最新人教部编版一年级下册道德与法治6《花儿草儿真美丽》精品教案

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一年级下册道德与法治教案-《花儿草儿真美丽》人教新版

五、教学反思
在本次《花儿草儿真美丽》的教学过程中，我发现学生们对大自然中的花草充满了好奇和兴趣。他们通过观察、讨论和实践，对花草的生长特点和保护意义有了更深入的理解。但在教学过程中，我也注意到了一些需要改进的地方。
首先，关于教学内容，我意识到在讲解花草的生长条件时，有些学生对于光照、水分等概念的理解还不够透彻。在今后的教学中，我需要更加形象、生动地举例，或者通过实验让他们亲身体验，以便更好地掌握这些知识点。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调花草的特征和生长条件这两个重点。对于难点部分，我会通过图片展示和实地观察来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与保护花草相关的实际问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的浇花、松土的实践活动。这个操作将演示如何正确照顾花草。
-了解花儿草儿的生长过程和需要的光照、水分等条件。
2.能力目标：培养学生热爱大自然，懂得保护花草树木的实践能力。
-学会正确浇花、松土等照顾花草的方法。
-学会观察大自然中的花草，发现它们的美丽和变化。
3.情感目标：培养学生热爱大自然，关爱生态环境的情感。
-通过观察和实践活动，让学生感受大自然的神奇与美丽。
-增强学生保护环境、爱护花草树木的意识，培养责任感。
本节课内容紧密结合教材，注重实践与体验，旨在培养学生对大自然的热爱和责任感。
二、核心素养目标
《花儿草儿真美丽》一课的核心素养目标如下：
1.增强学生的生态意识，培养尊重自然、珍惜资源的价值观。
-使学生理解人与自然的和谐共生关系，认识到保护花草是保护生态环境的重要举措。
一年级下册道德与法治教案-《花儿草儿真美丽》人教新版

部编一年级下册道德与法治教案6、花儿草儿真美丽_教案

6、花儿草儿真美丽【教学目标】1．欣赏大自然的美，愿意亲近大自然。

2．同自然界有共在感、好奇心，乐于探索大自然。

3．在亲近大自然的同时，学会遵守社会公德。

4．能够在与大自然相处时学会保护自己。

【教学重难点】1．欣赏大自然的美，愿意亲近大自然。

2．同自然界有共在感、好奇心，乐于探索大自然。

【教材分析】“花儿草儿真美丽”一课，侧重培养儿童欣赏大自然的美，亲近大自然，同时提醒儿童在与大自然相处时学会保护自己。

本课三个主题分别有不同的教学侧重点。

“走，看花看草去”标题富有感染力，引领学生走入大自然，欣赏大自然的美，培养学生的观察能力；“爱护花和草”对学生的行为进行指导，明白怎样做才是对花草真正的爱；“花草面前要小心”侧重与部分植物接触时的安全教育。

绘本“我和小树”生动展示了主人公和小树一起成长中，发生的故事。

增强学生对自然界产生的共在感。

【课时安排】2课时【第一课时】【教学过程】一、看图激趣。

导语：小朋友们，看看老师今天带来了哪些新朋友！出示任务：认识花草，感知美。

反馈指导：（一）出示各种花草的图片，学生欣赏。

（二）说说自己看完图片的感受。

提问：你喜欢吗？大自然美吗？二、我爱花草。

导语：小朋友们，你和花草树木之间发生过什么故事吗？出示任务：说说自己最喜欢的—种花（草），或者，讲一个自己与花草之间的故事。

反馈指导：（一）出示老师与花草的合影，向学生介绍照片中的花草。

（二）小组内交流各自准备的和花草一起的合影，学生介绍照片中的花草。

或者，讲一个自己与花草之间的故事。

（三）击鼓传花说故事，随机选择同学在全班展示。

提示：“我见过—种草……”“我最喜欢的花是……”板书：我见过……我喜欢……如果说不出来，也可以画一画花草、唱—唱歌，诵—诵描写花草树木的诗。

（四）读教材中的儿歌。

大树有生命，花儿有生命，小草也有生命。

它们会发芽，会开花，会结果。

种子落在地上，又长出新的嫩芽……小结：公园里，一簇鲜艳的花朵，犹如无数只蝴蝶，和花儿拍个照，留下芬芳一片；田野中，清风吹过，小草翩翩起舞，像铺上了一床绿色的毯子，在草地上打个滚，留下笑语无数；春天，树儿吐出新芽；夏天，树儿给我们带来阴凉；秋天，树儿奉献出苹果、橘子、梨子……花草树木多么惹人爱啊！三、看看爬山虎的脚。

6《花儿草儿真美丽》(教案)部编版道德与法治一年级下册

6《花儿草儿真美丽》（教案）道德与法治一年级下册一、教学目标1.通过学习本课，学生能够认识到大自然的美丽，了解保护花草的重要性。

2.培养学生的团队协作精神和良好的习惯。

3.培养学生的环保意识。

二、教学重难点1.教学重点：引导学生感受花草的美丽，让学生认识到保护花草的重要性。

2.教学难点：如何通过感性认识引导学生学习道德和法律知识。

三、教学过程1. 导入新知识教师可现场携带许多花草，向学生展示。

引导学生感受花儿草儿的美丽及它们在大自然中的作用。

2. 学习新知识1.通过齐诵课文《花儿草儿真美丽》让学生逐渐认识花草的不同品种，了解每个花草的风格、特点、美感和生命力。

相关学法可采用团队学习法和互动问答法。

2.学生分组，观察花草、树木的变化，作画，设计环保主题画展。

需要注意爱护花草、爱护环境的主题。

3. 调查和总结学生调查家庭中种植的花草，总结种植过程中的体会，形成报告。

4. 总结课程1.强调环保主题的重要性，调整思维。

2.让学生在班级集体学习的基础上，通过个人的创意，形成每个人独特的表达方式，从而培养他们的想象力和创造性。

3.鼓励学生分享自己的见解和创造，让他们在互动中进一步提高发言能力和组织能力。

四、教学反思和建议1.本节课程应突出环保的主题，耗时不宜过长。

2.学生的不同认知水平和差异性应予以关注，采用小组和个别差异性教学，让每个学生都有参与感和学习效果。

3.让学生感受大自然的美好和生命力，培养爱护自然、保护环境的意识。

4.结合实际，鼓励学生实践、创新，增强学习和实践的联系性。

总之，通过本节课的学习，学生在感受大自然的美妙同时，也能深刻认识到环保的重要性，进一步提高他们的道德素质和法治意识，从而促使他们成为德智体全面发展的全面人才。

部编版道德与法治一年级下册第6课《花儿草儿真美丽》优秀教学设计

部编版道德与法治一年级下册第6课《花儿草儿真美丽》优秀教学设计一. 教材分析本课的主题是“花儿草儿真美丽”，通过观察和欣赏自然界中的花儿和草儿，让学生认识到大自然的美丽和生命的可贵。

教材内容主要包括花儿的开放和草儿的绿意，以及它们给人们带来的美好感受。

此外，教材还引导学生关注环境问题，培养学生的环保意识。

二. 学情分析一年级的学生对大自然充满好奇，喜欢观察和探索。

他们已经具备了一定的审美能力，能够欣赏到自然界中的美丽。

但学生对环保的认识还比较肤浅，需要通过教学活动来加深他们的理解。

三. 教学目标1.让学生欣赏到自然界中的美丽，培养审美能力。

2.引导学生关注环境问题，提高环保意识。

3.培养学生热爱大自然，珍惜生命的情感。

四. 教学重难点1.重点：让学生通过观察和欣赏，体会到大自然的美丽。

2.难点：引导学生关注环境问题，培养环保意识。

五. 教学方法1.观察法：让学生观察花儿和草儿的美丽，培养审美能力。

2.讨论法：引导学生关注环境问题，培养环保意识。

3.情境教学法：创设大自然的情境，让学生身临其境，感受大自然的美丽。

六. 教学准备1.准备一些花卉和草地的图片，用于展示和观察。

2.准备一些关于环保的资料，用于讨论和思考。

3.准备一个美丽的大自然情境，如播放自然风光的视频或音乐。

七. 教学过程1.导入（5分钟）–教师展示一些花卉和草地的图片，引导学生观察和欣赏。

–提问：你们觉得这些花儿和草儿美丽吗？为什么？2.呈现（10分钟）–教师展示一些关于环保的资料，引导学生关注环境问题。

–提问：我们应该怎样保护花儿和草儿，让它们更加美丽？3.操练（10分钟）–教师学生进行小组讨论，探讨如何保护环境。

–学生发表自己的观点，共同制定一个环保计划。

4.巩固（5分钟）–教师引导学生回顾本节课的内容，巩固所学知识。

–提问：今天我们学到了什么？怎样保护大自然？5.拓展（10分钟）–教师引导学生思考：除了保护花儿和草儿，我们还应该做什么来保护大自然？–学生发表自己的看法，共同探讨如何爱护环境。

一年级道德与法治下册第6课《花儿草儿真美丽》教案3篇

一年级道德与法治下册第6课《花儿草儿真美丽》教案3篇Lesson 6 the beautiful flowers and grass一年级道德与法治下册第6课《花儿草儿真美丽》教案3篇前言：教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。

一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。

本教案根据教学设计标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。

便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。

本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：花儿草儿真美丽模板(规范版)2、篇章2：花儿草儿真美丽样本(标准版)3、篇章3：花儿草儿真美丽范文(标准版)篇章1:花儿草儿真美丽模板(规范版)教学目标：1.知识与技能（1）知道花草也是有生命的，懂得怎样爱护花草。

（2）培养独立观察、得出结论的能力。

2.情感与态度（1）喜欢和同学在一起观察讨论，与同学友好相处。

（2）喜欢花草树木，能够保护花草树木。

3.行为与习惯养成喜欢观察、努力探究的良好行为习惯。

4.过程与方法根据教材提供的素材确立活动主题，激发探究花草秘密的兴趣。

教学重难点：1.重点（1）培养独立观察、得出结论的能力。

（2）知道花草也是有生命的，懂得怎样爱护花草。

2.难点（1）培养独立观察、得出结论的能力。

（2）知道花草也是有生命的，懂得怎样爱护花草。

教学设计：教学准备教师准备1.搜集怎样爱护花草的资料。

2.课件。

学生准备1.课前了解身边的花草树木，知道它们的特点和名字。

2.跟家长一起走进公园，了解怎样爱护花草树木。

篇章2:花儿草儿真美丽样本(标准版)【按住Ctrl键点此返回目录】一、走，看花看草去1.师：同学们，你们经常去公园吗?有没有看到美丽的花草树木?学生回答：我们经常去公园。

6花儿草儿真美丽(教学设计)2023-2024学年统编版道德与法治一年级下册

师生互动：教师巡回指导，解答学生在种植和养护过程中的疑问。
4.课堂提问（5分钟）
提问内容：针对讲授的新课内容，教师提出问题，检查学生对知识点的掌握情况。
提问方式：采用随机提问和小组讨论相结合的方式，激发学生的思考。
学生回答：鼓励学生积极回答问题，培养学生的表达能力。
5.总结与拓展（5分钟）
教学内容：总结本节课所学内容，强调保护大自然和关爱植物的重要性。
设计意图：通过板书，引导学生观察和描述植物的美丽，提高学生的观察力和表达能力。
6.知识点：环保意识
板书内容：①保护大自然；②关爱植物。
设计意图：通过板书，培养学生的环保意识，让学生明白保护大自然和关爱植物的重要性。
板书设计要求简洁明了，重点突出，同时具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。通过板书，帮助学生理解和记忆所学知识，提高教学效果。
板书设计
1.知识点：花儿草儿的美丽特点
板书内容：①花朵的颜色、形状；②草儿的绿意、生长环境。
设计意图：通过板书，让学生直观地了解花儿草儿的美丽特点，便于记忆。
2.知识点：保护植物和环境的重要性
板书内容：①保护植物的意义；②关爱环境，从我做起。
设计意图：通过板书，强调保护植物和环境的重要性，引导学生行动起来。
(3)组织学生参加环保公益活动，如植树造林、清理垃圾等，让学生实际行动起来，保护我们的环境。
(4)引导学生进行植物观察日记，记录植物的生长过程，培养学生的观察力和写作能力。
课后作业
1.观察身边的植物，记录它们的生长过程，思考如何保护植物和环境。
答案：学生需要观察身边的植物，可以是自己家中的盆栽或者校园里的植物，记录它们的生长过程，比如叶子、花朵的变化等。同时，学生需要思考如何保护植物和环境，可以是从节约用水、减少农药使用等方面考虑。

部编人教版《道德与法治》一年级下册第6课《花儿草儿真美丽》精品教案

（3）这位小朋友走着走着，看到了一棵小树，他发现自己刚好能够着小树的一根小树枝。于是他抓起了树枝摇摇晃晃地荡起了秋千。
2、播放视频《植物生命脉动》
3、小提示：小花小草小树们在阳光雨露的滋养下，努力地生根、发芽、开花、结果。花草也有生命，我们要爱护它们。
【爱护花草树木】
6、说一说：你曾见过哪些破坏花草树木的行为？
5、回答：小朋友们没能爱护花草。
思考问题。
视频导入。
讲授新课
【花草有生命】
1、我当小演员：请四位同学分别扮演小花、小草、小树和小朋友。并根据提示的情景，做出相应的反应。
（1）一天清晨，一位小朋友走到花园里，踩着绿油油的小草散步。
（2）这位小朋友突然想起，今天是妈妈的生日，要不就摘一些小花儿送给妈妈吧！于是，小朋友把手伸向了小花儿，准备把小花拦腰掐下……
4、猜谜语：花开在阳春，满身红通通，清果脸上有淡红，诱来天宫孙悟空。你知道这是什么花儿吗？
5、提问：春天里还有哪些花草树木呢？
6、认一认：春天里的花草树木。
7、提问：除了这些花草树木以外，你还认识哪些植物呢？
8、植物大闯关：请你根据下列图片，辨认出这些是什么花草树木，答对最多的可以获得“植物小百科”称号。
学习种植植物。
课堂小结
花儿草儿不仅把大自然装点得更加美丽，还为我们的生活提供了许多的帮助，我们的生活都不能缺少这些美丽的花花草草。
总结提升
板书
花儿草儿真美丽第二课时
1、花草有生命
2、爱护花和草
3、学学种花草
总结提升
板书
花儿草儿真美丽第一课时
1、花儿草儿真美丽
2、认识花草树木
3、花草树木作用多
部编版道德与法治一年级花儿草儿真美丽第二课时教学设计

一年级道德与法治下册第6课《花儿草儿真美丽》教案

一年级道德与法治下册第6课《花儿草儿真美丽》教案写教案就不能千篇一律,要发挥每一个老师的聪明才智和创造力,所以老师的教案要结合自己的特点,因材施教,漂亮的花摘下来就会枯萎,也不能让别人欣赏了.同时,我们不能随便把公共场所的花带回家,也不能随时到草坪上玩.以下是为您整理的一年级道德与法治下册第6课《花儿草儿真美丽》教案,供您参考,篇一：花儿草儿真美丽教学目标：1.知识与技能<1>知道花草也是有生命的,懂得怎样爱护花草.<2>培养独立观察、得出结论的能力.2.情感与态度<1>喜欢和同学在一起观察讨论,与同学友好相处.<2>喜欢花草树木,能够保护花草树木.3.行为与习惯养成喜欢观察、努力探究的良好行为习惯.4.过程与方法根据教材提供的素材确立活动主题,激发探究花草秘密的兴趣. 教学重难点：1.重点<1>培养独立观察、得出结论的能力.<2>知道花草也是有生命的,懂得怎样爱护花草.2.难点<1>培养独立观察、得出结论的能力.<2>知道花草也是有生命的,懂得怎样爱护花草.教学设计：教学准备教师准备1.搜集怎样爱护花草的资料.2.课件.学生准备1.课前了解身边的花草树木,知道它们的特点和名字.2.跟家长一起走进公园,了解怎样爱护花草树木.篇二：花儿草儿真美丽一、走,看花看草去1.师：同学们,你们经常去公园吗?有没有看到美丽的花草树木?学生回答：我们经常去公园.我们看到公园里有很多美丽的鲜花、小草、树木,还有银杏树.2.我们一起来读一首诗歌：大树有生命,花儿有生命,小草也有生命.它们会发芽,会开花,会结果.种子落在地上,又长出新的嫩芽.师：读完这首诗歌,我们一起来交流一下都见过哪些草、哪些花?学生回答：见过绿萝、槐花、月季花、牡丹花、柳树、杨树、小草、菊花. 师：同学们知道的可真多呀!让我们一起走进公园去看一看吧!<教师播放教材第23页图片,学生在老师点拨下说出花草的名字>二、爱护花和草教师展示课件,内容如下：公园里的花好漂亮,采一朵带回家吧!好漂亮的草坪,进去玩会儿吧!发现了一盆花,我拿回家吧!草坪上开满了鲜花,摘一朵吧!把书包挂到小树枝上,然后就可以在周围玩了!师：这些做法对吗?学生分组讨论,积极发言.师：大家讨论好了吗?让我们一一作出判断,欢迎同学们尽情发表自己的观点.教师小结：漂亮的花摘下来就会枯萎,也不能让别人欣赏了.同时,我们不能随便把公共场所的花带回家,也不能随时到草坪上玩.另外,小树正是生长的时候,把书包挂到上面,树枝都压弯了,小树会很生气的.因此,我们应该爱护花草树木.<展示课件>师：接下来我们再分组讨论一下应该怎样爱护花草.提示：给小树浇水;植树;看到小朋友摘花应与时阻止;看到小朋友践踏草坪应与时阻止.<学生讨论并得出结论,全班交流>设计意图：本环节贴近学生的生活实际,以学生主动观察、讨论、得出结论为主,鼓励学生参加小组讨论并积极阐述自己的观点,培养学生的合作能力和探究能力,极大地促进了学生的自信心和正义感.三、花草面前要小心教师：我们周围有很多的花和草,给我们的生活带来了别样风景,我们和花草在一起的时候难免会受到伤害,让我们一起来看看吧.<展示教材第25页的图,引导学生逐一展开讨论>学生根据图展开讨论,小组代表发言.师小结：图一表明有些花草的茎上长有刺,用手触摸的时候要注意观察,以免划破手.篇三：花儿草儿真美丽活动目标：1、感受大自然的美是多样的,一年四季无处不在.2、用自己喜欢的方式去感受、发现和探究大自然的美.3、懂得热爱大自然就要和大自然和平相处.活动重点：感受、发现和探究大自然的美活动难点：热爱大自然就要和大自然和平相处活动准备：多媒体课件、录音机、磁带树木、花、草、青蛙、猎人、小鸟、蝗虫等头饰.活动目标1、学生整体感知大自然的美,并初步感受美是多样化的.2、学生懂得亲近大自然、热爱大自然.活动重点：感受、发现和探究大自然的美活动难点：热爱大自然就要和大自然和平相处活动过程一、故事"赤脚大仙"导入：传说天宫中有一位消遥自在、与众不同的神仙,无论他走亲访友,还是外出游览,无论是严寒还是酷暑,他一年四季从不穿鞋,总是赤着一双脚,所以人称赤脚大仙.那么,你们知道他为什么一年到头总是光着脚吗?二、听了故事后,学生也许会兴致勃勃的做种种猜想.这时,教师可以联系现在农村中仍有不少农民爱赤脚干活的现象,问学生：想不想让套在袜子中、穿在鞋子里的脚解放出来,直接接触大地,与大地妈妈来一个热烈的拥抱?待学生确信真的会让他们打赤脚后,让他们自愿组成若干小组,讨论校园中哪些地方可以赤脚走一走.教师可以建议大家赤脚到处走走,体会一下在各种不同路面行走的感觉<如操场、草坪、沙坑、石阶、泥地等>,再根据各自的喜爱,选择其中两三处在走一走.学生赤脚一定会兴奋得满校园奔跑、嬉闹,感受亲近大地得新奇,体验回归自然的乐趣.三、讨论交流：学生回到教室以后,也许会抑制不住自己的欣喜之情,兴奋得交流赤脚走四方的感受.教师可以抓住这一有利时机,以学生生活经验为基础,引导他们回忆春天的某一次踏青或游玩活动,说说自己在活动中的见闻,进一步感受大自然的美.四、活动延伸教师可以建议学生在课后与好朋友或家长一起商讨,还可以用什么方式来亲近大自然.。

部编版道德与法治一年级下册《6 花儿草儿真美丽》教学设计3

部编版道德与法治一年级下册《6 花儿草儿真美丽》教学设计3一. 教材分析本课的主题是“花儿草儿真美丽”，主要让学生认识到自然界的美丽，并懂得保护环境的重要性。

通过本课的学习，让学生了解花草树木对人类和地球的重要性，培养他们热爱大自然、保护环境的意识。

二. 学情分析一年级的学生生活经验较少，但对大自然充满好奇。

他们有一定的环保意识，但不知道如何具体实践。

因此，在教学过程中，需要通过生动有趣的故事和实例，让学生了解花草树木的作用，提高他们的环保意识。

三. 教学目标1.让学生认识到自然界的美丽，了解花草树木对人类和地球的重要性。

2.培养学生热爱大自然、保护环境的意识。

3.培养学生观察、思考、表达和动手操作的能力。

四. 教学重难点1.让学生理解花草树木对人类和地球的重要性。

2.培养学生保护环境的意识。

五. 教学方法1.情境教学法：通过生动有趣的故事和实例，让学生了解花草树木的作用，提高他们的环保意识。

2.讨论法：引导学生分组讨论，分享各自的看法和经验，培养学生的思考和表达能力。

3.实践活动法：让学生亲自动手种植花草，体验劳动的乐趣，培养学生的动手操作能力。

六. 教学准备1.准备故事、实例等教学素材。

2.准备花草种植工具和植物种子。

3.准备黑板、粉笔等教学用品。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片或视频展示自然界中的花草树木，引导学生关注大自然的美丽。

提问：“你们知道花草树木对我们有什么作用吗？”2.呈现（10分钟）讲述一个关于花草树木的故事，让学生了解花草树木对人类和地球的重要性。

如：花草树木可以净化空气、保持水土、提供氧气等。

3.操练（10分钟）学生分组讨论，分享各自的看法和经验，如何保护花草树木。

引导学生提出具体的保护措施，如：节约用水、减少污染、植树造林等。

4.巩固（5分钟）让学生总结本节课所学内容，加深他们对花草树木重要性的认识。

提问：“你们知道如何保护花草树木了吗？”5.拓展（5分钟）邀请环保专家或有经验的家长来讲解如何进行家庭绿化，让学生了解如何在日常生活中保护环境。

6《花儿草儿真美丽》(教案)-部编版道德与法治一年级下册

6《花儿草儿真美丽》（教案）
一、教学目标
1.能唱《花儿草儿真美丽》这首歌曲并理解歌曲的含义。

2.能识别出一些常
见的花草以及它们的特征。

3.能辨别花草与人类的关系，认识人类应对花草的态度。

二、教学重点
1.唱好歌曲，理解歌曲的含义。

2.学会识别一些常见的花草，辨别它们的特征。

三、教学难点
1.能体会出花草与人类紧密的联系，认识到人类应有的态度。

2.学会识别一些不常见的花草，了解它们的特性。

四、教学过程
（一）热身
1.游戏：模仿花草的生长过程，让学生了解花草生命的重要性。

2.唱儿歌：唱一首歌曲《花儿草儿真美丽》，让学生欣赏并理解歌曲的含义。

（二）学习
1.指认游戏：根据图片，指认出不同的花草，了解它们的名称、形态特征等。

2.观察体验：利用多媒体设备，向学生展示各种花草的照片、视频或现实中的事例，辨析它们生命中的重要作用。

3.课堂辩论：就“人类应如何尊重花草”的话题展开课堂讨论，让学生更全面、深入地认知花草生命的价值。

（三）回顾
1.复述：学生自主复述今天所学的知识点，并总结掌握了哪些知识。

2.发散思维：根据今天的学习，让学生思考其他与花草有关的学科知识。

五、教学评估
1.对学生的参与的情况进行评估。

2.能否正确识别花草及它们的特征。

六、教学后记
通过本节课的学习，学生们明白了花草对于人类的重要价值；认识到花草与人类有着千丝万缕的联系。

在以后的学习生活中，学生们需要更加珍惜身边的花草，尊重它们的生命，并能依据生命体征的不同，建设性地发挥自己与花草的互动作用。

一年级下册道德与法治教案-第二单元《花儿草儿真美丽》部编版

（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解花儿草儿的基本概念。花儿草儿是自然界中的植物，它们有着丰富的种类和独特的生长特点。它们在我们的生活中扮演着重要的角色，如美化环境、净化空气等。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了花儿草儿在实际中的应用，以及它们如何使我们的生活更加美好。
此外，教学过程中我也注意到，学生们对于实验操作表现出浓厚的兴趣，这也说明他们渴望通过亲身体验来加深对知识点的理解。在今后的教学中，我应多设计一些类似的实践活动，让学生在动手操作中学习，提高他们的实践能力。
一年级下册道德与法治教案-第二单元《花儿草儿真美丽》部编版
一、教学内容
《花儿草儿真美丽》选自一年级下册道德与法治教材第二单元，本节课内容主要包括：认识自然界的花儿和草儿，了解它们的特点及生长环境；培养学生热爱大自然、保护生态环境的意识。具体内容包括：
1.花儿草儿的分类：通过观察图片，使学生认识不同种类的花儿和草儿，了解它们的名称和特点。
（4）团队合作与实践创新：在小组讨论和分享环节，培养学生的团队合作精神，同时激发他们的创新思维。
举例：教师可设置一些具有挑战性的问题，让学生在小组内进行讨论，鼓励他们提出不同的观点和解决方案，以提高学生的实践与创新能力。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《花儿草儿真美丽》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否注意过身边的花朵和小草？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索花儿草儿的奥秘。
举例：讲解阳光、水分、土壤等对花儿草儿生长的影响，可通过实验或观察生活中的实例来进行说明。

部编人教版一年级《道德与法治》下册《花儿草儿真美丽》教案

《花儿草儿真美丽》教案一、教材分析《花儿草儿真美丽》作为《我和大自然》这一单元中的第二课，承接了《风儿轻轻吹》中亲近大自然、喜欢在大自然中活动、感受自然的神奇与变化的基调，又指向环保意识的提升，同时蕴含了生命教育的元素，引导学生认识到，即使是弱小的植物也与自己一样拥有生命，与人类一起在地球上同生共长。

本课根据课程标准“愉快、积极地生活”中的第2条“亲近自然，喜欢在大自然中活动，感受自然的美”；“负责任、有爱心地生活”中的第8条“爱护动植物，节约资源，为保护环境做力所能及的事”而编写。

通过《走，看花看草去》《爱护花和草》《花草面前要小心》这三个板块的教学活动以及绘本材料的补充拓展，旨在引导学生欣赏大自然的美，亲近大自然，对自然界有共在感和好奇心，乐于探索；能够在与大自然相处时保护自己。

二、学情分析一年级学生对花儿草儿并不陌生，即使叫不出名字，他们也喜欢看各种各样的花儿草儿，甚至会去观察它们。

然而，孩子们对于植物的生命现象缺乏了解，感受植物神秘而美丽的生命现象的能力不足。

另一方面，一年级的孩子思维具体、形象，而植物的生命现象是比较抽象的，教师要利用好学生与花草的生活经验与经历，通过学生的学，老师的教，让学生真正从内心感受到植物生命的美丽和奇妙。

三、教学目标1．通过认识常见的植物来欣赏大自然的美，亲近大自然，了解到花儿草儿是有生命的。

2．感受植物生命的美丽与奇妙，对自然界有好奇心、共在感，乐于探索大自然。

教学重点：通过认识植物来欣赏大自然的美，亲近大自然，了解花儿草儿的生命现象。

教学难点：激发学生感受植物生命的美丽与奇妙，培养学生对大自然的好奇心，乐于探索大自然的乐趣。

四、教学过程环节1：寻找生命，体验奇妙（播放课件，出示各种各样植物）说说看到了什么？有什么感受？学生集体交流课前的发现，预设学生可能说到的植物：花、草、树叶等教师相机进行常见的植物绿萝、有特殊生命现象的含羞草、生长缓慢的仙人掌进行实物教学，通过摸一摸、碰一碰、猜一猜的方法进一步加深对植物生命的感受。

小学道德与法治一年级下册6《花儿草儿真美丽》(教学设计)

小学道德与法治一年级下册6《花儿草儿真美丽》（教学设计）一. 教材分析《花儿草儿真美丽》是小学道德与法治一年级下册第六课的主题。

本课通过介绍花儿和草儿的美丽，让学生了解和认识到自然界的多样性，培养学生的环保意识和保护自然的责任感。

教材内容丰富，包括图片、故事、讨论等，有利于激发学生的学习兴趣和参与度。

二. 学情分析一年级的学生对自然界充满好奇和兴趣，他们已经具备一定的观察和表达能力。

但他们对环保的认识和责任感还不够强烈，需要通过本课的学习，引导他们关注自然界，培养他们的环保意识。

三. 教学目标1.让学生了解和认识到自然界的多样性。

2.培养学生保护自然的意识和责任感。

3.培养学生观察、表达和合作的能力。

四. 教学重难点1.重点：让学生了解和认识到自然界的多样性。

2.难点：培养学生保护自然的意识和责任感。

五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、故事等创设情境，引发学生的兴趣和参与度。

2.讨论教学法：引导学生积极参与讨论，培养他们的表达和合作能力。

3.实践教学法：通过户外活动，让学生亲身体验自然的美丽，增强保护自然的意识。

六. 教学准备1.准备相关的图片和故事材料。

2.准备户外活动所需的器材和场地。

3.准备教学PPT和教学稿。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片或故事，引发学生对自然界的好奇和兴趣，导入新课。

2.呈现（10分钟）通过PPT展示自然界中的花儿和草儿，让学生观察和描述，引导学生认识到自然界的多样性。

3.操练（10分钟）分组进行户外活动，让学生亲身体验自然的美丽，引导学生关注和欣赏自然界。

4.巩固（5分钟）让学生回到课堂，分享户外活动的感受和体验，巩固对自然界多样性的认识。

5.拓展（5分钟）讨论如何保护自然，如何做一名环保小卫士，引导学生培养保护自然的责任感。

6.小结（3分钟）总结本节课的内容，强调保护自然的重要性，激发学生继续关注和保护自然的决心。

7.家庭作业（2分钟）布置作业：让学生和家长一起进行一次户外活动，观察和欣赏自然界的美丽，培养环保意识。

部编版一年级下册道德与法治第6课《花儿草儿真美丽》教案

部编版一年级下册道德与法治第6课《花儿草儿真美丽》教案一、教学目标1.知识目标：让学生了解花草的种类和生长环境，培养保护花草的意识。

2.能力目标：培养学生辨别不同花草的能力，提高观察力和动手能力。

3.情感目标：让学生热爱大自然，珍惜植物资源，培养良好的伦理道德观念。

二、教学重难点1.重点：培养学生保护自然环境的责任感，了解各种花草的特点。

2.难点：培养学生观察力和表达能力，提高学生对花草品种的辨别能力。

三、教学准备1.教学PPT：包含各种花草的图片和相关知识点。

2.花草样本：搜集一些不同种类的花草植物样本，供学生观察和辨别。

3.示范材料：准备一些手工材料，如彩纸、剪刀、胶水等。

四、教学步骤1. 导入新课教师可用一些令人期待的问题开始教师引导学生进入新课：- 你们见过哪些花草？- 花草为什么是美丽的？2. 学习新知识教师使用PPT展示不同的花草图片，向学生介绍它们的名称和特点。

引导学生对花草进行观察，了解花草的形状、颜色和香味等特征。

3. 学习课文教师播放课文朗读录音，让学生跟读。

教师解释课文中的生词和短语，并进行示范读音和正确的表达方式。

4. 学生互动讨论教师提出一些问题，让学生进行互动讨论。

例如： - 你们钟爱的花草是什么？为什么喜欢它？ - 你们有没有见过在学校或家附近的花草？5. 观察花草样本教师带领学生观察花草样本，让学生仔细观察各个花草的形状、颜色、花朵特征等，进一步培养学生的观察力和辨别能力。

6. 制作手工花草教师给学生准备彩纸、剪刀、胶水等材料，指导学生制作手工花草。

可以根据学生的年龄和能力选择不同的手工花草制作方法，例如折纸花、剪纸花等。

7. 小结与反思教师对本课的内容进行小结，强调学习过程中培养的观察力、辨别能力和动手能力的重要性。

引导学生对本节课学习内容进行反思并发表个人观点。

五、课后拓展1.要求学生选择一种自己喜欢的花草，用自己的话描述它的特点并画出它的图像。

可以在下节课上进行展示和交流。

6《花儿草儿真美丽》(教案)-部编版道德与法治一年级下册

《花儿草儿真美丽》教学设计详案适用教材版本：统编版小学一年级下册道德与法治第二单元第六课教学目标：1、让学生了解花草的生长过程，培养对自然的热爱和保护意识。

2、培养学生的情感体验和审美能力，感受花草的美丽。

3、通过讲述花草的故事，引导学生学会用简单的语言表达自己的情感和想法。

教学重点：1、让学生了解花草的生长过程和重要作用。

2、培养学生的审美能力和情感体验，感受花草的美丽。

3、通过讲述花草的故事，引导学生学会用简单的语言表达自己的情感和想法。

教学难点：1、如何让学生了解花草的生长过程和重要作用。

2、如何让学生理解花草的美丽，并感受到其中的情感。

3、如何引导学生用简单的语言表达自己的情感和想法。

教学方法：1、观察和讲解法：让学生观察花草的生长过程，并讲解花草的重要作用。

2、故事讲解法：讲述花草的故事，引导学生感受其中的情感，并用简单的语言表达自己的情感和想法。

3、游戏体验法：通过花草的游戏体验，让学生感受花草的美丽和重要作用。

教材分析：本课程属于小学一年级下册道德与法治教材中第二单元第6课《花儿草儿真美丽》。

本课程旨在让学生了解花草的生长过程，培养对自然的热爱和保护意识，同时通过讲述花草的故事，引导学生学会用简单的语言表达自己的情感和想法。

学情分析：学生年龄为小学一年级，对自然和环境的认识和理解较为肤浅。

在教学过程中，需要通过多种形式让学生亲身感受花草的生长过程和美丽，培养学生的情感体验和审美能力，并引导学生用简单的语言表达自己的情感和想法。

教学资源：1、花草的图片和实物。

2、花草的故事和相关文献。

3、花草的游戏和活动。

课前准备：教学过程：一、导入（5分钟）：老师拿着一些花草样本，向学生展示，并引导学生观察。

老师：同学们，今天我们要学习的是关于花草的知识。

请看看这些花草样本，你们觉得它们有什么相同的地方？有什么不同的地方？学生：（回答不同花草的颜色、形状、大小等）老师问学生们，为什么花草很重要，为什么我们应该保护它们。

道法一年级下册《花儿草儿真美丽》教案

6.师生评价：针对到讲台前做汇报的学生作评价。
【设计意图】教师引导学生掌握多种收集资料的方式，让学生知道通过查资料等方式了解更多的植物。收集资料的方式：可以自己收集，还可以上网查询或者是让父母家人帮忙收集资料。因为二年级的孩子收集资料的能力有限，所以教师适时引导学生掌握一些简单实用的收集资料的方法，对学生今后收集资料有引导作用。
道德与法治学科（一）年级下册教学设计
主备人：
教学内容
《6.花儿草儿真美丽》
教材分析
《花儿草儿真美丽》一课是人教版教科书《道德与法治》一年级下册第二单元《我和大自然》中的第二主题，本单元旨在利用这一学期主要处于相对温暖的春季，鼓励学生多到室外活动，接触大自然，亲近大自然，包括对身边植物的了解与欣赏，让学生建立一个初步的生态意识，重视自己生活的环境。本主题旨在引导学生欣赏大自然的美，亲近大自然，对自然界有共在感、好奇心，乐于探究；能够在与大自然相处时保护自己，并提升环保意识。
【设计意图】二年级学生天真活泼、好奇心强，根据他们的这个心理特点，我用激发其好奇心的方法创设情境，激发学生的学习兴趣，同时也为下面的活动作好Hale Waihona Puke 铺垫工作。活动三爱护花和草
1.出示书第5页图片，说说“这样做对吗？”你遇到这种情况会怎么做。此环节可针对本校实际对学校进行爱护校园花草树木的行为习惯教育。
2.课后你们可以把这些爱护花草树木的想法写下来放在你能经常看到的地方，以提醒你时刻用行动爱护身边的植物，这样你才能成为一名真正的环保小卫上。
2.揭题讨论：花草树木的这些变化为春天增添了勃勃生机，同时也美化了我们生活的环境，使我们生活的家园更美好，那你们是否喜欢这些花草树木呢？
活动二走，看花看草去
介绍自己喜欢的植物，进一步了解身边的植物。寻找植物，记录美丽。

部编版一年级下册道德与法治第6课《花儿草儿真美丽》教学设计

部编版一年级下册道德与法治第6课《花儿草儿真美丽》教学设计一. 教材分析《花儿草儿真美丽》是部编版一年级下册道德与法治第6课的一篇课文。

课文通过描述花儿和草儿的美丽，让学生认识到大自然的美好，培养他们热爱大自然、保护环境的意识。

课文语言优美，富有童趣，插图生动形象，适合一年级的学生阅读。

二. 学情分析一年级的学生生活经验较少，对大自然有强烈的好奇心，喜欢观察、探索。

但他们自我保护意识较弱，容易受到伤害。

因此，在教学过程中，教师需要关注学生的安全问题，引导他们正确对待大自然，培养良好的环保意识。

三. 教学目标1.知识与技能：学生能够认识花儿、草儿，了解它们的特点和生长环境。

2.过程与方法：学生通过观察、实践，学会保护花儿、草儿的方法。

3.情感态度与价值观：学生培养热爱大自然、保护环境的意识，养成良好的环保行为。

四. 教学重难点1.教学重点：学生能够认识花儿、草儿，了解它们的特点和生长环境。

2.教学难点：学生学会保护花儿、草儿的方法，培养环保意识。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置生动的情景，引导学生身临其境，激发学习兴趣。

2.观察法：学生观察花儿、草儿的特点，培养观察能力和思维能力。

3.实践操作法：学生动手实践，学会保护花儿、草儿的方法。

4.讨论法：学生分组讨论，培养合作意识和团队精神。

六. 教学准备1.准备花儿、草儿的图片或实物，用于展示和观察。

2.准备保护花儿、草儿的工具，如浇水壶、修剪器等。

3.准备相关视频资料，用于引导学生深入了解花儿、草儿。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示花儿、草儿的图片或实物，引导学生观察，激发他们的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）教师播放课文动画视频，让学生跟随课文内容，了解花儿、草儿的特点和生长环境。

3.操练（10分钟）学生分组讨论，思考如何保护花儿、草儿。

教师引导学生动手实践，使用浇水壶、修剪器等工具，学会正确的养护方法。

4.巩固（10分钟）教师学生进行小组竞赛，检验他们对于保护花儿、草儿方法的掌握程度。

小学道德与法治一年级下册《花儿草儿真美丽》教案

部编版道德与法治一年级下册第6课花儿草儿真美丽【教学目标】1、体验寻找植物的过程，具有关心、亲近动植物的情感。

2、感受植物生长过程的奇妙与有趣，初步学会观察植物的方法。

3、初步形成珍惜、爱护植物的意识。

【教学重难点】体验春天里看花看草的过程，初步学会观察植物的方法学习植物身上的力量和可贵的精神品质。

初步形成珍惜爱护植物的意识。

【教学准备】CAI课件、幼苗生长的视频、各种植物图片、绘本故事录音【教学时间】二课时第一课时完成教材22-23页“走，看花看草去”和“爱护花和草”两个三级课题内容；第二课时完成教材24页“花草面前要小心”一个三级课题内容。

【教学过程】第一课时活动一：校园寻春之旅同学们，去年我们上学以后，每天在校园里学习生活，和这里的花儿草儿成为了好朋友，秋天看着它们落叶、结果，冬天闻到腊梅花的阵阵清香，现在春天来了，校园中的花儿草儿有什么变化呢？这节课，我们就一起看看吧……（板书课题）1.回顾校园寻春活动——这是上周梁老师带着同学们在校园里寻找春天的变化，一起来回顾一下（播放录像）录像内容：老师带领同学在校园中找花草树木的变化（关注春天植物的生长快，变化快，关注一段时间内柳枝、花朵的变化）接画面内容说:这杨柳就像那首古诗里说的"碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦”(师生一起吟诵)2.刚才的画面中，谁来说说春天有什么变化？生：我发现有许多花长出了花苞,还有的花儿前几天看是几个花苞，今天看就已经开放了好几朵。

生：老师，还有的花开的一串一串的，旁边也长出许多新叶子。

师：你说的是紫荆花（出示课件图片）你们知道春天最早开放的是什么花吗？生：迎春花。

师：对，除了迎春花，你还观察到哪些花也开放了？生：杜鹃花、郁金香、山茶花。

师：（出示图片）春天的校园真是百花齐放、姹紫嫣红。

生：我发现柳树的枝条上前段时间还是几个小嫩芽，今天就有很多绿色的小叶子了，长得很快。

生：我发现有些树上的叶子有不同的颜色，浅绿色的叶子小一些，很嫩很软，深绿色的很硬。