小学优秀班级(优秀班主任)评选方案(优秀范文五篇)
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小学优秀班级(优秀班主任)评选方案(优秀范文五篇)
第一篇:小学优秀班级(优秀班主任)评选方案
小学优秀班级(优秀班主任)评选方案
为了进一步促进学风、班风建设,鼓励学生勤奋学习,奋发向上,在我校形成一个人人争优秀,班班争先进的良好局面,学校决定开展评选优秀班级、优秀班主任活动,特制定本评选方案。
一、评比内容:
(一)常规检查
1.行政检查汇总:
2.少先队检查汇总:一日评比
(二)参与活动汇总:
广播操比赛,三项活动竞赛,语、数、英三科过关
(三)其它汇总
1、考勤,期中、期末成绩
2、获奖情况
3、完成学校任务
二、评比程序。
1.各班上报优秀班集体申报表和优秀班主任申报表。
2.德育处结算单项总分,组织评议。
3.汇总、评比,上报校长室审批。
三、评比方法(实行积分评比):
1、学生个人校级奖励,一人次分别加5分、4分、3分。
2、学生集体获校级奖励,一次分别加4分、3分、2分。
以上两项10分封顶,不重复计分。
3、一日评比以流动红旗为主,有一面流动红旗加十分。
4、三科过关班级有一人不过关的扣2分。
5、班主任学期满勤的不扣分,迟到一次扣2分,私假一次扣3分。
6、有一项任务没完成的扣5分(班主任)
7、期末成绩以及格率、优生率、平均分为主,各项为10分,共
三十分,由同轨班级共分,班主任以所教单科成绩与同轨相比较积分。
8、班主任获奖市级加20分,区级加15分。
9、班级发生一起安全事故扣4分。
10、学校按累计总分名次确定班级数和班主任数。
四、否决条件
1、班级学生中出现重大违纪行为的。
2、出现重大安全事故的。
3、班主任工作给学校造成较大影响的。
五、本方案由德育处负责解释。
第二篇:优秀班主任评选方案
优秀班主任评选方案
一、评选目的:
为加强班主任队伍建设,激发班主任的工作热情,在班主任队伍中树立典型,决定每学年表彰一批工作成绩突出的班主任老师为“优秀班主任”。
二、评选原则:
1、主要对教师的德、勤、绩、能进行全面评价。侧重工作实绩,注重现实表现。
2、评选实行公开、公正、公平的原则。
三、参评条件:
1、现任全体班主任老师。
2、拥护中国共产党的领导,忠诚党的教育事业,热爱学生,团结同志,思想进步。
3、爱岗敬业,责任心强,有高尚的师德修养。有较强的组织能力,工作有总结、有实效、有创新、有特色。
四、有下列情况之一者,则取消评选资格:
1、有旷工(旷课)现象或病假十五天以上、事假超过十天以上者;
2、年终考核不合格者;
3、不服从学校安排者;
4、有悖于教师职业道德规范,造成不良影响者;
5、担任班主任不满一学年。
五、评选量化办法:
1、学生会检查每周评分每组第一名加3分,第二名加2分,第三名加1分;
2、班主任手册按时交纳每次加5分,填写完整5分;
3、学校安排的临时工作按时完不成一次扣5分;
4、本班学生出现违法违纪现象一人次扣2分;(以政教处记录为主)
5、损坏公共财物一处扣2分;(以后勤处记录为主)
6、若出现平分情况,则以学生会记录分数高者入选。
第三篇:2014优秀班主任评选方案
华龙区优秀班主任评选方案
班级是学校进行教育、教学工作的基本单位,班主任是班集体的组织者和领导者,是学校教育、教学工作的纽带,为了加强班级管理,培养学生形成良好的行为习惯和心理素质,提高教育质量,充分调动班主任在班级管理工作中的积极性,创造良好的育人环境,使学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展,特制定本方案。
一、评选范围及对象
任班级管理工作三年以上,在工作中取得显著成绩的班主任教师。
二、评选条件
1、全面贯彻党的教育方针,实施素质教育,面向全体学生,使学生全面发展。
2、热爱班主任工作,责任心强,师德高尚,热爱学生,以身作则。
3、努力学习党的教育方针及教育学、心理学、伦理学、社会学、法学等理论,拓展自己的知识面,促进思想觉悟和理论水平的提高,以增强教育的吸引力和感染力。
4、履行班主任职责,具备班级管理和培养学生良好行为习惯及创造性的能力。
5、班级管理及教育质量名列前茅。
6、内无重大安全事故发生,学生无违法乱纪现象,无辍学现象。
三、评选方法与程序
1、按学年评选,一学年评选一次,一次表彰30人(不分中小学)。2013年——2014学年具体名额为:岳村7人、孟轲7人、建办2人、大庆办2人、胜利办2人、中原办4人、黄河办2人、高中2人、高中初中部2人、濮东中学1人、幼儿园1人、实小2人,合计34人。
2、各乡(办)各学校依据评选条件和《班主任综合评价指标》,采取自下而上,逐级审查评选的办法推荐。
3、要坚持政治坚定,事迹突出,优中选优和公开、公平、公正的原则,把真正的典型选拔上来。
四、推荐上报材料
1、优秀班主任申报表。
2、班主任工作总结(1500字左右,A4纸打印)。
五、奖励
凡被评为华龙区优秀班主任的教师,教体局颁发荣誉证书,教师节表彰。
附:班主任综合评价指标
班主任综合评价指标
注:要求材料真实,不准有以往老材料或虚假材料,必须是实际工作过程中的详实材料,否则一票否决。
第四篇:优秀班主任评选方案
优秀班主任评选方案
为加强学校校风建设,加强班主任队伍建设,加强学校学生管理,激发班主任的工作热情,在班主任队伍中树立典型,使我校一批优秀班主任脱颖而出,特决定每学年开展评选我校优秀班主任工作。
一、评选原则:
1、主要对教师的德、能、勤、绩进行全面评价,侧重工作实绩,注重实际表现。
2、评选实行公开、公正、公平的原则。
二、评选名额:(10)名,特殊情况可酌情增加。