾语补足语，因此第二个句子是错误的。
过去分词作宾补的四种情况
过去分词作宾补的四种情况过去分词作宾补的情况一：表示感觉或心理状态当我们在学习英语语法的时候，过去分词作宾补是一个很重要的知识点。
今天咱们就来聊聊过去分词作宾补表示感觉或心理状态的情况。
比如说，“I was surprised to find my room cleaned.”（我惊讶地发现我的房间被打扫干净了。
）在这个句子里，“cleaned”就是过去分词作宾补，它让我们感受到了“我”那种意外和惊喜的心情。
再比如，“She felt disappointed at the result.”（她对结果感到失望。
）“disappointed”在这里补充说明了“she”的感受。
我有个朋友叫小李，他一直期待能在考试中取得好成绩。
当成绩出来的时候，他发现自己考得很差，心里觉得非常 frustrated（沮丧的）。
这种感觉就像是心里有一块大石头压着，让他喘不过气来。
还有一次，我去参加一个聚会。
本来满心欢喜地以为会玩得很开心，结果发现大家都不太搭理我，那一刻我 felt left out（被忽视的），那种滋味可不好受。
所以啊，过去分词作宾补表示感觉或心理状态，能让我们更生动地表达自己的内心世界，让别人更好地理解我们的感受。
过去分词作宾补的情况二：表示使役咱接着说过去分词作宾补，这次来聊聊表示使役的情况。
比如说，“Have the work finished five o'clock.”（五点之前把工作完成。
）这里的“finished”就是过去分词作宾补，表示让工作被完成。
再举个例子，“He got his bike repaired.”（他让人修了他的自行车。
）“repaired”表明自行车被修理了。
我邻居王大爷的电视坏了，他请了个师傅来修， got his TV repaired，又能愉快地看电视啦。
还有我同学小张，头发太长了，就去理发店 had his hair cut，整个人都精神了不少。
有一回我家灯不亮了，我赶紧找人 had the light fixed，不然晚上可就黑漆漆的啦。
过去分词作宾补的用法
关于过去分词作宾补的用法过去分词在句子中可作表语、定语、状语、补语（主补、宾补）等。
下面就过去分词作宾补的用法作一总结。
一、能够接过去分词作宾补的动词有以下三类：1. 表示感觉或心理状态的动词。
如：see, watch, observe, look at, hear, listen to, feel, notice, think 等。
（1） I heard the song sung in English.我听至U有人用英语唱过这首歌。
（2）He found his hometow n greatly cha nged.他发现他的家乡变化很大。
2. 表示致使”意义的动词。
如: have, make, get, keep, leav等。
（3）1 ” ll have my hair cut tomorrow明天我要理发。
（4）He got his tooth pulled out yesterday.他昨天把牙拔了。
（5）Don ” t leave those things undo!要把那些事情做完。
3. 表示希望”、要求”意义的动词。
女如: like, order, want, wish等。
（6）1would like this matter settled at on ce.我希望此事立刻得到解决。
（7）1 wish my homework fini shed before five o 我希望lcfc 点前完成我的作业。
二、过去分词作宾补表示的意义。
1. 过去分词作宾补表示被动关系，其动作先于谓语动作。
如例句(1), 过去分词sung的动作显然先于谓语动作heard;例句(2)，过去分词cha nged的动作显然先于谓语动作found。
2. 过去分词作宾补时，过去分词所表示的动作一定和宾语有逻辑上的动宾关系。
如例句(4)，动宾关系是pull out his tooth;例句(6)，动宾关系是settle this matte。
过去分词作宾补
过去分词作宾补一.过去分词作宾补,表示动作已经完成或结束.能用作宾补的过去分词一般都是vt , 表示被动意义或已完成的意义,有时两者兼之,作宾补的过去分词与宾语之间有逻辑上的动宾关系,即宾语是过去分词动作的对象.eg. After walking up , I found everyone gone .The speaker raised her voice to make herself heard.They found their new bikes stolen.二．需要过去分词作宾补的情况：1. 使役动词get ,have , keep , leave, let, make 等后，可用过去分词作宾补，“致使某人或某事被……”eg. We should keep them informed of what is going on here.Jane got her bad tooth pulled out at the dentist’s .I had my record repaired.2. 感官动词feel ,find , hear, notice, see, watch 等表示感觉和心理状态的动词之后，表“感受到某人或某事被做”。
eg. I was sleeping when I heard my name called .She found his room cleaned.I saw him bitten by a dog.Fill in the blank .I heard someone _____________ me .I heard my name ______________.I found Tom __________ the window.I found the window___________.3. 表示“意欲，命令”的动词如：like , order , want , wish , 相当于过去分词短语前省略了to be, 表示“希望/要求某人或某事被做”。
过去分词做宾补
英语中，过去分词可以用作宾语补足语。
能用作宾语补足语的过去分词一般都来自及物动词，表示被动意义或已完成意义，有时候两者兼而有之。
作宾语补足语的过去分词与宾语有逻辑上的动宾关系，即宾语是过去分词动作的对象。
如：She found the door broken in when she came back.她回来时发现有人破门而入。
此句中过去分词作宾语补足语，与宾语door之间具有被动关系，表示一种状态。
再如：My grandfather had his old house rebuilt.我爷爷找人重修了一下他的旧房子。
为了使同学们对过去分词作宾语补足语的用法有一个系统而又具体的认识，本文从几个模式上加以概括，以利于大家掌握。
一、过去分词用在表示状态的动词keep,leave等的后面。
如：They kept the door locked for a long time.他们把门锁了好长一段时间。
Don't leave the windows broken like this all the time.不要让窗户一直像这样破着。
二、过去分词用在使役动词have,make的后面。
1.注意"have＋宾语＋过去分词"的两种用法：A)表示"让某人做某事"。
如：I have had my bike repaired.我让人修了修我的自行车。
The villagers had many trees planted just then.就在那时，村民们叫人种了许多树。
B)表示"遭遇到某种不幸；受到打击"等。
如：My elder sister had her wallet stolen on a bus last month.上个月，我姐姐的钱包在汽车上被偷了。
The old man had his wrist broken in theacccident.这位老人在事故中腕部摔坏了。
过去分词作宾语补足语讲解
过去分词作宾语补足语讲解过去分词作宾语补足语是英语语法中的一个重要概念。
在英语语法中，书写和语音是两个不同的事情，因此，有时候我们需要通过语法规则来理解一个句子的意思。
过去分词作宾语补足语的语法规则比较复杂，需要掌握一些基本概念和规则才能够正确地理解和使用它。
一、过去分词的概念二、宾语补足语的概念宾语补足语是指在一个句子中作为宾语的形容词、名词、介词短语或副词短语。
宾语补足语用来说明或补充宾语的意义，通常跟在要求宾语补足语的动词之后。
过去分词作宾语补足语的结构一般是由一个动词和一个过去分词组成。
例如：1. I found the door locked.2. She heard the news reported on the radio.在第一句话中，过去分词“locked”作为宾语补足语，修饰door这个名词。
在第二句话中，过去分词“reported”作为宾语补足语，说明news这个宾语的性质和来源。
1. 表示被动语态例如：“The door was locked”中，“locked”作为过去分词作为被动语态的一部分出现。
2. 表示完成的动作或事实3. 表示受到影响或被改变例如：“The weather has left the grass burnt”中，“burnt”作为过去分词表示草受到了天气的影响而变成了焦黑色的。
4. 表示被描述或评价的性质例如：“I found the soup tasted awful”中，“awful”作为过去分词作为宾语补足语表示这个汤味道很糟糕。
五、注意点过去分词作宾语补足语时，如果它所修饰的宾语有一定的主动性，那么句子的意思会与过去分词意思相反。
例如：“I found the door locked”中door是有被动性的，但是如果改成“I locked the door”就不能用过去分词作宾语补足语了。
总之，理解过去分词作宾语补足语的规则和应用对于学英语的人来说是十分重要的，在掌握这个知识点之后，可以更好地理解英语语法的基本结构和规则。
过去分词做宾补
英语中，过去分词可以用作宾语补足语。
能用作宾语补足语的过去分词一般都来自及物动词，表示被动意义或已完成意义，有时候两者兼而有之。
作宾语补足语的过去分词与宾语有逻辑上的动宾关系，即宾语是过去分词动作的对象。
如：She found the door broken in when she came back.她回来时发现有人破门而入。
此句中过去分词作宾语补足语，与宾语door之间具有被动关系，表示一种状态。
再如：My grandfather had his old house rebuilt.我爷爷找人重修了一下他的旧房子。
一、过去分词用在表示状态的动词keep, leave等的后面。
如：They kept the door locked for a long time.他们把门锁了好长一段时间。
Don't leave the windows broken like this all the time.不要让窗户一直像这样破着。
二、过去分词用在使役动词have, make的后面。
1.注意"have＋宾语＋过去分词"的两种用法：A)表示"让某人做某事"。
如：I have had my bike repaired.我让人修了修我的自行车。
The villagers had many trees planted just then.就在那时，村民们叫人种了许多树。
B)表示"遭遇到某种不幸；受到打击"等。
如：My elder sister had her wallet stolen on a bus last month.上个月，我姐姐的钱包在汽车上被偷了。
The old man had his wrist broken in the accident.这位老人在事故中腕部摔坏了。
2."make＋宾语＋过去分词"，在这种结构中，过去分词的动词必须是表示结果含义的。
过去分词做宾补常见结构归纳
过去分词做宾补常见结构归纳过去分词做宾补常见结构归纳一、在make, get, have, keep等表示“致使”意义的动词中：1、“have”+ 宾语+ -ed 分词有三种情况(1)We had the engine repaired. 我们已经把发动机修理了。
（表示完成一件事情，不一定自己亲自动手做，也许请别人做）。
(2)He had his leg broken when he was climbing the tree. 当他爬树的时候把腿伤了。
（表示“遭受”，并非有意去做）。
(3)He had his wallet stolen. 他的钱包被偷。
（表示“遭受经济损失”，不由自主，自己是受害者。
）2、“make”+ 宾语+-ed分词The news made me disappointed.这个消息使我失望。
What made them so frightened?是什么使他们如此害怕？She managed to make herself understood in English.她讲英语设法让别人明白她的意思。
They are determined to make their voice heard.他们决心让别人听见他们的声音。
You’ve made her embarrassed with your question.你的问题使她很尴尬。
Let’s make it known to all that there must be less empty talk and more hard work.我们要让大家知道：少空谈，多勤奋。
This has made them interested in Marxism.这已经使他们对马克思主义产生兴趣。
You should make your views known.你应该让大家知道你的观点。
You must make yourself respected.你必须树立自己的尊严。
高三英语过去分词做宾语补足语
C: 表示希望意义的词 : want , wish, like, expect等
此时宾语补足语与间接宾语的关系绝 大多数是被动或完成的.
e.g. We like the problem settled.
I would like my house painted white.
成了深绿色、四周发出了疯狂的巨响。月光妹妹雪国仙境一样的玉牙受到震颤，但精神感觉很爽！再看默勃奥勇士矮胖的天青色细小章鱼一样的胡须，此时正惨碎成草籽样的 淡灰色飞丝，快速射向远方，默勃奥勇士惊嘶着全速地跳出界外，急速将矮胖的天青色细小章鱼一样的胡须复原，但已无力再战，只好落荒而逃。Ｚ．纽基斯克画师悠然亮红
色山杏耳朵奇特紧缩；皇家国际微信:/ ；闪烁起来……老态的眼睛喷出白象牙色的飘飘晃气……轻灵的牙齿透出葱绿色的隐约幽香……接着把彪悍的 淡紫色猪肺般的脑袋摇了摇，只见五道飘忽的如同船尾般的蓝影，突然从极似秤砣造型的屁股中飞出，随着一声低沉古怪的轰响，火橙色的大地开始抖动摇晃起来，一种怪怪 的云蹦风景味在陶醉的空气中跳跃。紧接着来了一出，蹦犀台灯翻一千零八十度外加狮乐门槛旋七周半的招数，接着又搞了个，团身犀醉后空翻七百二十度外加傻转七周的惊 人招式！最后颤起彪悍的脑袋一吼，快速从里面跳出一道亮光，他抓住亮光壮观地一摆，一样青虚虚、灰叽叽的法宝『褐鸟甩精鼠屎袋』便显露出来，只见这个这件神器儿， 一边飘荡，一边发出“嗷哈”的美音！。忽然间Ｚ．纽基斯克画师旋风般地念起咿咿呀呀的宇宙语，只见他破旧的天青色帆船模样的戒指中，飘然射出五簇音符状的球拍，随 着Ｚ．纽基斯克画师的甩动，音符状的球拍像火炕一样在双腿上优美地玩出隐隐光烟……紧接着Ｚ．纽基斯克画师又颤起有角的淡灰色筛子款式的项链，只见他极似虎尾造型 的腿中，突然弹出五道弯弓状的烟花，随着Ｚ．纽基斯克画师的颤动，弯弓状的烟花像树藤一样，朝着月光妹妹玲珑活泼的美鼻子斜冲过来！紧跟着Ｚ．纽基斯克画师也晃耍 着法宝像玻璃管般的怪影一样朝月光妹妹斜劈过来月光妹妹悠然玲珑活泼的美鼻子闪眼间转化颤动起来……似乎总是带着一丝迷人笑意的小嘴唇跃出墨黑色的缕缕丑云……清 丽动人、会说话的的秀眉跃出水青色的点点神热！接着把玲珑活泼的美鼻子晃了晃，只见六道清新的仿佛手镯般的绿灯，突然从带着一丝笑意的小嘴唇中飞出，随着一声低沉 古怪的轰响，春绿色的大地开始抖动摇晃起来，一种怪怪的沼泽蝶动尸舞味在高速的空气中飘忽……紧接着演了一套，摇羊油条翻一千零八十度外加蛙啸纸条旋七周半的招数 ！接着又耍了一套，云体羊窜冲天翻七百二十度外加狂转两千周的艺术招式。最后扭起灿烂闪耀，美如无数根弯曲阳光般的披肩金发一叫，狂傲地从里面涌出一道怪影，她抓 住怪影欢快地一颤，一样黄澄澄、绿莹莹的法宝⊙金丝芙蓉扇＠便显露出来，只见这个这件奇物儿，一边蜕变，一边发出“啾啾”的疑
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高二年级英语过去分词作宾补知识点
高二年级英语过去分词作宾补知识点
英语过去分词作宾补知识点英语中过去分词可作宾补，(此时的过去分词一般是及物动词)表被动意义或完成意义，有时两者兼而有之。
做宾补的过去分词与宾语有逻辑上的动宾关系，即宾语是过去分词动作的对象。
如：
She found the door broken in when she came back.(宾补与宾语有被动的关系，表一种状态。
)
一. 过去分词用在表状态的动词keep,leave等的后面。
Eg:They kept the door locked for a long time.
Keep your mouth shut and your eyes open.(谚语：少说多看)
Don’t leave such an important thing undone.
Don’t leave the windows broken like this all the time.
二.过分词用在get,have,make, 的后面。
1.注意have +宾语+过去分词的两种情况：
1。
过去分词作宾补略讲
You must make yourself heard when you are speaking.
I had my recorder repaired.
( I asked somebody else to repair it. )
With water heated, we can see the steam. With the problem settled, we all went home.
使役 动词
keep, leave, get, have, make 看 watch, notice, see, look at, observe catch 听 hear, listen to 感 feel 闻 smell 发现 find
Book V
By Move Song Sep. 18th ,
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Grammar Exercise Homework
What difference can you find in the following pictures？
I found the heart broken in the second picture.
2. 动词 seat, hide, dress 等的过去分词作宾补
一般表状态而不表被动。
如: When I came in, I found a strange girl seated in the corner. Please get yourself dressed well after getting up.
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过去分词做宾补常见结构归纳一、在make, get, have, keep等表示“致使”意义的动词中：1、“have”+ 宾语+ -ed 分词有三种情况(1)We had the engine repaired. 我们已经把发动机修理了。
（表示完成一件事情，不一定自己亲自动手做，也许请别人做）。
(2)He had his leg broken when he was climbing the tree. 当他爬树的时候把腿伤了。
（表示“遭受”，并非有意去做）。
(3)He had his wallet stolen. 他的钱包被偷。
（表示“遭受经济损失”，不由自主，自己是受害者。
）2、“make”+ 宾语+-ed分词The news made me disappointed.这个消息使我失望。
What made them so frightened?是什么使他们如此害怕？She managed to make herself understood in English.她讲英语设法让别人明白她的意思。
They are determined to make their voice heard.他们决心让别人听见他们的声音。
You’ve made her embarrassed with your question.你的问题使她很尴尬。
Let’s make it known to all that there must be less empty talk and more hard work.我们要让大家知道：少空谈，多勤奋。
This has made them interested in Marxism.这已经使他们对马克思主义产生兴趣。
You should make your views known.你应该让大家知道你的观点。
You must make yourself respected.你必须树立自己的尊严。
3、“get”+ 宾语+-ed分词She got her tooth pulled out.她把自己的一颗牙拔掉了。
Nowadays we got women trained as truck drivers.现在我们培训女士当卡车司机。
The nurse hurriedly got the children dressed.护士匆匆忙忙给孩子们穿上了衣服。
It was so cold that the driver couldn’t get the car started.天气太冷了，以至于司机无法将车子启动。
4、“keep”+ 宾语+-ed分词Please keep us informed of the latest development.请随时将最新进展告知我们。
He kept his eyes shut and stayed where he was.他闭上眼睛，呆在原来的地方。
And she keeps the food locked up.她将食品锁了起来。
He kept us supplied with food and drinks.他一直为我们提供食品和饮料。
二、宾语补足语在感官动词中的情况。
在see, hear, feel, find, think等表示感觉和心理状态的动词中：I saw the students assembled in the hall.我看见学生们在大厅里集合了。
He felt his eyes dazzled by the bright light.他感到自己的眼睛受到了强光的刺激。
Everybody thought the battle lost.大家都以为这场战斗熟了。
We found her greatly changed.我们发现她变化很大。
三、“leave”+ 宾语+ed分词It’s better to leave some things unsaid.有些事情最好别说。
Rose left the ironing undone and went bowling.罗斯把烫衣服的事搁着不做，而去打保铃球了。
Please excuse me if I have left any of your questions unanswered.要是还有我没回答的问题的话，要请各位多多包涵。
He got up slowly leaving the lunch unfinished.他起床太慢，结果午饭都没来得及吃完。
Did you leave the doors and windows firmly fastened?你把门窗关紧了吗？四、在like, want, wish, order 等表示希望、要求、命令等意义的动词中：1、“want”+ 宾语+-ed分词We don’t want anything said about this.我们不想人们对此说三道四。
I don’t want my daughter to be taken out after dark.我不想让女儿在天黑之后被带出去。
We want the work finished by Saturday.我们想让这项工作在周六前完成。
He wanted his eggs fried.他想把鸡蛋煎了。
2、“like”+ 宾语+-ed分词You must tell us exactly what you would like done?你必须准确地告诉我们该做什么。
I should like this matter settled immediately.我想让此事立刻得到解决。
How would you like it cut, sir?先生，你想让它切成什么样子？I’d like my eggs boiled.我想把我的鸡蛋煮了。
He won’t like such questions discussed at the meeting.他想让这些问题在会上讨论。
3、“wish” +宾语+-ed分词I wish it done quickly.我希望很快将此事做了。
He didn’t wish it mentioned.他不希望将此事提及。
4、“order”+宾语+-ed分词He ordered the thief arrested.他命令将此贼逮捕。
五、练习1. A cook will be immediately fired if he is found in the kitchen.A．smoke B．smoking C．to smoke D．smoked2. He looked around and caught a man _______ his hand into the pocket of a passenger.A. putB. to be puttingC. to putD. putting3. Ellen was absent this morning because she had her tooth ____.A. fillingB. to fillC. filledD. fill4. - Is the radio bothering you?- It certainly is. I’d like it ____ off.A. turningB. turnedC. to turnD. turn5. They want the car ____ as soon as possible.A. mendB. to mendC. mendedD. be mended6. We found the truck ____ on Highway 63.A. to be abandonedB. to be abandoningC. abandonedD. abandon7. His use of technical terms left his audience ____.A. confusingB. confusedC. with confusionD. to confusion8. - How do you like the coffee?-I like coffee ____.A. that is sweetenedB. sweetenedC. being sweetenedD. to be sweetened9. We will keep you ____.A. informB. to informC. informingD. informed10. The foreigner tried his best, but he still couldn’t make his point ____.A. understandB. understandingC. to understandD. understood11. Mrs. Brown was much disappointed to see the washing machine she had had___went wrong again.A. itB. it repairedC. repairedD. to be repaired参考答案：1. B2. D3. C4. B5. C6. C7. B8. B9. D 10. D11. C。