做风筝活动总结
小学风筝涂鸦活动总结语(3篇)
第1篇一、前言春风拂面，阳光明媚，在这个充满生机与活力的季节里，我校成功举办了以“放飞梦想，快乐成长”为主题的小学风筝涂鸦活动。
本次活动旨在丰富学生的课余生活，培养学生的动手能力、创新意识和团队协作精神，激发学生对传统文化的热爱。
经过紧张而有序的筹备，活动圆满结束。
现将本次活动总结如下：二、活动背景风筝，作为中国传统文化的重要组成部分，具有悠久的历史和丰富的文化内涵。
近年来，随着社会的发展，人们对传统文化的关注度逐渐提高。
为了让学生更好地了解和传承这一传统文化，我校决定举办本次风筝涂鸦活动。
三、活动目标1. 培养学生的动手能力和创新意识，提高学生的综合素质；2. 增强学生对传统文化的了解和热爱，传承中华民族优秀传统文化；3. 培养学生的团队协作精神，促进学生之间的友谊；4. 激发学生的想象力和创造力，培养学生的审美情趣。
四、活动内容1. 风筝制作：学生根据老师提供的材料，发挥自己的想象力，制作独一无二的风筝；2. 风筝涂鸦：学生在完成风筝制作后，用彩色颜料在风筝上涂鸦，绘制自己喜欢的图案；3. 风筝放飞：在指定地点，学生放飞自己制作的风筝，感受风筝飞舞的喜悦；4. 亲子活动：邀请家长参与活动，增进亲子感情，共同体验传统文化的魅力。
五、活动成果1. 学生们积极参与活动，亲手制作风筝，提高了自己的动手能力和创新意识；2. 学生们在风筝上绘制精美的图案，展现了良好的审美情趣和创造力；3. 风筝放飞环节，同学们团结协作，共同放飞梦想，体验到了成功的喜悦；4. 亲子活动增进了家长与孩子之间的感情，让家长更深入地了解孩子的内心世界。
六、活动亮点1. 创新风筝设计：本次活动中，学生们充分发挥自己的想象力，设计出各种独具特色的风筝，如动物、植物、卡通人物等；2. 精彩涂鸦：学生们用丰富的色彩和创意，在风筝上绘制出精美的图案，展现了良好的艺术素养；3. 团队协作：在风筝放飞环节，学生们相互帮助，共同解决问题，培养了团队协作精神；4. 亲子互动：亲子活动增进了家长与孩子之间的感情，让家长更关注孩子的成长。
2024年风筝节比赛活动总结
2024年风筝节比赛活动总结2024年风筝节比赛活动于XX月XX日在XX市成功举办，本次比赛吸引了来自全国各地的风筝爱好者参加。
通过一天的激烈角逐，最终评选出了一些优秀的风筝作品。
以下是对本次比赛活动的总结报告。
一、活动背景作为传统民俗活动，风筝节每年都会在我国各地举行。
而2024年风筝节比赛活动则是以全国性质举办，旨在提升风筝文化的传承与发展，加深人们对风筝的了解与热爱。
二、活动准备为了确保本次活动能够圆满顺利进行，我们提前做了充分的准备工作。
首先，在城市的公共场所和社区张贴活动宣传海报，以便吸引更多的参赛者和观众。
其次，组织了专门的筹备团队，负责统筹安排活动流程和场地布置。
同时，还与当地机构合作，举办了一系列风筝制作和飞行技巧培训班，提升参赛选手的技艺水平。
三、活动亮点1. 多样化的赛事项目：本次活动设置了多个不同类别的比赛项目，包括手绘风筝、科技风筝、传统风筝等，让不同类型的风筝都能得到展示和评估。
2. 观赏性与互动性：通过设置特定的区域，观众可以近距离观赏参赛选手的风筝表演，并与选手进行互动交流。
同时，在比赛过程中设置亲子游戏区，让家庭成员共同参与，增加了活动的互动性和趣味性。
3. 公益活动结合：在活动现场设置了风筝义卖区，以募集善款支持一些公益项目。
同时，还邀请了一些特殊群体和弱势群体参与，增加了活动的温暖氛围。
四、活动收获1.促进风筝文化传承：通过举办这样的比赛活动，更多的人对风筝文化有了认识和了解，对风筝的制作和飞行技巧也有了更深入的理解。
这有助于风筝这一传统民间艺术的传承和推广。
2.提升城市形象：本次活动吸引了来自全国各地的参赛选手和游客，为本地区带来了巨大的经济效益。
同时，通过举办这样的大型活动，也提升了城市形象和知名度。
3.培养青少年的创造力和团队合作精神：参赛选手们在风筝制作和比赛过程中，不仅锻炼了自己的动手能力和创造力，还学会了与他人合作和竞争。
这对于培养青少年的团队合作精神和创新思维有着重要的意义。
风筝制作创意总结
风筝制作创意总结引言风筝制作是一项充满创意和乐趣的手工艺活动。
不仅可以锻炼孩子们的动手能力和想象力，还能让人们在户外尽情享受风筝飞翔的乐趣。
本文将会总结一些风筝制作的创意和经验，希望能给风筝爱好者们提供一些新的灵感。
创意一：绘制个性化图案制作风筝的第一步就是选择一幅个性化的图案。
可以根据自己的喜好选择动物、花卉、车辆等不同的图案。
也可以考虑绘制一些寓意深远的图案，如勇气、自由等。
在选择图案时，可以使用彩色的纸张或者绘画工具，让风筝看起来更加生动有趣。
创意二：尺寸和形状的变化传统的风筝形状一般是菱形，但是我们可以尝试一些不同的形状和尺寸。
比如，制作一个长条形的风筝，或者制作一个类似心形的风筝。
通过改变风筝的形状，可以增加风筝的稳定性和独特性。
创意三：使用特殊材料除了使用传统的纸张制作风筝外，我们还可以尝试使用一些特殊的材料。
比如，使用透明的塑料材料，可以让整个风筝透明起来，非常有趣。
还可以使用发光材料制作风筝，在夜间飞行时，风筝会发出美丽的光芒。
创意四：制作特殊功能的风筝除了飞行的乐趣外，风筝还可以具备一些特殊的功能。
比如，可以在风筝上安装一个小摄像头，通过遥控器操控风筝进行拍摄，可以拍摄到一些平时难以获得的角度。
还可以制作一个带有音响的风筝，让风筝在飞行时发出美妙的音乐。
创意五：多人合作制作大型风筝风筝制作也可以成为一项团体活动。
可以邀请亲朋好友一起参与风筝的制作。
通过大家共同的努力，可以制作出大型的风筝作品。
这不仅增加了合作的乐趣，还可以展示大家的创意和团队合作精神。
结论风筝制作是一项充满创意和乐趣的活动。
通过绘制个性化图案、改变尺寸和形状、使用特殊材料、制作特殊功能的风筝以及多人合作制作大型风筝等创意，可以让风筝制作变得更加有趣和多样化。
希望本文提供的创意和经验对风筝爱好者们有所帮助，享受风筝的乐趣吧！。
做风筝的心得体会(优秀8篇)
做风筝的心得体会(优秀8篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园风筝制作教学总结
幼儿园风筝制作教学总结一、引言风筝制作是幼儿园常见的手工课程之一，通过制作风筝，幼儿可以培养动手能力和创造力，同时在操作过程中也能锻炼他们的耐心和细致观察力。
本次教学活动中，我们采用了简单又实用的风筝制作方法，并结合幼儿园学习内容，让幼儿们在制作风筝的过程中获得更多的知识和技能。
二、教学目标•培养幼儿的动手能力和创造力。
•发展幼儿艺术欣赏和审美意识。
•培养幼儿的观察能力和耐心。
•让幼儿了解风筝的历史和文化背景。
三、教学准备1.材料准备：–彩纸、竹棍、线等制作风筝所需材料。
–色彩丰富的彩笔、颜料等。
–剪刀、胶水、透明胶带等工具。
2.教学环境准备：–干净整洁的教室。
–宽敞的室外场地用于风筝放飞。
–色彩明亮的展示板或墙面。
四、教学过程1.介绍风筝：–展示各种风筝的图片，介绍风筝的起源和文化背景。
–讲解风筝的结构和材料。
–引导幼儿们讨论风筝的特点和用途。
2.制作风筝的步骤：–分发材料给每个孩子。
–通过演示和口头说明，依次教导幼儿们如何制作风筝。
–让孩子们依次进行操作，引导他们在制作过程中发现问题和解决问题。
–鼓励幼儿们发挥想象力，可以根据自己的喜好在风筝上进行装饰。
3.艺术创作：–鼓励幼儿们用彩笔或颜料在风筝上进行绘画创作。
–提供有关绘画技巧的指导，并引导幼儿们在风筝上表达自己的想法和情感。
4.风筝放飞：–将制作完成的风筝带到室外场地。
–教导幼儿们如何正确地放飞风筝，注意安全事项。
–组织幼儿们合作，让他们一起欣赏风筝在空中飞舞的美妙场景。
5.展示和分享：–在教室的展示板或墙面上，展示幼儿们制作的风筝和绘画作品。
–鼓励孩子们互相欣赏和分享自己的作品，让他们体验到展示和分享的快乐。
五、教学反思本次风筝制作教学活动中，孩子们的积极性很高，他们在制作过程中发挥了自己的想象力，运用了创造性思维。
他们通过实际操作，学习了风筝的制作方法，提高了他们的动手能力和耐心。
同时，在绘画创作中，孩子们也展现出了自己独特的审美和创造力。
风筝体验活动总结报告范文
风筝体验活动总结报告范文一、活动概述本次活动是由我校学生会组织的风筝体验活动，旨在让同学们感受风筝的乐趣，增强团队合作意识和身体协调能力。
活动于XX年XX月XX日在学校操场举行，共有XX名同学参与。
二、活动具体安排1. 准备阶段：活动前，学生会成员认真制定了活动安排和准备事项。
他们购买了足够数量的风筝和线材，并提前在操场上画好了飞行区域，确保活动的安全进行。
2. 讲解和演示：活动开始前，工作人员为参与同学们讲解了风筝的制作、修复和飞行技巧，并进行了现场演示。
大家通过讲解和演示更加了解了风筝的原理和操控方法。
3. 实践体验：随后，同学们分组进行实践体验。
每个小组由三到五名同学组成，共设有XX个小组。
学生们集体制作风筝，体验了风筝的制作过程，并亲自试飞了自己制作的风筝。
他们在操场上奔跑、竞赛，尽情享受风筝飞翔的乐趣。
4. 比赛环节：在实践体验结束后，组织了风筝比赛环节。
比赛分为追风筝和风筝画画两个项目。
同学们用心操控风筝，在阳光下创造了各种华丽的空中动作，并在画纸上绘制出了美丽的图案。
5. 颁奖和总结：活动最后，举行了颁奖和总结环节。
组织者对表现优秀的同学给予了奖励，并对活动进行了总结。
同学们纷纷表示，通过这次活动，他们不仅感受到了风筝带来的乐趣，还培养了团队合作意识和身体协调能力。
三、活动效果评估1. 参与度高：活动吸引了大量同学的参与。
同学们积极踊跃地参与风筝制作和比赛，展示了他们的创造力和团队合作精神。
2. 增进交流：活动中同学们互相交流、合作，共同克服了风筝飞行的困难。
活动提供了一个良好的交流平台，增进了同学之间的互动和友谊。
3. 培养能力：通过这次活动，同学们不仅学会了制作和飞行风筝的技巧，还培养了他们的组织能力、团队协作能力和自我管理能力。
4. 活动收益：活动不仅丰富了学生们的课余生活，还为他们提供了一次锻炼身体和放松心情的机会。
同学们纷纷表示，通过这次活动，他们的压力得到了缓解，同时也激发了他们对课外活动的兴趣。
风筝社会实践报告
一、前言风筝，作为中国传统文化的重要组成部分，承载着中华民族的智慧与情感。
为了更好地了解风筝的历史、制作工艺和放飞技巧，我们组织了一次风筝社会实践。
通过本次实践活动，旨在增强我们对传统文化的认识，提高动手能力，同时体验户外活动的乐趣。
以下为本次风筝社会实践的详细报告。
二、实践背景1. 风筝文化概述风筝起源于中国，距今已有两千多年的历史。
古称“鹞子”，后来逐渐演变为“风筝”。
风筝不仅是民间艺术的一种，更是寄托着人们对美好生活的向往。
在古代，风筝常用于军事、娱乐和宗教活动。
如今，风筝已成为一种深受人们喜爱的户外运动。
2. 实践目的（1）了解风筝的历史、制作工艺和放飞技巧；（2）提高动手能力，培养团队协作精神；（3）体验户外活动的乐趣，丰富课余生活。
三、实践过程1. 风筝历史及文化学习在实践开始前，我们组织了一次关于风筝历史及文化的讲座。
讲座邀请了我国风筝制作大师张师傅，为我们详细介绍了风筝的起源、发展、种类及制作工艺。
通过学习，我们对风筝有了更深入的了解。
2. 风筝制作实践在张师傅的指导下，我们开始了风筝制作实践。
首先，我们学习了如何选材、剪裁、拼接等基本步骤。
接着，大家分组合作，按照师傅的指导完成了风筝的制作。
在制作过程中，我们遇到了各种问题，但在师傅和队友们的帮助下，我们一一克服，最终成功完成了风筝的制作。
3. 风筝放飞实践制作完成后，我们来到了放飞场地。
在师傅的指导下，我们学会了如何调整风筝的飞行状态，如何应对不同风向和风力。
在放飞过程中，我们不仅体验到了风筝飞行的乐趣，还学会了与队友们协作，共同应对各种挑战。
四、实践成果1. 增强了对传统文化的认识通过本次实践活动，我们深入了解了风筝的历史、制作工艺和放飞技巧，对传统文化有了更深刻的认识。
2. 提高了动手能力在风筝制作过程中，我们学会了如何选材、剪裁、拼接等基本步骤，提高了自己的动手能力。
3. 培养了团队协作精神在风筝制作和放飞过程中，我们学会了与队友们协作，共同应对各种挑战，培养了团队协作精神。
风筝活动总结文案范文
标题：春风拂面，筝舞蓝天——风筝活动圆满落幕正文：在这春意盎然的季节里，我国某城市成功举办了一场别开生面的风筝活动。
本次活动以“风筝传情，春暖花开”为主题，旨在传承我国传统文化，弘扬民族精神，增进市民之间的友谊与交流。
经过精心筹备和有序组织，本次活动取得了圆满成功。
现将活动总结如下：一、活动背景风筝作为我国传统文化的重要载体，承载着中华民族的历史与文化。
近年来，随着国家对传统文化的重视，风筝活动逐渐成为城市文化的重要组成部分。
本次风筝活动旨在为广大市民提供一个展示风筝技艺、传承民族文化、体验生活乐趣的平台。
二、活动内容1. 风筝展览：活动期间，主办方精心策划了一场风筝展览，展示了我国各地特色风筝，让观众领略到风筝艺术的魅力。
2. 风筝制作体验：活动设置了风筝制作区，邀请专业老师现场指导，让市民亲自动手制作风筝，感受传统工艺的魅力。
3. 风筝放飞比赛：活动现场举办了风筝放飞比赛，吸引了众多风筝爱好者前来参加。
参赛者们精心制作的风筝在蓝天白云下翩翩起舞，为观众带来了一场视觉盛宴。
4. 文艺表演：活动期间，还穿插了丰富多彩的文艺表演，包括舞蹈、歌曲、戏曲等，为观众带来了一场视听盛宴。
三、活动成果1. 传承民族文化：通过本次风筝活动，让更多市民了解和认识风筝这一传统文化，增强了民族文化自信。
2. 增进市民友谊：活动现场，市民们相互交流、相互学习，增进了彼此间的友谊。
3. 提升城市形象：本次风筝活动充分展示了我国传统文化的魅力，提升了城市的知名度和美誉度。
4. 促进经济发展：活动吸引了大量游客前来观展，带动了旅游、餐饮、住宿等相关产业的发展。
四、活动不足与改进1. 活动场地有限：本次活动场地较为紧张，部分活动项目未能顺利进行。
今后，我们将扩大活动场地，确保活动顺利进行。
2. 活动宣传力度不足：本次活动宣传力度有待加强，今后我们将加大宣传力度，让更多市民了解并参与到风筝活动中来。
总之，本次风筝活动在各方共同努力下取得了圆满成功。
风筝大赛活动总结5篇
风筝大赛活动总结5篇第1篇示例：风筝大赛活动总结随着春天的到来，温暖的微风吹拂着柳树叶儿，梅花含苞待放，这是一个适合放风筝的季节。
在这个美好的季节里，我们组织了一场精彩纷呈的风筝大赛活动，让人们在繁忙的生活中能够放松心情，感受大自然的美好。
风筝大赛活动在一片宽敞的草坪上举行，活动前我们进行了充分的准备工作，包括确定活动流程和规则、搭建起风筝比赛专用的比赛台、准备奖品等。
在活动当天，来自社区的小伙伴们纷纷前来参加，他们手中拿着各式各样的风筝，有彩色的、有造型别致的，还有些是自己动手制作的。
比赛开始前，我们进行了简短的开场致辞，鼓励大家发挥自己的创造力，放飞自己的风筝，享受这个美好的时刻。
随着一声令下，风筝们在微风的推动下逐渐升起，五彩斑斓的风筝在空中翩翩起舞，给整个活动增添了一份生机和活力。
在比赛过程中，参赛选手们展现出了各自的风筝操控技巧，他们左右摇晃、上下飞翔，有的还会进行一些高难度的花样表演。
观众们也被这些优雅飘逸的风筝所吸引，纷纷拿出手机记录下这美好的时刻。
活动现场充满了欢声笑语，大家互相鼓励、互相学习，共同见证了这个难忘的瞬间。
经过激烈的角逐，最终评选出了一等奖、二等奖等各个奖项。
获奖选手们不仅获得了精美的奖品，更重要的是他们收获了快乐和友谊。
在颁奖典礼上，我们感谢大家的参与和支持，同时也希望大家能够继续保持对风筝活动的热爱，让这个美好的传统得以传承下去。
风筝大赛活动的成功举办，离不开各方的支持和帮助。
感谢社区居民的踊跃参与，感谢志愿者们的辛勤付出，感谢赞助商的大力支持。
正是因为大家的共同努力，才使得这场活动取得了圆满成功。
风筝大赛活动不仅是一次简单的比赛，更是一次美好的体验和回忆。
在这个春日里，我们一起奔跑、一起飞翔，在城市的喧嚣中找到一片宁静和平静。
愿我们能够继续保持对风筝活动的热爱，让这份美好延续下去，让风筝在蔚蓝的天空中继续飞翔！再次感谢大家的参与和支持，希望我们能够在不久的将来再次相聚，共同享受这份美好。
中班风筝飘飘活动反思
中班风筝飘飘活动反思春天是一个适合户外活动的季节，为了让中班的孩子们更好地感受春天的气息，体验户外活动的乐趣，我们组织了一次“风筝飘飘”的活动。
活动结束后，我对这次活动进行了深入的反思，以下是我的一些思考和总结。
一、活动目标的达成情况本次活动的主要目标是让孩子们了解风筝的基本构造和制作方法，培养他们的动手能力和创造力；同时，通过放风筝的活动，锻炼孩子们的身体协调能力和团队合作精神，让他们感受大自然的美好。
在活动中，孩子们通过观察、倾听老师的讲解，对风筝的构造有了初步的认识。
在制作风筝的环节，大部分孩子能够积极参与，在老师的指导下，运用剪刀、胶水、彩纸等材料，制作出了属于自己的风筝。
虽然有些孩子的制作过程略显生疏，但他们都非常认真，努力完成自己的作品。
这说明在知识传授和动手能力培养方面，活动目标基本达成。
在放风筝的环节，孩子们一开始显得有些兴奋和不知所措，但在老师的引导和帮助下，逐渐掌握了放风筝的技巧。
他们相互合作，一起奔跑、放线，看着自己的风筝在空中飞翔，脸上洋溢着喜悦的笑容。
通过这个环节，孩子们不仅锻炼了身体协调能力，还培养了团队合作精神，这方面的活动目标也得到了较好的实现。
然而，在活动中也发现了一些不足之处。
比如，对于风筝的飞行原理，孩子们的理解还不够深入，只是简单地知道通过风的力量让风筝飞起来，但对于风的方向、力度等因素对风筝飞行的影响，没有太多的思考和探究。
这说明在知识的深度和广度方面，还有待进一步加强。
二、活动准备的充分性为了确保活动的顺利进行，我们在活动前做了充分的准备工作。
首先，收集了各种风筝的图片和资料，制作成 PPT，让孩子们在活动前对风筝有一个初步的了解。
其次，准备了丰富的制作材料，如彩纸、竹条、胶水、剪刀等，确保每个孩子都能有足够的材料进行制作。
此外，还提前勘察了活动场地，选择了一个空旷、平坦、风力适宜的地方作为放风筝的场所。
但是，在活动准备过程中，也存在一些小的疏忽。
比如，在准备剪刀的时候，没有考虑到剪刀的大小和锋利程度是否适合中班孩子使用，导致有些孩子在剪纸的过程中遇到了困难。
风筝活动总结范文
近日，我们学校举行了一次风筝活动，旨在增强同学们的团队协作精神以及对于传统文化的热爱。
本次活动非常成功，给我们留下了深刻的印象。
本次活动的规模非常大。
几乎全校同学都参加了活动，成立了20个团队。
每个团队都有各自的队长和队员，他们需要根据规则制作风筝，然后进行比赛。
这种形式既锻炼了同学们的动手能力和创造力，同时也培养了他们的领导力和团队协作精神。
大家纷纷表示，参加这次活动是非常值得的。
本次活动的举办方式非常独特。
比赛采取了组间比拼的方式，分别包括手工风筝制作和放飞比赛两个环节。
两个环节的比分相加，得到总成绩进行排名。
在制作环节中，同学们需要自己设计制作风筝，并在规定时间内完成。
虽然时间很紧，但同学们凭借着对传统文化的热爱和对梦想的执着，还是成功地完成了任务。
在放飞比赛中，同学们需要通过对各种因素的综合考虑，让风筝尽可能地在空中停留时间最长，并保持稳定性，取得尽可能多的得分。
在比赛的过程中，同学们积极配合，共同努力，使得每个团队都在比赛中收获了自己不同的收获。
本次活动的意义非常重大。
风筝的起源可以追溯到中国古代，是中华民族的传统文化之一。
通过这次活动，我们同学们不仅学习了制作技巧，更获得了一种强烈的民族自豪感。
同时，活动也唤起了大家对于中华传统文化的浓厚兴趣，对于传统文化的认识和热爱得到了增强。
本次活动也有一些可以改进的地方。
例如，在活动当天，气温较高，在活动过程中同学们出现了一些小的伤患。
希望在下一次活动中，主办方可以做出更多的准备，避免对同学们的安全造成影响。
这次风筝活动是一个非常实用且有趣的活动，通过它，同学们不仅增强了团队协作精神和领导力，更体会到了中华传统文化的深厚内涵。
希望我们学校能够举办更多丰富多彩的活动，丰富我们的大学生活。
筝筝日上 春之纸鸢”风筝diy活动的活动总结
筝筝日上春之纸鸢”风筝diy活动的活动总结下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《风筝》报告会总结_小学生
《风筝》报告会总结《风筝》报告会总结潜山路学校六(1)班张一博望着那一轮明月，想着那一个个令人难以忘怀的场面：在这三十六天中，我、王院生、万超、杨千如、孙昭鑫、冯脉，组成了一只雄鹰队，大家齐心合力，制作出了一个另人刮目相看的风筝。
从中，我们不光从中体会到了快乐，还懂得了不少新知识。
在这次活动中，我总想选出一个副组长来协助我一起工作，可从大家的表现看来，真是………如果真要选的话，大家都可以是副组长。
这次活动分成四项：了解风筝、准备材料、制作风筝和放飞风筝。
2004年2月18日星期三我们通过互联网络了解风筝的发展史，中国是风筝的发源地，原名纸鸢。
明清两代是风筝发展逐渐走向成熟的时期，也留下了许多文学家、艺术家以风筝为题材的佳作。
通过学习知道中国南北方放风筝的时间不同。
北方习惯于在春季公历四月中4、5、6日的清明节期间，到郊外春游放风筝。
南方则是在九月初九的重阳节登高赏菊之日放风筝。
到了清朝，曹雪芹将风筝的发展推向了一个高潮，这也是风筝发展一个辉煌的时期。
通过学习知道许多有趣的风筝故事，如秦朝末年，刘邦手下韩信利用风筝，瓦解项羽部队的斗志，取得了最后胜利。
2004年2月25日星期三经过商量，我们考察了三种制作风筝的方法：黄颌鸟、老鹰、三角形。
我们觉得三角形风筝不光制作简单，且容易放上天。
最后决定，做三角形风筝。
为了让大家都能参与到这个活动中来，我把采集竹篾的任务交给了王院生，把准备布的任务交给了孙昭鑫，万超准备2500米长的线，杨千如准备颜料，冯脉准备剪刀、胶水……。
大家四处寻找，忙的不可开交。
仅仅只化了一个星期，一切准备好了。
2004年3月7日星期日我们抽了一个时间在操场上一起做风筝制作风筝根据三角形风筝的框架特点，采用以下制作过程：1：绑框架，用细尼龙绳和铁丝将四根竹条绑扎成三角形。
2：缝制风筝面，裁一张三角形的塑料布，把两侧的竹条缝制好。
3：装饰，用五颜六色把风筝画成锦绣中华美丽图案，因此风筝命名为“中华”。
手绘风筝活动总结
手绘风筝活动总结1. 活动背景手绘风筝活动是为了丰富学生的课余生活，培养学生的团队合作精神和创造力而举办的。
该活动旨在让学生通过手工制作风筝，锻炼他们的动手能力和艺术表达能力。
2. 活动准备为了顺利进行手绘风筝活动，我们需要做以下准备工作： - 购买风筝制作工具和材料，包括竹筋、纸张、绳子等； - 准备绘画用具，如颜料、画笔等； - 组织相关人员进行活动宣传，确保活动能够得到学生的积极参与； - 安排活动地点和时间，确保场地宽敞且安全； - 打印活动指南和参与证书，以便发放给参与活动的学生。
3. 活动过程手绘风筝活动的具体流程如下： 1. 活动开始前，由指导老师向学生介绍风筝的历史和制作方法，激发学生的兴趣和创造力。
2. 学生根据自己的想法和创意，开始制作风筝。
他们可以选择自由绘制或参考模板进行涂鸦。
3. 学生在制作过程中，可以相互交流、互相帮助，培养合作意识和团队精神。
4. 制作完成后，学生可以展示自己的作品，并进行评选。
评选标准可以包括创意性、绘画技巧等。
5. 活动结束时，为每位参与活动的学生颁发参与证书，表彰他们的努力和创造力。
4. 活动成果手绘风筝活动取得了一定的成果： - 学生们在活动中展现了极高的创造力和想象力，他们制作出了各种形状、图案独特的风筝。
- 活动促进了学生之间的交流和合作，他们在制作风筝的过程中互相帮助、共同解决问题。
- 参与活动的学生们在手工制作和绘画方面得到了锻炼，他们的动手能力和艺术表达能力得到了提高。
-通过风筝的展示和评选，学生们学会了欣赏他人的作品，培养了对美的敏感度。
5. 活动反馈与改进根据学生的反馈和活动的实际情况，我们总结了一些改进的方向： - 增加风筝制作的指导和教学环节，让学生们对风筝制作有一个更全面和深入的了解。
- 定期组织类似的手工制作活动，拓展学生的兴趣和能力。
- 通过互联网等渠道，向更多人宣传和推广手绘风筝活动，吸引更多学生参与进来。
风筝文化个人总结
风筝文化个人总结
风筝文化是一种古老而独特的文化艺术形式，源于中国，但如今已在世界各地广泛传
播和发展。
个人总结风筝文化主要包含以下几个方面：
1. 舞动的艺术：风筝作为一种特殊的艺术品，不仅具有独特的形状、色彩和图案设计，还能在空中舞动，展现出美轮美奂的艺术效果。
风筝制作和飞行也涉及到艺术技巧的
运用，包括挑选材料、剪裁、缝制和调整重心等。
2. 传统和创新：风筝文化承载着丰富的历史和传统，各地的风筝有着不同的设计和制
作技法。
同时，如今的风筝制作也融入了许多现代科技和创新的元素，例如使用轻量
化材料、加入LED灯等，使风筝更加精美和独特。
3. 亲子与社交：风筝制作和飞行是一个家庭和社区活动的好机会。
家人或朋友可以一
起参与到风筝的制作和飞行中，增进亲子或友情的感情。
同时，风筝文化也有助于人
们之间的交流和互动，不同的人可以通过分享彼此的风筝经验和技巧，结交新朋友。
4. 精神世界的表达：风筝不仅仅是一种美丽的艺术品，也是一种表达情感和寓意的方式。
在飞行过程中，人们可以将自己的心愿和祝福写在风筝上，并随风而去。
这种形
式的表达不仅能够释放内心的情感，也能为人们带来心灵的宁静和平静。
综上所述，风筝文化是一种丰富多样的文化艺术形式，它不仅展示了古老的传统和文化，也融入了现代科技和创新的元素。
风筝制作和飞行既是一种美轮美奂的艺术表演，又是一种家庭和社交活动的方式，同时它也能带来心灵的宁静和平静。
制作风筝实训报告总结与反思
制作风筝实训报告总结与反思1. 实训内容本次实训的主题是制作风筝。
通过实践制作风筝的过程，培养学生动手能力和创新意识，加强团队合作意识和沟通能力。
实训主要包括以下几个步骤：1. 设计风筝样式和结构；2. 选择合适的材料；3. 制作风筝并调试；4. 测试和改进。
2. 实训过程2.1 设计风筝样式和结构在进行实际制作之前，我们首先进行了风筝的设计。
我们研究了不同风筝的形状和结构，选择了适合我们实训目的的风筝样式。
我们决定制作一个经典的菱形风筝，并在设计中加入了一些创新元素，使其更加美观和稳定。
2.2 选择合适的材料选择合适的材料对风筝的制作和飞行性能有着重要的影响。
我们参考了一些专业书籍和网络资料，选择了轻巧而坚固的材料，如竹子和塑料薄膜。
通过合理选择材料，我们能够保证风筝有足够的稳定性和耐用性。
2.3 制作风筝并调试在制作风筝的过程中，我们遇到了一些困难和挑战。
首先是风筝的结构设计，我们需要保证各个部分的连接紧固，以确保整体的稳定性。
其次是调试风筝的平衡性，我们需要通过不断尝试和调整，找到合适的平衡点，使风筝能够稳定地飞行。
在实际制作过程中，我们遇到了一些意外情况，如材料的破损和错误的尺寸计算。
但是通过团队的努力和沟通，我们最终成功制作出了飞行稳定的风筝。
2.4 测试和改进制作完成后，我们进行了风筝的测试。
我们选择了足够大的空旷场地，以保证风筝能够飞行得足够远。
在测试过程中，我们发现了一些问题，如风筝的高度不够和飞行稳定性有待改进等。
我们及时收集了问题和意见，并对风筝进行了改进。
3. 实训收获通过本次实训，我收获了以下几点：首先，我学会了团队合作和沟通。
在实际制作中，我们需要互相协作，合理分工，才能够顺利完成任务。
我们需要相互交流和沟通，及时解决问题和调整计划，使项目能够顺利进行。
其次，我学习了动手能力和创新意识。
通过亲自制作风筝，我学会了使用工具和材料，培养了动手能力。
在风筝的设计和制作过程中，我们也加入了一些创新元素，使风筝更加独特和美观。
制作板鹞风筝总结
制作板鹞风筝总结介绍制作板鹞风筝是一项有趣且富有创造力的手工艺活动。
板鹞风筝是一种传统的风筝类型，常见于亚洲和欧洲的许多国家。
制作板鹞风筝不仅可以锻炼我们的动手能力和创造力，还可以享受到风筝在天空翱翔的愉悦感受。
本文将介绍制作板鹞风筝的步骤和所需材料，并分享一些制作过程中的注意事项和技巧。
材料准备在制作板鹞风筝之前，我们需要准备以下材料： 1. 纸张：可以使用轻薄但坚韧的纸张，如轻型画纸或薄膜纸。
2. 竹子或者细木条：选择坚硬但容易加工的竹子或者细木条作为骨架。
3. 刀具和胶带：用于剪裁纸张和固定骨架的工具。
4. 细绳或者线：用于连接骨架和固定尾部。
制作步骤下面是制作板鹞风筝的一般步骤：1. 准备风筝图案首先，你需要决定你想要制作的板鹞风筝的形状。
你可以选择经典的菱形形状，或者尝试其他有趣的设计。
画出风筝的形状并剪下来，这将作为你的风筝模板。
2. 制作骨架使用竹子或细木条制作风筝的骨架。
根据风筝的形状，在竹子或细木条上测量并剪裁出正确的长度。
使用胶带将竹子或细木条连接成相应的形状，确保骨架的稳定性。
3. 连接骨架和图案将风筝模板放在纸张上并轻轻追踪出形状。
使用刀具小心地剪裁出图案。
将骨架放在纸张下方，使用胶带将它们连接在一起。
确保骨架与图案紧密连接，以保证风筝的结构稳定。
4. 添加尾部为了保持风筝的平衡和稳定性，我们需要添加一个尾部。
选择一根较长的绳子或线，并将其附着在风筝的底部。
你可以根据个人喜好选择不同的尾部设计，例如彩色布条或者小绳结。
确保尾部不会影响风筝的飞行。
5. 装饰风筝现在，你可以为你的板鹞风筝增添一些个人风格了。
使用彩色笔、颜料或贴纸来装饰你的风筝。
你可以创造出独特的图案和图案来使你的风筝更加个性化。
注意事项和技巧在制作板鹞风筝的过程中，有一些注意事项和技巧可能会对你有所帮助： - 选择适当的天气：确保在制作板鹞风筝时选择适合的天气条件。
避免风力过大或过小的天气，这可能会导致你的风筝难以起飞或被风力卷走。
动手做小风筝教案反思
动手做小风筝教案反思在教育教学中，教案是教师备课的重要工具，它是教师教学活动的计划和安排，是教学活动的设计和指导。
今天，我将以“动手做小风筝教案反思”为题，结合我在教学实践中的经验，对小风筝制作教案进行反思和总结。
一、教案设计。
1. 教学目标。
小风筝制作是一项手工活动，通过动手制作小风筝，既可以培养学生的动手能力，又可以培养他们的观察力和耐心。
因此，教学目标应该包括：（1）培养学生动手能力；（2）培养学生观察力和耐心；（3）了解小风筝的结构和原理。
2. 教学内容。
小风筝制作的教学内容主要包括：（1）小风筝的结构和原理；（2）小风筝的制作步骤；（3）小风筝的飞行技巧。
3. 教学方法。
小风筝制作是一项实践性很强的活动，因此，教学方法应该以实践为主，包括：（1）讲解小风筝的结构和原理；（2）演示小风筝的制作步骤；（3）学生动手制作小风筝；（4）学生飞行小风筝。
二、教学实践。
1. 教学环境。
在教学实践中，我选择了室外操场作为教学场地，因为室外空间更适合小风筝的飞行。
在操场上，我事先准备了制作小风筝所需的材料，如竹条、塑料布、线等。
2. 教学过程。
在教学过程中，我首先向学生讲解了小风筝的结构和原理，让他们了解小风筝的工作原理。
然后，我演示了小风筝的制作步骤，让学生明白如何制作小风筝。
接下来，我让学生动手制作小风筝，并在制作过程中给予他们指导。
最后，我组织学生在操场上飞行小风筝，让他们亲身体验小风筝的飞行乐趣。
3. 教学效果。
通过教学实践，我发现学生对小风筝制作很感兴趣，他们积极参与制作活动，并且在飞行小风筝时表现得非常开心。
通过制作小风筝，学生不仅培养了动手能力，还增强了团队合作意识，提高了观察力和耐心。
三、教学反思。
1. 教学方法。
在教学实践中，我发现学生对小风筝制作很感兴趣，但是在制作过程中，一些学生遇到了困难，需要我的及时指导。
因此，我认为在今后的教学中，应该更加注重对学生的个别指导，让每个学生都能顺利完成小风筝的制作。
放风筝活动总结范文
最近我们学校组织了一个放风筝的活动，以此为目的增强同学们的团队协作意识、培养他们的动手能力和创新意识。
活动取得了圆满成功，下面是我的总结。
活动开始前，我们先进行了准备工作。
我们花费了很多时间学习如何制作风筝，并采购了需要的材料。
由于大家都是新手，我们在制作过程中遇到了很多问题。
但是，在我们共同的努力下，我们终于制作出了漂亮的风筝。
我们进行了风筝比赛。
在比赛中，我们分为几个小组，每个小组都要设计和制作风筝，并飞到天空中。
比赛还包括飞机绕圈、斜木绕圈等多种种类。
通过比赛，我们不仅锻炼了团队协作能力，还增强了个人的创新和动手能力。
我们行了颁奖仪式。
这时，每个小组都展示了他们自己的风筝和比赛成果。
我们为自己的成果感到非常自豪，并非常感激老师们为我们精心安排的这次活动。
同时，我们也发现，在团队协作中每个小组都取得了很大进步，各项技能得到了提高。
这场放风筝的活动不仅丰富了我们的业余生活，也让我们在游戏中学到了如何团结协作。
活动不仅加强了我们的体力，还让我们懂得了如何在平凡的生活中发现乐趣，锻炼自我。
我们希望以后我们学校还能举办更多这样的系列活动，让我们更快乐、更团结、更有动力，开拓自己的视野。
幼儿园清明节手工风筝活动方案总结
幼儿园清明节手工风筝活动方案总结《幼儿园清明节手工风筝活动方案总结》嘿，大家好呀！今天来唠唠咱们幼儿园那次超级有趣的清明节手工风筝活动。
哎呀呀，那可真是一场热闹非凡又充满欢乐的大派对呀！先说说咱这活动方案的设计吧，简直就是神来之笔呀！让这帮小家伙们自己动手做风筝，既锻炼了他们的小手指灵活性，又发挥了他们那无边无际的想象力。
看着他们拿着画笔在风筝上涂涂画画，一会儿画个大太阳，一会儿画朵小花，那认真的小模样，别提多可爱啦！活动现场那叫一个热火朝天呀！小朋友们叽叽喳喳的，就像一群快乐的小鸟。
“老师，我要画个超级大的彩虹！”“老师，我这个风筝是最厉害的！”听听，这充满自信的声音，真是让人忍俊不禁。
有些小朋友呀，画着画着就开始闹笑话啦。
不是把颜色涂到手上变成小花猫了，就是不小心把颜料蹭到了同桌的衣服上，然后两个小家伙一起哈哈大笑。
这可真是童真无邪呀！不过呀，也有让人感动的小细节。
有的小朋友会主动去帮助那些不太会画的小伙伴，一起完成他们的风筝。
看着他们相互帮助的样子，真的觉得这些小家伙们一下子长大了好多呢。
当风筝都做好了，大家一起跑去操场放飞的时候，那场面简直绝了。
一群小不点拖着风筝在草地上奔跑，边跑边喊：“飞起来啦，飞起来啦！”那快乐的呼喊声在空气中回荡。
有的风筝飞起来好高好高，小朋友们兴奋地拍手；有的风筝不太听话，老是掉下来，小朋友们也不气馁，捡起来继续跑。
这场清明节手工风筝活动呀，不仅让小朋友们体验到了传统节日的氛围，还让他们学到了团队合作和坚持不懈的精神。
而且呀，对我们老师来说，也是一次难忘的经历呢！看着孩子们的笑脸，真觉得一切的辛苦都是值得的。
总的来说，这次活动方案超级成功！以后呀，咱们还得多多举办这样有趣又有意义的活动，让这些小家伙们在快乐中成长，在成长中感受快乐！好啦，今天就先唠到这儿啦，我还得想想下次活动怎么搞更精彩呢！哈哈！。
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做风筝活动总结篇一：风筝节比赛活动总结4篇篇一：风筝节比赛活动总结（455字）阳春三月，微风佛面，在这春意盎然的季节里，我们迎来了此次的“放飞春天”风筝节活动。
这次我们把活动地点定在了永宁公园，我们边感受大自然的美丽，边享受着放风筝的乐趣。
为了使孩子与家长更好的度过这美好的一天，我们活动中也包括了书写梦想、放风筝、分享食物、亲子游戏等几个环节来让孩子和家长感觉到“放飞春天”的乐趣。
放风筝过程中，孩子都比较兴奋，跟着爸爸妈妈迫不及待的将自己手中的风筝放飞到天空，他们不停的欢笑、嬉戏、追逐，爸爸妈妈也放佛也回到了美好的童年。
接着我们分享了美味的食物，孩子大都会跟伙伴、家长、老师分享自己带来的食物，爸爸妈妈也从孩子的小小的举动当中感受到了孩子的成长。
活动中,我们设计了两组亲子游戏,在游戏过程中孩子与家长之间,家长与老师之间充满了愉快的情绪，欢声笑语此起彼伏,孩子们情绪高涨,家长也感动万分,在这次活动中他们又重温了久违的亲子关系。
此次活动虽然只有短短的半天时间，但是我们却收获了无尽的欢乐，也使孩子感受到大自然的美丽，家长也得到了适当的放松，活动是很成功的，很感谢家长们支持与配合哦。
篇二：风筝节比赛活动总结（326字）为加强校园文化建设，营造活跃的校园文化氛围，丰富广大同学的课余生活，锻炼同学们的动手实践能力，博雅外文协会于 XX年3月29日举办了“博雅风风筝节”活动，活动由博雅各成员参加，博雅为同学们准备了风筝，在树大的北校区操场放飞。
3月29日天气晴朗，顿时一直安静的操场上充满了欢声笑语。
一个个都迎着风拉着风筝跑起来，纷纷放飞手中的风筝。
一会儿时间，天空上就飘起了五彩缤纷的风筝。
有的同学得意的仰望高飞的风筝，有的则低着头略显失落，有的在思索着怎样才能让风筝飞得更高更远。
通过这次活动进一步促进了社员们的交流与合作，同时也在这杨柳吐青的季节回味了童年的天真无邪。
提高了社员们学习的兴趣，还获得了一些小礼品。
相信每一位社员都会努力，就像放飞的风筝一样越飞越高。
篇三：风筝节比赛活动总结（240字）XX年4月25日我班在运动场上参加了团委组织的“风筝节”活动。
由班长，团支书组织大家活动。
历时1个半小时。
活动内容及总结：天气晴朗，顿时操场上充满了欢声笑语。
同学们一个个都迎着风拉着风筝跑起来，纷纷放飞手中的风筝。
一会儿时间，天空上就飘起了五彩缤纷的风筝。
有的同学得意的仰望着高飞的风筝，有的则在风筝一次次掉落下来的失败中思索着怎样才能让风筝飞得更高更远通过这次活动，进一步促进了同学们的交流与合作，提高了同学们学习的兴趣。
相信每一位同学都会努力，就像放飞的风筝一样越飞越高。
篇四：风筝节比赛活动总结（352字）为迎接奥运会，迎接我校建校五十周年，继承和发扬顾路中学风筝节的优良传统和特色，给学生提供一个展示自我才华的舞台，张扬个性，激发学生对科学技术的热爱，培养学生的动手、动脑和审美等综合能力，体现创新精神和创新意识，不断提高学生的身体素质和爱国情感，学校于XX 年3月10日至5月23日举办顾路中学第二十二届风筝节活动。
风筝节活动期间，学校组织了征题、征徽、书法比赛、风筝造型设计、风筝制作、风筝放飞、《放飞梦想》主题征文等系列活动，通过这些活动使学生的爱国情感不断提高，个性特长充分发展，潜能得到开发，动手动脑能力大大提高，身体素质日益增强。
整个活动，无处不体现着二期课改的精髓。
家长、老师成了孩子的合作伙伴，学生在做中学、玩中学，自然地吸收着知识、积累着经验，体验着交往的乐趣，整个活动取得了预期的效果。
篇二：放风筝活动小结“放飞心情筝舞蓝天”——春游放风筝活动小结我校于XX年3月26日下午，天气异常的晴朗，就像我们班同学的心情一样，因为那天学校举行了以“放飞心情筝舞蓝天”为主题的放风筝活动。
我校全体师生齐出发，来到了华科滩，同学们各自拿着自己心爱的风筝到草地上去放。
经过一段时间的放飞，大部分同学的风筝扶摇直上。
“开始起飞喽”顿时草地上充满了欢声笑语，一个个都迎着风拉着风筝跑起来，纷纷放飞手中的风筝。
一会儿时间，天空上就飘起了五彩缤纷的风筝。
有“战斗机”、“猫头鹰”、“金鱼”、“凤凰”.....有的同学得意的仰望高飞的风筝，有的则低着头略显失落，有的在思索着怎样才能让风筝飞得更高更远，还学生高声喊着：“我要飞啊！今天放飞我们的快乐！我们的希望”发现：通过这次活动进一步促进了同学有的的是们的交流与合作，同时也在这小草吐青的季节回味了童年的天真无邪。
提高了同学们学习的兴趣。
相信每一位同学都会努力，就像放飞的风筝一样越飞越高。
篇三：风筝比赛活动方案总结喀拉塔勒镇中心小学放风筝比赛活动方案一、活动目的：为了缓解紧张的学习和生活带来的压力，更好的培养学生的科学素质，培养学生动手、动脑能力，使学生更加热爱科学、热爱大自然。
进一步提升我校德育少先队工作，推动学校“和美校园”建设，创建和谐、文明、优美、健康的校园，也为学生亲近大自然，感受春天的美丽。
让大家在做做、评评、比比、放放的过程中体会放风筝的乐趣。
通过开展风筝比赛，锻炼强健的体魄，提高学生的审美情趣，培养学生的创新精神，增强同学间团结合作意识。
让学生成为学习的主人，活动的主人，集体的主人。
进一步丰富和拓展学生的课余生活。
二、活动宗旨：班级参与，人人参加，让校园充满欢乐，让学生健康、活泼、全面发展，挖掘学生潜能，激发学生热爱大自然的欲望，为学生全面发展提供机会，让学生勤动手、勤动脑，进一步培养学生手脑并用的能力。
三、参赛人员：1-6年级学生四、活动主题：放飞童年的梦五、活动时间：XX年4月17日（星期五）活动地点：学校操场六、参赛办法1、个人准备好自己的风筝。
2、在比赛过程中，参赛者必须听从工作人员安排，否则取消其比赛资格。
3、购买的风筝不可参加比赛。
七、评分标准评分标准分为两个部分，第一部分为工艺评比，第二部分放飞评比。
具体标准如下：（一）工艺评比：（30分）（1）工艺精巧，扎口整齐，框架结构合理（10分）（2）图案精美，颜色搭配协调（10分）（3）造型独特，有创新，有个性，质地优良（10分）（二）放飞评比：（70分）1.起飞（20分）从风筝离手时开始记时，5分钟内将风筝放飞离地5米算成功。
第一次起飞成功满分，第二次起飞成功得10分，第三次以后起飞得零分，但仍能继续比赛。
2.留空时间（25分）放飞成功后，裁判开始记时。
规定留空时间为15分钟(一分钟1分)。
若参赛风筝无缠绕其他风筝，无断线，无坠地应评10分。
如出现上述情况按照其正常飞行时间折扣记分（如正常飞行10分钟，即记10分）3.测角度（25分）在留空计时区内，放飞的高度越高分数越高。
八、比赛流程：（1）比赛不进行小组赛，直接参加决赛（2）比赛中途不得换人，参赛选手不得超越赛区放飞（3）比赛开始前，工作人员将参赛选手带入预定场地，各选手准备好后，举手示意裁判，裁判长吹响比赛哨声宣布比赛正式开始，各裁判开始计时。
每场比赛结束后，工作人员收集各裁判打分集中到总计分裁判。
九、奖项设定评比出一等奖、二等奖、三等奖（一等奖一人、二等奖五人、三等奖五人）十、负责人主持人：刘代军场地：靳淑梅刘莉莉屈鹏付丰梅带队老师：邹白梅付丰梅胡雪娇班级组织：各班主任裁判长：王刘操裁判：腾雪峰黄刚吕凤徐东海张伟尹冰燕总计分裁判：梁舟伟阿克苏市喀拉塔勒镇中心小学放风筝比赛活动小结学校为了更好的培养学生的科学素养，培养学生动手、动脑的能力和参与科技的兴趣，使学生更加热爱科学、热爱大自然。
4月17日星期五，我校举行了“放飞童年的梦”为主题风筝比赛。
名参加比赛的小选手本着“友谊第一、比赛第二”的原则，带着自备的风筝，来到了校园南侧的足球场上参加比赛。
同学们的风筝形态各异：有个性十足的黑蝙蝠，有可爱的“米老鼠”，还有学生亲手制作的纸风筝在徐徐的微风中，同学们手持各种各样的风筝，飞奔在草地上，放飞着心中的理想和希望。
场上不时传出一阵阵欢呼声和叫好声。
此次活动，总体感觉是参赛同学个个精神十足，不管是中年级的同学还是高年级的大同学，大家都全身心地投入其中，乐在其中。
最后低、中、高年级评出了一等奖一名，二等奖五名，三等奖五名。
在校领导、老师们和学生的共同努力下，比赛顺利而又圆满的完成了。
此次活动为学生全面发展提供了机会，丰富了学生的校园生活。
附：一等奖：二等奖：三等奖：篇四：风筝比赛总结放风筝比赛活动总结伴着和煦的春风，我班举行了放风筝比赛.赛前，为了在此次风筝比赛中取得一个优异的成绩，同学们做了精心的准备。
从创意的挑选到材料的选购，再到风筝的制作全部由同学们自己完成。
风筝成型后，还进行了多次的试飞，不断改进，确保了风筝的质量。
制作过程中充分展示了当代大学生的聪明才智，锻炼了同学们的动手能力，同时也体现了大学生的实践能力和创新意识。
参加本次比赛同学们制作的风筝，都体现了本次风筝大赛的环保主题。
风筝的背景是一幅寓意深远的风景画，预示着环境的美好，风筝的背面也装饰有六颗闪闪发亮的星星，代表着我们伟大的祖国建国六十周年，为祖国庆生。
活动当天，较强的风力为本次风筝大赛的胜利举行提供了有利的条件。
同学们来到博物馆广场，天空中五颜六色的风筝竞相飞舞，同学们的风筝个个不甘示弱，在蔚蓝的天空中越飞越高，尽情翱翔。
赛后，我们对本次风筝大赛进行了总结，对积极参与的同学进行表扬。
在肯定已有成绩的基础上，针对赛前、赛中出现的问题做了认真的分析和总结，为以后活动的举行提供经验。
此次风筝大赛让同学们回归自然的怀抱，在美好的春天里重拾儿时的乐趣，提高了同学们的动手实践能力，加强了同学们之间的交流，增进了友谊，并未同学们提供了一个娱乐沟通的机会，让同学们从中获得乐趣。
此次比赛增进了同学之间的交流。
同时，活跃了校园文化氛围，丰富了校园文化生活。
虽然我们为此次大赛做了大量的准备活动，但还是存在一些不足。
我们将及时发现，努力改进，争取在以后的工作中不断进步，争取更好的成绩。
篇五：风筝制作活动策划书及总结风筝制作活动策划书一、活动目标通过开展制作风筝，放飞风筝等一系列的活动，使参与者体验到合作与快乐，也能够提高参与者的认识和实际动手能力，从中有所悟。
使工业设计协会扩大其影响力，从而进一步的塑造协会的良好形象。
二、活动主题主题：我们和风筝有个约会，和春天有个约会。
三、活动对象……………………….四、活动时间XX年3月五、活动准备及要求1.通知其相关参赛者的相关活动事项2.准备制作风筝的相关材料，例如：剪刀、胶水、竹竿、画布、线等物品。
3.整理参赛人员的名单。
4.做好活动的宣传。
5.组织工作人员维持好活动秩序。
要求：每组准备一个风筝图样；要别具匠心，体现本组的特色；讲述起风筝图样的含义及意图；能够讲述风筝的制作过程对风筝有所了解。
六、活动地点学校操场七、奖项设置一等奖一名二等奖两名三等奖四名优秀奖若干附录：做风筝的工具：浆糊、裁纸刀做风筝的材料：竹篾、纱纸条、马拉纸做法：1. 首先将竹篾浸水，令竹篾软身，再用刀将竹篾破开，约三分之一粗度，然后修半形，因为稍后要将竹篾贴在马拉纸上，如果太粗，竹篾会拉破纸张，同时竹篾太粗，纱纸条就贴不稳。