2020初中语文教师学习计划
初中语文教师业务学习计划
初中语文教师业务学习计划我是一名初中语文教师，为了更好地完成自己的教学工作，我制定了以下的业务学习计划。
1.教学技能1.1教学理论方面的学习我打算阅读相关的学术著作，例如：《教学设计原理与方法》等，了解这些理论以后能更好地将之融入自己的教学思想和实践中去。
1.2教学设计和教学方法的研究不同的教学设计和教学方法适用于不同的课程和年级，考虑到我所教授的对象是初中学生，我计划通过阅读相关的书籍和调研学生需要，挖掘教具和教育软件等，开展探究与尝试。
1.3实际的教育实践教学实践是检验教学方法的最直接途径，我会在教学实践中注意所有可能影响教学成果的细节，把握时机，在反思中不断改善。
2.案例研究2.1经典文学作品案例对比研究作为语文教师，我想要深入了解和运用经典文学作品，通过对于经典文学作品的案例对比研究，我将更好的理解这些经典文学作品的内涵，进而在我的教学中运用。
2.2名著阅读教学方案设计研究名著是初中语文阅读的重要内容。
设计一份有针对性的名著阅读教程计划，可以帮助学生更好地学习名著，培养他们的阅读理解能力，提高他们的写作水平，这也是我需要提高的教学技能之一。
3.学科研究3.1课程改革的研究语文课程不是固定不变的，我们需要随时跟进教育的发展，研究最新的课程改革和最有效的语文课程内容和形式，注重学生的探究学习和技能培养。
3.2阅读能力和写作能力的研究阅读和写作是初中语文的两个重要方面，研究这两个方面的最新研究成果，提升我的专业能力，也是我需要重点关注的。
4.交流4.1与同事交流在工作中与同事交流是非常重要的。
通过交流，我可以了解其它教师的观点和教学方法，也可以发现自己的不足之处，并加以改善。
4.2与学生交流通过与学生的交流，我可以了解学生对我的教学内容和方法的看法，更好地理解学生的需求和问题。
同时，与学生交流还可以增加我的教学效率和教学质量。
总结：以上是我作为一名初中语文教师的业务学习计划。
我会按照计划执行，不断提高自己的教学技能和教育水平，争取更好地实现教学目标，提高学生成长和发展。
初中语文学习计划与目标(3篇)
第1篇一、前言语文作为我国教育体系中的基础学科，对于培养学生的语言表达能力、思维能力和文化素养具有重要意义。
为了更好地提高自己的语文水平，我制定了以下初中语文学习计划与目标。
二、学习目标1. 提高语文素养：掌握基本的语文知识，包括文学、文化、历史、哲学等方面，培养良好的语文素养。
2. 提升阅读能力：广泛阅读各类书籍，提高阅读速度和阅读理解能力，拓宽知识面。
3. 提高写作水平：掌握写作技巧，提高写作速度和质量，培养自己的写作风格。
4. 增强口语表达能力：提高口语表达水平，培养自信，善于与人沟通。
5. 培养审美情趣：欣赏文学作品，提高审美能力，丰富自己的人生阅历。
三、学习计划1. 制定学习计划（1）每天安排固定的学习时间，如早上、晚上等，确保有充足的时间用于语文学习。
（2）根据学习目标和计划，合理安排学习内容，确保全面提高语文素养。
（3）定期检查学习进度，调整学习计划，确保学习效果。
2. 学习内容安排（1）基础知识：学习语文基础知识，包括字词、语法、修辞等方面。
（2）阅读理解：阅读各类书籍，提高阅读速度和理解能力。
（3）写作训练：练习写作，提高写作速度和质量。
（4）口语表达：参加演讲、辩论等活动，提高口语表达能力。
（5）审美教育：欣赏文学作品，提高审美能力。
3. 学习方法（1）阅读法：广泛阅读各类书籍，包括经典文学作品、科普读物、历史书籍等，提高阅读能力。
（2）写作法：模仿优秀作品，学习写作技巧，提高写作水平。
（3）讨论法：与同学、老师讨论学习中的问题，互相学习，共同进步。
（4）实践法：参加语文实践活动，如演讲、辩论、写作比赛等，提高语文素养。
四、学习效果评估1. 定期进行自我评估，检查学习进度和效果。
2. 参加语文考试，检验自己的学习成果。
3. 请教老师、同学，了解自己的不足，不断改进学习方法。
4. 分析学习数据，调整学习计划，确保学习效果。
五、总结通过制定初中语文学习计划与目标，我明确了学习方向，有针对性地进行语文学习。
语文教师个人学习计划范文（精选5篇）
语文教师个人学习计划语文教师个人学习计划范文（精选5篇）光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们的学习又进入新的阶段，为了取得更大的进步，该为接下来的学习制定一个学习计划了哦。
但是相信很多人都是毫无头绪的状态吧，以下是小编为大家整理的语文教师个人学习计划范文（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
语文教师个人学习计划1世上万物，皆属身外，惟有一样东西却能点入肌肤，融入骨，让我们耳聪目明，志存高远，这便是书。
天下风光在读书。
读书让我们懂得古今中外，读书让我们看到天上人间。
我们无需回走千年，便可穿水泊上梁山，结识英雄好汉。
我们无需逾越千里，便可问巴尔扎克，从人间喜剧里听出悲意。
我们无需跋山涉水，便可领略到名师大家的教学风范。
教师———传道授业解惑者，这种特殊的职业就决定了教师必须把读书作为一生中的头等大事。
一、指导思想：书籍是人类进步的阶梯，是全世界的营养品，在当今信息瞬息万变的时代，教育者只有掌握大量的、有效的教育信息、不断发展与人的认识能力和发展水平相适应的知识和技能，才能适应教育改革与发展的需要。
多读书，读好书是必由之路。
本人将积极响应我校在全体师生中开展"营造书香校园"的读书活动，促使自己在阅读中碰撞、激荡升华、反思扬弃，坚固专业根基，提速专业发展。
二、活动目标：1、每天阅读一篇教育教学相关文章。
2、每月阅读一本教育教学刊物。
3、每一个学期阅读二本教育教学专著。
4、每一个学期写好读书笔记和读书心得。
三、具体读书安排：每一个学期研读两本上级教育主管部门指定的专著，同时根据自己所教专业发展的需要自选相关书籍和文章阅读学习。
1、读书学习以自学为主，充分利用课余时间阅读上级教育主管部门指定的研读专著、教育理论和学科专业知识等方面的专著。
另外充分利用学校订购的教学专著刊物，以省时、高效地达成新的教学目标。
（1）坚持参加各种培训活动，尤其是校本培训，注重在培训中锤炼自己。
学习班级管理，课堂教学等先进理念，边学习，边教学，使理论联系实际落到实处。
2024年初中语文教师个人学习计划（4篇）
初中语文教师个人学习计划自任教以来，我深深的体会到，一名优秀的教师在教书育人中，是知识的传授者，是学生的朋友，更是学生的榜样。
故此，我时刻严格要求自己，尽力做好本职工作。
提高教师的教育水平，教师的继续教育学习成了时代的要求，在这新的一年里，为了更好地完成教师继续教育学习的任务，为了提高教师的业务水平，为了探究新时代的教育理念，我根据县教育局和中心校的有关精神，制定了本年的个人学习计划：一、师德方面1、为了加强师德建设，树立新型教师职业形象，树立现代教育思想和良好的道德风尚。
本学期我继续学习和落实《中小学教师职业道德规范》，遵循理论和实际相结合的原则，通过开展师德活动，使我的思想政治教育和职业道德教育得到新的认识，使我树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，在教育教学活动中，真正依法施教，忠于职守，乐于奉献，努力使自己成为适应新世纪需要的具有创新精神和创新能力的高素质人材。
2、参加学校组织的师德师风教育学习及中心校组织的师德师风的专题讲座。
二、业务学习方面1、为了提高课堂教学，我决定积极参加学校开展的课堂教学评优活动。
按照学校安排教研活动，积极参与，认真学习各个老师的教学经验。
提高了自己教育教学质量。
2、参加县教育局组织的听课活动，学习先进教师的教学经验。
3、认真钻研教材，读懂、读通，所任教学科的教材。
4、认真备课、编写教案、设计有效的课堂教学。
5、课后写反思、总结。
三、教研活动方面1.积极参加听课活动，学习同事的先进的教学方法。
2.积极参加与课堂展示教学活动，提高自己的教学水平。
3.撰写教学论文。
积极参与论文的评选活动，并积累教学经验。
四、个人目标1、通过学习，了解教育新理念，解决教学中疑难问题。
2、钻研任教年级学科的教科书，细读一到六年级的语文课文。
3、提高指导学生有效学习的技能，具备引导学生课堂上倾听、思考、提问、交流能力。
4、浏览教育教教学书刊杂志，选择其他有价植的书籍开阔视野，了解时代前进的步伐。
初中语文教师业务学习计划(三篇)
初中语文教师业务学习计划一、指导思想：深入____，全面____教育方针、政策;认真学习先进的教育教学理论和新的《课程标准》，积极、稳妥、有效地深化语文课程改革实验，规范教学常规管理;本着“为了学生服务，为了自己提高”的理念，全面实施素质教育，努力提高我校的教育教学质量。
二、具体措施：（一）认真学好理论，不断更新观念。
1、认真学习先进的教育教学理论和新的《课程标准》。
要围绕“减负”、“素质教育”、“创新教育”等热点问题，结合语文教学实践，通过专题学习和讨论，提高自身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教育观和学生观。
2、每位语文教师要坚持通读二、三种语文教学研究刊物，及时了解语文教学的动态和语文教改趋势，开拓视野拓宽语文改革思路;同时，结合自己的教学实践，吸收并消化他人的先进的教育经验，不断练好自身的语文教学“内功”，从而更好地适应素质教育对语文教师所提出的更高的要求。
3、紧密结合教育教学实际和激励教育课题研究，并根据自身的需要，确定学习重点，讲究学习方式，提高学习效率。
（二）加强常规管理，提高教学质量。
1、强教学常规管理。
全面落实课程计划，严格按课表上课，按教学进度，备课内容上课，提前进课堂，准时下课，每天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。
2、好教学质量检测。
每一位教师都要树立质量为主的思想，继续做好培优辅差工作，并在效率上下苦功夫，花巧功夫。
本学期，语文将进行不同形式的月考，分年级的单科调研，有后进生跟踪调研，有阅读能力，现场作文比赛等。
在调研后要认真做好质量分析。
根据语文学科平时考查、期末考试及市抽测的班级合格率、优秀率在年级组的名次进行考核。
3、重视培养特长生,重视成绩。
作为所辅导学科的课程，把兴趣组活动逐步走向课程化，规范化。
每个兴趣组有切实辅导成绩，成为学校学生参加学科竞赛的生力军。
（三）开展校本教研，服务课堂教学。
1、加强课堂教学研讨。
要把抓课堂质量作为教学工作的重中之重。
2020年学年度第一学期初中八年级教学语文教案工作学习学习计划
2019-2020 学年度第一学期八年级语文教课工作总结本学期我担当八年级八班的语文教课工作，经过一个学期的努力，这个学期的教课工作马上结束。
这个学期里，在学校各级领导的安排和指导下，我较好达成了学校安排的教育教课工作。
为了更好的提升自己的教课水平，扬长避短，此刻对本学期的教课工作做个总结。
一、抓好生字词的累积和精巧课文以及古诗文的背诵。
①生字词是构成课文的基本要素，也是语文学习的一个重要内容，所以八年级的语文教课也不该当忽视这生字词教学的环节。
在教课新课文以前，部署学生预习课文的生字，能正确的读，并理解其意思，认清字形，读准字音，这是最基本的要求，讲堂上再让学生读几遍生字，一是纠正读音，二是加深记忆，课后还要修业生抄录生字，要修业生笔迹工整的抄录生字词或利用早读时间进行听写。
②为了更好的累积优美的字词句，我充足利用早读的时间让学生朗诵背诵、课文中要求背诵的现代文和课文中的古诗词、文言文。
关于古诗文的背诵，我要求一个礼拜背诵一首，给学生充足的时间来背诵。
这样背得慢的学生也不会感觉困难了，关于背得快的学生则鼓舞他们提早背诵，多背诵，这样的成效较好。
二、大批读写是学好语文的保障。
①很好地利用阅读课进行课外阅读。
学语文光靠读课本的文章是远远不够的，写作光靠每学期的十几篇习作，也很难提升作文水平的。
所以，大批读写才会厚积薄发。
规定必读名著《钢铁是如何炼成的》并写了读后有感，学生对名著的思想、内容、写作特点有更深的认识。
让学生课外多读优异书本。
②我让学生坚持写周记，有话长写，无话短写，贵在坚持。
大多数学生的周记笔迹工整，言之有物，大体人均10 篇，每篇 400 字以上字，相当于10 篇习作的字数，周记，教师坚持全批全改，利用考语跟学生进行有效的心灵交流，这样长久坚持，很有利润。
三、仔细备课和进行有效教课。
本学期针对学情，做了几点①备好课，讲堂才有效，如何备课呢？依据备课组的备课要求，教课目的详细化，各目标清楚详细，针对性强，要求精确，知识目标要详细化，各课时有理解、掌握、运用层层递进；要点和难点的定位；学情剖析；教课策略剖析；教课过程的设计。
2020年初中语文教师教学计划(18篇).doc
2020年初中语文教师教学计划第一篇：初中语文第五册教材，体现了以人为本的教育观点，充分显示了语文的特性，是一种文化的载体。
为完成好这学期的教学任务，全面提高学生的文化修养素质，特制订如下计划。
一、培养目标：在联系生活的基础上，能有序地全面提高学生的语文素养，增减学生正确理解和运用祖国语言文字的本事，发展学生的语感和思维，养成学习语文的良好习惯，并努力开拓学生的视野，注重其创新精神的培养，提高文化的品位和审美情趣，培养学生社会主义道德，使之具有较健康的发展逐步构成健全的人格。
二、本事培养：经过学习掌握必须的学习方法，养成习惯积累必须的词汇，能把内心的情感、思想，经过语言文字表达出来，学会对生活的观察和分析、表达。
三、教材分析：本册共有30篇课文(其中讲读15篇，自读15篇)，分为四板块，阅读、写作、口语交际、语文实践活动、汉语知识等。
四、教材重点：联系生活培养学生良好的语文学习习惯，并积累必须的语文本事和写作本事。
五、教材难点：认识学习语文与生活的联系，良好的学习和写作习惯。
初中语文教师教学计划范文5新学期的开始，也意味着初三学年将进入一个最紧张、最繁忙的时期，如何搞好初三的复习备考工作，如何使学生在初中阶段的最终几个月学有所获，在中考考场上交一份令学生、家长满意的答卷，这是摆在每一位初三教师面前的重要任务和课题。
语文是一门基础学科，语文学习的成效如何，往往决定或影响着学生其他学科的学习，所以，对我们每一位语文教师来说，更肩负着光荣而沉重的使命。
为此，在新学期的开始阶段，经过认真回顾和思考，特拟定了以下复习备考计划：一、学生存在的问题分析：1、思想肤浅，思维单一，缺少灵活性和深刻性。
古文知识掌握不好。
2、阅读理解本事、文字组织和表达本事、写作本事不强。
3、语文习惯较差，读书缺乏耐心，做题不够细心，书写不够规范。
4、语文学习态度不正确，认为凭自我现有的知识水平即可应付。
二、近些年中考语文试题命题分析：近些年我市中考试题，在试题结构、命题资料和题型、题量上基本上变化不。
语文教师学习计划5篇
语文教师学习计划5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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初三语文教师个人教学计划三篇2020
初三语文教师个人教学计划模板三篇2020初三语文教师个人教学计划模板三篇2020（1）一、基本情况分析1、时间方面：初三教学时间短，上学期要尽量结束一学年(上下两册)的新课任务。
从多年经验看，学生用于理科学习的时间明显会超过文科，尤其是语文学科往往会被学生轻视。
2、学生方面：从上学期县里的水平测试来看，本班整体水平不是很好，基础也存在严重问题。
语文视野狭窄，思想肤浅，思维单一，缺少灵活性和深刻性;阅读理解能力、文字组织和表达能力、写作能力不强;语文习惯较差，读书缺乏耐心，做题不够细心，书写缺少规范;语文学习态度不正确，认为凭自己现有的知识水平即可应付等等现象还是存在的。
3、教材分析：人教版语文九年级上册，继续以语文与生活的联系为线索。
全册书分六个单元，包括五个现代文单元和一个文言文单元，它们构成了学会读书系列，引导学生学会学习，并逐步养成良好的语文学习习惯。
每个单元仍旧包括阅读、综合性学习和诵读欣赏三部分。
二、指导思想：遵循教育教学规律，面向全体学生，使之获得具有适应终身学习的基础知识、技能和方法;培养热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确理解和运用祖国语文，丰富语言积累，注意语感培养，发展思维，重视培养学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，使之成为四有新人。
三、教学目的：初中语文教学应立足于学生的发展，为他们的终身学习、生活和工作奠定基础。
初中语文教学应培养学生热爱祖国语言文字和中华优秀文化的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语言，丰富语言的积累，使他们具有初步的听说读写能力，并养成良好的语文学习习惯。
在教学过程中，使学生受到爱国主义教育、社会主义思想品德教育和科学思想方法的启蒙教育，培育学生的创造力，培养爱美的情趣，发展健康的个性，养成良好的意志品格。
四、新课程要求：1、在语言文字训练过程中，学生受到热爱祖国、热爱社会主义的教育;了解革命战争的艰苦，懂得幸福生活来之不易，学习革命前辈的远大志向和献身精神，从小树立为祖国刻苦学习的思想;继承和发扬艰苦奋斗的优良传统，受到尊敬师长、关爱他人、助人为乐等社会主义思想、品德教育;培养热爱科学、勇于实践和创新的精神，培养环境保护意识和社会责任感，陶冶爱美的情趣。
2024年初中语文教师个人学习计划模版（二篇）
2024年初中语文教师个人学习计划模版随着我国课程改革的不断深入和素质教育的全面实施，我意识到，自己在文化知识、教育思想和理念以及现代教育技术的应用等方面，已难以满足高质量推进素质教育的要求。
为了更好地适应工作岗位，我决心以集体备课、业务学习和课堂教学研究为载体，切实加强自己的业务学习，通过自主学习提升现代教育所需的素质。
为此，我制定了以下个人学习计划。
一、学习目标为了进一步提升我的专业知识水平、素质修养，使我能够更好地适应教育改革和素质教育的需求，我根据自身实际情况，制定了以下工作学习计划：1.加强学习，掌握正确的教育观念。
深入了解教育工作的基本规律和方法，进行教育实践，掌握学科发展动态和最新研究成果，将所学的教育理论转化为实际教育教学能力。
2.深入学习新课程标准，把握所教学科的特点，实现教学最优化，形成自己的教学风格。
3.继续探索生活化、情境化的教学方法，掌握生活化、情境化的课堂风格，提高自身素质，阅读教育理论书籍，撰写读书笔记，完成教育教学论文。
4.加强学习，提升自身政治、业务理论水平，提高教育实践能力，适应形势发展需要。
二、学习内容结合自身情况，我将学习内容分为教育教学技能、教育科学研究、个人修养三大板块。
本学期，在教学方面，我将围绕提高课堂教学有效性这一课题进行自学和研究课，而在教育科学研究和个人修养方面，也将开展一些有益的自学活动。
三、具体措施1.了解并遵守教师个人学习制度，多听高水平教师公开课，通过集体备课、交流学习等形式，提高自身业务水平，认真学习新课程标准中的改革与要求。
2.勇于尝试创新，寻求教育教学的新突破，坚持每周进行业务学习，阅读关于课程结构优化、课程信息报道及评论员文章。
3.提高自身素质，阅读教育理论书籍，撰写读书笔记，完成教育教学论文。
4.保证自学效率，以自修为主，转变观念；以过程为主，提高能力；以实践为主，开展创新；找出并改正教育教学过程中不符合教育理论与教育规律的做法，用教育教学理论指导实践，提高自我完善的意识，明确前进方向。
初中语文教师学习计划
初中语文教师学习计划一、学习目标1. 提升语文教学水平，提高教学效果；2. 深入了解语文教学新理念和新方法，进行课程改革；3. 提高自身综合素质和专业能力，为学生的发展提供更好的帮助。
二、学习内容1. 语文教学理论研究通过学习语文教学理论，了解语文教学的基本原理和方法，掌握一定的教学技巧，提高自己的教学水平。
2. 语文课程改革学习有关语文课程改革的新理念和新方法，了解国家有关语文课程改革的政策和要求，积极推动课程改革。
3. 教学资源开发学习如何有效地利用多种教学资源，如教材、多媒体等，为学生提供更加丰富的教学内容。
4. 学科教学知识深入学习语文教学的知识和技巧，掌握教学方法，提高自己的教学水平。
5. 学科专业知识了解语文学科的研究动态和发展趋势，关注语文学科的最新研究成果和前沿知识。
6. 教师职业发展学习如何提高自己的专业素养，进一步加强职业发展规划，增强职业道德和职业素质。
三、学习方法1. 系统学习通过系统学习一些语文教学方面的书籍和文章，掌握教学理论和方法。
2. 实践探索在日常教学中积极探索新的教学方法和手段，勇于尝试，总结经验。
3. 参与培训积极参加学校和社区组织的各类语文教学培训，汲取他人的教学经验。
4. 独立研究通过独立研究、讨论和交流，不断提高自己的教学水平。
5. 学以致用学以致用，将所学知识和方法运用到实际教学中，逐步提高自己的教学水平。
四、学习计划1. 第一阶段：了解语文教学理论目标：深入了解语文教学的基本理论和方法，为今后的教学提供理论支持。
计划：- 阅读相关语文教学方面的书籍和文章，包括教育学、心理学等方面的理论。
- 参加语文教学理论讲座和培训，了解国家教育政策和最新要求。
- 参与学校内部的教研活动，和同事交流教学经验，相互学习。
2. 第二阶段：深入学习语文课程改革目标：了解语文课程改革的最新理念和政策，积极推动学校的课程改革。
计划：- 了解各地语文课程改革的具体情况，了解新的课程标准和教材要求。
初二语文教师学习目标和计划
初二语文教师学习目标和计划学习目标：作为一名初中语文教师，我希望通过不断学习，提升自己的专业水平，为学生提供更好的教育服务。
我的学习目标主要包括以下几个方面：1. 提高教学理论素养。
我希望通过学习相关的教育理论和教学方法，提高教学的效果和质量。
我将学习各种教学理论和方法，深入了解现代教育技术，提高自己的教育教学水平。
2. 深入研究语文教学内容。
我将系统地学习语文学科基础知识、教学原则和教学方法，研究各种教材，完善自己在语文教学方面的专业知识和能力。
3. 熟练掌握教学技能。
我将注重实践操作，积极参与各种教学实践活动，提高课堂教学能力和操作技巧，提升自己的教学水平。
4. 增强专业发展意识。
我将积极参加各种教育培训和学习交流活动，不断提升自己的素质和能力，培养专业自我发展的意识和能力。
学习计划：为了达到上述学习目标，我制定了以下学习计划：1. 提高教学理论素养。
我将认真学习相关的教育理论和教学方法，不断提高自己的专业水平。
我将积极阅读各种教育教学专业书籍和论文，关注教育理论和方法的最新发展，了解国内外相关教学信息。
我还将参加各种教育教学研讨会和学术交流活动，深入交流分享教学经验，提高自己的教学理论素养。
2. 深入研究语文教学内容。
我将系统地学习语文学科基础知识、教学原则和教学方法，研究各种语文教材，提高自己在语文教学方面的专业知识和能力。
我还将深入了解学生的学习状况和需求，结合实际情况，调整教学内容和方式，提高教学效果。
3. 熟练掌握教学技能。
我将注重实践操作，积极参与各种教学实践活动，提高课堂教学能力和操作技巧，提升自己的教学水平。
我还将积极参加各种教育培训和实践交流活动，不断提高自己的教学技能和操作能力。
4. 增强专业发展意识。
我将积极参加各种教育培训和学习交流活动，不断提升自己的素质和能力，培养专业自我发展的意识和能力。
我还将通过参加各种教育教学比赛和评比活动，提高自己的教学水平和综合素质。
总之，作为一名初中语文教师，我将不断学习，提高自己的专业水平，为学生提供更好的教育服务，努力做到“立德树人，教书育人”。
2024年初中语文教师个人学习计划(二篇)
2024年初中语文教师个人学习计划本学期以训练记叙的能力为主。
初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来进行交流表达，把课本中感受学习到的有关人的语文素质的东西灵活运用到生活中，从而提高文化品位。
根据学生的情况和我校的实际，本学期拟采用以下措施：1、首先要从思想上扭转学生以往的不良学习习惯和态度，培养学生多动手，动脑的优良习惯，堂上精讲多动。
2、根据学生各人的具体情况，要求各自提出明确的学习目标，并督促为实现目标切实地进行刻苦学习.3、每堂课教师一定注意当堂的学习效果，突出重点难点.务必要求学生掌握必须掌握的基本的东西.4、从语文学科的特点出发，在教学中使学生在潜移默化的过程中，提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣。
5、语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，注重知识之间、能力之间以及知识、能力、情意之间的联系，重视积累、感悟、熏陶和培养语感，致力于语文素养的整体提高。
6、要重视学生思维能力的发展。
在语文教学的过程中，指导学生运用比较、分析、归纳等方法，发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力，尤其要重视培养学生的创造性思维。
7、教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动地获取知识，科学地训练技能，全面提高语文能力。
要提倡灵活多样的教学方式，尤其是启发式和讨论式，鼓励运用探究性的学习方式。
要避免繁琐的分析和琐碎机械的练习。
8、重视创设语文学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加学生语文实践的机会。
9、实行分层目标教学，根据教学内容对不同层次的学生进行分层教学。
10、实行“双体互促”课堂教学，培养合作精神，帮助中下生提高学习兴趣和成绩。
11、优化作业管理，做到每课过关，单元过关，重点作业多加评讲。
12、实行培优辅差，面向全体学生。
13、课前一分钟演讲，包括新闻消息，小故事，成语解说，智力造句等，锻炼表达能力。
14、组织____次辩论，培养思维及口头表达和语文知识的运用15、开展丰富多彩的读书报告会，故事会，朗诵会.演讲会，办手抄文学报，作品自作不少于____%16、教学过程中抓住学生的闪光点多表扬少批评，让学生树立起学习语文的信心。
初中语文老师业务学习计划
初中语文老师业务学习计划一、学习目标1. 熟练掌握初中语文课程教学内容和教材，提高教学水平和教学质量。
2. 不断提高自身语文素养和教学能力，使学生在语文学习中取得更好的成绩。
3. 深入了解语文学科的教学理论和方法，不断创新教学实践。
二、学习内容1. 国家课程标准和教材内容的学习2. 阅读和学习语文教学方面的书籍和论文3. 参加相关的培训和研讨会4. 观摩其他老师的课堂教学5. 结合自身实际，进行教学反思和总结三、学习方法1. 定期阅读各种语文教学方面的书籍和论文，不断更新自己的知识储备。
2. 积极参加语文教学方面的培训和研讨会，与其他老师进行交流和分享教学经验。
3. 结合实际教学情况，研究和分析学生的学习特点和需求。
4. 利用课余时间观摩其他老师的课堂教学，借鉴他们的教学方法和经验。
5. 对自己的教学进行反思和总结，及时调整教学方法和策略，提高教学效果。
四、学习计划1. 通过阅读国家课程标准和教材，全面了解初中语文课程教学内容和要求。
2. 定期阅读语文教学方面的著作和论文，提高自身语文教学理论水平。
3. 参加学校或区教育局组织的语文教学培训和研讨会，学习优质教学资源和教学案例。
4. 组织学生进行语文学习兴趣调研，了解学生的学习兴趣和需求。
5. 观摩其他老师的课堂教学，借鉴其教学方法和经验，提高自己的教学水平。
6. 结合自身实际教学情况，对教学进行反思和总结，及时调整教学策略和方法。
五、学习评估1. 定期组织学科教研组进行教学观摩和评估，及时发现和解决教学中的问题。
2. 定期进行学生学习兴趣和需求调研，了解学生的学习情况和需求，调整教学内容和方法。
3. 参加学校或区教育局组织的语文教学能力考核和评比，不断提高自身的教学水平和能力。
六、总结初中语文老师的业务学习是一个不断提高的过程，需要不断更新教学理念和方法，提高自身的教学水平和能力。
只有不断学习和积累，才能更好地为学生的语文学习提供有效的指导和帮助。
初一语文老师学习计划
初一语文老师学习计划我是一名初中语文老师，一直以来都在不断学习和提高自己的教学水平和教学能力。
作为一名教师，教学是我的责任和使命，同时也是我最大的乐趣。
为了更好地完成自己的教学工作，我制定了以下学习计划，希望通过不断地学习和完善自己来提高自己的教学水平。
一、提高对教材的理解和掌握作为一名语文老师，首先要对教材有着深刻的理解和掌握，这是提高教学效果的基础。
因此，我打算通过以下方式来提高对教材的理解和掌握：1. 多阅读教材，加深对教材内容的理解。
2. 对教材中的重点知识点进行深入研究。
3. 与学科组的老师进行交流和研讨，共同提高对教材的理解。
二、提高教学方法和手段教学方法和手段直接关系到教学效果，因此我会不断学习和提高自己的教学方法和手段：1. 参加学校组织的教学培训和研讨会，学习先进的教学方法。
2. 关注教育教学的前沿信息，不断更新自己的教学方式。
3. 多观摩其他老师的课堂，借鉴他们的教学方法和经验。
三、提高对学生的关注和指导作为一名语文老师，我不仅要关注学生的学习成绩，更要关注他们的生活和成长。
在教学工作中，我将不断学习和提高自己对学生的关注和指导能力：1. 多与学生进行沟通，了解他们的学习状态和生活情况。
2. 根据学生的特点，采用不同的教学方式和手段进行指导。
3. 在学生出现困难或问题时，及时给予关心和帮助。
四、提高自我修养和素养作为一名教师，除了教学能力外，自身修养和素养也是非常重要的。
因此，我将不断学习和提高自己的自我修养和素养：1. 多读书、多思考，提高自己的思想水平和文化修养。
2. 积极参加学校组织的各项培训和活动，不断提高自己综合素质。
3. 关注国内外社会热点和教育新闻，提高自身的社会责任感和使命感。
通过以上学习计划，我希望能够不断提高自己的教学水平和教学能力，更好地完成自己的教育教学工作。
同时，我也将积极配合学校的各项工作，为学生的健康成长和教育事业的发展贡献自己的力量。
相信通过自己的不懈努力，我一定能成为一名更优秀的语文老师。
初中语文老师的学习计划
初中语文老师的学习计划一、学习目标作为一名初中语文老师，我深知语文教育的重要性，只有不断提升自己的专业水平，才能更好地完成教学任务。
因此，我将制定以下学习计划，以期达到以下目标：1.深入研究教材，掌握教学内容，提高语文教学质量；2.不断学习教学方法，提高教学技能，提高教学效果；3.注重文言文教学，提高学生的语文素养；4.关注学生的语文学习情况，及时进行教育和引导，提高学生的学习兴趣和学习能力。
二、学习内容1.教材研究对初中语文教材进行深入研究，理解教材内容，掌握教学重点和难点，编写教案，提高教学质量。
2.教学方法学习先进的教学方法，包括项目制教学、合作学习、探究式教学等，培养学生的创新思维和实践能力。
3.文言文教学关注文言文教学，探索有效的教学方法，提高学生对文言文的理解和应用能力。
4.学情分析系统收集学生的学习情况，掌握学生的语文水平和学习特点，及时进行个性化教学。
三、学习方式1.教研活动积极参加学校的教研活动，与同事交流教学心得，借鉴别人的成功经验，改进自己的教学方法。
2.参加培训参加各种语文教学培训，学习先进的教学理念和方法，不断提升自己的教学水平。
3.阅读专业书籍阅读语文教育方面的专业书籍和教育杂志，了解最新的教学理论和实践。
4.利用网络资源利用网络资源，学习各种教学视频和资料，了解最新的教学方法和技巧。
四、学习计划1.每周安排固定的学习时间，保证每天有一定的学习时间。
2.每学期制定详细的学习计划，明确学习目标和学习内容，分阶段进行学习。
3.及时总结学习成果，对学习计划进行调整和改进，不断提高学习效率和效果。
总之，作为一名初中语文老师，不断提升自己的教学水平是我的责任和使命。
只有不断学习、不断进步，才能更好地指导学生，培养他们的语文素养和综合能力。
希望通过我的努力，能够给学生带来更好的教育和教学。
2024年初中语文教师个人学习计划
2024年初中语文教师个人学习计划前言2024年对于初中语文教师来说，是一个全新的起点。
本文档旨在制定个人学习计划，以提高自身的教学能力和专业素养，为学生提供更优质的语文教育。
在未来一年内，我将注重以下几个方面的学习和提升。
1. 深入学习教材作为一名初中语文教师，熟悉并深入理解教材是提供高质量教育的基础。
因此，我计划在2024年对初中语文教材进行全面研读和学习，包括教材的内容、教学目标、教学方法等。
通过系统学习教材，我可以更好地驾驭教学进度，针对学生的特点和需求进行灵活教学。
2. 继续专业知识的学习在教学实践中，我深刻认识到语文教学需要不断更新自己的专业知识。
因此，我将继续学习与语文教学相关的专业知识，包括教育心理学、语言学、阅读理解等。
通过学习这些知识，我可以更好地分析学生的学习状况和问题，并针对性地进行教学指导。
3. 提升教学方法和技能除了专业知识外，教学方法和技能也至关重要。
在2024年，我计划通过参加教育培训、研讨会以及阅读教育类书籍等方式，提升自己的教学方法和技能。
特别是在现代教育技术的应用方面，我希望能够学习并灵活运用新的教学工具和平台，以提高教学效果。
4. 加强教学实践和反思理论结合实践是我个人学习计划的重要环节。
在2024年，我将积极参与学校的教学实践活动，并与同事们进行交流和分享。
同时，我会养成每节课后进行反思的习惯，总结教学中的得失和改进方向，不断提升自己的教学能力。
5. 积极参与教研活动教研活动是教师成长的重要途径之一。
我计划在2024年积极参与学校和区级的教研活动，与其他语文教师一起分享教学心得和经验，互相学习和借鉴。
通过教研活动，我可以开拓思路，拓宽教学视野，提高自身的教学水平。
6. 关注学生发展和情感教育教育不仅仅是知识的传授，也是对学生全面发展的关注。
在2024年，我将更加关注学生的个性和情感需求，积极引导学生形成正确的价值观和情感态度。
通过关注学生的情感教育，我可以更好地帮助他们走向成功并充实自己的青春时光。
中学语文老师学习计划范文三篇
中学语文老师学习计划范文三篇学海无涯，知识是无止境的，因此每个教师都需要终身学习。
教育工作是动态的鲜活的进步的，作为一名教师，要紧跟社会时代的步伐，这也需要不断汲取新的理念。
特制订本学期个人进修计划。
一、指导思想以科学发展观为宗旨，以提高自身素质为目标，以更好地服务教学为中心。
二、基本情况本人已取得汉语言文学本科学士文凭，系统学习了有关语文教学的专业知识和教育教学相关知识。
为了更好地服务教学工作，还需继续努力。
在日常工作中，本人善于学习，能珍惜各种学习机会。
三、进修目标1、提高自己的教育教学专业水平。
2、丰富自己的教育教学理论素养。
3、综合提高自身素质。
4、丰富自己的文学素养。
5、提高自己的教室授课能力和创新能力。
6、提高自己的语文教学教研能力。
四、方法措施第一、勤奋刻苦努力学习，丰富自己的教育教学理论素养和文学素养。
1、坚持认真学习专业知识的书籍，及教育教学理论书籍，并且广泛阅读文学书籍充实自己，以不断给学生新信息、新知识，使教室教学效果更好。
2、借助先进的媒体学习，了解学科的发展动向和最新的研究成果，并建立自己的博客语文园地。
3、做一名学习型的教师，充分利用课余时间，坚持每天一个小时的充电时刻。
4、利用一切资源，校内多向同事学习，并主动走出去，向教育界名师寻经问宝。
第二、善于思考，把教学工作与思考结合起来。
1、做一名善于反思，勤于积累的教师。
2、坚持认真撰写课后反思，并主动反馈于教学工作。
3、反思教学过程中的得失，反思教育学生的点滴，在反思中感悟，写出高质量的教学随笔、教育故事等。
4、善于思考善于创新，主动探索教学规律，遵循教学规律的基础上形成自己的教学特色。
第三、主动创造精彩的语文教室，主动展示自我。
1、在日常工作中，主动创造精彩语文教室，多打造精品，在此过程中，学习提高。
2、多听同事们的课，在具体实践中学习提高。
3、主动上公开课，展示自己的教学成果，同时虚心接受同事的评价和建议，从而提高自己的教室授课水平。
2020初中语文教师个人学习计划
2020初中语文教师个人学习计划2020初中语文教师个人学习计划（一）我参加了信息技术应用能力培训学习。
为了能让本次培训学习起到真正的实效，真正让自己获得一定的进步，我制定了一套学习方案。
一、指导思想通过专家教授的讲解引领，不断更新自己的教育观念，促使自己向专业化方向发展。
二、学习目标1.提高自己对信息技术应用在语文教学中应用的理解能力和操作能力。
2.能结合有关信息技术应用能力，针对语文教学不断反思和总结，提高自身的专业发展能力。
3.转变固有的教育观念，与新时期的教育观念保持一致。
三、学习方式1.聆听请教对讲解中不明白问题和教学中的困惑，及时上网查询并向同行请教，努力向寻求专家帮助解决。
积极参与学习班的各项研讨活动，努力向各位学员交流学习，拿出自己的问题请教各位学员，与各位学员共同探讨。
2.反思提升加强业务进修，主动关心周围教育信息和专业理论，每周至少抽出几个小时，并通过多种途径，如中学信息技术教学相关的刊物、多媒体技术、观摩、听讲座，上网等，汲取信息技术学科的新知识、新技能。
利用信息技术手段辅助教学，充分利用网络优势，积极参与在线研讨。
在多媒体教学环境中，合理利用软件、数字教育资源，优化课堂教学，提高自己的课堂效率。
利用网络教学平台，有效开展自主、合作、探究等学习活动，转变学生的学习方式，培养学生的创新意识和综合能力。
利用教师网络学习社区，养成网络学习习惯，树立终身学习的理念。
3.积极学习珍惜这次培训提升机会，认真遵守培训能力提升工程的各项要求，每天挤出时间上网学习，专心听讲，认真聆听专家报告，并做好必要的记录。
无论专家报告何种风格，都坚持在最快的是时间内调整思路，融入专家讲解思路，内化成自身的知识，弥补自己专业知识的不足。
积极参加教育科研能力学习，树立教研科研意识，把学习和教育科研紧密结合，每期至少撰写一篇教学论文或者教学设计，积极参加教育系统组织的教科研成果征集活动。
三、具体措施1.每天利用1—2小时登陆网络学习平台，认真完成培训期间各项任务及作业。
2023初中语文教师个人学习计划
2023初中语文教师个人学习计划一、学习目标：1.提高自身教学能力，优化教学模式，使学生更好地掌握语文知识。
2.深入研究语文教材，提升自身教学水平。
3.提高自身写作能力，丰富教学内容，激发学生的写作兴趣。
4.不断提高自身教育教学理论与实践的结合能力，提高教学效果。
5.不断更新教育理念，增强自身的责任感和使命感。
二、学习内容：1.深入研究教学大纲和教材，掌握核心知识点。
2.学习教育心理学和教学方法学，了解学生的学习规律和心理特点。
3.学习优秀教案和教学设计，提高教学的科学性和针对性。
4.学习教育技术，掌握利用多媒体和互联网资源进行教学的能力。
5.学习写作技巧和写作范例，提高自身的写作能力。
三、学习计划：1.每月安排一次教育心理学的学习时间，了解学生的学习规律和心理变化。
2.每周安排一次教学设计的学习时间，研究教学方法，优化教学模式。
3.每天安排一段时间来准备教案，并从中学习教材的知识点。
4.利用周末时间，学习优秀教师的教学经验，提高自身的教学水平。
5.利用假期时间，学习教育技术，探索利用多媒体和互联网资源进行教学的方法。
6.每天抽出时间进行写作训练，提高自身的写作水平。
7.定期参加教师培训和学术研讨会，拓宽自身的教育视野。
8.与同行教师建立交流合作，互相学习，共同提高。
四、学习方法：1.灵活运用多种学习方法，包括自学、分享、组织讨论等。
2.合理安排学习时间，保证每天都有一定的学习时间。
3.及时总结学习的内容，做好学习笔记，方便日后查阅和回顾。
4.利用网络资源，积极参与在线学习和交流。
5.参加实践教学，在实际教学中不断总结和改进。
五、评估方式：1.每周进行一次学习总结，检查学习计划的执行情况。
2.定期进行自我评估，评估学习成果和教学水平的提高。
3.请同行教师和学生进行评估，收集意见和建议，进一步改进教学方法。
六、计划执行与反思：1.定期检查学习计划的执行情况，及时调整和优化计划。
2.根据学习结果的反馈进行自我反思，发现不足并进行改进。
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2020初中语文教师学习计划一、学生基本情况分析七年级的学生刚刚告别相处六年的小学，怀着激动的心情，踏入这个所学校。
我所教的两个班级，从他们的小学毕业考试的情况来看。
学生的语文优秀率不到10%，而且学生的口头表到和书面表达的能力都不是很高。
《全日制义务教育语文课程标准》要求学生成为学习和发展的主体，在教学中积极倡导自主、合作、探究的学习方式。
但是学生在这方面的能力明显的不够好，大多数学生在小学都是接受式学习。
综合以上情况来看，这个学期的语文教学，要从两个方面着手，一方面是培养学生的学习语文的兴趣，包括培养他们良好的学习习惯，比如在课堂上听讲要记笔记，要积极发言提问等等，另一方面，要培养学生自主、合作、探究的学习方式，要全面提要学生的语文素养，为社会主建设培养有用的人才。
二、教材分析我们采用的是人教版的教材，本册教材共分为六个单元。
第一单元新学期了，每一位学生都将展开心的人生，所以这个单元的课文写的是作者对于人生的憧憬、体验和思考，在阅读这些课文的时候，将会引导学生体味人生，关爱生命。
在学习这个单元时，要整体把握课文内容，并且提高朗读的能力，做到读音准确，停顿恰当，能初步读出语气。
本单元的选文，注意题材、体裁、风格的多样性。
《在山的那一边》是一首抒情诗，《走一步，再走一步》是一篇美国作家的作品，《生命生命》是台湾女作家杏林子的散文名篇，《紫藤萝瀑布》是一篇语言十分精美的散文，《童趣》是古代散文。
这五篇课文，既涉及理想，有涉及理想之路;既弘扬奋斗精神，又有个人的经验之谈;既说到事业上的困难，有讲到命运的遭遇;既讲苦斗，又讲乐趣，给人多方面的启示，为我们日后的人生之路点亮了一盏心灯。
根据本单元的情况，要求在学习中：1、掌握这个单元需要识记的生字。
2、学习朗读方法，做到读音准确，停顿恰当，能初步读出语气3、整体把握课文内容，领会作者的写作的意图4、联系自己的生活体验，学会思考人生。
第二单元这个单元是继续上个单元的人生课题，交我们怎么树立理想，实现理想。
在这个单元中，有的课文讴歌理想(《理想》)，有的阐述信念(《我的信念》)，有的论说人生修养(《论语十则》)等。
这些课文从不同侧面给我们以启迪，引领我们去实现理想，丰富自己的人生体验，为漫长的人生打下精神的底色。
根据本单元的情况，要求在学习中：1、继续上一个单元的朗读训练，在读中悟情，在读中明理。
2、要联系自己的人生体验，深入思索，反复咀嚼，领悟课文深长的意味。
3、学习课文的表达技巧，准确把握文章中叙述与议论之间的关系。
第三单元这个单元，重新开启一个新的篇章，为我们展现了色彩斑斓的大自然。
多姿多彩的大自然，陶冶了人们爱美的心灵，锻炼了人们发现美的眼力。
这里描写了美的的景物(《春》、《济南的冬天》)，描写了美的情感(《山中访友》)……本单元要求学生在学习中，首先要学会品味优美的语言，其次要反复朗读，在整体感知内容大意的基础上，揣摩、欣赏精彩句段和词语。
而且要学习细致观察景物和抓住景物特点进行描写的方法。
第四单元在讲完了自然界的多姿多彩之后，本单元开启科学的大门。
在这个单元的几篇课文，都与科学密切相关。
读这些文章可以丰富我们的科学知识，激发我们的求知欲，培养我们的科学精神。
五篇课文分别是《化石吟》、《看云识天气》、《绿色蝈蝈》、《月亮上的足迹》、《山市》。
这些课文古今中外，天上地下，文言白话，诗歌散文，内容丰富多彩，都与自然?科学?人文密切相关。
本单元的特点是科学知识的普及，因此，在学习中要求学生能够借助图书馆或者互联网，搜集、查阅相关资料，培养科学精神，激发求知欲。
再者，在学习中，要练习概括课文的内容要点，要练习用较快的速度默读课文，记住主要内容，提高现代文阅读的能力。
第五单元这个单元中，我们可以感受到浓浓的亲情，是那么的动人心弦。
亲情是人世间最真挚而美好的感情，这样的文章往往最能打动人心，也最能引起感情共鸣。
单元整体精心构建，选文兼顾诗文，兼顾古今，兼顾中外。
所选的五篇课文，作者努力用心灵捕捉生命的灵感，捕捉对亲情的体会与赞美，让读者产生感情的共鸣。
学习本单元，要抓住几个要点，1、能够流利、有感情地朗读课文，做到口齿清楚，语言连贯;注意字词句的积累，掌握圈点勾画的精读方法。
2、在理解关键语句的含义、体味不同文体的语言特色的基础上，整体感悟课文内容，归纳课文主旨，体会、珍惜家庭亲情。
3、倡导多角度，有创意的阅读，培养和训练对文章独特的感受、体验和理解。
第六单元这个单元的课文主要以想象丰富的奇妙世界为主，体裁多样，有童话、神话、寓言和诗歌。
它们都借助丰富的联想和想像，虚构形象、故事情节及景象，曲折地反映现实，表达一定的思想感情。
在这些由想象创造出来的世界中，体味世界别样的魅力。
在学习这个单元的时候，要激活自己的想象力，并联系自己的生活体验，深入理解课文。
在学习课文当中，要继续练习朗读和默读;了解童话、神话、寓言的基本特点;体会联想和想像的作用，并借助复述、改写、扩写等方式，培养学生联想和想像的能力，发展创新思维。
这套教材的主要的特点，概括起来有以下几点：(一)、构建具有时代特点和现代意识的教科书体系，关注人类，关注自然。
第一单元是人与自我之一(生命体验)，第二单元是人与自我之二(理想信念)，第三单元是人与自然之一(自然美景)，第四单元是人与自然之二(科学世界)，第五单元是人与社会之一(家庭亲情)，第六单元是人与社会之二(想象世界)。
而且为了增强教材的实践性，在每单元的后面都添加阅读、写作、口语交际、综合性学习的板块。
这样就能使语文的学习始终与实践活动相结合，突出教材的综合性，减少知识的生搬硬套，突出重点，阅读、写作、口语交际、综合性学习整合在一起，语文基本功的培养与个性发展、人格养成就整合在了一起。
(二)、积极倡导自主、合作、探究的语文学习方式，注重培养学生的创新精神。
新世纪需要复合型的人才，要求能独立解决问题，具有创新精神，因此教科书在内容设计上注重激发学生的主体意识，关注学生的个体差异。
在练习上，尊重学生的自主性和独立性，引导学生在阅读的过程中能够自主发现问题，解决问题。
并且注重学生的团体合作精神，要求学生在互助中展开学习活动。
(三)、设计了比较完整的助学系统，促进学生德智体三方面的全面发展。
(四)、教材选的课文体裁、风格多样化，文质兼美，富有文化内涵和时代气息。
三、教学目标掌握和运用知识能力的目标(一)、掌握语文七年级上册所要识记的生字的字音、字型、字义。
(二)、学习朗读方法，注意语气的停顿、转折，感情的转化，为培养学生语文的语感打下基础。
(三)、了解写作的基本技巧，理解文本的思想内容和文章的思路，并且阅读大量的课外读物，提高文字敏感度和对文本理解的深度，体会其情感。
(四)、培养良好的学习语文的习惯。
养成边读边圈点，敢于提问，敢于发言。
思想品德目标：在语文的教学过程中，要进步的培养学生的爱国主义精神，激发学生对祖国语言的热爱，促进学生形成良好的人生观。
要培养学生自主、合作、探究的能力，积极开发学生的创新能力以及创新精神。
人文素质目标：能注意对象和场合，学习文明得体地进行交流。
能够较完整的讲述见闻，内容具体、语言生动。
复述转数，完整准确、突出重点。
把课本上学习到的东西，活用到生活当中，提高自身的文化品味。
四、教学资源开发《语文课程标准》指出：“语文课程资源包括课堂教学资源和课外学习资源，例如，教科书、教学挂图、工具书，其他图书、报刊，电影、电视、广播、网络，报告会、演讲会、辩论会、研讨会、戏剧表演，图书馆、博物馆、纪念馆、展览馆、布告栏、报廊、各种标牌广告，等等。
”其次，“自然风光、文物古迹、风俗民情，国内外的重要事件，以及日常生活话题等也都可以成为语文课程的资源。
”同时还指出，语文教师应高度重视课程资源的开发和利用，要开展各种活动。
因此，教师要开发并好好利用语文教材，创造生动活泼的自主学习方式，改变单一的讲授式的教学方法。
要与生活实际相联系，开发生活资源，创造性的开展各类活动，增强学生在各种场合学语文、用语文的意识，多方面的提高学生的语文能力。
五、教学措施1、重视学生的学习习惯的培养，促进学生良好学习习惯的养成。
2、营造轻松、活泼的自主学习氛围，让学生在学习中学知识，在生活中学道理，促进学生形成良好的人生观。
3、改进自己的教学方法，用新课程的理念指导教学，及时发现教学中的问题，并进行反思。
4、指导学生进行朗读训练，要求学生能普通话正确、流利、有感情的朗读。
可以在课外组织朗读比赛或者是演讲比赛，促进学生之间的相互交流。
5、建立合作小组，加强学生之间相互合作的能力。
可以分成两种：一种是语文研究性小组，创建自主、合作、探究的学习模式;另一种是学习互助小组，学习成绩好的同学对落后同学的帮助。
营造出整个班级的学习氛围。
6、督促学生阅读大量的课外读物，写读书笔记，在课堂上与同学们分享自己的学习心得，进行交流。
背诵名篇名句，并进行默写。
六、教学总结及反思在教学的过程中，要及时的总结教师的“教”和学生的“学”，在学习的过程中所遇到的问题以及所取得的成就。
每堂课结束后，要认真写好教学反思，对于教学中存在的问题，要及时改正。
对于学生在学习中存在的问题，要认真的加以分析，并且积极寻求方法解决。
鼓励学生创新思维，多维度的思考问题。
在教学的总结与反思中，促进教学的不断进步。
七、教学进度根据教育局统一安排，第一周——期中考试，完整第一、二、三和第四单元的开始，期中考试——期末，完成剩余单元课文及表达的教学。
一、指导思想1.全面贯彻党的教育方针，积极推进教学改革，坚持树立为教学服务的思想，各项活动的开展本着切实有效的原则。
2.以实施素质教育为突破口，结合教研组特点，充分发挥学科组在教育教学中的作用，通过活动的开展来调动教师的积极性，形成较浓厚的教学氛围。
3.积极贯彻上级教育部门的教学改革意图，认真学习课改方案和课程标准，努力探索教学方法创新,提高课堂教学效率。
4、以远程教育资源运用、网络教研为平台，扎实推进新课程改革。
二、工作目标根据教研组工作量大的特点，积极探索组内教师自主、合作、科学专业发展的途径，加强引导，营造氛围，全员参与,强化落实，抓好课堂教学，规范教学科研，提高教学效率，使提高学校的教学质量的目标能真正落到实处，为学校的发展做出积极的努力与探索。
三、工作举措下一页更多精彩“初中语文教师学习计划”。