(完整word版)争做美德少年主题班会
争做美德少年主题班会教案
争做美德少年主题班会教案争做美德少年主题班会教案「篇一」活动目标：1、让幼儿明白关心他人，关心周围环境，关心社会是一种美德，更是一种责任。
2、引导幼儿在理解什么是责任心、在生活中如何培养自己的责任心的基础上，培养初步的社会责任感。
重点与难点分析：重点：培养幼儿持之以恒的关心他人，关心社会的良好社会责任感。
难点：让幼儿真正理解什么是责任心，该如何培养自己的责任心。
活动准备：多媒体、图片、CD，《幼儿心理健康教育》活动材料（大班下册）、笔人手一份。
活动过程：（一）导入：通过歌曲联唱《让座》、《爱护小树苗》、《路边的小娃娃跌到了》，让幼儿在演唱中体验回味关心他人，爱护环境所带来的快乐与自豪，激发对美好行为的向往。
（二）展开：1、通过自由交流与讨论，让幼儿明白关心他人、关心社会的行为受人尊敬，是一种美德，更是一种责任。
（1）让幼儿分小组讨论：歌曲中的小朋友都做了些什么事？你看到别人做这样的事情，你的心里有什么感觉？（高兴、感动）（2）让幼儿想一想、讲一讲自己在生活中关心爱护他人与周围事物的一件事，并说一说自己当时的心情。
（3）请2---3名幼儿讲一讲：a、当看到关心他人、爱护社会的行为发生时心情是怎样的？b、当看到对他人漠不关心、破坏环境的行为时如：看到别人采花、在公共场所乱涂乱画等，心情怎样？能不能不理不问？这时，你该怎么做？教师小结：生活中每一个小朋友都要自觉地关心、爱护身边的每一个人，更要爱护环境与社会；并对身边发生的一些对他人、对社会不负责任、不美好的行为勇敢地指出来。
这是一种美德，更是一种责任。
2、通过看图讲述的形式，让幼儿进一步理解什么是责任心，在生活中该如何培养自己的责任心。
（1）结合活动材料《宝宝干什么》，请幼儿在观察、分析的基础上，在自己认为对的行为画面上打Ｖ号，进行记录。
（2）请3—4名幼儿讲一讲自己的记录结果，在讲述过程中通过心理共鸣进一步理解什么是责任心，更深层地懂得关心他人、爱护环境等美好行为受人欢迎、尊敬；而不关心他人、社会的行为会受到别人的批评与指责。
争做美德好少年主题班会
争做美德好少年主题班会尊敬的班主任老师、亲爱的同学们：大家好！我是班主任老师。
今天，我想与大家分享的主题是“争做美德好少年”。
当今社会，道德失范、不良行为泛滥，这对于我们成长中的少年儿童来说，是一个巨大的挑战。
面对这样的挑战，我们应该如何做到在全面发展的同时，树立正确的价值观、培养良好的品德呢？首先，我们应该追求真善美的价值观。
真正的美德，不仅仅表现在言行上的礼仪规范，更需要内心的真善美来支撑。
所以，我们必须通过不断的学习和实践，培养自己正确的价值观。
例如，在敬老尊老方面，我们应该学会用温暖的目光去关注老人，用细心的行动去帮助老人；在诚实守信方面，我们应该学会说真话，做实事，做有益于集体和个人的事情；在互助友爱方面，我们应该学会关心他人，帮助他人，与他人和睦相处，共同维护一个和谐的人际关系。
其次，我们要从自身做起，树立良好的行为习惯。
习惯是力量，好习惯可以让我们成为更好的人。
我们可以从小事做起，如整理书桌、保持教室卫生、自觉排队等，养成良好的生活习惯和行为习惯。
同时，我们还要树立良好的学习习惯，做到课前预习，课上认真听讲，课后及时复习。
只有形成了良好的习惯，我们才能在学习和生活上更加高效、健康。
再次，我们要通过积极参与社会实践活动来培养自己的美德。
美德的培养是需要实践的。
我们应该主动参与到社会实践活动中，通过亲身经历去感受、体验，从中学到为人处事的道理。
例如，我们可以去社区服务中心做志愿者，给老人帮忙购物、帮助孩子们做作业、给环卫工人倒杯水；我们也可以参加学校组织的义卖活动、文化节等等。
在这些实践中，我们能够了解社会的需要，发现自己的优势和不足，通过志愿服务的经历，树立正确的人生观和公益意识。
最后，我们要传播美德，影响他人。
作为美德好少年，我们不仅仅只是自己具备美德，还应该影响他人，提倡正能量。
我们可以以身作则，用自己的行动去引导他人。
我们可以向同学们传递正能量，激励他们努力学习，积极向上；我们也可以参与到学校的文明创建工作中，提倡文明礼貌，呵护校园环境；我们还可以利用课余时间举办一些主题班会，分享自己的心得体会，传播美德知识。
《争做中华美德好少年》初一班中华传统美德主题班会
03
团队合作和沟通协调能力。
如何在日常生活中体现中华美德好少年的风采
1
在日常生活中，注重礼仪和规矩，尊重他人和 长辈。
2
坚持勤俭节约，不浪费食物和水资源，爱护公 物和环境。
3
在言行举止中，保持真诚和善良的品质，传递 正能量和关爱他人。
05
总结与展望
对中华传统美德的总结
敬业奉献
对工作认真负责，为社会和人民 贡献自己的力量。
自强不息
积极进取，勤奋努力，追求卓越，永不言 败。
诚实守信
言行一致，不欺诈、不欺骗，强调“一诺 千金，言必信行必果”。
爱国爱民
热爱祖国，关注民生福祉，提倡“先天下 之忧而忧”。
勤劳节俭
珍惜资源，勤奋努力，崇尚节俭，反对浪 费。
中华传统美德的价值
1 2
促进个人成长
传统美德强调修身齐家治国平天下，有助于培 养个人的道德品质和责任感。
《争做中华美德好少年》初一班中 华传统美德主题班会
目 录
• 中华传统美德的内涵和价值 • 中华传统美德在日常生活中的应用 • 如何发扬中华传统美德 • 争做中华美德好少年的实践行动 • 总结与展望
01
中华传统美德的内涵和价值
中华传统美德的内涵
仁爱孝道
尊重父母师长，关心他人，提倡“己所不 欲，勿施于人”。
现代社会与传统美德的融合
现代社会应汲取传统美德的精髓，结合时代特点进行创新发 展，形成具有中国特色的现代社会道德风尚。
02
中华传统美德在日常生活中的应用
尊老爱幼
尊敬长辈
尊重父母、祖父母、老师和其他长辈，是中华民族的传统美德。
爱护晚辈
作为晚辈，要关心、爱护和帮助他们，如帮助学习、关心生活等。
养成美德少年主题班会
养成美德少年主题班会尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家好！本次班会的主题是《养成美德少年》，旨在让我们从小培养起正确的价值观和良好的道德品质，做一个品德高尚、乐于助人、善良友善的少年。
为了更好地传达主题，我将从以下几个方面来与大家分享：首先，什么是美德？其次，为什么要养成美德？还有，我们应该如何养成美德？最后，我们每个人都可以从哪些方面做起？那么，首先我想先跟大家明确一下什么是美德。
美德，顾名思义，即为美好的品质和行为。
它涵盖了人们品德方面的各个层面，比如诚实守信、爱心善良、勤奋努力、谦虚谨慎等等。
美德是我们人类社会文明的基石，是我们作为社会成员所必备的品质。
那么，为什么要养成美德呢？美德的养成对我们每个人来说都是非常重要的。
首先，美德的养成能够提高我们的道德水平，使我们成为对社会有益的人。
一个具备美德的人，不仅能够对自己负责，还能够关心他人，乐于助人，为社会做出贡献。
其次，美德的养成能够培养我们正确的价值观。
美德所体现的是一种高尚的人生态度和人文精神，能够让我们在面对困难和诱惑的时候保持积极乐观的心态，坚持正确的行为准则。
最后，美德的养成还能够为我们打造美好的人际关系和社交能力，使我们在与他人相处时更加得心应手。
那么，我们应该如何养成美德呢？首先，要时刻保持良好的道德品质。
我们要学会诚实守信，做到言行一致。
无论是对自己还是对他人，我们都要严守承诺，坚守诚信，不说谎、不欺骗。
其次，要培养爱心与善良。
爱心与善良是人与人之间最基本的情感和动力。
无论是对同学、家人、朋友，还是对需要帮助的人，我们都要心存爱心，积极帮助他们。
同时，我们还要学会关心他人，关心社会，关心大自然，尽己之力为他人和社会做贡献。
再次，要培养良好的学习与工作习惯。
我们要树立正确的学习观念，勤奋学习，努力提升自己的知识和能力。
同时，我们还要养成良好的工作习惯，做事认真负责，不推诿责任。
最后，要培养谦虚谨慎和勤俭节约的品质。
要学会知足常乐，做到高尚的人格与节制的消费。
《争做美德好少年》主题班会教案范文
《争做美德好少年》主题班会教案范文一、教学目标：1. 让学生了解美德的含义和重要性。
2. 培养学生树立美德意识，养成良好行为习惯。
3. 激发学生争做美德好少年的热情，促进班级团结和谐。
二、教学内容：1. 美德的定义与分类2. 美德在个人成长中的作用3. 争做美德好少年的方法和途径4. 班级美德榜样评选及表彰三、教学重点：1. 美德的含义及其在个人成长中的重要性。
2. 培养学生树立美德意识，养成良好行为习惯。
四、教学难点：1. 如何激发学生争做美德好少年的热情。
五、教学方法：1. 讨论法：引导学生积极参与，发表自己的观点。
2. 案例分析法：通过具体案例，让学生深入理解美德的重要性。
3. 小组合作法：培养学生团队合作精神，共同创造美德氛围。
教案内容：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍美德的含义和重要性。
2. 提问：你们认为美德对一个人来说有什么作用？二、讲解美德的含义与分类（10分钟）1. 教师详细讲解美德的含义，引导学生正确认识美德。
2. 介绍美德的分类，如诚实守信、助人为乐、勤奋好学等。
三、讨论美德在个人成长中的作用（10分钟）1. 教师引导学生分组讨论，总结美德在个人成长中的作用。
2. 各小组汇报讨论成果，教师点评并总结。
四、讲解争做美德好少年的方法和途径（10分钟）1. 教师介绍争做美德好少年的方法和途径，如树立美德意识、养成良好行为习惯等。
2. 提问：如何在生活中践行美德？学生分享自己的经验。
五、班级美德榜样评选及表彰（10分钟）1. 教师说明评选标准，引导学生关注班级中的美德行为。
2. 学生分组讨论，评选出班级美德榜样。
3. 教师对当选的美德榜样进行表彰，鼓励其他学生向他们学习。
六、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本次班会收获，激发学生争做美德好少年的热情。
2. 学生分享自己的感悟和计划，教师给予鼓励和建议。
教学评价：1. 观察学生在课堂中的参与程度，了解他们对美德的认识和重视程度。
《争做美德好少年》主题班会教案范文
《争做美德好少年》主题班会教案范文一、教案背景二、教学目标1. 让学生了解美德的含义和重要性。
2. 引导学生树立美德观念，自觉践行社会主义核心价值观。
3. 培养学生的责任感和使命感，努力成为新时代美德好少年。
三、教学内容1. 美德的定义与内涵2. 社会主义核心价值观的主要内容3. 美德好少年的标准与要求4. 争做美德好少年的具体做法5. 案例分享与讨论四、教学方法1. 讲授法：讲解美德的定义、社会主义核心价值观等内容。
2. 案例分析法：分享美德好少年的事迹，引导学生进行讨论。
3. 小组讨论法：分组讨论如何争做美德好少年，促进学生思考。
4. 经验分享法：邀请美德好少年分享自己的经验和感悟。
五、教学步骤1. 导入：通过问题引导，让学生思考什么是美德，美德的重要性。
2. 讲解：讲解美德的定义与内涵，阐述社会主义核心价值观的主要内容。
3. 案例分享：分享美德好少年的事迹，引导学生从中汲取正能量。
4. 小组讨论：分组讨论如何争做美德好少年，并提出具体做法。
5. 经验分享：邀请美德好少年分享自己的经验和感悟。
7. 课后作业：布置相关的作业，让学生进一步巩固所学内容。
六、教学评估1. 学生参与度：观察学生在课堂上的参与情况，包括发言、讨论和分享。
2. 学生理解度：通过课后作业和课堂提问，评估学生对美德概念和社会主义核心价值观的理解。
3. 学生实践情况：关注学生在日常生活中的行为变化，是否积极践行美德。
七、教学资源1. 美德故事集：收集相关的美德故事，用于案例分享环节。
2. 社会主义核心价值观宣传材料：准备相关政策文件和宣传材料，以便学生深入了解。
3. 课后作业模板：提前准备课后作业模板，包括思考题和实践活动计划。
八、教学注意事项1. 确保教学内容与学生的年龄特点和认知水平相适应。
2. 鼓励学生发表个人见解，尊重不同意见，营造积极的讨论氛围。
3. 结合实例讲解，使抽象的美德观念具体化，更容易被学生接受。
4. 强调美德实践的重要性，鼓励学生在日常生活中践行美德。
(完整)争做美德好少年主题班会教案
争做美德好少年主题班会教案
南华初级中学六（2）班
一、活动目的：
1.践行社会主义“核心价值观"，培养学生好的精神文明品质，形成人人争做美德好少年的班风。
2。
讨论认识什么是小学生应该遵守的美德，学习身边的美德少年榜样，人人争做美德少年。
3.让学生在课上心动，课下行动。
满足学生自我表达和自我发展的需要,实现学生自我教育能力的提升.
二、活动过程：
（一)主题导入
主持人甲：美德是一阵清风，爽朗了人们的心情;
主持人乙:美德,像一滴甘露，滋润人们内心的荒芜;
主持人甲:美德，犹如一缕阳光，照亮心中的阴暗；
主持人乙：美德,犹如一盏明灯，照亮前进的方向。
合：少年兴则国兴，少年强则国强，我们是祖国的未来，民族的希望。
作为青少年的我们，要人人争做一名美德好少年。
“争做美德好少年”主题队会现在开始。
(二）展示身边的美德榜样
主持人甲：美德!我们大家都很熟悉，作为小学生你们认为美德好少年应该具有哪些好品质？
主持人乙：谁来说？
主持人乙：其实美德少年就在我们身边。
（展示搜集的美德少年的照片）
（三）小队长采访
（四）诵读诗歌
《人人争做美德少年》
(五）辅导员总结
同学们，争当美德少年就从现在开始,从身边的小事做起，人人拥有美的心灵，让美的行为溢满我们的教室，充满我们的校园。
争当美德好少年主题队会（5篇）
争当美德好少年主题队会（5篇）第一篇：争当美德好少年主题队会争当美德好少年主题队会争当美德好少年主题队会活动目的：结合学校要求，设计了《我做美德好少年》主题班会，其目的是让学生学习文明礼貌知识，从小养成文明礼貌待人的好习惯，做个讲文明、懂礼貌、宽容礼让的好学生。
活动准备：1、排练相声：《乱用文明礼貌用语》。
2、排练小品：《他们做得真好》。
3、排练快板：《我们要做宽厚待人的好少年》。
4、主持人准备发言稿。
5、布置黑板。
具体流程：主持人：同学们，自古以来，讲文明、懂礼貌就是我们中华民族的传统美德，因此，外国人都称我们中国是礼仪之邦。
现在，我们已经是二年级的学生了。
那么，谁知道我们最常用的礼貌用语都有哪些?学生自由回答。
主持人：大家回答得都对，但是在我们平时的日常生活中，有些同学对于礼貌用语用得不恰当，下面请欣赏相声：《乱用文明礼貌用语》(通过相声，展示常用的礼貌用语，引出部分同学使用不当的问题) 主持人：刚才，这几位同学的表演太好了，他们把我们平时最常用的礼貌用语都说出来了，但他们用得十分不恰当，在这方面同学们有注意。
下面请大家考虑一个问题，早晨来到学校见到老师和同学应该怎么办?你打算这一天怎么做呢?好，请欣赏小品《他们做得真好》。
(一人扮演老师，五人扮演学生。
通过小品的表演，使学生明确在学校的一天的生活中应该怎样正确使用文明礼貌用语)主持人：瞧，同学们表演得多好啊!接下来，请听儿歌《让座》。
让座大汽车呀刚停下，一位奶奶上车啦。
老奶奶年纪大，我把座位让给她。
老奶奶把我夸：“你真是个好娃娃。
”我摇头，说了话：“比起雷锋差远啦!”主持人：同学们，我们在学会正确使用文明礼貌用语的基础上，还应该学会宽宏礼让，下面请欣赏快板《我们要做宽厚待人的好少年》我们要做宽厚待人的好少年甲：美德故事流千载，乙：宽宏礼让数不完。
甲：这次班会开了眼，乙：行有遵循看指南。
甲：日常行为按规范，乙：以身作则不间断。
甲：国家利益记心间，乙：别人事情想在前。
《争做美德好少年》主题班会教案范文
《争做美德好少年》主题班会教案范文一、教案背景班会主题：争做美德好少年课时：1课时年级：五年级二、教学目标1. 让学生理解美德的含义，认识到美德对于个人成长和社会进步的重要性。
2. 培养学生树立正确的价值观，学会在生活中践行美德。
三、教学内容1. 美德的定义与种类2. 美德在日常生活中的体现3. 争做美德好少年的方法与途径四、教学过程1. 导入：通过一个发生在校园里的美德故事，引发学生对美德的思考。
2. 新课导入：介绍美德的定义与种类，让学生了解美德的广泛含义。
3. 案例分享：分享一些美德好少年的事迹，让学生感受到美德的力量。
4. 小组讨论：让学生分成小组，讨论在日常生活中如何践行美德，并将讨论结果进行分享。
5. 总结提升：总结本次班会内容，引导学生树立正确的价值观，争做美德好少年。
五、教学评价1. 学生对美德的理解程度。
2. 学生对日常生活中践行美德的积极性。
3. 学生道德素养的提升情况。
六、教学活动1. 小组竞赛：设计一个关于美德知识的小组竞赛，鼓励学生积极参与，增强对美德的认识。
2. 美德实践计划：让学生制定一个属于自己的美德实践计划，为期一个月，记录自己在日常生活中的实践情况。
3. 美德分享会：组织一个美德分享会，让学生分享自己在实践美德过程中的心得体会和成长变化。
七、教学资源1. 美德故事书籍：推荐学生阅读关于美德的故事书籍，增加对美德的了解。
2. 美德实践记录表：提供给学生记录自己在日常生活中践行美德的具体事项。
3. 美德宣传海报：制作美德宣传海报，张贴在校园显眼位置，提醒学生时刻关注美德。
八、教学难点1. 如何引导学生正确理解美德的含义，避免误解。
2. 如何激发学生践行美德的内在动力，使其成为自觉行为。
3. 如何评价学生在践行美德过程中的表现，给予合适的鼓励和指导。
九、教学准备1. 提前准备相关美德故事视频或图片，用于课堂展示。
2. 准备美德实践记录表，以便学生填写和反馈。
3. 设计好小组竞赛题目和评分标准。
“美德少年我争当”主题班会
王斌，全国青少年科技 创新大赛获奖者
他在逆境中不屈不挠，坚持 不懈地进行科技创新的探索 和实践，成功发明了一项可 应用于农业领域的新技术。
主题活动设计
1
爱心散步
为了帮助那些需要关爱的人们，我们会参与一次爱心散步活动。
2
文艺汇演
通过文艺汇演，我们将展示我们的才华和艺术创造力，让大家看到我们追求卓越 的决心和勇气。
3
自我成长研讨
我们将开展一次自我成长研讨，讨论如何培养自己的美德品质，同时分享自己的 成长心得。
美德少年评选规则和流程
• 评选标准：有良好的品德操守，具有榜样效应，为他人着想。 • 评选流程：通过提名、推荐和评审三个环节，最终确定一个班级的美德少年。
积极参与的班级奖项介绍来自优秀班干部获此殊荣的学生将被授予优秀班干部的称号。
“美德少年我争当”主题班 会
让我们一起探讨什么是美德少年！通过这次班会，我们将学习如何成为一名 具备修养、品德和道德的少年。
演讲嘉宾介绍
刘先生
一位知名商人，作为成功人士，他将分享他的成功 秘诀和如何塑造一个健康的人格。
林医生
一位杰出的医生，她将带给我们有关健康和医疗的 知识以及如何成为一名负责任和尽职尽责的人。
最佳口号奖
所有班级都将参加口号设计大赛，获胜的班级将获 得“最佳口号奖”的荣誉称号。
总结和回顾
通过这场班会，我们了解了美德少年的概念和修养品质，同时吸取了其他同 学的成功经验和成长心得。 希望大家能将这些品质牢记于心，努力实践，让自己成为更好的人！
李老师
我们班的一位杰出老师，她会谈论成长与成才的关 键，以及如何巩固自己的优点和优势。
获奖同学事迹分享
刘明，国家电影频道少 儿主持人大赛优胜者
(精编)争当美德少年主题班会模板
争当美德少年主题班会模板第二篇：《学习和争做美德少年主题班会》东方市第四小学围绕“我的中国梦”学习，努力成为美德青少年主题班会一、指导思想以雷锋精神为例，今年是雷锋同志牺牲51周年，也是毛泽东等老一辈革命家呼吁“向雷锋同志学习”50周年。
雷锋精神是我们中华民族宝贵的精神财富。
在过去的50年里，它刺激了一代又一代青少年的健康成长，促进了社会文明的进步。
校园是青少年健康成长的摇篮，提倡“以德育人”，雷锋精神是最重要的组成部分。
为此，在毛泽东同志“向雷锋同志学习”号召50周年之际，我校大队部根据我校德育工作的重点和思路，结合上级有关精神，制定了我校学习雷锋活动计划，并在本月整合了几个节日。
二、活动的目的：1.以“与时俱进，弘扬雷锋精神，深入贯彻十八大、十八届三中全会精神和“三个代表”重要思想，努力开创学校德育工作新局面”为主题，大力宣传雷锋精神的时代意义，学习雷锋先进典型；2.通过开展有教育特色的学雷锋活动，引导师生以自己的言行推动学校德育工作，开创德育工作新局面；努力成为美德少年的主题班会3.通过活动，加深学生对雷锋精神的认识和理解，鼓励学生在学习和生活中自觉主动地关注雷锋精神，形成长期学习雷锋的氛围。
第三，活动主题：学习并努力成为一名美德少年4.活动口号：雷锋是你，我和他动词（verb的缩写）活动时间：不及物动词活动要求：各班班主任统一利用周一班会召开主题班会，以迎接校领导视察。
七.地点：每班教室八、成员：每班班主任(主持人)学生九.活动准备：1.每个班主任都准备好宣传和展示美德和青少年事迹的材料。
2.把主题班会写在教室前面的黑板上。
X.活动流程：玩学雷锋主题曲。
班主任介绍了这节课的主题，并介绍了班会。
1.老师和学生喜欢一些与雷锋有关的图片。
(培养学生的情操——勤奋、朴实、助人为乐、全心全意为人民服务)2.请个别同学自由谈论自己对雷锋叔叔的理解，然后班主任会给同学们简单介绍一下雷锋的生平。
《雷锋的生平》雷锋叔叔出生在一个贫困的农民家庭。
《争做美德好少年》主题班会教案范文
《争做美德好少年》主题班会教案范文《争做美德好少年》主题班会教案范文一、预前准备1、中队集合列队，整理队伍，小队长向中队长、中队长向中队辅导员报告出席人数。
2、中队长：全体起立，出旗，体敬礼，唱队歌3、中队长讲话……我宣布六（2）中队《争做美德好少年》主题班会正式开始！二、活动过程主持人上场（徐晓奕，舒黄纯）男主持人：各位老师,女主持人：各位同学,合：大家好！男：江海大地，人杰地灵，英雄辈出，有倒在支教岗位上的花季少女赵小亭，有勇歹徒身负重伤的军人纪晓飞，有慷慨解囊捐献百万的九旬老人宋英……瞬间壮举铸就生命永恒，文明港城再现大爱无疆。
女：今天，这块热土又涌现一位占据各大媒体、响彻网络内外、感动整个中国的“铁军楷模”！他就是通州建总集团有限公司的周江疆！男主持人：请听英雄周江疆的事件回放。
（陈天威，陆春凤，顾青云，龚陈一，钱静波等描述。
）女主持人：周江疆在工作中，他爱岗敬业、一丝不苟；与人相处中，他尊老爱幼、豁达宽厚，关键时刻，他临危不惧，勇于献身。
男主持人：现在，他带着亲人的无限悲痛、带着同事的无限思念、带着对美好人生的憧憬，悄然离去了，但他用生命谱写了一曲感天动地的人间大义之歌！女主持人：今天用诗歌朗诵的形式来赞美英雄周江疆，首先请听诗歌朗诵《江疆大爱源于海》男主持人：取义成仁，英雄本色。
名垂青史，万古流芳！请听快板（陆佳豪）女主持人：周江疆为了救别人，放弃逃生机会，献出了自己年轻的生命。
请欣赏诗词《赞周江疆》（陶然）男主持人：身为华夏儿女。
女主持人：同为炎黄子孙。
合：我们自豪，我们骄傲，我们为有一个勇于献身英雄周江疆而歌唱。
男主持：在突如其来的灾难面前，英雄周江疆临危不惧、勇于救人，他们的感人事迹激劢着我们奋发图强。
在我们身边，也有爱国，守纪、诚信、上进的好队员。
女主持：对！让我们一起来夸夸他们吧。
（学生自由发言，说说身边的好榜样）男主持人：相信大家会用自己的诚实、勇敢、勤奋、善良、自信等优良美德来感染身边的每一个人，做一位名副其实的美德少年！下面我们说一些名人名言。
争做美德少年班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景为了进一步弘扬中华民族传统美德，培养学生的道德品质，增强学生的社会责任感，我校于2023年X月X日举行了“争做美德少年”主题班会。
本次班会旨在引导学生树立正确的价值观，养成良好的行为习惯，努力成为品德高尚、品学兼优的“美德少年”。
二、班会时间2023年X月X日三、班会地点学校多功能厅四、班会主题争做美德少年五、班会内容1. 主持人开场班会开始，主持人首先向同学们介绍了本次班会的主题和目的，强调了争做美德少年的重要意义，鼓励同学们积极参与到班会活动中来。
2. 观看美德少年事迹短片为了使同学们更加深刻地理解美德少年的内涵，主持人播放了一段关于美德少年事迹的短片。
短片中的故事生动感人，让同学们深受触动。
3. 学生代表发言在观看短片后，三位学生代表分别分享了他们身边的美德少年事迹。
他们讲述了身边同学在日常生活中如何关爱他人、助人为乐、勤奋学习、尊敬师长等方面的优秀品质。
同学们听后纷纷表示要向他们学习，争做美德少年。
4. 教师发言班主任老师针对本次班会主题进行了发言。
她指出，争做美德少年不仅是个人修养的提升，更是对家庭、学校、社会的负责。
她希望同学们从以下几个方面努力：（1）树立正确的人生观、价值观，明确自己的人生目标。
（2）养成良好的学习习惯，勤奋学习，不断提高自己的综合素质。
（3）关爱他人，助人为乐，积极参加社会实践活动。
（4）尊敬师长，团结同学，营造良好的班级氛围。
5. 互动环节为了活跃班会气氛，主持人组织了互动环节。
同学们积极参与，纷纷发表自己对争做美德少年的看法和建议。
以下是一些互动环节的内容：（1）同学们分享了身边的美德少年事迹，互相学习，共同进步。
（2）同学们就如何争做美德少年展开了热烈的讨论，提出了许多切实可行的建议。
6. 班主任总结最后，班主任对本次班会进行了总结。
她表示，争做美德少年是一项长期的任务，需要同学们在日常生活中不断努力。
她希望同学们以本次班会为契机，将争做美德少年的理念融入到自己的学习和生活中，努力成为品德高尚、品学兼优的“美德少年”。
美德少年 主题班会
美德少年主题班会大家好！今天我们要聊一聊一个非常重要的话题——美德少年。
在我们的班级里，肯定有一些同学已经展现出了很多美德的行为，他们为人友善、乐于助人，并且时刻保持着积极向上的心态。
首先，让我们了解一下什么是美德。
美德是一种道德品质，是指一个人拥有各种良好的品质和行为习惯。
好的美德包括诚实、守时、友善、公正、勇敢等等。
一个拥有美德的人，不仅能够正面影响周围人，还能够给自己的成长带来积极的力量。
在我们的班级里，有一位同学就展现出了很多美德。
他是一个值得我们学习的榜样。
每当有同学遇到问题，他总是毫不犹豫地伸出援助之手，帮助他人解决困难。
他不仅懂得关心别人的需要，而且在行动上展现出了深深的关怀之情。
每当班级里有同学生病，他总是主动去看望，送上问候和祝福。
这样的行为不仅让同学们感到温暖，也给大家带来了正能量。
此外，他对待学习也非常认真。
每一次课堂他都积极参与，认真完成每一个作业。
他不仅在学业上有所成就，而且还经常参加各种比赛，为我们班争得了许多荣誉。
他追求卓越，从不满足于自己的当前成绩，而是不断努力提高自己。
他告诉我们，只有不断努力，才能取得更好的成绩。
说到这里，我相信大家已经知道我在说谁了。
他就是我们班的美德少年——xx同学。
他用自己的行动证明了什么是真正的美德，他是我们的榜样，也是我们值得学习的对象。
因此，我希望我们大家都能向xx同学学习，积极培养并展现出各种美德。
让我们做一个友善、守时、正直、有勇气的人，为社会做出更多的贡献。
谢谢大家！让我们一起为成为美德少年而努力！。
2024年争做美德少年主题班会方案
2024年争做美德少年主题班会方案主题：争做美德少年，担当未来一、班会开场（300字）1. 引入：以一个温馨的故事或视频片段引入班会话题，让同学们对“争做美德少年”有初步的认识，并激发同学们参与班会的热情。
2. 主题演讲：由班级内具有一定影响力的同学进行主题演讲，强调美德少年的重要性及在现代社会的价值，鼓励同学们积极追求美德，树立正确的价值观。
二、培养爱心与关爱（800字）1. 了解家乡贫困地区情况：通过向同学们介绍一些贫困地区的实际情况, 增加同学们对贫困者的关心与理解，增强班级爱心互助的意识。
2. 班级义务劳动活动：组织同学们到学校周边进行环境卫生整治活动，增强同学们的社会责任感。
同时，可以联系当地的社区服务中心开展志愿服务活动，增加同学们的社会参与感。
3. 制作爱心明信片：通过分发爱心明信片，并组织同学们写上美好的祝福语寄给贫困地区的孩子，从而让同学们感受到给予别人关爱和希望的重要性。
4. 引导同学关心身边的人：通过开展班级关心帮助一员行动，了解同学家庭情况，如有需要提供实际帮助和关怀，增强同学之间的亲情和友情。
三、培养勤奋与积极向上（800字）1. 激发对学习的热爱：组织一场“读书的力量”主题班会活动，通过学长学姐分享自己的学习经验和成果，鼓励同学们勤奋学习，并推荐一些优秀的图书和学习资源。
2. 班级学习小组活动：组织同学们分成小组，互相监督和帮助，共同解决学习中的困难和问题。
同时，选拔优秀的学生担任小组长，鼓励他们发挥带头作用，带动整个班级的学习氛围。
3. 开展学习分享活动：鼓励在各个学科中取得优异成绩的同学进行学习分享，分享他们的学习经验和方法。
同时，组织同学互相学习交流，促进班级整体学习水平的提高。
四、培养团结与合作精神（800字）1. 团队合作项目：组织班级进行一项具有挑战性的团队合作项目，如拓展训练、户外拓展等，通过团队合作中的沟通、协作和互信，培养同学们的团结和合作精神。
2. 分享班级资源：鼓励同学们相互帮助，在学习、生活方面分享班级资源，通过互帮互助，共同提高班级整体素质，培养同学们的团队意识。
学习和争做美德少年主题班会
学习和争做美德少年主题班会学习和争做美德少年主题班会学习和争做美德少年主题班会一、活动目的:1.通过雷锋的生平简介以及他亲身经历的真实故事，弘扬雷锋精神。
2.通过认真学习和参加有关助人为乐的活动，构建良好班风，做雷锋式的美德少年。
3.让同学们以实际行动来学习雷锋全心全意为人民服务的奉献精神。
二、活动准备:1.准备一些雷锋的相关图片和他亲身经历的有代表性的真实故事。
2.准备几则《雷锋日记》和《学习雷锋好榜样》这首歌的视频。
三、活动程序：欣赏图片---生平简介---雷锋日记---雷锋故事---表演小品---听歌曲---学会唱歌---精神大讨论---代表发言---付诸于行动---总结归纳---谈一谈体会四、活动过程：1.师生共同欣赏一些与雷锋相关的图片。
(陶冶学生情操，教育学生勤俭朴素、助人为乐、全心全意为人民服务)2.先请个别同学畅谈自己对雷锋叔叔的了解，然后由中队长刘至泰向同学们补充介绍雷锋的生平。
3.请一位同学来读几篇有代表性的《雷锋日记》。
中队长：雷锋叔叔在数百篇日记里，记录了他成长的足迹，总结出许多人生的格言，留给我们一笔宝贵的精神财富。
比如：雷锋说：“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。
”这就是雷锋精神的实质。
这种伟大精神过去、现在和将来，都是教育和激励人们前进的宝贵的精神财富。
4.请若干位同学来讲一讲有关雷锋的真实故事，其他同学集中精力，认真听后简单概括。
5.思考：中队长：同学们，听了雷锋叔叔的故事，你觉得他是一个怎样的人呢?学生发言中队长：雷锋是一个自强不息、全心全意为人民服务的好战士。
6.请几位积极活跃的同学登场表演自编自创的学习雷锋助人为乐的小品。
7.播放视频，让学生听歌曲《学习雷锋好榜样》，要求学生学会唱这首歌。
出示《学习雷锋好榜样》歌词，文艺委员教唱这首歌。
8.全班分为若干小组，进行“雷锋精神”大讨论，并且由代表发言。
学生发言：A.助人为乐、见义勇为、志存高远，胸怀宽广，牢固树立远大理想。
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本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==美德少年主题班会美德，美就是美的事物；德，古称之为得；合起来解释就是，美的事物可以吸引和得到社会中的一切。
下面是美德少年主题班会，请参考！美德少年主题班会活动目的：1、通过活动，使每位学生懂得：在校园里，我们是文明的学生；在家庭中，我们是孝顺父母的懂事的孩子；在社会上，我们就是文明的使者、遵守社会公德的模范小公民。
2、培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的道德修养，做一个讲文明守公德的好学生。
3、学习践行学校《文明公约》，争当美德少年。
活动准备：1、学生准备《孔融让梨》的故事。
2、教师准备《程门立雪》的故事。
3、学校《文明公约》。
活动过程：一、故事导入主持人：同学们，大家早上好。
老师经常教育我们在家要孝敬父母，在学校要尊敬老师，要做到这两点可不容易，下面我们先听听故事了的人都是怎么做的：1、指名一名学生讲《孔融让梨》的故事。
2、播放《孔融让梨》的故事，让学生加深印象。
3、班主任：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，像《孔融让梨》等许多历史小故事至今深深教育着我们。
我们作为小学生，更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让良好的行为规范伴我们每一天。
4、教师讲《程门立雪》的故事。
5、老师小结:以上两个故事，都告诉我们古人是怎样孝敬父母和如何尊敬师长的，你听了故事，想到了什么？二、谈谈你的感受。
1、小组内谈谈。
2、指名跟大家一起分享。
3、老师点评。
三、深入学习学校《文明公约》中国古代的礼仪规范不断发展形成了我们的现代文明礼仪，对于我们小学生，《小学生守则》、《小学生日常行为规范》也提出了明确的要求。
最近，我们学校又推出了学校的《文明公约》，谁来说一说。
1、出示文明公约。
2、读一读文明公约内容。
3、分任务完成：文明公约规定，在学校要做到哪几条？在家里又要做到哪些？4、互相查一查：（1）班级里的小朋友有哪些不文明的举止？（2）校园里，哪些小朋友不讲文明？（3）家庭中会出现哪些不文明的现象？（4）学校、家庭、社会最突出的不文明的行为有哪些（四项内容逐个进行交流汇报，步骤：先小组内进行交流，后进行全班性的汇报。
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争做美德少年主题班会_美德少年主题
活动目的：
1.通过学习《中小学生日常行为规范》，查找差距，帮助学生树立正确的理想信念，养成良好行为习惯，促进他们身心健康发展。
2.通过活动，提高学生的道德修养，牢固树立规范意识，增强自觉性。
培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做讲文明守规范的美德少年。
活动准备：
1.选好主持人，做好训练。
2.安排、排练各个相关的节目。
活动形式：队会形式
活动内容：小品、歌舞、故事、诗朗诵等
活动过程：
一、整队汇报(各小队报告人数)
二、全体立正，出旗(出旗、奏乐、敬礼)
三、唱队歌
四、活动过程：
(一)点明主题
中队长：同学们，学习《小学生日常行为规范》已经有一段时间，在这个过程中，同学们学得都很认真，能够边学习边实践，用规范指导自己的行为，使得人人争做一个文明小学生。
今天，我们将召开“人人争做美德少年”主题活动。
通过活动能够把我们的热情推向高潮。
接下来，请两位同学上台为我们主持活动，大家用热烈的掌声欢迎他们。
(二)展开主题
1.串诵：行为规范三字经
甲：老师们，同学们，家长们，大家好!文明规范是一块金子，拥有的人，他的人生便会闪闪发光。
文明规范是美德，是美妙人生享之不尽的一笔财富。
“人人争做美德少年”主题班队活动正式开始。
学规范的号角已吹响了整个校园，学规范就是要落实在行动中。
主持人合：行为规范就是好，我们条条来对照。
众队员合：对，条条句句要会用，比一比，看一看，要做学规范的带头人。
乙：学守则，记规范，是我们每个小学生养成良好行为习惯的开始。
通过一个多月的集中学习，我们已经掌握了很多。
请听串诵《行为规范三字经》。
甲：这段时间，我们每天都学习《规范》，相信在座的每一位都可以象刚才上台展示的同学一样厉害，把《规范》熟记在心了。
2.知识竟答
乙：这样吧，我们接下来来进行一个知识竞赛。
看谁知道得最多，掌握得最好。
(答答演演)
①规范的第一条是什么?你能演一演吗?
②请说出规范第8条。
③“丁零零，上课了!”你来演演，你会怎么做?
④请说出五种礼貌用语。
⑤放学回到家，看见妈妈在扫地。
你会怎么做?
甲：我们的队员真厉害，对规范的内容了如指掌，让我佩服得五体投地，大家一定花了不少的时间去学，去背。
值得我学习啊!
3.小品
乙：然而，说起来容易做起来难，有的小朋友在行动上却做不到，你们瞧，这儿就有这么一位，——请欣赏第一小队给我们带来的小品《明明的早上》
(故事情节：明明早上起床，衣服妈妈给他穿，牙膏妈妈给他挤，吃饭妈妈喂，妈妈让他吃快点，他还要顶嘴，上学路上还要妈妈背书包......
甲：看了《明明的早上》，你有什么想说的?
乙：明明真是个懒孩子，我们可不能像他那样，《规范》要求我们自己的事情自己做，爸妈的事情帮着做。
请听第二小队给大家带来的演讲《劳动歌》。
甲：明明还没有做到行为规范中提到的敬父母，尊师长，我们要学会感恩。
下面有请第三小队为大家演讲：《感恩的心》
4.童谣《小小学生守规范》
甲：是啊，要做规范学生，少先队员可得时时刻刻注意自己的言行，心怀感恩，从一点一滴做起。
瞧，第四小队同学们把小学生日常行为规范编成了一首童谣《小小学生守规范》，让我们一起来听听吧!
小小学生守规范，爱家爱党爱祖国。
遵纪守法有常规，勤思好问爱科学。
珍爱生命勤锻炼，自信自强爱生活。
马路要走人行道，注意安全保健康。
班级是个大家庭，人人都要多关心。
尊敬师长有礼貌，团结合作争第一。
花草树木有感情，请你别伤它的心。
随地吐痰不文明，果皮纸屑不乱扔。
人人都来守规范，个个都会夸你棒!夸你棒!
5.游戏：《打开千千结》。
乙：班级是个大家庭，团结协作很重要，很重要。
接下来，我们来玩一个游戏《打开千千结》。
甲：玩了这个游戏，你有什么想法?
6.谦让歌
乙：是啊，茫茫人海，我们能相聚在六(3)班，一同学习，一同游戏，一同成长，是多么不容易啊!可是，有时候，同学们会打架，欺负弱小，不尊重老师，上课不专心的行为时有发生。
特别是欺负女同学的行为，深深地伤透了老师的心。
请听《谦让歌》。
①好儿童，要谦让，好处方便我不抢，不学小羊乱顶撞，要学孔融把梨让。
不抢先，能让人，先别人，后自己，人人夸我——你真棒!
②滴滴哒哒响，公共汽车到，探亲访友的，登山游湖的，谁都希望上，谁都不拥挤，前门上车去，后门下车来，心中都有让。
③上课铃声响，碰翻我的书，画画不小心，弄脏我的衣，玩时不留意，打到我的手，想想真生气，你说怎么办??让!让!让!
④上学如同去看戏，千家万户校园聚。
互相磨擦难避免，谦让二字要牢记;能忍则安是美德，专心致志说学习;一丝不苟求甚解，知丰技高成大器!成大器!
7.《对照规范找差距》
甲：同学们，听了《谦让歌》，此时此刻，你想对xx说点什么?听了大家的发言，我想老师们一定很欣慰。
是的，让我们从现在开始，关心爱护身边的每一个同学。
让我们对过去的不文明行为说再见，请听《对照规范找差距》。
乙：同学们，听了《对照规范找差距》，还没有发言的同学心里有什么想法呢?规范的遵守需要大家的参与，我们要从身边做起，从小事做起，从举手投足的细微之处做起。
8.诗朗诵《种下一个好习惯》
甲：请听诗朗诵《种下一个好习惯》。
世界汽车大王卡耐基曾说：“种下一种行为，收获一个习惯;种下一种习惯，收获一个性格;种下一种性格，收获一种命运。
”
每个人都希望自己一生幸福，那么，快快种下一个好习惯吧!
你做完作业就帮家长做事——
这是爱劳动的好习惯。
你一有空闲就看课外书——
这是爱读书的好习惯。
你每天早晨都到室外进行体育锻炼——
这是爱运动的好习惯。
妈妈给你的零花钱你都攒起来——
这是勤俭节约的好习惯。
课堂上你能严格要求自己——
这是遵守纪律的好习惯。
习惯和我们朝夕相处，
良好的习惯帮我们打开成功的大门。
中华民族是礼仪之邦，
传统美德应该发扬。
让我们从点滴做起，
学规范，用规范，
争做文明好少年!
乙：一个多月以来，很多同学在遵守规范方面取得了很大进步，还涌现出很多好人好事。
甲：顺手捡起的是一片纸，纯洁的是自己的精神;有意擦去的一块污渍，净化的是自己的灵魂;鸟儿因翅膀而自由翱翔，鲜花因芬芳而美丽，校园因文明而将更加进步;(合)让我们的素质及文明展现在一言一行中。
乙：在校园里，我们是遵守规范的学生;在家庭中，我们是遵守规范的孩子;(合)在社会上，我们更是自觉遵守规范的小公民，是遵守社会公德的小模范，是文明的小使者
甲：今天，我们六(3)的全体同学在这里郑重宣誓：(全班学生起立，主持人领呼，全体齐呼)学守则，守规范，人人争做美德少年。
10.请辅导员邱老师讲话
同学们，中国有句古话，“没有规矩不成方圆”。
意思是做什么事情都得讲个规则。
《小学生日常行为规范》和《小学生守则》对我们小学生的日常行为提出了规范的要求。
它教育我们养成良好的行为习惯，做全面发展的一代新人。
今天我们班举行的“对照规范找差距，人人争做美德少年”的主题队会活动取得了圆满成功。
谢谢!
五、呼号
甲：请辅导员老师带领我们呼号。
准备着为共产主义事业而奋斗!(时刻准备着!)
六、全体起立、退旗、奏乐、敬礼。
七、宣布活动结束
主持人(合)：六(3)中队“人人争做美德少年”主题队会到此结束。