幼儿园中班主题活动小树快快长教案反思
中班主题活动小树快快长教案
中班主题活动小树快快长教案1.1 主题活动背景：为了让幼儿了解植物的生长过程，培养幼儿对大自然的热爱和保护环境的意识，我们开展了中班主题活动“小树快快长”。
1.2 主题意义：通过观察、体验、探究等方式，让幼儿了解树木的生长特点，培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作能力。
1.3 主题目标：让幼儿认识不同种类的树木，了解树木的生长过程，提高幼儿对植物的热爱和环保意识。
二、知识点讲解2.1 树木的基本特征：介绍树木的根、茎、叶、花、果等基本组成部分，让幼儿认识树木的基本特征。
2.2 树木的生长过程：讲解树木从种子发芽、生根、长叶、开花、结果的生长过程，让幼儿了解树木的生长变化。
2.3 树木的作用：介绍树木在环境保护、气候调节、空气净化、生物多样性等方面的作用，让幼儿认识到树木的重要性。
三、教学内容3.1 观察树木：组织幼儿观察校园内的树木，让幼儿描述树木的外貌特征，培养幼儿的观察力。
3.2 种植树木：带领幼儿参与树木种植活动，让幼儿亲身体验种植过程，培养幼儿的动手能力。
3.3 树木生长实验：设置树木生长实验，让幼儿观察树木在不同条件下的生长情况，培养幼儿的探究能力。
四、教学目标4.1 认知目标：让幼儿认识不同种类的树木，了解树木的基本特征和生长过程。
4.2 技能目标：培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作能力。
4.3 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，提高幼儿的环保意识。
五、教学难点与重点5.1 教学难点：让幼儿理解树木的生长过程和作用。
5.2 教学重点：通过观察、体验、探究等活动，让幼儿掌握树木的基本特征和生长过程。
以上是五个章节的内容，每个章节包含3条详细的小结，每个小结包含4条详细的细节及细节说明。
后续章节将根据您的要求进行编写。
六、教具与学具准备6.1 教具：图片、视频、PPT、实验材料等。
6.1.1 图片：准备不同种类的树木图片，以便幼儿观察和识别。
6.1.2 视频：收集树木生长过程的视频，让幼儿直观地了解树木的生长变化。
中班主题活动小树快快长教案反思
中班主题活动小树快快长教案反思1. 活动背景本次活动是为了让中班的孩子们更好地认识自然界中的植物，了解植物成长的过程，并且通过亲手种植小树来体验自然生态环境，培养孩子们的环保意识和团队意识。
2. 教学目标1.让孩子们学会识别和了解一些常见植物，特别是树木。
2.让孩子们了解植物的生长过程和生态环境的重要性。
3.培养孩子们的协作精神和团队合作能力。
4.培养孩子们的环保意识和责任感。
3. 教学过程3.1 游戏和讲解（15分钟）•游戏：老师说游戏。
先让孩子们跟着老师的动作，如：摇树、拍蚂蚱等，让孩子们认识一些动物和植物。
然后老师出示卡片，让孩子们说出这些植物的名称，并简单介绍一些植物的特点和作用。
•讲解：老师讲解植物成长的过程，让孩子们了解阳光、水分、养分等因素对植物生长的影响。
3.2 种植（30分钟）•为孩子们发放种植工具：花盆、土壤、小树苗等。
•让孩子们在校园内的园林中挑选一个位置，将土壤倒入花盆中，然后让孩子们手动将小树苗种植在花盆里。
一边种植，一边让孩子们回想讲解环节中老师说过的内容，强化记忆。
3.3 团队合作（15分钟）•将孩子们划分为几个小组，让同组的孩子互相交流，搭建守护小树的信任与团队合作意识。
•让小组内的孩子们商量好自己的责任分工：谁来浇水、谁来施肥、谁来检查小树的生长情况等。
•让孩子们互相提醒，相互帮助，共同守护好自己的小树苗，进一步培养孩子们的团队意识和责任感。
3.4 结束（5分钟）•让孩子们走到自己小树旁，用手轻轻拍打下树干，给自己的小树加油打气，祈求它能健康成长。
•让孩子们将学到的知识整理进小作业，写下自己对这次活动的感想和收获。
4. 教学反思这次主题活动对孩子们的自然认识和审美感受的培养起到了很好的作用，也培养了孩子们的协作和合作精神。
但是，在活动过程中也发现了几个问题：4.1 体验方式欠缺多样性虽然孩子通过亲手种植小树来理解种植和植物生长的过程，但是整个活动的体验方式略显单一，缺乏了更多的能让孩子们亲近自然的方式。
中班主题活动小树快快长教案（最终5篇）
中班主题活动小树快快长教案（最终5篇）第一篇：中班主题活动小树快快长教案设计思路：树是儿童生活中熟知的事物，本课以此为题材，对儿童进行初步的立体造型练习。
根据低年级学生的心理特点，创设“为小鸟建新家”的生动情境导入新课，并以此贯穿于整个教学过程，引发学生的好奇心与丰富的情感，激发学生的学习兴趣与创作欲望。
学生在生动有趣、轻松快乐的氛围中，充分体验美术创作活动的乐趣与成功感。
学生不仅学会了用废弃物品做“小树”的方法，而且培养了他们爱护树木、爱护大自然，以及创造美好生活的愿望与能力。
教学目标：1、利用废弃材料（旧挂历纸、卷筒纸芯、矿泉水瓶等）制作立体的树。
2、了解树的基本结构，以及几种常见树的外形特点。
3、激发学生爱护树木、爱护环境的美好情感。
4、培养幼儿的观察力和动手操作能力。
5、探索与实验，激发幼儿主动探索的积极性。
教学重难点：指导学生利用废弃物品制作各种立体造型的小树。
教学准备：学生：1、观察各种树的`外形特点。
、收集生活中的废弃物品（旧挂历纸、卷筒纸芯、矿泉水瓶等）。
、剪刀、双面胶、竹签。
、用纸袋装好的“小鸟”（课前发给学生，每人一只，评价时用。
）教师：1、多媒体课件、废弃物品（旧挂历纸、卷筒纸芯、矿泉水瓶等）。
、制作好的示范作品（不同立体造型的“小树”）、用泡沫塑料制作的场景（展示作品用）、竹签、剪刀、双面胶教学过程：一、情境导入、师：小朋友，老师要带你们去一个地方，请看，（伴随优美的音乐，展示课件。
）在一片美丽的小树林里，住着许多快乐的小鸟……、课件演示动画：一片美丽的小树林，许多小鸟在林间飞舞、歌唱……（镜头推近，特写：一棵大树上有一个鸟窝，里面住着鸟妈妈和三只小鸟。
）鸟妈妈对小鸟们说：“孩子们，你们都已经长大了，该有自己的家了！”小鸟们听了说：“妈妈，我们要建自己的新家，一定要找一个比这里还要美的地方。
”、师：小朋友，你们都听见了吗？你们愿意让这些可爱的小鸟到我们这儿来建新家吗？、师：咦！我们这不是有一大片空地吗，（走到课前准备好的场景前）哎呀！怎么是这个样子，到处是人们扔掉的废品，一棵小树也没有，小鸟会来吗？我们该怎么办呢？（种树）、师：对，我们要种树，把这片荒地变成一片小树林，小朋友，那你们准备种些什么树呢？它们长得什么样子？先在小组里跟小伙伴们说一说。
小树快快长中班主题活动教案
小树快快长——中班主题活动教案一、主题活动目标1. 了解植树节的来历和意义，知道植树的重要性。
2. 学习种植树木的基本方法，培养幼儿爱护环境、保护树木的意识。
3. 通过观察、记录树木的生长，培养幼儿的观察力和耐心。
4. 发挥想象力，创作关于树木的手工和绘画作品，提高幼儿的创造力。
二、主题活动内容1. 主题导入：讲解植树节的来历和意义，引导幼儿关注环境保护。
2. 学习种植树木：讲解种植树木的基本方法，带领幼儿亲自动手种植树木。
3. 观察树木生长：定期带领幼儿观察树木的生长情况，记录并交流观察心得。
4. 树木手工创作：利用废旧材料，创作关于树木的手工作品，培养幼儿的动手能力。
5. 树木绘画创作：鼓励幼儿发挥想象力，绘制自己心中的大树，提高幼儿的绘画能力。
三、主题活动步骤1. 主题导入：通过图片、视频等方式，讲解植树节的来历和意义，引导幼儿关注环境保护。
2. 学习种植树木：教师演示种植树木的基本方法，带领幼儿亲自动手种植树木，培养幼儿的实践能力。
3. 观察树木生长：教师带领幼儿定期观察树木的生长情况，鼓励幼儿记录并交流观察心得，培养幼儿的观察力和表达能力。
4. 树木手工创作：教师引导幼儿利用废旧材料，创作关于树木的手工作品，培养幼儿的动手能力和创造力。
5. 树木绘画创作：教师鼓励幼儿发挥想象力，绘制自己心中的大树，提高幼儿的绘画能力。
四、主题活动评价1. 幼儿对植树节的了解和认识程度。
2. 幼儿在种植树木过程中的参与度和积极性。
3. 幼儿在观察树木生长过程中的观察力和表达能力。
4. 幼儿在树木手工和绘画创作中的表现，如创意、动手能力等。
五、主题活动延伸1. 家庭作业：鼓励幼儿回家后，与家长一起观察家附近的树木生长情况，记录并交流观察心得。
2. 社区活动：组织幼儿参与社区植树活动，将主题活动延伸到社区，提高幼儿的社会实践能力。
3. 环境教育：结合本次主题活动，开展更多关于环境保护的教育活动，培养幼儿的环保意识。
中班主题《快乐生长树》教案及反思
中班主题《快乐生长树》教案及反思一、教学内容本节课选自幼儿中班主题教材《探索自然》的第四章《生长的奥秘》，详细内容围绕“快乐生长树”展开。
通过观察、实践，让幼儿了解植物生长的过程，认识不同种类的树木，感受自然界的奇妙。
二、教学目标1. 了解植物的生长过程，知道树木的重要性。
2. 通过观察、实践，培养幼儿的动手操作能力和观察能力。
3. 培养幼儿热爱大自然，保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：植物生长过程的理解。
教学重点：认识不同的树木，了解其生长特点。
四、教具与学具准备教具：快乐生长树挂图、实物展示（种子、幼苗、成熟树木）、多媒体课件。
学具：画纸、水彩笔、泥土、种子、小花盆。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察幼儿园内的树木，让幼儿描述树木的特点，引导幼儿关注植物的生长。
2. 教学内容展示（10分钟）① 教师展示快乐生长树挂图，讲解植物生长的四个阶段：种子、发芽、生长、成熟。
② 通过实物展示，让幼儿触摸、观察不同阶段的植物，加深理解。
3. 例题讲解（5分钟）教师以一颗苹果树为例，讲解苹果树从种子到成熟果实的过程，引导幼儿关注自然界的生长规律。
4. 随堂练习（10分钟）① 幼儿分组，每组选择一种树木，观察其特点，绘制生长过程图。
② 教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中的疑问。
六、板书设计1. 板书《快乐生长树》2. 板书内容：植物生长过程：种子→发芽→生长→成熟主要树木：苹果树、柳树、松树等七、作业设计1. 作业题目：观察身边的树木，记录其生长过程，并与家人分享。
2. 答案示例：我观察了小区里的柳树，它的种子是柳絮，春天的时候发芽，夏天长出嫩绿的叶子，秋天叶子变黄，冬天柳树休息，等待春天的到来。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、实践、绘画等形式，让幼儿了解了植物生长的过程，培养了幼儿的动手操作能力和观察能力。
但在教学过程中，部分幼儿对生长过程的描述不够详细，需要在今后的教学中加强引导。
中班主题活动小树快快长教案
中班主题活动小树快快长教案一、教学内容本节课选自《幼儿园主题活动指导手册》中班第二册“小树快快长”章节，详细内容包括：认识树木的成长过程，了解树木与自然的关系，培养幼儿的观察力和爱护环境的意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解树木的成长过程，知道树木对自然环境的重要性。
2. 培养幼儿观察、描述和表达树木特征的能力。
3. 培养幼儿爱护树木、保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解树木与自然环境的相互关系。
教学重点：认识树木的成长过程，培养幼儿观察力和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：树木成长过程的图片、视频，小树苗若干，放大镜若干。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察幼儿园内的树木，引导幼儿关注树木的成长过程。
2. 讲解树木成长过程（10分钟）教师展示树木成长过程的图片和视频，引导幼儿了解树木从种子到成熟树木的过程。
3. 例题讲解（10分钟）教师以一棵小树为例，讲解如何观察、描述树木的特征。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组观察一棵小树，用放大镜观察树叶、树枝等，描述其特征。
5. 小组讨论（10分钟）各小组分享观察结果，讨论树木与自然环境的关系。
6. 创意活动（10分钟）幼儿用画笔、彩泥等制作自己喜欢的树木，培养幼儿动手能力。
六、板书设计1. 小树快快长2. 内容：树木成长过程：种子→发芽→小树→成熟树木树木特征：树叶、树枝、树干、树根树木与自然环境的关系七、作业设计1. 作业题目：观察身边的树木，描述其特征，画出自己喜欢的树木。
2. 答案示例：观察到的树木特征，如树叶颜色、形状等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注幼儿在活动中的观察、表达和动手能力，及时给予指导和鼓励。
2. 拓展延伸：组织户外活动，让幼儿实地观察树木，了解树木与自然的关系。
开展环保教育活动，让幼儿参与植树、保护树木等实践。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解树木与自然环境的相互关系。
中班主题活动小树快快长教案
一、主题活动名称：中班主题活动——小树快快长二、主题活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解树木对环境的重要性，知道植树的意义。
2. 技能目标：培养幼儿观察树木的能力，学会用合适的方式表达自己的情感。
3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然、保护环境的意识。
三、主题活动内容：1. 主题导入：教师通过图片、故事等形式引导幼儿了解树木对环境的重要性，激发幼儿对树木的关注。
2. 观察树木：教师带领幼儿走进大自然，观察不同种类的树木，了解树木的生长特点。
3. 植树活动：教师组织幼儿参与植树活动，培养幼儿的动手能力，体验植树的乐趣。
4. 树木保护：教师教育幼儿如何保护树木，让幼儿认识到保护树木就是保护环境。
5. 主题总结：教师通过故事、讨论等形式总结本次活动，加深幼儿对树木重要性的认识。
四、主题活动过程：1. 主题导入：教师通过图片、故事等形式引导幼儿了解树木对环境的重要性，激发幼儿对树木的关注。
2. 观察树木：教师带领幼儿走进大自然，观察不同种类的树木，了解树木的生长特点。
3. 植树活动：教师组织幼儿参与植树活动，培养幼儿的动手能力，体验植树的乐趣。
4. 树木保护：教师教育幼儿如何保护树木，让幼儿认识到保护树木就是保护环境。
5. 主题总结：教师通过故事、讨论等形式总结本次活动，加深幼儿对树木重要性的认识。
五、主题活动延伸：1. 家庭作业：教师布置亲子任务，让幼儿与家长一起观察家附近的树木，了解树木的生长变化。
2. 环境创设：教师利用活动剩余时间，与幼儿一起制作关于树木的手工作品，装饰教室环境。
3. 学科渗透：教师在其他学科活动中，如科学、美术等，引导幼儿关注树木相关知识，拓宽幼儿的视野。
六、主题活动六：认识树的器官1. 教学目标：让幼儿知道树木有根、茎、叶、花、果等器官。
培养幼儿观察和描述树木器官的能力。
增强幼儿对自然事物的探究兴趣。
2. 教学内容：教师通过图片、实物等展示树木的各个器官。
幼儿观察并描述树木的根、茎、叶、花、果的特点。
《小树快快长》教学反思
《小树快快长》教学反思
《小树快快长》教学反思本课是一堂手工课，并且选用生活中儿童常见的“树”为题材，旨在引导学生学会欣赏观察身边美的事物，养成善于观察的习惯，在欣赏中尝试理解美，在本课的教学中我选用撕纸的形式来完成作业。
撕纸，可以锻炼孩子们的手指灵活度，而活动手指，就是最好的脑保健操，可以培养孩子心灵手巧的优美气质。
而图片的欣赏则让学生加深对各种树木的认识与理解。
一开始，我用“环保小动画”进行导入，让学生了解保护树木的重要性，培养孩子们环保的好习惯。
接着，引导学生把各种不同的树用多种作业形式展示，在开拓学生思维的同时也培养了孩子的概括能力、夸张想象能力。
此环节贴近这一阶段儿童的身心发展规律，达到了不错的教学效果。
拓展部分对树的作用进行总结，再次加深了学生爱护树木、珍爱地球生命的环保意识。
因为，只有防止生态平衡被破坏，我们才可以健康快乐的成长。
尽管看似完整的一课，也依然出现了一些小的问题。
因为在讲课的过程中只是强调了“树冠”与“树干”的多种形状，而忽略了颜色部分的合理搭配，所以在看学生的作业展示时，会有一些“上下一色”的情况出现，使可爱的小树们顿时失去了‘光泽’。
如果在学生作业时能够带领学生一起做，针对各种不同形状、不同颜色花纹的搭配进行指导，效果会更好！而且学生们在对树的形状认识还过于单一，因为树有成千上万种，他们做出来的树都只有一两种，动手能力也还需要加强。
在今后的教学中，我一定会更加努力，不仅要设计好课的每个环节，做流畅的课件，更要把学生作业过程中的问题也考虑其中。
只有这样，才可以让孩子们学得更加开心，作业更加漂亮，爱上每一节美术课！。
中班教案《小树快快长》教学反思
中班教案《小树快快长》教学反思中班教案《小树快快长》教学反思中班教案《小树快快长》教学反思1预设目标：1、通过主题活动了解树的种类及树的用途(如遮阴、挡风沙、绿化环境、净化空气等)。
2、幼儿能背诵儿歌，培养幼儿的语言表达能力。
3、通过主题活动的开展，激发幼儿爱护和保护自然环境。
4、通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。
5、了解儿歌的含义。
活动准备：1、flash动画2、拟人小树图片、背景图等活动过程：一、师幼问好：奥尔夫问好方式集中注意力师：宝宝好——!幼：老师好——!师：宝宝，宝宝，早上好——!幼：老师，老师，早上好——!二、小朋友欣赏flash，了解一些常见的树师：今天有好朋友来我们班来做客，看看它们是谁啊?幼儿：树师：这都是什么树呢?(柳树、杨树、苹果树、松树、芙蓉树)幼儿同老师一起看flash说出树的名称。
师：小朋友在我们的身边还有一些我们不认识的树，你们和爸爸妈妈去公园或小区里看一看还有什么树，然后来幼儿园告诉老师和小朋友好吗!三、情境创设，引出儿歌：师扮小树苗：“呜呜呜、呜呜呜、呜呜呜”——小朋友听这是什么声音呀?我们一起来找找看!师：原来是小树苗在哭。
师：我们一起来问问小树苗为什么哭，好吗?幼：“小树苗、小树苗，你为什么哭呀?”教师(以小树苗的身份)讲故事：“我们树家族被人类破坏了，现在就剩下了我自己，在这里我好孤独啊，北风都快要把我给吹倒了，我好冷啊，呜呜呜……”(引出儿歌：一棵小树好孤独，北风吹来呜呜哭。
)师：孩子们我们怎么帮助小树呢?幼：孩子们说出自己的想法。
师：小朋友自己一个人玩是不是也特别孤独啊，那你们会怎么办呢?幼：找小朋友玩。
师：好!我们给小树找朋友在它的身边种上树吧!师：这样它们手拉着手再也不怕大风了，看!小树笑了。
(引出儿歌：千棵小树手拉手，大风见了也认输。
)师：小朋友们帮助了小树，太了不起了，老师就把这件事儿编成一首儿歌，我们一起来听听吧!四、引导幼儿学儿歌：1、听录音提要求。
中班主题活动小树快快长教案
一、主题活动名称：中班主题活动——小树快快长二、主题活动目标：1. 了解植树节的来历和意义，知道植树的重要性。
2. 观察树木的生长变化，培养幼儿对大自然的热爱和保护环境的意识。
3. 通过绘画、手工等实践活动，发展幼儿的动手操作能力和创造力。
4. 增进幼儿之间的合作交流，培养团队精神。
三、主题活动内容：1. 主题导入：讲述植树节的故事，引导幼儿了解植树节的来历和意义。
2. 观察树木：带领幼儿走出教室，观察校园里的树木，了解树木的生长变化。
3. 绘画活动：让幼儿画出自己喜欢的树木，发展幼儿的绘画能力。
4. 手工制作：制作树牌，培养幼儿的动手操作能力。
5. 主题分享：让幼儿分享自己的作品，增进幼儿之间的交流。
四、主题活动过程：1. 主题导入：通过讲述植树节的故事，引导幼儿了解植树节的来历和意义。
2. 观察树木：带领幼儿走出教室，观察校园里的树木，了解树木的生长变化。
3. 绘画活动：让幼儿画出自己喜欢的树木，发展幼儿的绘画能力。
4. 手工制作：制作树牌，培养幼儿的动手操作能力。
5. 主题分享：让幼儿分享自己的作品，增进幼儿之间的交流。
五、主题活动延伸：1. 家园共育：鼓励幼儿与家长一起在家种植植物，培养幼儿的环保意识。
2. 环境创设：让幼儿参与校园绿化，种植树木，美化环境。
3. 持续观察：定期带领幼儿观察树木的生长变化，记录在成长日记中。
六、主题活动六：认识树的器官1. 学习树的器官：通过图片和实物，让幼儿了解树木的根、茎、叶、花、果等器官。
2. 操作活动：让幼儿动手操作树器官的模型，加深对树器官的认识。
七、主题活动七：树木的生长周期1. 了解树木的生长周期：通过图片和视频，让幼儿了解树木从种子发芽到成熟的过程。
2. 生长周期排序：让幼儿将树木生长周期的图片按照顺序排列，加深对树木生长过程的理解。
八、主题活动八：保护树木的重要性1. 学习树木的作用：让幼儿了解树木对环境的作用，如净化空气、保持水土等。
2. 情景剧：通过情景剧的形式，让幼儿体验保护树木的重要性。
《小树快乐长高》教学反思
《小树快乐长高》教学反思
本课以“绿色”为情号主题，安排了听赏《绿色的小兵》和歌表演《小树快乐长高》二个内容相互联系，突出了歌唱绿色、热爱绿色的主题。
《小树快乐长高》我首先从季节入手“你知道现在是什么季节吗？学生都回答”春天“为了熟悉一下旋律我请大家轻声用”哩“啦”随琴唱歌曲旋律。
这种轻声哼唱可以让学生的音唱得准一些。
气息平稳些，还可以创设这首歌曲“春天”的感觉。
利用情感学习歌曲还可以及时更正错误，避免学生学习是枯燥无味在这样的启发引导下，学生的很快，然后引出绿色延伸到听赏《绿色的小兵》结合现在音乐美术课相结合的教学形式，通过自己的画笔为荒山添上绿色，能使大自然更加美丽，人民生活更加美好幸福。
这节课，给学生创设情的空间，通过唱、听、画、丰富了音乐课堂，让过去只唱不感受，从技能情感的音乐课、变得有血、有肉、生动活泼。
小树快快长中班主题活动教案
小树快快长中班主题活动教案第一章：主题活动概述一、主题活动目标1. 了解树木的生长过程，培养幼儿对大自然的热爱和好奇心。
2. 培养幼儿动手操作能力和团队协作精神。
3. 提高幼儿的环保意识，学会关爱环境。
二、主题活动内容1. 树木的生长过程2. 植物的生长需要3. 环保行动三、主题活动时间1. 课时安排：2课时2. 活动周期：1周四、主题活动准备1. 教学材料：图片、视频、种植工具等2. 环境准备：户外种植区五、主题活动实施步骤1. 引入话题：通过图片、视频等方式，引导幼儿了解树木的生长过程。
2. 讲解与实践：教师讲解树木的生长需要，带领幼儿进行户外种植实践。
3. 总结与反思：让幼儿分享自己的感受，总结活动中的收获。
第二章：树木的生长过程一、主题活动目标1. 了解树木的生长过程，认识树根、树干、树叶等部位。
2. 培养幼儿的观察力和想象力。
二、主题活动内容1. 树木的主要部位2. 树木的生长过程三、主题活动时间1. 课时安排：1课时2. 活动周期：第1周四、主题活动准备1. 教学材料：图片、视频、模型等2. 环境准备：室内活动区五、主题活动实施步骤1. 引入话题：通过图片、视频等方式，引导幼儿了解树木的主要部位。
2. 讲解与实践：教师讲解树木的生长过程，让幼儿观察模型，加深理解。
3. 游戏环节：组织幼儿进行树木生长过程的游戏，巩固所学知识。
4. 总结与反思：让幼儿分享自己的感受，总结活动中的收获。
第三章：植物的生长需要一、主题活动目标1. 了解植物生长的基本需求，如水、阳光、土壤等。
2. 培养幼儿的探究精神和环保意识。
二、主题活动内容1. 植物的生长需求2. 环保行动三、主题活动时间1. 课时安排：1课时2. 活动周期：第2周四、主题活动准备1. 教学材料：图片、视频、实验器材等2. 环境准备：室内活动区五、主题活动实施步骤1. 引入话题：通过图片、视频等方式，引导幼儿了解植物的生长需求。
2. 讲解与实践：教师讲解植物的生长需求，并进行实验展示。
中班主题小树快快长教案反思
引导幼儿利用网络资源搜索和了解关于树木生长的知识和信息，培养他们的信息 素养和自主学习能力。
04
教学过程与实施
导入环节
情境导入
通过描述春天的景象，引发幼儿对树 木生长的兴趣。
提问导入
询问幼儿是否注意过树木的生长变化 ，激发其探究欲望。
新课学习
01
02
03
观察实物
展示不同生长阶段的树木 图片或实物，引导幼儿观 察并描述其特点。
中班主题小树快快长 教案反思
汇报人：
2023-12-21
目录
• 引言 • 教学目标与内容 • 教学方法与手段 • 教学过程与实施 • 幼儿表现与反馈 • 教师自我反思与评价 • 总结与展望
01
引言
目的和背景
培养幼儿对自然环境的热爱
01
通过小树的成长过程，引导幼儿关注自然环境，培养其热爱大
自然的情感。
培养耐心和责任心
引导幼儿在照顾小树的过程中，学会 耐心等待和承担责任，培养他们的耐 心和责任心。
03
教学方法与手段
激活幼儿经验
实地参观
组织幼儿参观校园或周边的树木，让 他们亲身感受树木的生长环境和生长 过程，从而激活他们的相关经验。
讨论交流
引导幼儿围绕“小树快快长”的主题 进行讨论，鼓励他们分享自己关于树 木生长的经验和见解，促进经验的交 流和共享。
在活动中，大部分幼儿都能积极参与，认 真观察小树的成长过程，并主动提出自己 的问题和想法。
教学效果良好
存在问题与不足
通过本次活动，幼儿们不仅了解了小树的 成长过程，还学会了如何照顾小树，同时 其综合能力也得到了提高。
部分幼儿在实践操作中缺乏耐心和细心， 需要教师在今后的活动中加强引导和指导 。
幼儿园教学活动《小树快快长》教案
幼儿园教学活动《小树快快长》优秀教案一、活动目标：1. 让幼儿了解树木的生长过程，培养幼儿对大自然的热爱和保护意识。
2. 通过观察、操作、交流，提高幼儿的观察力、表达力和动手能力。
3. 培养幼儿团队合作精神，增强集体荣誉感。
二、活动准备：1. 教具：图片、卡片、画纸、彩笔、树苗模型等。
2. 环境：宽敞的教室，适当布置，营造森林氛围。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做手指游戏《种树》，引导幼儿进入活动主题。
2. 主题活动（10分钟）：1. 教师出示图片和卡片，介绍树木的生长过程，让幼儿观察并回答问题。
2. 教师讲解植树节的来历和意义，引导幼儿认识到保护树木的重要性。
3. 教师发放画纸和彩笔，引导幼儿绘制自己心中的小树，并分享作品。
3. 实践环节（10分钟）：1. 教师发放树苗模型，讲解植树的基本步骤和注意事项。
2. 教师带领幼儿分组进行植树实践活动，培养团队合作精神。
3. 教师巡回指导，帮助幼儿正确操作，确保安全。
1. 教师邀请幼儿分享自己的植树心得和感受。
四、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起观察家附近的树木，了解树木的生长变化。
2. 环境布置：将幼儿绘制的作品挂在教室显眼位置，营造绿色氛围。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们的学习兴趣和积极性。
2. 关注幼儿在实践环节的操作准确性，评估他们的动手能力。
3. 搜集家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现，检验活动效果。
4. 通过期末作品展示，评价幼儿在观察、表达等方面的进步。
六、教学资源：1. 图片：包括不同种类的树木、树木生长过程的图片。
2. 卡片：树木种类的卡片。
3. 视频：关于树木生长过程的视频资料。
4. 教具：小树苗模型、铲子、水壶等。
5. 材料：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
七、教学方法：1. 直观演示法：通过图片、视频和实物展示，让幼儿直观地了解树木的生长过程。
2. 操作实践法：让幼儿亲自参与植树的实践活动，提高他们的动手能力。
中班主题《快乐生长树》教案及反思(2)
中班主题《快乐生长树》教案及反思一、教学内容本节课选自幼儿中班主题教材《探索自然》的第三章《身边的植物》，详细内容围绕“快乐生长树”展开。
通过观察、体验和动手操作，让幼儿了解树木的生长过程，认识不同种类的树木，培养幼儿对自然的热爱和好奇心。
二、教学目标1. 让幼儿了解树木的生长过程，知道树木对环境的重要性。
2. 培养幼儿观察、描述和表达身边树木的能力。
3. 培养幼儿合作、分享、探究的学习品质。
三、教学难点与重点重点：了解树木的生长过程，认识常见树木。
难点：如何引导幼儿观察、描述和表达树木的特点，培养合作、分享的品质。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、实物（树叶、树干等）、PPT、视频。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）1.1 教师带领幼儿观察幼儿园内的树木，让幼儿说说它们的特点。
1.2 引导幼儿思考：为什么树木对我们很重要？2. 新课导入（10分钟）2.1 教师通过挂图、PPT、视频等形式，向幼儿介绍树木的生长过程。
2.2 让幼儿分享自己了解到的树木知识。
3. 例题讲解（10分钟）3.1 教师出示实物，讲解不同种类的树叶，引导幼儿观察、描述和表达。
3.2 教师示范如何用画笔、剪刀、胶水制作“快乐生长树”。
4. 随堂练习（10分钟）4.1 幼儿分组，每组合作完成一幅“快乐生长树”作品。
4.2 教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
5.1 各组展示作品，让幼儿分享制作过程中的趣事。
六、板书设计1. 快乐生长树2. 内容：2.1 树木的生长过程2.2 不同种类的树叶2.3 快乐生长树作品展示七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的树木，并描述它的特点。
2. 答案：幼儿完成的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次活动中，幼儿对树木的生长过程有了更深入的了解，观察、描述和表达能力得到提高。
但在合作制作“快乐生长树”过程中，部分幼儿缺乏团队意识，需要进一步加强引导。
2024年幼儿园中班主题详案教案《小树快快长》含反思
2024年幼儿园中班主题详案教案《小树快快长》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班主题活动教材《小树快快长》，涉及章节为第二章《植物生长的秘密》。
详细内容包括认识不同种类的树木、了解树木的生长过程、学习如何照顾植物。
二、教学目标1. 让幼儿认识各种常见的树木，了解它们的特征和生长环境。
2. 培养幼儿对自然环境的关爱，学会照顾植物，增强责任感。
3. 激发幼儿对科学探究的兴趣，培养观察、思考和动手操作的能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿了解树木的生长过程，学会照顾植物。
重点：认识各种树木，培养关爱自然环境的意识。
四、教具与学具准备教具：实物或图片展示常见树木、生长过程的图卡、植物养护工具。
学具：画纸、画笔、水盆、泥土、植物种子或幼苗。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察幼儿园内的树木，引导幼儿关注树木的特征和生长环境。
2. 讲解与互动（10分钟）（1）展示实物或图片，让幼儿认识各种树木，如松树、柏树、枫树等。
（2）通过图卡讲解树木的生长过程，让幼儿了解植物从种子到成熟的过程。
（3）引导幼儿思考如何照顾植物，让植物茁壮成长。
3. 例题讲解（10分钟）教师展示一颗植物，讲解如何正确浇水、施肥、修剪等，让幼儿了解植物养护的方法。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行植物养护实践活动，让幼儿亲自动手操作，培养责任感。
每组展示自己的养护成果，分享养护过程中的趣事，教师给予点评和鼓励。
六、板书设计1. 《小树快快长》2. 内容：（1）认识各种树木（2）树木的生长过程（3）植物养护方法七、作业设计1. 作业题目：回家后，观察家中的植物，记录它们的生长情况，并尝试照顾它们。
2. 答案：观察记录表，包括植物名称、生长情况、养护方法等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践活动，让幼儿了解了树木的生长过程和养护方法，培养了幼儿关爱自然环境的意识。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察和思考，避免机械式的讲解。
中班主题《快乐生长树》精品教案及反思
中班主题《快乐生长树》精品教案及反思一、教学内容本节课选自中班主题教学活动，教材为《幼儿园主题活动指导手册》中的“快乐生长树”章节。
详细内容包括：认识植物的生长过程，了解生长树的特点，学会通过观察、描绘生长树，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 知识与技能：让幼儿了解生长树的生长过程，认识生长树的特点，学会用简单的词语描述生长树。
2. 过程与方法：通过观察、实践、讨论等环节，培养幼儿的观察力、表达力和合作意识。
3. 情感态度价值观：培养幼儿关爱自然、保护环境的意识，激发幼儿对生命成长的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解生长树的生长过程，学会用词语描述生长树。
教学重点：培养幼儿观察、表达、合作的能力，增强幼儿对自然环境的关爱。
四、教具与学具准备1. 教具：生长树模型、生长树图片、画纸、画笔、彩泥等。
2. 学具：每组一份生长树图片、画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 导入：通过图片展示，引导幼儿观察生长树，激发幼儿兴趣。
2. 讲解：介绍生长树的生长过程，让幼儿了解生长树的特点。
3. 实践：分组进行观察，让幼儿用自己的语言描述生长树，进行绘画和手工制作活动。
4. 讨论：组织幼儿分享自己的作品，鼓励幼儿发表见解，进行评价。
六、板书设计1. 板书《快乐生长树》2. 板书内容：（1）生长树的生长过程（2）生长树的特点（3）我们的作品展示七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的生长树，并用词语描述它的特点。
2. 答案示例：我的生长树很高大，树叶绿油油的，像一把大伞。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次活动中，幼儿对生长树的观察、描述和绘画能力得到了锻炼，但在组织讨论环节，部分幼儿发言不够积极，需要教师进一步引导。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外观察活动，让幼儿观察真实的生长树，了解不同季节的生长树特点，培养幼儿的观察力和关爱自然的意识。
重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿理解生长树的生长过程，学会用词语描述生长树。
2024年幼儿园教学活动《小树快快长》优秀教案
2024年幼儿园教学活动《小树快快长》优秀教案一、教学内容《小树快快长》教案主要围绕幼儿园大班教材《大自然的变化》第三章《植物生长的秘密》展开，详细内容涉及植物生长过程、生长要素以及幼儿亲自参与种植体验。
二、教学目标1. 让幼儿了解植物的生长过程，认识不同阶段的生长特点。
2. 培养幼儿关爱大自然，关注生态环境的良好品质。
3. 培养幼儿动手操作能力，激发他们探究科学的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：植物生长过程的理解，生长要素的认识。
教学重点：培养幼儿关爱大自然，动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：植物生长过程图片、PPT、小树苗、花盆、土壤、肥料、浇水壶等。
学具：记录本、画笔、彩色笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察幼儿园内的植物，引导幼儿关注植物的生长变化。
2. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示植物生长过程，讲解植物生长的四个阶段，让幼儿了解植物从种子到成熟的过程。
讲解生长要素，如阳光、水分、土壤、肥料等，让幼儿明白植物生长需要哪些条件。
3. 课堂互动（15分钟）教师发放小树苗、花盆、土壤等材料，指导幼儿亲手种植小树，并让幼儿记录种植过程。
引导幼儿观察小树的生长情况，讨论如何照顾小树，让小树快快长。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿根据种植过程，画出植物生长的四个阶段。
教师针对幼儿的绘画作品进行点评，指导幼儿正确表达植物生长过程。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，让幼儿明白植物生长的不易，培养他们关爱大自然的情感。
鼓励幼儿课后继续关注小树的生长情况，学会照顾植物。
六、板书设计1. 植物生长过程：种子→发芽→成长→成熟2. 生长要素：阳光、水分、土壤、肥料七、作业设计1. 作业题目：观察并记录小树的生长情况，为期一个月。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法，以提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观植物园，让幼儿进一步了解各种植物的生长过程，培养他们的生态保护意识。
幼儿园中班主题详案教案《小树快快长》含反思
幼儿园中班主题详案教案《小树快快长》含反思一、教学内容《小树快快长》是幼儿园中班主题活动，教材出自《幼儿园教育活动指导手册》第四章第一节，主要内容包括认识植物的生长过程、了解树木对环境的重要性以及培养幼儿的环保意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解植物的生长过程，知道树木对环境的作用。
2. 培养幼儿热爱大自然，保护环境，关爱生命的情感。
3. 提高幼儿的观察、表达和动手操作能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解植物的生长过程，认识树木对环境的重要性。
难点：培养幼儿的观察、表达和动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：植物生长过程的图片、小树苗、花盆、土壤、水、肥料等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察教室内的植物，让幼儿描述它们的外形特征，引发幼儿对植物生长的兴趣。
2. 讲解植物生长过程（5分钟）教师展示植物生长过程的图片，讲解每个阶段的特点，让幼儿了解植物生长的奥秘。
3. 互动环节：小树快快长（5分钟）教师发放小树苗、花盆、土壤等材料，指导幼儿动手种植小树，观察小树生长的过程。
4. 例题讲解（5分钟）教师提出问题：“为什么我们要保护树木？”引导幼儿思考，并进行讲解。
5. 随堂练习（5分钟）教师发放画纸、彩笔等材料，让幼儿画出自己心中的大树，并分享给同伴。
六、板书设计1. 主题：《小树快快长》2. 内容：植物生长过程、保护树木、关爱生命七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的大树，并写一段话描述它的特点。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸本次活动中，幼儿对植物生长过程有了更深刻的认识，对保护树木、关爱生命的意识有所提高。
但在动手操作环节，部分幼儿对种植小树的方法掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
拓展延伸：1. 组织幼儿进行户外植树活动，让幼儿亲身体验种植的乐趣。
2. 开展“绿色小使者”主题活动，让幼儿向家人、朋友宣传环保知识，共同关爱地球家园。
中班主题活动快乐生长树教案反思
中班主题活动快乐生长树教案反思中班主题活动快乐生长树教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，通过看照片、物品、谈话，了解自己长大了，发现自身各个方面的变化，在幼儿自己动手制作“生长树”的过程中培养幼儿积极的自我意识和喜爱自己的情感，适合幼儿园老师们上中班主题活动课，快来看看快乐生长树教案吧。
活动目标：1、通过看看照片、物品、谈话，介绍自己长大了，辨认出自身各个方面的变化。
2、在幼儿自己动手制作“生长树”的过程中培养幼儿积极的自我意识和喜爱自己的情感。
3、发展幼儿的动手动脑能力。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、愿大胆尝试，并与同伴互动自己的心得体会。
活动准备：1、恳请家长协助搜集幼儿现在和以前的照片、物品，用照片制作一个展出区。
2、画纸、画笔、剪刀人手一把、短线、胶水，硬纸壳，各种有颜色的海报挂历。
活动过程：一、通过照片展览、对比讲述，使幼儿了解自己小时候和现在的变化。
1、率领幼儿参观照片展出，恳请幼儿谈一谈：“我们小时候就是什么样子的，现在又就是什么样子的？”（可以鼓舞幼儿从外部的变化（体重、体重）和自己学会的本领（自学、自理）等方面比较。
2、试用自己小时候的物品，使幼儿发现自己与小时侯的变化，感受自己长大了。
“这里有一些东西，是谁的呢？请你们来试试，穿一穿，看看你发现了什么？”二、教师小结，鼓励幼儿体会蜕变的欢乐，唤起幼儿制作“生长一棵”的热情。
“你们现在长高了、变重了……，更重要的是你们学会了各种各样的本领，比如：画画、数数、穿衣服，是很棒的哥哥姐姐了，我们今天来做一棵‘生长树’，让大家都知道我们的改变和进步。
“三、制作“生长一棵”，引导幼儿用各种方式打扮“生长一棵”，记录自己的蜕变。
1、老师和幼儿一起制作“生长树”，用纸壳做树干，撕贴挂历纸做成树叶。
2、引导幼儿用多种形式打扮“生长一棵”。
如：将自己现在和以前的照片贴在树上，剪下自己喜欢的图片和将自己的愿望画出来装饰在树上，选择自己喜欢的物品挂在树上……四、幼儿观赏“生长一棵”，互动蜕变的欢乐。
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中班主题活动小树快快长教案反思
中班主题活动小树快快长教案反思主要包含了设计思路，教学目标，教学重难点，教学准备，教学过程，教学反思等内容，利用废弃材料（旧挂历纸、卷筒纸芯、矿泉水瓶等）制作立体的树，利用废弃材料（旧挂历纸、卷筒纸芯、矿泉水瓶等）制作立体的树，适合幼儿园老师们上中班主题活动课，快来看看小树快快长教案吧。
设计思路：
树是儿童生活中熟知的事物，本课以此为题材，对儿童进行初步的立体造型练习。
根据低年级学生的心理特点，创设为小鸟建新家的生动情境导入新课，并以此贯穿于整个教学过程，引发学生的好奇心与丰富的情感，激发学生的学习兴趣与创作欲望。
学生在生动有趣、轻松快乐的氛围中，充分体验美术创作活动的乐趣与成功感。
学生不仅学会了用废弃物品做小树的方法，而且培养了他们爱护树木、爱护大自然，以及创造美好生活的愿望与能力。
教学目标：
1、利用废弃材料（旧挂历纸、卷筒纸芯、矿泉水瓶等）制作立体的树。
2、了解树的基本结构，以及几种常见树的外形特点。
3、激发学生爱护树木、爱护环境的美好情感。
4、培养幼儿的观察力和动手操作能力。
5、探索与实验，激发幼儿主动探索的积极性。
教学重难点：
指导学生利用废弃物品制作各种立体造型的小树。
教学准备：
学生：1 、观察各种树的外形特点。
2 、收集生活中的废弃物品（旧挂历纸、卷筒纸芯、矿泉水瓶等）。
3 、剪刀、双面胶、竹签。
4 、用纸袋装好的小鸟（课前发给学生，每人一只，评价时用。
）
教师：1 、多媒体课件
2 、废弃物品（旧挂历纸、卷筒纸芯、矿泉水瓶等）。
3 、制作好的示范作品（不同立体造型的小树）
4 、用泡沫塑料制作的场景（展示作品用）
5 、竹签、剪刀、双面胶
教学过程：
一、情境导入
1 、师：小朋友，老师要带你们去一个地方，请看，（伴随优美的音乐，展示课件。
）在一片美丽的小树林里，住着许多快乐的小鸟
2 、课件演示动画：一片美丽的小树林，许多小鸟在林间飞舞、歌唱（镜头推近，特写：一棵大树上有一个鸟窝，里面住着鸟妈妈和三只小鸟。
）鸟妈妈对小鸟们说：孩子们，你们都已经长大了，该有自己的家了！小鸟们听了说：妈妈，我们要建自己的新家，一定要找一个比这里还要美的地方。
3 、师：小朋友，你们都听见了吗？你们愿意让这些可爱的小鸟到我们这儿来建新家吗？
4 、师：咦！我们这不是有一大片空地吗，（走到课前准备好的场景前）哎呀！怎么是这个样子，到处是人们扔掉的废品，一棵小树也没有，小鸟会来吗？我们该怎么办呢？（种树）
5 、师：对，我们要种树，把这片荒地变成一片小树林，小朋友，那你们准备种些什么树呢？它们长得什么样子？先在小组里跟小伙伴们说一说。
6 、学生在小组里进行交流。
7 、师：谁来说给大家听。
8 、请几位学生说说自己想种什么树？它们都长得什么样子？并用肢体语言学一学。
9 、根据学生的回答，利用课件逐个展示出各种造型的树。
二、制作小树
1 、（指着场景上的废弃物品）师：小朋友，让我们来想想，这些废弃物品能变成一棵棵小树吗？
2 、师：（举起一个矿泉水瓶）这个能变成小树的什么？（树干）
3 、师：有了树干，小树还缺什么？（树枝、树叶）
4 、师：树干上部的树枝和树叶叫做树寇，我们用什么来做树寇呢？（拿起一张挂历纸）这个行吗？让我们来试一试。
5 、把挂历纸剪成条状，用双面胶贴在树干上。
6 、（举起做好的小树）师：瞧，在小朋友的指导下，一棵小树就做好了！老师这儿还有几棵小树，让我们来看看，它们是用什么做的。
7 、出示用不同的废弃材料制作的几种造型各异的小树，让学生欣赏、观察。
（教师可做提示）
8 、师：现在，老师把这几棵小树种好，（把做好的几棵小树用竹签固定在场景上，让学生观察种小树的方法。
）
9 、师：小朋友，你们愿意用身边的这些废弃物品（指着每个小组的桌上准备好的一袋废弃物品）变各种各样的小树，在这块空地上为小鸟们种上吗？
10 、师：小朋友，现在我们来齐动手，让小树快快长起来吧！（课件出示课题－小树快快长）
11 、伴随着小松树的伴奏音乐，师生同共制作小树。
（鼓励学生制作出与老师做的不一样的树。
）
三、组织评价
1 、（课件播放鸟鸣声）师：小朋友听见了什么声音？小鸟们快飞到我们这儿来了！小朋友，赶紧把你们的小树种好，合成一片大树林，让更多的小鸟到我们这来建新家！
2 、师：看，小鸟来了！让他们看看我们种的这片树林。
3 、课件展示动画：许多小鸟在空中飞，突然，他们睁大了眼睛说：哇！这片树林太美了！我们就到这儿安家吧！，小鸟们伴随着欢快的音乐，高兴地在空中跳起了舞。
4 、师：看，鸟儿们高兴得跳起了舞，小朋友，让我们一起来分享鸟儿们的快乐，也跳起来吧！
5 、师生共舞
6 、（乐声止）师：好，现在请小朋友打开老师课前发给你们的小纸袋，看看里面有什么？（小鸟）假如你是一只可爱的小鸟，你想在哪棵小树上安家（手指师生共建的树林），就把小鸟贴在这棵小树上。
7 、学生把小鸟贴到自己喜欢的小树上。
8 、请学生说一说：你为什么选这棵小树？它哪里漂亮？
9 、教师对有特色的小树给予表扬，对没有小鸟的小树给予鼓励。
四、总结
1 、师：小朋友真棒！你们用自己的巧手，变废品为宝贝，这宝贝就是这一棵棵小树。
树不仅是小鸟的家，而且可以美化环境，这片草地现在不是变得更美了吗？小朋友，那我们应该怎样对待小树呢？（爱护树木）
2 、师：爱护树木，不但是爱护了小鸟的家，更是爱护了我们自己的家，小朋友，你们说对吗？！
3 、师：现在正是春天，树木抽出了嫩嫩的枝，长出了绿绿的叶，小朋友，让我们象小鸟一样，飞到校园里，飞到大自然中去看看它们吧！
4 、老师带着学生飞出了教室
教学反思：
本活动坚持以幼儿为主体，教师通过为幼儿创设宽松自由的探索空间、真实的情景体境，充分发挥幼儿的自主性，使幼儿在自由、开放的环境中建构新的知识经验。
而教师坚持做一个热情而积极的鼓励者、支持者，有效而审慎的引导者，根据幼儿的需要在精神上、策略上因势利导给予启发帮助，使幼儿在自由的环境中沿着正确的方向不断前进。
整个活动以情激趣，以情激学，激发了幼儿的好奇心和求知欲望，充分发挥了师生互动作用，使幼儿在真实的情感体验中学习，变被动为主动，真正体现了以人为本的教育思想。