粤教版科学四年级下册第一二单元复习资料知识点总结

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粤教粤科版四年级科学下册知识点2021

粤教粤科版四年级科学下册知识点2021.4四年级科学下册知识点：身边的植物植物可以按照生长环境分为陆生植物和水生植物。

而按照茎的特点，植物可以分为乔木、灌木、草本植物和藤本植物。

乔木是高大的植物，如XXX和银杏，它们都有明显坚硬的主干。

XXX的树皮呈灰色，叶子长椭圆形，两面网状叶脉明显；银杏的树皮灰褐色，有裂纹，比较粗糙，叶柄细长，扇形，落叶前变黄。

其他乔木包括荔枝树、苹果树、凤凰树、榕树和芒果树。

灌木通常比较矮小，枝条丛生，没有明显的主杆，如月季和茉莉。

月季是直立灌木，小枝粗壮，有刺，四季开花，花朵较大，有深浓郁的香气；而茉莉也是直立灌木，小枝圆柱形，叶片较薄，叶脉明显微凸起，花朵较小，花冠白色，极香。

其他灌木包括栀子、桂花树、簕杜鹃、大红花、XXX、假连翘和九里香。

草本植物的植株比较低矮，通常具有质地柔软的草质茎，如酢浆草和狗尾草。

其他草本植物包括叶下珠、苜宿草、含羞草、蟋蟀草、睡莲和凤眼莲。

藤本植物像葡萄和爬墙虎都长着细长的藤。

这类植物自身不能直立生长，而要缠绕在其他物体上，或者借助卷须、吸盘等攀附在其他物体上生长。

其他藤本植物包括碗豆和牵牛花。

睡莲和荷花都是比较常见的草本植物。

它们具有特殊的通气组织，如气孔和导管等中空组织，叶子面积较大，有丰富的叶脉组织。

为了适应本地生长条件，植物园常见植物分区种植。

有的按照植物所需的环境分区，如水生植物区、荫生植物区、沙生植物区、温室植物区等；按照植物的形态分区，如乔木区、藤本植物区；按照植物的用途分区，如经济植物分区、药用植物分区等。

四年级科学下册知识点：动物的需求为了生长和运动，动物需要不断地摄取食物，吸收食物中的营养物质，以满足运动生存所需的六大营养，包括蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水分和无机盐。

动物可以按照食性分为植物性动物、肉食性动物和杂食动物。

植物性动物主要以植物为食，如蝗虫、黏虫、蚜虫、草鱼、鸽、鹦鹉、牛、马、羊和兔等。

肉食性动物主要以其他动物为食，如蜻蜓、螳螂、龙虱、鲨鱼、带鱼、青鱼、燕、鹰、鸬鹚、狮、虎、豹、狼等。

1_四年级科学下册复习知识点1-2单元

四年级科学下册复习知识点姓名：《第一单元电》1、静电存在于我们周围的一切物质之中，包括人在类的生物和非生物。

2、物质同时具有两种电荷：正电荷和负电荷。

由于正、负电荷数量相等，相互抵消，所以物体不显示带电。

当物体受到外界影响{例如摩擦}时，物体表面的电荷发生了转移，正负电荷数量不一样了，物体就显示带电了。

3、当我们用塑料梳子梳理干燥的头发时，梳子带负电荷，头发带正电荷。

而且在它们靠近时会产生相互吸引的现象。

4、同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。

5、要想使电荷流动起来形成电流，需要具备两个条件：一是要有动力，也就是电源；二是要有电路。

（电流只有在电路中才能流动）6、由电源、用电器、导线、电器元件等连接而成的电流通路叫电路。

7、小灯泡的结构分为：玻璃泡、灯丝、金属架、连接点（两个）（图如课本第5页所示）。

只有电流通过灯丝的时候，小灯泡才能发光。

8、干电池的一端是铜帽，是电池的正极，用符号“+”表示，另一端是锌壳，是电池的负极，用符号“－”表示。

9、当电池两端被导线直接连在一起时，就会发生短路。

短路时，电池和导线就会一瞬间发热变烫，不仅灯泡不能发光，电池也会很快被损坏。

10、电流从电池的一端经导线流出，通过小灯泡，回到电池的另一端，形成一条完整的回路，灯泡就会发光。

电路出了故障，电流就会中断，灯泡就不会亮了。

11、发电厂发出的、通过导线送到各家各户的电是220V交流电，这足以引发触电事故、致人死亡的电，所以我们不能直接用家里、学校里插座中的电做实验！12、像铜丝那样容易让电流通过的物体，我们称它们为导体。

像电线外包着的塑料那样不容易让电流通过的物体，我们称它们为绝缘体。

常见的导体有铁、铜、铝、水、人体、大地、铅笔芯等；常见的绝缘体有塑料、橡胶、陶瓷、橡皮等。

13、我们利用导体把电送到人们需要的地方。

我们利用绝缘体阻止电流到人们不需要的地方。

14、不要用湿抹布擦带电设备，也不能用湿手触摸电器和开关。

我们要好好保护绝缘材料。

四年级科学下册一二单元知识总结

四年级科学下册知识点第一二单元1我们生活的世界是一个变化的过程，完整细致的观察记录，可以帮助我们分析物体变化的过程，探寻物体变化的原因。

2变化是指事物每时每刻都产生与原来不同的现象。

自然界中没有永远不变的事物，对不同的观察对象可以选用不同的记录方法：列表法，文字记录法，日记画图法，摄像法3天气就是指一定区域，一定时间内对我们周围大气的变化情况，通常是指冷，暖，干，湿，阴，晴，雨，雪和风力，风向等。

4观测天气，首先要制定观测计划5常见的观测天气的仪器有：风向仪，温度计，雨量器6百叶箱里放的是温度计7风向仪可以用来测量风向，雨量器可以用来测量降雨量。

8风向是指风吹来的方向，通常用8个方向来表示，风向仪所指的方向是指风吹来的方向。

例如：北风是指风从北方吹向南方，风向仪指向北方。

阴晴雨雪霜雾台风等天气现象，都是由是水，风和来自太阳的热这三个要素的变化形成的。

9气象卫星的应用使人们获得的天气数据更精确了，天气预报也越来越准确了。

10天气预报的制作过程：1用各种仪器观测天气，收集天气信息2通过人工和计算机，分析观测到的天气信息3通过报纸，电视，广播，电话等形式发布天气信息。

11天气影响我们的生活和生产，人们地活动也会影响天气的变化。

12天气的变化给人类带来的影响：1春雨有利于农作物的生长2晴天有利于人们的出行3阴天让人心情差，晴天让人心情好3五天容易出现交通事故。

13人类活动对天气的影响1城市的热导效应2二氧化碳形成温室效应3二氧化硫形成酸雨14检测酸雨的方法：1试用PH试纸，试纸遇到酸雨会从黄色变成红色2使用牵牛花，牵牛花遇到酸雨会变成白色。

15如何测量物体的体积1规则的物体：用尺子测量物体的长宽高。

再计算体积。

2液体体积：用量筒直接测量。

3不规则物体（将测量小石块体积方法写在下面）----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------16正确使用温度计的方法1将温度计的玻璃泡进入水中，不要碰到容器的底和壁2读数时，温度计不能拿出水面。

小学科学四年级下册知识点归纳(总复习材料)

小学科学四年级下册知识点归纳（总复习材料）第一单元电1、静电存在于我们周围的一切物质之中，包括人在类的生物和非生物。

2、静电既然存在于所有的物质之中，为什么我们通常感觉不到物体带电呢？（答：物质同时具有两种电荷：正电荷和负电荷。

由于正、负电荷数量相等，相互抵消，所以物体不显示带电。

）什么时候带电呢？（当物体受到外界影响{ 例如摩擦} 时，物体表面的电荷发生了转移，正负电荷数量不一样了，物体就显示带电了。

）3、当我们用塑料梳子梳理干燥的头发时，梳子带负电荷，头发带正电荷。

而且在它们靠近时会产生相互吸引的现象。

4、同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。

5、摩擦能使电荷从一个物体转移到另一个物体，从而使物体带上静电。

但是在带静电的物体中，电荷却不能持续流动。

要想使电荷流动起来形成电流，需要具备两个条件：一是要有动力，也就是电源；二是要有电路。

（电流只有在电路中才能流动）6、由电源、用电器、导线、电器元件等连接而成的电流通路叫电路。

7、小灯泡的结构分为：玻璃泡、灯丝、金属架、连接点（两个）（图如课本第5页所示）。

只有电流通过灯丝的时候，小灯泡才能发光。

8、干电池的一端是铜帽，是电池的正极，用符号“ +”表示，另一端是锌壳，是电池的负极，用符号“ －”表示。

9、当电池的这两端被电线直接连在一起时，就会发生短路。

短路时，电池和电线就会一瞬间发热变烫，不仅灯泡不能发光，电池也会很快被损坏。

10、电从电池的一端（正极）流出来，通过灯泡（从灯泡的一个连接点进入，经过灯丝，再从灯泡的另一个连接点流出），回到这个电池的另一端（负极），形成一条完整的回路，灯泡就会发光。

电路出了故障，电流就会中断，灯泡就不会亮了电路一般由电源、导线、开关、用电器组成。

11、发电厂发出的、通过导线送到各家各户的电是220V，交流电，这足以引发触电事故、致人死亡的电，所以我们不能直接用家里、学校里插座中的电做实验！12、电可以分为没有触电危险的和有触电危险的两大类。

粤教版四年级科学下册复习计划+第1单元知识点

粤教版四年级科学下册期末复习计划一、学情分析：到目前为止，我所担任的四年级下册科学新课内容已经全部结束，期末复习阶段就是要做好查漏补缺工作，补充一些教学时还欠缺的内容，巩固所学内容。

二、复习总目标：根据教材的要求，结合学生的实际情况，我们从“科学探究”、“情感态度与价值观”和“科学知识”三方面进行学习和复习。

在复习的过程中，继续培养学生的科学探究精神，能对探究的问题进行交流、讨论、比较、评价，对科学实验进行熟练操作、观察、表达与总结，对科学现象与知识进一步进行深入的理解、探究与巩固。

我们引导学生更加关注单元的组合与前后内容的联系，培养学生尊重事实、细致严谨的科学态度，形成科学的思维习惯，激发学生的探究意识，突出“做”科学的特点，更加强调体验，力求在科学探究能力上有一个明显的提升趋势，突出学生能力的提高与巩固。

三、复习内容：1、四年级下册各单元教学内容2、综合练习四、复习安排：（一）单元安排：1、植物大观园（3课时）2、动物的需求（2课时）3、运动与力（2课时）4、地球上看到的光和影（3课时）（二）专题训练：1、基础知识训练：侧重一些概念，实验及其结论。

2、解决问题训练。

（三）针对性练习：1、作业本错题整理。

针对容易发生错误的题目进行练习。

2、科学学习的评价。

运用多元评价机制展开评价，采用表扬鼓励为主的评价原则。

激发学生的学习的兴趣。

五、复习措施：1、加强综合，备好复习课，减轻学生学习负担。

2、以小组学习法，开展组内自主合作学习，互相交流，取长补短。

3、重基础与实验，合理组织、安排复习内容。

4、从学生已有的知识基础出发，以教材为本，引导学生主动复习，多思考，多做题，举一反三，循序渐进。

六、提优补差措施：1、鼓励学生掌握主要的一些科学概念，重视学生书面表达能力的培养，以进一步提高能力。

2、帮助后进生建立自信心，继而贯彻表扬鼓励为主的原则，培养学生对科学课学习的兴趣。

3、延伸课堂内容，采取课内与课外相结合。

粤科版小学科学四年级下册科学知识点

四年级下册第一单元身边的植物植物的种类繁多，形态各异。

它们有的高大，有的矮小；有的具有明显的树干，有的杂枝丛生；有的生长在水里，有的生长在陆地上。

1.白兰和银杏属于乔木，乔木的特点是植株高大，有明显而坚硬的主干。

月季和茉莉属于灌木，植株通常比较矮小，枝条丛生，没有明显的主干。

2.凤仙花和狗尾草属于草本植物。

它们的植株比较低矮，通常具有质地柔软的草质茎。

葡萄和爬墙虎属于藤本植物，这类植物自身不能直立生长，它们或缠绕在其他物体上生长，或借助卷须、吸盘等攀附在其他物体上生长。

葡萄常常攀缘在架子上生长，而爬墙虎则攀缘在墙上生长。

3.睡莲和荷花属于水生植物。

睡莲和荷花都有适应水生环境的特点。

不同的水生植物在水中的生长方式有所不同。

金鱼藻、苦草等植物全株沉没于水中，芡实、睡莲等植物的叶片漂浮于水面，而荷花和梭鱼草等植物的植株则挺出水面。

4.地球上植物的种类繁多，植物园就是“ 植物的博物馆”。

5.为了使各种植物适应本地生长条件，植物园常常将植物分区种植。

（1）按植物所需的环境分区，如水生植物区、阴生植物区、沙生植物区、温室植物区等；（2）按植物的形态分区，如乔木、藤本植物区；（3）按照植物的用途分区，有经济植物区和药用植物区等。

6.在植物园或公园里，植物的种类非常丰富。

我们可以通过悬挂在植物上的标识卡来了解这些植物的名称、习性和特点等信息。

植物园除了制作植物标识牌外，还会为植物制作知识展板。

知识展板能详细地介绍植物的知识。

7.在自然界中，生长着许多特殊形态的植物，如长着奇特捕虫笼的猪笼草，长着巨大叶片的王莲，长着跟石头一样真假难辨的生石花等。

第二单元动物的需求1、绝大多数的动物都需要通过呼吸从环境中获取氧气，维持身体的需要。

2、生物的种类不同，它们的呼吸方式也可能不同。

有些动物像鱼一样，通过鳃来呼吸；有些动物通过肺来呼吸。

大多数生活在陆地上的动物如松鼠、羊和各种鸟等，以及一些生活在水中的动物如鲸、龟、青蛙等，它们都是通过肺来呼吸，获取空气中的氧气，并排出二氧化碳。

粤教版小学科学四年级下册单元知识点

气候分类：根据不同标准可以将气候分为不同类型，如根据温度可以分为热带、亚热带、温带和寒带气候；根据降水可以分为湿润、半湿润和干旱气候等。
气象观测与预报的方法
气象观测：通过各种仪器和工具对大气状态进行观测，包括温度、湿度、气压、风速、风向等。气象预报：根据气象观测数据，运用科学方法和计算机技术，对未来天气状况进行预测和分析。
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特点：生物链具有多条路径、自我调节和相互依存的特点，是生态系统保持稳定的重要机制。
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意义：生物链是生态系统中物质循环和能量流动的重要途径，对于维护生态平衡具有重要意义。
生态平衡的重要性
生态平衡对人类的影响：提供食物、水源和其他生态服务，维持人类生存和发展
生物链的平衡：各种生物相互依存，保持能量流动和物质循环的稳定
呼吸作用：植物通过呼吸作用吸入氧气，氧化分解有机物，释放能量和二氧化碳。
光合作用与呼吸作用的联系：光合作用和呼吸作用相互依存，共同维持植物的正常生长和发育。
光合作用与呼吸作用的调节：植物通过调节光合作用和呼吸作用的强度，适应环境变化，维持自身正常生长和发育。
植物的生长与发育过程
种子萌发：植物生长的起始阶段，包括吸水膨胀、发芽和破土等过程。
02
生物链与生态平衡
生物链的概念及构成
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概念：生物链是指不同生物之间由于食物关系而形成的联系，也称为食物链。
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构成：生物链通常由生产者、消费者和分解者三个环节构成。生产者主要指植物，通过光合作用将太阳能转化为化学能，为生物链提供能量基础；消费者主要指动物，通过捕食和寄生获取能量；分解者则是指微生物，将动植物残体分解为简单的无机物，归还给环境。

科学粤教版四年级科学下册知识点

第一单元植物大观园1、植物按生长环境可分为：陆生植物和水生植物2、植物按茎的特点可分为：木本植物（乔木、灌木）、草本植物、藤本植物3、白兰和银杏都属于乔木，植株高大，有明显坚硬的主干。

属于乔木的植物还有：荔枝树、苹果树、凤凰树、榕树、芒果树4、白兰的特点：树皮呈灰色，长椭圆形，两面网状叶脉明显。

5、银杏的特点：树皮灰褐色，有裂纹，比较粗糙，有细长的叶柄，扇形，落叶前变黄。

6、月季和茉莉等植物属于灌木，植株通常比较矮小，枝条丛生，没有明显的主杆。

属于灌木的植物还有：桅子、桂花树、筋杜鹃、大红花、黄榕、假连翘、九里香。

7、月季的特点：直立灌木、小枝粗壮、有刺、叶子边缘有锯齿，四季开花，花朵较大，有深浓郁的香气。

8、茉莉的特点：直立灌木、小枝圆柱形、叶片较薄，叶脉明显，微凸起，花朵较小，花冠白色，极香。

属于草本植物的还有：叶下珠、苜宿草、含羞草、蟋蟀草、睡莲、凤眼莲9、葡萄和爬墙虎是常见的藤本植物。

葡萄和爬墙虎都长着细长的藤。

这类植物自身不能直立生长，而要缠绕在其他物体上，或者借助卷须、吸盘等攀附在其他物体上生长。

属于藤本植物的还有：碗豆、牵牛花。

10、睡莲和荷花都是比较常见的水生植物。

它们具有特殊的通气组织，如气孔和导管等中空组织，叶子面积较大，有丰富的叶脉组织。

属于水生植物的还有金鱼藻、荧实、梭鱼草、慈姑。

乔水京本造活环境分植物按茎的神奥分一本△幅第二单元动物的需求1、动物的呼吸系统：用鳏呼吸、用肺呼吸2、鱼不能直接呼吸空气，只能通过特殊的结构一一鱼鲸，来吸收溶解在水中氧气。

鲤是鱼类呼吸官，是一种特殊的专门适应水中呼吸的构造，它可以把氧气从水中分离出来。

水流经过鲤时，氧被毛细血管吸收，同时排出二氧化碳。

3、生活在陆地上的鸟、蛇、羊等动物，以及生活在水中鲸、海豚、龟等动物，它们通过肺来呼吸，获取空气中的氧气。

空气进入肺中途径；空气一一鼻腔一一气一一肺4、动物通过呼吸获取氧气，并排出二氧化碳，5、水是一切动物带赖以生存的基本物质之一。

新粤教版科学四年级下册全册知识点汇总(含实验问答题)

新粤教版科学四年级下册全册知识点汇总（含实验问答题）第一单元《小小设计师》知识点1.回形针是一种常见的文具，人们用它来固定纸张。

2.一个好的设计，一般要经过构思、制作、改进等环节。

3.许多日常用品都是通过巧妙的设计而发明的。

4.指甲钳的弧形刀口剪起指甲来特别方便。

5.饮水瓶种类很多，从材料上分，有塑料水瓶、不锈钢水瓶等；从功能上分，有保温水瓶、运动水瓶等。

6.人们会根据实际需求，选用不同的饮水瓶。

如冬天时会选用保温瓶，外出时选择便捷型水瓶。

7.运动水瓶特点:轻便、容量大、方便饮用、不易摔坏。

8.保温瓶特点:保温、携带方便、不易摔坏9.设计师通常会通过观察、调查，甚至亲身体验等方法了解使用者对产品的需求。

10.我们发现，热会在物体与环境、物体与物体之间、同一物体的不同部分之间进行传递。

11.生活中的物品是由不同的材料制成的，例如用木材制作成筷子、用铁锻造成铁锅、用塑料制造成杯子、用棉花纺织成衣服等。

12.热会从温度高的地方传递到温度低的地方。

13.杯子里的热水、饭盒里的热饭过一段时间都会变凉，因为物体有传递热的特点。

14.日常生活中，为了防止烫伤，锅把一般采用塑料制成。

15.所有物体都有传递热的特点。

16.不同材料的导热性能不一样，保温性能也不同。

如果想保温好，先用导热性能差的材料。

17.做实验时，我们可以用棉布、报纸、钢丝球等材料填满锥形瓶和大烧杯之间的空隙。

18.为了满足人们对同一个物体的多种需求，设计师常会在某种物品的基础上添加新的结构，实现新的功能。

19.在设计多功能物品时，要考虑需求、材料、制作方法及产品结构等。

20.为了验证设计是否可行，可根据设计方案制作样品，并进行测试。

21.我的设计包括作品、需求材料、制作方法、设计图。

22.叉勺具有叉子和勺子两种功能。

23.将鸡蛋装入包装盒中，模拟汽车行驶或人工搬运的情境，测试鸡蛋包装盒是否能有效保护鸡蛋。

24.为了解决鸡蛋在运输过程中容易破损的问题，人们设计了多种鸡蛋包装盒。

粤教版科学四年级下册第一二单元复习资料知识点总结

1、2、3、4、第5课睡莲和荷花（水生植物）第6课123、荷花与睡莲的不同：（1）叶子不同：荷叶没有缺口，粗糙；睡莲有V型缺口，光滑。

（2）幼苗不同：荷花在节之间发芽，睡莲集中在顶部，呈束生。

（3）生长形态不同：荷花挺出水面，睡莲不挺出水面。

（4）原产地不同：荷花产地是印度热带地区；睡莲产地中国等。

（5）开花不同：荷花的花有白、红、粉红，清晨开花；睡莲的花有白、红、粉红、紫、紫红，花型较小，清晨夜晚开花。

第7课校园里的植物第8课1、地球上的植物种类繁多，植物园是“植物的博物馆”。

2、在植物园里，王莲种在水生植物区；鸟巢蕨种植在阴生植物区；光棍草种植在药用植物区。

3、为使各种植物适应本地生长条件，植物园常将植物分为种植。

有的按植物所需的环境分区，如水生植物区、阴生植物区、沙生植物区、温室植物区等；有的按植物的形态分区：如乔木区、藤本植物区等；有的按植物的用途分区：如经济植物区、药用植物区等。

4、每个植物分区里栽种的植物都有相同的特点：各种植物的结构与它生活的环境是相适应的。

5、在植物园里或公园里，植物的种类非常丰富，我们可以通过悬挂在植物上的标识牌来了解这些植物的名称、习性和特点等信息。

6、标识牌里面包括植物的名称、科属、学名、别名和原产地等简要且必需的信息。

7、除了制作植物标识牌外，植物园还会为植物制作知识展板。

8、知识展板能更详细地介绍植物的知识，让游客在参观植物园时，认识和了解有关植物的更多的信息。

9、在自然界中，植物的形态丰富多彩，除了常见的植物外，还有许多形态特殊的植物，例如长着奇特捕虫笼的猪笼草，长着巨大叶片的王莲，长得跟石头一般真假难辨的生石花等。

学习反思一、植物按生长环境分类：陆生植物和水生植物；按茎的特点来分类有乔木（木棉树）、灌木（月季）、草本植物（狗尾草）、藤本植物（葡萄）。

二、练习题2、请给下列的植物分类苜蓿草荔枝树栀子桂花树含羞草苹果树簕杜鹃凤凰木蟋蟀草睡莲榕树凤眼莲（1）按茎的形态特征来分：乔木类有灌木类的有草本类的有（2）按植物生长环境来分：陆地类的有水生类的有第8课动物需要空气第9课1、所有的动物都会呼吸，鱼儿也不例外。

四年级下册科学第一二单元知识点总结

第一单元《电》1、电是一种常见的能量。

电在电路中流动和工作。

2、静电存在于我们周围的一切物质之中包括人类在内的生物和非生物。

3、闪电是一种静电现象，我国古建筑的许多宝塔的顶端都有一根金属物，在雷雨天起到了避雷的作用。

4、电荷有正电荷和负电荷两种，同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。

5、要想使电荷流动起来形成电流，需要具备两个条件: 一是要有动力，也就是电源；另一个是要有电路----电流只有在电路中才能流动。

6、我们生活中使用的电都是靠电源提供的。

7、电池是一种便携式电源，电池的一端是铜冒称为正极，另一端是锌核称为负极。

8、当电池的两端被电线直接连接在一起时，就会发生短路。

短路时，电池、电线会发热变烫。

9、电必须从电流的一端经过用电器流向另一端才能建成一个完整的电流。

10、电路是指由电池、导线、用电器等电器元件连接而形成的电流通路。

11、灯泡主要是由玻璃泡、灯丝、金属架、连接点四部分构成，其中一个连接点连接电源的正极，另一个连接点连接电源的负极。

12、我们生活中的电可以分为交流电和直流电两大类。

发电厂通过电线送到各家各户的电是220V的交流电。

13、由电池、电线、灯泡等组成的电流动的环路叫电路。

14、电从电池的一端（正极）流出来，通过灯泡（从灯泡的一个连接点进入，经过灯丝，再从灯泡的另一个连接点流出），回到这个电池的另一端（负极），形成一条完整的环路，灯泡就会发光。

电路出了故障，电流就会中断，灯泡就不会亮了。

15、电路出故障了，我们可以用电路检测器来检测出哪里出了问题。

我们也可以用替换法来排除故障，使灯泡亮起来。

16、在一个完整的电路中，小灯泡不亮，说明灯泡中没有电流通过。

17、像铜丝那样可以通过电流的物质，叫导体。

铜、铝、铁等各种金属、铅芯、人体、大地等都是导体。

利用导体可以把电送到人们需要的地方。

18、像电线外包着的塑料那样不能通过电流的物质，叫绝缘体。

干木头、塑料、玻璃、纸等都是绝缘体。

利用绝缘体可以阻止电流到人们不希望有电的地方。

小学科学粤教版四年级下册全册单元知识点

四年级科学下册各单元知识点第一单元光第一课光的传播1、光是沿着直线传播的。

2、小孔成像现象：烛焰上部发的光沿直线通过小孔，照在白纸的下部；烛焰下部发出的光，通过小孔，照在白纸的上部，所以在白纸上形成一个倒立的像。

小孔成像的原理是因为：光是沿着直线传播的。

第二课镜子1、镜子可以反射光。

2、镜子的应用：汽车的后视镜、医用额镜、投影仪的反射镜、潜艇的潜望镜、日常生活中的梳妆镜……3、镜子大致上可分为（平面）镜、(凹面)镜和(凸面) 镜三种，平面镜是一般的镜子，具有“换向”的作用，凸面镜有如龟壳一般，镜面是凸出的圆弧形，除了可反射外，还具有散光的作用。

凹面镜有聚合的作用。

4、常用的镜子作用：（1）最原始的功能，由光的发射原理来映出镜子前人或物的样子。

（2）聚光取火。

（3）在墙上挂面大镜子，依靠镜子的反射原理，可从视觉上增加房间的通透性，拓宽人的视觉范围，从而起到缓解压力的作用。

在镜子能够反射到的地方摆放绿色植物，在一定程度上也会缓解视觉疲劳。

（4）防跟踪，把小镜子握在手心可以看后方。

第三课彩虹1、自然界中，彩虹的出现与（阳光）和空气中（微小的水滴）有关。

2、彩虹是气象中的一种光学现象，是太阳光穿透雨的颗粒时形成的。

彩虹原本光是笔直行进的，但它也具有一旦进入水中就会折射的性质。

因此太阳光在通过雨的颗粒时就会折射。

此时，由于光折射的角度因颜色而各异，所以七种颜色会以各自不同的角度折射。

所以七种颜色会很漂亮地排列起来。

这就是形成彩虹的原理。

3、因为彩虹呈现于与太阳方向相反的天空，所以想在雨后看彩虹时要（背对）着太阳。

4、彩虹的七彩颜色的说法，中国最普遍的说法是（从外至内）：红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。

西方的说法是：红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫，源于科学家牛顿分解七原色后取的名字。

确切的为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光。

5、一般在雨后能见到彩虹。

第四课光与生活1、没有光，世界将是一片黑暗。

我们的生活离不开光。

粤教版四年级下册科学复习资料教学文案

粤教科技版四年级下册科学复习资料一光的传播1、光是沿直线传播的。

2、蜡烛的光通过小孔后会在屏幕上形成一个倒像，这种现象叫小孔成像。

二镜子1、镜子能反射光。

潜望镜是利用镜子反射光的原理制作的。

2、在生活中哪些地方利用了镜子？（答：汽车后视镜、医用额镜、投影仪的反射镜、潜艇的潜望镜等都利用了镜子。

）三彩虹1、彩虹的出现，与阳光和空气中微小的水滴有关。

2、彩虹通常在下午、雨后转晴时出现。

因为那时有阳光，空气中有充足的水蒸气。

另外在瀑布附近也容易看到彩虹，因为在瀑布周围的空气中有大量的水蒸气。

3、彩虹是怎样形成的？（答：彩虹是一种自然现象。

是由于阳光照射到空气中的水滴里，发生光的反射和折射形成的。

）4、怎样人造彩虹？（答：①、背对太阳。

②、顺着太阳光的方向看。

③、向空中喷撒充足的水雾。

）5、太阳光通过透明的媒质后变成各种颜色的光的现象，叫做光的色散现象。

6、太阳光不是一种单纯的光，而是由几种颜色的光混合而成的。

四光与生活1、电灯的出现，标志着人类在光的利用上前进了一大步。

电灯是由爱迪生发明的。

2、如果没有光，我们的生活会怎样？（答：如果没有光，世界将是一片黑暗，我们将看不到任何东西，晚上不能学习，工厂不能生产，医院不能救治病人等，我们的生活离不开光。

）3、谈一谈光的利与弊。

（答：光的使用既有有利的一面，也有有害的一面。

如：太阳能计算器利用光来提供能量；光导纤维利用光来传递信息；交通灯利用光来指挥交通等。

但长时间看电视会伤害眼睛；玻璃幕墙会产生光污染等。

）五健康饮食1、食油含有丰富的脂肪。

面粉含有丰富的糖类。

肉类含有丰富的蛋白质。

蔬菜含有丰富的维生素、矿物质。

2、糖类、蛋白质、脂肪、维生素、无机盐和水是我们健康成长不可缺少的营养成分，这些营养成分是从各种食物中获得的。

3、不同食物中营养物质和种类和含量不同，营养学家为人们的健康饮食设计了“食物金字塔”，提倡每天的饮食要均衡。

4、食物在人体内经过的器官：口腔－胃－小肠－大肠－直肠5、按照“食物金字塔”的建议，怎样做才能均衡饮食？（答：①、谷类、蔬菜水果应时常吃。

粤教版四年级下册科学复习资料

粤教版四年级下册科学复习资料一光的传播1.光是沿直线传播的。

2.蜡烛的光通过小孔后会在屏幕上形成一个倒像.这种现象叫小孔成像。

二镜子1.镜子能反射光。

潜望镜是利用镜子反射光的原理制作的。

2.在生活中哪些地方利用了镜子？（答：汽车后视镜.医用额镜.投影仪的反射镜.潜艇的潜望镜等都利用了镜子。

）三彩虹1.彩虹的出现.与阳光和空气中微小的水滴有关。

2.彩虹通常在下午.雨后转晴时出现。

因为那时有阳光.空气中有充足的水蒸气。

另外在瀑布附近也容易看到彩虹.因为在瀑布周围的空气中有大量的水蒸气。

3.彩虹是怎样形成的？（答：彩虹是一种自然现象。

是由于阳光照射到空气中的水滴里.发生光的反射和折射形成的。

）4.怎样人造彩虹？（答：①.背对太阳。

②.顺着太阳光的方向看。

③.向空中喷撒充足的水雾。

）5.太阳光通过透明的媒质后变成各种颜色的光的现象.叫做光的色散现象。

6.太阳光不是一种单纯的光.而是由几种颜色的光混合而成的。

四光与生活1.电灯的出现.标志着人类在光的利用上前进了一大步。

电灯是由爱迪生发明的。

2.如果没有光.我们的生活会怎样？（答：如果没有光.世界将是一片黑暗.我们将看不到任何东西.晚上不能学习.工厂不能生产.医院不能救治病人等.我们的生活离不开光。

）3.谈一谈光的利与弊。

（答：光的使用既有有利的一面.也有有害的一面。

如：太阳能计算器利用光来提供能量；光导纤维利用光来传递信息；交通灯利用光来指挥交通等。

但长时间看电视会伤害眼睛；玻璃幕墙会产生光污染等。

）五健康饮食1.食油含有丰富的脂肪。

面粉含有丰富的糖类。

肉类含有丰富的蛋白质。

蔬菜含有丰富的维生素.矿物质。

2.糖类.蛋白质.脂肪.维生素.无机盐和水是我们健康成长不可缺少的营养成分.这些营养成分是从各种食物中获得的。

3.不同食物中营养物质和种类和含量不同.营养学家为人们的健康饮食设计了“食物金字塔”.提倡每天的饮食要均衡。

4.食物在人体内经过的器官：口腔－胃－小肠－大肠－直肠5.按照“食物金字塔”的建议.怎样做才能均衡饮食？（答：①.谷类.蔬菜水果应时常吃。