两节教案
幼儿园资助两节课教案幼儿园教育资助
幼儿园资助两节课教案幼儿园教育资助一、教学内容本教案依据《幼儿园教育指导纲要》的相关要求，涉及教材的第四章“社会认识”和第五章“生活实践”两部分内容。
详细内容包括：幼儿对家庭、学校、社区等不同环境的认知；幼儿在集体生活中的基本规范与自我管理能力；以及通过实践活动，培养幼儿的感恩意识和助人为乐的品质。
二、教学目标1. 让幼儿认知家庭、学校、社区等不同环境的特点，理解互助与资助的意义。
2. 培养幼儿在集体生活中的基本规范，提高自我管理能力。
3. 通过实践活动，培养幼儿的感恩意识，激发幼儿助人为乐的品质。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解资助的意义，培养感恩意识。
教学重点：幼儿对家庭、学校、社区等环境的认知以及集体生活中的规范教育。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频、故事书等。
2. 学具：画笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示家庭、学校、社区等图片，引导幼儿观察并说出各自的特点，讨论在不同环境中如何与同伴互相帮助。
2. 例题讲解（10分钟）通过故事书讲述一个关于资助的实例，引导幼儿理解资助的意义，并请幼儿分享自己受到帮助的经历。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行角色扮演，模拟家庭、学校、社区等场景，让幼儿在互动中体验互助与资助的过程。
4. 课堂讨论（10分钟）邀请幼儿分享实践活动中的感受，引导他们认识到资助的重要性，培养感恩意识。
六、板书设计1. 板书幼儿园资助两节课教案2. 主要内容：家庭、学校、社区认知集体生活规范教育资助的意义与感恩意识七、作业设计1. 作业题目：（1）请小朋友们在画纸上画出自己最感激的人，并简单描述原因。
（2）与家长一起参与一次社区互助活动，记录活动过程和感受。
2. 答案：（1）画纸上的内容因人而异，以表达感激之情为主。
（2）活动记录可以包括时间、地点、参与者、活动内容等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法，以提高幼儿的认知和参与度。
《伤仲永》(含AB两个教学设计)教学教案
《伤仲永》教学教案教学目标：1. 知识与技能：能够理解并分析《伤仲永》的故事情节和人物形象。
能够解读并分析文中的修辞手法和表达方式。
能够运用文本信息，进行创意写作和表达。
2. 过程与方法：通过朗读、讨论和小组合作，提高学生对文本的理解和分析能力。
运用思维导图和文学分析方法，深入解读文本。
3. 情感态度与价值观：培养学生的同理心和情感表达能力，理解作品中的人物情感。
引导学生思考作品背后的社会意义和人生价值观。
教学重点：分析《伤仲永》的故事情节和人物形象。
解读文中的修辞手法和表达方式。
教学难点：深入理解作品中的情感和社会意义。
运用文本信息进行创意写作和表达。
教学准备：课文《伤仲永》文本。
相关背景资料和文学评论。
投影仪和教学多媒体材料。
教学过程：第一课时一、导入（5分钟）教师通过简要介绍作者背景和作品背景，激发学生对《伤仲永》的兴趣。
二、阅读理解（15分钟）学生朗读课文，理解故事情节和人物关系。
教师引导学生关注文中的修辞手法和表达方式。
三、小组讨论（15分钟）学生分小组讨论，分析作品中的人物形象和情感表达。
每组选代表进行分享和讨论。
四、课堂小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调作品的情感和社会意义。
第二课时一、复习导入（5分钟）教师通过提问方式复习上节课的学习内容，引导学生进入新课。
二、深入分析（20分钟）教师引导学生深入分析作品中的情感和社会意义。
学生通过讨论和思考，分享自己的观点和感受。
三、创意写作（20分钟）教师给出一个与《伤仲永》相关的情境，学生进行创意写作和表达。
学生可以选择写作、绘画或其他形式进行表达。
四、课堂展示（10分钟）学生展示自己的创意写作成果，并进行分享和讨论。
五、课堂小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调学生的创造力和表达能力。
教学反思：通过这两个课时的教学，学生能够理解并分析《伤仲永》的故事情节和人物形象，解读并分析文中的修辞手法和表达方式。
学生通过小组讨论和创意写作，培养了自己的同理心和情感表达能力。
二十四节气主题班会教学教案
二十四节气主题班会教学教案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园资助两节课教案 幼儿园教育资助
幼儿园资助是指政府或其他组织为了促进幼儿教育的公平发展，对一些贫困地区或家庭的幼儿园提供资金或其他支持。
幼儿园资助的形式多样，包括资金援助、师资支持、教育资源提供等。
幼儿园资助的目的是为了让更多的孩子接受优质的幼儿教育，帮助他们建立良好的学习基础，为将来的学习和生活奠定坚实的基础。
在幼儿园资助的过程中，教案的编写和指导是非常重要的环节。
教案是教师进行教学活动的重要工具，它的质量直接关系到教学的效果和孩子们的学习成果。
提供两节课的教案编写和指导是幼儿园资助的重要内容之一。
1. 教案编写的目标在幼儿园资助中，提供两节课的教案编写的目标是为了帮助幼儿园教师提高教学质量，促进幼儿的全面发展。
教案的编写应该贴近幼儿的学习特点和能力水平，注重培养幼儿的兴趣和好奇心，引导他们积极参与课堂学习，培养他们的观察力、思维能力和动手能力，培养他们良好的学习习惯和品质。
2. 教案编写的原则为了保证教案的质量和有效性，教案的编写应该遵循一定的原则。
教案应该贴近幼儿的实际生活和兴趣，注重幼儿的情感体验和认知发展。
教案应该关注幼儿的成长特点和发展规律，在教学内容和方法上具有针对性和科学性。
另外，教案的编写还应该注重课堂氛围的营造和教学资源的利用，创设积极、和谐的学习氛围，激发幼儿的学习热情。
3. 教案编写的内容教案的编写内容应该包括教学目标、教学内容、教学重点和难点、教学过程设计、教学手段与方法、教学评价和反思等方面。
在设立教学目标时，要考虑到幼儿的实际水平和发展需求，确保目标具有启发性、导向性和可操作性。
在设计教学内容时，应该符合幼儿的生活经验和认知特点，丰富多样，富有启发性。
教学重点和难点要结合幼儿的实际情况和发展规律，注重培养幼儿的核心素养和能力。
教学过程设计要注重启发幼儿的主动性和创造性，在活动设计上多样灵活，引导幼儿积极参与和体验。
教学手段与方法要符合幼儿的认知水平和学习方式，灵活多样，贴近幼儿的实际需求。
教学评价和反思要注重全面性和个性化，关注幼儿的发展动态和成长变化，为教学提供有针对性的改进建议。
教育资助政策两节课教案
教育资助政策两节课教案【教学目标】在教学中，我将通过对资助政策的学习，让学生了解国家对贫困生的资助政策以及具体程序，对生活中出现的困难，应如何去应对，如何申请国家资助。
【教学重点】了解国家对贫困生采取的不同程度资助政策，以及对贫困生生活中出现的特殊困难应如何应对等。
同时可以激发学生对家庭的关注，增强家庭对贫困生的信心。
【教学方法】我将在课前通过小组合作的方式进行预习与复习。
针对不理解或没有概念的地方，可采取多问多练，或引导学生运用自己学到的知识向老师提出问题，让学生自己来解决问题。
课中采用提问法或者师生互动法让学生自己提出疑问，并给出解释。
同时也能利用多媒体技术展现自己最想了解的内容。
一、导入在教学过程中，我将采取提问的方式，让学生用自己的语言回答出“为什么要资助？”、“资助应该怎样去做？”等相关问题和概念，然后通过小组合作的方式完成本课的教学目标。
对于“为什么要资助？”、“资助应该怎么做？”这两个问题的答案将由学生自己来回答。
学生可以根据自己的想法和理解来选择回答的方式。
首先让学生回忆家庭经济情况的学生在了解了国家对于贫困生的政策以后，就会发现国家对贫困生做了很大的帮助。
下面我又用一节多媒体课件展示全国各地对贫困生的资助政策以及具体的程序。
以此为导入，让学生进入课堂。
二、新授知识点：国家助学贷款国家助学贷款是指国家开发银行面向家庭经济困难的全日制普通高校家庭经济困难新生和在校生提供的一种免担保、免抵押、无担保的信用贷款服务。
国家助学贷款由国家开发银行和其他商业银行共同向家庭经济困难学生提供信用贷款，学生可根据自己的实际情况选择贷款额度。
在借款期内，学生应按时偿还贷款本息。
贷款期限一般为3年。
学生在毕业后还本付息的期限最长不超过20年。
助学贷款的利息由国家财政补贴。
学费补偿、国家助学贷款代偿及助学贷款利息等对借款人及其他共同借款人（以下简称借款人）提供补偿或代偿的权利。
对还款确有困难学生可选择延期还本付息。
人教版七年级生物学下册第三章《人体的呼吸》精品教案(共两节)
第三章人体的呼吸第一节呼吸道对空气的处理一、教学目标知识与技能：1、描述人体呼吸系统的组成。
2、通过分析有关的资料，说出呼吸道的作用，并认识到呼吸道对空气处理的能力是有限的。
3、理解细胞中有机物的氧化分解是人体生命活动和体温恒定的能量来源；过程与方法：运用已有的生活经验，通过分组讨论合作，提高分析问题、归纳总结等信息理能力。
情感态度与价值观：1．认同呼吸道对空气的处理能力是有限的，并关注空气质量与人体健康的关系。
形成自觉维护环境中空气质量的意识。
2．关注自身呼吸系统健康，养成良好的生活习惯。
二、教学重点通过资料分析，归纳出呼吸道的作用。
三、教学难点呼吸道作用的分析与总结。
四、课前准备多媒体课件。
五、教学课时1节课。
六、教学过程内容教师活动学生活动设计意图播放视频资料，展示新生儿啼哭的多媒体画面，并提出问题，引入本章学习的主题——《人体的呼吸》。
引导学生认真观看视频资料，积极动脑，思考问题，讨引言问题：为什么新生儿总是啼哭着来到人间？师：同学们说得好，婴儿第一声啼哭标志着呼吸作用的开始，我们每个人一来到人间就离不开空气需要，不断呼吸，要不断的从空气中获得氧气，并排出体内产生的二氧化碳，今天我们就来学习这方面的知识。
论后自由发言。
回答：啼哭标志着呼吸作用的开始，表明人生活需要呼吸空气。
贴近生活，创设情景，调动学生的学习积极性，引入课题，自然过渡。
呼吸系统的组成既然我们每个人时时都要进行呼吸，就必须依靠呼吸系统来完成。
1.指导学生进行阅读，识图，填出呼吸道的组成名称。
2.教师出示人体呼吸系统教学挂图，指导学生如何识别图的方法和技巧。
3.组织学生回答呼吸系统的组成，鼓励学生参加回答，表达各自的观点，统一正确答案。
1.学生认真阅读课文中关于呼吸系统组成的信息。
2.观察挂图及教材4——26呼吸系统的组成，根据呼吸的生活经验常识，填出呼吸道组成的器官名称。
3.学生自由发言，说出各自观点，相互评价，形成统一答案。
幼儿园资助两节课教案幼儿园教育资助
幼儿园资助两节课教案幼儿园教育资助一、教学内容本教案依据幼儿园教育资助教材第三章《生活中的科学》展开，具体内容包括：身边的科学现象、简单机械原理以及自然界的规律。
二、教学目标1. 让幼儿了解和认识生活中的科学现象，培养他们的观察力和思考能力。
2. 通过简单机械原理的学习，培养幼儿的动手操作能力和创新能力。
3. 引导幼儿认识自然界的规律，培养他们的环保意识和生命观念。
三、教学难点与重点1. 教学难点：简单机械原理的理解和应用。
2. 教学重点：生活中的科学现象观察、自然界的规律认识。
四、教具与学具准备1. 教具：放大镜、磁铁、平衡木、简单机械模型等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过观察身边的科学现象，激发幼儿的好奇心。
例如：放大镜观察蚂蚁、磁铁吸铁钉等。
2. 例题讲解（10分钟）讲解简单机械原理，如杠杆原理、滑轮原理等，并通过实际操作让幼儿理解。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组进行简单机械的制作，如制作小船、飞机等，培养幼儿的动手操作能力。
4. 课堂小结（5分钟）5. 作业布置（5分钟）布置与课程内容相关的作业，引导幼儿回家后与家长共同完成。
六、板书设计1. 主题：生活中的科学2. 内容：（1）科学现象：放大镜、磁铁、平衡木等（2）简单机械原理：杠杆、滑轮等（3）自然界的规律：季节变化、动植物生长等七、作业设计1. 作业题目：（1）观察家里的植物，描述其生长变化，并画下来。
（2）利用身边的物品，制作一个简单机械，并说明其原理。
2. 答案：（1）植物生长变化：种子发芽、长叶、开花、结果等。
（2）简单机械制作示例：用塑料瓶和吸管制作一个杠杆，说明杠杆原理。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的科学现象，激发他们的求知欲，培养科学素养。
例如，开展家庭科学小实验、参观科技馆等。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的实践情景引入3. 例题讲解的深度和方式4. 随堂练习的设计与实施5. 作业设计的针对性与实操性6. 课后反思及拓展延伸的实际效果一、教学难点与重点的确定（1）难点解析：简单机械原理的理解和应用是本教案的难点。
幼儿园资助两节课教案
幼儿园资助两节课教案幼儿园资助两节课教案1. 引言在现代社会中，幼儿园教育被广泛认为是儿童成长和发展的重要阶段。
然而，由于经济原因，有些家庭无法负担得起高质量的幼儿园教育。
提供幼儿园资助课程是一个解决这个问题的有效方法。
本文将探讨幼儿园资助课程的重要性，并提供两节课的教案示例，以帮助需要的家庭提供高质量的幼儿园教育。
2. 幼儿园资助的重要性幼儿园资助课程对于需要经济支持的家庭来说具有重要意义。
以下是一些幼儿园资助的重要性：2.1 提供机会平等幼儿园资助课程可以确保每个孩子都有平等的机会接受高质量的教育。
家庭经济状况不应成为孩子接受优质教育的障碍。
通过提供资助课程，我们可以确保每个孩子都能平等地受益于幼儿园教育。
2.2 促进社会发展通过资助幼儿园教育，我们为社会发展奠定了坚实的基础。
通过培养儿童的社交技能、认知能力和情感发展，他们将成为未来社会的积极健康的成员。
通过提供资助课程，我们有助于培养年轻一代的全面发展，为社会带来积极的影响。
3. 教案示例：第一节课为了帮助需要的家庭提供高质量的幼儿园教育，以下是一个针对3-4岁儿童的第一节资助课程的教案示例：主题：认识颜色时间：30分钟活动1：彩色物品游戏（10分钟）目标：帮助孩子们认识不同的颜色，并提高他们的观察力和专注力。
步骤：1. 教师准备一些彩色的物品（如红色的球、蓝色的熊、黄色的车等）并将其放在桌上。
2. 涉及每个孩子，教师问他们每个物品的颜色是什么，并鼓励他们回答。
3. 教师可以选择一个物品，询问孩子们找出相同颜色的物品，并将其放在一起。
4. 重复此步骤，直到孩子们能够准确识别不同的颜色。
活动2：颜色卡片配对（15分钟）目标：通过配对卡片的方式提高孩子们对颜色的辨别能力。
步骤：1. 教师准备一系列颜色卡片，每张卡片上都有一个颜色样本。
2. 将卡片洗匀并放在桌上。
3. 涉及每个孩子，教师向他们展示一张卡片，并要求他们找到相同颜色的卡片。
4. 孩子们一个接一个地尝试找到相同颜色的卡片，并将其放在一起。
《怀疑与学问》第2课时精品教案
《怀疑与学问》教学方案第2课时【教学目标】1.学习本文的论证方法。
2.结合具体语段体会本文逻辑严密、语言准确的特点。
3.认识怀疑精神对做学问的重要意义，培养怀疑精神和独立意识。
【教学重点】1.学习本文的论证方法。
2.结合具体语段体会本文逻辑严密、语言准确的特点。
【教学难点】认识怀疑精神对做学问的重要意义，培养怀疑精神和独立意识。
【教学过程】一、新课导入同学们，上节课我们在顾颉刚的笔下明白了：治学必须要有怀疑精神。
那学习除了要有怀疑精神，还有哪些必要的条件呢？示范：持之以恒的毅力；刻苦钻研的精神。
（检查学生作业）同学们在分享的时候，不仅有着鲜明的观点，而且还说得有理有据，让人信服。
那顾颉刚是如何有理有据地证明他的观点的呢？让我们继续学习《怀疑与学问》。
设计意图：复习导入，帮助学生快速进入新课学习。
二、问题探究（一）合作探究一过渡：叶圣陶先生说过：“议论文是以说服他人为成功的。
”那这篇成功的议论文是运用了怎样的方法来说服我们的呢？1.探究任务研读课文，解决以下问题：（1）结合具体语句，试分析文章运用了哪些论证方法，证明了怎样的观点？（2）归纳整理文章使用的事实论据和道理论据。
2.过程安排（1）研读课文，圈画出有论证方法的句子并尝试分析，明确该句证明的观点，做好批注。
（2）归纳整理文章使用的事实论据和道理论据。
（3）小组交流讨论，派代表发言，分析时应该语言简练，观点明确。
3.成果展示预设一：举例论证（1）我们听说中国古代有三皇、五帝，便要问问：这是谁说的话?最先见于何书?所见的书是何时何人著的?著者何以知道?我们又听说“腐草为萤”，也要问问：死了的植物如何会变成飞动的甲虫?有什么科学根据?我们若能这样追问，一切虚妄的学说便不攻自破了。
分析：这段话运用了举例论证的论证方法，举了“三皇、五帝”和“腐草为萤”两个事例，论述了人们怎样以怀疑的精神做学问，使人明白古书记载的传说不一定可靠，怀疑精神很有必要，进一步证明了“对于传说必须要有怀疑精神”这一观点。
两课时教案备课模板
两课时教案备课模板一、第一课时1. 教学目标(1) 知识与技能：使学生掌握课程内容的基本概念和基本技能。
(2) 过程与方法：通过自主学习、合作探讨的方式，提高学生的问题解决能力。
(3) 情感态度与价值观：激发学生的学习兴趣，培养其积极的学习态度。
2. 教学内容(1) 课程内容概述：介绍本课时主要学习的知识点。
(2) 重难点分析：明确本课时的重点和难点。
3. 教学过程(1) 导入新课：通过问题、情景、活动等方式，激发学生的学习兴趣，引导学生进入学习状态。
(2) 自主学习：让学生自主阅读教材，理解新知识点。
(3) 合作探讨：分组讨论，共同解决问题，加深对知识点的理解。
(4) 课堂讲解：教师针对学生的学习情况，讲解重点、难点知识。
(5) 巩固练习：布置课堂练习，及时反馈，巩固所学知识。
4. 课后作业(1) 根据本节课所学内容，布置相关作业，巩固知识点。
二、第二课时1. 教学目标(1) 知识与技能：使学生掌握课程内容的拓展知识点和技能。
(2) 过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方式，提高学生的实践能力。
(3) 情感态度与价值观：培养学生的团队合作意识，激发其创新精神。
2. 教学内容(1) 课程内容概述：介绍本课时主要学习的拓展知识点。
(2) 重难点分析：明确本课时的重点和难点。
3. 教学过程(1) 复习导入：回顾上一节课的内容，为新课的学习做好铺垫。
(2) 案例分析：分析典型案例，引导学生深入理解拓展知识点。
(3) 小组讨论：分组讨论，共同解决问题，巩固所学知识。
(4) 课堂讲解：教师针对学生的学习情况，讲解重点、难点知识。
(5) 巩固练习：布置课堂练习，及时反馈，巩固所学知识。
4. 课后作业(1) 根据本节课所学内容，布置相关作业，巩固知识点。
三、第三课时1. 教学目标(1) 知识与技能：使学生掌握课程内容的应用知识点和技能。
(2) 过程与方法：通过实践操作、小组竞赛等方式，提高学生的应用能力。
(3) 情感态度与价值观：培养学生的竞争意识，激发其学习兴趣。
幼儿园资助两节课教案幼儿园教育资助
幼儿园资助两节课教案幼儿园教育资助一、教学内容本教案依据幼儿园教育资助教材第四章“生活中的科学”展开，详细内容涉及物质科学领域，重点围绕“水的特性”进行教学。
具体内容包括：水的形态变化、水的用途、如何保护水资源。
二、教学目标1. 让幼儿了解水的不同形态，认识到水在日常生活中的重要性。
2. 培养幼儿保护水资源的意识，养成节约用水的好习惯。
3. 提高幼儿的观察力、思考力和动手操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：水的形态变化原理、保护水资源的方法。
教学重点：水的特性、水的用途、节约用水的重要性。
四、教具与学具准备教具：实物展示（冰、水、水蒸气）、PPT、水滴形状的卡片。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示冰、水、水蒸气实物，让幼儿观察并发表看法。
讲解水的形态变化，引导幼儿思考生活中的例子。
2. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示水的用途，让幼儿认识到水的重要性。
举例讲解如何保护水资源，如关闭水龙头、回收废水等。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论，让幼儿分享自己在生活中节约用水的方法。
每组派代表进行汇报，大家共同学习。
4. 手工制作（10分钟）以水滴形状的卡片为素材，让幼儿制作节水标语。
教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调节约用水的重要性。
鼓励幼儿将所学知识分享给家人，共同保护水资源。
六、板书设计1. 板书水的奇妙世界2. 板书内容：水的形态：冰、水、水蒸气水的用途：生活、农业、工业等节约用水：关闭水龙头、回收废水等七、作业设计1. 作业题目：设计一个节水标语或海报。
2. 答案示例：节约用水，从我做起！八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的学习，幼儿对水的特性有了更深入的了解，节约用水意识有所提高。
但在教学过程中，要注意引导幼儿积极参与，提高课堂互动性。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观水源地或开展节水主题活动，让幼儿在实践中体验节约用水的重要性。
2024年幼儿园资助两节课教案幼儿园教育资助
2024年幼儿园资助两节课教案幼儿园教育资助一、教学内容本教案依据《幼儿园教育指导纲要》的相关要求，选定幼儿园大班数学活动《认识时间和钱币》进行设计。
具体教学内容为：教材《幼儿生活认知》第5章《时间和钱币》的第1节“认识钟表”和第2节“认识货币”。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识钟表的时针、分针，学会看整点和半点。
2. 培养幼儿对钱币的认知，了解不同面值的钱币及其使用。
3. 通过实践活动，培养幼儿的时间观念和货币观念，提高其生活自理能力。
三、教学难点与重点教学难点：认识钟表的时针、分针，学会看整点和半点；理解不同面值的钱币。
教学重点：培养幼儿的时间观念和货币观念。
四、教具与学具准备1. 教具：钟表模型、不同面值的钱币、PPT课件、挂图等。
2. 学具：每人一份钟表卡片、钱币卡片、画笔、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示幼儿日常生活中常见的钟表和钱币，引导幼儿观察、思考。
2. 教学活动一：认识钟表（15分钟）（1）通过挂图和钟表模型，引导幼儿认识钟表的时针、分针。
（2）讲解整点和半点的概念，让幼儿学会看钟表。
（3）进行小组活动，让幼儿互相交流学习心得。
3. 教学活动二：认识货币（15分钟）（1）展示不同面值的钱币，让幼儿认识各种钱币。
（2）讲解钱币的用途和换算，让幼儿理解货币的价值。
（3）进行小组活动，让幼儿互相交换钱币，加深对货币的认识。
4. 随堂练习（10分钟）发放钟表卡片和钱币卡片，让幼儿进行匹配和换算练习。
六、板书设计1. 板书认识时间和钱币2. 板书内容：（1）钟表的时针、分针（2）整点和半点（3）不同面值的钱币七、作业设计1. 作业题目：（1）请在家长的帮助下，记录一天中的三个时间点（如：8:00、12:00、18:00）的钟表画法。
（2）和家长一起进行一次购物活动，记录所花费的钱币面值及数量。
2. 答案：（1）画出的钟表要准确表示整点或半点。
（2）购物记录要清晰，体现出货币的使用。
两拼音节教案
两拼音节教案第一篇：两拼音节教案两拼音节教案一：教学目标：1：学习两拼音节的拼读方法。
2：学会拼读声母b与带声调单韵母所组成的两拼音节。
二：教学重点难点：声母b与带声调的单韵母组成的两拼音节三：教学准备：带声调的单韵母卡片各一张，声母b的卡片一张四：课时安排：两节课时五：教学过程：1：复习声母b和单韵母a 教师出示声母b和单韵母a的卡片。
教师：小朋友们看老师手里的第一张卡片（声母b），我们刚学过的声母b，我们一起来读一下，那么我们的声母b是什么形状的？它住在我们拼音格的哪个位置呢？教师：那我们再来看我们的这张卡片（单韵母a）,这是我们的老朋友啦，怎么读呢？它又在我们的拼音格哪个位置呢？ 2：学习声母b 和单韵母a的拼读教师：现在我们的声母b和我们的单韵母a要拉手做好朋友啦！（出示声母b和单韵母a 的卡片）b—a ba b—a ba.（声母读的轻，韵母读的响亮）。
教师：好，那么我们现在也要给我们声母单韵母相结合的两拼音节带上我们的四顶小帽子了。
跟着老师读bā bá bǎ bà.教师：那好，带上了我们的四顶小帽子，我们找找生活中和它们的读音一样都有哪些词呢？动动脑袋想想（八个拔萝卜把它还给我霸王）。
3：回归课本第一题教师：小朋友们，现在我们打开书翻到13页，看着我们的第一题（引领幼儿读题），我们看到小男孩和小女孩手里拿的卡片，是我们的声母和单韵母的相结合，那么在这里我们还有一首好听的儿歌，教我们更好的拼读我们两拼音节：拼读规律要记牢，声母韵母连起读，前音轻短后音重，两音相连碰一碰。
教师：那么现在小朋友们找找我们的两拼音节它们的顺序是什么样的呢？好，对了，声母在前面，韵母在后面，那么老师这里有一首同样好听的儿歌，声母老大排头站，韵母在后戴帽子。
这个事告诉我们小朋友，我们的两拼音节的小帽子带在哪里啊？对了，带在我们的韵母头上。
4：课本第二题：教师：现在我们往下看第二题（引导幼儿读题），小朋友们看，我们下面声母b和我们哪些单韵母做好朋友了？对了，有我们的单韵母a o iu，那现在跟着老师一起试着拼读吧！5：书写两拼音节教师：小朋友们，我们已经学过怎么拼读我们的两拼音节了，那么我们还要会书写，（拿出拼音格贴黑板上）教师：首先小朋友们告诉老师声母b是如何在我们的拼音格里书写的呢？对了，右下半圆bbb,下面半圆撑满中格，小天线写在上格。
幼儿园资助两节课教案和学习资源分享
幼儿园资助两节课教案和学习资源共享幼儿园是孩子们学习和成长的重要阶段，教师们的教学工作对于孩子的成长起着至关重要的作用。
为了帮助幼儿园的教师更好地开展教学工作，我们提供了两节课的教案和学习资源共享，希望能够为广大幼儿园教师提供一些帮助和指导。
第一节课：认识身体部位教学目标：1. 让幼儿能够认识自己的身体部位，包括头、肩膀、膝盖、脚等。
2. 能够用简单的动作来表达身体部位的名称。
3. 培养幼儿对自己身体的关注和爱护意识。
教学内容：1. 通过歌曲《头肩膀膝盖脚》来引导幼儿认识自己的身体部位。
2. 通过触摸游戏和互动游戏来巩固幼儿对身体部位的认识。
3. 制作简单的手工，让幼儿用纸板和颜色纸做成自己的“身体拼图”，加深对身体部位的记忆。
教学流程：1. 歌曲引入：老师播放《头肩膀膝盖脚》这首歌曲，引导幼儿一起唱和模仿动作。
2. 触摸游戏：老师让幼儿们用手指指自己的头、肩膀、膝盖、脚等身体部位，并加以命名。
3. 互动游戏：老师带领幼儿们玩“找一找”游戏，让幼儿们找到自己身体的各个部位。
4. 手工制作：老师带领幼儿们用纸板和颜色纸做成自己的“身体拼图”，并在上面标明各个身体部位的名称。
学习资源共享：1. 《头肩膀膝盖脚》这首歌曲的音频文件。
2. 触摸游戏和互动游戏的教学指导书。
3. 手工制作的示范图片和指导书。
以上就是第一节课的教案和学习资源共享，希望能够给幼儿园的教师们带来一些启发和帮助。
接下来我们将继续共享下一节课的教案和学习资源。
第二节课：认识交通工具教学目标：1. 让幼儿认识并能够说出常见的交通工具的名称，如汽车、火车、飞机等。
2. 能够模仿交通工具的声音和动作。
3. 培养幼儿对交通安全的意识。
教学内容：1. 通过图片和模型的展示，让幼儿认识各种交通工具的名称和外形。
2. 通过游戏和角色扮演，让幼儿模仿交通工具的声音和动作。
3. 通过故事或歌曲，引导幼儿学习交通安全知识。
教学流程：1. 图片展示：老师向幼儿展示汽车、火车、飞机等交通工具的图片，引导幼儿认识并说出它们的名称。
2024年幼儿园资助两节课教案
2024年幼儿园资助两节课教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐成长》的第四章“我们是一家”和第五章“分享与互助”，详细内容包括：1. 认识家庭结构，了解家庭成员之间的关系；2. 学会表达对家庭成员的爱；二、教学目标1. 让幼儿了解家庭结构和成员之间的关系，增强家庭观念；2. 培养幼儿表达爱意的能力，增进家庭成员之间的感情；三、教学难点与重点难点：让幼儿学会表达对家庭成员的爱，以及在实际生活中运用分享和互助。
重点：认识家庭结构，了解家庭成员之间的关系；培养幼儿的分享和互助意识。
四、教具与学具准备1. 教具：家庭结构图、爱心卡片、分享物品（如糖果、玩具等）；2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示家庭结构图，引导幼儿观察并说出家庭成员；（2）邀请幼儿分享自己家庭成员的照片，介绍家庭成员之间的关系；（3）讨论家庭成员之间的关爱表现，引出表达爱意的重要性。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师出示爱心卡片，讲解如何表达爱意；（2）引导幼儿制作爱心卡片，表达对家庭成员的爱；（3）邀请幼儿分享自己的作品，培养表达爱意的能力。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师提出分享和互助的情景，引导幼儿思考如何表现；（2）组织幼儿进行分享物品的游戏，培养分享意识；（3）邀请幼儿分享游戏过程中的互助行为，提高社会交往能力。
（2）邀请幼儿谈谈自己在活动中的感受和收获；六、板书设计1. 家庭结构图；2. 爱心卡片示例；3. 分享与互助情景图。
七、作业设计1. 作业题目：制作一张爱心卡片，表达对家庭成员的爱；思考在日常生活中如何进行分享和互助。
答案示例：（1）爱心卡片：画上一个家庭成员的肖像，旁边写上“我爱你”等表达爱意的话语；（2）分享和互助：与同伴分享玩具、食物等，互相帮助穿衣服、整理书包等。
2. 课后反思及拓展延伸（1）教师针对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法；（2）家长协助幼儿完成作业，引导幼儿在家庭中实践分享和互助；（3）在下一节课中，组织幼儿进行分享和互助的主题活动，巩固所学知识。
2024年幼儿园资助两节课精彩教案幼儿园教育资助
2024年幼儿园资助两节课精彩教案幼儿园教育资助一、教学内容本教案依据《幼儿园教育指导纲要》的相关要求，选取教材《快乐成长》第3册的第五章“我们的社区”和第六章“好朋友”，详细内容包括：1. 认识社区中的各种设施和职业。
2. 学习与同伴友好相处，培养合作意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解社区的基本构成，知道各种设施和职业的作用。
2. 培养幼儿与同伴交往的能力，学会分享和合作。
3. 培养幼儿的观察力、表达力和创造力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解社区设施和职业之间的关系，学会与同伴友好相处。
2. 教学重点：培养幼儿的观察力、表达力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、卡片、贴纸等。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示社区图片，引导幼儿观察并说出图片中的设施和职业。
2. 例题讲解（10分钟）讲解社区设施和职业的关系，通过图片和卡片让幼儿进行匹配游戏。
3. 随堂练习（10分钟）分组让幼儿进行角色扮演，模拟社区中的各种职业，培养幼儿的观察力和表达能力。
4. 主题活动（10分钟）举行“好朋友”主题活动，让幼儿相互介绍自己的好朋友，分享与朋友之间的趣事。
六、板书设计1. 板书我们的社区和好朋友2. 内容：社区设施：医院、学校、商店、公园等社区职业：医生、教师、售货员、警察等好朋友：相互关心、分享、合作七、作业设计1. 作业题目：（1）画一画你最喜欢的社区设施，并简单介绍它的作用。
（2）写一写你想对好朋友说的话。
2. 答案：（1）示例：我最喜欢的社区设施是公园，因为公园里有很多花草树木，还有游乐设施，可以让我们玩耍和锻炼身体。
（2）示例：我想对我的好朋友说：“我很高兴和你成为朋友，希望我们永远在一起，共同成长。
”八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在活动中的表现，了解他们在观察、表达和合作方面的进步，及时调整教学方法，提高教学效果。
幼儿园资助两节课教案
幼儿园资助两节课教案一、教学内容本教案依据《幼儿园教育指导纲要》的相关要求，选取教材《幼儿数学活动手册》第三单元“有趣的图形”进行设计。
具体内容包括：教材第56页的“图形的认识”和“图形分类”两部分。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出长方形、正方形、三角形、圆形等基本图形。
2. 培养幼儿观察、比较、分类的能力，提高幼儿的逻辑思维能力。
3. 培养幼儿动手操作、合作交流的能力，增强幼儿的团队意识。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握基本图形的认识和分类。
难点：让幼儿理解图形的特点，并能运用到实际操作中。
四、教具与学具准备教具：图形卡片、磁性板、挂图。
学具：幼儿用书、画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示磁性板上的图形卡片，引导幼儿观察并说出图形的名称。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过挂图，讲解长方形、正方形、三角形、圆形的特点。
（2）教师邀请幼儿上台，用手指在磁性板上指出图形的名称，并说出其特点。
3. 随堂练习（5分钟）（1）教师发放画纸和彩笔，让幼儿在画纸上画出长方形、正方形、三角形、圆形。
（2）教师邀请幼儿展示自己的作品，并说出所画图形的名称。
4. 小组活动（15分钟）（1）教师将幼儿分成小组，每组发一套图形卡片。
（2）小组成员共同完成任务：将卡片上的图形进行分类，并贴在画纸上。
（3）小组展示成果，教师点评并给予鼓励。
5. 课堂小结（5分钟）教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固图形的认识和分类。
六、板书设计1. 在磁性板上贴上长方形、正方形、三角形、圆形的图形卡片。
2. 在旁边标注每个图形的名称和特点。
七、作业设计1. 作业题目：请在画纸上画出四个不同的图形，并剪下来。
2. 答案：幼儿需画出长方形、正方形、三角形、圆形，并剪下来。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师应关注幼儿在课堂上的表现，针对幼儿的掌握情况，及时调整教学策略。
2. 拓展延伸：在家庭中，家长可以引导幼儿观察生活中的图形，如家具、电器等，增强幼儿对图形的认识和兴趣。
幼儿园资助两节课教案
幼儿园资助两节课教案一、教学内容本教案主要围绕幼儿园大班数学课程中的《比较与测量》章节进行设计，详细内容包括：认识长度单位厘米和米，学会使用直尺进行测量；通过实践活动，培养幼儿的观察、比较和合作能力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握长度单位厘米和米的概念，学会使用直尺进行测量。
2. 能力目标：培养幼儿观察、比较和合作的能力。
3. 情感目标：激发幼儿对数学的兴趣，提高幼儿积极参与活动的热情。
三、教学难点与重点教学难点：长度单位厘米和米的转换，使用直尺进行准确测量。
教学重点：掌握长度单位的概念，学会使用直尺进行测量。
四、教具与学具准备教具：直尺、测量板、长度为1米和10厘米的绳子。
学具：每人一把直尺、一张测量记录表、记号笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师准备一个故事情景：小兔子和小松鼠要举行一场跳远比赛，他们需要用直尺测量跳远的距离。
通过故事情景，引导幼儿关注测量活动。
2. 新知识学习（10分钟）（1）介绍长度单位厘米和米，让幼儿理解它们的概念。
（2）展示直尺，教幼儿如何使用直尺进行测量。
（3）通过实践活动，让幼儿亲自操作，加深对长度单位和测量的理解。
3. 例题讲解（10分钟）教师出示一道例题：小兔子跳了80厘米，小松鼠跳了1米，谁跳得更远？引导幼儿运用所学知识进行比较。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿分组进行测量活动，测量桌子的长度和宽度。
（2）小组合作，记录测量结果，并与其他小组分享。
六、板书设计1. 在黑板上画出长度单位厘米和米的示意图。
2. 标注直尺的使用方法。
3. 列出例题和答案。
七、作业设计1. 作业题目：测量家中某一物品的长度，并记录在测量记录表上。
2. 答案：根据实际测量结果填写。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在活动中的参与程度，观察他们对长度单位和测量的掌握情况。
2. 拓展延伸：鼓励家长参与幼儿的测量活动，让幼儿在实践中巩固所学知识，提高观察、比较和合作能力。
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教师节的由来：尊师重教是中国的传统，早在公元前11世纪的西周时期，就提出“弟子事师，敬同于父”。
教师节，旨在肯定教师为教育事业所做的贡献。
1985年，第六届全国人大常委会第九次会议通过了国务院关于建立教师节的议案，会议决定将每年的9月10日定为教师节。
1985年9月10日，是中国第一个教师节。
古尔邦节的由来：又称“大节”，是伊斯兰教重要节日之一。
在伊斯兰历每年的12月10日，麦加朝圣过后。
据古兰经记载，即先知伊卜拉欣直到晚年也没有儿子。
他祈求真主安拉赐给他一个儿子。
不久，伊卜拉欣果然有了儿子，他衷心感谢真主的恩赐，精心抚养幼子。
十几年后的一天夜里，伊卜拉欣作了一个梦，梦见真主安拉命令他把心爱的儿子宰掉献祭以考验他的诚心。
伊卜拉欣惟命是从毫无迟疑，他懂事的儿子也毫无惧色并鼓励父亲宰己献祭。
于是，伊卜拉欣作着宰子的准备。
伊卜拉欣把刀磨得闪闪发光，非常锋利。
当伊斯玛仪侧卧后，他把刀架在儿子的喉头上。
这时他伤心痛哭，泪如溪流。
第一刀下去只在儿子的脖子上留下了一个白印印，第二刀下去刮破了一点皮。
伊斯玛仪说：“我的父啊，你把我翻个身，让我匍匐而卧，这样你就下决心吧，顺从真主的命令。
”伊卜拉欣听了儿子的劝言，把他翻了个身，然后解下刀子使劲宰时，真主让伊卜拉欣刀下留人，派天仙吉卜热依勒背来一只黑头羝羊作为祭献，代替了伊斯玛仪。
这时伊卜拉欣拿起刀子，按住羊的喉头一宰，羊便倒了。
当伊斯兰教创立后，穆斯林们承认伊卜拉欣并尊为圣祖，每年的这一天，便形成了宰牲献祭的习俗沿袭至今，成为所有信伊斯兰教（安拉）的人们的传统节日之一。
各族习俗维吾尔族中国新疆的维吾尔、哈萨克、柯尔克孜等民族将古尔邦节音译为“库尔班节”。
古尔邦节的时间在伊斯兰历十二月十日。
过节前，牧区农区老百姓家家户户都把房舍打扫得干干净净，忙着精制节日糕点。
节日清晨，穆斯林沐浴熏香，严整衣冠，到清真寺参加会礼。
无论城市农村，都要在广场上举行盛大的麦西来甫歌舞集会。
而广场四周则有另一番景象：色彩缤纷的伞棚、布棚、布帐、夹板房内铺设着各式各样的木桌、板车、地毯、毛毯、方巾，上面备有花式繁多的小吃甜点。
哈萨克、柯尔克孜、塔吉克、乌兹别克等民族在节日期间还举行叼羊、赛马、摔跤等比赛活动。
节日的早晨，维吾尔人沐浴全身（大净），然后盛装到清真寺参加聚礼。
聚礼之后，人们回家的第一件事就是宰牲。
至于是宰牛宰羊宰骆驼还是宰马，由各家经济实力决定。
通常人们把献祭的牲畜宰好，大块连骨肉炖到锅里后，男子们才开始互相串门。
拜贺节日。
妇女们则留在家里摆上节日食品，烧茶备水，准备迎接客人。
节日第一天，先给发生过丧葬和家难的乡亲拜节，表示慰问；其是给夫妻双方的长辈拜节；再次，给邻居和长者拜节。
在礼节性拜节活动中，除了给夫妻双方老人拜节是夫妻同去外，其他拜节活动往往三五成群，男女分开进行。
之后，才是同辈亲朋好友之间的拜节。
大家除了互相道贺，彼此问候之外，还要共餐痛饮，吹拉弹唱一起娱乐。
维吾尔民间拜节是维吾尔人增强社会联系，严守礼尚往来这一准则的重要组成部分。
回族宁夏山区的回族穆斯林将古尔邦节称为“大尔德”。
云南、贵州等地的回族穆斯林则将古尔邦节称为“小尔德”。
都在开斋节过后第七十天举行。
节日属于穆斯林朝觐功课的仪式范围。
回族为什么要宰牲过古尔邦节呢?中国回族穆斯林的古尔邦节，就是根据这一宗教传说，长期发展演变而来的传统民族宗教节日，其内涵已有多重复合内容，与单纯宗教节日有了很大区别，而且主要内容已不再是宗教内容。
中国回族穆斯林不论信教与不信教，都按照各地不同的民间习惯欢度古尔邦节。
规模不管大小，均以村、乡、镇、巷为单位进行，有的地方按传统习惯过三天，有的地方只过一天。
节前的穆斯林通常都要打扫室内外卫生。
家庭院落、大街小巷打扫得干干净净，东西堆放得井然有序。
家家户户节前都要炸油香、馓子、花花等。
孩子们换上节日服装，欢乐地奔跳。
然后沐浴，净身，燃香，换上整洁的衣服赴清真寺参加会礼。
回族穆斯林中流传着一句俗语，叫“当不了月回回，总得当个年回回。
”意思是，无论多忙，一年一度的会礼和庆祝活动要参加。
即使你不懂回族的风俗习惯，那么，你也得随俗。
古尔邦节的会礼和开斋节一样，非常隆重。
大家欢聚一堂，由阿訇带领全体穆斯林向西鞠躬、叩拜。
如果在一个大的乡镇举行，可谓人山人海，多而不乱。
聚礼中，大家回忆这一年当中做过哪些错事，犯过哪些罪行，阿訇要宣讲“瓦尔兹”，即教义和需要大家遵守的事等，最后大家互道“撒拉姆”问好。
中秋节的由来：关于中秋节的起源，说法较多。
中秋一词，最早见于《周礼》，《礼记·月令》上说：“仲秋之月养衰老，行糜粥饮食。
”一说它起源于古代帝王的祭祀活动。
《礼记》上记载：“天子春朝日，秋夕月”，夕月就是祭月亮，说明早在春秋时代，帝王就已开始祭月、拜月了。
后来贵族官吏和文人学士也相继仿效，逐步传到民间。
二是中秋节的起源和农业生产有关。
秋天是收获的季节。
“秋”字的解释是：“庄稼成熟曰秋”。
八月中秋，农作物和各种果品陆续成熟，农民为了庆祝丰收，表达喜悦的心情，就以“中秋”这天作为节日。
“中秋”就是秋天中间的意思，农历的八月是秋季中间的一个月，十五日又是这个月中间的一天，所以中秋节可能是古人“秋报”遗传下来的习俗。
风俗习惯传统活动祭月、赏月、拜月中秋赏月的风俗在唐代十分流行，许多诗人的名篇中都有咏月的诗句。
直到今天，一家人围坐在一起，欣赏皓月当空的美景仍是中秋佳节必不可少的活动之一。
∙观潮在古代，浙江一带除中秋赏月外，观潮可谓是又一中秋盛事。
燃灯中秋之夜，有燃灯以助月色的风俗。
如今湖广一带仍有用瓦片叠塔于塔上燃灯的节俗。
江南一带则有制灯船的节俗。
近代中秋燃灯之俗更盛。
∙猜谜中秋月圆夜在公共场所挂着许多灯笼，人们都聚集在一起，猜灯笼身上写的谜语，因为是大多数年轻男女喜爱的活动，同时在这些活动上也传出爱情佳话，因此中秋猜灯谜也被衍生了一种男女相恋的形式。
吃月饼中秋节赏月赏月和吃月饼是中国各地过中秋节的必备习俗，话说：“八月十五月正圆，中秋月饼香又甜”。
月饼一词，源于南宋吴自牧的《梦梁录》，那时仅是一种点心食品。
到后来人们逐渐把赏月与月饼结合在一起，寓意家人团圆，寄托思念。
同时，月饼也是中秋时节朋友间用来联络感情的重要礼物。
在福建厦门地区还有博饼的习俗，而且博饼被列为国家非物质文化遗产项目。
∙赏桂花、饮桂花酒人们经常在中秋时吃月饼赏桂花，食用桂花制作的各种食品，以糕点、糖果最为多见。
中秋之夜，仰望着月中丹桂，闻着阵阵桂香，喝一杯桂花蜜酒，欢庆合家甜甜蜜蜜，已成为节日一种美的享受。
到了现代，人们多是拿红酒代替。
∙玩花灯在广州、香港等地，中秋夜要进行树中秋活动，树亦作竖，即将灯彩高竖起来之意。
小孩子们在家长协助下用竹纸扎成兔仔灯、杨桃灯或正方形的灯，横挂在短竿中，再竖起于高杆上，高技起来，彩光闪耀，为中秋再添一景。
孩子们多互相比赛，看谁竖得高，竖得多，灯彩最精巧。
∙烧塔传说这种习俗与反抗元兵的义举有关。
元朝确立后，对汉人进行了血腥的统治，于是汉人便进行不屈的反抗，各地相约中秋节起事，在宝塔的顶层点火为号。
假期安全教育教案教学目标：1、初步了解并掌握出行应遵守的交通规则，懂得自觉遵守道路交通规则是安全出行的基础和保障2、增强安全避让行驶中的车辆的意识，逐步养成安全、文明出行的良好习惯3、初步形成对存有出行安全隐患区域的防范意识和安全自护意识，感受遵守交通规则给人们的生活和社会秩序带来的安全、和谐、与快乐4、强化法律意识，乐于做一个遵守道路交通规则的文明公民教学设计：一、谈话引入师生谈话引出课题，板书课题二、知识竞赛1、教师利用课件创设情境，揭示活动主题与活动方式2、结合安全出行的主题，给自己的小组起组名并展示参赛口号3、学生以小组为单位参加比赛，注意要让学生全员参与，竞答形式可以分“必答”“抢答”“指名答”等多种4、选出优胜小组和“最佳安全小博士”5、师总结二、模拟演练1、出示生活中人们步行出行的视频，问学生看后发现了什么2、学生以小组为单位进行讨论，然后全班集体交流（结合上节课所学，甄别视频中的人的行为是否合理、安全等）3、学生代表模拟生活中遇到的或亲身经历的不遵守交通规则行为的案例，师生共同分析4、设置某一出行情境，让更多的学生进行出行场景模拟，小学四年级安全课教案。
比一比，看看谁是安全步行的小能手三、案例沙龙1、教师讲述课文中“阳阳被撞”的惨痛案例，揭示主题：我们如何才能不让悲剧再次发生呢？2、学生在教师带动下交流自己所见、所闻的交通悲惨的案例，谈出自己内心的感受3、请学生来做“小交警”，分析事故成因，提出预防方案4、以小组为单位。
写出“让悲剧不再发生”的倡议书四、小报设计1、师生共同回顾前期活动内容，交流收获与感受，引出课文的拓展知识2、以小组为单位交流所收集到的有关交通法规知识，摘出与我们日常上生活密切联系的内容，张贴在黑板上，做到资源共享3、学生分小组进行小报创作，教师巡视加强指导4、师生评议小报，进行张贴展示五、小结让我们携起手来呵护安全之花，远离伤痛，珍爱彼此的生命吧！。