大学生国防教育论文范文精选
大学生爱我国防优秀征文5篇
大学生爱我国防优秀征文5篇大学生爱我国防优秀征文有哪些?只有这样，我们的国家才会不断强大，在国际上才能有好的地位，我们始终为自己是中国人自豪!一起来看看大学生爱我国防优秀征文5篇,欢迎查阅!大学生爱我国防优秀征文1回顾历史，我们可以清楚的明白，国家的前途与国防是分不开的。
如果当时没有人民解放军，没有抗日战争的胜利，没有十年内战的成功;或许今天在世界地图上我们找不到中国，或许在这片土地上，就看不到人民的安居乐业，国家的欣欣向荣。
总之，落后就要挨打，因此，我们应该吸取教训，为了国家的强盛，首先要增强国防实力。
当祖国的神州六号飞上天时，当聂海胜、费俊龙叔叔站在大家面前时，全国人民上下欢呼雀跃，相互传颂着。
他们是中国的英雄人物，他们是中国的伟大骄傲，他们为中国增添了许多豪气。
这次神州六号的上天，标志着中国更强盛了，科学技术越来越发达了。
我们也要向聂海胜、费俊龙叔叔他们学习，学习他们保卫祖国、不怕牺牲的勇敢精神，为祖国做出了极大的贡献。
正因为有了像他们那样勇敢的人来保卫祖国，人民才能生活在团结、安宁的健康社会中，不怕被其他国家侵略。
我们应该努力学习、刻苦钻研、掌握更多的知识，为祖国的繁荣昌盛作出更多更好的贡献。
现在我们是祖国的花朵，我们应该下苦功夫好好读书，长大了可以接过保卫祖国的重任，可以让我们的宇宙飞船飞上人类向往已久的火星，飞向神秘的月球，遨游太空，探索宇宙的奥秘!我们要热爱祖国，我们要保卫祖国，国防时刻牢记在我心中，让我们为创造和平家园而努力，让“和平之花”盛开在每个人的心中。
大学生爱我国防优秀征文2随着中国在国际舞台上的影响越来越大，中国在国际舞台上的地位越来越高，特别是改革开放以来我国的经济实力越来越强大，中国政府在对外政策上采取了灵活的外交措施，使的周边一些国家感到了震动，一些和中国关系比较紧张的国家纷纷加紧了扩军备战的步伐，加剧了国际形势的紧张局面，应而我们加强学习新时期国防教育思想是相当必要的。
大学生国防军事论文精选范文
大学生国防军事论文精选范文开展大学生国防教育是增强民族国防意识的需要，不仅是大学生素质教育的重要部分，还是激发大学生发奋学习的强大动力。
下面是店铺为大家整理的大学生国防论文，供大家参考。
大学生国防论文篇一：《国防教育教学道的思考》本文拟通过对国防教育基本规律及国防教育教学过程动力系统的分析，对地方高校国防教育教学之“道”加以探讨。
一、国防教育内外部规律探讨我们通常把教育和社会发展的内在关系称为教育的外部规律，把教育和人的发展的内在关系称为教育的内部规律。
理解和把握这些规律，将使我们更深刻地认识普通高校国防教育教学规律(即“道”)的重要性和必要性。
(一)国防教育要与社会经济、政治、文化发展需求相适应一方面，与社会政治环境相适应。
从国防的角度来看，政治环境指的是国家的安全环境。
国家的安全环境影响着国防教育的战略目标，决定着国防教育的内容、形式和方法。
因此，国防教育不能脱离国家的防务需要。
战争环境与和平环境的国防教育明显不同。
[1]一是思想认识不同。
在战争时期，大敌当前，国家面临着生死存亡的关键时刻，此时取得战争的胜利是国防教育的主要目标，因此更容易被大家接受;在和平时期，无外敌大规模入侵，危机感慢慢松弛，尤其在长期和平稳定的生活环境中，人们的国防意识逐渐淡漠，很容易忽视国防教育。
二是主要任务不同。
战争时期，打赢战争取得胜利是主要任务，此时国防教育被摆到重要地位;和平年代，经济建设是国家发展的基础，任何国家事务都应围绕这个大局开展，此时，国防教育作为“软任务”被搁置起来。
三是组织实施方式不同。
战争时期，必然狠抓国防教育;和平时期，为了适应社会主义精神文明建设的需要，往往将国防教育与思想政治教育、法制教育、素质教育等结合起来，寓教于乐。
在人类阶级斗争的历史长河中，和平时期相对较短。
国家是阶级斗争的产物，国家的存在决定战争难以绝对避免。
当今世界，虽然苏联已经解体，两极格局已经终结，各种力重新分化组合，世界正向多极化方向发展，新的世界大战不会在近期内爆发，我国所处的环境相对安全稳定。
国防安全论文范文(精选6篇)
国防安全论文范文(精选6篇)以下是六篇国防安全论文范文的精选：论文一：新时代下的国防安全挑战与应对摘要：当前，随着全球化和信息化的不断发展，国际安全形势复杂多变，国防安全面临新的挑战。
本论文主要以新时代下的国防安全挑战与应对为研究对象，通过分析国际形势、军事技术发展以及非传统安全威胁等因素，提出了加强军事建设、加强国防科技创新、深化国际合作等对策建议。
关键词：国防安全、挑战、应对、军事建设、科技创新、国际合作Abstract: In the current era, with the continuous development of globalization and information technology, the international security situation is complex and ever-changing, and national defense security faces new challenges. This paper mainly focuses on the challenges and countermeasures of national defense security in the new era. By analyzing international situations, military technology development, and non-traditional security threats, this paper proposes suggestions including strengthening military construction, enhancing defense science and technology innovation, and deepening international cooperation.Keywords: national defense security, challenges, countermeasures, military construction, scientific and technological innovation, international cooperation论文二：信息化时代的国防安全保障摘要：信息化时代的到来对国防安全提出了新的要求。
大学生国防论文范文
2024年是中国人民解放军建军94周年，也是全面建设社会主义现代化国家的关键之年。
背景下，大学生的国防意识与素质已经成为人们关注的焦点。
本文将围绕这一话题展开探讨与分析，重点讨论大学生对国防问题的认知、态度以及相关对策。
一、大学生国防意识不足互联网时代的到来为人们生活带来了很多便利，但同时也让很多人对于现实中存在的问题视而不见。
尤其是年轻人，鲜有涉及国防问题的讨论，更不会主动去了解相关政策法规，也很少关心军队的发展和现状。
这一现象在大学生中尤为普遍，有的人甚至只是对军事历史稍有了解，对于未来防卫可能面临的威胁却没有任何概念。
二、大学生的国防责任感缺失除了对于国防问题的认知不足外，很多大学生也缺乏强烈的国防责任感。
这表现在很多学生对于相关政策法规、国防工业、军队培训等方面的话题会显得厌烦或者无动于衷，仅仅视为政治宣传或者科技趣闻。
而事实上，每个人都应该认识到自己对于国家安全、国防建设的责任和义务，这是每位公民必须承担的责任。
三、大学生国防意识的培养与强化针对以上问题，需要制定一系列针对性的政策和措施，来提高大学生国防意识的水平。
需要做的就是加强国防教育，尤其是针对大学生群体的国防教育。
学校可以开设相关课程，加强爱国主义和国防教育，引导学生了解国家安全形势、国防现代化建设和军队革等方面的情况。
可以组织学生进行国防教育实践活动，如推广军营开放日、举办国防科技展览等活动，鼓励学生了解国防相关知识和技术，增加他们的国防意识和爱国情感。
政府和社会应该给予学生更多参与国防建设的机会，例如参加国家重大工程、科研项目、企业招聘等。
这样既可以让学生更好地认识到自己的国防责任感，也可以促进学生的个人成长和职业发展。
四、大学生的国防教育实践案例近年来，一些高校已经开始积极推行国防教育，通过各种形式来加强学生的国防意识和责任感。
例如北京理工大学就设立了军事理论、国防政策等相关课程，并邀请军事专家、军官来讲授课程，让学生能够接触到更多实际情况。
大学生国防教育论文范文精选
大学生国防教育论文范文精选大家都知道，大学生是祖国的未来，民族的希望，大学生国防教育是公民国防教育体系建设的重要组成部分。
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大学生国防教育论文范文篇一：《试论高校国防教育与大学生素质教育的关系》摘要：国防教育是国家人才战略的重要组成部分，也是提高大学生综合素质的重要途径。
高校应通过各种途径，把国防教育的长期性和阶段性相结合，把国防教育的系统性和重点性相结合，培养大学生爱国主义、集体主义精神，提高学生责任意识、忧患意识。
关键词：国防教育;素质教育;爱国主义国防教育的主要内容包括爱国教育、理想信念教育、革命英雄教育、基本军事训练等。
其核心就是以爱国主义为主的民族精神教育，培养学生的组织纪律意识。
概括起来讲，国防教育的目的就是培养学生的建设国家的公民意识和保卫国家的公民责任意识。
《中华人民共和国国防教育法》第十三条：“学校的国防教育是全民国防教育的基础，是实施素质教育的重要内容。
”国防教育作为素质教育的主要内容之一，不仅是军训队列训练这样阶段性的任务，而应将其作为培养学生基本素质的思想教育平台。
将培养学生的理想信念和爱国主义精神与培养学生专业知识相统一，使学生成为既是建设国家的主力军，又是保卫国家的后备军。
一、高校国防教育与大学生素质教育的关系1.国防教育是实现高校德育教育目标的重要途径。
1987年5月，中共中央下发了《关于改进和加强高等学校思想政治工作的决定》。
该决定对高等学校的德育目标有一个基本概括，即高等学校培养出来的大学生、研究生应当有坚定正确的政治方向，爱祖国，爱社会主义，拥护共产党的领导，努力学习马列主义;应当热心于改革和开放，有艰苦奋斗精神，努力为人民服务，为实现具有中国特色的社会主义现代化而献身;应当勤奋学习，努力掌握现代科学文化知识。
党中央提出的这一要求，既是衡量高校办学成效的基本标志，也是大学生军训工作必须遵循的方向。
通过国防教育，大学生既能学到军事理论、技术知识，又能认清国防与国家安危存亡、民族荣辱兴衰的密切关系，提高对国防地位、作用的认识，树立牢固的国防观念;既能加深对中华民族源远流长的爱国主义传统的理解，激发爱党、爱国、爱军的热情，又能接受辩证唯物主义和历史唯物主义的教育，确立正确的世界观、人生观和价值观;既能了解国际风云变幻及对我国构成的威胁与挑战，又能学习党的对外关系的方针和政策，明确自己所担负的历史责任;既能通过对解放军优良传统的学习，树立高尚的理想情操，又能通过养成教育形成良好的行为习惯。
2021大学生国防教育论文(代表作范文8篇)范文1
2021大学生国防教育论文（代表作范文8篇）范文 国防教育直接关系到整个国家的安全,大学生作为我国未来国防人力资源的主导生力军, 提高当代大学生的国防意识和国防技能尤为重要。
基于此，本文整理了8篇最新“大学生国防教育论文范文”，希望能对大家的研究有所帮助。
大学生国防教育论文（代表作范文8篇）之第一篇：大学生国防教育实践创新研究 摘要：大学生作为高校受教育者主体,承载着未来国家发展、社会进步与教育振兴的重要责任,而国家发展的重要保障——国防建设,则需要通过对大学生进行符合教育规律的国防教育方能激发其从事国防行业,践行报效祖国的爱国行动。
面对不断变更的时代潮流,大学生国防教育现有模式、思路与体系需通过建构大学生国防意识与爱国心理的内核,促进国防教育方式、方法与路径的实践创新,以逐步符合当代大学生国防教育的要求标准。
关键词：国防教育,大学生国防教育,课堂实践,模式创新 大学生国防教育作为强化国民爱国意识、国家认同度、激发新生代人才从事国防事业动机的关键事业,如今面临着发展迟缓、相关课程理论与教育意识被淡化的危机,而当今世界格局、周边局势依旧存在诸多不稳定因素,加剧了现有国防教育体系、模式、态势和国防教育发展需求间的矛盾;对高校教育者、受教育群体而言,国防教育在大学生等精英群体中的实践发展与创新模式、路径研究显得尤为重要,也是转变国防教育观念、强化国防爱国教育意识、变革国防教育效果的核心。
1国防教育困惑:理论研究、教育与社会实际需求差距大 1.1大学生国防教育及当下高校教育缺乏对受教育群体整体化、体系化思维建构的培养与过程性跟踪指导 教育作为人认知、了解与改造世界的最基本的活动,在本质上综合了教育者、受教育者的内心活动、认知与日常学习实践,进而产生体系互动,逐步构建、形成完善的教育整体。
国防教育更需要结合教育理论将教育影响力、效果潜移默化地融入师生的日常学习中。
目前,高校国防教育课程在学校教育中处于较为“冷门”的地位,教学模式缺乏体系性、专业性的计划与培训,结合建构主义学习理论进行观察,发现当下大学生国防教育受到冷遇现象,大学生普遍接受教育的思维方式对国防教育的原生经验、心理结构与信念,缺乏认知体系的构建过程与逻辑。
2024国防教育作文(精选12篇)
2024国防教育作文（精选12篇）2024国防教育作文【篇1】“站军姿要收臂、收腹、收下巴，做到三收三挺…”教官缓缓踱着军步，铿锵地解说，双眼紧盯住我们。
我的汗水顺着鼻梁流下来，身体尽量挺拔地像棵松树，尽管上半身与下半身似乎快分离了，双脚却死死抓住地面。
今天的太阳格外的烈，一丝风也没有。
我们的皮肤像案板上的肉，被阳光炙烤着，在这个大锅炉中，我们顽强地抵抗，与烈日、与惰性。
每一秒，我都能感到体内的血液在沸腾；每一刻，我都切身感受到了军人的辛苦。
教官的严苛和如剑刀的日光正在磨炼我们的意志，内心深处在大声呼喊：不行了，还是放弃吧！但是老师的鼓励让我坚持了下来。
海到无边天做岸，山登绝顶我为峰！何况，海还没有到无边，山还未登上绝顶，国防训练才第一天，万里长征才刚开始，怎能轻易认输？中午熬到午饭时间，我们早已饥肠辘辘。
此时陪伴我们空着肚皮的还有教官和老师们，看着眼前丰盛的午餐，想到多年前先辈们创业时食不果腹衣不蔽体，突然明白了这顿饭的`意义深远，为什么饭前一支歌为什么光盘我都明白了。
这只是第一天，接着还有第二天、第三天，我期待未来的到来，我期待收获的硕果，更期待训练结束后收获一个全新的自我——一个目标明确、意志坚定、绝不轻言放弃的我！2024国防教育作文【篇2】“国防教育是人生当中必不可少的一件大事；国防教育会让你知道什么是魔鬼训练；国防教育对于我们的成长特别有意义；国防教育……”关于国防教育的种种传言早在小学时就听说了，但我始终不知道是怎么个“训法”。
今天，我真正认识了国防教育，真正了解并体会到了国防教育的苦与甜。
“这个天气刚刚好，你们在这里国防教育既能锻炼身体，又能沐浴阳光。
”这话听着还不错，可实践起来却没那么美好了，完全称得上天壤之别。
比如教官口中无比简单的站军姿：拇指放在食指第二个关节处，中指紧贴裤缝，手要有力，身体稍稍前倾，两脚分开约60度……一个接一个貌似简单的要求向我们扑面而来，才站了5分钟军姿，同学们就不禁感叹“这也太难了！”强烈的阳光以及教官严厉的声声“教导”，使我们的自信心大打折扣。
大学生国防安全教育论文精选
大学生国防安全教育论文精选国防是民族生存之盾，国防意识则是民族生存之魂，而当代大学生作为中华民族未来的建设者更应该具有较高的国防意识，因此对大学生进行国防教育有着重要意义。
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大学生国防安全教育论文篇一：《浅谈高校国防教育下素质教育》1高校国防教育是素质教育的重要组成和实现途径1.1国防教育促进学生的智力发展现代军事科学内容丰富且涉及面广，是一门综合性较强的科学。
富含时代精神的军事高新技术总是研制快，投入使用的速度也快，对于科技新潮流有着导向的作用。
我国著名科学家钱学森就将军事科学知识内容列为21世纪我国公民所必须具备的一项科学知识。
军事斗争自身的“敌对性”、“残酷性”和“复杂性”造就了军事思维“创造性”的显著特征，而此处所指的“创造性”也正是创新意识和创造性能力的最根本来源。
通过学习军事科学内容，不仅博览军事高新知识，而且拓宽思维空间，进一步提高创造能力和综合思维能力。
1.2国防教育增强学生的身心素质所谓身心素质，是指身体素质和心理素质两个方面，同样也指接受教育所必须的物质条件。
健康的体魄不论对人的成长发展还是思想道德提升都有着基础性的价值。
当前师生还没有完全摆脱应试教育束缚，在高考的重压下，学生多数埋头苦学而忽视掉了身体锻炼，以致身体素质降低。
所以，国防教育自然成为大学生入校后的第一节课，它本质上是一项高强度的体育运动，每天的训练时间长达七至九小时，另外还有十几里的拉练活动、军体拳训练、小园定向比赛等等。
这些都以强健学生体魄、增强学生体质为直接目标，给学生日后体育的学习和知识的学习奠定了强健的身体素质基础。
不屈服于生活，做生活的主宰者，这是我们对新一代青年人所提出的期许。
很多大学生在步入大学校园之后面临接触社会、独立生活和学习等多方面挑战。
军训可以使学生的自理能力和自控能力得到提升，使其在面临挫折和困难时勇敢面对，并培养坚定的自信心。
在军训过程中学生会感受到煎熬但同时也能体会到军人的品质——艰苦奋斗、默默奉献等等，这些都会在某种程度上增强学生战胜困难的勇气，使他们的意识得到磨练，进而培养其吃苦耐劳的优良品质，克服心理脆弱，增强面对问题知难而进的信心和决心。
大学国防教育的内容论文范文
大学国防教育的内容论文范文对大学生进行国防教育是国家的要求教育活动，对于大学生形成良好的政治思想道德有重要的作用。
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大学国防教育论文篇一：《试谈大学生国防教育》一、国防教育的概念国防教育是国家根据国防的目的和要求,对公民实施的以爱国主义为核心,以爱国主义为核心，以国防形势、国防历史、国防常识、国防科技、国防法制、军事技能为主要目的的教育活动，以增强全民国防观念,自觉履行国防义务，是为捍卫国家主权、领土的完整和安全，防御外来侵略、颠覆和威胁的建设与斗争。
对全民传授与国防有关的思想、知识、技能的社会活动。
国防教育是对全体公民进行的一项基本教育，涉及到各个方面，内容十分丰富，范围非常广泛哦。
国防建设的整体性决定国防教育内容，现代国防不仅仅是指军队建设和武器装备以及战场和战略要地的建设，而且同国家的经济实力、政治状况、民族心理、文化水平和人口素质等因素息息相关。
国防教育，是国家为防备和抵抗侵略，制止武装颠覆，保卫国家的主权、统一和领土完整，对全体公民进行的具有特定目的和内容的普及性教育活动。
国防教育是国防建设的重要组成部分。
国防教育是建设和巩固国防的基础，提高全民素质的重要地位。
二、国防教育的意义国防教育有利于增强大学生的国防观念。
“国无防不立，民无兵不安”。
国防是国家生存与发展的安全保障。
国家的生存与发展，离不开国家的主权独立、领土完整、安全统一和稳定。
而国防就是为了捍卫国家主权和领土完整，保证国家利益不受外来侵犯而采取的一切防卫措施的综合。
国防意识，则与国防需要相适应而倡导和产生的以维护国家根本利益为标志的群体行为观念。
它不仅是一种强大的精神力量，而且也可以转化为一种巨大的物质力量，在政治上是向心力和凝聚力，在军事上的可转化为战斗力，在经济上可转化为生产力。
国防意识的强弱，历来是一个国家和民族兴衰的主要标志。
国防观念关系到国家的存亡，民族的兴衰，世界上许多国家都非常重视国防教育，极力宣扬“大国防”观念，动员全民投入和关切国防事业。
大学军事国防教育的论文
大学军事国防教育的论文大学生国防教育是全民国防教育的重要环节，也是大学生教育的重要组成部分。
下面是店铺给大家推荐的大学军事国防教育的论文，希望大家喜欢!大学军事国防教育的论文篇一《浅析国防军事教育对大学生综合素质的提高》摘要：高校国防军事教育属于大学生基本素质教育的范畴。
培养大学生的军事素养，促进综合素质的提高，是新时期高校国防军事教育的重要内容。
论文就培养大学生军事素养的重要意义、大学生军事素养的基本要求及大学生军事素养的培养做了简明阐述。
关键词：大学生;军事理论教育;素质2001年《中华人民共和国国防教育法》颁布实施以来，全国各大高校开展了形式多样的国防教育活动，以军事理论教育和军事技能训练主要形式的国防军事教育取得了显著成绩。
与此同时，新时期社会对大学生综合素质要求也越来越全面，层次越来越高。
国防军事教育作为大学的一门重要课程，应顺应新形势，逐步更新内容、创新教育形式、改善培养方式，有效促进大学生全面发展。
一、高校国防军事教育的目的与意义历史经验证明：国无防不立，民无兵不安。
目前，我国正处于中国特色社会主义建设的高潮时期，重视大学生国防军事教育，不仅对实现国防现代化有深远的意义，而且对于提升大学生自我养成、思想政治素质和身心素质等多方面都有重要意义。
二、新时期高校国防军事教育培养当代大学生思想、行为、文化的高度自觉所谓自觉”，一是指自己有所认识而主动去做，二是指自己感觉到或自己有所察觉。
1..运用对比法，加强国防意识教育，培养大学生对国防意识的认同与自觉。
近代中国屡遭外国列强侵略，山河破碎，老百姓处在水生火热之中。
如今，苦难屈辱成为过去，我国综合国力已跃居世界第二。
但我们必须牢记屈辱，居安思危，在国防军事理论教育中通过历史影片、五四画展、革命英雄报告会等多种形式，通过对比新旧两个时代，让学生切身体会到时代变化，从而树立和增强大学生的民族自尊心和自豪感。
这有助于当代大学生树立正确的世界观、人生观、价值观，激发他们的爱国、报国热情。
大学生国防教育论文
大学生国防教育论文开展大学生国防教育是增强民族国防意识的需要,是大学生素质教育的有机内涵,也是激发大学生发奋学习的强大动力。
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大学生国防教育论文范文一：国防教育对思想政治教育的意义一、国防教育对思想政治教育的必要性(一)国防教育丰富了思想政治教育的内容国防教育的形式是多种多样的，通过参观国防教育基地、军训、讲授国防法兵役法等形式展开。
思想政治教育与国防教育相结合，可以打破传统思想政治教育的过于理论化的模式，丰富思想政治教育的模式，加强思想政治教育理论课的实践性。
如参观国防教育基地，可以激发学生对学习国防知识的兴趣，通过老师细致的讲解和学生自身的参观，从视觉、触觉和听觉全方位感受国防知识，增强学生的爱国主义观念，使大学生从实践感受到爱国主义并不是至高无上的口号,而是从自己做起,从现在具体实践做起。
爱国主义是思想政治教育理论课的重要组成部分，增强学生的爱国情感，就是丰富了思想政治教育的内容。
我国的国防教育是以毛泽东思想、邓小平理论、三个代表思想和科学发展观为基础的教育，目的是培养有理想、有道德、有文化、有纪律并具有安全意识的爱国主义人才。
(二)国防教育拓宽思想政治教育的途径社会在不断的进步和发展，思想政治教育的途径也要不断的丰富和发展。
国防教育的经验和方法，给思想政治教育工作提供了很大程度的借鉴，是对高校思想政治教育工作途径和方法的丰富和发展，结合思想政治教育各种传统的方法，更大程度的增强思想政治教育的效果。
国防教育的实践性对于提高高校学生的能力有重要的帮助作用，帮助大学生把所学到的知识转化为实践的能力。
1.在能力培养上，国防教育有着强化的特征。
国防教育的实施方法，承载了部队的训练与管理方法，具有极强的示范性。
通过对学生的军事训练，规定严格的制度，注重从细节上培养学生的生活习惯;要求严格的纪律和作风，培养了学生顽强的毅力和斗志;不断的检查与评比，提高学生的集体的荣誉感。
有关国防教育的论文
有关国防教育的论文加强国防教育是国家生存发展的客观需要，是国防建设的一个重要组成部分，是激发公民爱国热情、依靠全国人民建设和巩固国防的一项基础工程。
下面是店铺给大家推荐的有关国防教育的论文，希望大家喜欢!有关国防教育的论文篇一《浅谈高校中的国防教育》【摘要】加强国防教育在当前时代背景下也是实施素质教育的重要途径，是素质教育的切入点和新课堂。
本文拟从国防教育对高校大学生的重要意义、高校国防教育的基本途径、高校国防教育中亟待加强的地方等三个方面，来探析高校中的国防教育。
【关键词】国防教育;素质教育;基本途径加强国防教育是国家生存发展的客观需要，是国防建设的一个重要组成部分，是激发公民爱国热情、依靠全国人民建设和巩固国防的一项基础工程。
普通高等学校的国防教育是大学生素质教育的重要组成部分，它与素质教育的内容相一致，丰富了素质教育的内容;同时，国防教育是实施素质教育的重要途径，是素质教育的切入点和新课堂。
1 国防教育对高校大学生的重要意义1.1 加强国防教育，有助于强化大学生的国防意识，增强民族向心力、凝聚力，维护祖国统一，有助于在大学生心中牢固树立国家利益至上的意识。
深入、广泛的国防教育，增强学生的国防意识，实际上就是强化“以国家利益为最高准则”和“国家的主权和安全要始终放在第一位”的意识，使大学生认清国家利益的本质所在，在坚持以经济建设为中心的前提下，始终关注国家的主权和安全，时刻把国家利益放在至高无上的地位，自觉地为维护国家利益而无私奉献，自觉地同一切出卖国家利益、损害祖国尊严、危害国家安全、分裂祖国的言行，进行坚决的斗争。
1.2 加强国防教育，有助于培养大学生的国防精神，提高其政治素质。
高校国防教育是培养大学生国防精神，进而提高他们政治素质的重要载体。
国防观念以爱国主义为精髓，是民族精神中最重要的精神支柱，是国防赖以巩固的精神根基。
国防教育的内容与国家的安危和人民的根本利益密切相关，是爱国主义教育最生动的话题。
关于大学生国防教育论文范文
随着时代的发展和国家安全形势的日益严峻，大学生国防教育也越来越受到重视。
大学生国防教育是培养强国栋梁、建设强国军队、维护国家安全的重要途径。
本文从大学生国防教育的意义、现状、影响因素等方面进行探讨，以期更好地促进大学生国防素质的提高。
一、大学生国防教育的意义大学生国防教育是党和国家为了培养拥护祖国、服务人民、有强烈民族自豪感和奉献精神的时代新人而实施的一种义务教育。
大学生是国家未来发展的主力军，大学生国防教育的意义不言而喻。
大学生国防教育是培养强国栋梁的必备途径。
培养强国栋梁需要有人才，而现代化战争对人才的要求越来越严格，不仅需要大批量的科技创新人才，还需要大量的文化素质高、思想坚定、具有勇气和毅力、独立自主、协作能力强、适应快速变化的人才。
大学生国防教育是建设强国军队的必要保障。
中国军队现代化建设需要大量的科技创新人才和高素质人才。
同时，也需要强烈的国家安全意识和协作精神。
大学生国防教育是维护国家安全的重要途径。
现代化战争已经不是传统的战争形式，而是网络攻击、空间攻击等非常规战争。
只有具备高度的国家安全意识和技术水平，才能更好的应对国家突发危机和安全威胁。
二、大学生国防教育的现状在大学生中普及国防教育，提高拥军优属意识，是一项长期而复杂的工程。
目前，大学生国防教育存在的问题主要是：1. 教育内容单一化。
有些高校国防教育内容单一，缺乏针对性。
这种情况导致学生不重视国防教育，只是形式上参加活动，缺乏深入的思考和提高。
2. 教育形式单一化。
有些高校国防教育形式较为单一，比如只是组织学生参观军事博物馆、举办讲座等，没有创新式的教育方式和方法。
这也导致学生对国防教育的兴趣不大。
3. 缺少国防教育的联动和配合。
高校国防教育有些是独立的，与其他相关学科的课程缺乏联系和配合，内容缺少系统性。
这样也影响了学生的学习效果。
三、提高大学生国防教育的关键因素为了改善大学生国防教育的现状，需要从以下几个方面入手：1. 教育内容的针对性。
大学生国防教育论文范文发表
随着国家的强盛，国防教育仍然是我们大学生必须重视的一项任务。
大学生作为未来国家的中坚力量，需要在学习之余更多地关注国防问题，增强自己的国家责任感和使命感，为建设强国贡献智慧和力量。
第一部分：国防教育目标国防教育的核心目标是扩大大学生的国防视野，深刻认识到国家安全与发展的关，并将爱国主义融入日常学习和生活中去。
国防教育不仅仅是课堂上的知识学习，还包括社会实践、军事训练等多方面的培养。
通过国防教育，我们可以：1.提高爱国主义精神。
大学生是未来国家的中坚力量，具有很高的社会地位和地位。
如果我们没有爱国之心，就无法履行社会责任和使命。
2.增强国家安全意识。
我们需要通过学习国防相关知识，深刻理解国家安全的重要性，从而进一步增强自己的国家责任感和使命感。
3.加强自我锻炼。
通过参加军训、实践项目等活动，大学生可以锻炼自己的意志品质，增强体魄，增强自身的综合素质。
第二部分：国防教育的实施在实际的教育中，国防教育的实施涉及教学内容、教学方式等方面。
以下是在这些方面的具体操作：1.教学内容的设定。
教师应该根据大学生的认知水平，灵活设置教学内容。
同时，要让学生学习国防知识的同时，掌握应对国际局势变化的思路和方法。
2.教学方式的改变。
通过多种形式的教学来激发学生的兴趣。
例如，可以通过影视、实践、军训等方式来加强学生国防教育的体验性。
这些方式不仅可以提高学生的参与度，还能使学生更好地理解国防教育的理念。
3.实践性项目的开展。
开展实践性项目，例如社区义务服务、军训和野外拓展等，以便增强学生的实际成长。
这些项目可以让学生更好地锻炼自己，达到教学目的。
第三部分：国防教育的成效国防教育是在保家卫国的背景下进行的，如果没有很好的执行，就不能达到预期的效果。
国防教育的执行结果如何，需要通过监督和考核才能得出准确的结论。
以下是国防教育的执行成效：1.学生对国家安全的认识有所增强。
通过国防教育，学生更加了解国家的重要性，认识到了我们如何维护国家安全。
国防教育主题征文范文（精选22篇）
国防教育主题征文范文（精选22篇）国防教育主题征文范文篇1今天我来到学校，老师就告诉一个令全班兴奋不已的事情。
今天开始国防教育！这件事情令我非常兴奋，恨不得现在就开始国防教育。
虽然我不知道国防教育是怎样，的但我的.姐姐说国防教育很恐怖。
所以我也想马上体验一下这“恐怖”的国防教育是怎样的。
我们上完操就开始国防教育了。
开营仪式开始，我们手里拿着水，认真听着老师们讲话老师们讲话完毕了，我们才发现在前面站着五位教官。
我们国防教育的军官姓曾。
我们先练习原地踏步，可我们一直都踏不好。
曾教官就说：“要是再踏不好，就一直踏吧。
”我们下一次居然神一样地踏好了。
接下来是练站，大家毕恭毕正地站着，过了一会儿我就站不住了，忍不住想动，但心想坚持就是胜利，我就继续笔直地站着。
这时二班的同学活动了，依次三班.四班也活动了。
终于曾教官说：“我们胜利了！”我们就欢呼雀跃起来。
曾教官：“去喝水吧，回来可以休息一下。
”我们喝完水又开始练习这次是在太阳下训练的我们很快就坚持不住了，这时下课了。
明天还要国防教育，我一定会认真练的。
国防教育主题征文范文篇2回想从前，政府腐败无能，外国人随意通过国境，进入国土，在中国的国土上划分土地，吃喝玩乐。
现在，中国的国防逐年强大，我们就不能受外国人的欺凌，绝不让他们牵着鼻子走。
为了我们的国家能飞黄腾达，为了使我们能安居乐业，一定要做好国防，这样，才能做到真正的——国泰民安。
想到这，此时此刻我心潮澎湃，又回到两年前的初夏，那一个多灾多难的夏天，那是20__年的5月12日，我国汶川、成都、映秀镇，都遭到了百年一遇的地震袭击。
都江堰决口，血库告急，堰塞湖一触即发，四川危在旦夕，数千万人民群众的生命随时都有被地震吞没的危险，无以计数的财产顷刻间就可以化为泡影。
怎么办？抗震救灾，把损失降到最小。
谁来做？身穿国防绿的中国人民解放军当然是主力。
他们从祖国的`四面八方夜以继日的纷纷赶往灾区，他们赶到现场丝毫也没有犹豫，背铁锹，砸石板，堵大坝，在死气沉沉的废墟中搜索幸的生命。
国防教育征文（五篇）
国防教育征文（五篇）第一篇：国防教育征文青春献国防，长城屹高山国防，即国家防务，它是一个国家的根本，“国无防不立，民无防不安”。
国防事业是每一个华夏儿女都应引以为豪的事业，特别是正处于青春韶华的大学生而言，更是应该积极关注国防，献身国防，为祖国和人民献上自己的铁胆忠心。
“男儿何不带吴钩，收取关山五十州”，在抗日战争时期，全国上下，同仇敌忾，浴血奋战。
“一寸山河一寸血，十万青年十万军”，无数青年为了保卫中华民族，驱除日寇，而献出了自己宝贵而年轻的生命。
其中，典型的就有武汉会战的空战英雄陈怀民，“一.二八事变”爆发后，他毅然投笔从戎，参加空军。
在武汉大空战中，自己在已经击落日机一架并被五架日机包围后，毅然用自己那架受伤的战机撞向敌机，与敌同归于尽，年仅22岁。
“怀民之死，颇得其所，惜其为国，尽力太少”这是陈怀民的父亲在他牺牲后的评价，可见其卫国心之强！同样，在和平时期，也有那最可爱的一群人，他们不仅时刻在为国苦练杀敌本领，同时在人民的生命安全受到威胁的时候，也会奋不顾身，踏上那条回不来的路。
“风萧萧江水寒，壮士一去不复返。
同样是生命，同样有亲人，他用一次辉煌的陨落换回另外一个生命。
别去问值还是不值，生命的价值从来不是用交换体现。
他在冰冷的河水中睡去，给我们一个温暖的启示。
”这是感动中国组委会对牺牲的年轻军官孟祥斌的颁奖词，他为了就一个落水女子而奋不顾身的跳入冰冷的江水之中，几次把女子拖起来，让女子得到了江面救援人员的救助，而他却永远的沉了下去，再也没有起来。
大义凛然,英勇无畏，英雄将永远存于我们的心中，烈士精神必带带传承。
“落后就要挨打”，这句话深深地印刻在了华夏儿女的心中。
纵观我国近代史，有着将近100多年的屈辱历史，我们的祖国受尽帝国主义不断的鞭笞，祖国失去了主权，人民处于水深火热之中，这也是国防力量薄弱的体现。
同样的，还有海湾战争中的伊拉克丶被美国及其北约盟国打得国家破碎的南斯拉夫等等，这都是鲜血组成的例子。
关于国防教育的论文
关于国防教育的论文时代发展,社会进步,对国防教育提出了新的要求。
高校大学生作为国家重要的人才储备,在国防建设中承担义不容辞责任,担当重要角色。
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关于国防教育的论文范文一：简述高校文化与国防教育的关系论文关键词：高校文化国防教育高校文化建设论文摘要：高校文化侧重于培养学生共同的价值观和行为准则和对学生的行为进行有效的管理和控制,它追求高校整体优势;高校国防教育则注重解决人的思想认识、观点和立场问题,以育人为业,以转变人的世界观为本。
二者之间既有紧密联系,又相互区别,对学生的培养各有侧重。
高校文化所倡导的高校精神,包括竞争精神、创新精神、科学精神、主人翁精神、奉献精神、民主精神,其大大丰富了高校国防教育的内容;国防教育工作要与高校文化相结合,互相推动,共同发展。
二者既紧密联系又相互区别。
1)性质不同。
国防教育是对全体公民进行以爱国主义为核心的国防观念、国防知识和国防技能的教育学科。
高校文化则是通过培育高校学生共同的价值观和行为准则,对学生的行为进行有效的管理和控制,追求高校整体优势,具有明显的管理性、教育性,本质上是教育管理问题。
2)内涵不同。
国防教育工作既是研究人的思想和行为规律的理性概念,又是进行国防意识培养活动的实践性概念。
高校文化是在高校长期管理教育过程中逐步形成的、是全体师生共识共守的行为规范、传统作风和价值观念,它主要是理性文化的概念。
3)内容不同。
国防教育工作的基本内容是对党员干部和广大群众进行国防理论、国防精神、国防历史、国防体制、国防法制、国防常识、国防动员及国防经济等等的教育,从而促进教育、经济和社会的共同发展;高校文化的基本内容是根据高校内外条件选择教育管理哲学、确定管理信条、培养高校精神、确立高校目标、建设高校道德、树立高校形象等。
因此,国防教育工作的任务是立足于全民的思想政治上的高度统一,具有重要的共性特征。
高校文化是在宏观的大政方针指导下,主要是依据本高校的实际情况长期发展形成的,具有鲜明的个性色彩。
国防教育论文范文
国防教育论文范文加强国防教育在当前时代背景下也是实施素质教育的重要途径，是素质教育的切入点和新课堂。
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国防教育论文范文篇一高校国防教育浅析摘要:和平与发展是当今世界的主题，但世界仍然动荡不安。
大学生不仅担负着国家经济建设重任，更是国防建设的重要力量，在当前重文轻武的环境下，有必要加强对大学生的国防教育，以增强其国家忧患意识，提高其军事素质。
关键词:高校;国防;忧患意识;国防体育在国家少生优生等政策影响下，现在大多数高校学生为独生子女。
他们在家长从小呵护下，相当大的部分成为温室花朵，白面书生;有些智商发达，而身体素质却奇差，柔弱不堪。
大学生是祖国的希望，未来的社会责任承担者。
更重要的是，他们还是担负着国防建设的重要力量。
当前世界虽以和平为主，以经济建设为中心，但世界仍然动荡不安，美伊战争、黎以战争等地区冲突和小规模的战争便是明证。
对学生进行国防教育，提高学生的军事素质，养成学生尚武崇军的良好意志品质，已经成为高校教育中刻不容缓的急切任务。
首先，应该增强学生忧患意识，提高国防观念。
生于忧患，死于安乐。
古罗马帝国由兴盛走向衰亡，其主要的原因之一在于，帝国兴盛时人们的尚武传统所培养的自信精神在和平环境下逐渐褪去，国家疏于武备，人们也以服兵役为耻。
中国也有类似的例子。
唐太宗时，中国国力达到了前所未有的高度。
尔后由于国内承平日久，各项军事制度日益废弛。
到唐玄宗时，外患无穷，内乱横生。
唐王朝开始走向衰落。
宋朝皇帝只知“绿肥红瘦”，轻视武功，终于亡国;清朝“国困、民穷、兵弱”，带来的是腐败和衰亡。
所以，国力强盛、武力强大者国防盛;凡全民重视国防，社会崇尚武功者国防强;凡兵民相合，全民皆兵者国防兴;反之则弱。
纵观古今中外，无不如此。
中华民族有着不畏强暴、为国捐躯的传统美德。
清末民初军国民教育兴起，在一定程度上改变了人们文弱积习，增强了人们的尚武崇军观念。
国防教育主题征文(精选17篇)
国防教育主题征文〔精选17篇〕国防教育主题征文〔精选17篇〕国防教育主题征文篇1国防教育要求我们要有热爱祖国的坚决信念，要对自己的祖国忠诚，要进步自己的素质，是素质教育的重要环节。
我们青少年是祖国的将来，是民族的希望，进步和加强国防教育，是施行素质教育的重要内容。
在我们学校组织的活动中，其中每年的组织我们参加清明节祭扫____烈士、英雄纪念碑，扫墓前要介绍英烈生平事迹，对我们进展____英雄教育，让我们缅怀____烈士，牢记今天的幸福生活是____先烈用鲜血和生命换来的。
歌咏比赛中要求我们会唱《国歌》、《解放军进展曲》、《歌唱祖国》等歌曲。
组织我们观看《黄继光》、《刘胡兰》、《小兵张嘎》、《闪闪的红星》等影片，拓宽了我们的国防视野。
让我们回想历史长河，在战争年代，许多英雄志士为了保卫国家，不惜抛头颅，撒热血，献出自己珍贵的生命。
其中有黄继光、____、刘胡兰……他们的英雄事迹深深地感动了我们，牢牢地印在了我们的心里。
每学期组织的体操比赛，锻炼了我们的体魄，增强了我们自主、自立、自信、自强的信心和不怕吃苦、建立祖国、保卫祖国的精神，培养我们从小就关心国防、崇敬军人的美德的坚强而英勇的性格。
这一系列的活动，培养了我们爱祖国、爱人民、爱科学、爱解放军的思想感情和良好的思想品德，极大地增强了我们的国防意识，更加坚决了我们争做有理想、爱考虑、勤学好问、富有正义感受的国防小卫士的志气!通过学习国防教育知识，使我认识了全民育国防教育的重大意义，我们学生也不例外，如今学好知识，掌握建立祖国的本领，长大才能实现保卫祖国的愿望。
让平安之花开满人间，让和平使者永驻人间!国防教育主题征文篇2一天，在漫漫的人生中只不过是匆匆的一瞬间罢了，但是，在艰辛的军训中，这一天并不是平凡的一天！“军训”对于我们这些生来就在“蜜罐”里长大的中学生来说，是一个“可怕”而又新颖的字眼，不用多说，单听这个“训”就知道一定很辛苦。
“稍息，立正”在教官有力响亮的口令声中，军训开场了，这是我人生中第一次军训，心情令我冲动而又紧张。
关于大学生国防教育论文范文
一：理工院校国防生心理健康研究国防生是军队委托地方高校培养的将要投身国防事业的准军官。
作为高等院校里的一个特殊群体，他们既不同于军校学员，也不同于普通大学生。
国防生的心理健康状况不仅与后备军官高等教育的整体质量息息相关，也必然给国防和军队现代化建设带来直接影响。
随着高校心理健康教育工作的深入发展，对国防生这一特殊群体的心理健康状况研究也逐渐增多。
目前，研究内容多集中在国防生总体心理健康状况调查，国防生与普通地方大学生、军校生的横向比较，国防生心理健康状况与人格特征的关系研究等方面，而对同一对象在不同学习阶段心理健康状况的纵向分析和跟踪研究则鲜有涉及。
本文拟探讨国防生心理健康状况的纵向变化及其影响因素，为完善国防生培养模式、提升国防生心理健康教育水平提供有益参考。
一、对象与方法(一)研究对象本研究的被试对象为江苏省某理工院校2022、2022、2022级国防生，共214人(男生202人，女生12人);其中2022级56人，2022级78人，2022级60人;分布于自动化、轮机工程、机械制造、热能与动力、会计学等8个理工类专业;年龄1723岁。
(二)研究方法选用症状自评量表(SymptomChecklist90，SCL-90)，对被试进行团体施测，筛查阳性标准。
SCL-90共有90个项目，涉及躯体化、强迫症状、人际关系敏感、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执、精神病性等9个因子。
(三)研究程序受试国防生分别于2022、2022和2022年新生入学军训结束后进行前测，并于2022年4月统一组织实施重测。
前后测验均采用SCL-90，并由经过统一培训的同一主试实施测验，以减少误差，确保测验的真实性和有效性。
(四)统计分析应用SPSS17.0统计软件处理，分析方法主要有描述性统计分析，F检验和t检验。
二、结果(一)总体结果参加实测的214人中，前测阳性检出结果表明12人存在轻度心理问题(阳性症状)，占测验总人数的5.61%;1人存在中度及以上明显心理健康问题，占测验总人数的0.47%。
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大学生国防教育论文范文精选大家都知道，大学生是祖国的未来，民族的希望，大学生国防教育是公民国防教育体系建设的重要组成部分。
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大学生国防教育论文范文篇一：《试论高校国防教育与大学生素质教育的关系》摘要：国防教育是国家人才战略的重要组成部分，也是提高大学生综合素质的重要途径。
高校应通过各种途径，把国防教育的长期性和阶段性相结合，把国防教育的系统性和重点性相结合，培养大学生爱国主义、集体主义精神，提高学生责任意识、忧患意识。
关键词：国防教育;素质教育;爱国主义国防教育的主要内容包括爱国教育、理想信念教育、革命英雄教育、基本军事训练等。
其核心就是以爱国主义为主的民族精神教育，培养学生的组织纪律意识。
概括起来讲，国防教育的目的就是培养学生的建设国家的公民意识和保卫国家的公民责任意识。
《中华人民共和国国防教育法》第十三条：“学校的国防教育是全民国防教育的基础，是实施素质教育的重要内容。
”国防教育作为素质教育的主要内容之一，不仅是军训队列训练这样阶段性的任务，而应将其作为培养学生基本素质的思想教育平台。
将培养学生的理想信念和爱国主义精神与培养学生专业知识相统一，使学生成为既是建设国家的主力军，又是保卫国家的后备军。
一、高校国防教育与大学生素质教育的关系1.国防教育是实现高校德育教育目标的重要途径。
1987年5月，中共中央下发了《关于改进和加强高等学校思想政治工作的决定》。
该决定对高等学校的德育目标有一个基本概括，即高等学校培养出来的大学生、研究生应当有坚定正确的政治方向，爱祖国，爱社会主义，拥护共产党的领导，努力学习马列主义;应当热心于改革和开放，有艰苦奋斗精神，努力为人民服务，为实现具有中国特色的社会主义现代化而献身;应当勤奋学习，努力掌握现代科学文化知识。
党中央提出的这一要求，既是衡量高校办学成效的基本标志，也是大学生军训工作必须遵循的方向。
通过国防教育，大学生既能学到军事理论、技术知识，又能认清国防与国家安危存亡、民族荣辱兴衰的密切关系，提高对国防地位、作用的认识，树立牢固的国防观念;既能加深对中华民族源远流长的爱国主义传统的理解，激发爱党、爱国、爱军的热情，又能接受辩证唯物主义和历史唯物主义的教育，确立正确的世界观、人生观和价值观;既能了解国际风云变幻及对我国构成的威胁与挑战，又能学习党的对外关系的方针和政策，明确自己所担负的历史责任;既能通过对解放军优良传统的学习，树立高尚的理想情操，又能通过养成教育形成良好的行为习惯。
总之，国防教育是全面贯彻党的教育方针，推进素质教育，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人的客观要求，在学校的德育教育中具有其他教育所不可替代的作用。
它可以激励广大青年学生关心国防、热爱祖国，为中华民族的振兴而奋斗，也是为国防和军队建设培养造就大批高素质后备兵员的重要措施。
2.国防教育是大学生学习国防知识的重要途径。
国防教育是大学生了解和掌握军事知识，洞察现代军事科学技术和现代战争的发展趋势，学习从军事的角度分析、认识和把握事物的思维方法，从而提高大学生综合素质，特别是军事素质的重要途径，是大学生探索军事科学的启蒙课和入门课。
按照《普通高等学校军事课教学大纲》的要求，军事理论课包含了军事思想、军事形势、现代武器、军事科技和现代战争等多方面的内容，这无疑使大学生在军事方面的知识得到了长足的拓展，为中国人民解放军训练后备兵员和培养预备役军官打下良好的基础。
3.国防教育是培养大学生良好的心理素质的重要方法。
大学生在十多年的学习时间里，长时间从事脑力劳动，处于精力集中、精神紧张的状态，导致大学新生身心健康受到很大影响，体能低，心理脆弱。
此外，许多新生是第一次离开父母、家庭，在外独立生活，压力很大。
增强大学生学习生活中的自信心，培养大学生良好的心理素质，已成为普通高校教育教学中的重要课题。
在军训中，通过组织队列、战术、射击和综合拉练等军事科目的训练，可以培养学生勇敢顽强、吃苦耐劳、正直、勇敢的性格，乐观、稳定的情绪，磨炼面对挫折所必需的坚韧不拔的意志品质，从而养成良好的个性心理。
二、高校国防教育中培养学生综合素质的途径研究1.国防教育的长期性与阶段性相结合。
高校新生入学，都要进行一段时间的军训，进行队列训练和基本防护知识培训等。
军训作为一项阶段性工作必将有时间上的规定。
但作为国防教育的一项内容不能因军训任务的结束而终止。
应把军训作为培育学生的公民意识，公民法律意识的起点，把卫生内务、队列纪律的检查评比作为基本方式，坚持始终，逐步使学生养成责任意识和法律意识。
第一，始终坚持内务卫生的检查，并将其作为培养学生的责任意识的一项手段。
军训期间，一般都有内务卫生方面的要求和评比，但随军训任务的结束，对内务卫生也不做要求。
实际上，应该把它作为学生热爱集体、热爱祖国的公民意识来主要培养。
每一次卫生检查评比，都要进行一次责任意识教育。
重点从是否尽到了责任这个主题出发。
一个人对集体(宿舍、班级)尽到了个人应尽的责任，卫生一定能搞好;一个人对集体没有尽到责任，卫生就无法搞好。
搞好内务卫生就是个人对集体是否尽到责任的问题，就是如何正确处理个人与集体的关系问题。
学生在校对集体负责，毕业后就是公民对国家负责。
践行爱国主义，首先要教育学生热爱集体，对集体负责。
第二，坚持上课整队，严肃队列纪律，并将其作为培养学生法纪意识的一项手段。
地方大学到课率、放假按时返校率与军校学员比较，军校学员的到课率基本保持100%(除个别生病住院外)，地方大学无一能做到。
究其原因，军校有严格的军事纪律，军校学员有很强的纪律意识，地方普通高校的大学生组织纪律意识较差。
高校可以每天上课整队查人数，齐步进行到教学楼，严格落实队列纪律，通过教育培育学生的纪律意识，通过管理落实遵纪守法的意识。
2.国防教育的系统性和重点性相结合。
高校国防教育，是以教育部、总参谋部、总政治部制定的《普通高等学校军事课教学大纲》为依据，系统地介绍军事理论、军事技能等军事知识。
按照《普通高等学校军事课教学大纲》系统地讲授军事知识是非常必要的，但还应该将在传授军事知识的基础上转变成为民族精神意识，唤起学生忧患意识。
当前国际环境下，外敌入侵的可能性很小，但文化入侵、价值观入侵却在不断进行。
西方一些强国利用网络优势散布其“民主”观念和价值观念，还利用宗教向高校渗透。
能否筑起牢不可破的思想防线是巩固国防的重要的思想前提和保证。
因此，把筑牢学生的思想防线作为国防教育的重点内容，把抵御西方的文化入侵、价值观入侵，与提升精神品味、丰富心灵世界、培养伦理情操、完善道德境界相结合。
将提高学生的公民道德素质，坚定理想信念，作为日常管理和思想教育根本任务。
第一，加强管理与思想教育的制度建设。
把制度作为激励学生健康成长的前提，在院党委的领导下，建立由全院学工干部参加的月思想形式分析制度;重点人负责与谈心制度;现实思想教育制度;时事政治宣讲制度;卫生检查制度。
设立大学生心理咨询室，开展网络咨询、电话咨询、面谈咨询等工作，建立心理健康普查筛选制度，为心理问题高危人群建立了心理健康档案，制定了预案，适时给予帮助。
选拔心理联络员，初步建成院—系—班级三级心理网络体系。
用制度保证全院的安全稳定。
第二，在平凡生活中提升个人品质。
把日常生活作为思想政治教育的重要舞台。
是思想政治教育在时间上不断档，在空间上不留盲区。
在日常生活中，引导学生崇尚健康向上的生活。
在爱情观方面，教育学生把握性感与美感、性爱与爱情的本质区别，增强抵御黄色信息侵害的免疫力;在消费方面，教育学生勤俭节约，尊重父母的辛勤劳动，对父母有一颗感恩的心，做到不乱花一分钱。
克服不良生活习惯，做到行为约束，思想引导并重。
使学生学会做人;在学习方面，培育学生的刻苦钻研精神，激发学生兴趣。
使学生学会学习;在责任方面，利用定期检查评比宿舍卫生制度，将个人卫生的好坏与集体的荣誉紧密相联，使学生懂得个人与集体、他人息息相关，进而激发为集体争光的责任感，培养学生的集体荣誉感。
第三，在社会实践中培养大学生坚定的理想信念。
高校思想政治教育的重要环节是社会实践。
学校通过组织学生参观国防教育基地、革命遗址遗迹、抗日战争纪念馆等，组织收看爱国主义教育电影，教育学生懂得抗日战争的胜利、祖国的强盛，最根本原因是，中国共产党的领导，有马列主义指导，有全国人民的团结，从而把学生的爱国热情逐步转变为坚定的理想信念。
总之，国防教育核心是以爱国主义为主的民族精神教育，培养学生的组织纪律意识、国家安全意识、忧患意识，目的就是培养学生建设国家和保卫国家的责任意识。
高校作为培养社会主义事业接班人的主要机构，不仅要将学生培养成具有专业知识的国家建设者，更要将其培养成具有高度责任意识的、保卫国家的后备军。
参考文献：[1]郑宏.普通高校国防教育的科学发展观构建[J].集美大学学报：教育科学版，2011，(2).[2]吴焕忠.论国防教育对提高大学生综合素质的重要作用[J].科技创新导报，2010，(3).[3]周永卫.高校国防教育价值的哲学思考[J].湖南农业大学学报：社会科学版，2007，(3).[4]王桂中，张传辉.抓好国防教育，提高学生综合素质[J].中国高教研究，2003，(02).大学生国防教育论文范文篇二：《试谈国防教育教学道的思考》本文拟通过对国防教育基本规律及国防教育教学过程动力系统的分析，对地方高校国防教育教学之“道”加以探讨。
一、国防教育内外部规律探讨我们通常把教育和社会发展的内在关系称为教育的外部规律，把教育和人的发展的内在关系称为教育的内部规律。
理解和把握这些规律，将使我们更深刻地认识普通高校国防教育教学规律(即“道”)的重要性和必要性。
(一)国防教育要与社会经济、政治、文化发展需求相适应一方面，与社会政治环境相适应。
从国防的角度来看，政治环境指的是国家的安全环境。
国家的安全环境影响着国防教育的战略目标，决定着国防教育的内容、形式和方法。
因此，国防教育不能脱离国家的防务需要。
战争环境与和平环境的国防教育明显不同。
[1]一是思想认识不同。
在战争时期，大敌当前，国家面临着生死存亡的关键时刻，此时取得战争的胜利是国防教育的主要目标，因此更容易被大家接受;在和平时期，无外敌大规模入侵，危机感慢慢松弛，尤其在长期和平稳定的生活环境中，人们的国防意识逐渐淡漠，很容易忽视国防教育。
二是主要任务不同。
战争时期，打赢战争取得胜利是主要任务，此时国防教育被摆到重要地位;和平年代，经济建设是国家发展的基础，任何国家事务都应围绕这个大局开展，此时，国防教育作为“软任务”被搁置起来。
三是组织实施方式不同。
战争时期，必然狠抓国防教育;和平时期，为了适应社会主义精神文明建设的需要，往往将国防教育与思想政治教育、法制教育、素质教育等结合起来，寓教于乐。