体育教育专业培养方案英文
体育教育专业培养方案.
体育教育专业培养方案（2008级）一、培养目标本专业培养德智体美全面发展，具备系统地掌握体育教育的基本理论、基本知识和基本技能，掌握学校体育教育工作规律，具有较强的实践能力，在全面发展的基础上有所专长，能胜任学校体育教育、卫生健康教育、课外体育活动、课余体育训练和竞赛工作，能从事学校体育科学研究、学校体育管理、社会体育指导等工作的应用型体育教育专门人才。
二、培养规格（一）基本要求1、热爱社会主义祖国，拥护中国共产党领导，掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理；愿为社会主义现代化建设服务，为人民服务，有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感；具有敬业爱岗、艰苦奋斗、热爱劳动、遵纪守法、团结合作的品质；具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。
2、具有一定的人文社会科学和自然科学基本理论知识，掌握本专业的基本知识、基本理论、基本技能，具有独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的基本能力及开拓创新的精神，具备一定的从事本专业业务工作的能力和适应相邻专业业务工作的基本能力和素质。
3、具有一定的体育和军事基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，受到必要的军事训练，达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准，具备健全的心理和健康的体魄，能够履行建设祖国和保卫祖国的神圣义务。
（二）专业知识和能力要求1、学习和掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的基本原理和“三个代表”的重要思想；熟悉国家有关教育、体育工作的方针、政策和法规；热爱教育事业，具有良好的思想修养和健全的人格，能为人师表，教书育人。
2、掌握学校体育教学、健康教育教学、体育锻炼、运动训练和竞赛的基本理论与方法，具有创新精神、实践能力和较强的自学能力、社会适应能力。
3、了解学校体育改革与发展的动态以及体育科研的发展趋势；掌握基本的科研方法，并具有从事体育科学研究的能力。
4、掌握一门外国语和一门计算机语言，能阅读本专业的外文书刊和运用计算机基本技能，并达到规定的大学英语和计算机等级要求。
中国海洋大学运动训练专业人才培养方案
先修课程
008101101015
形势与政策Ⅱ
Current Situation and Policy Ⅱ
高等 数学
008401101087
大学数学 B
College Mathematics B
大学 外语
008301101003 008301101004 008301101033
大学英语预备级Ⅰ 大学英语预备级Ⅱ
3. 具有扎实的专业知识、专业技能，掌握分析问题、解决问题的科学方法，具有严谨的科学态度和现代社 会的竞争意识、环境意识、价值效益意识、求实创新意识。
4. 积极参加社会实践，能从事本专业教学、训练、科研、管理等工作。 5. 能将所学的基础理论与专业知识整合贯通，在教学训练实践和科学研究灵活地综合应用，能独立分析和 解决实际问题，掌握本专项的执教技能，做到能够制定教学文件、组织教学、讲解示范、运用专项运动技能指 导健身、组织竞赛、担任裁判工作等综合能力。
24.竞赛组织与实践（1 周，1 学分） 25.专项运动与训练 1—6（576 课时，18 学分） 26.毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（64 课时，2 学分）
14.武术（32 课时，2 学分）
八、课程设置及修读要求
27.运动人体科学综合实验（16 课时，1 学分）
（一）公共基础及通识教育层面
运动训练专业人才培养方案
学科门类 教育学 专业代码 040202K 授予学位 教育学学士
（2016 级本科生开始执行）
一、培养目标
本专业培养拥有良好的科学素养、职业道德以及终身学习能力和创新实践精神，掌握竞技体育的基本理论 和基本知识，具有较高专项运动技能，能胜任专项运动的教学、训练、科研、管理等方面工作的应用型人才。
体育教育专业人才培养方案(2016)
体育教育专业人才培养方案（2016）专业代码：0402011.培养目标本专业主要培养德智体美全面发展，系统地掌握体育教学的基本理论与方法、基本知识和基本技能，掌握学校体育教育工作规律，具有较强的实践能力，在全面发展的基础上有所专长，能在中等学校等从事体育教学、课外体育活动、课余体育训练和竞赛工作，具备一定的运动技能和较强的体育教育教学能力，并能从事学校体育科学研究、学校体育管理、社会体育指导等工作的复合创新型高级专门人才。
2.规格要求掌握马克思主义基本原理、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的基本内容。
具备运用马克思主义立场、观点、方法分析和解决问题的基本能力。
树立科学的世界观、人生观、价值观，具备良好的理想情操和道德品质，注重德性养成。
了解和掌握人的身心健康的基本知识，熟识一般体育锻炼、身心康复及安全运动常识。
具备运动技能自学能力、体育项目的自我锻炼能力、锻炼效果的自我评价能力、运动中自我调节能力以及提高自我保健意识和心理健康的调节能力，掌握运动损伤的一般处理方法。
养成以终身体育锻炼习惯为主的运动生活方式，具有主动学习、吃苦耐劳、坚韧不拔、团结协作等意志品质和健全体魄。
3.方向介绍体育教育专业是我院专业建设历史较早的专业之一，2002年被评为我省品牌专业。
本专业人才培养的最大特点是适应面广。
学生通过在校期间系统的学习体育教育的基础理论、基本知识和技能，以及体育管理和社会体育指导能力的培养，毕业生具有非常广泛的适应性，既可从事大、中专院校、中学和各类职业技术学校的体育教学、训练、科研工作，又可在政府机关、企事业单位、社区体育俱乐部从事体育管理和社会体育指导工作。
所以体育教育专业目前是社会上的热门专业。
在方向选修课中，所有主项提高课限选一门，为12学分。
4.隶属专业类：体育学类5.主干学科：教育学、体育学6.相近专业：运动训练学、社会体育学7.学位课程体育学原理、运动解剖学、运动生理学、体育心理学、体育科研方法、主项提高I 、II 、III 、IV （三大球、田径、武术、体操等11个项目）。
体育教育专业人才培养方案
体育教育专业人才培养方案(2016级)一、培养目标本专业培养德、智、体、美等方面全面发展，具备体育学科与现代教育基本理论、基本知识和基本技能,掌握学校体育教育工作规律，在全面发展的基础上具有一专多能的专业技能和良好的人文素养，能胜任中小学体育教学、课外运动训练与竞赛的高素质应用型人才。
二、培养规格本专业学生主要学习学校体育教育方面的基本理论和基本知识，受到体育教师必备的运动技能的基本训练,具备以下几个方面能力:(一)基本能力：具备正确的世界观、人生观和价值观，形成良好的道德品质、职业素养及社会责任感,热爱体育教育事业;具有基本运用计算机和外语的能力。
（二）专业能力:系统掌握体育教育专业基本理论、基本知识和基本技能；具备现代化教育理念和先进的教育教学方法；具有较强的教育教学组织与管理能力,能胜任中小学学校体育工作并有从事学校体育科学研究的基本能力。
(三）发展能力:具有运用相关学科知识分析并解决实际问题的能力；了解学校体育改革和体育科学发展的动态；具有较强的终身学习能力、实践创新能力和社会适应能力。
三、学制学制：4年，弹性学习年限为3-6年。
四、学时学分要求课内总学时:2444毕业最低总学分：184五、学位授予授予教育学学士学位六、主干学科与专业核心课程主干学科：体育学教育学专业核心课程：教育基本原理、运动解剖学、运动生理学、体育概论、学校体育学、体育心理学、田径、体操、球类等.七、毕业规定及其它必要说明凡各门课程成绩合格，修满本专业规定的最低184学分，符合中华人民共和国教育部和巢湖学院毕业生毕业及学位授予的相关规定,准予毕业并授予教育学学士学位。
八、课程设置与教学计划表构专业能力。
体育教育专业本科培养方案-北京体育大学教务处
专业代码：040201体育教育专业本科培养方案（从2012年起执行）一、培养目标本专业培养具有现代教育理念，扎实的体育教育专业基础理论知识和良好的科学素养、职业道德、创新精神与实践能力，能在各级各类学校从事体育教学、课余体育锻炼、学校运动训练与竞赛工作，并可承担体育科学研究和体育管理等工作的复合型人才。
二、基本要求本专业学生主要学习学校体育教育教学方面的基本理论和基本知识，接受作为体育教师所必备的运动技能的基本训练，掌握体育教学、训练、竞赛、科研的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1．掌握开展学校体育工作所需的教育科学、运动科学、心理科学、社会科学和运动项目的基本理论和基本知识；2．掌握教学训练中所必需的讲解、示范、保护帮助、分析纠正错误、组织、制订相关文件的技能与方法；3．具有体育教师所必备的教学、训练、竞赛、科研、学校体育管理等工作的基本能力；4．熟悉国家有关学校体育的方针、政策和法规；5．了解学校体育工作的理论前沿和发展动态；6．具有一定的批判思维能力与创新精神；7．专项技能达到二级运动员等级标准或二级运动员水平。
三、主干学科与主要课程（一）主干学科体育学、教育学、心理学。
（二）主要课程体育概论、教育学、学校体育学概论、体育教学论、运动解剖学、运动生理学、教育心理学、运动项目教学训练实践与理论等。
四、主要实践性教学环节军事训练、毕业论文、教育实习、创新实践活动（教学技能实践、说课、创新创业训练）、社会实践活动（社会调查、公益活动或志愿服务）等。
五、修业年限、学分和授予学位（一）修业年限四年。
（二）学分140学分。
（三）授予学位教育学学士。
六、课程设置课程设置、类型、学时和学分分配、开课时间、课外实践安排等见表1。
七、课外实践要求（一）毕业论文/设计本专业学生在校期间应在导师指导下完成毕业论文，毕业论文评审通过、修改通过者，准予获得4学分。
论文评审不通过者，不予获得学分。
允许在毕业后1年之内对论文进行修改，修改后论文评审通过者，准予获得4学分。
2023版小学体育义务教育课程标准英文版
2023版小学体育义务教育课程标准英文版2023 Primary School Physical Education Compulsory Education Curriculum StandardsIn 2023, the Primary School Physical Education Compulsory Education Curriculum Standards were developed to provide guidelines for physical education in primary schools. These standards aim to promote the comprehensive development of students through physical activities and sports.The curriculum standards cover various aspects of physical education, including the objectives, content, teaching methods, and assessment criteria. They emphasize the importance of promoting physical fitness, cultivating sportsmanship, and developing motor skills in students.The curriculum standards also highlight the importance of integrating physical education with other subjects to enhance the overall learning experience of students. They encourage the use of a variety of teaching methods, such as games, exercises, and sports competitions, to make physical education more engaging and effective.Additionally, the curriculum standards outline the assessment criteria for evaluating students' performance in physical education. They emphasize the importance of providing feedback to students and encouraging them to set goals for their physical development.Overall, the 2023 Primary School Physical Education Compulsory Education Curriculum Standards aim to provide a comprehensive and effective framework for physical education in primary schools, promoting the holistic development of students through physical activities and sports.。
体育专业硕士研究生培养方案
体育专业硕士研究生培养方案(中英文版)英文文档内容：Sports Specialized Master"s Degree Training ProgramThe sports specialized master"s degree program is designed to provide students with advanced knowledge and skills in their chosen field of sports.The program typically lasts for two years and includes both coursework and research components.Coursework: Students will take a series of courses designed to deepen their understanding of sports theory and practice.Courses may include sports psychology, sports nutrition, sports management, and sports coaching, among others.Students will also participate in practical training, such as internships or coaching experiences, to apply their knowledge in real-world settings.Research: Students will conduct research under the guidance of a faculty member.This research may focus on a topic related to the student"s area of interest within the field of sports.The research will culminate in a master"s thesis, which will be defended in an oral examination.Admission requirements: Applicants must have a bachelor"s degree in a relevant field, such as sports science, physical education, or kinesiology.Applicants must also demonstrate a strong academic recordand a passion for sports.Graduates of the program will be well-prepared for careers in sports coaching, sports management, sports nutrition, and sports psychology, among other fields.They may also choose to pursue further academic study at the doctoral level.中文文档内容：体育专业硕士研究生培养方案体育专业硕士研究生培养方案旨在为学生提供先进的知识和技能，使其在所选择的体育领域内更加专业。
体育教育专业人才培养方案
体育教育专业人才培养方案（2016级）一、培养目标本专业培养德、智、体、美等方面全面发展，具备体育学科与现代教育基本理论、基本知识和基本技能，掌握学校体育教育工作规律，在全面发展的基础上具有一专多能的专业技能和良好的人文素养，能胜任中小学体育教学、课外运动训练与竞赛的高素质应用型人才。
二、培养规格本专业学生主要学习学校体育教育方面的基本理论和基本知识，受到体育教师必备的运动技能的基本训练，具备以下几个方面能力:(一)基本能力：具备正确的世界观、人生观和价值观，形成良好的道德品质、职业素养及社会责任感，热爱体育教育事业；具有基本运用计算机和外语的能力。
(二)专业能力：系统掌握体育教育专业基本理论、基本知识和基本技能；具备现代化教育理念和先进的教育教学方法；具有较强的教育教学组织与管理能力，能胜任中小学学校体育工作并有从事学校体育科学研究的基本能力。
(三)发展能力：具有运用相关学科知识分析并解决实际问题的能力；了解学校体育改革和体育科学发展的动态；具有较强的终身学习能力、实践创新能力和社会适应能力。
三、学制学制：4年，弹性学习年限为3—6年。
四、学时学分要求课内总学时：2444毕业最低总学分：184五、学位授予授予教育学学士学位六、主干学科与专业核心课程主干学科：体育学教育学专业核心课程：教育基本原理、运动解剖学、运动生理学、体育概论、学校体育学、体育心理学、田径、体操、球类等。
七、毕业规定及其它必要说明凡各门课程成绩合格，修满本专业规定的最低184学分，符合中华人民共和国教育部和巢湖学院毕业生毕业及学位授予的相关规定，准予毕业并授予教育学学士学位。
八、课程设置与教学计划表构专业能力。
体育类专业学分制本科培养方案
体育类专业学分制本科培养方案一、培养目标及基本要求总体培养目标：我校社会体育指导与管理专业、体育教育专业试点按专业大类招生培养，实施“宽口径、厚基础、大平台”的专业教育，培养思想素质好、学科基础知识宽厚、专业适应能力强、具有创新精神，德、智、体、美全面发展的复合型体育教育人才。
学生应具有良好的科学文化素养，有较强的实践能力，能胜任各类体育活动组织管理、经营开发、体育教学与训练、俱乐部管理和体育航模等方面工作的应用型的高级专门人才。
（一）社会体育指导与管理专业培养目标及基本要求：本专业培养掌握社会体育专业要求的基本理论、基础知识和基本技能，具有较强的实践能力，在全面发展的基础上有所专长，接受体育科学研究的基本训练，具备从事体育科学研究、体育经营管理、运动康复、体育休闲、航模制作的实际工作能力。
能在群众性体育活动的组织管理、经营开发、咨询指导、竞赛裁判或体育航模制作、研发等方面从事具体的各项工作的高级专门人才。
毕业生应具有以下素质、知识和能力：1、具有为国家富强、民族昌盛而奋斗的理想、事业心和责任感，理论联系实际、实干创新的精神和勤奋、团结协作的品质与健全的人格、良好的社会公德和职业道德；2、掌握社会体育相关学科的基本理论与方法，具备从事群众性体育活动的组织管理、经营开发、健身指导和初、中级航空模型的制作工艺能力；3、掌握体育锻炼、健身、训练与竞赛的基本理论与方法；4、熟悉国家有关教育、体育工作的方针、政策和法规；5、具有较强的学习能力、语言文字表达能力和计算机应用能力；掌握一门外国语，具有一定的听、说、读、写、译能力，能比较顺利地阅读本专业的外文资料；6、掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力；7、具有健康的体魄和健全的心理素质，达到大学生健康体质标准；8、具有感受美、鉴赏美、表现美和创造美的情感与能力（二）体育教育专业培养目标及基本要求：本专业培养掌握体育教育基本理论、基础知识和基本技能，掌握学校体育教育工作规律，具有较强的实践能力，在全面发展的基础上有所专长，能在中小学校体育教学、俱乐部教学训练、业余体育训练、竞赛组织、竞赛裁判等工作或体育航空模型科技活动指导等实际工作的应用型高级专门人才。
培养方案中部分公共基础、专业基础及其他课程英文翻译.
毕业实习
Graduation Internship
生产实习
Production Practices
课程设计
Course Project
认识实习
Understanding Practice
学年论文
Yearly Paper
社会调查
Survey
文化素质教育选修课
Optional Course On Culture
当代世界经济与政治
Contemporary World Economy & Politics
法律基础
Principles of Law
思想道德修养
Ethics
体育
Physical Education
军事理论
Military Theories
大学英语
College English
大学计算机基础
The Fundamentals of Computer
制图综合训练
Engineering Drawing Training
工程制图
Engineering Drawing
理论力学
Classical mechanics
材料力学
Mechanics of Materials
结构力学
Structural Mechanics
工程力学
Engineering Mechanics
培养方案中部分公共基础、专业基础及其他课程英文翻译
课程中文名称
课程英文名称
毛泽东思想概论
Maoism
马克思主义政治经济学原理
Marxism Political Economics
体育教育专业培养方案
体育教育专业培养方案一、培养目标本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，系统掌握体育教育的基本理论、基础知识和基本技能，掌握学校体育教育工作的基本规律，具有较强的组织能力和实践能力，在全面发展的基础上有所专长，能够胜任中学体育课堂教学、教研及管理等工作，具备组织开展课外体育活动、赛事和建设校园体育文化的能力，为基础教育事业发展培养高素质的能胜任学校体育工作的中学教师。
1.践行社会主义核心价值观，遵守法律法规和职业道德规范，具有坚定的教师职业信念、高尚的师德修养、强烈的社会责任感和事业心，对教师职业有强烈的认同感，有成为卓越体育教师的意愿，能够做到立德树人、全程育人。
2.系统掌握体育的基础知识、基本理论与基本技能，能熟练运用现代教育理论等学科基础知识解决职业发展中遇到的问题，对教育前沿和学科发展动态具有足够的敏锐性和理解力。
3.具有先进的教育理念，能在体育教学和相关职业岗位上熟练运用教育学相关理论，开展创新性的教育实践和研究管理工作。
能够整合体育知识，拓展体育学科思维，并促进更多人了解和热爱体育，实现体育与生产生活相融合。
4.拥有浓厚的教育情怀、深厚的人文修养、国际化的教育视野，有意愿和能力通过终身学习适应社会和职业的可持续发展，胜任教育教学带头人工作，成为一名优秀中学体育教师，并向卓越体育教师方向发展。
二、毕业要求1.师德规范1.1 掌握新时代中国特色社会主义重要思想，践行社会主义核心价值观，具有正确的世界观，对国家和社会有高度的责任感。
贯彻党的教育方针，具有先进的教育理念，遵守师德规范。
1.2 以立德树人为根本，践行教师的权利与责任，遵守中学教师职业道德，立足“知行合一”，加强自身修养，立志成为新时代的“四有”好老师。
2.教育情怀2.1 热爱中学体育教育事业，能对中学体育教师职业特点、意义与价值等有积极的认识和评价，以成为学生成长的引路人为目标，尊重学生人格以及学习和发展的权利，富有责任心和使命感。
专科学体育
专科学体育【中英文实用版】Title: Sports Specialization for Vocational Education体育专业化对于专科教育来说，是一项重要的策略。
通过专业化的体育教育，可以培养出具有较高体育技能水平的学子，同时也可以提高他们的综合素质。
Sports specialization is an important strategy for vocational education.It can cultivate students with high levels of sports skills and improve their overall quality.专业化体育教育能帮助学子们发掘自身潜力，提高他们在体育领域的竞争力。
此外，专业化的体育训练也能锻炼他们的意志力和团队协作能力。
Specialized sports education can help students discover their potential and enhance their competitiveness in the sports field.Moreover, specialized sports training can also cultivate their willpower and teamwork skills.专科体育教育应注重理论与实践相结合，使学子们在掌握体育理论知识的同时，也能提高实际操作能力。
这样，他们才能在未来的职业生涯中取得更好的成绩。
Vocational sports education should emphasize the combination of theory and practice, enabling students to master sports theoretical knowledge while improving their practical skills.In this way, they can achieve better results in their future careers.总的来说，专科体育教育专业化对于培养高素质的体育人才具有重要意义。
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体育教育专业培养方案英文
Physical Education Major Training Program
1. Program Overview
The Physical Education Major Training Program aims to prepare students for careers in teaching, coaching, and other related fields. Students will learn the skills necessary to develop and implement physical education programs that promote health and wellness in individuals of all ages and abilities.
2. Program Objectives
Upon completion of the Physical Education Major Training Program, students will be able to:
- Develop and implement safe and effective physical education programs for individuals of all ages and abilities.
- Utilize various teaching strategies and methodologies to engage and motivate individuals in physical activity.
- Understand the physiological and psychological benefits of physical activity and how to incorporate them into programming.
- Design and conduct fitness assessments and use data to inform program development.
- Demonstrate proficiency in a variety of movement forms and activities. - Apply knowledge of motor control and development to teaching and coaching.
- Recognize and accommodate individual differences in ability, culture, and experience.
3. Program Curriculum
The Physical Education Major Training Program curriculum includes the following courses:
- Foundations of Physical Education
- Motor Development and Control
- Physiology of Exercise
- Methods of Teaching Physical Education
- Assessment in Physical Education
- Psychology of Physical Activity
- Coaching Theory and Practice
- Adapted Physical Education
- Physical Education Pedagogy
- Curriculum Design in Physical Education
4. Program Delivery
The Physical Education Major Training Program is typically delivered through a combination of lectures, labs, and practical experiences. Students will have the opportunity to gain hands-on experience in teaching and coaching through internships and field placements.
5. Program Assessment
Assessment in the Physical Education Major Training Program will be both formative and summative. Formative assessment will include quizzes, assignments, and in-class participation. Summative assessment will include exams, projects, and presentations.
6. Program Duration
The Physical Education Major Training Program typically takes four years to complete on a full-time basis.
7. Program Graduation Requirements
To graduate from the Physical Education Major Training Program, students must:
- Complete all required courses with a minimum grade of C.
- Complete required internships and field placements.
- Maintain a minimum GPA of 2.0.
- Meet all other academic and graduation requirements set forth by the institution.。