悲伤与快乐

悲伤与快乐

活动目标：帮助幼儿认识悲伤，并找出应对方法

活动准备：

经验准备：已完成零课程、比比歌、比比规则、人物的名称

物质准备：比比证、场地、桌椅摆放、黑板、记号笔、纸、故事图片

活动过程：

唱比比歌、说规则：

今天我们一起和比比做游戏，我们一起唱快乐的比比歌。（一边唱一边加动作）小朋友们，手拉手儿，我们和比比做游戏，

悲伤困难我们不怕，我们和比比在一起。

你在做游戏时要遵守哪些规则？我们一起来说一说比比规则。

说话前先举手，每次一人说话，互相聆听，

不说伤害别人的话，多说令人开心的话。不想说话时可以不说。

希望我们每个小朋友都记住规则（守则）

一、讲故事

从现在开始，我们每周会上一节比比活动。

上个星期，我们认识了三个好朋友？谁能说说有谁？我们知道了丽娜和泰加是孪生姐弟，还有他们的朋友珊迪，他们和你们年龄一样大，他们会遇到困难，会遇到各种问题，我们今天就来听一听他们的故事。看看他们是如何解决苦难的，如果是我们应该怎样做？

1.讲故事

2.讲到“庄老师真是个扫兴鬼”时暂停，提问：

泰加有什么感受？（伤心？愤怒？）

他为什么伤心？

他为什么愤怒？

3.继续讲故事，提问

如果我们是泰加，老师不让你带宠物，你是不是也很气愤？

活动一：你们在幼儿园有没有开心或伤心的事情？

我给每个小朋友准备了一张纸，你想好了就来画一画。就画一件事。你可

以画快乐的事，也可以画伤心的事。画好的小朋友互相讲一讲（坐到桌子旁）分享环节：老师和比比一起听一听你们最开心的事情和最不开的事（坐到位置上）（讲完放在展板上）

有的时候我们是在幼儿园遇到开心或伤心的事？刚才有小朋友在家也会……

和小朋友在一起的时候也会遇到……

活动二：你们遇到不开心的事情时怎么办？（解决困难）

如果在家里你遇到不开心的事，你用什么方法可以让自己开心起来？

（老师用符号文字记录）

今天，老师要祝贺你们，在第一节活动中就学会了这些方法，会让我们开心一些（教师指图再次说说这些方法）

回应纸：先讲回应纸，再发纸（让孩子说说为什么喜欢，为什么不喜欢）你喜欢不喜欢这次活动：喜欢的话就为太阳填上颜色；不喜欢的话，就为云朵填色。

在这个活动中有什么感觉：要是开心就给笑脸填色；要是不开心，就为苦脸填色

你们都喜欢这个活动，老师也非常开心。老师希望你们每天都开心。

我们一起再来唱一次欢乐的比比歌。