中班音乐：《下雨了》

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中班音乐《下雨了》

活动目标：

1、学习二四拍两种节奏型XXX和XXX。

2、通过用手的方式拍出节奏型，训练节奏感，培养对音乐的兴趣。

活动准备：

白板。

活动重点与难点：

认识节奏型XXX和XXX，能根据节奏型图谱，拍出节奏型。

教学手段与方法：

讨论法、观察法、多媒体教学辅助法。

活动过程：

一、声音导入，激发幼儿兴趣

教师播放下雨的声音。

师：小朋友们，听，这是什么声音

呀，你听到了什么？（下雨的声音）真的是下雨了（出示下雨图片）。

二、播放：雨天的声音

1、教师一边播放一边讲故事。

《雨天的声音》

在雨天的晚上，小鼹鼠正想睡觉呢，可是，它听到大门外有声音。它就走出门，打开门一看，谁也没有，不过，它看见“夏雨”了，那是夏天的雨。小鼹鼠就关上门，回到屋里想睡觉。可是，外面还是有声音，小鼹鼠知道，那是朋友们在雨天里发出的声音，可是，到底是谁呢？小鼹鼠竖起耳朵仔细听。（播放歌曲）

2、师：小朋友们，雨天里，谁发出了声音呀？（小草、小窗，教师出示图片）

3、师：还记得小草、小窗都发出了什么声音吗？（出示“沙锤”、“三角铁”图片）

4、师：它们发出声音的时候都发了几下？（三下）仔细听一听，它们发出

的声音是什么样的（教师示范）对，声音都是慢快快。这样的声音是有节奏的声音，是好听的声音，我们一起来试一试。

三、出示节奏型图谱，认识节奏型

1、师：小草和小窗发出的有节奏的声音，我们可以用这个来表示（XXX），它是谁呀？你们认识吗？

2、师：都不认识吗？没关系，我们今天来认识它好吗？这个在音乐里叫节奏型，说说看叫什么呀？

3、师：老师啊能用拍手的方式拍出这个节奏型（XXX），仔细听哦（教师示范）我是怎么拍的呀？谁来试一试（请2-3名幼儿）。哦，是慢快快。

4、小结：节奏下面有一条横线，我们拍的时候要快一点，空的地方要停一下，再继续拍。

5、师：那这个节奏型要怎么拍呢？（出示XXX）横线在哪里？谁能用手将这个节奏型打出来？（请2-3名幼儿）非常棒，我们一起来试一试。

6、师：小朋友们非常棒，都认识了节奏型还能用手拍出来呢。老师，把这两个节奏型变成了一首曲子（歌曲图谱），我们一起来看一看。自己先在下面试一试，等等我请小朋友来拍一拍。（请4名幼儿尝试）

7、（1）分组拍节奏型，一边幼儿拍上面一排节奏型，另一边幼儿拍下面一排节奏型。

（2）交换拍。

（3）集体完整拍一遍。

四、出示图片，掌握并运用节奏型

1、师：雨天里，鼹鼠朋友发出那么多好听的有节奏的声音，看，谁来了？（出示图片小鸡、小鸭、小狗、小猫）它们在雨天了会发出声音吗？会发出什么样的声音呢？

2、师：用这个节奏型（出示XXX）来发出它们好听的声音，你能一边发出声音一边拍手吗？（教师示范）谁来试一试。

3、师：老师把这些小动物在雨天里

发出的声音变成了一首歌曲，我们一起来唱一唱好吗？唱的时候小手要把节奏拍出来哦。（出示歌曲图谱）

4、师：小朋友们唱的真好听，我们快去唱歌其他班的小朋友听听吧！跟客人老师说再见。

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