电子系统综合设计课程论文格式20150110
综合电子系统课程设计报告模板
衡阳师范学院物理与电子信息科学系《综合电子系统》课程设计报告一号黑体，居中简易电子称的设计小二号粗黑体，居中班级2011级电信1班组长成员三号宋体，加粗指导教师提交日期2014年6月10 日《综合电子系统课程设计》成绩评定表课程设计题目：简易电子秤第一部分设计任务1.1 设计题目及要求 (1)1.2 备选方案设计与比较 (2)1.2.1 方案一 (3)第二部分系统硬件平台的设计2.1 总体设计方案说明 (7)2.2单片机最小系统 (9)2.2.1S T C89C52单片机 (10)2.2.2时钟电路…………………………………………1 12.2.3复位电路 (12)2.3功能模块二（参照2.2） (13)2.3.1模块电路及参数计算 (14)2.3.2工作原理和功能说明 (15)2.3.3器件说明（含结构图、管脚图、功能表等） (16)2.4功能模块三（实际名 (17)2.4.1模块电路及参数计算 (18)2.4.2工作原理和功能说明 (19)2.4.3器件说明（含结构图、管脚图、功能表等） (20)第三部分系统软件的设计与实现3.1主程序流程图 (21)3.2子程序一（实际名） (22)3.3子程序二（实际名） (23)3.4子程序三（实际名） (24)3.4电路仿真（实际名） (24)3.4.1仿真软件简介 (25)3.4.2仿真电路图 (26)3.4.3仿真结果（附图） (27)第四部分安装调试与性能测量4.1电路安装 (28)（推荐附整机数码照片）4.2系统软、硬件调试 (29)6.2.1调试步骤及测量数据 (30)6.2.2故障分析及处理 (31)4.3整机性能指标测量（附数据、波形等） (32)课程设计总结 (33)参考文献报告正文的排版：1. 纸张大小及版心：统一用A4纸（21×29.7）打印，边距设为：上2.54cm，下2.54cm，左2.2cm，右2.2cm。
行距为固定值20磅。
2015届电子毕业论文模板_2015.1.10(学生)
学号：毕业设计题目：小二号宋体，尽可能在一行作者张三届别2015院部物理与电子学院专业电子科学与技术/ 光电信息科学与工程指导老师职称副教授完成时间2015.05【封面纸推荐用210g/m2论文统一用A4纸打印.边距上3cm，下 2.6cm，左2。
6cm，右 2.4cm.行距为固定值20磅.】（以下含有范例）摘要三号粗黑体，居中上下空一行正文小四号宋体，行距为固定值20磅本文详细介绍了多变量预测控制算法及其在环境试验设备控制中的应用.由于环境试验设备的温度和湿度控制系统具有较大的时间滞后，而且系统间存在比较严重的耦合现象，用常规的PID控制不能取得满意的控制效果.针对这种系统，本文采用了多变量预测控制算法对其进行了控制仿真。
预测控制算法是一种基于系统输入输出描述的控制算法，其三项基本原理是预测模型、滚动优化、反馈校正.它选择单位阶跃响应作为它的“预测模型"。
这种算法除了能简化建模过程外，还可以通过选择合适的设计参数,获得较好的控制效果和解耦效果。
本文先对环境试验设备作了简介，对控制中存在的问题进行了说明；而后对多变量预测控制算法进行了详细的推导，包括多变量自衡系统预测制算法和多变量非自衡系统预测控制算法；然后给出了系统的建模过程及相应的系统模型，在此基础上采用多变量预测控制算法对环境试验设备进行了控制仿真，并对仿真效果进行了比较。
仿真结果表明，对于和环境试验设备的温度湿度控制系统具有类似特性的多变量系统，应用多变量预测控制算法进行控制能够取得比常规PID控制更加令人满意的效果.关键词：多变量系统；预测控制;环境试验设备【中文摘要共100-300个字,关键词3—7个词中文摘要和关键词占一页】【英文全部用Times New Roman字体】Abstract【三号字体,加粗，居中上下空一行】【正文小四号字体，行距为固定值20磅】In this paper，multivariable predictive control algorithm and its application to the control of the environmental test device are introduced particularly. The temperature and humidity control system of the environmental test device is characterized as long time delay and severe coupling. Therefore，the routine PID control effect is unsatisfactory. In this case，the simulation of the temperature and humidity control of the environmental test device based on multivariable predictive control algorithm is made.Predictive control algorithm is one of control algorithm based on description of system's input—output. Its three basic principles are predictive model, rolling optimization and feedback correction。
电子系毕业设计模板
摘要随着便携式电子设备的不断普及，人们对于高密度、高速度、低功耗以及低成本的非挥发存储器的需求也在与日俱增。
目前，Flash仍是非挥发存储技术的主流，占据了非挥发存储器市场约90%的份额，但随着半导体工艺技术代的不断推进，Flash遇到了越来越多的瓶颈问题，比如浮栅厚度不能随着器件尺寸的缩小而无限制地减薄。
关键词：非挥发存储器; 阻变存储器; 灵敏放大器;AbstractWith the growing popularity of portable electronic devices, people’s requirement for high-density, high-speed, low-power and low-cost nonvolatile memory is also increasing.Keywords: Nonvolatile Memory; Resistive Random Access Memory目录摘要 (I)Abstract (II)目录.............................................................................................. I II 第1章绪论. (1)1.1 研究意义 (1)1.2 新兴非挥发存储器 (1)第6章总结和展望 (1)6.1 总结 (1)6.2 展望 (1)参考文献 (2)附录1 英文原文附录2 中文译文附录3 电路原理图附录4 关键程序正文之前的页码用希腊字母，从绪论开始使用数字表示页码第1章绪论1.1 研究意义二十一世纪的社会是信息化的社会，而信息化社会的重要标志就是电子化，虚拟化的生活逐渐在社会中其主导作用，以‘0’和‘1’为表征。
1.2 新兴非挥发存储器随着制作工艺的限制，传统flash的研究遇到很大的瓶颈，下面介绍四种新兴非挥发存储器。
1.2.1 磁阻式随机存取存储器MRAM（Magnetoresistive Random Access Memory，磁阻式随机存取存储器）的设计十分具有吸引力，作为一种非易失性存储器，它拥有低压操作的潜能，耐循环擦写能力强，同DRAM比较同样能进行高速操作，集成度高。
电子系统设计论文
LJMP ABC
J1: MOV A,20H
CJNE A,#01,J2
SJMP J
J2: MOV A,20H
CJNE A,#02,J3
SJMP J
J3: MOV A,20H
CJNE A,#03,J4
SJMP J
J:MOV DPTR,#77FFH
MOV A,#90H
MOVX @DPTR,A
MOV A,40H
MOV A,#0D1H
MOVX @DPTR,A
LP: MOVX A,@DPTR
JB ACC.7,LP
LCALL TIME
MOV 20H,#0H
EE: MOV A,20H
CJNE A,#0,J1
TT: LCALL KK
LCALL DIS
DIR:MOVDPTR,#77FFH
MOVX A,@DPTR
ANLA,#07H
RET
2.读时间程序
DS:MOV DPTR,#6000H
MOVX A,@DPTR
MOV 40H,A
INC DPTR
INC DPTR
MOVX A,@DPTR
MOV 41H,A
INC DPTR
INC DPTR
MOVX A,@DPTR
MOV 42H,A
DL0:MOV R0,#25H
MOV A,40H
ANL A,#0F0H
MOV @R0,A
MOV A,42H
SWAP A
ANL A,#0F0H
DEC R0
MOV @R0,A
MOV R0,#20H
MOV R1,#06H
附录3
1.8279与12887的电子时钟的程序
ORG 00H
2015《电子技术》课程设计报告模板及格式要求
《电子技术》课程设计学院：工学院专业：机械设计及其自动化班级：机械2班（S1502）姓名：陈胜国学号： 2015040112 指导教师：2015年12月7日工学院课程设计评审表《电子技术》课程设计任务书目录（黑体小三，中间空四格，居中，段后1行，1.5倍行距）（若有目录请参照如下格式）摘要（宋体小四） (I)1前言（宋体小四） (1)1.1 （宋体小四）×××......××× (1)1.2 ×××......×××.. (1)1.3 ×××......×××.. (2)1.3.1 （宋体小四）×××......××× (2)2 ×××......××× (3)2.1 ×××......××.. (3)2.2 ×××......××× (4)2.2.1（宋体小四）×××......××× (4)2.2.2（宋体小四）×××......×××. (5)∶∶2.5 ××× (9)∶∶5结论（宋体小四） (20)参考文献（宋体小四） (21)致谢（宋体小四） (22)附录（宋体小四）................................. . ...... ...... .. (23)（目录中汉字的一级标题为小四号宋体，英文的一级标题为Times New Roman小四；其他级别标题为小四号宋体。
电子信息类专业毕业设计（论文）要求及格式
电子信息类专业毕业设计（论文）要求及格式一、电子信息类专业毕业设计（论文）要求毕业设计（论文）一般包括任务的提出，方案论证或文献综述，设计的性能要求或指标，设计与计算（可分为总体设计和单元设计几部分）说明，要求理论依据充分，数据准确，公式推导及计算结果正确。
对于以实验为主的毕业设计（论文），论文中要有实验数据，测试结果，数据处理，误差分析等。
对于以设计电路系统为主的毕业设计（论文），要有设计过程的说明，要有测试、调试数据、结果和分析，在附录中附上实物的照片，如有程序则附上程序清单等。
对于以软件开发为主的毕业设计（论文），要有软件设计过程的说明，软件的测试分析与结果，软件的使用说明等，除关键程序段外，其它源程序清单放在附录中。
为了使学生在技术经济分析能力方面得到锻炼，凡涉及到应用于实际中产生经济效果的毕业设计（论文），如理工类的工程设计型、产品开发型、软件开发与仿真型和管理等类型的毕业设计（论文），都要进行技术经济分析。
二、格式模板本科毕业设计（论文）( 届)题目：（黑体小二号，两行者居中）学院:_______________________________专业:_______________________________班级:_______________________________姓名:_______________________________学号:_______________________________指导老师:_______________________________完成日期:_______________________________ （注：页面、字体字号均不作修改，请仔细阅读本模版内容，并严格参照本模版样式）（空三行，空行都以四号字体为准，下同）毕业论文题目（黑体，二号，居中，单倍行距）（空两行）摘要：（三号，黑体）小三号宋体，行距单倍行距(自动调整和对齐网络)。
2015课程设计报告格式
中北大学信息与通信工程学院《电子线路及系统》课程设计任务书2015/2016 学年第一学期专业：学生姓名：学号：学号：学号：学号：课程设计题目：起迄日期：2016年1月11日～2016年7月10日课程设计地点：指导教师：2016年月日课程设计任务书中北大学信息与通信工程学院《电子线路及系统》课程设计开题报告2015/2016 学年第一学期题目：学生姓名：学号：学号：学号：学号：专业：通信工程指导教师：2016 年月日电子系统课程设计开题报告毕业设计开题报告中北大学信息与通信工程学院《电子线路及系统》课程设计说明书2015/2016 学年第二学期题目：学生姓名：学号：学号：学号：学号：专业：通信工程指导教师：2016 年月日关于课程设计说明书撰写格式和内容的有关要求一、说明书装订顺序为：封面，任务书，目录，正文，参考文献及附录。
二、正文内容可包括：课题的背景与意义、设计任务分析、系统设计方案、单元电路分析与设计、系统原理电路仿真、心得与体会等。
三、书写格式要求：1．字号正文用小四号宋体字；每章的大标题用小三号黑体，加粗，上下间距为：段前0.5行，段后0.5行；二级标题用小四号黑体，加粗；2. 正文中每段之间无间距。
3. 图、表文中的图、表，一律采用阿拉伯数字分章编号。
如图1.1，表2.1。
图表应认真设计和绘制,不得徒手勾画。
表格与插图中的文字一律用5号宋体。
4. 每一插图和表格应有明确简短的图表名，图名置于图之下，表名置于表之上，图表号与图表名之间空一格。
插图和表格应安排在正文中第一次提及该图表的文字的下方。
当插图或表格不能安排在该页时，应安排在该页的下一页。
5．附注、公式文中的附注、公式采用阿拉伯数字分章编号，如：附注3.2或式4.3。
公式统一用公式编辑器编辑。
6. 目录目录最多按三级标题编写，要求层次清晰，必须与正文标题一致。
7.参考文献参考文献中只应列出正文中以标注形式引用或参考的有关著作和论文。
电子设计课程教学论文.docx
一、课程的定位《电子设计初步》是计算机应用技术专业面向职业岗位所设置的行业通用能力培养课程，是校企合作开发的基于电子产品设计与调试典型工作过程的课程，对学生职业能力的培养起着至关重要的作用。
课程定位为专业基础课，在新生入学的第一学期开设。
通过本课程的学习可使学生具备电子电路分析、设计和制作的基础知识和相关的基本职业技能，为学生就业打下坚实基础；激发学生的学习兴趣，明确专业发展的方向；提高学生的专业素养，培养学生的创新能力，为后续专业课程的学习作好前期准备。
二、课程设计实施一课程的培养目标通过本门课程的学习，逐步培养学生具备以下四种类型的能力1、专业核心能力综合利用电子技术的基础知识进行理论设计的能力；具备一定的生产、生活中的电子电路的制作及维修能力。
2、社会适应能力自学创新能力；团队合作能力；独立解决问题的能力。
3、行业通用能力熟练应用仿真软件。
4、岗位专用能力元器件识别检测，仪器的使用及保养。
知识目标的培养具体包括以下5个方面1、认识各种电子元器件，掌握电子元器件的特性、参数选择以及检测方法。
学会常用电子仪器的使用及器件手册的查阅。
2、通过搭建各种典型电子电路，了解元器件在电路中的作用，掌握典型电路的工作原理。
3、通过焊接技术的学习，使学生掌握焊接技术机理，掌握合格焊点的质量标准。
了解生产企业中电子产品的制造过程。
4、熟练掌握仿真软件的使用。
5、能够进行一个简单电路或一个简单电子产品的设计、焊接、制作与调试。
二教学项目的选取充分利用校内外教学资源，以项目作为教学的载体，采纳企业人员的建议，基于工作过程选取典型功能电路作为教学项目。
教学项目实施进程表设计如下企业常用到的一些大型的焊接设备，例如波峰焊和贴片焊，在校内无法让学生亲身体验，因此可采取带领学生去校外的企业参观学习的形式作为教学的补充。
项目一至五为模拟电路，项目六和七为数字电路，模拟电路是数字电路的基础。
电路结构的选取由简单到复杂，呈递进关系。
综合电子系统设计课程设计
综合电子系统设计课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握综合电子系统的基本概念，理解电子系统的设计流程和原理；2. 学会运用电子元件、集成电路和微控制器等搭建简单的电子系统；3. 掌握相关的电子电路图绘制方法，了解电子系统编程的基本技巧。
技能目标：1. 培养学生具备分析和解决综合电子系统问题的能力；2. 提高学生动手实践能力，能独立完成电子系统的设计与搭建；3. 培养学生团队协作能力，能在小组合作中发挥个人优势，共同完成项目任务。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对电子技术的兴趣，激发其探索精神和创新意识；2. 培养学生具备良好的学习习惯和严谨的科学态度，注重实验安全与环保；3. 增强学生的社会责任感，使其认识到综合电子系统设计在现实生活中的应用和意义。
分析课程性质、学生特点和教学要求，本课程目标旨在使学生在掌握基本理论知识的基础上，通过实践操作，提高解决实际问题的能力。
课程目标具体、可衡量，以便学生和教师能够清晰地了解课程的预期成果，并为后续的教学设计和评估提供依据。
二、教学内容本课程教学内容依据课程目标，紧密结合教材，分为以下三个部分：1. 理论知识学习：- 电子系统基本概念、原理及设计流程；- 电子元件、集成电路和微控制器的功能及应用；- 电子电路图绘制方法及技巧。
对应教材章节：第一章至第三章。
2. 实践操作技能：- 电子系统的搭建与调试；- 电子电路编程与控制；- 小组合作完成综合电子系统设计项目。
对应教材章节：第四章至第六章。
3. 教学进度与安排：- 第一周：电子系统基本概念、原理及设计流程学习；- 第二周：电子元件、集成电路和微控制器学习；- 第三周：电子电路图绘制方法及技巧学习；- 第四周：实践操作技能培训及小组项目设计；- 第五周：项目实施与调试；- 第六周：成果展示与评价。
教学内容科学性和系统性较强，旨在帮助学生将理论知识与实践操作相结合，培养其综合电子系统设计能力。
同时，教学安排合理，保证学生能够在有限的时间内掌握课程内容，达到预期教学效果。
电子系统综合设计报告
电子系统综合设计报告姓名：学号：专业：日期：2011-4-13南京理工大学紫金学院电光系摘要本次课程设计目的是设计一个简易温度控制仪，可以在四联数码管上显示测得的温度。
主要分四部份电路：OP07放大电路，AD转换电路，单片机部分电路，数码管显示电路。
设计文氏电桥电路，得到温度与电压的关系，通过控制电阻值改变温度。
利用单片机将现在温度与预设温度进行比较，将比较结果在LED数码管上显示，同时实现现在温度与预设温度之间的切换。
关键词放大电路转换电路控制电路显示目录1 引言 (4)1．1 系统设计 (4)1.1.1 设计思路 (4)1.1.2 总体方案设计 (4)2 单元模块设计 (5)2.1 各单元模块功能介绍及电路设计 (5)2.1.1 温度传感器电路的设计 (5)2.1.2 信号调理电路的设计 (5)2.1.3 A/D采集电路的设计 (5)2.1.4 单片机电路 (6)2.1.5 键盘及显示电路的设计 (6)2.1.6 输出控制电路的设计 (6)2.2元器件的选择 (6)2.3特殊器件的介绍 (7)2.3.1 OP07A (7)2.3.2 ADC0809 (7)2.3.3 ULN2003 (9)2.3.4 四联数码管（共阴） (9)2.4各单元模块的联接 (10)3.1开发工具及设计平台 (11)3.1.1 Proteus特点 (11)3.1.2 Keil特点 (11)3.1.3 部分按键 (12)4 系统测试 (17)5 小结和体会 (20)6 参考文献 (21)1 引言电子系统设计要求注重可行性、性能、可靠性、成本、功耗、使用方便和易维护性等。
总体方案的设计与选择：由技术指标将系统功能分解为:若干子系统，形成若干单元功能模块。
单元电路的设计与选择：尽量采用熟悉的电路，注重开发利用新电路、新器件。
要求电路简单，工作可靠，经济实用。
1．1 系统设计1.1.1 设计思路本次实验基于P89L51RD2FN的温控仪设计采用Pt100温度传感器。
简析电子系统综合设计能力培养的创新与实践论文
简析电子系统综合设计能力培养的创新与实践论文简析电子系统综合设计能力培养的创新与实践论文论文摘要：依托电子竞赛的内容，结合电子信息专业的特点组织综合电子系统设计教学；通过让学生根据课题收集资料、整理资料、提出实现方案的途径，以达到提高学生分析问题、解决问题的能力，为以后的工作奠定了良好的专业知识基础。
论文关键词：电子系统；设计方法；设计能力随着科学技术的发展、知识经济时代的到来，社会对大学生提出了许多新的要求。
大学生应该具有扎实的基础理论知识、较强的实践能力、创新意识、创业精神和协调能力、强烈的责任感和服务意识等。
当今世界，电子产品不断更新发展，并且向智能化方向发展，日益突出单片机和FPGA等可编程器件在电子产品设计和创新中的重要性。
新产品的更新换代促使用人单位对电子信息专业的学生有更高的要求：第一，要有扎实的专业基础知识，例如学习和掌握“模拟电子技术”、“数字电子技术”、“高频电子技术”、“单片机原理”和“微机原理”等主要课程；第二，动手能力要强；第三，要能紧跟电子信息产业的迅速发展，要有较强的适应工作的能力，使用先进应用软件的能力，例如会利用诸如Protel、MaxplusII、Multisim、Matlab等工具软件进行电路设计和仿真调试。
用人单位对毕业生的要求除了能够掌握一定的基础理论和工具之外，还要求毕业生具有基于单片机系统的电子产品的设计经验。
电子设计竞赛正是对人才全面培养、更新教育理念、改革教学方法和内容等起到了促进作用，具有极其重要的现实意义。
电子设计竞赛的选题引进了新的理论与技术，是跨学科的、系统的和综合的.。
为了有效指导学生参加各类电子竞赛，特对综合电子系统设计的教学模式、课程内容、教学方法及考评进行改革。
一、综合电子系统设计课程的性质电子系统设计主要是指基于单片机控制的完整应用系统的设计，包括系统软硬件设计及系统调试等多方面的知识。
电子系统设计课程体系是以“单片机原理及应用”课程为核心，由“模拟电子技术”、“数字电子技术”、“传感器技术”、“电子设计自动化”、“可编程逻辑器件及应用”、“C语言程序设计”等相关课程组成。
电子系统设计论文
电子系统设计论文——8位抢答器智能系统一、前言在电子迷信技术高速开展的明天，高科技产品越来越多的运用在我们的日常生活中，每时每秒我们都能感遭到产品的更新换代产品乃至技术改造的一日千里都让人对以置信。
像日常我们任务所用到的电脑、手机等等，这些高科技产品给我们带来了极大的方便，但这要归功于迷信技术的高速开展。
二、设计目的与要求1 .设计目的经过课程设计，对数字逻辑的基本内容有进一步的了解，特别是时序逻辑电路的设计。
能把上学期学到的数字逻辑实际知识停止实际，操作。
在提高入手才干的同时对常用的集成芯片有一定的了解，在电路设计方面有理性的看法。
而且在停止电路设计的时分遇到效果，经过独立的思索有利于提高处置效果的才干。
在经过课程设计后，更明白数字逻辑电路设计的普通方法，以及在遇到困难怎样扫除效果。
2. 设计要求8设计要求包括：1. 抢答器同时供8名选手或8个代表队竞赛，区分用8个按钮S0 ~ S7表示。
2. 设置一个系统肃清和抢答控制开关S，该开关由掌管人控制。
3. 抢答用具有锁存与显示功用。
即选手按动按钮，锁存相应的编号，并在优先抢答选手的编号不时坚持到掌管人将系统肃清为止。
4. 抢答用具有定时抢答功用，且一次抢答的时间由掌管人设定〔如,30秒〕。
当掌管人启动"末尾"键后，定时器停止减计时。
5. 参赛选手在设定的时间内停止抢答，抢答有效，定时器中止任务，显示器上显示选手的编号和抢答的时间，并坚持到掌管人将系统肃清为止。
6. 假设定时时间已到，无人抢答，本次抢答有效，系统经过一个指示灯报警并制止抢答，定时显示器上显示00。
三、电路原理、设计思绪、设计方案〔一〕任务原理及设计方案抢答器是为竞赛参赛者答题时停止抢答而设计的一种优先判决器电路，竞赛者可以分为假定干组，抢答时各组对掌管人提出的效果要在最短的时间内做出判别，并按下抢答按键回答以下效果。
当第一团体按下按键后，那么在显示器上显示该组的号码，同时电路将其他各组按键封锁，使其不起作用。
电子系论文模板及格式规范-版
电子系论文模板及格式规范-版————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：沈阳航空职业技术学院论文 摘 要本文给出了沈阳航空职业技术学院论文的写作规范和排版格式要求。
文中格式可作为排版论文的格式模板，供学生参考使用。
摘要内容说明：论文摘要是论文的缩影，文字要简练、明确。
是论文的主要内容、见解、结论。
摘要的编写应遵循下列原则：1）摘要应具有独立性和自含性，即不阅读论文的全文，就能获得必要的信息。
2）摘要中要有数据、有结论，是一片完整的短文，可以独立使用，可以引用。
3）摘要内容应尽可能包括原论文的主要信息，供读者确定有无必要阅读全文，也供文摘汇编等二次文献采用。
4）要用文字表达，不要附图和照片，除了实在无变通办法可用以外，摘要中不用图、表、化学结构式、非公知公用的符号和术语，不要使用表格、公式、上下标以及其他特殊符号，单位制一律换算成国际标准计量单位制，除特别情况外，数字一律用阿拉伯数码。
摘要格式说明：标题“摘要”选用模板中的样式所定义的“标题1”，再居中；或者手动设置成字体：黑体，居中，小三号，段后6磅，段前0磅。
摘要内容：宋体，小四号，1.5倍行距。
每段落首行缩进2个汉字；两端分散对齐。
篇幅以一页为限，字数为150字左右。
摘要正文后，列出3-5个关键词。
关键词请尽量用《汉语主题词表》等词表提供的规范词。
关键词与摘要之间空一行。
关键词间用逗号间隔，末尾不加标点，3-5个，黑体，小四，加粗。
关键词：写作规范，排版格式，论文注：奇数页页眉，居中，宋体，五号。
阅后删除此文本框。
沈阳航空职业技术学院论文目 录摘 要 (I)1 正文格式说明 (1)1.1 论文格式基本要求 (1)1.2 论文页眉页脚的编排 (1)1.3 论文正文格式 (2)1.4 章节标题格式 (2)1.5 各章之间的分隔符设置 (2)1.6 正文中的编号 (3)2 图表及公式的格式说明 (4)2.1 图的格式说明 (4)2.1.1 图的格式示例 (4)2.1.2 图的格式描述 (4)2.2 表的格式说明 (5)2.2.1 表的格式示例 (5)2.2.2 表的格式描述 (6)2.3 公式的格式说明 (7)2.3.1 公式的格式示例 (7)2.3.2 公式的格式描述 (7)2.4 参考文献的格式说明 (7)2.4.1 参考文献在正文中引用的示例 (7)2.4.2 参考文献在正文中引用的 书写格式 (7)2.4.3 参考文献的书写格式 (8)2.4.4 参考文献的书写格式示例 (8)2.5 量和单位的使用 (8)2.5.1 使用方法 (8)2.5.2 中华人民共和国法定计量单位 (8)2.6 规范表达注意事项 (11)2.6.1 名词术语 (11)2.6.2 数字 (11)2.6.3 外文字母 (11)2.6.4 标点符号 (12)3 打印说明 (13)3.1 封面 (13)注：在该页面中点击鼠标右键，选择“更新域…”，在弹出窗口中选择“更新整个目录”，确定即可自动生成目录。
电子系统综合课程设计
电子系统综合课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解并掌握电子系统的基本组成、工作原理及设计方法；2. 学会运用所学知识，针对特定需求，设计简单的电子系统；3. 掌握电子系统设计中涉及的主要参数及其计算方法。
技能目标：1. 能够运用电子设计软件进行原理图绘制和PCB布线；2. 熟练使用常见的电子测量仪器和工具，进行电子系统的搭建和调试；3. 提高团队协作能力和沟通表达能力，能够就设计方案进行有效讨论和改进。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对电子科学的兴趣和热情，激发创新意识；2. 培养学生严谨认真、勇于探索的学习态度，形成良好的学习习惯；3. 增强学生的环保意识和责任感，关注电子系统设计中的节能、减排和可持续发展。
本课程针对高年级学生，结合电子学科特点，注重理论联系实际，旨在提高学生的综合设计能力和实践操作技能。
课程目标具体、可衡量，便于学生和教师在教学过程中明确预期成果，为后续教学设计和评估提供依据。
二、教学内容1. 电子系统基本原理：包括电路分析基础、数字逻辑设计、模拟电路设计等内容，对应教材相关章节，使学生掌握电子系统设计的基本理论和方法。
2. 常用电子元器件：介绍电阻、电容、电感、晶体管等常用元器件的特性和选型方法，结合教材章节，让学生了解各类元器件在实际电路中的应用。
3. 电子设计软件应用：教授原理图绘制和PCB布线技巧，以教材为参考，让学生掌握电子设计软件的使用方法。
4. 电子测量与仪器：讲解示波器、信号发生器、万用表等测量仪器的使用方法，结合教材章节，培养学生的实际操作能力。
5. 电子系统设计与实践：引导学生运用所学知识，针对实际需求，设计简单的电子系统。
内容包括方案论证、电路设计、PCB制作、系统调试等，与教材实践环节紧密结合。
6. 项目管理与团队协作：教授项目管理和团队协作技巧，使学生能够在团队中发挥各自优势，共同完成设计任务。
教学内容按照教学大纲进行科学、系统地安排，确保与课程目标紧密相连。
电子系统设计课程论文
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武汉大学电子信息学院
电子系统综合设计课程论文
xxxxx
专 业： 年 级： 作 者：
指导教师：
年 月 日
论文题目不用加括号，二号黑体，字数不超过20个字，可分为两行
内容居中； 作者一栏写“姓名+学号”，每个
组员一行。
日期一定要有 不要加页眉
一号宋体加粗
纸张选择 A4 幅面 上下页边距2.54cm 左页边距3.17cm
右页边距2.5cm
目录（黑体小2）
1 作品的背景与意义 (1)
2 功能指标设计 (1)
3 作品方案设计 (1)
3.1总体方案的选择 (1)
3.1.1方案一 (1)
3.2控制方案比较 (1)
3.3显示方案比较 (1)
3.4 ... .. (2)
4 硬件设计 (2)
4.1显示模块电路图 (2)
4.2... (3)
5 软件设计 (4)
5.1主程序流程图 (4)
5.2显示模块流程图 (4)
5.3... (5)
6 系统测试 (5)
6.1测试环境 (5)
6.2测试步骤 (5)
6.3测试数据 (5)
6.4测试结论 (5)
参考文献 (5)
附录1 系统电路图 (7)
附录2 系统软件代码 (7)
附录3 系统器件清单 (7)
电子系统综合设计课程论文
1 作品的背景与意义
（章标题段前为0.8行、段后为0.5行）
数字电压表出现在50年代初，60年代末发起的电压测量仪表。
它采用的是数字化测量技术，把连续的模拟量，也就是连续的电压值转变为不连续的数字量，加以数字处理然后再通过显示器件显示。
这种电子测量的仪表之所以出现，一方面是由于电子计算机的应用逐渐推广到系统的自动控制性实验研究的领域，提出了将各种被观察量或被控制量换成数码的要求，即为了实时控制及数据处理的需要；另一方面，也是电
子计算机的发展，带动了脉冲数字电路技术的进步，为数字化仪表的出现提供了条件。
所以，数字化测量仪器的产生与电子计算机的发展是密切相关的。
2 功能指标设计
3 作品方案设计
3.1总体方案的选择
3.1.1方案一
3.2控制方案比较
3.3显示方案比较
开始加页眉： 五号仿宋
页眉距上边距1.5cm
正文小四号1.25行距，首行缩进2字符，中文宋体，英文
字符一律用Times New Roman
一级标题宋体小二号加粗，居左
二级标题宋体四号加粗，居左
三级标题宋体小四号加粗，居左
电子系统综合设计课程论文
3.4 ...
01
2()(cos 2sin 2)n n n n n a x t a f t b f t T T ππ∞
==++∑ （1.1）
4 硬件设计
4.1显示模块电路图
公式统一二级标号“章号+本章表序号”，公式居中，标号居右。
1.1代表第一章第一个公式， 1.2代表第一章第二个公式， 以此类推……
电子系统综合设计课程论文
4.2...
图4.8 AD9851连接电路
图，居中，图中不分页。
图要有图号图名，图号图名与
图同页，放在图的下方，居中。
图号统一二级标号“章号+本
章图序号”。
图号图名采用宋体五号。
5 软件设计
5.1主程序流程图
开始
初始化
是否按键
正弦信号
设置频率值AM
调制
信号
设置
载波
信号
频率
与
调制
深度
FM
调制
信号
设置
调制
与
载波
信号
频率
二
进
制
调
制
波
预置
基带
序列
与
选择
调制
模式控制信号输出
LCD显示
是
图5.1 主程序流程图
5.2显示模块流程图
5.3...
6 系统测试
6.1测试环境
6.2测试步骤
6.3测试数据
表6.1 功能测试数据
寻迹 检测铁片 停车5S 避障 入库 全程用时 1 完成
完成 完成 完成 完成 39s 2 完成 完成 完成 轻撞障碍 完成 45s 3 完成 完成 完成 完成 完成 42s 4 完成 完成 完成 完成 完成 33s 5
完成
完成
完成
轻撞障碍
完成
49s
6.4测试结论
参考文献
[1] 程佩青.数字信号处理教程[M].北京:清华大学出版社,2004． [2] …………
五号字体，中文宋体，英文
Times New Roman ，标点用半角英文字符
句末一定要有英文句点。
表，居中，表中不分页。
表要有表号表名，表号表名与表同页，放在表的上方，居中。
表号统一二级标号“章号+本章表序号”。
表号表名采用宋体五号。
[3]全必胜，李斌基．基于声卡和MATLAB的数据采集与分析系统[J].计算机仿真，2003．
[4]…………
[5]Marcelo Weinberger, Gadiel Seroussi, Guillermo Sapiro. The LOCO-I Lossless
Image Compression Algorithm: Principles and Standardization into JPEG-LS
[C].Computer Systems Laboratory .HPL-98-193.1998,11.
参考文献的著录应符合国家标准，参考文献的序号左顶格，并用数字加方括号表示，与正文中的引文标示一致，如[1]，[2]……。
每一条参考文献著录均以“.”结束。
具体各类参考文献的编排格式如下：
（1）文献是期刊时，书写格式为：
[序号] 作者. 文章题目[J]. 期刊名, 出版年份，卷号(期数):起止页码.
（2）文献是图书时，书写格式为：
[序号] 作者. 书名[M]. 版次. 出版地：出版单位，出版年份：起止页码.
（3）文献是会议论文集时，书写格式为：
[序号] 作者. 文章题目[A].主编.论文集名[C], 出版地：出版单位，出版年份:起止页码.
（4）文献是学位论文时，书写格式为：
[序号] 作者. 论文题目[D].保存地：保存单位，年份.
（6）文献是来自报告时，书写格式为：
[序号] 报告者. 报告题目[R].报告地：报告会主办单位，报告年份.
(7).文献是来自专利时，书写格式为：
[序号] 专利所有者. 专利名称：专利国别，专利号[P].发布日期.
(8).文献是来自国际、国家标准时，书写格式为：
[序号] 标准代号. 标准名称[S].出版地：出版单位，出版年份.
(9).文献来自报纸文章时，书写格式为：
[序号] 作者. 文章题目[N].报纸名，出版日期（版次）.
(10).文献来自电子文献时，书写格式为：
[序号] 作者.文献题目[电子文献及载体类型标识].电子文献的可获取地址，发表或更新日期/引用日期（可以只选择一项）.
电子参考文献建议标识：
［DB/OL］——联机网上数据库(database online)
［DB/MT］——磁带数据库(database on magnetic tape)
［M/CD］——光盘图书(monograph on CD-ROM)
［CP/DK］——磁盘软件(computer program on disk)
［J/OL］——网上期刊(serial online)
［EB/OL］——网上电子公告(electronic bulletin board online)附录1 系统电路图
（需给出完整电路图）
附录2 系统软件代码
（需详细备注说明代码语句的作用）
附录3 系统器件清单
（需给出制作系统所需的所有材料，包括电阻电容）。