《己亥杂诗》理解性默写练习
初中七年级下册语文 己亥杂诗默写练习与赏析
《己亥杂诗》默写与赏析姓名一、默写。
落红不是无情物，。
（考查此句的其他题目还有：○1龚自珍在《己亥杂诗》中表现其奉献精神和高尚品格的诗句是：，；○2《己亥杂诗》中表现诗人虽辞官，但仍关心国家前途命运的诗句是：，；○3清朝诗人龚自珍在《己亥杂诗》中以落花为喻，表明心志的两句诗是，；○4一些德高望重的老教师退休后仍然关心青年教师的成长，这种奉献精神正如龚自珍在《己亥杂诗》中称道的：，。
）二、赏析《己亥杂诗》其五龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
（一）改编赏析龚自珍的《己亥杂诗》并答题。
①这首诗抒写了诗人辞官告别寓居多年的京城、回归故里时的复杂心情：既有，也有回归的喜悦，更有。
②请对《己亥杂诗》中“落红不是无情物，化作春泥更护花”两句略作赏析。
答：（二）2020年梅州市赏析诗歌，回答下面的问题。
（4分）（1）这首诗前两句中的“”这一词语直接描写了诗人的心境。
(2分) （2）诗人以落红化春泥为喻，寄托了自己怎样的情怀？(2分)答：（三）①诗中“吟鞭东指即天涯”中的“吟鞭”指的是“浩荡”写出了比喻自己。
“化作春泥更护花”一句表现了诗人想继续为国家或民族效力的思想感情。
今天常用来比喻。
（四）改编1、诗人在前两句中用、两个词烘托出无限离愁，流露出天高地迥的苍茫迷惘之感。
2、这首诗前两句抒发了诗人不得已辞官还乡时的无限愁思，而后两句却表达了他对生命意义与价值的积极思考：3、对这首诗的分析有误的一项是：（）A．头两句叙事抒情，在辞官离京时的无限感慨中表现了豪放洒脱的气概。
B．后两句以落花为喻，表明自己的心志，在形象的比喻中，融入议论。
C．诗人说“落红”实际上是自吐心曲，诗人辞官归隐，是为了给年轻的更有才华的人提供更多的升迁机会。
D．这首诗反映了诗人辞官后不甘消沉，决心继续关心国家大事的积极向上的人生态度。
4、对这首诗赏析不正确的一项是（）（2分）A．诗的第一、二句真实地反映了诗人当日复杂的心境：离别的愁绪和回归的喜悦相互交织。
己亥杂诗五年级上册主题
己亥杂诗五年级上册主题一、理解性默写类（5题）- 解析：“浩荡离愁白日斜”直接点明了诗人离开京城时的那种无尽的离愁，在白日西斜的背景下更显浓重；“吟鞭东指即天涯”则写出了诗人即将踏上远离京城的路途，东去天涯，从此远离官场，这种离愁与对未来的未知交织在一起。
- 解析：落花并非没有感情的东西，它即使化作春泥，也要滋养花朵。
诗人借此表达自己虽然离开了官场，但依然心系国家，愿意为国家的发展贡献自己的力量，就像落花化作春泥护花一样。
- 解析：这里再次强调这一诗句。
从意象角度看，“落红”是衰败的事物，但诗人赋予它积极的意义。
“化作春泥更护花”体现了一种无私奉献的精神，诗人将自己的情感、志向寄托在落花之上，表达自己对国家命运的关切。
- 解析：“浩荡离愁”虽然写出愁绪，但“吟鞭东指即天涯”却有一种洒脱之感。
诗人挥鞭指向东方，向着远方前行，没有过多的犹豫和缠绵，显示出一种豪迈的气概，尽管有离愁，但在行动上是坚决的离开。
- 解析：“浩荡离愁”点明情感是离愁，“白日斜”是写景，傍晚西斜的太阳烘托出这种离愁的浓重。
“吟鞭东指即天涯”则写出诗人即将踏上东去的路途，天涯遥远，既有一种对京城的不舍，又有一种走向新征程的决绝。
二、字词解释类（5题）1. 解释“浩荡离愁白日斜”中“浩荡”的意思。
- 答案：形容愁思深广。
- 解析：“浩荡”一词在这里用来修饰“离愁”，形象地表现出诗人离开京城时那种深深的、广阔无边的愁绪，这种愁绪不是单一的、浅薄的，而是包含了对官场的感慨、对国家命运的担忧等多种复杂的情感。
2. “吟鞭东指即天涯”中“吟鞭”是什么意思？- 答案：诗人的马鞭。
- 解析：“吟”有吟诗的意思，这里诗人一边吟诗，一边挥动马鞭，“吟鞭”点明诗人在旅途中的一种状态，通过马鞭指向东方的动作，表现出诗人即将踏上远离京城的道路。
3. 解释“落红不是无情物”中“落红”的含义。
- 答案：落花。
- 解析：在古典诗词中，“落红”常常被用来指代落花。
中考语文——诗词赏析理解性默写
中考诗词赏析汇总(一) 《己亥杂诗》浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
1、这首诗的前两句叙事抒情，在无限的感慨中表现出豪放洒脱的气概；后两句在形象的比喻中，自然地融入议论。
（两句均填表达方式）2、你对诗歌的后两句怎样理解？这两句是说，花朵虽然从枝头上凋落但是化作泥土，依然滋养花木。
在这里作者是以落花自喻表明自己虽然辞官，但仍会关心国家命运。
今天常用来比喻老一辈工作者虽然从工作岗位上退下来，但仍然在培养下一代方面做着贡献。
3这首诗抒写了诗人辞官告别守城回归故里的复杂心情，既有卸甲归田的惆怅，也有回归的愉快，更有继续报国的坚定信念。
4、从三四两句诗中你得到什么启示？人生的价值在于奉献，即使身处逆境，也不应忘记对国家和社会的责任，要有献身精神。
（二）《观沧海》东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
1、本诗以“观”字统领全篇，先写“实”景，客观地写出了浩瀚壮阔、美丽多姿的自然景色，后写“虚”景，写出了诗人的主观感受。
2、“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
”这四句诗运用了什么表现手法？有什么作用。
答：运用了夸张、想象手法，体现了诗人的博大胸怀和一统天下的雄心壮志。
3、这首诗描写沧海的景象：有动有静。
如“水何澹澹、洪波涌起”写的是动景，“树木丛生，百草丰茂”写的是静景。
4．“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
”从写作手法和抒发感情的角度，对其进行品味赏析。
这几句诗运用了想象和夸张的写作手法，创造出一个大海吞吐日月星辰，包藏宇宙的宏伟景象，表达诗人渴望统一全国的雄心壮志和博大胸襟。
（三）《使至塞上》单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
1、结合景物描写，说说“征蓬出汉塞，归雁入胡天”所表达的情感。
答：远赴边塞的诗人以“征蓬”和“归雁”自比，说自己像飘飞的蓬草一样离开“汉塞”，像北归的大雁一样进入胡天，从中透露出诗人幽微难言、激愤抑郁的情感。
《己亥杂诗》 情境默写训练
《己亥杂诗》情境默写训练
1.龚自珍辞官后，在丹阳云阳书院呕心沥血，培育后生，直至病逝。
他用自己的行动践行了他在《己亥杂诗》中的诺言“，”。
2.龚自珍《己亥杂诗》中的“，”与李商隐的“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”有异曲同工之妙，现在用来形容无私奉献的精神。
3.《己亥杂诗》中，诗人以落花自比，含蓄吐露出尽管自己不再做官，但仍会关心国家前途命运的诗句是“，”。
4.《己亥杂诗》中，龚自珍抒写自己虽辞官还乡，仍思为国效力的诗句是“，”。
5.龚自珍《己亥杂诗》中，表达诗人对理想和信念执着追求的诗句是“，”。
6.龚自珍在《己亥杂诗》中写自己辞官之后的离愁别绪的诗句是“，。
7.龚自珍《己亥杂诗（其五）》中“________________”一句里的“红”字，借代红花。
古诗中还有许多以“红”字代指“红花”的诗句，如“________________”。
答案：1.落红不是无情物化作春泥更护花 2.落红不是无情物化作春泥更护花 3.落红不是无情物化作春泥更护花 4.落红不是无情物化作春泥更护花 5.落红不是无情物化作春泥更护花 6.浩荡离愁白日斜吟鞭东指即天涯7.落红不是无情物应是绿肥红瘦。
《登幽州台歌、望岳、登飞来峰、游山西村、己亥杂诗》理解性默写、简答及解析
部编版七下第20课古代诗歌五首习题及答案题型：【理解性默写】【简答题】20．古代诗歌五首一、登幽州台歌/陈子昂二、望岳/杜甫三、登飞来峰/王安石四、游山西村/陆游五、己亥杂诗（其五）/龚自珍一、《登幽州台歌》陈子昂【原诗】前不见古人，后不见来者。
念天地之悠悠，独怆然而涕下！【译文】往前不见古代招贤的圣君，向后不见后世求才的明君。
只有那苍茫天地悠悠无限，止不住满怀悲伤热泪纷纷！【主题思想】表达了诗人怀才不遇、壮志难酬的悲愤之情和孤独之感。
【习题及解析】一、理解性默写：1、陈子昂《登幽州台歌》中表达陈子昂怀才不遇的诗句是：前不见古人，后不见来者。
2、陈子昂《登幽州台歌》中抒发诗人独立于悠悠天地间，孤独寂寞之情的诗句是：念天地之悠悠，独怆然而涕下。
二、简答题：1、“古人”、“来者”具体指代的各是什么人？答：“古人”“来者”都是指像燕昭王那样求贤若渴、礼贤下士的明君。
“古人”指古代惜才爱才的贤明君主；“来者”是指诗人以后的贤明君主。
2、“前不见古人，后不见来者”表现了作者怎样的人生感慨？答：表达作者生不逢时，政治抱负不能实现人生感慨。
3、请描绘一下“念天地之悠悠，独怆然而涕下！”这个画面。
答：我登上幽州台眺望远方，思绪万千，想到了过去、现在和未来；看到这茫茫宇宙，虽然无边无际，但看不到一个能赏识人才的君主，不禁感到孤单寂寞凄凉，悲从中来，怆然流泪了。
4、这首诗在遣词造句上没什么特殊之处，千百年来却一直不减它动人的力量。
试谈谈你对这首诗的理解，并分析它在艺术表现上的特色。
答：这首诗传达出时间的绵长无尽，以及个人置身其中的孤独感，唤起的是人类共有的那种在广袤时空中常不知自己置身何处且何去何从的茫然感。
它在艺术表现上的最大特色是直抒胸臆，不借助具体的景或事，而靠感情本身的力量来打动人。
二、《望岳》杜甫【原诗】岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
【译文】巍峨的泰山，到底如何雄伟?走出齐鲁，依然可见那青青的峰顶。
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部编版（初一）七年级下册语文己亥杂诗默写与赏析.docx《己亥杂诗》默写与赏析姓名一、默写。
落红不是无情物，。
（考查此句的其他题目还有：○1龚自珍在《己亥杂诗》中表现其奉献精神和高尚品格的诗句是：，；○2《己亥杂诗》中表现诗人虽辞官，但仍关心国家前途命运的诗句是：，；○3清朝诗人龚自珍在《己亥杂诗》中以落花为喻，表明心志的两句诗是，；○4一些德高望重的老教师退休后仍然关心青年教师的成长，这种奉献精神正如龚自珍在《己亥杂诗》中称道的：，。
）二、赏析《己亥杂诗》其五龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
（一）改编赏析龚自珍的《己亥杂诗》并答题。
①这首诗抒写了诗人辞官告别寓居多年的京城、回归故里时的复杂心情：既有，也有回归的喜悦，更有。
②请对《己亥杂诗》中“落红不是无情物，化作春泥更护花”两句略作赏析。
答：（二）中考真题赏析诗歌，回答下面的问题。
（4分）（1）这首诗前两句中的“”这一词语直接描写了诗人的心境。
(2分)（2）诗人以落红化春泥为喻，寄托了自己怎样的情怀？(2分)答：（三）①诗中“吟鞭东指即天涯”中的“吟鞭”指的是“浩荡”写出了②、“落红不是无情物”中，诗人以比喻自己。
“化作春泥更护花”一句表现了诗人想继续为国家或民族效力的思想感情。
今天常用来比喻。
（四）改编1、诗人在前两句中用、两个词烘托出无限离愁，流露出天高地迥的苍茫迷惘之感。
2、这首诗前两句抒发了诗人不得已辞官还乡时的无限愁思，而后两句却表达了他对生命意义与价值的积极思考：3、对这首诗的分析有误的一项是：（）A．头两句叙事抒情，在辞官离京时的无限感慨中表现了豪放洒脱的气概。
B．后两句以落花为喻，表明自己的心志，在形象的比喻中，融入议论。
C．诗人说“落红”实际上是自吐心曲，诗人辞官归隐，是为了给年轻的更有才华的人提供更多的升迁机会。
D．这首诗反映了诗人辞官后不甘消沉，决心继续关心国家大事的积极向上的人生态度。
2023年中考语文复习：初中语文古诗文理解性默写专项练习2
中考语文复习：初中语文古诗文理解性默写专项练习2《送杜少府之任蜀州》王勃1.王勃的《送杜少府之任蜀州》在叙将别之时，气势宏伟，已寓不必伤别之意，为下文抒情情奠定基调的诗句是：城阙辅三秦，风烟望五津。
2.王勃《送杜少府之任蜀州》中可用来鼓励和安慰朋友，道出了古今上下几千年人们心声的名句是：海内存知己，天涯若比邻。
3.王勃《送杜少府之任蜀州》中劝慰友人不要哀伤，表达出诗人豁达，爽朗的胸怀的诗句：与君离别意，同是宦游人。
4.王勃《送杜少府之任蜀州》中表明不要因为离别而伤感的诗句是：无为在歧路，儿女共沾巾。
《次北固山下》王湾1.王湾在《次北固山下》一诗中描绘涨潮时水面宽阔，帆船顺风而行的句子是：潮平两岸阔，风正一帆悬。
2.《次北固山下》一诗中，表现时序变迁，新旧交替这一自然规律的诗句是：海日生残夜，江春入旧年。
3.《次北固山下》一诗中游子思乡情深的诗句是：乡书何处达？归雁洛阳边。
《使至塞上》王维1.王维在《使至塞上》一诗中，描绘奇特壮美的塞外风光的句子是：大漠孤烟直，长河落日圆。
2.王维在《使至塞上》一诗中，以比喻表达诗人惆怅．抑郁心情的语句是：征蓬出汉塞，归雁入胡天。
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白1.李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，把明月人格化，表达对友人不幸遭贬的深切同情与关怀的名句是：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
《行路难》李白1.李白的《行路难》中通过“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
”两句的动作细节刻画，形象地揭示了他内心的苦闷抑郁。
2.李白《行路难》中形象生动地描写“行路难”的诗句是：欲渡黄河冰塞川，将登太行雪暗天。
3.李白《行路难》中体现李白积极进取精神，抒发远大志向的诗句是：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
《茅屋为秋风所破歌》杜甫1.杜甫《茅屋为秋风所破歌》中描写到被子的两句是：布衾多年冷似铁，骄儿恶卧蹋里裂。
2.杜甫《茅屋为秋风所破歌》中关心民间疾苦，同情劳动人民，表现诗人虽身处逆境仍然能乐观向上的诗句是：安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。
己亥杂诗理解性默写(带答案)优选全文
最新精选全文完整版（可编辑修改）《己亥杂诗》理解性默写1.《己亥杂诗》中，诗人借比喻传达爱国之情的句子是：，。
2.《己亥杂诗》中，形象地表达了自己虽然辞官，但仍会关心国家的前途和命运，且代落花立意倾吐心曲，表现崇高的献身精神的句子是：，。
3．《己亥杂诗》中，写诗人辞官之后的离愁别绪的诗句是：，。
4.欧阳修曾叹“泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去”，其实，《己亥杂诗》中“，”一诗句，是对这句的翻新。
5.《己亥杂诗》“，”抒情叙事，离别的愁绪就和回归的喜悦交织在一起，在无限感慨中表现出豪放洒脱的气概。
6.《己亥杂诗》中，以落花为喻表明心志的名句是：，。
7.《己亥杂诗》中，表现老一辈革命家鞠躬尽瘁、甘愿牺牲自己，培植新生力量的高贵品质的诗句是：，。
8.《己亥杂诗》中，阐明世间事物具有两重性的诗句是：，。
9.德高望重的王教师退休后仍关心青年教师的成长，正如《己亥杂诗》诗中所说“，”。
10.《己亥杂诗》中，诗人表达想继续为国效力的一句是：。
《己亥杂诗》默写答案1.《己亥杂诗》中，诗人借比喻传达爱国之情的句子是：落红不是无情物，化作春泥更护花。
2.《己亥杂诗》中，形象地表达了自己虽然辞官，但仍会关心国家的前途和命运，且代落花立意倾吐心曲，表现崇高的献身精神的句子是：落红不是无情物，化作春泥更护花。
3．《己亥杂诗》中，写诗人辞官之后的离愁别绪的诗句是：浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
4.欧阳修曾叹“泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去”，其实，《己亥杂诗》中“落红不是无情物，化作春泥更护花”一诗句，是对这句的翻新。
5.《己亥杂诗》“浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯”抒情叙事，离别的愁绪就和回归的喜悦交织在一起，在无限感慨中表现出豪放洒脱的气概。
6.《己亥杂诗》中，以落花为喻表明心志的名句是：落红不是无情物，化作春泥更护花。
7.《己亥杂诗》中，表现老一辈革命家鞠躬尽瘁、甘愿牺牲自己，培植新生力量的高贵品质的诗句是：落红不是无情物，化作春泥更护花。
专题11《己亥杂诗》(其五)(知识梳理+真题演练)-2023年中考语文必背40首古诗词(部编版)
11.中考必背古诗词之《己亥杂诗》一、助读资料1.课本注释①选自《龚自珍全集》第十辑。
清道光十九年(1839）是己亥年，这一年诗人辞官离京返回杭州，后又北上迎接眷属，往返途中共写成七绝315首，总题为《己亥杂诗》。
这是第五首。
②龚自珍(1792-1841)，字璱人，号定盦，浙江仁和(今杭州)人，清代思想家、文学家。
③〔吟鞭〕诗人的马鞭。
吟，指吟诗。
④〔落红〕落花。
后两句诗言外之意是说，自己虽然辞官，但仍会关心国家的前途和命运。
2.文题解读《己亥杂诗(其五)》“己亥”，指己亥年，为清道光十九年(1839)。
“杂诗”指即兴随感而作的无题诗，可以作为单首诗名，也可以作为组诗名。
《己亥杂诗》是诗人于己亥年创作的组诗，一共315首，本诗是其中的第五首。
3.写作背景清道光十九年（1839年），即己亥年，时年48岁的作者龚自珍辞官南归，后又北上接取家属，在南北往返的途中，写成了七绝315首，题为《己亥杂诗》，内容或直抒胸臆，或回忆往事，或叙述见闻，或赠答友朋等。
这首诗是《己亥杂诗》的第五首，是作者刚刚离开京城时写的。
二、主题思想《己亥杂诗》(其五) 抒发了作者辞官离京时复杂的感情,表现了诗人不畏挫折、不甘沉沦、始终要为国家效力的坚强性格和献身精神。
三、写作特色❶构思巧妙，立意深远。
这首诗构思新颖独特，一反历代文人对花落泪、对月伤怀的情调，歌颂了落花的积极作用，从而表明自己虽然离开了以前的职位，但是为国家、社会、民众献身的决心始终不变。
此诗格调激昂向上，历来为人们所传诵。
四、考点梳理1.首句“浩荡离愁白日斜”是如何将“离愁”形象生动地描述出来的？答：“浩荡”指水势汹涌壮阔。
以“浩荡”修饰“离愁”生动形象地写出了离愁的深广。
2.这两句诗中的“浩荡”“白日斜”怎么理解？请结合具体内容赏析这两句诗。
答：“浩荡”本指水势浩大，这里形容离愁，以“浩荡”二字，写出离愁的无穷无尽，用夸张的手法表现离愁。
“白日斜”三字一笔勾勒景物，以夕阳西沉、暮色苍茫的气氛衬托离愁。
初中理解性默写(五)
是： 峰峦如聚，波涛如怒。
50.《己亥杂诗》
1 . 龚 自 珍 《 己 亥 杂 诗 》 中 的 “ _ 落_ _ _红_ _不_ _是_ _无_ _情_ _物_ _ ，化_ _作_ _春_ _泥_ _更_ _护_ _花_ _ 。_ _ ”
48.《天净沙·秋思》
1.《天净沙·秋思》中，描绘农村晚景的句子是：
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。
2.《天净沙·秋思》中， 直接抒发游子思念家乡的悲苦之情的句子是：
夕阳西下，断肠人在天涯。
49.《山坡羊·潼关怀古化的，都城由盛到衰，
令人伤心的句子是： 伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。
初中理解性默写（五）
41.《浣溪沙》
1.晏殊在《浣溪沙》一词中，表达对春光逝去的惋惜、怅惘之情的名句
是： 无可奈何花落去 似曾相识燕归来
2.《浣溪沙》表现作者盎然得意之情、闲散寻欢之志，又含蓄地表达作者
感伤怀旧的词句是： 一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。 3.《浣溪沙》表现作者怅然若失的句子是： 小园香径独徘徊。
2.文天祥《过零丁洋》一诗中，运用比喻手法表现宋朝国势危亡、个人身世
坎坷的句子是： 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
3.《过零丁洋》中巧借地名，写出了当时形势险恶，自己境况孤苦的句子是：
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
4.《过零丁洋》中，概括写出诗人被捕前的全部经历的诗句是：
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
4.《浣溪沙》词中被后人传唱引用来表达思人之情的千古名句是：
夕阳西下几时回？
42.《登飞来峰》
1.《登飞来峰》一诗中，用比喻的修辞手法表现诗人敢于斗争，相信改
统编版五年级语文上册理解性默写汇总练习题(含解析)
统编版五年级语文上册理解性默写汇总练习题（含解析）统编版（部编版）五年级语文上册理解性默写汇总练习题（含解析）一、默写1．默写《示儿》或《枫桥夜泊》。
朝代、作者___ ，___ 。
___ ，___ 。
2．将下面的古诗补充完整。
蝉［唐］虞世南垂缕饮，出疏桐。
居高，非是藉。
3．精彩回顾。
（1）来到西塞山前，看到山青水绿，鸟飞鱼跃的景象，我不禁随口吟出张志和《渔歌子》中的“___ ，___ "两句词来。
（2）《少年中国说》（节选）开头以“故今日之责任，，_____________”表明自己的观点。
（3）《九成宫醴泉铭》是我国著名书法家的楷体代表作。
（4）《观书有感》其一中的“___ ？为有源头活水来"告诉我们不断学习新知识的重要性；他还告诫我们，读书要做到三到，分别是心到、、。
（5）古诗中的秋天真美！“，天气晚来秋”和“月落乌啼霜满天，___ "都呈现出秋天不同的美。
4．积累运用。
乞巧【】___ ，___ 。
家家乞巧望秋月，___ 。
5．根据下面句意，写古诗。
我奉劝老天爷能重新振作精神。
6．背诵并默写古诗《示儿》。
___ ，___ 。
___ ，___ 。
7．按课文原文填空。
（1）___ ，但悲不见九州同。
（2）王师北定中原日，___ 。
（3）___ ，西湖歌舞几时休？（4）___ ，万马齐喑究可哀。
（5）我劝天公重抖擞，___ 。
（6）白日依山尽，。
8．把下列诗句补充完整。
①如今直上银河去，___ 。
②两情若是长久时，___ 。
9．正确填写下列古名言，并体会其特点，写出一句关于节约的名言。
（1）夫君子之行，静以修身，。
非淡泊无以明志，___ 。
-----诸葛亮（2），戒奢以俭。
-----魏征（3）由俭入奢易，。
-----司马光（4）一粥一饭，当思;半丝半缕，恒念。
---朱用纯再写一句: _________10．读古诗《枫桥夜泊》，填写诗句___ ，夜半钟声到客船。
11．按课文原文填空。
最全《已亥杂诗》理解性默写训练
妙笔生花之理解性默写最全《己亥杂诗》理解性默写过关训练姓名：等次：1、《己亥杂诗》写诗人辞官之后的离愁别绪和回归的喜悦交织在一起的诗句是：，。
2、德高望重的李老师退休后仍然关心青年教师的成长，正如龚自珍在《已亥杂诗》中所说的：，。
3、龚自珍在《己亥杂诗》中形象地表达了自己虽然辞官，但仍会关心国家的前途和命运且代落花立意，倾吐心曲，表现崇高的献身精神的句子是：，。
4、《己亥杂诗》中抒情议论相结合，表现诗人离开京城豪迈、洒脱的气概的诗句是：，。
5、《己亥杂诗》欧阳修曾叹：泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。
其实，《己亥杂诗》中“，。
”一诗句，又何尝不是一种新意呢？它不是表现了龚自珍载着“浩荡离愁”辞官还乡，仍关心国家的前途和命运吗？6、《己亥杂诗》写诗人虽然辞官，但仍关心国家的前途和命运的诗句是：，。
7、《己亥杂诗》中以落花为喻，自然的融入心志的诗句是：，。
8、龚自珍的《己亥杂诗》前两句“，。
”抒情叙事，离别的愁绪就和回归的喜悦交织在一起，在无限感慨中表现出豪放洒脱的气概。
妙笔生花之理解性默写最全《己亥杂诗》理解性默写过关训练答案姓名：等次：1、《己亥杂诗》写诗人辞官之后的离愁别绪和回归的喜悦交织在一起的诗句是：浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
2、德高望重的李老师退休后仍然关心青年教师的成长，正如龚自珍在《已亥杂诗》中所说的：落红不是无情物，化作春泥更护花。
3、龚自珍在《己亥杂诗》中形象地表达了自己虽然辞官，但仍会关心国家的前途和命运且代落花立意，倾吐心曲，表现崇高的献身精神的句子是：落红不是无情物，化作春泥更护花。
4、《己亥杂诗》中抒情议论相结合，表现诗人离开京城豪迈、洒脱的气概的诗句是：浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
5、《己亥杂诗》欧阳修曾叹：泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。
其实，《己亥杂诗》中“落红不是无情物，化作春泥更护花。
”一诗句，又何尝不是一种新意呢？它不是表现了龚自珍载着“浩荡离愁”辞官还乡，仍关心国家的前途和命运吗？6、《己亥杂诗》写诗人虽然辞官，但仍关心国家的前途和命运的诗句是：落红不是无情物，化作春泥更护花。
七年级下册语文理解性默写(含答案)
七年级下册语文理解性默写(含答案)七年级下册语文理解性默写（含答案）一、古诗词《登幽州台歌》1.XXX《登幽州台歌》中，表达诗人怀才不遇的诗句是：前不见古人，后不见来者。
2.XXX《登幽州台歌》中，抒发诗人独立于悠悠天地间，孤独寂寞、悲哀苦闷之情的诗句是：念天地之悠悠，独怆然而涕下。
3.XXX《登幽州台歌》中，指生不逢时的句子：前不见古人，后不见来者。
4、XXX《远游》中有句云：“惟天地之无穷，哀人生之生勤。
”XXX《登幽州台歌》中与此意思相似的诗句：念天地之悠悠，独怆然而涕下！《望岳》1.XXX在《望岳》中，借齐鲁大地烘托泰山拔地而起，参天耸立形象的语句是：XXX如何？XXX未了。
2.XXX在《望岳》中，虚实结合，描写泰山神奇秀丽，巍峨高大的诗句是：造化XXX，阴阳割昏晓。
3.XXX在《望岳》中表现泰山高峻，幽深的诗句：荡胸生层云，决眦入归鸟。
4.XXX在《望岳》中表达不畏困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心壮志的诗句是：会当凌绝顶，一览众山小。
《登飞来峰》1.XXX《登飞来峰》中表现诗人高瞻远瞩的远大政治抱负的诗句：不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
2.XXX《登飞来峰》中描写飞来峰概貌，并通过传说写飞来峰之高的诗句：飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
3.XXX《登飞来峰》中表现诗人虽然变化遇到挫折，但仍矢志不改的诗句：不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
4.XXX《登飞来峰》中表现诗人不畏艰难，极具有深刻哲理的诗句：不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
5王之涣《登鹳雀楼》一诗中写道：“欲穷千里目，更上一层楼。
”XXX《登飞来峰》中与之意境相似的诗句：不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
6.XXX《登飞来峰》中间接描写和间接描写相联合，用来表现塔高的诗句：飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
7.XXX《登飞来峰》中寓境、景、理为一体，且含有深刻哲理的诗句：不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
8.XXX《登飞来峰》中与XXX“鸡鸣见日出，常与仙人会”意境类似的诗句：飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
《登幽州台歌、望岳、登飞来峰、游山西村、己亥杂诗》理解性默写及答案
部编版七下第20课古代诗歌五首理解性默写及答案20．古代诗歌五首一、登幽州台歌/陈子昂二、望岳/杜甫三、登飞来峰/王安石四、游山西村/陆游五、己亥杂诗（其五）/龚自珍一、《登幽州台歌》陈子昂【原诗】前不见古人，后不见来者。
念天地之悠悠，独怆然而涕下！【译文】往前不见古代招贤的圣君，向后不见后世求才的明君。
只有那苍茫天地悠悠无限，止不住满怀悲伤热泪纷纷！【主题思想】表达了诗人怀才不遇、壮志难酬的悲愤之情和孤独之感。
理解性默写：1、陈子昂《登幽州台歌》中表达陈子昂怀才不遇的诗句是：前不见古人，后不见来者。
2、陈子昂《登幽州台歌》中抒发诗人独立于悠悠天地间，孤独寂寞之情的诗句是：念天地之悠悠，独怆然而涕下。
二、《望岳》杜甫【原诗】岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
【译文】巍峨的泰山，到底如何雄伟?走出齐鲁，依然可见那青青的峰顶。
神奇自然会聚了千种美景，山南山北分隔出清晨和黄昏。
层层白云，荡涤胸中沟壑；翩翩归鸟，飞入赏景眼圈。
定要登上泰山顶峰，俯瞰群山，豪情满怀。
【主题思想】通过描绘泰山雄伟磅礴的气象，赞美了泰山高大雄伟的气势和神奇秀丽的景色，表达了诗人早年的远大抱负，表现了一种敢于进取、积极向上的人生态度。
理解性默写：1、杜甫在《望岳》中，借齐鲁大地烘托泰山拔地而起，参天耸立形象的语句是：岱宗夫如何？齐鲁青未了。
2、杜甫在《望岳》中，虚实结合，描写泰山神奇秀丽，巍峨高大的诗句是：造化钟神秀，阴阳割昏晓。
3、杜甫在《望岳》中表现泰山高峻，幽深的诗句：荡胸生曾云，决眦入归鸟。
4、杜甫在《望岳》中表达不畏困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心壮志的诗句是：会当凌绝顶，一览众山小。
三、《登飞来峰》王安石【原诗】飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
【译文】听说在飞来峰极高的塔上，鸡鸣时分可看到旭日初升。
不怕浮云会遮住我的视线，只因为如今我身在最高层。
小学升中语文诗词文默写赏析与练习之己亥杂诗
己亥杂诗龚自珍(清代)九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞，不拘一格降(jiàng)人才。
一、知人论世龚自珍（1792年8月22日～1841年9月26日）清代思想家、文学家及改良主义的先驱者。
27岁中举人，38岁中进士。
曾任内阁中书、宗人府主事和礼部主事等官职。
主张革除弊政，抵制外国侵略，曾全力支持林则徐禁除鸦片。
48岁辞官南归，次年暴卒于江苏丹阳云阳书院。
他的诗文主张“更法”、“改图”，揭露清统治者的腐朽，洋溢着爱国热情，被柳亚子誉为“三百年来第一流”。
著有《定庵文集》，留存文章300余篇，诗词近800首。
二、注释1．九州：中国。
2．风雷：疾风迅雷般的社会变革。
3．生气：生气勃勃的局面。
4．恃（shì）：依靠。
5．喑（yīn）：没有声音。
6.万马齐喑：比喻社会政局毫无生气。
7.究：终究、毕竟。
8．天公：造物主，也代表皇帝。
9.重：重新。
10.抖擞：振作精神。
11拘：拘泥、束缚。
12降：降生。
三、译文要是这么大的中国重新朝气蓬勃，靠的是像疾风迅雷般的改革。
像万马齐喑一样的局面，毕竟让人心痛。
我奉劝皇帝能重新振作精神，不要拘守一定规格降下更多的人才。
这是一首出色的爱国诗。
全诗层次清晰，共分三个层次：第一层，写了万马齐喑，朝野噤声的死气沉沉的现实社会。
第二层，作者指出了要改变这种沉闷，腐朽的现状，就必须依靠风雷激荡般的巨大力量。
暗喻必须经历波澜壮阔的社会变革才能使中国变得生机勃勃。
第三层，作者认为这样的力量来源于人材，而朝庭所应该做的就是破格荐用人材，只有这样，中国才有希望。
诗中选用“九州”、“风雷”、“万马”、“天公”这样的具有壮伟特征的主观意象，寓意深刻，气势磅礴。
诗的前两句用了两个比喻，写出了诗人对当时中国形势的看法。
“万马齐喑”比喻在腐朽、残酷的反动统治下，思想被禁锢，人才被扼杀，到处是昏沉、庸俗、愚昧，一片死寂、令人窒息的现实状况。
“风雷”比喻新兴的社会力量，比喻尖锐猛烈的改革。
《己亥杂诗》《泊秦淮》默写试题及答案
(1)《己亥杂诗》写诗人辞官之后的离愁别绪的诗句是：_________________，_________________。
(2)《己亥杂诗》中“_________________，_________________”写诗人愤然辞官，蕴含着对当政者的不满，对人民生活的担忧等各种复杂的思想感情。
(3)《己亥杂诗》中抒情议论相结合，表现诗人离开京城豪迈、洒脱的气概的诗句是：_________________，_________________。
(4)龚自珍《己亥杂诗》中描写落花并没有忘记树根的哺育，宁愿化作春泥而守护树根，以回报树的养育之恩的诗句是：_________________，_________________。
(5)《已亥杂诗》中借助生动的比喻，形象地表达了自己虽然辞官，但仍会关心国家的前途和命运，且以落花立意表现崇高献身精神的句子是：_________________，_________________。
(6)《己亥杂诗》中龚自珍移情于物，以落花为喻表达出对理想和信念执着追求的诗句是：_________________，_________________。
(7)《己亥杂诗》中抒发诗人“烈士暮年，壮心不已”的自励情怀，表现报效国家并奋斗不息的精神的诗句是：_________________，_________________。
(8)欧阳修曾叹：“泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。
”其实，《己亥杂诗》中“_________________，_________________”一诗句，又何尝不是一种新意呢？它难道不是表现了龚自珍载着“浩荡离愁”辞官还乡，仍关心国家的前途和命运吗！(9)龚自珍《己亥杂诗》中的“_________________，_________________”与李商隐的“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”有异曲同工之妙，现在用来形容无私奉献的精神。
(10)龚自珍辞官后，应好友之邀来到镇江。
《登幽州台歌、望岳、登飞来峰、游山西村、己亥杂诗》理解性默写及答案
《登幽州台歌、望岳、登飞来峰、游山西村、己亥杂诗》理解性默写及答案部编版七下第20课古代诗歌五首理解性默写及答案20．古代诗歌五首一、登幽州台歌/陈子昂二、望岳/杜甫三、登飞来峰/王安石四、游山西村/陆游五、己亥杂诗（其五）/龚自珍一、《登幽州台歌》陈子昂【原诗】前不见古人，后不见来者。
念天地之悠悠，独怆然而涕下！【译文】往前不见古代招贤的圣君，向后不见后世求才的明君。
只有那苍茫天地悠悠无限，止不住满怀悲伤热泪纷纷！【主题思想】表达了诗人怀才不遇、壮志难酬的悲愤之情和孤独之感。
理解性默写：1、陈子昂《登幽州台歌》中表达陈子昂怀才不遇的诗句是：前不见古人，后不见来者。
2、陈子昂《登幽州台歌》中抒发诗人独立于悠悠天地间，孤独寂寞之情的诗句是：念天地之悠悠，独怆然而涕下。
二、《望岳》杜甫【原诗】岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
【译文】巍峨的泰山，到底如何雄伟?走出齐鲁，依然可见那青青的峰顶。
神奇自然会聚了千种美景，山南山北分隔出清晨和黄昏。
层层白云，荡涤胸中沟壑；翩翩归鸟，飞入赏景眼圈。
定要登上泰山顶峰，俯瞰群山，豪情满怀。
【主题思想】通过描绘泰山雄伟磅礴的气象，赞美了泰山高大雄伟的气势和神奇秀丽的景色，表达了诗人早年的远大抱负，表现了一种敢于进取、积极向上的人生态度。
理解性默写：1、杜甫在《望岳》中，借齐鲁大地烘托泰山拔地而起，参天耸立形象的语句是：岱宗夫如何？齐鲁青未了。
2、杜甫在《望岳》中，虚实结合，描写泰山神奇秀丽，巍峨高大的诗句是：造化钟神秀，阴阳割昏晓。
3、杜甫在《望岳》中表现泰山高峻，幽深的诗句：荡胸生曾云，决眦入归鸟。
4、杜甫在《望岳》中表达不畏困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心壮志的诗句是：会当凌绝顶，一览众山小。
三、《登飞来峰》王安石【原诗】飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
【译文】听说在飞来峰极高的塔上，鸡鸣时分可看到旭日初升。
17《山坡羊》《己亥杂诗》《满江红》-2021年中考古诗词理解性默写强化训练(全国通用)
十七《山坡羊》《己亥杂诗》《满江红》理解性默写强化卷（附答卷）37.山坡羊1.张养浩在《山坡羊·潼关怀古》这首曲中，对在离乱中遭受苦难的人民深表同情且点明该曲主旨的句子是：，。
2.张养浩的《山坡羊·潼关怀古》中揭示出历史是不断发展变化的，任何强大的统治者也避免不了最终的灭亡的诗句是：，。
3.《山坡羊·潼关怀古》中写潼关的雄伟气势，暗示它是兵家必争之地的诗句是：，，。
4.张养浩的《山坡羊·潼关怀古》中从视觉和听觉两方面写出了潼关地势险要的句子是：，。
5.张养浩在《山坡羊·潼关怀古》中用把潼关险峻壮美的景色和诗人起伏难抑的情感融合在一起的兔子是：，。
38.己亥杂诗1．龚自珍在《己亥杂诗》中形象地表达了自己虽然辞官，但仍会关心国家的前途和命运且代落花立意，倾吐心曲，表现崇高的献身精神的句子是：，。
2．龚自珍的《己亥杂诗》中写诗人辞官之后的离愁别绪的诗句是：，。
3、《己亥杂诗》写诗人辞官之后的离愁别绪/抒情议论相结合，表现诗人离开京城豪迈、洒脱的气概的诗句是：，。
4、《己亥杂诗》欧阳修曾叹：泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。
其实，《己亥杂诗》中“，”一诗句，又何尝不是一种新意呢？它不是表现了龚自珍载着“浩荡离愁”辞官还乡，仍关心国家的前途和命运吗？5.龚自珍的《己亥杂诗》，。
39.满江红1.秋瑾的《满江红》中“， , ，。
”运用短句，节奏明快，格调高昂，豪迈雄健，将身不能为男儿，心却不让须眉的苦闷表达得淋漓尽致。
2.秋瑾的《满江红》中“”一句是化为陶渊明“采菊东篱下”和李清照的“人比黄花瘦”的诗句，以外在自然景观的清秀明丽反衬青春蹉跎而又无可奈何的沉重失落感和怨幽之情。
十六《《山坡羊》《己亥杂诗》《满江红》理解性默写强化卷（答卷）37.山坡羊1.张养浩在《山坡羊·潼关怀古》这首曲中，对在离乱中遭受苦难的人民深表同情且点明该曲主旨的句子是：兴，百姓苦。
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《己亥杂诗》理解性默写练习
（十二）《己亥杂诗》（龚自珍）
1．龚自珍在《己亥杂诗》中形象地表达了自己虽然辞官，但仍会关心国家的前途和命运且代落花立意，倾吐心曲，表现崇高的献身精神的句子是：落红不是无情物，化作春泥更护花。
2．龚自珍的《己亥杂诗》：写诗人辞官之后的离愁别绪的诗句是：浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
3、《己亥杂诗》写诗人辞官之后的离愁别绪/抒情议论相结合，表现诗人离开京城豪迈、洒脱的气概的诗句是：浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
4、《己亥杂诗》欧阳修曾叹：泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。
其实，《己亥杂诗》中“落红不是无情物，化作春泥更护花”一诗句，又何尝不是一种新意呢？它不是表现了龚自珍载着“浩荡离愁”辞官还乡，仍关心国家的前途和命运吗？
《己亥杂诗》
1、表现老一辈革命家鞠躬尽瘁，甘愿牺牲自己，培植新生力量的高尚品质的诗句是： 落红不是无情物，化作春泥更护花。
2、阐明世上事物具有两重性的诗句是： 落红不是无情物，化作春泥更护花。
3、龚自珍在《己亥杂诗》中形象地表达了自己虽然辞官，但仍会关心国家的前途和命运且代落花立意，倾吐心曲，表现崇高的献身精神的句子是：
落红不是无情物，化作春泥更护花。
4、龚自珍的《己亥杂诗》写诗人辞官之后的离愁别绪的诗句是： 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。