三年级德育活动记录

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小学德育活动记录 (2)

小学德育活动记录1. 活动名称：文明礼仪教育活动时间：2021年5月10日活动目的：通过开展文明礼仪教育活动，培养学生的良好行为习惯和道德观念，提升他们的社会适应能力。

活动内容：1.举行开学典礼，讲解学校行为规范和校园文明礼仪。

2.组织学生参观博物馆，引导学生了解历史文化，提升他们的文明素养。

3.在课堂上开展礼仪教育讲座，教授学生基本的礼貌用语和行为规范。

4.安排学生进行道德模范展示，以激励他们树立良好的品德榜样。

5.鼓励学生在日常生活中注意细节，如整理书桌、保持环境整洁等，培养良好的生活习惯。

活动效果：通过此次文明礼仪教育活动，学生的行为习惯和道德意识得到了明显的提升。

他们学会了尊重师长、友善待人、遵守公共秩序等基本的社会礼仪。

课堂纪律也得到了显著改善，学习氛围更加和谐，同学之间的关系更加融洽。

学生们还积极参与道德模范展示活动，为其他同学树立了良好的榜样。

2. 活动名称：环保意识培养活动时间：2021年6月5日活动目的：通过开展环保意识培养活动，引导学生关注环境保护，培养他们的环保意识和责任感。

活动内容：1.在班级组织环保主题班会，播放相关环保短片，并讨论如何节约用水、节能和减少塑料污染等问题。

2.组织学生参观附近的公园或自然保护区，让他们亲身体验自然环境的美好，并加深对环境保护的认识。

3.在班级进行环保主题画展，鼓励学生用画笔表达对环境的关爱和保护意识。

4.开展垃圾分类宣传活动，通过展示垃圾分类的正确方法，教育学生垃圾分类的重要性。

5.在学校周边进行环境整治活动，组织学生清理垃圾、整理花坛等，提高他们的环保意识。

活动效果：此次环保意识培养活动使学生对环境保护有了更深的认识和理解。

学生们逐渐养成了节约用水、节能减排、垃圾分类等良好的环保习惯。

他们还积极参与了环保主题画展和环境整治活动，用实际行动践行环保理念。

整个校园环境也得到了有效改善，学生对于保护身边的环境有了更多的责任感和行动力。

3. 活动名称：学习成果展示活动时间：2021年7月15日活动目的：通过学习成果展示活动，鼓励学生展示自己的学习成果，增强学习的自信心和动力。

小学生德育实践活动记录

一、活动背景为了进一步培养学生的社会责任感和公民意识，提高学生的道德素养，我校组织了一次以“走进社区，播撒爱心”为主题的德育实践活动。

通过这次活动，让学生在实践中体验社会，学会关爱他人，培养良好的道德品质。

二、活动时间2022年3月20日三、活动地点XX社区四、活动对象我校三至六年级全体学生五、活动内容1. 开场致辞活动开始，由校长发表致辞，强调了此次活动的意义，鼓励同学们积极参与，用自己的实际行动为社区贡献力量。

2. 分组行动将全体学生分成若干小组，每组由一名班主任带领，分别负责不同区域的活动。

3. 清洁家园同学们拿着扫帚、簸箕等清洁工具，对社区的公共区域进行清扫，清理垃圾、杂草，保持环境整洁。

4. 亲情陪伴部分同学走进孤寡老人家中，陪伴老人聊天、打扫卫生，为他们送去温暖和关爱。

5. 文艺演出同学们为社区居民表演了精心准备的文艺节目，包括歌曲、舞蹈、小品等，赢得了现场观众的阵阵掌声。

6. 环保宣传通过发放宣传资料、现场讲解等方式，向社区居民宣传环保知识，提高大家的环保意识。

7. 结束语活动结束后，同学们纷纷表示，这次活动让他们受益匪浅，不仅锻炼了自己的实践能力，还学会了关爱他人，体会到了帮助他人的快乐。

六、活动总结1. 活动成果通过本次德育实践活动，同学们在实际行动中践行了道德理念，提高了道德素养。

社区环境得到了明显改善，居民们对同学们的付出表示衷心的感谢。

2. 活动收获（1）同学们增强了社会责任感和公民意识，培养了良好的道德品质。

（2）同学们学会了关爱他人，体会到了帮助他人的快乐。

（3）同学们在实践中锻炼了自己的实践能力，提高了团队协作能力。

3. 改进措施（1）加强德育教育，引导学生树立正确的价值观。

（2）开展更多形式多样的德育实践活动，提高学生的综合素质。

（3）加强与社区的沟通与合作，共同为社区居民创造一个美好的生活环境。

七、活动感悟这次德育实践活动让我深刻体会到了道德的力量。

在活动中，我们不仅为社区贡献了自己的力量，更收获了成长和快乐。

小学德育活动记录

小学德育活动记录活动一：健康知识讲座时间：2024年10月15日上午9:00-10:00地点：学校多功能厅参与人员：全校小学生活动内容：这次活动是由学校邀请了一位专业的医生前来给小学生进行健康知识讲座。

医生通过图文并茂的PPT向学生们讲解了常见疾病的预防和保健知识，包括手卫生、口腔卫生、膳食均衡等方面。

医生采用生动的语言和具体的案例，让学生们更加深入地了解了如何保持身体的健康。

活动效果：这次讲座不仅让小学生们了解了很多健康知识，还增强了他们的自我保护意识。

学生们在活动后积极改变不良的饮食习惯，勤洗手、勤刷牙，保持身体健康。

同时，学生们也向家长传授了讲座中学到的健康知识，家长们纷纷表示受益匪浅，并积极配合学生进行健康生活的培养。

活动二：道德小讲堂时间：2024年11月3日下午2:00-3:00地点：各班级参与人员：全校小学生活动内容：这次活动是由各班级的班主任组织并进行。

班主任在课堂上为学生们讲解了一些关于道德方面的内容，包括诚实守信、友善待人、团结合作等方面。

班主任通过故事、生动的例子和互动讨论的方式，让学生们更好地理解了道德的重要性和应该具备的品质。

活动效果：这次活动让学生们更加明白了道德的重要性，并且学会了如何与他人友善相处。

很多学生在活动后更加乐于助人，关心他人的需要，积极帮助同学。

同时，学生们对于不诚实、自私等不道德行为也有了更深刻的认识，能够更好地遵守和坚守道德底线。

活动三：爱心义卖时间：2024年12月12日上午9:00-11:00地点：学校操场参与人员：全校小学生、家长活动内容：这次活动是由学校德育部门组织并进行。

学校为学生们提供了一些义卖摊位，学生们可以自愿参与并自己做一些手工艺品、糕点等进行义卖。

同时，学校也鼓励家长们参与其中，为各个摊位提供支持。

所得的收入将用于资助贫困地区的学生。

活动效果：这次义卖活动不仅锻炼了学生们的动手能力和团队合作精神，还让学生们明白了助人为乐的重要性。

小学班级德育活动记录资料

小学班级德育活动记录资料1. 背景介绍随着社会的不断发展，小学教育的目标不再局限于学术素养的培养，越来越多的学校开始注重学生的综合素质培养，其中德育活动在班级教育中占据着重要的地位。

本文将记录小学班级德育活动的相关资料，包括活动主题、方法、效果以及学生的反馈等内容。

2. 德育活动一：分享爱心活动主题：关爱他人、分享爱心活动时间：2021年3月15日活动地点：教室活动内容：在这次德育活动中，我们以班级为单位，组织了一场分享爱心的活动。

每位学生都被要求为自己制作一个感谢卡片，然后将卡片交给班级里自己选择的一位同学，并在卡片上写下自己对他们的感谢之情。

同时，学生们还积极参与了社区志愿者活动，为社区的老年人送去温暖和关怀。

活动效果：这次活动使得学生们能够从小事做起，学会关注他人的需要，并表达自己的感激之情。

很多学生表示，通过这次活动，他们更加明白了关爱他人的重要性，意识到每个人都可以成为别人生活中的阳光。

3. 德育活动二：文明礼仪教育活动主题：文明礼仪的重要性活动时间：2021年4月20日活动地点：学校礼堂活动内容：这次德育活动以文明礼仪为主题，学生们通过观看精彩的视频和进行讨论，了解了文明礼仪在学校和社会中的作用。

随后，每个班级都开展了一场文明礼仪知识竞赛，以检验学生对所学内容的掌握情况。

活动效果：通过这次活动，学生们加深了对文明礼仪的认识，学会了如何与他人进行友好、礼貌的交流。

在接下来的日常生活中，我们也发现学生们在校内和校外表现得更加文明，举止更加文雅，受到了老师和家长的一致好评。

4. 德育活动三：环保行动活动主题：呵护环境，从我做起活动时间：2021年5月30日活动地点：学校周边环境活动内容：本次德育活动的主题是环保，学生们在活动中了解了目前环境状况的严重性，并进行了环境清理和垃圾分类的实践活动。

同时，我们还邀请了环保专家给学生们做了一场生动的讲座，讲解了如何节约能源、保护环境等知识。

活动效果：通过这次活动，学生们进一步意识到环境保护的重要性，懂得了如何从自己做起，为改善环境贡献自己的一份力量。

小学德育组教研活动记录(3篇)

第1篇一、活动背景为了进一步提高小学德育工作的实效性，提升德育教师的专业素养，我校德育组于2021年X月X日开展了主题为“提升德育工作实效性，构建和谐校园”的教研活动。

本次活动旨在通过集体研讨、交流分享等形式，提升德育教师对德育工作的认识，探索德育工作的新方法、新途径，为构建和谐校园提供有力保障。

二、活动目标1. 提高德育教师对德育工作重要性的认识，明确德育工作在学生全面发展中的地位和作用。

2. 探索德育工作的新方法、新途径，提升德育工作的实效性。

3. 加强德育教师之间的交流与合作，形成德育工作合力。

4. 为构建和谐校园提供有力保障。

三、活动内容1. 集体研讨：围绕“提升德育工作实效性，构建和谐校园”这一主题，德育组全体教师展开热烈讨论。

2. 交流分享：各年级组教师结合自身工作实际，分享德育工作经验和心得。

3. 专家讲座：邀请德育专家为教师们进行专题讲座，提升德育教师的专业素养。

4. 观摩学习：组织教师观摩优秀德育案例，借鉴先进经验。

5. 总结提升：对本次活动进行总结，明确下一步德育工作重点。

四、活动过程1. 集体研讨活动开始，德育组长介绍了本次教研活动的背景和目标，强调了德育工作的重要性。

随后，全体教师围绕“提升德育工作实效性，构建和谐校园”这一主题展开热烈讨论。

在讨论过程中，教师们纷纷结合自身工作实际，提出了许多有针对性的意见和建议。

例如，加强家校沟通，共同关注学生成长；创新德育活动形式，提高学生参与度；加强德育队伍建设，提升教师专业素养等。

2. 交流分享各年级组教师结合自身工作实际，分享了德育工作经验和心得。

例如，一年级组教师分享了如何开展入学教育，帮助学生尽快适应校园生活；三年级组教师分享了如何开展文明礼仪教育，培养学生良好的行为习惯；五年级组教师分享了如何开展心理健康教育，帮助学生树立正确的人生观和价值观。

3. 专家讲座德育专家为教师们进行了专题讲座，内容涵盖了德育工作的重要性、德育工作方法、德育工作创新等方面。

小学生德育活动记录

小学生德育活动记录在如今这个快节奏、竞争激烈的社会中，培养和加强小学生的良好道德素养变得尤为重要。

因此，为了帮助小学生发展其道德品质，学校组织了一系列德育活动。

以下记录了其中几个活动的内容和成果。

一、文明礼仪活动为了让小学生培养文明行为习惯，学校开展了多个文明礼仪活动。

其中之一是礼仪工作坊。

在这个工作坊上，学生们学习到了如何向其他人问候、介绍自己和使用客套话等礼仪基本知识。

通过角色扮演和小组合作，小学生们积极参与，增强了他们对礼仪的理解和运用能力。

此外，学校还组织了绘画比赛，要求学生以“我的文明提案”为主题进行创作。

通过画画的方式，小学生们表达了对于校园文明的关注和改进建议。

这个活动不仅培养了创造力和想象力，还加强了学生们对文明行为的认识和理解。

二、互助合作活动培养小学生的互助合作精神，学校开展了一系列团队合作活动。

其中一个活动是“拼图合作”。

学生被分成小组，每个小组获得一副拼图。

小学生们需要相互协作，合理分配时间和任务，完成拼图的拼接。

这个活动旨在帮助学生们培养合作精神、团队意识和有效沟通能力。

此外，学校还组织了植树活动。

小学生们一起到附近的公园，帮助种植树苗。

在这个过程中，他们学到了植树的技巧和方法，并且培养了对自然环境的保护意识。

通过亲自参与植树活动，小学生们体会到了团队合作的重要性和成就感。

三、志愿者活动在小学生的德育活动中，培养他们的社会责任感和关爱他人的精神也非常重要。

为此，学校组织了一些志愿者活动。

其中之一是参观养老院。

小学生们在老师的带领下，到附近的养老院探望并陪伴老人们。

通过与老人们的交流，小学生们学到了尊敬和关爱他人的重要性，也更加了解了老人的生活和需求。

此外，学校还组织了一次毛巾捐赠活动。

小学生们自愿捐赠自己的部分洗脸毛巾，并将其送给山区的贫困儿童。

通过这个活动，小学生们学会了分享和帮助他人，同时也培养了他们的爱心和同理心。

通过这一系列德育活动，小学生们受益良多。

他们不仅增强了自己的道德素养，还培养了团队合作精神、社会责任感和关爱他人的意识。

三年级德法教研活动记录(3篇)

第1篇一、活动时间2023年3月15日二、活动地点学校多功能厅三、活动主题“德法融合，润物无声——三年级德法课程整合策略探讨”四、参与人员三年级全体语文教师、道德与法治教师、教研组长、教导主任五、活动流程1. 开场致辞由教研组长主持，对本次教研活动的目的和意义进行简要介绍，强调德法融合教育的重要性，以及如何在三年级阶段有效开展德法课程整合。

2. 经验分享由两位三年级德法教师分享他们在德法课程整合方面的成功经验。

（1）教师A分享：教师A以“尊重差异，共同成长”为主题，分享了在三年级德法课程整合中如何关注学生个体差异，通过多样化的教学方法和活动设计，激发学生的学习兴趣，提高道德与法治素养。

（2）教师B分享：教师B以“情境教学，实践育人”为主题，介绍了如何在德法课程中创设真实情境，让学生在实践中感受道德与法治的魅力，培养良好的行为习惯。

3. 专题讲座由教导主任邀请资深德法教师进行专题讲座，主题为“德法课程整合的策略与实施”。

讲座内容主要包括：（1）德法课程整合的背景与意义（2）德法课程整合的目标与内容（3）德法课程整合的教学方法与策略（4）德法课程整合的实践案例4. 分组讨论参会教师按照年级分成若干小组，针对以下议题进行讨论：（1）如何在三年级德法课程中渗透社会主义核心价值观（2）如何将道德与法治教育融入语文教学中（3）如何通过家校合作，共同促进学生的德法素养提升5. 总结发言教研组长对本次教研活动进行总结，肯定了教师在德法课程整合方面的努力和成果，并对今后的工作提出要求。

六、活动总结本次教研活动取得了圆满成功，主要体现在以下几个方面：1. 提高了教师对德法融合教育的认识，明确了德法课程整合的目标和内容。

2. 丰富了教师的教学方法与策略，为今后的德法课程整合提供了有益借鉴。

3. 加强了教师之间的交流与合作，促进了教师专业成长。

以下是本次教研活动的一些具体成果：1. 形成了一套三年级德法课程整合的教学方案，包括课程内容、教学方法、评价方式等。

小学_德育实践活动记录

一、活动背景为了全面提高学生的思想道德素质，培养学生的社会责任感和实践能力，我校于2021年10月开展了以“关爱他人，从我做起”为主题的德育实践活动。

本次活动旨在让学生在实践中体验关爱他人的快乐，增强学生的社会责任感，培养良好的道德品质。

二、活动目标1. 让学生了解关爱他人的重要性，树立关爱他人的意识。

2. 培养学生关爱他人的习惯，提高学生的道德素质。

3. 增强学生的社会责任感，培养学生的实践能力。

三、活动内容1. 主题班会在活动开始前，各班级开展了以“关爱他人，从我做起”为主题的班会。

班主任通过讲解、讨论等形式，让学生了解关爱他人的意义，激发学生的关爱他人的热情。

2. 关爱他人实践活动（1）关爱留守儿童：组织学生到附近的留守儿童之家开展关爱活动，陪伴留守儿童度过快乐的时光。

（2）关爱老人：组织学生到社区养老院开展关爱活动，为老人表演节目、打扫卫生、聊天等。

（3）关爱残疾人：组织学生到残疾人康复中心开展关爱活动，帮助残疾人康复训练，陪伴他们度过愉快的时光。

（4）关爱贫困学生：组织学生到贫困学生家中开展关爱活动，为他们送去学习用品、生活用品等。

3. 活动总结活动结束后，各班级召开总结会议，让学生分享自己在活动中的感受和收获，总结活动的成果。

四、活动过程1. 主题班会各班级在活动开始前，由班主任组织开展了主题班会。

在班会上，学生们通过观看视频、讨论等形式，了解了关爱他人的重要性。

班主任还鼓励学生们在日常生活中关爱身边的人，养成良好的道德品质。

2. 关爱他人实践活动（1）关爱留守儿童10月15日，我校组织了20名学生前往附近的留守儿童之家开展关爱活动。

在活动中，学生们为留守儿童们表演了精彩的节目，与他们一起玩游戏、画画，陪伴他们度过了一个愉快的下午。

（2）关爱老人10月20日，我校组织了30名学生前往社区养老院开展关爱活动。

学生们为老人们表演了歌舞、小品等节目，还帮助他们打扫卫生、聊天，让老人们感受到了关爱。

小学生德育教研活动记录

一、活动时间2022年3月15日（星期二）下午2:00-4:00二、活动地点学校多功能厅三、活动主题以“培养小学生社会主义核心价值观，促进学生全面发展”为主题的德育教研活动四、活动目的1. 提高教师对德育工作重要性的认识，明确德育工作的目标和方向。

2. 探讨德育工作在小学教育中的具体实施策略，提升德育工作的实效性。

3. 促进教师之间的交流与合作，共同提高德育工作的水平。

五、活动内容1. 领导致辞由学校德育主任进行致辞，强调德育工作的重要性，并对本次教研活动提出期望。

2. 主题讲座邀请德育专家进行主题讲座，内容围绕“培养小学生社会主义核心价值观，促进学生全面发展”展开。

讲座中，专家结合实际案例，分析了当前小学生德育工作中存在的问题，并提出了相应的解决策略。

3. 教师经验分享邀请几位在德育工作中表现突出的教师进行经验分享，内容包括：（1）如何将社会主义核心价值观融入日常教学活动中；（2）如何开展班级德育活动，提高学生的道德素养；（3）如何与学生家长沟通，共同促进学生的德育成长。

4. 分组讨论将教师分为若干小组，针对以下问题进行讨论：（1）如何将德育工作与学科教学相结合；（2）如何创新德育活动形式，提高学生的参与度；（3）如何加强德育队伍建设，提升德育工作水平。

5. 总结发言由教研组长对本次教研活动进行总结，强调以下几点：（1）德育工作要与学科教学相结合，将德育教育渗透到各个学科中；（2）要创新德育活动形式，提高学生的参与度和积极性；（3）要加强德育队伍建设，提高教师的德育素养。

六、活动过程1. 主持人介绍活动背景和目的，邀请领导致辞。

2. 德育专家进行主题讲座，教师认真聆听并做笔记。

3. 教师代表分享德育工作经验，其他教师积极参与讨论。

4. 教师分组讨论，各小组派代表发言，分享讨论成果。

5. 教研组长进行总结发言，强调德育工作的重要性。

七、活动效果1. 教师对德育工作有了更深刻的认识，明确了德育工作的目标和方向。

三年级德育主题班会记录1

三年级德育主题班会记录1小学三年级德育活动主题班会记录内容：文明礼貌伴我行班级：三年级时间：2018年10月12日.活动目的：1、使学生懂得我们中华民族是世界文明的“礼仪之邦”，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。

2、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，从小养成良好的行为习惯。

3、把礼仪贯穿到歌谣、听故事、知识抢答、朗诵等各种表演形式中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于小学生成长的重要性。

活动准备：摆放桌椅理论连接：文明礼仪发扬广大活动过程：一、活动导入主持人：中国自古以来就是利益之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明礼仪之花常开心中，把文明之美到处传播！现在我宣布：“文明礼仪伴我行”主题班会现在开始。

二、活动开始（一）家庭文明礼仪主持人：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。

作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们，下面请观看历史故事：“孔融让梨”“黄香诚心敬父母”（12分钟）放录音主持人：看到这两个小故事，同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹？学生自由发言主持人：现在我们都是独生子女，没有兄弟姐妹，那么我们就把我们的同学们当成我们的兄弟姐妹吧！（二）校园文明礼仪中国古代的礼仪规范不断发展改革形成了我们的现代文明礼仪，在校园这个既庄严又活泼、既紧张又文明的环境中，我们不仅要学好文化知识，还要自觉加强道德修养，讲礼貌，懂礼仪，做一个文明少年。

你知道有那些文明礼貌用语吗？知识抢答：答对的会有小小的奖励！看来我们的同学在学校和老师的教育和帮助下，学会了许多的文明用语，你们真棒！主持人：你知道校园礼仪都有什么吗？学生自由发言主持人：规范的校园礼仪是怎样的呢？下面就请欣赏等表演的几种最基本的礼仪形式。

学生表演校园礼仪：正确的走姿、正确的站姿、正确的坐姿、早上同学见面问好、课上举手回答问题等主持人：这是我们常用的校园礼仪，对于我们小学生，“小学生日常行为规范”也提出了明确的要求。

小学德育活动记录

小学德育活动记录小学德育活动记录我校一直秉持着德育教育的理念，注重培养学生良好的品德和道德素质。

为了促进学生的全面发展，提高他们的道德水平，我们组织了一系列的德育活动，通过这些活动，学生们在实践中感受到了道德的力量，并逐渐形成了良好的品德习惯。

以下是一些活动的记录。

1. 爱心捐助活动在开学的第一天，我们组织了一次爱心捐助活动。

学生们积极参与，自愿捐献自己的零花钱来帮助贫困地区的孩子。

通过这次活动，学生们深刻地体会到了帮助他人的快乐，懂得了关爱他人的重要性。

2. 文明礼仪教育为了提高学生的文明素养，我们开展了文明礼仪教育活动。

在班级内进行了具体的操作指导，比如如何排队、如何致谢等。

同时，我们还通过展示一些优秀的文明行为的图片和视频，让学生们感受到了文明礼仪的重要性。

在活动中，学生们积极参与互动，纷纷表示要做一个懂礼仪、懂规矩的好孩子。

3. 环境保护活动为了培养学生的环保意识，我们举办了一次环境保护活动。

学生们在老师的指导下，一起清理学校周围的垃圾，还利用废旧物品制作出一些小手工艺品。

通过亲手动手，学生们深刻体会到了环境保护的重要性，明白了每个人都有责任保护环境。

4. 心灵成长教育活动心灵成长是德育教育的重要组成部分，我们组织了一次心灵成长教育活动。

学生们在心理老师的指导下，进行了一次自我认识的活动。

通过游戏和互动，学生们认识到了自己的优点和不足，并学会如何发展自己的潜力。

这次活动让学生们更加自信，并激发出了他们积极向上的动力。

5. 志愿者活动为了培养学生的社会责任感，我们组织了一次志愿者活动。

学生们利用周末的时间，前往社区参与志愿服务。

他们与老年人交流、帮助清理公共区域等。

通过亲身参与，学生们意识到了自己可以为社会做出贡献，同时也感受到了帮助他人的快乐。

通过这些德育活动，我们学校的学生们逐渐形成了良好的品德习惯。

他们明白了爱心的力量，懂得了关爱他人。

他们懂礼仪、懂规矩，表现出良好的行为举止。

他们关注环境保护，主动参与到保护环境的行动中。

三年级组德育活动记录

研究结论
本次活动积累的物化材料
下次教研问题及核心组织人
不在楼道里大声说话、中午打饭有序排队
研究计划安排
活动时间
活动内容
先期准备
活动人员（人员如何分工）
活动地点
2月
制定本学期的教研主题
学习学校德育工作计划，制定年级的德育主题
组长主持，组员参与，共同研究。
办公室
3月
学习开展班级活动的有关文章。围绕本月“学雷锋”主题开展活动。
查找有关雷锋的资料，
找学生负责查资料，分头进行汇总。
让各班学生负责查资料。
各班召开班会，分别开展德育活动。
6月
学习开展班级活动的有关文章。围绕本月“诚信”主题开展活动。
查找有关诚信的小故事、名人名言
让各班学生负责查资料。
各班召开班会，分别开展德育活动。
7月
进行期末活动总结
每位老师小结本学期各班开展活动的情况。
每位老师
办公室
定福庄一小2012--2013学年度第二学期年级组德育工作记录
定福庄一小2013--2014学年度第二学期年级组德育工作计划
年级（教研）组
三年级组
年级（教研）组长
唐明明
教研组成员信息
姓名
性别
职称
政治面貌
教龄
班主任年限
所任班级
是何种级别骨干（德育）
袁百芳
女
小学高级
群众
24
24
三、1
柳敏
女
小学一级
群众
16
12
三、2
唐明明
女
小学一级
党员
18
17
三、3
学区
教研主题பைடு நூலகம்

小学德育活动记录 (2)

小学德育活动记录引言德育活动是小学教育中非常重要的一环，它有助于培养学生良好的品德、道德观念和行为习惯。

本文记录了几个小学德育活动的具体内容和效果。

活动一：校内讲座——尊老爱幼在校内讲座中，我们邀请了一位长者来给学生讲述尊老爱幼的故事和重要性。

长者讲述了自己和爷爷奶奶的故事，传达了尊老爱幼的核心价值观。

学生们非常认真地听讲，表现出浓厚的兴趣。

在讲座结束后，学生们纷纷表示要关心自己的家人，尊敬老师，帮助身边的小伙伴。

这次讲座不仅增进了学生对尊老爱幼概念的理解，还加深了他们对家庭的认识。

活动二：义务劳动日——关爱环境在义务劳动日，学生们参加了环境保护的相关活动。

他们主动拿起扫把、铲子，清理校园里的垃圾和落叶。

在活动中，学生们亲身体验到了清洁环境的重要性，并且学到了如何正确分类垃圾的知识。

这次活动让学生们养成了良好的卫生习惯，也使他们愿意为环境保护出一份力。

活动三：模拟社交场景——礼貌待人为了培养学生的良好社交能力和礼貌待人的习惯，我们举办了模拟社交场景的活动。

在活动中，学生们扮演了各种角色，面对不同的情境做出适当的回应。

通过模拟交流，学生们学会了如何用友善的语言表达自己的观点和需求，并且学会了倾听他人的意见。

这次活动让学生们更懂得了礼貌的重要性，提高了他们的交际能力。

活动四：支教行动——助人为乐学校组织了一次走访农村学校的支教行动。

学生们参观了当地的农村学校，与那里的孩子们一起进行互动和交流。

通过这次行动，学生们深刻感受到了农村孩子们上学的困难和他们的生活环境。

学生们积极与农村孩子们交流，帮助他们解决学习上的问题，并且还捐赠了一些图书和学习用品。

这次支教行动让学生们明白了助人为乐的重要性，培养了他们的社会责任感。

结论通过以上的德育活动，学生们在品德、道德观念和行为习惯等方面得到了良好的培养。

这些活动不仅帮助学生们树立正确的人生价值观，还提高了他们的社会责任感和团队合作能力。

学校也将继续积极开展德育活动，促进学生全面发展、健康成长。

小学德育活动记录

小学德育活动记录1. 活动背景在小学教育中，德育活动是一项重要的任务。

通过德育活动，可以培养学生的道德品质，提高他们的思想道德水平，促进他们全面发展。

本文记录了小学某校开展的一次德育活动。

2. 活动目标本次德育活动的目标是通过游戏的方式，让学生了解并体验团队合作的重要性，培养学生的互助精神和集体荣誉感。

3. 活动内容活动采用团队协作的形式，分为三个阶段：阶段一：团队建设活动开始前，老师先给学生们讲解团队合作的重要性，并引导学生们思考如何在团队中相互合作、互相帮助。

接下来，学生们分组，每个小组将有5名学生。

每个小组内成员要进行自我介绍并明确组内角色分工，如队长、记录员、策划师等。

阶段二：团队合作游戏在团队建设完成后，进行团队合作游戏。

游戏的规则是，每个小组成员都要参与其中，共同协作完成任务。

任务是在规定时间内，将给出的拼图按要求拼成完整的图案。

游戏过程中，队员之间需要互相沟通、协调配合，通过团队的努力，在限定时间内完成拼图。

阶段三：总结讨论游戏结束后，老师组织学生们进行总结讨论。

每个小组要介绍一下他们在游戏中的合作方式，以及因为什么原因成功或失败。

同时，老师也给予鼓励和肯定，提出一些改进的建议。

4. 活动效果通过本次德育活动，学生们在游戏的过程中深刻体会到了团队合作的重要性。

他们学会了倾听别人的建议，相互协调配合，共同取得了成功。

同时，也在失败中得到了反思和提升的机会。

通过总结讨论，学生们对团队合作有了更深入的理解，并形成了良好的团队合作意识。

5. 活动启示通过本次德育活动，学生们不仅锻炼了团队合作能力，还进一步培养了他们的互助精神和集体荣誉感。

这样的德育活动能够促进学生的综合素质发展，培养他们的社会责任感和团队精神，对他们今后的成长具有重要意义。

总之，本次德育活动在小学教育中起到了积极的作用。

通过团队合作游戏的形式，培养了学生的团队意识和协作能力，提高了他们的道德素质和综合能力。

相信在今后的教育工作中，类似的德育活动会得到更好的推广与应用。

德育教研活动记录年级(3篇)

第1篇一、活动背景为了提高我校德育工作的实效性，加强德育队伍建设，促进教师专业成长，我校德育处于2022年9月15日下午开展了德育教研活动。

本次活动以“加强德育队伍建设，提升德育工作实效”为主题，旨在通过研讨、交流、分享等形式，提高全体德育教师的德育工作水平。

二、活动时间及地点时间：2022年9月15日下午2:00-5:00地点：学校会议室三、活动流程1. 领导致辞2. 德育工作总结及分析3. 德育工作经验分享4. 德育工作问题研讨5. 总结发言四、活动内容1. 领导致辞学校校长在致辞中强调了德育工作的重要性，指出德育是学校工作的灵魂，是学生健康成长的基础。

他要求全体德育教师要以立德树人为根本任务，不断提高自身素质，为学生的全面发展奠定坚实基础。

2. 德育工作总结及分析德育主任对上学期德育工作进行了总结，分析了存在的问题，并提出了针对性的改进措施。

他指出，德育工作要注重实效，关注学生的个体差异，做到因材施教。

3. 德育工作经验分享（1）班主任经验分享：班主任代表结合自身工作实际，分享了班级管理、家校沟通、学生心理健康教育等方面的经验。

他们强调，班主任要关爱每一个学生，尊重学生个性，关注学生成长。

（2）德育活动经验分享：德育活动负责人分享了德育活动的策划、组织、实施等方面的经验。

他们表示，德育活动要贴近学生生活，富有教育意义，激发学生的参与热情。

4. 德育工作问题研讨与会教师针对德育工作中存在的问题进行了深入研讨，主要包括以下几个方面：（1）如何提高德育工作的实效性？（2）如何加强家校沟通，形成教育合力？（3）如何关注学生心理健康，预防心理问题？（4）如何培养学生的社会责任感和使命感？针对以上问题，教师们提出了许多建设性的意见和建议，如加强德育队伍建设、创新德育活动形式、开展心理健康教育讲座等。

5. 总结发言德育主任对本次活动进行了总结，强调全体德育教师要认真学习、借鉴他人的经验，结合自身工作实际，不断提高德育工作水平。

小学班级德育工作记录

小学班级德育工作记录1.引言小学阶段是孩子人生的重要阶段，良好的德育工作对于他们的成长发展至关重要。

本文旨在记录小学班级的德育工作，包括各项活动与成果。

2.德育目标的设定在德育工作开始之前，我们需要明确班级的德育目标。

我们的目标是培养学生的优秀品德与良好行为习惯，培养他们的社会责任感和团队合作精神。

3.德育活动记录3.1 德育主题讲座在每个学期的班级活动计划中，我们安排了多次德育主题讲座。

讲座内容包括家庭和谐、友谊、正直、乐观等，旨在通过知识的普及，引导学生树立正确的价值观念。

3.2 故事会我们经常为学生组织故事会活动。

通过精心挑选的寓意深刻的故事，我们希望能够激发学生们的想象力和思维能力，同时也加深他们对于善良行为和美德的理解。

3.3 德育实践活动为了让学生能够将德育理念融入到日常生活中，我们组织了一系列实践活动。

比如组织学生参观社区养老院，让他们了解老年人的生活和需要，培养孝道；又如举办环保活动，倡导垃圾分类和节约用水，培养学生的环保意识。

3.4 德育竞赛我们定期组织班级德育竞赛，包括德育知识竞赛、演讲比赛等。

这些竞赛既是对学生德育学习成果的检验，也是他们展示自己才华的舞台。

4.学生德育表现记录为了评估学生在德育方面的表现，我们建立了学生德育档案。

每个学生的德育档案包括他们的表现、奖励和改进计划。

我们将每个学生的德育表现按照优秀、良好、一般和待改进等级予以分类，并给予相应的奖励或改进指导。

5.成果总结经过一学期的德育工作，我们取得了一定的成果。

学生们的纪律素质明显提升，对待他人友善和乐于助人的情况增加。

大部分学生能够自觉遵守校规校纪，能够在班级内积极参与集体活动。

6.展望未来小学班级的德育工作需要持续而有针对性的进行。

我们将继续关注学生的德育发展，不断提升德育活动的质量和实效。

同时，我们也将倾听学生的意见和建议，不断改进德育工作，使其更好地适应学生的成长需求。

7.结语小学班级德育工作是一项长期而艰巨的任务，但是它对学生的成长和未来意义重大。

小学生德育教研活动记录

一、活动时间：2021年10月15日二、活动地点：XX小学会议室三、活动主题：加强小学生德育教育，促进学生全面发展四、活动组织者：XX小学德育教研组五、活动参与人员：全体德育教研组成员、部分班主任及优秀学生代表一、活动背景随着社会的发展，德育教育在小学生教育中的地位越来越重要。

为了进一步加强我校德育教育，提高德育工作的针对性和实效性，我校德育教研组决定开展此次教研活动。

二、活动内容1. 主题讲座：加强小学生德育教育，促进学生全面发展主讲人：XX教授讲座内容：（1）德育教育的重要性（2）德育教育的现状及问题（3）德育教育的实施策略（4）如何发挥家庭、学校、社会三方面的作用2. 经验交流（1）班主任代表分享德育教育工作经验（2）优秀学生代表分享自己的成长经历3. 小组讨论（1）如何将德育教育融入学科教学（2）如何开展丰富多彩的德育活动（3）如何发挥班主任在德育教育中的重要作用三、活动过程1. 开场致辞教研组长XX老师首先对本次教研活动的目的和意义进行了阐述，强调德育教育在小学生教育中的重要性，并对全体参与人员提出了要求。

2. 主题讲座XX教授结合自身丰富的教学经验，深入浅出地分析了德育教育的重要性、现状及问题，并提出了切实可行的德育教育实施策略。

讲座内容丰富，案例生动，赢得了在场教师的一致好评。

3. 经验交流班主任代表分享了他们在德育教育方面的成功经验，如如何与学生建立良好的师生关系、如何开展主题班会、如何发挥班干部的作用等。

优秀学生代表则分享了他们在学习、生活中的成长经历，激励同学们树立正确的人生观、价值观。

4. 小组讨论分组讨论环节，老师们积极参与，各抒己见。

大家围绕如何将德育教育融入学科教学、如何开展丰富多彩的德育活动、如何发挥班主任在德育教育中的重要作用等方面进行了深入探讨，形成了许多有价值的观点。

5. 总结发言教研组长XX老师对本次教研活动进行了总结，认为本次活动取得了圆满成功。

她强调，全体教师要高度重视德育教育，积极探索德育教育的新方法、新途径，为学生的全面发展奠定坚实基础。

小学德育活动记录

小学德育活动记录标题：小学德育活动记录，培养优秀公民的成长之路活动一：纪律教育活动，培养自律与规矩意识日期：2024年10月15日地点：xx小学参与者：全体学生活动内容：针对小学生学习纪律和校规校纪，开展一系列的纪律教育活动。

首先，学校组织了一场讲座，邀请了校外专家给孩子们讲解自律和规矩的重要性，并介绍了一些案例以鼓励学生自觉遵守学校纪律。

其次，学校通过组织班级竞赛的方式，让学生们自己制定班级规则，并进行竞争，激发了学生们的参与欲望和执行力。

活动的收官环节是专门安排的班级规章制度宣读，让每个学生向全班表白自己的规则意识和承诺，营造了持续的正能量氛围。

效果分析：通过这次纪律教育活动，学生们从讲座、竞赛、宣读等多个环节全面了解了学校纪律的重要性，并主动参与了规章制度的制定和宣读过程。

在活动后的日常教学中，学生们的纪律自觉性提高明显，课堂纪律更加井然有序，同学之间相互约束和监督的现象明显增加。

此次活动为学生建立了良好的行为准则和自我约束意识，有效地提升了学生们的自律能力和规矩意识。

活动二：公益讲座，传递爱与关怀日期：2024年11月8日地点：xx小学礼堂参与者：全体学生、家长活动内容：学校组织了一场以“关怀他人，传递爱心”为主题的公益讲座。

邀请了社区老人院的院长来校，给孩子们讲解了生活中需要关注和帮助的弱势群体，如老人、残疾人、低保户等。

通过引导学生们思考如何关心他人、帮助他人，讲座呼吁学生们从小树立起关爱他人的观念，并激发学生们的社会责任感。

活动结束后，学校组织学生们去附近的社区进行义务劳动，清扫街道，给孤寡老人送去温暖和问候。

效果分析：通过这次公益讲座，学生们对弱势群体有了更深入的了解，并树立了更多的关爱之心。

活动结束后，学生们通过实际行动，将关爱传递给了社区和弱势群体，增强了他们的社会责任感和爱心意识。

此次活动为培养学生成为具有关爱他人意识的优秀公民奠定了基础。

活动三：绿色环保活动，培养爱护环境的意识日期：2024年12月3日地点：校园周边公园参与者：全体学生、老师活动内容：学校组织学生们到校园周边公园进行绿色环保活动。

小学德育活动记录主题

小学德育活动记录主题时间： 2021年10月10日地点：XX小学活动主题：班级文明礼仪培训活动背景：作为一名小学教师，我深知德育工作的重要性。

在当今社会，礼仪文明已经成为我们生活中不可或缺的一部分。

然而，小学生在校园中，对于文明礼仪的认知和实践还存在一定的不足，因此，我决定开展班级文明礼仪培训活动，帮助学生树立正确的文明礼仪意识，提高他们的综合素质。

活动准备：为了确保活动的顺利进行，我提前进行了充分的活动准备工作。

首先，我准备了有关文明礼仪的资料和PPT，内容包括日常生活中的文明礼仪知识、行为规范等；其次，我联系了学校德育处，请求他们派一些老师来给学生们进行文明礼仪的培训；最后，我设计了一些互动环节，增加活动的趣味性。

活动过程：10月10日上午，活动正式开始。

我首先向学生们介绍了活动的目的和意义，鼓励他们要积极参与其中。

然后，学校德育处的老师们开始了文明礼仪的培训，他们通过生动的案例和图片，向学生们介绍了文明礼仪的重要性，并且教给他们一些实用的礼仪知识。

学生们认真聆听，用心学习，积极思考。

接着，我组织了一些互动游戏，如模拟校园生活中的场景，让学生们在游戏中学会如何正确地行为。

游戏中，学生们积极参与，互相合作，收获颇丰。

随后，我还邀请了一些学生代表上台分享自己的体会和感悟，他们讲述了自己在日常生活中遇到的一些文明礼仪问题，以及改正之后的变化。

最后，我在PPT上列出了文明礼仪的“十条金规则”，并要求学生们要牢记、遵守。

活动总结：通过这次文明礼仪培训活动，我深刻地感受到了学生们的成长和进步。

他们在活动中表现出了极大的热情和活力，积极参与讨论，学以致用。

同时，我也看到了他们在文明礼仪方面的改变，许多学生在活动后表示，他们将会更加注重自己的言行举止，提高自己的文明素养。

此外，学校德育处的老师们也对我们班级的表现给予了高度的赞扬和肯定。

整个活动过程在轻松愉快的氛围中进行，取得了良好的效果。

展望未来：德育活动是学校教育工作中的重要组成部分，我将继续坚持开展好班级文明礼仪培训活动，不断提升学生的德育素养。