英语语法汇总

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英语语法大全汇总

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英语语法⼤全汇总 ⼀.直接引语/间接引语 如果引语的主句所⽤动词为过去时,那么间接引语要做相应变化:时态,⼈称,时间地点及指⽰词 1) 时态变化: ⼀般现在时——⼀般过去时 现在进⾏时——过去进⾏时 ⼀般过去时——过去完成时 现在完成时——过去完成时 ⼀般将来时——过去将来时 be going to——was/were going to/would can--could may--might 2) 时间地点及指⽰词的变化: here-there, tomorrow-the next day, the following day, this-that… 3) ⼈称变化:根据句意改变⼈称。

4) 直接宾语/间接宾语 主语+及物动词+间接宾语+直接宾语 直接宾语是及物动词的直接对象,间接宾语是及物动词的动作所涉及的⼈或事务,也可以说间接宾语表⽰动作是对谁做的,或者是为谁做的。

所以间接宾语要⽤名词或者宾格代词来担当。

He gives me a book.(me间接宾语,a book直接宾语) 直接宾语和间接宾语的位置调换时要加⼀个介词to或for: 主语+及物动词+直接宾语+介词+间接宾语 Give me a book. = Give the book to me. Send him a letter. = Send a letter to him. Show him the new dress. = Show the new dress to him. ⼆.将来完成进⾏时 形式 will/shall have been+现在分词⽤于第⼀⼈称,⽽ will have been+现在分词⽤于其他⼈称。

⽤法 正如将来完成时⼀样,它通常与⼀个以by开头的时间短语连⽤: By the end of this year he’ll have been acting for thirty years. 到今年年底他当演员就满30年了。

英语专升本语法知识点汇总

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英语专升本语法知识点汇总一、时态。

1. 一般现在时。

- 用法:- 表示经常或习惯性的动作或存在的状态。

例如:I go to school by bike every day.(我每天骑自行车去上学。

)- 表示客观事实或普遍真理。

例如:The earth moves around the sun.(地球绕着太阳转。

)- 结构:- 主语为第三人称单数(he/she/it等)时,动词要加 -s或 -es,如He likes reading. 其他人称用动词原形,如I like reading.2. 一般过去时。

- 用法:- 表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。

例如:I visited my grandparents last weekend.(我上周末去看望了我的祖父母。

)- 结构:- 动词一般用过去式形式。

规则动词的过去式一般在词尾加 -ed,如work - worked;不规则动词有其特殊的过去式形式,如go - went。

3. 一般将来时。

- 用法:- 表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态。

例如:I will go to Beijing next month.(我下个月将去北京。

)- 结构:- 常见的结构有will+动词原形,be going to+动词原形(表示计划、打算做某事或有迹象表明即将发生某事)。

如He is going to have a party tonight.(他今晚打算举办一个聚会。

)4. 现在进行时。

- 用法:- 表示现在正在进行的动作或存在的状态。

例如:She is reading a book now.(她现在正在读一本书。

)- 结构:- be动词(am/is/are)+动词的 -ing形式。

5. 过去进行时。

- 用法:- 表示过去某个时刻或某段时间正在进行的动作。

例如:I was watching TV at 8 o'clock last night.(昨晚8点我正在看电视。

英语语法知识大全汇总

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英语语法知识大全汇总英语的重点主要在词汇,语法、阅读理解、作文……等等,其中语法是让大家一直比较头疼的知识点,下面给大家带来一些关于英语语法知识大全汇总,希望对大家有所帮助。

1.英语语法指的是什么英语语法是针对英语语言进行研究后,系统地总结归纳出来的一系列语言规则。

英语语法的精髓在于掌握语言的使用。

英语语法包括词语、时态、语态、语气、句子成分、句型结构等。

1.一般现在时:表示现在的状态、经常的或习惯性的动作、主语具备的性格和能力等。

基本结构:主语+be/do+其他。

2.一般过去时:表示过去某个时间内(或某一段时间内)发生的动作或存在的状态,过去经常或反复发生的动作。

基本结构:主语+动词的过去式或be的过去式+名词。

3.一般将来时:表示将要发生的动作、打算、计划或准备做某事。

基本结构:主语+am/is/are+going to + do sth;主语+will/shall+do sth4.一般过去将来时:立足于过去某一时刻,从过去看将来,常用于宾语从句中。

基本结构:主语+was/were+going to+do+其它;主语+would/should+do+其它。

5.现在进行时:表示现在(说话时)或当前阶段正在进行或发生的动作。

基本结构:主语+be+doing+其它。

6.过去进行时:表示过去某段时间或某一时刻正在发生或进行的行为或动作。

基本结构:主语+was/were+doing+其它。

7.将来进行时:表示将来某一时间正在进行的动作,或表示要在将来某一时间开始,并继续下去的动作。

常用来表示询问、请求等。

基本结构:主语+shall/will+be+现在分词+其它。

8.过去将来进行时:表示就过去某一时间而言,将来某一时刻或某一段时间正在进行的动作,主要用于宾语从句中,尤其多用于间接引语中。

基本结构:should/would+be+现在分词。

9.现在完成时:过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果,或从过去已经开始,持续到现在的动作或状态。

英语语法知识大全汇总

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英语语法知识大全汇总一、词汇分类1. 名词:表示人、事物、地点、概念等。

如:man,book,China,happiness。

2. 动词:表示动作或状态。

如:run,read,be,become。

3. 形容词:表示事物的性质、特征、状态等。

如:big,small,happy,sad。

4. 副词:表示程度、地点、时间等。

如:very,now,here,then。

5. 代词:替代名词,避免重复。

如:I,you,he,she,it,we,they。

6. 介词:表示名词、代词与其他词之间的关系。

如:in,on,under,behind。

7. 连词:连接词、短语或句子。

如:and,but,if,while。

8. 感叹词:表示情感或惊讶。

如:oh,ah,oo,yeah。

二、句子结构1. 句子成分:主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。

2. 句子类型:陈述句、疑问句、否定句、祈使句、感叹句。

3. 句子结构:简单句、并列句、复合句(包括主从句、宾语从句、定语从句、状语从句)。

三、时态1. 一般现在时:表示现在的习惯、事实、一般情况。

如:I study English every day.2. 一般过去时:表示过去某个时间的动作或状态。

如:I studied English yesterday.3. 一般将来时:表示将来某个时间的动作或状态。

如:I will study English tomorrow.4. 现在进行时:表示现在正在进行的动作。

如:I am studying English now.5. 过去进行时:表示过去某个时间正在进行的动作。

如:I was studying English at 8 o'clock last night.6. 将来进行时:表示将来某个时间将要进行的动作。

如:I will be studying English at 8 o'clock tomorrow.7. 现在完成时:表示过去发生的动作对现在的影响或结果。

初中英语语法大汇总

初中英语语法大汇总

初中英语语法大汇总一、名词1.名词的形式:单数、复数2.可数名词和不可数名词3.物主代词和所有格4. 名词的所有格:’s 和 of5.名词的复数形式:一般情况、特殊情况二、代词1.人称代词:主格和宾格2.物主代词3.反身代词4. 不定代词:some, any, no, every等5. 疑问代词:who, whom, whose, what, which等三、冠词1. 定冠词:the2. 不定冠词:a, an四、形容词1.形容词的基本用法2. 比较级和最高级的构成和用法:比较级+than, the+最高级3. 物主形容词:my, your, his, her, its, our, their4. 数词形容词:one, two, three等5.不规则形容词五、副词1.副词的基本用法2.形容词和副词的比较3.副词的位置4.修饰动词、形容词和副词的副词5.不规则副词六、动词1.动词的基本形式:原形、过去式、过去分词、现在分词2.一般现在时的构成和用法3.一般过去时的构成和用法4.一般将来时的构成和用法5.现在进行时的构成和用法6.过去进行时的构成和用法7.一般过去时和现在完成时的区别8.不规则动词七、时态1.一般现在时2.一般过去时3.一般将来时4.现在进行时5.过去进行时6.现在完成时7.过去完成时8.一般过去时和现在完成时的区别八、语态1.一般现在时的语态2.一般过去时的语态3.一般将来时的语态4.现在进行时的语态5.过去进行时的语态6.现在完成时的语态7.过去完成时的语态九、情态动词1.情态动词的基本用法2.情态动词+动词原形3.情态动词的否定和疑问句4.情态动词的表示推测和可能性5.情态动词与时间状语的位置十、介词1.基本介词的用法2.介词短语的修饰和位置3.常用介词短语十一、连词1.并列连词的用法2.从属连词的用法3.连词短语的位置十二、倒装句1.全部倒装2.部分倒装十三、直接引语和间接引语1.直接引语和间接引语的转换2.直接引语和间接引语的语序3.直接引语和间接引语的时态和语态。

英语语法大全(279个语法点汇总)

英语语法大全(279个语法点汇总)

英语语法大全共279个语法,一天背一个。

先收藏吧!(see、hear、notice、find、feel、listen to、look at(感官动词)+do Eg:I like watching monkeys jump(比较级and 比较级)表示越来越怎么样a piece of cake=easy 小菜一碟(容易)agree with sb. 赞成某人all kinds of 各种各样 a kind of 一样all over the world=the whole world 整个世界along with 同……一道,伴随……Eg:I will go along with you我将和你一起去,The students planted trees along with their teachers学生同老师们一起种树。

as soon as 一……就……as you can see 你是知道的求助;向……要……(直接接想要的东西)ask for …… ask sb. for sth.向某人要什么Eg:Ask you for my book向你要我的书ask sb. to do sth. 询问某人某事;ask sb. not to do 叫某人不要做某事at the age of 在……岁时;Eg:I am sixteen I am at the age of sixteen.的起初;……的开始at the beginning of ………at the end of +地点/+时间最后;尽头;末尾Eg:At the end of the dayat this time of year 在每年的这个时候be/feel confident of sth./that clause+从句感觉/对什么有信心,自信Eg:I am /feel confident of my spoken English I feel that I can pass the test. be+doing 表:1 现在进行时 2 将来时be able to (+v.原)=can(+v.原)能够……Eg:She is able to sing She can sing.be able to do sth.能够干什么Eg:She is able to sing.be afraid to do (of sth.恐惧,害怕……)Eg:I'm afraed to go out at night;I'm afraid of dog.be allowed to do 被允许做什么Eg:I'm allowed to watch TV 我被允许看电视I should be allowed to watch TV 我应该被允许看电视be angry with sb.生某人的气Eg:Don't be angry with me.be angry with(at)sb. for doing sth. 为什么而生某人的气be as…原级…as 和什么一样Eg:She is tall as me.她和我一样高be ashamed tobe away from 远离be away from 从……离开be bad for对什么有害Eg:Reading books in the sun is bad for your eyes.在太阳下看书对你的眼睛不好。

(完整版)小学最全英语语法汇总

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10 页 共 26 页 What (问什么事,什么物或什么工作) What are you doing? I’m reading. What is that? It’s a book. What is she?(What’s her job?) She’s a nurse. What colour(问颜色) What colour is your coat? It’s red. What time(时间) What time is it? What’s the time? It’s seven. when (什么时候) When do you get up? I get up at six thirty. When is your birthday? It’s on the 21st of December. Which(哪一个) Which is your watch, the yellow one or the white one? The yellow is mine. Who(谁) Who is the man with a big nose? He’s my uncle. Whose(谁的) Whose bag is it? Whose is this bag? It’s his bag.
2 页 共 26 页 4. 特殊的 do-does ,have-has, go-goes 2.现在进行时, (1)表示正在发生的动作,通常用“now现在, look看,linsen听”. (2)基本形式: be + 动词ing eg: I am(not) doing my homework. You/We/They are(not) reading. He/She/It is(not) eating. What are you doing? Is he reading? (3)动词的现在分词形式(动词+ing) 一般情况 +ing walk—walking 结尾是不发音的 e -e + ing come—coming 重读闭音节 双写最后一个字母+ing run-running swim-swimming 3. 一般过去时 (1) 表示过去已经发生的事情,通常用 “last …上一个…, just now刚才, a moment ago刚才,

英语语法知识点汇总

英语语法知识点汇总

英语语法知识点汇总英语语法是学习英语的重要基础,掌握好语法能够帮助我们更准确、更流畅地表达自己的意思。

下面就为大家汇总一些常见且重要的英语语法知识点。

一、词性(一)名词名词是表示人、事物、地点或抽象概念的名称。

名词分为可数名词和不可数名词。

可数名词有单数和复数形式,如“book”(书,单数)和“books”(书,复数);不可数名词没有复数形式,如“water”(水)、“information”(信息)。

(二)动词动词表示动作或状态。

动词有时态、语态和语气的变化。

时态包括一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时、过去完成时等。

例如,“I play football every day”(一般现在时),“He played basketball yesterday”(一般过去时)。

(三)形容词形容词用来修饰名词或代词,描述人或事物的特征、性质。

如“beautiful”(美丽的)、“tall”(高的)。

(四)副词副词用来修饰动词、形容词、其他副词或整个句子,表示时间、地点、程度、方式等。

比如“quickly”(快速地)、“very”(非常)。

(五)代词代词是用来代替名词或名词短语的词。

分为人称代词(如“I”“you”“he”等)、物主代词(如“my”“your”“his”等)、指示代词(如“this”“that”“these”“those”等)、不定代词(如“some”“any”“many”等)等。

二、句子成分(一)主语主语是句子所要说的人或事物,通常是名词、代词或动名词短语。

例如,“The dog is cute”(“The dog”是主语)(二)谓语谓语说明主语的动作或状态,由动词担任。

如“He runs fast” (“runs”是谓语)(三)宾语宾语表示动作的对象,通常是名词、代词或动名词短语。

比如,“She reads a book”(“a book”是宾语)(四)定语定语用于修饰名词或代词。

英语语法汇总

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英语语法汇总一、词类1. 名词:表示人、事物、地点或抽象概念的名称。

2. 代词:用来代替名词、数词、形容词、动词不定式、疑问词等。

3. 形容词:用来描述或修饰名词或代词,表示人或事物的特征或状态。

4. 副词:用来描述或修饰动词、形容词、其他副词或整个句子,表示时间、地点、程度、方式等概念。

5. 动词:表示动作或状态。

6. 数词:表示数目或顺序。

7. 冠词:用在名词前,帮助说明名词所指的人或事物。

8. 介词:表示名词之间的关系,说明事物所处的位置、时间、方式等。

9. 连词:用来连接词、短语、从句或句子,并表示它们之间的关系。

10. 感叹词:表示感情或情绪,如oh,ah等。

二、时态1. 现在时:表示现在发生的动作或存在的状态。

包括一般现在时、现在进行时、现在完成时和现在完成进行时。

2. 过去时:表示过去某个时间里发生的动作或存在的状态。

包括一般过去时、过去进行时、过去完成时和过去完成进行时。

3. 将来时:表示将来某个时间里将要发生的动作或存在的状态。

包括一般将来时、将来进行时、将来完成时和将来完成进行时。

三、语态1. 主动语态:表示主语是动作的执行者,即主语+谓语+宾语。

2. 被动语态:表示主语是动作的承受者,即主语+be动词+过去分词+(by+动作执行者)。

四、虚拟语气1. 现在虚拟语气:表示对现在或将来的假设,用动词原形表示,如if I were you,I would go there。

2. 过去虚拟语气:表示对过去的假设,用过去式表示,如if I had known the news,I would have told you。

五、从句类型1. 名词性从句:包括主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句,它们在句中起名词作用。

2. 定语从句:修饰名词或代词的从句,分为限制性定语从句和非限制性定语从句。

3. 状语从句:修饰动词、形容词、副词或整个句子的从句,表示时间、地点、原因、条件等概念。

英语语法知识点汇总(收藏版)

英语语法知识点汇总(收藏版)

英语语法知识点汇总(收藏版)1.一般现在时态(一)I、we、you、they作主语,动词原形后面跟;否定句,更容易,动词前面加don t;疑问句,别着急,句首Do,来帮你,后面问号别忘记,肯定回答用Yes,I、we、you、they加上do;否定回答要用No,I、we、you、they加don t.2.一般现在时态(二)主语三单他、她、它,动三形式后面压,词尾一般s加;辅音字母+y型,变y为i,es;ch,sh真有趣,s,x,es;三个特殊那里去?has、goes和does;否定句,记住它,动词前面doesn t;疑问句,别着急,句首Does,来帮你;肯定回答用Yes,he、she、it加does;否定回答要用No,he、she、it、doesn t;Does、doesn t来帮你,后面动词定注意,恢复原形要切记。

3.be 的用法口诀我用am,你用are,is连着他,她,它;单数名词用is,复数名词全用are;变疑问,往前提,句末问号莫丢弃;变否定,更容易,be后not莫忘记;疑问否定任你变,句首大写莫迟疑。

4.时间名词前所用介词的速记歌年月周前要用in,日子前面却不行;遇到几号要用on,上午下午又是in;要说某日上下午,用on换in才能行;午夜黄昏须用at,黎明用它也不错;at也用在明分前,说差可要用上to。

说过只可使用past,多说多练牢牢记,莫让岁月空蹉跎。

5.动名词在句中的功能及其他动名语法其功能,名词特征有动形,主宾表定都可作,动名现分要认清,现分不作宾和主,动名作状可不行二词皆可作定语,混为一谈不允许,主谓关系视分词,动名一词无此义。

现在分词(和过去分词)形式及在句子中的作用现在分词真好记,动词后面ING.它的作用真不小,可以充当定状表还有宾语补足语,忘记此项不可以6.分词作定语的位置及其他定分位置有二条,词前词后定分晓单个分词在词前,有时此规有颠倒分词短语在词后,定从和它互对照现分动作进行时,过分动作完成了(注:定分:做定语的分词:定从:定语从句:现分:现在分词:过分:过去分词) 7.可数名词的复数变化规律(一)名词复数有规律,一般词尾加s;辅音字母+y型,变y为i,es;ch,sh真有趣,s,x,es;f,fe真小气,字母v来把它替,es在后别忘记;字母o来真神奇,有生命来es,没有生命+s。

英语400个语法公式全汇总

英语400个语法公式全汇总

英语400个语法公式全汇总1. Present Simple: Subject + Base Form of VerbExample: She walks to school every day.2. Present Continuous: Subject + am/is/are + present participle (verb+ing)Example: They are playing soccer now.3. Present Perfect: Subject + have/has + past participle (verb+ed or irregular verb)Example: She has visited 10 countries.4. Present Perfect Continuous: Subject + have/has been + present participleExample: He has been working on the project for two months.5. Simple Past: Subject + past simple form (verb+ed or irregular verb)Example: They walked to the park yesterday.6. Past Continuous: Subject + was/were + present participleExample: She was studying when the phone rang.7. Past Perfect: Subject + had + past participleExample: I had finished my homework before the party started.8. Past Perfect Continuous: Subject + had been + present participleExample: She had been waiting for an hour when the bus finally arrived.9. Future Simple: Subject + will + base form of verbExample: We will travel to Japan next year.10. Future Continuous: Subject + will be + present participleExample: They will be playing tennis at 5 PM.11. Future Perfect: Subject + will have + past participleExample: By next month, she will have learned French for three years.12. Future Perfect Continuous: Subject + will have been + present participleExample: He will have been working here for five years by this time next year.13. Modal Verbs: Subject + Modal Verb (can, could, may, might, must, shall, should, will, would) + base form of verbExample: You should exercise regularly to stay healthy.14. Passive Voice: Present Simple Passive - am/is/are + past participleExample: The news is reported daily.15. Present Continuous Passive: am/is/are being + past participleExample: A new road is being built near my house.16. Present Perfect Passive: have/has been + past participleExample: The work has been completed.17. Present Perfect Continuous Passive: have/has been + present participleExample: The house has been being painted for a week.18. Simple Past Passive: was/were + past participleExample: The letter was written by her.19. Past Continuous Passive: was/were being + past participleExample: The cake was being baked when I arrived.20. Past Perfect Passive: had been + past participleExample: The concert had already been sold out.21. Conditional Sentences: If + simple past, will/won't + base form of verbExample: If it rains, we won't go to the beach.22. Second Conditional: If + past simple,would/could/might/should + base form of verbExample: If I were rich, I would travel around the world.23. Third Conditional: If + past perfect, wouldhave/could have/might have + past participleExample: If I had studied harder, I would have passed the exam.24. Indirect (Reported) Speech: Subject +said/reported/thought + that + clause with shifted tensesExample: She said that she was tired.25. Interrogative Sentences: Auxiliary verb or question word + subject + main verbExample: What do you want for dinner?26. Exclamatory Sentences: What/How + adjective/adverb + subject + verbExample: How beautiful the sunset is!27. Imperative Sentences: Base form of verb + (optional) objectExample: Please close the door.28. Tag Questions: Statement + auxiliary verb or 'be' + pronounExample: You're going to the party, aren't you?29. Comparatives: Adjective/adverb + -er or moreExample: She is smarter than her brother.30. Superlatives: Adjective/adverb + -est or mostExample: He is the tallest in his class.31. Infinitives: to + base form of verbExample: She wants to become a doctor.32. Gerunds: verb + -ingExample: Swimming is a good exercise.33. Participles: present participle (verb+ing) or past participle (verb+ed or irregular verb)Example: The boy sitting on the bench is my brother.34. Cleft Sentences: It is/was + the emphasized element + that/who + rest of the sentenceExample: It was John who broke the window.35. Appositives: Noun + , + subject + verb + ...Example: My brother, a doctor, works in a hospital.36. Relative Clauses: Relative pronoun (。

(完整word版)英语语法汇总

(完整word版)英语语法汇总

英语语法汇总第一章名词一、名词的分类:名词就其词汇意义可分为专有名词和普通名词。

普通名词又可分为可数名词和不可数名词。

专有名词:Beijing Smith the United Nations个体名词:man, expert, factory可数名词集合名词:audience(观众),class, family普通名词:物质名词:water, coal, rice不可数名词抽象名词:surprise, honour, help二、可数名词的复数形式1.一般情况,直接加-s。

port(港口)→ports;technique(技术)—techniques2.以s, x, ch, sh结尾发[s]、[∫]、[t∫]、[dЗ]音的词,加—esbus—buses, box—boxes, bush—bushesbranch—branches,stomach—stomachs(stomach词尾发k,故复数直接加-s)3.辅音字母+ y,变y为i,加-es university—universitiesy前为元音字母,直接加-s boy—boys4.以O结尾加-es hero—heroesO前为元音字母,及部分外来词直接加-szoo—zoos radio—radio piano—pianos photo—photos5.以f或fe结尾,变f或fe为v,再加-es leaf—leaves wife—wives※以下f结尾单词直接加-s belief—beliefs(信念)roof—roofs(屋顶)proof—proofs(证据)safe—safes(保险柜)chief—chiefs(首领)gulf—gulfs(海湾)6.不规则名词man—men, woman—women, foot—feet, tooth—teeth,goose—geese, mouse—mice, child—children, ox—oxen注1:有些可数名词的单复数相同,要根据上下文的意义来确定其单数还是复数,例如:sheep 羊fish 鱼deer 鹿means手段,方法works工厂,作品series系列注2:在些可数名词,只有单数形式,但表示复数意义。

初中英语语法(考点)大全

初中英语语法(考点)大全

初中英语语法汇总一. 词类(Parts of Speech) (2)二. 名词(Nouns) (2)三. 代词(Pronouns) (4)四. 数词(Numeral) (4)五. 动词(Verb) (5)六. 介词(Prepositions) (6)七. 冠词(Articles) (7)八. 形容词(The Adjective) (8)九. 句子的种类(Kinds of Sentences) (9)十. 一般疑问句和特殊疑问句 (9)考试常用关键词汇(完备) (10)一. 词类(Parts of Speech)名词英文名称The Noun(缩写为n.) 表示人或事物的名称, 例词boy clock book等;代词英文名称The Pronoun(缩写为pron 用来代替名词、形容词或是数词, 例词we that his what;数词英文名称The Numeral(缩写为num.) 表示数量或是顺序, 例词one thirteen first;动词英文名称The Verb(缩写为v.) 表示动作或状态, 例词sit go be(am is are);介词英文单词The Preposition(缩写为prep.)表示名词、代词等和句中其他词的关系, 例词in on of to under;冠词英文名称The Article(缩写为art.) 用在名词前帮助说明名词所指的人和或事物, 例词a(an),the;形容词英文名称The Adjective(缩写为adj.) 用以修饰名词,表示人或事物的特征, 例词old red fine good;副词英文名称The Adverb(缩写为adv.) 修饰动词、形容词或其他副词, 例词not too here very;连词英文单词The Conjunction(缩写为conj.) 用来连接词与词、短语与短语或句与句, 例词and or but;感叹词英文单词The Interjection(缩写为interj.) 表示说话时的喜悦、惊讶等情感。

全初中必背英语语法知识汇总

全初中必背英语语法知识汇总

全!初中必背英语语法知识汇总语法就是中考英语考试必考点。

语法知识掌握得好,将大大加快英语学习得进程。

本文归纳了词法与八种基本时态,希望对广大初中学子有所帮助。

词法名词(1)名词得可数与不可数可数名词指表示得人或事物可以用数来计量,它有单数与复数两种形式。

不可数名词指所表示得事物不能用数来计量。

不可数名词前一般不能用冠词a、an来表示数量,要表示“一个……”这一概念,须加 a piece of这一类短语、(2)可数名词复数得规则变化A。

一般情况下加-sB、以s,x,ch,sh,结尾得加-esC、以辅音字母加y结尾得改y为i再加—esD、以f,fe结尾,去掉f或fe,变v再加-es(3)名词得所有格①。

单数名词词尾加's,复数名词词尾若没有s,也要加’s如:the worker’s bike,the Children’s ball②。

表示几个人共有一样东西,只需在最后一个人得名字后加' s若表示各自所有,则需在各个名字后' s 如: This is Lucy and Licy' s room、These are Kate's and jack’ s rooms.③、如果就是通过在词尾加—s构成得复数形式得名词,只加'。

如:the students' books,the girls' blouses代词(1)人称代词第一人称单数 I me my mine myself复数 weus our ours ourselves第二人称单数you you your yours yourself复数you youyouryours yourselves第三人称单数hehim his his himselfsheherher hers herselfit it its itsitself复数 they them their theirs themselves(2)物主代词物主代词得用法:形容词性物主代词后面一定要跟上一个名词;名词性物主代词可作主语、表语、宾语。

18个英语语法汇总

18个英语语法汇总

必须掌握的18个英语语法0101人称代词主格:I we you she he it they宾格:me us you her him it them形容词性物主代词:my our your her his its their名词性物主代词:mine ours yours hers his its theirs 02形容词和副词的比较(1)一般在形容词或副词后+erolder,taller,longer,stronger(2)多音节词前+moremore interesting,etc.(3)双写最后一个字母,再+erbigger fatter,etc.(4)把y变i,再+erheavier,earlier(5)不规则变化:well-better,much/many-more,etc. 03可数词的复数形式Most nouns+sabook–booksNouns ending in aconsonant+y-y+iesa story—storiesNouns ending in s,sh,ch or x+esa glass—glassesa watch-watchesNouns ending in o+s or+esa piano—pianosa mango—mangoesNouns ending in for fe-f or fe+vesa knife–knivesa shelf-shelves0204不可数名词(单复数不变)bread,rice,water,juice等。

05缩略形式I’m=I a,you’re=you are,she’s=she is,he’s=he isit’s=it is,who’s=who is,can’t=can not,isn’t=is not等。

06 a/ana book,a peachan egg,an hour0307 Prepositionon,in,in front of,between,next to,near,beside,at,behind. 表示时间:at six o’clock,at Christma s,at breakfaston Monday,on 15th July,On National Dayin the evening,in December,in winter08基数词和序数词one–first,two-second,twenty-twentieth09 some/anyI have some toys in my bedroom. Do you have any brothers or sisters?0410 be动词(1)Basic form:am/are/is(2)肯定和否定句I am(not)from London.My eyes are(not)small.My hair is(not)long.(3)一般疑问句Am I a Chniese?Yes,you are.No,you aren’t.Are they American?Yes,they are.No,they aren’t.Is the cat fat?Yes,it is.No,it isn’t.11 there be结构肯定句There is a…There are…一般疑问句:Is there…?Yes,there is./No,there isn’t. Arethere…?Yes,there are./No,there aren’t.否定句There isn’t….Therearen’t….12祈使句Sit down pleaseDon’t sit down,please.0513现在进行时通常用“now”.形式:be+verb+ingeg:I am(not)doing my homework.You/We/They are(not)reading.He/She/It is(not)eating.动词—ing的形式Most verbs+ing walk—walkingVerbs ending in e-e+ing come—comingShort verbs ending in a vowel+a consonant run–running swim—swimming表示说话时正在进行的动作或现阶段一直在进行的动作。

高考英语必考语法大汇总

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专题一定语从句一、关系代词引导的定语从句1、that指人或物在从句中作主语,宾语或表语which指物在从句中作主语,宾语或表语作宾语时可以省略who指人在从句中作主语,宾语或表语whom指人在从句中作宾语whose指人或物在从句中作定语as指人或物在从句中作主语,宾语或表语but指人或物在从句中作主语,宾语或表语注意:指物时,whose+名词=the+名词+ofwhich或ofwhich+the+名词2、as的用法1常用于下列结构:such…as;so…as;thesame…as;as…as注意:thesame…as表示同一类,不同一个thesame…that表示同一个2as与which的区别a、位置不同as可放在主句后,主句前或主句中间;which只能放在主句后;b、as起连接作用,表达说话人的观点、看法,并指出主句内容的根据或出处,意为“正如,正像”;Which相当于并列句,可以用andthis来代替,意为“这一点,这件事’”;注意:as常用于下列结构:asweknow/asisknowntoall,asweallcansee,ashasbeensaidbefore/above, asmightbeexcepted,asisoftenthecase,一般不能用which代替as;c、在从句中作主语时,which既可作系动词be的主语也可作实义动词的主语,而as只可作系动词be的主语;二、只用that不用which的情况1、.先行词为all,much,everything,nothing,something,anything,nothing,none,theone 等不定代词时2、先行词被only,any,few,little,no,all,just,very,right等修饰时.3、当先行词是最高级或被形容词最高级修饰时;4、当先行词是序数词或被序数词修饰时;5、当先行词是数词时.6、当先行词既指人又指物时;7、如有两个定语从句,其中一个关系代词已用which,另一个关系代词则宜用that;8、主句是Therebe结构,修饰其主语的定语从句宜用that作关系代词;9、被修饰成分为表语,或者关系代词本身是定语从句的表语时,该关系代词宜用that;10、先行词为what,关系代词用that;11、有时为了避免重复而使用that引导定语从句;三、只用which不用that的情况1、当介词放在关系代词之前时;2、在非限制性定语从句中;3、当关系代词指整个主句的概念时;四、只用who不用that的情况1、当先行词是one,ones,anyone或those时;2、therebe结构中;3、当先行词是人,后面有较长修饰语时;4、为了避免重复或引起歧义;5、当先行词是I,you,he,they等时常用于谚语中;6、先行词是指成员的集体名词;7、who可以引导非限制性定语从句;8、先行词是拟人化的名词;9、先行词指特定的人时用who,不指特定的人用that;五、关系副词引导的定语从句1、when时间状语注意:It/Ihis/That+be+thefirst/second/lasttimethat…只能用that,that 可以省略,从句用相应的完成时;2、where地点状语注意:当先行词为模糊的地点时,如,case,position,stage,scene,spot,activity,family,job等名词时用where.3、why原因状语先行词为reason;六、介词与关系代词1、介词如何确定1依据定语从句中动词的习惯搭配来确定2依据先行词的习惯搭配来确定3根据意思来确定4为了强调某一名词,不定式前加上关系词2、关系代词作介词的宾语时,介词的位置1whom和which可以和介词一起放在先行词和从句之间,也可以把介词放在从句中有关动词的后面;2含有介词的短语动词一般不拆开,介词仍放在动词的后面;3关系代词that在从句中作介词宾语时,介词不能放在它的前面,只能放在从句中有关动词的后面;4关系代词whose也可以在从句中与它所修饰的名词一起作介词宾语;3、“名词/数词/代词+介词+关系代词”结构常见的形式有:名词/one/two/some/none/all/both/several/many/most/afew/alittle/the+比较级/the+最高级…+of+which/whom;七、定语从句中的主谓一致1、关系代词作从句的主语时,从句中谓语动词的人称和数要与先行词保持一致,先行词是句子时,从句的谓语动词用单数形式;2、“oneof+复数名词”位于关系代词前作先行词时,关系代词在从句中作主语,从句的动词通常用复数,但当one前有the,theonly,thevery等修饰时,从句的谓语动词要用单数;八、注意way和time后接定语从句的情况1、当先行词是way,且意为“方式、方法”时,引导定语从句的关系词有下列三种形式:that/inwhich/不填;注意:关系词在从句中必须作状语;如果关系词在从句中作主语或宾语,按正常的定语从句分析;2、当先行词是time时,若time作“次数”讲,应用that引导定语从句,that 可省略;若time作“一段时间”讲,应用关系副词when或介词at/during+which引导定语从句;专题二状语从句一、时间状语从句1、when的用法1when既可引导一个持续性动作,也可引导一个短暂性动作,可用于表示主句和从句动作同时发生或从句动作先于主句动作,有时还可表示从句动作后于主句,意为“当;;;时候”;2when在beabouttodo;;;when;;;,bedoing;;;when;;;,haddone;;;when;;;,beonone’sway;;;when;;;,beonthepointofdoing;;;when;;;等结构中,作“那时突然”讲;3when“既然、鉴于;尽管,虽然位于主句之后;如果”2、while的用法1表示“当;;;时候”,引导的动作必须是延续性的;2用作并列连词,表示相对关系“然而”;3引导让步状语从句,相当于although,意为“虽然”,位于主句前;4引导条件状语从句,相当于as/solongas,意为“只要”;3、as的用法1表示“当;;;时候”,强调同时发生,不指先后;2说明两种正在发展或变化的情况,表示“随着”,表示时间的推移;3表示“一边;;;一边;;;”;4强调两个动作紧接着发生;5表示“虽然,尽管”;6其他含义“正如,正像”,“作为”,“由于,因为”;4、before的用法1一般意为“在;;;之前”“;;;才”,“;;;就”“还没有;;;”“免得”“不知不觉”“宁可,宁愿”,“否则,要不然”;2It+willbe/was+时间段+before+一般现在时/一般过去时;在肯定句中,意为“多长时间之后才”;在否定句中,意为“用不了多长时间就”;5、until和till1与肯定句连用,必须是延续性动词;2与否定句连用,必须是非延续性动词,表示“直到;;;才,在;;;之前不;;;”;注意:notuntil可用于强调句和倒装句强调句:Itis/wasnotuntil…that…倒装句:notuntil放句首时,主句要部分倒装;6、since的用法1since后是非延续性动词,时间起点从该动作发生算起,意为“做某事多久了”;since后是延续性动词,时间起点从该动作结束算起,意为“不做某事已有多长时间”;2Itis/hasbeen+时间段+since+一般过去时7、表示“一......就......”的句型1assoonas,once,immediately,directly,instantly,themoment,theminute等引导的从句都表示从句的动作一发生,主句的动作随即发生,常译作“一;;;就;;;”,这类从句中,经常用一般现在时态代替将来时态;2ondoingsth.或“onone’s+名词”作时间状语;8、有些名词和副词可以起连接词的作用,引导时间状语从句;注意:时间状语从句中不用将来时态;若要表示将来时间,可用一般现在时态表示;但when引导名词性从句时,从句中要使用将来时;二、地点状语从句1、地点状语从句由where,wherever引导;注意:where与where的区别:Where表特定的地点,而wherever表示非特定的地点;Wherever=to/atanyplacewhere2、地点状语从句与定语从句的区别Where引导定语从句时,从句前应有一个表示地点的名词作先行词;而状语从句前则无先行词;三、原因状语从句引导词:because,since,as,nowthat,notthat…,butthat…,seeingthat,considering that,inthat注意:for也可以表示原因,属并列连词,但不是说明直接原因,而是对某种情况加以推断,用于表示补充说明理由;四、目的状语从句引导词:so,sothat,inorderthat,that,totheendthat以便,为了,incase,forfearthat,lest以免,以防,目的状语从句中通常有情态动词can,could,may,might,should,would等;注意:1、incase还可表示“万一,假如”;2、目的状语从句可以用soasto,inorderto等不定式代替,但主句和从句的主语必须一致;五、结果状语从句引导词:so...that如此;;;以至于;;;,such...that如此;;;以至于;;;,sothat结果是,withtheresultthat所以,结果是注意:1so...that与such...that的区别So+形容词such+a/an+形容词+单数名词So+形容词+a/an+单数名词such+形容词+复数名词So+副词such+形容词+不可数名词Somany/few+复数名词Somuch/little+不可数名词2sothat引导的目的状语从句与sothat引导的结果状语从句目的状语从句一般使用情态动词,结果状语从句一般不使用情态动词;结果状语从句常常用逗号与主句分开;3so...that与so...as;such...that与such...asSo...that/such...that为结果状语从句;so...as/such...as为定语从句;六、条件状语从句引导词:if如果,unless除非,ifonly只要,但愿,onlyif只有,incase万一,suppose/supposingthat假设,provided/providingthat只要,假若,onconditionthat要是,在;;;条件下,so/aslongas只要,let's/letussay假设七、方式状语从句引导词:as像;;;一样,正如;;;,asif/asthough好像,宛如注意:1、固定句型AistoBwhatCistoD.意为“A对B而言正如C对D一样”;2、asif,asthough引导的从句若与事实相反,用虚拟语气;若与事实相符,不用虚拟语气;八、让步状语从句引导词:though/although/as虽然,尽管,evenif/though即使,尽管,whether/nomatterwhether...ornot不管;;;是否,不管是;;;还是wh-ever/nomatterwh-无论;;;注意:1though,although,as的区别A、Though,although的主句中可以用yet,still,nevertheless,但不可使用but;B、though引导的从句可以倒装,也可以不倒装;as引导的从句必须倒装;although引导的从句不能倒装;其结构为:形容词/分词/副词/动词原形/名词无冠词+as/though+主语+谓语……一、that从句1、主语从句1that从句作主语时,常用it作形式主语,常见的句型有:It+be+形容词obvious,true,natural,surprising,good,wonderful,funny,possible,likel y,certain,probable,etc.+that从句It+be+名词词组nowonder,anhonor,agoodthing,apity,nosurprise,etc.+that从句It+be+过去分词said,reported,thought,expected,decided,announced,arranged,etc.+that 从句2that可以省略,但that从句位于句首时,that不能省略;2、宾语从句1常见的可以接that从句作宾语的动词有see,say,know,imagine,discover,believe,tell,show,think,consider,besu re,beafraid等;在可以接复合宾语的动词之后,如think,make,consider等,可以用it作形式宾语;2That从句一般不能充当介词宾语,偶尔可作except,in的宾语;3、表语从句that不可省略4、同位语从句连词that引导同位语从句时,应在某些抽象名词之后,如:fact,hope,desire,thought,suggestion,idea,news,problem,possibility等,对前面的名词起补充说明的作用,that在从句中不担当任何成分,不能省略;二、whether/if从句1、在表语从句和同位语从句中只能用whether不能用if;当主语从句放于句首时,只能用whether不用if;当it作形式主语,主语从句放在句末时用whether或if均可;discuss后引导宾语从句时,必须用whether;2、在宾语从句中:1及物动词后:whether从句中不能有否定式,宾语从句为否定句时用if;if 不能与ornot连用,但可以用whetherornot;whether后可以加不定式;2介词后:只能用whether,不用if;三、特殊疑问词引导的从句1、主语从句:特殊疑问词引导主语从句时,常用it作形式主语;2、宾语从句1常见的能接特殊疑问词引导的宾语从句的动词有see,tell,ask,answer,know,decide,findout,imagine,suggest,doubt,wonde r,show,discuss,understand,inform,advise等;2作介词宾语;3、同位语从句、表语从句四、名词性关系从句What=thethingswhich/that,whoever=anyonewho,whichever=anyone/anythin gthat,whatever=anythingthat,where=theplacewhere,when=thetimewhen2、表示眼下或目前等现在时间所发生的动作或存在的状态,这种状态带有一定的持续性;3、表示客观事实或普遍真理;4、书报的标题,故事的叙述,小说、戏剧、电影等情节介绍,图片的说明等;5、时间表、时刻表、日程表、节目单、课程表等按规定将要发生的动作,只限于go,arrive,leave,start,stay,return,begin,come等动词;6、在时间、条件、方式、让步状语从句中,表示将来的动作;注意:一般现在时可以用于定语从句或宾语从句中表示将来;7、用在某些表达中,表示现在正在发生的动作或存在的状态; HerecomesthebusHowitrains二、一般过去时1、表示在过去某一时间点发生的动作或所处的状态,与现在没有关系;常用的时间状语有:yesterday,lastnight,atthattime等;2、表示在过去某一段时间里反复出现的动作或状态,与现在没有关系;3、用usedtodo或woulddo表示过去经常或反复发生的动作;4、有些情况发生的时间没清楚表明,但实际上是“刚才,刚刚”发生的,属于过去时间,应使用过去时态;常见的有Ididn’tknow…或Iforgot…等;5、一般过去时可与today,thisweek,thismonth等时间状语连用;三、一般将来时1、will/shalldo1表示将来会出现的动作或状态;常用的时间状语:thisevening,tomorrow,nextweek/month…,attheendofthisterm,inafewminu tes等;2表示将来经常发生的动作;3表示事物的固有属性或必然趋势、倾向;4表示说话过程中做出某种决定;注意:条件状语从句中的will表示“决心,意愿”,此时will是情态动词表示意愿;2、begoingtodo1表示已经决定或安排要做的事;2表示根据某种迹象认为在最近或将来将要发生的事;3、betodo1表示约定、计划或按职责、义务要求即将发生的动作;2表示说话人的意志、意图、职责、义务、命令;3表示注定要发生的事情;4、beabouttodo1表示即将发生的动作,意为“正要,即将”;2不可与表示具体的将来时间的副词或副词性短语连用,但可以同由as或when引导的时间状语从句连用;5、某些动词的现在进行时表示即将发生的动作;四、过去将来时1、would/shoulddo表示从过去某一时间来看将要发生的动作或将要存在的状态;通常用于其主句的谓语为过去时态的宾语从句中;2、were/wastodo表示过去将来时间的安排,如果这个安排后来被取消,没有实现,则用was/weretohavedone表示;五、现在进行时1、表示说话时正在进行而尚未完成的动作或状态;2、表示现阶段一直在进行的动作,但说话时不一定正在进行;3、有时可表示即将发生的动作只限于go,come,stay,leave,start,begin,arrive,return,fly,drive等动词,这时常有一个表示将来时间的状语;4、常与always,forever,constantly,continually,allthetime等时间副词连用,表示反复发生的或习惯性的动作,常表示不满、抱怨或赞赏等情感;5、有些表示感觉、情感的动词不能用进行时,它们是:know,understand,love,like,hate,feel,desire,wish,want,refuse,remembe r,hear,see,have等,这些动词一般不用进行时,通常用一般现在时态,表示说话时发生的动作;六、过去进行时1、表示过去某一时刻或某一时间内正在进行的动作;这一特定的过去时间通常有时间状语从句或由上下文来表示;2、表示过去某一阶段一直在进行的动作;但说话时不一定正在进行;3、表示从过去某一时间的角度看将要发生的动作,用于某些动词;见现在进行时34、与always,frequently等副词连用,表示感情色彩;七、将来进行时1、表示在将来某一时刻或某一时间段正在进行的动作;2、表示根据计划或安排在将来某一时刻正在进行的动作;此时一般有具体的时间状语;2、重复的动作表示感情色彩;表示一直到说话时为止的一段时间内一再重复的动作;3、现在完成时和现在完成进行时的区别1表示动作已完成,着重结果;现在完成进行时表示动作的进行,强调动作的持续性;2状态动词、知觉动词或情态动词如:see,feel,know,love等,不用于现在完成进行时,但可用于现在完成时;十、过去完成时1、表示在过去某一时刻或动作以前已经完成了的动作,即“过去的过去”;----|-----------|----------|-------->过去完成过去现在注意:在含有时间状语从句的复合句中,若两个动作紧接着发生,则不需用过去完成时,尤其是在含有before和after的复合句中,常用一般过去时代替过去完成时;2、表示未曾实现的希望、打算、意图、诺言等;常用hadhoped/planned/meant/intended/thought/wanted/expected等或用上述动词过去式接不定式表示即:hoped/planned…+todo;3、过去完成时用于hardly…when,nosooner…than等固定句型中;十一、不能用被动语态的情况1、therebe结构及所有的不及物动词或词组充当谓语时,无被动语态;2、系动词无被动语态;3、一些表示状态的及物动词,如cost,have,own,possess等不能用被动语态;4、表示“希望、意图”的动词,如wish,want,hope,like,love,hate等不能变被动语态;5、当及物动词leave,enter,reach等的宾语是表示地点和处所包括组织、团体、军队、国家等的名词时,不可变为被动语态;十二、主动形式表被动意义1、某些动词形式上主动,但含有被动意思,往往表示主语本身的性质,而且主语应该是事物;2、在“have+宾语+todo”结构中,当不定式的逻辑主语在句中出现时,不定式用主动语态,否则用被动语态;3、在“be+形容词+todo”中,不定式的逻辑宾语是句子的主语,用主动表被动;4、在某些词组中,用动词的主动形式表被动;1beworthdoing2want,require,need后面的动名词用主动形式表示被动含义;3with复合结构十三、被动形式表示主动意义的几种情况beseated坐着,behidden躲藏,belost迷路,bedrunk喝醉,bedressed穿着专题五情态动词一、can和could1、can的用法1表示体力和脑力方面的能力;2表示对现在的动作或状态进行主观的猜测,主要用在否定句和疑问句中;3表示可能性,理论上的可能性,意为“有时候可能会”,可用于肯定句;4表示允许,意思与may接近;5表示说话人的推测、怀疑、惊异、猜测或不肯定等,主要用于否定句、疑问句或感叹句中;6can的特殊句型cannot…too/enough表示“无论怎么;;;也不过分”;“越;;;越好”; cannotbut+dosth.表示“不得不,只好”;2、could的用法1表示能力,指的是过去时间;2表示允许,指的是过去时间;3表示可能,可以指过去时间,也可以指现在时间,表示语气缓和;4委婉客气地提出问题或陈述看法,指的是现在时间;主要用于疑问句,回答时用can;3、can与could的区别can表推测时只用于否定句和疑问句could无此限制;couldn’t的可能性比can’t小;4、can与beableto的区别1现在时:无区别,但后者不常用;2完成时;can没有完成时,此时要用havehas,hadbeenableto;3将来时:can没有将来时,要用willbeableto;4过去时:could表示一般能力,was/wereableto表示在具体场合通过努力成功做成某事的能力;二、may和might1、may的用法1表示询问或说明一件事可不可以做;2表示一件事或许会发生或某种情况可能会存在,通常用在肯定句和否定句中;注意:表示可能性时,can’t语气强,表示“不可能”,maynot语气弱,表示“可能不”;2、might的用法1表示询问或允许,指的是过去时间;2表示可能发生的事,可以指过去时间,也可以指现在时间,语气更加不肯定,可能性比may小一些;3、may与might的特殊用法1“may+主语+动词原形”表示祝愿;2“may/mightwell+动词原形”表示完全能,很可能;3“may/mightaswell+动词原形”表示最好,满可以,倒不如;4maybe是“情态动词+系动词be”结构,表示“可能有,可能在”,否定式为maynotbe;maybe是一个词,为副词,意为“大概,或许,可能”,在句中作状语;三、must的用法1、表示“必须”,多强调说话人的主观看法;2、must和haveto的区别:1must表示说话人的义务或说话人主观认为“必须,应当”做某事;haveto表示由于某种外界原因而“必须,不得不”做某事;即must侧重说明主观看法,haveto强调客观需要;2must只有一种形式,可用于现在、过去或将来时,但haveto有不同的形式,可用于不同的时态;3在否定句中,don’tneedto,don’thaveto,needn’t表示没有义务;mustn’t表示禁止;3、must的否定形式mustnot/mustn’t意为“不许,禁止”,表示绝对禁止;若表示“没必要,不必”,应使用needn’t或don’thaveto;注意:对must作否定回答时,不用mustn’t,用needn’t或don’thaveto;4、must表示“偏偏”,指令人不快的事情;5、must用来表示推测,意为i“准是,肯定是”,一般用于肯定句,肯定程度比may,might大的多;四、need的用法1、need用作情态动词,后面接动词原形,通常用在否定句和疑问句中;2、回答need时,肯定回答用must,否定回答用needn’t或don’thaveto;3、need用作实义动词时,有时态、人称和数的变化,后面加todo;4、needtodo和needdoingneedtodo中不定式的逻辑主语就是主句的主语;needdoing是主动形式表示被动含义,即need前的主语就是need后面的动词所表示的动作的承受者;注意:want和require作“需要”讲时,和need的用法相同;5、needn’thavedone与didn’tneedtodoneedn’thavedone表示过去本不必做但实际上却做了某事didn’tneedtodo表示过去不必做而实际上也没做某事五、dare的用法1、dare用作情态动词,后面接动词原形,通常用在否定句和疑问句和条件句中;它没有人称和数的变化,但有过去式dared;2、dare用作实义动词时,有时态、人称和数的变化,后面加todo;注意:1Idaresay意为“我认为,我相信,很可能”;2dare用作实义动词时,表示“敢冒危险,不俱”;3dare可用于激将或挑战;例:Hedaredmetojumpdown.六、will和would1、will的用法1可以表示主观意志、意愿,可用于各种人称;2可以表示经常性、习惯性、倾向性等,意为“经常,惯于,总是”;3表示命令说话这确信命令一定会得到执行或允诺;4will可用于祈使句的附加疑问句;5用于疑问句,表“邀请,请求”,常与第二人称you连用;2、would的用法1作为will的过去时态,用于过去时中,表示主观愿望或意志,意为“愿意,执意”;2用与第二人称,表示谦恭的请求或征求意见,比will更为客气;3表示过去的习惯,后接动词原形,意为“总是,总会”;4would表意愿用于词组中;Wouldlike“喜欢,想要”=wouldloveWouldrather“宁愿”;七、shall和should1、shall的用法1shall用于第一、三人称陈述句中,表示说话人征求对方的意见或向对方请示; 2shall用于第二、第三人称陈述句中,表示说话人给对方的命令、警告、允诺或威胁;3用于所有人称,表示规章、法令、预言等,可译为“必须”;2、should的用法1表示义务、责任或劝告、建议、命令等,意为“应该”;2表示有一定根据的推测、推论或可能性,意为“可能,该”肯定的语气没有must表推测时强;3多用于疑问句中,表示惊讶、难以相信或不应该的事;4oughtto和should的比较A、oughtto也可以表示推论、可能性,和should用法一样;B、在省略回答中,oughtto中的to可以省略;C、should和oughtto表示做正确的事情或理应做的事情;besupposedto意为“被期望,应该”,表示被期望发生或根据安排、要求做某事,或认为做某事是正常的;八、hadbetter意为“最好”,’dbetter为其缩写形式,其后续跟动词原形;注意:hadbetter的否定形式hadbetternot;九、usedto“过去常常”,仅用于过去时态中,通常用于所有人称;1、usedto+动词原形,表示过去有规律的习惯或过去某一时期的的状况,但现在已不存在;2、其反意疑问句简略回答中,也有两种形式:didn’t,usedn’t3、usedto和would的区别1usedto可表示过去经常发生的动作或存在的状态,而would仅表示过去习惯性或重复性的动作;2usedto强调过去的行为同现在的对比,含有“过去如此,现在已不再这样了”之意;Would仅表示过去习惯性动作,没有预先在对比的含义;3usedto不能跟表确定时间短的时间状语连用;4usedto可用于无人称句和存在句,而would则不可;4、usedto与beusedtodo和beusedtodoing1usedto表示“过去常常”隐含现在不这样了,其中to是不定式符号,后跟动词原形,仅用于过去时态;2be/get/becomeusedto表示“习惯于”时,意为“变得习惯于“或“开始习惯于”;3beusedtodo表示“被用来”;十、情态动词后的某些动词形式1、情态动词+havedone1“must+have+done”表示对过去事情的肯定推测,译成“一定做过某事”,该结构只用于肯定句;2“can't+have+done”表示对过去事情的否定推测,译成“不可能做过某事”; 3“can+have+done”表示对过去行为的怀疑,用于疑问句,译成“可能做过……吗”4“could+have+done”是虚拟语气,表示对过去事情的假设,意思是本来能够做某事而没有做;5“may+have+done”表示对发生过的事情的推测,意思是“可能已经”或“也许已经”,用于肯定句中;6“might+have+done”表示对过去事情的推测,might与may意思相同,多用于虚拟语气结构中;还可以表示“本来可能……”;7“would+have+done”虚拟语气,表示对过去事情的假设,意思是“本来会做”;8“should+have+done”意思是“本来应该做某事,而实际没做;”“shouldn't+have+done”表示本来不应该做某事,而实际做了;含有指责对方或自责的含意;9“oughtto+have+done”表示过去应该做而实际并没有做,译成“理应做……”,往往表示遗憾;与“should+have+done”用法基本一样;10“need+have+done”表示本来需要做某事而没有做;“needn't+have+done”则表示“本来不需要做某事而做了”;2、情态动词+bedoing:表示对现在正在做的事情的推测;十一、含有某些情态动词的反意疑问句1、must当must表示命令时,反意疑问句用needn’t;当must表示推测时,反意疑问句与实际情况保持一致,即与把must删掉后的陈述句的反意疑问句保持一致;2、can’t当can’t表示没能力做某事时,反意疑问句用cansb.当can’t用于表推测时,反意疑问句由实际情况决定,即由去掉can’t后的真实陈述句决定;。

英语语法归纳总结【五篇】

英语语法归纳总结【五篇】

【导语】英语是全球使⽤范围最⼴的⼀门语⾔,也是国际上通⽤的语⾔,在当今英语是⼀门不错的⼀门学科,如果你想学好英语,会读英语会写英语那是远远不够的,就像你会读中⽂写中⽂⼀样,不会⽤它来组成⼀句完整的话,英语的⾳标就像中⽂的拼⾳⼀样,那⾃然英语的语法就像中⽂的语法⼀样,我们都是中国⼈都会说中⽂,那⾃然中⽂的语法就不⽤说了,那今天我们就谈谈英语的语法吧!下⾯是©⽆忧考⽹整理的内容,希望对你们有帮助!1.英语语法归纳总结 ⼀、关系代词引导的定语从句 1、that 指⼈或物在从句中作主语,宾语或表语 which 指物在从句中作主语,宾语或表语(作宾语时可以省略) who 指⼈在从句中作主语,宾语或表语 whom 指⼈在从句中作宾语 whose 指⼈或物在从句中作定语 as 指⼈或物在从句中作主语,宾语或表语 but 指⼈或物在从句中作主语,宾语或表语 注意:指物时,whose+名词=the+名词+of which或 of which+the+名词 2、as 的⽤法 (1)常⽤于下列结构:such…as; so…as;the same…as; as…as 注意:the same…as 表⽰同⼀类,不同⼀个 the same…that 表⽰同⼀个 (2)as与which的区别 a、位置不同 as可放在主句后,主句前或主句中间;which只能放在主句后。

b、as起连接作⽤,表达说话⼈的观点、看法,并指出主句内容的根据或出处,意为“正如,正像”。

Which相当于并列句,可以⽤and this来代替,意为“这⼀点,这件事’”。

注意:as常⽤于下列结构:as we know/ as is known to all, as we all can see, as has been said before/above, as might be excepted, as is often the case, ⼀般不能⽤which代替as。

400个英语语法公式汇总

400个英语语法公式汇总

英语语法公式汇总大全
以下是一些常见的英语语法公式汇总:
1.一般现在时:主语+ 动词原形/动词第三人称单数形式
I work. He works.
2.一般过去时:主语+ 动词过去式
I worked.
3.现在进行时:主语+ am/is/are + 动词-ing 形式
I am working.
4.过去进行时:主语+ was/were + 动词-ing 形式
I was working.
5.一般将来时:主语+ will/shall + 动词原形
I will work.
6.现在完成时:主语+ have/has + 过去分词
I have worked.
7.过去完成时:主语+ had + 过去分词
I had worked.
8.被动语态:主语+ be + 过去分词
The work is done.
9.宾语从句:连接词+ 主语+ 谓语+ 其他成分
I think (that) he is right.
10.定语从句:先行词+ 关系词+ 从句
The man who helped us is a doctor.
11.状语从句:连接词+ 从句+ 主句Although he is young, he knows a lot.。

初中英语语法基础学习知识汇总

初中英语语法基础学习知识汇总

初中英语语法基础学习知识汇总一、时态1. 一般现在时一般现在时表示经常性、习惯性、客观真理、现在的事实等。

构成形式为:主语+动词原形/三单动词形式。

例如:I go to school every day.(我每天去上学。

)2. 现在进行时现在进行时表示现在正在进行的动作。

构成形式为:主语+be动词(am/is/are)+动词ing形式。

例如:She is reading a book.(她正在读一本书。

)3. 一般过去时一般过去时表示过去发生的动作或状态。

构成形式为:主语+动词过去式。

例如:He went to the park yesterday.(他昨天去了公园。

)4. 现在完成时现在完成时表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果。

构成形式为:主语+have/has+动词过去分词。

例如:I have finished my homework.(我已经完成了我的作业。

)5. 过去进行时过去进行时表示过去某一时刻正在进行的动作。

构成形式为:主语+was/were+动词ing形式。

例如:We were playing football at 6 o'clock yesterday.(昨天六点我们在踢足球。

)6. 过去完成时过去完成时表示在过去某一时刻之前已经完成的动作。

构成形式为:主语+had+动词过去分词。

例如:She had learned English before she came to China.(她来中国之前已经学过英语了。

)二、被动语态被动语态表示主语是动作的承受者。

构成形式为:be动词(am/is/are/was/were/have/has/had)+过去分词。

例如:The book was written a famous author.(这本书是一位著名作家写的。

)三、情态动词情态动词表示能力、允许、请求、建议等。

常见的情态动词有:can, may, must, should等。

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别非谓语)
同一级别, 共享资源
02
复合句(多件事不一样重要)
复合句(多件事不一样重要)
01
复合句=主句+从句;主句意思上 重要,从句是学习的重点,从句 前加连接词
02
从句
复合句(多件事不一样重要)
复合句=主句+从句;主句意思上重要,从句是学习的重点,从句前加连接词
什么叫从句
什么叫从句
引导词+主语 +谓语
02 比较状 语从句
03 方式状 语从句
04
as
分类
时间状语从句
when/while/as——当……时候 before/after——之前/之后 since/until——自从……开始/直到……结束 as soon as——一……就 by the time——截至到……时候i each time/every time——每一次 the next time——下一次……
宾语从句
位置
动宾 介宾 形容词+宾语从句 非谓语动词+宾语从句(和谓语动词一样) 后置,it做形式宾语
表语从句(少)
含义
一个句子做主句 的表语
写法
同宾语从句 that不做成分, 但是也不能省略
位置
系动词后
同位语从句
含义
一个句子做主句的同位语,解释说明 前面的抽象名词
位置
抽象名词后
写法
同宾语从句 多是that+陈述句
语法基础
演讲人
2 0 2 0 - 11 - 2 8
目录
01/ 并列句(多件事一样重要) 03/ 特殊句式*
02/ 复合句(多件事不一样重要) 04/ 简单句
01
并列句(多件事一样重要)
并列句(多件事一样重要)
并列句的构 成
并列句的省 略
并列句(多件事一样重要)
并列句的构成
多个简单句 +并列连词
than+句子 as+句子
分类
比较状语从句
分类
方式状语从句
as——按照……方式/像……一样 as if——似乎好像是……方式
分类
as
时间状语从句——当……时候 原因状语从句——因为 比较状语从句——和……相比 方式状语从句——按照……方式
03
特殊句式*
特殊句式*
倒装 强调
虚拟
特殊句式*
倒装
补充
同位语从句与限定 性定语从句的区别
特殊的非限定性定 语从句(修饰整句
话)
介词提前的 定语从句
补充
同位语从句与限定性定语从句的区别
解释说明名词(what)/修饰限定名词(which) 抽象名词后/任意名词后 that不作成分/that作成分 关系词不能省略/关系词可以省略
补充
特殊的非限定性定语从句(修饰整句话)
3 假设将来(少)
从句 主句 could/would/should/might+do
2 假设过去
从句往前推一个时态had done 主句could/would/should/might+have done
名词性从句的虚拟
前提:主句中有表示建议,命令,要求的词,从句要用虚拟语气
(should)+do,should可以省略
位置
句首,谓语动词前 句尾,后置,it做形式主语
主语从句
写作的常用模板
It is +done+主语从句 It is+adj/n+主语从句
宾语从句
含义 写法
位置
宾语从句
含义
一个句子作主句的宾语
宾语从句
写法
陈述句变宾语从句 特殊疑问句变宾语从句 一般疑问句变宾语从句 yes/no question 主句无论是不是陈述句,从句都要变成陈述句,前加连接词
04
简单句
简单句
01
02
03
04
句子必须 句子的分 句子成分 句子按功


能分
简单句
句子必须有
主语 谓语
主语
谓语动作的发出者
简单句
句子的分类
01
主+谓
02
主+谓+ 表
03
主+谓+ 宾
04
主谓宾 宾
05
主谓宾 宾补
感官动词 be动词 变化 保持

系动词
主+谓+宾

实意动词
谓语 主语
简单句
where
分类
地点状语从句
分类
原因状语从句
because——因为 since——因为 as——因为 now that——因为现在怎么怎么样;既然;针对现状的原因
分类
结果状语从句
so……that……——太……所以 such……that……——太……所以 so that——所以
分类
目的状语从句
so that——目的是 in order that——目的是
关系词只能是which和as
补充
介词提前的定语从句
Furthermore, humans have the ability to modify the environment in which they live in (in提前了) 介词提前了不能用that 介词+which/介词+whom
含义
adj.
介词短语
接词,接名词,代词,doing,补 充说明时间地点原因等 表示时间的介词 表示地点的介词 其他用法的介词
简单句
句子按功能分
A
疑问 句
B
陈述 句
C
祈使 句
D
感叹 句
感谢聆听
1
并列连词
2
并列连词
表示顺接的并列连词
……and……
both……and ……
not only……but……as well
not only……but also……
not only……but
并列连词
表示转折的并列连词
……bu t……
……ye t……
并列连词
表示选择的并列连词
01
……or… …
02
either… …or……
需要动词,但是没有动词时,永远用be动词,且be动词没有意思
谓语
总结
一句话中,有且只能有一个有时态的实意动词/系动词的存在,并当作谓语
成分
n

非谓语动词

代词

从句
• 引导词+句 子
主语能不能少
绝对不能
没有主语的情况
宾语
成分 n.
代词 非谓语动词 从句
谓语动作的承受者
பைடு நூலகம்
n. 从句
成分
代词
非谓语动词
主谓倒装
全部倒装
全部谓语动词都挪到主语 前
there be句型(主语在后 面)
there be+名词
there be+名词+介词短 语
be动词可以结合时态,情 态
部分倒装
2014 2015 2016 2017
谓语一部分挪到主语前,表示强调
相当于陈述句变一般疑问句
1.否定副词或词组位于句首
2.only位于句首
句子成分
宾语
表语
成分
有时态的实意动词或系动词做谓语
时态 被动 虚拟 情态(情绪,态度)
动词能不能多
一句话中只能有 一个动词,并做 谓语
多余的动词,全部 要变成非谓语动词
谓语只能是动词, 动词只能做谓语
所以一句话中所有 不作谓语的动词变 为不是
一句话中哪个动 词重要,哪个作 谓语
动词能不能少
绝对不能
写法
注意事项
定语从句的关系词每一个都作成分,包括that whom指人,只能作宾语使用 关系词在定语从句中作宾语(动宾或介宾)时,可以省略
分类
限定性定语从句 无逗号隔开
先行词范围不明确 修饰限定先行词,不能省略,影响 表意 往前翻译
非限定性定语从句 有逗号隔开
先行词范围明确 补充说明先行词,可以省略,不影 响表意 不用往前翻译
03
neither ……nor
……
并列连词
表示因果的并列连词
……for… …(+句子)
……so……
连词+
词/词组
连词和其它逻辑关系词区别在 于连此前有无逗号都行,其它逻 辑关系词前一定是句号,或者加 连词and 句子
并列句(多件事一样重要)
并列句的省略
并列句独有 的特点
并列句相同的部分 可以省略(注意区
英语中所有从句都 应该是陈述句形式
复合句(多件事不一样重要)
从句
名词性从句(从句 当成名词用)
A
定语从句
B
状语从句
C
主语从句
01
02
03
04
含义
写法
位置
写作的常 用模板
主语从句
含义
一个句子做主句的主语
主语从句
写法
同宾语从句 that不做成分,但是也不能省略 只能用whether,不能用if
主语从句
3.虚拟条件句省略if
特殊句式*
强调
It is/was……that/
who……
判断是不是 强调句
助动词+动 词原形
It is/was……that/who……
除了形容词,动词不能 强调
判断是不是强调句
区别强调句和主语从句
去掉it is that还原句子,看句子是 否完整
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