科学《有趣的乌龟》
2024年中班科学《有趣的乌龟》课件+教案#原创作品#
2024年中班科学《有趣的乌龟》课件+教案原创作品一、教学内容本节课选自2024年中班科学教材第四章《动物世界》第二节《有趣的乌龟》。
详细内容包括：乌龟的形态特征、生活习性、分类及保护意义。
二、教学目标1. 了解乌龟的形态特征、生活习性，增强对动物世界的认知。
2. 学会观察、描述乌龟的特点，培养观察力和表达能力。
3. 提高环保意识，认识到保护动物的重要性。
三、教学难点与重点教学难点：乌龟的分类及保护意义。
教学重点：乌龟的形态特征、生活习性。
四、教具与学具准备教具：乌龟模型、图片、视频、PPT。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过展示乌龟图片，引导幼儿观察乌龟的特点，激发学习兴趣。
2. 新课内容：（1）介绍乌龟的形态特征，如硬壳、四肢、尾巴等。
（2）讲解乌龟的生活习性，如吃什么、住在哪里等。
（3）讲解乌龟的分类，如陆龟、水龟、半水龟等。
（4）阐述保护乌龟的意义，提高幼儿的环保意识。
3. 实践活动：分组观察乌龟模型，进行绘画创作。
4. 例题讲解：通过PPT展示乌龟的图片，让幼儿判断是哪种类型的乌龟。
5. 随堂练习：让幼儿用自己的话描述乌龟的特点，并进行绘画创作。
六、板书设计1. 《有趣的乌龟》2. 内容：（1）乌龟的形态特征（2）乌龟的生活习性（3）乌龟的分类（4）保护乌龟的意义七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的乌龟，并描述它的特点。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、讲解、实践等方式，让幼儿对乌龟有了更深入的了解。
但在教学过程中，要注意引导幼儿积极参与，提高课堂互动性。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观动物园，实地观察各种乌龟，加深对乌龟的认知。
同时，开展环保主题活动，让幼儿了解保护动物的重要性。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践活动设计4. 例题讲解与随堂练习的安排5. 板书设计6. 作业设计7. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定乌龟的分类及保护意义是本节课的教学难点，需要通过生动的例子和详细的解释来帮助幼儿理解和掌握。
中班美术课《有趣的乌龟》教案
中班美术课《有趣的乌龟》教案一、教学目标1.让幼儿通过观察和创作，了解乌龟的外形特征和生活习性。
2.培养幼儿的绘画兴趣和动手能力，提高幼儿的审美意识。
3.培养幼儿的合作精神，学会分享和交流。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿掌握乌龟的外形特征，学会用简单的线条和颜色表现乌龟。
2.教学难点：引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的乌龟作品。
三、教学准备1.画纸、画笔、水彩颜料、调色板等绘画工具。
2.乌龟的图片、视频等教学资料。
3.《有趣的乌龟》故事书。
四、教学过程1.导入（1）教师出示乌龟玩具，引导幼儿观察并说出乌龟的特征。
（2）教师简要介绍乌龟的生活习性。
2.故事导入（1）教师讲述《有趣的乌龟》故事，引导幼儿关注故事中的乌龟形象。
（2）教师提问：故事中的乌龟有什么特点？你们喜欢这样的乌龟吗？3.观察与讨论（1）教师出示乌龟图片，引导幼儿观察乌龟的外形特征。
（2）教师提问：乌龟的壳是什么形状的？乌龟的四肢是什么样子的？4.创作指导（1）教师示范如何画乌龟，讲解绘画步骤和技巧。
（2）教师引导幼儿发挥想象力，创作出自己心中的乌龟。
（3）教师提醒幼儿注意颜色的搭配，使作品更加美观。
5.实践操作（1）教师发放绘画工具，幼儿开始创作。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
（3）教师鼓励幼儿与同伴分享自己的作品，交流创作心得。
6.作品展示与评价（1）教师邀请幼儿展示自己的作品，让大家欣赏。
（2）教师组织幼儿进行作品评价，让幼儿学会发现别人的优点。
7.结束语（2）教师鼓励幼儿在课后继续观察乌龟，发现更多的有趣之处。
五、教学反思1.本节课通过故事导入，激发幼儿对乌龟的兴趣，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
2.教师在创作指导环节，注重培养幼儿的想象力，引导幼儿发挥自己的创意。
3.教师在作品展示与评价环节，组织幼儿互相欣赏和评价，提高幼儿的审美意识。
4.本节课的教学效果较好，但仍有部分幼儿在绘画技巧上需要加强指导，下一步教学中，教师需关注这部分幼儿的学习情况。
中班科学《有趣的乌龟》课件+教案
中班科学《有趣的乌龟》课件+教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材《有趣的乌龟》，主要内容包含乌龟的外形特征、生活习性、运动方式等方面的知识。
通过观察图片、视频和实物，让幼儿了解乌龟的生活环境和生存状态，培养幼儿的观察能力和环境保护意识。
二、教学目标1. 了解乌龟的外形特征和生活习性，知道乌龟的运动方式。
2. 培养幼儿的观察能力、思考能力和表达能力。
3. 培养幼儿对科学的兴趣，增强环保意识。
三、教学难点与重点重点：了解乌龟的外形特征、生活习性和运动方式。
难点：乌龟的呼吸方式和生活环境的认知。
四、教具与学具准备教具：乌龟图片、视频、实物等。
学具：画笔、纸张、黏土等。
五、教学过程1. 情境引入（5分钟）通过播放乌龟在水中游动的视频，引发幼儿对乌龟的兴趣，引导幼儿观察乌龟的外形特征和生活环境。
2. 观察与讨论（10分钟）展示乌龟图片，让幼儿观察乌龟的外形特征，如壳的形状、四肢、头部等。
然后组织幼儿进行讨论，分享他们对乌龟的观察和了解。
3. 实践活动（10分钟）让幼儿用画笔和纸张绘制自己心中的乌龟，同时引导幼儿思考乌龟的生活习性和运动方式。
4. 制作乌龟模型（10分钟）提供黏土，让幼儿动手制作乌龟模型，加深对乌龟外形特征的认知。
六、板书设计乌龟的外形特征：壳、四肢、头部等。
乌龟的生活习性：水生、爬行、素食等。
乌龟的运动方式：游泳、爬行等。
七、作业设计1. 观察身边的动物，了解它们的生活习性和运动方式。
2. 调查乌龟的生活环境，思考如何保护乌龟。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讨论、实践活动等多种方式，让幼儿了解乌龟的外形特征、生活习性和运动方式。
课后，教师应反思教学效果，关注幼儿对乌龟知识的掌握程度，并在日常生活中引导幼儿关注环境保护。
同时，可以组织户外观察活动，让幼儿亲身体验乌龟的生活环境，进一步拓展幼儿的科普知识。
重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 乌龟的外形特征：教学内容中乌龟的外形特征是幼儿需要重点掌握的知识点。
小班科学《有趣的小乌龟》教案
小班科学《有趣的小乌龟》教案一、教学目标1. 了解小乌龟的外形特征和生活习性。
2. 培养幼儿观察、比较和交流的能力。
3. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。
二、教学内容1. 小乌龟的外形特征：壳、四肢、头尾等。
2. 小乌龟的生活习性：爬行、游泳、冬眠等。
三、教学准备1. 小乌龟图片或实物。
2. 乌龟壳、四肢、头尾等模型。
3. 乌龟生活环境图片。
四、教学过程1. 导入：邀请幼儿观察小乌龟的图片或实物，引发幼儿对小乌龟的兴趣。
2. 观察小乌龟的外形特征：壳、四肢、头尾等，引导幼儿描述小乌龟的外观。
3. 了解小乌龟的生活习性：爬行、游泳、冬眠等，通过图片展示乌龟的生活环境。
4. 小组讨论：分组讨论小乌龟的生活习性和生活环境，鼓励幼儿表达自己的看法。
5. 总结：教师引导幼儿总结小乌龟的外形特征和生活习性。
五、教学评价1. 观察幼儿在观察小乌龟时的兴趣和参与程度。
2. 评估幼儿对小乌龟的外形特征和生活习性的了解程度。
3. 观察幼儿在小组讨论中的表现，如交流、合作等。
六、教学活动1. 观察小乌龟：让幼儿观察小乌龟的外形特征，如壳、四肢、头尾等。
2. 比较小乌龟：让幼儿比较不同小乌龟的大小、颜色和壳的形状。
3. 制作小乌龟：让幼儿使用纸张、彩泥等材料制作小乌龟。
七、教学延伸1. 故事时间：讲述关于小乌龟的故事，如《小乌龟找朋友》。
2. 环境创设：在班级环境中布置小乌龟的生活场景，如沙滩、水域等。
八、家庭作业1. 观察家里的小动物，如小猫、小狗，并描述其外形特征。
2. 家长协助幼儿了解小动物的生活习性，并记录在作业本上。
九、教学反馈1. 观察幼儿在家庭作业中的表现，了解幼儿对小动物的了解程度。
2. 与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，如观察、描述小动物等。
十、教学调整1. 根据幼儿在课堂上的表现，调整教学内容和教学方式，以满足幼儿的需求。
2. 根据幼儿在家庭作业中的表现，针对性地进行教学辅导，帮助幼儿提高对小动物的了解。
小班有趣的乌龟教案
小班有趣的乌龟教案篇一：小班教案：可爱的小乌龟(健康、科学)小班教案：可爱的小乌龟（健康、科学）小班教案：可爱的小乌龟（健康、科学）活动目标：通过模仿乌龟的动作，体验小动物可爱的模样。
进一步亲近乌龟等小动物。
活动准备：1、已有饲养乌龟的生活经验。
2、垫子、小奖品等。
活动重点：模仿小乌龟的爬行及翻跟头动作。
活动过程：1、感知了解：与幼儿一起说说自己饲养小乌龟过程中发生的有趣的事情。
2、体验乐趣：引导幼儿试探乌龟翻跟头的样子：——“小乌龟的本领真大，想不想也学学小乌龟翻跟头的样子？”让幼儿自由学小乌龟翻跟头。
——“谁愿意和乌龟比赛？看谁爬得快？”幼儿四散找空的地方学乌龟爬行。
活动延伸：阅读活动：乌龟爱吃的东西。
通过阅读，了解乌龟喜欢吃的食物。
篇二：小班科学活动教案：我和乌龟做朋友活动目标：1、初步认识小乌龟，了解感知乌龟的外形特征。
2、通过饲养、喂食、模仿乌龟爬，了解乌龟的生活习性。
3、愿意照料小乌龟，有关心爱护小动物的情感。
活动准备：1、经验准备：幼儿在生活中认识乌龟。
2、物质准备：师生共同准备乌龟和饲料，并将小乌龟放在玻璃缸里，每组一份，小木棍人手一根。
活动过程：一、介绍小乌龟，引发幼儿对乌龟的兴趣。
（出示乌龟）：今天，有个小客人要来和我们做朋友，我们看看是谁呀？二、自由讨论，介绍乌龟。
你们喜欢乌龟吗？谁在家里饲养过小乌龟，小乌龟是什么样子的？请跟你的好朋友说一说。
三、观察、了解乌龟的外形特征。
1、分组观察、探索。
仔细看看桌上的小乌龟是什么样子的？他是怎么走路的？鼓励幼儿学一学，并引导幼儿用小棍轻轻拨弄小乌龟，观察小乌龟的反应。
2、了解乌龟的生活习性。
小乌龟最喜欢吃什么？让幼儿将食物放在玻璃缸里喂乌龟吃，引导幼儿观察乌龟进食。
3、了解乌龟游的习性。
小朋友，你知道乌龟除了会走，还会在水里做什么呢？教师倒一些水在玻璃缸里，让幼儿观察乌龟游水，并带领幼儿模仿乌龟游泳。
四、送乌龟回自然角。
1、你喜欢小乌龟吗？你想怎样做呢？2、使幼知道乌龟是我们的好朋友，启发幼儿爱护小动物，并带领幼儿一起送小动物回家（放在自然角）。
中班科学《有趣的乌龟》课件+教案
中班科学《有趣的乌龟》课件+教案一、教学内容本节课选自中班科学领域，教材为《有趣的乌龟》。
详细内容包括：1. 了解乌龟的基本特征，如甲壳、四肢、尾巴等。
2. 学习乌龟的生活习性，如吃什么、住在哪里、怎样行动等。
3. 通过观察和互动，让幼儿对乌龟产生浓厚的兴趣。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解乌龟的基本特征、生活习性，提高幼儿对自然生物的认知。
2. 技能目标：培养幼儿观察、描述、表达的能力，提高幼儿的动手操作能力。
3. 情感目标：培养幼儿关爱动物、保护环境的意识，激发幼儿对科学的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：乌龟的生活习性的理解，如乌龟吃什么、住在哪里等。
2. 教学重点：乌龟的基本特征的认知，培养幼儿观察、描述、表达的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：乌龟模型、图片、视频、PPT等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示乌龟图片，让幼儿猜测今天要学习的内容，激发幼儿的学习兴趣。
2. 讲解：结合PPT，讲解乌龟的基本特征、生活习性，引导幼儿观察、思考。
3. 实践情景引入：邀请幼儿上台摸一摸、看一看乌龟模型，加深对乌龟的认知。
4. 例题讲解：出示乌龟图片，引导幼儿描述乌龟的特征，如“乌龟有硬硬的甲壳，四条腿，短尾巴”。
5. 随堂练习：让幼儿分组讨论，每组选一个代表上台展示，描述乌龟的特征。
7. 互动环节：播放乌龟视频，让幼儿观察乌龟的行动，模仿乌龟的动作。
六、板书设计1. 板书《有趣的乌龟》2. 内容：基本特征：甲壳、四肢、尾巴生活习性：吃什么、住在哪里、怎样行动保护乌龟、关爱环境七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的乌龟，并描述它的特征。
2. 答案：幼儿根据所学内容，发挥想象，画出乌龟，并进行描述。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、讲解、实践等多种方式，让幼儿对乌龟有了深入的了解，达到了教学目标。
2. 拓展延伸：组织幼儿去动物园实地观察乌龟，加深对乌龟的认知，培养幼儿的观察力。
小班科学《有趣的小乌龟》教案反思
举例：讲述一个关于乌龟保护的故事，或者开展一次实地考察活动，让幼儿亲身体验保护动物的意义。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《有趣的小乌龟》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否见过小乌龟呢？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索小乌龟的奥秘。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解小乌龟的基本特征。小乌龟是一种爬行动物，拥有独特的背甲、四肢和头部。它们生活在水中和陆地上，具有很好的适应能力。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的小乌龟案例。这个案例将展示小乌龟的生活习性和爬行方式，以及它们如何适应不同环境。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调小乌龟的外形特征和生活习性这两个重点。对于难点部分，如背甲的作用，我会通过图片和实物展示来帮助大家理解。
小班科学《有趣的小乌龟》教案反思
一、教学内容
《有趣的小乌龟》为小班科学领域课程内容，选自幼儿园大班科学教育教材《探索自然》第二章《认识动物》。本节课主要包括以下内容：1.引导幼儿观察乌龟的外形特征，了解其生活习性；2.通过观察、互动，让幼儿了解乌龟的爬行方式；3.引导幼儿探讨乌龟背甲的作用，培养幼儿保护动物的意识；4.通过小组合作，让幼儿制作简单的乌龟手工作品，提高幼儿动手能力。教学内容结合幼儿的生活实际，注重培养幼儿的观察力、思考力和动手能力，使幼儿在愉快的氛围中学习科学知识。
有趣的乌龟中班科学教案
有趣的乌龟中班科学教案1. 主题介绍乌龟是一种常见的爬行动物，具有各种有趣的特点和习性。
通过学习乌龟，能够帮助中班幼儿对动物及其生活习性有更深入的了解。
本科学教案将围绕乌龟展开，引导幼儿观察、探索和体验乌龟的世界。
2. 教学目标- 认识乌龟并能分辨不同种类的乌龟。
- 了解乌龟的特点和生活习性。
- 培养幼儿对动物的关爱和保护意识。
3. 教学准备- 图片或绘本：展示不同种类的乌龟。
- 彩色纸、彩色笔、剪刀：用于制作简单的乌龟手工。
- 水族箱或大碗：作为观察乌龟的容器。
- 砂子、小石子、水生植物等：用于搭建乌龟的生活环境。
4. 教学活动与内容4.1 乌龟的种类- 展示不同种类的乌龟图片或绘本，并与幼儿一同观察和探讨它们的外形特点。
- 让幼儿分辨不同种类的乌龟，并用彩色纸制作相应种类的乌龟手工。
4.2 乌龟的特点和生活习性- 引导幼儿观察乌龟的壳、四肢和头等身体部位，并比较其与其他动物的不同。
- 通过绘画或涂色的方式，让幼儿细致地描绘乌龟的外形特点。
- 制作一个简单的水族箱或大碗，搭建一个模拟乌龟的生活环境。
将砂子、小石子和水生植物放入容器中，然后观察和讨论乌龟生活的方式和需求。
4.3 动手实践- 让幼儿亲自触摸乌龟的壳，并感受其硬度和光滑度。
- 制作乌龟手工，让幼儿动手剪纸和上色，完成一个可爱的乌龟作品。
4.4 保护动物的意识- 引导幼儿探讨乌龟面临的威胁和危险，如栖息地破坏和非法贸易。
- 通过绘画、故事和游戏等形式，培养幼儿对动物的关爱和保护意识。
5. 教学延伸- 组织幼儿前往动物园或自然公园参观乌龟，并观察它们在真实环境中的生活习性。
- 邀请专业人士或家长分享与乌龟相关的知识和经验，提供更多的学习资源和机会。
- 组织幼儿参与社区保护野生动物活动，提高他们的环境保护意识。
6. 小结通过本科学教案，中班的幼儿能够对乌龟有更多的了解，并培养了对动物和自然环境的关爱与保护意识。
同时，通过亲自动手制作乌龟手工和观察真实乌龟的生活，可以提升幼儿的观察能力和动手能力。
科学有趣的乌龟教案6篇
科学有趣的乌龟教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年中班科学《有趣的乌龟》课件+教案
2024年中班科学《有趣的乌龟》课件+教案一、教学内容本节课选自2024年中班科学教材第四章《动物世界》的第三节《有趣的乌龟》。
详细内容主要围绕乌龟的生态习性、身体特征以及与人类的关系展开，旨在让幼儿了解乌龟这种动物，培养他们的观察力和爱护动物的情感。
二、教学目标1. 了解乌龟的基本特征和生活习性，能够描述乌龟的外形、生活环境和行为特点。
2. 通过观察和实践活动，培养幼儿的观察能力、动手能力和团队协作能力。
3. 增强幼儿关爱动物、保护自然的意识，提高他们的环保素养。
三、教学难点与重点教学难点：乌龟的生活习性和身体特征的理解。
教学重点：观察乌龟、了解乌龟的生活习性，培养幼儿关爱动物的情感。
四、教具与学具准备1. 教具：乌龟模型、图片、视频等。
2. 学具：放大镜、画纸、彩笔、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一只真实的乌龟，让幼儿观察并引导他们说出乌龟的特征。
通过这个环节，激发幼儿对乌龟的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示乌龟的图片，讲解乌龟的外形特征、生活习性和身体结构，让幼儿了解乌龟的特点。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸和彩笔，让幼儿根据观察到的乌龟特征，进行绘画创作。
4. 小组讨论（10分钟）6. 互动环节（5分钟）教师组织幼儿进行“乌龟爬行比赛”，体验乌龟的爬行方式，增强幼儿的体验感。
六、板书设计1. 《有趣的乌龟》2. 内容：乌龟的基本特征乌龟的生活习性乌龟与人类的关系七、作业设计1. 作业题目：观察身边的动物，选择一种你喜欢的动物，画一幅它的画，并简单描述它的特征。
2. 答案：（例：我喜欢的动物是小狗。
它的特征是毛茸茸的，有四条腿，会汪汪叫。
）八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的学习，教师应关注幼儿对乌龟特征的掌握程度，以及他们在实践活动中的表现。
针对幼儿的学习情况，调整教学方法，以提高教学效果。
2. 拓展延伸：教师可组织幼儿去动物园实地观察乌龟，让他们深入了解乌龟的生活习性，增强幼儿的实践能力。
有趣的小乌龟中班科学教案
有趣的小乌龟中班科学教案【导言】科学教育在幼儿园教育中占有重要的地位，通过科学实验和观察，可以培养幼儿的观察力、逻辑思维和动手能力。
本篇教案旨在介绍一个有趣的小乌龟科学实验，通过观察小乌龟的行为和特征，激发幼儿的好奇心和科学兴趣。
这个实验可以在中班进行，适合3-4岁的幼儿。
【教学目标】1. 培养幼儿观察和记录观察结果的能力；2. 让幼儿理解动物的基本特征；3. 增加幼儿对科学的兴趣。
【教具准备】1. 小乌龟（一只或多只）；2. 透明玻璃容器；3. 水槽；4. 水龙头；5. 饲料。
【教学步骤】Step 1: 导入教师可以开始通过一系列问题和图片来导入话题，例如：你们见过小乌龟吗？小乌龟是什么样子的？它们有什么特点？然后分享一些关于小乌龟的一些有趣的事实。
Step 2: 观察与描述1. 让幼儿和教师一起观察小乌龟的外观和特点，并引导他们进行描述。
例如，小乌龟有多少只脚？它们的外壳是什么颜色的？它们的尾巴是什么样子的？它们的头是什么样子的？2. 提供一些简单的短语和词语，帮助幼儿进行描述，例如“小乌龟有四只短腿。
”、“它们的头很小。
”。
Step 3: 小乌龟的家1. 提前准备一个透明玻璃容器或水槽作为小乌龟的家，并放入适量的水。
2. 将小乌龟放入容器中，让幼儿观察和探索。
教师可以引导幼儿提出问题，例如：小乌龟为什么喜欢在水中游泳？它们在水中是怎么呼吸的？Step 4: 小乌龟的食物1. 给小乌龟喂食。
使用适合小乌龟的食物，例如新鲜蔬菜或水果。
2. 让幼儿观察小乌龟吃东西的样子，并引导他们观察和记录小乌龟的饮食习惯。
例如，小乌龟吃什么？吃多少？Step 5: 小乌龟的行为1. 让幼儿观察小乌龟的行为，例如它们在水中游泳的速度、停留在水面上的时间以及在容器中的探索行为。
2. 引导幼儿思考小乌龟的行为背后可能的原因，例如它们是不是喜欢水？它们为什么喜欢在水底下生活？Step 6: 小乌龟的成长1. 让幼儿观察和记录小乌龟的成长过程。
中班科学《有趣的乌龟》课件+教案#原创作品#(1)
中班科学《有趣的乌龟》课件+教案原创作品一、教学内容本节课选自中班科学教材第四章《动物世界》的第三节《有趣的乌龟》。
详细内容主要围绕乌龟的特征、生活习性以及与人类的关系展开，包括乌龟的外形、行动方式、食性以及乌龟在自然界中的作用。
二、教学目标1. 了解乌龟的基本特征，如外形、行动方式等，培养幼儿对动物的兴趣和爱好。
2. 学习观察、描述乌龟的生活习性，提高幼儿的观察和表达能力。
3. 培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：乌龟的生活习性和与人类的关系。
2. 教学重点：乌龟的基本特征，观察和描述乌龟的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：乌龟模型、图片、视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、观察记录表等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：教师展示乌龟模型，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是什么动物吗？它有什么特别的地方？”2. 例题讲解（10分钟）：教师通过PPT展示乌龟的图片，讲解乌龟的基本特征、生活习性等，引导幼儿关注乌龟的特点。
3. 随堂练习（10分钟）：教师发放观察记录表，组织幼儿观察乌龟模型，记录乌龟的特征和喜好。
4. 分组讨论（10分钟）：幼儿分组讨论观察到的乌龟特点，每组选一名代表进行分享。
六、板书设计1. 《有趣的乌龟》2. 内容：乌龟的基本特征乌龟的生活习性乌龟与人类的关系七、作业设计1. 作业题目：观察身边的动物，选择一种你最喜欢的动物，画一幅画并描述它的特征和习性。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在观察、描述乌龟过程中的表现，及时给予指导和鼓励，提高幼儿的观察和表达能力。
2. 拓展延伸：组织幼儿开展“我喜欢的动物”主题活动，引导幼儿关注更多动物的特点，培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的实践情景引入和例题讲解3. 板书设计的内容安排4. 作业设计的题目和答案5. 课后反思及拓展延伸的实施详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定乌龟的生活习性和与人类的关系是本节课的难点，这部分内容较为抽象，幼儿可能难以理解和掌握。
2024年中班科学《有趣的乌龟》课件+教案
2024年中班科学《有趣的乌龟》课件+教案一、教学目标1.了解乌龟的基本特征，知道乌龟的生活习性。
2.通过观察和操作，培养幼儿对自然科学的兴趣和探究精神。
3.培养幼儿的观察力、动手能力和合作意识。
二、教学重点1.乌龟的基本特征和生活习性。
2.观察和操作乌龟模型。
三、教学难点1.引导幼儿关注乌龟的生活环境，培养保护环境的意识。
2.指导幼儿观察和操作乌龟模型，提高动手能力。
四、教学准备1.课件：有趣的乌龟2.乌龟模型3.观察记录表4.水桶、石头、树叶等辅助材料五、教学过程（一）导入1.教师出示乌龟模型，引导幼儿观察并说出乌龟的特征。
2.教师提问：你们知道乌龟是什么动物吗？它有什么特点？（二）基本环节1.乌龟的特征（1）教师通过课件展示乌龟的图片，引导幼儿观察乌龟的外形特征。
（2）教师讲解乌龟的头部、身体、四肢、尾巴等部位的特点。
（3）幼儿分组讨论，分享自己观察到的乌龟特征。
2.乌龟的生活习性（1）教师通过课件展示乌龟的生活环境，引导幼儿了解乌龟的生活习性。
（2）教师讲解乌龟的食物、作息时间等生活习性。
（3）幼儿分享自己了解到的乌龟生活习性。
3.观察和操作乌龟模型（1）教师发放乌龟模型，引导幼儿观察和操作。
（2）教师提出观察任务：请你们仔细观察乌龟模型的特征，看看有什么发现。
（3）幼儿分组观察和操作，记录观察结果。
4.分享观察成果（1）教师邀请幼儿分享观察成果，引导幼儿用完整的句子表达。
（三）拓展环节1.保护环境，关爱乌龟（1）教师引导幼儿关注乌龟的生活环境，提高保护环境的意识。
（2）教师讲解保护环境的重要性，教育幼儿关爱动物。
（3）幼儿分享自己的环保行动，互相鼓励。
2.手工制作：乌龟家园（1）教师发放手工材料，引导幼儿制作乌龟家园。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿完成手工制作。
（3）幼儿展示自己的作品，互相欣赏。
六、教学反思1.本节课通过观察和操作乌龟模型，让幼儿了解了乌龟的基本特征和生活习性，达到了教学目标。
中班科学《有趣的乌龟》课件+教案
中班科学《有趣的乌龟》课件+教案一、教学内容本节课选自中班科学领域，教材为《有趣的乌龟》。
详细内容包括：1. 知识与技能：认识乌龟的外形特征，了解乌龟的生活习性和特点。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等方式，培养幼儿观察、表达、合作的能力。
3. 情感态度价值观：激发幼儿对自然生物的兴趣，培养关爱动物、保护环境的意识。
二、教学目标1. 知识与技能目标：幼儿能够说出乌龟的外形特征，了解乌龟的生活习性和特点。
2. 过程与方法目标：幼儿通过观察、讨论、实践等活动，提高观察、表达、合作的能力。
3. 情感态度价值观目标：培养幼儿关爱动物、保护环境的意识，激发对自然生物的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：乌龟的生活习性和特点。
2. 教学重点：乌龟的外形特征。
四、教具与学具准备1. 教具：乌龟模型、图片、视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀等。
五、教学过程1. 导入：通过一个关于乌龟的故事，引发幼儿对乌龟的兴趣。
2. 讲解：展示乌龟模型和图片，引导幼儿观察乌龟的外形特征，讲解乌龟的生活习性和特点。
3. 实践：a) 小组讨论：请幼儿分成小组，讨论乌龟的外形特征和生活习性。
b) 观察活动：组织幼儿观察真实乌龟，加深对乌龟的认识。
c) 手工制作：指导幼儿用彩笔、剪刀等学具，制作乌龟手工作品。
4. 例题讲解：通过一道关于乌龟的趣味题目，引导幼儿运用所学知识解决问题。
5. 随堂练习：发放练习题，检查幼儿对乌龟知识的掌握。
六、板书设计1. 《有趣的乌龟》2. 内容：a) 乌龟的外形特征b) 乌龟的生活习性c) 关爱动物、保护环境七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于乌龟的画，并简单介绍乌龟的特点。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事、观察、讨论、实践等多种方式，让幼儿对乌龟有了更深入的了解。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，确保他们能够积极参与。
2. 拓展延伸：组织幼儿去动物园实地观察乌龟，进一步了解乌龟的生活习性和特点。
中班美术课教案《有趣的乌龟》 (2)
中班美术课教案《有趣的乌龟》课题：有趣的乌龟年龄段：中班教学目标：1. 培养孩子对乌龟的认识和感兴趣。
2. 培养孩子的观察力和创造力。
3. 提高幼儿的绘画技能。
4. 培养幼儿的合作和分享精神。
教学准备：1. 乌龟的图片和相关材料。
2. 彩色纸、彩铅、彩色笔等绘画工具。
3. 胶水、剪刀等辅助工具。
4. 音乐播放器。
教学过程：引入活动（5分钟）：1. 点播一段有关乌龟的音乐，让孩子们听一听，引起他们的兴趣。
2. 跟孩子们简单介绍乌龟，例如它的外观特点、生活习性等。
3. 引导孩子们观察乌龟的图片，并提出一些问题，例如“乌龟有几条腿？”“乌龟的背上有一块什么样的壳？”等。
创作活动（25分钟）：1. 给每个孩子发放一张纸和绘画工具，让他们跟着老师的示范画一只乌龟。
2. 引导孩子们注意画乌龟的形状、颜色和纹路等细节。
3. 鼓励孩子们发挥创造力，可以画出自己喜欢的独特乌龟。
4. 在画完乌龟后，引导孩子们给乌龟起个名字，并让他们以口头形式介绍自己的乌龟。
分享活动（10分钟）：1. 邀请每个孩子依次展示自己画的乌龟，并简单介绍一下乌龟的名字和自己为什么这样画。
2. 让其他孩子们可以提问或给予赞美。
收尾活动（5分钟）：1. 颁发乌龟绘画比赛的“最佳创意奖”、“最美丽奖”等奖项。
2. 鼓励孩子们把自己的作品带回家，与爸爸妈妈分享。
教学延伸：1. 鼓励孩子们继续观察和了解乌龟，可以通过绘画、读书等方式。
2. 组织孩子们一起制作一个乌龟展览，展示孩子们画的乌龟，并邀请家长来参观。
评价与反思：1. 观察孩子在画乌龟时的表现，看是否能够正确表达乌龟的形态和特点。
2. 反思活动的设置和指导是否合理，是否激发和培养了孩子们的创造力和表达能力。
3. 收集家长对活动的反馈和建议。
小班科学《有趣的小乌龟》教案
1. 了解乌龟的外形特征和生活习性，培养幼儿对科学探究的兴趣。
2. 培养幼儿观察、比较和交流的能力，发展幼儿的科学思维。
3. 培养幼儿关爱动物的情感，养成保护动物的好习惯。
二、教学内容：1. 乌龟的外形特征：壳、四肢、头尾等。
2. 乌龟的生活习性：游泳、爬行、冬眠等。
3. 乌龟的生态环境：水域、陆地等。
三、教学准备：1. 实物准备：乌龟模型、图片、视频等。
2. 材料准备：画笔、彩纸、剪刀等。
3. 环境准备：安静、舒适的活动室。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察乌龟模型，引发幼儿对乌龟的好奇心。
2. 主体活动：a) 教师讲解乌龟的外形特征，如壳、四肢、头尾等。
b) 幼儿观察乌龟图片，比较乌龟的壳纹理和颜色。
c) 教师讲解乌龟的生活习性，如游泳、爬行、冬眠等。
d) 幼儿观看乌龟视频，了解乌龟在生态环境中的生活。
3. 实践活动：a) 幼儿用画笔和彩纸制作乌龟手工。
b) 幼儿剪下乌龟手工，粘贴在纸上，装饰成乌龟图画。
1. 观察幼儿在实践活动中的参与程度，评价幼儿对乌龟知识的掌握情况。
2. 关注幼儿在课堂中的表现，如观察、比较、交流等，评价幼儿的科学思维发展。
3. 搜集幼儿制作的手工和图画，评价幼儿的动手能力和创造力。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中对乌龟的关注和了解情况，鼓励家长参与幼儿的探究活动。
2. 社区活动：组织幼儿参观动物园或水族馆，观察真实的乌龟，让幼儿将课堂知识与实际生活联系起来。
七、教学反思：1. 教师在教学过程中要关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在活动中得到锻炼和成长。
2. 教师要注重培养幼儿的观察、比较和交流能力，引导幼儿主动参与课堂讨论和实践活动。
3. 教师要积极与家长和社区沟通，争取家园社三方共同支持幼儿的科学探究活动。
八、教学拓展：1. 组织幼儿进行乌龟知识竞赛，让幼儿在游戏中巩固所学知识。
2. 邀请动物专家进行专题讲座，让幼儿深入了解乌龟的生态环境和保护意义。
小班科学有趣的小乌龟教案反思
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教学手段：PPT、实物展示、实验 器材
创新点：结合多媒体手段，提高教 学效果
教学过程回顾
第三章
导入环节
导入方式：通过展示小乌龟的图片或实物，引起学生的兴趣 导入内容：介绍小乌龟的基本特征和生活习性 导入目的：激发学生对小乌龟的好奇心和学习欲望 导入效果：成功吸引学生的注意力，为后续的教学过程打下良好的基础
选择更合适的教学方法
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针对小班幼儿的特点，采用更加生动有趣的教学方法，如游戏、实验等， 激发幼儿的学习兴趣和好奇心。
根据小班幼儿的认知水平，选择更加直观、形象的教学手段，如实物展 示、图片讲解等，帮助幼儿更好地理解和掌握知识。
针对小班幼儿的个性差异，采用更加灵活多样的教学方式，满足不同幼 儿的学习需求，提高教学效果。
知识讲解环节
讲解小乌龟的外形特征 介绍小乌龟的生活习性 讲解小乌龟的分类和分布 探讨小乌龟与人类的关系
实验操作环节
总结与延伸环节
回顾本次小班科学有趣的小乌龟的教学目标 总结本次教学的重点和难点 回顾教学过程中学生的表现和反应 延伸本次教学的主题，引导学生进行进一步的探索和实践
教学效果评估
第四章
教学目标达成度
能力目标：学生能够通过观 察和实验，培养观察力和实 践能力
知识目标：学生对小乌龟的 生活习性和特点有了一定的 了解
情感目标：学生对小动物产 生了更多的喜爱和关注，培
养了爱护动物的意识
态度目标：学生能够认真对 待科学实验，培养科学探究
的精神
学生参与度
观察小乌龟的活动，学生表现出浓厚的兴趣 通过实验和观察，学生能够理解小乌龟的生活习性和特点 课堂互动环节，学生积极参与讨论和分享 课后作业完成情况良好，大部分学生能够准确回答问题
小班科学《有趣的小乌龟》教案
小班科学《有趣的小乌龟》教案一、教学目标：1. 了解小乌龟的外形特征和生活习性。
2. 培养幼儿观察、比较和交流的能力。
3. 激发幼儿对大自然的热爱和好奇心。
二、教学重点与难点：重点：了解小乌龟的外形特征和生活习性。
难点：培养幼儿观察、比较和交流的能力。
三、教学准备：1. 小乌龟图片或实物。
2. 乌龟爬行玩具。
3. 画纸、彩笔等绘画材料。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察小乌龟的图片或实物，引导幼儿说出小乌龟的外形特征，如壳、四肢、头等。
2. 观察与讨论：让幼儿观察小乌龟的生活环境，了解小乌龟的生活习性，如游泳、爬行等。
教师引导幼儿交流观察心得。
3. 乌龟爬行比赛：组织幼儿进行乌龟爬行比赛，让幼儿体验乌龟爬行的乐趣。
4. 绘画活动：邀请幼儿用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的小乌龟，培养幼儿的绘画能力。
五、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解幼儿对小乌龟的认识。
2. 关注幼儿在乌龟爬行比赛中的表现，了解幼儿的合作意识和团队精神。
3. 评价幼儿的绘画作品，了解幼儿的绘画能力和创造力。
六、教学拓展：1. 邀请家长参与：邀请家长来园参与幼儿的乌龟观察活动，让家长了解幼儿在园的学习情况，增进亲子关系。
2. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起观察家周围的小动物，了解它们的生活习性，培养幼儿对大自然的关注。
七、教学反思：1. 教师要关注幼儿在课堂上的表现，及时发现并解决问题，提高教学效果。
2. 教师要注重培养幼儿的观察、比较和交流能力，激发幼儿的好奇心。
3. 教师要关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在课堂上得到锻炼和成长。
八、教学内容：1. 小乌龟的饮食：介绍小乌龟的饮食习性，如吃草、水果等。
2. 小乌龟的生长发育：讲解小乌龟的生长过程，如孵化、幼龟的成长等。
3. 小乌龟的防御机制：介绍小乌龟的防御敌害的能力，如缩头、断尾等。
九、教学活动：1. 观察乌龟壳：让幼儿观察小乌龟的壳，了解壳的结构和作用。
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小班科学《有趣的乌龟》
活动目标：
1.观察乌龟，通过看一看，摸一摸等感知乌龟的外形特性。
2.积极参与活动，尝试用语言表达对小乌龟的猜想和观察结果。
3.爱护小乌龟，愿意与小乌龟做朋友。
活动准备：
1.教具：小乌龟的分步出示图（图一蛋、图二尾巴、图三脚、图四头、图五身体）
2.学具：实物小乌龟每组两只塑料盆每组两个小毛巾一组一块
活动过程：
一、猜——初步了解小乌龟的特征。
师（出示图1 ）：姜老师在上班的路上啊发现了一个蛋，但是我不知道它是谁的蛋宝宝，我想请小朋友们帮我看一看，猜猜里面藏着谁，你们愿意吗？
（鼓励幼儿大胆猜测）我们一起请它出来吧！咚咚咚，小小蛋儿把门开，让我猜猜你是谁？
师（出示图2 ）：咦，露出了一个小尾巴，它是谁呢？（幼儿猜测）
师带领幼儿念：咚咚咚，小小蛋儿把门开，让我猜猜你是谁？
师（出示图3 ）：这是谁的脚呀？（幼儿猜测）
师带领幼儿念：咚咚咚，小小蛋儿把门开，让我猜猜你是谁？
师（出示图4 ），小小蛋儿把门开，露出一只什么呀？（幼儿猜测）
师（出示图5 ），啊，原来是一只小乌龟。
师小结（把图2-图5贴在表格中）：刚才我们看到蛋壳里钻出的头、带壳的身体、脚和尾巴，原来我们猜出了是一只小乌龟！
二、看--进一步认识小乌龟特点
1.出示实物乌龟幼儿分组进行观察，教师指导
今天老师把小乌龟请到了我们班来做客（出示实物小乌龟）我们跟小乌龟打个招呼吧“小乌龟你好！”
师：老师在每组的桌子上放了两只小乌龟，请我们小朋友用小眼睛看一看，用手摸一摸、敲一敲背壳，碰一碰它的身体，看看小乌龟是怎么样的？等一下请小朋友来说说你观察到的小乌龟是怎样的？
2.观察后讨论小乌龟的头、身体、脚、尾巴
师：小乌龟的身上有很多秘密，你发现了什么呢？谁愿意和我们一起分享呢？
（1）小乌龟的头上有什么呢？（眼睛、嘴巴、鼻子）
（2）师：这个壳是怎样的？（壳是硬硬的，壳上还有一个个方块花纹）
（3）师：它有几条腿呢？（四条腿）（五个脚趾头）
（4）师：它还有个尾巴呢，你看乌龟的尾巴是怎样的？
教师小结：我们刚刚仔细的观察了小乌龟，它的头上有两只眼睛，两个鼻孔，一只可爱的小嘴巴，有个硬硬的背壳，它的背壳上有一块一块的花纹，有四条腿，腿上有五个小爪子，它还有一条小尾巴！
三、想一想，怎样和小乌龟做朋友
师：小乌龟觉得我们班的小朋友特别的热情，小乌龟想和我们小朋友做朋友，你们想跟乌龟做朋友吗？那我们要怎么样和小乌龟怎样做朋友呢？
四、延伸
师：小乌龟不舍得走了，想留下来，那姜老师把小乌龟放在自然角，小朋友们空的时候可以去看看小乌龟，给它喂点食物，但是呀，我们回去还要和爸爸妈妈查找一下小乌龟都喜欢吃什么，我们再来喂它好吗？。