高考诗歌复习写景句子赏析手法归类

高考诗歌复习：写景句子赏析手法归类

在复习高考诗歌鉴赏时，常常遇到写景诗句的分析，这是备考的重点。学生遇到这些题目，不知如何下手，即使下手也有时答不到点上或不完整。是不是这类试题就没有规律了呢非也！如果我们找到分析答题的规律，问题就会迎刃而解。下面先举例分析几首诗歌，用来总结规律

安肃道中【清】严遂成

水粼粼渌菜畦香，塔影如龙卧夕阳。

高柳乱蝉风不住，残声曳过浣衣塘。

结合诗歌内容，请简要分析诗歌是如何写景的

答案：①多角度描写景物。“水粼粼渌菜畦香，塔影如龙卧夕阳”，从视觉和嗅觉的角度写景；“高柳乱蝉风不住”，从听觉角度写景，②动静结合，前两句以静景为主，后两句写动景。全诗表达了作者孤身客行道上而生出的思乡羁旅之愁。

双调·落梅风·春晚【元】张可久

东风景，西子湖，湿冥冥柳烟花雾。

黄茑乱啼蝴蝶舞，几秋千打将春去。

这首元曲在写景上有何特色

答案：①动静结合。“湿冥冥柳烟花雾”是静景，“黄茑乱啼蝴蝶舞”是动景。②视觉听觉结合。“湿冥冥柳烟花雾”“蝴蝶舞”是视觉，“黄茑乱啼”是听觉。作者写出了春天的盎然春意，表达了对春天的喜爱和留恋。

余杭四月【元】白珽

四月余杭道，一晴生意繁。朱樱青豆酒，绿草白鹅村。

水满船头滑，风轻袖影翻。几家蚕事动，寂寂昼门关。

答案：

使用了对比（映衬）手法。如上下句之间的朱樱与绿草，青豆与白鹅鲜明对比，表现出景物色彩的鲜丽。烘托出一种清新的乡间的独特风貌，传达出诗人闲适愉悦之情。

或：使用渲染手法。用丰富的色彩去描写初夏的水果菜蔬朱樱和青豆、悦目怡情的青草与白鹅，渲染生命勃发的气息。表达诗人陶醉而闲适的情怀。

或：使用了名词排列（意象并列、列锦、白描）的组句手法。如上句由朱樱、青豆、酒三个名词（意象）组成，下句由绿草、白鹅、村三个名词（意象）组成，使人产生一种画面感。表达出诗人闲适而悠游的情怀。

处士卢岵山居【唐】温庭筠

西溪问樵客，遥识主人家。古树老连石，急泉清露沙。

千峰随雨暗，一径入云斜。日暮鸟飞散，满山荞麦花。

请赏析颔联与颈联在写山居景色上用了什么手法请简要分析。

答案：远近结合，动静结合。颔联写一路所见是近景，先静后动，古树苍老，根系盘错缠石，山泉湍急，泉底沙子显露。颈联写遥望是远景，先动后静，雨暗千峰，幽暗空濛，一条山径曲曲弯弯通向烟云深处。

题滕王阁【宋】王安国

滕王平昔好追游，高阁依然枕碧流。

胜地几经兴废事，夕阳偏照古今愁。

城中树密千家市，天际人归一叶舟。

极目沧波吟不尽，西山重叠乱云浮。

请简要赏析这首诗的颈联。

答案：①颈联从空间着眼，写高阁所在的地理形胜和周围风光。上句写城市，人烟稠密，市街繁荣，是商贾荟萃之所。下句写赣江江水。②上句是近景，下句是远景，“树密”、“千家”，给人以繁荣之感；“天际”、“一叶”，具有淡远闲静之趣。③对比衬映，一静一喧，一疏一密，相互对照，写出了滕王阁背城面江的独特风光。

别舍弟宗一【唐】柳宗元

零落残魂倍黯然，双垂别泪越江边。一身去国六千里，万死投荒十二年。桂岭瘴来云似墨，洞庭春尽水如天。欲知此后相思梦，长在荆门郢树烟。

赏析诗歌的颈联的艺术特点。

答案：①虚实结合，“桂岭瘴来云似墨”，实写柳州地区山林瘴气弥漫，天空乌云密布，象征自己处境险恶。“洞庭春尽水如天”是虚写，遥想行人所去之地，春尽洞庭，水阔天长，山川阻隔，相见很难了。②对比，自己所处环境险恶景色昏暗，兄弟宗一所去之地景色明丽博大。

总结规律：

写景诗句手法归类

1、嗅觉、听觉、触觉、味觉、视觉。

2、动静结合，以动衬静，远景近景，俯视与仰视

3、列锦（意象叠加），白描

4、对比、映衬、渲染

5、比喻、拟人

6、虚写实写结合

以上所举的几首诗歌题型，基本涵盖了平时所作的写景句子的赏析内容；总结的手法规律，使做题时有规律可循。学生平时应熟记这些手法（相当于数学里的公式，必要时也可“套用”），遇到写景句子的分析或赏析，对应“解题”，结合诗句分析即可。