勤俭节约,从我做起”主题班会教案
关于勤俭节约从我做起主题班会教案优秀10篇
关于勤俭节约从我做起主题班会教案优秀10篇勤俭节约主题班会篇一教育目标：1、通过主题班会，教育学生懂得，勤俭节约是中华民族的优良传统，也是每个小学生应具有的美德。
2、让学生认识到每个人都可以为勤俭节约做很多事，养成良好的节俭习惯。
3、通过带领学生许下节俭承诺，教育学生把节俭落实到平时的生活中。
教学重难点：1、让学生认识到节约的重要性及必要性。
2、根据自身情况，充分合理利用资源，避免浪费。
教学方法：1、情境引入，激发兴趣。
2、抓住重点环节，深入领悟。
3、问题讨论，拓展思路。
活动准备：1、指导学生查找有关名人以及身边的节俭典型事例。
2、准备排练好与主题相关的小品及视频。
3、让学生提前准备思考身边的浪费现象及可行的改进措施。
4、勤俭节约倡议书。
活动过程：一、导入：（通过小品）把发生在身边的事情表演出来，如早餐吃一口，不合胃口就不吃了；作业本没用完就扔掉；洗手时，水龙头开的很大，水哗哗的留着，他却视而不见……所有这些浪费现象，通过同学劝说并邀请参加班会，引出主题。
1、主持人通过观看刚才的小品，你想对故事中的人物说些什么？2、由几位同学介绍名人的节俭故事：周总理、雷锋以及我们身边的榜样-—xxx。
主持人：虽身为名人，但是依旧非常地节俭，这些朴素的故事让我们感动，特别是刘昕彤同学节俭事例的介绍，让同学们意识到我们身边也有很多这样的榜样，我们应该向他们学习。
二、调查反馈观看视频：舌尖上的浪费（选自CCTV）和十大浪费水的现象主持人提问：看了这段视频，你们有什么感想？请大家畅所欲言。
主持人总结：讲了这么多，我想用一首诗来概括大家想说的话，你们觉得哪一首最合适呢？《悯农》。
.三、讨论1、调查反馈：根据前面的调查：（1）粮食（2）水引发讨论：如何节约粮食，使用水。
2、主持人：前面我们已经讨论了水、粮食等等，事实上，浪费现象涉及方方面面，请大家再来讨论，我们看到的浪费现象还有哪些，可以如何改进等等。
3、主持人：下面请第一个小品中浪费的同学来说说自己的感受。
勤俭节约从我做起主题班会方案（二篇）
勤俭节约从我做起主题班会方案主题：勤俭节约从我做起一、班会目标通过本次班会，旨在让同学们了解勤俭节约的重要性，培养同学们的节约意识和行为习惯，引导同学们树立正确的价值观，从小事做起，为建设节约型社会贡献自己的力量。
二、班会准备1. ppt演示文稿：介绍勤俭节约的概念、重要性和实施方法；2. 资料准备：收集一些有关勤俭节约的案例、图片等资料；3. 笔记本、铅笔和纸：供同学们记录班会内容和思考问题；4. 讲台布置：贴上与勤俭节约相关的海报和标语。
三、班会内容1. 导入（10分钟）- 播放一段有关勤俭节约的短视频，激发同学们的兴趣；- 引导同学们讨论勤俭节约的含义，了解同学们对勤俭节约的理解。
2. 知识讲解（20分钟）- 通过ppt演示文稿，向同学们介绍勤俭节约的概念和重要性；- 通过实际案例和图片，讲解勤俭节约的具体做法和影响。
3. 案例分享（15分钟）- 随机抽取几位同学，让他们分享自己在日常生活中如何勤俭节约的经验和做法；- 通过学生主动参与的方式，鼓励同学们互相学习和分享。
4. 分组讨论（20分钟）- 将同学们分成小组，每个小组讨论如何在生活中节约资源和金钱；- 指导小组讨论勤俭节约的实际方法和策略，并提供一些问题供小组讨论，如：你在日常生活中是否注意节约用水和用电？你对物品的使用是否精打细算？5. 总结点拨（10分钟）- 邀请几位同学分享小组讨论的结果和心得体会；- 总结勤俭节约的重要性和实施方法，并对同学们提出具体的行动要求。
四、班会总结通过本次班会，同学们对勤俭节约的概念和重要性有了更深入的了解。
在以后的生活中，同学们应该从自身做起，养成勤俭节约的好习惯，做到节约用水、用电，精打细算，避免浪费。
只有每个人都从小事做起，才能为创造节约型社会作出自己的贡献。
勤俭节约从我做起主题班会方案（二）勤俭节约从我做起班会主题：勤俭节约从我做起尊敬的班主任、亲爱的同学们：大家好！今天我要和大家分享一个重要的主题——勤俭节约从我做起。
勤俭节约主题班会(教案18篇)
《勤俭节约主题班会》勤俭节约主题班会方案（一）：勤俭节约主题班会教案教育目标：1．让学生认识到每个人都能够为勤俭节约做很多事，养成良好的节俭习惯。
2．透过主题班会，教育学生懂得，勤俭节约是中华民族的优良传统，也是每个小学生应具有的美德。
3.透过带领学生许下节俭承诺，教育学生把节俭落实到平时的生活中。
教学重难点：1.根据自身状况，充分合理利用资源，避免浪费。
2.让学生认识到节约的重要性及必要性。
教学方法：1.抓住重点环节，深入领悟。
2.情境引入，激发兴趣。
3.问题讨论，拓展思路。
活动准备：1．指导学生查找有关名人以及身边的节俭典型事例。
2．让学生提前准备思考身边的浪费现象及可行的改善措施。
3．准备排练好与主题相关的小品及视频。
4.勤俭节约倡议书。
活动过程：一、导入：（透过小品）把发生在身边的事情表演出来，如早餐吃一口，不合胃口就不吃了；作业本没用完就扔掉；洗手时，水龙头开的很大，水哗哗的留着，他却视而不见所有这些浪费现象，透过同学劝说并邀请参加班会，引出主题。
1．主持人透过观看刚才的小品，你想对故事中的人物说些什么？2．由几位同学介绍名人的节俭故事：周总理、雷锋以及我们身边的榜样-刘昕彤。
主持人：虽身为名人，但是依旧十分地节俭，这些朴素的故事让我们感动，个性是刘昕彤同学节俭事例的介绍，让同学们意识到我们身边也有很多这样的榜样，我们就应向他们学习。
二、调查反馈观看视频：舌尖上的浪费（选自CCTV）和十大浪费水的现象主持人提问：看了这段视频，你们有什么感想？请大家畅所欲言。
主持人总结：讲了这么多，我想用一首诗来概括大家想说的话，你们觉得哪一首最适宜呢？《悯农》......三、讨论1.调查反馈：根据前面的调查：（1）粮食（2）水引发讨论：如何节约粮食，使用水。
2.主持人：前面我们已经讨论了水、粮食等等，事实上，浪费现象涉及方方面面，请大家再来讨论，我们看到的浪费现象还有哪些，能够如何改善等等。
3.主持人：下面请第一个小品中浪费的同学来说说自己的感受。
新建“勤俭节约从我做起”主题班会教案
新建“勤俭节约从我做起”主题班会教案一、教学目标1. 让学生理解勤俭节约的含义和重要性。
2. 培养学生养成勤俭节约的良好习惯。
3. 引导学生将勤俭节约的精神融入到日常生活中。
二、教学重点与难点重点：让学生认识到勤俭节约的重要性，培养节约意识。
三、教学方法1. 讨论法：组织学生分组讨论，分享对勤俭节约的理解和看法。
2. 案例分析法：通过引入典型案例，引导学生分析勤俭节约的重要性和方法。
3. 实践操作法：设计相关实践活动，让学生在实际操作中学会勤俭节约。
四、教学准备1. 准备与勤俭节约相关的案例和资料。
2. 准备勤俭节约实践活动所需的物品。
五、教学过程1. 导入：简要介绍勤俭节约的含义和重要性，引发学生思考。
2. 案例分析：分享一组勤俭节约的典型案例，引导学生分析案例中的优点和不足，讨论如何更好地践行勤俭节约。
3. 讨论交流：组织学生分组讨论，分享自己对勤俭节约的理解和看法，讨论如何在日常生活中做到勤俭节约。
4. 实践活动：设计一项勤俭节约的实践活动，如节约用水、节约用电等，让学生在实际操作中学会勤俭节约。
5. 总结提升：总结本次班会的要点，强调勤俭节约的重要性，鼓励学生在日常生活中践行勤俭节约，从我做起。
6. 课后作业：布置一道关于勤俭节约的课后作业，让学生进一步巩固所学内容。
六、教学内容与步骤1. 教学内容：通过案例分析，让学生深入了解勤俭节约的重要性。
2. 教学步骤：a. 引入案例：分享一组勤俭节约的典型案例，如节约用水、节约用电等。
b. 分析案例：引导学生分析案例中的优点和不足，讨论如何更好地践行勤俭节约。
c. 讨论交流：组织学生分组讨论，分享自己在家庭、学校等方面的勤俭节约实践经验。
七、实践活动设计1. 教学内容：设计一项勤俭节约的实践活动，让学生在实际操作中学会勤俭节约。
2. 实践活动设计：a. 确定活动主题：如“节约用水，从我做起”等。
b. 制定活动步骤：包括活动准备、活动进行、活动总结等。
3年级勤俭节约主题班会教案范文3篇
3年级勤俭节约主题班会教案一、教学目标：1. 让学生理解勤俭节约的含义和重要性。
2. 培养学生养成勤俭节约的良好习惯。
3. 引导学生从生活中实际行动，做到勤俭节约。
二、教学重点：1. 理解勤俭节约的重要性。
2. 学会在生活中实践勤俭节约。
三、教学难点：1. 如何引导学生从生活中实际行动，做到勤俭节约。
2. 如何激发学生养成勤俭节约的良好习惯。
四、教学准备：1. PPT课件2. 教学视频或故事材料3. 学生分组讨论材料五、教学过程：1. 导入新课（5分钟）利用PPT课件展示勤俭节约的含义和重要性，引导学生思考勤俭节约在生活中的实际意义。
2. 教学讲解（10分钟）通过讲解、实例分析、互动提问等方式，让学生深入了解勤俭节约的重要性，引导学生从思想和行动上重视勤俭节约。
3. 小组讨论（10分钟）让学生分组讨论，分享自己生活中的勤俭节约经验和实际行动，互相学习，互相鼓励。
4. 案例分析（15分钟）观看或听取勤俭节约的典型案例，让学生从中体会到勤俭节约的价值和意义，激发学生养成勤俭节约的良好习惯。
5. 总结反思（5分钟）让学生对自己在课堂上的学习进行总结，反思如何在日常生活中实践勤俭节约，做到言行一致。
6. 课后作业（课后自主完成）让学生结合自己的生活实际，制定一个为期一周的勤俭节约计划，并监督执行。
教学反思：六、教学活动：动手实践勤俭节约1. 活动目的：通过实践活动，让学生体验勤俭节约的过程，增强勤俭节约的意识。
2. 活动内容：组织学生进行一次废旧物品改造活动，将废旧物品制作成有用的物品，如用废旧瓶子制作花瓶、用废旧纸张制作手工艺品等。
3. 活动步骤：a. 提前准备废旧物品材料。
b. 分组进行活动，每组选定一个废旧物品进行改造。
c. 引导学生发挥创意，进行设计和制作。
d. 活动结束后，组织学生展示自己的作品，分享制作过程中的体验和感受。
七、教学活动：勤俭节约故事分享1. 活动目的：通过故事分享，让学生从榜样身上学习勤俭节约的品质，激发学生养成勤俭节约的良好习惯。
勤俭节约从我做起主题班会方案五篇2021
勤俭节约是维持人类生存的必需；节俭是持家之本；勤俭节约是安邦定国的法宝；勤俭节约有利于防止腐败；节俭能降低社会生产成本。
以下是为您推荐。
2021勤俭节约从我做起主题班会活动方案1一. 主题策划：勤俭，中华民族的优良传统，现代文明的内在诉求.勤俭，是一种操守，是一种品行，是一种素养，是一种美德. 10月31日“世界勤俭日”的确立，可以体现出世界对勤俭的一种呼唤.让节约成为一种习惯，让节约成为一种态度.二. 活动目的：1.学习勤俭节约的内容，使学生认识到节约就在自己身边.2.讲述勤俭节约的名人小故事，使学生领悟勤俭之美德.3.朗诵勤俭美德名言、警句，使学生树立勤俭意识并付诸于行动.三. 活动形式：讲故事、朗诵名言警句、歌曲表演、同学发言等四. 活动过程：(一).队会仪式(二).活动开始主持人甲：10月31日，也就是今天，是世界勤俭日.联合国人口基金会发布的2006年世界人口现状报告显示，世界人口已经突破__亿.就地球资源消耗来说，人类必须做到勤俭节约.这也是确定每年10月31日为世界勤俭日的深远意义所在.主持人乙：勤俭是什么传统文化推崇它，那是一种行为，更是一种品德；贤哲伟人推崇它，那是一粥一饭，当思来处不易，半丝半缕，恒念物力维艰；现代文明推崇它，那是对有限资源的珍视，对过度消费的抵制.合：社会要进步，国家要发展，这一切都离不开消耗，但这一切，更离不开勤俭.勤俭，中华民族的优良传统，现代文明的内在诉求.勤俭，是一种操守，是一种品行，是一种素养，是一种美德.世界勤俭日的确立，可以体现出世界对勤俭的一种呼唤.a. “勤俭离我们多远”的小调查主持人甲：同学们，其实在我们身边有很多随处可见的勤俭节约的现象与行为.请同学们畅所欲言.学生发言主持人乙：同学们，原来啊，勤俭离我们是那么近，随时随地可以看见它，勤俭节约，要从我做起，从小事做起.b. 讲述勤俭美德名人小故事主持人乙：同学们，其实啊，在我们五千年中华历史长河中，有很多是讲述勤俭美德的有趣小故事呢！下面有请___同学上来为我们精彩地讲述一个故事.两个同学各讲述一个故事.主持人甲：同学们，刚刚我们跟随两位同学感受了故事中的勤俭之美德，我感受颇深啊.其实“勤俭”历来被视为我们中华民族的传家宝，古籍典章中，民间谚语里，以及历史名人佳句，有很多对勤俭的精彩论述.请欣赏名言警句朗诵.c. 朗诵勤俭节约名言、警句.主持人乙，电脑教案出示名言、警句(以伙伴好友几人合作为一组的几组朗诵欣赏)①锄禾日当午，汗滴禾下土.谁知盘中餐，粒粒皆辛苦.大意：农夫在中午的炎炎烈日下锄禾，滴滴汗珠掉在生长禾苗的土中.又有谁知道盘中的饭食，每一粒都是这样辛苦得来.②“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰.”大意：一粥一饭，应当想到得来是不容易的；一丝一线，应常想到，这些东西生产出来是很艰难的.③民生在勤，勤则不匮.大意：老百姓的生计在于辛勤劳作，只有勤于劳作，财物才不会匮乏.④历览前贤国与家，成由勤俭破由奢.大意：纵观历史，大到邦国，小到家庭，无不是兴于勤俭，亡于奢靡.⑤由俭入奢易，由奢入俭难.大意：从节俭变得奢侈容易，从奢侈转到节俭则很困难.⑥取之有度，用之有节，则常足.大意：有计划地索取，有节制地消费，就会常保富足.⑦静以修身，俭以养德——诸葛亮《诫子书》.d. 欣赏《南泥湾》歌曲主持人乙：感谢刚才几位同学为我们呈现了精彩地朗诵，最后让我们一起来欣赏一首在革命战斗时期反映广大劳动人民自力更生、艰苦奋斗、勤俭节约的歌曲.合：同学们，勤俭节约，是我们中华民族的优良传统，勤俭节约，从我做起，从身边做起，让节约成为一种习惯，让节约成为一种态度.活动结束！2021勤俭节约从我做起主题班会活动方案2一、活动目的：通过活动使学生懂得勤俭节约是中华民族的传统美德，懂得勤俭节约的重要性。
勤俭节约从我做起主题班会教案范文
勤俭节约从我做起主题班会教案范文一、教学目标：1. 让学生理解勤俭节约的含义和重要性。
2. 培养学生节约资源、珍惜物品的良好习惯。
3. 引导学生从自身做起，积极参与勤俭节约的行动。
二、教学重点：1. 勤俭节约的含义和重要性。
2. 培养学生的节约意识和行动。
三、教学难点：1. 如何引导学生从内心认识到勤俭节约的重要性。
2. 如何激发学生积极参与勤俭节约的行动。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解勤俭节约的含义和重要性。
2. 案例分析法：分析勤俭节约的案例，引导学生从中得到启示。
3. 小组讨论法：分组讨论如何在生活中实践勤俭节约。
4. 行动计划法：引导学生制定自己的勤俭节约计划。
五、教学准备：1. 准备勤俭节约的相关资料和案例。
2. 准备黑板和粉笔，用于板书重点内容。
3. 准备投影仪和幻灯片，用于展示相关资料和案例。
教案内容：一、导入（5分钟）1. 班主任宣布班会主题：“勤俭节约从我做起”。
2. 引导学生思考：什么是勤俭节约？为什么要勤俭节约？二、讲解勤俭节约的含义和重要性（10分钟）1. 讲解勤俭节约的含义：勤劳而节俭，珍惜资源，不浪费。
三、分析勤俭节约的案例（15分钟）1. 展示一些勤俭节约的案例，如节约用水、节约用电、节约食物等。
2. 引导学生分析这些案例中的优点和值得我们学习的地方。
四、小组讨论如何在生活中实践勤俭节约（20分钟）1. 引导学生分组讨论，每组选出一个组长，负责组织讨论。
2. 讨论如何在日常生活中实践勤俭节约，如节约用水、节约用电、节约食物等。
3. 各组汇报讨论成果，分享彼此的勤俭节约方法和经验。
五、制定自己的勤俭节约计划（15分钟）1. 引导学生思考自己在生活中可以改进的地方，如浪费水、电、食物等。
2. 让学生写出自己的勤俭节约计划，明确目标和具体措施。
3. 鼓励学生将自己的计划分享给家人和朋友，共同参与勤俭节约的行动。
2. 布置作业：让学生根据自己的勤俭节约计划，实际行动起来，并将行动过程和感受记录下来，下次班会分享。
“勤俭节约,从我做起”主题班会活动教案
“勤俭节约,从我做起”主题班会活动教案一、活动背景为了引导广大青少年树立正确的消费观念，培养勤俭节约的良好习惯，我们特举办“勤俭节约,从我做起”主题班会活动。
通过本次活动，使同学们认识到勤俭节约的重要性，自觉践行勤俭节约的生活方式。
二、活动目标1. 知识目标：让同学们了解勤俭节约的含义、重要性和方法。
2. 能力目标：培养同学们的节约意识，提高他们的勤俭节约能力。
3. 情感目标：让同学们树立正确的消费观念，养成勤俭节约的良好习惯。
三、活动时间40分钟四、活动对象初中生五、活动过程1. 导入：教师简要介绍勤俭节约的含义和重要性，引导同学们思考在日常生活中如何践行勤俭节约。
2. 实例分享：邀请同学分享自己在家庭、学校中勤俭节约的具体实例，让同学们了解到勤俭节约的实际意义。
3. 互动讨论：分成小组，让同学们围绕“如何在生活中做到勤俭节约”展开讨论，并提出具体建议。
4. 游戏环节：组织“勤俭节约大比拼”游戏，设置有关勤俭节约的题目，让同学们在游戏中加深对勤俭节约的认识。
5. 总结提升：教师对同学们的讨论和分享进行点评，总结勤俭节约的方法和技巧，并鼓励同学们在日常生活中践行。
6. 行动承诺：让同学们写出自己在今后一个月内要践行的勤俭节约行动，并进行宣誓。
六、活动准备1. 物资准备：投影仪、音响设备、勤俭节约相关图片、游戏道具等。
2. 资料准备：勤俭节约的案例、故事、名言警句等。
3. 场地准备：教室或会议室，布置得简洁、温馨，突出主题。
七、活动注意事项1. 确保活动过程秩序井然，让同学们充分参与。
2. 关注同学们的反应，适时调整活动内容和节奏。
3. 注重活动过程中的互动，让同学们在交流中收获更多。
八、活动评估1. 评估同学们对勤俭节约知识的理解和掌握程度。
2. 评估同学们在活动中的参与度和合作精神。
3. 评估同学们在活动后的实际行动和改变。
九、活动延伸1. 开展勤俭节约主题的黑板报、手抄报比赛。
2. 组织勤俭节约主题的征文活动，让同学们用文字表达自己的感悟。
“勤俭节约从我做起”(教案)小学生主题班会版
“勤俭节约从我做起”（教案）-小学生主题班会通用版一、教学目标：1. 让学生理解勤俭节约的含义和重要性。
2. 培养学生养成勤俭节约的良好习惯。
3. 引导学生从生活中的小事做起，做到勤俭节约。
二、教学重点：1. 让学生了解勤俭节约的基本概念。
2. 培养学生实际操作能力，将勤俭节约应用到生活中。
三、教学难点：1. 如何让学生真正理解勤俭节约的重要性。
2. 如何引导学生将勤俭节约的理念融入到日常生活中。
四、教学方法：1. 情景模拟：通过设定情景，让学生身临其境，体验勤俭节约的重要性。
2. 案例分享：通过分享勤俭节约的成功案例，激发学生的学习兴趣。
3. 小组讨论：引导学生分组讨论，共同探讨如何在生活中做到勤俭节约。
4. 实践操作：让学生动手实践，将勤俭节约的理念付诸行动。
五、教学准备：1. 教学PPT：包含勤俭节约的基本概念、案例分享、讨论问题等。
2. 实物道具：如浪费食物、过度消费等物品，用于情景模拟。
3. 小组讨论卡片：分发给各小组，用于引导学生进行讨论。
教案内容：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍勤俭节约的概念，引导学生初步认识勤俭节约的重要性。
二、情景模拟（10分钟）1. 教师设置情景，如浪费食物、过度消费等，让学生参与其中，感受勤俭节约的必要性。
三、案例分享（10分钟）1. 教师分享勤俭节约的成功案例，让学生了解现实生活中勤俭节约的优点。
四、小组讨论（10分钟）1. 教师分发讨论卡片，引导学生分组讨论如何在生活中做到勤俭节约。
五、实践操作（10分钟）1. 教师提出实践要求，让学生从生活中的小事做起，如节约用水、用电等，将勤俭节约的理念付诸行动。
教学反思：六、教学内容：1. 学习勤俭节约的相关知识，理解其重要性。
2. 分析浪费资源的现象和危害，增强勤俭节约意识。
3. 探索实践勤俭节约的方法和技巧。
七、教学过程：1. 课堂讲解：教师讲解勤俭节约的基本概念，阐述浪费资源的危害。
2. 实例分析：教师展示浪费资源的现象，引导学生进行分析，并提出改进措施。
勤俭节约,从我做起主题班会教案
勤俭节约，从我做起主题班会教案一、教学目标1. 知识目标：使学生了解勤俭节约的内涵及其对个人和社会的重要性。
2. 情感目标：激发学生树立节约意识，培养节约习惯，形成绿色生活方式。
3. 行为目标：引导学生将勤俭节约的理念付诸实践，从小事做起，从自身做起。
二、教学重点和难点1. 教学重点：让学生理解勤俭节约的意义，掌握节约的方法和技巧。
2. 教学难点：如何引导学生将勤俭节约理念转化为日常生活中的实际行动。
三、教学过程1. 导入新课播放一段关于浪费现象的视频，引发学生思考和讨论。
提问：你们平时有哪些浪费现象？你们认为这些浪费现象有哪些危害？引入勤俭节约的主题，强调勤俭节约的重要性。
2. 讲解勤俭节约的内涵定义勤俭节约：节约用度，不铺张浪费。
举例说明勤俭节约在日常生活中的体现，如节约用水、用电、用纸等。
分析勤俭节约对个人和社会的好处，如节约资源、保护环境、减轻家庭负担等。
3. 讨论勤俭节约的方法和技巧分组讨论：每组提出至少三个节约的方法和技巧，并说明理由。
班级分享：各小组轮流分享讨论结果，其他同学进行补充和评价。
教师总结：归纳并强调有效的节约方法和技巧，如关闭电器、合理利用资源、减少一次性用品的使用等。
4. 践行勤俭节约的实践活动设计家庭节约计划：每个学生回家后，与家人一起制定家庭节约计划，包括节约用水、用电、用气等方面的具体措施。
实施节约行动：学生在家中按照计划进行节约行动，并记录在节约日记中。
分享节约成果：在下一节班会课上，学生分享自己的节约成果和体会，鼓励大家互相学习和借鉴。
5. 总结提升教师总结本次班会课的主要内容，强调勤俭节约对个人和社会的重要性。
鼓励学生将勤俭节约的理念内化于心、外化于行，成为日常生活中的一种习惯。
提醒学生持续关注身边的浪费现象，积极倡导并践行勤俭节约的生活方式。
四、教学方法和手段1. 教学方法：采用启发式教学、案例分析和实践活动相结合的方法，引导学生主动参与、积极思考。
2. 教学手段：利用多媒体课件、视频资料、节约日记等辅助教学，使教学内容更加生动直观。
“勤俭节约从我做起”主题班会教案
“勤俭节约从我做起”主题班会教案一、教案背景二、班会目标1. 让学生理解勤俭节约的含义和重要性。
2. 培养学生节约资源、珍惜物品的良好习惯。
3. 激发学生从自己做起，为家庭、为社会、为国家节约资源的意识。
三、班会准备1. 准备相关素材，如勤俭节约的故事、图片、视频等。
2. 准备活动道具，如贴纸、卡片等。
3. 提前通知同学们参加班会。
四、班会过程1. 引入主题：通过一个勤俭节约的小故事，引发同学们对勤俭节约的思考。
2. 讲解勤俭节约的含义和重要性：教师讲解勤俭节约的定义，引导学生认识到勤俭节约对于个人、家庭、社会和国家的重要性。
3. 分享勤俭节约的方法：同学们互相分享自己在生活中实践勤俭节约的方法和经验。
4. 互动环节：组织一个“勤俭节约知识问答”游戏，让同学们在互动中加深对勤俭节约的理解。
5. 制定勤俭节约行动计划：每位同学制定一个属于自己的勤俭节约行动计划，并互相分享。
6. 总结发言：教师对本次班会进行总结，强调勤俭节约的重要性，并鼓励同学们付诸实践。
五、课后跟进1. 鼓励同学们将勤俭节约的行动分享到家庭、社区，让更多的人参与进来。
2. 定期组织跟进活动，了解同学们在实践勤俭节约过程中的收获和困难，给予指导和鼓励。
3. 设立勤俭节约奖励机制，对表现突出的同学给予表彰和奖励。
六、班会形式与时间1. 班会形式：主题班会2. 班会时间：1课时（40分钟）七、教学方法1. 讲授法：讲解勤俭节约的含义和重要性。
2. 互动法：组织同学们分享经验和进行知识问答游戏。
3. 实践法：让同学们制定行动计划，并将行动付诸实践。
八、教学内容1. 勤俭节约的含义和重要性。
2. 勤俭节约的方法和技巧。
3. 如何在日常生活中实践勤俭节约。
4. 勤俭节约的深远意义。
九、教学过程1. 引入主题：通过一个勤俭节约的小故事，引发同学们对勤俭节约的思考。
2. 讲解勤俭节约的含义和重要性：教师讲解勤俭节约的定义，引导学生认识到勤俭节约对于个人、家庭、社会和国家的重要性。
主题班会勤俭节约从我做起教案
主题班会勤俭节约从我做起教案勤俭节约是一种习惯，是我们学习、生活的一部分;勤俭节约是一种对生活的态度，是一种对自然资源、对地球、对生命的一种感恩的方式;期望每位同学从我做起，从小事做起，人人争做勤俭的楷模。
下面由小编给大家带来主题班会勤俭节约从我做起教案，一起来看看吧!主题班会勤俭节约从我做起教案1活动目的：知道今天的幸福生活来之不易，懂得现在的生活虽然富了，但还应该发扬勤俭节约的优良传统，要以勤俭为荣，花钱要得当，从我做起，从现在做起。
活动准备：小品、朗诵、歌曲、排练，图片故事，名言收集等一各小队汇报人数中队长：“集合!”“立正!”“向左转!”“报数!”“向右转!”(敬礼)第一小队：“报告中队长，第一小队应到10人，实到10人，报告完毕!”(敬礼)中队长：“接受你的报告，请归队!”(敬礼)第二小队……三……中队长：(敬礼)“报告辅导员老师，五(6)中队应到学生46人，实到学生46人，这次我们举行《勤俭节约，从我做起》中队主题活动，请辅导员老师批准!(敬礼)辅导员老师：“接受你的报告，并祝愿你们活动成功!”(旗手准备) 二出队旗，唱队歌中队长：“出旗，敬礼，奏乐!”中队长：“礼毕，唱队歌!”中队长：“请各小队归位!”(中队长退，主持人上)三宣布活动开始甲：勤俭节约使我国劳动人民的传统美德。
乙：党和政府号召全国人民广泛开展增产节约、增收节制运动，这是利国利民的长期任务。
甲：我们少先队员应该发扬勤俭节约的美德，从小做起，从身边做起，从现在做起。
合：江阴市北国中心小学五(6)中队《勤俭节约，从我做起》主题班会现在开始!(乙下)甲：听，这是什么歌，唱得这么动听!歌曲《我们的生活多么幸福》甲：我们今天的生活幸福吗?(生一起答：幸福)甲：是呀，正如歌中所唱我们的生活多么幸福呀!可是，同学们，你们是否知道，我们今天的幸福生活是来之不易的。
当年，无数的革命先烈为了新中国的诞生而忍受饥寒，吃树皮、野草，喝雪水、泥水。
勤俭节约从我做起主题班会教案
勤俭节约从我做起主题班会教案勤俭节约从我做起主题班会教案「篇一」背景分析：20xx年3月22日是第二十四届“世界水日”，3月22－28日是第二十九届“中国水周”。
联合国确定20xx年“世界水日”的宣传主题是“水与就业”（Water and bs）。
经研究确定，我国纪念20xx年“世界水日”和“中国水周”活动的宣传主题为“落实五大发展理念，推进最严格水资源管理”。
在“世界水日”即将到来之际。
为了培养同学们从小养成爱护水资源、节约用水的好习惯，3月22日我班开展了《小小手捧起大水滴》主题班会活动。
设计理念：通过主题活动，引导学生了解我国水资源现状及节约用水知识，培养学生珍惜水、节约水、保护水的意识，并通过“小手拉大手”的方式影响家庭，带动身边人加入到节约和保护水资源的行列中来，让节约用水成为人们良好的生活习惯，同时，掌握科学的节水方法。
教学目的：1、通过儿歌表演、日记，让学生对水和缺水现状有进一步了解。
2、通过调查、参观、体验等实践活动，使学生树立节约用水的意识，让学生懂得节约水从点滴做起，从我做起。
3、通过交流、辨别，使学生掌握一些科学的节水方法。
活动准备：1、以小组为单位，排演与水相关的节目。
2、拍摄生活中浪费水的照片。
3、搜集节水办法。
4、老师收集学生家庭水费单，并到学生家庭中了解用水情况。
5、环保小分队参观节水科技馆。
活动过程：序曲：儿歌引入主题班会内容同学们，来看看黑板，你们看到了什么？（好多好多的水滴啊！大大小小的水滴！蓝色的水滴！）师：你们真会动脑筋，老师变了个魔术，将这些蓝色的水滴请到我们教室来，和我们大家交朋友，让我们唱着歌儿跟它们打个招呼吧！播放音乐《泉水叮咚响》视频，学生跟唱，营造活跃的课堂气氛。
音乐渐弱小胖：老师，听了这首歌，我想问大家几个问题，可以吗？师：当然可以！清清水，我问你，你的家，在哪里？一组：我的家，在四海；小胖：你的衣，有几件？二组：我的衣有三件，寒冰热气都是我，温度一变我也变；小胖：你的味，可好吃？三组：要知味，请品尝，尝一口，唔全班：水啊水啊真可爱，原来是无色无味的透明钻。
精选4份《勤俭节约,从我做起》主题班会教案
《勤俭节约，从我做起》主题班会教案学情分析：饭后，在某校食堂的饭桌上、垃圾桶里，白花花的米饭、大堆大堆的剩菜随处可见。
学生挑食剩下的尽是肉片，甚至整块红烧肉只咬了一小口就被扔了，鱼也只吃了半条就被“无情抛弃”。
几乎每顿饭后，就餐的学生们都能“制造”出几大桶剩菜剩饭。
针对生活中的铺张浪费，开展本次班会活动，使学生懂得勤俭节约的重要性，懂得勤俭节约要从平时的一点一滴做起，从小养成勤俭节约的好习惯。
教学目标:1.通过这次班会活动，使学生意识到身边浪费的严重性。
2.使学生从小养成勤俭节约的好习惯。
3.号召全体学生参与到建设“节约型校园”的活动来。
教学重点、难点：1.感受勤俭节约的意义。
2.学习勤俭节约的具体做法。
课前准备：1.查找有关国内外的名人勤俭节约的事例。
2.让学生回忆身边的浪费现象及思考可行的改进措施。
教学过程：1、谈话导入说一说我们的吃穿住行，你的生活幸福吗？总结：同学们，今天我们的生活富裕了。
我们可以穿上漂亮的衣服，可以背上书包高高兴兴地到学校学习文化知识，可以去公园玩耍、做游戏。
我们中的绝大多数人不愁吃，不愁穿，生活过得无忧无虑。
可是，有的同学去不懂得珍惜今天的幸福生活。
今天我们来谈一谈有关勤俭节约的话题。
2、讲勤俭节约的故事1.大家谈谈如何看待勤俭节约？（了解学生的思想动向）2.指名讲自己知道的勤俭节约的故事。
（出示勤俭节约的名人故事）3.总结：勤俭节约是中华民族的美德，是五千年文明古国的优良传统，从厉行节约的晏婴到一钱太守刘宠，从一代名相魏征到民主革命家孙中山，都为我们留下一份份忧苦万民、勤劳天下的珍贵遗产。
勤俭节约还是我国的建国方针。
建国初期，毛主席曾说：“要使我们国家富强起来，需要几十年艰苦奋斗的时间，其中包括厉行节约、反对浪费这一勤俭建国的方针。
”正是这一方针，才使我们年轻的共和国医治了几十年战争的创伤，甩掉一穷二白的帽子，屹立干世界民族之林，老一辈无产阶级革命家鞠躬尽瘁、艰苦朴素的光辉事迹，更是彪炳千秋，中华民族正是具有这种精神，才能生生不息，不断繁衍。
勤俭节约，现在做起主题班会活动教案
勤俭节约，现在做起主题班会活动教案世界勤俭日，送你问候，给你祝愿，望你勤劳，注意节俭，积少成多，水滴石穿，持之以恒，梦想实现，不懈奋斗，天随人愿！这里给大家分享一些关于勤俭节约，现在做起主题班会活动教案，供大家参考。
勤俭节约，现在做起主题班会1活动目标：通过本次活动让学生懂得节约的重要性，进而养成不乱花零钱、不乱丢弃学习用品，爱护一切公共设施的良好习惯。
活动过程：一、情境导入1、师：“同学们，今天我给大家看几个小镜头。
”（生观浪费的小镜头）2、“请你们当一次小侦探或小记者，调查一下，生活中还有哪些行为，表面看起来是小事，其实也是浪费的一种表现。
”（学生自由结组讨论，记录结果）二、联系生活实际，举一反三1、师：“请大家说说你们的调查结果。
”1）扫除用具随处乱扔。
2）用脚踢门，用劲关门窗。
3）用完水后不关水龙头。
4）在桌椅、墙壁上乱图乱画。
2、师：“日常生活中，同学们的.这些不拘小节，随随便便，暂时看不出给别人、集体、社会带来什么伤害，但久而久之会……”（引导学生想像这些东西几经破坏后的样子）3、师：这与节约有关系吗？（学生自由发言）4、列出几条关于勤俭节约的名言：1）勤能补拙，省能补贫。
2）精打细算，油盐不断。
3）一粥一饭汗珠换。
4）粮收万石，也要粗茶淡饭。
5）锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
（学生自由读，然后谈谈生活中父母家人是怎样节约的）摘录学生心声：生：1：我家吃剩下的饭菜妈妈总不舍得扔，等下一顿饭时她再吃。
2：我奶奶经常把我不穿的袜子补补接着穿。
3：我家的水果烂点时，妈妈想扔掉。
奶奶总是留下来洗一洗，把烂点剜掉接着吃。
三、总结升华1、师：“勤俭是咱们中华民族的优良传统，作为二十一世纪的主人，我们有责任把这一优良传统发扬光大。
孩子们，在今后的生活中，你要怎么做？”2、学生各自制定节约计划卡，并且好朋友之间互相保管，便于监督。
勤俭节约，现在做起主题班会2活动设计理念：我们曾认为，水是取之不尽，用之不竭的。
2021年《勤俭节约从我做起》主题班会教案内容
2021年《勤俭节约从我做起》主题班会教案内容勤俭节约是一种美德,为了加强人们的勤俭节约意识,开展了勤俭节约的主题活动.这里给大家分享一些关于《勤俭节约从我做起》主题班会,希望对大家有所帮助.《勤俭节约从我做起》主题班会1【活动导言】勤俭节约的美德如甘霖,能让贫穷的土地开出富裕的花;勤俭节约的美德似雨露,能让富有的土地结下智慧的果.【活动目的】发扬中华民族勤俭节约的传统美德,引导科学消费,培养学生爱惜劳动果实.合理消费的良好习惯;培养学生勤俭节约.艰苦奋斗的道德品质,树立生活低标准.成长高要求的理念.【活动时间】__年_月【活动主题】勤俭节约,从我做起【活动内容】第一阶段:宣传发动阶段1.班主任利用晨会课进行〝勤俭〞教育.2.出一期〝做一个勤俭的人〞的主题板报.3.利用晨诵午读的时间围绕〝勤俭〞话题,搜集有关名人勤俭节约的小故事.书籍进行主题性阅读.第二阶段:全面实施阶段活动一:写一封倡议书,号召全体同学共同做一个勤俭的人.活动二:有关〝勤俭〞的名言警句的搜集活动.〝勤俭节约,从我做起〞手抄报绘制活动评比.活动三:开展〝勤俭节约好传统〞知识竞赛活动.活动四:找一找身边〝勤俭的人〞,用讲故事的形式,真实地记录下来.第三阶段:成果展示阶段1.表彰在开展活动中表现成绩优异.突出的队员.2.将优秀资料在宣传栏内展示.第四阶段:总结反思阶段〝做一个勤俭的人〞活动总结五(2)中队通过近一个月的〝做一个勤俭的人〞系列活动,效果较明显,让我颇感欣喜.开学初,班上开展〝勤俭节约我光荣〞主题活动.对于现在的孩子来说,勤俭节约这一话题显得比较难于理解.家长都给了他们的独生子女各个方面以最大的满足,新奇的玩具,名牌的衣服,高档的文具,充足的零花钱.就算是家庭条件一般的家长,也宁肯自己少用点,自己拘谨点也要尽可能地创造条件来满足孩子的愿望,可以说是有求必应.渐渐地使我们的孩子觉得自己享用的一切都是那么的顺理成章,比吃.比穿,比大手花钱,也不算是什么大不了的事.在问起钱是哪里来时,大部分的孩子会不假思索的答出:是妈妈给的.对于妈妈的钱是怎么得来的知之甚少.在〝班级浪费现象大曝光〞这个小〝项目〞中.我们对班级存在的现象从几个方面进行了〝揭露〞.这些现象其实在平时生活中很常见,但都不被同学们重视.当把这些现象以〝曝光〞形式展现在同学们面前时,他们才发现树立节约意识的紧迫性和必要性.为了拉近主题与学生心灵的距离,我以〝比〞为话题展开辩论会,使学生明白什么该比,什么不该比;通过〝今天我不穿名牌〞活动,同学们惊讶的发现自己节约的钱原来是一个很大的数目,懂得积少成多的道理;我还借助媒体,让学生走近贫困儿童,贫困儿童的学习-生活状况深深地震撼了学生的心灵;我还引导学生阅读古今中外勤俭节约故事,背诵勤俭节约名言.学生知道了还有很多人需要帮助,思想从向往奢华到合理消费到奉献爱心转变.都表示要把节省下来的东西用到急需的地方去,去帮助那些灾区和贫困地方的人们.一个月已经悄然而过,总的来说,倡建〝节约型班级〞的活动是成功的:不但浪费现象大减,而且〝节约是一种美德〞意识已深入师生心中.当然,我也知道,要想让孩子们真正将勤俭节约变成一种习惯,还需要不断地督促,这是一个长期的话题.继续努力吧,一定可以做得更好!《勤俭节约从我做起》主题班会2活动目的:1.进一步提高学生〝节约光荣,浪费可耻〝的意识,让学生懂得幸福生活来之不易,虽然生活好了,但还是要发扬勤俭节约的优良传统.2.培养学生爱惜粮食.爱惜物品.自觉节约用水.用电的好习惯,树立勤俭节约.从我做起.从小事做起的意识.活动过程一.谈话1.结合自己家的实际,谈一谈现在我们的物质生活情况.2.出示〝浪费〞一词,说说自己从这个词中想到的画面.3.总结:同学们,今天我们的生活富裕了.我们可以穿上漂亮的衣服,可以背上书包高高兴兴地到学校学习文化知识,可以去公园玩耍.做游戏.我们中的绝大多数人不愁吃,不愁穿,生活过得无忧无虑.可是,有的同学去不懂得珍惜今天的幸福生活.今天我们来谈一谈有关勤俭节约的话题.二.讲勤俭节约的故事1.指名讲自己课前搜集的勤俭节约的故事.2.勤俭节约是中华民族的美德,是五千年文明古国的优良传统,从厉行节约的晏婴到一钱太守刘宠,从一代名相魏征到民主革命家孙中山,都为我们留下一份份忧苦万民.勤劳天下的珍贵遗产.勤俭节约还是我国的建国方针.建国初期,毛主席曾说:〝要使我们国家富强起来,需要几十年艰苦奋斗的时间,其中包括厉行节约.反对浪费这一勤俭建国的方针.〞正是这一方针,才使我们年轻的共和国医治了几十年战争的创伤,甩掉一穷二白的帽子,屹立干世界民族之林老一辈无产阶级革命家鞠躬尽瘁.艰苦朴素的光辉事迹,更是彪炳千秋,中华民族正是具有这种精神,才能生生不息,不断繁衍.可是,经过我们班同学调查发现我们学校在这方面仍存在着一些不好的现象,现在请同学展示一下你们课前调查的浪费现象.三.身边的浪费现象大调查.1.交流搜集.调查到的学校里的浪费现象.2.总结校园浪费现象:不关紧水龙头;肆意攀比高消费;不随手关灯;大量使用一次性用品浪费粮食;光线明亮时仍开灯;浪费纸张(纸张只使用一面)等3.面对日常生活的这些浪费现象,我们也许早已习以为常.然而,当我们随手扔掉一块馒头时,我们是否想到父母也许正在为全家人的一餐饭食而辛苦奔波?当教室里的电灯在〝孤独〞工作时,我们是否想到西部山区还有很多孩子仍然在点着蜡烛的教室里上课?当肆意放开水龙头任意让水白白流走时,我们是否会想到还有无数人因缺水而生命垂危……4.可能同学们会意识到自己生活中不经意的坏习惯,其实是一种多么可憎可鄙的行为.可是,更有甚者,我们有些同学不仅自己的东西不爱惜,对待公共资源,也存在浪费,甚至是肆意破坏的现象.5.说一说学校中破坏公共财物的现象和行为.如.受伤的椅子.二楼的消防栓.墙上的黑脚印.地上的长粉笔.坏了的水龙头......6.总结:由于我国人口数量大,使自然资源的人均占有量都在世界平均值以下.典型的数据:淡水资源为世界人均四分之一,森林资源为世界人均九分之一,耕地资源为世界人均的五分之一,45种主要矿产资源为世界人均二分之一.依次具体比较水资源.土地资源.森林资源,得出结论:中国人均资源短缺.因此,温家宝提出的建设节约型社会的号召,强调从我做起,从小做起,推行节约.同学们或许现在可以从一个更高的角度来理解节约的含义,那应该怎么做,才能做到节约呢?有什么好方法?四.节约离我们有多远?节约就在我们身边.1.谈话:节约到底离我们有多远呢?其实节约就在我们身边.2.指名说说怎么做才算节约?有什么好的方法.3.明确学校节约活动倡导的〝五个一〞内容及要求.4.谈话:勤俭节约不仅仅是不浪费,还包括变废为宝,如让废品经过巧手处理有再次利用的价值.五.活动总结.只要我们不浪费一张纸,一粒米,一滴水.一度电,节约一分钱,利用一切可以利用的资源,就等于为国家创造许多财富了.所以,我们少先队员要从小培养勤俭节约的好习惯,这样,长大后能更好地建设我们的国家.通过这次中队活动,我们知道了勤俭节约是中华民族的传统美德.我们应该继承和发扬勤俭节约的优良传统,从小养成生活节俭的好习惯.历史前贤国与家,成由勤俭败由奢,只要我们从小事做起,从自身做起,相信节约的行动一定会在我们的校园里成为一种校园时尚.我们坚信:节约离我们一定不会远!《勤俭节约从我做起》主题班会3教学目标:1.通过这次班会活动,使学生意识到身边浪费的严重性.2.使学生从小养成勤俭节约的好习惯.3.号召全体学生参与到建设〝节约型校园〞的活动来.教学重点.难点:1.感受勤俭节约的意义.2.学习勤俭节约的具体做法.课前准备:1.查找有关国内外的名人勤俭节约的事例.2.让学生回忆身边的浪费现象及思考可行的改进措施.教学过程:一.谈话导入1.说一说我们的吃穿住行,你的生活幸福吗?总结:同学们,今天我们的生活富裕了.我们可以穿上漂亮的衣服,可以背上书包高高兴兴地到学校学习文化知识,可以去公园玩耍.做游戏.我们中的绝大多数人不愁吃,不愁穿,生活过得无忧无虑.可是,有的同学去不懂得珍惜今天的幸福生活.今天我们来谈一谈有关勤俭节约的话题.二.讲勤俭节约的故事1.大家谈谈如何看待勤俭节约?(了解学生的思想动向)2.指名讲自己知道的勤俭节约的故事.(出示勤俭节约的名人故事)3.总结:勤俭节约是中华民族的美德,是五千年文明古国的优良传统,从厉行节约的晏婴到一钱太守刘宠,从一代名相魏征到民主革命家孙中山,都为我们留下一份份忧苦万民.勤劳天下的珍贵遗产.勤俭节约还是我国的建国方针.建国初期,毛主席曾说:〝要使我们国家富强起来,需要几十年艰苦奋斗的时间,其中包括厉行节约.反对浪费这一勤俭建国的方针.〞正是这一方针,才使我们年轻的共和国医治了几十年战争的创伤,甩掉一穷二白的帽子,屹立干世界民族之林,老一辈无产阶级革命家鞠躬尽瘁.艰苦朴素的光辉事迹,更是彪炳千秋,中华民族正是具有这种精神,才能生生不息,不断繁衍.可是,经过我们班同学调查发现我们学校在这方面仍存在着一些不好的现象,现在请同学展示一下你们课前调查的浪费现象.三.身边的浪费现象大调查.1.交流搜集.调查到的学校里的浪费现象.(出示生活中的浪费现象,引起学生的共鸣)2.总结校园浪费现象:不关紧水龙头;肆意攀比高消费;不随手关灯和电扇等;大量使用一次性用品,浪费粮食;光线明亮时仍开灯;浪费纸张(纸张只使用一面)等3.(出示父母是这样挣钱的)师总结:面对日常生活的这些浪费现象,我们也许早已习以为常.然而,当我们随手扔掉一块馒头时,我们是否想到父母也许正在为全家人的一餐饭食而辛苦奔波?当教室里的电灯.风扇在〝孤独〞工作时,我们是否想到西部山区还有很多孩子仍然在点着蜡烛的教室里上课?当肆意放开水龙头任意让水白白流走时,我们是否会想到还有无数人因缺水而生命垂危......4.可能同学们不会意识到自己生活中不经意的坏习惯,其实是一种多么可憎可鄙的行为.可是,更有甚者,我们有些同学不仅自己的东西不爱惜,对待公共资源,也存在浪费,甚至是肆意破坏的现象.5.说一说学校中破坏公共财物的现象和行为.如.受伤的椅子.墙上的黑脚印.地上的长粉笔.坏了的水龙头....四.节约离我们有多远?节约就在我们身边.1.(让学生畅所欲言)谈:节约离我们到底有多远呢?其实节约就在我们身边.2.指名说说怎么做才算节约?(发出倡议)有什么好的方法?(提出可行的建议)五.活动总结总结:只要我们做到不浪费一张纸,节约一支笔.一滴水.一度电,利用一切可以利用的资源,就等于为国家创造许多财富了.所以,我们中学生要从小培养勤俭节约的好习惯,这样,长大后能更好地建设我们的国家.通过这次班会活动,我们知道了勤俭节约是中华民族的传统美德.我们应该继承和发扬勤俭节约的优良传统,从小养成生活节俭的好习惯.〝历史前贤国与家,成由勤俭败由奢〞,只要我们从小事做起,从自身做起,相信节约的行动一定会在我们的校园里成为一种校园时尚．我们坚信:〝节约型校园〞一定会在我们手中建成!_《勤俭节约从我做起》主题班会教案内容。
《勤俭节约从我做起》主题班会教案
讨论方式：小组 成员轮流发言， 互相交流观点
讨论内容：如何 从我做起，在日 常生活中做到勤 俭节约
讨论成果：形成 小组报告，总结 讨论成果，提出 建议和措施
猜谜语：关于勤俭节约的谜语，让同学们猜答案 故事分享：同学们分享自己或他人的勤俭节约故事 角色扮演：同学们扮演不同角色，模拟勤俭节约的场景 知识竞赛：关于勤俭节约的知识竞赛，看谁答对最多
用等
宣传勤俭节约 的理念，影响 身边的人共同
参与
倡议方式：通过班会、海报、 宣传栏等方式进行宣传
倡议内容：节约用水、用电、 用纸等资源
倡议对象：全体同学
倡议时间：从现在起，持续 进行
定期组织班会，讨论勤俭节约的重要性和意义 邀请老师和家长参与，共同探讨如何更好地实施勤俭节约 制定具体的行动计划，如减少浪费、节约用水用电等 定期检查和评估行动计划的执行情况，及时调整和改进
自我提升：通 过班会，提高 自我管理能力， 培养勤俭节约
的习惯
同学们分享了自 己的勤俭节约经 验
同学们认识到了 勤俭节约的重要 性
同学们学会了如 何将勤俭节约落 实到日常生活中
同学们表示会积 极践行勤俭节约 ，从我做起
班会气氛活跃，学生积极参与 学生理解勤俭节约的重要性，态度积极 学生能够将勤俭节约的理念应用到日常生活中 班会效果显著，达到了预期目标
国家倡导勤俭节约，提倡绿色低 碳生活方式
水电浪费：水龙头、电灯等 未及时关闭
食物浪费：食堂剩饭剩菜现 象严重
纸张浪费：打印、复印过多， 纸张未充分利用
学习用品浪费：文具、书籍 等未充分利用，随意丢弃
节约资源：减少浪费，保护地球环境 培养品德：培养勤俭节约的良好品德，提高个人素质 提高生活质量：合理消费，提高生活质量 传承美德：传承中华民族勤俭节约的传统美德，弘扬正能量
关于勤俭节约从我做起主题班会教案(优秀15篇)
关于勤俭节约从我做起主题班会教案(优秀15篇)勤俭节约主题班会篇一教学目标认知：1、知道有关节俭的格言、故事。
2、能辨析节俭和浪费的现象。
情感以节俭为荣，以浪费为耻。
行为：1、自觉爱惜劳动成果。
2、生活节俭，不浪费钱物。
教学过程一、启发谈话，导入新课师：同学们，老师对前段时间看到的一则消息感触非常深，我想让同学们看看这则消息，听听同学们的意见。
消息：6月23日星期六某晚报崭新毛巾当作“一次性”抹桌布小学生“潇洒”为哪般？本报讯几块钱一张的新毛巾，却被一些小学生当作了一次性抹桌布，在擦完了自己的课桌后当作垃圾扔掉了……如此情景，让本想锻炼其生活自理能力的班主任大跌眼镜。
据某小学四（3）班班主任介绍，为了锻炼学生的生活自理能力，他要求每个学生从家里自带一块抹桌布，在6月20日大扫除时，将各自的课桌彻底擦洗干净，而后分别打分评比。
不想，有5名学生带来的竟是崭新的长方毛巾，每块价值几元钱，在劳动结束后，它们都被扔进了教室一角的纸篓中。
对自己此种浪费行为，5个孩子觉得“没什么大不了的”。
生：我认为用新毛巾当作一次性抹桌布的行为是不对的。
这样做太浪费了。
师：可我们身边的许多人和这5位小学生一样，有着同样的想法，他你对这个问题怎么看？生：一块毛巾也需要许多的制作工序，随意浪费掉的行为是不对的。
师：归纳学生的看法，揭示课题，板书：节俭光荣浪费可耻二、合作学习，明白道理师：先听课文录音，然后，我们采用小组合作学习网的方式深入学习课文，讨论交流学习情况，解决以下问题：1、课文向我们介绍了焦裕禄的哪些事？2、焦裕禄为什么要这么节俭？从中你懂得了什么？师：口述合作学习的步骤：（1）小组合作学习课文。
（2）组内发表意见。
（3）小组代表汇报学习情况。
（4）组员补充说明。
师：同学们都谈得很好。
D的好干部，人民的好儿子—焦裕禄，生活上严以律己，勤俭节约，为我们作出了表率。
让我们再听听他是怎样看待节俭与浪费的吧。
（课件播放：“在焦裕禄看来，生活节俭并不丢人，是珍惜劳动成果的表现，是光荣的；而浪费财物，不该花的钱花了，不该扔的东西扔了，则是败家子的行为，是可耻的。
《勤俭节约从我做起》主题班会教案
《勤俭节约从我做起》主题班会教案勤俭节约是中华民族的传统美德，我们的生活虽然富裕了，但勤俭节约的优良传统还需要继承和发扬，我们要以节约为荣，不和别人比吃穿，从小养成节俭的好习惯。
下面是我们为大家整理的《勤俭节约从我做起》主题班会教案5篇，希望大家能有所收获!★《勤俭节约从我做起》主题班会教案1活动目的：1、通过活动使学生懂得勤俭节约的重要性;2、懂得勤俭节约要从平时的一点一滴做起;3、使学生从小养成节约的好习惯。
活动准备：出好一期“节约主题板报”;部分学生出好“节约手抄报”;做好校园内的浪费现象的调查;搜集“节约宣传语”;想好一些“节约金点子”;利用废品做一些装饰品之类的东西;相声、小品等节目的排练。
活动过程：主持人宣布“勤俭节约，从我做起”主题班会现在开始。
主持人甲、乙(以下简称甲、乙)甲：先请听歌曲《我们的生活多么幸福》乙：听了这首歌，大家有什么感受?(指名谈感受)甲：的确，同学们都感觉到我们的生活很幸福。
可是，同学们，你们是否知道，我们今天的幸福生活是来之不易的。
当年，无数的革命先烈为了新中国的诞生而忍受饥寒，吃树皮、野草，喝雪水、泥水。
他们抛头颅，洒热血，为国捐躯，用鲜血和生命换来今天的幸福生活。
乙：请听两个勤俭节约的故事。
周总理是个生活勤俭节约的人。
在重庆的八年中，他的工作比大家忙，睡得很少，但生活却和大家一样,照例是三钱油，五钱盐。
有些时间特别忙碌，每天只能睡二、三个小时，同志们担心他的健康，吃饭时给他加了个炒榨菜，而周恩来同志却语重心长地说：“八路军在前线打敌人，吃的还是窝窝头，我们在后方，没有理由更多享受。
”周恩来总理有一件补了又补的衬衣，别人叫他换新的，但他舍不得丢掉，每次破的时候都会叫邓奶奶戴着她的老花镜，一针一线仔仔细细地帮他缝补好。
这件衬衣虽然有许多补丁，但他洗得干干净净，穿在身上他觉得很满意，依然显得精神抖擞。
雷锋始终保持劳动人民的本色，一向以艰苦为荣、奢侈为耻，克勤克俭，厉行节约，珍惜一针一线、一滴油、一粒米、一分钱、一度电，把一切能节省下来的都节省下来，克服暂时困难，支援国家建设。
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勤俭节约,从我做起”主题班会教案
活动主题：
勤俭节约，从我做起。
活动目的：
1、通过这次主题班会，使同学们意识到身边浪费的严重性。
2、使学生从小养成勤俭节约的好习惯。
3．通过带领学生许下节俭承诺，教育学生把节俭落实到平时的生活中。
活动准备：
1、教室、黑板布置。
2、查找有关名人以及国内外的节俭典型事例。
3、让学生提前准备思考身边的浪费现象及可行的改进措施。
进行过程：
导入主题：大家好！今天我们班会的主题是“勤俭节约，从我做起。
”大家是如何看待“勤俭节约”的？
A：勤俭节约是中华民族的美德，是五千年文明古国的优良传统。
B：我国古代有许多勤俭节约的故事，从厉行节约的晏婴到一钱太守刘宠，从一代名相魏征到民主革命家孙中山，都为我们留下一份忧苦万民、勤劳天下的珍贵遗产。
C：勤俭节约还是我国的建国方针。
毛主席曾经说过：要使我们国家富强起来，需要几十年艰苦奋斗的时间，其中包括厉行节约、反对浪费这一勤俭建国的方针。
D：勤俭节约就是要我们从小处着手，从一粒米、一滴水做起。
从小养成勤俭节约的好习惯。
总结词：
今天，我们讨论的主题非常有意义，大家都热情地在参与，老师很高兴，希望以后，对大家而言，节约是一种习惯，是我们学习、生活的一部分；节约是一种对生活的态度，是一种对自然资源、
对地球、对生命的一种感恩的方式；节约是一种时尚，大家紧紧地追随它。