议论文写作的审题与立意
议论文的写作技巧和方法：拟题及审题立意
第二章议论文的拟题及审题立意第一节．标题一．拟题要精心：常言道：题好一半文。
尤其是考场作文，拟个好标题更是至关重要的。
一般中考作文缺少标题要扣2分，但如果标题拟得好，它会给你带来远远超过2分的分值。
因此，大家一定要重视标题的拟定。
议论文标题的拟定相对来说比较简单。
常见的方法有以下几种：1．用论点作标题。
如：《谦和是一种力量》、《对自己的人生负责》，这种标题的特点是简单明了，一看题目就知道作者要论述什么问题，知道他的观点是什么、赞成什么、反对什么等等。
2.用论题作标题。
这种标题的特点是明确了论述的问题，但不直接给出答案，作者的观点通过正文的论证得出。
这类标题很多时候用如下形式：《谈……》、《论……》、《议……》、《驳……》、《……与……》、《……和……》。
3.用疑问句作标题。
这种标题其实是第2种方式的变体，只不过用疑问语气，引发了读者更深的思考。
4.巧用修辞等。
前面为最常用的拟题方式，更为艺术的方式是运用修辞、引用或化用名句等。
如：引用、改写名言警句歌词等作为标题，或运用比喻等修辞方法拟写标题，或用对偶、设问及反问句拟题等等，这种标题会给文章增色不少。
下面是几个议论文的标题，你看是不是很精彩？它是用什么方式拟的标题？1．《大师什么最大》2.《当一匹被鞭打的马》3.《嫦娥探月有什么作用》4.《不经风雨，怎见彩虹》二.题目的要求：1.精准。
过大过偏都会导致文不对题以至跑题，应紧扣论点或论题。
2.新颖。
标题应力求给人耳目一新之感，这也是建立在创新立意的基础上的。
3.亮丽。
如果可能，最好用较为艺术的手法拟题，以便收到更好的表达效果。
第二节．作文的审题与立意1一．材料作文如何准确审题立意？拟什么题目当然由文章论点来决定。
在考试中，文章论点很多时候不是直接给出的，需要大家根据所给的材料来提炼并拟写标题，这就是近几年最常见的材料作文。
1.概念：材料作文就是给出一段阅读材料，然后依据材料及要求立意、构思写一篇文章。
议论文的审题与立意
议论文的审题与立意议论文的审题与立意一、审题议论文审题的基本要求：符合题意。
符合题意就是指所写的文章必须符合题干的各项要求，就是审题要全面、恰当、正确。
不管是命题作文，还是给材料作文、话题作文，要对试题展开的各个组成部分作准确、全面的审读和理解，对所提，要逐字逐句看清楚，（或“要求”）“注意”供的“标题”、“材料”、细品味，不偏不漏不折不扣地搞清题目要你写什么，怎么写，按要求作文。
同时，在“符合题意”的基础上，要做到做好：自选角度、自拟标题、自定文意。
1、审清标题。
对于给定的作文标题，要十分重视题目对作文的种种限制，因为题目中往往有很多潜在信息，或暗示主题，或暗示立意角度，或提示题材或体裁等。
议论文题目，审题要从标题的类型和结构上去审。
论点型：标题本身就是文章的中心论点，并多以判断句和陈述句的形式出现，作为谓语的动词是题眼。
关系型：标题往往出现两个或两个以上的并列词语，题眼不在题目本身，而在他们之间的关系上。
考生要明确相互关系的指向，论述的重点。
关系型的议论文主要有依存关系、主次关系、取舍关系、条件关系等。
论题型（范围型）：标题只限定了论证的对象和范围，不显示论点，要在给定范围内辨证分析后确立一个明确的中心论点，然后再加以论证。
常见的是一些带有“议”“说”“评”“谈”等词语的标题，审题时一定不能脱离标题所提供的对象。
寓意型：标题是由具有比喻义和象征义的短语或句子构成的隐性题目。
首先要弄清比喻义和象征义，然后要展开联想推演得出自己的论点，展开论证。
2、审清材料。
从形式上看，话题作文是材料作文的一种新的形式，也是提供引导式的一段材料，要求学生根据某一事、名言警句、诗歌、图画以及寓言故事等内容加以联想，得出正确的寓意后才能写作。
建议同学使用“找、析、辨、提”四步审题的方法和分项类比法来审题。
3、审清要求。
审题时要重视“要求”和“注意”中的诸多禁忌，尽量使自己的作文切合命题者的要求。
因此，在吃透话题、辨明关系之后，更多的是要记住“要求”（或“注意”）中的诸多禁忌，即所谓“遵命作文”。
专题一：议论文写作指导—审题-初中议论文写作指导(原卷版+解析)
专题一：议论文写作——审题【精准突破】材料作文审题技巧什么叫做审题?什么叫立意?审题，就是深入思考和反复推敲作文材料,以求理解其含义,弄清写作的具体要求,确立写作中心,确定写作范围和重点,确定下笔的角度及感情抒发的基调,明确写作方式和方法的过程.立意，就是确立文章的主题思想,也就是考生通过所写的内容来表达自己的意念和情趣等.明人王夫之在《姜斋诗话》中说道:“意犹帅也,无帅之兵,谓之乌合.”古人以“帅”为喻,形象地说明了立意的重要性.怎么样审题？•首先要透视文题的字面意思，即显性要求；•然后再深入把握其内在的关系，即隐性要求。
❖对显性要求要全面、完整地理解文字材料的内容；❖对隐性要求要明了文字材料的情感意向，即材料所指的人或事、现象或问题所表现出来的肯定或否定的态度。
【材料作文】审题立意方法之一：全面把握材料，重点突破关键句【例 1】某商人看到衣裳破烂的铅笔推销员，顿生一股怜悯之情，他把 1 元钱丢进卖铅笔人的怀中，就走开了。
但他又突然觉得这样做不好，就连忙返回，从卖铅笔人那里取出几只铅笔，并抱歉地解释说自己忘记取铅笔了，希望不要介意。
最后他说：“你跟我都是商人。
你有东西要卖，而且上面有标价。
”几个月过去了，在一个社交场合上，一位穿戴整齐的推销商迎上这位商人，并且自我介绍：“你可能忘记了我，我也不知道你的名字，但是我永远忘不了你。
你就是那个重新给了我自尊的人。
我一直觉得自己是个推销铅笔的乞丐，直到你跑来告诉我，我是一个商人为止。
”没有想到这位商人的一句话，竟使一位处境窘迫的人重新树立了自信心，并且通过自己的努力终于取得了可喜的成绩。
审题立意提示：1.说话要讲究艺术 2.拾起尊严解析：1．说话要讲究艺术——偏题原因：审题时把重心放在了材料中的“某商人”，而忽视真正的中心人物是那个后来的“穿戴整齐的推销商”。
2．拾起的尊严紧扣题目重心，与材料照应。
突出那位后来的“推销商”是因为找回了自尊，不愿就此沦落为乞丐，重新树立了自信心，并且通过自己的努力终于取得了可喜的成绩。
材料型议论文审题立意五步法
——清 袁枚
这里列举的两类事物，共同点都是善 吃——吸收、消化、创新；再参考后一句提 示，材料的中心应该是“在学习上，只有广 泛地获取知识，并体会理解，才能学有所得， 有所创新。”
4、反面列举型，
有这样一个传说，说的是每个人都背着两个口袋， 一个在前，装着自己的优点；一个在后，装着自己的缺 点。因此每个人都能很容易地看到别人背后的口袋里装 着的缺点，却很难看到自己背后的口袋里装着什么。所 以每个人都在别人背后指指点点，评评说说，却不知道 自己背后也都有人在评论着。
正所谓人非圣贤，孰能无过？即使是圣贤，也有他不足 的地方。孔子年七十方“从心所欲，不逾矩”，我们每个普 通人当然更有其不足之处，怎么能够光看到别人的缺点，却 把自己的缺点抛之脑后呢？我们必须正视自己的缺点，把自 己背后的那个口袋挂到胸前来，自己先看个一清二楚，方有 弥补不足的机会，才是最好的方法。既看到优点，也看到缺 点，才能正确地对待自己。一个人如果连自己都无法正确对 待，又怎么能正确对待别人呢？那只能是像那群只知评说别 人的鸟儿一样，被怪圈圈住无法解脱了。
我想，我们每个人都不愿意成为那 种只知在别人背前面来， 改正自己的缺点，弥补自己的不足。当然， 也不妨看看别人的缺点，作为自己的“前 车之鉴”，那样，我们就不会陷入你说我， 我说他，可谁也不说自己的怪圈了！。
例⑵：“一个和尚挑水吃，两个和尚抬水 吃，三个和尚没水吃。”“三个臭皮匠， 顶个诸葛亮。”
三个和尚没水吃是因为不团结、不齐 心；三个皮匠能顶诸葛亮是因为齐心协力。 正反对比，中心明显：只有齐心协力，才能 把事情办好。如果只从正面材料入手，把中 心理解为“群众是真正的英雄”，显然属于 盲人摸象。
2024年高考作文备考之议论文写作指导3--审题立意
《写作：审题与立意》审题是驭文之首术，立意是谋篇之大端。
审题与立意，通俗地说，就是先了解“要我写什么”，然后确定“我要写什么”。
动笔之前，要认真审题，全面分析，审慎思考，进而确立写作的中心。
审题的成功与否，将影响全篇内容是否符合题目要求，决定着构思能否按正确的方向展开，可见其重要性。
而文以意为主，因此审题与立意又密不可分。
清代王夫之说：“意犹帅也。
无帅之兵，谓之乌合。
”立意是一篇文章的根本，它直接关系到文章的选材、布局，乃至文章思想的深度。
立意的正误高下，决定了文章的成败得失。
作文是高考语文的“半壁江山”，因此立意就显得尤为重要。
四是立意要集中。
一篇文章立意必须单一明确，多中心就等于没有中心了，思想可以丰富，主题必须集中，即只能有一个主题。
方法一：提炼主旨【点拨】材料的主旨体现的是其核心价值，准确地提炼出材料的中心，并以其作为文章的主旨，一定会使所写文章既切题又有深度。
【材料】一次，盖达尔旅行时，有一个小学生认出了他，抢着替他提皮箱。
小学生见皮箱十分破旧，便说：“先生是大名鼎鼎的盖达尔，为什么用的皮箱却是随随便便的呢？太不协调了。
”“不协调吗？如果皮箱是大名鼎鼎的，而我却是随随便便的，那岂不是更糟？”盖达尔笑着说。
小学生看着盖达尔笑了。
【分析提炼】关键词：大名鼎鼎、皮箱→名、实人生要靠实力说话（做一个有真才实学的人），非假虚名，非借外物。
补充：中国海军史上第一位女实习舰长：韦慧晓“有两种价值观：一种是带着非常昂贵的手表，好显示出自己身价百倍；另一种是我这种价值观，一块不贵的手表，因为我戴过了，所以身价百倍。
”【小试牛刀】【材料】从前，有位年轻的猎手枪法极准，但总捕不到大雁。
于是，他去向一位长者求教。
长者把他领到一片大雁栖息的芦苇地，指着站得最高的一只大雁说：“那只大雁是放哨的，我们管它叫雁奴。
它只要一发现异常情况就会向雁群报警，所以接近雁群很困难。
但是，我们有办法，你现在故意惊动雁奴再潜伏不动。
高考议论文之审题立意
材料作文审题中经常存在的问题：
名称 类 别 表 现
材 料 作 文 审 题 4 痼 疾
误解材料， 题型不清
断章取义， 因小失大 只见现象， 不见实质 忽视要求， 抛却材料
或误把材料作文的材料当作话题作文的材料，或 误把材料作文的材料看作命题作文的提示。
不能深入理解材料所包含的中心意思和命题者的 意图，随便以某个自己感兴趣的词语或句子为立 足点就开始作文，造成偏题跑题。 对那些寓含着深刻哲理的材料，简单地从表面引 发，不能透过现象看本质。 不重视对材料之后的作文提示或要求的审读，忽 视题目限定的条件，甚至完全抛弃材料，任意发 挥，作文主旨与材料毫无关联甚至相悖。
例如：巴西足球名将贝利在足坛上初露锋芒
时，一个记者问他：“你哪一个球踢得最 好？”他回答说：“下一个！”而当他在足 坛崭露头角，已成为世界著名球王，并踢进 一千多个球后，记者又问道：“你哪一个球 踢得最好？”他仍然回答：“下一个！”
这“下一个”三字既体现出永不满足的进取精神，又蕴 含着艺无止境，不断创新的哲理。抓住了这个关键，审 题到这样的程度，立意与命题还能成为问题吗？
材料中的1个环扣和其他99个环扣之间，也是依存关系。据 此，我们可立意为： 小小的过错或疏忽往往会带来意想不到的后果 祸患常积于忽微; 千里之堤，溃于蚁穴； 细节决定成败，就此立意即可
5、明确褒贬法（从情感倾向入手）
有些材料作文，材料中的语句常常蕴 含着命题者的褒贬情感，审题时学生必须 充分捕捉这些语言信息，细致体会命题者 的感情色彩，这样才能根据命题者的感情 倾向确立最佳的立意角度。
3.考场上学生只要犯以下错误，作文基本上就是低分了。
(1)审题不准或者脱离题意的。 (2)思想缺乏深度或者不积极向上的。 (3)语言不讲技巧，不会用修辞，平 铺直叙，内容空洞乏味。 (4)文章字数不足、没有结构等等。 （5）写作信马由缰，没有条理。 （6）文体不突出或者文体杂糅。
议论文审题立意方法课件36张
增强语言表现力
积累词汇
多读多背，丰富自己的词汇量，提高表达的准确性和生动性。
锤炼语句
通过模仿、改写、扩写等方式，锤炼自己的语句，使之更加精炼、 有力。
运用修辞手法
如比喻、拟人、排比等，增强语言的表现力，使文章更加生动形象 。
使用修辞手法丰富表达效果
比喻
通过相似的事物来打比 方，使抽象的概念具体 化，增强语言的形象性 。
探究题目内在联系
分析题目中各个要素之间的内在联 系和逻辑关系，揭示题目的本质和 深层含义。
引申拓展相关话题
从题目出发，引申出与之相关的其 他话题或观点，丰富文章内容，提 升文章的思想深度。
04
论证方法指导
举例论证法
定义
通过具体的事例来证明论点的正 确性。
作用
使论点更加具体、生动，增强说 服力。
注意事项
写作经验分享
邀请几位学生分享自己在议论文 写作方面的经验和心得，包括选 题、立意、论证等方面的技巧和 方法。
互动交流
其他同学可以就分享的内容进行 提问和交流，共同探讨写作中遇 到的问题和解决方法。
教师总结
教师对学生的分享进行总结和评 价，强调写作中的重点和难点， 并提供针对性的指导和建议。
教师点评：针对学生作品进行点评指导
所举例子要真实、典型，且与论 点密切相关。
道理论证法
定义
通过引用名言、警句、格言等道理来证明论点的正确性。
作用
使论点更加深刻、有力度，增强权威性。
注意事项
所引用道理要准确、恰当，且与论点密切相关。
对比论证法
定义
通过对比不同事物或同一事物的不同方面来证明论点的正确性。
作用
使论点更加鲜明、突出，增强对比度。
议论文审题立意方法 课件36张
例题①：其他两种方法
此题还可以用其他两种审题方法进行立意：
1．抓关键词、句法 题目中强调了勇气、风险和“不去想价值的事儿，手就不会发抖”等 关键词句，对 青少年的思想发展起到一定的指引作用。凡围绕“人们在 生活中面对风险应具备怎样的 正确态度”立意行文的均可视为符合题意 。 比如：勇于承担风险；艺高也要胆大；经验技术可贵，勇气更佳；消 除顾虑，勇于 尝试；不计得失，专注做事。
经验创造奇迹，变通创造奇迹，以经验之心，筑生命之塔。 条件+结果
例题①：概括中心法
【例2 】阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分）
据说，法国科学家法布尔曾做过一个著名的“毛毛虫”实验。这种毛毛虫有一种“跟随 者”的习性，总是跟随着前面的毛毛虫走。法布尔把若干个毛毛虫放在一个花盆的边缘上， 首尾相接，围成一圈，并在花盆周围不到20厘米的地方撒了一些毛毛虫最爱吃的松针。毛 毛虫开始一个跟着一个，绕着花盆一圈又一圈地走。一个小时过去了，一天过去了，毛毛 虫们还是在不停地“团团转”，一连走了七天七夜，它们终于因为饥饿和精疲力竭而死去。 后来法布尔在实验笔记中写到：在这么多毛毛虫中，其实只要有一只与众不同，便立刻会 避免死亡的命运。
据中俄搜救队指挥员介绍，兹韦列夫和保托夫之所以能奇迹生还，一方面是因为他们 本身的身体素质比较好，另一方面是因为他们野外生存比较有经验。特别是在玉龙喀什河 上游天气恶劣(白天温度30℃以上，夜晚－5℃以下)、地理环境复杂、没有任何食物的情况 下，两位运动爱好者能采取倒时差生活的办法，在白天光照强、温度高的时候睡觉，晚上 天气冷的时候则行走、锻炼，以维持自身的热量体力，为营救工作争取了时间。
出不同的结论，因此，要学会多角度审读材料。（多人物、多说法）
02%
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议论文写作技巧高效指导
议论文写作技巧高效指导一、审题立意阅读下面的材料，根据要求写作古人常以比喻说明对理想的追求，涉及基础、方法、路径、目标及其关系等。
如汉代扬雄就曾以射箭为喻,他说:“修身以为弓，矫思以为矢，立义以为的，奠”大意是，只要不断加强修养而后发，发必中矣。
端正思想，并将“义”作为确定的目标，再付诸行动就能实现理想。
上述材料能给追求理想的当代青年以启示，请结合你对自身发展的思考写一篇文章。
第一步:找关键词关键词特点:关键词一定会重复出现的，这是出题老师在刻意提醒你!段落中着重强调某一种行为、动作，说明我们应该这样做看看材料这段话赞成什么，贬低什么，这里面反应了出题老师希望你持有的观点态度。
一定一定仔细阅读材料之后的具体的题目要求最后找出如下关键词:理想、目标、加强修养、义、端正思想、付诸行动、当代青年第二步:找关键词之间的联系核心是追求理想加强修养、端正思想+义作为目标+行动=实现理想回答了青年应该如何追求理想第三步:确定立意立意一定是把核心凸显出来，其他的可以不明显，但是[追求理想]一定是最核心的观点。
举例:◆树立远大理想，坚定前行目标◆问渠那得清如许，为有理想活水来◆怀揣理想，奔赴热爱第四步: 搭建框架(分论点)1.将关键词具体化:（就是把一个概念发散出去，想一想这个词具体啥意思，有没有积累过的哪个人物素材很符合的就往上套）◆加强修养，端正思想:有道德，有文化，有素质，否则就是即便能力再强，做得却是损人不利己的事情，最后只会带来灾难。
例如反面案例希特勒。
◆确定目标:意味着有追求，有抱负，有明确的前进的方向，有自己热爱的东西。
例如羽生结弦◆付出行动:意味着摆脱自己的懒惰和拖延，用自律约束自己每一天前行，拒绝周遭的诱惑。
2.整合分论点:◆想要实现理想，人就要走得远并且走在正确的道路上加强修养是根基，没有了这个根基，人会越走越偏，最终酿成大祸。
◆明确的目标是灯塔，没有目标指引，人会越走越迷茫，最终在迷雾中打转，无法实现人生价值◆坚定的行动是发动机，没有行动的保障，人根本就不会走得太远，最终在起点徘徊纠结，永远到不了自己的目的地。
英语议论文 审题立意四种思路
英语论说文审题立意1. 审题: 明确要求、把握关键词区分命题与半命题作文命题作文：writing on a giventitle半命题作文：writing on a giventopic without agiven titleThe topic may be used as thetitle.2．立意：确定唯一中心主题1）肯定的观点，YES，正面/支持a)正面论据1b)正面论据2c)正面论据3总结：所以，是好的。
改进版：论点：YES，正面/支持首先，提正面论据a)正面论据1b)正面论据2c)正面论据3另外：不回避负面说法（缺点）a)弊端1b)弊端2总结：正反对比（利大于弊；所谓的弊端不存在），总体是好的。
2）否定的观点，NO，负面/反对c)负面论据1d)负面论据2e)负面论据3总结：所以，是坏的。
改进版：论点：NO，负面/反对首先，提负面论据d)负面论据1e)负面论据2f)负面论据3另外：不回避正面说法（优点）f)正面论据1g)正面论据2总结：正反对比（弊大于利；所谓的优点不存在），总体是坏的。
3) 辩证的观点：It depends.事情不能一概而论，要具体情况具体分析。
一方面，……另一方面，……注意：这些方面应该在同一层面上，合起来要涵盖问题的全部。
4) 发展的观点：Leave it to time. Time can test everything.It is not wise to rush to any conclusion.这是新现象、新事物，存在着严重对立、但都有强有力的论据的观点。
正方的观点及最强论据。
反方的观点及最强论据。
结论：不妨假以时日，让时间来检验一切。
议论文初中作文指导一：审题和立意
2.化简因素法 化复杂因素为简单因素，化多因素为 单一因素
比如《暖流》、《春风》、《红叶》 9．添加因素法 如《哭笑不得》《心事》 10．文字改造法 如：《这是真的吗》
用文字改造法审题，要注意的问题是改造后 的题目一定要真实于原题的题旨，否则就会 偏离题意。 譬如《 啊，资江水》这个题目抒情色彩很浓， 审题的关键就在于，对“啊”字的感情色彩的 理解，原题的“啊”字，很显然含有惊叹赞美 之意，于是可将题目改造为《我赞美资江水》、 《资江水真美》或《我爱资江水》，但不能改 造为《讨厌的资江水》
即：文章切入的口子要小。引导：毛泽东 论及打仗：“伤其十指不如断其一指”。 作文也是如此。同是800字的文章，切入 口小，记叙的人物和事件少，就容易把人 物事件写得透切、生动。 • 如：《成熟》-----只写一个男孩的成熟即 可。记叙他承受了几次厄运的打击，终于 坚强起来；主旨：坚强起来面对厄运是一 种成熟。 • “成熟”的 内涵还很多，如宽容、谦逊、 善待他人、刚强----文中只写一点，不顾 其余，就写得透切。
“因为这里的每朵花下面都有刺。”
不一会儿，另一个小姑娘跑来对母亲说： “妈妈，这里是个好地方！” “为什么，我的孩子?” “因为这里的每丛刺上面都有花。”
听了两个孩子的话，望着那个被刺破指头的孩子，母亲陷 入了沉思。
根据所提拱的材料，请你就第一个小姑娘的说法，联系生 活实际，自选角度，自拟题目，展开议论。不少于 600宇。
议论文的审题立意
前后呼应
文章开头和结尾要相互呼 应，体现文章的整体性和 一致性，加深读者印象。
Part
04
丰富文章内容和层次结构
举例论证法
选择具有代表性的事例
分析事例与论点的关系
选择与论点密切相关、具有典型性和 代表性的事例，以增强论证的说服力。
对所举事例进行深入分析，揭示其与 论点的内在联系，从而证明论点的正 确性。
学习优秀文章的立意方法和技巧， 借鉴其思路和表达方式，提高自 己的立意水平。
THANKS
感谢您的观看
STEP 03
避免模棱两可
确保观点表述清晰明确， 不含糊其辞，以免引起读 者误解。
对自己的观点进行合理论 证，提供充分的事实依据 和理论支持。
贯穿全文一致性
01
02
03
保持论述逻辑严密
文章各部分之间要有严密 的逻辑关系，确保论述过 程连贯、完整。
围绕中心思想展开
全文内容要紧紧围绕中心 思想展开，避免偏离主题 或节外生枝。
拓宽视野
多读书、看报、关注时事热点， 了解社会现实和人生百态，为立 意提供丰富的素材和灵感。
多练多改
多写多练是提高立意水平的有效途径 。通过不断的练习和修改，可以逐渐 提高自己的思维能力和表达能力。
深入思考
对生活中的现象和问题进行深入 思考，挖掘其背后的本质和意义， 提出有见地的观点和看法。
学习借鉴
关注句子间的逻辑关系，如因 果、转折、条件等，这些关系 有助于理解文章的整体思路。
挖掘隐含信息
透过字面意思，探究题目背后的 深层含义或象征意义。
结合社会背景、时代特征等因素， 挖掘题目中隐含的现实意义。
注意题目中可能存在的双关语、 比喻等修辞手法，这些手法可能
高考语文《议论文审题与立意》
【分析】这两则材料所含的意义是相反的，但反 映了青少年中一部分人对自己不同的道德标准。 注意，不能把观点表述为“乐于助人”。这种情 况，需综合判断，确立正面的、符合社会道德、 法律等的正确观点。
【分析】为什么会出现五角星图案？是小孩子不 按常规而横切苹果。可引申出结论：创造性思维能获 得意料不到的成功。
审题立意练习 古希腊神话中有这样一则故事：安泰是众所
公认的英雄，所向无敌，地神盖娅是他的母亲。 安泰在格斗时，只要身不离地，便可源源不断地 从大地母亲身上汲取力量，因而能够击败任何强 大的对手。不幸的是，安泰克敌制胜的奥妙，被 一个叫赫拉克勒斯的对手发现了，于是安泰被弄 到空中扼死了。
【分析】这两则材料，一则是讲日本人的午餐问题， 一则是讲美国企业家的管理问题，看起来好像没有什么 联系，仔细分析，却能发现它们之中有相通之处：企业 管理应注重时间和效益的关系。
3.反义关系。材料蕴含的意义、体现的观点是截 然相反的。
【材料】①某杂志社做调查：“你对同学最赞赏的品质 是什么？”调查结果，排在第一位的是“乐于助人。”
”）和条件关系（如“继承与创新”）等。辨明这些关系 ，有利于立意构思作文。例如：
【材料】一位大学生，在校花销吃紧，写信向在乡下种地的父亲 要钱。信只有三个字：“爸：钱。儿”。这封三字信传开以后，人 们议论纷纷。请以这位大学生同学的身份就此给他写一封信。
【分析】材料中的人物关系是父与子的关系，其正常关系是骨肉 关系、亲情关系，可是在儿子的三字信中，除了“钱”连接关系外 ，再也没有其他，甚或一两句问候语。说明儿子与父亲是一种不正 常的关系，究其原因是儿子缺乏礼貌，缺乏孝心，缺乏对在乡下日 夜操劳的父母的安慰。因此，以中学同学的身份给他写信就要劝导 、教育他要懂得孝敬父母。如果在“花销紧”要节约上大做文章， 就不能切中问题的要害。
专题01材料作文审题立意(课件)2025届高中议论文写作指导
立意分析
关键词：安静 关键句：在学习、生活中，有时希望有一个自己的空间，放松， 沉淀，成长。 分析：材料中提及的是青少年“安静一下不被打扰”的想法，而 安静的意义在于，有“自己的空间”（物质空间或精神空间）， 目的是“放松、沉淀、成长”，这是“安静”这一关键词，在不同 层面上对于青少年成长的意义。 因此，本则材料可以立意为：在XXX中成长；享受XXX；追求 内心的安宁
• 2．分清主次：有些材料可能会涉及几个对象，但这几个对象并不是 并列的关系，其中有主次之分，那么，我们在审题时就应该分清主 次，从主要对象入手进行分析，而不能是次要对象，否则有可能出 现偏题现象。
• 3．辨清关系：有些材料可能会涉及几个对象，而且这几个对象之间 存在着一定的内在联系，审题时一定要辨析清楚这几个对象间的可 能存在的关系。
课堂练习
（202X·全国乙卷·高考真题）阅读 下面的材料，根据要求写作。 （见左图）
双奥之城，闪耀世界。两次奥 运会，都显示了中国体育发展的新 高度，展示了中国综合国力的跨过 式发展，也见证了你从懵懂儿童向 有为青年的跨过。亲历其中，你能 感受到体育的光荣和国家的强盛； 未来前行，你将融入民族复兴的澎 湃春潮。杰出永无止境，跨过永不 停歇。请结合以上材料，以“跨过， 再跨过”为主题写一篇文章，体现 你的感受与思考。
真题练习
（202X·新高考2卷·高考真题）阅读下面的材料，根据要求写作。 中国共产主义青年团成立100周年之际，中央广播电视总台推出微纪录片，
介绍一组在不同行业奋发有为的人物。他们选择了自己热爱的行业，也选择了 事业创新发展的方向，展示出开启未来的力量。
有位科学家强调，实现北斗导航系统服务于各行各业，“需要新方法、新 思维、新知识”。她致力于科技攻关，还从事科普教育，培养青少年的科学素 养。有位摄影家认为，“真正属于我们的东西，是民族的，血脉的，永不过 时”。他选择了从民族传统中汲取养分，通过照片增强年轻人对中国文化的认 同。有位建筑家主张，要改变“千城一面”的模式，必须赋予建筑以理想和精 神。他一直努力建造“再过几代人仍然感觉美好”的建筑作品。
高中作文_议论文的审题和立意
根据材料或话题立论，除了要尽量做到 前面所说的“准、实”之外，还要注意 审准材料，弄清题意。 1、要“全”不要 “漏”。 2、要“准”不要 “偏”。 3、莫把话题当命题。
【题 目】 一个替人割草打工的男孩打电话给一位老太太说：“您需不 需要割草？”老太太回答：“不需要了，我已经有了割草工。”男 孩又说：“我会帮您拔掉花丛中的杂草。”老太太回答说：“我的 割草工已做了。”男孩又说：“我会帮您把草与走道的四周剪齐。” 老太太说：“我请的那人也已做了，谢谢你，我不需要新的割草工 人”“那么，您认为那个割草工怎么样？”男孩接着又问道。“我 觉得我的割草工是个很好的青年人，他做什么都很认真，而且十分 主动。小伙子，你问这个干什么？”男孩并没有回答老太太的问话， 他挂了电话。此时男孩的室友问他说：“你不是就在老太太那儿打 工吗？为什么还要打这电话？”男孩说：“我只是想知道我做得怎 么样。” 材料中男孩能够主动地了解别人对自己的看法，既是明智的， 也是必要的。请以“主动”为话题，写一篇文章。 要求：题目自拟，立意自定，文体自选，不少于800字，不得 抄袭。
[训练目标] 学会审题与立意，使议论文 “符合题意与文体要求，思想 健康，中心明确”。
首先，确立论点要准确。 其次，要根据读者思想实际 立论，否则就是“无的放 矢”。
金无足赤，人无完人》立论，如果针对领导者用 人求全责备的现象，就可以立论为“人无完人， 用人要用其所长”；如果针对歧视犯错误同学的 现象，就可以立论为“世上没有不犯错的人（完 人），我们要热情帮助他们改正错误”；如果针 对有的人获得成功就骄傲自满的现象，就可以立 论为“世上没有完美无缺的人，有了成绩也不要 骄傲自满”。反之，如果不这样针对某类具体现 象发议论，只是用举例、引用、比喻等方法论证 “金无足赤，人无完人”这句话的正确性，而不 解决任何实际问题，就属于“无的放矢”。
高一作文指导：议论文审题立意及结构框架指导课件
并列式结构（为什么）：好故事的作用——个人、民族、国家 分论点逻辑清晰
问题框架示例 题目：用故事传递力量
中心论点：故事能传递力量
• 分论点： • 故事传递深层的力量 • 有内涵的故事传递力量 • 用故事传递力量需要我们提高涵养 并列式结构（为什么）：好故事的作用 问题：三个分论点之间逻辑不顺
问题框架示例 题目：以故事为鼓，敲命运之歌
问题框架示例 题目：好的故事，带给人力量
中心论点：无
• 分论点： • 为什么要讲述好的故事？——好的故事，触动心灵 • 如何讲述好的故事？——好的故事，离不开中华儿女的共同努力 • 怎样把故事讲好？——好的故事，与每个人息息相关
递进式（角度：为什么——怎么做） 问题：分论点之间分不开
问题框架示例 题目：故事中的那些事 中心论点：故事中体现出道理，帮助我们改变自己 • 分论点： • 故事中的价值体现 • 故事中蕴涵的力量很大
• 好的故事传承中华优秀传统文化，彰显五千年历史的文化底蕴
• 身为新时代青年，我们应不止于聆听好故事，更亦传播好故事，争做 执笔人。（身为新时代青年，我们不应只做好故事的聆听者，更应做好故事的执
笔人，创造好故事，传播好故事。）
递进式结构（为什么——怎么做）：个人、民族、国家 分论点逻辑清晰
题目：故事启心，故事励民 中心论点：好的故事可以启发人民心灵，好的故事可以激励民族奋进。 • 分论点： • 好的故事，如同一盏明灯，给黑暗中的人民带来希望之光。 • 好的故事，如同一面大鼓，激励中华民族砥砺奋进。 • 好的故事，如同一位引路人，引领国家带来新生机（带领国家走向更 美好的未来）
2024届高考语文复习：议论文写作之审题立意+课件
古人云：“意犹帅也，无帅之 兵，谓之乌合。”作文的“意” 就是作文的“帅”，可见审题 立意之重要。
但是，作文的审题立意究竟 应该遵循怎样的章法？
议论文
审题立意： 作文的灵魂
议论文教学序列化课件之二
研究问题
1 2 问题诊断：
我们在审题立意方
理论认知： “审题三原则”
面会出现哪些问题？
“立意四原则”
原则 整体性原则
解说
审题要有全局意识，要从材料的整体着眼，不能纠缠 于局部的细节，否则很有可能出现偏题、跑题等现象。
多向性原则 筛选性原则
一般说来，材料作文中材料所蕴含的观点并不是唯一 的，从不同的角度可以得到不同的结论，因此，要学 会多角度审视材料。
因为从材料中提取的观点可以有多样性，所以在进入 写作时对所提炼的观点还要进行适当的筛选。筛选时 要注意三点：①服从材料的整体；②观点比较新颖； ③有理可讲，有话可说。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭； 不得泄露个人信息；不少于800字。
审题第一步：审材料，明确内
涵
材料由三段文字组成：
综合起来，材料的整体
第1段：强调国家层面上的措施、
意思很明确：
原则；
“疫情当前，无论国家
第2段：表明社会层面采取的
还是个人，都在努力作
措施，点出由此而带来的距离；
4 3 随堂练笔：
2021全国甲卷作文
案例分析： 总结审题立意的具
体操作步骤。
议论文
第一章
问题诊断： 我们在审题立意方 面会出现哪些问题？
问题：
1.完全偏离材料内涵，大谈特谈其他主题、 其他概念，偏题严重；
2.被材料的某一个词汇吸引，忽视了整体解 读，导致立意有偏差；
材料议论文的审题与立意
谈材料议论文的审题与立意话题开放、文体淡化、形式灵活是这两年高考作文的新亮点。
宽泛的命题使学生自由写作的空间大了，但这并不是说命题者放松了对作文的要求。
恰恰相反，这样宽松的命题增加了学生对材料把握的难度。
单就材料议论文写作而言，很多学生缺乏应有的切实有效的分析材料、提炼观点的方法，造成审题不准，直接导致了作文的立意不明。
怎么才能准确审题、正确立意呢?下面我从两方面分析。
一、从单项材料中提炼观点1 查原因“无因不成果”。
这句话是说任何事物的发展变化都有其原因。
我们一旦知其结果，只要顺藤摸瓜，层层推进，总能探求出其原因。
我们在分析作文材料时要善于根据结果去推求原因，在原因处立论，从而确立文章的论点。
[示例1]：一个六岁的孩子，放学回到家，拿起刀子就要切苹果。
只见他让苹果横躺下，一边是花蒂，一边是果把，刀子放在中间。
刚要切，爸爸赶忙喊道：“切错了!切错了!”话音刚落，苹果早已被切开，儿子拿起一半给爸爸看，喊道：“爸爸，好漂亮的一颗五角星!”只见苹果的横断面上，由果核的轮廓组成了规则的五角星。
这是一则叙述性材料。
事情的结果是小孩子切苹果发现了规则的五角星图案。
为什么会出现五角星图案?是小孩子不按常规而横切苹果。
难道小孩真的不懂如何切苹果?不是，而是小孩有，一颗好奇心。
小孩的好奇心是发现果核成五角星图案的原因。
好奇心就是人们常说的创造性思维，稍作引申就能得出结论：创造性思维能获得意料不到的成功。
2 明关系材料中人或事物往往不是孤立存在的，他们总是以一定的关系而依存。
我们可以从分析他们间的关系入手而立论，看看他们是什么样的相互关系，是如何联系在一起的。
他们的正常关系是怎样的，不正常的关系又该怎么办。
这样准确抓住了他们间的关系就能正确立论了。
[示例2]一位大学生，在校花销吃紧，写信向在乡下种地的父亲要钱。
信只有三个字——“爸：钱。
儿。
”人们知道“三字信”以后，议论纷纷。
请以这位大学生中学同学的身份就此给他写一封信。
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议论文写作的审题与立意一、高考对写作的基本要求二、议论文的写作1．立意[例1]齐宣王使人吹竽，必三百人。
南郭处士请为王吹竽，宣王说之，廪食以数百人。
宣王死，缗王立，好一一听之，处士逃。
[例2]日本某生报考某大公司，因落榜愤而自杀。
不料自杀未遂，正当此生神昏意迷之际，忽然传来他已被录用的喜讯。
原来此生名列榜首，只是统计时出了差错。
但接着又有消息传来：他被公司解聘了。
公司老板评价道：连如此小小的人生打击都承受不起，又怎么可以建功立业呢？[例3]“木桶理论”是现代管理科学中的一个概念，意思是一只木桶的容水量，不取决于木桶的那块最长的木板，而取决于最短的那块木板。
要使木桶能装更多的水，就要设法改变这块短木板的现状，抓住短板，消灭弱项。
[作文材料]1．有人问镜子：“为什么你能以一片而收摄一切？以有限而容纳无限？”镜子回答：“朋友，因为我空明，摄进而不拥有，纳入而不私藏。
”请自拟题目，联系现实生活，写一篇800字左右的议论文。
2．阅读下列材料，自拟题目，写一篇议论文，不得少于800字。
①丹麦前教育大臣访问巴黎，到达时己是深夜，秘书为他订了一个费用超过国内财务标准的房间，这事很快被揭发出来了。
这位大臣被迫中断在国外的访问，急如星火地赶回去接受议会的质询，虽多次做检查但无济于事，最终被迫辞职。
②孔繁森殉职后，仅留下两件令人心碎的遗物：一是他全部的钱款——8．6元；一是他的“绝笔”——去世前四天写的关于发展阿里经济的12条建议。
3．阅读下面文字，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的议论文。
种子在土壤中萌发了，把生命传给了嫩芽；嫩芽在雨露中长大了，把生命交给了枝叶；枝叶在阳光下茂盛了，把生命输给了鲜花；鲜花在风雨中凋谢了，把生命注人了果实；当果实终于成熟的时候，它又把生命献给了人类。
4．阅读下面材料，自选角度，联系实际，写一篇不少于800字的议论文。
有一位木匠，善制桌子。
他不仅把桌子的面板刨得十分平整光滑，而且连抽屉的背板、底板都创得十分平整光滑。
有人劝他：“抽屉背板与底板别人又看不见，何必刨得那么光滑？”他说：“别人看不见，我却看得见。
”5．阅读下列材料，自拟题目，写一篇800字左右的议论文。
古时候，有一个人捕鸟，他一面让人赶鸟入网，一面拉开网拦住鸟的去路，结果只有一个网眼上挂住了一只鸟。
于是，他越发觉得用这么多网眼纯属多余，就用只有一个网眼制成的套子来捕鸟，从此以后，他再也没有捉到过鸟。
6．阅读下面这则材料，以“从‘三个皮匠’和‘三个和尚’说起”为副题，写一篇不少于800字的议论文。
“一个巧皮匠，没有好鞋样；两个笨皮匠，彼此有商量；三个臭皮匠，抵个诸葛亮。
”这是妇孺皆知的老俗话。
“一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃。
”也是人们的口头禅。
7．阅读下面材料，自拟题目，写一篇不少于800字的议论文。
志愿军英雄马玉祥说：“我不是什么英雄，当年在朝鲜战场上我是个兵，后来转业到地方，我也是个‘兵’，现在离休了，我还愿当个老‘兵’。
这辈子，我掂量自己，只要能够个兵的分量也就心满意足了。
”拿破仑说：“不想当元帅的士兵不是好士兵。
”8．当今社会，“时间即是财富”；人们的生活节奏加快，中外“快餐”应运而生。
与之相伴相生的还有各种“文化快餐”：欣赏电视剧《红楼梦》《钢铁是怎样炼成的》，代替了原著的阅读；大部头的中外名著，缩写本就在身边；二十四史可以直接看现成的译文；学习古诗词，熟读“名句”，说，可以显文雅，写，可以彰文采；了解明清史实，只需看看影视剧的戏说、演绎……你是怎样看待这一“文化快餐”现象的？可就其中一种或几种现象议论、说理，也可以选取某一生活片断，形象含蓄的表达你对这一问题的理解。
自拟一个有特色的题目，不少于800字。
9．茉莉、米兰、香气袭人，但不够艳丽；君子兰、牡丹，雍容华贵，却少了些馨香；玫瑰虽是色香俱佳，可又浑身是刺……人们对这种现象常有不同的联想，有不同的认识和感想。
请你结合自己或周边生活的实际，选择一种最适合你表达的形式，或述说由此而引发的联想，或谈谈你的认识和感想，不少于800字。
10．科学家们曾做过一个有趣的小实验，他们将一条鱼的前脑切除。
没有前脑的鱼看起来与其他鱼一样正常，但随鱼群游动的时候，这条没有前脑的鱼会突然离开鱼群，游向另外方向，一直朝着自己认定的方向往前游。
这条鱼的举动，令鱼群震撼，所有的鱼一齐停下，接着改变了方向，也去追赶这条没有前脑的鱼去了。
你如何看待这个实验结果？请写一篇800字的议论文谈谈你的看法。
11．写一篇议论文，就下面的事例谈谈你的看法，不少于800字。
美国太空总署征求一种供太空人使用的超现代化书写工具，必须能在真空环境使用，必要时能用笔尖向上书写，还要求几乎永远不需补充墨水或油墨，设计费多少在所不计。
全世界天才都在大动脑筋。
后来，太空总署收到一份电报，是一个小孩子从德国发来的，上面只有几个字“试过铅笔没有？”12．阅读下面寓言，以“请留下一点空白”为题目，写一篇议论文，不少于800字。
算盘与主人的对话算盘对主人说：“我有13根档，每根档上还有3个空缺，上边缺一个算珠，下边缺两个算珠，共缺39个算珠。
”主人感到吃惊，但也没阻挡它，就给它增添了39个算珠。
结果，算盘不能用了。
13．世界球王贝利喜得贵子，有记者贺道：“看他长得多壮，今后会成为像你一样的体育明星。
”贝利不假思索地说：“他有可能成为一名优秀的运动员，但绝不会有我这样的成就，因为他现在就很富有，缺乏先天竞争意识，而我小的时候却是非常贫穷的。
”请评论贝利的观点，写一篇不少于800字的评论文，题目自拟。
14．针对下面这段话，写一篇评论文。
标题自拟，不得少于800字。
有位名人曾经说过这样的话：使人疲惫的不是远方的高山，而往往是鞋里的一粒沙子。
在人生的道路上，我们很有必要学会倒出鞋里的那颗小沙粒。
15．美经济学家萨缪尔森曾经提出一个“快乐方程式”：快乐＝物质消费÷欲望即物质消费越大，欲望越小，快乐就越大。
正应了中国的一句古话“知足长乐”。
反之，如果一个人的物质消费有限，而欲望无穷大，将会怎样呢？路瓦栽夫人有那么多“梦想”，又有那么多“陶醉”，她怎能不痛苦，不伤心呢？请写一篇不少于800字的评论文章，对萨缪尔森的“快乐方程式”作出评论。
16．下面的名言都出自宋代文学家之口，请用这些名言为论据，写一篇不少于800字的议论文，题目是“谈‘忧患意识’”。
○“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐” (范仲淹《岳阳楼记》)○“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身” (欧阳修《〈伶官传〉序》)○“位卑未敢忘忧国” (陆游《病起抒怀》)17.阅读下面一则材料，写一篇不少于800字的议论文，题目自拟。
世界歌坛巨星帕瓦罗蒂年轻时既向往成为教师，又梦想成为歌唱家。
他的父亲为此说了一句意味深长的话：“如果你想同时坐在两把椅子上，你可能会从椅子中间掉下来。
”帕瓦罗蒂于是选择了其中一把椅子──唱歌，并终于获得了成功。
18．据《解放军报》报道，为适应特区经济的飞速发展，原来的飞机场急需扩建。
位于机场南端的炮台山是扩建工程的最大障碍。
按施工要求，必须在最短时间内搬掉炮台山。
工程兵某部精心设计，周密计算，采用条型、平面、球形炸药并用，多波次定向起爆的先进方法，一次引爆12000吨炸药，一声巨响过后，炮台山便不复存在了。
写一篇议论文，就上述“移山”之事，谈谈你的看法，不少于800字。
19．阅读下面的材料，写一篇不少于800字的议论文。
商朝的时候，商纣王想用象牙做筷子，大臣萁子非常担心。
当别人问他为何害怕时，萁子说，“有了象牙筷子就得用犀角美玉做的碗，有了这样的碗就得吃山珍美味，而不能再吃普通的饭菜，有了这样的菜肴就不能再住茅屋，就要造高台美宫，穿绫罗绸缎了。
我是担心其结果，因此对其开端感到恐惧。
”过了五年，纣王又造了用于制作美味佳肴的设施，每日里酒池肉林，最后商王朝终于因此灭亡了。
萁子能从象牙筷子这件小事预见到后来发生的事，真是聪明！20．阅读下面的材料，写一篇不少于800字的议论文。
巴豆，据南朝名医陶弘景的《本草经集注》记载，药性最能泻。
但李时珍试用结果表明：巴豆只要用量适度，不但不会引起腹泻，反倒能治好慢性腹泻。
21．阅读下面的材料，写一篇不少于800字的议论文。
“束水攻沙”是水利科学的一个术语，意思是说要形成强大的动力，把泥沙冲走，就要缩小水流的截面，增大流速。
漫流的水缓而无力，不但不能把河底的泥沙冲走，还会把自身的泥沙沉积河底，日久天长，使河床变浅，造成河流改道，泛滥成灾。
22．阅读下面的材料，自拟题目，写一篇不少于 800 字的议论文。
一个小孩在草地上发现了一个蛹，他把它带回了家。
过了几天，蛹上出现了一道小裂缝，里面的蝴蝶挣扎了好几个小时，身体似乎被卡住了，一直出不来。
小孩子看着于心不忍，于是，他拿起剪刀把蛹壳剪开，帮助蝴蝶脱蛹而出。
可是，这只蝴蝶的身躯臃肿，翅膀干瘪，根本飞不起来，不久就死去了。
瓜熟蒂落，水到渠成，蝴蝶必须在蛹中痛苦挣扎，直到它的双翅强壮了，才会破蛹而出。
23．材料一著名品牌男装“依侬”的创始人王女士说，她创业成功的经验是“打井，打一口井，打一口深井”。
材料二理财专家告戒投资者，“鸡蛋不可放在同一个篮子里”。
结合上述两则材料，联系实际，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的议论文。
24．从下面任选一个成语，运用逆向思维，写一篇议论文，谈谈你的看法，800字左右。
①班门弄斧②三天打鱼，两天晒网③耳听为虚，眼见为实④开卷有益⑤近朱者赤，近墨者黑⑥酒香不怕巷子深⑦知足常乐⑧当局者迷，旁观者清⑨有志者事竟成2．论据☆论据要能够充分证明论点☆论据要典型、新颖☆论据的排列要合逻辑①以时间为序, 先古代后现代; ②以地域为序, 先中国后外国;③以人物身分为序,如革命领袖── 政治家──文学家; ④以事件情节为序, 如事情的发生── 发展── 结局。
3．论证几种常用的论证方法:①事实论证法 (例证法) ②道理论证法 (引证法)③对比论证法④类比论证法⑤比喻论证法⑥因果论证法⑦层进论证法⑧引伸论证法 (归谬法)“切西瓜法”[例1] 生命的价值生命是宝贵的，它对于人来说只有一次。
可是人究竟怎样活着才有价值呢（对整个人类社会而言）？是庸庸碌碌，无所作为地混日子吗？是整天沉湎于吃喝玩乐之中，过那公子哥儿的生活吗？还是日夜打着小算盘，不顾他人，只想让自己的小日子过得更好一点呢？都不是!我们说：能够为人类的幸福而奋斗不息的生命才是最有价值的。
“活着就是为了别人生活得更加美好”。
这是伟大的共产主义战士雷锋同志的名言。
是啊！活着是为自己还是为别人，是生命有无价值的分水岭。
在我国历史上就有许多优秀人物，如夏禹为了治水，在外九年，三过家门而不入。
李时珍为了解除人民疾病的痛苦，情愿餐风饮露，出没于深山老林中，花了四十年的工夫，写成了《本草纲目》这部巨著。