2019学年度下期班主任工作总结

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2019年班主任下学期工作总结3篇

班主任下学期工作总结2019年班主任下学期工作总结3篇班主任下学期工作总结三篇【导语】熟悉业务，热爱本职工作，事业心强，是做好工作的前提，也是搞好总结的基础。

篇一与学生们相处的一年时间里，我始终把做一位快乐成功、受学生欢迎的班主任作为努力的目标，回顾自己的班主任工作虽然很平淡，但却很充实，确实有及时总结的必要，因为班主任只有在总结中才能不断进步。

下面，我就谈谈我本学年的具体工作和具体做法。

在考虑对学生的要求之前，我先确定好对自己的要求：做到爱每一个学生；尽量公平对待学生，不偏袒任何一个学生、也不能歧视任何一个学生；勇于在学生面前承认自己的错误。

我认为只有具备这几点，班主任的教育才有说服力。

确定好对自己的要求后，我又制定了对学生的要求。

一、狠抓习惯有人作过这样的比喻：学生的心田是一块奇怪的土地，你播下思想的种子，就会获得行为的收获；你播下习惯的种子，就会获得品德的收获；你播下品德的种子，就会获得命运的收获。

因此作为班主任抓好学生的行为规范对培养学生良好的品德起着极其重要的作用。

本学年我重点培养学生的以下几个习惯：1、培养学生的惜时习惯。

2、上好每一节课。

要求每一节课都不能迟到，要求学生“学会倾听”，在课堂上，尊重老师的劳动，尊重知识，遵守纪律。

要求学生要放得开，收得住。

要配合老师上好每一节课。

3、强化自习纪律。

要求学生必须安安静静的上自习，不准说话，确保自习的质量。

二、严抓课堂纪律课堂纪律的好坏直接影响到班级学风的形成，学生学习积极性的高低，对班级的看法和学生本身对班级的凝聚力。

可以说，一个班级如果没有良好的纪律，那么这个班级洽谈室要走向失败。

三、创和谐班级我认为，成人比成材更重要，要培养对社会有用的人，要让学生成为建设祖国的栋梁，必须要有强烈的社会责任感，积极向上的团队合作精神，丰富的文化科学知识以及健康的身体和心理。

为此我还策划了很多的活动，如：主题班会，学习经验交流会，都交给学生们自己组织安排，既锻炼了能力，又给班级带来了活力，还给同学们带来了很多的快乐！四、加强和学生家长的联系（1）学生有一半时间是在家里度过的，一个学生在家里学习情况的好坏，在很大程度上决定了这几个同学学习成绩的好坏。

【精选总结】2019年班主任第二学期工作总结三篇

参考范本【精选总结】2019年班主任第二学期工作总结三篇______年______月______日____________________部门本学期由于学校领导的信任，我继续担任八年级3班的班主任工作。

通过学年的工作实践，使我深刻体会到，要当好一个班的班主任的确不容易。

在此我对本学期的班主任工作进行一下总结：本学期的班务工作中，我始终坚持以理想信念教育和思想品德教育为核心。

把加强思想品德教育、纪律教育和法制教育、安全教育、行为习惯教育作为重点，把“自尊、自爱、自信、自强、自律”作为基本内容来开展班主任工作。

一、思想上高度重视，严抓学生的日常行为规范，培养良好的学习习惯。

班主任工作可以说是比较琐碎、繁杂的，需要面面具到，我总是不厌其烦、耐心工作，学生每取得一点进步，都是对我的安慰，为此付出艰辛，我认为是值得的。

在工作中，我始终抓住一条管理主线——学校常规的管理。

任职之初，我通过多种方式，深入了解每一位学生的基本情况，掌握学生的思想动态。

首先严抓学生着装、发型、纪律和劳动卫生等日常行为，亲临指导，力作模范，要求学生比学校规定的时间提前十分钟到位，我首先起到了带头作用。

通过一段时间的努力，学生们在日常行为规范方面有了很大的进步。

接着我的工作重心随之转移到课堂上来，给学生宣讲课堂常规，帮助学生全面了解学校的各顶规章制度，并根据中学生日常行为规范，课堂常规等制订了班规，班规从某些方面补充并突出了日常行为规范，同时把好日常行为规范的量化考核关。

经过努力，我班学生已经形成较强的时间观念，培养了劳动意识，增强了服务意识和竞争意识，养成了良好的行为习惯。

二、认真按时完成学校布置的各项任务。

从一开始我就十分重视，做到提前到校，下班晚离校，勤与学生沟通，勤做学生工作、注意保持家长联系，共同搞好教育。

有疑难、有问题时，及时向有经验的班主任请教处理方法，平时也经常向有经验的老师讨教经验和方法。

我从一开始就十分注意了解学生，明确工作重点。

2019年最新学年度第二学期班主任工作总结工作总结文档【五篇】

====工作总结范文精品文档====中心小学2019学年度安全教育工作总结安全稳定工作，是学校顺利开展教育教学工作的前提和基础。

没有安全稳定的校园环境，学校的各项工作都无法正常进行。

为此学校以对国家和人民高度负责的精神，认真开展好安全教育活动，并在安全教育基础上普遍开展了安全检查和建章立制工作。

现将我校安全教育工作做如下总结：一、抓安全工作领导重视、措施得力。

学校对安全教育工作非常重视，常抓不懈。

一是从平时的安全教育入手，消除思想上的隐患。

学期初的开学典礼领导要讲安全；放暑假前，学校在给家长一封信也强调安全；各班级加强对学生平时的安全教育与管理，充分利用板报、橱窗、广播宣传安全常识；班主任教师利用班会讲安全。

二是加大安全检查力度，不留死角，防范于未然。

今年开学初，学校领导到教室、学生活动场所，对全校的每一角落，每一个电源开头、灯头、插座，进行了一次全面检查，发现问题当场解决，对破损的电源开头、灯头及时更换。

三是明确责任、建立规章，狠抓落实。

学校的每个重点部门按区域划分了责任，对教室、图书馆、体育器材等学生经常聚集的场所，对实验室、微机房、电教室、库房等易发生火灾事故的部位，都明确了负责部门和责任人。

二、扎实落实安全防范责任制。

本学期学校组成由校长、政教处、总务处主任参加的安全检查组，对全校各部位进行全面细致地检查。

尤其对用电、用火的设施，对剧毒、易燃易爆、强腐蚀、放射等危险品进行了重点检查，对学生聚集的场所进行应急疏散通道检查。

检查后对发现的问题责成有关人员及时进行了处理和整改。

我们还进一步明确了各室、各重点部门和各专管人员的安全职责并签定了责任状，定期培训、规定职责。

我校把维护学校安全稳定作为经常性工作来。

一是强化工作领导，提高责任意识。

成立了安全工作领导小组，学校各科室、年级组、部分教师，形成安全信息报告工作网络。

为落实学校安全稳定责任制，学校一把手与教师签订了责任书，进一步深化了"责任重于泰山"的安全工作意识。

2019学年度第二学期班主任工作总结

2019学年度第二学期班主任工作总结时刻过得真快，转眼间，一个学期的教育教学工作差不多结束了。

回忆这一学期的工作，既有好的方面，又存在着一些不足。

为更好的干好本职工作，现将自己一学期的教学工作总结如下：一、政治思想方面本人长期坚持学习党的方针和政策，努力提高自身的思想政治素养，严格按照《中小学教师职业道德规范》要求自己，奉公守法，遵守社会公德。

忠诚、热爱人民的教育事业，加强自我修养，真诚对待学生，积极参加学校组织的一系列政治活动，并将学到的理论知识切实运用到工作实践中，做到学高为师，身正为范。

二、教学方面开学初，依照学校要求，认真写好教学打算，提早备好课。

备课时认真钻研教材教法。

力求吃透教材，寻准重点、难点，克服教学中的随意性。

在积极参加集体备课的基础上认真备课，备课分三个方面：①备教材：钻研教材、搜集有关资料及新科技等前沿信息，对教材系统、重点和难点内容，做到心中有数。

②备学生：经常了解学生的态度，知识基础，学习方法，增强教学的针对性。

③备教法：选择适当的教学方法、手段和现代教学媒体，提倡使用现代教学手段。

同时为了上好每一节课，通过上网查资料，集中不人的优点确定自己的教学思路。

我每节课都要认真做好预备，认真讲课，明确教学目的，符合学生实际，体现教材的科学性和思想性，努力做到“知识与技能”、“过程与方法”以及“情感和价值观”三方面目标均能实现。

力求抓住重点，突破难点，做到条理清楚、难度适宜、密度合理，保证授课内容的科学性、思想性、趣味性，精讲精练。

运用多种教学方法，力求生动爽朗，充分调动学生学习兴趣。

正确引导学生看待数学的重要性，培养学生良好的数学素养。

注意课堂治理，上课期间严格要求学生，同时又注意因材施教，注意对差生进行手把手的辅导。

课后及时做好课后反思，不断总结经验，向课堂40分钟要质量。

三、学校工作我严格要求自己，工作实干。

除教学之外，我还担任着“xx镇小学数学高年级组”网上教研组长、学校网络治理员等。

2019下学期班主任年度工作小结范文

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2019下学期班主任年度工作小结范文
这篇关于《2019下学期班主任年度工作小结范文》的文章，是我们特地为大家整理的，希望对大家有所帮助！
\班主任工作是一项繁琐而又细致的工作，由于学生来自不同的家庭，成长和生活环境不同，性格、爱好、特长各有千秋，要想把他们组织成一个讲文明、讲礼貌、守纪律，一切行动听指挥的班集体，就需要班主任做大量细致的工作。

一、树立班级目标
“人活着是要有点精神的!”没有目标，没有追求，哪来动力?为激励学生奋发向上的斗志，我提出既能振奋学习精神又符合本班实际的班级奋斗目标。

本学期初，我班在总结前一学年成绩的基础上，同学们一致立下铮铮誓言：再接再厉，再创佳绩!目标的确立无疑对学生起了极大的促进作用。

为进一步调动学生的积极性，我结合平时“班级文化建设”在班级立下班训：团结、进取、勤奋、奉献。

号召大家必须团结一致，刻苦学习，为班级争光做贡献。

经过全班同学的共同努力，实际上，他们没有辜负我的期望。

大家都知道，初二年级是平行班，但一学期下来，我班的各项工作完成得比以前更出色，尤其是课堂深受各科任老师的一致好评，期末各科考试总成绩都很优秀。

二、培养良好的班风、学风
众所周知，一个良好的班集体必须要有良好的班风、学风。

1、健全、完善评估机制，实施科学管理，促进良好的班风
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2019精选教育年学年第二学期班主任工作总结.doc

2019年学年第二学期班主任工作总结-范文汇编一、端正心态，掌握班级情况在带这个班级之前，虽有一年的带班经验，但我明白自己做得还远远不够，特别是突然接手这个“二手”班级，心里忐忑不安：该班在高一第一学期，先后换了3个班主任，我该怎么带好这个班级？经过一番挣扎，决定以平常心对待，把遇到的一些问题权当是对自己的历练，尽自己最大的能力去带好这个班级。

虽人人常说“平常人以平常心做平常事”，但作为一名初出茅庐的年轻班主任真正踏入班级，担任起学生的班主任时，要真正以平常心去处理学生问题谈何容易？记得在本学期开学初的始业教育上，虽在踏入班级之前做过许多准备工作，也预想学生可能出现的各种问题及应对策略，但当我真正走进学生处理各种问题（仪表不合格、作业未交、迟到……）时，却觉得力不从心。

当晚在辗转难眠之际，我反思自己今天的行为、做法、想法后，觉得只有一颗“平常心”远远不足以应对学生的各种问题，必须对学生有了充分了解的基础上，认真寻找与学生谈话的“突破点”，并能预想可能出现的问题及其应对策略，统筹安排班级事务，合理规划班主任时间（每天罗列必须完成的事项），从而提高班主任的工作效率，避免出现心力交瘁、心灰意冷的心理状态。

一学期下来，每次面对学生层出不穷的问题时，我首先端正自己的心态，以“平常心”看待问题，在认真准备的基础上尝试去解决。

二、认真做好常规管理工作（一）学风管理在班级的学风方面，我将班级学生根据成绩分成有4~6人组成的学习小组，在学期的不同阶段，分小组汇报学习情况，并利用早自修、班会等时间交流学习心得，提出阶段学习目标。

对于平时，我主要从早自修、课堂纪律这两个方面进行监督管理。

1．早自修2.课堂纪律（二）班风管理一个良好的生活环境，可以造就一个健康的人。

同样，一个快乐、和谐的班级环境，也可以造就一个团结、奋进的集体。

班级风气的好坏直接影响到学生高中阶段的人生观与价值观。

这学期接班时，上学期接班的老师向我反映学生对学校的各类活动没什么兴趣，对于老师的也比较“冷漠”。

2019学年度第二学期班主任教学总结

2019学年度第二学期班主任教学总结“做好每一件简单的事，就不简单了；做好每一件平凡的事就不平凡了；做好每一个细节，就意味着成功！”这是我给予学生的班主任寄语。

我一直认为，当我们的班级规范差不多约定俗称，班风已逐步形成时，接下来的保持时期，细节的处理，更能体现班主任的智慧。

现将本学期的班主任的工作总结如下：一、笔谈式交流，从细节关心学生处理心灵情绪。

“人走路的时候鞋子里会进沙子，小孩在成长的过程中心灵有时也会渗入沙子。

”运用周记与学生进行书面谈心，是我最喜爱的关心学生处理心灵情绪的方式。

不用讲究构思是否巧妙，文笔是否精彩，而是看重思想交流。

在写给班主任的周记中，能够发牢骚，能够提意见，还能够讲悄悄话，学生向老师吐露心声，有泪水，有感动。

“周记”一方面帮我及时发觉小孩心灵的“沙子”，让我听明白小孩的心声，为小孩打扫心灵的“沙子”，从另一方面也使得小孩在与老师的交流中学会操纵并处理自己的情绪，从而自主的解决咨询题。

对班里的每位学生，我都会用心的看到他们自己特有的东西，用我手中的笔，关心他们处理心灵情绪，用我真诚的笑容，告诉他们我的观赏和关注。

二、智慧细心的爱学生，真正开启纯确实心灵之门。

1、爱，并不简单。

爱学生，也要明白得爱的智慧，这是对班主任的考验。

比如：我关于学生的学习和行为习惯，处处以成人甚至完美的标准来要求学生，认为这是为他们好，是对他们的爱，可很多时候，学生并领情，尤其四年级的学生，是小学时期个性差异最大，性格特征比较突出的时候，学生个性彰显，有时也让我束手无策。

正如李镇西讲：把小孩当做成人，教师会有很多烦恼；把小孩当做敌人，教师会有很多愤慨；把小孩当做小孩，教师会有很多乐趣。

当我们放下“为了..好”的思维模式，给小孩更多的自由和选择权，并以平等的身份和他们相处的时候，则不但解放了小孩，同时也解放了自己，时刻记住：想唤醒小孩，首先要先唤醒我们自己！这才是爱的智慧。

2、爱，需要自省。

从我亲身经历的例子谈起：记得有一次留下5名学生背课文，其中4名在我的提示下备完了，如释重负的讲完“老师再见”后飞速的跑了，只有**还可不能，我声音有些严厉：“那你打算如何办？”看他默不作声，我告诉他：“今天太晚了，要不你先回去，改日再背？”当我收拾东西的时候，没想到他怯生生的讲：“老师，你情愿等我吗？”我怔住了，以为他会因为我的“宽大处理”而感激我，他看着我，坚决而轻声的讲：“我要和他们一样，背完再走，能够吗？”我的心颤了一下，多么敏感的小孩！扪心自咨询，在我内心，他们“一样”吗？什么缘故能等不人，而不能等他？是宽容？是照顾？是厚爱？不，是放弃。