最新上声的变调与训练
普通话变调练习训练(上声+一不+叠词)
上声的变调训练
• 上声+阴平→21+55
火车 剪刀 子孙 主编 启发 检修 紧张 美观 老师 小说 首先 指挥 普通 主观 眼光 纺织
• 上声+阳平→21+35
古人 厂房 美德 语言 总结 转移 整齐 敏捷 女人 旅行 可能 小时 委员 仿佛 本来 有时
• 上声+上声→35+214
粉笔 稿纸 古典 水果 讲解 鼓掌 稳妥 饱满 处理 管理 指导 采取 影响 尽管 勉强 笔挺
练习
• 读下列词语，注意“不”的变调：
•
• 不信鬼神 不算高明 不大可能
• 不怕困难 不必客气 不相上下
• 不说假话 不听劝告 不知好歹
• 不欢而散 不能迟到 不难学会
• 不劳而获 不愁吃穿 不由自主
• 不可多得 不许说谎 不敢相信
•
不管闲事 不懂外语
成语中的一/不
一丝一毫 一模一样 一蹶不振 一文不值 不闻不问 不清不白 不可一世 不言而喻
“一”“不”变调训练
• 一/不+阴平→51+55
一般 一边 一身 一生 一些 一心 一端 一瞥 不安 不公 不堪 不惜 不单 不禁 不甘 不休
• 一/不+阳平→51+35
一连 一旁 一齐 一时 一同 一头 一直 一如 不得 不平 不然 不如 不时 不同 不足 不曾
• 一/不+上声→51+214
一举 一起 一手 一口 一体 一统 一早 一准 不法 不管 不仅 不久 不只 不免 不满 不许
• 遇到这样的情况，公司、商店常会停止上班， 学校也通过广播，宣布停课。但令人不解的是， 惟有公立小学，仍然开放。只见黄色的校车，艰 难地在路边接孩子，老师则一大早就口中喷着热 气，铲去车子前后的积雪，小心翼翼地开车去学 校。
变 调 训 练 - 江西教师网
今天好热啊（rèya）！
你可要拿定主意啊（yìya）！
我来买些鱼啊（yúya）！
赶紧向他道谢啊（xièya）！
2、前面音节的末尾音素是u（包括ao、iao）的，读作“哇”（wa）。
你在哪里住啊（zhùwa）？
他人挺好啊（hǎowa）！
口气可真不小啊（xiǎowa）！
3、前面音节的末尾音素是n的，读作“哪”（na）。
早晨的空气多清新啊（xīnna）！
多好的人啊（rénna）！
你猜得真准啊（zhǔnna）！
4、前面音节的末尾音素是ng的，读作“啊”（nga）。
这幅图真漂亮啊（liàngnga）！
注意听啊（tīngnga）！
最近太忙啊（mángnga）！
5、前面音节的末尾音素是的-i（前）的，读作“啊”（za）；前面音节的末尾音素是的－（后）的，读作“啊”（ra）。
今天来回几次啊（cìza）！
你有什么事啊（shìra）！
你怎么撕了一地纸啊（zhǐra）！
掌握“啊”的变读规律，并不需要一一硬记，只要将前一个音节顺势连读“a”（像念声母与韵母拼音一样，其间不要停顿）自然就会念出“a”的变音来。
用汉语拼音拼写音节时，“啊”仍写作a，不必写出音变情况。
普通话的变调练习ppt课件
偶然 管辖
以致 把握
典范 改变
反抗 采纳
妥善 广大
2
嘴巴 打算
上声＋轻声 喜欢 眼睛 雅致 伙计 老婆 里头
早晨 暖和
脑袋 祖宗
需要说明的是，如果上声字后面的轻声音节本调是上声， 前面的上声字变调有两种：阳平或半上。例如： 打手 讲讲 口里 打点 小姐 想想 马虎 嫂子 奶奶 领子 姐姐 椅子 （2）两个上声音节相连，前一个上声读成阳平，调值为 35。 例如： 水獭 皎洁 骚扰 把柄 允许 铁索 稳妥 鲁莽 总得 给予 语法 保养 母语 手指 领导 美好 理想 永远
5
2．“不”的变调 “不”的本调是去声，调值是51。它在单念、处于词尾 以及在非去声的前面读本调。如：“不”、“偏不”、“不好、不 说、不行”等。 “不”的变调有以下两种： （1）在去声前读阳平。例如： 不是 不必 不去 不断 不愧 不过 不幸 不利 不错 不用 不妙 不顾 （2）夹在词语中间读轻声。例如： 好不好 差不多 来不及 靠不住 了不起 “一”、“不”变调还要注意在四音节词语中“一”和 “不”的连读，变调规律与双音节词语相同。例如： 两个“一”连读：一草一木 一举一动 一模一样 一心一意 一言一行 一丝一毫 两个“不”连读：不声不响 不明不白 不闻不问 不尴不尬 不上不下 不愠不火 “一”、“不”连读：一尘不染 一文不名 不可一世 6 不拘一格 不堪一击 一窍不通
8
（6） 叠音词和动词重叠的后一个音节。如： 妈妈 奶奶 星星 听听 说说 想想 （7） 代词、数词后边的“个”，如： 这个 那个 三个 （8） 数词“一”、否定词“不”夹在重迭的形容词或动词之间，一般读轻声。 如： 走一走 试一试 大不大 好不好 （9）以“气”、“匠”、“实”、“糊”、“量”、“活”结尾的双音词， 多数念轻声。例如： 福气 秀气 小气 石匠 铁匠 木匠 老实 壮实 扎实 模糊 迷糊 含糊 打量 思量 商量 忙活 快活 养活 2．习惯轻声词 （1） 大多数双音节单纯词的后一个音节，如： 葡萄 玻璃 哆嗦 萝卜 葫芦 胳膊 蘑菇 簸箕 嘟囔 喇叭 （2） 在口语中，习惯性地把后一个音节读成轻声，很难找到规律。如： 比方 凑合 合同 黄瓜 苗条 见识 清楚 脑袋 活泼 明白 队伍 舒服 9
上声的变调
1
ˇˇ ˇˇ ˇˇ ˇˇ 2、粉笔 组长 雨伞 口水
ˊ ˇ ˇ ˇ ˇ ˊ ˊ ˊ 粉笔 组长 雨伞 口水
2、上声在上声前，第一个上声变阳平
3、老师、海关、纺织、小说
偶然、坦白、祖国、朗读 法律、感动、努力、美术
2 1
4
老师、海关、纺织、小说
偶然、坦白、祖国、朗读 法律、感动、努力、美术
3、上声在阴平、阳平、去声前变半上
比方、尾巴、讲究、姐夫 水灵、老婆、里头、老实 口袋、使唤、伙计、好处 耳朵、管子、马虎、奶奶 4、上声在本调是非上声的轻声前变半上 上声在本调是上声的轻声前多数变半上
小姐 哪里把手打理 可以 了解 想想 走走
单音节动词重叠和少数特殊词语变阳平
展览馆 演讲稿 选举法 勇敢者 小老鼠 海产品 党小组 搞管理
2+1 1+2
三个上声相连 2+1前两个上声变阳平 1+2第一个上声变半上，第二个上声变阳平
高平
阴平 阳平 上声
55
中升
5
4 3 2 1
35 214
降升
高 降
去声ˇ ˇ 请把我的歌带回你的家， ˇ请把你的微笑留下， ˇ ˇ ˇ ˇ 明天明天这歌声，飞遍海角天涯， ˇ 明天明天这微笑，将是遍野春花。
1、好 猛 开展 优美
ˇ ˇ
ˇ
ˇ
好 猛
开展 优美
5 4
1.上声在单独出现或词尾时不变调 3
声调及变调训练
2.当前一个音节是上声时，轻声音节的调形为 短促的高平调，调值为44，如读“奶奶、婶婶”等。
有一定规律的轻声音节 1.语气词（啊、呢、吧、呀、哇） 2.助词（的、地、得、着、了、过） 3.词缀（子、头、们） 4.叠音称谓或人名(爸爸、妈妈) 5.动词的尝试态（看看、想想） 6.在名词后的方位词（土地上） 7.动词后的趋向词（进来、出去） 8.香不香、看一看
三、轻声、儿化
（一）怎样读轻声 一般情况下，只需掌握轻声词语朗读的总体要
求即可：短、轻、模糊。读轻声的那个音节时值要 短，音强上要轻，音色上要模糊（靠近央e，如：杯 子、萝卜）。
轻声音节的调值若严格要求有四种形式，分别 为阴平+轻声（2度）、阳平+轻声（3度）、上声+轻 声（4度）、去声+轻声（1度）。一般只需掌握两种 形式：
五度标记法图示：
声调音变训练
一、上声的变调训练 二、“一”、“不”的变调训练
一、上声的变调训练
普通话上声是降升调，调值214。上声只有在单独念或词句末尾 时才读原调。
由于上声的特点是调值形式曲折，因此上声字在别的音节前面 时都要发生变调，即由“曲调”（降升调）变为“直调”（降调或 升调）。
训练要领 上声变调的一般规则是“前变后不变”。即在语流中，上声作 “前字”时变调，作“后字”（句末或较大停顿处）时不变调。
（2）一串上声相连，先根据语意或气息自然分节，再按照以上训 练要领变读。
A 你把／美好／理想／给领导／讲讲。 B 请你／给我／打点儿／洗脸水。
二、“一”、“不”的变调训练
“一”的本调是阴平，“不”的本调是去声。“一”、“不” 念本调的条件是：单独念，或在词句末尾；以及“一”表日期或序 数时念本调，“不”在非去声前念本调。
普通话的变调练习(原创)
一心一意 一言一行 一丝一毫 两个“不”连读：不声不响 不明不白 不闻不问
不尴不尬 不上不下 不愠不火
音变的规律来变调。例如：
岂有/此理 请你/给我/打点/洗脸水
二 “一”、“不”的变调与训练
“一”的本调是阴平，调值是55。它在以下几种情况中读本调：单念，如 “一、二、三”；位于词尾时，如“统一、百里挑一”等；表示序数时，如“一
班、第一”等。
“一”的变调有以下三种：
（1）在去声前读阳平。例如： 一半 一件 一样 一定 一再 一致 一道 一阵 一切 一共 一旦 一律
（4）表示方位的语素或词“上、下、里、面、边” 等，如： 山上 底下 房里 夜里 外面 前边 (5)表示趋向的动词“来、去”等，如： 走来 跑去 爬上来 坐下去 站起来
（7） 代词、数词后边的“个”，如： 这个 那个 三个
（8） 数词“一”、否定词“不”夹在重迭的形容词或动词之间，一般读轻声。 如：
在书面语中，或者读得缓慢，也可以不变调。有少数词语是不变调的，例如： 金灿灿
赤裸裸 红艳艳 空洞洞等。
3．双音节形容词重叠构成的四字词语（AABB式），第二个音节读轻声，后 两个音节可以读成阴平。例如：
漂漂亮亮 舒舒服服 马马虎虎 结结实实 热热闹闹
客客气气 坑坑洼洼 清清楚楚 吞吞吐吐 模模糊糊
读得缓慢时，也可以不变调。另外，有一部分AABB式的形容词不变调，例如：
1．单音节形容词重叠（AA式），如果重叠部分儿化，第一个音节不变，第二
(一)上声的变调
四、音变（一）上声的变调1、上连上，变直上①。
如：美好水表处理歌咏比赛2、上连非上，变半上②。
“非上”包括阴平、阳平、去声、非上声改读的轻声、本来就是的轻声。
如：美观美元美丽美的水兵水牛水库水灵水呢水花小明小丽小心小的3、上声变的轻声前，变成直上或半上。
如：走走手里打起来马马虎虎小姐（变直上）奶奶椅子耳朵马虎痒痒指甲（变半上）4、多上相连划小节，小节内部再两边，三个或三个以上音节相连，按语音停顿情况把它们划分成一两个音节的小节，先在小节内部，按两个上声音节相连的规律来变，然后对小节线两边的两个音节按两个音节相连的情况去变（在分析变调时，直上作非上声——阳平处理。
）如：李| 厂长胆小| 鬼请你把| 演讲稿| 写好| 给我。
（二）“一、不”的变调“一、不”变调的规律是：“一、不”去前变阳平，非去声前读去声。
即根据后面的字是不是去声前后相反。
如：不屑一顾一丝不苟一窍不通一蹶不振一直不对注意：“一”在单念或作序数、作词尾以及在“一~二~”和“一无~~”结构的短语中不变调。
如：说一不二一九一一年一年级第一名唯一的办法一干二净一无是处（三）重叠形容词的变调1、AA式常用口语词在表示期望、祈使、亲切的语气时，第二字变读第一声并儿化。
如：小子，好好．．干！一圈人全指望着你呢。
离我远远．．的！别着急，慢慢．．来。
表示严肃语气、陈述语气以及书面证词，不变调。
如：毛主席给小朋友题词：“好好．．学习，天天向上。
”他整整．．躺了一个月。
堂堂．．中华男儿，岂容日寇欺凌！2、ABB式口语词第二、三字变读第一声。
如：湿漉漉白蒙蒙黑糊糊绿莹莹笑吟吟闹嚷嚷软绵绵暖洋洋明晃晃黑洞洞书画语词一般不变调。
如：赤裸裸恶狠狠金灿灿白皑皑红艳艳3、轻声词重叠成的AABB式口语词，第二字变读轻声，第三四字变读第一声。
如：亮亮堂堂舒舒服服模模糊糊清清楚楚明明白白干干净净老老实实扭扭捏捏别别扭扭规规矩矩其中少数用在书面上也可以不变调。
如：清清楚楚明明白白老老实实干干净净非轻声词重叠成的AABB式词不变调。
普通话中上声变调的规律
普通话中上声变调的规律嘿，朋友们！咱今儿来聊聊普通话中上声变调这档子事儿。
咱平常说话啊，那上声可真是有它的小脾气呢！你想想，要是没搞懂它咋变调，那说出来的话不就怪怪的啦。
比如说吧，两个上声字挨一块儿的时候，前一个上声就得变得像阳平一样。
就好像“水果”，你要是都读成上声，那听着多别扭呀，得把“水”读成阳平，这听起来才顺耳嘛。
这就好比走路，得一步一步踩稳了，不然不就摔跟头啦。
还有啊，三个上声字连一起的时候，那就更有意思啦。
要是这三个字是“单双格”，也就是第一个字单独，后两个字连一起，那第一个字读半上，第二个字读阳平，像“小老虎”；要是“双单格”，就是前两个字连一起，第三个字单独，那前两个字读阳平，第三个字读半上，像“展览馆”。
你说这像不像玩游戏，得按照规则来，才能玩得转呀。
咱举个生活中的例子吧，“我想买把雨伞”，这里的“雨伞”就得把“雨”读成阳平，不然多生硬呀。
这就跟炒菜似的，调料放得恰到好处，这菜才好吃。
要是上声变调没弄对，就好像菜里盐放多了或者放少了，味道就不对啦。
咱说话可不能马马虎虎的，得把这上声变调弄清楚咯。
你想想，要是在正式场合说话，因为上声变调没弄好而出了笑话，那多不好意思呀。
就像穿衣服，得搭配好了才好看，这上声变调就是咱语言的“搭配”呢。
咱平时得多练习呀，跟朋友聊天的时候就可以注意一下。
你看那些主持人，他们说话多标准呀，那就是因为他们把这些小细节都掌握得牢牢的。
咱也不能落后呀，是不是？反正啊，普通话中上声变调这事儿可重要啦，咱可不能小瞧它。
咱得把它当成一个有趣的挑战，好好琢磨琢磨，把咱的普通话说得越来越标准，让别人一听就觉得咱有水平！咱可不能让上声变调这小问题给难住咯，得加油呀！。
普通话培训之语流音变
4、绕口令训练
一颗豆,一粒米,一颗一粒要爱惜; 一点油,一滴水,一点一滴不浪费; 一枝花,一果树,一草一木要爱护。 一分钟,一秒钟,一分一秒不放松。
二、轻声发音训练 轻声是整个音节弱化的一种特
殊的音变现象。轻声的主要特点 是音长较短促；其次具有不同于 原调的特殊音高形式，音强一般 较弱，音色较含混。
普通话轻声音节的规律：
（1）名词的后缀“子、儿、头、 巴”以及“么”读轻声。
如：桌子 画儿 木头 尾巴 什么
（2）助词“的、地、得、着、 了、过、们”读轻声。
如：你的 他们 站着 去了 来过 轻轻地 好得很
（3）语气词“啊、吗、呢、 吧”等读轻声。
如：是啊 走吗 去吧 做什么呢
（4）重叠形式的动词、名词 后一个音节读轻声。
⑤“zhi、chi、shi、r”后的 “啊”，变读作“ra”，写作 “啊”。
如：是啊、同志啊、老师啊
口语与书面语
一、口语和书面语的概念
❖凡从口（嘴）里传达出的思想信息 都叫口语。说话、谈话、讲话、对话、喊话、
发言、聊天、耳语、私语等，统称为口语，或曰口 头语、口头语体
❖ 凡用书写工具（毛笔、钢笔、铅笔、圆 珠笔、签字笔。。。。）作用于可以承 载文字介质的思想信息叫书面语，或称书
音变，就是语音的变化。人们 说话时，不是孤立地发出一个个 音节，而是把音节组成一连串自 然的“语流”。在语流中，由于 相邻音节的相互影响或表情达意 的需要，有些音节的读音发生一 定变化，这就是语流音变。
普通话的语流音变主要 包括变调、轻声、儿化、 语气词“啊”的变读等。
一、声调音变训练 声调音变（变调）是相
定标准，是我们规范异读字读音的主要依据。
普通话异读词审音表着眼于普通话词语的一 些异读现象来审定读音，继承了1963年发布 的《普通话异读词三次审音总表初稿》的成 果，重新审订了某些读音。
普通话音变训练技巧方法
普通话音变训练技巧方法普通话音变训练技巧方法说话时不可能一个个音节按原有的声音发出来，因为在语流中，音节相连时相互之间会受到影响，产生一些语音的变化，这就是普通话语音的音变。
常见的音变现象有音节的连音变化和声调的变化。
那么，下面是店铺为大家整理的普通话音变训练技巧方法，欢迎大家阅读浏览。
一、变调普通话中的音变涉及声韵调各个方面，其中声调的变化最多。
(一)上声的变调上声本调为降升调，曲折变化。
在语流中上声会发生两种变化，变读规则如下：1、在词语末尾和单念时，读本调上声，调值214。
如：逃跑推广认可白纸跳舞2、在上声前变“类阳平”，调值34。
即：上声+上声=类阳平+上声友好起码处理赶早捧场洗脸3、在非上声前变“半上”，调值211。
上声+非上声=半上+非上声友谊起来处分赶上捧杯洗衣4、三个上声连读时，根据词语内部结构的不同发生变化。
有两种情况：(1)单双格ABB式：纸老虎(半/阳)(2)双单格AAB式：洗脸水(阳/阳)(二)“一”的变调1、在词句末尾和做序数及单念时，读本调阴平。
如：唯一第一专一单一2、在去声前，变读阳平。
如：一样一块一面一惯一路一夜3、在非去声前，变读去声。
如：一生一些一起一场一头一波4、在重叠的动词中间，变读轻声。
如：走一走看一看数一数放一放说一说(三)“不”的变调1、在非去声前和单念时，读本调去声。
如：不屈不通不同不行不久不好不管2、在去声前，变读阳平。
如：不去不会不对不在不信不放不过3、在重叠的动词中间，变读轻声。
如：去不去走不走行不行好不好对不对(四)形容词重叠的变调在语言中，形容词有时会重叠以增强某种色彩。
形容词重叠后，有时会发生音变。
有3种情况。
1、单音节形容词重叠(AA式)，重叠部分变读阴平，并且多伴随儿化;如果不儿化，有时可不变读。
如：轻轻儿圆圆儿好好儿远远儿慢慢儿2、带叠音后缀的单音节形容词(ABB式)，后缀(BB)大都变读阴平。
如：乱糟糟亮堂堂闹嚷嚷黑洞洞明晃晃3、双音节形容词(AB式)重叠为AABB式，第二个音节变读轻声;BB的变读有两种情况：(1)原AB中B为轻声的，BB变读阴平，有时也伴随儿化。
上声变调
上声变调上声单念或在词语末尾的时候，读单字调，在下列两种情况下变调：1.上声在上声音节前，前一个上声音节调值一般由[214]变为[35]（阳平）：野草了解演讲友好领导上声音节的这种变调，实际上是异化音变。
两个上声相连，读起来拗口、不方便，因此前一个上声异化，调值读成[35]。
2．在非上声声调之前，上声音节调值由214变为21(半上)。
如：首都祖国海报解放上声的调型是降升调，有两个阶段，先降后升，过程较长。
在阴平、阳平、去声之前，由于连读和语速的影响，上声只降不升。
实际上只是读出了上声的前一个阶段。
3．在轻声音节前，上声有两种变调现象：(1)上声在非上声转化来的轻声前念半上。
例如：我的怎么仿佛两个尾巴里头(2)上声在上声转化来的轻声前念阳平或念半上。
例如：小鬼可以水里手脚等等(念阳平)老子耳朵椅子嫂嫂马虎(念半上)普通话三音节、四音节甚至更多音节连读时，如果其中包括上声音节，一般先分段，结构更紧密的为一段，最后再根据上述规律变调。
三个音节都是上声，变调就可能稍微复杂一些，一般可根据词语的内部结构情况来确定上声的变读。
常见的有三种形式：（1）三个音节为并列结构，不分主次轻重，变读为：阳平＋阳平＋上声。
水火土早午晚甲乙丙稳准狠（2）相连的三个上声音节，其内部结构是双单格，变读形式为：阳平+阳平+上声。
这种情况下，前两个上声音节的词语往往修饰或限制后一个上声音节，整个结构一般偏正结构。
例如：展览馆选举法跑马场表演奖（3）相连的三个上声音节，其内部结构是单双格，变读形式为：半上+阳平+上声。
这种情况下，第一个上声音节往往重读，整个结构一般是偏正结构。
例如：老古董纸老虎马导演小老虎老酒鬼一连串上声音节相连，先根据词语结构和语意适当分组，再按以上规律去读（这种情况有时要根据句子表达的需要而读，不一定死板地套规律。
）我很理解李导演。
请你给我买两把纸雨伞。
三声调音变训练
一i（前）一（za）
一i（后）－（ra）
几次啊
/ 真自私啊 / 今天星期四啊。
是啊 / 什么事啊 / 谁值日啊？
训练要领
“啊”的音变规律要在理解的基础上记忆和自然运用。书面上 写成“啊”的，在读说时要注意按照规律变读。
训练方法
①“啊”音变基本训练：先将“啊”前面音节的末尾音素适度夸
张延长，与后面的“啊”连读；然后自然念说。
4、故事练习： 猴吃西瓜
猴儿王找到个大西瓜。可是怎么吃呢？这个猴儿啊是从来也 没吃过西瓜。忽然，他想出一条妙计，于是就把所有的猴儿都 召集来了，对大家说：“今天我找到一个大西瓜，这个西瓜的 吃法嘛，我是全知道的，不过我要考验一下你们的智慧，看你 们谁能说出西瓜的吃法，要是说对了，我可以多赏他一份儿； 要是说错了，我可要惩罚它！” 小毛猴一听，搔了搔腮说：“我知道，吃西瓜是吃瓤儿！” 猴儿王刚想同意，“不对，我不同意小毛猴的意见！”一个短 尾巴猴儿说：“我清清楚楚地记得我和我爸爸到我姑妈家去的 时候，吃过甜瓜，吃甜瓜是吃皮儿，我想西瓜是瓜，甜瓜也是 瓜，当然该吃皮儿啦！”
训练要领变读。
A B 你把／美好／理想／给领导／讲讲。 请你／给我／打点儿／洗脸水。
二、“一”、“不”的变调训练
“一”的本调是阴平，“不”的本调是去声。“一”、
“不”念本调的条件是：单独念，或在词句末尾；以及“一” 在表示日期或序数时念本调，“不”在非去声前念本调。 “一”的变调有三种，“不”的变调有两种，可以归纳记 忆。
如：脸蛋儿、有点儿、味儿、倍儿棒
二、基本规则
儿化发音的基本规则，取决于韵母的末尾音素是否便于卷舌。 （一）便于卷舌，是指韵母的末尾音素是舌位较低或较后的元 音（a、o、e、u）。儿化时原韵母不变，直接卷舌。如： 小花儿、豆芽儿、打杂儿、酒窝儿、大伙儿、 高个儿、打嗝儿、皮球儿、裤兜儿、白兔儿 （二）不便于卷舌，是指韵母的末尾音素是前、高元音（i、ü
普通话上声变调
训练材料
一、词语训练
１，上＋阴：首都北京统一女兵扭亏水兵顶班
２，上＋阳：搞活考察产值祖国海洋语言改良
３，上＋去：解放土地巩固鼓励老化审定典范
４，上＋轻：姐夫讲究比方老实倒腾老婆脑袋
好处底细铲子饺子怎么你们姐姐
奶奶姥姥早起响午讲讲等等想法单双格：有苦恼苦井水冷处理很渺小买水果好产品
双单格：管理好领导早体检表处理品采访组碾米厂
训练要求：１、先慢着横读；
２、慢着竖读；
３、有节奏快读；
４、互相考查：一组同学上台点指，另一组同学立刻读出，５个词一组．
５、按各组规律，补充一个词语．
二、语句训练
１，彼此友好买把雨伞
２，种马场有五百匹好母马．
３，我姐姐也可以把手表转给厂领导．
４，小李你给老首长打洗脸水．
５，我请雨伞厂鲁厂长选两把好雨伞给李组长．
６，我很了解你．
７，咱俩永远友好．
８，展览馆里有好几百种展览品．
训练要求：１、自己先读
２、根据语义或气息把短语或句子分出＂二，三＂组合的音节组，再按相应的音变规律变读―――慢读．
３、快读．
快读时，受语调的影响，个别字的变调会发生变化，和慢读时不一样，只要
语调自然，这样是可以的．但是句末的一个字的字音一定要读出２1４来．
三、口语中的特殊情况
形容词重叠后第二个音节，在口语中可读为阴平，但在广播中应少用或不变．
满满的早早的好好的短短的美美的
四、作业；
1、请仿照训练材料二，造出至少３个句子．
2、以这３个句子为必备材料，以＂我的假日生活＂为题说话．内容可虚拟．。
普通话上声变调
普通话上声变调
训练材料一、词语训练
１，上＋阴：首都北京统一女兵扭亏水兵顶班２，上＋阳：搞活考察产值祖国海洋语言改良３，上＋去：解放土地巩固鼓励老化审定典范４，上＋轻：姐夫讲究比方老实倒腾老婆脑袋
好处底细铲子饺子怎么你们姐姐奶奶姥姥清早作响午谈谈等等见解
单双格：有苦恼苦井水冷处理很渺小买水果好产品双单格：管理好领导早体检表处理品采访组碾米厂训练要求：１、先慢着横读；２、慢着竖读；３、有节奏快读；
４、互相考查：一组同学上台点指，另一组同学立刻念出，５个词一组．５、按各组规律，补足一个词语．
二、语句训练
１，彼此亲善卖把雨伞２，种马场存有五百匹不好母马．
３，我姐姐也可以把手表转给厂领导．４，小李你给老首长打洗脸水．
５，我恳请雨伞厂鲁厂长选两把不好雨伞给李副组长．６，我很介绍你．
７，咱俩永远友好．
８，展览馆里存有不好几百种展览品．训练建议：１、自己上节
２、根据语义或气息把短语或句子分出＂二，三＂组合的音节组，再按相应的音
变小规律念为ddd慢读．
３、快读．
慢念时，受到语调的影响，个别字的韵母可以发生变化，和慢读时不一样，只要语调自然，这样就是可以的．但是句末的一个字的字音一定必须念出２1４去．
三、口语中的特殊情况
形容词重合后第二个音节，在口语中复本为阴平，但在广播中应少用或维持不变．满满的早早的好好的短短的美美的
四、作业；
1、恳请仿效训练材料二，打造出至少３个句子．
2、以这３个句子为必备材料，以＂我的假日生活＂为题说话．内容可虚拟．。
上声的变调——精选推荐
上声的变调
变调规律
1、上声+上声→35+214
版本保举彼此产品导体典雅反省讲解口语马匹乞讨审美所以永远展览引导
2、上声+非上声→211（半上）+非上声
板书北方打击古诗摆脱火车
本人本职美学祖国改革导游
广大土地讨论挑战稿件笔供
3、上声三字格：①单双格→211+35+214
②双单格→35+35+214
党小组小姆指纸老虎耍笔杆孔乙己选举法洗脸水勇敢者两米五水彩笔
运用练习：
水果保管水电恐怕旅行垒球拐弯省亲采购品质所谓迥然考古巧妙品种本科感知讲师美观匹夫水晶妥贴卜辞点穴改革可能拟人史实坦然鄙视处境等候抚恤蛊惑假若
考试雨衣敢于羽毛李铁李炎
厂党委老保守水彩笔展览馆柳小雨
展览馆里有好几百种展览品。
老李请给我买把小雨伞。
注：上声的声调变化有三方面的要求：
1、上声单音节（单念时）读全上（214）。
2、上声是双音节词时，如在首位，按规则变调；如果在末位，则读全上（214）。
3、多音节上声连读时，除末尾音节的上声可以读全上，其余的上声或读阳平或读半上。
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第一节上声的变调与训练
理想水井处理惊醒洗脸打假手指母语请柬比拟
假使勉强匕首选举缓缓
B.在非上声前面，一般上声的调值变为211，即：上声+非上声（包括本调不是上声的轻声）→21（半上）+上声：
北京火车主持本质旅客果然体型处分鸟笼好的
说明：三个上声连读有时第一个上声读211也是这个道理，因为变调以后，第一个上声其实是在非上声的35前，当然应读211.
C.在原来是上声，现在读轻声的字音前，有两种不同变调：
第一个音节的上声读阳平35，这类词以单音节动词重叠为主：
走走想想打手哪里
第一个音节读半上211，这类词主要有亲属称谓的重叠词或由“子构成的名词和一些口语词”：奶奶姐姐本子椅子耳朵宝宝老实摆布上声+轻声（本调是上声的轻声）——→21/35+上声：
影子姥姥姐姐马虎（21）
晌午哪里打手可以等等想起小姐举起（35）2．三个上声字连用，根据不同的语音层次，又有两种情况：
一种结构为“1+2“，即第一个音节变为半上211，第二个音节变为35，第三个音节不变，整个结构读成：211+35+214,。
这类词往往后两个字是结构固定的词（单双格），如：
很勇敢给奖赏小老虎买保险写检讨找厂长耍笔杆炒米粉
一种结构是“2+1”，即前两个音节都变为35，读成35+35+214，这类词往往前两个字是结构固定的词（双单格），如：
勇敢者五百里展览馆百米跑水彩笔场景美处理品
举手礼洗脸水管理法舞蹈美手写体
3．三个以上上声相连，其变调一是可以根据语义适当分组，再根据分组和情况决定如何变调。
如：写/演讲稿/你/也许/懂。
我想/找你/给我/买/五两/好米酒。
职位描述。