鲁人版选修《史记》选读 第三单元《范蠡》课件语文课件PPT

范 蠡
学习目标
• 1、通过《史记》中的文字，了解范蠡的大致经 历。
• 2、了解史记写作的一些方法（选材用意）。 • 3、能合理评价历史人物，并从古人身上学到其
精神。
一、速读全文
要求： • 找出文中难以理解的字词 和语句，做好询问同学或老师 的准备。
二、默读全文
要求： • 默读时考虑本文大致写了关于范蠡的那些事情。
• 2.留侯跟随皇上进攻代国，在马邑城下出妙计，以及
劝皇上立萧何为相国，他跟皇上平常随便谈论天下 的事情很多，但由于不是关于国家存亡的大事，所 以未予记载。留侯宣称道：“我家世代为韩相，到 韩国灭亡，不惜万金家财，替韩国向强秦报仇，天 下为此震动，如今凭借三寸之舌为帝王统师，封邑 万户，位居列侯，这对一个平民是至高无上的，我 张良已经非常满足了。我愿丢却人世间的事情，打 算随赤松子去遨游。”张良于是学辟谷学术，行道 引轻身之道。
• 2留侯从上击代，出奇计马邑下，及立萧何相国，所 与上从容言天下事甚众，非天下所以存亡，故不着。 留侯乃称曰：“家世相韩，及韩灭，不爱万金之资， 为韩报仇强秦，天下振动，今以三寸舌为帝者师， 封万户，位列侯，此布衣之极，于良足矣，愿弃人 间事，欲从赤松子游耳。”乃学辟谷，道引轻身。
• ——《史记·留候世家》
伺机而动
• 居三年，勾践召范蠡曰：“吴已杀子胥，导谀者众，可乎？” 对曰：“未可”。 至明年春，吴王北会诸侯于黄池，吴国精兵从王，惟独老弱 与太子留守。勾践复问范蠡，蠡曰：“可矣”。
果断决绝
• 吴师败，越遂复栖吴王于姑苏之山。吴王使公 孙雄肉袒膝行而前，请成越王曰：“孤臣夫差敢布 腹心，异日尝得罪于会稽，夫差不敢逆命，得与君 王成以归。今君王举玉趾而诛孤臣，孤臣唯命是听， 意者亦欲如会稽之赦孤臣之罪乎？”勾践不忍，欲 许之。范蠡曰：“会稽之事，天以越赐吴，吴不取。 今天以吴赐越，越其可逆天乎？谋之二十二年，一 旦而弃之，可乎？且夫天与弗取，反受其咎。‘伐 柯者其则不远，君忘会稽之厄乎？”
三聚三散
整体感知
• 请具体说说范蠡的才能表现在哪些地方？ 主要表现在做官、理家两个方面。 • 范蠡可谓贤能之人。做官，能深谋远虑、运筹帷幄，终使国富民
强；理家，能辛苦劳作、惨淡经营，终使家产累积数十万，被人 们称颂。像范蠡这样能上能下、先官后民的人，在中国历史上也 可谓屈指可数。
分析范蠡形象
• 为官：善机变，深谋远虑，运筹帷幄， 使国富民强。
• 经商：善经营，辛苦劳作，抓住商机， 使家产万贯。
为什么详写了后面营救二儿子的故事？
• 通过他儿子没能按照他的意图成功救子之事， 从侧面表现了范蠡的善谋和深知人性的特点，是对 范蠡形象的进一步补充和刻画。
一切选材都是围绕写作的中心
三、补充拓展
范蠡到底为越国做了哪些事情？
劝阻兴兵
• 勾践闻吴王夫差日夜勒兵，且以报越，越欲先吴 未发往伐之。范蠡谏曰：“不可，臣闻兵者凶器也， 战者逆德也，争者事之末也。阴谋逆德，好用凶器， 试身于所末，上帝禁之，行者不利。”越王曰： “吾已决之矣。”遂兴师。吴王闻之，悉发精兵击 越，败之夫椒。
• 范蠡于是离开了越王，从齐国给大夫种发来一封信。 信中说：“飞鸟尽，良弓藏；狡兔死，走狗烹。越 王是长颈鸟嘴，只可以与之共患难，不可以与之共 享乐，你为何不离去？”种看过信后，声称有病不 再上朝。有人中伤种将要作乱，越王就赏赐给种一 把剑说：“你教给我攻伐吴国的七条计策，我只采 用三条就打败了吴国，那四条还在你那里，你替我 去到先王面前尝试一下那四条吧！”种于是自杀身 亡
你是怎么评价范蠡的呢？ 我们要学习范蠡的什么精神呢？
• 有自己观点，并能说出理由。
• 范蠡的一生，既有轰轰烈烈、大智大勇、耸动 列国视听的辉煌功业，又有“功成身退”、避祸全 生、我行我素、潇洒自如的人生追求。在春秋末年 那个风雷激荡，变幻莫测，个人命运如飘蓬的岁月 里，他始终稳稳地把持自己生命的航船，溯急流， 越险滩，进退有据，快慢有度，大开大阖，纵横驰 骋，该出手时坚定果决；该退场时机智从容。自己 做自己命运的主人，从不看别人的眼色。自行设计， 自主行动，无怨无悔地度过了自己多姿多彩的一生。 在春秋战国数以千百计的英雄豪杰中，无一人能出 范蠡之右。
卧薪尝胆
• 越王谓范蠡曰：“以不听子故至于此，为之 奈何？”蠡对曰：“卑辞厚礼以遗之，不许，而 身与之市。”勾践曰：“诺。”乃令大夫种行成 于吴，膝行顿首曰：“君王亡臣勾践使陪臣种敢 告下执事：勾践请为臣，妻为妾。”
自知知人
• 欲使范蠡治国政，蠡对曰：“兵甲之事，种不如蠡；填抚国 家，亲附百姓，蠡不如种。”
• 翻译下列语段
• 1、范蠡遂去，自齐遗大夫种书曰：“蜚鸟尽，良弓
藏；狡兔死，走狗烹。越王为人长颈鸟喙，可与共 患难，不可与共乐。子何不去？”种见书，称病不 朝。人或谗种且作乱，越王乃赐种剑曰：“子教寡 人伐吴七术，寡人用其三而败吴，其四在子，子为 我从先王试之。”种遂自杀。
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——《史记·越王勾践世家》
功成身退
• 范蠡遂去，自齐遗大夫种书曰：“蜚鸟尽，良弓藏；狡兔死， 走狗烹。越王为人长颈鸟喙，可与共患难，不可与共乐。子何不 去？”种见书，称病不朝。人或谗种且作乱，越王乃赐种剑曰： “子教寡人伐吴七术，寡人用其三而败吴，其四在子，子为我从 先王试之。”种遂自杀。
四、评论
• 历代政治家、思想家、历史学家和诗人们对他的评论连篇 累牍，但由于人们所处的时代不同，地位有别，思想各异， 因而对他的评价千差万别。
默读完毕，同位可商议。
整体把握
• 范蠡辅佐越王勾践，使得越国复兴。而范蠡却 放弃高官厚禄，乘舟远行，一去不返。
• 范蠡耕于海畔，没有几年就积产数十万。齐国 请他做宰相。范蠡却归还宰相印，将家财分给乡邻， 再次隐去。
• 范蠡留在陶地，根据时机进行物品贸易，时间 不长，就累积巨万。弃财救子，最终由于长子的原 因，没有救援成功。
• 不少人歌颂他的辉煌功业，大智大勇，赞扬他功成身退、 激流勇退的卓异眼光和超群 智谋；更有人倾慕他事君时的忠 贞执着，退隐时的淡定从容，携西施游三江五湖时的潇洒风 流。
• 但也有人批判他作为人臣不能忠君到底，作为同僚陷文 种于绝境，不能作为臣子的楷模。还有人深文周纳，判定他 带西施出走是为了避免“红颜迷主祸国”。而少数持“道隐” 观点者则认为他作为一个“半路隐者”还不能彻底忘情于世 俗的富贵利禄，所以不值得效 法。