部编道德与法治八上第4单元维护国家利益第10课建设美好祖国第2框天下兴亡匹夫有责教学案(无答案)
八年级道德与法治上册：第十课-第二课时-天下兴亡-匹夫有责.ppt
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2．我们为什么要岗尊位重劳动，向劳动者学习？ 每个人所处的____不同，从事不同的劳动，但都在为国家和社会发展 _作__出__贡__献_。正是无数劳动者兢兢业业、___艰__苦__奋__斗、无私奉献，成就了我们
今天的美好生活。无论是__脑__力劳动者还是体力劳动者，都是国家的建设者，
都值得我们_尊__敬_和学习。
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A．劳动可以分为体力劳动和脑力劳动 B．劳动者可以分为体力劳动者和脑力劳动者 C．在社会上，职业有分工不同，有高低贵贱之分 D．不同的劳动者都是国家的建设者，都值得我们尊敬和学习
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4．2017年5月5日，中国国产大客机C919首飞成功。当媒体采访C919大型
客机项目总指挥金壮龙时，他说：“发展大型客机是一项异常艰巨的长期任
大的劳动人民点赞！”习近平之所以要为伟大的劳动人民点赞，原因是(
D )
①劳动是财富的源泉 ②劳动是幸福的源泉 ③人世间的美好梦想都是通
过劳动实现的 ④我国所取得的成就，都是人民用辛勤劳动、诚实劳动、创
造性劳动换来的
A．①②③ B．①③④
C．②③④ D．①②③④
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【例2】中国核潜艇之父黄旭华，当国家需要和家庭需要同时摆在面前时， 他毅然选择了国家需要。30年放弃亲情，隐姓埋名，身居荒漠之中，倾心竭 力于核潜艇事业，为我国核潜艇事业作出了重要贡献。他的事迹启示我们青 少年( C )
A．①② B．②③ C．①③ D．②④
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5．2018年4月30日习近平回信勉励中国劳动关系学院劳模本科班学员：社 会主义是干出来的，新时代也是干出来的。希望你们珍惜荣誉、努力学习， 在各自岗位上继续拼搏、再创佳绩，用你们的干劲、闯劲、钻劲鼓舞更多的 人，激励广大劳动群众争做新时代的奋斗者。为此，我们中学生应该( ) B
部编人教版《道德与法治》八年级上册10.2《天下兴亡 匹夫有责》教学设计
《天下兴亡 匹夫有责》本框是八年级《道德与法治》第四单元的第十课《建设美好祖国》的第二框，教材内容主要是通过学生感知国家建设成就，认识到劳动的重要性，明确踏实肯干才能取得成功，作为未来的建设者，要努力学习，激发自己科学探索的热情，为实现中国梦作出自己的贡献。
【知识与能力目标】1、知道国家所取得的成就离不开广大人民的劳动；2、懂得把中国梦变成现实，创造未来的美好生活，需要每个人在自己的工作岗位上付出更多的辛勤和汗水。
【过程与方法目标】通过搜集材料和辩论，引导学生感知国家建设成就，认识到劳动的重要性，明确踏实肯干才能取得成功，激发自己科学探索的热情，为实现中国梦作出自己的贡献。
【情感态度价值观目标】端正对劳动及劳动者的正确认识，尊敬和学习国家的建设者，树立为实现中国梦而努力学习的情感。
【教学重点】尊重和学习国家的建设者。
【教学难点】实干才能创造未来。
1、教师准备：收集相关图片、故事等，制作多媒体课件；2、学生准备：预习教材，搜集关于国家建设的成就、各行各业作出突出贡献的劳动者的事迹。
一、导入新课(展示教材P107“运用你的经验”)想一想：你如何看待以上观点？(学生从不同的角度阐述)教师总结：天下兴亡，匹夫有责。
国家发展是每个人的事，我们中学生也应关注国家发展，为国家发展贡献自己的力量。
二、新课讲授目标导学一：劳动成就今天活动一：感受劳动成果(展示下列图片)1、想一想：这些图片展示了我国哪些成就？提示：杭州G20峰会，促进世界经济可持续发展；有六个世界之最的港珠澳跨海大桥；神舟十一号的成功发射标志着中国载人航天工程进入应用阶段，意味着中国已经拥有空间交会对接技术；里约奥运会，中国得了金牌榜第三名。
2、思考：这些成就是谁通过什么方式创造出来的？提示：我们国家所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。
目标导学二：尊敬和学习国家建设者活动二：劳动者的身影(展示教材P108“探究与分享”与下列图片)1、思考：他们为什么令我们感动？提示：每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动，但都是在为国家和社会作出贡献。
八年级道德与法治上册第四单元维护国家利益第十课建设美好祖国第2框天下兴亡匹夫有责教案
第2课时天下兴亡匹夫有责一、知识目标1．明确历史的发展、国家的成就是人民用劳动创造的，懂得劳动者值得我们尊敬和学习.2．懂得发扬实干精神才能创造新的辉煌，明确青少年要担负起历史重任。
二、能力目标1．学会结合具体事例思考、认识劳动的价值和发扬实干精神的重要意义。
2．提高传承辛勤劳动、发扬实干精神的能力,增强接力奋斗的行动力。
三、情感、态度与价值观目标1．崇尚劳动,感受历史进步、国家发展是劳动者创造的，尊重劳动者。
2．积极发扬实干精神,主动承担历史重任。
重点：平等地对待各种类型的劳动者。
难点：实干创造未来。
教师准备：搜集“五一"获奖劳动者的事迹；制作课件。
学生准备:预习新课。
播放歌曲《毕业歌》编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题,青少年时期的梦想能激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。
有梦想就有希望！少年的梦想与中国梦密不可分。
那么什么是中国梦呢？初一刚进校时，我们的道德与法治课第一课第二框就学习了中国梦,那就是实现中华民族伟大复兴.其基本内涵就是国家富强、民族振兴、人民幸福。
如何实现中国梦呢？实现中国梦必须走中国道路，弘扬中国精神，凝聚中国力量。
怎样弘扬中国精神，凝聚中国力量呢？弘扬中国精神，我们前面学习了要树立国家利益至上观念、坚持国家利益至上；凝聚中国力量就是要团结广大人民群众，团结广大劳动者，热爱劳动、尊重劳动，通过劳动,通过我们的实干才能创造未来，才能实现中国梦。
教师总结:历史的发展、国家的发展，离不开我们每一个中华儿女的共同努力。
这节课就让我们一起来学习《天下兴亡，匹夫有责》。
目标导学一：劳动成就今天教学活动一：感受劳动成果教师展示下列图片：思考问题：这些图片展示了我国哪些成就？这些成就是谁通过什么方式创造出来的？点拨提示:成就略。
我们国家所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的.教师总结：劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。
人世间的美好梦想，都是通过劳动实现的.今天，我们国家所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。
部编人教版道德与法治八年级上册第十课-建设美好祖国 第2课时 天下兴亡 匹夫有责课件
的定位臂，已经创造了连续十年无次品的纪录，从他
和他的团队手中研磨的转向架装上了1100余列高速动 车组，在祖国大地安全飞驰17亿多公里。 扎根一线26年，宁允展有着与很多人不同的追求： “我不是完人，但我的产品一定是完美的。做到这一
点，需要一辈子踏踏实实做手艺。”追求极致，追求
完美，正是有了一个个高铁人的匠心凝聚，中国高铁 才能后来居上，成为一张响当当的名片，推动中国制 造成为优质制造、中国创造，让中国收获全球敬意。
新课探究
目标导学一：劳动成就今天
活动一：感受劳动成果
1.这些图片展示了我国哪些成就？
图一
图二
图三 图二 2.说说这些成就是 谁通过什么方式创 造出来的？
活动二：劳动者的身影
劳动者的身影
1.阅读教材P108“探究与分享”
2.他位不同，从事不同的劳动，
岛医生匿名捐款15年；刘锐——守卫祖国海疆的轰
6K“超大胆”机长；西藏玉麦人——半个多世纪坚 守祖国雪域边陲；杨科璋——五楼坠落仍紧抱孩子 的烈火英雄等等。
谢海华、谢芳
黄大发
王珏（兰小草）
驾驶轰6K的飞行员刘锐
目标导学二：实干创造未来
活动一：实干实现中国梦
宁允展：研磨高铁的毫厘之间
精益求精，是宁允展对技艺的不懈追求。他研磨
但都是在为国家和社会作出贡献。正是无数劳
动者兢兢业业、艰苦奋斗、无私奉献，成就了
我们今天的美好生活。
3.你还能说出身边令你感动的劳动者吗？简述其中 几个人物的事迹。 提 示： 2017年感动中国人物：黄大发——一生只为一
清渠的贵州遵义老支书；谢海华、谢芳——30载濡
沫相惜的“中国好人”； 王珏（兰小草）——海
1.宁允展和他的工作团队之所以能够取得成功，在 于他们具有怎样的品质？
2024-2025学年初中道德与法治八年级(上)教学课件第四单元第十课第2框天下兴亡匹夫有责
教课学目堂标小结
天 下
劳动
劳动是财富和幸福的源泉。
兴 成就今天 每一位劳动者值得尊敬与学习
亡
匹 夫
实干
发扬实干精神，创造新的辉煌
有 责
创造未来
努力学习，担负历史重任
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我觉得国家发展是每个人 的事，中学生也有责任。
可我们还是初中生呢， 能做什么呢？
国家发展是大人的事， 所以大人都应该努力 工作。
教展学目示标感悟
“天下兴亡，匹夫有责”，作为中学生的我们，应 努力学习，时刻关注国家的发展，共同投身于中华民 族伟大复兴的事业之中，不断抵达梦想的新高度，让 美丽的中国处处闪现出我们劳动者的智慧和光芒。
一教、学目劳标动成就今天
要点归纳
2.为什么说劳动者值得我们尊敬与学习？
（1）每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动，但都在为国家和社会 发展作出贡献。
（2）无论是脑力劳动者还是体力劳动者，都是国家的建设者，都值得 我们尊敬和学习。
复兴号 和谐号
山东舰 辽宁舰
神舟系列
嫦娥四号
蛟 龙 号
教展学目示标互动
一教、学目劳标动成就今天
要点归纳
1.如何理解劳动的价值与意义？
（1）劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。人世间的美好梦想， 都是通过劳动实现的。
（2）辛勤劳动创造了今天的辉煌。今天，我们国家所取得的每一 项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换 来的，中国人民用实干精神创造了今天的辉煌。
我国为什么会取得这样的成就？
把中国梦变成现实，创造未来美好生活，需要一代 代人埋头苦干和接力奋斗，需要每个人在各自岗位上 付出更多的辛勤和汗水。
二教、学目实标干创造未来
八年级道德与法治上册第四单元维护国家利益第十课建设美好祖国第2框天下兴亡匹夫有责教案新人教版
——教学资料参考参考范本——八年级道德与法治上册第四单元维护国家利益第十课建设美好祖国第2框天下兴亡匹夫有责教案新人教版______年______月______日____________________部门【教学目标】1.端正对劳动及劳动者的正确认识，培养热爱劳动人民的情感，养成热爱劳动的习惯，为实现中华民族的伟大复兴贡献力量；2.通过自主学习、合作探究、提升学习等方式掌握新知、提高学科思维能力，引导进行价值判断与选择，提高学生归纳概括的能力和分析问题的能力；3.认识到劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。
懂得劳动只有分工的不同，没有贵贱之分，知道国家所取得的成就离不开广大人民的劳动；伟大中国梦的实现需要个人的辛勤劳动和汗水。
【教学重点】劳动的意义和价值；尊重和学习国家的建设者；实现中国梦，创造未来美好生活需要埋头苦干和接力奋斗。
【教学难点】热爱劳动，尊重劳动者；实干才能创造未来。
【教学方法】情景探究法、讲授法【教学过程】导入新课：播放PPT美丽中国图片，呈现不同学生对国家发展的不同观点，学生交流讨论。
教师归纳小结，呈现课题：天下兴亡，匹夫有责，国家发展是每个人的事，我们中学生也应关注国家发展，为国家发展贡献自己的力量。
自主学习：课件呈现本课自主学习的主要问题。
活动一：通过“追溯历史”，“放眼今天”，“分享体验”三个小环节进行感悟体验，让学生列举中华民族由劳动创造的历史辉煌和今天成就的事例，并通过自身的劳动经历分享，明白劳动的价值，增强学生热爱劳动、热爱祖国的情感。
活动二：播放视频《劳动的意义》，探究问题。
根据历史史实激发学生思考问题：“结合生活实际和视频，教师引导总结劳动的价值。
”活动三：教师播放感动中国人物黄大年的感人视频，引导学生交流：战略科学家、地球物理学家黄大年什么精神感动了你？接着由央视《走基层▪为谁辛苦》图片，寻找身边的令你感动的劳动者，分享典型事迹；教师总结：学习和尊重劳动者的原因，强调职业没有高低贵贱之分。
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劳动的重要性。
教学难点
平等地对待各种类型的劳动者。
教具：多媒体
教学流程
课前展小
激趣导入
探究新知
展示汇报
10.2天下兴亡匹夫有责
运用你的经验
P107:说起国家发展，同学们纷纷发表自己的看法，你是如何看待这个问题的？
一、劳动成就今天
中华民族素以（）文明于世。今天我们国家所取得的每一项成就，都是广大
天下兴亡匹夫有责
探究与分享
P110你对他们观点的看法。
少年兴则（）,少年强则（「）。
我们是祖国的未来，一定要接过历史的接力棒，（）、（）,勇做走在时代
前列的学习者.,（）、（）,以执着的信念，优良的品德， （）
的知识，过硬的「本领，担负起历史的重任「。
拓展空间
1.古往今来人们歌颂劳动，赞美劳动，是因为劳动创造了人类的一切。关于劳动正确的说法是
（ ）ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1劳动是财富的源泉
2劳动是幸福的源泉
3劳动创造了我们美好的生活
4劳动成就今天
A.①②③④B.②③④C.①②③D.①②④
2•“人生最大的快乐，是自己的劳动得一到了成果。农民劳动得到了收获，工人劳动生产出了产品，医生劳动治好了病人，教师劳动教好了学生，其他工作也是一样。”这段话启示我们（）
A.生命的意义与劳动无关
人民用（）、（）、（）换来的，中国人民用
（r）精神创造了今天的辉煌。
探究与分享
P108他们为什么令我们感动？
寻找身边令你感动的劳动者，与同学分享其典型故事。
每个人所处的（）不同，从事不同的（），但都在为国家和社会
发展做出贡献。正是无数劳动者兢兢业业、（）、（）,成就了我
们今天的美好生活。
无论是脑力劳动者还是体力劳动者，都是国家的（n-）,都值得我们
让青春绽放出绚丽的光芒。
序号：22
八年级1学科：政治执笔人：
课题：10.2时间：
教学目标
1帮助学生认识到劳动 是财富的源泉，也是幸福的源泉。
2.懂得劳动只有分工的不冋，没有贵贱之分，无论是脑力劳动者还是体力劳动者，都是 国家的建设者，都值得我们尊敬和学习。
3.培养热爱劳动人民的情感，养成热爱劳动的习惯， 为实现中华民族的伟大复兴贡献力 量。
（1）我们肩上的历史使命是什么？
（2）我们怎样才能担当起这一历史使命?
答案：（1）我们要立志振兴中华，实现中华民族伟大复兴的中国梦。
（2）我们是祖国的未来，一定要接过历史的接力棒，努力学习，积极探索，勇做走在时代前列的学习
者、劳动者、奉献者，以执着的信念、优良的品德八丰富的知识、过硬的本领，担负起历史重任，
B.生活因劳动而精彩
C.劳动有咼低贵贱之分
D.每一次劳动都能获得成果
3.青少年应担负起历史重任，让青春绽放出绚丽的光芒。下列符合这一观点的名言警句是（）
1天下兴亡，匹夫有责
2为中华之崛起而读书
3人不为己，天诛地灭
4先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
材料分析
天下兴亡，匹夫有责。中华儿女历来以天下为己任。作为当代青一少年：
（）和（）。
二实干创造未来
探究与分享
P109我国「的精密轴承研制为什么能够取得成功？
把中国梦变成现实，创造未来的美好生活，需要一代代（）和（）,
需要每个人在各自的岗位上付出更多的（「）。只有继续发扬（）
精神，才能用 我们的劳动创造新的辉煌。