精选2019-2020年小学数学三年级上册四两、三位数除以一位数1 口算除法冀教版课后练习第三十三篇

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2019-2020年苏教版数学三年级上册四两、三位数除以一位数两、三位数除以一位数的口算习题精选七十三

2019-2020年苏教版数学三年级上册四两、三位数除以一位数两、三位数除以一位数的口算习题精选七十三第1题【单选题】有两杯果汁，第一杯果汁比第二杯多200毫升．从第一杯中倒( )毫升到第二杯，两杯的果汁同样多．A、100B、200C、50【答案】：【解析】：第2题【单选题】小红买了5千克苹果花了45元，每千克苹果( )元。

A、8B、7C、9【答案】：【解析】：第3题【判断题】三位数除以两位数，商可能是两位数，也可能是一位数。

A、正确B、错误【答案】：【解析】：第4题【判断题】46÷2＝40÷2＋6÷2＝20＋3＝23A、正确B、错误【答案】：【解析】：第5题【填空题】小丽是12岁，她只过了4次生日，那么她平均______年过一次生日【答案】：【解析】：第6题【填空题】同学们向灾区小学捐书，______个班平均每人捐的多？多______本？【答案】：【解析】：第7题【填空题】783里有______个87？【答案】：【解析】：第8题【填空题】填上合适的数。

2+______=16 ______-9=9 56÷______=7 ______ ×8=32 【答案】：【解析】：第9题【填空题】在算式832÷4、464÷4、720÷3中，商中间有零的算式是______，商末尾有零的算式是______。

【答案】：【解析】：第10题【填空题】799÷39=______…… ____________÷25=42 (16)【答案】：【解析】：第11题【填空题】爷爷说：“我今年72岁．”小红说：“我今年12岁．”爷爷的年龄是小红的______倍？【答案】：【解析】：第12题【填空题】在里填上“＜”、“＞”或“＝”。

270÷3______90×0 80÷5______90÷5【答案】：【解析】：第13题【计算题】一根绳子长24m，对折三次后，每段长是多少？【答案】：【解析】：第14题【计算题】一根绳子长52m，对折4次后，每段长( )【答案】：【解析】：第15题【应用题】1÷7的商是循环小数，这个小数的小数点右边第100位上的数字是多少？【答案】：【解析】：。

苏教新课标小学数学三年级上册《四两、三位数除以一位数 1.整十、整百数除以一位数的口算》_8

整十、整百数与几百几十除以一位数教学内容：教科书第48～49页。

教学目标：1. 经历整十、整百数与几百几十除以一位数的口算方法的探索过程，并能在对比观察中发现简单规律，能够熟练地口算整十、整百数与几百几十数除以一位数（商为整十数）。

2．使学生在探索算法、解决问题的过程中进一步丰富对除法运算的意义以及相关运算性质的感知，提高分析比较类推归纳的能力，积累分析问题解决问题的经验。

3．培养学生喜爱数学的情感。

教学重点：整十、整百数与几百几十除以一位数的口算方法的探索。

教学难点：几百几十除以一位数的口算方法的探索。

教学准备：挂图、学具。

教学过程：一、复习旧知，引入新课1、口答。

20里面有（）个十，120里面有（）个十，200里面有（）个百，540里面有（）个十，500里面有（）个百，有（）个十。

2、解决实际问题。

“小红和小明到商店一共买了18支铅笔，平均每人买了几支呢？”出示应用题，指名口答算式。

教师板：18÷2=9你是怎样想的？3、揭示课题：这节课，我们学习整十、整百数与几百几十除以一位数。

这边也有铅笔，我们去看看吧。

二、自主探索，获取新知1、探索整十数除以一位数的口算方法。

（1）挂图出示场景图，提问：观察场景图，说说你知道了什么。

求平均每班分得多少支铅笔，你会列式吗？指名口答算式60÷3你准备怎样算呢？学生思考并交流。

要求学生用小棒摆一摆，分一分，并说出摆与分的过程。

（2）小结：大家的想法都很有道理，自己选一种方法把60÷3是怎么算的再说一遍给同桌听。

2、探索整百数除以一位的口算方法。

出示试一试：600÷3（1）提问：你准备怎么口算呢？把自己的想法和小组的同学进行交流。

（2）学生互相交流算法。

（3）学生交流后，让学生说说自己喜欢哪种算法，为什么喜欢这种方法。

（4）巩固口算方法完成“想想做做’第1题的第一组。

提出要求：请大家口算下面各题，在书走近写得数。

然后观察这几组题，你能从中发现什么吗?(5)学生汇报得数后，交流自己的发现。

三年级上册期末数学复习专题讲义(知识归纳+典例讲解+同步测试)-两三位数除以一位数(含详解)

2019-2020学年苏教版小学四年级数学上册期末复习专题讲义两、三位数除以两位数【知识点归纳】一．有余数的除法（1）一个整数除以另一个自然数，并不是永远可以得到整数的商叫有余数的除法．如：15÷7=2 (1)（2）有余数除法的性质：①余数必须小于除数②不完全商与余数都是唯一的．（3）运算法则被除数÷除数=商+余数，被除数=除数×商+余数．【典例分析】例1：在除法算式m÷n=a…b中，（n≠0），下面式子正确的是（）A、a＞nB、n＞aC、n＞b分析：根据在有余数的除法中，余数总比除数小，即除数大于余数；由此解答即可．解：根据有余数的除法中，余数总比除数小，即除数大于余数，所以：n＞b；故选：C．点评：解答此题的关键：应明确在有余数的除法中，余数总比除数小．例2：31÷7=4…3，如果被除数、除数都扩大10倍，那么它的结果是（）A、商4余3B、商40余3C、商40余30D、商4余30分析：根据商不变的性质，被除数、除数同时扩大或缩小相同的倍数（0除外）商不变，但是在有余数的除数算式中，被除数、除数同时扩大或缩小相同的倍数（0除外）商不变，余数也会扩大或缩小相同的倍数．解：31÷7=4…3，310÷70=4…30，所以当被除数、除数同时扩大10倍，商不变，余数也会扩大10倍．故选：D．点评：此题主要考查的是商不变的性质在有余数的除法算式中的应用．二．整数的除法及应用（1）已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算，叫做除法．（2）在除法里，已知的积叫做被除数，已知的一个因数叫做除数，所求的商的因数叫做商．（3）一个除式算式，一般有以下的意义：①一个数里有几个除数，简称包含除法②一个数是另一个数的多少倍③把一个数平均分成若干份，每份是多少，简称等分除法④已知一个数的几分之几是多少，求这个数（4）除法的性质：①在无括号的乘除混合或连除的算式中，改变运算顺序，其结果不变如：a×b÷c=a÷c×b；a÷b÷c=a÷c÷b②一个数乘以两个数的商，等于这个数乘以商中的被除数，再除以商中的除数．（简称数乘以商的性质）如：a×（b÷c）=a×b÷c．③一个数除以两个数的积，等于这个数依次除以积的两个因数．（简称数除以积的性质）如：a÷（b×c）=a÷b÷c．④一个数除以两个数的商，等于这个数先除以商中的被除数，再乘以商中的除数，或者这个数先乘以商中的除数，再除以商中的被除数．（简称数除以商的性质）如：a÷（b÷c）=a÷b×c或a÷（b÷c）=a×c÷b．⑤两个数的和除以一个数，等于和里的两个加数分别除以这个数（在都能被整除的条件下），再把所得的商加起来．（简称和除以数的性质）如：（a+b）÷c=a÷c+b÷c⑥两个数的差除以一个数，等于被减数和减数分别除以这个数（在都能被整除的条件下），然后，把所得的商相减．（简称差除以数的性质）如：（a-b）÷c=a÷c-b÷c．（5）商的位数：在整数除法中，商的位数等于被除数与除数的位数的差，或者比这个差多1．（6）试商：在除法计算过程中，除数是两位数、三位数时，要按照数的四舍五入法，把除数看做整十整百数去试除．【典例分析】例：三位数除以一位数，商是（）A、两位数B、三位数C、可能是两位数也可能是三位数．分析：三位数除以一位数，先用百位上的数字去除以一位数，看够不够除，就是说百位上的数字和一位数数字比较，如果比一位数大或相等就够除，商商在百位上，就是一个三位数；如果百位上的数字比一位数小，就要用百位和十位的数组成一个两位数去除以一位数，商要商在十位上，就是一个两位数．解：被除数百位上的数字和一位数比较大小，百位上的数字比一位数大或相等商就是三位数，比一位数小，商就是两位数．故选：C．点评：也可以多写几个三位除以一位数试算一下．同步测试一．选择题（共10小题）1．504÷9的商是（）位数．A．一B．两C．三2．下列算式中，（）的得数大于30．A．60÷3 B．72÷2 C．56÷43．□÷5＝14……□，被除数最小是（）A．70 B．71 C．744．14.6÷2.8当商是5时，余数是（）A．6 B．0.6 C．0.065．一个数除以一个一位数，商是42，余数是5，被除数最小是（）A．47 B．215 C．2576．一个数被8除，商是36，余数是6，这个数是（）A．254 B．288 C．2947．下面各题的商最接近300的是（）A．610÷2 B．957÷3 C．192÷68．一瓶180毫升的口服溶液用量是“口服每次5﹣10毫升”．按照这样的用量，这瓶口服溶液最多可以喝（）次．A．18 B．20 C．369．花店里运来127朵花，下面（）种扎法剩下的朵数最多．A．每4朵扎一束B．每5朵扎一束C．每6朵扎一束10．动物园里有24只小猴，小猴的只数是小鹿的3倍，小鹿有（）只．A．8 B．7 C．9二．填空题（共12小题）11．662÷18可以把18看作来试商，商的最高位在位上．12．480里面有个8；784是7的倍．13．如果□78÷75的商是两位数，□里的数最小能填．14．一个数除以20，余数最大是，如果此时商是24，那么被除数是．15．☆÷7＝23……△，△最大是，这时☆是．16．横线里最大能填几？×6＜703×＜4030＞3××7＜855×＜6050＞4×17．一个数除以8，商是5，余数是3，如果被除数和除数同时乘10，商是，余数是．18．从463中连续减去个5，结果是3．19．□÷6＝122……★，当★＝2时，□＝．20．（）里最大能填几？×7＜506×＜55×5＜2521．2829除以314商9，余数是，28.29除以3.14商9，余数是．22．把60支铅笔平均分给4个小朋友，每个小朋友分支，如果平均分给5个小朋友，每个小朋友分支．三．判断题（共5小题）23．63÷3＝60÷3+3÷3＝20+1＝21．（判断对错）24．一个球45元，买5个球一共需要多少钱是求单价．（判断对错）25．95÷4的商是二十多．（判断对错）26．4.7÷2.3＝47÷23＝2…1．（判断对错）27．在□×50＜3600中□里最大能填7．（判断对错）四．计算题（共1小题）28．列竖式计算．604÷21＝742÷20＝404÷53＝783÷27＝980÷30＝9700÷400＝五．应用题（共5小题）29．王亮拿150元钱，买一个足球用了90元，剩下的钱又买了4本书，平均每本书多少元钱？30．同学们乘车去公园．男生有134人，女生有126人，每辆汽车能坐36人，需要几辆汽车？31．双十一花卉市场开展促销活动．哪种花卉单价最贵，哪种单价最便宜？32．张老师用216元买了3盒钢笔，每盒6支．每支钢笔多少元？33．动物园里，一只老虎3天吃了549千克食物，一头大象2天吃了432千克食物，谁吃得多？参考答案与试题解析一．选择题（共10小题）1．【分析】整数除法的计算法则为：从被除数的高位起，先看除数有几位，再用除数试除被除数的前几位，如果它比除数小，再试除多一位数；除到被除数的哪一位，就在那一位上面写上商；每次除后余下的数必须比除数小；据此解答即可．【解答】解：504÷9中，5＜9，所以需要用被除数的前两位除以9，商的第一位商在十位上，商是两位数．故选：B．【点评】此题考查整数的除法及应用，解决此题的关键是用除数试除被除数的前一位数，不够除，就看被除数的前两位数，除到那一位，就把商商到那一位的上面．2．【分析】求出各个算式的结果，再与30比较，找出结果大于30的即可．【解答】解：60÷3＝20＜30；72÷2＝36＞30；56÷4＝14＜30．故选：B．【点评】解决本题根据两位数除以一位数口算的方法求出各个算式的结果，再进一步求解．3．【分析】根据在有余数的除法中，余数总比除数小，要想被除数最小则余数最小为1，进而根据“被除数＝商×除数+余数”解答即可．【解答】解：余数最小为1，5×14+1＝70+1＝71答：被除数最小是71．故选：B．【点评】解答此题的关键：根据在有余数的除法中，余数总比除数小，除数最小为：余数+1，然后被除数、除数、商和余数四个量之间的关系进行解答即可．4．【分析】求余数，根据“被除数﹣商×除数＝余数”进行解答即可．【解答】解：14.6﹣2.8×5＝14.6﹣14＝0.6．故选：B．【点评】解答此题的关键：根据在有余数的除法中，被除数、除数、商和余数四个量之间的关系进行解答即可．5．【分析】根据在有余数的除法中，余数总比除数小，除数最小＝余数+1，当除数最小时，被除数最小，进而根据“被除数＝商×除数+余数”解答即可．【解答】解：在有余数的除法中，余数应比除数小；除数最小为：5+1＝642×6+5＝252+5＝257答：被除数最小是257；故选：C．【点评】解答此题的关键：根据在有余数的除法中，余数总比除数小，得出余数最大为：除数﹣1，然后被除数、除数、商和余数四个量之间的关系进行解答即可．6．【分析】除数×商+余数＝被除数，除数是8，商是36，余数是6，求的是被除数．【解答】解：8×36+6＝288+6＝294答：这个数是294．故选：C．【点评】此题考查了1000以内的有余数除法的运用．7．【分析】根据整数除法的计算方法算出得数，再与300作差，差越小的数，越接近300．【解答】解：610÷2＝305，305﹣300＝5957÷3＝319，319﹣300＝19192÷6＝32，300﹣32＝2685＜19＜268所以，商最接近300的是610÷2；故选：A．【点评】本题考查了整数除法的计算，要注意数的退位．8．【分析】要求这瓶口服溶液最多可以喝几次，根据题意，每次口服5ml就可以保证服的天数最多，用180÷5计算即可．【解答】解：180÷5＝36（次）；答：这瓶口服溶液最多可以喝36次．故选：C．【点评】解决此题关键是理解每次喝的量最少则喝次数就最多．9．【分析】根据“被除数÷除数＝商…余数”，代入数值，分别求出几种扎法的余数，然后比较即可．【解答】解：A、127÷4＝31（束）…3（朵）；B、127÷5＝25（束）…2（朵）；C、127÷6＝21（束）…1（朵）；因为1＜2＜3，所以每4枝扎一束剩下的朵数最多；故选：A．【点评】此题应根据被除数、除数、余数和商之间的关系进行解答．10．【分析】已知有24只小猴，小猴的只数是小鹿的3倍，小鹿有多少只，用24除以3即可．【解答】解：24÷3＝8（只）答：小鹿有8只．故选：A．【点评】本题考查了倍数关系：已知两个数，求一个数是另一个数的几倍，用除法计算．二．填空题（共12小题）11．【分析】根据四舍五入法，可把算式中除数18看作20进行试商，因为除数是两位数，所以要看到被除数的前两位，如果前两位数大于除数那么商就是两位数，被除数的前两位小于除数，商就是一位数．【解答】解：把18看成20来试商；66＞18所以商的最高位在十位上．故答案为：20，十．【点评】此题主要考查确定整数除法中商的数位：先看除数，除数是几位数，就看被除数的前几位，如果不够除，就看下一位，由此判定．12．【分析】包含除法的意义，求一个数里面有几个几，用除法计算．求一个数是另一个数的几倍，用除法计算．【解答】解：480÷8＝60784÷7＝112答：480里面有60个8；784是7的112倍；故答案为：60，112．【点评】本题属于基本的计算，在平时注意积累经验，逐步提高运算的速度和准确性．13．【分析】□78÷75的商是两位数，被除数前两位数大于或等于除数；然后再进一步解答即可．【解答】解：□78÷75的商是两位数，则□7≥75，所以，□里面可以填7、8、9，最小填7；故答案为：7．【点评】三位数除以两位数，被除数前两位数小于除数，商是一位数；被除数前两位数大于或等于除数，商是两位数．14．【分析】根据在有余数的除法中，余数总比除数小，即余数最大为：除数﹣1，当余数最大时，被除数最大，进而根据“被除数＝商×除数+余数”解答即可．【解答】解：余数最大为：20﹣1＝1920×24+19＝480+19＝499答：余数最大是19，如果这时商是24，则被除数是499．故答案为：19，499．【点评】解答此题的关键：根据在有余数的除法中，余数总比除数小，得出余数最大为：除数﹣1，然后被除数、除数、商和余数四个量之间的关系进行解答即可．15．【分析】根据在有余数的除法中，余数总比除数小，即余数最大为：除数﹣1，当余数最大时，被除数最大，进而根据“被除数＝商×除数+余数”解答即可．【解答】解：余数最大为：7﹣1＝623×7+6＝161+6＝167答：△最大是6，这时☆是167．故答案为：6，167．【点评】解答此题的关键：根据在有余数的除法中，余数总比除数小，得出余数最大为：除数﹣1，然后被除数、除数、商和余数四个量之间的关系进行解答即可．16．【分析】要求最大能填几，用所比较的数除以已知的因数，如果有余数，所得的商就是要填的最大的数；没有余数，所得的商减去1，就是要填的最大的数；然后再进一步解答．【解答】解：11×6＜703×13＜4030＞3×912×7＜855×11＜6050＞4×12故答案为：11，13，9，12，11，12．【点评】先把大于号或者小于号看成等号，再根据算式中各部分的关系求出未知项，如果有余数，运算的商就是可以填的最大的数；填上数后注意验证一下．17．【分析】根据在有余数的除法算式中：被除数和除数扩大（或缩小）相同的倍数（0除外），商不变，但余数也扩大（或缩小）相同的倍数．据此解答．【解答】解：一个数除以8，商是5，余数是3，如果被除数和除数同时乘10，商是5，余数是3×10＝30；故答案为：5，30．【点评】关键是明确被除数和除数扩大（或缩小）相同的倍数（0除外），商不变，余数也扩大（或缩小）相同的倍数．18．【分析】要求最多能减几个5，那么只要计算出463里面有几个5即可，根据除法的意义，直接列式463÷5，商是几，就能减几次．【解答】解：463÷5＝92（个）…3；答：从463中连续减去92个5，结果是3．故答案为：92．【点评】此题考查从一个数里面连续减去另一个数，最多能减几次，也就是求一个数里面有几个另一个数，用除法计算．19．【分析】由题意可知，已知除数、商和余数，根据被除数＝除数×商+余数进行求解．【解答】解：122×6+2＝732+2＝734□＝734．故答案为：734．【点评】解决本题根据被除数＝除数×商+余数进行求解．20．【分析】（1）根据乘法口诀“七七四十九”求解；（2）根据乘法口诀“六九五十四”求解；（3）根据乘法口诀“四五二十”求解．【解答】解：7×7＜506×9＜554×5＜25故答案为：7，9，4．【点评】解决本题关键是熟练的掌握乘法口诀．21．【分析】根据在有余数的除法中，被除数＝商×除数+余数，可得：余数＝被除数﹣商×除数；据此解答．【解答】解：2829﹣314×9＝2829﹣2826＝328.29﹣3.14×9＝28.29﹣28.26＝0.03答：2829除以314商9，余数是3，28.29除以3.14商9，余数是0.03；故答案为：3，0.03．【点评】根据在有余数的除法里，被除数、除数、商和余数之间的关系进行解答．22．【分析】把60支铅笔平均分给4个小朋友，要求每个小朋友分几支，用60÷4；如果平均分给5个小朋友，要求每个小朋友分几支，用60÷5，据此解答．【解答】解：60÷4＝15（支）60÷5＝12（支）答：把60支铅笔平均分给4个小朋友，每个小朋友分15支，如果平均分给5个小朋友，每个小朋友分12支．故答案为：15，12．【点评】考查了整数除法的意义的灵活运用．三．判断题（共5小题）23．【分析】先把两位被除数拆分为一个整十数与一个一位数的和，再根据除法的性质解答即可．【解答】解：63÷3＝60÷3+3÷3＝20+1＝21所以原题说法正确；故答案为：√．【点评】解答本题关键是明确除法的算理．24．【分析】一个球45元，45元是单价；买5个球，5是数量；求一共需要多少钱是求总价，由此判断．【解答】解：一个球45元，45元是单价；买5个球，5是数量；求一共需要多少钱是求总价，而不是求单价．原题说法错误．故答案为：×．【点评】解决本题关键是明确总价、单价和数量的含义．25．【分析】求95÷4的商，再判断其商是不是二十多．【解答】解：95÷4＝23 (3)商是23，是二十多，原题说法正确．故答案为：√．【点评】解决本题关键是正确的计算出算式的结果，从而解决问题．26．【分析】根据在有余数的除法中，被除数和除数都缩小（或都扩大）相同的倍数（0除外），商不变，但余数也随着缩小（或扩大）相同的倍数（0除外），进行解答即可做出判断．【解答】解：因为4.7÷2.3＝2...0.1，所以47÷23＝2 (1)原题说法错误．故答案为：×．【点评】解答此题应明确：在有余数的除法中，被除数和除数都缩小（或都扩大）相同的倍数（0除外），商不变，但余数也随着缩小（或扩大）相同的倍数（0除外）．27．【分析】根据题意，要求50乘某一个数小于580，先假设50乘某一个数等于3600，那么所填的数为3600÷50＝72，因为是整数大小的比较，所以最大填71；据此判断．【解答】解：71×50＜3600，答：横线上最大填71，即本题说法错误；故答案为：×．【点评】解答此题，先假设两边相等，即可推算出应填的最大值．四．计算题（共1小题）28．【分析】根据整数除法运算的竖式计算方法进行解答即可．【解答】解：604÷21＝28 (16)742÷20＝37 (2)404÷53＝7 (33)783÷27＝29980÷30＝32 (20)9700÷400＝24 (100)【点评】此题考查了整数除法的竖式计算方法及能力．五．应用题（共5小题）29．【分析】运用减法求出买完一个足球剩下的钱数：150﹣90＝60（元），再除以4，即为平均每本书用了多少元．【解答】解：（150﹣90）÷4＝60÷4＝15（元）答：平均每本书15元钱．【点评】求平均每本书的钱数，根据求平均数的方法，用总钱数除以本数即可．30．【分析】先利用整数加法的意义求出男女生的总人数，然后再除以每辆汽车坐的人数即可．【解答】解：（134+126）÷36＝260÷36≈8（辆）答：需要8辆汽车．【点评】解答本题的关键是利用加法的意义求出总人数．31．【分析】根据总价÷数量＝单价，先分别求出每束鲜花多少钱，再分别求出每支花的价格，再比较大小，即可得解．【解答】解：400÷5÷8＝80÷8＝10（元）240÷4÷10＝60÷10＝6（元）360÷3÷15＝120÷15＝8（元）10元＞8元＞6元；答：百合花单价最贵；玫瑰花单价最便宜．【点评】本题主要考查解决问题的能力，解决此题的关键是正确理解单价、数量和总价的关系．32．【分析】每盒6支，3盒钢笔共有3个6支，即6×3＝18支，要求每支钢笔多少元，用总价除以数量，即216÷18．【解答】解：216÷（6×3）＝216÷18＝12（元）答：每支钢笔12元．【点评】本题关键是根据整数乘法的意义，求出买钢笔的数量，再根据总价÷数量＝单价进行解答．33．【分析】求谁吃得多，是比较它们每天吃食物的质量，老虎3天吃了549千克食物，用549除以3，求出每天老虎吃多少千克的食物；同理求出大象每天吃多少千克的食物，再比较．【解答】解：549÷3＝183（千克）432÷2＝216（千克）183＜216答：大象吃的多．【点评】解决本题根据除法平均分的意义求出老虎和大象每天吃食物的质量，再比较．。

精选2019-2020年数学三年级上册四两、三位数除以一位数1 口算除法冀教版拔高训练四十六

精选2019-2020年数学三年级上册四两、三位数除以一位数1 口算除法冀教版拔高训练四十六第1题【单选题】在下面这个除法竖式中，“16”表示( )A、2个8B、16个8C、16个10【答案】：【解析】：第2题【单选题】青蛙大约活6年，比目鱼大约活64年，比目鱼的寿命大约是青蛙寿命的( )倍．A、9B、10C、8【答案】：【解析】：第3题【单选题】346÷6商的最高位是( )A、个位B、十位C、百位【答案】：【解析】：第4题【单选题】2除320，商是( )A、270B、160C、13D、120【答案】：【解析】：第5题【判断题】480÷4的商是两位数。

A、正确B、错误【解析】：第6题【判断题】90÷3等于3.A、正确B、错误【答案】：【解析】：第7题【填空题】700÷7的商的末尾有______个0.【答案】：【解析】：第8题【填空题】配置一种饮料，用1千克饮料粉需要配5千克水．如果用85千克水，需要______千克饮料粉．A、17【答案】：第9题【填空题】直接写出得数．5×18=______46÷2=______3×27=______6×16=______20×90=______【答案】：【解析】：第10题【填空题】你能根据有余数除法的知识完成下面的填空吗? 45÷7=(______)……(______)(______)÷9=3 (4)(______)÷5=7 (3)(______)÷(______)=4 (8)【答案】：第11题【填空题】笔算除法时，要从______位除起。

【答案】：【解析】：第12题【计算题】用竖式计算．（带*验算）*99÷6=82÷4=78÷3=5×540=547×4=908×6=【答案】：【解析】：第13题【计算题】用竖式计算，带“※”的要验算。

2019年精选数学三年级上册四两、三位数除以一位数两、三位数除以一位数的口算苏教版习题精选-含答案解析第

2019年精选数学三年级上册四两、三位数除以一位数两、三位数除以一位数的口算苏教版习题精选-含答案解析第七十篇第1题【单选题】一个服装厂26天生产了4000件男衬衣，3904件女衬衣．平均每天生产衬衣( )A、204件B、154件C、151件D、304件【答案】：【解析】：第2题【单选题】植树节义务劳动，同学们上午栽了280棵，下午栽了120棵，共栽了4小时，平均每小时栽树( )。

A、400棵B、10棵C、100棵D、300棵【答案】：【解析】：第3题【单选题】把48盆菊花，平均放成4行，每行有( )菊花。

A、10盆B、20盆C、12盆D、44盆【答案】：【解析】：第4题【判断题】判断对错：4008÷4，商是四位数。

A、正确B、错误6除4325，商是720，余数是1。

A、正确B、错误【答案】：【解析】：第5题【判断题】82÷2＝41A、正确B、错误【答案】：【解析】：第6题【填空题】＝20……19，除数最小是______。

【答案】：【解析】：第7题【填空题】把432件衣服平均分给6个工厂加工，每个工厂加工______件。

【答案】：【解析】：第8题【填空题】除数是两位数的除法，从被除数的______位除起，先用除数试除被除数的前______位数；如果它比除数小，再试除前______位数；除到被除数的哪一位，就在哪一位上面写______，每次除后余下的数必须比______小．【答案】：【解析】：第9题【解答题】两种优惠方式，你认为哪一种比较合适？请你说出理由．【答案】：【解析】：第10题【应用题】做一做．储蓄罐的价格是牛奶的4倍，储蓄罐的价格是多少元？书包的价格是牛奶的几倍？买一个储蓄罐和一个书包一共要用多少元？小云带的钱正好买8盒牛奶，小云带了多少元？你能提出什么问题？【答案】：【解析】：。

苏教版三年级数学上册 4.1 两三位数除以一位数的口算习题课件【新版】

(3)李师傅运560箱水果，运了7次，他平均每次运多少箱水果？
560÷7＝80(箱) 答：他平均每次运80箱水果。
作业拓展练பைடு நூலகம்
7．校运会上，同学们在长100米的跑道上从头至尾每隔5 米插一面彩旗(两端都要插)，一共插了多少面彩旗？
100÷5＝20(面) 20＋1＝21(面) 答：一共插了21面彩旗。
四两、三位数除以一位数
两、三位数除以一位数的口算
三年级上册
作业习题
作业提升方向
1.应用两、三位数除以一位数的口算算理熟练计算 2.运用口算除法解决问题
作业提升练
5．口算。 40÷4＝ 10 400÷4＝100 160÷2＝ 80 270÷3＝90
90÷3＝ 30 900÷3＝ 300 150÷5＝ 30 140÷7＝ 20
80÷2＝ 40 800÷2＝ 400 320÷4＝ 80 350÷5＝ 70
6．解决问题。 (1)买3辆玩具汽车一共付60元，每辆玩具汽车多少元？
60÷3＝20(元) 答：每辆玩具汽车20元。
(2)王师傅6天加工了240个零件，平均每天加工多少个零件？
240÷6＝40(个) 答：平均每天加工40个零件。

2019-2020学年度冀教版数学三年级上册四两、三位数除以一位数1 口算除法习题精选五十

2019-2020学年度冀教版数学三年级上册四两、三位数除以一位数1 口算除法习题精选五十第1题【单选题】3000÷600=( )A、6B、9C、12D、5【答案】：【解析】：第2题【单选题】72÷3=( )A、3B、24C、40D、6400【答案】：【解析】：第3题【判断题】判断A、正确B、错误【答案】：【解析】：第4题【填空题】三年级有84人参加植树活动，4人种一棵树．可以种______棵．如果改为2人种一棵树，能种______棵。

【答案】：【解析】：第5题【填空题】【答案】：【解析】：第6题【填空题】计算84÷4时，可以这样想：80÷4=______，4÷4=______，______+______=______．A、20B、1C、20D、1E、21【答案】：【解析】：第7题【填空题】剩下的是______张卡片？【答案】：【解析】：第8题【计算题】列式计算。

一个数的3倍是57，求这个数。

【答案】：【解析】：第9题【计算题】口算．240×20= 600÷30= 60×200= 420万﹣160万=1000÷1000= 120×50= 300﹣300÷6= 12亿+68亿= 【答案】：【解析】：第10题【解答题】在下面算式中填上适当的数字，使算式成立【答案】：【解析】：第11题【解答题】某超市袜子专柜。

棉袜5双50元，羊毛袜3双39元，丝袜每双6元，还有一部分童袜。

羊毛袜每双多少元？一双棉袜和一双丝袜比，哪个贵？贵多少元？王阿姨用80元买了5双羊毛袜，还剩下多少元？剩下的钱正好买了3双童袜，每双童袜多少元？【答案】：【解析】：第12题【解答题】连一连．A、解：根据分析连线如下：【答案】：【解析】：第13题【综合题】改错。

【答案】：【解析】：第14题【应用题】116个松果，平均装到两个篮子中，每篮装多少个?先圈一圈，再列式计算。

【冀教版】三年级上册数学：第四单元两、三位数除以一位数第1课时口算除法

第四单元两、三位数除以一位数第1课时口算除法【教学目标】1、结合玩具熊装箱问题,经历自主探索整十数除以一位数的计算方法的过程。

2、能正确口算整十数除以一位数,并能掌握用竖式计算的方法。

3、丰富提升学生的生活经验,发展数学应用意识。

【教学重点】能正确口算整十数除以一位数,并能掌握用竖式计算的方法。

【教学难点】能正确口算整十数除以一位数,并能掌握用竖式计算的方法。

教学过程一、问题情景1.师：同学们,你们家里都有玩具吗？把你最喜欢的一件玩具介绍给大家。

师：同学们,你们知道这些玩具从玩具厂运出来的时候,是什么样的吗？学生可能会说是一箱一箱的。

师：对！现在我们就到玩具厂去看看,工人叔叔是怎样分装玩具的。

你们看！出示情景图。

2.观察情景图,让学生说一说发现了哪些数学信息。

师：说一说从这幅图中你看到了什么？都知道了哪些数学信息？学生说出“每天生产80个玩具熊”和“平均装在4个箱子中”这两条数学信息。

二、解决问题1．教师提出“帮叔叔算一算每箱装多少个”的问题。

鼓励学生独立思考,用自己的方法计算。

师：那么,现在请同学们用自己的方法帮叔叔算一算“每箱装多少个？”学生自己尝试解决,教师巡视了解学生的计算情况。

2.师：说一说你是怎样算的？学生可能会出现多种算法,如：先每箱装10个,共40个,再每箱装10个,一共就是80个。

每箱装20个,两箱装40个,三箱正好装60个,四箱就装80个。

用口算,把80看作8个十,8个十除以4等于2个十,也就是20。

学生还可以出现其它的方法,教师在听学生做法的同时,引导学生用简便方法。

用口算的方法学生出不来,教师可以介绍。

如果出来了,教师可以启发：把80看作8个十,8个十除以2,想哪句口诀。

师：整十数除以一位数,如果结果还得整数,我们可以用口诀直接口算。

我们知道了把80个玩具熊平均装在4个箱子中,每箱装20个,具体怎么装呢？请大家讨论一下。

说说你的意见。

让学生充分发表自己的意见。

如,装几层,每层装几个等等。

精选2019-2020年浙教版数学三年级上册13、三位数除以一位数练习题【含答案解析】第六十一篇

精选2019-2020年浙教版数学三年级上册13、三位数除以一位数练习题【含答案解析】第六十一篇第1题【单选题】李老师将255支铅笔分给5个班，平均每个班分得( )支。

A、41^B、51^C、61【答案】：【解析】：第2题【单选题】630÷21=( )A、50B、3C、20D、30【答案】：【解析】：第3题【填空题】口算450÷9，想：450是______个十除以9等于______个十，也就是______。

【答案】：【解析】：第4题【填空题】看图回答篮球的价钱是足球价钱的______倍？一个篮球的价钱可以买______副羽毛球拍？你还能提出什么问题？【答案】：【解析】：第5题【填空题】18根火柴最多可以拼成______个正方形？【答案】：第6题【填空题】根据题意填空1400×5，积的末尾有______个0。

1400÷5，商的末尾有______个0。

【答案】：【解析】：第7题【填空题】直接写得数40÷2=______650÷13=______980÷14=______680÷34=______【答案】：【解析】：第8题【填空题】①每筒乒乓球6个共12元，如果单卖每个3元；②买2个羽毛球共10元；③每副羽毛球拍38元。

结合以上情境，选出下列算式表达的意思。

10÷2＋38______，3－12÷6______，10÷2－3______A．整筒的乒乓球每个比单卖的便宜多少元？B．买1个羽毛球和1副羽毛球拍一共要多少元？C．买1个羽毛球比单买1个乒乓球贵多少元？【答案】：【解析】：第9题【计算题】下面算式中的两个方框内应填什么数，才能使这道除法题的余数最大.A、解：【答案】：【解析】：第10题【应用题】算一算。

工程队3天修了840米公路。

照这样的速度，4天可以修多少米公路?某工程队要修一段村镇公路，计划每天修l60米，5天修完，实际上，只用了4天，平均每天修公路多少米?【答案】：【解析】：。

苏教版三年级数学上册第4单元两、三位数除以一位数第1课时两三位数除以一位数的口算1.课件

10.三年级一班有48人，平均分成4组，每组有多少人？这个班需要多少张双人课桌？ 48÷4＝12(人) 48÷2＝24(张)
11.
96 96÷3＝32(人)
12.
48－15＝33(个)
33÷3＝11(个)
96÷3＝32(元)
易错辨析（选题源于《典中点》）
3．判断：
300÷5＝600。( × )
1பைடு நூலகம்
课堂探究点 1.整十、整百除以一位数 2.几百几十除以一位数
2
课时流程
探索新知
课堂小结
当堂检测
课后作业
探究点
1
整十、整百除以一位数每班分得多少
支？
把60支铅笔平均分给3个班。
60÷3= （）
你想怎样计算？和同学交流。
1
60÷3= 20 （支） 3个20是60，60 除以3等于20。 6个十除以3得2 6÷3=2
20÷2= 10 答：大米的千克数是小米的10倍。
5.
40个同学打乒乓球。
都参加单打，可以分成多少组？都参加双打呢？ 40÷2= 20（组）答：可以分成20组。 40÷4= 10（组）答：可以分成10组。
6.
右边的长方形表示120，涂色部分表示多少？
120÷6 = 20 答：涂色部分表示20。
小试牛刀（选题源于《典中点》）
1．填一填。 (1)计算60÷2时，想：( 6 )个十除以2，得( 3 )个十，是( 30 )，也可以想：6÷2＝( 3 )，60÷2＝( 3 )。 0 (2)计算600÷2时，想：( 6 )个百除以2，得( 3 )个百，是 ( 300 )，也可以想：6÷2＝( 3 )，600÷2＝( 300 )。

三年级上册数学期末复习专题讲义(知识归纳+典例讲解+同步测试)-两、三位数除以一位数(含详解)

2019-2020学年苏教版小学三年级数学上册期末复习专题讲义两、三位数除以一位数【知识点归纳】整数的除法及应用（1）已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算，叫做除法．（2）在除法里，已知的积叫做被除数，已知的一个因数叫做除数，所求的商的因数叫做商．（3）一个除式算式，一般有以下的意义：①一个数里有几个除数，简称包含除法②一个数是另一个数的多少倍③把一个数平均分成若干份，每份是多少，简称等分除法④已知一个数的几分之几是多少，求这个数（4）除法的性质：①在无括号的乘除混合或连除的算式中，改变运算顺序，其结果不变如：a×b÷c=a÷c×b；a÷b÷c=a÷c÷b②一个数乘以两个数的商，等于这个数乘以商中的被除数，再除以商中的除数．（简称数乘以商的性质）如：a×（b÷c）=a×b÷c．③一个数除以两个数的积，等于这个数依次除以积的两个因数．（简称数除以积的性质）如：a÷（b×c）=a÷b÷c．④一个数除以两个数的商，等于这个数先除以商中的被除数，再乘以商中的除数，或者这个数先乘以商中的除数，再除以商中的被除数．（简称数除以商的性质）如：a÷（b÷c）=a÷b×c或a÷（b÷c）=a×c÷b．⑤两个数的和除以一个数，等于和里的两个加数分别除以这个数（在都能被整除的条件下），再把所得的商加起来．（简称和除以数的性质）如：（a+b）÷c=a÷c+b÷c⑥两个数的差除以一个数，等于被减数和减数分别除以这个数（在都能被整除的条件下），然后，把所得的商相减．（简称差除以数的性质）如：（a-b）÷c=a÷c-b÷c．（5）商的位数：在整数除法中，商的位数等于被除数与除数的位数的差，或者比这个差多1．（6）试商：在除法计算过程中，除数是两位数、三位数时，要按照数的四舍五入法，把除数看做整十整百数去试除．【典例分析】例：三位数除以一位数，商是（）A、两位数B、三位数C、可能是两位数也可能是三位数．分析：三位数除以一位数，先用百位上的数字去除以一位数，看够不够除，就是说百位上的数字和一位数数字比较，如果比一位数大或相等就够除，商商在百位上，就是一个三位数；如果百位上的数字比一位数小，就要用百位和十位的数组成一个两位数去除以一位数，商要商在十位上，就是一个两位数．解：被除数百位上的数字和一位数比较大小，百位上的数字比一位数大或相等商就是三位数，比一位数小，商就是两位数．故选：C．点评：也可以多写几个三位除以一位数试算一下．同步测试一．选择题（共10小题）1．504÷9的商是（）位数．A．一B．两C．三2．下列算式中，（）的得数大于30．A．60÷3 B．72÷2 C．56÷43．下列式子，（）的商最小．A．336÷6 B．336÷7 C．336÷84．一个三位数除以4，商是两位数．被除数的最高位一定（）A．小于4 B．等于4 C．大于45．花店里运来127朵花，下面（）种扎法剩下的朵数最多．A．每4朵扎一束B．每5朵扎一束C．每6朵扎一束6．动物园里有24只小猴，小猴的只数是小鹿的3倍，小鹿有（）只．A．8 B．7 C．97．48个同学分组活动，下面第（）种分法得到的组数最多．A．每4人分一组B．每6人分一组C．每8人分一组8．李老师买3张同样价格的火车票，付给售票员1000元．他买的是每张（）元的火车票．A．248 B．312 C．4059．王平有8颗红珠子，4颗黄珠子，红珠子的个数是黄珠子的几倍？这是求（）A．8里面有几个4 B．4个8是多少C．8个4是多少10．如图说明了（）算式的道理．A．12×3＝36 B．12+3＝15 C．12÷3＝4 D．36÷3＝12二．填空题（共10小题）11．李阿姨家2018年上半年一共用水144吨，平均每月用水吨．12．49是7的倍，的7倍是63．8的3倍是，15是3的倍，10个2的和是．13．×3＝36×2＝46×4＝48×5＝6514．（1）贝贝用8天看完这本书，她平均每天看页；（2）乐乐已经看了80页，剩下的要在4天内看完，平均每天要看页．15．大客车能载客42人，是小客车载客量的3倍，小客车能载客人．16．有456棵树苗，每行栽6棵，可以栽行．17．把84个苹果平均分给4个小朋友，每个小朋友分到个苹果；如果平均分给5个小朋友，每个小朋友分到个，还剩个苹果．18．的个数是的倍，的个数是的倍．19．一个游泳池长100米，如果游1千米，要游个这样的长度；如果游3千米，要游个这样的长度．20．用长120米的一卷绳做跳绳，做一根跳绳需要3米，一共可以做根跳绳．若将这些跳绳平均分给5个班，每班分根．三．判断题（共5小题）21．63÷3＝60÷3+3÷3＝20+1＝21．（判断对错）22．0+7，0×0，0÷7，0×7四个算式的结果都是0．（判断对错）23．一个球45元，买5个球一共需要多少钱是求单价．（判断对错）24．7200÷8＝9．（判断对错）25．95÷4的商是二十多．（判断对错）四．计算题（共1小题）26．用竖式计算，带★的要验算．220×5＝358×6＝612÷6＝★645÷3＝★258÷7＝五．应用题（共6小题）27．动物园里，一只老虎3天吃了549千克食物，一头大象2天吃了432千克食物，谁吃得多？28．动物园儿童票每张9元．李老师带100元钱，买点心用去28元，剩下的钱可以买多少张儿童票？29．体育组买了4个足球，一共花了436元，一个篮球比一个足球贵9元，买一个篮球多少元？30．一本故事书共有70页，淘气打算一周（7天）看完，平均每天要看多少页？31．一篇文章有540个字，要在9分钟内打完，平均每分钟要打多少个字？32．小明8分钟打了864个字，平均每分钟打多少个字？参考答案与试题解析一．选择题（共10小题）1．【分析】整数除法的计算法则为：从被除数的高位起，先看除数有几位，再用除数试除被除数的前几位，如果它比除数小，再试除多一位数；除到被除数的哪一位，就在那一位上面写上商；每次除后余下的数必须比除数小；据此解答即可．【解答】解：504÷9中，5＜9，所以需要用被除数的前两位除以9，商的第一位商在十位上，商是两位数．故选：B．【点评】此题考查整数的除法及应用，解决此题的关键是用除数试除被除数的前一位数，不够除，就看被除数的前两位数，除到那一位，就把商商到那一位的上面．2．【分析】求出各个算式的结果，再与30比较，找出结果大于30的即可．【解答】解：60÷3＝20＜30；72÷2＝36＞30；56÷4＝14＜30．故选：B．【点评】解决本题根据两位数除以一位数口算的方法求出各个算式的结果，再进一步求解．3．【分析】观察算式，被除数都是336，只要除数最大的商最小，由此求解．【解答】解：被除数都是336，6＜7＜8所以：336÷8的商最小．故选：C．【点评】解决本题不需要计算出算式的结果，根据被除数相等（不为0），除数越大商越小进行求解．4．【分析】一个三位数除以4，商是两位数，被除数最高位上的数小于除数，据此解答．【解答】解：一个三位数除以4，商是两位数，被除数的最高位一定小于除数，也就是小于4．故选：A．【点评】三位数除以一位数，被除数最高位上的数小于除数，商是两位数，否则是三位数．5．【分析】根据“被除数÷除数＝商…余数”，代入数值，分别求出几种扎法的余数，然后比较即可．【解答】解：A、127÷4＝31（束）…3（朵）；B、127÷5＝25（束）…2（朵）；C、127÷6＝21（束）…1（朵）；因为1＜2＜3，所以每4枝扎一束剩下的朵数最多；故选：A．【点评】此题应根据被除数、除数、余数和商之间的关系进行解答．6．【分析】已知有24只小猴，小猴的只数是小鹿的3倍，小鹿有多少只，用24除以3即可．【解答】解：24÷3＝8（只）答：小鹿有8只．故选：A．【点评】本题考查了倍数关系：已知两个数，求一个数是另一个数的几倍，用除法计算．7．【分析】分别求出按不同方法分组后，可分的组数，再进行选择．据此解答．【解答】解：48÷4＝12（组）48÷6＝8（组）48÷8＝6（组）12＞8＞6答：每4人分一组分法得到的组数最多故选：A．【点评】本题的关键是根据除法的意义求出按不同方法可分的组数，再进行解答．8．【分析】李老师买3张同样价格的火车票，付给售票员1000元，如果总价少于900元就不需要付1000元，如果多于1000元，付1000元不够，所以票的总价在900～1000元之间，用900和1000分别除以3，求出每张的价格范围，再在选项中选择即可．【解答】解：票的总价在900～1000元之间，900÷3＝300（元）1000÷3≈333（元）那么每张票的价格在300～333元之间；只有选项312元符合要求．故选：B．【点评】解决本题关键是要确定总价的范围，再根据单价＝总价÷数量，求出单价的范围，从而求解．9．【分析】根据除法的意义分别对每个选项进行分析，再进行选择，据此解答．【解答】解：A．根据求一个数是另一个数的几倍，求一个数里面有几个另一个数都用除法计算，所以红珠子的个数是黄珠子的几倍就是求8里面有几个4，列式是8÷4．B．求一个数的几倍是多少，用乘法计算，所以求4个8是多少，用乘法计算．C．求几个相同加数和的运算，用乘法，所以8个4是多少，用4×8计算．故选：A．【点评】本题主要考查了学生根据除法的意义和乘法的意义来解决问题的能力．10．【分析】由图可知，一共有36个小三角形，平均每3个分成一份，一共分成了12份，用算式解答为：36÷3＝12，由此进行选择即可．【解答】解：一共有36个小三角形，平均每3个分成一份，一共分成了12份所以如图说明了36÷3＝12，这个算式的道理；故选：D．【点评】本题主要考查了简单的除法算式的算理，比较简单，要熟练掌握．二．填空题（共10小题）11．【分析】李阿姨家2018年上半年一共用水144吨，上半年有6个月，以及平均数的含义，用水的总吨数除以使用的月份总数6，求出平均每个月用水多少吨即可．【解答】解：144÷6＝24（吨）；答：平均每月用水24吨．故答案为：24．【点评】此题主要考查了平均数的含义以及应用．12．【分析】根据求一个数是另一个数的几倍，用除法计算，用49÷7解答即可；根据已知一个数的几倍是多少，求这个数是多少，用除法计算，用63÷7解答即可；根据求一个数的几倍是多少，用乘法计算，用8×3解答即可；根据求一个数是另一个数的几倍，用除法计算，用15÷3解答即可；根据整数乘法的意义，用2×10解答．【解答】解：49÷7763÷798×3＝2415÷3＝52×10＝20答：49是7的7倍，9的7倍是63.8的3倍是24，15是3的5倍，10个2的和是20．故答案为：7，9，24，5，20．【点评】求一个数是另一个数的几倍，用除法计算；已知一个数的几倍是多少求这个数是多少用除法计算；求一个数的几倍是多少和求几个相同加数的和是多少都用乘法计算．13．【分析】根据一个因数＝积÷另一个因数进行解答即可．【解答】解：36÷3＝12所以12×3＝36；46÷2＝23所以23×2＝46；48÷4＝12所以12×4＝48；65÷5＝13所以13×5＝65故答案为：12，23，12，13．【点评】解决本题根据：一个因数＝积÷另一个因数进行求解．14．【分析】（1）根据平均分的意义，用这本书的总页数除以8即可解答．（2）用这本书的总页数减去已经看完的页数求出剩下的页数，再根据平均分的意义，用剩下的页数除以4即可解答．【解答】解：（1）240÷8＝30（页）答：她平均每天看30页．（2）（240﹣80）÷4＝160÷4＝40（页）答：平均每天要看40页．故答案为：30，40．【点评】本题考查了整数除法的意义和整数除法的计算方法．15．【分析】大客车能载客42人，是小客车载客量的3倍，也就是小客车载客人数乘上3是42，求小客车载客人数，用42÷3．【解答】解：42÷3＝14（人）答：小客车能载客14人．故答案为：14．【点评】已知一个数是另一个数的几倍，求另一个数是多少，用除法进行解答．16．【分析】根据题意，456里面有几个6，就可以栽几行，即456÷6．【解答】解：456÷6＝76（行）答：可以栽76行．故答案为：76．【点评】考查了整数除法的意义的灵活运用．17．【分析】把84个苹果平均分给4个小朋友，要求每个小朋友分到几个苹果，用84÷4；如果平均分给5个小朋友，要求每个小朋友分到几个，还剩几个苹果，用84÷5．【解答】解：84÷4＝21（个）84÷5＝16（个）……4（个）答：把84个苹果平均分给4个小朋友，每个小朋友分到21个苹果；如果平均分给5个小朋友，每个小朋友分到16个，还剩4个苹果．故答案为：21，16，4．【点评】考查了整数除法的意义的灵活运用．18．【分析】观察图形可知：有6个，有3个，有18个，根据除法的意义，用的个数是除以的个数；以及用的个数是的个数即可．【解答】解：6÷3＝218÷6＝3答：的个数是的2倍，的个数是的3倍．故答案为：2，3．【点评】解答依据是：求一个数是另一个数的几倍，用除法计算．19．【分析】先把1千米换算成1000米，求出1000米里面有几个100米，就是需要有几个这样的长度；先把3千米换算成3000米，求出3000米里面有几个100米，就是需要有几个这样的长度．【解答】解：1千米＝1000米1000÷100＝10（个）3千米＝3000米3000÷100＝30（个）答：如果游1千米，要游10个这样的长度；如果游3千米，要游30个这样的长度．故答案为：10，30．【点评】解答依据是：包含除法的意义，求一个数里面有几个几，用除法计算．20．【分析】根据题干，120米里面有几个3米就能做几根跳绳，据此求出跳绳的根数是120÷3＝40根，再用40除以5即可求出每个班分几根．【解答】解：120÷3＝40（根）40÷5＝8（根）答：一共可以做40根跳绳．若将这些跳绳平均分给5个班，每班分8根．故答案为：40；8．【点评】此题主要考查了除法的意义的实际应用以及学生的计算能力．三．判断题（共5小题）21．【分析】先把两位被除数拆分为一个整十数与一个一位数的和，再根据除法的性质解答即可．【解答】解：63÷3＝60÷3+3÷3＝20+1＝21所以原题说法正确；故答案为：√．【点评】解答本题关键是明确除法的算理．22．【分析】0加上任何数还等于任何数；0乘以任何数都等于0；0除以任何一个不等于0的数都等于0．【解答】解：0+7＝70×0＝00÷7＝00×7＝00+7的结果不是0，所以原题说法错误．故答案为：×．【点评】本题考查了有关0的加减乘除法的计算．23．【分析】一个球45元，45元是单价；买5个球，5是数量；求一共需要多少钱是求总价，由此判断．【解答】解：一个球45元，45元是单价；买5个球，5是数量；求一共需要多少钱是求总价，而不是求单价．原题说法错误．故答案为：×．【点评】解决本题关键是明确总价、单价和数量的含义．24．【分析】根据整数除法的计算方法，求出7200÷8的结果，再比较解答．【解答】解：7200÷8＝900900＞9所以，7200÷8＞9．故答案为：×．【点评】考查了整数除法的计算，根据其计算方法进行解答．25．【分析】求95÷4的商，再判断其商是不是二十多．【解答】解：95÷4＝23 (3)商是23，是二十多，原题说法正确．故答案为：√．【点评】解决本题关键是正确的计算出算式的结果，从而解决问题．四．计算题（共1小题）26．【分析】根据三位数乘一位数竖式计算的方法，以及除数是一位数竖式计算的方法求解即可．【解答】解：220×5＝1100358×6＝2148612÷6＝102645÷3＝215258÷7＝36……6．【点评】此题考查了整数乘除法的竖式计算方法及计算能力，注意整数除法的验算方法即可．五．应用题（共6小题）27．【分析】求谁吃得多，是比较它们每天吃食物的质量，老虎3天吃了549千克食物，用549除以3，求出每天老虎吃多少千克的食物；同理求出大象每天吃多少千克的食物，再比较．【解答】解：549÷3＝183（千克）432÷2＝216（千克）183＜216答：大象吃的多．【点评】解决本题根据除法平均分的意义求出老虎和大象每天吃食物的质量，再比较．28．【分析】先用李老师带的钱数减去28元，求出剩下的钱数，再除以每张儿童票的单价即可求解．【解答】解：（100﹣28）÷9＝72÷9＝8（张）答：剩下的钱可以买8张儿童票．【点评】解决本题先求出剩下的钱数，再根据数量＝总价÷单价求解．29．【分析】根据题意，单价＝总价÷数量，先求出一个足球的价钱，然后再用一个足球的价钱加上9，即可求出一个篮球多少元钱．【解答】解：436÷4+9＝109+9＝118（元）；答：买一个篮球118元．【点评】此题主要考查的是公式单价＝总价÷数量的灵活应用．30．【分析】根据题意，把总页数平均分成7份，用总页数除以7，即可求出平均每天要看多少页．【解答】解：70÷7＝10（页）答：平均每天看10页．【点评】解决本题根据除法平均分的意义直接列式求解即可．31．【分析】根据题干，用文章的总字数除以打字的时间，即可求出平均每分钟打多少个字．【解答】解：540÷9＝60（字）答：平均每分钟打60个字．【点评】解答此题用到的的知识点是：总字数÷打字时间＝平均每分钟打字个数．32．【分析】根据题干，用总字数除以打字的时间，即可求出平均每分钟打多少个字．【解答】解：864÷8＝108（个）答：平均每分钟打108个字．【点评】解答此题用到的的知识点是：总字数÷打字时间＝平均每分钟打字个数．。

苏教版数学三年级上册《四两、三位数除以一位数1.整十、整百数除以一位数口算》6

整十整百数除以一位数的口算教课目的:1.经历研究口算整十整百数除以一位数算法的过程，会口算整十整百数除以一位数。

2.在详细情境中应用数学方法解决相应的实质问题，进一步发展数学思想，提升解决数学识题的能力。

3.感觉数学与平时生活的联系，加强自主研究的意识，提升合作沟通的能力，获取成功的体验，建立学习的信心。

教课要点:会整十数、整百数除以一位数的口算，提升口算的速度。

教具准备:课件板书设计两三位数除以一位数的口算60÷3=?6÷3=22个10就是20120÷3=?12÷3=44个10就是40教课过程:一、迁徙相助1.课件出示口算。

5×6=9×5=4×8=7×7=6×3=30÷5=45÷9=32÷4=49÷7=18÷3=【相助】(1)相助方法:开火车口算。

相助形式:集体校正。

相助目标:人人达标。

这节课，我就和小朋友们一同来开始新的“旅游”，你们准备好了吗?二.研究相助1、整十数除以一位数(1)小朋友们，我们一同去文具店看看。

课件出示例 1【相助】(2)相助表达:把60支铅笔均匀分给3个班相助方法:指着图，共同理解图意。

相助形式:相互说一说相助目标:人人真实理解题意。

(2)同桌或许伙伴沟通各自的想法。

【相助】(3)相助表达:每个班级分得多少支?相助方法:说一说。

相助形式:同桌相互说。

相助目标:人人真实理解题意。

(3)教师课件展现(分小棒)【相助】(4)相助表达:求每班分多少支就是求均匀每份是多少，用除法计算。

相助方法:议论沟通。

相助形式:相互说一说。

相助目标:学生能列出算式，并能沟通出自己的想法。

人人达标(4)问:6÷3=2中的“2指”的是什么?(5)从方才的算式中，你发现了什么 ?能说出来和我们一同分享下吗 ?【相助】(5)相助表达:60÷3，除数是3，要想与3相关的乘法口诀，几三得6，【注:读二时要用重音】，因此6÷3=2。

苏教新课标小学数学三年级上册《四两、三位数除以一位数1.整十、整百数除以一位数口算》7

科目年级三年级上课年代日班级时间课题口算除法1课时1能教1、使学生理排除数是一位数，商是整十、整百数的口算方法，学会正确、娴熟地力学培目进行计算。

养标、（2、指引学生将掌握的口算乘法知识迁徙到口算除法中去，培育学生迁徙类推的能思含想知力。

教识育传3、培育学生的语言表达能力。

目授标、）难点教教课要点：能正确进行口算。

点、材、分教课难点：掌握口算除法的思想方法，理解算理。

关析键（点含）重提教讲练联合、察看研究示法教课过程设计（含作业安排）二次备课一、学前准备今日老师给同学们带来一个盒子，这个盒子里装着什么呢？请同学们依据老师手上的纸往返答下边的问题：（1）1沓纸有（）张，有（（2）2沓纸有（）张，有（（3）6沓纸有（）张，有（（4）1盒纸有（）张，有（（5）3盒纸有（）张，有（二、研究新知）个十张；）个十张；）个十张；）个百张；）个百张；（1、学习教材第11页例1。

（（1）教师：老师这里还剩下6沓纸，（发问：一共有多少张纸？均匀分给3人，求每人获得多少张？如何理解均匀分用什（么方法计算？如何列式？（教师板书：60÷3（2）试试解答60÷33）沟通、报告计算方法。

4）着手操作。

请一个同学来分一分这些纸。

5）谈谈哪个方法最简单，你喜爱用哪一种方法进行口算。

把600张彩色手工纸均匀分给3人，每人获得多少张？2、学习600÷3=1）板书：600÷3=2）试试口算600÷3=3）发问：谁能说出600÷3的口算方法。

三、稳固提高教材11页做一做教材13页第二题四、讲堂小结3、总结方法（1）、数的构成（）有（）个（），（）个（）除以（）是（）个（），就是（）。

（2）、表内除法用被除数中"0"前方的数除以一位数,求出商后,再看被除数的末端有几个"0",就在商的末端添几个"0"。

四、思想训练砸金蛋游戏一、我会填一填1、口算40÷2时，这样想：（）个十除以2是（）十，就是（）。

苏教版数学三年级上册《四两、三位数除以一位数1.整十、整百数除以一位数口算》8

（《口算除法》教课方案（（（一、教课目的（1、知识与能力目标：使学生理解和掌握整十数除整十数、几百几十的数（商（是一位数）的口算方法，能正确地进行口算。

（2、过程与方法目标：使学生经历探究口算方法的过程。

经过合作、沟通、讨（论优化算理。

（3、感情、态度与价值观目标：让学生感觉数学与生活的联系，培育学生用数（学知识解决简单实质问题的能力，进而使学生获取优秀的发展，加强学习数学的（兴趣、信心，表现主人公的地位。

（二、教课重难点（探究口算方法；掌握整十数除的口算方法。

（三、教具、学具准备（相关的多媒体课件。

（四、教课过程（（一）情境导入（同学们，今日老师带大家到计算王国里游乐，愿意吗？（（二）探究新知（1、教课例1。

（点击课件出现例1的情形图）（1）提出问题，找寻解决问题的方法。

（师：瞧，我们学校买来了什么？你认识了什么？（生自由回答）生：我知道了学校买来了80面彩旗，每班分20面。

（师：请大家依据这个信息，提出相关的数学识题。

生：能够分给几个班？师：好，谁愿意把这题完好地说给大家听听？（生：学校买来80面彩旗，每班分20面。

能够分给几个班？（师：很好。

请看大屏幕。

（同时课件出现问题）如何解决这个问题？（生纷繁举手，可指名答）（生：用除法计算，算式是80÷20。

（2）探究口算方法。

师：如何计算80÷20呢？请同学们先自己想想，也能够小组之间沟通、议论，再相互之间谈谈口算方法。

（3）报告，师评析。

生1：80÷20=4，我是这样想的：由于20×4=80，因此80÷20=4。

生2；对，80÷20=4。

由于8÷2=4，因此80÷20=4。

4）查验正误。

（课件出现结果）师问：学校买来的彩旗能够分给几个班？齐答：4个。

师：我们分的结果对不对呢？（请同学们看大屏幕。

）我们一同口答。

（这一环节的设计，经过检查正误，既让学生体验成功的快乐，又浸透了学习习惯的培育。

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