参加高考复习专题讲座研讨会心得体会(精选多篇).pdf
参加高考复习专题讲座研讨会心得体会（通用11篇）
参加高考复习专题讲座研讨会心得体会（通用11篇）参加高考复习专题讲座研讨会心得体会篇1第一轮重点是“三基”（基础知识、基本技能、基本方法）复习，目标是全面、扎实、系统、灵活。
学生要掌握好复习课本重要例习题所蕴含的数学思想方法。
在第一轮复习中，学生学习的重心要放在“三基”，千万不要脱离这个目标；其次复习要求学生跟着老师或者略超前于老师的进度（成绩好的同学应该有两条复习路线，一条是跟着老师走，另外一条是自己制定的复习计划）。
最后在复习中一定要提高效率即掌握好80%以上的知识点。
一、复习的原则1、夯实基础数学中的基本概念、定义、公式及数学中一些隐含的知识点，基本的解题思想和方法，是第一轮复习的重点。
近些年来，我们都看到了高考的改革方向和力度，那就是以基础知识为主，突出能力和素质的考查。
因此，复习过程要严格按照考纲要求，对需要掌握的知识进行梳理和强化应用。
2、立足教材整合知识，夯实基础，应以课本为主，同时借助资料，要把各节知识点进行整理，各章知识点形成知识体系，充分利用图表，填空等形式，构建知识网络，形成几条线。
课本是高考试题的源头，基础知识是能力提高的根本。
高考试题年年有变，但考题就来源于课本的原题或变式题，没有偏题、怪题，试题注重通性通法，淡化特殊技巧，体现了对基本知识和基本概念的考查。
复习中我们重视教材的基础作用和示范作用，注意挖掘课本习题的复习功能，加强知识点覆盖的同时注意知识的综合，以《考试说明》为根本，弄清高考知识点及其对基础知识和基本能力的要求，重视基本方法的训练。
通过一轮复习，做到基本概念、基本题型和基本方法熟练掌握。
3、以学生为主不重视数学的阅读理解和数学语言表达的规范性，这是很多学生的不良习惯。
在第一轮复习中，我们老师要严格要求学生自主养成良好的学习习惯，例如，认真仔细阅读题目，规范解题格式，主动对知识、方法进行归纳、概括、总结等，力争培养出学生会做，能得满分的良好习惯。
课上不仅要听懂更重要的要理解好，所谓理解就是听了老师的一段讲解，看了老师的一个解题过程，要把他提炼、升华成理性认识，在头脑中，应该存下老师讲解的这一段知识和解答的这一道题，他所体现出来的规律性的东西。
高考研讨会心得体会5篇
高考研讨会心得体会5篇第一篇：高考研讨会心得体会2013年11月9日-10日红河州高考研讨会心得体会分为两大块：I、红河州的时间：9日报到10日上午8：30-11：30；下午2：00-5：00 会议地点：个旧一中此次高考研讨会有如下几点：一、听取了个旧一中王琪老师对今年高考试题的分析，使我进一步了解了近几年高考的动向和覆盖面，在今后的复习中我要如何抓重点难点，尤其是考查重点的攻克，怎样引导学生读课本，怎样攻克难关。
如2013年高考涉及到的知识点有：DNA和RNA的结构和分布叶绿素的种类、吸收光谱及功能微生物的细胞呼吸免疫细胞的分类、分布及功能证明DNA是主要的遗传物质的经典科学实验酶的分布、功能及作用原理酶的相关实验及植物激素的功能血糖的来源，胰岛素的功能及其加工场所影响种群密度的因素，群落的特征，生态系统的结构、功能体验并利用孟德尔的假说-演绎法解决遗传学实际问题微生物的应用植物细胞工程（植物体细胞杂交、植物组织培养）这就是我今后的复习动向。
另外今年的生物考分分布是：必修一31分、必修二16分、必修三28分、必修三15也是要了解的，并且全省有67%的考生选学选修三，33%的考生选学选修一。
王琪老师认为，在第一轮的复习中一定要回归教材、吃透教材。
如，教材中的“问题探讨”、“资料分析”、“知识链接”、“核心概念”、“专用名词”、“小标题”、“图片表格”等要认真揣摩，选修课很容易拿分，要好好把握。
二、听取了个旧一中陈红菊老师的“生命的结构基础和物质基础”专题以及对2008年以来高考题的分析，她强调2008年以来高考中细胞代谢的重要性及存在的问题，她说复习中默写也很重要，很多短语、短句都是需要默写出来的，插图也要记住。
她还强调出题者就是编书的人。
课本上的“思维扩展”是高考题资料的来源，“技能训练”和“本章小结”也要查缺补漏，产生ATP的场所（红细胞、肺细胞、叶肉细胞、蓝藻细胞）三、听取了建水一中是马自和老师的“生物的遗传和变异”专题。
参加高考复习专题讲座研讨会的心得体会(精选多篇)
参加高考复习专题讲座研讨会心得体会(精选多篇) 第一篇：参加高考复习专题讲座研讨会心得体会参加高考复习专题讲座研讨会心得体会今天学校请得省教育厅教研员姚跃涌主任为我校高三级师生开高考复习专题讲座，并与参会领导老师探讨高考复习相关问题。
会后，参会领导老师都觉得这是一次落到实处的教研。
讨论过程中，大家都能畅所欲言，提出自己在教学过程中的疑问和想法，虽然姚主任只研究物理和理综，但他的高度和视角决定了他的影响力，为我们参会的老师开拓了视野眼界。
我参加了后阶段探讨过程，及时将收获和自己的想法整理如下：一、高考不会那么难，要降低平时练习题的难度1、现在高中已经不分专业，而到了大学，某一专业只面向5%的学生，而要让另外95%的学生去学那5%的知识，显然不人性化，所以单科试题不可能出得很专业；2、全国各省就广东没有设置学业水平测试（？我的理解：应该是指理科生不用考理化生的学业水平考试），所以广东高考内容设置和难度设置上需要承担学业水平的内容；3、区分度不需要很大，对中等及下的考生不设区分度，而在数学和物理两科的大题上设置重点线（考生）区分题。
4、教育厅长不换人，试卷难度、内容、方向基本不变。
5、高考有两种功能普及功能：各科“中等难度”题量比例大；选择功能：6科中有3.5个题（共70分）区分尖子生；思考：二a线以下考生应该承担放弃这70分的心理，老师应该指导学生在大题难题区分度大的题中，哪些可得分，哪些不可得分。
例如化学科，全卷62%的分数为80%的学生所能完成，换句话说80%的考生在化学这一科能及格。
从上面信息可得化学中的大题不在此上面70分范围内，对于二a到二b的考生，化学四道大题完全可以拿80%的分数，如有机大题可以得满分。
至于三a及以下的考生，后面的大题也存在大量的得分可能。
因为化学卷大题一般设置五~六问，每问之间的联系很弱，甚至出现题问与题设之间完全没关联的情况。
虽说考题对于二a线以下的考生没有区分度，但分数却有高低，可见区分度还是存在的，那又是以什么为区分的呢？这让我联想到之前省召开的化学教研会中提到了“易题也有区分度”。
高考备考讲座心得体会（通用3篇）
高考备考讲座心得体会（通用3篇）高考备考讲座篇1我们一行三位女教师，坐着动车来到了距离我们1000多公里的山东滕州，赴一场美丽的约会——第八届明霞教师成长联盟高峰论坛。
这次活动时间是一天半，活动安排紧凑，我们在滕州宾馆学习、听讲座、吃饭，没有离开过，时间虽然不长但是感触良多。
特别是山东这些老师的对教育、阅读和写作的执着，确实令人敬佩。
第二天活动一开始，就向我们展示了诗歌朗诵，并且这些诗歌都是他们的原创，实在难得。
在后来的活动上，都以朗诵作为开端。
那天早上非常有幸又听到了张文质老师的讲座，题目是《教师是一个矛盾、复杂而又丰富的职业》，整个讲座近三个小时，却只用了一张黑色点缀了星空的PPT，再也没有第二张幻灯片。
那天早上不自觉得就被吸引了，听得入神，笔记上满满摘录的都是张文质老师的话语。
我的感悟是，要把学生当人来教。
这句话一开始听起来有些奇怪，会感觉我怎么没有把学生当人来教?但是我们很多时候的重点不是在教育“人”，只是在完成自己计划好的课堂任务，比如说点击一张张幻灯片。
教育的对象是人，是复杂的人，决定了教师的职业是一个复杂的职业。
我们不应该被传统的教育时间限制，时间点到了就停下不讲了，这样完全忽视了学生做为人的需求。
另外教师又是矛盾的职业，在和学生的对话中会碰到许多矛盾。
比如说，是关注一个学生的特殊感受与他进行一次难得的谈话，或者是停下来完成规定好的教学计划，是经常会碰到的矛盾。
有时候停下来，成就一段感人的对话，温暖学生，或许是一次更成功的教育，或许比按时完成教学计划来的更有意义。
因为多年后学生不会记得学校学过的知识，但是会记得那一节课的温暖和感动。
最后，张文质老师提到了教师的丰富性。
因为学生的复杂，我们还要去研究更多的教育方法，学习更多丰富的知识，才能不被日益进步的时代所淘汰，否则一味地吃老本会变成单调无趣的老师。
细细回味张文质老师的话语，随便哪一句都是至理，比如“今天的教育已经被体制化，应回到事物的本来面目，回到另外一种姿态。
参加高考备考复习研讨会心得
参加高考备考复习研讨会心得2018年9月23--25日，我校高三年级各科教师去北京参加2019年高考备考复习研讨会，其中我们各学科教师加带队领导共二十八人。
我有幸参加此次研讨会，并听取了相关专家学者的报告，北京一行使我受益匪浅，开阔了自己的复习思路，更加明确了复习方向,提高了自己的业务素质，对2019年全国新课程高考命题有了一定的认识和了解。
现将自己的心得体会与大家共同分享。
一、研究考纲，增强复习的针对性和有效性。
高考是我们教学的方向。
反思是一轮复习的基点。
反思和梳理是高三政治一轮复习的前提，要对近三年的高考试题进行大盘点、大清理、大反思、大梳理;把学生中存在的共性问题、突出问题，编成若干专题，逐个加以突破。
我们要善于反思，梳理教与学过程;教师和学生都要列出详尽的负面问题清单，要反思存在的问题，要探寻原因，要找到破解的办法。
要对每一个考点、重点、难点、疑点、误点做到心中有数，明确2019年高考“强化什么，淡化什么，回避什么”。
否则我们的教学也许会做无用功，浪费时间，而对学生来说，浪费时间就是误人子弟。
所以我们打算在接下来的时间按照考纲要求逐一落实考点，夯实基础。
二、聚焦课堂，提高效率，增强复习的质效。
课堂是我们教学的主战场，作为老师一定要在课堂上提高效率，充分利用好时间。
一轮复习效率如何，就看教师讲的精度如何。
时间紧，任务重。
容不得教师多讲、全讲，教师只有备课充分，才敢大胆舍去，才能抓住关键，才能切合学生实际，才能具有针对性，才能做到精讲，才能有自己的语言。
转变课堂教学方式，提高课堂思维含量，课堂教学要从粗放型向集约化转变，多采用情境教学，引导学生关注社会生活热点。
多采用问题教学，强化学生的问题意识和探究意识;多进行整合教学，挖掘知识点内在联系;重点讲宏观体系架构、讲主干知识归类、讲热点链接理论、讲审题解题总结。
三、自主查漏补缺，夯实学科知识。
自主是一轮复习的呼唤。
高三的备考，关键是学生如何备考;高考成绩，不是老师考的成绩，而是学生考的成绩，因此在高三备考中必须树立质量第一、学生为本的备考理念。
高考研讨会心得体会范文(精选4篇)
高考研讨会心得体会范文（精选4篇）高考研讨会心得体会1今天学校请得省教育厅教研员姚跃涌主任为我校高三级师生开高考复习专题讲座，并与参会领导老师探讨高考复习相关问题。
会后，参会领导老师都觉得这是一次落到实处的教研。
讨论过程中，大家都能畅所欲言，提出自己在教学过程中的疑问和想法，虽然姚主任只研究物理和理综，但他的高度和视角决定了他的影响力，为我们参会的老师开拓了视野眼界。
我参加了后阶段探讨过程，及时将收获和自己的想法整理如下：一、高考不会那么难，要降低平时练习题的难度1、现在高中已经不分专业，而到了大学，某一专业只面向5%的学生，而要让另外95%的学生去学那5%的知识，显然不人性化，所以单科试题不可能出得很专业；2、全国各省就广东没有设置学业水平测试（我的理解：应该是指理科生不用考理化生的学业水平考试），所以广东高考内容设置和难度设置上需要承担学业水平的内容；3、区分度不需要很大，对中等及下的考生不设区分度，而在数学和物理两科的大题上设置重点线（考生）区分题。
4、教育厅长不换人，试卷难度、内容、方向基本不变。
5、高考有两种功能普及功能：各科“中等难度”题量比例大；选择功能：6科中有3.5个题（共70分）区分尖子生；思考：二A线以下考生应该承担放弃这70分的心理，老师应该指导学生在大题难题区分度大的题中，哪些可得分，哪些不可得分。
例如化学科，全卷62%的分数为80%的学生所能完成，换句话说80%的考生在化学这一科能及格。
从上面信息可得化学中的大题不在此上面70分范围内，对于二A到二B的考生，化学四道大题完全可以拿80%的分数，如有机大题可以得满分。
至于三A及以下的考生，后面的大题也存在大量的得分可能。
因为化学卷大题一般设置五~六问，每问之间的联系很弱，甚至出现题问与题设之间完全没关联的情况。
虽说考题对于二A线以下的考生没有区分度，但分数却有高低，可见区分度还是存在的，那又是以什么为区分的呢？这让我联想到之前省召开的化学教研会中提到了“易题也有区分度”。
高考复习研讨会学习心得体会
高考复习研讨会学习心得体会在高考即将来临之际，我参加了一场高考复习研讨会。
通过这次研讨会，我深刻地认识到了高考的重要性，同时也收获了许多学习方法和心得体会。
在接下来的3000字中，我将把我在这次研讨会中学到的内容和感悟与大家分享。
首先，让我感受最深的是高考的意义。
在研讨会上，老师们向我们讲解了高考的历史和现实意义。
高考不仅是选拔人才的一种方式，更是一个人发展的重要节点。
高考成绩直接关系着我们的未来，决定着我们能否进入理想的大学和专业。
通过这次研讨会，我对高考有了更加全面和深入的认识，激发了我对高考的重视和对未来的期待。
其次，研讨会中老师们传授给我们许多有效的学习方法。
他们强调了科学合理的学习规划和方法的重要性。
在高中三年中，我们的知识面已经越来越广，学习任务也越来越重。
如何分配时间，如何高效学习，都是我们需要解决的问题。
老师们给出了一些建议，例如合理安排时间，制定学习计划，进行集中式学习，提高学习效率等。
这些方法对于我们完成高考复习任务，提高成绩都具有重要意义。
除了学习方法，老师们还向我们介绍了一些应试技巧。
高考是一场全面的考试，它不仅要求我们对知识的理解掌握，更要求我们具备一定的应试技巧。
例如，在语文考试中，我们可以通过阅读题目和文章的方式快速理解题意，提高解题效率。
在数学考试中，我们可以通过寻找规律和建立数学模型来解决问题。
这些应试技巧可以帮助我们更好地应对高考，提高我们的得分。
与学习方法和应试技巧相比，我觉得研讨会中对心理调适的讲解更加深入和实用。
高考是一场长时间的考试，它的压力会对我们的心理产生很大的影响。
如果我们不能正确处理这种压力，可能会对我们的学习和发挥产生负面影响。
在研讨会上，老师们向我们介绍了一些心理调适的方法，例如积极乐观的心态，良好的作息时间，适量的休息和放松等。
这些方法可以帮助我们保持健康的心理状态，积极面对高考的挑战。
除了学习方法和心理调适外，我在研讨会中还学到了一些学术规范和考试纪律的重要性。
高考讲座的感悟心得体会
时光荏苒，转眼间，高考已渐行渐远。
回首那段紧张而又充实的日子，我感慨万分。
近日，有幸参加了一场高考讲座，聆听了专家们的真知灼见，让我对高考有了更深刻的认识，以下是我的一些感悟和心得体会。
一、明确目标，坚定信念在讲座中，专家们强调了目标的重要性。
一个明确的目标，能让我们在高考的道路上勇往直前，不畏艰难。
对于我来说，高考的目标就是考上理想的大学，实现自己的人生价值。
为了实现这个目标，我必须坚定信念，克服一切困难，勇往直前。
二、合理安排时间，提高效率讲座中提到，合理的时间安排是提高学习效率的关键。
在紧张的高考复习阶段，我们要学会合理安排时间，既要保证充足的睡眠，又要保证学习的连续性。
对于我来说，制定详细的学习计划，遵循“劳逸结合”的原则，提高学习效率至关重要。
三、掌握学习方法，提高学习效果在讲座中，专家们详细介绍了各种学习方法，如：归纳总结、错题本、思维导图等。
这些方法能帮助我们更好地掌握知识，提高学习效果。
在今后的学习中，我会结合自身实际情况，不断优化学习方法，提高学习效率。
四、培养良好心态，调整应试技巧高考是一场心理和能力的较量。
在讲座中，专家们强调了培养良好心态的重要性。
我们要学会调整心态，面对压力，保持冷静。
同时，掌握应试技巧也是提高高考成绩的关键。
在今后的学习中，我会注重培养自己的心理素质，提高应试能力。
五、关注身心健康，保持良好状态讲座中提到，身心健康是高考成功的基石。
在紧张的高考复习阶段，我们要注重身心健康，保持良好的作息规律。
为此，我会合理安排作息时间，加强体育锻炼，保持良好的精神状态。
六、家庭与学校的支持，助力高考成功在讲座中，专家们强调了家庭与学校在高考中的作用。
家庭的支持和学校的关爱，能让我们在高考的道路上更加坚定。
为此，我要珍惜家人和老师的关爱，以更加饱满的热情投入到高考的复习中。
七、感恩与回馈，传递正能量在讲座的最后，专家们呼吁我们要感恩社会，回馈他人。
在今后的学习和生活中，我会牢记这一信念，用实际行动传递正能量，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
高考讲座心得体会8篇
高考讲座心得体会8篇心得体会是我们对经历的深刻思考和领悟，是宝贵的财富，通过心得体会，我们能够更好地发现自己的潜力和能力，作者今天就为您带来了高考讲座心得体会8篇，相信一定会对你有所帮助。
高考讲座心得体会篇1通过xx讲授的讲座，我对写好一篇高考作文有了如下想法：一、字迹和卷面是第一位重要如果说语言基础的字写得差一些没有关系，那作文的字却是影响很大，所以如果你的字不好，一定要多练字，清楚方正为第一位，再去追求优美。
二、储备自己的个性化素材作文一定要有自己的核心素材，泛交三四人不如熟知一二人，要读懂一个人，而不是只知道这个人的存在，只有这样才能在所有题型中游刃有余。
三、找到切入口，避免空谈写作文一定要有自己的切点，不能空空而谈，要从小处出发得到大的道理，才能更有影响力。
作文一定要有扣题意识，写作文是戴着镣铐跳舞，不能自己有什么些什么，而是它让你些什么你就写什么。
平时作文写完了可以自己看一看，内容是否与题目联系密切。
如果别人看你的作文不能知道，作文题目是什么，那你的文章是失败的，所以最简单的方法就是在自己的文章中多出现题目的关键词与关键字。
四、了解考场作文章法和路数写作文一定要反观当下，联系实际，思考当今社会有没有出现相类似的问题，自己的文章要有时代意义与时代价值。
写作文需要你的故意展示，把适合用的，能够用的展示在阅卷老师面前。
论证方法多样化，名人名言多“堆砌”，对比手法要多用，模板方法可以用，但是要不着痕迹。
实在不会写，结构为先，大架子要搭起来，熟悉模板后在做自行调整找到最适合自己，最喜欢的一种方式，多加练习，形成套路。
高考讲座心得体会篇2参加高考备考研讨会物理学科心得体会泾川县高平中学李亮亮我们在县教育局组织下到西安市参加本次高考备考研讨会，聆听了来自北京的老师讲解了高考物理后期备考策略，主要内容是高考物理命题遵循的原则，“一核四层四翼”中的高考评价体系，对物理复习策略给出了具体指导。
聆听了陕西省西安中学樊兰君老师《固本强基精研真题专题突破提升思维》的报告，主要内容是高考命题趋势分析，二轮复习专题和备考策略。
新高考备考研讨会心得体会范文8篇
新高考备考研讨会心得体会范文8篇新高考备考研讨会通常会邀请教育专家、高考命题组成员等权威人士，就新高考的命题方向、考试要求、备考策略等进行深入解读和探讨。
这有助于参会人员明确备考方向，把握备考重点，避免盲目备考。
以下是小编为大家整理的关于新高考备考研讨会心得体会的内容，供大家参考，希望能够给大家带来借鉴或帮助。
篇一：新高考备考研讨会心得体会有幸观摩了第八届高精准新高考备考硏讨会，更有幸聆听了多位专家的示范课及讲座，让我受益匪浅。
让我印象深刻的是东北师范大学附属中学刘勇老师的关于小说阅读的专题示范课。
刘老师不仅是一位学术型专家，更是一位优秀的一线老师。
他从目前高考考查的小说阅读题型反套路出题这一现象，教学生在平时阅读训练时如何读透，如何精准把握小说阅读中的文与题，如何答准题目。
刘老师从四方面解说了如何读透：读透文本、读透题目、读透答案、读透课标，并详细地结合高考题向学生介绍了读透文本、题目及答案的方法及注意点。
整节课在刘老师的循循善诱下，学生上课的积极性和参与性极高，在合作交流中解除困惑，在探索中真正解决问题，这充分体现出了学生的主体和教师的主导作用。
我相信，学生们和所有听课的老师们通过这节课一定在复习小说阅读专题有所得有所悟。
篇二：新高考备考研讨会心得体会浙江省温州中学郑可菜老师和重庆沙坪坝区高中语文教研员姜恒权老师都强调将批判性思维纳入高中写作教学，引导学生进行高质量思考。
批判性思维方式，有利于促使学生对自己的思考做再思考，更好地审视与控制自己的思考过程，在崎岖中渐进，在复杂中渐明，让文章走向深刻，从而把作文带向新境界。
篇三：新高考备考研讨会心得体会广东实验中学____学校____老师的诗歌鉴赏主观题教学答案训练一课，为我们一线教师的高考复习备考提供了可操作运用的范式。
这堂课李老师立足于学生自主探究答案的过程，目的是教会学生用自己的理解去完善答案，真正达成训练的目的。
我特别认同李老师要求学生要将鉴赏题都要简单的答成一个问答题，而且应该是一个类似于文学短篇文章的东西，这就是让学生对诗歌内容有全面把握的硬性要求。
高考研讨会心得体会
高考研讨会心得体会最近参加了一场高考研讨会，这是我第一次参加这样的活动，收获颇多。
在这次研讨会中，我结识了很多优秀的同学，听到了一些成功的学习经验分享，也对自己的学习方法进行了反思和总结。
下面是我对这次高考研讨会的心得体会。
首先，我认识到了自己在学习方法上的不足之处。
在研讨会上，有一位同学分享了她的学习方法——每天定时定量地进行复习和练习，并且善于总结和归纳知识点。
而我之前常常没有时间规划，总是临时抱佛脚，对知识点只是零散地掌握，没有形成系统的知识体系。
从她的分享中，我发现了这一不足，并决心要改进。
其次，我了解到了一些学习技巧和方法。
在研讨会上，有一位同学分享了他在备考英语中的心得——多做试题。
他说通过大量的做题，可以熟悉考试所用的题型和题目风格，提高答题速度和准确性。
这让我深受启发，我意识到自己在备考英语时只是重复看课本，缺乏真正的实践和应用。
因此，我计划从现在开始多做一些英语试题，提高自己的应试能力。
此外，我还学到了一个很重要的思维方法——积极乐观。
在研讨会上，有一位同学分享了他在备考过程中遇到了很多困难和挫折，但是通过积极乐观的心态，他成功地克服了这些困难，取得了好成绩。
这让我明白了积极乐观的重要性，它可以帮助我在面对困难时保持冷静和坚持下去。
最后，我也学到了一些关于高考的信息和经验。
在研讨会上，有一位老师给我们介绍了高考的改革和变化，并提供了一些备考建议。
她告诉我们，高考的评价体系和考察内容都会有一些调整，我们要及时了解这些变化，做好相应的准备。
她还强调了高考不仅仅是一个考试，更是一个人生的起点，在高考之外，我们还要充实自己，培养良好的人际关系和社会责任感。
通过这次高考研讨会，我对自己的学习方法和备考策略有了更清楚的认识，同时也结识了很多优秀的同学，受益匪浅。
我相信这次经历将对我的高考备考和个人发展产生积极的影响。
2023年高考备考研讨会心得体会四篇
2023年高考备考研讨会心得体会一、2022年全国乙卷特点（一）整体特点：纵观2022年全国乙卷语文试题，感觉能紧扣时代脉搏，突出核心素养，在传承优秀传统文化，坚定文化自信，深化立德树人，服务“双减”，强化反押题、反机械刷题，注重创新，突出“教考衔接”，突出正确教学价值导向等方面有亮点。
2022的语文试卷从题型设置、试卷结构等角度有较大变化，但总体来看：稳定中有创新重知识与能力。
比较近三年试题，明确全国乙卷的命题结构及内容特点，以期引导今后的教学。
2022年全国乙卷呈现以下特点：1.传承优秀传统文化，坚定文化自信。
如“论述类文本阅读”材料，在与西方叙事的对比中探讨中国传统叙事文学中流动视角的使用，帮助考生深入了解中国古代文学叙事艺术的非凡成就；“实用类文本阅读”通过《韩诗外传》指出是中国人最先在文献上发表了雪花是六瓣的这一事实，肯定了先民们对自然的好奇和强烈的科学探索精神；“文言文阅读”材料以吴起告诫魏武侯国之宝在德不在险，晏子劝说齐景供养老弱孤寡等历史记载，引导考生领悟儒家思想中“以德化人”德治主张和“政在养民”的民本思想。
这些内容都有利于帮助考生充分认识中华民族优秀传统文化的重要价值，提振全体考生的民族自豪感，坚定国人的文化自信。
2.深化立德树人，激发广大青年矢志报国的热情。
如“作文”材料以直观的形式反映了近年来中国在体育事业、科技发展、基础建设、综合国力等方面呈现出的飞跃式进步；“文学类文本阅读”借左翼作家萧红之口充分肯定了中国青年在抗日救亡、保家卫国方面一定能发挥重要作用：“中国有你们，中国便不会灭亡”。
这些内容都有利于激发广大青年的家国情怀和积极投身于民族复兴的伟大事业的热情。
3.服务“双减”，强化反押题、反机械刷题，注重创新。
如“实用类文本阅读”全国乙卷考区首次考查科普类文章；“文学类文本阅读”首次考查了书信；文言文既没有取材“二十四史”，也没有取材“纪事本末”；“语言文字运用”首次取消了客观题，增设了成语填空、陈述人称出现频次效果分析、“仿词”修辞效果分析、病句修改等较为陌生的题型。
参加高考复习专题讲座研讨会心得体会(精选多篇)
参加高考复习专题讲座研讨会心得体会(精选多篇)第一篇：参加高考复习专题讲座研讨会心得体会参加高考复习专题讲座研讨会心得体会今天学校请得省教育厅教研员姚跃涌主任为我校高三级师生开高考复习专题讲座，并与参会领导老师探讨高考复习相关问题。
会后，参会领导老师都觉得这是一次落到实处的教研。
讨论过程中，大家都能畅所欲言，提出自己在教学过程中的疑问和想法，虽然姚主任只研究物理和理综，但他的高度和视角决定了他的影响力，为我们参会的老师开拓了视野眼界。
我参加了后阶段探讨过程，及时将收获和自己的想法整理如下：一、高考不会那么难，要降低平时练习题的难度1、现在高中已经不分专业，而到了大学，某一专业只面向5%的学生，而要让另外95%的学生去学那5%的知识，显然不人性化，所以单科试题不可能出得很专业；2、全国各省就广东没有设置学业水平测试（？我的理解：应该是指理科生不用考理化生的学业水平考试），所以广东高考内容设置和难度设置上需要承担学业水平的内容；3、区分度不需要很大，对中等及下的考生不设区分度，而在数学和物理两科的大题上设置重点线（考生）区分题。
4、教育厅长不换人，试卷难度、内容、方向基本不变。
5、高考有两种功能普及功能：各科“中等难度”题量比例大；选择功能：6科中有3.5个题（共70分）区分尖子生；思考：二a线以下考生应该承担放弃这70分的心理，老师应该指导学生在大题难题区分度大的题中，哪些可得分，哪些不可得分。
例如化学科，全卷62%的分数为80%的学生所能完成，换句话说80%的考生在化学这一科能及格。
从上面信息可得化学中的大题不在此上面70分范围内，对于二a到二b的考生，化学四道大题完全可以拿80%的分数，如有机大题可以得满分。
至于三a及以下的考生，后面的大题也存在大量的得分可能。
因为化学卷大题一般设置五~六问，每问之间的联系很弱，甚至出现题问与题设之间完全没关联的情况。
虽说考题对于二a线以下的考生没有区分度，但分数却有高低，可见区分度还是存在的，那又是以什么为区分的呢？这让我联想到之前省召开的化学教研会中提到了“易题也有区分度”。
高考复习研讨会学习心得体会
高考复习研讨会学习心得体会工作以来，高三的研讨会屈指算来，参加了有几次了，感觉我们的研讨会每次都有新收获，让我们广大的一线教师受益匪浅。
尤其本次的研讨会，我们的最大感觉就是内容丰富、实在，从公开课到高考阅卷老师对高考阅卷体会的介绍、省城专家讲座，都非常的符合我们备战新课改下的高考的需要。
尤其是对后期教学十条建议，更是高屋建瓴，为我们后期提升教学质量指明了具体的前进方向。
为更好的贯彻落实会议精神，我们进行了集体业务研究，每位老师都总结了本次学习的体会及下一步的工作中对这次会议精神的具体落实措施，现将这些体会及措施总结如下：一、心得体会1、本次研讨会，以学生独立自主探究为特色的一节试卷小结课、一节二轮备考课都非常精彩。
小结课老师上课存有气势，言简意赅，整节课没一句多余的废话，学生精神面貌不好，直面中考斗志昂扬积极主动。
二轮备考课专题挑选别具匠心，注重了地方史观，非常合乎我省中考的须要。
2、考阅卷老师对高考阅卷体会的介绍细致、全面，使得我们对高考的阅卷感觉不再神秘，从而为接下来短暂的70天的备战高考提供了重要的素材，尤其是对我们在平时的训练中的抓学生规范提供了标本。
3、北京专家讲座内容真的、多样，没一些高深、乏味的理论了解，都就是他做为一线教师多年积极探索的结果，为我们集训中考提供更多了具体内容的榜样。
二、落实措施1、进一步培育、提升学生规范答题的能力。
听了高考阅卷老师的阅卷体会，我们感觉到培养、提高学生规范答题的紧迫性与必要性。
接下来的时间里，我们打算通过专门的“提高学生规范答题”专题及平时的训练，进一步提高学生规范答题的能力，使学生做到审题思路规范、答题语言规范、答题格式规范、书写规范、注意答案的简明扼要。
2、强化集体复习、业务研究。
集体备课既是提高备课组整体成绩的关键，又是提高个人教学成绩的重要保证。
因此我们要依据考纲、考题、学情和复习所存在的问题、随时获取的高考信息，加强集体备课、业务研究，依据课标和考试说明进行知识的整合、删补，通过研究不断提高自己的教学水平和指导能力。
高考备考研讨会心得体会多篇
高考备考研讨会心得体会多篇高考备考研讨会心得体会三篇高考备考研讨会心得1昨天的高考备考研讨会总校是相当重视的，参会老师多，听课认真，相信收获也很多。
我没有机会现场听讲，仅仅根据部分老师上传的课件图片，认真学习思考。
我从众多的图片中，精挑细选了十幅图片，分别谈谈学习感受。
关于“必备知识”，它不等同于基础知识，主要指与高校课程密切关联的内容。
这一点大家要重视，我们以前很少提及。
不过我们也能理解。
因为高考命题人现在主要是以高校老师而不是高中老师为主，他们的命题思路显然具有明确的导向性，这个导向性直指“必备知识”。
至于关键能力和学科素养，属老生常谈，当然特别重要，不再赘述。
关于易错点和反复滚动，也是这次研讨会专家反复叮嘱的。
想想我们现在的着力点，是不是更有信心了?关于分层教学问题，也是这次培训的重点内容。
专家们反复告诫老师要针对学情，因材施教，以学定教。
要举一反三，反反复复，总结反思，准确掌握学情，有的放矢，对症下药，提高教学效率。
分层教学从操作层面来说，是复杂的，是有难度的。
要真正取得滚动测试成绩的合格，必须着力解决好分层教学的具体问题。
一些指导班主任团队对此正在进行有效的也是有益的实践探索，并取得了明显的成效，最突出的就是中考复读学校。
希望其他实体多借鉴多交流。
分层教学的重点在课堂，难点也在课堂。
如果分层教学能够取得实质性突破，“先学后教，以学定教”就能落到实处，“会的变成对的”就能得到更好的实现，打造高效课堂就有了把握。
关于毕业班复习教学进度与难度的关系处理问题，专家们说的很明确，牺牲难度也不能牺牲进度。
专家们进一步指出，复习进度过快或过慢都不利于全局的复习安排。
一轮复习中一些老师抬高难度，综合性太强，这都是不正确的，要抓紧改过来。
总之，通过学习思考，有以下几点体会，与大家共勉：一、成功系列创新教育教学法已经站在中国基础教育前沿，是能够引领成功教育教学教研发展的，要坚定信仰，创造性贯彻落实；二、努力解决好分层教学问题。
高考讲座感悟心得体会(3篇)
第1篇一、讲座背景近日，我有幸参加了一场关于高考的讲座。
讲座邀请了多位资深高考专家，他们从不同角度为我们分析了高考的形势、备考策略以及心理调适等方面的问题。
通过这次讲座，我对高考有了更深入的了解，也收获了许多宝贵的经验和感悟。
二、讲座感悟1. 高考形势分析讲座中，专家们对当前高考形势进行了深入剖析。
他们指出，随着我国教育改革的深入推进，高考制度也在不断完善。
一方面，高考选拔人才的职能日益凸显；另一方面，高考竞争愈发激烈。
面对这样的形势，我们应如何应对？2. 备考策略（1）制定合理的学习计划。
讲座中，专家强调，制定合理的学习计划对于备考至关重要。
我们要根据自身情况，合理分配时间，确保各科均衡发展。
（2）关注考试动态。
了解高考改革方向、题型变化等信息，有助于我们调整备考策略，提高复习效率。
（3）强化基础知识。
高考考查的是学生的综合素质，而基础知识是基石。
我们要重视基础知识的学习，为提高解题能力打下坚实基础。
（4）提高解题技巧。
掌握各类题型的解题方法，有助于我们在考试中迅速找到解题思路，提高得分率。
3. 心理调适（1）保持良好的心态。
面对高考，我们要保持平和的心态，相信自己有能力应对挑战。
（2）合理调节情绪。
学会调整情绪，避免因压力过大而影响学习和生活。
（3）寻求心理支持。
遇到困难时，要学会向家人、老师、朋友寻求帮助，共同度过难关。
三、心得体会1. 明确目标，坚定信念通过讲座，我深刻认识到高考的重要性。
面对未来的人生道路，我们要明确目标，坚定信念，为实现梦想而努力拼搏。
2. 科学备考，提高效率讲座中提到的备考策略，为我指明了复习方向。
在今后的备考过程中，我将结合自身实际，制定科学的学习计划，提高复习效率。
3. 关注心理，保持健康高考是一场心理战，我们要关注自身心理状态，保持健康的心态，以应对各种挑战。
4. 家校合作，共同成长高考不仅是学生的事，也是家庭和学校的事。
我们要加强家校合作，共同关注学生的成长，为学生提供全方位的支持。
高考研讨会心得体会范文(精选4篇)
高考研讨会心得体会范文（精选4篇）高考研讨会心得体会范文（精选4篇）我们从一些事情上得到感悟后，可以将其记录在心得体会中，这样有利于培养我们思考的习惯。
那么心得体会怎么写才能感染读者呢？以下是小编为大家收集的高考研讨会心得体会范文（精选4篇），欢迎阅读与收藏。
高考研讨会心得体会1 今天学校请得省教育厅教研员姚跃涌主任为我校高三级师生开高考复习专题讲座，并与参会领导老师探讨高考复习相关问题。
会后，参会领导老师都觉得这是一次落到实处的教研。
讨论过程中，大家都能畅所欲言，提出自己在教学过程中的疑问和想法，虽然姚主任只研究物理和理综，但他的高度和视角决定了他的影响力，为我们参会的老师开拓了视野眼界。
我参加了后阶段探讨过程，及时将收获和自己的想法整理如下：一、高考不会那么难，要降低平时练习题的难度 1、现在高中已经不分专业，而到了大学，某一专业只面向5%的学生，而要让另外95%的学生去学那5%的知识，显然不人性化，所以单科试题不可能出得很专业； 2、全国各省就广东没有设置学业水平测试（我的理解：应该是指理科生不用考理化生的学业水平考试），所以广东高考内容设置和难度设置上需要承担学业水平的内容； 3、区分度不需要很大，对中等及下的考生不设区分度，而在数学和物理两科的大题上设置重点线（考生）区分题。
4、教育厅长不换人，试卷难度、内容、方向基本不变。
5、高考有两种功能普及功能：各科“中等难度”题量比例大；选择功能：6科中有3.5个题（共70分）区分尖子生；思考：二A线以下考生应该承担放弃这70分的心理，老师应该指导学生在大题难题区分度大的题中，哪些可得分，哪些不可得分。
例如化学科，全卷62%的分数为80%的学生所能完成，换句话说80%的考生在化学这一科能及格。
从上面信息可得化学中的大题不在此上面70分范围内，对于二A到二B的考生，化学四道大题完全可以拿80%的分数，如有机大题可以得满分。
至于三A及以下的考生，后面的大题也存在大量的得分可能。
高考备考研讨会心得体会（精选3篇）
高考备考研讨会心得体会（精选3篇）高考备考研讨会篇1通过本次模考，暴露了近两个月以来高三复习存在的问题，这是我第一次带高三学生，对于高考还没有太多的经验，每次模考对我来说都是学习，尤其是这次召开的“师市历史高考备考研讨会”更让我受益无穷，每位发言的老师，对于试卷分析既到位又深刻，让我印象深刻的是罗老师，考点把握非常准确，而且知识点分析的很细致。
还有常老师对于42题小论文的分析，这道题向来是难题，常老师把这道题解题思路分析很透彻，深入融合所学知识点。
这次考试成绩非常不满意，我也和学生交流了考试存在的问题：首先，对于文言文的题目，学生反应是不会翻译，总纠结翻译的对错，而不会找关键的词句。
此外，学生普遍反应考的'和学的知识没什么关系，其实并非如此，说明学生不会灵活运用所学知识，不会联系生活实际，知识点之间的逻辑还没有掌握。
不仅如此，学生不会利用时间，时空观念不强，找不到对应考察的知识点。
这次考试虽然不理想，但也给了我后期复习的方向，为了尽可能多的帮助学生有效提高成绩现结合本次研讨会中各位老师的建议，以及樊主任和李老师的指导，后期复习我准备从以下几方面改进：1、研究课程标准和课程说明，复习知识点要有所侧重。
2、研究近几年的高考卷，从中寻找到考试方向，并且要将历史核心素养以及史观融入平时的训练中，让学生有意识的去联系，去理解考什么，怎么考。
3、重视基础知识的提高，不能面面俱到，要抓重点，课堂上反复强调，直到学生接受。
可采取听写方式抓基础。
4、在运用史料时，要选用得当准确的材料，并且问题设置时要注重引导学生。
培养学生知识迁移的能力，历史思辨能力，史料研读能力。
5、在平时考试中，注重时效性，提高学生时间观念，提高做题速度，还要加强文综老师的配合。
高考备考研讨会心得体会篇2回顾20xx年暑期的高考备考研讨会及各位专家所做的报告，我受益匪浅、深受启发，心得和反思如下：一、认识全国卷的出题思维方式根据考纲要求，准确考查各个知识点的内容，全国卷区分度大，重视探究能力的考查，复习时把握好考纲，每一个复习专题要突出一个主题，深入探究，学会设问，并要求学生会开放性答题，用3―5年的高考专题让学生进行训练，会有更大的收获，教师精讲学生精练，练后要多思考多总结。