一年级书写比赛
小学语文组汉字书写大赛活动方案
小学语文组汉字书写大赛活动方案全文共5篇示例，供读者参考小学语文组汉字书写大赛活动方案篇1一、活动主题为了弘扬中华传统文化，进一步展现我校一年级学生蓬勃向上的精神风貌，鼓励学生写一手好字。
我们一年级组决定举行学生书写比赛。
二、活动时间：三、参赛对象：一年级全体同学。
四、比赛方式：1、用我校统一印制的专用田字格用铅笔书写作品。
2、比赛内容统一，由评选小组提供小学一年级生字表二中的21个汉字。
五、比赛程序：（一）由个语文老师出示比赛内容，提出比赛要求。
1.参赛对象进行统一现场比赛，选手自带铅笔、学校提供纸张，且不得使用私自备用纸，如在比赛过程中纸张破损或涂改可向负责老师申请再提供1张纸，如再有破损或涂改则不再提供纸张。
参赛作品中纸张涂改严重或撕损者视退出比赛。
2.现场比赛总时间为30分钟，比赛时间到时未完成作品视为自动弃权。
（二）20xx年4月14日一年级全体同学参加书写比赛进行初赛。
初赛结束后由各语文老师选出各班书写规范的5名同学参加20xx年4月20日决赛，在决赛后经评选组评选出12名同学优秀作品进行展示，激励全年级同学向他们学习，以达到全体书写水平整体提高的目的。
六、书写规则及要求：（一）一律用楷书书写。
（二）要求作品整洁、美观、大方，使用规范汉字，不得有错字、别字。
不漏字添字，不涂改。
七、评选办法：（一）学校成立评委小组，对参赛作品进行认真评选。
（二）评奖以班级为单位，初赛每班评选出5名书写优秀学生。
决赛中选出年级12名书写优秀作品进行展览。
八、评委小组：组长：副组长：组员：小学语文组汉字书写大赛活动方案篇2为贯彻落实党的十八届三中全会精神，根据县教育局关于《加强中华优秀传统文化教育规范汉字书写大赛活动的通知》（泾政教发〔20__〕65号）要求，我校决定在全校开展“以认真书写为乐?以正确书写为贵?以规范书写为荣”的教育活动。
引导和鼓励我校学生养成良好的写字习惯，提高我校学生规范汉字书写能力。
拼音书写比赛活动方案
拼音书写比赛活动方案
一、活动宗旨：
为了贯彻落实《小学语文新课程标准》精神，提高学生
的书写能力，培养学生良好的书写习惯，使学生的拼音、汉
字写得工整、美观，现我校一年级举行第一阶段书写比赛——汉语拼音书写比赛。
通过书写竞赛的实践活动，磨砺学生
意志，陶冶情操。
二、竞赛方式：
11月12日——11月14日在家完成书写作品，11月15 日（周一）上交参评，过期不予参赛。
三、比赛要求：
1、参赛人员：全体一年级学生
2、评奖方法：班级内评奖原则上取班级前15 名。
3、书写要求
（1）从汉语拼音本上取下一页作为书写用纸，注意裁
边时的整齐。
（2）一律用稍尖一些的2b 铅笔书写，注意保持书面工
（3）严格按照《书写规范》书写，正确书写标点符号（家长可适当指导）。
（4）在书写用纸横线上方写上“班级：一8 班姓名：（适当空出右上角来评分）
（5）比赛内容：从《小学生导刊》上选择几句自己喜欢的话将拼音抄写下来（只写拼音），内容限定在一面之内（至少五行），一般三四句就有五行。
一年级写字比赛内容
一年级写字比赛内容在一年级的学生中，写字比赛是一项非常受欢迎的活动。
这项比赛不仅可以锻炼学生的字写字技能，还可以培养他们的观察力、专注力和耐心。
而且，通过比赛，学生们还可以学会团队合作和竞争意识。
下面，我们来看一下一年级写字比赛的内容。
首先，比赛内容通常包括书写字母、数字、汉字和简单的词语。
学生们需要用规范的姿势拿起笔，认真地书写每一个字母和数字。
他们需要注意字的大小、形状和间距，以及书写的速度和力度。
此外，学生们还需要掌握正确的笔画顺序和书写方法，以确保字迹工整、美观。
其次，比赛中还会加入一些创意写字的内容。
比如，学生们可以根据老师布置的题目，自由发挥想象力，用不同的颜色和字体书写自己的作品。
这样不仅可以激发学生的创造力，还可以让他们在书写中感受到乐趣和成就感。
另外，一年级写字比赛还会加入一些趣味性的内容，比如让学生在限定时间内写出尽可能多的字母或数字，或者在规定的地方书写规定的字体。
这样的比赛可以锻炼学生的速度和准确性，同时也增加了比赛的趣味性和挑战性。
最后，比赛结束后，老师会对学生的作品进行评比和点评。
除了字迹工整、规范外，还会考察学生的书写态度、专注程度和创意水平。
评比的结果不仅可以激励学生努力进步，还可以让他们学会接受评价和批评，培养他们的自信心和自律能力。
总的来说，一年级写字比赛内容丰富多样，既包括规范书写的基本技能，又注重创意和趣味性，同时也重视学生的综合素质培养。
通过这样的比赛，学生们不仅可以提高自己的写字水平，还可以在竞争中不断进步，为以后的学习打下坚实的基础。
希望每一位学生都能在比赛中有所收获，不断提高自己的写字水平，展现出自己的风采和才华。
一年级书写比赛方案
一年级书写比赛方案
一、比赛目的：
为检验各班写字教学的效果，进一步引起学生对书写的高度重视，培养正确的书写习惯，引导学生把汉字写正确、端正、整洁、美观，让学生从小练就一手好字，受益终生，特举办本次书写比赛。
二、比赛要求：
1、参赛对象：一年级每班派十名同学代表本班参赛。
2、参赛要求：用铅笔书写。
3、书写内容：由教研组负责，在比赛前发放。
4、学生在参赛纸背面的左上方写好自己的班级、姓名。
5、参赛作品的卷面须整洁，无折皱、不卷曲，无错别字，格式正确，不符合要求的作品根据评分要求酌情减分。
6、比赛时间：12月8日下午2:50至3:20
三、奖项设置：
每个年级取全年级总人数的1%为一等奖、2%为二等奖、2%为三等奖，活动成绩纳入教师评价。
四、阅卷老师：
语文组 2016年10月11日。
【2024版】一年级汉语拼音书写比赛方案
可编辑修改精选全文完整版一年级汉语拼音书写比赛方案第一篇：一年级汉语拼音书写比赛方案一年级汉语拼音朗读书写比赛方案一、活动宗旨：为了贯彻落实《小学语文新课程标准》精神，提高学生的书写能力，培养学生良好的书写习惯，使学生的拼音、汉字写得工整、美观，现我校一年级举行第一阶段书写比赛——汉语拼音朗读书写比赛。
通过书写竞赛的实践活动，磨砺学生的意志，陶冶学生的性情。
二、竞赛方式：1．参与对象：一年级全体学生2．比赛内容：声母表、韵母表、整体认读音节表及相关内容3．比赛时间：10月31日（周四）下午2：10-3:004．比赛地点：各班教室三、评奖方法1．奖项安排：一等奖2个二等奖4个三等奖6个2．评委：一年级语文教师3．评比要求：<1>字母正确无误,字母不能占错了四线格的位置。
<2>书写美观、整齐；卷面整洁、涂改少。
<3>声母表、韵母表、整体认读音节表要写完，没有遗漏。
四、奖品：一等奖彩笔一盒；二等奖小型软皮本一本；三等奖一支铅笔、一块橡皮。
一年级语文教师2013.10.23第二篇：一年级数学数字书写比赛方案(新)一年级数学数字书写比赛方案（新）指导思想：为巩固写字效果、不断提高书写水平，针对一、二年级学生的心理和写字特点，在一、二年级各个班进行数字书写比赛。
从中选出优秀作品给予上墙展示，以赛促练，既给小学生树立学习榜样，又为他们提供展示的小舞台。
以此锻炼学生的写数字能力，培养良好的书写习惯和形成积极向上的精神。
目的：数字书写，是小学数学教学的重要组成部分，是小学生数学素质中不可忽视的一个方面。
新课标提出数字书写要求：正确，规范，工整。
学生书写习惯的好坏，将直接影响其今后在学习和工作中的书面交流。
比赛内容：写“0——10”这11个数字。
实施方案：一、比赛时间：2018年10 月18 日下午20分钟二、比赛地点：一二年级各班自己教室三、比赛规则：1、书法专用纸一张。
2、态度端正，写字姿势要正确。
一二年级书法比赛模板
一二年级书法比赛模板一、二年级书法比赛模板。
一、比赛目的。
通过书法比赛，激发一、二年级学生对汉字书写的兴趣，培养良好的书写习惯，提高书写水平，传承中华优秀传统文化。
二、比赛内容。
（一）书写内容。
1. 一年级。
- 或者是一些简单的、充满童趣的词语组合，如“天空、白云、小鸟、花朵、草地”等。
2. 二年级。
- 也可以是一些积极向上的成语组合，如“一帆风顺、二龙戏珠、三阳开泰、四通八达”等。
（二）书写字体。
1. 一年级。
- 以正楷为主，要求笔画简单、规范。
例如，横平竖直，撇捺舒展，重点在于让学生掌握基本笔画的书写方法和汉字的结构。
2. 二年级。
- 正楷书写，在一年级的基础上，更加注重汉字结构的合理性和笔画的连贯性。
可以适当引导学生写出一些笔画的轻重变化。
三、比赛规则。
（一）比赛用纸。
1. 统一提供书法比赛专用纸。
一年级的纸张可以带有简单的田字格，方便学生书写定位；二年级的纸张带有米字格，有助于学生更好地把握笔画的位置和角度。
2. 纸张上应标明学生的姓名、班级等基本信息。
（二）比赛时间。
1. 一年级比赛时间为[X]分钟，考虑到一年级学生书写速度较慢，主要是让他们能够认真书写每一个字。
2. 二年级比赛时间为[X]分钟，在保证书写质量的同时，适当提高对书写速度的要求。
（三）书写工具。
1. 统一使用铅笔进行书写。
这样便于学生修改，同时也符合一、二年级学生的书写习惯。
2. 不允许使用自动铅笔，以保证书写笔画的粗细均匀。
（四）其他要求。
1. 书写过程中，学生必须独立完成作品，不得寻求他人帮助。
2. 书写内容必须完整、正确，不能出现错别字或漏字现象。
四、评分标准。
（一）笔画（30分）1. 一年级。
- 笔画书写正确、规范（20分）。
每写错一个笔画扣2分。
- 笔画粗细基本均匀（10分）。
若笔画粗细差异过大，酌情扣1 - 5分。
2. 二年级。
- 笔画正确、规范，且有一定的轻重变化（20分）。
笔画错误每个扣2分，轻重变化不明显酌情扣1 - 5分。
一二年级书写比赛
一二等奖书写比赛可能是指在小学一年级和二年级学生中举办的书写技能比赛。
这样的比赛旨在提高学生对汉字书写的兴趣，规范书写姿势和书写习惯，增强他们对汉字结构和美观的认识。
以下是组织一二等奖书写比赛的一些建议：
1. 主题选择：比赛的主题可以是中国传统文化、诗词、名言警句、寓言故事等，旨在通过书写练习提高学生的语文素养。
2. 书写内容：根据学生的年级特点，选择合适的书写内容。
一年级学生可以书写简单的词语或句子，二年级学生可以书写稍长的句子或段落。
3. 格式要求：规定书写的格式，如字体、字号、行间距、字间距等，确保书写的规范性和美观性。
4. 评分标准：设立明确的评分标准，包括字迹清晰、结构合理、排版美观、卷面整洁等方面。
5. 比赛流程：比赛可以分为初赛、复赛和决赛几个阶段，每个阶段都设置一定的时间和书写任务。
6. 奖励机制：设立一等奖、二等奖、三等奖以及优秀奖等，对获奖学生进行表彰和奖励，增强学生的成就感和自信心。
7. 宣传和报道：通过校园广播、班级通知、家长会等方式宣传比赛，对比赛结果进行报道，提高比赛的知名度和影响力。
8. 赛后反馈：对参赛学生的作品进行点评和反馈，指出书写中的优点和需要改进的地方，帮助学生提高书写技能。
通过这样的书写比赛，不仅能够提高学生的书写能力，还能够增强他们对汉字文化的尊重和热爱。
一年级硬笔书法比赛样本
一年级硬笔书法比赛样本一、书写姿势与工具。
1. 正确的书写姿势。
- 身体坐正，腰背挺直，胸部离桌子一拳远。
- 头正，稍向前倾，眼睛离纸面约一尺（33厘米左右）。
- 双臂自然放在桌子上，左手按纸，右手握笔。
2. 硬笔书法工具。
- 铅笔：一年级学生常用HB铅笔，硬度适中，不易折断，颜色深浅合适。
- 纸张：使用田字格或米字格的书法练习纸，方便把握字的重心和笔画位置。
二、基本笔画。
1. 横。
- 写法：起笔稍重，向右行笔要平稳，收笔略顿。
例如“一”字，整个横画要写得平直。
- 易错点：横画容易写得歪歪扭扭或者两头过重中间过轻。
2. 竖。
- 写法：有悬针竖和垂露竖两种。
悬针竖像针一样，末端出锋，如“中”字的中间一竖；垂露竖末端圆润，像露珠，如“木”字的竖画。
起笔要重，行笔垂直向下。
- 易错点：竖画容易写斜，尤其是对于一年级学生来说，把握垂直感较难。
3. 撇。
- 写法：起笔重，向左下方撇出，有长撇和短撇之分。
长撇如“人”字的撇画，比较舒展；短撇如“千”字的第一笔，短小精悍。
- 易错点：撇画容易写得弯曲过度或者角度不对。
4. 捺。
- 写法：捺画有斜捺和平捺。
斜捺如“大”字的捺画，起笔轻，行笔逐渐加重，收笔时捺出；平捺如“之”字的捺画，较为平缓。
- 易错点：捺画容易写成直线或者捺脚不明显。
5. 点。
- 写法：起笔轻，收笔重，形状像小雨滴。
如“主”字上的点。
- 易错点：点画容易写得过大或过小。
6. 横折。
- 写法：先写横，到转折处顿笔后再写竖。
如“口”字的横折部分。
- 易错点：转折处容易写成圆角或者横与竖分离。
三、简单汉字书写示例。
1. “日”字。
- 笔画顺序：竖、横折、横、横。
- 在田字格中的位置：整体位于田字格中间，上下左右要留适当的空间。
2. “山”字。
- 笔画顺序：竖、竖折、竖。
- 在田字格中的位置：中间的竖画要写在田字格的竖中线上，左右两竖分布均匀。
3. “人”字。
- 笔画顺序：撇、捺。
- 在田字格中的位置：撇捺起笔在田字格上半部分，捺画要比撇画稍长，像一个人张开双臂。
我的中国梦硬笔书法比赛一年级范文
我的中国梦硬笔书法比赛一年级范文全文共5篇示例，供读者参考我的中国梦硬笔书法比赛一年级范文篇1一、参赛年级：一年级（全体学生）二、参赛字体：硬笔楷体。
三、活动具体流程：1、活动时间及地点安排5月8日上午第一节课，在各班教室举行。
2、监考方式：各班语文老师监考自己班级。
（监考老师留意提示学生书写姿势，控制书写速度。
假如学生提早写完，可以做其他安静的事情。
）3、参赛预备：学生——自带本学期语文课本、铅笔。
各班语文老师——书写用纸的领取、发放。
四、留意事项：1、学生自己预备好铅笔、语文课本、垫板等文具。
2、比赛进程中，监考老师留意提示正确的写字姿势和执笔方法。
3、监考老师提示学生，按要求书写班级及学号。
4、参赛作品的'卷面须整洁，无折皱、不卷曲。
书写进程中，不空格、无标点，写满为止。
备注：以上要求，请各班语文教师赛前在班内提早告知并夸大。
我的中国梦硬笔书法比赛一年级范文篇2一、指导思想传承和弘扬中华民族传统文化，规范学生的书写，推动小学生热爱书法、学习书法活动的长效性机制，使书法成为推进小学实施素质教育的一项有力措施。
二、比赛目的'为检验写字课的效果，进一步提高学生对书写的重视程度，培养学生正确的书写习惯，引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观，让学生从小就练就一手好字，受益终生。
四年一班特举办本次书法比赛。
三、比赛要求1、参赛对象：四年一班全体学生2、参赛字体：硬笔楷体(汉字书写)3、参赛用笔：钢笔或签字笔4、参赛内容：学生自行在家书写，草头格练字本，老师布置的作业为主要内容，在参赛纸的指定位置写好自己的姓名。
参赛作品的卷面须整洁，无折皱、不卷曲。
四、比赛方式2、比赛地点：教室、家庭等。
五、评选方式六、奖项设立一等奖5名；二等奖10名；三等奖18名。
七、评委主评委：石老师成员：全体家长。
八、奖品九、颁奖在学期末散学典礼仪式上进行颁发奖品。
天使一班家委会一、指导思想为积极倡导全校教师勤练教学基本功，展示教师风采，提高教师综合素养，丰富课余生活，值此xx新年来临之际，学校决定举办教师硬笔书法比赛。
低年级段汉字书写比赛
低年级段汉字书写比赛为弘扬中华民族传统文化，激发学生写字练字的兴趣，培养学生良好的写字习惯，提高学生规范、端正、整洁地书写汉字的能力。
我校将组织一年级规范汉字书写比赛活动，结合课标精神和一年级小学写字教学的实际，特制定本方案。
一、参赛对象：一年级、二年级（各班选十名学生）二、比赛时间：2013年9月25日中午作文课三、比赛办法：本次比赛主要考察学生“写字姿势、写字质量、写字速度”的综合水平，各班按统一要求组织比赛。
书写内容为古诗《春晓》。
四、书写要求：1.所有参赛选手均用2b木质铅笔书写。
2.比赛用纸统一发放。
为确保比赛公平，每生仅限一张，不予更换。
3.作品字体为硬笔正楷。
要求：书写规范、端正、整洁，姿势正确，并有一定的速度。
五、评分项目及标准本次书写比赛采取10分制。
1、书写姿势：4分（现场打分）坐姿（2分）：头正、身直、肩平、臂张、足稳。
纸放正，眼睛与纸面保持一尺距离，胸部与桌沿间隔一拳，两腿自然放平。
执笔姿势（2分）：笔尖离捏笔的手指约一寸左右，笔杆向右后方倾斜，靠在虎口内第二掌指关节处。
大拇指不压在食指上，掌心要有一定的空隙。
2、书写质量：4分书写正确（1分）：不写错字和别字，笔画规范。
每写错一字扣0.5分。
书写干净（1分）：清楚不涂抹。
书写工整（1分）：字体端正，通篇字体大小一致，字距、行距一致。
书写美观（1分）：字的结构紧凑协调，间架结构布局合理，运笔舒展，字体美观。
3、书写速度：2分（现场登记交卷先后顺序）六、评奖办法：本次大赛各班分别选送3份优秀书写作品送年级组参加校级一年级规范汉字书写大赛的集中展评，并由学校颁发荣誉证书。
七、评选成员:组长：姜海平成员：一年级：李丽娜井微张艳二年级：王晓茹高芝娟冯晓红语文教研组2013年9月24日。
一年级书法比赛内容
一年级书法比赛内容
一年级的书法比赛是一项非常有意义的活动，它不仅可以培养孩子们的艺术修养，更可以提高他们的审美能力和专注力。
在这个比赛中，孩子们可以展现自己的书法功底，同时也可以学习和交流，共同进步。
首先，比赛内容包括了基本的汉字书写。
学生们需要按照规定的字帖，认真书
写每一个汉字，保持字体工整、端正。
这不仅考验了孩子们的字写功底，更能够培养他们的耐心和细心，让他们在书写中感受到快乐和成就感。
其次，比赛还会设立创意书法的环节。
在这一环节中，孩子们可以自由发挥，
运用自己的想象力和创造力，书写自己喜欢的诗句、格言或者自己的名字。
这样的比赛内容不仅可以锻炼孩子们的创造力，更可以让他们在书写中找到乐趣，激发对书法艺术的兴趣。
此外，比赛中还会有速写书法的环节。
在这一环节中，学生们需要在规定的时
间内完成书写任务，这不仅考验了他们的书写速度，更能够培养他们的应变能力和临场发挥能力。
这种形式的比赛内容能够让孩子们在紧张的氛围中保持冷静，提高他们的应试能力。
最后，比赛还会设置书法作品展示环节。
在这一环节中，学生们可以展示自己
平时的书法作品，让更多的人欣赏到他们的努力和成果。
这样的环节不仅可以增加孩子们的自信心，更可以激发他们对书法艺术的热爱，让更多的人了解和关注书法艺术。
总的来说，一年级的书法比赛内容丰富多样，不仅能够考验孩子们的书法功底，更能够培养他们的创造力、耐心和自信心。
通过这样的比赛，孩子们可以在书法艺术中找到乐趣，更可以在比赛中不断进步，展现自己的风采。
希望通过这样的比赛，可以让更多的孩子喜欢上书法，感受到书法艺术的魅力。
一年级硬笔比赛作品古诗
一年级硬笔比赛作品古诗
一年级的学生可能还没有接触过硬笔书法和古诗，因此他们的作品可能会比较简单和基础。
以下是一些适合一年级学生参加硬笔比赛的古诗作品示范：
1.春天的花朵开放亮丽，
鸟儿在枝头欢快飞。
我们手拿硬笔书写，
勤奋学习，心中充满喜。
2.小草绿绿翠翠的，
春风轻轻吹过去。
我们用硬笔写字字，
努力向前，成就美丽。
3.太阳升起照亮天，
我们握笔学写字。
花儿笑开叶儿舞，
勤奋努力成进步。
这些诗句简洁明快，内容围绕春天、学习和努力等主题，适合一年级的学生参加硬笔比赛。
同时，老师或家长可以根据学生的实际情况和能力进行适当的调整和辅导，以确保他们能够完成作品并展现出自己的努力和进步。
拼音书写比赛的活动方案设计
拼音书写比赛的活动方案设计
为了贯彻落实《小学语文新课程标准》精神，提高学生的书写能力，培养学生良好的书写习惯，使学生的拼音、汉字写得工整、美观，现我校一年级举行第一阶段书写比赛——汉语拼音书写比赛。
通过书写竞赛的实践活动，磨砺学生意志，陶冶情操。
11月12日——11月14日在家完成书写作品，11月15日（周一）上交参评，过期不予参赛。
1、参赛人员：全体一年级学生
2、评奖方法：班级内评奖原那么上取班级前15名。
3、书写要求
（1）从汉语拼音本上取下一页作为书写用纸，注意裁边时的整齐。
（2）一律用稍尖一些的2b铅笔书写，注意保持书面工整。
（3）严格按照《书写标准》书写，正确书写标点符号（家长可适当指导）。
（4）在书写用纸横线上方写上“班级：一8班姓名：”（适当空出右上角来评分）
（5）比赛内容：从《小学生导刊》上选择几句自己喜欢的话将拼音抄写下来（只写拼音），内容限定在一面之内（至少五行），一般三四句就有五行。