学校控辍保学报告制度
控辍保学制度(六篇)
控辍保学制度为认真贯彻落实教育部减轻学生过重负担的《____》精神，转变教育观念，树立全面实施素质教育的思想，切实把学生的过重负担减下来，控辍保学，特制定本制度如下：一、严格遵守作息时间，学生在校活动时间按照规定每天在校集中学习时间不超过____小时，每天体育锻炼____小时。
二、严格按照课程计划开设课节，学生的课外作业量按照规定标准执行，做到不留机械重复和惩罚性作业。
三、禁止教师乱订学习材料，有偿补课，彻底减轻学生的课业负担，及家长的经济负担。
四、质量监测按照市教育局的统一安排，不搞班、校排榜，不经市教育局批准不参加任何竞赛活动。
五、学校开展趣味活动、____文、体艺等比赛，如。
篮球赛乒乓球比赛、文艺演出、团体操比赛、诗歌朗诵会、书法绘画比赛等等。
发挥学生特长，陶冶学生情操。
六、禁止教师占用自习课（包括休息时间），讲课或安排练习题（正常课后作业除外）。
七、任课教师要严格按照课表安排上课，禁止挤占非升这科目课节行为，如发现，视为该节教师缺课。
如有事请假或公出必须由教务处统一安排调课，任何教师不得私调课，如私自调课视为该节教师缺课。
控辍保学制度（二）为了全面贯彻__教育方针，深入落实新课标先进的教育理念，真正实现“以人为本”。
现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养，具备创新精神、合作意识和开放的视野。
所以，学校教育应该能够为造就现代社____需的一代新人发挥重要作用。
实施九年义务教育，必须重视学困生得帮教工作，它直接涉及到控辍工作的成效，作为九年一贯制学校学困生的帮教工作尤为重要。
一、提高认识，高度重视学困生是由于对知识的接受能力较弱、贪玩、先天资质欠缺等原因造成的，这些孩子学习比较吃力，时间长了，不知不觉地有了角色意识，甘当班级的尾巴，这些学困生的存在，不仅影响班级的成绩，而且影响一所学校的教学质量，同时学困生也成为易辍生的对象，进而影响普九成果，所以，从校长到班主任要高度重视学困生的产生及帮教工作。
学校控辍保学制度(六篇)
学校控辍保学制度认真贯彻落实各级政府、教委、教育____文件精神，认识到控制农村中学生辍学是巩固“两基”成果，全面推进素质教育的重要举措。
按照“依法治教，以防为主，防治结合，综合治理”的工作方针，采取“依法控辍，管理控辍，教改控辍，扶贫控辍”等必要措施，依靠____，坚持齐抓共管，控制辍学工作为学校生存之本，加大控辍保学工作力度，努力实现控辍保学工作目标，特制定出我校控辍保学奖惩办法。
一、制度制约，形成紧迫感控辍保学工作纳入年度考核内容之一，它与学年末教学成绩同等重要，是评选优秀，评先，晋级的重要条件之一，是解决能否胜任班主任工作的重要依据。
1、控辍工作达不到规定指标，每个年级巩固率为最后的班主任，免去其班主任资格，当年不能评优、评先，更不能晋级。
2、任课教师所教班级若巩固率达不到规定指标，当年亦不能评优，评先，更不能晋级。
3、全校教职工都应该对控辍保学工作提高认识，做出贡献。
如有言语、行为伤害到学生自尊心，赞成学生辍学，学校坚决予以追究责任，严肃处理，取消当年评优、评先、晋级资格。
二、实行重奖，形成良好的运行机制年度无辍学的班级奖励班主任____元，任本班科任教师奖____%。
三、建立家访报告制度实行领导包级，教师包学生，做到日清周结。
即学生当天不上学，班主任要当天打电话或带书信沟通询问；两天不到校，班主任亲自家访；三天不到校，包级领导与班主任共同家访，并把家访结果及时向校长汇报。
对包级领导、班主任、包学生教师此工作做得不到位，效果不好追究其责任，给予处理。
四、做好“减负”工作认真做好学校“减负”工作，按规定开科设节，成立各科兴趣活动小组。
对不按照上级要求和学校规定而擅自给学生增加压力，造成学生负担过重而导致辍学的，学校追究责任，视情节轻重给予严肃处理。
五、加强师德师风建设，做好管理控辍1、严禁体罚或变相体罚现象发生，如因体罚或言语不当造成学生辍学的学校严加惩处。
2、对学困生要正确引导，因材施教，不能有任何歧视或放弃的现象。
学校控辍保学制度标准范本（10篇）
学校控辍保学制度标准范本为全面贯彻落实学校的办学宗旨，提高学校办学质量和办学效益，打造品牌学校，根据学校发展规划及学校奋斗目标，特制定本实施方案：一、控辍保学目标为使学生进得来，留得住，学得好，学校针对不同层次的学生采取不同的教育目标，全面发展学生的个性特长，让学生从不同方面得到发展。
故各年级各班级的控辍目标为每学年度学生流失率控制在____%之内。
二、控辍保学组织机构为全力做好学校的控辍保学工作，学校成立控辍保学领导小组，由校长任组长，各职能部门负责人任副组长，各班班主任为第一责任人，分头全力做好控辍保学工作，名单如下：组长：____副组长：____成员：____三、控辍保学的措施1、管理控辍学校要做好控辍保学工作，首先要从管理上下功夫，全体教职员工要树立以人为本的思想，要时时刻刻想到我们面对的是人，是一个个鲜活的生命，我们要充分发挥我们的聪明才智，严格学校管理，强化人本管理，在制定学校各项规章制度上要切合实际，要凸显人性化；第二，在对学生进行管理的同时要做到尊重学生，倾听他们的申诉，尊重学生的尊严和人格，严格按义务教育法和未成年人保护法办事，不做任何有违法律的事情；第三，在强化人本管理的同时，我们要做到张弛有度，该严的一定要严，该宽的一定要宽，向社会树立一个良好的社会形象；第四，强化班级管理，加大班主任培训，做好学生的思想工作，加强家校沟通，指导学生家长做好家庭教育和家庭辅导。
第五，加强师德师风建设，教育引导全体教职员工明确学生就是我们的衣食父母，就是我们兴旺发达的源泉，就是我们华晶民办学校发展壮大的根本，所以对待我们的学生就要像商家对待顾客一样，讲师德，讲教风，不做任何有违师德师风的事情。
每位教师对待每个孩子要充满爱心、耐心和诚信。
第六，做好学籍管理工作，学生的转入、转出都要严格按教科局的规定去办。
2、教学控辍针对个别学生出现的厌学情绪，全体任课教师要有教学控辍的理念，加强自身业务学习，提高教学能力和教学水平，增强课堂教学的艺术性和感染力，提高学生的学习兴趣。
2024年小学控辍保学工作制度范文（六篇）
2024年小学控辍保学工作制度范文为巩固和提升九年义务教育成果，确保学生能够顺利完成学业，本校特制定以下控辍保学规章制度：一、责任制度本校实行控辍保学校长责任制度，明确控辍目标并将其细化至各班级，确保责任明确到个人。
每年与各班主任签订控辍目标责任书，教师亦需与学生家长签订相应责任书，实行目标管理。
将完成控辍目标作为教师评优、晋升的重要依据，并纳入考核体系。
定期举办控辍经验交流会，总结经验，识别差距，制定改进措施，以提升控辍成效。
对达成控辍目标的教师予以表彰，对无辍学情况的班主任给予重奖。
对于未能完成控辍目标的个人，除罚款外，将限期完成目标。
1. 成立控辍领导小组，负责监督、检查和指导控辍工作，确保控辍工作成为日常工作的重要组成部分。
2. 实施日常询问、周检查、月总结制度，通过总结经验，发现不足，及时解决问题。
3. 加强教学管理，创造良好的教学环境，使学生对学校产生归属感，将学校建设成为学生学习和生活的乐园。
4. 实行校长、副校长、教导主任包校，班主任包班的制度，形成领导层全面参与，全员负责控辍的局面。
5. 定期向学生及家长宣传《义务教育法》，依法控辍。
6. 对学业成绩较差的学生，减轻学业负担，根据国家教育部及省市相关素质教育文件精神，面向全体学生推进素质教育，制定减轻学业负担的措施，严格控制课外作业量，并制定辅导转化措施，吸引厌学学生返校。
7. 任课教师需与班主任紧密合作，做好学生思想工作。
学生未到校时，教师应与班主任一同家访动员学生返校（至少参与家访____次）。
若任课教师未参与动员工作，其控辍奖励将由参与的教师获得。
班主任在进行动员工作时，需通知科任教师，并做好记录，交由教导处统计。
若经过大量工作学生仍未返校，班主任应以书面形式将流失原因及动员情况及时上报教导处。
二、学籍管理制度1. 按照教育局统一要求建立规范的学生学籍，实现管理科学化。
2. 在规定时间内为新生办理统一学籍。
3. 指定专人管理学籍，严格执行转入转出制度，确保手续完整、档案齐全。
学生辍学报告制度
学生辍学报告制度（一）责任人学生辍学报告制度总负责人为校长，负责机构为学校控辍保学领导小组，第一报告人为班主任。
（二）报告程序1.学生无故不到校一天的，班主任必须及时调查或家访，积极做好学生返校工作，并做好查访记录，研判缺勤理由是否正当及是否有辍学苗头，其结果向教务处汇报，登记备案。
2.学生无故不到校二天的，班主任应及时向教务处报告；教务处接报告后进行登记，安排教务处领导于当日同班主任及班级包抓教师进行家访，并把家访结果报主管领导。
3.学生无故不到校三天的，班主任应及时报控辍保学领导小组，研究并制定控辍方案。
同时以书面报告形式报学生所在镇政府（街道办）相关领导和村委会（社区）负责人，根据控辍保学工作方案进行有村委会成员参加的集体家访，并将集体家访计入周查表。
4.学生无故不到校五天的，学校控辍保学领导小组以书面报告形式（含集体家访资料、照片）报教育局基教股。
由镇政府（司法部门）给集体家访仍不送子女入学的家长或其他监护人发放相关司法文书，敦促其保证辍学学生尽早复学，情节严重或构成犯罪的，依法追究法律责任。
（三）责任落实1.班主任：班主任为第一报告人，发现学生未请假不到校，班主任必须当日向教务处报告。
2.教务处：及时向分管领导、校长报告，不得拖延。
3.控辍保学主管领导：疑似辍学第一报告人，负责制定控辍方案，及时报告校长，书面报告镇政府和村委会、组织集体家访。
4.校长：学校辍学第一责任人，负责与镇政府和村委会沟通，协助做好劝返工作，并书面报告（含集体家访资料、照片）教育局基教股。
5.村委会：接学校书面报告后，立即组织村委会人员、学校主管领导进行集体家访，仍不返校的，及时报镇政府。
6.镇政府：接村委会、学校书面报告后，安排专人进行敦促教育，仍不复学的协调司法部门下发司法文书，情节严重的提出起诉，依法追究其法律责任。
小学控辍保学工作制度范本(5篇)
小学控辍保学工作制度范本为了巩固提高“普九”成果，保障学生接受九年义务教育，扎实推进素质教育，切实提高学生素质，制止小学生辍学。
小学特制定控辍保学规章制度如下：一、责任制度实行控辍保学校长责任制度，确定控辍目标落实到班级，责任到人，每学年同各班主任签订控辍目标责任状。
教师与学生家长签订控辍目标责任状，实行目标管理。
将完成控辍目标作为教师的评先选优、晋职晋级的重要依据，并列入考核内容，定期召开控辍经验交流会，总结经验，找出差距、制定措施、力求提高，对完成控辍目标的教师予以表彰，对无辍学的班主任实行重奖，对完不成控辍目标的，除予以罚款外，限期完成控辍目标。
1、建立控辍领导小组，督促检查、指导控辍工作把控辍工作纳入工作日程，认真的抓好、抓实。
2、实行天天过问、周周检查、月月总结制度，总结经验，找到不足，发现问题，及时解决。
3、加强教学管理。
创造良好的教学环境，使学生留恋学校，把学校变成学生学习生活的乐园。
4、实行校长，副校长，教导主任包校、班主任包班，形成领导把关，人人抓控辍。
5、经常向学生、学生家长宣传《义务教育法》，以法控辍。
6、对后进生。
减轻学生学业负担。
按照国家教育部、省市有关素质教育文件精神，面向全体学生，进一步推进素质教育，制定一系列减轻学生学业负担的措施，严格控制学生的课外作业量。
制定辅差转化措施。
使那些因厌学而辍学的学生入学。
7、课任教师要和班主任密切配合，做好学生思想工作，学生未上学，要和班主任到家动员学生上学（至少配合班主任家访____次）。
如果课任教师未参加动员工作，该教师所得控流奖将由参加的教师获得。
要求班主任在做动员工作时，要通知到科任教师，并做好动员工作记录，交教导处统计。
如果做了大量工作仍未返校，班主任要以书面形式将流失原因及动员情况及时上报教导处。
二、学籍管理制度1.按教育局统一要求建立规范的学生学籍，使管理科学化。
2.在规定时间内为新生办理统一的学籍。
3.确定专人管理学籍，严格转入转出制度，手续健全、档案完善。
2024年控辍保学月报制度范文（七篇）
2024年控辍保学月报制度范文我们坚决贯彻各级政府、教委及教育相关部门发布的文件精神，深刻认识到控制农村中学生辍学对于巩固“两基”成果、全面推进素质教育的关键性意义。
依据“依法治教，以防为主，防治结合，综合治理”的总体工作方针，我们将采取“依法控辍，管理控辍，教改控辍，扶贫控辍”等切实有效的措施，并依托社会各界的力量，坚持多方协同、齐抓共管，将控制辍学视为学校生存与发展的根本，进一步加大控辍保学工作力度，努力实现既定目标。
为此，特制定我校控辍保学奖惩制度如下：一、制度约束，强化责任意识将控辍保学工作纳入年度考核体系，其重要性等同于学年末教学成绩，作为评选优秀、评先评优及职务晋升的重要依据，同时也是衡量班主任工作能力的重要标准。
1. 对于控辍工作未达到规定指标的班级，其班主任将被免去班主任职务，并取消当年评优、评先及职务晋升资格。
2. 任课教师若所教班级巩固率未达标，同样不能参与评优、评先及职务晋升。
3. 全校教职工均需高度重视控辍保学工作，积极贡献力量。
任何言语或行为若损害学生自尊心、导致学生辍学，学校将严肃追究责任，取消当事人当年评优、评先及职务晋升资格。
二、实施重奖，激发工作热情对于年度内无学生辍学的班级，学校将给予班主任丰厚奖励，并为本班科任教师提供一定比例的奖金。
三、建立家访报告机制实行领导包级、教师包学生的责任制度，确保学生出勤情况得到及时关注。
学生当天未到校，班主任需立即通过电话或书信等方式进行沟通；连续两天未到校，班主任需亲自家访；三天未到校，则由包级领导与班主任共同家访，并将家访结果及时向校长汇报。
对于工作不到位、效果不佳的教职工，学校将追究其责任并予以相应处理。
四、落实“减负”政策严格执行学校“减负”工作要求，按照规定开设课程、设置课时，并成立各科兴趣活动小组。
对于违反上级要求或学校规定擅自增加学生课业负担、导致学生因压力过大而辍学的行为，学校将严肃追究责任并视情节轻重给予处理。
教育部办公厅关于建立健全义务教育控辍保学常态化报告工作机制的通知
教育部办公厅关于建立健全义务教育控辍保学常态化报告工作机制的通知文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2024.04.22•【文号】教基厅函〔2024〕15号•【施行日期】2024.04.22•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】基础教育正文教育部办公厅关于建立健全义务教育控辍保学常态化报告工作机制的通知教基厅函〔2024〕15号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局：为认真落实2024年政府工作报告和中央一号文件精神，巩固拓展脱贫攻坚成果，深入实施乡村振兴战略，进一步健全控辍保学长效机制，教育部决定建立义务教育控辍保学常态化报告工作机制。
现将有关要求通知如下。
一、压实各方控辍保学责任。
各地要认真落实《国务院办公厅关于进一步加强控辍保学提高义务教育巩固水平的通知》《教育部等十部门关于进一步加强控辍保学工作健全义务教育有保障长效机制的若干意见》《教育部等四部门关于实现巩固拓展教育脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接的意见》，坚持和完善联控联保责任机制，压实部门责任，形成工作合力。
强化省市统筹，落实县级主体责任，指导“一县一案”“一校一案”完善控辍保学方案，确保工作要求落实落小落细，切实加强辍学学生劝返复学工作，形成常态化抓好控辍保学工作的机制。
二、摸清底数登记造册。
各地要通过“四查三比对”（查户籍、查学籍、查在校学生、查脱贫户适龄儿童少年，用户籍与学籍比对适龄失学儿童少年、用学籍与在校学生比对辍学学生、用辍学学生与脱贫户数据库比对脱贫户辍学学生）、“铁脚板摸排”（登门入户查无户籍、无学籍、实际未上学学生）等方式，摸清工作底数。
县级教育行政部门要在此基础上建立“三本台账”，即建立适龄儿童台账（含随迁子女）、疑似辍学学生台账（含失学学生，下同）、辍学学生台账，并根据自查结果等动态更新，做到人账相符。
严防学生“名在人不在”脱离学校教育与管理，导致其遭受侵害或走上违法犯罪道路。
控辍保学工作制度例文(五篇)
控辍保学工作制度例文控辍保学工作制度模板第一章总则第一条为加强对学生的教育管理，减少辍学现象的发生，确保学生顺利完成学业，特制定本制度。
第二条本制度适用于本校全体学生。
第三条学校将建立健全控辍保学工作机制，全面贯彻教育部关于控制辍学和保障学生权益的政策，加大对辍学问题的预防和处理力度。
第二章探解第四条学校将开展对学生辍学现象的调查研究工作，深入了解影响学生辍学的原因和规律。
第五条学校将通过问卷调查、个别谈话、家访等方式对可能辍学学生进行了解，掌握其个人生活状况、家庭环境以及学习情况等。
第六条学校将与学生及家长进行定期交流，及时发现和解决导致学生辍学的问题。
第三章预防措施第七条学校将加强学生思想教育工作，提高学生的学习兴趣和学习动力。
第八条学校将组织开展职业规划和就业指导等活动，帮助学生树立正确的人生观和价值观，增强学生对学习的认同感和发展的必要性。
第九条学校将加强家校合作，与学生的家长保持密切联系，共同关心学生的学习和生活状况。
第十条学校将制定针对性的学业辅导计划，为学生提供必要的学习支持和补课辅导。
第四章处理措施第十一条学校将建立学生辍学预警机制，对有可能辍学的学生进行及时干预和帮助。
第十二条学校将加强对学生辍学情况的跟踪，及时发现辍学现象，制定相应的处理措施。
第十三条对于辍学学生，学校将积极与其家长或监护人进行沟通，了解其辍学原因，并提供必要的协助和支持，鼓励其重新回到校园。
第十四条学校将组织开展家访工作，了解辍学学生的实际情况，为其提供相应的帮助和指导。
第五章奖惩制度第十五条学校将对取得优异成绩的学生给予表彰和奖励，激励学生继续努力学习。
第十六条学校将对严重辍学的学生进行批评教育，并给予相应的处罚。
第十七条对于屡次辍学的学生，学校将进行与其家长的深入沟通，寻找解决问题的途径，并在必要时向相关部门报告。
第十八条学校将与社会相关部门建立联系机制，共同打击学生辍学的现象，保障学生的权益。
第六章宣传教育第十九条学校将通过多种渠道宣传教育，加大对学生辍学问题的关注力度。
2024年学校控辍保学制度范例（六篇）
2024年学校控辍保学制度范例为了进一步强化义务教育阶段学籍管理，保障九年义务教育的全面普及，以及有效推进控辍保学工作，特制定本制度。
一、学籍建立与管理1. 所有由小学对口直升至初中的学生，均须建立学籍档案。
2. 因正当理由并具备相关手续，由外校转入的学生，必须办理学籍转入手续，并由学校统一进行学籍管理。
3. 学生若需转往外地就读，应由其家长或监护人向学校提交书面申请，并依据新民市教育局学籍管理办法，办理相应的学籍转出手续。
4. 在本校借读的学生，不单独建立学籍；而本校学生若在外校借读，其学籍仍由本校负责建立并保存。
5. 休学与复学学生的学籍管理，将严格遵循靖边教育局义务教育阶段学籍管理办法执行。
6. 学生学籍由教务处指定专人负责，以确保学籍管理的规范与准确。
二、班级学籍管理实施办法为提升班主任的责任意识与服务水平，维护学校严谨的教学秩序，依据市教育局学籍管理规定，结合我校实际情况，特制定本班级学籍管理实施办法。
（一）学籍管理实施要点1. 学校依据教育局相关政策，设定班级学生基本定额为____人，此定额视为班主任的基本工作量。
2. 若班级学生人数超过基本定额，将增发班主任津贴，以资鼓励。
3. 严格控制学生转出。
原则上，学校不允许学生转出。
但因家庭迁居外地、意外经济困难或学生主客观因素导致无法继续就学者，经学生主动申请、班主任证实后，可办理转出手续，视为正常转出。
严禁教师采取不正当手段迫使学生转出，否则视为非正常转出，并将采取相应制约措施。
学生转出需家长提交书面申请并说明理由，经班主任证实鉴字、主管领导调查核实后，报校长审批，再到教育局办理相关手续。
4. 严格控制学生转入。
正常情况下，学校不接收转入学生。
但因家长择校且经校长同意、教育局批准的，可接收转入学生。
在满足班级基本定额或学额基本等同的情况下，可尽量满足家长的择班要求。
对于学校因各种因素无法拒收的转入生，视为非正常转入，将按班级学额少者为序进行编班，并实行加倍增发班主任费和毕业贡献奖励制。
控辍保学制度（5篇）
控辍保学制度为认真贯彻落实教育部减轻学生过重负担的《通知》精神，转变教育观念，树立全面实施素质教育的思想，切实把学生的过重负担减下来，控辍保学，特制定本制度如下：一、严格遵守作息时间，学生在校活动时间按照规定每天在校集中学习时间不超过____小时，每天体育锻炼____小时。
二、严格按照课程计划开设课节，学生的课外作业量按照规定标准执行，做到不留机械重复和惩罚性作业。
三、禁止教师乱订学习材料，有偿补课，彻底减轻学生的课业负担，及家长的经济负担。
四、质量监测按照市教育局的统一安排，不搞班、校排榜，不经市教育局批准不参加任何竞赛活动。
五、学校开展趣味活动、组织文、体艺等比赛，如。
篮球赛乒乓球比赛、文艺演出、团体操比赛、诗歌朗诵会、书法绘画比赛等等。
发挥学生特长，陶冶学生情操。
六、禁止教师占用自习课(包括休息时间)，讲课或安排练习题(正常课后作业除外)。
七、任课教师要严格按照课表安排上课，禁止挤占非升这科目课节行为，如发现，视为该节教师缺课。
如有事请假或公出必须由教务处统一安排调课，任何教师不得私调课，如私自调课视为该节教师缺课。
靖边县第十小学____.3.7控辍保学制度（2）为切实做好控辍保学工作，本着对学生负责，对家长负责，对社会负责，对上级负责的宗旨，建立控辍保学月报制度。
一、领导机构控辍保学月报制度，以学校控辍保学领导小组负责____报告，并具体负责。
二、报告程序1、日常报告按辍学报告制度执行。
2、每月底由教务干事统计当月控辍工作各种情况，和班主任核对后报副校长，由副校长重新核对后制定报告单，向校长报告。
3、校长审定后，报教育局。
三、报告内容1、当月工作内容。
2、当月辍学____。
3、当月转入转出____。
4、当月借读____。
5、当月其它有关控辍情况。
靖边县第十小学靖边县第十小学定期和随机家访(9)为及时了解学生情况，发挥家长合理科学地教育孩子，调整对学生的教育方法，提高教育教学效果，建立此制度。
2024年小学控辍保学工作制度（3篇）
2024年小学控辍保学工作制度认真贯彻落实各级政府、教育____文件精神，认识到控制农村小学生辍学是巩固“两基”成果，全面推进素质教育的重要举措，按照“依法治教，以防为主，防治结合，综合治理”的工作方针，采取“依法控辍，管理控辍，教改控辍，扶贫控辍”等必要措施，依靠____，坚持齐抓共管，控制辍学工作为学校生存之本，加大控辍保学工作力度，努力实现控辍保学工作目标，特制定我校控辍保学奖惩办法。
一、制度制约，形成紧迫感控辍保学工作纳入年度考核内容之一，它与学年末教学成绩同等重要，是评选优秀班级，评先，晋级的重要条件之一，是解决能否胜任班主任工作的重要依据。
1、控辍工作达不到规定指标，每个年级巩固率最后的班主任，免去其班主任资格，当年不能打优、评先，更不能晋级。
2、任课教师所教班级若巩固率达不到规定指标，当年亦不能打优，评先，更不能晋级。
3、全校教职工都应该对控辍保学工作提高认识，做出贡献，如有言语、行为伤害到学生自尊心，赞成学生辍学，学校坚决予以追究责任，严肃处理，取消当年打优、评先、晋级资格。
二、实行重奖，形成良好的运行机制班级辍学率为0的班主任学校给予奖励。
三、建立家访报告制度实行领导包村，教师包学生，做到日清周结，即学生一天不上学，班主任要当天打电话或带书信沟通询问，两天不到校班主任亲自家访，三天不到校，包村领导与班主任共同家访，并把家访结果及时向校长汇报。
对包村领导、班主任、包学生教师此工作做得不到位，效果不好追究其责任，给予处理。
四、做好“减负”工作认真做好学校“减负”工作，按规定开科设节，成立各科兴趣活动小组，对不按照上级要求和学校规定动作而擅自给学生增加压力，造成学生负担过重而导致辍学的，学校追究责任，视情节轻重给予严肃处理。
五、加强师德师风建设，做好管理控辍1、严禁体罚或变相体罚现象发生，如因体罚或言语不当造成学生辍学的学校严加惩处。
2、对学困生要正确引导，因材施教，不能有任何歧视或放弃的现象，提倡因势利导，发挥其特长，调动积极性，培养一技之长。
控辍保学制度(辍学学生报告制度、无缝对接制度、动态管理月报告制度、流失学生劝返制度、责任追究制度)
博白县义务教育辍学学生报告制度为了切实贯彻《中华人民共和国义务教育法》，巩固提高“两基”成果，积极推进义务教育均衡发展和“普九”工作，保障中小学生完整接受九年义务教育，防止学生辍学，特制定本制度。
1.班主任在第一时间掌握班级学生情况，对流动学生进行实时检查，对每一个辍学学生和有辍学苗头的学生要及时跟踪，了解他的辍学原因、思想动态及监护人的意见，做好跟踪记录、家访纪录，在做好复学动员工作的同时，掌握每一位学生的去向。
2.学生旷课 1 天的，班主任必须及时进行调查或者家访，积极做好辍学生的劝返工作，并做好查访记录，同时要将情况报告学校。
3.经过家访学生仍未到校就读的，学校要进行登记造册，并研究采取措施促使学生返校就读。
新生无故不到校或者在校生无故不到校上课超过一天的，要进入辍学处理程序。
校长要全面了解学生辍学原因，并及时向当地政府汇报，协调当地政府对其父母或者监护人采取得力措施，促使其送子女或者被监护人返校就读。
4.学校不得隐瞒学生辍学问题，要按规定及时向当地政府和教育局报告辍学情况，要积极依靠乡镇和村级组织，通过各种有效途径，动员家长劝返辍学学生。
对未能及时报告或者未及时家访，工作不实造成辍学的，追究有关人员的责任。
5.实行春秋两季辍学报告制度和流动学生报告制度。
学校落实专人负责，及时上报县教育局教育股和县政府教育督导室。
如无学生流失，实行零报告制度。
博白县义务教育小学升初中无缝对接制度为了加强控缀保学工作，实现小学升初中的无缝对接，小学毕业生应“一个不少”地升入初中学习。
1.各小学要对毕业生做耐心细致的工作，要求学生全部接受完规定年限的教育，保证把所有毕业生全部送入本地初中就读。
2 .各中心小学要认真审核小学毕业生学籍，登记造册，及时为初中提供毕业生的相关信息。
3.各初中学校的校长为招生第一责任人。
各初中要在 6 月下旬组织专人深入施教区全面了解学生的思想动态和家庭经济状况，对照名单，摸准人数，耐心细致地做工作，对可能辍学者，要提前采取帮扶措施，保证本学区的新生全部入本校就读。
学校控辍保学制度标准样本(7篇)
学校控辍保学制度标准样本为加强学额管理，有效做好控辍保学工作，根据上级要求并结合我校实际，制定学生辍学报告制度。
一、学生辍学报告制度总负责人为校长，动作机构为教务处，第一报告人为班主任。
二、报告程序1、晨检过程中，班主任要认真清点本班人数，发现有未请假无理由不到校的学生后，在晨检结束后，向教务处报告。
2、教务处接报告后登记备案。
3、班主任向教务处报告后，到校长室打电话问该名学生未到校原因，区分有无正当理由及是否有辍学苗头。
4、班主任将电话询问结果回报教务处。
5、对未联系上或有辍学苗头的情况，班主任要于当日去学生家家访，并把家访结果报教务处。
6、如发现学生第二天仍未上学，班主任应在第一时间（晨检后）向教务处报告。
7、教务处接报告后进行登记，并通知年级主任。
8、年级主任于当日同班主任及有关教师进行家访，并把家访结果报教务处。
9、如第三天仍未上学，班主任仍在晨检后报教务处登记。
10、教务处通知年级主任、管片领导、主管校长，立刻研究，制定控辍方案，并通知学生所在村村委会及主管镇长，然后根据方案进行有村委会成员参加的____家访，并把结果报主管镇长，并报教育局。
11、如仍未返回校，则由主管镇长牵头重新制定方案再做工作。
三、责任落实1、班主任。
班主任为第一报告人，学生晨检未请假不到校，班主任必须在晨检结束后向教务处报告。
2、教务处。
设专人负责此项工作，如有学生辍学登记清楚，并及时向有关领导报告，不得拖延。
3、年级主任。
负责二日家访____工作。
4、管片领导。
负责与村委会沟通及学生家境调查。
5、主管校长。
负责第三日会议____计划落实，并负责向主管镇长通报情况。
靖边县第十小学学校控辍保学制度标准样本（二）控制农村学生辍学一直是实施九年义务教育的难点，是学校当前的紧迫任务，因此，学校紧紧依靠____共同努力，齐抓共管，采取行之有效的依法控辍、管理控辍、教改控辍、扶贫控辍等必要措施，明确控辍目标，做到责任到人，为明确政府、学校、教师及司法部门在控辍保学工作中的责任，特制定本制度：一、立控辍保学规章制度，责任明确，任务落实。
2024年学校控辍保学制度（六篇）
2024年学校控辍保学制度为深入贯彻各级政府、教委及教育部门的相关文件精神，我们深刻认识到控制农村中学生辍学对于巩固“两基”成果及全面推进素质教育的重大意义。
为此，我们将遵循“依法治教，以防为主，防治结合，综合治理”的原则，采取包括“依法控辍、管理控辍、教改控辍、扶贫控辍”在内的多项措施，并依托社会各界力量，形成齐抓共管的良好局面，将控制辍学视为学校生存与发展的基石，加大控辍保学工作力度，全力实现既定目标。
为此，特制定我校控辍保学奖惩机制如下：一、制度约束，强化责任意识将控辍保学工作纳入年度考核体系，其重要性等同于学年末教学成绩，作为评选优秀、评先及晋级的关键指标之一，并作为衡量班主任胜任能力的重要依据。
具体规定如下：1. 若控辍工作未达到既定指标，各年级巩固率排名末位的班主任将被取消班主任资格，且当年不得参与评优、评先及晋级。
2. 任课教师所教班级巩固率若未达到规定标准，同样取消其当年评优、评先及晋级资格。
3. 全校教职工均需提高对控辍保学工作的认识，积极贡献。
对于任何可能伤害学生自尊心、导致学生辍学的言行，学校将坚决追究责任，严肃处理，并取消相关人员的评优、评先及晋级资格。
二、实施重奖，激励先进对于年度内无辍学现象的班级，将给予班主任丰厚奖励；同时，该班级科任教师也将获得一定比例的奖金，以表彰其在控辍保学工作中的杰出贡献。
三、建立家访报告制度实行领导包级、教师包学生的责任制，确保日清周结。
即学生当天未到校，班主任需立即通过电话或书信进行沟通询问；连续两天未到校，班主任需亲自家访；连续三天未到校，则由包级领导与班主任共同家访，并将家访结果及时上报校长。
对于工作不到位、效果不佳的包级领导、班主任及包学生教师，将追究其责任并予以相应处理。
四、切实减轻学生负担严格执行“减负”政策，按规定开设课程及兴趣活动小组。
对于违反上级要求及学校规定擅自增加学生负担、导致学生因压力过大而辍学的行为，学校将严肃追究责任并视情节轻重给予处理。
学校控辍报告制度
一、背景近年来，我国政府高度重视义务教育工作，特别是对控辍保学工作进行了全面部署。
为贯彻落实国家政策，确保适龄儿童接受义务教育，我校根据上级教育主管部门的要求，结合学校实际情况，制定了以下控辍报告制度。
二、制度内容1. 组织领导学校成立控辍保学工作领导小组，由校长担任组长，分管副校长担任副组长，各部门负责人为成员。
领导小组负责统筹协调、组织推进控辍保学工作。
2. 工作职责（1）班主任：负责班级学生的日常管理，密切关注学生就学情况，对疑似辍学的学生及时上报。
（2）教务处：负责收集、整理各班级上报的辍学情况，建立辍学学生档案，及时向上级教育主管部门报告。
（3）政教处：负责对辍学学生进行劝返复学工作，加强与家长、社区的联系，共同做好控辍保学工作。
（4）学校办公室：负责收集、整理学校控辍保学工作的相关资料，做好信息报送工作。
3. 报告流程（1）学校每月底前，各班级班主任将本班学生就学情况上报教务处。
（2）教务处汇总各班级上报情况，形成学校控辍保学月报，上报学校领导小组。
（3）学校领导小组对月报进行审核，对存在问题及时整改。
（4）学校每季度将控辍保学工作情况上报上级教育主管部门。
4. 考核评价（1）学校将控辍保学工作纳入班主任考核内容，对工作成绩突出的班主任给予表彰。
（2）对因工作不力导致辍学人数较多的班主任，将进行约谈和问责。
三、工作要求1. 各部门要高度重视控辍保学工作，切实增强责任感和使命感。
2. 各班主任要加强对学生的日常管理，及时发现和上报辍学情况。
3. 教务处、政教处等部门要密切配合，形成工作合力，共同推进控辍保学工作。
4. 学校要定期对控辍保学工作进行总结和反思，不断完善工作机制。
通过以上控辍报告制度的实施，我校将进一步加强控辍保学工作，确保适龄儿童接受义务教育，为我国教育事业的发展贡献力量。
控辍保学月报制度(3篇)
控辍保学月报制度阴平镇白山前小学控制辍学月报制度为了加大管理控辍的力度，充分调动学校、家庭、社会、政府多方参与、齐抓共管，有效地做好控辍保学工作，根据上级要求并结合我校实际，特制定我校辍学学生报告制度。
一、指导思想依法实施九年义务教育，保障适龄儿童、少年接受义务教育，控制学生辍学，全面推进素质教育。
学校要加强对控辍保学工作的领导，动员和____社会、家庭、学生等各方面的力量，共同参与控辍保学工作，齐抓共管，常抓不懈。
二、工作分工学生辍学报告制度总负责人为校长，负责机构为控辍保学领导小组(____附后)，第一报告人为班主任。
1、班主任。
班主任为第一报告人，发现学生未请假不到校，班主任必须当日向领导小组报告。
2、领导小组。
及时向校长报告，不得拖延。
3、校长。
负责与村委会沟通、第三日会议____计划落实、向镇处中心学校通报情况。
三、报告程序：1、班主任发现有未请假、无理由、不到校学生后，要及时向领导小组报告。
并要于当日进行家访，查明学生未到校的原因，区分有无正当理由及是否有辍学苗头，其结果向领导小组汇报，登记备案。
2、如发现学生第二天仍未上学，班主任教师应及时向报告。
领导小组接报告后进行登记，并通知分管副校长。
分管副校长于当日同班主任进行家访，并把家访结果报领导小组。
3、如第三天仍未上学，班主任应该及时报领导小组登记。
领导小组研究并制定控辍方案。
并通知学生所在村村委会主任，然后根据方案进行有村委会成员参加的____家访，并把结果报学校。
四、责任落实：有关辍学的奖惩办法1、班级全年无学生辍学，奖班主任____分；奖任课教师：____分2、学生每辍学一人，扣直接责任人____分。
直接责任人不明确，按下述方法扣除：班主任：____分，扣任课教师：____分。
五、辍学月报1、领导机构。
由学校控辍保学领导小组负责____报告，并具体负责实施。
2、报告程序。
(1)日常报告按上述辍学报告制度执行；(2)每月底由分管副校长统计当月控辍工作各种情况；与班主任核对后，向校长报告。
学校控辍保学制度（2篇）
学校控辍保学制度一、责任制度实行控辍保学校长责任制度，确定控辍目标落实到班级，责任到人，每学年同各班主任签订控辍目标责任状。
教师与学生家长签订控辍目标责任状，实行目标管理。
将完成控辍目标作为教师的评先选优、晋职晋级的重要依据，并列入考核内容，定期召开控辍经验交流会，总结经验，找出差距、制定措施、力求提高，对完成控辍目标教师予以表彰，对无辍学的班主任实行重奖，对完不成控辍目标的，除予以罚款外，限期完成控辍目标。
二、辍学报告制度班级发现辍学，要及时进行家访，做好家长或监护人的思想工作，劝导学生复学，工作一周未复学者，班主任要填写“辍学报告单”递交学校，学校报告给镇政府主管领导，由镇、村向学生家长或监护人发“辍学生返校通知书”，及时采取措施或强制学生复学，对未能及时报告或未及时家访，工作不实造成辍学的，追究班主任的责任。
学校责成专人负责，每月将辍学情况上报给区教育局和督学室，保证及时上报。
三、学籍管理制度1.按教育局统一要求建立规范的学生学籍，人口档案资料，逐步利用现代化手段，力求两年内学籍使用计算机管理，使之管理科学化。
2.在规定时间内为新生办理统一的学籍。
3.确定专人管理学籍，严格转入转出制度，手续健全、档案完善。
四、跟踪制度班主任对每个辍学生和有辍学苗头的学生要及时跟踪，了解他的辍学原因、思想动态及监护人的意见，做好跟踪记录、家访纪录，在做好复学动员工作的同时，掌握每一名学生的去向，及时将情况反馈给学校。
五、救助制度为制止辍学，确保学生进得来、留得住、学得好，杜绝因贫困而辍学现象发生，特制定此项制度。
1.班主任要对学生家庭经济情况有所了解，及时家访，对于人均收入低于全镇平均收入的学生列为本班救助对象。
2.对于全镇特困户、贫困户的子女入学，由镇民政部出具证明，学校适当减免费用。
3.建立扶困基金，开展扶困助学活动，通过手来手、一帮一的形式，切实保证贫困生享有接受义务教育的权力。
六、家访制度为保证控辍保学目标的顺利实现，及时了解学生动态，特制定家访制度。
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学校学生辍学报告制度
为了加大管理控辍的力度，充分调动学校、家庭、社会、政府多方参与、齐抓共管，有效地做好控辍保学工作，根据上级要求并结合我校实际，特制定我校学生辍学报告制度。
（一）学生辍学报告制度总负责人为校长，负责机构为学生科，第一报告人为班主任。
（二）报告程序：
1.班主任发现有未请假、无理由、不到校学生后，要第一时间进行家访，了解清楚缺旷的原因，详细记录学生缺旷、家访的情况，并及时将学生缺旷和家访的结果向学生科报告。
2.如发现学生第二天仍未上学，班主任教师应及时向学生科报告。
学生科接报告后进行登记，并通知联系该班的中层领导或对口帮扶教师。
联系领导或对口帮扶教师于当日同班主任进行家访，并把家访结果报学生科。
3.如第三天仍未上学，班主任应该及时报学生科登记。
学生科通知中层领导、校长，共同研究并制定控辍方案。
并通知学生所在村村委会主任，然后根据方案进行有村委会成员参加的集体家访。
（三）责任落实：
1.班主任：班主任为第一报告人，发现学生未请假不到校，班主任必须当日向学生科报告。
2.学生科：及时向中层领导、校长报告，不得拖延；负责与村委会沟通。
3.中层领导负责二日家访组织工作。
4.校长：负责会议的组织和形成的计划方案的落实督导，向分管局长通报情况。
（四）辍学月报：
1.领导机构：由学校控辍保学领导小组负责组织报告，并具体负责实施。
2.报告程序：（1）日常报告按上述辍学报告制度执行；（2）每月底由学生科统计当月控辍工作各种情况；与班主任核对后，
报分管副校长；由副校长重新核对后制定报告单，向校长报告。
3.报告内容：当月辍学名单、家长姓名、家庭住址、联系电话、辍学原因以及动员返校情况。