拓展项目-春秋战国项目任务书

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《战国 七雄争霸》阿里财务年会策划案(户外篇)

《战国 七雄争霸》阿里财务年会策划案(户外篇)

人身财产安全措施
1、配备2名随从后勤人员,提供创口贴、跌打扭伤药 等。设置固定后勤补给站。 2、每队分发一工具箱,用于存放学员手机、钱包等 贵重药品,并由各队队长负责保管。 3、培训师会在整个活动过程中严格把控安全关,杜 绝项目操作过程中的一切安全隐患。
音响设备
1、为使整个活动达到专业高水准,本活动选用的音响设备 必须为国内先进的音响设备,质量性能可靠。并于活动开始 前调音确定无误。 2、背景音乐均为激昂澎湃的专业背景音素。
以上合计173500元(按420人算)
天拓简介
天拓体验机构是目前华东规模最大、综合实力最强的拓展公司,现拥有一支专业实力强劲的 策划、项目开发和培训师队伍,旗下拥有上海天拓、杭州天拓、南京天拓等子公司,年培训人数 达三万余人。09年天拓加入上海蓝海集团,成为其核心企业。 近几年来,天拓凭借其强大的业务能力和卓越的服务水准分别和 阿里巴巴、西门子(中国)、浙江大学、浙江省委党校、中国人寿、 浙江省建行及九阳股份等数十家国内一流企事业单位、高等院校建 立长期的战略合作关系。还与浙江电视台,江苏电视台等华东数家 新闻媒体合作创办了“中国相亲大会”、“奥运向前冲”、“我老爸最棒”等收视率居高的电视 节目。在业务领域,和英国谢菲尔德大学、北大拓展研究中心等高等院校建立了长期的合作贴、皮炎平、花露水、活血 止痛膏、医用酒精及棉球、镇红花油、绷带等。 内服型:晕车药、感冒药、泻立停、止痛药、葡萄糖溶液、 蛇药、蜂蜇药、防过敏药、胃痛药等。
雨天措施
1、所有人员遵循风雨无阻的原则。 2、基地内有一次性雨披,一旦下大雨,每位学员将 领到一件雨披。
•一部雄浑绝壮的群雄争霸就此在中华历史华丽 开演…
创意阐释
• 以“战国”历史背景为活动情境,气势磅礴

初中历史《春秋战国》教案设计

初中历史《春秋战国》教案设计

初中历史《春秋战国》教案设计1一、教学目标1. 知识与技能目标- 学生能够了解春秋战国时期的重大历史事件,如诸侯争霸、百家争鸣等。

- 掌握春秋战国时期的重要历史人物,如齐桓公、晋文公、孔子、老子等。

- 理解春秋战国时期政治、经济、文化等方面的发展脉络。

- 学会分析历史问题的方法,提高历史思维能力。

2. 过程与方法目标- 通过历史故事分享会,培养学生的表达能力和合作精神。

- 采用对比分析的方法,引导学生深入理解春秋战国时期的变化。

- 利用小组讨论和课堂提问等方式,激发学生的思考和参与度。

3. 情感态度与价值观目标- 培养学生对历史的兴趣和热爱,增强民族自豪感。

- 引导学生从历史中汲取智慧,树立正确的人生观和价值观。

二、教学重点与难点1. 教学重点- 春秋战国时期的重大历史事件和人物。

- 春秋战国时期政治、经济、文化的变化。

2. 教学难点- 分析历史问题的方法和能力的培养。

- 理解春秋战国时期历史对当今社会的启示。

三、教学方法1. 讲授法:讲解春秋战国时期的历史知识,引导学生建立历史框架。

2. 讨论法:组织学生进行小组讨论,分享历史故事和对历史人物的看法。

3. 对比分析法:引导学生对比春秋战国时期不同方面的变化,加深理解。

4. 多媒体教学法:运用图片、视频等多媒体资源,增强教学的直观性。

四、教学过程1. 导入(5 分钟)- 播放一段春秋战国时期的历史纪录片片段,引起学生的兴趣。

- 提问学生:“你们对春秋战国时期有哪些了解呢?”引导学生发言,了解学生的已有知识水平。

2. 背景介绍(10 分钟)- 讲解春秋战国时期的历史背景,包括周朝的衰落、诸侯争霸的局面等。

- 展示春秋战国时期的地图,让学生了解各个诸侯国的地理位置。

3. 作者介绍(5 分钟)- 介绍一些研究春秋战国时期历史的著名学者和他们的著作,如司马迁的《史记》等。

- 鼓励学生在课后阅读相关书籍,拓展历史知识。

4. 课文朗读(10 分钟)- 选取一段春秋战国时期的历史文献,如《《左传》中的片段,让学生朗读。

战国活动方案

战国活动方案

战国活动方案1. 引言战国时期是中国历史上一个重要的时期,也是各个国家相互争斗、勾心斗角的时期。

为了向大众传播和宣传战国时期的历史文化,我们决定举办一场名为“战国活动”的文化体验活动。

本文档将介绍战国活动的策划方案和具体的活动内容。

2. 活动目标•通过战国活动,让参与者了解战国时期的历史背景、文化特点,提高他们对中国历史文化的认知。

•通过体验活动,让参与者感受到战国时期的氛围,增加对历史的兴趣,激发他们的学习热情。

•通过互动和竞技的活动形式,增进参与者之间的交流与合作,培养团队精神和合作能力。

3. 活动内容3.1 主题展览在活动现场设置一个主题展览区域,展示战国时期的文物、艺术品、历史图片等。

参与者可以在导览员的带领下了解展览内容,感受战国时期的历史风貌。

3.2 战国服装体验为参与者准备战国时期的服装,并让他们换上,亲身体验战国时期的装束和气氛。

组织摄影师拍摄照片,留下参与者难忘的回忆。

3.3 战国文化讲座邀请专业的历史学家或学者进行战国文化讲座,介绍战国时期的历史、哲学、艺术等方面的内容。

参与者可以通过听讲座来深入了解战国时期的各种文化。

3.4 战国游戏竞赛举办一系列以战国为背景的游戏竞赛,比如战国棋、战国策略游戏等。

参与者分组参与竞赛,在游戏中体验战国时期的策略、智慧和战斗。

3.5 手工艺制作为参与者提供相关的手工艺材料,教授制作战国时期特色手工艺品的方法。

通过亲自动手制作,让参与者更加深入地了解战国时期的工艺和艺术。

3.6 战国菜品品尝准备一些战国时期的经典菜品,让参与者品尝并了解战国时期的饮食文化。

在品尝过程中,介绍菜品的由来和制作方法。

4. 活动安排时间活动内容上午9:00 参观主题展览上午10:00 战国服装体验上午11:00 战国文化讲座下午2:00 战国游戏竞赛下午3:30 手工艺制作下午4:30 战国菜品品尝5. 活动宣传为了吸引更多的人参与活动,我们将采取以下宣传措施: - 在社交媒体上发布活动信息,如微博、微信公众号等。

情境拓展之战国风云

情境拓展之战国风云

湖南千龙湖尚行企业管理顾问有限公司--尚行拓展情境拓展之战国风云【剧情背景】这是模拟中国历史上的春秋之后,战国七雄争雄时代的场景。

七国初期,各国国力相当相互都想扩张自己的版图,统一天下。

在此模拟情境中,参训人员将分成7队,分别代表齐、楚、赵、魏、韩、燕、秦七雄,在一场国力储备竞赛、兵戎相接之后,七国版图将重新划分。

战争将会怎样进行?历史将会怎样重新书写?这一切,都将在建国造城、物资争夺、七雄争霸等项目后,让您的团队来揭晓答案……广州拓展【剧情一:夺宝奇兵】七国初期,从版图、人力、物力方面来,七个国家实力相当。

据传,在一座七国都没管辖权的大山脉,匿藏着巨大宝藏,七个国家都在蠢蠢欲动,想要在此大山中获得更多的宝藏,以此拉开与其他国家的国力距离,取得未来战争的胜利。

【剧情二:安营扎寨】从版图、人力、物力方面来看,目前7国实力相当,但内部管理制度的差异,已让7国在实质上产生了差别,也为未来的局势埋下了伏笔!在安营扎寨的项目中,资源分配、人才制度、团队的沟通协作水平,都是团队战斗力的体现!【剧情三:物质争夺】俗话说:兵马未动,粮草先行!在七个国家实力不相上下期间,表面看起来风平浪静,实际上都已经展开国力储备竞赛,各国不断地在物资上明争暗斗……在这场物资争夺战中,是策略的较量、更是团队执行力与凝聚力的较量!【剧情三:短兵相接】各国营地都不断地被夜袭,这种暗斗的方式,都相互激怒了各国,于是战书满天飞,各国出兵沙场,进行决战……每个团队用竹子、大勺、子弹等作为道具,筑成罗马炮架攻击敌人,按照成功攻击次数记分,获得高分队为赢。

【剧情四:三雄争霸】经过数年的激战,战国7雄已经形成三足鼎立局势,三个国家都雄心勃勃,……但是,战场上永远都不缺乏奇迹,科技也将是改变战争的重要因素,最后谁将统一天下,我们拭目以待!【剧情五:一统天下】秦国一统天下后,建成了举世瞩目的长城,以捍卫国家领土!新的长城,将由你们来完成……。

第三章 春秋战国时期的体育

第三章   春秋战国时期的体育

墨子思想中与体育相关的因素
十分重视军事体育教育,积极主张习武,他 提倡用武力来反对和抑制列国的兼并战争。他尤 其重视射御教育,曾经提出“凡我国能射御之士, 我将赏贵之;不能射御之士,我将罪贱之” 的观 点。
老庄ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ养生思想
主张“自然、好静、无事”,反对刚强进取, 认为 “不必用有限的生命去追求无限的知识, 一切听其自然,安然处之。”认为“事物强大就 会衰老,而衰老则会引起死亡”。 这些思想为后世“持静”、“内养”等一 些主静的体育和养生思想奠定了理论基础。
荀子的养生思想
与儒家相一致的方面 1主张礼仪修身,尊礼 2注重体育的娱乐性 相悖之处 主张人的身体好坏不取决于天的命运, 强调了运动对人体健康的重要意义。提倡 “动以养生”观念 。
第三章 春秋战国时期的体育
一.军事体育活动 二.民间娱乐体育 三.相关体育养生思想及实践活动
1.剑道 2.射箭 3.手博 4.举重物、奔跑、投石 5.水兵技能(游水、牵钩)
蹴鞠、投壶、竞渡、秋千、各种棋类
孔子教育思想中涉及到的体育因素
1.主张“有文事者必有武备,有武事者必 要文备“,提倡文武兼备。 2.孔子提倡尊礼的道德行为,曾提出了 “勇而无礼则乱”等思想观点,主张从 事武学要以尊礼为前提,否则就会犯不 仁、不义的错误。 3.重视体育的娱乐性和自然性。

拓展训练项目(楚汉争霸)任务书

拓展训练项目(楚汉争霸)任务书

先入咸阳者为王一、项目背景秦朝末年,纲绝维弛,群雄并起,其间项羽凭借灭秦巨功分封天下,称霸诸侯!而灭秦的另一主角刘邦却被封在偏远的汉中巴蜀之地。

汉二年,项羽大军东去平定齐国之乱,后方空虚。

此时,刘邦因不满汉中之地,借机出兵,平定三秦,东向伐楚,楚汉之争拉开帷幕。

究竟鹿死谁手?谁能改写历史?我们拭目以待。

二、项目目标强化对企业的战略规划、核心理念、管理理念、行为理念的认知提升有效沟通、提升员工对企业文化的认同和理解增强学员团队感、热情投入共创团队明天三、项目任务:(一)各队集体展示:选定楚(汉)王、虞姬(吕后)每队服饰彩绘展示本国实力(二)活动过程开始时,每个团队领到一个大信封,里面有数个小信封。

开启大信封后先阅读相应说明;明确要求后,依次按规定到达任务地点后开启标号的小信封。

每个小信封中各有一份任务书,按照任务说明完成该任务后才能继续前行。

(三)奖惩措施:后入咸阳者向先入者俯首称臣,并将该队王妃抬起呈贡于王者四、胜利欢呼、开始明天生活工作挑战的新征程附(任务书宣导):八卦网阵横跨乌江十面埋伏破译军情任务书:1、恭喜你得到楚军军令;从此刻我们担当起了改写历史的重任;2、带领楚军快速赶往B点(彭城);3、到达B点(彭城)后可以打开黄色锦囊(锦囊中自有攻城妙计);注* 令行禁止全队协作按照锦囊中妙计完成攻城任务1、先入咸阳者为王,后入咸阳者为臣;在咸阳举行君臣大礼2、后入者将本队里王妃呈贡到先入咸阳城队中黄色任务:(恭喜,恭喜你们顺利集结到了指定地点B点)1、为鼓舞士气须楚王带领楚军团队高喊口号一次;2、要求通过汉军设置的八卦网阵取得攻城锦囊,军队中一勇士带上眼罩,军队其他人员在警戒线外指引勇士通过;如果勇士不幸触网身亡,则退离一旁不能说话,军队换另一名勇士上,依次直到拿到蓝色锦囊为止;3、完成任务后,迅速集结军队高呼我行理念三次,赶往F点(官渡);4、到达官渡后方可打开蓝色锦囊。

蓝色任务:(恭喜,恭喜你们顺利攻破汉军城池)1、带领楚军团队高喊口号一次2、通过线索过涧,汉军炸掉了所有桥梁,楚军必须利用绳索才能通过;3、完成任务后迅速集结军队高呼我行理念三次,赶往C点(荥阳);4、到达荥阳后方可打开绿色锦囊。

春秋战国主题活动方案

春秋战国主题活动方案

春秋战国主题活动方案1. 活动背景春秋战国时期是中国历史上一个重要的时期,经历了多个国家的崛起与灭亡,各国之间频繁的战争与外交斗争。

这一时期的历史故事丰富多彩,深受人们的喜爱与关注。

为了让人们更好地了解和体验春秋战国时期的历史文化,我们计划举办一系列主题活动,通过游戏、展览和讲座等形式,展示春秋战国的风貌和魅力。

2. 活动内容2.1 游戏体验在活动期间,我们将举办多场春秋战国时期的游戏体验活动。

游戏内容包括战争策略类游戏、角色扮演游戏以及棋类游戏等,让参与者亲身感受战国时期的紧张氛围和策略思考。

我们将准备专业的游戏设备和场地,并邀请专业的解说员进行解说,以便参与者更好地理解游戏规则和背景。

2.2 文物展览为了让人们更加直观地了解战国时期的历史文化,我们将展出一批战国时期的文物和遗迹。

这些文物包括青铜器、陶器、玉器等,展示了战国时期的工艺水平和艺术特点。

展览期间,我们将邀请专家学者进行解说,深入讲解每件文物的历史背景和文化内涵,增加观众的参与感和学习效果。

2.3 历史讲座我们还将策划一系列春秋战国相关的历史讲座。

通过邀请知名历史学家或专家学者,介绍春秋战国时期的历史事件、政治制度、军事战略等,让参与者更加全面地了解这一时期的历史背景和重要性。

讲座期间将设有互动环节,方便听众提问和交流。

2.4 文化演出为了让参与者更好地感受春秋战国时期的文化氛围,我们还将组织一系列文化演出活动。

演出内容包括战国时期的音乐、舞蹈、戏曲等,通过表演艺术形式展示春秋战国的文化特点和艺术成果。

同时,我们还将邀请当代艺术家进行创作,结合当代元素与战国文化相融合,以展示战国文化的活力与传承。

3. 活动时间和地点活动计划在春季期间举办,具体时间为X月X日至X月X日。

活动地点将选取在市区中心的文化广场,具备足够的场地和参与者流量。

4. 活动宣传为了吸引更多的人参与活动,我们将采取多种宣传手段。

包括: - 制作海报和宣传册,并在校园、社区、商业区等地方张贴和发放; - 利用社交媒体平台,定期发布活动信息和互动问答,吸引粉丝参与; - 邀请媒体进行采访和报道,提高活动的知名度和影响力; - 与相关高校、博物馆等机构合作,共同推广活动。

战国拓展活动策划方案

战国拓展活动策划方案

战国拓展活动策划方案战国时期是中国历史上一个重要的历史时期,是中国兵家学派初期的重要时期。

为了促进学生对战国时期的了解和兴趣,我计划开展一系列战国拓展活动。

以下是活动策划方案:一、活动名称:战国拓展活动二、活动目的:1. 增加学生对战国时期的了解和兴趣;2.培养学生的团队合作意识和沟通能力;3. 培养学生的创新能力和解决问题的能力;4. 培养学生的历史文化素养和价值观。

三、活动对象:中学生四、活动时间:连续三天五、活动地点:学校校园和周边的历史文化景点六、活动内容:1. 战国文化讲座:邀请专业历史学者或战国时期研究专家进行讲座,介绍战国时期的历史背景、政治制度、文化特点等。

通过讲座让学生对战国时期有一个全面、深入的了解。

2. 战国历史和兵器展览:在学校的展览馆或多功能厅中设置展台,展示战国时期的历史文物和兵器。

学生可以通过观看展览,了解战国时期的生活、社会制度以及战争兵器等。

3. 战国风味美食体验:在学校的食堂或特定的地点设置战国风味美食体验活动。

学生可以尝试战国时期的美食,了解当时人们的饮食习惯和食材。

4. 战国名人声音导览:在学校的展览馆或特定的地点设置名人声音导览活动。

学生可以通过耳机听取战国时期名人的留声设备,并边听边观看相关展品,了解战国时期名人的生平事迹。

5. 战国游戏互动体验:设置一些与战国时期相关的游戏互动体验项目,如战国篮球、战国棋类游戏等。

学生可以通过参与这些游戏,加深对战国时期的了解,并培养团队合作和竞争意识。

6. 战国剧场观赏:选择一部战国时期的电影或话剧放映或上演,让学生通过欣赏剧场作品感受当时的氛围,加深对战国时期的理解。

7. 班级战国文化展示:学生可以组成班级团队,开展关于战国时期的主题展示活动。

每个班级可以选择一个战国时期的角度进行研究和展示,如战国时期的军事、文化、政治等方面。

通过展示,学生可以分享自己的研究成果,并提高组织和表达能力。

八、活动流程:第一天:上午:战国文化讲座下午:战国历史和兵器展览第二天:上午:战国风味美食体验下午:战国名人声音导览第三天:上午:战国游戏互动体验下午:战国剧场观赏九、活动评估:1. 学生活动反馈调查:通过问卷调查了解学生对活动的满意度和对战国时期的了解程度。

拓展培训游戏“五国争霸”

拓展培训游戏“五国争霸”

二、建国大业完成,发展经济是重点。



根据游戏的策划内容,每个“国家”在游戏中,都能够获得不一样 的资源。这些资源能够让每个”国家”成为与众不同的“国家”。 学员们需要做的是,利用这些发放的资源,通过交易等手段,将自 己“国家”的经济力量进一步发展壮大。 这一过程至少需要三个小时的时间才能完成。根据我们的安排,学 员们在完成这些项目内容后,可以安营扎寨,与小伙伴们交流下感想, 总结得失,为下次的培训做准备。
“五国争霸”
合肥拓展培训小游戏系列
பைடு நூலகம் 目录

游戏概况 攀登楼山寻回国旗以及意义介绍。 建国大业完成发展经济是重点以及寓意。 休养生息后的扩张及意义介绍
游戏概况



笔者在这里为大家介绍的这项情景主题拓展培训课程,是通过让参 训学员分成几队,分别扮演古代齐、楚、晋、吴、秦五个“国家”。 每个“国家”沿着五条道路不同的路线攀登属于各自”国家”的楼 山,取回拓展培训师事先在其中藏匿的国旗建立自己的“国家”,并 在后来规定的时间内,不断增强国力,发展本国经济。 这种拓展培训操作起来不难,但是却很能够锻炼参训学员的领导能 力。哪一方能够赢得最后的胜利,哪一方即是这项情景主题模拟训练 的获胜者。下面是这项活动的详细介绍。
此项拓展培训的寓意:


“国家”发展的好不好,很大程度上取决于这个团体的策划够不够 好。如何利用现有的资源,使自己”国家”拥有的资源变得更多,是 每个小队成员都需要思考的问题。 领导讨论后作出了决策,结果实施的怎么样,执行者在这中间是起 很大作用的。
三、休养生息后的扩张。



每个“国家”经过一段时期的休养生息,都会具备很强的实力。这 时候,领土的扩张就成为了“国家”发展中的非常重要的一环。 学员们需要通过一系列的手段,消灭其他“国家”,使自己的“国 家”壮大。这其中可能会涉及到一些具体的游戏环节,在这里就不罗 列了。 这一游戏过程可以在沙滩进行,游戏将历时四个小时左右的时间。

春秋游活动方案

春秋游活动方案

春秋游活动方案1. 活动简介春秋游是一项为了迎接春季和秋季的到来,提供给用户丰富多样的户外活动体验的活动项目。

通过参与春秋游活动,用户可以在美丽的大自然中放松身心,增强体力和团队合作精神。

2. 活动目标•提供独特的户外活动体验,让参与者感受大自然的魅力。

•增强参与者的身体素质,促进身心健康。

•培养参与者的团队合作能力,增加团队凝聚力。

3. 活动内容3.1 露营体验为了让参与者更好地感受大自然的美丽,我们将组织露营活动。

在安全的露营场地,参与者将搭建帐篷、生起篝火并品尝户外烧烤。

同时,我们也将提供丰富多样的户外游戏和篝火晚会,让大家度过一个难忘的夜晚。

3.2 徒步旅行徒步旅行是春秋游活动不可或缺的一部分。

我们将选择一些风景秀丽的徒步线路,让参与者感受到大自然的壮丽景色。

在徒步旅行中,参与者将锻炼身体,并学会团队合作和互助精神。

3.3 自然探险自然探险活动将带领参与者深入大自然,感受未知领域的神秘。

我们将组织探险经验丰富的导游带路,参与者将体验到山地攀岩、河流越野、夜间探险等刺激有趣的活动。

3.4 农田体验春秋游活动还将包括农田体验,让参与者接触农耕文化。

在农田体验中,参与者将亲自参与种植、农耕等活动,了解农田生产的艰辛,并品尝农田新鲜的农产品。

3.5 团队建设春秋游活动还将安排一些团队建设活动,通过小组合作游戏、团队挑战任务等形式,培养参与者的团队合作能力和沟通协作能力。

这些活动旨在增强团队的凝聚力和默契度。

4. 活动时间和地点春秋游活动将根据季节和天气的情况选择合适的时间进行。

活动地点将选择具有自然景色和便利交通的地区,确保参与者有良好的活动体验。

5. 参与要求春秋游活动欢迎各年龄段的人士参与,但参与者需要具备一定的体力水平,以保证能够顺利完成活动。

对于一些特殊活动,可能会有一些额外的要求和限制,参与者需提前了解并做好准备。

6. 注意事项•参与者应尽量穿着舒适的运动服装和运动鞋,以保证活动的顺利进行。

2024《春秋战国的纷争》教案

2024《春秋战国的纷争》教案

2024《春秋战国的纷争》教案一、教学目标1. 让学生了解春秋战国时期的背景和重要事件。

2. 使学生掌握春秋五霸和战国七雄的相关知识。

3. 培养学生分析历史事件和人物的能力。

4. 提高学生对中华文明的认同感和民族自豪感。

二、教学内容1. 春秋战国的时期背景2. 春秋五霸的主要事迹3. 战国七雄的地理位置和特点4. 春秋战国时期的著名战役5. 春秋战国时期的文化成就三、教学重点与难点1. 教学重点:春秋五霸和战国七雄的身份及事迹。

2. 教学难点:春秋战国时期的战争特点和影响。

四、教学方法1. 采用多媒体教学,展示春秋战国时期的地图、战争图片等。

2. 采用案例教学,分析春秋五霸和战国七雄的事迹。

3. 组织小组讨论,让学生发表对春秋战国时期的看法。

4. 进行历史知识竞赛,激发学生的学习兴趣。

五、教学过程1. 导入:简要介绍春秋战国时期的背景,引发学生兴趣。

2. 春秋五霸:讲解齐桓公、宋襄公、晋文公、秦穆公、楚庄王的事迹,让学生了解春秋五霸的领导地位。

3. 战国七雄:介绍齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦七国的地理位置和特点,让学生掌握战国七雄的基本情况。

4. 著名战役:分析春秋战国时期的著名战役,如城濮之战、马陵之战等,让学生了解战争的特点和影响。

5. 文化成就:讲解春秋战国时期的文学、哲学、科技等成就,如《诗经》、《楚辞》、诸子百家等,培养学生对中华文明的自豪感。

6. 总结:回顾本节课的主要内容,强调春秋战国时期的历史意义。

7. 作业:布置相关历史题目,巩固所学知识。

六、教学评估1. 课堂参与度:观察学生在课堂讨论、提问和小组活动中的参与情况,评估学生的兴趣和积极性。

2. 作业完成情况:评估学生对课后作业的完成质量,包括历史题目的解答和相关知识的应用。

3. 小组讨论:评估学生在小组讨论中的表现,包括观点表达、合作能力和批判性思维。

4. 知识竞赛:通过历史知识竞赛,评估学生对春秋战国时期知识的掌握程度。

七、教学反思1. 教学内容:反思是否全面介绍了春秋战国时期的背景、事件和文化成就,是否突出了重点和难点。

战国游戏项目计划书

战国游戏项目计划书

战国游戏项目计划书1.1游戏概述: 游戏背景设定在春秋战国时期,以诸子百家文化为灵魂,以国与国之间,势力与势力之间的各种冲突为游戏的基调,创造一个强调团队合作的虚拟游戏世界,在游戏中传播中国圣人们的文化思想.游戏中占定战国末期7国,以及儒家,法家,道家,墨家等为各国传统文化,由玩家来左右天下大事.决定最终中国大陆的命运.1.2美术风格:2D表现界面,中国传统水墨画风格,略带可爱,笔墨之间顺带一些文化的气息,同时提供游戏皮肤更换功能,提供软件支持玩家自主设计游戏皮肤.1.3目标用户:主要群体:18-28岁的年轻白领和高校在校学子,地区:只要能进行网页访问的城市地区,对设备硬件要求不高.第一目标群体:热爱战略策略游戏的玩家,痴迷于人与人之间的博弈.第二目标群体:个人娱乐时间较少但又希望能玩游戏的人.其他群体:位于18-28岁外的同样符合上述描述的人群.1.4游戏特点:整个游戏将围绕"战争"为核心内容展开,以国家与国家之间的自由交互争斗为设计目标,让成就型,探索型,交流型玩家在游戏中都有明确的定位和作用,充分营造出一个真实,可信,惊险,刺激的虚拟环境.1.4.1玩法特点:自然经济增长,游戏中的资源开采速度,城市发展规模不再由玩家提升城市各种建筑等级而提升,取而代之的是,由玩家制订的经济措施来决定城市的发展,比如经常打仗的玩家的城市,人口会增长缓慢,甚至负增长,而人口又是一城市发展的核心要素,人口增长缓慢,也就意味着经济增长缓慢,同样的,一个高税收的城市,玩家收入是提高了,但是对于城市来说,无异于杀鸡取卵.节点争夺:游戏中的地图采用随机不规则地图,从上到下分为3个层级,世界,地区,城市,,每个城市就是一个节点,数个城市组成地区,每个地区都有自己的附加特性,只有当某国势力统一该地区时才能激活.比如新的兵种,生产加成等等.而要做到这一点就必须一个城市一个城市的拿下,并且只能从邻近的城市开始.占领模式:由自然经济增长决定了游戏中的城市数据是独立的,当A玩家攻击并占领B玩家一城市时,除了城市内防御建筑全毁外,城市其他要素不会产生大的变化, 科技模式:国家科技决定了玩家个人科技的研究方向,而国家科技由玩家共同捐献游戏内的某资源提升.而国家科技类型又有国家所采用的是何家的治国学说.比如采用法家,那么国家内各玩家的城市腐败降低,人民生活水平一般,经济发展缓慢,军队纪律严明..当然一个国家也可以全面发展科技,但是那只会让国家科技发展更加缓慢.补给系统:军队出征行动需要消耗粮食.无粮食的军队战斗能力极低.士气不足.1.4.2技术特点采用FLASH+JAVA的模式开发,从技术来上说, 在保证游戏表现效果的前提下注重访问的流畅性,能够负载1万以上玩家在线,并且由于采用JAVA技术,游戏还可以在将来扩展到手游领域.扩大用户群.1.4.3设计特点每位玩家出生时都有自己的营寨,只有加入国家,营寨里的军队才能离开营寨从国家首都出发,向外进行探索,掠夺.资源分为普通资源和特殊资源.,每城市产出所有的普通资源和一种特殊资源.在游戏中,特殊资源将是游戏争夺的另一个重点.比如拥有马匹的城市,即可训练骑兵.2.游戏设计说明尽管由于《战神》等网页游戏游戏的成功,带来国内网页网络游戏制作的高潮,但必须看到,网页网络游戏的游戏模式较为单一,对于单个玩家的粘着度也较低,其成功往往是建立在游戏细分市场该确立,急需要游戏产品来满足用户需求.而我们的战国则不同,在对游戏用户的一些近距离接触后,深知用户对当前游戏类型,游戏玩法的需求,针对需求进行开发.2.1游戏类型定位游戏类型为即时战略游戏,讲究的是玩家与玩家之间的战略博弈,虽然目前市面上MMORPG是网络游戏主流,是目前国内最大的游戏细分市场,但是考虑到公司新组建经验不足的问题,以及网页表现的实现难度,决定采用目前在网页网络游戏领域里比较成熟的游戏模式,也是开发难度最低的游戏模式入手,做为公司第一款游戏项目进行开发,以达到练手和磨合公司团队的目的.2.2游戏玩法定位无需长时间在线,玩家只需要点几下鼠标,设定几个设置,几分钟到十几分钟便可完成一次操作,其后数小时都可不再关注游戏,游戏注重玩家之间的对抗,智慧与智慧之间的对抗, 当对手是实际的玩家,相互间智慧的较量,在一个简单系统设计下,就能由玩家演变出各类多样玩法来,这样的设计可以在尽可能低的资源消耗上产生足够多的吸引力.2.3.美术风格定位美术风格上采用2D水墨画,表现古秦风格特色,适当的动态按钮增加游戏画面的绚丽度.3.开发进度规划根据项目进程保持团队规模调整.通过一系列的制度培养团队文化与规范设计流程.通过基准线的掌控与里程碑的设置把握时间及提升团队战斗力.3.1项目分期和工作安排筹备期(1个月)人员就位,主要方案和相关程序美术框架,图量开发期(2个月)方案细化,程序和美术按照相关工作量进行开发,开发出DEMO.测试期(2个月)对游戏进行各种测试,最终完成内部测试版本公测期(1个月)进行游戏负载测试,以及进行大量BUG修复.最终推出稳定的运营版本.3.2项目分期验收标准1.筹备期(项目开始的第1个月结束)验收内容:核心团队的组建:成功组建了核心团队,签订了相关的合作协议.人员招募:在核心团队的基础下,进一步扩展队伍策划:策划框架方案稿和基础系统文档的完成程序:基础的程序相关设计(地图,登陆,存储,删除等)美术:美术风格,人物原画等,程序. 工作计划:制定详细的策划,美术2.开发期(项目开始的第3个月结束)验收内容:策划:细化的策划方案程序:压力测试版本的初步完成美术:按照美术MOB计划的规定验收.测试期(项目开始的第5个月结束)验收内容,策划:进一步细化策划方案,进一步指导开发.,完善游戏功能,通过游戏内部压力测试. 程序:不断美术:按照策划进度验收美工,不断改进美术表现效果.4公开测试期(项目开始的第6个月结束)验收内容:策划:版本整合程序:完成游戏全部开发,进行BUG跟踪和修复.美术:按照美术MOB计划的规定验收.网站:游戏资料建设完成.搭建游戏服务器.4.开发阶段资金计划4.1开发阶段总体计划为了规划工程项目的资金安排,我们首先从总体上按照最长工期估算出资金用量,通过这一用量和分期资金规划的总量相比较,大致推算出项目的总资金用量, 我们首先从 6个月的最大开发周期来估算项目的总体资金支出.员工工资:公司准备在校园里组建团队,招募在校的大学生进行游戏项目开发,适当给于大学生经济补助,每人每月大概400元,后期给于股份奖励(每人不超过5%),员工大致招募6-8人,.其中策划2名,程序3-4名,美工1-2名,月员工费用大致为3000元左右.6个月员工总费用为2万元左右.服务器2台:单价1万元,总计2万元,100M带宽:单价 6万元,总计6万元/年对于员工吃住,因为都是在大学,所以这就不存在了.游戏推广费用:10万,为了进行游戏推广而准备的费用.如果只是卖项目.4.2开发分期计划筹备期:(1万)员工2个月补助,加上预备金4000,一共1万开发期:(2万)员工4个月补助,加上预备金4000 和月租性服务器的购买.用于游戏调试.公测期(12万)用于员工2个月补助,加上带宽费用6万,和服务器每月租金的预提费用.以及推广费用.第一年开发加运营成本总计:20万,不考虑大规模运营第一年开发成本也就10万.5.运营的考虑(不考虑自己大规模运营的话可以不看如下文字)运营费用,只在产品没有售出代理权,公司决定自行运营产品时候才可能发生.因此以下费用支出并不是一定会发生的,特此说明, 根据国家规定,运营网络游戏需要相关公司具备1000万的注册资金,这一问题可以通过公司二次融资或者挂靠其他运营公司来解决.5.2运营第一年支出第一年运营支出包括游戏的推广费用,服务器等硬件设备的购置费用等.1.网站推广费用(广告,社区专版等):10万2.组服务器购买费用(2台):2万3.带宽租用费用6万预备资金 2万 4.总计:18万.后续年度运营支出(只需看第一年)年度运营支出包括运营团队的工资支出,,服务器托管费用等.1.运营团队(6人编制)工资:20万/年2.服务器托管费用(1组服务器):1万/年3.带宽租用费用:6万/每年4.游戏推广费用:10万/每年总计:约37万/年(随公司正规化该成本会上升)6盈利模式和收益预估6.1 .自行运营(由于我们没运营经验,不推荐自主运营,并且自主运营成本较高)在测试中,反响普遍良好的前提下,和其他公司合作,或者自行运营游戏,利用已经建立的游戏社区和建立合作关系的各地isp接入者联合,自行经营游戏的运营,获得利润.自行运营方式的利润预估按照注册用户2万,活跃用户数量1000人.服务器组1组;在此我们以1组服务器作为最小运营方式为例来说明最基础的收益,如果游戏市场反响况良好,建立了更多的服务器组,利润将会有更大提高.1.成本估算因为自行运营游戏,因此必须考虑运营费用,另外由于自行运营需要挂靠大型运营公司,因此可能产生一些费用,相关成本如下:相关成本为:20万(开发成本+第一年运营推广10万) +40万/年(后续年度公司支出+运营支出).2.收益估算以有效用户数计算,1000人有效付费,网页游戏平均付费值为67元/每月,那么总计每月收益为7万,第一年收益在80万每组服务器.3.利润估算通过以上成本和收益的计算.相关净利润为:60万/第一年,由于第一年的成功盈利,公司利润将投入到推广中去,那么第二年收益不低于60万.4.其他相关说明以上利润估计是按照1组服务器的经营规模估算的,在状况良好的条件下,可以设计更多组的服务器来获得相关的产品收益,出于谨慎性的考虑,我们只是以一个比较小的规模来计算,获得以上的利润估计数据.6.2 代理权出售在具备了一定用户群和知名度的情况下,寻找代理公司出售代理权利,尽快实现利润,并在之后迅速利用相关资源推出资料片和相关网页游戏.来近一步提供服务,实现利润.代理权出售方式的利润预估6.2.1.成本估算因为出售了代理权,因此不存在运营成本,所以产品的成本就是开发成本,大致为万.另外在出售产品后.必须维持公司的正常运作,相关费用就是日常的员工补10助和杂费开支.而从公司盈利后开始,周期性成本增加. 相关成本为: 10万(第一年开发成本) +30万/年(后续年度支出).6.2.2收益估算我们将按照一次性收取出售费用10万和40%运营收入分成的方式出售我们的产品.按照产品最终拥有4000有效用户数的相关收益为:10万(一次性出售收入)+100万/年(周期性收入)6.2.3.利润估算产品一次性利润10万.后续年净利润(除去相关开支)为60万/年.6.2.4.其他相关说明获得了一次性收入,因此在运营初期即可返还成本并且获得初步利润.周期性利润就需要产品运营达到一定规模,在运营初期的周期性收入要小于这一估计,产品运营3-6个月后,可以获得稳定周期性收入6.3 .融资方式通过这款产品,获得第二次融资,进一步发展公司,并根据开发计划,开发新网页游戏,扩大自身产品链,站稳市场.6.4出售方式在产品反响良好,其他公司有强烈收购欲望的前提下,并且条件良好的情况下,也可以直接通过出售公司部分股份或者所有的股份,来获得利润.6.5其他能够实现利润的营销方式在合理合法的前提下,可以采用其他能够使游戏产品实现利润的一切营销方式来尽快实现利润.7.发展策略.1总体发展计划1.总体开发策略项目运作关系到公司的长远发展,下面就以本项目为基础,描述下这一项目和后,由于本项目是公司的第一个项目,在目前项目续两个相关项目的运营策略. 首先产品市场等各方良好的环境下,项目目的是很明确的,即是用比较少的投入,在较短时间安全回笼资金,获得利益.具体做法见后叙述.其次,在第一个项目获得利益的前提下,利用第一个项目开发的引擎,策划和美术对游戏进行重包装,开发现代背景下的战略游戏,在前2个项目运转正常的情况进行第三个模拟经营类项目的研发.丰富公司产品线.同时提升公司技术实力,为将来开发更大的网络游戏做准备.第一项目具体运作策略由上可见,公司长远发展计划都是基于第一项目,即本项的成功开发并获利为前提的.因此如何详细的规划第一项目的开发和设计赢利方式,就显得至关重要,下面就按照时间顺序来第一项目具体运作策略.测试期时.第一阶段:压力测试期压力测期的主要目的是测试程序的稳定性和负载能力,为将来一组服务器使用2台机器和能够负担多少用户同时在线做出实际测试和判断,规划后续工作,我们将通过公司内部机器人测试和外部网吧测试两次测试,决定负载量.第二阶段:封闭测试期/内测期测试期主要有四大部分工作首先吸引玩家注意,测试游戏,包括初步网络宣传和社区宣传,针对游戏行会进行宣传.其次开始对各大游戏代理厂商接触,争取出售游戏来直接获得利润,并着手准备第二项目的开发;再次在成都或者上海两地选一,购买双线服务器,为公司进行内部版本测试和将来的自主运营做准备.第三阶段:公测期这一部分只会在自行运营时发生,我们必须组建初步的运营团队,并建立1组服务器,这可能需要月工资2万左右的额外支出和6万左右的硬件初步投入.7.2如何减少资金支出从资金总估算和分月估算来看,项目资金的前期主要支出内容是硬件设备开支,这一项支出占据了项目驱动资金支出的75%%,为了节约项目的资金开支,我们可以采用以下三个办法来减少.1.缩短项目开发周期目前项目是按照6个月的开发周期来设计的,但是这一设计是留有比较大的余地的,主要目的是为了给项目产品测试和销售留出较长时间,同时也考虑了在开发过程中发生延长开发时间的各类异常因素.因此如果我们能顺利的完成这一项目,开发周期也将随之大大缩短,项目资金的支出也将随之降低.2.工资计划和的详细核算由于我们是在校园里创业,所以第一个项目的员工工资以补助的形式发放,工资待遇较低,当技术实力不足时,也可以考虑招聘新的技术人员进入团队参与后期开发,但是以3个月试用为前提,适当压低工资,当项目结束后予以解聘.3.减少设备费用除去补助外,主要的成本支出主要在购买机器设备和租用线路费用.机器设备可以考虑采用月供的形势购买,从而降低支出压力,。

春秋乐园活动课程设计

春秋乐园活动课程设计

春秋乐园活动课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能理解春秋时期的历史背景,掌握春秋五霸的基本事迹及其对当时社会的影响。

2. 学生能运用历史知识,分析春秋时期的政治、军事、文化特点,并能够简述其对后世的影响。

3. 学生能够通过地理知识了解春秋时期重要诸侯国的地理位置及与其相关的历史事件。

技能目标:1. 学生通过参与春秋乐园活动,提高团队合作能力,学会在集体活动中协调个人与集体的关系。

2. 学生能够运用所学的春秋历史知识,设计并实施相关的角色扮演、情景剧等活动,增强表达和沟通能力。

3. 学生通过资料搜集和问题探讨,提升历史信息的收集、处理和综合运用能力。

情感态度价值观目标:1. 学生通过学习春秋时期的历史,培养对中华传统文化的尊重和热爱,增强民族自豪感。

2. 学生在活动中学会公正、公平的竞争意识,培养积极向上的团队合作精神。

3. 学生通过了解春秋人物的事迹,培养正确的历史观和人生观,激发勇于探索和创新的意识。

课程性质:本课程结合历史与社会实践,注重知识的实际应用,强调学生在体验中学习,在实践中成长。

学生特点:考虑到学生所在年级的特点,课程设计注重激发学生的兴趣,鼓励主动参与,培养合作与探究能力。

教学要求:教师应注重历史知识的系统传授与能力培养,结合活动设计,引导学生主动探究,确保学生能够达到预定的学习成果。

二、教学内容1. 春秋时期历史背景:包括东周分封制的特点,春秋五霸的形成及其意义。

- 教材章节:《中国历史》七年级上册,第二章“夏商西周”,第五节“东周与春秋战国”。

2. 春秋五霸事迹及其影响:齐桓公、晋文公、楚庄王、吴王阖闾、越王勾践的主要事迹及其对春秋时期社会的影响。

- 教材章节:《中国历史》七年级上册,第二章“夏商西周”,第五节“东周与春秋战国”及相关人物专题介绍。

3. 春秋时期政治、军事、文化特点:分析诸侯国之间的战争、外交关系以及文化发展。

- 教材章节:《中国历史》七年级上册,第二章“夏商西周”,第五节“东周与春秋战国”。

幼儿园多元化体验:春秋游戏主题活动策划案

幼儿园多元化体验:春秋游戏主题活动策划案

幼儿园多元化体验:春秋游戏主题活动策划案概述在幼儿园阶段,孩子们正处于快速成长和学习的关键阶段。

多元化的体验对他们的全面发展至关重要。

春秋游戏主题活动提供了一个丰富多彩的环境,让孩子们在玩耍中学习、在体验中成长。

本文将从深度和广度两方面进行全面评估,并提出春秋游戏主题活动的具体策划案。

一、活动主题介绍1. 春秋游戏主题活动的定义春秋游戏主题活动是一种兼具激发幼儿园学生兴趣和促进身心健康发展的教育活动。

通过有趣的游戏设置和丰富多彩的主题内容,让孩子们在游戏中接受知识教育、培养动手能力、锻炼运动技能,以及提升团队合作能力和社交交往能力。

2. 主题活动的意义和目的春秋游戏主题活动旨在为幼儿园学生提供一个全面发展的环境,让他们在游戏中得到知识、锻炼身体、培养兴趣、建立友谊,促进他们的身心健康发展和个性全面发展。

二、活动内容设计1. 游戏内容设置(1)春游主题内容:猜灯谜、捉迷藏、春节舞龙、春季野餐;(2)秋游主题内容:中秋赏月、收获追逐、丰收拔河、秋季采摘。

2. 活动流程安排(1)春游活动流程:集合-游戏介绍-游戏开始-野餐-游戏总结-散场;(2)秋游活动流程:集合-游戏介绍-游戏开始-采摘或拔河-游戏总结-散场。

三、活动具体实施1. 活动准备(1)场地准备:春季要有适合野餐的地方,秋季要有果园或开阔空地;(2)装饰布置:根据主题设置春秋装饰物,如花草、灯笼、秋果。

2. 老师和家长的协助(1)老师要认真讲解游戏规则和内容;(2)家长要积极参与,协助活动开展。

四、活动后续处理1. 活动总结(1)对活动受益情况进行总结;(2)整理反馈意见,以便下一次活动改进。

2. 活动成果展示(1)通过图片、视瓶等形式,把活动成果进行展示;(2)在幼儿园内外宣传该活动。

结语春秋游戏主题活动是一种丰富多彩、益智有趣的教育活动,对幼儿园学生的全面发展具有重要意义。

通过精心策划和周密安排,可以丰富学生们的课余生活,培养他们的综合能力,使其在快乐中茁壮成长。

趣味国风拓展活动方案策划

趣味国风拓展活动方案策划

趣味国风拓展活动方案策划活动主题:国风之旅活动时间:1天活动地点:自然风光区一、活动背景在当今社会快节奏的生活中,越来越多的人开始追求放松心灵、感受国风文化,并且通过拓展活动加强团队协作能力和沟通能力。

为了满足人们的需求,我们策划了一项趣味国风拓展活动,将国风元素与拓展活动相结合,为参与者带来独特的体验和乐趣。

二、活动目的1. 加强团队协作意识和团结合作能力:通过团队合作的游戏和任务,增进团队协作意识和团结合作能力,提高团队整体效能。

2. 释放压力、放松身心:通过参与国风拓展活动,抛开繁忙的工作和生活压力,让参与者能够放松身心,释放压力,焕发活力。

3. 体验国风文化:通过活动中的国风元素,让参与者能够深入了解中国传统文化,感受国风之美。

三、活动内容1. 活动开场:主持人介绍活动背景和目的,并进行团队热身活动,让参与者放松身心,为接下来的活动做好准备。

2. 国风知识竞赛:设立数个国风知识竞赛的关卡,参与者分成若干小组,通过答题的方式来解锁不同关卡。

每个小组需要在规定时间内回答问题,问题涵盖中国传统文化、历史人物、诗词歌赋等国风知识。

答对题目的小组可以继续解锁下一个关卡,最终通过团队合作完成任务。

3. 汉字拼图游戏:将一些具有国风特色的汉字拆分成若干部分,将每个部分写在不同的铁片上。

参与者需要合作将这些铁片组合成正确的汉字,每个字完成后,团队将出示正确答案并解释其含义,加深对中国汉字文化的了解。

4. 琴棋书画体验:组织现场琴棋书画体验活动,让参与者能够亲自体验中国传统文化的魅力。

提供简单的琴棋书画教学,让参与者学会简单的弹奏乐器、下棋和书法技巧,并进行小型比赛。

以集体合作的方式演奏乐曲、下棋,激发团队协作精神。

5. 仙剑奇侠传团队运动:模仿电视剧《仙剑奇侠传》,设立一系列体验任务,如“除魔卫道”、“救人于水火”等。

参与者需分组合作完成任务,通过团队合作,用真实场景模拟仙侠世界的冒险,锻炼团队的协作能力和沟通能力。

2022年 《高二下古代史通史 009 春秋战国孔子整理与拓展》优秀教案

2022年 《高二下古代史通史 009 春秋战国孔子整理与拓展》优秀教案

009 先秦——春秋战国时期〔孔子〕整理与拓展一、生平〔春秋时期鲁国人〕:1.圣人出生:—551年出生2.青年好学:30岁时已精通六艺〔礼乐射御书数〕3.收徒授课:35岁时无意从政,收徒授课4.政治生涯:①青年时代做过委吏和乘田②担任过中都宰、大司寇④周游列国,宣传自己的政治生涯,终未被采纳5.晚年活动:专心从事教育和古典文献的整理6.圣人去世:—479年病逝★思想产生原因:政治:社会大变革时代,诸侯战乱割据频繁经济:生产力开展,井田制崩溃教育:社会动乱,官府垄断教育局面被打破,私人讲学之风开展二、儒家思想1.核心之一:礼★问题1:什么是“周礼〞?概念:把君主制和宗法制结合起来,把政治组织和宗族组织结合起来内容:尊尊〔卑贱者对尊贵者的尊崇〕;亲亲〔对亲人的爱〕;君君、臣臣、父父、子子★问题2:春秋晚期周礼已经怎么样了?礼崩乐坏★问题3:怎样恢复、维护周礼?〔途径〕①正名:用周礼所规定的人的名分去标准人的行为,使人的言行与名分一致,使社会等级化、秩序化②克己复礼:克制自己,使自己的行为符合礼★问题4:提出“礼〞的目的是什么?〔书本〕维护社会秩序★问题5:“礼〞在当时有什么用?标准人与人的关系,是立国立身的根底,有助于维护社会秩序★问题6:“礼〞现在还有什么用?〔现实意义〕2.核心之二:仁★问题1:什么是“仁〞?首先是“爱人〞,仁爱应有差异;首先是亲亲,其次是朋友,而后才是其他人〔自然感情根底上〕★问题2:“仁〞的实现方式是什么?行“忠恕〞之道〔忠:己欲立而立人,己欲达而达人;恕:己所不欲,勿施于人〕★问题3:“仁〞有什么作用?处理人际关系的最高准那么★问题4:“仁〞有什么现实意义?“仁〞在其他方面表现为:政治上德治;教育的有教无类;用“克己复礼〞的方法保证“仁〞;用“中庸〞的方法保持“仁〞的常态。

★问题5:仁和礼的关系?①“仁〞是孔子思想的核心,是处理人际关系的最高准那么,希望通过仁爱缓和社会矛盾,实现社会稳定②孔子主张恢复周礼,维护社会等级秩序,并将礼和仁有机结合起来,让仁有礼的约束而不失于无序,让礼表达仁的精神而不流于形式③礼是仁的形式,仁是礼的内涵3.中庸之道:又称中行、中道,适中的意思。

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们是楚国的领导班子。

你们是因为你们对国民的仁政。

而你们这个执政团队是否能做稳江山,取决于你们在五年任期中,是否完成了所做的约定,除非国民有其他的要求。

只要完成了这些约定,你们就能很光荣的继续执政!如果没有做到,就会激起民变,你们的政权将被推翻,到时候你们就会生不如死,国家也会分崩离析。

的阴谋袋里会有一些武器。

这些武器对于其他的国家会产生强大的破坏力。

事实上,除非那个国家也用武器抵消,你能够把他们资源的部分或全部转移到你这里。

他们国家的领导者可能会被驱逐,再也抬不起头来了。

因此,使用武器发动战争的后果是无法控制的,在采取这一行动之前,必须要深思熟虑。

你所能使用的武器数:当前所拥有的资源开始第一年第二年第三年第四年第五年食物 6财富 1环境 4你们必须要达成这些约定!!你的约定最后期限食物 3 第五年底财富 2 第五年底环境7 第四年底不仅要在期限内完成你的约定,而且即使过了期限,成果也必须被保持下去。

如果你不能透过交易和协商达成约定,那你必须对另一个国家发起战争,以获得必须的资源。

你和邻国的关系有以下三种:友好国家:必要时会为其作出牺牲的国家:晋、越一般国家:无足轻重的或只是一般社交关系得邻国:鲁、魏、赵隔阂国家:无论是由于历史原因及不同的政治观点,还是因为语言的障碍,你都必须避免和所有的隔阂国家发生直接的接触:齐、燕、秦、吴你你你们是晋国的领导班子。

你们是因为你们对国民的仁政。

而你们这个执政团队是否能做稳江山,取决于你们在五年任期中,是否完成了所做的约定,除非国民有其他的要求。

只要完成了这些约定,你们就能很光荣的继续执政!如果没有做到,就会激起民变,你们的政权将被推翻,到时候你们就会生不如死,国家也会分崩离析。

的阴谋袋里会有一些武器。

这些武器对于其他的国家会产生强大的破坏力。

事实上,除非那个国家也用武器抵消,你能够把他们资源的部分或全部转移到你这里。

他们国家的领导者可能会被驱逐,再也抬不起头来了。

因此,使用武器发动战争的后果是无法控制的,在采取这一行动之前,必须要深思熟虑。

你所能使用的武器数:当前所拥有的资源开始第一年第二年第三年第四年第五年食物10财富 3环境 6你们必须要达成这些约定!!你的约定最后期限食物8 第五年底财富 1 第五年底环境 1 第五年底不仅要在期限内完成你的约定,而且即使过了期限,成果也必须被保持下去。

如果你不能透过交易和协商达成约定,那你必须对另一个国家发起战争,以获得必须的资源。

你和邻国的关系有以下三种:友好国家:必要时会为其作出牺牲的国家:楚、鲁一般国家:无足轻重的或只是一般社交关系的邻国:越、赵、魏隔阂国家:无论是由于历史原因及不同的政治观点,还是因为语言的障碍,你都必须避免和所有的隔阂邻国发生直接的接触:齐、吴、秦、燕你你你们是鲁国的领导班子。

你们是因为你们对国民的仁政。

而你们这个执政团队是否能做稳江山,取决于你们在五年任期中,是否完成了所做的约定,除非国民有其他的要求。

只要完成了这些约定,你们就能很光荣的继续执政!如果没有做到,就会激起民变,你们的政权将被推翻,到时候你们就会生不如死,国家也会分崩离析。

的阴谋袋里会有一些武器。

这些武器对于其他的国家会产生强大的破坏力。

事实上,除非那个国家也用武器抵消,你能够把他们资源的部分或全部转移到你这里。

他们国家的领导者可能会被驱逐,再也抬不起头来了。

因此,使用武器发动战争的后果是无法控制的,在采取这一行动之前,必须要深思熟虑。

你所能使用的武器数:当前所拥有的资源开始第一年第二年第三年第四年第五年食物 6财富 1环境 4你们必须要达成这些约定!!你的约定最后期限食物 3 第五年底财富 2 第五年底环境7 第四年底不仅要在期限内完成你的约定,而且即使过了期限,成果也必须被保持下去。

如果你不能透过交易和协商达成约定,那你必须对另一个国家发起战争,以获得必须的资源。

你和邻国的关系有以下三种:友好国家:必要时会为其作出牺牲的国家:晋、越一般国家:无足轻重的或只是一般社交关系的邻国:魏、楚、赵隔阂国家:无论是由于历史原因及不同的政治观点,还是因为语你你你言的障碍,你都必须避免和所有的隔阂邻国发生直接的接触:齐、吴、秦、燕们是齐国的领导班子。

你们是因为你们对国民的仁政。

而你们这个执政团队是否能做稳江山,取决于你们在五年任期中,是否完成了所做的约定,除非国民有其他的要求。

只要完成了这些约定,你们就能很光荣的继续执政!如果没有做到,就会激起民变,你们的政权将被推翻,到时候你们就会生不如死,国家也会分崩离析。

的阴谋袋里会有一些武器。

这些武器对于其他的国家会产生强大的破坏力。

事实上,除非那个国家也用武器抵消,你能够把他们资源的部分或全部转移到你这里。

他们国家的领导者可能会被驱逐,再也抬不起头来了。

因此,使用武器发动战争的后果是无法控制的,在采取这一行动之前,必须要深思熟虑。

你所能使用的武器数:当前所拥有的资源开始第一年第二年第三年第四年第五年食物 1财富 1环境18你们必须要达成这些约定!!你的约定最后期限食物8 第二年底财富 4 第三年底环境 6 第四年底不仅要在期限内完成你的约定,而且即使过了期限,成果也必须被保持下去。

如果你不能透过交易和协商达成约定,那你必须对另一个国家发起战争,以获得必须的资源。

你和邻国的关系有以下三种:友好国家:必要时会为其作出牺牲的国家:一般国家:无足轻重的或只是一般社交关系的邻国:秦、吴、燕隔阂国家:无论是由于历史原因及不同的政治观点,还是因为语言的障碍,你都必须避免和所有的隔阂邻国发生直接的接触:鲁、楚、魏、赵、晋、越你你你们是秦国的领导班子。

你们是因为你们对国民的仁政。

而你们这个执政团队是否能做稳江山,取决于你们在五年任期中,是否完成了所做的约定,除非国民有其他的要求。

只要完成了这些约定,你们就能很光荣的继续执政!如果没有做到,就会激起民变,你们的政权将被推翻,到时候你们就会生不如死,国家也会分崩离析。

的阴谋袋里会有一些武器。

这些武器对于其他的国家会产生强大的破坏力。

事实上,除非那个国家也用武器抵消,你能够把他们资源的部分或全部转移到你这里。

他们国家的领导者可能会被驱逐,再也抬不起头来了。

因此,使用武器发动战争的后果是无法控制的,在采取这一行动之前,必须要深思熟虑。

你所能使用的武器数:当前所拥有的资源开始第一年第二年第三年第四年第五年食物 1财富 5环境 2你们必须要达成这些约定!!你的约定最后期限食物 2 第五年底财富 1 第五年底环境12 第三年底不仅要在期限内完成你的约定,而且即使过了期限,成果也必须被保持下去。

如果你不能透过交易和协商达成约定,那你必须对另一个国家发起战争,以获得必须的资源。

你和邻国的关系有以下三种:友好国家:必要时会为其作出牺牲的国家:吴、齐、赵、魏一般国家:无足轻重的或只是一般社交关系的邻国:燕隔阂国家:无论是由于历史原因及不同的政治观点,还是因你你你阂邻国发生直接的接触:鲁、楚、晋、越们是魏国的领导班子。

你们是因为你们对国民的仁政。

而你们这个执政团队是否能做稳江山,取决于你们在五年任期中,是否完成了所做的约定,除非国民有其他的要求。

只要完成了这些约定,你们就能很光荣的继续执政!如果没有做到,就会激起民变,你们的政权将被推翻,到时候你们就会生不如死,国家也会分崩离析。

的阴谋袋里会有一些武器。

这些武器对于其他的国家会产生强大的破坏力。

事实上,除非那个国家也用武器抵消,你能够把他们资源的部分或全部转移到你这里。

他们国家的领导者可能会被驱逐,再也抬不起头来了。

因此,使用武器发动战争的后果是无法控制的,在采取这一行动之前,必须要深思熟虑。

你所能使用的武器数:当前所拥有的资源开始第一年第二年第三年第四年第五年食物8财富10环境 2你们必须要达成这些约定!!你的约定最后期限食物 3 第五年底财富8 第五年底环境 5 第四年底不仅要在期限内完成你的约定,而且即使过了期限,成果也必须被保持下去。

如果你不能透过交易和协商达成约定,那你必须对另一个国家发起战争,以获得必须的资源。

你和邻国的关系有以下三种:友好国家:必要时会为其作出牺牲的国家:燕、秦一般国家:无足轻重的或只是一般社交关系的邻国:鲁、赵、楚隔阂国家:无论是由于历史原因及不同的政治观点,还是因为语你你你国发生直接的接触:晋、越、齐、吴们是吴国的领导班子。

你们是因为你们对国民的仁政。

而你们这个执政团队是否能做稳江山,取决于你们在五年任期中,是否完成了所做的约定,除非国民有其他的要求。

只要完成了这些约定,你们就能很光荣的继续执政!如果没有做到,就会激起民变,你们的政权将被推翻,到时候你们就会生不如死,国家也会分崩离析。

的阴谋袋里会有一些武器。

这些武器对于其他的国家会产生强大的破坏力。

事实上,除非那个国家也用武器抵消,你能够把他们资源的部分或全部转移到你这里。

他们国家的领导者可能会被驱逐,再也抬不起头来了。

因此,使用武器发动战争的后果是无法控制的,在采取这一行动之前,必须要深思熟虑。

你所能使用的武器数:当前所拥有的资源开始第一年第二年第三年第四年第五年食物1财富1环境18你们必须要达成这些约定!!你的约定最后期限食物8 第二年底财富 4 第三年底环境 6 第四年底不仅要在期限内完成你的约定,而且即使过了期限,成果也必须被保持下去。

如果你不能透过交易和协商达成约定,那你必须对另一个国家发起战争,以获得必须的资源。

你和邻国的关系有以下三种:友好国家:必要时会为其作出牺牲的国家:一般国家:无足轻重的或只是一般社交关系的邻国:齐、秦、燕隔阂国家:无论是由于历史原因及不同的政治观点,还是因为语言的障碍,你都必须你你你避免和所有的隔阂邻国发生直接的接触:鲁、楚、魏、赵、晋、越们是燕国的领导班子。

你们是因为你们对国民的仁政。

而你们这个执政团队是否能做稳江山,取决于你们在五年任期中,是否完成了所做的约定,除非国民有其他的要求。

只要完成了这些约定,你们就能很光荣的继续执政!如果没有做到,就会激起民变,你们的政权将被推翻,到时候你们就会生不如死,国家也会分崩离析。

的阴谋袋里会有一些武器。

这些武器对于其他的国家会产生强大的破坏力。

事实上,除非那个国家也用武器抵消,你能够把他们资源的部分或全部转移到你这里。

他们国家的领导者可能会被驱逐,再也抬不起头来了。

因此,使用武器发动战争的后果是无法控制的,在采取这一行动之前,必须要深思熟虑。

你所能使用的武器数:当前所拥有的资源开始第一年第二年第三年第四年第五年食物 1财富 5环境 2你们必须要达成这些约定!!你的约定最后期限食物 2 第五年底财富 1 第五年底环境12 第三年底不仅要在期限内完成你的约定,而且即使过了期限,成果也必须被保持下去。

如果你不能透过交易和协商达成约定,那你必须对另一个国家发起战争,以获得必须的资源。

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