儿科护理学教学教案-样章
儿科护理学教案模板范文
教学对象：护理专业学生教学目标：1. 知识目标：掌握儿科护理学的基本概念、特点和范围，了解小儿年龄分期及各期的护理重点。
2. 能力目标：培养学生运用护理程序对儿科患者进行评估、诊断、计划、实施和评价的能力。
3. 素质目标：培养学生关爱儿童、尊重生命、严谨细致的工作态度和职业素养。
教学重点：1. 儿科护理学的概念、特点和范围。
2. 小儿年龄分期及各期的护理重点。
教学难点：1. 儿科护理学在临床实践中的应用。
2. 对儿科患者进行评估、诊断、计划、实施和评价的能力。
教学过程：一、导入1. 教师简要介绍儿科护理学的概念、特点和范围。
2. 引导学生思考：为什么学习儿科护理学？二、教学内容1. 儿科护理学的概念、特点和范围- 儿科护理学的定义- 儿科护理学的特点- 儿科护理学的范围2. 小儿年龄分期及各期的护理重点- 新生儿期- 护理重点：保暖、喂养、黄疸、新生儿疾病筛查等- 婴儿期- 护理重点：喂养、生长发育、预防接种、常见病防治等 - 幼儿期- 护理重点：喂养、生长发育、疾病预防、心理健康等 - 学龄前期- 护理重点：营养、卫生、心理、预防接种、常见病防治等 - 学龄期- 护理重点：营养、卫生、心理、预防接种、常见病防治等三、案例分析1. 教师提供典型儿科护理案例，引导学生分析案例中存在的问题和护理措施。
2. 学生分组讨论，提出解决方案，并分享讨论结果。
四、课堂小结1. 教师总结本节课的主要内容，强调儿科护理学的重点和难点。
2. 引导学生思考：如何将所学知识应用于临床实践？五、作业与思考1. 学生根据所学内容，撰写一篇关于儿科护理学的综述。
2. 思考：如何提高儿科护理质量，为儿童提供优质的护理服务？教学评估：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、提问和讨论情况。
2. 作业完成情况：检查学生撰写的综述是否符合要求。
3. 考试成绩：通过考试评估学生对儿科护理学知识的掌握程度。
教学资源：1. 教科书：《儿科护理学》2. 课件：儿科护理学相关内容3. 案例分析：典型儿科护理案例4. 网络资源：儿科护理学相关网站、论文等教学反思：1. 教师根据学生的反馈，调整教学方法和内容。
儿科护理学教案模板
儿科护理学教案模板一、课程名称：(适用大部分课程教案)二、授课对象儿科护理学专业学生，具备基础医学知识及护理学基本理论。
三、授课时间2学时，每学时45分钟。
四、授课教师具备丰富儿科护理经验的讲师或以上职称教师。
五、教学目标1、知识与技能目标（1）掌握儿科护理的基本原则和方法；（2）了解儿科常见疾病的病因、临床表现和护理措施；（3）能够运用护理程序对儿科患者进行全面的评估和制定护理计划。
2、过程与方法目标（1）通过案例分析，培养学生分析问题和解决问题的能力；（2）通过小组讨论，培养学生团队协作能力和沟通能力；（3）运用现代化教学手段，提高学生的学习兴趣和自主学习能力。
3、情感态度价值观目标（1）培养学生热爱儿科护理事业，关爱儿童的健康成长；（2）树立正确的护理职业道德观念，提高学生的职业素养；（3）培养学生具有积极向上的心态，勇于面对儿科护理工作中的困难和挑战。
六、教学重占和难点1、教学重点（1）儿科护理的基本原则和方法；（2）儿科常见疾病的病因、临床表现和护理措施；（3）护理程序的运用。
2、教学难点（1）护理评估中主客观资料的收集和分析；（2）护理计划的制定和实施；（3）儿科护理中特殊情况的处理。
七、教学过程1、导入新课（5分钟）- 教师通过展示一个具体的儿科护理案例，引发学生对儿科护理问题的思考，提出本节课将要探讨的主题，激发学生的学习兴趣和探究欲望。
2、新知讲授（20分钟）- 教师系统讲解儿科护理的基本原则、方法和程序，结合PPT和实物演示，详细阐述儿科常见疾病的病因、临床表现及相应的护理措施。
- 通过提问、举例等方式，帮助学生理解和记忆关键知识点。
3、合作探究（15分钟）- 学生分成小组，针对提供的儿科病例进行讨论，运用护理程序进行评估、诊断、计划和实施。
- 教师巡回指导，解答学生在讨论过程中遇到的问题，引导学生深入思考，提高分析和解决问题的能力。
4、巩固练习（10分钟）- 教师布置与儿科护理相关的练习题，包括选择题、简答题和案例分析题，让学生独立完成。
儿科护理学教案范文
儿科护理学教案范文一、教学目标：1.了解儿童生理、心理和社会发展的特点；2.掌握常见的儿童疾病的护理知识和技能；3.学会进行儿童家庭护理；4.培养学生的儿科护理意识和技能。
二、教学内容：1.儿童生理、心理和社会发展的特点；2.儿童常见疾病的护理知识和技能；3.儿童家庭护理；4.儿童急救知识和技能。
三、教学过程：1.引入：通过展示一张儿童照片或讲述一个与儿童有关的故事来吸引学生的注意力，引导学生思考儿童的特点和护理的重要性。
2.学习儿童生理、心理和社会发展的特点：（1）讲解儿童生理、心理和社会发展的基本知识；（2）组织学生进行小组讨论，总结儿童发展的特点；（3）设计小组展示活动，让学生通过展示儿童的发展曲线、心理特点等来展示所学知识。
3.学习儿童常见疾病的护理知识和技能：（1）介绍儿童常见疾病的种类和症状；（2）详细讲解每种疾病的护理知识和技能；（3）组织学生进行角色扮演活动，让他们模拟各种疾病情况进行护理操作。
4.学习儿童家庭护理：（1）讲解儿童家庭护理的基本知识和技能；（2）组织学生进行小组配对活动，让他们模拟儿童家庭护理场景，进行护理操作和沟通技巧练习。
5.学习儿童急救知识和技能：（1）介绍儿童急救的基本原则和注意事项；（2）详细讲解常见儿童急救情况的处理方法；（3）组织学生进行实际急救操作的模拟训练。
6.梳理知识点，进行复习和总结；7.布置作业，要求学生根据所学内容编写一份儿童护理计划；8.结束：总结本节课的重点内容，鼓励学生积极参与儿科护理实践。
四、教学评价：1.课堂观察：观察学生在学习中的专注程度、互动情况等；2.学生演示：观察学生在角色扮演和模拟急救操作中的表现；3.课堂小测：进行一次简单的选择题测验，测试学生对所学知识的掌握情况；4.作业评价：评价学生编写的儿童护理计划的完整性和准确性。
五、教学资源：1.儿童生理、心理和社会发展的基本资料和教材；2.儿童常见疾病的护理知识和技能的幻灯片和教材；3.儿童家庭护理的基本知识和技能的幻灯片和教材；4.儿童急救知识和技能的幻灯片和教材；5.角色扮演和模拟急救操作的道具和设备。
儿科护理教案设计模板范文
课程名称：儿科护理学授课对象：护理专业学生课时：2课时教学目标：1. 知识目标：掌握儿科护理的基本原则、操作流程及注意事项。
2. 技能目标：能够正确进行儿科护理操作，如婴儿沐浴、换尿布、喂奶等。
3. 素质目标：培养学生关爱儿童、耐心细致的护理态度，提高沟通能力。
教学内容：1. 儿科护理的基本原则2. 儿科护理操作流程及注意事项3. 常见儿科疾病护理教学重点：1. 儿科护理的基本原则2. 儿科护理操作流程及注意事项教学难点：1. 儿科护理操作技巧的掌握2. 常见儿科疾病护理教学方法：1. 讲授法：讲解儿科护理的基本原则、操作流程及注意事项。
2. 案例分析法：通过案例分析，引导学生掌握儿科护理技能。
3. 实践操作法：让学生进行实际操作，巩固所学知识。
教学过程：一、导入1. 教师简要介绍儿科护理学的地位和重要性。
2. 引导学生思考：作为一名儿科护士，应具备哪些素质和能力？二、讲授1. 讲解儿科护理的基本原则，如关爱儿童、耐心细致、沟通协作等。
2. 讲解儿科护理操作流程及注意事项，如婴儿沐浴、换尿布、喂奶等。
三、案例分析1. 教师展示典型儿科病例，引导学生分析病例特点、护理要点。
2. 学生分组讨论，提出护理方案。
四、实践操作1. 教师示范婴儿沐浴、换尿布、喂奶等操作，学生观摩。
2. 学生分组进行实践操作，教师巡回指导，纠正错误动作。
五、总结1. 教师总结本次课程内容，强调儿科护理操作的重点和难点。
2. 学生分享实践操作心得，提出改进措施。
教学评估：1. 学生对儿科护理基本知识的掌握程度。
2. 学生进行儿科护理操作的正确性和熟练程度。
3. 学生在实践操作过程中表现出的关爱儿童、耐心细致的护理态度。
教学资源：1. 教科书：《儿科护理学》2. 多媒体课件3. 模拟婴儿模型4. 案例分析材料教学反思：1. 教师根据学生表现，调整教学方法和内容。
2. 教师关注学生个体差异，因材施教。
3. 教师鼓励学生积极参与课堂活动，提高学习兴趣。
儿科护理教案模板范文
课程名称：儿科护理学授课对象：护理专业学生授课时间：2课时教学目标：1. 知识目标：- 掌握儿科护理的基本原则和特点。
- 了解小儿生长发育的基本规律和常见疾病的护理要点。
- 熟悉儿科护理文件的书写规范。
2. 技能目标：- 能够进行小儿生命体征的测量和评估。
- 掌握小儿常见疾病的护理操作技术。
- 具备良好的沟通能力和护理团队协作能力。
3. 情感目标：- 培养学生对儿科护理工作的热爱和责任感。
- 增强学生的同理心和关爱意识。
教学内容：1. 儿科护理学概述2. 小儿生长发育3. 常见儿科疾病的护理教学重点：1. 儿科护理的基本原则和特点2. 小儿生长发育的基本规律3. 常见儿科疾病的护理要点教学难点：1. 小儿生长发育的评估2. 常见儿科疾病的护理操作技术教学方法：1. 讲授法2. 案例分析法3. 小组讨论法4. 实操演示法教学过程：第一课时一、导入新课1. 提问：什么是儿科护理？2. 介绍儿科护理的重要性。
二、讲授新课1. 儿科护理学概述- 儿科护理的定义和任务- 儿科护理的特点- 儿科护理的基本原则2. 小儿生长发育- 小儿生长发育的基本规律 - 小儿生长发育的评估方法三、案例分析1. 案例一：新生儿窒息的护理2. 案例二：婴幼儿腹泻的护理四、小组讨论1. 如何进行小儿生长发育的评估？2. 如何进行新生儿窒息的护理？五、小结1. 回顾本节课的主要内容。
2. 强调儿科护理的重要性。
第二课时一、复习导入1. 回顾上一节课的主要内容。
2. 提问：什么是儿科护理的基本原则？二、讲授新课1. 常见儿科疾病的护理- 呼吸系统疾病- 消化系统疾病- 神经系统疾病2. 常见儿科疾病的护理操作技术- 吸氧- 吸痰- 腹腔穿刺三、实操演示1. 吸氧2. 吸痰3. 腹腔穿刺四、学生练习1. 学生分组进行吸氧、吸痰、腹腔穿刺等操作练习。
2. 教师巡回指导，纠正操作错误。
五、小结1. 回顾本节课的主要内容。
2. 强调儿科护理操作技术的规范性和安全性。
中职儿科护理教学教案模板范文
一、课程名称：儿科护理学二、教学对象：中职护理专业学生三、教学课时：2课时四、教学目标：知识目标：1. 掌握儿科护理的基本概念、特点及重要性。
2. 了解儿科护理的基本原则和常用护理技术。
3. 熟悉儿科常见疾病的护理措施。
技能目标：1. 能够运用儿科护理技术进行日常护理操作。
2. 能够对儿科患者进行病情观察和评估。
3. 能够根据病情制定护理计划并实施。
情感态度与价值观目标：1. 培养学生对儿科护理工作的热爱和责任感。
2. 增强学生的沟通能力和团队合作精神。
3. 树立正确的护理伦理观念。
五、教学内容：第一课时：一、导入：1. 引导学生回顾护理学的基本概念和特点。
二、讲授内容：1. 儿科护理的基本概念和特点- 定义：儿科护理是针对儿童这一特殊人群的护理。
- 特点：专业性、特殊性、规范性、关爱性。
2. 儿科护理的基本原则- 以儿童为中心的护理原则- 全方位、全过程的护理原则- 综合护理原则3. 常用护理技术- 儿科生命体征的监测- 儿科给药方法- 儿科饮食护理- 儿科心理护理三、案例分析：1. 选择典型案例，分析其护理措施。
2. 引导学生讨论，总结护理经验。
四、课堂小结：1. 总结本节课的重点内容。
2. 强调儿科护理的重要性。
第二课时：一、复习导入：1. 回顾上一节课的内容。
二、讲授内容：1. 常见儿科疾病的护理- 呼吸系统疾病：肺炎、支气管炎等- 消化系统疾病：腹泻、呕吐等- 泌尿系统疾病：尿路感染等- 神经系统疾病：癫痫等2. 儿科护理操作技术- 生命体征监测- 给药方法- 饮食护理- 心理护理三、操作演示：1. 教师演示儿科护理操作技术。
2. 学生分组练习。
四、课堂小结：1. 总结本节课的重点内容。
2. 强调儿科护理操作技术的规范性和安全性。
六、课后作业：1. 查阅资料，了解儿科护理的最新进展。
2. 思考：如何提高儿科护理质量？七、教学反思：1. 教师根据教学效果，反思教学方法和教学内容。
2. 学生根据学习效果，反思学习方法和学习态度。
儿科护理学部分教案
儿科护理学部分教案第一章：儿科护理学概述1.1 教学目标了解儿科护理学的定义、范围和重要性掌握儿科护理的基本原则和目标理解儿科护理的发展趋势和挑战1.2 教学内容儿科护理学的定义和范围儿科护理的基本原则和目标儿科护理的发展趋势和挑战1.3 教学方法讲授法：介绍儿科护理学的定义、范围和发展趋势案例分析法：分析具体儿科护理案例，引导学生理解儿科护理的基本原则和目标1.4 教学评估课堂问答：检查学生对儿科护理学的基本概念的理解小组讨论：评估学生对儿科护理案例的分析能力第二章：儿科护理评估2.1 教学目标掌握儿科护理评估的基本方法和步骤理解儿科护理评估中的重要指标和工具学会运用儿科护理评估结果进行护理计划的制定2.2 教学内容儿科护理评估的基本方法和步骤儿科护理评估中的重要指标和工具护理计划的制定方法和步骤2.3 教学方法讲授法：介绍儿科护理评估的基本方法和步骤实践操作法：学生进行模拟评估，掌握评估方法和技巧2.4 教学评估模拟评估：评估学生对儿科护理评估方法和步骤的掌握程度护理计划制定：评估学生运用评估结果进行护理计划制定的能力第三章：儿科患者的基本护理3.1 教学目标掌握儿科患者的基本护理技术和方法理解儿科患者的基本护理原则和注意事项学会运用基本护理技术进行儿科患者的护理3.2 教学内容儿科患者的基本护理技术和方法儿科患者的基本护理原则和注意事项基本护理技术在儿科患者中的应用3.3 教学方法讲授法：介绍儿科患者的基本护理技术和方法实践操作法：学生进行模拟护理操作，掌握基本护理技术3.4 教学评估模拟护理操作：评估学生对儿科患者基本护理技术的掌握程度护理记录：评估学生对护理过程的记录和表达能力第四章：儿科常见疾病的护理4.1 教学目标掌握儿科常见疾病的护理方法和技巧理解儿科常见疾病的护理原则和注意事项学会运用护理知识对儿科常见疾病进行护理4.2 教学内容儿科常见疾病的护理方法和技巧儿科常见疾病的护理原则和注意事项护理知识在儿科常见疾病护理中的应用4.3 教学方法讲授法：介绍儿科常见疾病的护理方法和技巧案例分析法：分析具体儿科疾病案例，引导学生理解护理原则和注意事项4.4 教学评估案例分析：评估学生对儿科常见疾病护理方法和技巧的理解程度护理计划制定：评估学生运用护理知识进行儿科常见疾病护理计划制定的能力第五章：儿科患者的心理护理5.1 教学目标掌握儿科患者的心理护理方法和技巧理解儿科患者的心理护理原则和注意事项学会运用心理护理知识对儿科患者进行护理儿科患者的心理护理方法和技巧儿科患者的心理护理原则和注意事项心理护理知识在儿科患者护理中的应用5.3 教学方法讲授法：介绍儿科患者的心理护理方法和技巧角色扮演法：学生进行模拟护理操作，掌握心理护理技巧5.4 教学评估模拟护理操作：评估学生对儿科患者心理护理方法和技巧的掌握程度护理记录：评估学生对护理过程的记录和表达能力第六章：儿童生长发育与营养护理6.1 教学目标理解儿童生长发育的基本规律和影响因素掌握儿童营养需求和评估的方法学会儿童营养不良和肥胖的护理策略6.2 教学内容儿童生长发育的基本规律和影响因素儿童营养需求和评估的方法儿童营养不良和肥胖的护理策略6.3 教学方法讲授法：介绍儿童生长发育和营养需求的基本知识实践操作法：学生进行儿童生长发育和营养评估的模拟操作生长发育和营养评估模拟操作：评估学生对儿童生长发育和营养评估方法的掌握程度案例分析：评估学生对儿童营养不良和肥胖护理策略的应用能力第七章：儿童免疫接种与传染病护理7.1 教学目标理解儿童免疫接种的重要性和程序掌握儿童传染病的预防和护理措施学会儿童疫苗接种不良反应的识别和处理7.2 教学内容儿童免疫接种的重要性和程序儿童传染病的预防和护理措施儿童疫苗接种不良反应的识别和处理7.3 教学方法讲授法：介绍儿童免疫接种和传染病预防的基本知识小组讨论法：学生讨论疫苗接种和传染病护理的案例7.4 教学评估疫苗接种知识测试：评估学生对儿童疫苗接种知识的掌握传染病护理案例分析：评估学生对儿童传染病护理措施的应用能力第八章：儿童急症护理8.1 教学目标掌握儿童急症的识别和紧急处理原则学会儿童心肺复苏和常见急症护理技术理解儿童急症护理的团队合作和沟通重要性8.2 教学内容儿童急症的识别和紧急处理原则儿童心肺复苏和常见急症护理技术儿童急症护理的团队合作和沟通重要性8.3 教学方法讲授法：介绍儿童急症识别和处理的基本知识实践操作法：学生进行儿童心肺复苏和急症护理技术的模拟操作8.4 教学评估心肺复苏技能测试：评估学生对儿童心肺复苏技术的掌握程度急症护理模拟操作：评估学生对儿童急症护理技术的应用能力第九章：儿童康复护理9.1 教学目标理解儿童康复护理的概念和原则掌握儿童康复评估和干预的方法学会儿童康复护理中的心理支持和家庭指导9.2 教学内容儿童康复护理的概念和原则儿童康复评估和干预的方法儿童康复护理中的心理支持和家庭指导9.3 教学方法讲授法：介绍儿童康复护理的基本知识和方法案例分析法：分析具体儿童康复案例，引导学生理解康复评估和干预9.4 教学评估康复案例分析：评估学生对儿童康复护理方法和技巧的理解程度家庭指导模拟：评估学生对儿童康复护理中家庭指导的能力第十章：儿童安全与事故预防10.1 教学目标理解儿童安全的重要性和事故预防措施掌握儿童伤害预防和处理的方法学会儿童安全教育和家庭合作的重要性10.2 教学内容儿童安全的重要性和事故预防措施儿童伤害预防和处理的方法儿童安全教育和家庭合作的重要性10.3 教学方法讲授法：介绍儿童安全和事故预防的基本知识小组讨论法：学生讨论儿童伤害预防和处理的方法10.4 教学评估安全知识和事故预防测试：评估学生对儿童安全和事故预防知识的掌握伤害预防案例分析：评估学生对儿童伤害预防和处理的应用能力重点和难点解析重点环节1：儿科护理学的定义、范围和重要性需要重点关注的原因：了解儿科护理学的基本概念是学习后续章节的基础，对儿科护理学的定义、范围和重要性的理解直接影响到学生对整个学科的认识。
儿科课程教案设计模板范文
课程名称：儿科护理学授课对象：医学护理专业学生授课课时： 2课时教学目标：1. 知识目标：- 掌握儿科护理的基本概念、原则和基本操作。
- 熟悉儿科常见疾病的护理诊断和护理措施。
- 了解儿科护理中特殊人群的护理需求。
2. 能力目标：- 能够运用护理程序对儿科患者进行评估、诊断和护理。
- 能够独立进行儿科护理操作，如静脉穿刺、换药等。
- 能够进行有效的沟通和团队合作，提高护理质量。
3. 素质目标：- 培养学生对儿科护理工作的热情和责任感。
- 增强学生的临床思维能力和解决问题的能力。
- 培养学生的同理心和关爱意识。
教学重点与难点：重点：1. 儿科护理的基本概念和原则。
2. 常见儿科疾病的护理诊断和护理措施。
3. 儿科护理操作技能。
难点：1. 儿科患者的心理护理。
2. 特殊人群的护理需求。
3. 护理操作中的细节处理。
教学方法：- 讲授法- 案例分析法- 角色扮演法- 讨论法- 实践操作法教学资源：- 教科书- 课件- 儿科护理操作视频- 常见儿科疾病护理案例教学过程：一、导入（5分钟）1. 通过提问的方式，引导学生回顾上一节课的内容。
2. 引入本节课的主题，简要介绍儿科护理的重要性和基本概念。
二、讲授新课（45分钟）1. 儿科护理的基本概念和原则：- 讲解儿科护理的定义、特点和重要性。
- 介绍儿科护理的基本原则，如儿童为中心、个体化护理等。
2. 常见儿科疾病的护理诊断和护理措施：- 以具体病例为例，讲解常见儿科疾病的护理诊断和护理措施。
- 强调护理诊断的重要性以及如何根据诊断制定护理计划。
3. 儿科护理操作技能：- 通过视频演示和讲解，介绍儿科护理的基本操作技能，如静脉穿刺、换药等。
- 强调操作过程中的注意事项和安全措施。
三、案例分析（10分钟）1. 提供一个实际案例，引导学生分析病例，提出护理诊断和护理措施。
2. 组织学生进行讨论，分享自己的观点和经验。
四、实践操作（15分钟）1. 安排学生进行实际操作练习，如静脉穿刺、换药等。
儿科护理教案模板
儿科护理教案模板第一篇、生长发育一、小儿年龄分期不同年龄时期的小儿在解剖、生理、病理、心理和社会行为等方面各具特点，为做好小儿保健工作，人为地划分为7个时期。
胎儿期从精、卵细胞结合至胎儿出生。
此期约40周特点：生长发育迅速，完全依赖母体，孕母状况对胎儿发育影响极大。
保健要点：加强孕期保健新生儿期从脐带结扎至生后满28天特点：胎儿离开母体开始独立生存，生理调节及适应能力差，免疫力低，易患儿窒息、感染等疾病，发病率和死亡率高保健要点：加强保暖、合理喂养、预防感染。
婴儿期从出生至满1周岁特点：生长发育迅速，易发生腹泻；被动免疫渐消失，主动免疫不足，易感染；运动功能和感知发育快，条件反射渐形成保健要点：科学喂养；完成基础免疫程序；预防感染；加强锻炼；培养良好习惯及早期智能开发。
幼儿期从1周岁后至满3周岁之前。
特点：体格发育减慢；活动范围渐广，智能发育快，言语发育快；易发生意外伤害；饮食已从乳类逐步过渡到普食。
保健要点：加强护理；促进言语和智能发育；合理喂养；加强预防接种；早期教育，培养习惯和人格。
学龄前期从3周岁后至6￣7岁入小学前。
特点：体格发育稳步增长，智力发育趋完善，好问，个性开始形成；共济运动发育较好，模仿力强；开始出现免疫性疾病。
保健要点：促进智力发育，满足求知欲；培养良好道德品质、习惯和个性；预防免疫性疾病及意外伤害。
学龄期从入小学起至青春期前。
特点：体格发育稳步增长，除生殖系统外其他器官发育已接近成人，智力发育逐步成熟，是接受科学文化教育的重要时期。
保健要点：保证足够营养和睡眠；保护视力和牙齿；注意坐、立、行的正确姿势；防止心理和行为问题。
青春期从第二性征出现至生殖功能基本成熟，身高停止增长的时期。
特点：体格发育明显加速，生殖系统发育日趋成熟；生理上成熟而心理上不成熟，情绪、情感及日常行为等易出现问题。
保健特点：保证营养，加强体格锻炼，加强生理、心理卫生和性知识及法律教育，建立健康的生活方式。
儿科护理学部分教案
儿科护理学部分教案一、教案概述1. 课程名称：儿科护理学2. 课程性质：专业必修课3. 教学目标：使学生掌握儿科护理的基本理论、知识和技能，能够熟练地进行儿科护理操作，具备初步的儿科护理能力。
4. 教学内容：本章主要介绍儿科护理的基本概念、儿童生长发育、儿童营养与喂养、儿童保健和儿童疾病护理等内容。
二、教学重点与难点1. 教学重点：儿科护理的基本概念儿童生长发育的特点和规律儿童营养与喂养的原则和方法儿童保健的内容和措施儿童疾病护理的基本原则和方法2. 教学难点：儿童生长发育的评价指标和方法儿童营养与喂养的个体化和特殊需求儿童疾病的诊断和治疗原则儿童护理操作的安全性和有效性三、教学方法1. 讲授法：讲解儿科护理的基本概念、儿童生长发育、儿童营养与喂养、儿童保健和儿童疾病护理等内容。
2. 案例分析法：分析典型病例，引导学生运用儿科护理知识进行分析和判断。
3. 操作演示法：演示儿科护理操作，讲解操作要领和注意事项。
4. 小组讨论法：分组讨论儿童护理问题，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
四、教学过程1. 导入：通过介绍儿科护理的重要性，激发学生的学习兴趣和责任感。
2. 讲解：讲解儿科护理的基本概念、儿童生长发育、儿童营养与喂养、儿童保健和儿童疾病护理等内容。
3. 案例分析：分析典型病例，引导学生运用儿科护理知识进行分析和判断。
4. 操作演示：演示儿科护理操作，讲解操作要领和注意事项。
5. 小组讨论：分组讨论儿童护理问题，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
6. 总结：总结本节课的重点内容，强调儿科护理的操作规范和护理理念。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和提问情况，评估学生的参与度和积极性。
2. 操作技能：评估学生在操作演示中的技能掌握程度，包括操作规范、注意事项等。
3. 小组讨论：评价学生在小组讨论中的表现，包括思考问题、沟通交流、解决问题等能力。
4. 课后作业：检查学生的课后作业完成情况，评估学生对课堂内容的掌握程度。
儿科护理学教案模板范文
一、课程名称：儿科护理学二、授课对象：护理专业学生三、课时安排：2课时四、教学目标：1. 知识目标：（1）了解儿科护理学的基本概念、发展历程和重要性；（2）熟悉小儿生长发育特点、生理和心理特点；（3）掌握儿科护理的基本原则、技术操作和护理程序；（4）了解儿科常见疾病的诊断、治疗和护理。
2. 能力目标：（1）具备观察、评估、分析、处理儿科患者的能力；（2）能够熟练进行儿科护理技术操作；（3）具备良好的沟通、协作和团队精神。
3. 素质目标：（1）树立关爱儿童、尊重生命的理念；（2）培养严谨、负责、细致的护理态度；（3）提高学生的职业素养和道德品质。
五、教学重点与难点：1. 教学重点：（1）儿科护理的基本原则；（2）儿科护理技术操作；（3）儿科常见疾病的诊断、治疗和护理。
2. 教学难点：（1）小儿生长发育特点的观察和评估；（2）儿科护理技术操作的熟练程度；（3）儿科常见疾病的护理措施。
六、教学方法与手段：1. 讲授法：系统讲解儿科护理学的基本概念、原则和操作技术；2. 案例分析法：通过分析典型病例，提高学生的临床思维能力和护理操作技能；3. 角色扮演法：模拟临床场景，让学生亲身体验儿科护理工作；4. 多媒体教学：利用PPT、视频等资源，丰富教学内容，提高教学效果。
七、教学过程：第一课时：1. 导入新课：介绍儿科护理学的基本概念、发展历程和重要性；2. 讲解小儿生长发育特点、生理和心理特点；3. 讲授儿科护理的基本原则，如关爱、尊重、细致、严谨等；4. 案例分析：分析典型病例，让学生了解儿科护理的流程和操作技术；5. 角色扮演：让学生模拟临床场景，亲身体验儿科护理工作。
第二课时：1. 复习上节课内容，巩固知识点；2. 讲解儿科护理技术操作，如静脉穿刺、导尿、换药等；3. 案例分析：分析典型病例，让学生了解儿科护理的流程和操作技术；4. 角色扮演：让学生模拟临床场景，亲身体验儿科护理工作；5. 课堂小结：总结本节课的重点内容，布置课后作业。
儿科护理学教案设计模板
课程名称：儿科护理学授课教师：[教师姓名]教学班级：[班级名称]教学课时：2课时教学目标：1. 知识目标：使学生掌握儿科护理的基本原则、常用技术及护理措施，了解儿科护理的特殊性。
2. 能力目标：培养学生具备独立进行儿科护理操作的能力，提高临床护理技能。
3. 素质目标：培养学生关爱患儿、关爱生命的情感，树立严谨、负责的护理态度。
教学内容：1. 儿科护理的基本原则2. 常用儿科护理技术3. 儿科护理措施教学重点：1. 儿科护理的基本原则2. 常用儿科护理技术教学难点：1. 儿科护理的特殊性2. 儿科护理操作技巧教学方法：1. 讲授法2. 案例分析法3. 实操演示法4. 小组讨论法教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍儿科护理学的重要性及特点。
2. 提出问题，激发学生兴趣。
二、讲授新课（40分钟）1. 儿科护理的基本原则- 爱护患儿，关心生命- 严谨、负责的护理态度- 个性化护理- 专业化护理2. 常用儿科护理技术- 患儿生命体征监测- 喂养与营养支持- 儿科护理操作（如：静脉输液、导尿、换药等）3. 儿科护理措施- 预防交叉感染- 病情观察与记录- 心理护理- 家庭护理指导三、案例分析（10分钟）1. 教师提供典型案例，引导学生分析讨论。
2. 学生分组讨论，总结经验教训。
四、实操演示（15分钟）1. 教师示范常用儿科护理技术，如：静脉输液、导尿、换药等。
2. 学生跟随教师操作，教师进行指导。
五、小组讨论（10分钟）1. 教师提出问题，引导学生进行小组讨论。
2. 学生分享讨论成果，教师进行点评。
六、总结与作业（5分钟）1. 教师总结本节课的重点内容。
2. 布置课后作业，巩固所学知识。
教学评估：1. 课堂提问及案例分析，评估学生对知识的掌握程度。
2. 课后作业，检查学生对知识的运用能力。
3. 实操演示，评估学生的操作技能。
教学资源：1. 教科书2. 相关教学视频3. 案例分析资料4. 实操器材注意事项：1. 教师应注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。
儿科护理学老师教案模板范文
一、课程名称：儿科护理学二、授课班级：XX班三、授课时间：2023年X月X日四、授课教师：XX老师五、教学目标：1. 知识目标：- 掌握儿科护理的基本概念和原则。
- 了解儿科常见疾病的护理要点。
- 熟悉儿科护理的伦理道德规范。
2. 能力目标：- 能够运用护理程序对儿科患者进行评估、护理和健康教育。
- 能够独立进行儿科护理操作，如静脉输液、口腔护理等。
- 能够进行儿科护理文书的书写。
3. 情感目标：- 培养学生对儿科护理工作的热爱和责任感。
- 增强学生的同情心和关爱意识。
- 提高学生的沟通能力和团队合作精神。
六、教学内容：1. 儿科护理学概述2. 儿科护理的基本原则3. 儿科患者的评估与护理4. 常见儿科疾病的护理5. 儿科护理操作技能6. 儿科护理伦理道德七、教学重点：1. 儿科护理的基本原则2. 常见儿科疾病的护理要点3. 儿科护理操作技能八、教学难点：1. 儿科患者的评估与护理2. 儿科护理伦理道德的应用九、教学方法：1. 讲授法：系统讲解儿科护理学的基本概念、原则和操作技能。
2. 案例分析法：通过实际案例，引导学生分析问题、解决问题。
3. 技能操作演示：现场演示儿科护理操作，如静脉输液、口腔护理等。
4. 小组讨论法：分组讨论儿科护理中的伦理道德问题。
十、教学过程：第一课时：儿科护理学概述1. 引入：介绍儿科护理学的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：儿科护理学的基本概念、发展历程和研究对象。
3. 讨论：分组讨论儿科护理的特点和挑战。
第二课时：儿科护理的基本原则1. 讲解：儿科护理的基本原则，如全面评估、个体化护理、安全护理等。
2. 案例分析：通过案例，让学生理解并应用儿科护理的基本原则。
3. 小组讨论：探讨在儿科护理中如何体现伦理道德。
第三课时：儿科患者的评估与护理1. 讲解：儿科患者的评估方法，如生命体征、生长发育、心理状况等。
2. 案例分析：分析儿科患者的常见问题，如发热、腹泻、呼吸困难等。
儿科护理学老师教案模板范文
授课教师：[教师姓名]授课班级：[班级名称]授课时间：[具体日期]教学目标：1. 知识目标：了解儿科护理学的基本概念、特点及重要性；熟悉小儿生长发育规律及常见疾病的护理措施。
2. 技能目标：掌握儿科护理操作技能，如测量体温、脉搏、呼吸、血压等；能够根据病情制定护理计划，进行病情观察和护理评估。
3. 素质目标：培养学生的同情心、责任心和团队协作精神，提高护理实践能力。
教学内容：一、绪论1. 儿科护理学的定义及重要性2. 小儿生长发育规律及特点3. 儿科护理学的发展趋势二、小儿生长发育1. 小儿生长发育的基本概念及规律2. 各年龄期生长发育特点3. 小儿营养需求及喂养指导三、常见疾病护理1. 小儿呼吸道疾病护理2. 小儿消化系统疾病护理3. 小儿神经系统疾病护理4. 小儿皮肤疾病护理四、儿科护理操作技能1. 体温、脉搏、呼吸、血压的测量2. 穿刺、输液、给药等基本操作3. 儿科护理操作注意事项教学重点与难点：重点：小儿生长发育规律及特点、常见疾病护理、儿科护理操作技能难点：小儿生长发育特点、常见疾病护理及护理操作注意事项教学方法与手段：1. 讲授法：讲解儿科护理学的基本概念、特点及重要性，以及小儿生长发育规律及特点。
2. 讨论法：针对常见疾病护理和儿科护理操作技能，引导学生进行讨论，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3. 案例分析法：通过案例分析，让学生了解儿科护理学的实际应用，提高学生的临床护理能力。
4. 实践操作：组织学生进行儿科护理操作技能训练，提高学生的实践操作能力。
教学过程：一、导入新课1. 提问：什么是儿科护理学？为什么学习儿科护理学？2. 回答：介绍儿科护理学的定义、特点及重要性，激发学生学习兴趣。
二、讲授新课1. 讲解儿科护理学的基本概念、特点及重要性。
2. 讲解小儿生长发育规律及特点。
3. 讲解常见疾病护理及儿科护理操作技能。
三、讨论与案例分析1. 引导学生针对常见疾病护理和儿科护理操作技能进行讨论。
儿科护理学教案模板(共9篇)
儿科护理学教案模板（共9篇）第九章新生儿和新生儿疾病的护理第一节概述本节考点：（1）根据胎龄分类（2）根据出生体重分类（3）根据体重和胎龄关系分类（4）高危新生儿新生儿是指从出生后脐带结扎至生后28天内的婴儿。
出生后7天内的新生儿又称早期新生儿。
新生儿既是胎儿的延续，又是人类发育的基础阶段。
围生期是指产前、产时和产后的一个特定时期，我国围生期是指从妊娠满28周至出生后7天这一段时期。
新生儿的分类方法有以下几种：（一）根据胎龄分类1.足月儿：指胎龄满37周至未满42周的新生儿。
2.早产儿：指胎龄满28周至未满37周的新生儿。
其中胎龄小于32周的早产儿称早产儿，而第37周的早产儿因成熟度已接近足月儿，故又称过渡足月儿。
3.过期产儿：指胎龄满42周以上的新生儿。
（二）根据出生体重分类1.正常体重儿：出生体重在2.5～4.Okg的新生儿。
2.低出生体重儿：指出生1小时内体重不足2.5kg的新生儿，常见早产儿和小于胎龄儿，其中出生体重低于1500g者称极低出生体重儿；出生体重低于1.0kg者称超低出生体重儿。
3.巨大儿：出生体重大于400Og者，包括正常和有疾病者。
（三）根据体重和胎龄关系分类1.小于胎龄儿：指出生体重在同胎龄儿平均体重第10百分位数以下者。
2.适于胎龄儿：指出生体重在同胎龄儿平均体重第10～90百分位数之间者。
3.大于胎龄儿：指出生体重在同胎龄儿平均体重第90百分位数以上者。
（四）高危儿：指已发生或有可能发生危重疾病而需要特殊监护的新生儿。
1.母亲有异常妊娠史的新生儿：母亲患有糖尿病、孕期阴道流血、各种感染、妊高征、先兆子痫、子痫及母亲为Rh阴性血型等；孕妇过去有死胎、死产史等。
2.异常分娩的新生儿：各种难产和手术产儿，分娩过程中使用镇静和止痛药物等。
3.出生时异常的新生儿：出生时Apgar评分小于7分、脐带绕颈、各种先天畸形和疾病等。
4.孕妇有不良生活习惯史：吸烟、吸毒、酗酒。
5.曾有新生儿期因疾病死亡史者。
儿科护理学教案
【课题】第一章绪论【目的要求】*掌握儿科护理的特点；*掌握小儿年龄分期；*掌握小儿的护理特征；*熟悉儿科护士角色及素质要求；【教学重点】*儿科护理的特点；*小儿年龄分期；【教学方法】课堂讲授，列举相应病例，引导学生对儿科护理有初步的认识，从而引起学生的学习兴趣；续页【教学内容】儿科护理学的概念：*研究小儿生长发育、保健、疾病预防及临床护理的一门专科护理学。
*服务对象：精卵细胞结合～青春期一、儿科护理学的任务与范围*任务：二、儿科护理的特点*解剖特点*生理方面*病理与临床表现方面*预后方面*免疫与预防方面*心理行为发育方面三、小儿年龄分期及特点*胎儿期：受精卵结合～小儿出生*新生儿期：脐带结扎～生后28天*婴儿期：出生～1周岁*幼儿期：1周岁～3周岁－－早期教育*学龄前期：3周岁～6、7岁－－观念可塑性强*学龄期：6、7岁～11、12岁－－智力发育快*青春期：*女：11、12岁～17、18岁*男：13、14岁～18、20岁第三节、儿科护士的角色及素质要求*护士角色：*护士素质要求：第四节儿科护理相关的伦理与法律*一、儿科护理相关的伦理*二、儿科护理相关的法律第五节儿科护理学的发展与趋势儿科护理学的发展与趋势*唐朝：孙思邈《备急千金方》《千金翼方》*19世纪下半叶：西方医学传入－－成立妇孺学校，护士学校－－儿科护理学*新中国：*计划免疫、儿童保健机构－－护理教育发展临床护理－－身心、社会等得整体护理*范围：医院－－家庭、社区、学校……*任务：扩大第二章生长发育【班级】07级3＋2护理专业4，5，6班【课题】第二章生长发育【目的要求】⏹熟悉生长发育的规律和影响因素。
⏹掌握小儿体格生长规律。
⏹掌握头颅骨发育和牙齿的发育。
⏹掌握小儿运动的发育。
⏹熟悉小儿语言的发育。
⏹掌握新生儿、婴儿期护理⏹掌握免疫接种程序及异常反应【教学重点】⏹小儿体格生长规律。
⏹头颅骨发育和牙齿的发育。
⏹小儿运动的发育。
【教学方法】续页【教学内容】第一节生长发育概述概念：⏹生长（growth）: “量”的改变；⏹发育（development）: “质”的改变。
儿科护理教案模板
教学目标：1. 知识目标：了解儿科护理的基本概念、原则和特点；掌握儿科护理的常见操作和技能；熟悉儿科常见疾病的护理要点。
2. 能力目标：培养学生运用儿科护理知识解决实际问题的能力；提高学生的沟通技巧和团队协作能力。
3. 情感目标：增强学生对儿科护理工作的热爱，树立关爱儿童的健康理念。
教学重点：1. 儿科护理的基本概念和原则；2. 儿科护理的常见操作和技能；3. 儿科常见疾病的护理要点。
教学难点：1. 儿科护理操作的正确性和安全性；2. 儿科疾病护理的个体化方案制定。
教学时间：2课时教学对象：护理专业学生教学资源：1. 教材：《儿科护理学》2. 多媒体课件3. 模拟操作模型4. 常用儿科护理操作视频教学过程：一、导入新课（5分钟）1. 提问：同学们，你们知道什么是儿科护理吗？2. 介绍儿科护理的定义、任务和特点。
二、讲授新课（40分钟）1. 儿科护理的基本概念和原则- 儿科护理的定义- 儿科护理的任务- 儿科护理的原则2. 儿科护理的常见操作和技能- 儿科床旁护理- 儿科静脉输液- 儿科氧气吸入- 儿科雾化吸入- 儿科鼻饲3. 儿科常见疾病的护理要点- 呼吸系统疾病- 消化系统疾病- 循环系统疾病- 泌尿系统疾病- 神经系统疾病三、模拟操作（30分钟）1. 学生分组，每组选取一个儿科护理操作进行模拟操作。
2. 教师巡回指导，纠正操作错误，解答学生疑问。
四、讨论与总结（15分钟）1. 学生分组讨论，分享模拟操作心得。
2. 教师总结课程内容，强调重点和难点。
五、课后作业1. 阅读教材相关章节，加深对儿科护理的理解。
2. 完成课后练习题，巩固所学知识。
教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和提问情况。
2. 操作技能：通过模拟操作评价学生的实际操作能力。
3. 知识掌握：通过课后作业和测验评价学生对知识的掌握程度。
儿科护理教学教案模板范文
课程名称：儿科护理学授课对象：护理专业学生课时：2学时教学目标：1. 知识目标：掌握儿科护理的基本概念、特点、原则和方法。
2. 技能目标：能够运用所学知识进行儿科患者的护理操作，包括生命体征监测、静脉输液、氧气吸入等。
3. 素质目标：培养护理专业学生的关爱儿童、责任心和团队合作精神。
教学内容：1. 儿科护理的基本概念和特点2. 儿科护理的原则和方法3. 常见儿科疾病的护理教学重点：1. 儿科护理的基本概念和特点2. 常见儿科疾病的护理操作教学难点：1. 儿科患者的心理护理2. 儿科患者的生命体征监测和急救处理教学方法：1. 讲授法2. 案例分析法3. 角色扮演法4. 多媒体教学教学过程：一、导入新课1. 提问：同学们，你们对儿科护理有什么了解？2. 引导学生思考：为什么说儿科护理是一门重要的学科？二、讲授新课1. 儿科护理的基本概念和特点- 介绍儿科护理的定义、发展历程和重要性- 分析儿科护理的特点：特殊性、复杂性、连续性2. 儿科护理的原则和方法- 儿科护理的基本原则：以病人为中心、个体化护理、预防为主 - 常见的儿科护理方法：生命体征监测、静脉输液、氧气吸入等3. 常见儿科疾病的护理- 以肺炎为例，讲解其病因、临床表现、护理措施等三、案例分析1. 案例介绍：某患儿因肺炎入院，需要护理人员进行护理。
2. 学生分组讨论：针对该案例，分析护理措施和注意事项。
四、角色扮演1. 学生分组进行角色扮演，模拟患儿、家属和护士。
2. 角色扮演过程中，引导学生运用所学知识进行护理操作。
五、课堂小结1. 总结本节课所学内容，强调重点和难点。
2. 鼓励学生在课后复习，巩固所学知识。
六、课后作业1. 查阅资料，了解至少两种常见儿科疾病的护理措施。
2. 撰写一篇关于儿科护理的论文，结合实际案例进行分析。
教学评价：1. 课堂表现：学生的参与度、回答问题的准确性等。
2. 课后作业：学生的论文质量、知识掌握程度等。
备注：本教案可根据实际情况进行调整，以适应不同的教学环境和学生需求。
高职儿科护理教案范文模板
一、教学目标1. 知识目标：（1）掌握新生儿窒息的定义、分类及临床表现。
（2）了解新生儿窒息的病因及预防措施。
（3）熟悉新生儿窒息的急救措施及护理要点。
2. 技能目标：（1）能够识别新生儿窒息的早期症状。
（2）掌握新生儿窒息的急救操作技能。
（3）能够对新生儿窒息患者进行正确的护理。
3. 素质目标：（1）培养关爱新生儿、关爱生命的职业情感。
（2）提高护理人员的责任心和应急处理能力。
（3）增强护理人员的团队协作意识。
二、教学内容1. 新生儿窒息的定义、分类及临床表现。
2. 新生儿窒息的病因及预防措施。
3. 新生儿窒息的急救措施及护理要点。
三、教学方法1. 讲授法：讲解新生儿窒息的相关知识。
2. 案例分析法：分析新生儿窒息的典型案例，提高学生的分析能力和解决问题的能力。
3. 实操演练法：指导学生进行新生儿窒息的急救操作。
四、教学过程1. 导入新课提出问题：什么是新生儿窒息？新生儿窒息有哪些临床表现？学生回答，教师总结。
2. 讲解新生儿窒息的定义、分类及临床表现（1）新生儿窒息的定义：新生儿出生后1分钟内，Apgar评分≤3分，需紧急抢救的病症。
（2）新生儿窒息的分类：轻度窒息、重度窒息。
（3）新生儿窒息的临床表现：皮肤苍白、呼吸微弱或无呼吸、心率减慢、肌张力降低等。
3. 讲解新生儿窒息的病因及预防措施（1）病因：宫内窘迫、分娩过程中及出生后因素。
（2）预防措施：加强孕期保健、提高分娩质量、做好新生儿护理等。
4. 讲解新生儿窒息的急救措施及护理要点（1）急救措施：清理呼吸道、建立呼吸、维持循环等。
（2）护理要点：严密观察病情、保持呼吸道通畅、维持体温稳定、预防并发症等。
5. 案例分析分组讨论新生儿窒息的典型案例，分析原因、诊断、治疗及护理措施。
6. 实操演练教师示范新生儿窒息的急救操作，学生分组练习。
7. 总结回顾本节课的重点内容，强调新生儿窒息的急救措施及护理要点。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生的参与度、回答问题的准确性。
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教学
步骤
【开头语】10min
回顾上次课内容，介绍本节课的学习目标
【提问】上节课的重点内容
【授课内容】
一、自然美与社会美40min
自然美的概念及特征
自然美的分类
社会美的范畴与特征
社会美得内涵
二、艺术美与科学技术美20min
【小结】10min
思考
题或
作业
1、自然美与社会美的区别？
2、如何提高鉴赏美的能力？
课后记
护理美学教学教案
课程名称
护理美学
章节（课题）
第二章美学基本原理
授课对象
12护理本科3、4班
授课时间
14年3月14日
授课学时
2学时
授课地点
新安楼603
教学
目的
与要求
掌握
-美的分类
熟悉
-自然美与社会美的区别
了解
-艺术美与科技美
教学
重点
与难点
重点：美的形式
难点：艺术美的原则
教学
方法
讲授法、讨论法、提问法、案例法