去美国后才知道学英语的误区解读
英语学习的认识误区
外教一对一英语学习的认识误区1.英语(口语)好，只是锦上添花，而绝不是敲门砖我去一家汽车零部件外企业面试，做的英语笔记测试与上机测试，语言方面确实较弱些，但是业务能力较好。
在英语口语交流方面，确实差一下，这也成为HR压我薪资的原因啊。
坑啊!不过，offer是给我了，少了500块。
确实，如果你的英语(口语)不错，那么有可能获得较高一点的薪资。
但是，更为重要的是专业能力。
第二个不那么靠谱的观点：简单将别人找着高薪工作、获得加薪升职归因于英语(口语)好。
许多中国人，英语口语并没有那么好，李克强在国外经常与各国领导人用英语交流，他的英语口音带有中国特色的口语，但是能达到交流与沟通，并不影响人与人的交往，也不用因为有口音而感到低人一等。
马云是英语专业出生，但是人长得像外星人，也并不影响他与各国领导人、商界精英交流。
如果你的英语语法基础可以，英语口语带着口音，并不影响你与他人交流，那么你并不需要低人一等的说，My English is poor.第三个不那么靠谱的观点：很多人终身被英语所误。
我不止碰到一个人，他们始终被英语所耽误，在高考、考研、考博、升职、加薪，等方面。
其实，你专门花3~6个月，或者1年~2年，基本上就能把英语搞定了，能应试大部分项目。
外教一对一 虽然你拿不了80分、90分，但是你总归是能拿到60分，70分吧，考研，大部分学校55都够分了。
英语语法你系统学下，非常有必要。
我相信，很多人阅读英语文章时，发现单词基本上都认识，那很可能是语法的问题，或者是语言背景的问题。
中国人花很多时间在英语单词上，但是很少花上英语语法和语言背景上，这是一个非常有问题的认识。
英语学习的误区与学习方法的分析
英语学习的误区与学习方法的分析近年来，随着英语的日益重要和全球化的发展，英语学习成为了许多人的必修课。
然而，在学习英语的过程中，很多人会陷入误区，导致学习效果不佳甚至变得很难。
本文将分析英语学习的误区以及有效的学习方法。
一、英语学习中的误区1. 外语学习是难以完成的任务外语学习是具有挑战性的，但并不是难以完成的任务。
相反，只要掌握正确的学习方法，学习英语是完全可以做到的。
这种认知误区可能来源于个人早期的学习经历或者社会文化环境的不良影响。
建议大家要树立正确的信念，找到合适的学习方法和资源，持之以恒地进行学习。
2. 基础不够，无法进行高级英语学习相信很多人面对一些高级英语学习资料时，会感到自己的基础不够，无法进行学习。
但是，学习这种普及度广的外语，所需的基础只是一些简单的语法规则和基本单词，人人都能掌握。
而学习高级英语的最好方法是，首先了解高级英语基础语法，积累高级词汇，然后进行听说读写各方面的训练。
3. 学习单词量是学习英语的关键单词是英语学习中最基础的东西之一，但它并不是英语学习的全部。
学习单词量很重要，但并不是学习英语的关键和最重要的元素。
相反，学习语法并进行听力训练、口语练习和写作训练都同样重要，才能真正掌握英语。
4. 唯一的学习方法是背单词很多人认为，唯一的学习方法就是背单词，这是错误的。
仅仅靠背单词是无法进行全面的英语训练的。
除了背单词外，学习英语还有许多方法，如进行英语听力和口语训练，阅读英语材料和进行英语写作练习。
这些方法可以帮助你更全面地掌握英语。
5. 没有机会使用英语就无法掌握它很多人认为只有生活在英语国家或工作中使用英语，才能真正掌握英语。
但这是错误的，因为现在有很多英语学习平台，可以在不同的地方进行英语学习，例如网络、英语培训机构等。
只要掌握好学习方法和资源，无论是在哪里都可以进行有效的英语学习。
二、英语学习的有效方法1. 日常积累单词、语法提高英语水平最基本的是掌握基本语法和单词，在日常生活中积累这些知识是个好的方法。
美国校园不能触碰的雷区有哪些？小心这些cultural shock
美国校园不能触碰的雷区有哪些？小心这些cultural shock刚来到美国留学的人都会因为cultural difference而感到不适应，大家不必因为这种现象而感到有压力，这其实是很正常的现象，要相信适应一段时间就可以缓解。
今天小编就给大家带来一些美国文化小贴士，希望大家能更快的适应美国生活。
到美国留学的你，一般都会经历“cultural shock”，也就是文化冲击。
面对东西方两种截然不同的文化，我们有时候确实要适应一段时间。
不过，在这段时间里，仍然要避免一些可能会产生严重影响的误区。
比如不要乱脱鞋，不要随意道歉，不要乱送礼物等等。
那么，美国到底有哪些事情是绝对不能碰的雷区呢?下面小编给大家总结了15条简单易懂的美国文化小贴士，生活在美国这些潜规则你不得不注意!潜规则1：不要轻易在书上做笔记在国内时，老师和家长都非常愿意，甚至是十分高兴看到同学们在书本上做标记。
这证明，孩子对学习是认真的，用功的。
但是，在美国就不能这样了。
当然，如果你不想把你的书卖掉，或者是回收继续利用的话，你就可以在上面乱写乱画。
要知道，美国的课本价格十分昂贵，动辄就到三位数。
一本没有明显使用痕迹的Used Book如果原价100美元，运气好的话按照like new的新旧程度卖个70美元没有问题。
但是如果书上有笔记或者荧光笔画的痕迹，可能新旧程度就会被定义为“accptable”，卖30块钱都不到。
潜规则2：不要轻易说“那个”，尤其是在赛百味...大家都知道，美国人对待种族歧视问题往往是非常认真严肃的，而称呼黑人“Negro”或者“Nigga”都是大忌中的大忌。
所以我们中国人的口头语“那个”在不明就里的老外耳朵里就可能听成“nigga”...如果不巧对方是个脾气暴躁的黑人大妈........画面太美小编就不多描述了潜规则3：别在同学或他人面前脱鞋系鞋带美国人很随便或者用中国的一个词来形容就是大大咧咧，可是美国人对于某些生活细节来说，是十分讲究的。
美高留学面面观：英语学习路上的那些“坑”
杨焱磊
著 名 青 少 年 教 育 专 家 、资
顾 问 老师 ， 据 说 爱 人 是 老外 ， 所 以家 长 更 加 觉 和 留 学 申请 方 面 。 孩 子 从初 一 的 暑假 开 始 学
服务模 式 、
试， 甚 至还 必 须 是 高分 ， 但 为时 已 晚 。
备Ｓ Ｓ ＡＴ 了， 最 终 入 读 了一 所 中 等 的 学 校 。
出现问题的根源： 自己专业知识的不足 ，
信 息 比较 闭 塞 ， 而 且也没 有 获得 信息 的 渠道 ，
出现 问 题 的 根 源 ： 顾 问 对 于 托 福 学 习 的
２ ０ １ ６ 年１ １ 月２ ０ 日 第２ ２ 期
美高 留学面面观 ： 英语学 习路上 的那些 “ 坑’ ’
特 约 撰 稿 人 杨 焱 磊 编 辑 李 文 星 设 计 孙 星
很 多 家 长在 为 Leabharlann 龄 留学 做 计 划 的 时候 ，
误导了家长 ， 耽 误了孩子的 时间。 这 样 的 机
最 顾 虑 的 就 是 孩 子 的英 语水 平 。 他 们 中 有 的 构 往 往 存 在 于 竞 争 比 较 小 的 地 区 ， 甚 至 可 能
可 能 也 因 此 有 些 困惑 或 纠 结 ， 但 找 中 介 机 构 发 生在 “ 自以为 是 ” 的 顾 问 身上 。 甚 至 有 些被
询 问一 圈 更 糊 涂 了； 甚 至 有 的 觉 得 自己 明 白 传 播 的 口碑 掩 盖 了 真 相 （ 比 如 很 多 当地 的 学 了， 但 最 终 仍 然 没 有 达 到 自己 预 期 的 效 果 。
英语学习中的五个误区解析
英语学习中的五个误区解析一、只注重词汇量的积累很多学习者在学习英语的过程中，过于注重词汇量的积累，认为只要掌握了足够多的单词，就能够流利地表达自己。
然而，仅仅掌握大量的单词并不能保证语言运用的准确性和流畅度。
除了词汇量，语法、发音、听力和口语等方面的训练同样重要。
因此，在学习英语时，应该全面提升自己的语言能力，而不仅仅局限于词汇量的积累。
二、过分依赖翻译工具随着科技的发展，翻译工具变得越来越普及和方便。
很多学习者在遇到不懂的单词或句子时，会立刻使用翻译工具进行翻译。
然而，过分依赖翻译工具会导致学习者对英语的理解能力和运用能力产生依赖性。
正确的做法是，在遇到不懂的单词或句子时，先尝试通过上下文推测其意思，再结合词典进行查找。
这样可以提高自己的独立思考和解决问题的能力。
三、只注重听力和阅读，忽视口语和写作很多学习者在学习英语时，只注重听力和阅读的训练，而忽视口语和写作的练习。
然而，口语和写作是语言运用的重要方面，只有通过实际的口语和写作练习，才能真正提高自己的语言表达能力。
因此，在学习英语时，应该注重口语和写作的训练，积极参与口语交流和写作练习，提高自己的实际应用能力。
四、死记硬背语法规则很多学习者在学习英语时，过于注重死记硬背语法规则，认为只要掌握了规则就能够正确地运用语法。
然而，英语语法是一门灵活多变的学科，仅仅掌握规则并不能保证正确地运用。
正确的做法是，在学习语法规则的同时，通过大量的阅读和听力训练来熟悉和掌握语法的实际应用。
只有在实际运用中不断总结和积累，才能真正掌握语法的运用技巧。
五、缺乏系统性和持续性的学习很多学习者在学习英语时，缺乏系统性和持续性的学习，只是零散地学习一些单词和句子，没有一个明确的学习目标和计划。
然而，英语学习需要有系统性和持续性的学习，需要制定明确的学习目标和计划，并坚持不懈地进行学习。
只有通过长期的积累和不断的努力，才能真正提高自己的英语水平。
总结起来，英语学习中存在着很多误区，只注重词汇量的积累、过分依赖翻译工具、只注重听力和阅读、死记硬背语法规则以及缺乏系统性和持续性的学习都是常见的误区。
英语学习的误区与学习方法的分析
英语学习的误区与学习方法的分析英语是世界上最为广泛使用的语言之一，也是许多人学习的必备技能。
很多学习者在学习英语的过程中常常陷入一些误区，影响了他们的进步。
本文就英语学习的误区以及有效的学习方法进行分析。
一、误区分析1. 生词过多有许多学习者在学习英语时，一味追求生词的数量，认为掌握了更多的生词就能更好地理解和运用英语。
过多的生词并不一定能带来更好的学习效果。
学习者应该重视词汇的运用和归纳，而不仅仅只记单词本上的生词，否则容易出现信息过载的现象。
2. 研究语法有些学习者过度专注于学习语法，认为只有掌握了词法和句法规则，才能真正操纵英语。
语法只是英语学习的一部分，重视语言的实际运用才能提高交流能力。
3. 学习方法单一一些学习者在学习英语时过于依赖课本和教师的讲解，没有通过多种途径进行学习。
学习英语应该采用多种方式，如听力练习、口语交流、阅读和写作等，才能全面提高英语能力。
二、学习方法分析1. 深入理解词汇在英语学习中，词汇是非常重要的一部分。
学习者应该注重词汇的理解和运用，而不仅是机械地背诵单词。
可以通过词根词缀、词义辨析、词组搭配等方式来增加对词汇的理解。
2. 提高听力能力3. 注重口语交流口语是学习英语的重要能力之一。
学习者应该尽可能地多和母语为英语的人进行口语交流，提高口语表达能力。
也可以通过模仿和跟读英语材料来提高口语水平。
4. 阅读和写作阅读和写作是提高英语水平的有效途径。
学习者可以多读英语原著、英文新闻或者英语文章，提高阅读能力，并通过写作练习来提高写作水平。
5. 创造英语环境学习者应该创造一个英语学习的环境，比如使用英语学习软件、参加英语角等。
在这样的环境下，学习者可以更加主动地学习，提高英语的使用能力。
英语学习的误区主要包括生词过多、过度专注语法和学习方法单一等。
而有效的学习方法包括深入理解词汇、提高听力能力、注重口语交流、阅读和写作以及创造英语学习环境等。
通过合理的方法和充分的练习，学习者可以更好地提高英语水平。
学习英语的五大误区
学习英语的五大误区学习英语是许多人都努力追求的目标，特别是在一个日益国际化的世界中。
但是，对于许多人来说，学习英语并不容易，而且可能会出现五大误区，这些误区会让他们的英语学习之路变得更加艰难。
在本文中，我们将讨论这些误区，并提供一些帮助您克服它们的方法。
误区一：学语法就可以讲好英语许多人认为，只要学习英语语法就能讲好英语。
然而，这并不完全正确。
学习语法是非常重要的，但仅仅掌握语法是远远不够的。
在实际生活中，语法只占了英语学习的一小部分。
要讲好英语，您需要多练习听说读写，以及掌握大量的实用词汇和短语。
建议：在学习英语时，不仅要学习语法，还要注重口语表达能力及单词储备量的增加。
可以把学习过的语法进行运用，在日常生活中多用英语进行对话，并尝试使用已经掌握的英语单词和短语进行交流。
误区二：只看英文电影就可以提高英语水平看英文电影确实是提高英语水平的一种很好的方法，但是只依靠这一种方法是不够的。
因为在电影中，演员们往往讲话比较快，措辞比较结实。
对于学英语的初学者来说可能无法完全听懂，并且难以理解他们讲的每个单词和短语的含义。
建议：可以学习一些简单的英文电影或电视剧，特别是那些适合初学者的电影和节目。
也可以从其他渠道获取英语听力资料，例如英语口语培训课程，学习网站，播客等等。
误区三：只要学好口语，不需要写作和阅读有些人认为，学好口语就是最重要的，因此他们忽略了写作和阅读，这样会影响他们的英语水平。
学习阅读和写作的重点是帮助您理解文本的意思，掌握更多的单词和短语，并让您能够更好地表达自己的想法。
建议：尝试阅读一些与您感兴趣的主题相关的文章和书籍。
还可以尝试写一些英语文章和其他内容，这将有助于提高英语写作能力。
误区四：大声练习发音就能发音准确说英语的时候，发音的准确性是非常重要的，但是只是大声地练习发音是远远不够的。
英语的发音规则非常复杂，需要在专业人员的指导下进行教学，才能发现并纠正错误发音。
此外，英语单词的发音也存在变体，需要多加练习才能掌握。
出国之后,你发现了哪些关于英语口语的误区？
许多人出国后，发现我们在学校学习的英语与外国人在国外使用的表达方式有很大不同。
原因是很多人使用英语口语，主要是把汉语翻译成中文，然后用中文的思维来表达英语，结果是很多外国人不理解我们的表达。
那么，出国之后，你学习英语口语的时候会发现什么错误呢？开始前，先分享一节英语外教老师【1对1课程免费领】，跟着外教学英语，对英语学习成绩也会有很大的帮助，特别是学习英语听力的童鞋们，点击蓝色字体即可免费领取。
1.语音问题一般来说，在学习英语口语初级阶段的中国学生会错误地认为发音和口语是一样的，两者没有区别。
事实上，根据严格的定义，语言是口语的基础，口语是言语的延伸”如果你发音不过关,口语就不会过关,口语不过关，那么听力就一定不会过关,从而也会导致整个英语基石的坍塌。
2.忽视了俚语的学习但现在在英语国家，人们普遍认为俚语指的是某个国家或某个地区，某种类型的人通常使用标准的语言习语。
特别是在美国，俚语更受欢迎。
无论是在城市还是乡村，在学校，甚至是在上流社会，人们总是在说话中混合很多俚语。
事实上，这个俚语更像是我们生活中的一些方言，所以有必要学习它。
甚至在很多的美国电影中，我们也可以寻找到很多的英语俚语表达3.没有好的英语口语学习环境很多人说学习英语的时候，环境不好，没有外教的指导，基本上很少使用英语交流，那么其实这个做法是错误的。
在我们的生活中，只要你想学习英语口语，你仍然可以创造一个良好的学习环境。
在这里我给大家分享一节【1对1课程免费领】点击蓝色字体赶快领取吧！4、英语口语学习的重点放错了我相信很多学生都有过为自己设定目标的经历，每天都要背单词，听多少分钟的录音。
我每天都花很多时间做这些事，但我加上没记住几个。
事实上，要说一口流利的英语，掌握一些最基本的日常词汇和句子就够了。
如果每天只注意机械记忆，只注重口语练习的客观进度，而不是语言掌握的程度，效果不会很好。
5.学过的英语口语不去运用人们经常抱怨中国缺乏说英语的环境，所以他们学过任何东西都记不牢。
北外教授告诉你：英语学习的七误区和六要素
北外教授告诉你：英语学习的七误区和六要素第一误区就是把五种技能学习变成单一的看懂。
大家知道我们习惯上把英语学习分解成五项技能，听说读写译。
这样分解是否科学，在此暂且不管，有不少学习者往往把是否看懂当成学习的标准。
比方说，拿到一本口语教材，翻开几页一看，都看懂了，就认为人简洁了，对自己不合适。
这里的错误是把看懂代替了会说。
看懂不等于会说。
练习口语，内容不能难，目的是通过一些能看懂的内容来操练“上口”。
也就是说，目的是让学习者通过练习，自己能说出书中相关的内容。
口语教材的优劣首先要看语言是否能学到，是否地道。
其次误区是把学问当成技能。
打个比方，假如你想学骑自行车。
我给你一此题目叫“如何骑自行车”的书，把书从头背究竟，甚至倒背如流。
这时你有了专家级的关于如何骑自行车的学问。
但是你确定不会骑。
缘由是骑自行车不是简洁的学问问题，它首先是一项技能。
要学会一项技能，核心问题是练，光有书本学问是不行的。
学外语当然比学骑自行车要冗杂得多，但它首先也是一项技能，光看语法书、默背单词是远远不够的。
必需练，要把学问变成技能。
知道不等于知道怎么做。
知道怎么做不等于事实上会做。
从知道怎么做到实际会做中间有个反复练习的环节，也就是苦功夫。
学技能所遵循的原则是“做中得学”。
第三个误区是速成心理。
必需熟悉到，要想学好英语，非得下一番苦功不行。
世界上没有一个外国成年人不下苦功就能学好英语的。
所谓的“速成”纯属无稽之谈。
学好英语没有捷径，只有方法的好坏。
比方记英语单词，低着头拼着命地默写，这就不是一个好方法。
好的方法是大声地朗读，反复训练发音器官和耳朵，把声音铭刻在脑子里。
这样既可以提高听力，又可以改良口语发音，还记了单词。
默写只是训练了眼睛和手，可是它们不能替你听和说。
第四个误区是通过汉字记音。
如今有人推广通过汉字来记英语发音，如“古帝拜”记good-bye。
甚至把这种做法作为成果出版请奖。
这是极其错误的，后果也是极其严峻的。
大家千万不要这么做。
美国读中学仍存在四大误区
立思辰留学360介绍，中国小留学生赴美读私立中学始于1872年，留学之父容闳经清政府同意选派了120名留美幼童分四批到美国读中学，而一百三十多年以后的 2005年，中国大陆持有F-1签证赴美读私立中学的人数却只有65人，但到了2010年竟翻了100倍达到6725人。
虽然当下中国家长越来越关注美国的中小学教育，但不是所有的青少年都适合在这么小的年龄走出国门读初中、高中。
就赴美读中学这样一个低龄留学方案，中国家长仍存在四大误区：误区一：应试型英语学习策略为主导，忽视英语实际运用能力的提升很多家长认为只要考好TOEFL和SSAT就可以让孩子申请到顶尖中学，孩子就可以轻松地应对美国中学的学习。
到语言培训机构学习英语的意义不仅仅是在课堂上寻求一些应试技巧，更重要的是激发孩子学习英语的热情，养成良好的英语学习习惯从而通过其自身坚持不懈的努力提升英语实际运用能力。
良好的英语水平和运用能力是赴美读中学的首要前提。
2012年6月30日，SLEP考试将全面停止使用，取而代之的是ETS新推出的TOEFL JUNIOR(初中版托福)，这项考试的发展趋势不再仅仅是一项应试型测试，而是评估英语为非母语国家的青少年听、说、读、写能力的一项综合测评。
中国学生可以能通过参加TOEFL JUNIOR，清晰地了解到自己的听、说、读、写水平相当于美国中学几年级学生的水平，并且知晓自己可以阅读哪类英文书籍从而找到适合自己的英语学习资料。
美国中学的申请是区别于本科和研究生申请的。
美国排名前二十的大学才有面试，但是98%的美国私立中学都有面试环节，过去私立中学面试大都是电话面试，现在则以视频面试、校友面试等为主。
尽管申请者获得了TOEFL和SSAT高分，但并不意味着其就有能力获得美国中学的录取。
在申请过程中，申请者除了向学校提供优异的语言成绩和在校成绩，还要在面试环节中用良好的英语展现自我的特色和优势，面试官会从申请者的兴趣、爱好、活动、素质、性格、知识面、家庭环境等多个维度对学生进行考察。
英语学习五大误区
外教一对一英语学习五大误区误区一：出国才能学好英语口语(错!你出国跟谁学英语口语?跟外国人学?开玩笑!人家有什么义务陪你玩口语?你不要以为到了美国，就可以大量开口说英语了，第一，你根本就融入不了当地的社会，除非三代以上可能会融入当地社会，除非你和老外结婚!在国外你交流的人群仍然还是华人社区!说的依然还是中国话!第二，美国人的语速和俚语你根本听不懂，一个执教十年以上的英语老师，到了美国都玩不转，跟何况咱们?除非你在美国工作3年以上，可能没有问题了，但是那不是去学英语去了，那是工作生活去了。
) 误区二：和外国人交流，口语越丰富越好(错!在中国，你见到对方，说句“吃了吗?". 你说过这样不是人话的话吗?;“你今天晚上在家愉快的吃了一顿丰盛的晚饭了吗?”--状语主语定语谓语宾语全都有，但就不是人话!是有病人说的话!那在国外，也是这样的，简单才是美，大道至简!能用手势和眼神表达的，绝对不用一个单词;能用一个单词表达的，绝对不用一句话!在美国，你就用一个单词来说话，不要不说人话，来一堆修饰语，那是有病!)误区三：词汇傻记傻背(错!你见哪个中国人在那抱着新华字典学汉语单词?但是我们就会说，就会写了，就会用了!不要天天手里拿着词典和语法书傻学，傻背!一定要用，没有英语环境没关系，把单词用到句子中，用到情景对话中!)误区四：阅读和写作与句法无关(错!句法很重要，可以解决英译汉(阅读)和汉译英(写作)的根本问题，所以阅读和写作二者是统一的，二者统一于句法!辩证统一的学英语才是智慧之道，自然之道，非常之道!)误区五：英语学习必须撇开汉语(错!英语和汉语一定是相同的，相辅相成!不可分割!在中国历史上，大家所知道的匈奴，就是西方英语的创始人(汉族将匈奴打到了欧洲，匈奴人干掉了罗马和希腊人，成立了今天的欧洲，创造了这一堆没有文化色彩的英语，简直如同胡文!而我们曾经打败匈奴的华夏族汉族，创造了博大精深的东方汉字!一个聪明的民族连西方的胡文都学不会，是不可以的!但是，二者的文化确实有很多相同之处，西方匈奴摘取了很多东方文化，我们在以后的英语非常道中会解读一些单词与汉语的渊源之处。
英语学习的九大错误认识，你犯了吗？
英语学习的九大错误认识，你犯了吗？一些人在英语学习过程中存在一些错误认识，导致自己学习效果差。
今天汉普森小编给大家讲一讲英语学习的九大误区。
1.工作和英语无关，没必要学这一点实际上跟学习本身无关，更多的是不同人的见解。
确实不学英语，不会影响你的工作，生活，甚至出国旅游也到处是中国人，不会影响你餐馆点菜，商店购物。
但是我们都知道现今的世界是一个开放的，普遍联系的世界，英语作为世界语言被广泛的使用，比如在各种会议，各种出版物，电影电视中，而且数量是远远超出中文的。
学好英语就如同打开了更广阔的一扇窗，接受更多的信息。
即使不为工作需要学，作为自我提升和兴趣爱好学，我认为也是值得的。
2.语法不重要很多人有有这种看法，认为学习英语语法不重要。
这种看法是非常错误的，和中文相反，英语是一门对语法要求非常高的语言，很多复杂逻辑的表达，甚至情感的表达都需要不同的语法来体现。
3.几千单词就够日常交流抱有这种想法的人，所说的交流恐怕就是每天早晨说声“Good morning”, 晚上说声“good night”了。
一个一般文化水平的美国人，至少要有2万左右的单词量，更不用说各种单词组合形成的大量短语词汇了。
所以如果你真正想学习和掌握好英语，能够用英语做深刻的交流，还是乖乖的积攒单词量吧。
不要再相信肤浅的理论。
4. 和老外交流只要他们能懂就行抱有这种想法的人以为不会语法，甚至不用整句话，只要蹦出几个关键单词，老外就能猜懂你的意思。
确实老外有可能能猜懂你的意思，但是我不得不说你这样说英文趁早还是别说了，不要给中国人出去丢人了。
当然，在开始阶段可以和老外练习，人家也不会笑话你，但是如果认为这样说英语就可以了，就是最终目的，我只能说你的目标太低了。
5.口语最重要，其他无所谓抱有这种想法的人认为英语纯粹是为了交流，因此十分重视口语而忽略了其他，比如阅读，写作。
首先，听说读写是相辅相成的，互相促进也互相限制。
很难想象一个连基本语法不会，简单文章读不下来的人，口语能好到哪里去。
外国语言学习有哪些常见的误区
外国语言学习有哪些常见的误区在当今全球化的时代，掌握一门外国语言已经成为一项重要的技能。
无论是为了旅游、工作、学术研究还是个人兴趣，越来越多的人投入到外国语言的学习中。
然而，在学习的过程中，人们往往会陷入一些常见的误区，这些误区可能会阻碍学习的进度和效果。
接下来，让我们一起探讨一下外国语言学习中那些容易被忽视的“陷阱”。
误区一：过度依赖翻译很多学习者在学习外语时，习惯将所学的内容翻译成母语来理解和记忆。
这种方法在初期可能会有一定的帮助，但长期来看，它会严重阻碍语言能力的提升。
首先，翻译会减缓信息处理的速度，当我们在实际交流中需要迅速做出反应时，翻译的过程会让我们变得迟钝，无法流畅地表达自己。
其次，不同语言之间的表达方式和文化内涵存在差异，直接翻译往往无法准确传达意思，甚至会导致误解。
比如，一些英语习语“break a leg”直译为“断腿”，但其实际意思是“祝你好运”。
如果总是依赖翻译，就很难理解和正确运用这类特殊的表达。
误区二：忽视语言背后的文化语言不仅仅是词汇和语法的组合，更是文化的载体。
很多学习者只注重学习语言的表面形式，而忽略了其背后的文化因素。
然而，文化对于语言的理解和运用至关重要。
比如，在某些文化中，直接拒绝别人的请求可能被视为不礼貌，而会采用迂回委婉的方式表达。
如果不了解这些文化背景，在交流中就可能会引起误会。
再比如，一些节日、习俗、价值观等方面的差异也会反映在语言中。
如果不了解这些文化内涵，就很难真正掌握一门语言，也无法与使用该语言的人进行深入有效的交流。
误区三：死记硬背单词和语法规则不少学习者认为，只要记住大量的单词和语法规则，就能学好外语。
于是，他们花费大量时间和精力进行机械的背诵。
但这种方法往往效果不佳。
单纯地记住单词的拼写和释义，而不知道如何在实际语境中运用，这些单词很快就会被遗忘。
同样，语法规则如果不通过实际的句子和篇章来理解和练习，也只是一些抽象的概念，难以在实际交流中正确运用。
英语学习的主要误区解析与澄清
英语学习的主要误区解析与澄清现今我国关于怎么学习英语的问题有许多的讨论，其实讨论语言学习的原理，是件非常复杂的事，且关于英语学习就连学术界都存在很多尖锐的争论，而著名语言学家Greg Thomson曾说：“外语学习的原理是如此之复杂，以至于没有人能说清楚；但掌握语言的过程又是如此之简单，以至于不需要说清楚。
”。
在这里我推荐一个不错的英语培训机构叫阿卡索外教网，可以辅助大家的英语学习。
他是一个线上培训机构，时间地点都可以自己安排，比较灵活方便，而且他还是在线外教一对一的模式，外教上课互动特别多，上课体验很好，很受人们喜欢。
好了我在这也不多说了，如果需要了解的，可以去阿卡索的官网看看，里面有英语免费试听课可以听听看的。
这里我先从简单入手，探讨一下英语学习的真谛，特别是对大家在英语学习上普遍存在的误解进行分析和澄清。
从外部来看，学习英语的成功要素主要有三个，一是方法，二是愿望，三是自律。
这三个要素中任何一个的提高，都会加快目标的实现。
看看儿童掌握语言，他们并不痛苦，时间并不长，不学语法，不背单词，也不背句子，不抄写也不喊，不复习也不预习，而且小孩子智力、学习经验甚至长期性记忆力都不如成年人，那他们为什么学得既轻松又快捷呢？他们成功的道理是什么呢？通过研究他们的母语掌握过程，是否能帮助成年人加速掌握外语呢？这里本文为大家一一解之！英语用什么方式学都可以成功，这一点错儿都没有，也根本不必争论。
本文也不会否认这一点，也没有说非得怎样做才可以。
但如果不讲策略，只是简单一句：刻苦学，多听、多看、多用，那大家也就不必讨论了，不用任何专家或理论，狂听广播，狂看书，狂看原文电影，狂背文章，狂喊都行，只要回去刻苦学10000小时就成了。
那还做语言研究干什么？大家稍微静想一下，为什么这些刻苦成功的人一般都这么知名，倍受宣传？主要原因还是这样的成功来得太不容易了，这样成功的人也太少了，所以成功了令人格外羡慕和称道。
很多人也照着相同方法做过，但大部分没做成，各种原因都有，这才是我们更关心的问题。
学英语误区
外教一对一
文章来源： 学英语误区
误区一：到了国外就能学好英语
有些家长认为孩子英语得不到提升的主要原因是因为受环境的影响，他们一致认为送孩子出国留学就能锻炼孩子的英语口语。
其实不然，国外也有很多华人，如果你总生活在华人的圈子里，依然看中文报纸，根本无法提升英语能力。
由此看来，出国留学并不代表着能提升学生的英语能力，还需要学生脚踏实地的去学习。
误区二：找外教老师就能学好英语
很多家长过于追求潮流，希望孩子接受纯正的英语学习，为此有些家长给孩子聘请英语外教，希望通过这种方式来提高孩子的英语学习水平。
外教老师相比国内的老师来说，英语口语上确实占有一定的优势，但是外教老师没有国内的英语老师更了解中国孩子的学习特点，而且家长也不了解外教老师的教学经验、教育水平，这些都无法为孩子的教学提供保障。
为了不让孩子的英语学习受到影响，建议家长选择中教+外教的上课模式，不仅方便沟通，还能提升学习水平。
误区三：肯花钱就能学好英语
生活中，有的家长认为孩子之所以提升不了学习水平，是因为报的英语培训班不好，应该给孩子选择价格高的培训班，其实英语学习成果跟英语培训班的价格没什么关系，有些英语培训班的价格高是因为它的教学环境和教学条件比较优越，而并非教学质量好。
因此小编建议家长在给孩子选择英语培训班时，不应该注重价格的高低，而要注重教学成果的选择。
学外语的三个误解，你至今还相信！
学外语的三个误解，你至今还相信！“The best way to learn a foreign language is to go to a foreign country”【误解1】:出国学外语是最好的方法。
【真相】在美国，绝大多数移民都讲不好英语，即便他们已经在那里生活了20多年，仍然克服不了语法和语音上的错误。
理由很简单：没有学习的压力。
对本国人而言，他们只要听懂就行，没有必要、也不好意思去一一纠正你的错误。
Give me apple和Give me an apple在交际效果上没什么区别。
出国学习的三个好处：听力长进快（因为你的环境基本上“屏蔽”了母语）；跟你说英语的人是大多数（而且各种口音）；能学到很多生活中常用、而在电视报刊中很少能见到的表达法。
结论：出国学外语，听起来机会很好，但是最终取决于你个人的学习动机。
这就好比遍地是金子，看你愿不愿意多捡一些。
所以说，真有强烈动机，无论在哪里，都会最大化利用资源，即便在国内，电视、网络、传统纸媒……总之，自己营造出学习的氛围。
“The best way to learn a foreign language is to speak it”【误解2】学外语最好的方法是多说。
【真相】说，其实就是模仿——模仿正确的语法、词汇、发音。
所以要想说的和母语者一样，你就必须多听他们说、多看他们写的。
我们大人经常希望孩子多开口，以为只有这样才是学好了外语，其实未必，因为你只关注着说出来，其实你的进步是极其有限的。
其实多听多读，最终说出口，那是水到渠成。
说的好处有三点：提高记忆检索的流利程度，将词汇语法知识从“慢记忆（slow memory）”转到“快记忆（quick memory）”；交流能激发学习动机；可以及时暴露自己不知道的词汇和语法。
结论：输入优先。
先从听读开始，投入你所有时间。
这期间如果要输出，那就力求简单、100%的正确。
多花时间和耐心，这是正确的做法，直到你发现自己不需要再借助词典、老师的纠正。
英语学习中的八大误区
英语学习中的八大误区英语是当今世界上最流行的语言之一，是国际交流中的重要工具。
越来越多的人开始学习英语，但是在英语学习的过程中，也会遇到一些误区。
本文列举了八大英语学习中的误区，希望能为大家指明方向，让英语学习更加有效果。
误区一：只注重英语语法和词汇量许多英语学习者认为英语语法和词汇量是英语学习的核心，因此花费大量的时间和精力来学习它们。
但是，只注重语法和词汇往往会让学习者在口语和听力方面的能力落后。
因此，我们需要更全面地学习英语，包括口语、听力、阅读和写作。
误区二：只看英语资料，不接触英语实践许多学习者只看英语资料，例如英语电影、英语歌曲、英语文章等等，却不接触英语实践，例如听到英语对话、与外国人交流等等。
这样做只能提高我们的阅读和听力能力，但是我们需要通过实践来提高我们的口语表达和交流技巧。
误区三：学习花费过多，忽视学习效益对于许多英语学习者来说，他们花费很多时间和金钱来学习英语，但是他们忽视了学习效益。
学习效益并不是学习的时间和花费的金钱，而是通过学习能够提高自己的英语能力和交流技巧，从中获得更多的体验和乐趣。
误区四：笃信听说读写四个方面的平衡许多英语学习者认为听说读写四个方面的平衡是学习英语的关键，因此他们花费大量的时间来学习这个方面。
但是，每个人的英语学习需求是不同的，有些人需要更加注重口语和听力，有些人需要更加注重阅读和写作。
因此，我们需要根据自己的需求来进行调整。
误区五：不考虑中国语言和英语的区别许多中国英语学习者不考虑中国语言和英语的区别，因此在学习中存在很多障碍。
例如，在英语中存在被动语态，而在中国语言中并不存在这种语法现象。
因此，我们需要深入了解英语语言和中国语言的区别，在学习中避免犯常见的语法错误。
误区六：没有发现自己的学习个性和优势每个人的英语学习过程都是不同的，有些人容易掌握语法，有些人能够更快速地记忆单词。
因此，我们需要发现自己的学习个性和优势，并做出相应的改变。
例如，如果你喜欢音乐，那么你可以通过学习英语歌曲来提高自己的英语能力。
英语学习的七大误区
英语学习的七大误区英语作为一门全球通用的语言，对于很多人来说是必须掌握的一项技能。
然而，在学习英语的过程中，很多人会陷入一些误区，导致学习效果不佳。
本文将介绍英语学习的七大误区，并提供相应的解决方法，帮助读者更好地学习英语。
误区一：只注重语法，忽视实际应用很多人在学习英语时过于注重语法知识的学习，而忽视了实际应用。
他们可能能够背诵出大量的语法规则，但在实际交流中却无法流利地表达自己的意思。
解决方法：在学习语法的同时，要注重实际应用。
多进行口语练习，参加英语角或者与外国人交流，提高自己的口语表达能力。
误区二：只学习单词，不注重语境很多人在学习英语时只注重单词的记忆，而忽视了单词的语境。
他们可能能够背诵出大量的单词，但在实际应用中却不知道如何正确地运用这些单词。
解决方法：在学习单词的同时，要注重单词的语境。
学习单词时可以结合例句，了解单词的用法和搭配，提高自己的语言运用能力。
误区三：只听不说，不注重口语训练很多人在学习英语时只注重听力的训练，而忽视了口语的训练。
他们可能能够听懂英语，但在实际口语表达中却不流利。
解决方法：在学习英语时要注重口语的训练。
可以通过模仿、跟读、角色扮演等方式进行口语练习，提高自己的口语表达能力。
误区四：只看不写，不注重写作训练很多人在学习英语时只注重阅读的训练，而忽视了写作的训练。
他们可能能够阅读英语文章，但在实际写作中却不知道如何正确地表达自己的意思。
解决方法：在学习英语时要注重写作的训练。
可以通过写日记、写作文等方式进行写作练习，提高自己的写作能力。
误区五：只学习标准英语，不注重口音很多人在学习英语时只注重学习标准英语，而忽视了口音的训练。
他们可能能够正确地发音，但在实际交流中却无法理解他人的口音。
解决方法：在学习英语时要注重口音的训练。
可以通过听力练习、模仿外国人的口音等方式进行口音训练，提高自己的听力理解能力。
误区六：只学习书面英语，不注重口语表达很多人在学习英语时只注重学习书面英语，而忽视了口语表达。
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到了美国才知道学英语的误区北美学习、生活的几年,既学到了很多东西,也因中西方文化冲突,长了不少教训。
现在贡献出来,与国内的朋友们分享。
希望各位今后在和外国人(英语是母语交往中更富有成效;也使那些为学好英语而苦恼的朋友少走一些弯路,更快、更好的学好、用好英语。
中国人在学习英语上花的时间最长,效果也最差。
这和学习和应用英语方面存在重大误区有关,一是长期的“填鸭式的”教育方法,使很多人认为学英语是为了考试,其英语实际水平可想而知;二是误认为英语不过是由“发音、语法、句子和词汇”组成的。
认为只要学习“发音、语法、句子和词汇”就能学好英语。
事实上,如果以达到有效交流为目的,比英语的发音、语法、句子最重要的部分,但被国内学习和使用英语的人忽略的是:表达语言所应用的、符合英语文化和习俗的正确方式、方法和内容。
首先,让我们一同探讨目的问题。
没有目标的船只永远在海上漂流。
学习英语的目的多种多样,但学口语的目的,只有一个:为了能与NativeEnglish speakers进行“有效的交流”,即工作中能与Nativespeakers建立、保持和发展良好的工作关系;或生活中结交几个nativespeaker的朋友,能够彼此交流感情、相互鼓励和帮助。
而不是为了和同胞交流,也不是为了能和“老外”说上几句诸如:How areyou?I am fine thanks.My English is poor.Bye-bye.等幼儿园英语而转身离去,搞的“老外”一头露水,找不着北。
(国内很多学英语的朋友,就好像一个苦苦练了10年武功的大侠,“十年磨一剑,双刃未曾试”,终于有一天有机会面对敌人时,唯一想到的招式就是:逃命!更不是为了“为了说英语”而浪费时间的、没话找话的和老外闲聊---分手几分钟后,别人就再也不想和你交往、也根本记不住你是何方神圣了。
在中国,可怜的老外们,大多饱经那些被问了上千遍雷同的、无聊的、毫无创意的、有时Chinglish式的问题的摧残和蹂躏,比如,Areyou an American?Do you likeChina?之类的。
我发现,有的人竟洋洋得意地说:我英语口语就很好啊,好到能和老外聊几句天儿。
Come on!Give me abreak!英语学到这程度,那由中国式的、复杂的句子结构、严谨的语法和庞大的词汇构成的英语能力,只不过是“聋子的耳朵,摆设而已”,因为那不叫“交流”,也根本不值得花这么多时间学习英语口语。
新加坡的一个人,前一段时间出了本书,叫“亚洲会思考吗”,说亚洲国家,包括日本、韩国在内,除了会模仿,不具有创新(Innovation的能力,很难真正意义上和欧美竞争。
但愿不要被他不幸言中了。
我在去美国留学前,自认为英文水平还可以:毕竟学了那么多年,自己也下了许多功夫,且上了不少培训班---从普通的到最高档次的,里里外外花费了上万元。
应付各种考试包括留学考试,也算是一路过关斩将。
但是,到了美国后,刻骨铭心地学到了一个词“Chinglish”---中国式的英语”:用英语和自己同胞交流时还可以应付,但是和"英语是母语"的同学、教授和其他人士进行交流时,一涉及到实质问题,双方谁也听不懂谁!至少有半年的时间痛苦异常!霎时间自己失去了交流的能力,多年建立起来的信心和信念,像是一下要被摧毁了。
他们What’sup?What’snew?的说法到能应付,谈谈天气什么的也没问题。
但是,就是觉得很难和他们去沟通,哪怕只是认认真真地谈谈。
在国内,我很容易和大多数人成为朋友,自己也一直引以自豪,因为你诚心地对待别人,别人通常也已会真心的待你,否则你下次对他“敬而远之”就是了。
可在美国开始的时候,怎么就那么费劲?!诚心不起作用了?是自己的语音、语调问题吗?不是!如果你有机会领教一下印度人的英语,你或许还会为中国人的发音多少感到自豪呢。
我有个印度同学叫Abe,直到毕业我才听懂他大部分话的意思!但是,印度人“可怕的”发音,丝毫不影响他们和美国人流利、有效的交流!是语法和发音就别提了,他讲英文时,你还能轻而易举地挑出很多语法和句子错误,但这丝毫也没阻碍他在美国生活近二十年,用英语给美国人上数学和工商管理课,并且取得成功。
到底是什么原因呢?在国外生活几年以后,我才渐渐明白了其中的道理:“如果以达到“有效交流”为目的,英语的发音、语法、句子绝对没有国内的各种人士强调的那么重要,而被国内学英语的人士忽略的、也恰恰是最重要的部分是:表达语言所应用的、符合英语文化和习俗的正确方式、方法和内容。
语言是其文化和习俗的载体、沉淀,虽然人类的各种文化多少有相通的一面,但是更多的是其特殊的一面。
而西方文化有着与中华文化截然相反的一面。
例如,她崇尚“积极进取”positiveorambition的态度,和中国人“谦虚、艺术”的处事、说话原则,经常发生“冲突”,构成对有效交流的妨碍。
这就是所谓的“文化冲突、差异”。
因此,那种用本国文化和习俗去套用英文的学习方法和应用方法,加之学了太多得“没用的、很多讲母语的人都不曾用的甚至、不曾听说过的词,和过时的词、句,听不懂真正的英语和不能和“英语为母语的人士”交流就毫不奇怪了!所有学习英语的策略和技巧大致可以分为二类。
一类是需要你自己安下心来,花费时间去反复记忆---记忆那些自己和别人总结、归纳的知识。
这部分工作,没有人能替代你,无论是怎样的天才!(因为吃鱼有利于智力和记忆力,有人求教马克×吐温,问吃多少管用。
马克×吐温答道:看来您至少要吃两头鲸鱼!但是,如果只是埋头苦学,就能学好英语的话,那中国人的英语水平,理论上应当是顶尖的了,事实却正好相反。
(在国外学习,深深感到:大概是因为长期训练的结果,记忆和背诵能力,尤其是记忆、背诵那些不理解的东西,是咱们中国人的强项;但实际应用和创新能力,总体来讲是我们的弱项。
因此,另一类是“如何在现实生活中,有效的运用英语以达到交流目的”的经验和技巧。
中国人勇于理论而逊于实践(为读书而读书:“万般皆下品,唯有读书尊”。
因为应用技巧很强,这部分技能被国内学英语的人士长期忽略。
或是因为接触Nativespeakers有限,难以得到“真经”,或是因为学英语追求“高、大、全式”英语的嗜好和国人好面子的心理,使大多数人乐于采用传统的、也是最安全的的学习方法:对句子、语法和词汇的执著偏爱,甚于使用英语Nativespeakers交流。
其实,语言只是一种工具,除非你以此作为职业,否则它本身没有任何意义,也没有任何用处,如果它不能为“交流目的”而服务的话。
读书和自学对提高英语有帮助。
但书的缺点,和自学一样,没有反馈,没有双向的交流。
理论上知道的事,实际做起来是不一样的。
尤其是语言,遵循“用进废退”的原理。
掌握这部分的最有效方法是:创造条件和机会,同英语为母语或在国外生活过的人学习和交流。
Practice,practice and practice!研究表明,人在交谈时,80%的信息来自身体语言(bodylanguage、语音(intonationand语调(tone。
此外,对交流有效性的影响,还包括双方交流的意向、谈话的内容、对英语文化的理解和有效运用等诸多因素,而绝不仅仅是句子、语法和词汇。
因此,常常能见到这样一个有趣的现象:一个只有五、六千词汇的秘书、助理,能用英语同“老外”流利的交流,而一些有号称三、五万词汇量的、手持六级英语证书的硕士、博士,学了十年、二十几年的英语,面对英语为母语的人,除了最简单的几句不痛不痒的所谓的对话,有多少人能进行“有效的交流”呢?更不用说用English而非Chinglish表达自己的思想了。
Chinglish则是指:用汉语文化、思维和习惯等去套用“英语文化”,其结果是所学到的、所谓的“流利的英语”仅限于和同胞交流,和“英语为母语的人士”交流时,双方因“文化差异”在语言表达上的体现,无法相互理解和沟通!不去了解和学习英语国家文化在交流、沟通运用上的体现,而只是套用本国的文化和习俗,往往是造成交流障碍的原因。
其后果和损害,远远大于因为发音、语法和句子的缺陷而造成的损害。
因为发音、语法和句子暂时不好,每个人都会表示理解,因为毕竟英语不是你的母语,可以慢慢提高。
但因为“文化冲突”造成的人格、品行上的误解,甚至有可能起到和你要达到的目的相反的结果,毁掉了宝贵的发展机会!在一个人有限的生命里,如果考虑到年龄、职业发展轨迹、客观环境和条件等因素,人生真正的属于你的机会只有二、三次而已!举个例子来说明文化冲突:西方人在交谈中讲究“eyecontact”,交谈的双方要注视对方的双眼,中国人对于“自己的两眼直视对方的两眼”的看法多半是:这样"直勾勾地"盯着别人不太礼貌。
但西方人士却认为:说话的一方“两眼直视”表示自己的诚意和坦白的胸怀,听话的一方“两眼直视”表示了自己对话题的兴趣和对于对方的尊重。
因此,西方人在见面时,配合着“eyecontact”的,是自信的微笑(无论内心中怎么想、有力的握手(礼节性的碰碰手,英语中称为“死鱼”shaking a deadfish和正面思考型(positivethinking的谈话,会使人产生和你继续交往的意愿。
相反,如果是躲躲闪闪的目光(有的人更是因为想英文词句,而抓耳挠腮、呲牙咧嘴或上翻白眼、木然的表情(称:喜怒不行于色和消极的谈话内容,无论你的语法、发音和句子多么纯正和优秀也让别人"敬而远之"。
察己知人,你愿意和一个同你根本就格格不入的人交往吗?!再举个例子,同样是“追求财富”,中西方的流行做法和观念截然不同。
西方人,尤其是北美人,推崇企业家精神:那些靠自己的才能和努力而不是裙带关系和屈服于权贵白手起家的人。
他们抛弃自己本可能的安逸生活,去冒险、创业、拼搏(比如我Henry,哈!,并充分运用现代商务运作手段:市场调查、产品研发、广告和营销、质量控制、售后服务等,使自己的产品、服务为社会所接受和喜欢,最终双赢。
企业家,是西方民众心目中无可置疑的英雄!可以说,对企业家精神的推崇和追求,是美国能够在开国仅200多年就傲视群雄,硬是把当年号称“日不落帝国”的宗主国大英帝国,变成了今天的跟班小伙计。
中国很多人则不然,心里爱财,又羡慕企业家的财富和影响,嘴上却称钱为“铜臭”、称所有的企业家都为奸商---无商不奸,对正当的商业行为,比如合理的广告,都逆反到嗤之以鼻、做不屑一顾状。
岂不知民族的兴旺和企业家精神息息相关?美国商界有句名言:好的产品不做广告,就好像你只是躲在黑暗里,向你喜欢的异性眨眼一样。
在西方,企业家精神还是一道“自由社会”的屏障。
美国以清教主义(Puritanism立国.1620年,距李自成先生的百万农民大军,大肆劫掠北京尚有24年,一批清教徒为免遭宗教迫害,寻求自由,从英国的Southampton乘坐TheMayflower号,抵达美国东海岸,被称为PilgrimFather。