【优选推荐】部编版七年级道德与法治下册7.2《节奏与旋律》练习题(带答案)

合集下载

7-2节奏与旋律-2023-2024学年七年级道德与法治下册课后培优分级练(部编版)

7.2节奏与旋律基础知识小练1.角色冲突产生的原因我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。

在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。

(2)当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼。

2.如何排解角色冲突带来的烦恼?(1)考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性。

(2)考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。

(3)我们应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。

3.小群体是怎样形成的?在集体生活中，一些志趣相投，个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。

4.小群体对个人成长有什么积极作用?(1)在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体验归属感和安全感。

(2)在小群体中，我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。

5.小群体与集体有什么关系?(1)在日常生活中，有些小群体往往以“集体”的面目出现。

(2)当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，小群体成员就能感受到集体生活的美好，更愿意参与集体的建设。

(3)当小群体不能很好地融人集体生活时，其成员就会与小群体之外的其他同学产生矛盾和冲突，甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突。

(小群体的消极影响)6.正确认识小团体主义(1)含义：小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上,沦为小团体主义。

(小群体的消极影响)(2)正确对待：面对小团体主义，我们需要“心怀一把尺子”,不为成见所“扰”，不为人言所“惑”，明辨是非，坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义。

答案自查课后培优练培优第一阶——基础过关练1．在小组内，我们是小组的一员；在班级中，我们是班级的一分子；在学校中，我们是学校的一位成员，要排解不同集体中的角色冲突带来的烦恼，我们不应（）A．充分考虑自己更关注哪个集体B．充分考虑到自己的兴趣和爱好C．让个人利益服从集体利益D．主要维护所在的小团体的利益【答案】D【详解】本题主要考查角色冲突的相关知识。

部编版七年级道德与法治下册7.2《节奏与旋律》练习题（带答案）

部编版七年级道德与法治下册7.2《节奏与旋律》练习题（带答案）7.2节奏与旋律一、比较与选择▲单项选择(下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的)1.小云是某校七年级学生，她既是市共青团先锋志愿队成员，又是校合唱队队员，还是学校播音员。

由此可以看出()A.小云在不同的集体中，扮演不同角色B.志愿服务是任何人必须要承担的责任C.努力学习是小云现阶段的唯一的任务D.小云所有的付出都是为了明天的回报2.对个人节奏与集体旋律的关系认识不正确的是()A.当自己的节奏与集体的旋律和谐时，我们就能顺利地融入集体B.当自己的节奏与集体的旋律存在差异时，我们就无法融入集体C.当自己的节奏与集体的旋律存在差异时，我们应调整自己的节奏D.当不同集体中的角色无法统一节奏时，就可能给我们带来烦恼3.要放假了，你很想去电影院看一场电影，就建议全班同学一起去看电影，有三分之一的人同意。

而体育委员建议去做公益，有三分之二的人同意。

你的正确做法是()A.将全班分成两部分，一部分看电影一部分做公益B.坚持住自己的观点，要求全班同学一起去看电影C.从班级整体利益出发，动员所有的学生去做公益D.两种活动都不去参加，自己单独去电影院看电影4.有的学生只和性格相投的同学在一起活动，不能融入整个集体中，日久天长就会出现大集体中的“小群体”现象，而“小群体”的形成则会使人性格孤僻，眼界狭窄。

对此理解正确的是()A.小群体就是“集体”，不用再融入大集体B.要将小群体的节奏融入集体生活的旋律C.集体中的小群体对同伴没有积极的影响D.要将小群体的利益凌驾于集体利益之上5.班集体中往往存在着一些“微集体”，他们对班集体产生很大影响。

以下这些“微集体”，你认为属于小团体的是()A.以小王为代表的三人组，经常互相督促学习B.以小刘为代表的文学小组，常进行写作交流C.小果和小可等人聚在一起，向同学索要财物D.小李和几个同学，一起参加“英语角”的活动▲多项选择(下列每小题的四个选项中，至少有两项是符合题意的)6.七年级(1)班的华华同学说，我要遵守纪律，努力学习。

人教部编七年级道德与法治第七课第二节7.2节奏与旋律精选试题答案解析(6页)

A.①②③B.①②④
C.②③④D.①③④
【答案】A
【解析】
【详解】此题是一道逆向型选择题，要求选出没有自觉承担责任的行为的选项。解答此题宜采用排除法。①中的做法是对他人不负责任的表现，②中的做法是对社会不负责任的表现、③中的做法是对集体不负责任的表现。这三项都符合题意，应入选。④中的做法是对自己对他人负.有一位作家说过：“要想吸引朋友，须有种种品性。”而还有人认为，朋友之间一定要讲“哥们儿义气”，否则就不是朋友。下列做法比较恰当的是
①小徐是班级里的学习委员，他经常给赶不上学习进度的莉莉补课
②李文和张可每次考试都相互合作，帮助对方作弊，度过分数难关，不拖累集体平均分
③小青和同学发生了矛盾，王力挺身而出，帮助她教训了对方
二、简答题
11.学校大检查前夕，张明和几位同学偷偷去教学楼后面踢球，意外打碎了教室的玻璃。老师查问是谁干的，张明和朋友们都默不作声，谁都不想“出卖”哥们儿，破坏朋友之间的“义气”。最终，大检查中，班里没能得到流动红旗，可是张明和小伙伴们还是很高兴。
(1)你赞同张明做法吗？为什么？
(2)如果你所在班级也有类似的情况，应该怎么办？
A.独来独往，不跟人来往
B.胆量小一点才行，这样就没胆子干坏事
C.避免友谊沾染上江湖义气，沦为小团体主义
D.在与集体利益发生矛盾时，坚持个人主义
【答案】C
【解析】
从“青少年犯罪的特征之一是小团伙犯罪”中可以看出，小团伙对学生的影响是很大的。因此要预防青少年犯罪，就应该避免友谊沾染上江湖义气，沦为小团体主义。C的说法正确且符合题意，应入选。A的做法是错误的，生活在社会中，我们应学会与人交往；B的说法错误，是否犯罪与胆子大小没有关系；D的说法错误，当个人利益与集体利益发生矛盾时，应坚持把集体利益放在首位。这三项的说法都是错误的，应排除。故该题选C。

七年级道德与法治下册《节奏与旋律》练习题及答案(部编版)

七年级道德与法治下册《节奏与旋律》练习题及答案（部编版）一、单选题1．七年级学生张小明在班里有一帮“铁哥们”，他们订立了“不论谁违反纪律，都要相互帮助，不准出卖朋友”的规定。

一次，张小明和一个朋友打闹时打烂了教室的玻璃。

老师调查时，其他几个人守口如瓶，谁也不说实话。

后来，老师了解到真相，严厉地批评了他们。

谁知他们却振振有词：“没办法，我们要维护我们集体的利益。

”这种观点是（）A．正确的，他们讲哥们义气，这才是真正的朋友B．错误的，他们维护的是小团体的不正当利益C．正确的，说明他们有很强的集体责任感D．正确的，说明刘洋他们非常珍视同学友情2．下面的漫画《球是这样输的》给你的启示是A．个人技能决定着集体目标的实现B．在集体中不可能展示自己的个性C．个人利益与集体利益是相互依存的D．在集体中无法发挥个人才能3．星期五下午，小榕接连收到三个通知：“明天早上学校合唱队合练”“明天上午团支部到敬老院慰问”、“明天上午到校完成班级黑板报”。

可见①小榕扮演了多种角色，承担了多种的责任①为避免责任冲突，我们只能承担单一角色①不同角色的责任冲突只会给我们带来烦恼①学会解决不同集体的角色冲突有助于成长A．①①B．①①C．①①D．①①4．九年级某班有个出了名的“小帮派”。

大周为“大哥”，其他几个人都听大周指挥，他们“重义气”，不爱学习，不遵守班级纪律，跟老师对着干……对这一“小帮派”，你的看法是（）①他们不再是小群体①他们将自身利益置于集体利益之上①他们坚持集体主义①他们容易沦落为“小团体主义”A．①①B．①①C．①①D．①①5．他们是父母的孩子，也是孩子的父母，他们还是救死扶伤的医生，因为需要，他们勇往直前，毅然决然投入战“疫”，成为最美“逆行者”。

我们对最美“逆行者”肃然起敬是因为他们（）①在集体中发展了个性①坚持集体主义，舍小我，顾大局①守护了人民群众生命健康①用行动诠释了责任与担当A．①①①B．①①①C．①①①D．①①①6．在家里，我们是子女，要孝敬父母；在学校，我们是学生，要遵守学校纪律、完成学习任务；外出旅游时，我们是游客，要文明旅游、不乱刻乱画...材料说明（）①不同角色，责任太多，中学生无法承担①我们扮演不同的角色，承担不同的责任①日常生活中，我们同时属于多个集体①角色之间的冲突可能给我们带来烦恼A．①①B．①①C．①①D．①①7．观察漫画中同学的表现，你认为这位同学应该（）①以集体利益为重，自觉服从集体的需要①抓紧一切时间复习功课，值日以后再做①认真做好值日与提高学习效率，二者不矛盾①作为集体的一员，应为大扫除贡献自己的一份力量A．①①①B．①①①C．①①①D．①①①8．下列做法有利于创建良好班集体的有（）①积极报名参加学校组织的活动，努力获取荣誉①选举品德好、善于沟通、有责任心的同学当班干部①积极参与班级公约的制定，并自觉遵守①寻找志趣相投的同学结成小团体，坚持小团体主义A．①①①B．①①①C．①①①D．①①①9．每个人都有自己的节奏，当自己的生活节奏和集体的旋律存在差异时A．无关紧要，任其自然B．需要调整集体的旋律C．需要调整自己的节奏D．应服从个人的节奏10．进入七年级后，小奇与小学时同班的几个男同学特别要好，大家组成了“风云联盟”。

部编版道德与法治七年级下册 7.2 节奏与旋律课时训练有答案

第2课时节奏与旋律一选择题1．我们在社会生活中扮演着不同的角色，作为子女，我们承担着孝敬父母的责任；作为学生，遵守学校纪律、完成学习任务是我们的责任。

这说明( )①责任太多，中学生无法承担②角色之间的冲突可能给我们带来烦恼③我们同时属于多个集体④在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任A．①②B．②④C．①③D．③④2．我们中学生往往同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。

当自己的节奏与集体的旋律不和谐时，为了保持旋律的和谐，我们需要( )A．权衡利弊、趋利避害B．调整自己的节奏C．明辨是非、择善而行D．调整集体的旋律3．在排解角色冲突带来的烦恼时，我们通常会考虑( )①自己更关注哪个集体②自己的兴趣爱好③自己在集体中的角色④任务的紧迫程度A．①②③④B．①③④C．②③④D．①②③4．小然、小颖、小卓三位同学都喜欢绘画，并且三人在一起上书画辅导班，她们经常在一起交流画技、互相学习、互帮互助。

她们这个小群体( )①是因志趣相投而形成的②对她们的成长有积极意义③是典型的小团体主义④对她们的学习会造成不良影响A．②③B．①④C．①②D．③④5．下列对集体中的小群体认识正确的是( )①在小群体中，我们与同伴更容易相互理解、沟通②在小群体中可以体验归属感和安全感③当小群体将自身利益置于集体利益之上时，就会沦为小团体主义④小团体就是集体，小团体主义就是集体主义A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④6．大周在班里指挥其他几个人，他们不爱学习，不遵守纪律……和老师、班干部对着干。

你对这种情形的看法是( )①我们需要“心怀一把尺子”②坚持集体主义，反对小团体主义③小群体都会危害集体利益④重义气，十分威风，我也想加入A．①②B．①③C．②③D．③④7．小辉回家对母亲说：“最近事太多，忙不过来，心里很烦。

我是校舞蹈队的领舞，课外活动要排练舞蹈，准备去市里汇演；小组长还让我在下周班会上分享学习经验，我要准备发言稿；马上就要期末考试，各门功课都需要强化复习。

(新)部编版七年级道德与法治下册7.2《节奏与旋律》练习题(带答案)

第七课共奏和谐乐章第二框节奏与旋律一、我在多个集体中1．不同的集体，不同的责任：我们同时属于__多个集体__，每个集体都有自己的__旋律__。

在不同的集体中，我们扮演__不同的角色__，承担__不同的责任__。

2．角色冲突给我们带来烦恼的原因：每个人都有自己的生活节奏，当自己的节奏与集体的旋律__和谐__时，我们就可以__顺利__地融入集体；当自己的节奏与集体的旋律__不和谐__时，为了保持旋律的和谐，我们需要__调整__自己的节奏。

当我们面对__不同集体__中的角色无法__统一节奏__时，__角色之间的冲突__就可能给我们带来烦恼。

3．排解角色冲突带来的烦恼的方法和意义：(1)方法：①在排解角色冲突带来的烦恼时，我们通常会考虑自己__更关注__哪个集体，或在其中的角色和责任的__重要性__，也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的__紧迫程度__等。

②当遇到班级、学校等__不同集体__之间的矛盾时，我们应从__整体利益__出发，自觉地让__局部利益__服从__整体利益__，__个人利益__服从__集体利益__。

(2)意义：我们在不断__调整__自己的节奏中学习过__共同生活__，在解决不同集体的__角色冲突__中学习过__集体生活__，让自己更好地__融入集体__，感受集体生活带给我们成长的快乐。

二、集体中的小群体1．小群体的形成原因与作用：(1)原因：在集体生活中，一些__志趣相投__、个性相似，或者__生活背景类似__的同学，往往__自觉__或__不自觉__地形成小群体。

(2)作用：①在小群体中，彼此__相互接纳__，__相互欣赏__，找到自己的位置，体验__归属感__和__安全感__。

②在小群体中，我们与同伴更容易__相互理解__、沟通，在与同伴的交往中__学习交往__，在与同伴的互学共进中__增长才干__。

2．小群体与集体的关系：(1)在日常生活中，有些小群体往往以“集体”的面目出现。

当小群体的节奏__融入集体生活__的旋律时，小群体成员就能感受到集体生活的美好，更愿意__参与__集体的建设。

部编版《道德与法治》七年级下册节奏与旋律同步练习

部编版《道德与法治》七年级下册7.2 节奏与旋律同步练习一、单选题1．我们属于多种群体，在不同的群体中有不同的角色，担负着不同的责任。

下列做法中，不能体现对所在群体的贡献的是()A．热爱我们的民族、我们的国家，有强烈的民族自豪感B．热爱自己的家乡，为家乡的建设献言献策C．关注家庭，爱护每一个家庭成员D．班上那么多人，少我一个也无妨，不用为班级担心2.七年级有几个同学行动一致,一下课便聚在一起。

他们“重义气”,不遵守学校纪律,跟老师对着干,只要其中一个人与他人发生争端,另外几个人马上出手相助。

这些人的行为对班级、对学校危害极大。

他们是的表现。

（）A. 集体主义B. 小团体主义C. 自由主义D. 集体中的小群体3．小敏成立了一个名为“学而优”的小群体，这里有英语学霸、数学奥赛冠军、作文大赛状元……大家相互交流学习经验，一块参加自行车竞赛，其乐融融。

对此说法不正确的是( B )A．小群体会让大家体验到安全感和归属感B．小群体带给我们的都是积极的作用C．小群体会让大家感受到生活的美好D．小群体会让大家更积极地面对生活4．小敏成立了一个名为“学而优”的小群体，这里有英语学霸、数学奥赛冠军、作文大赛状元……大家相互交流学习经验，一块儿参加自行车竞赛，其乐融融。

对此下列说法不正确的是()A．小群体会让大家体验安全感和归属感B．小群体带给我们的都是积极的作用C．小群体会让大家感受到集体生活的美好D．小群体会让大家更积极地面对生活5．在学校举办的英语演讲比赛中，小辉同学利用当评委的便利条件，为本班同学打高分。

这种做法()①犯了小团体主义的错误②其实质是将局部的利益凌驾于集体利益之上③违背了公平、正义的原则④虽然损害了其他班级和学校的利益，但有利于本班的发展A．①②③B．①③④C．②③④D．①②③④6.在集体生活中,一些志趣相投、个性相似,或者生活背景类似的同学,往往自觉或不自觉地形成小群体。

下列关于小群体的认识正确的是（）A. 个性的发展必须依靠小群体B. 小群体要把集体规则和利益放在首位C. 小群体的需求与集体的需求互相矛盾D. 小群体是“非正式群体”,参与其中会误入歧途7．杨艳是学校舞蹈队队长，学校舞蹈队将代表全县参加市里艺术节大赛。

2023-2024学年人教部编版初中7年级下册道德与法治部编版课时练第三单元 7.2 节奏与旋律

7.2 节奏与旋律一、选择题（共15小题，每小题4分，共60分）1.在小组中，我们与小组成员组成集体；在班级中，我们与同班同学组成集体；在学校中，我们全校师生组成集体。

这说明()A．每个人都存在于学校这个集体中B．每个集体都有不同的旋律C．我们要把自己融入集体中D．我们同时属于多个集体2.小明是校学生会干部，同时是班里的学习委员，还在校篮球队担任主力。

这说明( )①我们可以属于多个集体②一个人不可以属于多个集体③在不同的集体中，我们扮演不同的角色④角色不同，但我们承担的责任都是相同的A．①②B．①③C．②④D．③④3.三班学生制定了班级格言：“进班一刻，三班是我的；出班一步，我是三班的。

”这句格言要求全班同学()①只为班级和老师学习②树立主人翁意识③自觉维护班级荣誉④心中有集体，坚持集体主义A. ①②③B. ①②④C. ②③④D. ①②③④4.当个人的生活节奏与集体的旋律存在差异时，为了保持集体旋律的和谐，我们应该( )①调整集体的旋律和规则②反思个人意愿的合理性③调整个人的节奏和需求④远离集体保持独特个性A．①②B．①④C．②③D．③④5.有的学生只和两三个性格相投的同学在一起，不能融入整个集体中，久而久之就会出现大集体中的小群体。

下列对小群体的理解，正确的是()A．小群体总是由性格相投的同学组成的B．要将小群体的节奏融入集体生活的旋律C．要将小群体的利益凌驾于集体利益之D．集体中的小群体对同伴没有积极的影响6.在集体生活中，当小群体的自身利益与集体利益发生矛盾和冲突时，我们应该()A. 努力维护小群体的自身利益B. 将集体的共同要求搁置一边C. 明辨是非，坚持正确的行为D. 呵护友谊，为朋友肝脑涂地7.当一个人扮演一个角色或同时扮演几个不同的角色时，会造成不合时宜而发生矛盾和冲突。

这时我们正确的做法是( )①仅仅考虑自己的兴趣爱好或感受②考虑任务的紧迫程度③个人利益服从集体利益、局部利益服从整体利益④考虑其中的角色和责任的重要性A．①③④B．①②④C．②③④D．①②③8.某校对全校班主任开展“班级小群体管理模式的实施策略”培训。

部编版七年级道德与法治下册课课练--《节奏与旋律》 (2)(附答案)

节奏与旋律一、单项选择题题1、人一出生就生活在人类的各种集体中。

对此，下列说法正确的是：①我们同时属于多个集体②每个集体都有自己的旋律③在不同的集体中，我们扮演不同的角色④不同的角色承担不同的责任A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④2、关于个人生活节奏和集体旋律的说法，正确的是：①当个人的节奏与集体旋律和谐时，可以顺利融入集体②当个人的节奏与集体旋律不和谐时，需要调整个人的节奏③角色之间的冲突可能会带来烦恼④当个人的节奏与集体旋律不和谐时，需要调整集体的节奏A.①②③B.①③④C.①②④D.①②③④3、在排解角色冲突带来的烦恼时，我们通常会考虑：①自己更关注哪个集体②在其中的角色和责任的重要性③自己的兴趣爱好④任务的紧迫程度A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④4、班级小群体形成的原因有：①志趣相投②个性相似③生活背景相似A. ①②B. ②③C. ①③D. ①②③5、面对小团体主义，正确的做法有：①心怀一把尺子②不为成见所扰③不为人言所惑④坚持正确的行为，坚持集体主义A.①②③B.①②③④C.②③④D.①③④6、湖北省阳新县洋港镇在距离村庄距离不到300米，距离江西吴家村水源地不到200米的地方，建了一处无证垃填埋场，直接危及吴家村居民的饮用水源安全。

垃圾场建在湖北，受害的却是江西居民。

当遇到不同集体之间的矛盾时：①应从整体利益出发②让局部利益服从整体利益③个人利益要服从集体利益④牺牲自己所有的个人利益A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④7、小群体关系在社会中大量存在。

研究表明，规模小的群体比规模大的群体更有凝聚力和稳定性。

小群体的积极作用有：①可以相互接纳，相互欣赏②可以找到自己的位置③不再有矛盾和冲突④可以体会到归属感和安全感⑤与同伴互学共进，增长才干A.①②③④B.②③④⑤C.①③④⑤D.①②④⑤8、日常生活中有些小群体往往以（）的面目出现A.个体B.团结C.集体D.组合体9、在集体生活中，当小群体的节奏与集体的整体利益发生矛盾和冲突时，我们应该A.首先维护小群体成员的利益B.拉帮结派，建立自己的小团体C.明辨是非，坚持集体主义D.将自身利益置于集体利益之上10、在集体生活中，我们面对矛盾和冲突，解决问题的过程是：①我们学习过集体生活的经历②不可取的③会产生麻烦，影响学习，没必要④集体和谐发展、健康成长的过程A.①②B.②③C.③④D.①④11、在很多情况下，人们容易把集体主义和小团体主义混淆起来。

部编版七年级下册道德与法治7.2节奏与旋律课堂测试题

部编版七年级下册道德与法治7.2节奏与旋律课堂测试题一、选择题1.关于个人生活节奏与集体旋律表述不正确的是( )①二者存在差异时,我们就可以顺利融入集体②二者存在差异时,我们应该调整自己的节奏③集体中的角色都是一样的④角色冲突一定会给我们带来烦恼A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④2．运动会上，5班的小磊帮助老师做分数统计的工作。

最后，3班获得第一名，只比自己班多一分，小磊左右偷偷看了一下，没有人注意他：要不要给自己班加上一分呢？假如你是小磊，你会( )①不加分，加分是小团体主义的表现②不加分，加分实际上是狭隘的集体主义的表现③加分，要明辨是非④加分，要坚持集体主义A．②③B．①② C．①④D．③④3．集体中的小群体如果把握不当，会沦为小团体主义。

下列对小团体主义的认识正确的是（）①小团体成员之间的友谊具有歪风邪气②小团体的成员更加具有归属感和安全感③小团体将自身利益置于集体利益之上④小团体主义珍视成员之间的团结与进步A．②③ B．③④ C．①③ D．①②4.小丽在自己的课桌上刻下了激励自己的话，班主任发现后，对她进行了批评教育。

下列观点正确的是( )A.刻画课桌是一种文化，无可厚非B.刻画课桌是破坏校园公共设施的行为C.小丽的行为是激励自己的独特方式D.刻画课桌是否被批评应该看刻的内容5．新的一学期开始了，学校后勤部门又把三楼男女卫生间的清洁任务分给了七年级(5)班。

“三楼五个班，凭什么又把卫生间的清洁任务分给我们啊！”班上很多同学抱怨着。

当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，正确做法或态度应该是( )①以本班的集体利益为重，学校利益与我无关②校园是我家，从自觉维护学校整体利益出发③自觉地让班级的局部利益服从学校整体利益④只要是学校的安排，都应毫无怨言服从A．①② B．③④ C．①③ D．②③6.下面是小华同学的一段日记:我是七年级(2)班的一名同学,我要遵守纪律,努力学习;班主任老师让我当宿舍长,我要带领其他成员营造干净整洁的宿舍环境;上周,同学们选我当上了小组长,我要关心帮助每一位组员,争创优秀小组。

人教部编版道德与法治七年级下册课时练习-7.2 节奏与旋律课时训练

7.2 节奏与旋律课时训练一、选择题1.关于个人生活节奏与集体旋律表述正确的是（）A.二者存在差异时，我们就可以顺利融入集体B.二者存在差异时，我们应该调整自己的节奏C.集体中的角色都是一样的D.角色冲突一定会给我们带来烦恼2.在排解角色冲突带来的烦恼时，我们通常会考虑（）①自己更关注哪个集体②角色和责任的重要性③自己的兴趣、爱好④任务的紧迫程度A.①②B.②③④C.①③④D.①②③④3.人类生活离不开集体，从呱呱落地的那一刻起，我们便生活在人类的各种集体中。

对此，下列说法正确的是（）①我们同时属于多个集体②每个集体都有自己的旋律③在不同的集体中我们扮演不同的角色④不同的角色承担相同的责任A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④4.当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，我们应（）①从整体利益出发②让局部利益服从整体利益③首先考虑到个人得失④让个人利益服从整体利益A.①③④B.①②④C.②③④D.①②③5.每个人都有自己的节奏，当自己的生活节奏和集体的旋律存在差异时（）A.无关紧要，任其自然B.需要调整集体的旋律C.需要调整自己的节奏D.应服从个人的节奏6.生活好比一个大舞台，每个人同时属于多个集体，在这些集体中又有不同的角色位置。

下列说法正确的是（）①不同的集体有不同的旋律②每个集体都有自己的旋律③我们应调整自己的节奏，和上集体的旋律④我们应调整集体的节奏，和上自己的旋律A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④7.湖北省阳新县洋港镇在距离村庄直线距离不到300米，距离江西吴家村水源地不到200米的地方，建起了一处无证垃圾填埋场，直接危及吴家村居民的饮用水源安全。

垃圾场建在湖北，受害的却是江西居民。

当遇到不同集体之间的矛盾时（）①应从整体利益出发②让局部利益服从整体利益③个人利益要服从集体利益④牺牲自己所有的个人利益A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④8.小团体主义的特点是（）A.当小团体利益和大集体利益发生矛盾时，首先考虑个人或小团体的利益B.当小团体利益和大集体利益发生矛盾时，首先考虑大集体利益C.当小团体利益和大集体利益发生矛盾时，首先考虑个人利益D.小团体主义也是考虑整体利益，与集体主义是一回事9.新的一学期开始了，学校后勤部门仍然把三楼男女卫生间的保洁任务分给了七年级（5）班。

人教部编版初中七年级道德与法治下册节奏与旋律课堂练习(附答案)WORD

（）
A. 无关紧要，任其自然
B. 需要调整集体的旋律
C. 需要调整
自己的节奏
D. 应服从个人的节奏
6. 生活好比一个大舞台，每个人同时属于多个集体，在这些集体中又有
不同的角色位置。下列说法正确的是（
）
①不同的集体有不同的旋律
②每个集体都有自己
的旋律
③我们应调整自己的节奏，和上集体的旋律
④我们应调整集体的
D. 小团体主义也是考虑整体利益，与集体主义是一回事
9. 新的一学期开始了，学校后勤部门仍然把三楼男女卫生间的保洁任务
分给了七年级（ 5）班。“凭什么三楼五个班，又把卫生间分给我们保洁
啊！”班上很多同学抱怨着。当遇到班级、学校等不同集体之间出现矛盾
时，你的正确做法或态度应该是（
）
①从本班的集体利益出发，学校利益与自己无关
“哥们儿”着想，为这个小集体着想。小伟的行为（
）
-3-
A. 正确，他有很强的集体荣誉感
B. 正确，他非常重视友情
C. 正确，他坚持原则，分清是非
D. 错体关系在社会中大量存在。研究表明，规模小的群体比规模大
的群体更有凝聚力和稳定性。小群体的积极作用有（
）
7.2 节奏与旋律课时训练
一、选择题
1. 关于个人生活节奏与集体旋律表述正确的是（
）
A. 二者存在差异时，我们就可以顺利融入集体
B. 二者存在差异
时，我们应该调整自己的节奏
C. 集体中的角色都是一样的
D. 角色冲突一定
会给我们带来烦恼
2. 在排解角色冲突带来的烦恼时，我们通常会考虑（
）
①自己更关注哪个集体
节奏，和上自己的旋律

部编人教版《道德与法治》七年级下册7.2《节奏与旋律》同步习题(含答案)

第七课第二节节奏与旋律一、单项选择题1.人类生活离不开集体，从呱呱落地的那一刻起，我们便生活在人类的各种集体中。

对此，下列说法正确的是（）①我们同时属于多个集体②每个集体都有自己的旋律③在不同的集体中我们扮演不同的角色④不同的角色承担相同的责任A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④2.生活好比一个大舞台，每个人同时属于多个集体，在这些集体中又有不同的角色位置。

下列说法正确的是（）①不同的集体有不同的旋律②每个集体都有自己的旋律③我们应调整自己的节奏，和上集体的旋律④我们应调整集体的节奏，和上自己的旋律A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④3. 班主任让班长小宇检查宿舍卫生,小宇发现自己所在的宿舍做的卫生并不好,他知道今天是好朋友小刚值日,如果如实向老师汇报,小刚肯定受批评,自己也会受牵连。

但他最终还是如实向老师做了反映。

小宇( )①正确处理了个人利益与集体利益的关系②不够意思,让好朋友受批评③没有与同学们打成一片④正确解决了不同集体的角色冲突A.①②B.②③C.①④D.③④4. 浩浩上学迟到了，他“灵机一动”，在迟到登记本上写上了别班同学的名字。

浩浩的做法( )A.是有集体荣誉感的表现，值得学习B.说明他很聪明，反应敏捷C.说明他热爱集体，虽然有错，但可以借鉴D.看似聪明，但实际上会损害班集体的荣誉，应改正5.中学生小丽在日记中写到：我一天天长大，浙渐懂得了慈爱的爸爸：在家里．爸爸是我的学习机；在教室里．爸爸是学生的发动机；在社会里，爸爸是爱心的播种机：家里家外的操劳．写上了他两鬓的白发。

爸爸，我爱你！”由此可以看出（）A．爸爸的所有付出是为了得到明天的回报B．社会责任是任何一个人都必须承担的C．关心孩子成长是爸爸对家庭的唯一责任D．爸爸扮演多种角色，承担着多种责任6.在学校举办的英语演讲比赛中，小辉同学利用当评委的便利条件，为本班同学打高分。

这种做法( )①犯了小团体主义的错误②其实质是将局部的利益凌驾于集体利益之上③违背了公平、正义的原则④虽然损害了其他班级和学校的利益，但有利于本班的发展A．①②③ B．①③④C．②③④ D．①②③④7.有一位作家说过：“要想吸引朋友，须有种种品性。

人教部编版《道德与法治》七年级下册-7.2 节奏与旋律课时训练(1)

《节奏与旋律》练习题一、单项选择题1、中学生小倩在日记中写到：“我一天天长大，渐渐懂得了妈妈的唠叨；在家里，妈妈是家务劳动的承担者，还是我家庭作业的质检师；在医院里，妈妈是救死扶伤的白衣天使；在社会里，妈妈是爱心的播种机，家里家外的操劳，写上了她眼角的皱纹。

妈妈，我爱您！”由此可以看出（）A、一个人只有当母亲后才需要承担责任B、关心孩子成长是妈妈对家庭的唯一责任C、妈妈扮演了多种角色，承担了多种责任D、在社会生活中，不同的社会身份负有相同的责任2、小宇是某学校七（1）班学生，他担任了校学生会体育部长，同时还是班上的体育委员，班级足球队的队长，最近他又加入了共青团成为了一名光荣的团员，本周末他又将参加校团委组织的义务植树活动，每天忙得不可开交。

这说明（）①我们生活在多个集体中②我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律③在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任④在不同的集体中，我们扮演相同的角色，承担相同的责任A、①②③B、①③④C、②③④D、①②③④3、因兴建三峡工程，需要进行移民，为了顾全大局，库区人民毫无怨言，甘愿为了全国人民的利益做出大量的牺牲。

截至工程建成时，共搬迁安置移民一百肆拾万。

上述事实说明（）A、当遇到不同集体之间的矛盾时，我们应当从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益B、集体利益与个人利益是根本对立的，但又是可以调和的C、集体利益应当服从个人利益，这是集体主义的根本原则D、国家利益、集体利益和个人利益总是存在矛盾的4、小芸这段时间很苦恼，她的期中考试数学成绩不太最理想，她想多利用课余时间补一补数学，但她又是班上舞蹈队的骨干，马上要举行艺术节了，舞蹈队要多利用课余时间进行排练，她不知怎么办才好。

对此你给她的建议是（）A、自己的学习为重，退出舞蹈队B、先不管学习了，班级利益是第一位的C、要学会调整自己的节奏，在解决不同集体的角色冲突中学习过集体生活，让自己更好地融入集体D、要学会调整不同集体之间的矛盾冲突，让集体利益服从个人利益5、当遇到班级、学校等不同集体之间出现矛盾时，你的正确做法或态度应该是( )①以本班的集体利益出发，学校利益与自己无关②校园是我家，要从学校整体利益出发③自觉地让局部利益服从整体利益④自觉地让个人利益服从集体利益①②③B、①③④C、②③④D、①②③④6、关于学生中的小群体，下列说明中错误的是（）A、是由一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学组成的B、在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体会到安全感和归属感C、在小群体中，我们与同伴更容易相互理解、沟通D、小群体的利益是第一位的，我们要坚决维护小群体的利益7、在青少年犯罪案件中，团伙犯罪呈上升趋势。

2020年春部编版七年级道德和法治下册一课一练：7.2节奏和旋律

7.2 节奏与旋律一、选择题1．进入中学后，每位同学都想在一个良好的班集体中学习、生活。

下列同学的说法有助于所在班级成为良好班集体的是①各尽所能，发挥所长②确立共同的目标，并为之奋斗③团结协作，互助前行④只要每个人都能独立处理好个人的事情就行A. ①②③B. ②③④C. ①③④D. ①②④2．当我们身边出现了沾染上江湖义气的小团体。

我们应该①视而不见②远离他们③面对这样的矛盾和冲突，我们需要“心怀一把尺子”，不为成见所“扰”，不为人言所“或”④明辨是非，坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义。

A. ②④B. ①③C. ③④D. ①④3．在集体生活中，当小群体的节奏与集体的整体利益发生矛盾和冲突时，我们应该A. 首先维护小群体成员的利益B. 拉帮结派，建立自己的小团体C. 明辨是非，坚持集体主义D. 将自身利益置于集体利益之上4．如图，初中生小王怀疑同学偷了自己的50元钱，但因找不到证据，他与自己所在的小群体的成员集体玩起“家法”，对被怀疑者施暴。

对于这种小群体，下列看法正确的是①在小群体中能体会到归属感和安全感②会与集体的共同要求产生矛盾和冲突③将小群体的利益凌驾于集体利益之上④需要坚持集体主义，反对小团体主义A. ①②B. ③④C. ②③④D. ②③④5．俄罗斯版“王成”：一名俄军特种部队士兵被大批IS分子包围后，呼叫战友并要求对自己所在位置发动空袭，最终与敌人同归于尽的消息，让不少人动容。

29日，俄罗斯媒体公布了这名士兵的身份：25岁的陆军中尉亚历山大·普罗霍连科。

据悉，俄总统普京将会亲自接见普罗霍连科的家人，并向普罗霍连科追授“俄罗斯英雄”勋章。

阅读材料，你认为下列观点正确的有①公共利益与个人利益总是存在矛盾和冲突②公共利益与个人利益发生矛盾时，要完全考虑公共利益，放弃个人利益③维护公共利益有时还要付出代价，但也会得到回报④维护公共利益，放弃个人利益是勇于担责、奉献社会的高尚行为A. ②④B. ①③C. ③④D. ①④6．学生要遵守校规校纪，完成学习任务；子女要孝敬父母；同学之间要互助、互谅；社会的一员应该维护正义等。

2019-2020年七年级道德与法治下册同步教学：节奏与旋律达标练习(部编版含解析)

7.2 节奏与旋律达标练习一单项选择题1 关于个人节奏与集体旋律表述正确的是（）A．集体中的角色都是一样的B．角色冲突一定会给我们带来烦恼C．当二者存在差异时,我们就可以顺利融入集体D．当个人节奏与集体旋律不和谐时,我们应该调整自己的节奏【答案】D【解析】自己的生活节奏和集体的旋律和谐时,我们就可以顺利地融入集体,自己的生活节奏和集体的旋律存在差异时,我们需要调整自己的节奏,当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时,可能会给我们带来烦恼,D符合题意；A与实际不符；B绝对；C错误,当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时,我们就不能顺利融入集体,可能会给我们带来烦恼。

2 当自己的生活节奏和集体的旋律不和谐时,我们（）A．无关紧要,任期自然B．需要调整自己的节奏C．需要调整集体的旋律D．应服从个人的节奏【答案】B【解析】本题考查个人与集体旋律不和谐时的正确做法。

每个人都有自己的生活节奏,当自己的节奏与集体的旋律和谐时,我们可以顺利地融入集体,当自己的节奏与集体的旋律不和谐时,为了保护旋律的和谐,我们需要调整自己的节奏。

B是正确的。

A是错误的,这是集体观念不强的表现,排除。

C是错误的,如果调整集体的旋律可能会涉及到很多人,所以需要调整的是个人的节奏,排除。

D是错误的,个人要服从集体利益,个人要调整自己的节奏以适应集体的节奏,排除,故本题选B。

3 在校我们是学生,因此要遵守校纪校规,完成学习任务；在家我们是子女,因此要孝敬父母；我们是社会的一员,应该维护正义；等等。

这告诉我们（）A．个人的节奏不能顺应集体的节奏B．我们的节奏跟不上集体的节奏C．每个集体都有自己的旋律D．在不同的集体,我们扮演不同的角色,承担不同的责任【答案】D【解析】我们每个人在生活中都会扮演不同的角色,而每种角色都意味着一种责任,角色不同,责任不同。

要树立负责任的人生态度,积极承担自己的责任。

因此选项D正确；选项A错误,个人的节奏要顺应集体的节奏；选项B观点不符合实际；选项C不符合题意。

-节奏与旋律+同步练习-部编版道德与法治七年级下册

7.2节奏与旋律同步训练一、单选题1．文艺节即将来临，各班同学都在抓紧时间排练节目。

排练过程中，小刚不小心踩到了小文的脚，小文顿时暴跳如雷，随后两人大打出手，耽误了班级排练。

他们①将个人利益置于集体利益之上，是小团体主义的表现①只顾自己的利益，不顾他人，是极端个人主义的表现①不够冷静，错误的处理方式既伤害了同学，也伤害了自己①心中缺乏集体和大局意识，因个人矛盾耽误了班集体的排练A．①①B．①①C．①①D．①①2．小新是某校七年级学生，他担任了校学生会主席，同时还是班长、校足球队的队长，本周末他又将参加校义卖社组织的义卖活动，每天忙得不亦乐乎。

这说明（）①我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律①不同集体中，我们扮演不同的角色，承担不同责任①不同集体中，我们都扮演相同角色，承担相同责任①我们每人都有自己的节奏，不能与集体节奏相和谐A．①①B．①①C．①①D．①①3．下面四个小群体中，表现为小团体主义且我们应明确反对的是()A．组建班级篮球队B．成立志愿者服务队C．拉帮结派孤立他人D．成立结对帮扶小组4．电影《我和我的祖国》中，为了保证国庆大阅兵的万无一失，技术全面的优秀飞行队长吕潇然被安排成了备飞的飞行员，她感觉很委屈，但最终还是服从集体安排，出色完成了任务。

因为她知道（）A．集体应尊重和保护个人利益B．集体利益和个人利益无法结合和协调C．坚持集体利益，就不能保障个人正当利益实现D．当个人利益和集体利益发生冲突时，要坚持集体主义5．内向的小静转学来到了新的学校，在新的班级她一个人也不认识，感到很孤单。

对此你给她的建议是：A．转回到自己原来的学校B．多参加集体活动，尽快融入到新的班集体中C．慢慢习惯一个人的生活D．让同学们慢慢接受自己6．下列属于小群体的作用的有①在小群体中我们可以彼此接纳相互欣赏①在小群体中，我们可以体会到归属感和安全感①在小群体中我们与同伴更容易相互理解、沟通①小群体会帮我们解决一切困难试卷第1页，共4页试卷第2页，共4页浓母爱。