实验一.类与对象实验报告
类与对象的实验报告
类与对象的实验报告类与对象的实验报告引言：在计算机科学领域，类与对象是面向对象编程（Object-Oriented Programming，简称OOP）的核心概念之一。
类是一种抽象的数据类型，用于描述具有相同属性和行为的对象集合。
对象则是类的实例，具体化了类的属性和行为。
本实验旨在通过编写一个简单的类与对象的程序，深入理解类与对象的概念及其在编程中的应用。
实验过程：1. 定义一个类：在这个实验中，我们以动物为例，定义了一个名为Animal的类。
该类具有以下属性和行为：- 属性：名称、年龄、种类- 行为：吃、睡、叫2. 创建对象：在主程序中，我们创建了两个Animal对象，分别代表一只狗和一只猫。
通过调用构造函数，为对象的属性赋值。
3. 调用对象的方法：我们通过调用对象的方法，模拟了动物的行为。
例如，我们调用了eat()方法，让动物吃东西；调用了sleep()方法，让动物睡觉；调用了make_sound()方法，让动物发出叫声。
4. 修改对象属性：我们还演示了如何修改对象的属性。
通过调用set_age()方法，我们改变了动物的年龄；通过调用set_type()方法，我们改变了动物的种类。
实验结果：通过运行程序，我们观察到以下结果：- 狗的名称是"旺财"，年龄是3岁，种类是"狗"。
狗吃骨头，睡觉时打呼噜，发出汪汪的叫声。
- 猫的名称是"咪咪"，年龄是2岁，种类是"猫"。
猫吃鱼，睡觉时打呼噜，发出喵喵的叫声。
- 经过修改后，狗的年龄变为5岁，种类变为"藏獒"；猫的年龄变为3岁，种类变为"波斯猫"。
讨论与分析：通过这个实验，我们深入理解了类与对象的概念及其在编程中的应用。
类是一种抽象的模板，用于描述具有相似属性和行为的对象集合。
对象是类的实例，具体化了类的属性和行为。
通过定义类和创建对象，我们可以更好地组织和管理程序的代码。
Java类与对象实验报告
西安邮电大学（计算机学院）课实验报告实验名称：类与对象专业名称：计算机科学与技术班级：计科1405班学生：高宏伟学号：04141152指导教师：霞林实验日期：2016.9.29一、实验目的通过编程和上机实验理解Java 语言是如何体现面向对象编程基本思想，了解类的封装方法，以及如何创建类和对象，了解成员变量和成员方法的特性，掌握OOP 方式进行程序设计的方法。
二、实验要求1．编写一个创建对象和使用对象的方法的程序。
2．编写一个包含类成员和示例成员的程序。
3．编写一个使用Java包的程序。
三、实验容（一）三角形、梯形和圆形的类封装✧实验要求：编写一个Java应用程序，该程序中有3个类：Trangle、Leder和Circle，分别用来刻画“三角形”、“梯形”和“圆形”。
具体要求如下：a) Trangle类具有类型为double的三个边，以及周长、面积属性，Trangle类具有返回周长、面积以及修改三个边的功能。
另外，Trangle类还具有一个boolean型的属性，该属性用来判断三个属能否构成一个三角形。
b) Lader类具有类型double的上底、下底、高、面积属性，具有返回面积的功能。
c) Circle类具有类型为double的半径、周长和面积属性，具有返回周长、面积的功能。
✧程序模板：AreaAndLength.javaclass Trangle{double sideA,sideB,sideC,area,length;boolean boo;public Trangle(double a,double b,double c){this.sideA=a; //【代码1】参数a,b,c分别赋值给sideA,sideB,sideCthis.sideB=b;this.sideC=c;if((sideA+sideB)>sideC&&(sideC+sideB)>sideA&&(sideC+sideA)>sideB)//【代码2】a,b,c构成三角形的条件表达式{boo=true;//【代码3】给boo赋值。
类与对象实验报告
类与对象实验报告类与对象实验报告引言：类与对象是面向对象编程的基本概念，通过定义类和创建对象，可以实现对数据和行为的封装，使程序更加模块化和可扩展。
本实验旨在通过实际操作，加深对类与对象的理解，并掌握其基本用法。
实验过程：1. 定义类：在实验开始前，我们首先需要定义一个类。
类是对象的抽象描述，包含了对象的属性和方法。
以汽车为例，我们可以定义一个Car类，其中包含品牌、颜色和速度等属性，以及启动、加速和刹车等方法。
2. 创建对象：在定义了Car类之后，我们可以通过创建对象来实例化该类。
通过使用new关键字，我们可以创建多个汽车对象，每个对象都拥有独立的属性和方法。
例如，我们可以创建一个名为myCar的对象，它是Car类的一个实例。
3. 访问对象的属性和方法：创建了对象之后，我们可以通过点运算符来访问对象的属性和方法。
例如，通过myCar.brand可以获取myCar对象的品牌属性，通过myCar.start()可以调用myCar对象的启动方法。
这样，我们可以通过对象来操作和管理数据，使代码更加清晰和可读。
4. 对象之间的交互：在实际编程中，对象之间经常需要进行交互。
通过在类中定义方法，我们可以实现对象之间的数据传递和信息交流。
例如，我们可以定义一个方法来获取其他汽车对象的速度，并根据这些速度进行比较和判断。
实验结果：通过实验，我们深入了解了类与对象的概念和用法。
通过定义类和创建对象，我们可以更好地组织和管理代码，提高程序的可维护性和可扩展性。
通过访问对象的属性和方法，我们可以实现对数据和行为的封装，使代码更加模块化和易于理解。
通过对象之间的交互，我们可以实现数据的共享和协作，提高程序的效率和灵活性。
实验总结：类与对象是面向对象编程的核心概念，掌握了类与对象的基本用法对于开发高质量的程序至关重要。
通过本次实验，我们加深了对类与对象的理解，并通过实际操作掌握了其基本用法。
在以后的编程过程中，我们可以更加灵活地运用类与对象，提高代码的可读性和可维护性。
java 类与对象实验报告
java 类与对象实验报告Java 类与对象实验报告一、实验目的本次实验的目的是通过实际操作，加深对Java类与对象的理解与掌握。
通过编写程序，创建类和对象，实现类的各种属性和方法，并进行相应的测试和调试，从而熟悉类与对象的概念、创建与使用。
二、实验内容本次实验包括以下几个方面的内容：1. 创建一个名为"Student"的类，该类包含学生的姓名、年龄、性别等属性，以及相应的get和set方法。
2. 创建一个名为"Course"的类，该类包含课程的名称、学分、教师等属性，以及相应的get和set方法。
3. 创建一个名为"Teacher"的类，该类包含教师的姓名、年龄、性别等属性，以及相应的get和set方法。
4. 在"Student"类中添加一个名为"selectCourse"的方法，该方法可以选择课程，并将其添加到学生的课程列表中。
5. 在"Student"类中添加一个名为"dropCourse"的方法，该方法可以退选课程，并将其从学生的课程列表中移除。
6. 在"Course"类中添加一个名为"showInfo"的方法，该方法可以显示课程的详细信息。
7. 在"Teacher"类中添加一个名为"teachCourse"的方法，该方法可以教授课程，并显示教师的相关信息。
三、实验过程首先，我们需要创建一个名为"Student"的类。
在该类中，我们定义了学生的姓名、年龄、性别等属性，并为每个属性添加了相应的get和set方法。
接着，我们在该类中添加了一个名为"selectCourse"的方法，该方法可以选择课程，并将其添加到学生的课程列表中；同时，我们还添加了一个名为"dropCourse"的方法，该方法可以退选课程，并将其从学生的课程列表中移除。
c++类和对象实验报告
实验一类和对象实验课程名：面向对象程序设计（C++）专业班级：学号：：实验时间：实验地点：指导教师：p->PrintList();cout<<"请输入要删除的元素所在的位置："<<endl;cin>>n;p->Delete(n);p->PrintList();return 0;}运行结果：2．设计一个带头结点的单链表类，要求：(1)生成一个整数线性表，实现将其分解成两个链表，其中一个全部为奇数，另一个全部为偶数（尽量利用已知的存储空间）。
(2)设计一个测试主函数，实际运行验证所设计单链表类的正确性。
实验代码：#include<iostream>using namespace std;L3.PrintList( );cout<<"链表的长度为："<<L1.Length( )<<endl;cout<<"链表的第四个元素为："<<L1.Get(4)<<endl;cout<<"链表中元素5为第"<<L1.Locate(5)<<"个元素"<<endl;L1.Insert(4, 17);cout<<"插入元素后链表为：";L1.PrintList( );L1.Delete(8);cout<<"删除第8个元素后链表变为：";L1.PrintList( );return 0;}实验结果：3．设计一个不带头结点的单链表类，要求：(1)不带头结点单链表类的成员函数包括取数据元素个数、插入元素、删除所有值为k的元素、取数据元素。
{int a[10]={0,1,2,3,4,5,6,7,8,9};LinkList<int> L(a,10);cout<<"链表长为："<<L.Length()<<endl;cout<<"链表的第6个元素为："<<L.Get(6)<<endl;L.Insert(5,17);cout<<"在链表第5个位置插入元素17后链表变为：";L.PrintList();L.Delete(8);cout<<"删除第8个元素后链表变为：";L.PrintList();return 0;}实验结果为：4．设计一个带头结点的循环单链表类，实现约瑟夫环问题；问题描述：设编号为1,2,…，n(n>0)个人按顺时针方向围坐-圈，每人持有一个正整数密码。
实验一.类及对象实验报告
浙江理工大学信息学院面向对象程序设计实验报告实验名称：类的定义与使用学时安排：3实验类别：设计性实验实验要求：1人1组姓名：邵旸珂学号：2016329621068￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣一、实验目的1）掌握类的概念、类的定义格式、类与结构的关系、类的成员属性和类的封装性；2）掌握类对象的定义；3）理解类的成员的访问控制的含义，公有、私有和保护成员的区别；4）掌握构造函数和析构函数的含义与作用、定义方式和实现，能够根据要求正确定义和重载构造函数。
能够根据给定的要求定义类并实现类的成员函数；二、实验原理介绍通过建立类及对象，用类的成员函数和对象访问类的成员；利用建立类的构造函数，完成类的成员的初始化工作；三、实验设备介绍软件需求: windows或linux下的c++编译器硬件需求: 对于硬件方面的要求，建议配置是Pentium III 450以上的CPU处理器，64MB以上的内存，200MB的自由硬盘空间、CD-ROM驱动器、能支持24位真彩色的显示卡、彩色显示器、打印机。
四、实验内容编写一个程序，模拟电梯的功能。
功能接口包括电梯上行按钮、下行按钮、楼层选择和电梯在行驶过程中的楼层显示。
要求：1.由用户选择按上行按钮还是下行按钮，选择操作后再由用户输入要进入的楼层，进而电梯开始运行，显示所到的每一楼层层数。
2.如果是上行，则选择输入的楼层号不能比当前楼层号小，否则应给出不合法提示。
3. 如果是下行，则选择输入的楼层号不能比当前楼层号大，否则应给出不合法提示。
4.电梯一旦开始运作就会始终运行，直到窗口关闭。
5.电梯在经过不同楼层时，最好每个楼层的显示之间能有延迟，最终停靠的楼层的输出形式能更加醒目。
如果可以，在电梯最初开始运行时，能在电梯由内部显示当前日期（提示：实现这些功能时，需要调用系统api，实现时间显示功能可以使用CDate类）。
五程序清单#include <iostream>#include <ctime>#include <windows.h>using namespace std;int n,floorNumber;class Elevator{private:int floor; //电梯总的楼层数bool up; //是否上行,bool为布尔类型，可取值true或falsebool down; //是否下行int currentFloor; //当前所在楼层public:Elevator(int floor);void setUpButton(); //按下上行按钮void setDownButton(); //按下下行按钮void setFloorNumber(int floorNumber); //根据要进入的楼层电梯开始运行，并逐层显示经过的楼层int getCurrentFloor();//获得当前所在楼层void charge();int choice();};Elevator::Elevator(int f){floor =f;up=false;down=false;currentFloor=1;};void Elevator::setUpButton(){if(currentFloor>floorNumber){SetConsoleTextAttribute(GetStdHandle(STD_OUTPUT_HANDLE),FOREGROUND_IN TENSITY|FOREGROUND_RED|FOREGROUND_GREEN);cout<<"您不能上行！"<<endl<<endl;}else if(floorNumber>floor){SetConsoleTextAttribute(GetStdHandle(STD_OUTPUT_HANDLE),FOREGROUND_IN TENSITY|FOREGROUND_RED|FOREGROUND_GREEN);cout<<"没这一层！太高啦！您想上天？！"<<endl<<endl;}else up=true;}void Elevator::setDownButton(){if(currentFloor<floorNumber){SetConsoleTextAttribute(GetStdHandle(STD_OUTPUT_HANDLE),FOREGROUND_IN TENSITY|FOREGROUND_RED|FOREGROUND_GREEN);cout<<"您不能下行！"<<endl<<endl;}else if(floorNumber<1){SetConsoleTextAttribute(GetStdHandle(STD_OUTPUT_HANDLE),FOREGROUND_IN TENSITY|FOREGROUND_RED|FOREGROUND_GREEN);cout<<"没这一层！太低啦！您想入地？！"<<endl<<endl;}else down=true;}void Elevator::setFloorNumber(int floorNumber){if(up){for(;currentFloor<floorNumber;currentFloor++){ cout<<"--"<<currentFloor<<"--"<<endl;Sleep(2000);}SetConsoleTextAttribute(GetStdHandle(STD_OUTPUT_HANDLE),FOREGROUND_IN TENSITY|FOREGROUND_RED);cout<<"第"<<currentFloor<<"层到了"<<endl<<endl;up=false;}if(down){for(;currentFloor>floorNumber;currentFloor--){ cout<<"--"<<currentFloor<<"--"<<endl;Sleep(2000);}SetConsoleTextAttribute(GetStdHandle(STD_OUTPUT_HANDLE),FOREGROUND_IN TENSITY|FOREGROUND_RED);cout<<"第"<<currentFloor<<"层到了"<<endl<<endl;down=false;}}int Elevator::getCurrentFloor(){return currentFloor;}int Elevator::choice(){cin>>n;if(n==2&&getCurrentFloor()==1){SetConsoleTextAttribute(GetStdHandle(STD_OUTPUT_HANDLE),FOREGROUND_INTENSITY|FOREGROUND_RED|FOREGROUND_GREEN);cout<<"您已经在第一层了！除非您自己打洞，不然我是不会带你下去的！"<<endl<<endl;return 0;}switch(n){case 1:cout<<"请输入要进入的楼层"<<endl;cin>>floorNumber;setUpButton();setFloorNumber(floorNumber); break;case 2:cout<<"请输入要进入的楼层"<<endl;cin>>floorNumber;setDownButton();setFloorNumber(floorNumber); break;case 3:return -1;default:SetConsoleTextAttribute(GetStdHandle(STD_OUTPUT_HANDLE),FOREG ROUND_INTENSITY|FOREGROUND_RED|FOREGROUND_GREEN);cout<<"只能选上升和下降！您难道还想玩电梯漂移？！"<<endl<<endl; break;}SetConsoleTextAttribute(GetStdHandle(STD_OUTPUT_HANDLE),FOREGROUND_INTENSITY|FOREGROUND_RED|FOREGROUND_GREEN|FOREGROUND_BLUE);cout<<"当前电梯停在"<<getCurrentFloor()<<"层"<<endl;}void Elevator::charge(){SetConsoleTextAttribute(GetStdHandle(STD_OUTPUT_HANDLE),FOREGROUND_IN TENSITY|FOREGROUND_RED|FOREGROUND_GREEN|FOREGROUND_BLUE);cout<<"---请选择操作---"<<endl;cout<<"| 1.上升 |"<<endl;cout<<"| 2.下降 |"<<endl;cout<<"| 3.退出 |"<<endl;cout<<"|--------------|"<<endl;}int main(){long a;time(&a);int floor;cout<<"告诉我总共有几层"<<endl;cin>>floor;Elevator el(floor);SetConsoleTextAttribute(GetStdHandle(STD_OUTPUT_HANDLE),FOREGROUND_IN TENSITY|FOREGROUND_RED|FOREGROUND_GREEN|FOREGROUND_BLUE);cout<<ctime(&a)<<endl;cout<<"本电梯共"<<floor<<"层，欢迎您的使用"<<endl<<endl;while(1){int i=0;el.charge();i=el.choice();if(i==-1) break;}return 0;}六运行结果七实验心得实验很有趣，让我初步体会了程序猿的感受。
类和对象实验报告
类和对象实验报告类和对象实验报告引言：在计算机科学领域中，类和对象是面向对象编程的基本概念。
通过类和对象的使用，可以将现实世界中的事物抽象为计算机程序中的实体，从而更好地描述和处理问题。
本实验将通过一个简单的示例来介绍类和对象的基本概念，并展示它们在实际编程中的应用。
实验目的：1. 理解类和对象的概念；2. 学会创建类和对象，并进行基本的操作；3. 掌握类和对象在程序中的应用。
实验过程：1. 定义一个类：首先，我们需要定义一个类来表示一个学生。
一个学生通常有姓名、年龄和成绩等属性。
我们可以使用Python语言来定义这个类，如下所示：```pythonclass Student:def __init__(self, name, age, score): = nameself.age = ageself.score = score```在上述代码中，我们使用了Python中的类和构造函数的概念。
`__init__`方法是类的构造函数，用于初始化类的属性。
`self`表示类的实例对象本身。
2. 创建对象：在类定义完成后，我们可以创建类的对象。
通过创建对象，我们可以访问和操作类的属性和方法。
下面是创建一个学生对象的示例代码：```pythonstudent1 = Student("张三", 18, 90)```在上述代码中，我们使用`Student`类的构造函数创建了一个名为`student1`的学生对象。
通过传入相应的参数，我们可以为学生对象的属性赋值。
3. 访问对象的属性和方法：一旦对象创建成功，我们就可以通过对象来访问和操作类的属性和方法。
下面是一些访问对象属性和方法的示例代码：```pythonprint() # 输出学生的姓名print(student1.age) # 输出学生的年龄print(student1.score) # 输出学生的成绩def study(self):print(f"{}正在学习")student1.study() # 调用学生对象的study方法```在上述代码中，我们通过对象的名称和点操作符来访问对象的属性和方法。
java类与对象实验报告心得
java类与对象实验报告心得哇，做完这个Java类与对象的实验，真的是感触颇多呢。
在做这个实验之前呀，对于Java里的类和对象，我就只停留在理论知识上，觉得它们好抽象哦。
什么是类呢？就像是一个蓝图一样，描述了对象应该具有的属性和行为。
可那时候，我对这个概念也只是一知半解啦。
当开始做实验的时候，我才真正体会到其中的乐趣与挑战。
创建类的时候，我要去仔细思考这个类到底需要哪些属性。
就好比我要创建一个表示学生的类，那姓名、年龄、学号这些属性肯定是必不可少的呀。
这就像是在设计一个学生的模板一样，好有趣呢。
定义类中的方法也很有意思。
这些方法就像是这个类的功能一样。
比如说学生类中的学习方法，我可以在这个方法里编写一些代码来表示学生学习的过程。
刚开始写的时候，还老是出错呢，哎呀。
不是语法错误，就是逻辑上有点混乱。
不过这也是学习的过程嘛。
创建对象就像是根据这个蓝图来制造一个具体的东西。
我根据学生类创建了具体的学生对象，每个学生对象都有自己独特的属性值。
这就像是在现实生活中，每个学生都是独一无二的一样。
当我成功创建出这些对象并且让它们执行相应的方法时，那种成就感真的难以言表，哈哈。
在实验过程中，我还深刻体会到了封装的重要性。
把类的属性和方法封装起来，就像是给它们穿上了一层保护罩一样。
这样可以防止外部的代码随意修改类内部的数据，使得代码更加安全和可靠。
这让我觉得Java真的是一门很严谨的编程语言呢。
另外呀，类与类之间的关系也很复杂但又很有趣。
有继承关系，就像儿子类继承父亲类的属性和方法一样。
还有组合关系，一个类可以包含其他类的对象作为自己的属性。
理解这些关系的时候，我费了好大的劲呢，不过一旦理解了，就感觉像是打开了新世界的大门。
这次实验让我对Java类与对象的理解不再停留在书本上的文字，而是真正地可以运用它们来编写程序了。
我觉得自己在编程的道路上又前进了一大步呢。
希望以后还能做更多这样有趣又有挑战性的实验，让我可以更加熟练地掌握Java编程呀。
实验报告
实验四类，对象和接口一.实验目的（1）掌握类的声明，对象的创建以及方法的定义和调用。
（2）掌握打包机制。
（3）掌握类的继承。
（4）掌握类接口的使用。
二、实验方案（1）//Father.java;package tom.jiafei;public class Father{int height;protected int money;public int weight;public Father(int m){money=m;}protected int getMoney(){return money;}void setMoney(int newMoney){money=newMoney;}}//Jerry.java:import tom.jiafei.Father;public class Jerry extends Father{public Jerry(){super(20);}public static void main(String args[]){Jerry jerry=new Jerry();jerry.weight=200;jerry.money=800;int m=jerry.getMoney();System.out.println("m="+m);}}（2）interface ShowMessage{void 显示商标(String s);}class TV implements ShowMessage{public void 显示商标(String s){System.out.println(s);}}class PC implements ShowMessage{public void 显示商标(String s){System.out.println(s);}}public class Example4_28{public static void main(String args[]){ShowMessage sm;sm=new TV();sm.显示商标("长城牌电视机");sm=new PC();sm.显示商标("联想奔月5008PC");}}（3）求50以内的素数//Number.javapackage sushu;//将Number.java打包到文件夹sushu中public class Number{public void prn()//创建方法prn（）{boolean flag ;for (int i=2;i<50;i++){flag = true ;//将flag初始化for (int j=2 ;j <= i/2 ; j++){ //只需对2到i/2之间取余，因为假如i/2到i有某个数x被i整除，则在2到i/2必定能找到一个数y（y*x=i）被i整除if (i%j == 0 ){flag = false ;break;//假如2到i/2有某个数被i整除，则跳出，执行下一次循环}}if (flag == true ){System.out.print(i+"\t");}//若flag为真，则i为素数，输出i的值}}}//Num.javaimport sushu.Number;//引用定义的包public class Num extends Number{public static void main(String args[]){Number num=new Number();num.prn();}}三、实验结果和数据处理（1）（2）（3）实验五数组与字符串一.实验目的（1）掌握一维数组的概念、定义和使用。
[实验报告]类和对象
![[实验报告]类和对象](https://img.taocdn.com/s3/m/b372f7ee0d22590102020740be1e650e52eacfce.png)
[实验报告]类和对象
一、实验目的
通过本次实验，了解抽象的一种程序设计概念“类”和“对象”，理解类之间的继承与多态性，以及封装对对象的各种属性和行为，实现软件对象模型与真实世界对象间的映射。
二、实验内容
1.定义类与对象
(1)类是代表一类实体的抽象。
它包含了一个共同拥有的结构和行为。
类是面向对象程序设计的基本元素。
(2)对象是一个实例。
它拥有一个特定于其类型的属性，并表现出对应的行为。
对象是程序中实际的可操作的元素。
2.类的成员
(1)类的成员可以是变量，函数，常量等等。
(2)变量：类的成员变量可以存储数据成员和提供给类的方法，这些变量被称为实例变量；类变量存储类及其对象的信息。
(3)函数：类的成员函数用于封装一定的行为或对对象的设置，它可以访问实例变量和类变量的值，以及实现一定的功能。
多态性是指一个类可以根据不同环境要求而采用不同的行为。
接口就是把数据和逻辑封装在一起的内部接口。
java类与对象实验报告
java类与对象实验报告Java类与对象实验报告一、引言Java是一种面向对象的编程语言，类和对象是Java编程的基本概念。
在本次实验中，我们将学习和掌握Java类和对象的概念、定义和使用方法，并通过实际的编程实验来加深对这些概念的理解。
二、实验目的1. 理解Java类和对象的概念；2. 学会定义和使用Java类；3. 掌握创建和操作Java对象的方法；4. 熟悉Java类和对象的相关语法和规范。
三、实验过程1. 类的定义在Java中，类是对象的模板，用于描述对象的属性和行为。
我们首先需要定义一个类，以便创建对象。
类的定义包括类名、属性和方法。
属性即对象的特征，方法即对象的行为。
2. 对象的创建通过使用关键字"new"，我们可以创建一个类的对象。
对象是类的实例化，每个对象都有自己的属性和方法。
3. 对象的属性和方法对象的属性和方法可以通过对象名加点操作符来访问。
属性可以是基本类型或其他类的对象，方法可以是对象的行为或功能。
4. 构造方法构造方法是一种特殊的方法，用于创建对象时进行初始化操作。
构造方法的名称必须与类名相同，没有返回类型，可以有参数。
5. 封装性封装性是面向对象编程的重要特性之一，它将数据和方法封装在类中，对外部隐藏内部实现细节。
通过使用访问修饰符(private, public, protected)来控制属性和方法的访问权限。
6. 继承继承是面向对象编程的另一个重要特性，它允许我们创建一个新类，并从现有类中继承属性和方法。
通过使用关键字"extends"来实现继承。
7. 多态性多态性是面向对象编程的核心概念之一，它允许我们使用一个父类类型的引用来引用子类的对象。
通过方法的重写和重载来实现多态性。
四、实验结果通过本次实验，我们成功定义了一个Java类，并创建了多个对象。
我们可以通过对象名来访问对象的属性和方法，并对其进行操作。
我们还学习了构造方法的使用，以及封装性、继承和多态性的相关概念。
Java类与对象实验报告
实验报告一、实验项目:类与对象二、实验目的：1。
学会使用类来封装对象的属性和功能2. 掌握类变量与实例变量，以及类方法与实例方法的区别3。
掌握使用package和import语三、实验器材：计算机、Java编程软件JCreator四、实验原理(或仪器装置图）：1. 类与对象类是组成Java程序的基本要素。
类封装了一类对象的状态和方法。
类是用来定义对象的模板。
类声明class 类名{类体｝对象的声明一般格式为：类的名字对象名字;定义对象引用后，用new运算符完成对象的创建工作,分配存储空间，并对其初始化。
变量名=new 类名（［构造方法实参表］);对象的使用访问成员的基本语法形式如下：对象名。
变量成员名对象名.方法成员名（［实际参数表])2.成员变量和局部变量成员变量格式：［修饰符] 变量类型变量名［=初值];成员方法：格式:[修饰符］返回值的数据类型方法名（参数1，参数2,…）｛语句序列；return［表达式];}类中定义的变量是成员变量,而方法中定义的变量是局部变量。
3. 构造方法构造方法是一种特殊的方法，创建对象时被自动调用.与一般的方法不同，它没有返回值类型的说明，方法体中也不可以用return语句带回返回值。
构造方法的方法名与类名相同在构造方法中可以通过this关键字调用该类中其他的构造方法。
4。
包包是Java语言中有效地管理类的一个机制。
①通过关键字package声明包语句。
package 语句作为Java源文件的第一条语句，指明该源文件定义的类所在的包.package语句的一般格式为：package 包名;②import 语句：使用import 语句可以引入包中的类。
五、实验步骤及数据记录：1．定义一个圆柱体类Cylinder,并创建相应的对象，然后计算圆柱体的底面积与体积。
class Cylinder{double radius;int height；double pi=3.14；void area（）｛System。
类和对象实验报告
实验：类和对象System.out.println();}}}程序运行结果截图如下：2、用直接选择排序方法给一维数组{63,4,24,1,3,15}进行排序。
排序过程如下图所示：具体程序代码如下：package test;public class SelectSort {public static void main(String[] args){int array[]={63,4,24,1,3,15};SelectSort sorter=new SelectSort();sorter.sort(array);}public void sort(int[]array){int index;for(int i=1;i<array.length;i++){index=0;for(int j=1;j<=array.length-i;j++){if(array[j]>array[index]){index=j;}}int temp=array[array.length-i];array[array.length-i]=array[index];array[index]=temp;}showArray(array);}public void showArray(int[]array){System.out.println("选择排序的结果是：");for(int i:array){System.out.print(i+"\t");}System.out.println();}}程序运行结果截图如下：3、请编译下面程序段，如果出错，请写出出错原因，并修改程序使它正常运行。
public class Test4 {int x = 50;static int y =200 ;public static void method( ) {System.out.println(x+y);}public static void main(String[ ] args) {Test4.method( );}}具体程序代码如下：public class Test4 {static int x = 50;static int y =200 ;public static void method( ) {System.out.println(x+y);}public static void main(String[ ] args) {Test4.method( );}}程序运行结果截图如下：4、定义一个Father和Child类，并进行测试。
类和对象的实验报告
类和对象的实验报告类和对象的实验报告引言：在计算机科学领域，类和对象是面向对象编程（Object-Oriented Programming，简称OOP）的核心概念。
通过类和对象的使用，可以更好地组织和管理代码，提高代码的可重用性和可维护性。
本实验旨在通过实际操作，深入理解类和对象的概念以及它们在程序设计中的应用。
实验目的：1. 掌握类和对象的基本概念；2. 理解类的属性和方法的定义与使用；3. 熟悉对象的创建和使用过程；4. 学会通过类和对象实现程序的模块化和代码的重用。
实验过程：1. 定义类：首先，我们需要定义一个类来描述某个具体事物的属性和行为。
以“动物”为例，我们可以定义一个名为“Animal”的类，其中包含属性（如名称、年龄）和方法（如叫声、移动）。
2. 创建对象：在类的基础上，我们可以创建一个或多个对象，每个对象都是类的一个实例。
例如，我们可以创建一个名为“cat”的对象，代表一只猫。
3. 访问对象的属性和方法：通过对象，我们可以访问和修改类中定义的属性，并调用类中定义的方法。
例如，我们可以通过“”来获取猫的名称，通过“cat.age”来获取猫的年龄，通过“cat.meow()”来让猫发出叫声。
4. 类的继承：在某些情况下，我们可以创建一个新的类，该类继承了已有类的属性和方法，并可以在此基础上进行扩展。
例如，我们可以创建一个名为“Dog”的类，它继承了“Animal”类的属性和方法，并增加了额外的方法“bark()”。
实验结果：通过本次实验，我们成功地定义了“Animal”类和“Dog”类，并创建了相应的对象。
我们可以通过对象访问类中定义的属性和方法，实现了对动物的描述和操作。
此外，我们还学会了如何使用类的继承，提高了代码的重用性和可维护性。
实验总结：通过本次实验，我们深入理解了类和对象的概念，并掌握了它们在程序设计中的应用。
类和对象的使用可以更好地组织和管理代码，提高代码的可重用性和可维护性。
实验报告模板——实验1：类和简单对象
实验报告模板——实验1：类和简单对象天津理⼯⼤学计算机与通信⼯程学院实验报告⾄学年第学期课程名称实验（ 1 ）实验名称类和简单对象实验时间学号姓名专业主讲教师辅导教师软件环境硬件环境实验⽬的（1）理解类和对象的概念；（2）掌握类与对象的定义⽅法；（3）理解类的成员的访问控制的含义，公有和私有成员的区别；（4）掌握构造函数和析构函数的含义与作⽤、定义⽅式和实现；（5）能够根据给定的要求定义类并实现类的成员函数；（6）掌握string类的使⽤⽅法（7）了解C++⾯向对象程序设计的基本思想、基本⽅法和基本步骤；（8）掌握MS Visual C++6.0调试C++程序的基本⽅法、基本步骤。
实验内容（应包括实验题⽬、实验要求、实验任务等）1.输⼊下列程序，按要求进⾏实验，并记录实验的结果。
2.根据注释语句的提⽰实现类Date的成员函数，并将完整的程序编译、连接成功以保证程序能够正确运⾏。
3.下⾯是⼀个计算器类的定义，请完成该类的成员函数的实现，并设计⼀个主函数使⽤该类和相关成员函数以测试该类设计的正确性。
4.定义⼀个类ClsName，要求该类设计如下：（1）该类有两个整型数据成员x和y；（2）为该类重载三个不同的构造函数：分别为⽆参数、带⼀个参数和带两个参数的构造函数，要求在构造函数中输出必要的信息以⽰区别；（3）设计2个成员函数⽤来读取数据成员x和y；（4）设计2个成员函数⽤来设置数据成员x和y；（5）设计1个成员函数⽤来在屏幕上打印输出数据成员x和y；（6）在main（）函数中⽤三个不同的构造函数创建3个对象，并使⽤所有的成员函数对这些对象进⾏必要的操作。
5.建⽴类cylinder，包括两个数据成员radius和height，分别表⽰圆柱体的半径和⾼度, cylinder类的构造函数被传递了两个double值来初始化这两个成员；定义成员函数area()和volume⽤来求圆柱体的表⾯积和体积，定义成员函数print()打印cylinder 类的相关信息。
类与对象的设计实验报告
类与对象的设计实验报告一、实验目的本实验旨在通过设计类与对象，加深对面向对象编程的理解，掌握类的定义、对象的创建和调用以及类与对象之间的关系。
二、实验过程1. 类的定义首先根据需求分析，确定了需要设计的类，包括Student类和Course 类。
其中Student类包括学生的姓名、学号、性别和年龄等属性，还包括选修的课程信息；Course类包括课程的名称、学分和教师等属性。
pythonclass Student:def __init__(self, name, student_id, gender, age): = nameself.student_id = student_idself.gender = genderself.age = ageself.courses = []def add_course(self, course):self.courses.append(course)def show_courses(self):for course in self.courses:print(course)class Course:def __init__(self, name, credit, teacher): = nameself.credit = creditself.teacher = teacherdef __str__(self):return f"Course: {}, Credit: {self.credit}, Teacher: {self.teacher}"2. 对象的创建和调用在主程序中，我们可以创建相应的对象并进行属性赋值、方法调用等操作。
pythons1 = Student("Tom", 1001, "male", 18)c1 = Course("Math", 4, "Mr. Smith")c2 = Course("English", 3, "Ms. Johnson")s1.add_course(c1)s1.add_course(c2)s1.show_courses()3. 类与对象之间的关系通过调用对象的方法，我们可以为一个学生对象添加多门课程，进一步说明了类与对象之间的关系。
实验报告(类和对象1)
面向对象的编程C++ 课程实验报告课程名称面向对象的编程C++班级B0901 实验日期姓名贺军学号09405020107 实验成绩实验名称实验：类和对象（1）实验目的及要求了解面向对象程序设计基本原理及主要特点——抽象、封装、继承和多态，掌握类和对象的概念以及如何利用类来解决具体问题。
实验环境Visual C++集成环境、Windows XP 操作系统实验内容1. 写出声明一个称为Employee的类的代码，该类有一下数据成员：age、yearsOfService、Salary；重写Employee类使其数据成员为私有并提供公有方法来获得和设置每个数据成员；写一个带有Employee类的程序，生成两个Employees；设置它们的age、yearsOfService和Salary；且打印它们的值。
2. 定义一个Dog类，包含name、age、sex和weight等属性及对这些属性的操作方法。
实现并测试这个类。
参考输出结果：算法描述及实验步骤定义一个类Employee。
在主函数中，定义了该类的两个一般对象d1和d2，有定义了一个指向类Employee的指针pd，初始化后它指向对象d2。
通过调试成员函数setEmployee（）分别给对象d1和d2进行了赋值，即改变了这两个对象的数据成员的值。
根据给出的四个条件设置不同的类型的参数，在根据类的定义格式写出程序。
在定义name时，一定要注意设置参数。
调试过程及实验结果总结（对实验结果进行分析，问题回答，实验心得体会及改进意见）附录第一个程序：#include<iostream.h>class Employee{public:void setEmployee(int a,int b,int c){age=a;yearofservice=b;salary=c;}void Print(){cout<<"age="<<age<<"yearofservice="<<yearofservice<<"salary="<<salary<<endl;}private:int age,yearofservice,salary;};void main(){第二个程序：#include <iostream.h>#include <string.h>class Dog{public:Dog(char a[],int b,char c,float d){strcpy(name,a);age=b;sex=c;weight=d;}void print(){cout<<"Dog'name:"<<name<<endl;cout<<"Dog'age:"<<age<<endl;cout<<"Dog'sex:"<<sex<<endl;cout<<"Dog'weight:"<<weight<<endl;Employee d1,d2,*pd=&d2;d1.setEmployee(26,2,5000); pd->setEmployee(34,1,4800); d1.Print();d2.Print();}}private:char name[20];int age;char sex;float weight;};void main(){Dog d("旺财",3,'m',2.4);d.print();}。
类与对象基础实验（一）实验报告（精品）
浙江大学城市学院实验报告课程名称面向对象程序设计实验项目名称类与对象基础实验（一）学生姓名专业班级学号一. 实验目的和要求1. 掌握对象与类的关系2. 掌握类的域、方法、构造器的概念3. 掌握对象的创建与初始化4. 掌握方法和域（静态和非静态）的使用方式5. 掌握Math类，掌握静态成员的使用方式6. 理解方法和构造器重载现象二. 实验内容1. 程序阅读并回答问题2. 类的使用3. 编程实验：猜数字4. 编程实验：素数判断与统计三. 实验结果与分析（可将程序运行结果截屏，也可分析运行结果）1. . 程序阅读并回答问题：阅读实验讲义的对应代码，回答以下问题。
(1)将上述代码编译运行，将运行结果截图。
(2)上述源码中共定义了几个类？分别刻画了哪些数学图形？Triangle类有哪些域和方法？Triangle的这些域和方法是静态的还是非静态的？答：定义了三个类，分别刻画了求三角形，梯形，圆的周长以及面积问题Triangle类中域有double sideA,sideB,sideC,area,length;boolean boo;域是非静态的方法有double getLength()；public double getArea()以及public void setABC(double a,double b,double c)方法也是非静态的(3)类和对象是什么关系？请从上述AreaAndLength.java中举例说明如何创建对象。
答：类是对象的模版，对象是类的一个实例对象的创建利用构造器，比如在Triangle中存在着构造器Triangle(){};在最后的main函数中存在着triangle =new Triangle(3,5,4);创建函数对象并且赋值(4)Triangle类中出现的Math.sqrt是什么？请举例说明Math类中还有哪些常用域和方法？答：Math.sqrt为数学类中求开平方的静态方法area=Math.PI*radius*radius;得知math中存在Math.PI常用域常用的方法有Math.random（）返回随机数字等(5)静态域和方法与非静态域和方法在使用时有什么区别？请从上述AreaAndLength.java中举例说明。
类和对象实验报告c
类和对象实验报告c类和对象实验报告引言在计算机科学领域，类和对象是面向对象编程的核心概念。
类是一种抽象数据类型，用于描述对象的属性和行为。
对象是类的实例化，具有特定的属性和行为。
本实验旨在通过编写一个简单的类和对象的示例程序，深入理解类和对象的概念以及它们在程序设计中的应用。
实验过程1. 类的定义首先，我们需要定义一个类。
在这个示例程序中，我们选择创建一个名为"Person"的类。
这个类将代表一个人，具有姓名和年龄两个属性。
类的定义通常包括属性和方法两个部分。
2. 属性的定义在"Person"类中，我们需要定义两个属性：姓名和年龄。
属性可以是不同的数据类型，比如字符串、整数等。
在这个示例中，我们选择使用字符串类型来表示姓名，使用整数类型来表示年龄。
属性的定义通常包括访问修饰符、数据类型和属性名称。
3. 方法的定义除了属性，类还可以定义方法。
方法是类的行为，用于执行特定的操作。
在"Person"类中，我们选择定义一个"introduce"方法，用于介绍这个人的姓名和年龄。
方法的定义通常包括访问修饰符、返回类型、方法名称和参数列表。
4. 对象的创建一旦类定义完成，我们可以创建类的对象。
在这个示例中，我们可以创建一个名为"person1"的对象，代表一个具体的人。
对象的创建通常包括使用"new"关键字和调用类的构造函数。
5. 对象属性的访问和修改通过对象，我们可以访问和修改类的属性。
在这个示例中，我们可以通过""和"person1.age"来访问和修改"person1"对象的姓名和年龄。
6. 对象方法的调用通过对象，我们还可以调用类的方法。
在这个示例中，我们可以通过"person1.introduce()"来调用"person1"对象的"introduce"方法，从而介绍这个人的姓名和年龄。
类与对象实验报告
类与对象实验报告类与对象实验报告引言在计算机科学领域，类与对象是面向对象编程的基本概念之一。
通过定义类，我们可以创建对象，从而实现对数据和行为的封装和抽象。
本实验旨在通过实际操作，深入理解类与对象的概念，并掌握其在程序设计中的应用。
实验目的1. 理解类与对象的概念和关系；2. 学会使用类和对象进行数据封装和行为抽象；3. 掌握类与对象在程序设计中的应用。
实验过程1. 类的定义在本实验中，我们以一个简单的学生类为例进行说明。
首先，我们需要定义一个类来表示学生。
在类的定义中，我们可以包含学生的属性和行为。
比如，学生的姓名、年龄、性别等属性，以及学生的学习、休息等行为。
2. 对象的创建在类的定义完成后，我们可以通过创建对象来实例化这个类。
对象是类的具体实例，每个对象都有自己的属性和行为。
比如，我们可以创建一个名为"张三"的学生对象，给该对象的属性赋值，并调用对象的方法来执行相应的行为。
3. 属性的访问和修改通过对象，我们可以访问和修改类中定义的属性。
比如，我们可以通过对象的属性来获取学生的姓名和年龄，并通过修改属性的值来更新学生的信息。
4. 方法的调用类中的方法是对行为的抽象，通过方法，我们可以对对象进行操作。
比如，我们可以调用学生对象的学习方法，来模拟学生的学习行为。
同时，方法也可以接受参数，以实现更加灵活的功能。
实验结果通过实验，我们成功创建了一个学生类，并实例化了一个学生对象。
通过对象的属性和方法，我们可以获取和修改学生的信息，同时也可以模拟学生的行为。
这样，我们就实现了对学生的封装和抽象，提高了程序的可读性和可维护性。
实验总结通过本次实验，我深刻理解了类与对象的概念和关系。
类是对一类具有相同属性和行为的对象的抽象，而对象则是类的具体实例。
通过定义类和创建对象，我们可以实现对数据和行为的封装和抽象，提高了程序的可读性和可维护性。
在实际的程序设计中，类与对象是非常重要的概念，对于理解和应用面向对象编程具有重要意义。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
浙江理工大学信息学院面向对象程序设计实验报告实验名称：类的定义与使用学时安排：3实验类别：设计性实验实验要求：1人1组姓名：邵旸珂学号：2016329621068￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣一、实验目的1）掌握类的概念、类的定义格式、类与结构的关系、类的成员属性和类的封装性；2）掌握类对象的定义；3）理解类的成员的访问控制的含义，公有、私有和保护成员的区别；4）掌握构造函数和析构函数的含义与作用、定义方式和实现，能够根据要求正确定义和重载构造函数。
能够根据给定的要求定义类并实现类的成员函数；二、实验原理介绍通过建立类及对象，用类的成员函数和对象访问类的成员；利用建立类的构造函数，完成类的成员的初始化工作；三、实验设备介绍软件需求: windows或linux下的c++编译器硬件需求: 对于硬件方面的要求，建议配置是Pentium III 450以上的CPU 处理器，64MB以上的内存，200MB的自由硬盘空间、CD-ROM驱动器、能支持24位真彩色的显示卡、彩色显示器、打印机。
四、实验内容编写一个程序，模拟电梯的功能。
功能接口包括电梯上行按钮、下行按钮、楼层选择和电梯在行驶过程中的楼层显示。
要求：1.由用户选择按上行按钮还是下行按钮，选择操作后再由用户输入要进入的楼层，进而电梯开始运行，显示所到的每一楼层层数。
2.如果是上行，则选择输入的楼层号不能比当前楼层号小，否则应给出不合法提示。
3. 如果是下行，则选择输入的楼层号不能比当前楼层号大，否则应给出不合法提示。
4.电梯一旦开始运作就会始终运行，直到窗口关闭。
5.电梯在经过不同楼层时，最好每个楼层的显示之间能有延迟，最终停靠的楼层的输出形式能更加醒目。
如果可以，在电梯最初开始运行时，能在电梯由内部显示当前日期（提示：实现这些功能时，需要调用系统api，实现时间显示功能可以使用CDate类）。
五程序清单#include <iostream>#include <ctime>#include <windows.h>using namespace std;int n,floorNumber;class Elevator{private:int floor; //电梯总的楼层数bool up; //是否上行,bool为布尔类型，可取值true或falsebool down; //是否下行int currentFloor; //当前所在楼层public:Elevator(int floor);void setUpButton(); //按下上行按钮void setDownButton(); //按下下行按钮void setFloorNumber(int floorNumber); //根据要进入的楼层电梯开始运行，并逐层显示经过的楼层int getCurrentFloor();//获得当前所在楼层void charge();int choice();};Elevator::Elevator(int f){floor =f;up=false;down=false;currentFloor=1;};void Elevator::setUpButton(){if(currentFloor>floorNumber){SetConsoleTextAttribute(GetStdHandle(STD_OUTPUT_HANDLE),FOREGROUND_IN TENSITY|FOREGROUND_RED|FOREGROUND_GREEN);cout<<"您不能上行！"<<endl<<endl;}else if(floorNumber>floor){SetConsoleTextAttribute(GetStdHandle(STD_OUTPUT_HANDLE),FOREGROUND_IN TENSITY|FOREGROUND_RED|FOREGROUND_GREEN);cout<<"没这一层！太高啦！您想上天？！"<<endl<<endl;}else up=true;}void Elevator::setDownButton(){if(currentFloor<floorNumber){SetConsoleTextAttribute(GetStdHandle(STD_OUTPUT_HANDLE),FOREGROUND_IN TENSITY|FOREGROUND_RED|FOREGROUND_GREEN);cout<<"您不能下行！"<<endl<<endl;}else if(floorNumber<1){SetConsoleTextAttribute(GetStdHandle(STD_OUTPUT_HANDLE),FOREGROUND_IN TENSITY|FOREGROUND_RED|FOREGROUND_GREEN);cout<<"没这一层！太低啦！您想入地？！"<<endl<<endl;}else down=true;}void Elevator::setFloorNumber(int floorNumber){if(up){for(;currentFloor<floorNumber;currentFloor++){ cout<<"--"<<currentFloor<<"--"<<endl;Sleep(2000);}SetConsoleTextAttribute(GetStdHandle(STD_OUTPUT_HANDLE),FOREGROUND_IN TENSITY|FOREGROUND_RED);cout<<"第"<<currentFloor<<"层到了"<<endl<<endl;up=false;}if(down){for(;currentFloor>floorNumber;currentFloor--){ cout<<"--"<<currentFloor<<"--"<<endl;Sleep(2000);}SetConsoleTextAttribute(GetStdHandle(STD_OUTPUT_HANDLE),FOREGROUND_IN TENSITY|FOREGROUND_RED);cout<<"第"<<currentFloor<<"层到了"<<endl<<endl;down=false;}}int Elevator::getCurrentFloor(){return currentFloor;}int Elevator::choice(){cin>>n;if(n==2&&getCurrentFloor()==1){SetConsoleTextAttribute(GetStdHandle(STD_OUTPUT_HANDLE),FOREGROUND_IN TENSITY|FOREGROUND_RED|FOREGROUND_GREEN);cout<<"您已经在第一层了！除非您自己打洞，不然我是不会带你下去的！"<<endl<<endl;return 0;}switch(n){case 1:cout<<"请输入要进入的楼层"<<endl;cin>>floorNumber;setUpButton();setFloorNumber(floorNumber); break;case 2:cout<<"请输入要进入的楼层"<<endl;cin>>floorNumber;setDownButton();setFloorNumber(floorNumber); break;case 3:return -1;default:SetConsoleTextAttribute(GetStdHandle(STD_OUTPUT_HANDLE),FOREG ROUND_INTENSITY|FOREGROUND_RED|FOREGROUND_GREEN);cout<<"只能选上升和下降！您难道还想玩电梯漂移？！"<<endl<<endl; break;}SetConsoleTextAttribute(GetStdHandle(STD_OUTPUT_HANDLE),FOREGROUND_IN TENSITY|FOREGROUND_RED|FOREGROUND_GREEN|FOREGROUND_BLUE);cout<<"当前电梯停在"<<getCurrentFloor()<<"层"<<endl;}void Elevator::charge(){SetConsoleTextAttribute(GetStdHandle(STD_OUTPUT_HANDLE),FOREGROUND_IN TENSITY|FOREGROUND_RED|FOREGROUND_GREEN|FOREGROUND_BLUE);cout<<"---请选择操作---"<<endl;cout<<"| 1.上升 |"<<endl;cout<<"| 2.下降 |"<<endl;cout<<"| 3.退出 |"<<endl;cout<<"|--------------|"<<endl;}int main(){long a;time(&a);int floor;cout<<"告诉我总共有几层"<<endl;cin>>floor;Elevator el(floor);SetConsoleTextAttribute(GetStdHandle(STD_OUTPUT_HANDLE),FOREGROUND_IN TENSITY|FOREGROUND_RED|FOREGROUND_GREEN|FOREGROUND_BLUE);cout<<ctime(&a)<<endl;cout<<"本电梯共"<<floor<<"层，欢迎您的使用"<<endl<<endl;while(1){int i=0;el.charge();i=el.choice(); if(i==-1) break; }return 0;}六运行结果七实验心得实验很有趣，让我初步体会了程序猿的感受。