小学区先进班集体评比方案

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2024年小学分校“区先进班集体”评比方案

2024年小学分校“区先进班集体”评比方案如下：
一、背景介绍：
小学分校“区先进班集体”评比是为了激励和表彰在学习、品德、团结等方面表现突出的班集体，倡导健康向上的班级文化，促进学校教育教学工作的发展。

二、评选对象：
所有小学分校各班级。

三、评选标准：
1. 学习成绩优秀：集体平均成绩和优秀率突出。

2. 班级文化建设：有自己独特的班级文化，团结友爱，上下齐心。

3. 课外活动丰富：积极参与各类课外活动，并取得优异成绩。

4. 班级管理规范：班级纪律严明，管理规范，教师、家长和学生协作和谐。

四、评选流程：
1. 提名阶段：由学校组织教师提名各班级。

2. 推荐阶段：校级评选委员会对提名班级进行初步筛选，并确定入围班级。

3. 评选阶段：评选委员会对入围班级进行综合评定，最终确定获奖班级。

五、评选结果：
1. 评选出的“区先进班集体”将获得荣誉证书和奖金奖品。

2. 评选结果将在学校网站及校园公示，向全校师生宣布。

六、宣传推广：
学校将通过校园广播、学校网站、校园电视等方式广泛宣传“区先进班集体”评选活动，鼓励更多班级积极参与，共同提升班级整体素质。

七、其他事项：
评选工作严格遵循公平、公开、公正原则，确保评选活动的顺利进行。

学校先进班集体评比办法

学校先进班集体评比办法第一章总则第一条为进一步加强我校班级建设，促进良好班风、学风的形成，提高教育教学质量，培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人，特制定本办法。

第二条先进班集体评比活动在学校德育工作领导小组领导下进行，由德育处具体组织实施。

第三条评比活动坚持公平、公正、公开的原则，确保评比的权威性和激励性。

第二章评比条件第四条参评班级必须同时具备以下基本条件：1. 班级成员思想品德良好，遵守国家法律法规和学校规章制度，无严重违纪行为。

2. 班级学风浓厚，学习成绩优异，无挂科现象。

3. 班级组织健全，班干部工作得力，能够积极组织开展班级活动。

4. 班级卫生状况良好，保持教室整洁，无卫生死角。

5. 班级成员积极参加体育锻炼，体质健康达标。

6. 班级文化建设有特色，能够体现社会主义核心价值观。

第五条在具备基本条件的基础上，具备以下条件的班级可优先考虑：1. 在学校各类竞赛、活动中取得优异成绩。

2. 班级成员中有突出表现，如获得校级以上荣誉、发表学术论文等。

3. 班级开展的社会实践活动具有较大影响力，产生良好社会效应。

第三章评比程序第六条评比活动每年进行一次，评比周期为自然年度。

第七条评比活动分为班级自评、年级推荐、学校评审三个阶段。

1. 班级自评：各班根据评比条件进行自我评估，填写《先进班集体申请表》，并提供相关证明材料。

2. 年级推荐：年级组根据各班自评情况，结合平时表现，推荐符合条件的班级参加学校评审。

3. 学校评审：德育处组织评审委员会对推荐班级进行综合评审，确定拟表彰名单。

第八条评审委员会由德育处、教务处、团委等部门负责人及教师代表组成。

评审委员会根据评比条件，对参评班级进行全面评价，确保评比的公平、公正。

第九条拟表彰名单在全校范围内公示，接受师生监督。

公示期满无异议后，报学校审批。

第四章表彰与奖励第十条学校对评为先进的班集体进行表彰，颁发荣誉证书，并在全校范围内通报表扬。

第十一条评为先进的班集体在评优评先、奖助学金评定等方面享有优先权。

八集小学17先进班集体评比方案

八集小学先进班集体评选方案
一.指导思想
为了进一步促进学风、班风建设，鼓励学生勤奋学习，奋发向上，在我校形成一个人人争优秀，班班争先进的良好局面，学校决定开展评选先进班级活动。

特制定本评选方案。

二.组织领导
组长：张佑林
副组长：沈正明陶峰
组员：刘衡姜显耀沈波姜蕾曹媛媛王耀飞周春梅卢伟林美翔孙新霞
三.评比内容：
（一）常规检查
1．行政检查汇总。

2．少先队检查汇总：一日评比。

3.各年级组管理办法。

（二）参与活动汇总：
广播操比赛，三项活动竞赛，语、数、英三科过关情况。

（三）其它汇总
1.期中、期末成绩
2.获奖情况
3.完成学校任务
（四）班主任工作手册使用
四.评比程序。

1.有各年级主任根据各班实际情况按评选表打分汇总。

2.报政教处审查。

3.报校长室审批。

五.评比方法（实行积分评比）：
1.按年级组管理方案实行年级主任打分制。

2.每月月初颁发流动红旗和奖状。

3．学校按累计总分名次确定先进班集体和优秀班主任。

六.否决条件
1.班级学生中出现重大违纪行为的。

2.出现重大安全事故的。

3.班主任工作给学校造成较大影响的。

4.本方案由政教处负责解释。

附：
他要求纳入考核的活动等。

中心小学文明班级优秀班集体评比细则

中心小学文明班级优秀班集体评比细则第一章总则第一条为了进一步培养学生良好的品德素养，促进班级文化的营造，激励全体班级成员共同努力，营造一个和谐文明的班级氛围和良好的学习环境，特制定本评比细则。

第二条本评比细则适用于中心小学各年级的全体班级，包括每个学期和每个学年的评比。

第三条优秀班集体奖分为“学年优秀班集体”和“学期优秀班集体”两类。

每学年评比一次学年优秀班集体，每学期评比一次学期优秀班集体。

第四条评比的内容包括学生的自觉遵纪守法、互助友爱、积极参与、勤奋学习等方面。

第五条评比活动由班主任负责组织，并由全体班级成员共同参与和评选。

第二章评比标准第六条学年和学期评比分别评选一名学年优秀班集体和一个学期优秀班集体。

第七条评比标准如下：（一）自觉遵纪守法：全体班级成员自觉遵守校规校纪，课堂守纪守时，不随意违反校纪校规。

（二）互助友爱：班级成员之间互相帮助，团结友爱，乐于分享，积极参与集体活动。

（三）积极参与：全体班级成员积极参加班级活动和组织，主动参与公益活动和社会实践。

（四）勤奋学习：学习成绩进步明显，作业按时完成，积极参与课堂讨论和学习辅导等。

第八条评比标准的权重：自觉遵纪守法20%、互助友爱30%、积极参与30%、勤奋学习20%。

第三章评比流程第九条学年评比流程：（一）每学年结束后，由班主任向全班宣布学年评比的流程和标准，并组织全体班级成员共同参与评选。

（二）全体班级成员自愿提名评选对象，并进行公示。

（三）评选对象按照评比标准进行评选，由班主任主持。

（四）得票最多的为学年优秀班集体。

（五）学年优秀班集体评选结束后，进行表彰活动。

第十条学期评比流程：（一）每学期结束后，由班主任向全班宣布学期评比的流程和标准，并组织全体班级成员共同参与评选。

（二）全体班级成员自愿提名评选对象，并进行公示。

（三）评选对象按照评比标准进行评选，由班主任主持。

（四）得票最多的为学期优秀班集体。

（五）学期优秀班集体评选结束后，进行表彰活动。

2024年二小优秀班集体评价量化考核方案

2024年二小优秀班集体评价量化考核方案一、考核背景和目的如今社会对教育和学校的要求越来越高，提高学校集体的整体素质和综合实力是当前教育改革的重要方向之一。

为了进一步推动学校班级的发展，准确评估班级的优秀表现，我们制定了2024年二小优秀班集体评价量化考核方案。

该方案旨在通过量化考核的方式，客观评估班级的整体表现和发展情况，有针对性地指导班级的提升和发展。

二、考核指标为了全面评价班级的优秀表现，我们将采取多个方面的考核指标，包括学业成绩、卫生情况、班级凝聚力、优秀活动和社会责任感等五个方面。

具体指标如下：1. 学业成绩（权重30%）：考核学生的学科成绩平均分，并对比全年级的平均水平，主要包括语文、数学、英语和综合素质评价等科目。

2. 卫生情况（权重20%）：评估班级的卫生情况，包括班级内外的整洁程度、卫生习惯和环境保护意识等。

3. 班级凝聚力（权重20%）：评估班级的凝聚力和师生关系，包括班级内外的和谐氛围、班级活动的组织和参与度等。

4. 优秀活动（权重20%）：评估班级的优秀活动情况，包括班级组织的各类活动及成果，如文化活动、体育活动、志愿服务等。

5. 社会责任感（权重10%）：评估班级的社会责任感，包括对弱势群体的关心和帮助、环境保护意识等。

三、考核流程和具体措施1. 考核周期：每学期进行一次考核，每次考核周期为半年。

2. 考核方式：采取定量和定性相结合的方式，通过量化指标和评价综合考核来评估班级的表现。

3. 考核具体措施：（1）学业成绩：统计学科成绩并计算平均分，对比全年级平均分，形成评估报告。

（2）卫生情况：组织卫生检查并评估，形成评估报告。

（3）班级凝聚力：开展问卷调查，了解学生和家长对班级的评价和建议，形成评估报告。

（4）优秀活动：搜集班级组织的各类活动，收集学生和家长的反馈意见，形成评估报告。

（5）社会责任感：借助社会实践活动和志愿服务，评估班级的社会责任感，形成评估报告。

四、考核结果和奖励措施1. 考核结果：根据综合评估报告，将班级按照得分的高低进行排名，以便于对比和评价。

实验小学评选“三好、先进班集体评选”方案

2023年实验小学评选“三好、优干、“先进班集体评选”方案为全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，坚持面向全体学生，正确引导和帮助青少年健康成长，培养德、智、体、美等方面全面发展的社会主义建设者和接班人。

按照《关于评选2023-2024学年度中小学“三好”学生、优秀学生干部、先进班集体的通知》文件精神，我校评选活动方案如下：一、评选对象1.三、四、五、六年级在籍、在校学生，二至六年级所有班级（为鼓励更多优秀学生成长，近三年已获得区“三好”“优干”和“优秀班集体”的学生和班级，原则上将不在评选之列；区三好学生可以再次参评区优秀学生干部，区优秀学生干部不能再次参评区三好学生。

此外，本学期刚转至我校的转学生由于体质成绩不在我校也无法参评。

）2.“三好”学生、优秀学生干部必须在2023年至少获得过一次校级“三好”学生或优秀学生干部称号；先进班集体必须获得过校级先进班集体称号。

二、评选条件按照《关于评选2023-2024学年度中小学“三好”学生、优秀学生干部、先进班集体的通知》中评选条件进行评选。

（一）三好优干条件思想品德好，学习好（各学科成绩达到优秀等级），身体好（体质健康检测成绩达良好以上，体育学科成绩考核优秀，熟练掌握两项运动技能）。

优干除上述条件外，还必须担任中队委、班委及以上职务；热心为学校、班级和同学服务，认真履行班干部职责，为形成良好校风和班风努力工作；有较强的组织能力，发挥学生干部的示范带头作用，在同学中有威信，受到师生的普遍好评。

（二）先进班集体评选条件重点考核班级组织管理、学习风气、集体舆论、团结友爱、遵规守纪、课外活动、体育卫生、争先创优等方面；班风好、学风浓，在学校举行的各项活动中有突出表现，有较高的声誉；家委会（或家教小组）参与班级管理，效果显著，社会评价好，家长满意。

全班学生体质健康标准综合考核成绩合格率在95%以上。

去年班级综合考核在全校前5名的班集体才有资格申报。

三、评选办法评选工作坚持公开、公平、公正的原则，实行民主推荐和学校、教育行政部门审查相结合，采取分层推荐评审的办法。

先进班集体评比方案

先进班集体评比方案先进班集体评比方案一、总则1、为了使班级管理科学化、民主化、平等化而制定先进班集体评选制度。

2、先进班集体是一个巨大的教育力量；它随时对学生施以潜移默化的影响，对学生的成长起着重要的教育作用。

3、每个学生都应该在班主任的领导下积极投身创建先进班集体的活动，在创建的实践中实现自身的价值，在先进班集体中得到更好的发展。

二、评选条件1、热爱学校，维护学校名誉，爱护学校一草一木，人人会唱国歌、校歌。

2、尊敬老师，团结同学，礼貌待人，人人会礼貌用语。

3、生活俭朴、不吃零食、不乱花钱；衣着整洁大方，不抽烟、不喝酒、不赌博、不打架斗殴、不进网吧、不看黄色书刊，严守校规校纪，有良好的行为习惯。

4、教室内外地面上无纸屑，无痰痕，墙壁上无灰尘，无涂写乱画，桌凳摆放整齐，无损环。

5、黑板报、宣传栏内的内容每两周更换一次，内容具有知识性、科学性、时代性。

每次检查得分都在年级前五名。

6、人人正确做眼保健操，广播操动作整齐、有力，体育人人达标。

7、就餐纪律好，有秩序，分菜先人后己，公平公正。

不吃剩饭剩菜，周周被评为文明餐桌。

8、遵守宿舍纪律，不窜室，不大声喧哗，不乱拖乱拿他人的东西，服从生活老师的管理，宿舍周周被评为文明宿舍。

9、刻苦学习，勇于探索。

月月清验收、期中、期末考试各科成绩人人极格，优秀率达60%以上。

有后进生转化的典型事迹。

10、班委会和团支部干部，能以身作则，有号召能力，有组织能力，有凝聚力。

三、评选办法1、先进班集体一学期评选一次。

2、对照评选条件，班级自评，分校按10%—20％初评。

3、政教处根据平时班级考核得分，确定先进班集体名单。

4、报校长室审批、公布。

四、奖励办法1、在全校大会上发奖状、奖品。

2、县以上先进班集体从学校先进集体中产生。

3、学校组织外出参观、访问先进班集体。

中河中学20__学年先进班集体评比方案2010．9。

小学先进班集体及优秀班主任评选办法

小学先进班集体及优秀班主任评选办法为了加强学校班级管理，创设优良的育人环境，做到客观、公正地评价班主任的各项工作，鼓励班主任争当先进，努力工作，营造良好的班风、校风，经研究特制定先进班集体、优秀班主任评选办法。

一、先进班集体的基本条件1、班级管理学期考核得分名列第一、第二名。

2、班级学生学业水平名列前茅。

二、具体评选办法按学期班级综合考核得分排序。

综合得分=班级管理学期周工作得分+班级学生学习学期得分+班级学期获奖情况+班级财产完好情况+学期班级学生巩固情况+班级学期安全情况+班级学困生转化情况。

“班级管理学期周工作得分”以班级周工作评分表得分的平均值为标准（具体以值周教师打分表及班级流动红旗得的次数为准），“班级学生学习学期得分”以期末考试得分的平均分、及格率、优生率、全科合格率按一定的比例计算为标准；具体量化评分细则以班级学期考核表为准。

三、综合性评定1.经综合评定、量化打分学期排名在第一、第二者被评为先进班集体，班主任被评为校级优秀班主任，学年被评为先进班集体的，班主任即为乡镇级优秀班主任，并将其推荐为县级优秀班主任。

2.被评选为先进班集体的班级和优秀班主任，学校颁发奖状、证书，并给予现金奖励。

3.学区当年度被上级评为“先进集体”、“先进学校”、“平安学校”等荣誉称号的学区分管副校长当年直接确定为校级“优秀班主任”（只颁发奖状、荣誉证书，不发奖金）。

4.先进班集体和优秀班主任的评选名额为两名（学校班级数增多时增加名额）。

四、其他1.班级出现严重责任事故的班级，不能评为先进班集体。

2.担任班主任工作不足一学年，不能评为优秀班主任。

3.本办法由学校校务会负责解释执行。

小学开学优秀班集体评比方案

小学开学优秀班集体评比方案开学季，小学同学们都翘首以盼，渴望能有一个美好的学习环境和优秀的班集体。

为了鼓励同学们积极向上的表现，学校决定举办一次小学开学优秀班集体评比活动，以激发同学们的学习热情和团队合作精神。

本文将围绕这一主题，提出一套完善的评比方案。

首先，评比范围应该明确。

可以将小学的所有班级都纳入评比范围，这既能调动全体同学的积极性，也能让更多的班级有机会得到评比的机会。

其次，在评比的标准上要做到公正客观。

可以从以下几个方面进行评比：班级的整体素质、团队合作能力、同学们的个人表现、班级的文化活动等。

通过这些多维度的评比指标，能够全面而公正地评判班级的优秀与否。

接下来，评比的流程也需要细致规划。

可以将评比分为初评、复评和决赛三个环节。

初评环节，由各班级班主任在开学初按照标准进行评选，选拔出每个年级的初选代表班。

复评环节，将初选代表班同学的表现进一步评估，确保评选结果的公正性。

最终，决赛环节将在全校广泛宣传后举办，让全体师生参与投票，选出最优秀的班级。

在评比过程中，应该鼓励班级展示自身的特色和优势。

例如，可以设置创意作文比赛，让同学们用文字表达班级的特色和团队合作精神。

也可以组织文艺表演，让同学们用歌声和舞蹈展示团结和谐的班级风貌。

此外，评比方案还可以设置奖项，以激励同学们更加努力地学习和进步。

可以设立优秀团队奖、优秀个人奖等多个奖项，奖励在评比中表现突出的班级和个人。

这样不仅可激发同学们的积极性和竞争意识，还可以培养他们的团队精神和个人能力。

在评比的过程中，要注重及时反馈和指导。

每一轮评比结束后，要对参评班级进行相关的指导和反馈，鼓励其保持优点的同时改进不足之处。

还可以开展优秀班级特色课堂交流活动，让评比的经验和成功案例得以分享。

最后，评比方案的总结应该全面、客观地展示评比的结果和总结。

可以通过报纸、墙报、校园广播等形式，将评比结果和评比过程进行及时宣传和报道，让全校师生都能够了解活动的开展情况。

小学部先进班级评比条例

小学部先进班级评比条例引言小学部先进班级评比条例是为了促进小学教育的改革与发展，树立班级荣誉感，推动教育教学质量的提高而制定的。

本条例旨在明确先进班级的评选标准与程序，为学校教育管理提供规范，鼓励班级之间互相学习、共同进步。

一、先进班级的定义先进班级是指在教育教学和班级管理方面表现出色，取得突出成绩的班级。

具备以下几个方面的特点：1.学习成绩优异：班级整体学习成绩在年级内名列前茅，学生合格率及优秀率高于平均水平，并取得显著进步。

2.学生综合素质全面发展：班级注重学生的全面发展，学生身心健康，具备优秀品德和良好的行为规范，积极参与各类课外活动，具备团队合作精神。

3.班级管理高效有序：班级管理规范，教师严格管理学生，关注每个学生的学习和生活情况，建立和谐的班级氛围。

二、评选依据与程序2.1 评选依据根据先进班级的定义，评选依据主要包括以下几个方面：1.学习成绩表现：包括期中期末考试成绩、平时成绩、学科竞赛获奖等。

2.综合素质评价：包括学生的品德表现、社会实践活动、文体比赛等综合评价指标。

3.班级管理和师生关系：包括班级文化建设、班级管理规范、师生互动关系等。

2.2 评选程序评选程序包括以下几个环节：1.提名阶段：由学校教务处组织，各班级选出一到两个候选班级。

2.材料提交：候选班级需提交学生学习档案、综合素质评价表、班级管理和师生关系情况简报等相关材料。

3.评审委员会评审：学校成立由校领导、学科教师和班主任组成的评审委员会，对候选班级进行评审。

4.宣布评选结果：评选结果应当在学校内进行公示，并通知候选班级负责人。

三、先进班级的奖励和激励学校将针对评选出的先进班级，给予以下奖励和激励措施：1.荣誉称号：学校将为先进班级颁发荣誉称号，如“学习进步班级”、“素质拔尖班级”等，并在学校内进行表彰。

2.表彰证书：学校颁发表彰证书给予先进班级的学生和班主任，以表彰他们在整个评选过程中的辛勤付出和突出表现。

3.激励措施：学校通过加分政策等方式，给予先进班级的学生和班主任适当的激励，激发他们更加积极向上的学习和管理热情。

2023年小学优秀班级评选方案

2023年小学优秀班级评选方案一、前言在小学教育中，班级是学生成长成才的摇篮，是培养学生综合发展的基础。

为了鼓励班级建设，激发学生的学习兴趣和创新能力，特制定本评选方案，旨在发现和推崇2023年小学优秀班级，为全校班级提供先进示范，促进全校教育教学水平的提高。

二、评选目的1. 倡导班集体主义，培养班级凝聚力和合作精神；2. 鼓励学生积极参与课堂活动和班级建设，努力进取；3. 推动班级教育水平的提高，促进学生全面发展；4. 提供一种展示班级风采的平台，激发学生的学习动力。

三、评选对象本次评选对象为2023年小学各班级，包括一年级至六年级。

四、评选标准1. 班级建设（40%）班级建设包括班级组织架构、班级规章制度、班级文化等。

评选时将重点考察以下几个方面：（1）班委会的组成和工作方式，班干部的选举和承担的责任；（2）班级规章制度的制定和执行情况，班级纪律的严格性；（3）班级文化的塑造，包括口号、标语、班徽、班训等的设计及贯彻落实情况；（4）班级协作和合作精神，包括班级集体活动的组织和参与情况。

2. 学习成绩（30%）学习成绩是评价学生学习水平的重要指标。

评选时将考察班级学生的平均成绩和学生的进步情况。

同时，对于集体学习氛围和帮扶机制的形成也将予以重视。

3. 课外活动（10%）课外活动是培养学生综合素质和兴趣爱好的重要环节。

评选时将重点考察班级组织的各种文体活动、社会实践等。

同时，注重体现学生的主体性和创新能力。

4. 社会公益（10%）评选时将考察班级参与社会公益和公益活动的情况，包括社区服务、环保活动、慈善捐助等，旨在培养学生的社会责任感和公民意识。

5. 班级环境（10%）评选时将考察班级的环境整洁程度和良好的学习氛围，包括教室环境、学习用品、课堂管理等，以及班级对学生的关怀和照顾。

五、评选程序1. 班级推荐每个年级各班级从本班中自愿推选一位代表，由班主任作为推荐人，填写推荐表格，说明班级推荐理由和依据。

2023年小学分校“区先进班集体”评比方案

2023年小学分校“区先进班集体”评比方案____年小学分校“区先进班集体”评比方案一、背景与目的随着教育事业的不断发展，小学班集体的建设也越来越受到重视。

小学班集体的培养不仅关乎学校的整体教育水平和教育质量，还对学生的身心健康和全面发展有着重要的影响。

因此，为了提高小学班集体的建设水平，激发学生的学习积极性和创造力，我们决定在____年进行“区先进班集体”评比活动。

本活动旨在通过评选和表彰一批在班级管理、班级文化、班级活动等方面表现突出的小学班级，以推动小学班集体建设工作，形成学生自主发展、全员参与的良好氛围。

通过该活动的开展，将为全区小学班集体的建设提供可借鉴的典型经验，同时也为学校教育教学工作的提高提供有效的支持和鞭策。

二、评选范围和对象1. 评选范围：区内所有小学分校的各个年级。

2. 评选对象：小学班级。

三、评选标准和方法1. 评选标准：（1）班级管理：班级纪律、班级组织、班级会议、班级考勤等；（2）班级文化：班级口号、班级歌曲、班级标志、班级口号等；（3）班级活动：班级团建、班级会议、班级展示等；（4）班级成绩：班级优秀学生、班级竞赛等；（5）班级表现：班级声誉、班集体荣誉等。

2. 评选方法：（1）信息收集：学校建立评选档案，由各小学班主任收集汇总班级相关资料；（2）初步筛选：学校组织评选小组，对每个班级的资料进行初步筛选，确定入围班级；（3）现场观察：评选小组到各入围班级进行现场观察，了解班级建设情况，并与班级学生、家长进行交流；（4）评选打分：评选小组根据评选标准对班级进行打分，得出评选结果；（5）奖励公示：评选结果通过公示方式通知各班级，并在学校官方网站上公布。

四、评选奖励1. 评选奖项：（1）一等奖：全区评选出的5个先进班集体；（2）二等奖：全区评选出的10个先进班集体；（3）三等奖：全区评选出的15个先进班集体。

2. 奖励方式：（1）颁发奖状：对于获奖的班级，学校将颁发特制奖状，表彰其在班级建设上的突出贡献；（2）举办庆祝活动：对于获奖的班级，学校将组织庆祝活动，以表彰他们的努力和成就；（3）学校宣传：学校会在学校官方网站、校报等媒体上宣传获奖班级，向全区展示他们的先进经验和典型作用。

2023年小学分校“区先进班集体”评比方案

2023年小学分校“区先进班集体”评比方案____年小学分校“区先进班集体”评比方案一、背景介绍为了激励和表彰我校小学部在教育教学、学生管理、社会实践等方面取得的优异成绩，提高学生的综合素质，树立良好的班集体形象，小学分校特设立“区先进班集体”评比活动。

本项评比活动将端正评比导向，强化质量意识，突出特色，树立榜样，为教师和学生的进一步努力提供动力和支持。

二、评比目标1. 激励优秀。

通过评比，激励全体学生班集体努力学习，积极参与各项活动，争取取得更出色的成绩。

2. 发展特色。

通过评比，鼓励每一个班集体发展自己的特色，形成浓厚的班级氛围和凝聚力。

3. 树立榜样。

评选出的“区先进班集体”将成为全校其他班级学习和模仿的榜样，促进全体师生共同进步。

三、评比内容1. 学习成绩。

包括单科的考试成绩、期中期末成绩和各项竞赛获奖情况。

学习成绩占总评比分数的40%。

2. 品德表现。

包括学生的道德品质、团队协作能力、诚信守约等方面表现。

品德表现占总评比分数的20%。

3. 社会实践。

包括参与社会实践活动的情况，如参观纪念馆、社区服务、环境保护等。

社会实践占总评比分数的20%。

4. 班级管理。

包括班级的卫生、班会组织、文明礼仪等方面的管理。

班级管理占总评比分数的10%。

5. 文化活动。

包括班级文艺节目、手工制作、书法比赛等方面的活动。

文化活动占总评比分数的10%。

四、评比流程1. 提名阶段根据各班级的学习成绩、品德表现、社会实践、班级管理和文化活动等方面的情况，由班主任和各学科老师共同提名若干符合评选条件的班级。

2. 材料准备提名的班级需准备包括学习成绩单、品德表现评定表、社会实践报告、班级管理记录和文化活动照片等材料，作为评比的依据。

3. 评审与打分由评委组成的评审团对每个班集体进行评审打分，评定各项得分情况，并按照评比内容的权重折算为最终得分。

4. 汇总公示将评审结果汇总并公示，公示期为3天，接受家长和学生的监督和意见。

双涧小学先进班集体的评选方案

双涧小学先进班集体的评选方案为了加强班级常规工作的管理，引导学生养成良好的日常行为习惯，充分调动班主任工作的积极性，促进良好学风、班风的形成，从而树立文明的校风，全面提高教育教学质量，结合学校班级工作实际制度本方案。

一、评选标准依据蒙城县教育局《关于推荐2018年度亳州市先进班集体、先进少先队集体、三好学生等先进人选的通知》二、评选对象：全校各班级三、评选程序：班主任申报（填写申报表）——量化评估——领导小组评审四、评审领导小组组长：张建副组长：陈亮郁明山成员：董长玉付超许冠民李庄吴广波张伟杰周子明各年级组长五、评选内容和办法：1．评选内容分班风班貌、平时考核。

2．评选办法：（1）班风班貌（20%）（2）月考核（40%）。

按照德育办制定的《日常行为规范要求及评分细则》规定，班主任抓好班级的两操、纪律、礼仪、节约、卫生这五大项内容。

（少先队检查记录）（3）“三节”活动考核（30%）。

各班根据德育办的各类活动方案开展班级活动，并积极选派选手参加校级的各项比赛。

根据班级参赛选手的获奖情况给班级加分。

具体参考《班主任班级管理奖励细则》（4）班主任考勤：（10%）班主任学期满勤的不扣分，迟到一次扣0.5分，私假一次扣2分，旷一次4分。

（5）班主任教学成绩：（10%）期末成绩以第一名10分，第二名9，第三名8第四名7分第五名6平均分为主，班主任以所教单科成绩与同轨相比较积分。

（6）学校安排任务有一项任务没完成的扣2分（班主任、包括资料交送）3、班级出现重大安全事故将一票否决。

近三年内已经评过原则上不参与本年度的评选。

班级分数一致时，由评审组投票决定。

六、评选纪律：评选过程要坚持实事求是，防止弄虚作假，切实保证质量，推荐班级必须在本校公示，公示时间为3天，广泛征求师生意见，充分发挥先进班集体的榜样示范作用。

附：考核细则班级__________双涧小学优秀学生评选方案为了在学生中树立榜样，表彰德、智、体全面发展的学生，引导广大学生养成良好的学习和行为习惯，充分调动学生的积极向上的精神。

小学分校“区先进班集体”评比方案(二篇)

小学分校“区先进班集体”评比方案为全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，面向全体学生，促进学生全面发展，培养德智体全面发展的___事业建设者和接班人，区教育局决定评选表彰先进班___。

我校特制定评选方案如下：一、评选范围六年级所有班级（优先考虑三年内未获得区级以上先进班___称号的班级）二、评选条件班风好，学风浓，在班级管理、___舆论、团结友爱、课外活动、遵规守纪、体育卫生、争先创优等方面表现突出，全班学生体育合格率在___%以上，班___曾获得过校先进班___表彰。

三、评选程序1．自主申报班主任提交班级书面自荐书2．德育处___德育处对自主申报的班级进行资格___，并在全校公布符合条件的班级___。

3．年级评定全校班主任、本年级科任老师民主投票进行初选，当场唱票，当场公布票数，以票数多少依次拟定入选班级；4．校级评审小组审核由学校行政组成的评审小组，对全校的“先进班___”候选班级进行综合审核评定，符合评选程序及条件者推荐为区级“先进班___”候选班级，如有不符合者取消候选资格，不再候补。

5．学校公示学校将拟推荐为区级“先进班___”称号班级的___在校园公示栏或校园网上同步公示，如有异议在三天内报告学校评审小组，如三天内没有异议，就正式推荐为区级“先进班___”候选班级。

小学分校“区先进班集体”评比方案（二）一、背景介绍学校是培养未来社会栋梁的摇篮，小学阶段是学生个性发展和综合素质培养的重要阶段。

为了激励学生努力学习，培养良好的集体氛围和团队精神，我校特设评选“区先进班集体”，旨在表彰和激励那些在班级管理、团队合作和优秀成绩上有突出表现的班级。

二、评选目标通过评选，旨在：1. 激励班级全体同学发挥自己的优势，提高学习成绩；2. 营造良好的班级氛围，培养团队合作精神；3. 表彰优秀班级和个人，鼓励他们再接再厉；4. 倡导勤奋学习、团结友爱的校园文化。

三、评选标准及流程1. 评选标准（1）学习成绩：班级整体学习成绩优秀，成绩稳定增长，并有明显进步的班级可获得更高评价。

2024年小学分校“区先进班集体”评比方案

2024年小学分校“区先进班集体”评比方案一、评比目的小学分校“区先进班集体”评比是为了鼓励和表彰在教学、管理、卫生、文明、团结等各个方面取得显著成绩的班级集体，进一步激发广大师生的学习积极性和创新精神，促进班级集体的全面发展。

二、评比范围评比范围包括小学分校各个年级的班级集体。

三、评比内容评比内容旨在评价班级集体在教学、管理、卫生、文明、团结等方面的工作成绩，具体包括但不限于以下几个方面：1. 教学工作：包括教学质量、教学方法、学生综合素质的培养等方面；2. 管理工作：包括学生管理、教学环境管理、学校财务管理等方面；3. 卫生工作：包括卫生保健、校园环境卫生等方面；4. 文明工作：包括班级文化建设、学生文明行为等方面；5. 团结工作：包括班级集体建设、班级内部团结、班级间合作等方面。

四、评比流程1. 评比组织：由小学分校党总支或者工会组织相关人员组成评比委员会，负责具体评比工作的组织协调；2. 评比标准：评比委员会制定评比标准，明确各项评比指标和分值，确保评比公正、客观；3. 评比材料：班级集体根据评比指标，准备相关评比材料，如教学计划、学生作品、班级管理方案、卫生检查记录等；4. 现场评比：评比委员会进行现场评比，包括课堂观摩、学生访谈、资料审核等环节，全面了解班级集体在各个方面的工作表现；5. 综合评价：评比委员会根据评比指标和现场评比情况，对班级集体进行综合评价，确定获奖名单；6. 颁奖典礼：在学校举行庄重的颁奖仪式，对获奖班级集体进行表彰，并给予奖励。

五、奖项设置根据评比结果，设定不同的奖项，包括但不限于以下几个奖项：1. 一等奖：评比指标全面优秀，工作表现突出的班级集体；2. 二等奖：评比指标较为优秀，工作表现良好的班级集体；3. 三等奖：评比指标一般，工作表现较好的班级集体；4. 先进奖：在某个特定方面取得显著成绩的班级集体。

六、评比宣传通过小学分校的官方网站、校报、宣传栏等渠道，对评比过程、结果进行宣传，充分展示班级集体的先进事迹，激发更多班级集体的积极性和创新精神。

XX小学最美班集体评比方案

XX小学最美班集体评比方案为激励各班创先争优，提高班级凝聚力，培养学生积极进取的精神，鼓励学生德、智、体、美、劳全面发展，增强学生的安全意识，督促学生规范集会，促进学生养成良好的行为习惯，形成讲卫生、守纪律、懂礼仪、团结向上的良好班风、学风，特制定本方案。

一、参评范围：我校一至六年级各班均为参评对象。

二、考核评选依据1、常规管理（50%）（由政教处赋分）2、安全工作（10%）（由政教处赋分）3、教学成绩（25%）（由教务处赋分）4、少先队（5%）（包含广播室）（由少先队队委赋分）5、公共财物财务（10%）（由总务处赋分）注明：以上各项赋分，依据各科室相关管理规定。

三、评选办法1、每周根据各年级的班级量化积分评选出3名优秀班集体、并颁发流动红旗，上周获得流动红旗的班级在升旗仪式上转交本周获得流动红旗的班级。

2、建立班主任例会制度，每周一下午第五节课定为班主任例会，主要内容是总结上周工作，安排下周工作。

每月（节假日除外）召开一次班主任工作经验交流会，主要内容是获得本月优秀班集体的班级作典型发言，在班级量化综合排名中1次排名倒数第一的由政教处负责提醒，2次获得倒数第一的由分管校长谈话。

3、在一学期中，两次月量化积分最后一名的班主任给予黄牌警告。

4、每次评比由政教处根据评分依据对各班级情况进行全面统计汇总，报校委会确定并公示。

5、优秀班主任评选根据两学期的优秀班级的综合量化以年级为单位评选出优秀班主任候选人员。

6、若出现重大安全事故评优树先一票否。

四、评比内容（一）学生常规管理（50分，由政教处负责组织考核计分）1、出勤（1）班主任出勤：班主任每天按时到教室组织学生召开晨会，每迟到一次扣5分;按时参加学校组织的各种会议，及时组织学生参加升旗仪式、两操、路队等，旷会一次扣10分，迟到一次扣5分，请假一次扣3分。

按时完成学校安排的各项工作，不按时完成的每次扣班级量化积分5分。

（2）学生出勤：学生每天按时上下学，不迟到、不旷课、不旷操、不早退。