议论文审题、立意

【审题的原则】
• 1．整体性原则：新出来作文的审题要有全局 意识，要从材料的整体着眼，不能纠缠局部的细 节，否则很有可能出现偏题走题现象。
• 2．多向性原则：一般来说，新材料作文中材 料所蕴涵的观点并不是唯一的，从不同的角度可 以得到不同的结论，因此，要学会多角度审视材 料。
• 3．筛选性原则：因为我们从材料中获得的观 点具有多样性，因此，在进入写作时对所得到的 观点还要进行适当的筛选。筛选的原则：①服从 材料的整体；②观点可能比较新颖；③自己有话 可说。
新材料作文 审题、立意
阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的议论文。
小兰和妈妈都喜欢听小鸟唱歌，看小鸟飞翔。母女 俩第一次养鸟，母亲忙，女儿贪玩，没几天小鸟就饿死 了。第二次养鸟，母女相约要好好对待小鸟，这次养了 一个月，小鸟长得很好。但是朋友说，你们残忍地剥夺 了小鸟自由歌唱、自由飞翔的权利，母女俩依依不舍地 把小鸟放飞了。第三次亲密接触小鸟，是因为收到一封 参加放生活动的邀请函。信函说，放生活动又环保又慈 善。母女俩买了两对小鸟，兴高采烈地去参加放生活动。 爬上山头，看见参加放生的有好几百人。一声礼炮响起， 千鸟齐飞，有人笑脸灿烂，有人虔诚合十。母女下山后， 听见花鸟市场的老板兴奋地说，自从有了放生活动，鸟 儿的需求量大增，要每天起早摸黑捉鸟才能供得上。
材料作文的一般写法
（1）引述材料。这是第一步定位。材料字数 如果比较多，可以概括性引述；材料字数比 较少，可以照引不误。（引）
（2）分析材料，概括中心内涵。（析）
（3）联系现实，提取观点。（议）
（4）由此及彼，产生联想，想到其他事情， 紧扣观点，具体深入分析。联想根据论证观 点的需要，可以是相似联想、相反联想、相 关联想等。选例必须精当，对事情的分析， 必须能够恰如其分地说明你的观点。（联）
第三次亲密接触小鸟，是因为收到一封放生活动的邀 请函，信函说放生活动既环保又慈善，母女俩买了两对 小鸟兴高采烈地去参加放生活动，爬上山头看见参加放 生活动的有好几百人，一阵鸣炮响起，千鸟齐飞，有人 笑脸灿烂，有人虔诚合十。母女下山后听到花鸟市场老 板兴奋的说：“自从有了放生活动，小鸟的需求量大增， 每天都要起早贪黑捉小鸟。”
否定的态度：1、做事情要善于辨别，弄清事物的本质，不能盲目 行事。 否则事与愿违，弄巧成拙。
2、保护环境、人类应与自然和谐相处，不能仅仅停留在 形式上。
从花鸟市场的老板看：
1、对这些见利忘义、唯利是图的人，我们要进行道德谴责甚至是 法律制裁。
2、商人是借人们的善举来牟利，社会的道德风尚不容乐观。 3、消除社会不和谐的现象，呼唤和谐社会。
1、要平等地对待每一个生命，任何人都不能剥夺其 他生命的自由。
2、生活中要正确处理好喜欢与占有之间的关系。 3、爱，就要尊重对方，给对方以自由。Байду номын сангаас
分析第三次亲密接触小鸟
主要人物：母女、众人、花鸟市场的老板
从母女、众人看：
肯定的态度：保护鸟类、保护环境、人类应与自然和谐相处的观念 已深入人心。
褒贬参半的态度：好的观念，好的行动，更要有好的效果，要注 意做好事要讲方法，不能盲从 。
分析第一次与鸟的接触： 妈妈忙，女儿贪玩，没几天小鸟就饿死了。 主要人物：母女
从事件因果关系角度分析 鸟死是因为母女没有责任心。 立意：生活中不能缺少责任心。
分析第二次养鸟： 主要人物：母女、朋友 母女：好好对待鸟，小鸟长得很好
立意：知错能改，善莫大焉。
朋友：“你们残忍地剥夺了小鸟的自由唱歌、自由 飞翔的权力” 立意：
（5）做出结论。（结）
要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定标 题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作， 不得抄袭。
一、审材料
故事的主线是小兰和妈妈与小鸟的三次“亲密”接触。 没有任何提示主旨的句子，审题上有难度。
第一次养鸟，妈妈忙女儿贪玩，没几天小鸟就饿死了；
第二次养鸟，母女俩要好好地养小鸟，养了一个月，小 鸟长得很好，可朋友说你们残忍地剥夺了小鸟的自由唱 歌、自由飞翔的权力，母女很不舍地将小鸟放飞了；