感恩教学设计20
大班《感恩》教案6篇
大班《感恩》教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班教案《感恩》
幼儿园大班教案《感恩》
主题：幼儿园大班教案《感恩》
一、活动目标：
1. 让孩子们理解感恩的意义，知道每个人都在我们的生活中扮演着重要的角色。
2. 通过故事、游戏等活动形式，让孩子们学会表达感谢之情。
3. 培养孩子们的感恩之心，让他们学会珍惜他人的付出。
二、活动准备：
1. 故事绘本《感恩的心》
2. 感恩卡片和彩色笔
3. 音乐《感恩的心》
三、活动过程：
1. 导入部分：教师讲述一个关于感恩的故事，如《乌鸦反哺》等，引导孩子们理解感恩的意义。
2. 主体部分：
(1) 小组讨论：请孩子们分享他们想要感谢的人，并说说为什么。
教师可以适当引导，比如感谢父母的养育之恩，感谢老师的教导之恩等。
(2) 制作感恩卡：给每个孩子分发一张感恩卡和彩色笔，让他们画出自己想要感谢的人，并写上自己的感谢话语。
(3) 表演环节：播放音乐《感恩的心》，让孩子们一起唱这首歌，并用手势表达出对别人的感谢之情。
3. 结束部分：教师总结本次活动，再次强调感恩的重要性，并鼓励孩子们在日常生活中多表达感谢之情。
四、活动延伸：
1. 在家庭中，家长可以与孩子一起制作感恩墙，将孩子想要感谢的人和事贴在墙上，让孩子时刻记住要感恩。
2. 学校可以在特定的时间，比如教师节、母亲节等，组织孩子们为他们想要感谢的人送上亲手制作的礼物，以此来培养他们的感恩之心。
五、教学反思：
通过这次活动，我看到了孩子们对于感恩的理解和表达，他们虽然年纪小，但他们都有一颗感恩的心。
作为教师，我们要做的就是引导他们，让他们懂得感恩，学会感恩，成为一个有爱心、有责任感的人。
感恩教育大班幼儿教案模板（精选9篇）
感恩教育大班幼儿教案感恩教育大班幼儿教案模板（精选9篇）作为一名无私奉献的老师，通常会被要求编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编帮大家整理的感恩教育大班幼儿教案模板（精选9篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
感恩教育大班幼儿教案1一、指导思想：我园决定深入开展以“学会感恩，让生活充满爱”为主题的感恩教育活动。
通过感恩教育活动提高学生的思想道德素养，弘扬中华民族的传统美德，增强学生的责任意识和关爱他人意识；倡导学生从我做起，从感谢身边的亲人做起，体会人间最为浓厚的情感。
二、活动主题：学会感恩，让生活充满爱三、活动目的：创设各种教育情境，生成幼儿的感恩意识，激发学生感谢父母，感谢教师，感谢同学，感谢帮助过自己的人，感谢给自己创造成长环境的社会，感谢给自己提供生存空间的大自然。
以活动为载体，让幼儿学会反思，善于发现别人的优点，加强自律，学会对帮助过自己的人心存感激，培养幼儿和谐发展的健康心态，进而塑造幼儿的健全人格。
四、活动过程：（1）筹划和制订“学会感恩，让生活充满爱”主题教育活动实施方案。
（2）对全园师生进行“学会感恩，让生活充满爱”系列教育活动的宣传发动。
九月份：《感谢教师教育我》1、“说一句感谢老师的话”活动，表达对教师的热爱之情。
2、开展《我爱我师》爱心活动。
3、结合感恩教育开展庆教师节活动。
十月份：《感谢祖国培养我》1、家长和孩子共同收集“祖国之最”资料，祖国的世界之最以及祖国的自然风貌，人文景观、经济发展、科技进步，军事强大、文化繁荣等有关资料。
2、寻找“我们身边发生的变化”，感谢祖国妈妈给我们良好的学习环境、舒适的居住生活环境等等。
3、以“感谢祖国妈妈”为题，开展亲子绘画活动。
十一月：《感恩之心你我同行》1、感恩故事演讲大赛。
2、《感恩见行动》：寻找身边感人的事和人３、开展评选“我最喜欢的一个人”活动。
十二月：《感谢父母养育我》1、布置爱心家庭作业。
高中“学会感恩,与爱同行”主题班会教案
高中“学会感恩，与爱同行”主题班会教案第一章：班会背景和目标一、班会背景1. 社会现象：现代社会中，许多学生过于关注自我，缺乏对他人的关爱和感恩之心。
2. 教育意义：通过本次班会，引导学生认识到感恩的重要性，培养他们的爱心和责任感。
二、班会目标1. 让学生理解感恩的意义，认识到感恩对个人成长的重要性。
2. 培养学生关爱他人、乐于助人的品质。
3. 提高学生的社会责任感和团队协作能力。
第二章：活动内容和流程一、活动内容1. 开场：播放感恩歌曲，营造温馨的氛围。
2. 主题演讲：邀请有关专家或老师发表关于感恩的演讲。
3. 感恩故事分享：学生代表分享身边的感恩故事。
4. 感恩实践分享：学生分享自己在生活中实践感恩的经历。
5. 互动环节：分组进行感恩实践活动，如制作感恩卡片、写下感恩日记等。
6. 总结发言：班主任对班会进行总结，强调感恩的重要性。
二、活动流程1. 开场：播放感恩歌曲，让学生感受到感恩的氛围。
2. 主题演讲：邀请专家或老师发表演讲，引导学生深入思考感恩的意义。
3. 感恩故事分享：学生代表分享身边的感恩故事，激发大家的共鸣。
4. 感恩实践分享：学生分享自己在生活中实践感恩的经历，鼓励大家行动起来。
5. 互动环节：分组进行感恩实践活动，让学生亲身体验感恩的过程。
6. 总结发言：班主任对班会进行总结，强调感恩的重要性，并提出期望。
第三章：教学方法和手段一、教学方法1. 讲授法：邀请专家或老师进行主题演讲，引导学生了解感恩的意义。
2. 案例分析法：通过分享感恩故事和实践经历，激发学生的共鸣。
3. 实践操作法：组织学生进行感恩实践活动，培养他们的动手能力和团队协作精神。
二、教学手段1. 音响设备：播放感恩歌曲，营造温馨的氛围。
2. 投影仪：展示相关图片和文字，辅助讲解和分享。
3. 感恩实践活动材料：如感恩卡片、日记本等。
第四章：教学评价一、过程评价1. 观察学生在演讲和分享环节的表现，了解他们对感恩的理解和认同程度。
初中感恩课教案
初中感恩课教案一、教学目标：1. 让学生理解感恩的含义，认识到感恩的重要性。
2. 培养学生懂得珍惜身边的人和事，激发学生关爱他人、关爱社会的情感。
3. 提高学生的沟通能力，学会用合适的方式表达感激之情。
二、教学内容：1. 感恩的定义与意义2. 身边值得感恩的人和事3. 表达感激的方式4. 实践环节：制作感恩卡片，写下对身边人的感激之情三、教学过程：1. 导入：教师通过讲解感恩的定义与意义，让学生初步理解感恩的概念。
2. 主体环节：（1）教师引导学生思考身边值得感恩的人和事，如父母、老师、同学、生活点滴等。
（2）学生分享自己的感悟，讨论如何用合适的方式表达感激之情。
（3）教师总结表达感激的方式，如口头表达、写信、制作礼物等。
3. 实践环节：（1）教师发放感恩卡片，引导学生写下对身边人的感激之情。
（2）学生互相分享卡片内容，感受感恩的力量。
4. 总结与反思：（1）教师引导学生总结本次课程的学习内容，加深对感恩的认识。
（2）学生分享自己的收获，反思如何在日常生活中践行感恩。
四、教学评价：1. 学生对感恩的理解程度。
2. 学生参与课堂讨论的积极性。
3. 学生制作感恩卡片的创意及感激之情。
4. 学生将感恩理念应用到日常生活中的实际情况。
五、教学资源：1. 教学PPT。
2. 感恩卡片。
3. 相关文章、故事等教学素材。
六、教学建议：1. 注重引导学生主动参与课堂，提高学生的思考与表达能力。
2. 教师要以身作则，树立良好的感恩榜样。
3. 鼓励学生在日常生活中多关注身边的人和事，学会关爱他人。
4. 定期组织类似的感恩活动，强化学生的感恩意识。
通过本节课的学习，让学生认识到感恩的重要性，学会珍惜身边的人和事，将感恩理念融入到日常生活中，培养关爱他人、关爱社会的美好情感。
小学生感恩实践教学设计(3篇)
第1篇一、教学目标1. 知识目标：- 了解感恩的内涵，认识到感恩的重要性。
- 知道生活中需要感恩的人与事，包括父母、老师、同学以及社会上的好心人。
2. 能力目标：- 学会表达感恩之情，能够用恰当的方式向他人表达感谢。
- 培养学生观察生活、体验生活的能力，提高学生的沟通和表达能力。
3. 情感目标：- 激发学生的感恩之心，培养学生关爱他人、乐于助人的品质。
- 增强学生的社会责任感，培养学生积极向上的生活态度。
二、教学内容1. 感恩的内涵2. 感恩的对象3. 感恩的方式4. 感恩的实践三、教学对象小学四年级学生四、教学时间2课时五、教学准备1. 教师：PPT课件、感恩故事卡片、感恩名言卡片2. 学生：准备好向他人表达感恩的方式和礼物六、教学过程第一课时（一）导入新课1. 教师通过讲述一个关于感恩的小故事，引导学生思考什么是感恩。
2. 学生分享自己对感恩的理解。
（二）讲授新课1. 感恩的内涵：- 教师讲解感恩的定义，通过PPT展示感恩的含义和重要性。
- 引导学生思考：为什么我们要感恩？2. 感恩的对象：- 列举生活中需要感恩的人与事，如父母、老师、同学、社会上的好心人等。
- 学生讨论：我们为什么要感恩这些人？3. 感恩的方式：- 教师介绍几种表达感恩的方式，如口头表达、写信、做礼物等。
- 学生分享自己曾经用过的感恩方式。
（三）实践活动1. 教师分发感恩故事卡片和感恩名言卡片，让学生选择一张卡片，分享卡片上的故事或名言。
2. 学生分组讨论，如何用自己喜欢的方式向他人表达感恩。
第二课时（一）复习导入1. 教师提问：上一节课我们学习了什么内容？2. 学生回顾上一节课的学习内容。
（二）实践活动1. 感恩实践：- 学生分组，每组选择一个感恩对象，用自己喜欢的方式表达感恩。
- 教师巡回指导，帮助学生完成感恩实践。
2. 分享交流：- 每组派代表分享自己的感恩实践经历。
- 教师点评，鼓励学生继续用行动表达感恩。
（三）总结提升1. 教师总结本节课的学习内容，强调感恩的重要性。
学会感恩教案(精选2024)
在小组交流的基础上，选取部分代表在全班进行分享和交流，让更多 的人听到不同的声音和故事，进一步拓展学生的视野和认知。
05
感恩教育成果展示与评价
学生作品展示
感恩主题手抄报
学生们通过制作感恩主题的手抄报，表达对父母、老师、朋友等 的感激之情，同时锻炼动手能力和审美水平。
感恩主题作文
学生们通过写作，将内心的感激之情转化为文字，表达对生活中 点滴恩情的珍视和感激。
感恩教育可以引导学生学会关心他人 、帮助他人，增强学生的团队合作意 识和协作能力，从而更好地适应集体 生活和社会环境。
02
感恩对象及内容
父母养育之恩
给予生命
父母给予我们生命，让我们有机会来到这 个世界，体验生活的美好。
辛勤付出
父母为我们提供物质和精神上的支持，为 我们创造一个温馨的家。
无私奉献
父母总是把我们的需要放在第一位，为我 们付出时间、精力和金钱。
社会认可
社会认可我们的努力和成 就，给予我们荣誉和奖励 ，激励我们不断前进。
03
感恩实践活动设计
家庭作业：为父母做一件事
为父母准备一顿晚餐
01
学生可以亲手为父母制作一顿简单的晚餐，体验父母的日常辛
劳，并表达对父母的感激之情。
为父母按摩
02
学生可以学习一些简单的按摩技巧，为父母缓解疲劳，增进亲
子之间的感情。
统美德，是人与人之间和谐相处的重要基础。
02
激发学生感恩的情感
通过开展感恩主题班会、感恩演讲比赛等活动，让学生在参与中体验感
恩带来的快乐和满足，从而激发学生的感恩情感。
03
培养学生的感恩行为
鼓励学生从身边的小事做起，学会关心和感谢身边的人，如感谢父母的
感恩教育活动教案
感恩教育活动教案
标题：感恩教育活动教案
引言概述：感恩教育是培养学生感恩之心、培养学生优良品德的重要途径。
本文将介绍一份感恩教育活动教案，帮助教师在课堂上有效开展感恩教育活动。
一、活动目的
1.1 帮助学生树立感恩之心
1.2 培养学生的责任感和奉献精神
1.3 提升学生的情感管理能力
二、活动准备
2.1 确定活动时间和地点
2.2 筹备活动所需物品和道具
2.3 安排活动的流程和环节
三、活动内容
3.1 感恩故事分享：让学生分享自己的感恩故事或感恩对象
3.2 制作感恩卡片：让学生动手制作感恩卡片，表达对家人、老师或朋友的感恩之情
3.3 感恩游戏：设计一些富有趣味性的感恩游戏，让学生在游戏中体验感恩的快乐
四、活动实施
4.1 活动开场：通过简短的介绍引入活动主题，激发学生的参与热情
4.2 活动展开：按照预定的流程进行活动，引导学生积极参与
4.3 活动总结：对活动进行总结和反思，强调感恩的重要性和意义
五、活动评估
5.1 学生反馈：收集学生对活动的反馈意见和建议
5.2 教师评估：教师对活动的实施效果进行评估和总结
5.3 活动改进：根据评估结果对活动进行改进，提升感恩教育活动的效果和质量
结语：感恩教育是学校教育中不可或缺的一环，通过开展感恩教育活动，可以有效培养学生的感恩之心和积极向上的品德素养。
希望通过本文介绍的感恩教育活动教案，可以帮助广大教师更好地开展感恩教育工作，促进学生全面发展。
感恩！。
感恩教育教案
感恩教育教案一、教学目标1. 知识与技能目标：（1）学生能够了解感恩教育的基本概念，如感恩、感恩心、感恩行为等。
（2）学生能够掌握感恩教育的方法和技巧，如表达感谢、回报恩情等。
（3）学生能够初步了解感恩教育的重要性和意义。
2. 过程与方法目标：（1）通过阅读资料、观看视频等方式，引导学生了解感恩教育的基本概念和方法。
（2）通过小组讨论、案例分析等方式，培养学生分析问题、解决问题的能力。
（3）通过对比分析、归纳总结等方法，帮助学生掌握感恩教育的技巧和重要性。
3. 情感态度与价值观目标：（1）培养学生珍惜他人付出、懂得感恩的情感态度。
（2）培养学生具有回报恩情、传递爱心的行为习惯。
（3）培养学生具有积极向上、乐观向善的人生观和价值观。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）感恩教育的基本概念和方法。
（2）感恩教育的技巧和重要性。
2. 教学难点：（1）如何引导学生理解感恩教育的重要性和意义。
（2）如何培养学生珍惜他人付出、懂得感恩的情感态度。
三、教学过程1. 导入新课：（1）通过播放感恩的故事或视频，让学生感受感恩的力量。
（2）引导学生谈论自己对感恩教育的理解和看法。
2. 学习新课：（1）自主阅读：学生自主阅读关于感恩教育的课文，了解大意。
（2）教师讲解：针对感恩教育的基本概念、方法和技巧等方面，教师进行讲解和解析。
（3）合作探究：学生分组讨论感恩教育的重要性和意义，分享自己的理解和发现。
（4）整体理解：教师带领全班同学共同梳理感恩教育的知识点，确保每个同学都能理解感恩教育。
3. 深入探讨：（1）感恩教育的方法和技巧：让学生分析如何表达感谢、回报恩情等具体方法和技巧。
（2）感恩教育的重要性和意义：让学生结合自己的实际，谈谈如何运用感恩教育来提升自己的人生观和价值观。
（3）学生结合自己的实际，谈谈自己在感恩教育方面的体会和收获。
2024版《感恩》幼儿园小班教案
《谢谢你来做妈妈的宝宝》
01
通过温馨的亲子互动，让孩子感受到家人的爱和付出。
《感恩的心》
02
讲述一个关于感恩的小故事，引导孩子学会珍惜和感激身边的
人和事。
《感谢的味道》
03
以食物为线索，带领孩子体会感谢的味道，学会感恩生活中的
点滴美好。
THANK YOU
感谢聆听
注意孩子在活动中的专 注度和持续时间，是否 能够持续关注和参与。
观察孩子是否能够理解 教学内容，表现出对感 恩的理解和认知。
留意孩子的情感表达， 是否能够真诚地表达感 恩之情。
作品展示：展示孩子的感恩卡片和手工制品
将孩子的感恩卡片和手工制品进 行展示，让其他孩子和家长欣赏。
鼓励孩子向其他小朋友和家长介 绍自己的作品，提高其自信心和
06
教学延伸与拓展
家庭作业：布置与感恩相关的家庭作业
01
02
03
制作感恩卡片
要求孩子在家长的帮助下， 制作一张感恩卡片，表达 对家人的感激之情。
记录感恩日记
鼓励孩子每天记录一件让 自己感到感激的事情，培 养感恩意识。
亲子共读
家长和孩子一起阅读与感 恩相关的绘本或故事书， 引导孩子理解感恩的含义。
教学方法与手段
讲解法：老师讲解感恩故事和道理
选择适合幼儿年龄段的感恩故 事，如《小红帽》中奶奶对小 红帽的关爱，以及小红帽对奶 奶的感激之情。
通过讲解，使幼儿了解感恩是 一种美德，是对他人的关爱和 帮助表示感激，懂得知恩图报。
引导幼儿理解故事中蕴含的感 恩道理，如珍惜他人的付出、 学会关心和帮助别人等。
01
3. 教师巡回指导，帮助幼儿解决制 作过程中遇到的问题。
02
初中感恩内容教案
初中感恩内容教案一、活动背景随着社会的快速发展，家庭、学校、社会对学生的期望值越来越高，学生在学业、生活、心理等方面面临很大的压力。
部分学生出现自私、任性、缺乏责任感等现象，对父母的关爱、老师的教导、朋友的帮助等不予理会，甚至对身边的人产生反感。
为了帮助学生树立正确的价值观，培养学生的感恩意识，本节课通过开展感恩教育主题活动，让学生学会感恩、表达感恩，形成良好的道德品质。
二、活动目标1. 让学生认识到感恩的重要性，树立感恩意识。
2. 培养学生在生活中关爱他人、珍惜友谊、乐于助人的品质。
3. 提高学生的表达能力，增进同学间的友谊。
三、活动内容1. 主题演讲：邀请有关专家或优秀学生代表进行主题演讲，分享感恩的重要性以及自己在生活中感恩的实例。
2. 小组讨论：学生分组讨论，分享自己身边的感恩故事，探讨如何在生活中表达感恩。
3. 情景剧表演：学生自编自导自演情景剧，通过生动有趣的故事，展示感恩的力量和意义。
4. 感恩实践：鼓励学生在课后进行感恩实践，如为父母分担家务、给老师写感谢信、帮助同学等。
四、活动步骤1. 开场致辞：教师简要介绍活动背景和目的，引导学生认识到感恩的重要性。
2. 主题演讲：邀请专家或优秀学生代表进行演讲，激发学生的感恩意识。
3. 小组讨论：学生分组讨论，分享感恩故事，探讨如何在生活中表达感恩。
4. 情景剧表演：学生自编自导自演情景剧，展示感恩的力量和意义。
5. 感恩实践：教师鼓励学生进行课后感恩实践，引导学生将感恩意识付诸行动。
6. 总结发言：教师对本次活动进行总结，强调感恩的重要性，并鼓励学生持续进行感恩实践。
五、活动注意事项1. 活动前：教师要充分准备，确保活动顺利进行。
2. 活动中：教师要关注学生的参与程度，引导学生积极发言、互动。
3. 活动后：教师要跟进学生的感恩实践，了解学生在生活中的实际表现，给予鼓励和指导。
通过开展感恩教育主题活动，让学生学会感恩、表达感恩，形成良好的道德品质，为他们的成长奠定坚实的基础。
感恩教育主题班会教案(通用5篇)
感恩教育主题班会教案（通用5篇）感恩教育主题班会教案1班会时间：3月25日班会课班会地点：一年级（1）班教室班会主题：学会感恩、与爱同行班会目的：通过感恩主题班会让学生时时保持一颗感恩的心来对待身边的人，发现想感激的人。
体会到在点点滴滴的生活中流露着的父母爱，在学习上无私奉献的老师爱，与自己共同成长的朋友爱。
促使学生在那些早已习惯的行为中理解、感悟爱。
教育学生从现在开始，从小事做起，努力学习，健康成长，用实际行动来表达感恩之情。
一、导入主题班会老师：没有阳光，就没有温暖；没有水源，就没有生命；没有父母，就没有我们；没有亲情、师情和友情，世界将会是一片孤独和黑暗。
在我们的生活中，我们无时无刻不体验着家人的关爱、朋友的关心、老师的关注、社会的关怀。
亲情、师情、友情，使我们能够在一个和谐、温馨的环境中健康地成长；能够更好地战胜困难、获得成功。
每一个有爱心的人，都应该是个懂得感恩的人，人生也正因有了爱心、孝心和感恩而精彩起来，生动起来。
老师：一年级“学会感恩，与爱同行”主题班队会开始了老师：是啊，在人生旅途中，我们首先要感谢的是我们的父母，是他们给了我们生命。
他们就把关注的目光集中在我们身上，把温情的心血扑在我们身上，把自己的希望寄托在我们身上，哺育我们成长，教育我们做人。
二、游戏同学们拿出白纸，在纸上按顺序写上①、②、③的序号，并要留白。
找同学上台写出自己最想感谢的人（①为最想感谢的人，②次之，③再次之）。
再写出想感谢他们的原因。
（提示：写出想感谢的人的称谓。
）为什么要把他放在这一个位置呢？（询问其中一个学生）如果我们把③擦掉会发生什么样的情况呢？（依次把③、②、①擦掉）如果这个人不存在，你的人生会发生什么改变呢？（提问一个学生）三、总结“树欲静而风不止，子欲养而亲不在”。
如果没有父母，我们根本不存在；如果没有老师，就没有我们的今天，我们就不能坐在教室里学习；如果没有朋友，我们的生活就会少了很多乐趣。
感恩教育班会活动设计方案(3篇)
感恩教育班会活动设计方案（3篇）感恩教育班会活动设计方案（精选3篇）感恩教育班会活动设计方案篇1“可怜天下父母心——-学会感恩”主题班会一、班会背景：在日常生活中，学生顶撞家长、怨恨家长甚至逃避家庭的现象屡见不鲜;一些学生对老师的帮助、教育很不耐烦，情绪对立的现象时有发生;在我们周围也有一些人，怨天尤人，颓废消极，对社会、对人生充满抱怨，总觉得人生不如意，命运太不公平。
为此，我觉得有必要对我们的同学进行“学会感恩父母”的教育。
因为家是社会的一个单元，是组成国家最小的单位。
一个人成长的环境小是家，大是国。
所以先贤梁启超先生说“忠孝二德，人格之要件也。
孝于亲，忠于国，皆报恩之大义也。
”在学生成长的过程中，先让他们认识父母，了解父母，“孝于亲”;并在此基础上进而了解祖国，认识祖国，“忠于国”，这是符合人成长过程的认识规律的。
“可怜天下父母心”主题班会的召开，无论对学生现阶段的成长，还是漫漫的人生之路，都有着重大作用。
二、班会目的：此次班会，要求学生先采访父母，再与父母进行心与心的交流，就是在为父母和子女之间搭建一个互相沟通，互相理解的平台，在这个平台上，父母完成教育子女的义务，子女在父母的教育下健康成长，孩子在成长中变得成熟。
这种成熟表现在他们理解父母的爱心，苦心和用心，从而对父母感恩感德上。
这种感恩心会由小到大蔓延开来，当孩子们感谢他人的善行时，第一反应常常是今后自己也应该这样做，这就给孩子一种行为上的暗示，让他们从小知道爱别人、帮助别人。
为了让学生懂得感恩，并不断体验和感悟到在感恩中成长的快乐和收获，本班特以“可怜天下父母心——-——学会感恩”为主题举行此次班会。
让我们学校和家庭携起手来，共同完成对未成年人的教育任务;愿未成年人在我们的共同教育下健康成长。
三、班会准备：1、日常生活中请学生熟诵《弟子规》。
联系实际，让学生深刻体会到父母对自己的爱,引导学生关心父母、热爱父母、理解父母，教育学生从小有一颗感恩的心。
感恩教育教案
感恩教育教案
一、教学目标：
1.让学生懂得感恩的道理，培养感恩意识。
2.让学生懂得珍惜他人的付出，并学会回报。
3.培养学生的语言表达能力和思维能力。
二、教学准备：
1.准备一些关于感恩的小故事或歌曲。
2.准备一些感恩的场景或活动。
3.准备一些感恩的物品或卡片。
三、教学过程：
1.导入：通过故事导入，引导学生进入感恩的主题。
2.讲解：通过讲解感恩的道理，让学生了解感恩的重要性。
3.欣赏：通过欣赏歌曲、图片等，让学生感受感恩的氛围。
4.活动：组织一些感恩的活动，如给父母写感谢信、为老师做一
张贺卡等，让学生亲身体验感恩的意义。
5.分享：让学生分享自己的感恩经历，增强感恩意识。
6.总结：总结本节课的内容，引导学生思考如何更好地回报他人
的付出。
四、教学评价：
1.通过学生的表现，评价学生对感恩的理解和表达能力。
2.通过学生的反馈，了解学生对本节课的感受和收获。
3.通过家长的反馈，了解学生在家庭中是否能够表达和回报他人
的付出。
五、教学建议：
1.在教学过程中，注重培养学生的思维能力和表达能力，引导学
生主动思考和表达自己的想法。
2.在讲解感恩的道理时，可以从多个角度进行讲解，如从家庭、
学校、社会等角度出发，帮助学生全面理解感恩的意义。
心怀感恩主题班会教案优秀5篇
心怀感恩主题班会教案优秀5篇心怀感恩主题班会教案【篇1】一、主题：学会理解、学会感恩二、教学背景如今的孩子很多都是独生子女，一家人围着，疼都疼不过来，在一些孩子的心中认为父母等对自己的关心、养育都是理所当然的，大多“以自我为中心”，忘记对父母的付出说一声：“谢谢”。
孩子对父母的养育变的冷漠，在家任性、霸道。
人需要有一颗感恩的心，互相理解，世界才会充满爱。
针对当前孩子存在这方面问题，需要加强对学生进行亲情教育。
三、教学目标1、通过这次活动启迪学生去体会父母对自己的付出，更重要的是引导学生学会做人做事。
2、联系实际，理解学会感恩能从多方面利于青少年成长，形成良好的道德品质。
3、学会有一颗感恩的心，对于别人对自己的付出，懂得体会，感谢，学会与他人交往，为他们将来走向社会打下基础。
四、教学重点1、唤起学生的感恩情感2、做一些可及的感恩行为，学会理解父母，树立健康心理五、教学课时安排1课时六、教学过程（一）现场调查1、你母亲的生日？？2、你爸爸今年几岁？3、你父母的结婚纪念日？？4、你母亲最喜欢的是哪套衣服？5、你给父亲买过生日礼物吗？？6、你爸爸喜欢喝白酒吗？那他一般喝什么牌子的？？7、你父亲喜欢吃的菜是？？（二）放一曲有关母爱的歌曲，有引出主题自从我们来到这个世界上，父母为我们付出了无私的爱，母亲永远给我们挡风雨，父亲一直牵着我们的手；父母的爱是寒冬里的一把火，是黑暗里的一束光明。
父母的爱是崇高的、无私的和伟大的！所以我们要感恩父母。
出示“感恩父母”课件图片1、通过充满真情，充满温馨的图片，回忆以前跟父母一起的快乐时光，了解父母之爱，感受父母之情。
2、提出问题：为什么现在跟父母的沟通也少了，跟父母的埋怨多了？我在家里最经常对父母说的话是什么？3、讨论：说说父母之间最难忘的小故事：①父母令你最感动或者最难忘的一件事？②父母令你最高兴的一件事，谈谈我们怎样用感恩的心和父母沟通？③怎样孝敬父母？如果现在有话对爸爸妈妈说，你最想对爸爸妈妈说的一句是什么？示例：①了解父母各个方面（如：爸爸妈妈的工作是什么？辛苦吗？爸爸妈妈最喜欢吃的食物是什么、你了解爸爸妈妈的身体健康状况吗？你爸爸妈妈的生日是哪一天）②尊敬父母，对父母有礼貌，听从父母的正确教导，不当面顶撞父母，不和父母发脾气③生活节俭，无浪费现象，不乱花钱，不向父母提过高要求④父母做力所能及的家务，减轻父母负担。
初中学校感恩教育教案
初中学校感恩教育教案年级学科：初中道德与法治课时：1课时教材：《道德与法治》八年级上册教学目标：1. 让学生理解感恩的含义，认识到感恩的重要性。
2. 培养学生学会感恩父母、老师、同学和社会的态度和行为。
3. 提高学生关爱他人、珍惜友谊、回报社会的意识。
教学重点：1. 让学生认识到感恩的重要性。
2. 培养学生学会感恩父母、老师、同学和社会的态度和行为。
教学难点：1. 如何引导学生从心理上真正认识到感恩的重要性。
2. 如何让学生将感恩化为具体行动。
教学过程：一、导入新课（5分钟）1. 教师通过向学生提问：“你们觉得什么是感恩？”来引导学生思考感恩的含义。
2. 学生分享自己对感恩的理解，教师总结并板书。
二、课堂探究（20分钟）1. 教师引导学生思考：“为什么我们要感恩父母、老师、同学和社会？”2. 学生分组讨论，分享自己的观点，教师总结并板书。
3. 教师通过案例分析，让学生了解感恩父母、老师、同学和社会的具体表现。
4. 学生分组讨论，思考如何将感恩化为具体行动，教师总结并板书。
三、情感体验（10分钟）1. 教师引导学生进行情感体验活动，如写一封感谢信给父母、老师、同学等。
2. 学生分享自己的感受，教师进行点评和鼓励。
四、课堂小结（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课的学习内容，让学生明确感恩的重要性。
2. 学生分享自己的学习收获，教师进行点评和鼓励。
五、课后作业（课后自主完成）1. 学生写一篇关于感恩的作文，可以是感谢父母、老师、同学或社会的内容。
2. 学生通过实际行动，如为父母做家务、给老师送上一份心意、帮助同学等，将感恩化为具体行动。
教学反思：本节课通过引导学生思考感恩的含义、讨论为什么要感恩以及如何将感恩化为具体行动，让学生认识到感恩的重要性。
在情感体验环节，学生通过写感谢信等方式，表达对父母、老师、同学等的感激之情。
课后作业则要求学生将感恩化为具体行动，从而培养学生的感恩意识。
在教学过程中，要注意关注学生的情感变化，引导他们从心理上真正认识到感恩的重要性。
感恩实践课教学设计(3篇)
第1篇一、教学背景随着社会的发展，人们的生活节奏加快，竞争日益激烈，人们在追求物质享受的同时，往往忽略了情感的培养，尤其是感恩意识的培养。
感恩教育是培养学生良好道德品质、形成积极人生态度的重要途径。
本节课旨在通过实践活动，帮助学生树立感恩意识，培养感恩行为，提高学生的社会责任感和道德素养。
二、教学目标1. 知识目标：- 了解感恩的含义和重要性。
- 认识感恩的内涵，包括对家人、老师、朋友、社会等方面的感恩。
2. 能力目标：- 培养学生观察、分析、总结的能力。
- 提高学生表达感激之情的能力。
3. 情感目标：- 培养学生感恩意识，树立积极的人生态度。
- 增强学生的社会责任感和道德素养。
三、教学对象本节课适用于初中一年级学生，他们正处于青春期，情感丰富，但自我控制能力相对较弱，需要通过实践活动来培养感恩意识。
四、教学重点与难点1. 教学重点：- 让学生理解感恩的内涵。
- 通过实践活动，让学生体验感恩的情感。
2. 教学难点：- 引导学生将感恩意识转化为实际行动。
- 帮助学生克服感恩表达的羞涩和困难。
五、教学过程（一）导入1. 播放感恩歌曲《感恩的心》，营造温馨的氛围。
2. 教师简要介绍感恩的意义，引导学生思考什么是感恩。
（二）讲授新课1. 感恩的内涵- 通过PPT展示感恩的定义和重要性。
- 引导学生讨论感恩的具体表现，如对家人的关心、对老师的尊重、对朋友的帮助等。
2. 感恩的实践- 分组讨论：如何将感恩意识体现在日常生活中。
- 教师总结：感恩的实践可以从以下几个方面入手：- 对家人的关心：主动帮助家务、关心家人的身体健康等。
- 对老师的尊重：认真听讲、积极参与课堂活动、课后主动向老师请教问题等。
- 对朋友的帮助：在朋友需要帮助时伸出援手、分享快乐等。
- 对社会的感恩：参加公益活动、关注社会热点问题等。
（三）实践活动1. 感恩日记- 学生每人准备一个感恩日记本，每天记录一件感恩的事情。
- 鼓励学生每周与家人分享自己的感恩日记，增进家庭感情。
感恩德育实践课教学设计(3篇)
第1篇一、教学目标1. 知识目标：（1）了解感恩的内涵，认识到感恩的重要性。
（2）学会表达感恩之情，能够运用感恩的方式处理人际关系。
2. 能力目标：（1）培养学生观察、分析、总结的能力。
（2）提高学生的沟通、表达和协作能力。
3. 情感目标：（1）激发学生的感恩意识，培养学生感恩的情感。
（2）增强学生的社会责任感，培养学生关爱他人的品质。
二、教学重难点1. 教学重点：（1）理解感恩的内涵，认识到感恩的重要性。
（2）学会表达感恩之情，能够运用感恩的方式处理人际关系。
2. 教学难点：（1）引导学生从内心深处产生感恩之情。
（2）培养学生运用感恩的方式处理人际关系的能力。
三、教学过程1. 导入新课（1）播放感恩歌曲，营造感恩氛围。
（2）教师简要介绍感恩的内涵，激发学生兴趣。
2. 课堂活动（1）案例分析：教师展示感恩案例，引导学生分析案例中的感恩行为，总结感恩的重要性。
（2）小组讨论：将学生分成若干小组，讨论以下问题：a. 你有哪些感恩的人或事？b. 你是如何表达感恩之情的？c. 如何在日常生活中运用感恩的方式处理人际关系？（3）角色扮演：每组选派代表，进行感恩情景剧表演，其他学生观看并评价。
3. 总结提升（1）教师总结课堂内容，强调感恩的重要性。
（2）学生分享自己的感悟，相互鼓励，共同进步。
4. 课后实践（1）学生撰写一篇感恩日记，记录自己在生活中遇到的感恩的人和事。
（2）开展“感恩行动月”活动，鼓励学生在家庭、学校、社会中表达感恩之情。
四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、发言积极性、合作意识等。
2. 课后实践：检查学生的感恩日记，了解他们在生活中的感恩表现。
3. 家长反馈：了解家长对感恩德育实践课的看法，收集家长意见和建议。
五、教学反思1. 教学方法：根据学生的实际情况，灵活运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣。
2. 教学内容：注重理论与实践相结合，让学生在实践中体会感恩的重要性。
3. 学生评价：关注学生的情感体验，鼓励学生积极参与课堂活动，提高感恩意识。
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感恩
“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己；感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜”。
当这熟悉的旋律回响在耳旁，你是否可以感受到心灵深处的某种触动？
一、活动缘起
如今的孩子，个个都是独生子女，都是在父母亲百般呵护，悉心照料下，无忧无虑的成长。
他们接受了太多的爱，渐渐的，连他们自己也把这一切视为理所当然。
他们习惯了索取，习惯了“说一不二”，即使父母亲再苦再累也必须满足他们自己的要求，而他们却从不懂得去为父母亲做些什么，分担些什么，稍有些不如意，便大发脾气，甚至以死相逼。
面对这并不是“个别现象”的现实，我们这些为人师者不得不开始思考：今天的孩子怎么了？我们的教育条件日新月异，我们的物质生活日益丰富，为什么我们的孩子却越来越不懂事？面对一点点挫折，就那么轻易那么草率的结束自己如花的生命？这究竟是为什么？
我想原因很多，但有两个字却不得不提：感恩。
现在的许多孩子没有一颗感恩的心，面对他人的帮助，甚至连一声“谢谢”也不会说，这不能不说是社会文明的一种悲哀。
作为教育工作者，我们有必要提醒他们，引导他们，继而唤起那已被一层层习惯与世故压在灵魂最深处的善良本性与感恩之心。
于是我们想到了借西方“感恩节”的机会，在校园内开展“心存感恩，永不言弃”的感恩节系列活动。
二、活动目的
通过为期一个月的活动，让孩子自己用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或者老师，朋友或者对手，快乐或者悲伤，都能以一颗感恩的心去面对。
那么，他们就会明白，生活是一面镜子，你哭她也哭；你笑她也笑。
当你心存感恩，生活也将赐予你灿烂的阳光。
三、活动时间：11月的第四个星期四（感恩节）。
四、活动地点：学校内。
五、活动前期准备
1．利用网络和图书馆收集有关感恩节的背景知识，相关故事，歌曲征等。
2．购买“黄丝带”，用于征集“感恩箴言”。
3．打印宣传资料，评分表等。
5．学生会干部开会分工，深入到各个年级，保证活动的影响力与完整性。
6、制定好活动计划，时间、地点、负责人落实到位。
7．《感恩的心》手语版演员的到位（教师和学生）。
8．购买奖品。
六、活动过程
在11月份的第一个晨会上，进行《学会感恩》的演讲，同时也是对全校师生进行活动的宣传发动，正式拉开了感恩节系列活动的序幕。
之后，围绕四个“一”展开活动。
1、浏览一次感恩节网站。
因各班校园网全面开通，所以要求同学们利用班会时间，浏览感恩节网站，了解感恩节的相关知识，并结合《学会感恩》这篇文章谈自己的观点与认识。
2．读一篇《感恩的心》故事。
有一个天生失语的小女孩，爸爸在她很小的时候就去世了。
她和妈妈相依为命。
妈妈每天很早出去工作，很晚才回来。
每到日落时分，小女孩就开始站在家门口，充满期待地望着门前的那条路，等妈妈回家。
妈妈回来的时候是她一天中最快乐的时刻，因为妈妈每天都要给她带一块年糕回家。
在她们贫穷的家里，一块小小的年糕都是无上的美味了啊。
有一天，下
着
很大的雨，已经过了晚饭时间了，妈妈却还没有回来。
小女孩站在家门口望啊望啊，总也等不到哈哈哈身影。
天，越来越黑，雨，越下越大，小女孩决定顺着妈妈每天回来的路自己去找妈妈。
她走啊走啊，走了很远，终于在路边看见了倒在地上的妈妈。
她使劲摇着哈哈哈身体，妈妈却没有回答她。
她以为妈妈太累，睡着了。
就把哈哈哈头枕在自己的腿上，想让妈妈睡得舒服一点。
但是这时她发现，哈哈哈眼睛没有闭上！小女孩突然明白：妈妈可能已经死了！她感到恐惧，拉过哈哈哈手使劲摇晃，却发现哈哈哈手里还紧紧地拽着一块年糕……她拼命地哭着，却发不出一点声音……雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。
她知道妈妈再也不会醒来，现在就只剩下她自己。
哈哈哈眼睛为什么不闭上呢？她是因为不放心她吗？她突然明白了自己该怎样做。
于是擦干眼泪，决定用自己的语言来告诉妈妈她一定会好好地活着，让妈妈放心地走……小女孩就在雨中一遍一遍用手语做着这首《感恩的心》，泪水和雨水混在一起，从她小小的却写满坚强的脸上滑过……
“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己……感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜……”她就这样站在雨中不停歇地做着，一直到哈哈哈眼睛终于闭上……
每一个看完这个故事的孩子都会有自己的感想，而我也相信在他们的心中绝不仅仅是感动。
小女孩的不幸遭遇令我们同情，她的坚强与执着更令我们震撼。
无论何时，只要想起这个小女孩，我们就有理由要求自己用一颗感恩的心去面对生命中的坎坷辛苦。
无论多大风雨，学习上遇到再大的困难，都勇敢地去面对，永不放弃。
3．唱一首《感恩的心》歌曲。
课间时候，《感恩的心》这首歌会不断地回响在我们的校园中，每一个同学都要会唱。
同时我们利用校园网在每个班级播放这首歌的手语版，让同学们一边唱一边做手语，用心去感受每一段旋律，每一句歌词。
我们甚至要求同学们把这首歌教会给他们的父母亲朋，教会给他们身边更多的人，让我们一起用一颗感恩的心来歌唱来生活，我们会发现这个世界充满了爱与希望。
4．写一段祝福，将感激铭记心中。
写一段祝福是要求同学们将自己想要感激的人或事写在我们统一发放的黄丝带上。
然后在感恩节的这一天将黄丝带系在我们的校园中。
当一个孩子怀着一颗诚挚的心写下自己的感激之情，我想他已经理解了我们活动的全部意义。
之后，我们会对同学们写的所有的感恩箴言进行评比，从中挑选出“校园十佳感恩箴言”，被选中的同学还可以获得精美礼品一份。
七、活动意义（后记）
这项活动为期一个月，同学们的热情，我们始料未及。
那一条条随风飘动的黄丝带，那一次次流淌在校园的《感恩的心》，仿佛让我们的心灵也接受了一次洗礼。
我们也以一次主题晨会为这次活动划上了圆满的句号。
晨会上，同学们又一次聆听了那感人至深的故事，十位最佳箴言的获得者走上讲台，向全校师生讲述他们的箴言内容并接受校领导的颁奖，而师生同台表演的手语版《感恩的心》更是把整个晨会推向高潮。
许多在场的领导老师不由地发出了“情到深处泪自流”的感叹。
而这项活动在我校年底进行的校园十大新闻评比中，获得了老师同学的一致好评。
在此，我们不想说这项活动的成功与否，我们只愿每一个参与其中的人都能感受到生命的可贵，生活的美好，都能够向你身边的人真诚的微笑。
在水中放进一块小小的明矾，就能沉淀所有的渣滓；如果在我们的心中培植一种感恩的思想，则可以沉淀许多的浮躁、不安，消融许多的不满、不幸。
感恩惜福，四个简简单单的字却可以为我们带去阳光与爱。
试试吧，生活不会欺骗你！。