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高中语文统编版必修上册16.1《赤壁赋》(共50张ppt).ppt
创作背景
拘捕 七月二十八日，台吏皇甫遵携吏卒急驰湖州拘捕苏轼。
下狱 八月十八日，苏轼下御史台狱。
审问
八月二十日，李定会合谏官张操等台谏轮番审讯，逼迫苏轼对语 涉讥讽的诗文作出交代。
搭救
在此期间，苏辙、王安石、太皇太后曹氏等人劝谏搭救。
王安石：“岂有圣世而杀才士者乎？” 太皇太后萧氏：“尝忆仁宗以制科得轼兄弟，喜曰：‘吾为子 孙得两宰相。’”
第
状后句
五
客喜而笑，洗盏更酌。肴核既尽，杯盘狼籍。相与枕藉乎舟
部 分
表修饰 酒杯 再
已经
通藉，凌乱
介词，在
中，不知东方之 既 白。
取独 已经 adj-v，天色发白，天亮
客人高兴地笑起来，于是洗净杯子再次斟酒。菜肴果品都 已吃完了，杯盘凌乱地放着。大家互相枕着垫着睡在船中，不 知不觉东方已经天明。
文章解读
于是饮酒乐甚，扣舷而歌之…… 四赋心境：心胸舒畅，无拘无束
第
二 部
于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮兰桨，击空
分
在这时
心中的情思
明兮溯流光。渺渺兮予怀，望美人兮天一方。”客有吹洞箫者，
逆流而上
主谓倒装—予怀渺渺兮
定语后置—有吹洞箫者客
倚歌而和之。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，
依，循
字词正音
1、壬戌（ rénxū ）
2、桂棹（ zhào ）
3、余音袅袅（ niǎo ）
4、幽壑（ hè
）
5、嫠妇（ lí
）
6、愀然（ qiǎo
）
7、山川相缪（ liáo ）
8、舳舻千里（ zhúlú ）
9、旌旗（ jīng
）
10、酾酒（ shī ） 11、横槊（ shuò ）
《赤壁赋》(公开课一等奖)PPT课件
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27
泛舟游赤壁之乐的体现：
1.行为表现：举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。 纵一苇之所如，凌万顷之茫然。 扣舷而歌。
2.直抒胸臆： 浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止，飘飘乎
如遗世独立，羽化而登仙。 于是饮酒乐甚。
明确：一“诵”，一“歌”，一“扣”，把作者的悠闲 自得，乐以忘忧之态表露无遗。
讨论：一“诵”一“歌”仅仅展现了作者之乐吗？
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2
二、导入： 见《高考调研》开卷有益
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3
三、文学知识
“赋” 以楚辞为源头，至荀况始有定名。它出
现于战国后期，到了汉代才形成确定的体制。
《文心雕龙》说：“赋者，铺也；铺采摛（chī）
文，体物写志也。”体物写志，指赋的内容；铺采摛
文，指赋的形貌。赋在艺术表现上必然注重铺陈形容
事物的外象和内理。在语言上使用新奇美丽的辞藻。
大赋（汉）：以铺张渲染为能事，排列许多怪异 生僻的词汇，鸿篇巨制，繁缛富丽。
小赋：抒情咏物
骈赋（魏晋南北朝）：受骈文影响，讲究对仗工 整。
律赋（唐）：科举中写赋，按照诗歌声律，除句 式对偶 外，还限制用韵，规定平仄配合，音律谐和。
文赋（宋）：打破声律限制，加入散文特点。
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著名赋文
《闲情赋》陶渊明
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‖背景介绍
乌台诗案：
乌台诗案，是北宋年间的一场文字狱，结果苏轼被抓
进乌台，被关4个月。御史中丞李定、舒亶、何正臣等人 摘取苏轼《湖州谢上表》中语句和此前所作诗句，以谤讪 新政的罪名逮捕了苏轼，苏轼的诗歌确实有些讥刺时政， 包括变法过程中的问题。这案件先由监察御史告发，后在 御史台狱受审。所谓“乌台”，即御史台，因官署内遍植 柏树，又称“柏台”。柏树上常有乌鸦栖息筑巢，乃称乌 台。所以此案称为“乌台诗案”。
《赤壁赋》ppt课件
研读第四段
1.本段主要写了什么内容？ 感情色彩如何？
主要写苏子针对客对人生短 促无常的感慨来表达自己的见解。 本段的感情色彩变为喜悦。
2.本段阐发了作者怎样的人生感悟？
本段集中表达了作者豁达的宇宙 观和人生观，他赞成多角度看问题， 且不把问题绝对化。这也是他身处逆 境却仍豁达超脱、随缘自适的原因所 在。他能从生命短暂、人生无常的怅 惘中解脱出来，理性地对待生活。
第五段 客喜而笑，洗盏更酌。肴核既尽，杯盘狼
籍。相与枕藉乎舟中，不知东方之既白。
而：连，修饰，地 既：已经
更酌：再斟酒 乎：介，在
客人高兴地笑起来，（于是）洗净酒杯重新斟酒。 菜肴和果品都已吃完，酒杯菜盘杂乱地放着。大家互相 枕着垫着睡在船上，不知不觉东方已经漏出白色的曙光。
研读第五段
本段主要写什么内容？
况：表递进，“更何况”
于：在
渔、樵：名词作动词，“打鱼，砍柴”
侣、友：意动用法，以…为伴（友）
而：连，并列
樽：酒杯
更何况我与你在江中捕鱼砍柴，以鱼虾为伴，以麋鹿 为友。驾着一片叶子似的小船，举起酒杯来互相劝酒。
寄蜉蝣于天地 ，渺沧海之一粟。哀吾生之须 臾 ，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游 ，抱明月 而长终。知不可乎骤得 ，托遗响于悲风。
写第二篇为《后赤壁赋》
第一段
壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游
于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属
客，诵明月之诗，歌窈窕之章。
于：介词，在
徐：缓缓地 兴：兴起
属：通嘱，劝,请。此处为“劝酒”
宋神宗元丰五年的秋天，七月十六日，我和客人在 赤壁下泛舟游览。清凉的江风缓缓地吹来，江面上不起 波浪。我举起酒杯劝客人们喝酒，朗诵《诗经·陈 风·月出》一诗中的“窈窕”一章。
《赤壁赋》授课课件(34张PPT).ppt
——林语堂《神·鬼·人—苏东坡传》
1、 苏轼（1037年1月8日—1101年8月24日），字子瞻，又字和仲，号铁冠道人、东坡居士，世称苏仙 。汉族，北宋眉州眉山（今属四川省眉山市）人，祖籍河北栾城，北宋著名文学家、书法家、画家。 嘉祐二年（1057年），苏轼进士及第。宋神宗时曾在凤翔、杭州、密州、徐州、湖州等地任职。元丰三年（1080年），因“乌台诗案”受诬陷被贬黄州任团练副使。宋哲宗即位后，曾任翰林学士、侍读学士、礼部尚书等职，并出知杭州、颍州、扬州、定州等地，晚年因新党执政被贬惠州、儋州。宋徽宗时获大赦北还，途中于常州病逝。宋高宗时追赠太师，谥号“文忠”。
2、背景：乌台诗案： 乌台诗案发生于元丰二年（1079年），时御史何正臣上表弹劾苏轼，奏苏轼移知湖州到任后谢恩的上表中，用语暗藏讥刺朝政，御史李定曾也指出苏轼四大可废之罪。这案件先由监察御史告发，后在御史台狱受审。所谓“乌台”，即御史台，因官署内遍植柏树，又称“柏台”。柏树上常有乌鸦栖息筑巢，乃称乌台。所以此案称为“乌台诗案”。 《湖州谢上表》： “陛下知其愚不适时，难以追陪新进；察其老不生事，或能牧养小民。” 句中“其”为自称，他以自己同“新进”相对，说自己不“生事”，就是暗示“新进”人物“生事”。监察御史台里行舒亶（念dǎn）经过四月潜心钻研，找了几首苏轼的诗，就上奏弹劾苏轼。
四、背诵落实： 第一段： 乐：美景之乐、 诗酒之乐、 漫游之乐。
第三课时
研读第二、三段
一、阅读圈画重点字词句式，并疏通文意。二、积累任务：1、字词： 第二段：美人 、不绝如缕、舞、泣、 第三段：愀然、危坐、西、东、固、 Байду номын сангаас 顺流而东、渔樵、侣、友、属
英雄霸业，终归虚无
四、归纳总结： 悲在何处？ 政治坎坷，人生失意之悲 凭吊英雄，功业未就之悲 身似蜉蝣，生命渺小之悲 人生须臾，超脱难得之悲
1、 苏轼（1037年1月8日—1101年8月24日），字子瞻，又字和仲，号铁冠道人、东坡居士，世称苏仙 。汉族，北宋眉州眉山（今属四川省眉山市）人，祖籍河北栾城，北宋著名文学家、书法家、画家。 嘉祐二年（1057年），苏轼进士及第。宋神宗时曾在凤翔、杭州、密州、徐州、湖州等地任职。元丰三年（1080年），因“乌台诗案”受诬陷被贬黄州任团练副使。宋哲宗即位后，曾任翰林学士、侍读学士、礼部尚书等职，并出知杭州、颍州、扬州、定州等地，晚年因新党执政被贬惠州、儋州。宋徽宗时获大赦北还，途中于常州病逝。宋高宗时追赠太师，谥号“文忠”。
2、背景：乌台诗案： 乌台诗案发生于元丰二年（1079年），时御史何正臣上表弹劾苏轼，奏苏轼移知湖州到任后谢恩的上表中，用语暗藏讥刺朝政，御史李定曾也指出苏轼四大可废之罪。这案件先由监察御史告发，后在御史台狱受审。所谓“乌台”，即御史台，因官署内遍植柏树，又称“柏台”。柏树上常有乌鸦栖息筑巢，乃称乌台。所以此案称为“乌台诗案”。 《湖州谢上表》： “陛下知其愚不适时，难以追陪新进；察其老不生事，或能牧养小民。” 句中“其”为自称，他以自己同“新进”相对，说自己不“生事”，就是暗示“新进”人物“生事”。监察御史台里行舒亶（念dǎn）经过四月潜心钻研，找了几首苏轼的诗，就上奏弹劾苏轼。
四、背诵落实： 第一段： 乐：美景之乐、 诗酒之乐、 漫游之乐。
第三课时
研读第二、三段
一、阅读圈画重点字词句式，并疏通文意。二、积累任务：1、字词： 第二段：美人 、不绝如缕、舞、泣、 第三段：愀然、危坐、西、东、固、 Байду номын сангаас 顺流而东、渔樵、侣、友、属
英雄霸业，终归虚无
四、归纳总结： 悲在何处？ 政治坎坷，人生失意之悲 凭吊英雄，功业未就之悲 身似蜉蝣，生命渺小之悲 人生须臾，超脱难得之悲
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第一段：夜游之乐－－－美事、美景、美感
译文
壬戌年的秋天，七月十六日，我与客人泛舟在赤壁 下的江面游览。这时清风徐来，江上风平浪静。举起酒 杯一边向客人敬酒，一边朗诵《明月》的诗篇，吟起 “窈窕”的篇章。过一会儿，月亮从东山升起，在斗、 牛星之间徘徊着。白茫茫的水气笼罩江面，水光与天色 连成一片。任凭这一苇叶似的小舟随意飘荡，浮在宽广 无边的江面上。觉得像在浩浩荡荡的太空中驾风飞行， 却不知道要到什么地方去；又觉得像是飘飘悠悠的离开 了人世而无牵无挂，飞升到仙境一般。
于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮兰桨，击空明 兮溯流光。渺渺兮予怀，望美人兮天一方。”客有吹洞箫者，倚 歌而和(hè)之。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅， 不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠(lí)妇。
苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？”客曰： “‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东 望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？
第一段 1、第一节描绘了怎样的景？此时作者心情如何？
景：皓月当空，碧水万顷，月光朦胧，清风徐 徐，景象澄沏，如梦境一般。 情：“乐”。舒畅飘逸，飘飘欲仙，超然物外， 陶醉于良辰美景。
一、良辰： 七月既望
二、美景:
乐
1.清风徐来，水波不兴
在
2.月出于东山之上,徘徊于斗牛之间
何
3.白露横江，水光接天
处
4.纵一苇之所如，凌万顷之茫然
三、豪情:
浩浩乎如冯虚御风,而不知其所止;
飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。
2. 本段展示了一个怎样的境界？表现 了作者什么样的情怀 ？
本段展示了一个友人相聚、泛舟江上、 畅饮美酒、咏诗诵文、迎风赏月的舒畅飘 逸、超然物外的境界。在黄州苏轼过的实 际上是一种囚犯生活，处境相当困难。居 然有如此雅兴，夜游赤壁。表现了他听任 自然，乐观旷达的情怀。反映了他超然物 外、洒脱不羁的道家思想。
《赤壁赋》ppt课件72张
体态苗条姗姗来，惹人相思我心焦。
第一段 壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清
风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。 少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光 接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风， 而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。
1.泛舟游于赤壁之下：状语后置句（于赤壁之下【泛舟】游） 2.徐：慢慢、缓缓。 3.兴：起。 4.诵明月之诗，歌窈窕之章：互文、用典。 5.出于东山之上，徘徊于斗牛之间：状语后置句（于东山之上出，于斗牛之间徘徊）。 6.徘徊：来回走动，停滞不前。 7.横：弥漫，笼罩。 8.纵一苇之所如：所去往的地方。
•人物感受： •浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止 •飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。
第一段
2.本段的层次怎样划分？
可分三层。
⑴第一层，第一句，点明时间、人物、地点。这是写赋的笔法，如一
补充∙《诗经∙陈风∙月出》
月出皎兮，
① 皎：谓月光洁白明亮。佼（jiāo）人：即美人。
佼人僚兮，
佼，同“姣”，美好。
舒窈纠jiǎo兮，② 僚：同“嫽”，娇美。
劳心悄兮。
③ 舒：舒徐，舒缓，指从容娴雅。
④ 窈纠：同“窈窕”，行步舒缓的样子。
⑤ 劳心：忧心。悄：忧愁状。
月儿东升亮皎皎，月下美人更俊俏，
1.干支纪年法 把十天干和十二地支分别组合起来，每60年为一个周期。 主要的纪年有年号纪年、公元纪年等。在中国，早在公元前2000多年
就有了自己的历法。在相当长的历史时期内，中国使用的是“干支纪元 法”。
十大天干：甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸 十二地支：子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥
16.1《赤壁赋》课件(共32张PPT)统编版高中语文必修 上册
苏轼与客在游玩之时，受到景、歌、箫声的影响，
加上又忘不掉自己的痛苦遭遇，因此才产生“悲 情”。这个生悲的过程，也是修心的过程。
修
其实，心若晴朗，则一切都是风轻云淡；心无挂
有
碍，则天天都是岁月静好。
趣
“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟” 听过一句话，人生最大的难题，不是辨识人心，
之
而是认清自己。
心
每个人在天地之间，都不过沧海一粟，不把自己
一月又叫“冬月”，十二月又名“腊月”。 2. 地支纪月法：古人常以十二地支配称十二个月，十二地支与月份的对应
关系为：寅（正月）、卯（二月）、辰（三月）、巳（四月）、午（五 月）、未（六月）、申（七月）、酉（八月）、戌（九月）、亥（十 月）、子（十一月）、丑（十二月）。 3. 时节纪月法：就是根据一年中四时（春夏秋冬）和节气来记录月份。各 季的三个月分别用孟、仲、季称代。如一月就是孟春，二月就是仲春， 三月就是季春。
向东进发，名作动 船头船尾相连的船只 江，横槊(shuò)赋诗，固一世之雄也，而今安在哉?
斟酒
长矛
本来
在哪里，宾前
况吾与子渔樵(qiáo)于江渚(zhǔ)之上，侣鱼虾而友麋(mí)鹿,驾一叶
名作动，捕鱼砍柴 状后
意动,以…为伴 意动,以…为友
之扁舟，举匏（páo）樽以相属（zhǔ）。寄蜉(fú)蝣(yóu)于天地，
第二段字词疏通
于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹(zhào)兮兰桨，击空
逆流而上 主谓倒装
月下清波
明兮溯流光。渺渺兮予怀，望美人兮天一方。”客有吹洞箫者，倚歌
而浮动和的(h月è光)之悠样。远子其的声代呜词呜，然我，如所怨思如慕慕的，人如泣如定诉后，，余有音吹袅洞袅箫[客niǎo依]，循
《前赤壁赋》课件(共51张PPT)
逆流而上 流水上映着 的月光
我的情思啊悠远茫茫，瞻望心中的美人啊，在天边遥远的地方。”
渺渺兮予怀，望美人兮天一方。”
悠远的样子
心怀
有个会吹洞箫的客人， 按着歌声而吹箫伴奏，
客有吹洞箫者，倚歌而和之。
定语后置标志
指代“歌”
箫声呜咽， 象含怨，象怀恋， 象抽泣，象低诉
其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉；
吹完后，余音悠长，象细长的丝缕延绵不断。
• 《前赤壁赋》是一首诗，一首意境优美的 散文诗，一首探索人生哲理的哲理诗。
• 全文有五个自然段。 • 第一段，（从篇首至“羽化而登仙”）
写作者与客人月夜泛舟的情形和飘飘欲仙 的欢快心情。
• 分两个层次： • 第一层：介绍时间、地点、人物和环境。 • 第二层：写月出后的景色与登仙之乐。
• 这一段写景主要抓住清风、明月、江水这 三个方面，不仅准确地概括出这次夜游赤 壁具体环境的特点，有力地突出作者的主 要感受；而且更重要的是，在文章的艺术 构思和结构上有很重要的作用。
• 元丰二年（1079年），苏轼到任湖州还不 到三个月，就因为作诗讽刺新法，“文字 毁谤君相”的罪名，被捕下狱，史称“乌 台诗案”。
• 苏轼坐牢103天，几次濒临被砍头的境地。 幸亏北宋在太祖赵匡胤年间即定下不杀仕 大臣的国策，苏轼才算躲过一劫。
• 后苏轼虽经营救出狱，贬为黄州团练副使， 这个职位相当低微，而此时苏轼经此一狱 已变得心灰意懒，精神上也因这一场卑鄙 的文字狱受到沉重打击，于公余便带领家 人开垦荒地，种田帮补生计。“东坡居士” 的别号便是他在这时为自己起的。
苏诗现存约四千首，其诗内容广 阔，风格多样，而以豪放为主，笔力纵 横，穷极变幻，具有浪漫主义色彩，为 宋诗发展开辟了新的道路。
我的情思啊悠远茫茫，瞻望心中的美人啊，在天边遥远的地方。”
渺渺兮予怀，望美人兮天一方。”
悠远的样子
心怀
有个会吹洞箫的客人， 按着歌声而吹箫伴奏，
客有吹洞箫者，倚歌而和之。
定语后置标志
指代“歌”
箫声呜咽， 象含怨，象怀恋， 象抽泣，象低诉
其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉；
吹完后，余音悠长，象细长的丝缕延绵不断。
• 《前赤壁赋》是一首诗，一首意境优美的 散文诗，一首探索人生哲理的哲理诗。
• 全文有五个自然段。 • 第一段，（从篇首至“羽化而登仙”）
写作者与客人月夜泛舟的情形和飘飘欲仙 的欢快心情。
• 分两个层次： • 第一层：介绍时间、地点、人物和环境。 • 第二层：写月出后的景色与登仙之乐。
• 这一段写景主要抓住清风、明月、江水这 三个方面，不仅准确地概括出这次夜游赤 壁具体环境的特点，有力地突出作者的主 要感受；而且更重要的是，在文章的艺术 构思和结构上有很重要的作用。
• 元丰二年（1079年），苏轼到任湖州还不 到三个月，就因为作诗讽刺新法，“文字 毁谤君相”的罪名，被捕下狱，史称“乌 台诗案”。
• 苏轼坐牢103天，几次濒临被砍头的境地。 幸亏北宋在太祖赵匡胤年间即定下不杀仕 大臣的国策，苏轼才算躲过一劫。
• 后苏轼虽经营救出狱，贬为黄州团练副使， 这个职位相当低微，而此时苏轼经此一狱 已变得心灰意懒，精神上也因这一场卑鄙 的文字狱受到沉重打击，于公余便带领家 人开垦荒地，种田帮补生计。“东坡居士” 的别号便是他在这时为自己起的。
苏诗现存约四千首，其诗内容广 阔，风格多样，而以豪放为主，笔力纵 横，穷极变幻，具有浪漫主义色彩，为 宋诗发展开辟了新的道路。
高中语文《赤壁赋》ppt课件(共69页PPT)
第四段：写作者丢开个人的愁怀，欣赏大自然美景和豁达开 朗的心情。“苏子”的回答，照应文章写景部分，以明月江 水作比，说明世界的万物和人生，都既有变的一面，又有不 变的一面。从变的角度看，天地万物就连一眨眼的工夫都不 能保持不变；从不变的角度看，万物和人类都是永恒不变的， 用不着羡慕江水的无穷和明月的永不增减，也用不着哀叹人 生的短暂，而应保持旷达乐观的态度。
旌旗（ jīng ）
枕藉（ jiè ）
整体感知
1. 文章大致写了什么内容？ 夜游赤壁，抒发对人生的感慨。
2. 客与苏子的人生看法有什么不同？ 客——悲观 苏——乐观
3.文章可以分为几部分？全文的感情是如何变化的？
一 (1)
月下泛舟
乐
二 (2～3) 吊古伤今
悲
三 (4～5) 阐述哲理
喜
壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。 清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈 窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。 白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。 浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独 立，羽化而登仙。
1、关于四川眉山人 。唐宋八大家之一，北宋书画家、文学家、词人、诗人， 是豪放派词人的主要代表。他和父亲苏洵，弟苏辙合称 “三苏” ，著有《东坡全集》、《东坡乐府》。
• 诗词文赋、书法、绘画样样精通。儒佛道思想在其身上 有体现。
• 入世:积极进取，怀才不遇； • 出世:逃避现实,寄情山水。
散文与欧阳修并称欧苏 《石钟山记》《喜雨亭记》《前赤壁赋》《后赤壁赋》 诗与黄庭坚并称苏黄 “文艺全才” 《题西林壁》《惠崇<春江晚景>》《惠州一绝》 词与辛弃疾并称苏辛，为豪放词的创始人 《江城子》《水调歌头》《定风波》《念奴娇》…… 书法上为宋初四大书法家之一 苏、黄（庭坚）、米（芾）、蔡（京） 文学理论上提出写文章要如“行云流水”的文艺观。
《赤壁赋》课件(共48张PPT)
文学理论上提出写文章要如“行云流水” 的文艺观。
苏轼生存的年代适逢王安石 变法新党与司马光旧党斗争之时， 由于坚持正义，夹在两种势力中 间，屡遭贬谪与磨难。先后贬至 黄州、惠州、儋州，最后病死于 常州。
北宋元丰二年（1079年），苏轼被贬调湖州。 贬调的原因是他不赞成王安石的新法。元丰二年 （1079年）八月，苏轼因"乌台诗案"被加以诽 谤朝廷的罪名，被捕入狱。（牵连苏轼三十九位 亲友，一百多首诗）。苏辙等拼死上表相救，幸 好太后曹氏爱才，不肯杀轼，神宗才对苏轼从轻 处置。苏轼被囚128天之后，贬为黄州团练副使， 交由本州安置，不得干预公事。在黄州苏轼过的 实际上是一种较自由的囚犯生活，处境相当困难。 前《赤壁赋》写于元丰五年的七月，这是苏政治 上失意，行动上不自由，生活贫困，心情极其苦 闷的时期。
乌台诗案前后苏轼诗词风格的变化
首先，在题材上，前期的作品主要反映了苏轼 的“具体的政治忧患”，而后其作品则将侧重 点放在了“宽广的人生忧患”。
其次，在文化上，前期尚儒而后期尚道尚佛。
第三，在风格上，前期的作品大气磅礴、豪放 奔腾如洪水破堤一泻千里；而后期的作品则空 灵隽永、朴质清淡如深柳白梨花香远溢清。
散文与欧阳修并称欧苏
《石钟山记》《喜雨亭记》《前赤壁赋》《后赤壁赋》
文 诗与黄庭坚并称苏黄
艺
《题西林壁》《惠崇<春江晚景>》《惠州一绝》
全
词与辛弃疾并称苏辛，为豪放词的创始人
《江城子》《水调歌头》《定风波》《念奴娇》《卜算子》
才 书法上为宋初四大书法家，
苏黄（庭坚）米（芾）蔡（襄）
绘画上“朱竹”别具一格；
“成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆 润而不刺耳的音响，一种不再需要对别人察言观 色的从容，一种终于停止向周围申诉求告的大气， 一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠， 一种无须声张的厚实，一种并不陡峭的高度。勃 郁的豪情发过了酵，尖利的山风收住了劲，湍急 的细流汇成了湖。”
《赤壁赋》ppt课件
补充文化常识
公元纪年法
一、纪年法
皇帝年号纪年法。汉武帝起开始有年号。此后每个皇帝 即位都要改元，并以年号纪年。一个皇帝可用多个年号。
干支纪年法
干支组合可以纪年，可以纪日
十天干：甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸； 十二地支：子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥
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愀然：容色改变的样子。正：整理。危：端正地。西：名作状，向西。东：向东。缪：同“缭”，围绕，盘绕。方： 当。破：夺取。下：攻占。东：名作动，东下。酾酒：斟酒。横槊：横执长矛。渔樵：名作动，捕鱼砍柴。侣：意 动，以┅┅为伴侣。友：以┅┅为朋友。扁piān舟：小船。属：劝请，劝饮。寄：寄居，寄托。渺：渺小。挟：偕同。 抱：与，同。长终：长存。骤：一下子。遗响：余声，指箫声。
1、壬戌（rénxū） 10、酾酒（ shī ） 2、桂棹（ zhào） 11、横槊（ shuò） 3、余音袅袅（ niǎo ） 12、渔樵（ qiáo） 4、幽壑（ hè ） 13、扁舟（ piān） 5、嫠妇（ lí ） 14、匏樽（ páo ） 6、愀然（ qiǎo ） 15、蜉蝣（fúyóu） 7、山川相缪（ liáo ） 16、无尽藏（zàng） 8、舳舻千里（zhúlú） 17、狼籍（ jí ） 9、旌旗（ jīng ） 18、枕藉（ jiè ）
统编版必修上册 《赤壁赋》课件(75张PPT)
少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。
白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万 顷之茫然。
少焉：不一会儿。
横：笼
白露：指白茫茫的水汽。 纵：任凭。
一片苇叶，指小舟。 所：……的地方
如：往,到……去 。
凌：越过。
一苇：
万顷：指广阔无边的江面。 茫然：形容江面旷远迷茫。
月于东山之上出，于斗牛之间徘徊: (状语后置)
作者介绍
一门三父子 都是大文豪 诗赋传千古 峨眉共比高
苏洵
苏轼 苏辙
【现实人生】
❖ 苏轼（1036---1101），字子瞻，又字和 仲，号“东坡居士”，谥号“文忠”，眉 州眉山（即今四川眉州）人，是北宋著名 文学家、书画家、散文家和诗人。豪放派 代表人物。他与他的父亲苏洵（1009--1066）、弟弟苏辙（1039--1112） 皆以 文学名世，世称“三苏”；与汉末“三曹 父子” 齐名。他还是著名的唐宋八大家 之一。作品有《东坡七集》《东坡乐府 》 等。在政治上属旧党。
• 是不是世界太喧嚣，而不能定然望前方?是不是行走得
• 太匆匆，而忘了思考?抑或是背负的行囊太重，让心灵
• 无法驻足?但无论如何，我们确是需要停一停了，望望
• 前方‘静静思考‘也让心灵歇息歇息、”
• 佛说:“一花一世界，一鸟一天堂，一叶一菩 提，一物一有情”。也许，在常人眼中，一花， 一鸟，一叶，一物，都是极其微小事物，何以一 花便成就一世界，一鸟便坐拥一天堂，一叶便有 一菩提，一物便生一情?“心中有便是有，心中无， 即是有也无”，佛淡然回之。佛的回答不免让人 想到了唯心主义，无中生有，有也说无!可佛的真 意是这样吗?抬头，佛睿智的脸上仍旧是露出一丝 淡定的微笑:那是一种心境，淡然亦超然!
“浩浩乎如冯虚御风,而不知其所止; 飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙”
《赤壁赋》赛课一等奖ppt课件
12
第2自然段 于是饮酒乐甚 ，扣舷而歌之。歌曰："桂棹兮兰桨 ，
击空明兮溯流光；渺渺兮予怀 ，望美人兮天一方。" 客有吹洞箫者 ，倚歌而和之。其声呜呜然 ，如怨如慕, 如泣如诉,余音袅袅,不绝如缕。舞幽壑之潜蛟,泣孤舟 之嫠妇。
13
第3自然段
苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？” 客曰：“月明星稀，乌鹊南飞，此非曹孟德之诗乎？ 西望夏口，东望武昌。山川相缪，郁乎苍苍；此非孟 德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东 也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗；固 一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上， 侣鱼虾而友糜鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属；寄 蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江 之无穷；挟飞仙以遨游，抱明月而长终；知不可乎骤 得，托遗响于悲风。”
――余秋雨《苏东坡突围》
2
3
最浪漫的诗人 最豪放的词家 最超脱的文人 最潇洒的过客 最具人格魅力 中国文化史将因之而失重。”——方方《喜欢苏东坡》
4
•1、字子瞻，自号东坡居士， 四川眉山人。 •2、“一门词客三父子，千 古文章四大家。”（ 三 苏）。 • 3、 “唐宋八大家”之一。 •4、美食家：“东坡肉” •5、坎坷命运：一度下狱， 三度贬官，妻子早逝。
8
整体感知： 1、文章大致写了什么内容？ 2、分别一个字概括情感变化？
9
段落大意：
10
文本结构：
一（1）月下泛舟 乐 二（2-3）吊古伤今 悲 三（4-5）阐述哲理 喜
11
第1自然段 壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。
清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈 窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。 白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。 浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独 立，羽化而登仙。
第2自然段 于是饮酒乐甚 ，扣舷而歌之。歌曰："桂棹兮兰桨 ，
击空明兮溯流光；渺渺兮予怀 ，望美人兮天一方。" 客有吹洞箫者 ，倚歌而和之。其声呜呜然 ，如怨如慕, 如泣如诉,余音袅袅,不绝如缕。舞幽壑之潜蛟,泣孤舟 之嫠妇。
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第3自然段
苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？” 客曰：“月明星稀，乌鹊南飞，此非曹孟德之诗乎？ 西望夏口，东望武昌。山川相缪，郁乎苍苍；此非孟 德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东 也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗；固 一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上， 侣鱼虾而友糜鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属；寄 蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江 之无穷；挟飞仙以遨游，抱明月而长终；知不可乎骤 得，托遗响于悲风。”
――余秋雨《苏东坡突围》
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3
最浪漫的诗人 最豪放的词家 最超脱的文人 最潇洒的过客 最具人格魅力 中国文化史将因之而失重。”——方方《喜欢苏东坡》
4
•1、字子瞻，自号东坡居士， 四川眉山人。 •2、“一门词客三父子，千 古文章四大家。”（ 三 苏）。 • 3、 “唐宋八大家”之一。 •4、美食家：“东坡肉” •5、坎坷命运：一度下狱， 三度贬官，妻子早逝。
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整体感知： 1、文章大致写了什么内容？ 2、分别一个字概括情感变化？
9
段落大意：
10
文本结构：
一（1）月下泛舟 乐 二（2-3）吊古伤今 悲 三（4-5）阐述哲理 喜
11
第1自然段 壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。
清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈 窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。 白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。 浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独 立，羽化而登仙。
16.1《赤壁赋》课件(共51张PPT) 统编版高中语文必修上册
况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”
何况我与你在江中的小洲打渔砍柴，以鱼虾为侣，以麋鹿为友，在江上驾着这一叶小舟，举起杯盏相互敬酒，
如同蜉蝣置身于广阔的天地中，像沧海中的一粒粟米那样渺小。唉，哀叹我们的一生只是短暂的片刻，不由羡慕长江的没有穷尽。
过了望日后的第一天，通常指农历每
月十六日
起
劝请
白茫茫的水汽
笼罩、覆盖
放任
往
越过
旷远的样子
同“凭”，乘
太空
驾
飞升成仙
壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。
壬戌年秋天，七月十六日，我与友人在赤壁下泛舟游玩。
我的神色也愁惨起来，整好衣襟坐端正，向客人问道：“箫声为什么这样哀怨呢？”
客人回答：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，这不是曹公孟德的诗么？这里向西可以望到夏口，向东可以望到武昌，山河接壤连绵不绝，目力所及，一片郁郁苍苍。这不正是曹孟德被周瑜所围困的地方么？
当初他攻陷荆州，夺得江陵，沿长江顺流东下，麾下的战船首尾相连延绵千里，旗子将天空全都蔽住，面对大江斟酒，横执长矛吟诗，本来是当世的一位英雄人物，然而现在又在哪里呢？
余音袅袅 不绝如缕
舞幽壑之潜蛟 泣孤舟之嫠妇
解释词语
(第3段)苏子愀然( )，正襟危坐( )而问客曰：“何为其然也？”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪( )，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方( )其破荆州，下江陵，顺流而东( )也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒( )临江，横槊赋( )诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵( )于江渚之上，侣( )鱼虾而友( )麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤( )得，托遗响( )于悲风。”
何况我与你在江中的小洲打渔砍柴，以鱼虾为侣，以麋鹿为友，在江上驾着这一叶小舟，举起杯盏相互敬酒，
如同蜉蝣置身于广阔的天地中，像沧海中的一粒粟米那样渺小。唉，哀叹我们的一生只是短暂的片刻，不由羡慕长江的没有穷尽。
过了望日后的第一天，通常指农历每
月十六日
起
劝请
白茫茫的水汽
笼罩、覆盖
放任
往
越过
旷远的样子
同“凭”，乘
太空
驾
飞升成仙
壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。
壬戌年秋天，七月十六日，我与友人在赤壁下泛舟游玩。
我的神色也愁惨起来，整好衣襟坐端正，向客人问道：“箫声为什么这样哀怨呢？”
客人回答：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，这不是曹公孟德的诗么？这里向西可以望到夏口，向东可以望到武昌，山河接壤连绵不绝，目力所及，一片郁郁苍苍。这不正是曹孟德被周瑜所围困的地方么？
当初他攻陷荆州，夺得江陵，沿长江顺流东下，麾下的战船首尾相连延绵千里，旗子将天空全都蔽住，面对大江斟酒，横执长矛吟诗，本来是当世的一位英雄人物，然而现在又在哪里呢？
余音袅袅 不绝如缕
舞幽壑之潜蛟 泣孤舟之嫠妇
解释词语
(第3段)苏子愀然( )，正襟危坐( )而问客曰：“何为其然也？”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪( )，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方( )其破荆州，下江陵，顺流而东( )也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒( )临江，横槊赋( )诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵( )于江渚之上，侣( )鱼虾而友( )麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤( )得，托遗响( )于悲风。”
《赤壁赋》ppt课件
面对客人的悲观，苏轼是怎样劝慰客人，使他从悲情中解脱出来的？
①以江水、明月作比，先从“变”与“不变”的角度，阐发变化与永恒的 辩证关系。说明世上万物和人生都既有变的一面，又有不变的一面，不必 羡慕长江的无穷和明月的永不增减，“物我无尽”，不必纠结人生的短暂。
自其异者视之,肝胆楚越也；自其同者视之,万物皆一。 ——庄子
第三段
当 攻破
名作动， 攻占
名作动， 战船前 向东进发 后相接
• 方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，
本来 判断句
哪里 宾前
名作动，打渔砍柴。
横槊赋诗，固一世之雄也， 而今安 在哉? 况吾与子渔樵 于江渚之上，
表并列 名词意动，以……为侣，以……为友。
侣鱼虾而友麋鹿。
译文：当他夺取荆州，攻下江陵，顺着长江向东进军的时候，战船首 尾相接千里之远，旌旗遮蔽天空，在江面上斟酒，横端着长矛吟诵诗 篇，本来是一代的英雄啊，可如今又在哪里呢？何况我与你在江边打 渔砍柴，以鱼虾为侣，以麋鹿为友。
念奴娇·赤壁怀古
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。 故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。 乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。 江山如画，一时多少豪杰。 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。 羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。 故国神游，多情应笑我，早生华发。 人生如梦，一尊还酹江月。
写作背景 《赤壁赋》 本文作于宋神宗元丰五年(1082)。宋神宗元
8 .舳舻千里（zhúlú ） 17 .狼籍（ jí ）
9 .旌旗（jīng ）
18 .枕藉（ jiè ）
品出“赋”的深意
整体感知 1. 用一句话概括文章内容。
苏子与客夜游赤壁，抒发对人生的感慨。
2.苏轼与客游赤壁，心情经历了怎样的变化？