飞得更高作文_九年级作文

飞得更高作文_九年级作文
飞得更高作文（一）
有这么一首歌，家喻户晓，大街小巷都传唱着：“我要飞得更高，飞得更高……”我也想飞得更高，但是这“飞”可不是飞翔的意思，而是不懈努力，不停进步，永远向前。

曾经有人这么说：“人类最大的特点是贪婪与不知满足。

”但永不满足并不都是坏的，它也是一种优点，就要看你对什么不满足。

我是一个永不满足的人。

我对于知识的渴求永远不会满足，我学得越多，就越发现我所学到的只是知识海洋中的沧海一粟；我对于进步的要求永远不会被满足：我每进步一次，就又会发现一个更高的目标，并且是刚进步就发现，不给自己哪怕一秒钟的自满。

我坦言我有些过于贪婪，但是每个人都有对于知识的渴望，以及获得知识的幸福与满足感，我只不过比别人明显而已。

我想飞得更高。

我不想拘泥于眼前，而是把目光放得更远，把视野开拓得更宽广。

而这一切都需要丰富的知识，所以我并不沉湎于幻想中，而是脚踏实地，一心一意地学习，或者说是为未来奠定基础。

我想飞得更高。

我不想做一只只能低飞的麻雀，我要做一只高空翱翔的雄鹰；我要做一只海燕，与风浪搏击。

我把困难与挫折看成常客，把克服困难的过程看成享受，把勤奋刻苦视为理所当然。

当然我也不是一个只会学习的人，我开朗，我爱笑，我也爱看课外书，我喜欢阅读外国的名着，中国的古诗词，借此来开拓视野，陶冶身心。

我并不是在做无用功，所有的书籍都是人类才华与智慧的结晶。

就像高尔基所说的：“书是人类进步的阶梯。

”
我想飞得更高，为此我在不懈努力着。

简评：小作者驾驭语言的能力很强，词语的选用很有技巧，文字优美，多处引用名人名句，读来朗朗上口，对人生的理解具体化、形象化，展现了积极向上的人生态度。

描写细致，结构完整，不愧为一篇佳作。

飞得更高作文（二）
我和妈妈正在百无聊赖地换着电视频道，这时，画面定格在《成长在线》，哎，这小孩子才看的玩意儿，妈妈却看得那么热乎干什么？正想抢过遥控器的时候，妈妈却推开了我的手，说：“先别着急，看一看可能对你有好处！”对我有好处？我心不在焉地看了下去……
“瞧，这个男孩叫房刚，他患有先天性的无汗症，可是人家非常喜欢轮滑，他看见那些残疾运动员，是那么顽强，自己也被打动了。

所以他刻苦训练，终于在特奥会上取得了金牌。

”有那么厉害吗？看房刚消瘦的脸庞，蜡黄的神色，整个人都显得是那么虚弱，就凭他？就凭这个弱不禁风的体质能夺得金牌？好奇心驱使着我看了下去，“房刚这孩子真是很辛苦啊，每天近万米的运动量，他却一直坚持着，有时教练也心疼这个瘦弱的孩子，让他减点量，
他却不高兴的说：‘教练，别人能够做到的东西，我也能做得到！我要飞得更高！’”房刚的双眼，看不出什么灵气，可是挺有神，眼睛里不断地放射出生命的火花，从他的眼神里，我清楚地看见了轮滑所赋予他的乐趣，轮滑所馈赠给他的激情，这都是因为运动，因为体育的独到之处。

看到这，我也被这个有着特殊外表的少年所深深地吸引住了。

“瞧瞧人家，身体比你差，可他对体育却是那么热爱，轮滑还得了个金奖呢！再看看你，整天就呆在家里不出去运动，要好好的向人家学习！”受到如此的“污蔑”，平常我早就反驳了，可细细一想，妈妈说得也对，和房刚相比，我是应该自叹不如。

他对于体育的向往，对运动的热爱，实在是使人佩服，是我这个正常人所不能体会到的。

房刚说他还要飞得更高，他还要向更高的目标前进，还要继续努力，继续拼搏，他会以成绩来证明自己，并告诉别人，自己不是一个弱者！多么使人激动的话语！我也应该以自己的方式来表达我对运动的热爱，我会努力参加体育运动，争取各方面都能迈上巅峰，我会和房刚一样，飞得更高，你能和我们一样吗？相信你能行的！
飞得更高作文（三）
世界上几乎每一个人长大后都要离开父母，自已独自一人在外，自由极了。

我不禁也想尝试，可是一直都没机会，心里十分郁闷。

终于，机会来啦！学校明天就要组织持续2天的”素质教育综合实践活动”,我高兴地一蹦三尺高，心想:“嘿嘿，我也是大人喽，我也自由喽！” 第二天一大早，天才刚亮，我就迫不及待的来到了学校。

”时间过得真慢啊”我一边说，一边艰熬的等待。

终于熬到了出发的时间了，我们迫不及待的上了车，一路上，心情好极了，似乎感到花也笑，小鸟在唱歌，大自然到处显得生机勃勃，充满欢笑。

上车后，大家才发现坐位不够，同学们争着抢着让座，整个班级被和诣友爱的气氛笼罩着。

老师会心的微笑着。

到了射阳，我们进行了许多的项目。

其中，令我印象最深的是：“军队练习”，它一共分五项，第三项最难了，必须是要靠团队合作的。

一开始，我被队友们顺利的推上一个高高的台阶，接着一个猛跨，我从台阶的这端，一下子扑到末端，差点摔倒，心“扑通扑通”的跳，队友们在下面喊：“加油，加油”。

我调整好状态，站稳后，顺着横梯，慢慢前进。

由于我上肢力量不够，吃力的攀着，队友们说大声喊：“不用怕，我们在下面接着你。

”我小心翼翼的移动着，最终在队友的帮助下，脱离了险地。

()晚上，学校组织我们来到大礼堂看电影。

大家有序地坐下来，电影开演了，是《大灌蓝》，它主要讲的是篮球比赛的故事，告诉我们打球靠的是团结，一个人的力量是不够的，还需队友合作。

片中的周杰伦虽有天赋，但它扣篮的技术不行，只靠投篮是绝对不会出好成绩的。

有位伟人曾说过：“百分之一的灵感加百分之九十九的努力才等于成功。

”不努力是绝对不行的。

第二部电影《加菲猫》也毫不逊色，它讲述了猫救狗的精彩故事，加菲从一个凶手转变成了一个英雄，从此猫和狗从敌人变成了对好朋友。

它使我明白了真正的朋友会在你有困难的时候帮你，而不是临阵脱逃。

“我要飞的更高”，每当我听到这首歌时，我就会想起了这次实践活动，这次活动，让我学会了独立，学会了坚强，知道了团结的力量…让我们更上一层楼，像老鹰一样向着蓝天飞翔，向着明天冲刺吧！我想飞得更高作文“数量”诚可贵，“质量”价更高作文800字以开
端为题的作文（一）
人生是一部书，生命在这里畅想，似清澈的山泉奔流而下，欢唱着漫过山崖，漫过沟谷，漫过草儿，漫过花儿……注入江河，汇入大海，奏出生命的交响。

酸甜苦辣，是生命的富有；赤橙黄绿，是生活的斑斓。

不要为鲜花凋败而伤感，因为你还有绿叶，还有生命值得骄傲。

生命有好多种。

人的生命，不应该像瓷器和花朵那样脆弱娇嫩禁不起一点磕碰和吹打，应该像天空高悬的星星，既使一时被云遮盖也要在她的位置上发光。

有些生命虽然短暂，却依然打动我们。

瀑布的生命，在于征服悬崖绝壁的阻挡，在于她落而不衰；当蓓蕾绽开青春的笑脸，甘露的生命却已枯竭，但在绿叶的心里，它得到了永生；昙花，从不奢望生命的永恒存在，却在集生命之美于短暂的一现中显示了生命的奇光异彩。

人的生命虽然短暂，但是却很美好。

因为，人活着就要活的有滋有味，要活的神采飞扬。

人生之路凹凸不平的崎岖与坎坷，若明若暗的沮丧与希望，千姿百态的挣扎与拼搏，使一个个生命的传说如梦如幻，如诉如泣。

没有人能够阻止人生旅途纷至沓来的坎坷与通达、痛苦与欢乐，却有人能够驾驭命运之途桀骜不驯的变数，在灵与肉的拼搏中实现自身的抱负与价值。

在这成功与失败、奋发与沉沦、生存与毁灭的临界点上，是那些充满无限张力和引力的生命，诠释着众生的故事。

以开端为题的作文（二）
早上起床，我看见妈妈照例忙前忙后，一会儿拖地，一会儿整理房间……我不禁想起了第一次劳动的情景。

那是我读二年级的时候。

有一天，我看见妈妈在拖地，心想：看起来拖地挺简单的嘛，不如去尝试一下。

于是，我说：“妈妈，让我来干吧！”妈妈说：“好啊，你来！”
在我拿起拖把的那刻起，我第一次感觉到这拖把的重量，沉甸甸的！我想：拖把那么重，我拖完一定会腰酸背痛的。

但我已经抢着干了，怎么好意思放弃呢？再说，拖完地妈妈也会表扬我的！
说干就干，我拎起拖把，冲进厕所，把拖把放进一桶干净的水里。

我右手握着把柄，把拖把浸入水中不停地搅动打转，然后提出来，用脚使劲地踩，踩干后，我就走进客厅，拖起地来。

妈妈告诉我说：“拖地要按顺序来，横着拖，一边拖一边退，以免拖好的地又被自己踩脏了。

每拖完一间屋，还要去清洗拖把，如果太脏还要多拖几遍。

”我照着妈妈的办法去拖，果然见效。

我先拖没有障碍物的地方，一边横着拖，一边后退。

一下子，这里变得亮堂堂的了。

接着，我开始拖有障碍物的地方。

我俯下身子，把拖把塞进茶几、电视柜、沙发底下，来回拖，然后拖出来，清洗干净，再拖！
渐渐地，我有点坚持不住了：头上冒汗，臂膀酸痛。

心想：拖地原来这么累，可我才拖一间！难怪妈妈常常抱怨她的手臂痛啊！不行，我要坚持到底！接着，我一连拖了三间屋子！最后，我终于累得腰酸背痛，满头大汗，干脆一屁股坐在地上直喘粗气。

虽然很累，但心里很快乐！看着光洁的地板能照出人影，我体会到了劳动的辛劳和快乐！妈妈看见了，笑着说：“哟嗬，这就累了？知道妈妈的辛苦了吧？不过，拖得挺干净，值得表扬，再接再励！”我美滋滋地笑了！
虽然这件事已经过很久了，但是从那天起，我体会到妈妈做家务的辛苦，也就在那天，我有了劳动的起点。

从此以后，我常常帮妈妈做家务：扫地、整理房间……而这一切，都源于劳动的开端！
以开端为题的作文（三）
人生是一部书，生命在这里畅想，似清澈的山泉奔流而下，欢唱着漫过山崖，漫过沟谷，漫过草儿，漫过花儿……注入江河，汇入大海，奏出生命的交响。

酸甜苦辣，是生命的富有；赤橙黄绿，是生活的斑斓。

不要为鲜花凋败而伤感，因为你还有绿叶，还有生命值得骄傲。

生命有好多种。

人的生命，不应该像瓷器和花朵那样脆弱娇嫩禁不起一点磕碰和吹打，应该像天空高悬的星星，既使一时被云遮盖也要在她的位置上发光。

有些生命虽然短暂，却依然打动我们。

瀑布的生命，在于征服悬崖绝壁的阻挡，在于她落而不衰；当蓓蕾绽开青春的笑脸，甘露的生命却已枯竭，但在绿叶的心里，它得到了永生；昙花，从不奢望生命的永恒存在，却在集生命之美于短暂的一现中显示了生命的奇光异彩。

人的生命虽然短暂，但是却很美好。

因为，人活着就要活的有滋有味，要活的神采飞扬。

人生之路凹凸不平的崎岖与坎坷，若明若暗的沮丧与希望，千姿百态的挣扎与拼搏，使一个个生命的传说如梦如幻，如诉如泣。

没有人能够阻止人生旅途纷至沓来的坎坷与通达、痛苦与欢乐，却有人能够驾驭命运之途桀骜不驯的变数，在灵与肉的拼搏中实现自身的抱负与价值。

在这成功与失败、奋发与沉沦、生存与毁灭的临界点上，是那些充满无限张力和引力的生命，诠释着众生的故事。

关于寂寞的作文
寂寞可耐
每个人都会有寂寞的时候，那是每个人的心路必经。

一个人能忍得住长久的寂寞么？独来独往穿梭在人群之中，不免也会有份感伤。

都说高中，是个独立的三年历程。

别人也帮不了自己多少，完全靠一个人默默奋斗，一个人承受这孤独。

一个人坚持着无论什么事，学着自己扛。

一个人为自己所向往的美好将来而精心准备着，渐渐地自己像换了个人，比起曾经的自己，现在变得内向安静了许多。

喜欢一个人在纸上写满内心所想的话，喜欢一个人傻呆呆地望着天空，偶尔也会羡慕天上的鸟儿，自由地飞翔着，毫无拘束，有时候，我甚至还会想，假如我有下辈子，我想成为在天上飞翔的鸟。

那样至少也不会有烦恼以及琐碎的事来打搅，寂寞就像一部人生电视剧，永远都停止不了它的播放。

我很喜欢听歌，空闲时间我会拿出我的音乐播放器来听阿桑的《寂寞在唱歌》，其中的歌词有一段是这样的“你听寂寞在唱歌，轻轻的，温柔的，歌声是那么残忍，让人禁不住泪流成河”。

高中，又迈进了一个理智的花季时代，我没上高中之前，听姐姐说她自己在高中时代过得好，尽管她很爱玩，但学习却一点儿也不马虎。

那时的我便很想读高中，可当自己亲身体验时，便没有像姐姐所说的那样。

反而，我更觉得高中好累。

我有时会冒出这样一个想法，当时要是不来读高中，自己的未来会是什么样呢？一个人在异地，还不都是寂寞，我忍得住寂寞么？我姐姐都快毕业了，我经常问她如何撑到高三的？每次只有一个答案，那就是坚持到底，是金子总有一天会发出光芒。

寂寞是人一生必需经历的，即使是一个人在主宰自己的世界，也要画出一幅精彩绝伦的未来之图。

寂寞算不了什么，这也都正好是锻炼我们的独立性，对以后走进社会也会有所帮助。

忍得住寂寞的人，以后在事业上或其他领域才会有可能取更很高的成就。

一个人的世界，会好好过。

我在自己的内心深处刻上这样一句话：寂寞可耐，坚持到最后终点，以后的时光里，寂寞了就听听歌，夜晚仰望星空。

越长大越孤单，越长大越不安，不怕梦想的翅膀被折断，对于未来的迷茫就像在宇宙中探索一样，充满挑战。

自己在内心告诉自己，忍住寂寞，把时间用在知识的海洋来不断充实自己，在高中三年以后，离开时一定和来学校的第一天一样快乐，在这里得到自己想得到的，从这里踏进自己理想的大门。

温暖作文600字
南通市通州区平潮实验初中初三（14）班王丽
窗外的月儿温柔地倾洒下月华，给月披上了熠熠芳华，婆娑的树影伴着微风演奏了一首只属于夜的骊歌。

我无意从旧书中发现了一张泛黄的照片，让我陷入了回忆。

记忆中，妈妈的手是粗糙的，由于长期劳作，手上早已布满大大小小的茧，我不敢去看，甚至有些厌恶，她也仿佛知道似的，从不在我面前露出她的手。

后来，我发现我错了，当妈妈的手轻抚我的脸颊时，那手掌心的温度，却成了我留恋一生的温暖。

我在她的光环下长大，正如席慕容所说：“母亲是伞，是巨人，我是伞下的孩子，是眼里的巨子。

”
妈妈是个粗人，并不懂浪漫，也不懂怎样表达她的感情。

她是坚强的，从不在别人面前表现出自己的脆弱，作为女儿的我几乎没怎么见她哭过，以前我一直以为她一点也不关心我……
那天，我正在姐姐家玩，她和我一起去找邻居玩时，粗心的我摔了一跤，看着伤口，阵阵刺痛感传来，我哭了起来。

也许是我的哭声太大了，把妈妈引来了，从姐姐那里了解情况后，一边轻轻地抚摸我伤口的边缘，一边安慰我：“不哭了，妈妈给你吹吹，马上就不疼了。

”那掌心的温暖，让我忘记了疼痛，只是单纯的享受她少有的温柔。

阴沉的天气似乎早已预料到将会的事，手里拿着满是红叉叉的试卷，朝站在校门口的妈妈慢慢的走去，见我如此，她也没多说什么。

回家后，我心里十分忐忑，担心妈妈会怎么惩罚我。

终于，她开口了，问我：“考了多少分？”我结结巴巴地说了自己的成绩，听完，她叹了口气，把手扬起来，我以为她要打我，双眼紧闭，预料中的疼痛感没有如期而至，我微微睁眼，只见她把手放在我头上，摸了摸，说：“我知道你心里也不好过，刚刚已经惩罚过你了，下次别考那么低了。

”我点了点头，头上似乎还残留着她掌心的温度，暖了我的心房。

淡淡的情，淡淡的梦，那些年的笑和泪将永远留在我心底，深深的情，深深的回忆，记忆深处的点点滴滴，将温暖我一生。

（指导老师：朱建成）。