【学校工作总结】小学网络教研工作总结
小学网上授课学校工作总结
小学网上授课学校工作总结
今年是一个不同寻常的学年，因为新冠疫情的影响，学校教学工作不得不转移到了网上。
作为一名小学老师，我也经历了这一次特殊的教学方式，让我来总结一下这段时间的工作经验吧。
首先，网上授课让我更加注重教学内容的多样性和趣味性。
在传统的课堂教学中，我可能更多地依赖于课本和讲解，但是在网上教学中，我不得不利用各种多媒体资源，如视频、图片、音频等，来丰富课程内容，让学生更加愉快地学习。
我也会设计一些趣味性的教学活动，比如线上游戏、小组讨论等，让学生们在家中也能享受到学习的乐趣。
其次，网上授课让我更加注重学生的个性化学习。
在传统的课堂教学中，我可能更多地面对整个班级，而在网上教学中，我会更多地和每个学生进行一对一的交流。
我会根据学生的学习情况和兴趣爱好，为他们量身定制学习计划，让每个学生都能得到个性化的关怀和指导。
最后，网上授课也让我更加注重家校合作。
在这段时间里，我和学生的家长们进行了更多的沟通和交流，他们也成为了我教学工作中的重要合作伙伴。
我会定期和家长们进行线上会议，了解学生在家中的学习情况和生活状态，共同探讨如何更好地帮助孩子成长。
总的来说，网上授课虽然带来了一些挑战，但也为我教学工作带来了一些新的机遇。
我相信在未来的教学工作中，我会继续借鉴这段经验，不断提升自己的教学水平，为学生们带来更好的教育体验。
小学科学网络教研活动总结（精选3篇）
小学科学网络教研活动总结（精选3篇）小学科学网络教研篇1一、教研概况为了促进全市小学科学工作的开展，提高科学教师的教学水平，探讨3-6年级《纸》、《水变咸了》、《太阳和影子》等课的教学策略，20xx年x月，开展了10月份网络教研活动。
全区小学科学教师积极参与，结合自己的教学经验，提出了很多教学中遇到的问题，也提出了很多有效的解决办法。
二、教研活动情况及存在问题（一）活动内容及反馈活动内容1. 根据给出的课提出自己教学存在的疑惑和问题。
2. 根据提供的教学设计和视频提出自己看法和建议，探讨有策略。
3. 上传自己的教学设计，供大家研讨。
反馈意见：1、三年级《纸》单元。
《纸》单元教学要引导学生关注物体性质与结构的关系，以此为单元概念来指导学生进行观察、实验。
各种纸有什么特点，这些特点和纸的结构有没有关系，帮助学生初步建立一种科学思维的方式。
《不同用途的纸》一课所需的纸样，可以让学生提前搜集好，或者老师平时就积累，也可以采用实验材料包的几种纸样提供给学生观察。
2、四年级《太阳和影子》单元。
这个单元学生非常感兴趣，其中的实验要让学生多动手做。
这个单元基本是一节课的前段在课室上，后段要带学生在操场上，所以一定要在下操场前说清楚上课要求，明确纪律，让小组长管理好本小组成员及分工，尽量不要出现有学生游离在小组外的现象。
每一节课的实验材料一定要准备充分。
3、五年级《水变咸了》单元。
《水变咸了》单元主要是概念学习课型，可以采用“问题——猜测——实验——收集数据——分析整理——形成概念（结论）”的教学模式，着重引导学生进行细致观察、科学描述以及归纳概括。
为了保证在课堂上能让每位学生都能很好地完成任务，老师在实验前要特别把实验过程强调清楚，要让每位学生清楚如何实验，这一点非常重要，这样才不会出现不动手的学生。
（二）存在的主要问题1、这次的网络教研涉及四个年级，四个单元，范围较大。
因此老师们交流的不够具体或者不够深入。
2、仍有部分教师未能按时参加网络教研活动。
小学线上教学学校教研工作总结（精选14篇）
小学线上教学学校教研工作总结小学线上教学学校教研工作总结（精选14篇）总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而肯定成绩，得到经验，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可以帮助我们总结以往思想，发扬成绩，快快来写一份总结吧。
你想知道总结怎么写吗？下面是小编整理的小学线上教学学校教研工作总结（精选14篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学线上教学学校教研工作总结（精选14篇）1按照县局停课不停学工作要求，星阁路小学积极行动起来，一方面做好各项疫情防控工作，一方面牢记育人使命，如期“开学”，为星小学子开启“不一样”的校园生活。
现将我校近两周来的线上教学活动总结如下：一、制定各类计划，保证线上教学有序进行凡事预则立，不预则废。
2月10号之前，教师们就已准备好教案、个人教学计划、线上授课计划，教研组长备好教研组计划、集体备课计划，各科课件，确保线上教学顺利开展。
二、多种形式教学，保证学生学有所获微信答疑。
鼓励学生跟着电视直播的进度学习，如有不会的问题及时请教老师，进行线上答疑。
微课视频补充。
将空中课堂上的教学视频分知识点剪辑，当直播中出现与教材不太衔接的.地方时，按知识点发微课视频补充。
直播教学。
为了帮助学生更好地理解，老师用钉钉直播亲自讲解重难点。
坚持阅读，拓宽学生知识面。
优秀作业展评，培养学生好习惯。
三、家校协同，保证育人有合力以班级管理为阵地，召开视频家长会，让每个家庭创造一个优良学习的环境，鼓励家长引导孩子自我探索、认真学习，使家长在孩子的学习中担当积极的角色。
最终目的是把家庭变成学生学习的一个重要场所，让每一个学生在隔空管理的状态下，通过结合多方力量协作，提高自律性，达到学习的实效。
四、线上授课满意度调查为了及时有效掌握各位学生对线上授课的满意度，提升我校的教学服务质量，更好的为学生提供后期授课，我校精心策划了线上授课满意度调查。
2024年小学教师网络研修总结(三篇)
2024年小学教师网络研修总结1.引言____年是互联网技术迅猛发展的一年，网络研修在小学教师教育中起到了举足轻重的作用。
本文对____年小学教师网络研修进行总结，分析了其影响和效果，并提出了改进的建议，以期进一步提高小学教师的专业能力和教学质量。
2.影响和效果2.1 提升教师专业能力网络研修为小学教师提供了更新的教育教学理念和方法。
教师通过网络研修学习到了更多的教学资源和教学工具，使得他们的教学更加生动活泼。
此外，网络研修还帮助教师了解最新的教育政策和改革方向，提高了他们的教育教学水平。
2.2 促进教师间合作通过网络研修，教师间的交流与合作得到了加强。
教师可以通过网络平台分享自己的教学经验和教育教学资源，共同探讨教学中遇到的问题，形成良好的教师社群。
这种合作有助于教师们互相学习、切磋和进步。
2.3 增加学生参与度网络研修提供了多样化的教学资源和教学工具，使得教师们能够更好地满足学生的学习需求。
学生通过网络研修可以获得更多的学习资源和学习机会，激发了他们的学习兴趣和学习动力。
同时，网络研修也为学生提供了更多的互动和合作的机会，培养了他们的团队合作精神和创新能力。
3.存在的问题3.1 教师参与度不高虽然网络研修为教师提供了灵活的学习时间和方式，但是在实际中，部分教师对网络研修的重要性和效果认识不足，导致他们对网络研修的参与度较低。
这一问题可能与个体主观认知、学校管理不到位等因素有关。
3.2 网络安全问题网络研修存在隐私和信息安全问题。
在网络研修过程中，部分教师的个人信息可能会泄露，可能会受到网络攻击和侵扰。
这一问题要求网络研修平台加强信息安全保护，保障教师的个人隐私和权益。
4.改进建议4.1 加强宣传和培训针对教师参与度不高的问题，可以加强对网络研修的宣传和培训。
学校可以通过组织座谈会、研讨会等形式，向教师介绍网络研修的重要性和效果，并提供相应的培训。
同时，也可以借助学校的教育资源和平台，组织一些线下的现场研修，吸引教师们主动参与。
2024年小学科学网络教研活动工作总结模版（2篇）
2024年小学科学网络教研活动工作总结模版在2024年，小学科学网络教研活动取得了一定的成绩和进展。
以下是对这一活动的工作总结：1. 网络教研平台建设：我们成立了小学科学网络教研平台，提供了教学资源、教学视频、教案、试卷等教学资源，方便老师们进行网络教研和教学准备工作。
2. 网络教研活动开展：我们组织了一系列的网络教研活动，包括线上研讨会、远程培训、在线观摩课等形式。
通过这些活动，老师们能够学习到最新的教学理念和教学方法，得到专家的指导和建议。
3. 教学资源共享：我们鼓励教师们将自己的优秀教案、教学视频等资源上传到平台上，方便其他教师进行借鉴和参考。
通过资源的共享，提高了整个网络教研活动的效果和质量。
4. 专家指导支持：我们邀请了一些科学教育领域的专家，为教师们提供专业的指导和支持。
他们定期参与我们的网络研讨会，解答教师们的疑惑，分享他们的教学经验和教学方法。
5. 效果评估：我们对网络教研活动的效果进行了评估。
通过教师的反馈、学生的学习情况等多种途径，我们了解到该活动对教师的教学能力、教学效果等方面有了一定的提升。
在2024年的小学科学网络教研活动中，我们取得了一定的成绩，但也面临一些挑战。
比如，网络教研活动需要教师具备一定的网络技术和操作能力，还需要解决一些网络平台的技术问题。
同时，资源的质量和教师参与度也需要进一步提高。
总体来说，小学科学网络教研活动在2024年取得了积极的进展和成绩，为教师们提供了一个专业化、高效化的教研平台，促进了科学教育的发展。
我们将继续努力，进一步完善网络教研活动，提高教师的教学水平和教学效果。
2024年小学科学网络教研活动工作总结模版（2）2024年，是小学科学网络教研活动蓬勃发展的一年。
在这一年里，通过全校师生的共同努力，我们取得了一系列丰硕的成果。
以下是我对这一年工作的总结。
一、组织与配合作为小学科学网络教研活动的组织者和策划者，我认识到组织和配合的重要性。
在2024年的网络教研活动中，我积极参与活动的组织工作，与相关部门紧密合作，确保活动的顺利进行。
小学线上教研活动总结范文（通用7篇）
小学线上教研活动总结小学线上教研活动总结范文（通用7篇）难忘的活动已经结束了，我们会积累一些相应的经验，这时候写一份活动总结就很重要了。
很多人都十分头疼怎么写一份精彩的活动总结，以下是小编精心整理的小学线上教研活动总结范文（通用7篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学线上教研活动总结1本学年来，我校综合教研组在学校领导和指导下，扎扎实实地完成学校布置的各项教育、教学、教研工作，并取得了预期的效果。
一、加强理论学习，更新教育观念理论是指导人们行动的纲领。
通过不断地学习，大家进一步认识到，实行新的课程标准，是促进素质教育、创新教育的重要举措，是当前课堂改革的大方向，从而提高自身的理论素养。
二、加强教研组建设，以教研促课改教研组学习是教师钻研业务、提高理论修养、研讨教育改革的重要教育研究活动。
本学期，我们开展一系列专题研究，如随堂听课、课堂教学开放活动等，促进了教师教学行为和学生学习方式的进一步转变，使课改新理念真正落实到课堂上。
1、常规工作在备课中，每位教师能根据学校要求做到，备好重、难点，并能备好怎样突破重、难点的措施。
在备教学过程中，教师能做到增删补改。
每位综合科的教师都能及时写好教学反思，并能做到及时查漏补缺。
教学上，精心备课，有明确的教学目标，重难点突出，课程内容富综合性。
上课前准备好教具，学具，课中体现课程理念，自主、合作、探究的学习方式得到体现，学生的实践能力和创新能力得到培养。
在检查学生的作业中，老师们对于批改基本上做得较好。
2、教研工作大力培养学生的自主学习和创新精神，在科技制作、信息技术应用等学习上开展相关的研究及探讨。
在探索实践中，我们深深体会到运用现代教育技术与教育教学整合的必要性和有效性，特别是在网络环境下开展各项教研教改活动比传统的教学模式更具生动性和实效性，更有利于教学质量的提高。
3、积极协助学校开展各项文体活动，丰富学生的课余生活。
本学期音乐老师主动承担“六一”文艺表演的`策划和安排，使学生们过上一个愉快而有意义的六一节。
小学网络教研工作总结
小学网络教研工作总结网络教研是将教学活动与网络技术相结合，在网络环境下进行教研工作的一种方式。
通过网络教研，教师可以与其他学校、教研机构进行交流，分享经验和资源，提高教学水平。
在小学阶段，网络教研的开展对于教师的专业成长和学生的素质提升具有重要意义。
以下是我在小学网络教研工作中的总结，希望可以对以后的工作有所借鉴。
首先，在小学网络教研工作中，我注重与其他学校和教研机构的交流与合作。
通过参加网络研讨会、教研活动和在线论坛，我与其他教师建立了联系和合作关系。
我们相互交流教学经验，分享教学资源，互相学习和切磋，共同提高教学水平。
例如，在一次在线研讨会中，我向其他教师分享了我在小学语文教学中的一种有效的教学方法，得到了其他教师的认可和赞赏。
同时，我也从其他教师的分享中学习到了很多有益的经验和方法，对自己的教学有所启发。
其次，在小学网络教研工作中，我注重积累和分享教学资源。
通过使用网络平台和工具，我收集和整理了大量的教学资源，包括教案、课件、习题等。
我将这些资源上传到网络教研平台上，与其他教师进行分享。
与此同时，我也从网络教研平台上下载了其他教师分享的优秀教学资源，运用到自己的教学中。
这样的资源共享不仅节约了教师准备教学资源的时间和精力，也丰富了教学内容，提高了教学质量。
再次，在小学网络教研工作中，我注重学习和使用新的教学技术和方法。
随着科技的不断发展，教学技术也在不断更新换代。
通过网络教研，我学习到了很多关于新的教学技术和方法的信息。
比如，在一次网络研讨会中，我了解到了虚拟实验教学的新方法，通过使用虚拟实验设备和软件，学生可以在课堂上进行实验操作和观察，提高实践能力和科学素养。
在实际教学中，我也尝试了虚拟实验教学方法，并取得了良好的效果。
最后，在小学网络教研工作中，我注重反思和改进自己的教学方法。
通过与其他教师的交流和分享，我发现了自己教学上的不足和问题。
例如，在一次在线讨论中，其他教师对我的语文教学提出了一些建议，指出了我的教学内容安排不够合理和课堂活动设计不够多样的问题。
小学网课教学教研工作总结
小学网课教学教研工作总结近年来，随着科技的迅猛发展，网课已经成为一种越来越普遍的学习方式。
特别是在当前的特殊时期，小学网课教学成为了教育教学的主要形式之一。
经过一段时间的实践和探索，我对小学网课教学教研工作进行了总结。
首先，小学网课教学需要注重教学内容的设计。
由于学生们只能通过屏幕来接受教育，因此教学内容的设计至关重要。
教师应根据学生的年龄、学科特点和学习目标，精心设计教学课程和教案。
在设计过程中，要注重培养学生的学习兴趣，提供丰富多样的教学资源，使学生在网课中能够积极参与、主动思考。
其次，小学网课教学需要注重教学方法的选择。
在线教学与传统教学相比，存在一定的差异。
教师应灵活运用多种教学方法，如讲解、演示、讨论等，以激发学生的学习兴趣和积极性。
在教学过程中，要注重互动与反馈，通过提问、讨论和作业等形式，帮助学生巩固知识、解决问题。
再次，小学网课教学需要注重学生的学习管理。
在网课教学中，学生面临着更多的自主学习时间和空间，需要培养良好的学习习惯和学习管理能力。
教师可以通过设定学习目标、制定学习计划、监督学习进度等方式，帮助学生养成良好的学习习惯。
同时，要关注学生的学习情况，及时进行学情分析和个性化辅导，确保每个学生的学习效果。
最后，小学网课教学需要注重教学资源的整合。
网络世界提供了丰富的教学资源，教师应善于利用各种资源，丰富教学内容，提升教学效果。
可以通过使用教育软件、教学视频、网络课件等，为学生提供多样化的学习资源，增强教学的吸引力和趣味性。
综上所述，小学网课教学教研工作需要注重教学内容的设计、教学方法的选择、学生的学习管理以及教学资源的整合。
通过不断总结经验，不断改进教学方法，我们将能够更好地适应网课教学的需求，提高教学质量，为学生的全面发展做出更大的贡献。
小学网课教研活动的总结(3篇)
第1篇一、活动背景随着科技的不断发展，互联网技术已经深入到我们生活的方方面面。
在教育领域，网络教育也逐渐成为一种新型的教学模式。
近年来，我国教育部积极响应国家号召，大力推进教育信息化建设，将网络教育作为提升教育教学质量的重要手段。
为适应这一发展趋势，我校积极响应上级号召，于2020年春季学期开展了小学网课教研活动。
本次活动旨在提高教师网络教学能力，提升学生在线学习效果，确保教育教学质量不受疫情影响。
二、活动目标1. 提高教师网络教学素养，掌握网络教学的基本技能和技巧。
2. 探索网络教学模式，优化教学设计，提高在线教学质量。
3. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
4. 培养学生自主学习的习惯，提高学生在线学习效果。
三、活动内容1. 网络教学基础知识培训（1）网络教学平台的使用与维护（2）网络教学资源的选择与整合（3）网络教学互动与评价方法（4）网络教学安全与隐私保护2. 网络教学实践操作（1）教师开展网络教学实践，录制教学视频（2）学生参与网络学习，完成学习任务（3）教师与学生进行在线互动，解答学生疑问（4）教师之间互相观摩学习，交流教学经验3. 网络教学案例分析（1）优秀网络教学案例分享（2）网络教学问题分析与解决（3）网络教学创新与改革探讨（4）网络教学评价与反馈4. 教研活动总结与反思（1）教师总结网络教学经验，撰写心得体会（2）学生反馈网络学习效果，提出改进建议（3）教研组对活动进行总结，分析问题与不足（4）学校领导对活动进行评价，提出指导意见四、活动成果1. 教师网络教学素养显著提高通过本次教研活动，教师们对网络教学有了更加深入的了解，掌握了网络教学的基本技能和技巧。
在实践操作过程中，教师们能够熟练运用网络教学平台，整合优质教学资源，提高在线教学质量。
2. 学生网络学习效果明显提升学生在参与网络学习过程中，逐渐养成良好的自主学习习惯，学习积极性、主动性和创新意识得到增强。
同时，教师与学生之间的在线互动，使学生在遇到问题时能够及时得到解答，提高了学习效果。
小学线上教研总结（通用7篇）
小学线上教研总结小学线上教研总结（通用7篇）总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料，通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点，让我们一起认真地写一份总结吧。
我们该怎么去写总结呢？下面是小编为大家整理的小学线上教研总结（通用7篇），欢迎大家分享。
小学线上教研总结1作为一名五年级的语文教师，对这段时间以来的线上教学工作，我是非常认可的，给了自己很大的勇气，线上教学对于我而言是比较陌生的，过去很长一段时间都在这，这样的工作状态，下面坚持着，也可能自己很大的挑战，相信在未来的工作当中，我肯定会依然坚持这样的状态，让学生们认可，我让自己能够有更多的进步，我当然很清楚，坚持一件事情，没有那么容易，但是去让自己做的问心无愧才是更加难得的，这段时间的线上教学我总结一下。
首先我是比较认可自己的工作，因为在线上教学过程当中得到了学生们的肯定，线上教学是比较难的，因为有很多的问题会出现，比如说自己在讲课的过程当中，突然网络的卡顿会导致学生们听不到我在讲什么，会导致错过很多知识点，一些东西不能连贯上来，就不能保证学生们在上课过程当中，有质量的学习，所以这给我带来的难题是非常的大，还有就是自己一开始非常的不适应，对着手机讲课，过去都是在教室里面跟同学们讲课，那样的氛围才是我所需要的，可是这手机坚持了这段时间，我才发现自己还是能够适应的，虽然这些问题都是一些细节的，很多东西积累起来也是一些难题吧，我们都一一克服了，我相信我肯定能够做一名合格的语文教师，虽然说这段时间以来出现很多困难，但是那些东西都是成长的垫脚石，有些事情本应该就让自己没有顾虑的去做，比如说这次的线上教学。
当然，不仅仅是对于自己的教学能力，我个人在教学方式上面有了很大的突破，过去一直都是用传统的教学方式，一直都是坚持自己一些老的规矩，墨守成规，真的没有一点创新，有些教学方式是不能那样子的，所以在这段时间的教学工作当中，我有了一些新的创新，有了一些新的教学方式，这样让我能够得到提高，让学生们也能够更好的去学习，做语文教师，线上教学最难的就是在上课期间，是学生们需要去朗诵课文，但是由于线上教学，有很多时候我都没有办法，听到学什么朗诵课文，这个时候就需要学生们主动了，要有一个好的学习氛围，营造一个有气氛的上课氛围是非常不容易的，所以说这段时间以来我还是有一定的收获，我的上课方式得到了学生认可，我也感激这段时间的先生教学，让我经历了这些，我认为自己作为一名语文教师，还是有一些东西需要去努力的，在接下来的工作当中，我会更进一步踏实地做好自己的本职工作，延续自己这段时间以来的一个状态。
小学学校教研工作总结(15篇)
小学学校教研工作总结(15篇)小学学校教研工作总结1学年小学校本教研工作总结本学年，我校继续围绕以“课堂作业优化”为抓手，提升农村自然小班化课堂教学质量以教学工作重点，以校本教研为载体，以教研组特色建设为抓手，以提高课堂教学有效性为核心，以促进教师群体专业化水平的提高为目标，深入教学一线，为教师和学生服务。
圆满地完成了本学年的校本教研活动，现将学校教研工作总结如下：一、工作形式1.依托互联网等信息技术优势，进行“城乡同步课堂”、“远程专递课堂”、“教师网络研修”、“名师网络课堂”。
其中以“城乡同步课堂”、“教师网络研修”为主要形式。
2.本校教师通过理论学习、专家引领、同伴互助、自主研修等活动，精心优化课堂作业，提升教学质量。
二、“互联网+”，共享城乡教研教学共研是基本途径。
教师网络研修就是结对学校的教师基于网络平台开展集体备课、教学诊断和主题研修活动，促进教师专业发展，提升城乡教师教学整体水平。
一条宽带、一块屏幕就这样把乡村学习的教师和城镇小学的优秀教师连在了一起。
显然当时农村师生面对这样的“高科技”也有点紧张和惊奇。
如何有效利用“高科技”实现高效益，确实是摆在大家面前的问题，而这种问题的解决只能通过教学共研来解决。
1.共同研究教学方式的改变。
我校的新教师受到桥下一小优秀教师的指导，研究学生共性的学习特点，采用实践性与探讨性的教学形式，凸显学生的学习自主性与主动性，以生为本，贴近学生，因学生而改变教学方式。
10月18日，桥下镇第一小学和茗岙小学科学教研组同步研讨活动在精心筹备下如期举行。
本次活动由潘俊良老师带领孩子们探索“神话故事的奥秘——神勇无比，神奇无限。
”潘老师让学生默读课文，找出中心句，接着找出中心词“创造”，引出本课学习的重点“盘古是怎样去创造这个美丽的宇宙的？”一步一步深入，带领学生由浅到深理解课文内容，学生在老师的引导下，学习目的非常明确。
在这堂课上，“以读代讲”贯穿始终，读得充分，读得多样。
小学线上教研工作总结范文（通用5篇）
小学线上教研工作总结小学线上教研工作总结范文（通用5篇）时光荏苒，白驹过隙，一段时间的工作已经结束了，这段时间里，相信大家面临着许多挑战，也收获了许多成长，让我们对过去的工作做个梳理，再写一份工作总结。
好的工作总结都具备一些什么特点呢？下面是小编精心整理的小学线上教研工作总结范文（通用5篇），希望能够帮助到大家。
小学线上教研工作总结1“疫情就是命令，防控就是责任”。
面对再次袭来的新冠疫情，校园生活再次按下了暂停键。
4月11日，xxx二小的教师们相约云端，积极应战，带着那份执着的教育情怀，认真筹备、积极协作、反复研讨、直播授课，展示出了别样的教学风采。
01科学部署提质增效在3月14日接到上级开展线上教学的工作通知，xxx二小立刻启动了线上教学应急预案，统筹安排。
从学生居家学习的作息时间安排、课程表的制定、各学科教学的协调分工、线上教学资源的使用到作业设计等细节，都作出了明确部署，确保线上教学顺利的进行。
02领导巡课监管有序为监督线上教学，我校对线上教学实行领导包年级制管理。
分包领导深入各班级群，对各年级、各学科教师线上进行不定时巡课监督，探寻老师线上教学的优点和存在问题，并将结果公布在教师群里，以共勉、改进。
03课堂教学精彩纷呈我校的各学科教师授课主要采取钉钉“在线课堂”或者“腾讯会议”直播的方式进行教学。
在线上学习期间，各学科教师充分筛选、整合“国家教育资源云平台”“天津广电云课堂”等多个平台已有的教学资源，每天提前观看线上课程，欲教先学，选取最适合学情的教育资源提供给学生，并采用直播的形式进行讲授。
在课前五分钟老师设计打卡签到，提醒上课学习。
线上直播教学时，为活跃线上课堂，让学生们在课堂中“抬起头”“张开嘴”，老师们不断思考，不断尝试，师生“连麦”“传递粉笔”，互动频繁。
每天40分钟一节直播课的呈现，老师们要比线下教学付出更多备课的时间与精力，不断督促自己掌握新的教育技术手段，适应新的教学模式。
小学网络教研工作总结范文
小学网络教研工作总结范文一、工作回顾2019年是我校小学网络教研工作的新起点。
在学校领导的重视和支持下，全体教师积极参与到网络教研工作中，取得了一定的成绩。
通过网络教研，我们有针对性地开展了教研活动，促进了教师专业素养的提高，推动了教学水平的提升，为学校教育教学事业的发展做出了积极贡献。
二、工作成果1. 建立网络教研平台我们在学校内部搭建了专门的网络教研平台，为教师们提供了一个方便、快捷的在线交流平台。
通过这个平台，教师可以随时随地分享教学心得、教学资源，进行教研活动，促进了教师间的沟通和交流。
2. 开展网络教研活动我们结合学校实际，组织开展了一系列的网络教研活动，包括教学观摩、教学设计、教学反思等。
这些活动旨在帮助教师们相互学习，相互促进，提高教学水平。
通过网络教研活动，教师们积极思考、碰撞出许多新的教学理念和方法，极大地丰富了教学内容，提高了课堂教学的效果。
3. 教研成果的分享我们鼓励教师们将自己在教学中的成果和心得进行归纳总结，并结合网络教研平台进行分享。
这样不仅可以让更多的教师受益，也能够为学校的教育教学工作提供有益的借鉴。
通过教研成果的分享，我们在整个学校形成了共同进步的氛围，教师们也更加关注和支持网络教研工作。
三、存在问题1. 教研活动的参与度不高虽然我们鼓励了教师们参与到网络教研活动中，但是仍有少数教师对此持观望态度，参与度不高。
需要进一步加强对教师的宣传和培训工作，让更多的教师了解到网络教研的重要性，并积极参与到活动中去。
2. 网络教研平台的建设仍有不足虽然我们已经建立了网络教研平台，但是在实际运行中还存在一些问题，比如界面不够友好、功能不够齐全等。
这些问题制约了教师们的使用体验，需要进一步加强平台建设和运营，提高平台的实用性和便捷性。
四、下一步工作1. 加强宣传和培训我们将进一步加强对网络教研工作的宣传，让更多的教师了解到网络教研的重要性和必要性，激发教师参与的积极性。
我们还将组织培训活动，提高教师的网络教研能力，使他们能够更好地利用平台进行教学交流和分享。
小学网络教研工作总结范文5篇
小学网络教研工作总结范文5篇第1篇示例：小学网络教研工作总结一、概述随着信息化时代的到来，网络已经成为现代教育教学中不可或缺的工具。
在小学教育领域，网络教研工作更是发挥着重要的作用。
本次总结旨在回顾小学网络教研工作的过程和成果，总结经验，找出问题，并提出改进措施，为今后的工作提供借鉴。
二、工作回顾1.网络教研平台建设：我们学校搭建了一套完善的网络教研平台，包括教研网站、微信公众号、在线课堂等，为教师提供了一个交流、学习的平台。
平台内容涵盖了教学视频、教案分享、优秀学习案例等，为教师提供了丰富的教学资源。
2.教师在线培训：通过网络教研平台，我们开展了一系列的在线培训活动，包括学科教育理论、教学方法、班级管理等方面的培训。
教师们可以根据自己的需求选择感兴趣的课程进行学习，提高了自身的教学水平。
3.网络资源整合：我们将网络上的教育资源进行整合，建立了一个资源库，方便教师们查询、借鉴。
这些资源包括教学视频、教学演示文稿、教学素材等，为教师的教学提供了有力支持。
4.网络课堂教学：在疫情期间，我们尝试了网络课堂教学，利用网络平台进行线上教学。
虽然存在一些技术障碍，但整体效果还是令人满意的，学生们也能够在家中得到有效的学习。
三、工作成果1.教师教学水平得到提升：通过网络教研工作，我们教师们的教学水平得到了明显提升。
他们可以通过网络资源查找到更多的优质教材，学习到更多的教学理论知识，提高了自身的教学能力。
2.学生成绩显著提高：在网络教研的推动下，学生们的学习兴趣和学习效果都有了明显的提升。
网络资源的丰富性和多样性，为学生们的学习提供了更大的空间和可能性。
3.师生互动更加密切：通过网络教研平台，教师和学生之间的互动变得更加密切。
教师可以通过网络平台与学生进行互动交流，了解学生的学习情况，帮助他们解决学习中的困难。
四、存在问题1.网络技术不够成熟：目前网络技术在教研工作中还存在一些不成熟的地方，比如网络连接不稳定、视频加载速度慢等问题，需要进一步改进。
小学网络教研工作总结范文
小学网络教研工作总结范文随着科技的进步，网络已经渗透到了我们日常生活的方方面面，也开始在教育领域扮演着重要的角色。
网络教学已经成为小学教学中不可或缺的一部分，为了更好地推动网络教学的发展，提高教育教学质量，我校积极开展网络教研工作。
经过一段时间的探索和实践，现对我校小学网络教研工作进行总结如下。
我们搭建了完善的网络教研平台。
通过建设网络教研平台，有效地解决了地域限制和时间限制的问题，使教师们能够随时随地参与教研活动，提供了便捷的交流和学习的渠道。
平台上发布了各类教研资料和案例，教师们可以自主选择感兴趣的内容进行学习和借鉴。
平台还提供了在线讨论、互动交流等功能，促进了教师与教师之间的交流与合作。
我们开展了丰富多彩的网络教研活动。
通过举办在线讲座、观摩课和教学设计比赛等活动，我们充分调动了教师们的积极性和创造力，提高了教学水平。
对于教学中的难点和疑点问题，我们邀请专家进行在线辅导和答疑解惑，为教师们提供了更好的支持和指导。
我们还组织了网络教研团队，由网络教研骨干教师带领其他教师进行团队教研，共同探索教学的改进和创新。
我们注重网络教研成果的分享与传播。
我们定期组织教师们进行网络教研成果交流会，鼓励教师们分享自己的教学心得和经验，借鉴他人的优点和特长，共同提高。
通过在校级和市级等各类教学比赛中展示我们的网络教研成果，为学校赢得了荣誉和口碑，也为其他学校的教研工作提供了范例和借鉴。
我们基于网络教研工作的实践积累，不断完善了网络教研的管理机制和评估体系。
我们制定了网络教研的工作流程和细化的指导文件，规范了网络教研活动的开展。
我们还建立了网络教研的评估指标和评审标准，对教师们的教研成果进行量化评价，为教师的职称晋升和培训提供了依据。
我校开展的小学网络教研工作取得了一定的成果，但同时也面临着一些问题和挑战，比如网络教研时间和精力不足、部分教师对网络教研的重视程度不高等。
针对这些问题，我们应进一步加强网络教研工作的宣传和培训，提高教师们的网络教研能力和意识。
小学生网络研学工作总结
小学生网络研学工作总结
在过去的一段时间里，我们小学生通过网络研学的方式进行了许多有趣的学习活动。
在这个过程中，我们不仅增加了知识，还培养了自主学习的能力。
下面就让我来总结一下这段时间的网络研学工作吧！
首先，通过网络研学，我们学到了很多新知识。
比如，在社会科学课上，我们通过观看视频和阅读资料，了解了世界各地的风土人情和不同的文化习俗。
在自然科学课上，我们通过网络实验，学习了很多有趣的科学知识，比如植物的生长过程和动物的生态环境。
这些知识不仅开阔了我们的视野，还让我们对学习产生了更大的兴趣。
其次，网络研学让我们更加自主地进行学习。
在老师的指导下，我们可以根据自己的兴趣和学习进度，选择适合自己的学习任务。
比如，在语文课上，我们可以通过网络阅读各种文章，写下自己的感想和体会；在数学课上，我们可以通过网络视频学习各种数学知识，然后进行在线练习和测试。
这样的学习方式让我们更加主动地去获取知识，提高了我们的学习效率。
最后，网络研学也让我们更加灵活地进行学习。
在家里或者在学校，只要有网络，我们就可以进行各种学习活动。
比如，在家里，我们可以通过观看视频和阅读资料，完成老师布置的作业；在学校，我们可以通过网络实验和在线讨论，进行各种学科的学习。
这种灵活的学习方式，让我们可以随时随地进行学习，不受时间和地点的限制。
通过这段时间的网络研学，我们小学生不仅增加了知识，还培养了自主学习和灵活学习的能力。
相信在未来的学习中，我们会更加积极地利用网络资源，进行更加丰富多彩的学习活动。
让我们一起加油，继续努力，成为更加优秀的学生！。
东北里小学网络教研工作总结
东北里小学网络教研工作总结网络为教研打开了一个敞开、明亮的世界。
网络教研这个新生事物，为教师搭建了开放、平等、交互的学习研讨平台。
今年初，市教研室又为教师们开辟了“教研博客”这方平台，通过半年多的努力，对于每个参与教师来说算得上收获颇丰：大家在网络这个平台上学习了很多东西，从心灵到教研水平都得到了很大的锻炼，实践证明：网络教研已经成为教师专业成长的新途径！现就我校半年来的网络教研工作总结如下：一、领导重视，措施到位学校积极响应市教育局和教研室的倡议，有计划地开展网络教学研究活动。
为做好学校网络教学研究工作，切实加强对学校网络教学研究工作管理，学校把网络教学研究工作列入学校常规工作，校长张晓琴直接抓，教学能手、骨干教师、学科带头人带头组织实施。
开学初成立了网络教研领导小组，有序组织教师开展网络教研活动。
二、齐抓共管，制度保证工作要落实，制度须先行。
学校首先制订了网络教研制度，以明确的制度保障网络教研工作的实效性。
在制度保障的前提下，成立了学校网络教学研究管理领导小组，完善了网络研究管理模式，明确了网络研究管理职责。
三、组织实施，不断完善为了满足教师对教学问题随时探讨和及时了解教研信息的要求，拓宽校本教研途径、创新校本教研形式，我校利用介休市教研网、教研博客、腾讯QQ，建立开放、动态的网络教研平台，为教师参与教研提供更为便捷的方式，加强教师之间的交流，促进教师教学教研水平的提高。
1、树立新观念，加强学习，提高网络教研的水平。
学校经常组织教师学习相关的网络知识，使教师们树立正确的观念，提高网络教研的能力和实效。
（1）资源观念。
通过电脑上网可以进入一个无限的空间，可以从中获得丰富的教学资源，可以学到很多先进的教学经验，可以了解到很多的教学动态和信息，这些资源的获取和发挥的作用，将对我们提高教育教学质量起到很大的帮助。
（2）教研观念，网络教研是利用网络优势对常规教研的包含和放大，是基于网络的常规教研。
它可以解决常规教研中的资源短缺，局限于一些孤立、零碎的教研活动，没法做到与常规教学同步跟进等的问题，使常规教学与教研活动融为一体。
小学教师网络研修总结（精选5篇）
小学教师网络研修总结小学教师网络研修总结（精选5篇）总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料，它能够给人努力工作的动力，让我们一起认真地写一份总结吧。
那么你真的懂得怎么写总结吗？下面是小编帮大家整理的小学教师网络研修总结（精选5篇），希望能够帮助到大家。
小学教师网络研修总结1教师网络研修已接近结束，在此期间我充分利用研修活动的时间，全面提升了自己的基本素养和业务综合能力，对于个人今后的发展起到了积极的促进作用。
下面作简单的总结。
一、转变思想，更新观念我积极投身网络研修的学习当中，切实做到了三个“自觉”：自觉参加上级组织的网络学习培训，自觉参加讨论，自觉上交作业。
通过研修，使我明确了现代教育的本质，明确课改对于教师提出了什么样的素质要求。
我通过深入学习，从而明确了作为一名教师必须不断的提高自己，充实自己，具有丰富的知识含量，扎实的教学基本功，否则就要被时代所淘汰，增强了自身学习的紧迫性，危机感和责任感，树立了“以学生发展为本”的教育思想，不断进行教学观念的更新，教学行为和学生的学习方式也有了根本性的改变。
二、积极研修，深刻感悟：远程研修培训，这是我人生历程中一段含义深刻的文化苦旅，也是生命与智慧迅即聚核与绽放的过程。
我通过课程视频聆听了专家的专题讲座；通过课程文本加深了对专题的理解；通过课程作业反思了以往和展望即将启动的教学改革；通过网上探讨寻找到了思想的沉淀和共鸣。
没有震动就没有觉醒；没有反思就没有进步。
新的课程理念、新的教学方法、新的评价体系，都使自己对历史教学与教研工作不得不重新审视和重新思考。
三、继续努力，力求完美我的研修虽然己取得了一些成绩，但仍有待加强和完善的内容，在今后的工作中，我将更加努力工作，为自身修养的提高而不懈努力。
（一）继续强化教师素质意识，树立终身学习观念。
（二）向名师、骨干教师和学科带头人迈进。
在今后的工作中，我将克服惰性、力求勤性；克服无计划、力求有计划；通过各种学习，，要力求解决教学中的实际问题，促进自己的健康成长，切实提高教学能力和业务水平，使自身素质稳步提高。
小学语文教师网络研修总结(精选7篇)
小学语文教师网络研修总结（精选7篇）小学语文教师网络研修总结【篇1】语文课堂的发展是迅速的，复杂多样的，今年以来学校全面推进了高效课堂的教学模式，为了更好地完成今后的教学任务，使教学工作做到有的放矢。
现将自己在高效课堂中的做法总结如下：一、预习是提高课堂效益的前提预习是语文学习的一个重要环节，也是提高学生自学能力的必要途径。
教师首先要认真编写导学案。
导学案是学生预习的工具，通过导学案的引领，学生能够自我开展自学。
用导学案不能脱离教材，教材是第一手学习材料。
整体阅读教材、理解教材是首位的。
通过导学案的问题，要回到教材中去，不能让学生只注重寻找答案而不读书，不品悟。
问题的答案是读出来的，同时在读的过程又有新的生成。
教师要对预习效果进行有效地检查、评价。
为学生创造一个分享成果、表现自我、展示个性、体验自己和他人成功的喜悦的舞台，让学生的辛勤劳动得以展现二、精心备课是提高课堂教学效益的关键备课时教师要从新课程的理念出发，在落实学生主体学习地位上下功夫，在落实学生合作学习上下功夫，在充分调动每一个学生的学习积极性上下功夫，在切实提高课堂效益上下功夫，现在教师备课已升华为教师教学研究的一个重要内容。
三、课堂是提高教学效益的主阵地1、让学生动起来。
在学习活动中学生是学习的主体，如何使学生动起来，成为学习的真正主人，是提高课堂效率的关键。
在教学中我采用学生质疑，合作交流，谈收获等形式调动学生的主动参与意识。
在此过程中，我只是点拨，引导，降低学生的依赖性，培养他们的主观能动性。
如在教《桂林山水》一文时，我放手让学生品读重点词句段，大胆质疑，学习作者的写作方法，领会作者的写作意图，培养学生的学习主动性。
2、鼓励学生创新。
教学中应对学生的创新表现予以及时的激励，让学生的创造性思维的火花燃起来，并开设各种奖项，如“进步奖”、“创意奖”等。
专门鼓励表现有特色、有创意的学生。
让学生从评价中体验成功，增强自尊心、自信心、自豪感，进而产生进一步学习的动力。
小学网络云教研活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景随着信息技术的飞速发展，互联网已成为我们生活中不可或缺的一部分。
在当前教育改革的大背景下，如何利用互联网技术提高教育教学质量，成为教育工作者面临的重要课题。
为响应国家教育信息化战略，我校于近期开展了小学网络云教研活动，旨在通过线上研讨、资源共享等方式，提升教师教育教学水平，推动学校教育教学改革。
二、活动目标1. 提高教师信息素养，使教师能够熟练运用网络技术进行教育教学。
2. 促进教师之间交流与合作，实现资源共享，共同提高教育教学质量。
3. 推动学校教育教学改革，培养学生的创新精神和实践能力。
4. 增强教师对教育教学工作的热爱，激发教师工作积极性。
三、活动内容1. 线上研讨：教师通过线上平台，针对教育教学中的热点问题、难点问题进行研讨，分享经验，共同探讨解决方案。
2. 教学资源分享：教师将自己制作或收集到的优质教学资源，如课件、教案、教学视频等，上传至网络平台，供其他教师下载、使用。
3. 优秀教师示范课展示：邀请优秀教师进行线上示范课展示，让其他教师观摩学习，提高自身教学水平。
4. 教育教学案例分析：教师结合自身教学实践，对教育教学案例进行分析，探讨教育教学规律，提高教育教学效果。
5. 教学方法研讨：教师针对教学方法进行研讨，分享创新教学方法，提高课堂教学效果。
四、活动实施1. 制定活动方案：根据学校实际情况，制定详细的活动方案，明确活动目标、内容、时间、地点等。
2. 确定活动平台：选择合适的网络平台，如腾讯会议、钉钉等，确保活动顺利进行。
3. 宣传动员：通过校内通知、微信群、邮件等方式，广泛宣传活动，动员教师积极参与。
4. 组织实施：按照活动方案，有序开展各项活动，确保活动质量。
5. 总结反思：活动结束后，组织教师进行总结反思，撰写活动总结，为今后开展类似活动提供借鉴。
五、活动成果1. 教师信息素养得到提高：通过参与活动，教师熟练掌握了网络技术，提高了信息素养。
2. 教学资源得到共享：活动期间，教师上传了大量优质教学资源，实现了资源共享。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小学网络教研工作总结
本学期，我校认真贯彻落实岔口联校网络教研工作指导精神，抓住网络教研这一契机，积极开展网络教研工作。
我们的研究从骨干教师、学科带头人开始，要求他们深入学习现代教育教学理论、信息技术理论，用崭新的教育观念指导自己的教育实践。
然后通过以点带面，将试点扩大到全体教师。
采用“自学――实践――反思――再实践”的教师培训模式，将日常教育教学与教师研修结合起来，通过观课、议课，教育教学技能训练和在线交流等形式，促进教师专业化成长。
通过积极开展网络教研实践活动，在培养教师的创新精神和实践能力上，取得了一定的成绩，积累了一定的网络教研经验。
现将开展活动以来的情况总结如下：
一、领导重视、措施有力
本学期，学校为了拓宽教学研究渠道，有计划地开展了网络教研活动。
为做好学校网络教研工作，切实加强对网络教研工作的管理，学校把网络教学研究工作列入教师量化日程。
由校长赵金福总领全局，副校长梁满怀直接分管，教导主任王爱萍负责组织实施。
开学初，学校先后制订了《郝家庄小学网络教研工作计划》、《郝家庄小学网络教研管理奖励制度》、《郝家庄小学网络教研基本要求》，成立了以校长赵金福为组长的网络教研领导小组和以王军晓为组长的网络教研技术指导小组，有序地组织教师开展网络教研活动。
二、齐抓共管、营造氛围
1.根据网络教研工作计划，学校统一安排，莲~山课件从资金、人力、时间上为学校网络教科研开设绿色通道，每周的星期三为网络教研日。
2.在教师中开展了相关的网络技术培训。
根据平定县岔口联校教研室的统一部署，集体组织参加大型的培训活动，并在日常工作中，由王军晓负责技术培训，进行关于博客的注册、登陆、使用；上传、下载文章及论坛的使用等。
3.认真组织教师上网学习各校的优秀课例。
学校要求教师参与网上研讨之前，要认真学习相关的课堂实录、教学设计及其他资料，做到有的放矢，提高网络教研的实效性。
每位教师应上网积极发言，在网上充分地表达自己的观点并做好记录，所表达的观点必须有科学的理论作为支撑，同时要体现自己的个性。
三、取得的效果
我校的网络教研工作在领导的高度重视下，在全体教师积极参与下，使得我校的网络教研工作取得了一定的成绩。
1.网络教研促进了教师专业化的成长
网络教研跨越了各学校之间的时空距离，使广大的一线教师能够得以实现与同行、与专家的在线交流、探讨。
结合新课程标准的实施，促进了全校各学科教学的研究，实现了信息传递快捷、资源共享、共同提高的目的。
本学期以来，学校所有任课教师均在郝家庄学校
2.网络教研奠定了教师的成长基础
教师建立了自己的博客，在博客中发表一些教学中的反思，与同行共探讨。
[莲山课件]同时记录一些学校里的日常生活琐事，以及班级的管理困惑，让家长和更多的同行提供有效的帮助。
通过这些，为教师的专业化成长奠定了基础，使我们更加喜欢网上交流，结交网友，达到互相学习，共同提高的目的，把自己宝贵的时间献给教育事业!
总之，经过一学期的实践，网络教研的意识和氛围已经形成，教师已经能够在日常工作之中开展网络研究，已经能够在研究中不断自我更新，不断提高“网络教研”校本化、日常化的研究深度和力度。
虽然我校的网络教研工作积累了一定的经验和成果，但网络教研工作还处于起步阶段，还需要在实践中继续探索，不断总结经验，不断积累经验，为网络教研的长足发展奠定基础。