教案(课时计划)

“三高”：高发病率、高死亡率
和高致残率
防治：超出临床，公共卫生介入
主观：健康需求的普遍提高
时间：10分钟
objective：change of disease and
death spectrums
fact Characteristic of NCD 3’ high
时间：25分钟 理论讲述
prevention and cure
发病及死亡之间数量依存关系及其规律 解释数据分析
性的一种技术方法。
慢性病自然史natural history of chronic Disease
无危险阶段 出现危险因素 致病因素出现
百度文库症状出现 体征出现 劳动力丧失
none risk stage-appearing risk factorsappearing factors causing disease-forming disease stage-appearing symptom-losing work ability 二、健康危险因素health risk factors
subjective：improvement
of
health demand
同学参与回答
一、健康危险因素评价概述 introduction 健康危险因素评价 health risk factors
WHOQOL－ 100， 时间：30分钟 见实习材料
appraisal, HRA 研究危险因素与慢性病 时间：20分钟
计算个人健康危险因素 掌握 时间：20分钟
2、 收集危险 因素资料 辅以个体评价类型图表
（二）资料分
析 analyzing
data
时间：10分钟
1、 将危险因
素转换成 ` 危险分数
2、 计算组合 时间：5分钟 危险分数
3、 存在死亡
危险
4、 计算评价
年龄
5、 计算增长
年龄
6、 计算危险 因素降低 程度
教 学 进 提问、演示、重点、难点、教具、时间分配、教
程
法等
三、健康危 时间：20分钟 险因素评价 计算
的计算方法
Calculation
methods of
HRA
（一）资料收
集 collecting
data 1、 收集年龄 实习材料案例教学
别、性别 时间：30分钟
和疾病分 类的发病 率或死亡 率资料
教学小结 （经验教 训、学生 反映、改 进意见 等）
attribute
3、分析危险因
素对健康的影
响analyzing
effect of risk
factors
on
health 二、健康危险 因素评价的应 用目的 Objective
（一）健康危
险因素评价在
健康教育中的
应用
（二）健康
危险因素在科 学决策中的应 用
五、复习要 点 key points
小结
四、健康危 险因素评价 的应用 Application on HRA
一、健康危险 因素评价的应 用范围 （一）个体评 价Individual appraisal
根据 实际年龄、评 价年龄、增长 年龄分为
1.健 康型Healthy type
2.自 创性危险因素 型Self-made risk type
（一）危险因素的特点 潜伏期长universal existence 联合作用明显Obvious combination effects 特异性弱Feeble specificity 广泛存在long latent period
（二）危险因素的种类category 1.环境危险因素environment risk factors 2.行为危险因素Psychological and behavior risk factors 3.生物遗传危险因素Genetic risk factors 4.医疗卫生服务中的危险因素Factors in medical service
教学进程
提问、演示、重 点、难点、教 具、时间分配、 教法等
导课 时间：5分钟
研究背景Research backgrounds
客观：疾病谱和死因谱的改变 事实：我国慢性病死亡人数已占 时间：15分钟
理论阐述
70%以上
慢性病特点：病因不明；病程缓
慢；病理变化具有退行性、不可 时间：10分钟
逆性
实践知识讲述
3.难 以改变的危险 因素型hardchanged risk type
4.一
般性危险型
Average risk
type
（二）群体评
价population
appraisal
1、人群的危险
程度population’
danger degree
2、危险因素属
性分析analysis
of risk factors