小学体育课需要什么样的足球训练器材
小学体育与健康三年级上册足球《脚内侧运球考核》教学设计
《脚内侧运球考核》教学设计一、指导思想本课坚持“健康第一”的指导思想,遵循“学生为主体,教师为主导”的教学理念。
教学中采用循序渐进.层层深入的教学方法;练习中尽可能地启发学生通过体验.观察去探索.思考;倡导探究.合作.自主体验的学习方式;注重学生的个体差异,强调学生的运动体验,让学生享受.体验到成功的乐趣,并得到身心及社会适应的健康发展。
二、教材分析足球运动是一项以脚支配球为主,两队功与守相对抗,以射球入门多少判定胜负的球类运动,有世界第一运动的美誉,脚内侧运球时足球运动技术中的基本动作。
对于小学生来说,经常进行脚内侧运球练习,课提高身体柔韧.灵敏.协调素质,培养学生动作灵活,反应敏捷,在现实生活中有着广泛的实践指导作用。
技能学习存在一定的枯燥性,在教学中如何调动学生的学习兴趣,如何让技能教学与乐趣教学相结合突破的方向,是本节课掌握技术.达到教学目标的关键。
三、学情分析三年级学生活泼好动,模仿能力强,自我意识正在形成,对新鲜事物的好奇心强烈,注意力有了很大程度的提高,但时间不长,思维能力也明显提高,能进行一定的抽象思维;情绪上容易激动,自我调控能力.自控力不强。
足球在我校有一定的基础,参与度和热情都很高。
四、学习目标1.运动能力:通过考核脚内侧运球,使学生进一步掌握足球脚内侧运球的基础动作。
2.健康行为:通过足球运球技术动作的学习,促进身体协调性,发展灵敏等身体素质。
3.体育品德:培养学生积极参与体育活动和团结合作的意识。
五、教学重、难点重点:支撑脚的站位。
难点:大腿带动小腿摆动。
六、教法与学法指导教法:讲解示范法、完整与分解法。
学法:自主学习法、探究学习法七、场地器材足球场,足球40个。
八、安全保障在课堂上向学生灌输安全知识,培养学生安全意识,讲解安全的重要意义,避免在运动中发生危险。
学生在活动中互相关心,远离安全事故。
九、体育家庭作业课后进行运球比赛练习,巩固所学内容。
十、创新之处游戏热身,让热身活动变得有趣。
小学《体育与健康》五年级上册《足球基本技术》教案
足球基本技术教案教练员: 日期: 训练主题: 足球基本技术器材:足球 20 标志牌 30 两色分队服训练时间: 40 分钟出席人数: 20 人 图示: 球 传球; ~~~~ 运球; 跑动;O 防守队员; X 进攻队员; C 教练员; 中立队员/自由人; 标志物;练习1(时间:15 分钟 )图组织方法练习要求、要点一、接受报告,了解学生情况 二、向学生问好三、宣布本课的内容、目标 导入:同学们都知道哪些足球明星?球星成功的秘诀就是拥有良好的足球基本技术。
四、安排见习生 五、热身游戏:图一1、背身听口令抢球。
双人反应能力游戏。
2、腹撑辨方向。
组织:四列横队每人采用边长2米方格式场地 1、背身听口令抢球。
两人背向站立,听教师口令:摸耳朵;鼻子;头;当听到“球”的时候迅速体前屈通过胯下抢到球为胜利。
2、腹撑辨方向。
腹撑在2米×2米的方格内,四个角放四个地标,表示东南西北的方向,听教师或学生的口令,“东”爬行触摸“东”方向的地标,熟悉玩法之后可以多加入方向的口令如“东西北”等,学生按口令爬行用手触摸地标。
练习2(时间 15 分钟 )图 组织方法练习要求、要点球性练习: 1、踩球练习2、脚内侧拨球,拉球练习3、左右脚内次拨球练习4、左右拉球练习。
控球小游戏:图二 虾与蟹运球绕地标(7——9个地标) 1、单脚连击两次绕蝶。
(辅助练习) 2、左右脚内侧击球绕蝶(辅助练习) 3、左右脚内外侧击球绕碟(辅助练习)虾与蟹利用中圈当池塘,分两组分别当虾与蟹。
虾:在中圈运球,不被蟹破坏。
蟹:仰面四肢撑地,用脚尽量破坏虾的运球,当所有虾的球都破坏出中圈为结束。
绕碟动作要点:屈膝屈髋,中心稍靠前,踝关节适度紧张,触球力量适中,动作频率要快,① ② ③ ④ ⑤ ① ② ③ ④ ⑤ ① ② ③ ④ ⑤ ① ② ③ ④ ⑤① ② ③ ④ ⑤① ② ③ ④ ⑤图一图二图三练习3(时间: 5分钟 )图整理(时间:5 ) 图四AB。
通用版体育与健康五年级《足球脚背外侧运球》教学设计
通用版体育与健康五年级《足球脚背外侧运球》教学设计一. 教材分析足球脚背外侧运球是小学五年级体育课程中足球教学的一个基本技能。
通过学习脚背外侧运球,学生可以掌握足球的基本控球技巧,提高身体的协调性和灵活性。
本节课的教学内容主要包括足球脚背外侧运球的技巧讲解、实践练习和游戏活动。
教材内容紧密结合学生的生活实际,具有趣味性和挑战性,能够激发学生的学习兴趣和积极性。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的足球基础,对足球运动有一定的了解和兴趣。
但是,学生在足球脚背外侧运球方面的技巧还不够熟练,需要通过大量的实践练习来提高。
此外,学生的身体协调性、灵活性和团队合作能力还有待提高。
因此,在教学过程中,教师需要关注学生的个体差异,因材施教,注重培养学生的团队合作意识和竞技体育精神。
三. 教学目标1.认知目标:让学生掌握足球脚背外侧运球的基本技巧,理解其在足球比赛中的应用。
2.技能目标:通过练习,使学生能够熟练地运用脚背外侧运球进行足球运动。
3.情感目标:培养学生对足球运动的兴趣,增强团队协作意识,提高学生的自信心和克服困难的勇气。
四. 教学重难点1.教学重点:足球脚背外侧运球的基本技巧。
2.教学难点:足球脚背外侧运球在实际比赛中的应用。
五. 教学方法1.示范法:教师亲自示范足球脚背外侧运球的技巧,让学生直观地了解动作要领。
2.练习法:让学生通过大量的实践练习,不断提高足球脚背外侧运球的技巧。
3.游戏法:通过足球比赛游戏,让学生在实战中运用所学技巧,提高学生的应用能力。
4.反馈法:教师及时给予学生反馈,指导学生纠正错误,提高学生的技能水平。
六. 教学准备1.场地准备:足球场地一个,确保场地平整、无障碍物。
2.器材准备:足球若干,标志杆四根,秒表一个。
3.教学课件:制作足球脚背外侧运球的技巧课件,以便于课堂演示和讲解。
七. 教学过程1.导入(5分钟)教师通过简短的语言和示范,引起学生对足球脚背外侧运球的兴趣,激发学生的学习热情。
中小学校体育器材配备标准
中小学校体育器材配备标准1. 引言本文档旨在制定中小学校体育器材配备标准,以确保学校体育教学的质量和安全。
本标准适用于所有中小学校,包括公立和私立学校。
2. 标准概述中小学校体育器材配备标准主要分为三个方面:基础器材、专业器材和安全设施。
2.1 基础器材基础器材是指用于一般体育教学的器材,包括但不限于篮球、足球、排球、乒乓球和羽毛球等。
每所学校应当配备足够数量的基础器材,以满足学生日常体育活动的需求。
2.2 专业器材专业器材是指用于特定体育项目或竞赛的器材,如田径比赛器材、体操器材等。
根据学校实际情况和教学需求,可以适当配置一些专业器材,以促进学生的体育特长和发展。
2.3 安全设施安全设施是指用于保障学生体育教学过程中的安全的设备和设施,如体育场地的围栏、消防设备等。
每所学校应当配备必要的安全设施,确保学生在体育活动中的安全。
3. 标准制定中小学校体育器材配备标准的制定应遵循以下原则:3.1 确保质量所有配备的器材和设施应符合国家相关质量标准,确保其使用安全和可靠。
3.2 适应学校规模标准应根据学校的规模和学生人数进行制定,以确保器材配备的合理性和充足性。
3.3 经济合理标准应兼顾教育资源的合理利用和经济实际,避免不必要的浪费。
3.4 风险控制标准应考虑到体育器材使用过程中的风险,并配备相应的安全设施,确保学生的安全。
4. 标准执行和监督学校应按照本标准进行体育器材的配备,并定期进行检查和维护。
相关教育主管部门应对学校的配备情况进行监督,确保标准的执行。
5. 结论中小学校体育器材配备标准的制定和执行对于提高学生体育教育质量和保障学生安全至关重要。
各学校和相关部门应共同努力,确保标准的有效执行和监督,为学生提供良好的体育教学环境。
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小学体育知识竞赛运动规则基本动作体育器材奥运知识
小学体育知识竞赛运动规则基本动作体育器材奥运知识体育是我们生活中不可或缺的一部分,而对于小学生来说,掌握一些基础的体育知识不仅可以帮助他们更好地参与体育活动,还能培养他们的体魄和团队合作精神。
在这篇文章中,我们将介绍一些小学体育知识竞赛中常见的内容,包括运动规则、基本动作、体育器材以及奥运知识。
一、运动规则1. 足球足球是一项广受欢迎的体育运动。
在比赛中,参赛队伍通过踢球将球射入对方球门,得分的队伍将赢得比赛。
比赛通常分为两个45分钟的半场,中场休息时间为15分钟。
除了进攻和防守外,还有一些基本规则,如不允许手球、犯规并踢出界会被判罚等。
2. 篮球篮球是一项室内体育运动。
在比赛中,两队球员通过投篮将篮球投进对方的篮筐,得分规则是根据投篮的位置和方式决定的。
比赛通常分为四个10分钟的节,中场休息时间为15分钟。
常见的规则包括不允许步行、背篮球,以及在进攻和防守时要遵守规则。
3. 游泳游泳是一项需要水性技巧的运动。
比赛中,选手需要通过划水的方式在规定的距离内快速游过终点,然后根据用时决定名次。
游泳比赛通常包括蛙泳、自由泳、仰泳和蝶泳等不同项目。
在比赛中,选手需要遵守规则,如不允许擅自触碰泳池边缘、出界或者借力。
二、基本动作1. 跑步跑步是一项基本的运动动作,在各种体育项目中都会用到。
小学生可以通过跑步训练提高自己的速度和耐力。
在比赛中,选手需要掌握正确的跑步姿势和呼吸方法,并根据比赛的要求选择合适的速度。
2. 跳远跳远是指选手从起跑线起跳,通过跳跃的方式跳过一定的距离。
小学生可以通过跳远动作锻炼身体的柔韧性和协调性。
在比赛中,选手需要掌握正确的起跳和着地姿势,并且要注重力量的发力和跳跃的技巧。
3. 投掷投掷是指选手将物体用力扔出一定距离。
在体育课上,常见的投掷项目包括铅球、实心球等。
在比赛中,选手需要掌握正确的姿势和力量的发力方式,将物体扔到预定的目标区域。
三、体育器材1. 篮球篮球是一种常见的体育器材,用于进行篮球比赛。
体育用品大全
体育用品大全体育用品是指在进行体育锻炼或比赛时使用的各种器材和装备,它们能够帮助运动员提高运动表现,保护身体安全,享受运动乐趣。
体育用品种类繁多,包括但不限于球类、器械、服饰、鞋类等。
下面我们将介绍一些常见的体育用品,希望能够为您的体育生活提供一些参考和帮助。
首先是球类运动用品。
球类运动是体育锻炼中最常见的一种形式,它可以锻炼人的协调能力、反应能力和耐力。
常见的球类运动用品包括足球、篮球、排球、网球等。
这些球类运动用品不仅有各自的专业装备,如足球鞋、篮球服、排球护膝,还有一些辅助用品,如训练用球、比赛用球等。
其次是器械类运动用品。
器械类运动是体育锻炼中的另一种重要形式,它可以帮助人们锻炼肌肉力量、增强体能素质。
常见的器械类运动用品包括哑铃、杠铃、引体向上器、仰卧起坐器等。
这些器械类运动用品可以根据个人的锻炼需求和身体状况进行选择,帮助人们实现全面的健身效果。
再次是服饰类运动用品。
在进行体育锻炼或比赛时,适合的服饰可以帮助人们提高运动表现,保护身体安全。
常见的服饰类运动用品包括运动T恤、运动裤、运动内衣、运动袜等。
这些服饰类运动用品通常采用吸汗透气、弹性舒适的面料制成,能够有效地提高运动者的舒适度和运动表现。
最后是鞋类运动用品。
合适的运动鞋可以有效地提高运动者的运动表现,减少运动损伤。
常见的鞋类运动用品包括跑步鞋、篮球鞋、足球鞋、训练鞋等。
这些鞋类运动用品通常采用轻质、耐磨、抓地力强的材料制成,能够有效地提高运动者在运动过程中的稳定性和舒适度。
综上所述,体育用品种类繁多,每种体育用品都有着自己独特的功能和作用。
在选择体育用品时,我们应该根据自己的体育锻炼需求和身体状况进行选择,以提高运动表现,保护身体安全,享受运动乐趣。
希望本文所介绍的体育用品能够为您的体育生活带来一些帮助和启发。
浅谈低弹足球在校园足球技术训练中的运用
浅谈低弹足球在校园足球技术训练中的运用摘要:2009年校园足球开展以来,校园足球开展的如火如荼,在校园足球训练中,训练方式,训练手段以的不断改进和提高以及训练器材的完善都为校园足球的发展提供了有力的支撑。
低弹足球是指弹性较低的足球,重量比较重,适用于在塑胶场地,木板场地使用。
广泛用于室内五人制足球。
随着校园足球引入低弹足球进行训练与比赛,带来了一些崭新的变化。
关键字:足球技术足球战术小学生前言:足球运用是一项高对抗节奏下的同场竞技项目,队员们需在一定强度下完成接球,控球,传球,射门等一系列技术动作,从而获得比赛的胜利,在场上是否拥有出类拔萃的足球技术显得尤为重要。
在足球场上有着这样的一句话,技术是战术的基础,没有技术,什么都无从谈起。
无论在职业足球领域还是在校园足球领域,一名优秀的球员都必须具有出色的脚下技术,是影响足球水平的重要因素,这也是为什么众多教练与一直把基本功当成重中之重。
本文通过对低弹球在我们技术训练中所产生的影响进行研究,为以后教学训练提供一定的参考价值。
1.研究对象刚刚接触足球训练,足球技术水平不够扎实的1-4年级的小学生。
2.研究方法2.1文献资料法在进行研究之前,通过对中国期刊全文数据库、中国期刊网优秀博硕士论文数据库、重庆维普数据库、万方数据库等检索系统中检索“足球”“足球技术”“低弹球”等关键词,进行细致而准确的查询,为本研究提供理论支持。
2.2访谈法由于在本文中,涉及到较多相关名词定义,以及一些教学经验,通过与足球教学任务的老师进行沟通和交流,通过归纳和整理,得出了相关的结论。
这样为本论文顺利的完成提供了坚实的理论依据。
2.3对比实验法在本篇论文中,对方实验法是比较重要的一种研究方法,通过对两种不同足球训练的研究,进行分析与比较。
能够比较明显的看出不同点,具有重要作用。
3.结果与分析3.1.低弹足球对运控球技术动作的影响在运球控球技术动作中,一名球员的变速能力和变向能力是体现球员控球能力的关键因素,教练员在训练中也将这两个因素作为评价球员运球能力的关键指标,接下来将从变速和变向两个方向进行分析。
二年级认识常见的体育运动和运动器材
二年级认识常见的体育运动和运动器材体育运动和运动器材在我们的生活中扮演着重要的角色,它们不仅可以锻炼身体,增强体质,还可以培养良好的运动习惯和团队合作精神。
在二年级的学习中,认识常见的体育运动和运动器材对于孩子们的运动发展至关重要。
下面我们将介绍一些常见的体育运动和运动器材。
一、足球运动足球是一项普及广泛的运动,受到世界各国人民的热爱。
足球运动需要运动员们通过脚部的运动,将球踢入对方球门,实现得分。
常见的足球器材有足球、足球鞋、足球网等。
孩子可以通过参与足球训练,培养协调性、灵活性和团队合作精神。
二、篮球运动篮球是一项全身运动,需要运动员们通过投球将球射入对方的篮筐,取得得分。
篮球运动可以锻炼孩子的身体协调性、跳跃能力和敏捷性。
常见的篮球器材有篮球、篮球架等。
孩子们可以通过参与篮球训练,提高自己的篮球技术水平,同时培养团队协作能力。
三、游泳运动游泳是一项重要的水上运动,可以全面锻炼身体的各个部位。
通过游泳,孩子们可以提高心肺功能,增强肌肉力量和耐力。
常见的游泳器材有泳衣、泳帽、泳镜等。
在学习游泳过程中,孩子们还需要学习正确的游泳姿势和技巧,提高安全意识。
四、乒乓球运动乒乓球是一项室内运动,需要运动员使用乒乓球拍击打乒乓球。
乒乓球运动可以锻炼孩子的反应速度、手眼协调能力和灵活性。
常见的乒乓球器材有乒乓球拍、乒乓球桌等。
通过参与乒乓球训练,孩子们可以提高乒乓球技巧,并培养专注力和紧张的比赛氛围。
五、跳绳运动跳绳是一项简单便捷的运动方式,适合孩子们在家中或学校进行锻炼。
跳绳运动可以锻炼孩子们的耐力、协调性和灵活性。
常见的跳绳器材有跳绳、计数器等。
孩子们可以通过不同方式的跳绳动作,提高跳绳技巧,享受运动的乐趣。
通过了解和参与这些常见的体育运动和运动器材,二年级的孩子们可以培养运动的兴趣,增强体质,发展身体素质。
同时,通过体育运动,孩子们还能够培养团队合作意识和社交能力。
因此,我们应该鼓励孩子们参与体育运动,培养积极向上的生活态度。
小学体育课需要什么样的足球训练器材
广州飞将体育器材有限公司/小学体育课需要什么样的足球训练器材小学足球训练是踢足球起步阶段,需要用到的足球训练器材有射门训练器、传球训练器、停球训练器、带球训练器、运球训练器、接球训练器和颠球训练器。
1、射门训练器:功能特点:七个不同位置的射门区域,练习者可以根据自己不同的脚法和力度练习射门动作,可以更好的进行脚法的修正和射门的精准度,并增加趣味性。
2、传球训练器:功能特点:足球传球是比赛中组织进攻、组织战术配合的进行射门的主要手段,通过传球组织各种战术,发挥集体力量,队员熟练掌握各种传球技术是提高进攻成功率的基础,运动员除掌握传球技术,还要提高判断能力和传球的时机。
3、带球训练器:功能特点:足球比赛中,合理的带球过人,不仅可以直接威胁球门,造成得分的机会,而且还可以寻找战机,制造有威胁的传球配合,给对方以致命的打击。
本器材可模拟足球场上带球过人时的碰撞,为训练增加趣味性。
4、颠球训练器:功能特点:颠球是一个球员熟悉球性最好的方法。
本器村能更好的控制足球,节约练习时间,提高锻炼效率。
5、停球训练器:功能特点:停球是指控球队员有意识地将球停接下来,控制在自己的活动范围以内,以便更好的处理球。
根据球的活动状态可分为停地滚球、停反弹球和停空中球。
本器材主要练习停空中球。
6、运球训练器:功能特点:运球是足球运动的基础,是运动员在跑动中,用脚的推拨动作有目的地使球保持在自己控制范围内而做的连触球动作,是运动员运用合理的运球动作越过对手的动作。
本器材通过设置障碍标杆,模拟比赛时对手的位置,以达到练习运球的目的。
7、接球训练器:功能特点:接球是指运动员有目的地用身体的合理部位把运行中的球接下来,控制在所需要的范围内,以便更好地衔接下一个技术动作。
接球是为下一个动作服务的,接球质量的好坏直接影响下一个动作的顺利完成。
本器材的弧面造型可将球多种方位的弹回,锻炼不同方位的接球技能。
●中小学体育器材设施配备需求情况调查表
●中小学体育器材设施配备需求情况调查表中小学体育器材设施配备需求情况调查表尊敬的老师:您好:为了贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》和《中长期教育改革和发展规划纲要》的要求~了解当前中小学校体育器材设施配备需求~更好地促进学校体育工作的开展~进行本调查。
下表中“现有数量”是2002年教育部印发的《中学体育器材设施配备目录》和《小学体育器材设施配备目录》,以下简称《配备目录》,各项体育器材设施的数量。
请您根据教育部颁发的《义务教育体育与健康课程标准,2011年版,》《普通高中课程标准》和《国家学生体质健康标准》的有关规定以及开展大课间、课外体育活动、学校体育比赛等工作的实际需要~对下表中您认为比较合理的体育器材设施“需要数量”逐项填写。
如果您认为《配备目录》中缺少必要的体育器材设施~请在“缺少的器材设施”栏中填写您认为比较合理的内容并在“必配”或“选配”栏中打?。
非常感谢您的大力支持:中国教育学会体育与卫生分会二0一二年三月小学体育器材设施配备目录需求调查表城镇小学乡村小学备注24个班以上 13-23个班 12个班以下 18个班以上 13-17个班 12个班以下类别器材、设备名称单位现有需要现有需要现有需要现有需要现有需要现有需要标准数量标准数量标准数量标准数量标准数量标准数量24 24 18 10 18 12 6 接力棒根4 4 4 2 3 2 2 跳高架付20 0 16 10 18 12 6 栏架付可升降,最低一 40cm 类 6 10 4 2 3 2 1 秒表块必 60 80 40 40 40 20 20 小沙包只配 5 5 3 1 3 2 1 1.8-2.5m 木尺根4 4 3 2 3 2 1 皮尺条 20m,30m50 80 40 30 30 25 20 10in 垒球个1 1 1 联合训练器付60 60 50 40 20 20 20 实心球个 1kg,D=15cm60 60 60 60 60 50 50 80-90cm 体操棒根4 0 2 2 4 2 2 300*30*20cm 体操凳张60 20 60 60 60 木哑铃付100 100 80 60 60 50 50 220-250cm 短绳根14 25 10 6 10 8 6 450-500cm 长绳根1 2 1 1 1 1 1 爬绳,爬竿付绳2,竿23 3 3 2 2 2 2 肋木间2 2 1 1 2 1 1 平梯架4 4 3 2 3 2 2 助跳板块4 4 3 2 3 2 1 山羊台3 4 2 1 3 2 1 跳箱套6 3 4 2 3 2 2 低单杠付3 3 2 1 2 1 1 高单杠付60 40 60 40 20 12 10 体操垫(小) 块 60*60*10cm折叠12 12 10 8 8 6 4 120*200*10cm 体操垫(大) 块120 45 80 60 60 50 50 毽子个60 40 60 60 60 50 50 塑料圈(呼啦圈) 个2 2 2 1 2 1 1 气筒把广播体操挂图4 5 4 2 3 2 1 计算器个2 2 2 1 1 1 1 录音机台1 2 1 1 1 1 1 扩音器台6 8 6 6 6 6 6 起跑器付2 2 1 1 1 1 1 发令枪支一钉鞋双数量根据实际需要定类 3 2 2 1 2 1 1 摸高架付选 25 20 20 10 10 6 4 标志杆(筒) 根配 6 8 4 2 2 1 1 投掷靶只25 50 18 10 4 3 2 橡皮拉力带根长5m,宽3-5m1 2 1 1 海绵包套8 8 6 5 3 2 1 铅球个8 8 6 4 6 4 2 钻圈架个60 0 60 60 60 50 50 纱巾块60 0 60 60 60 50 50 彩带条2 2 2 1 2 1 1 300*250cm 绳架付1 1 1 1 1 1 攀登架组14 50 12 12 10 10 10 少年篮球个 4号 8 6 6 4 练习篮球架付14 50 12 12 10 10 10 少年排球个 3号或4号 14 50 12 12 10 10 10 少年足球个 3号 24 20 18 12 12 10 8 乒乓球拍付24 20 18 12 12 10 8 羽毛球拍付50 40 40 30 40 30 20 板羽球拍付8 8 6 4 4 3 2 乒乓球台张各类球网付数量根据实际需要定20 板球付以下器材酌情适量选配0 腰带足球个0 迷你高尔夫球付0 迷你曲棍球付0 迷你橄榄球个50 蹦蹦球个20 吸盘球个15 跳带个4 飞镖套15 飞盘只40 卡通沙包个0 救生圈个0 滑冰鞋双0 冰车付25 铁环付30 空竹付40 50 30 20 20 16 10 小篮球个二 4 4 3 2 2 2 2 小篮球架付类 40 50 30 20 16 10 6 软式排球个必 4 2 3 2 2 2 2 小型排球架付配 40 40 30 20 20 15 10 小足球个4 2 3 2 2 2 2 小型足球门付40 40 30 20 20 20 20 小皮球个0 指南针个以下器材酌情适二量选配类 0 测向仪台选 0 浪木或浪船付配 0 弹簧跳板块0 艺术体操球个0 艺术体操圈个0 艺术体操棒根0 艺术体操绳根0 艺术体操带条0 橡塑跑道垫(体操专条长20m用)1 武术器械套0 牵珑球个0 大龙球个0 软式网球付0 软式垒球套0 垒垫块0 乒乓发球机台0 独轮车辆0 滑板块0 踏板(舞蹈用) 块0 轮滑鞋双1 秋千付0 卡通不倒翁个0 攀岩墙套1 多媒体设备套缺器材、设施名称单城镇小学乡村小学必配选配少24个班以上 13-23个班 12个班以下 18个班以上 13-17个班 12个班以下的位器材设施中学体育器材设施配备目录需求调查表城镇中学乡村中学备注36个班以上 19-35个班 18个班以下 18个班以上 13-17个班 12个班以下类别器材、设备名称单位现有需要现有需要现有需要现有需要现有需要现有需要标准数量标准数量标准数量标准数量标准数量标准数量30 24 12 18 12 6 接力棒根6 4 2 3 2 2 跳高架付36 24 18 18 12 6 栏架付可升降,最低一 70cm 类 16 12 6 6 4 2 秒表块也可以按体育必教师人数配,每配人一块6 4 3 3 2 1 1.8-2.8m 木尺根6 4 3 2 1 1 皮尺条 20m,30m或50m50 40 30 30 25 20 12in 垒球个1 1 联合训练器付60 50 40 30 20 20 实心球个 1kg,D=15cm2kg,D=18cm80 60 60 60 50 50 体操棒根长:100cm,D=3cm140 100 60 60 50 50 250-280cm 短绳根18 14 12 12 10 8 500cm 长绳根6 4 2 2 2 1 拔河绳根2 2 1 1 1 1 爬绳,爬竿付绳2,竿2 10 9 6 6 43 肋木间3 2 2 2 1 1 平梯架7 5 4 5 4 3 低单杠付5 4 3 4 3 2 高单杠付7 5 4 5 4 3 低双杠付5 4 3 4 3 2 高双杠付5 4 3 3 2 1 山羊台5 4 3 3 2 1 跳箱套7 5 4 4 3 2 助跳板块80 60 60 30 20 10 体操垫(小) 块 60*60*10cm折叠 18 14 12 12 8 4 120*200*10cm 体操垫(大) 块80 60 60 60 50 50 剑(刀) 柄木、竹制品 80 60 60 60 50 50 棍根木制品3 2 1 2 2 1 气筒把广播体操挂图6 4 2 3 2 1 计算器个4 3 2 2 1 1 录音机台1 1 1 1 1 1 扩音器台12 6 6 6 6 6 起跑器付3 2 1 1 1 1 发令枪支一 30 20 15 10 6 4 铅球个类铁饼块数量根据实际需要定选标枪根数量根据实际需要定配钉鞋双数量根据实际需要定80 60 60 10 哑铃付6 4 2 3 1 杠铃套6 4 2 3 1 杠铃架个6 4 2 3 1 卧推架个5 3 2 2 1 1 摸高架付3 2 2 2 2 1 翻墙板付20 15 10 10 5 5 标志杆(筒) 根2 1 1 跳高用海绵包套15 12 10 10 5 4 橡皮拉力带根1 1 1 1 1 1 攀登架组24 18 10 10 5 倒立架付80 60 60 60 60 50 藤圈个80 60 60 60 60 50 刀把钢制或铁制 80 60 60 60 60 50 枪杆钢制或铁制 10 8 5 4 2 300*250cm 悬挂式沙袋个10 8 5 4 2 摔跤用海绵保护袋套40 30 30 20 20 20 小篮球个 4号 16 12 12 12 12 10 篮球(皮质) 个 5号8 6 4 练习篮球架付8 6 4 练习篮球架付16 12 12 12 12 10 排球(皮质) 个 5号 16 12 12 12 12 10 足球(皮质) 个5号 6 4 2 练习足球门付30 24 12 12 12 12 乒乓球拍付10 8 4 4 3 2 乒乓球台张60 50 30 20 20 10 羽毛球拍付60 50 30 20 20 10 板羽球拍付30 20 20 20 15 10 短式网球拍付各类球网付数量根据实际需要定50 40 40 40 40 40 毽球个30 20 20 20 15 10 牵珑球个板球付吸盘球个跳带个飞镖套飞盘只救生圈个空竹付60 40 20 15 10 5 篮球个二 6 4 2 3 2 1 篮球架付初中:类 2.50-2.80m必高中:配 2.80-3.05m60 40 20 15 10 5 排球个60 40 20 15 10 5 软式排球个6 4 2 3 2 1 排球架付60 40 20 15 10 5 足球个4 2 2 2 2 1 足球门付指南针个以下器材酌情二适量选配类测向仪台选塑胶跑道垫条配多功能健身器组浪木(桥) 付艺术体操球个艺术体操圈个艺术体操棒根艺术体操绳根艺术体操带条弹簧跳板块橡塑跑道垫条武术器械套拳击手套付散打护具套跆拳道服套柔道服套击剑套摔跤服套多方向投篮器付无板篮球架付沙滩排球个沙滩足球个乒乓球发球机台手球个曲棍球套软式橄榄球套壁球套板球套地掷球个水球个冰球套垒球套网球拍付网球场片保龄球个保龄球道条大龙球个彩带球个按摩球个流星球个秋千付高跷付射弩套轮滑鞋双滑冰鞋双冰车付滑雪板付雪橇驾气排个组合阻碍棒套飞去来器个攀网套攀岩墙套野营设备套多媒体设备套缺器材、设施名称单城镇小学乡村小学必配选配少36个班以上 19-35个班 18个班以下 18个班以上 13-17个班 12个班以下的位器材设施----------------下面是赠送的excel操作练习不需要的下载后可以编辑删除(Excel 2003部分) 1. 公式和函数1. (1)打开当前试题目录下文件excel-10.xls;,2,利用函数计算每个人各阶段总成绩~并利用函数计算各阶段的平均成绩, ,3,“平均成绩”行数字格式都为带一位小数,例如0.0,格式,,4,同名存盘。
校园足球特色项目实施方案
校园足球特色项目实施方案一、引言校园足球作为体育项目在我国的发展受到了越来越多的关注和重视。
为了进一步推动校园足球教育的发展,实现全民健康,校园足球特色项目的实施显得至关重要。
本文将围绕校园足球特色项目在中小学体育课堂和校园足球队建设中的具体实施方案展开叙述。
二、中小学体育课堂校园足球特色项目实施方案1.人员配备:学校应该组建全面成熟、专业化的校园足球特色项目校本教育团队,该团队由全体体育教师、校园足球教练等人员组成。
体育教师应当具有一定的足球运动技能和指导经验,校园足球教练需要具备教学和训练的能力。
2.教材选择:根据不同年级学生的特点和学习目标,选择适合的校园足球特色教材,指导学生全面发展。
在教材选择上,应注重培养学生的足球技能、意志品质和团队合作精神。
3.教学方法:采用多种灵活多样的教学方法,如小组学习、对抗训练、示范教学等,以提高学生的积极性和趣味性。
在教学中注重因材施教、个性化培养,并充分尊重学生的兴趣和特长。
4.实践活动:校园足球特色项目应该注重学生的实践活动,将课堂教学与校园足球教练结合起来,组织学生进行竞技训练、比赛、友谊赛等足球活动。
还可以利用寒暑假等时间开展集训营等活动,为学生提供更多的参与和锻炼机会。
三、校园足球队建设中的校园足球特色项目实施方案1.队伍组建:学校应该鼓励和支持学生参加校园足球队,建立多个层次的足球队伍,包括男子足球队、女子足球队和校足球特色队等。
同时,加强与社区足球俱乐部、足球学校等合作,为学生提供更广阔的发展平台。
2.教练队伍建设:学校应该加强校园足球教练队伍的建设和培养,发展足球教练员和裁判员,提高教练队伍的专业水平和素质。
引进专业教练、建立青训体系,并确保教练的长期稳定性,有利于学生的长期发展。
3.训练设施和器材:学校应该建设和改善校园足球队的训练场地和设施,提供足够的器材和工具,确保学生能够安全、舒适地进行训练和比赛。
此外,学校还应提供足球组织和管理等方面的支持。
14-教育部关于印发《中学体育器材设施配备目录》《小学体育器材设施配备目录》的通知(教体艺[2002]11号)
教育部文件教体艺[2002]11号教育部关于印发《中学体育器材设施配备目录》《小学体育器材设施配备目录》的通知各省、自治区、直辖市教育厅(教委)为了适应新时代的发展,更好地贯彻落实《中共中央国关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》提出的“学校要树立健康第一的指导思想,切实加强学校体育工作”的要求,根据2001年中小学体育与健康课教学大纲的精神,我部对1989年颁布的《中小学体育器材设施配备目录》进行了修订。
现将修订后的《中学体育器材设施配备目录》和《小学体育器材设施配备目录》印发给你们,请结合本地实际情况,认真贯彻实施,切实做好学校体育器材设施的建设工作。
二○○二年七月二十二日附件1:《中学体育器材设施配备目录》《小学体育器材设施配备目录》说明一、为适应我国教育事业发展,全面落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》提出的:“健康体魄是青少年为祖国和人民服务的前提,是中华民族旺盛生命力的体现。
学校教育要树立健康第一的指导思想,切实加强体育工作”的精神,为中小学生身心健康发展提供物质保证,特制订《中学体育器材设施配备目录》和《小学体育器材设施配备目录》(以下简称《目录》)。
二、《目录》是根据《学校体育工作条例》以及《九年义务教育全日制小学体育与健康教学大纲(试用修订版)》《九年义务教育全日制初级中学体育与健康教学大纲(试用修订版)》《全日制普通高级中学体育与健康教学大纲(试验修订版)》《全日制义务教育普通高级中学体育(1-6年级)、体育与健康(7-12年级)课程标准(实验稿)》和《学生体质健康标准(试行方案)》的有关规定与要求制订的。
三、体育器材设施是保证体育教学、课外体育活动和课余体育训练正常进行必不可少的物质条件,是检查、督导、评估、规范学校体育工作的重要内容之一。
因此,各级教育行政部门、中小学校都应重视和加强体育场地器材设施的建设和自己备工作,在财力、物力上予以保证。
各级教育行政部门应定期检查中小学体育场地器材设施建设和配备情况,并把体育场地器材设施建设和自己备情况作为评估学校教育工作的重要内容之一。
学校足球课程设置方案
学校足球课程设置方案近年来,随着足球运动的普及和发展,越来越多的学校开始引入足球课程。
学校足球课程的设置方案对于学生的身心健康和全面发展起着重要的作用。
本文将以此为主题,探讨学校足球课程设置方案。
一、课程内容的设计在设计学校足球课程内容时,应注重培养学生的足球技能和战术意识。
课程内容可以分为基础训练和比赛战术两个阶段。
基础训练主要包括足球基本动作、技术技能的训练,以及身体素质和协调能力的培养。
比赛战术阶段则注重学生在实际比赛中的运用能力,包括传接球、射门、盘带等技术的应用。
二、课程时间的安排学校足球课程应合理安排时间,不能过于拥挤,也不能过于松散。
一周两次的足球课程时间可以适当安排在周中的下午,确保学生有充足的时间进行课外活动和学习。
另外,课程的时间不宜过长,一次课程时间不应超过一个小时,避免学生疲劳和缺乏注意力。
三、教师的配备学校足球课程需要专业的教师来指导和教授。
教师应具备足球专业知识和教学经验,同时还需要具备一定的教练能力和管理能力。
为了提高教师的专业水平,学校可以提供培训机会,定期组织教师参加足球教练员培训班等活动,提升他们的教学水平。
四、设施器材的配备学校足球课程需要足够的设施器材来支持学生的训练。
包括足球场地、球门、足球等基本设备,以及训练用具如训练器材、计分牌等。
学校应做好设施器材的维护和更新,确保学生能够有良好的训练环境。
五、课程活动的组织学校足球课程可以组织一些丰富多样的活动,如足球比赛、友谊赛、校际比赛等。
这些活动不仅可以增加学生的实践机会,还能够培养学生的团队合作精神和竞争意识。
学校可以与其他学校合作,定期组织联谊赛,扩大学生的交流和交流。
六、课程与教学评价学校足球课程的教学评价应注重实际表现和进步情况。
除了传统的考试、作业等方式外,可以采用实际比赛、技术技能测试等方式来评价学生的学习情况。
同时,鼓励学生互相学习和互相帮助,培养学生的团队合作和分享精神。
七、课程与体育选修课的关系学校足球课程与体育选修课有一定的关系,但两者又有不同的侧重点。
足球训练辅助器材在足球训练当中的应用
足球训练辅助器材在足球训练当中的应用作者:汪磊来源:《当代体育科技》2019年第06期摘; 要:目前,校园足球在我国中小学的校园之内如火如荼地展开,在体育学校专业足球队训练当中,足球训练辅助器材起着至关重要的作用,不仅可以更好地提高队员的基本技能,还可以通过辅助器材提高训练的科学性与趣味性。
本文笔者结合自身足球教练员的实践经历,分析了足球训练辅助器材的概念及意义,并阐述了足球训练辅助器材在足球训练中的有效应用。
关键词:足球训练; 辅助器材; 应用中图分类号:G843; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; 文献标识码:A; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; 文章编号:2095-2813(2019)02(c)-0027-02传统的足球教学训练方式比较单一,科学性与系统性也难以得到保障,训练的效率十分低下。
足球训练辅助器材指的是在足球训练过程中,且能够帮助教学,完成教学目标及任务的一类设备或工具等。
将足球训练辅助器应用到教学训练当中是一种十分重要的训练方法,可以提高足球教学与训练的水平。
1; 足球训练辅助器材的概念及意义首先,我们要了解什么是足球训练辅助器材。
它指的是在足球训练过程中,帮助训练过程进行的一些设备、工具和仪器等。
足球训练辅助器能够保障训练安全、激发队员训练兴趣、辅助教师合理安排教学内容,符合足球训练的规律,为教学与训练提供了强有力的保障。
常用的一些足球训练辅助器材主要有以下几种。
1.1 活动足球门活动足球门,顾名思义,就是可以移动的球门,大小是根据具体的训练内容而定。
1.2 木质标杆能够用来进行运球和控球、足球假动作以及充当球门的作用。
1.3 标志盘标志盘在训练当中的使用十分普遍,不仅可以作为区域的界限,还可以用来训练过人和盘带技巧。
1.4 活动人靶活动人靶一般常用来进行任意球攻防演练的配合,在一些足球俱乐部当中这类器材经常可以看到。
此外还有一些敏捷圈、云梯、反应弹球、跳绳等。
教育部普通中小学体育器械配备标准(山东执行稿)
教育部关于印发《中学体育器材设施配备目录》、《小学体育器材设施配备目录》的通知教育部教体艺[2002]11号为了适应新时代的发展,更好地贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》提出的"学校教育要树立健康第一的指导思想,切实加强学校体育工作"的要求,根据2001年中小学体育与健康课教学大纲的精神,我部对1989年颁布的《中小学体育器材设施配备目录》进行了修订。
现将修订后的《中学体育器材设施配备目录》和《小学体育器材设施配备目录》印发给你们,请结合本地实际情况,认真贯彻实施,切实做好学校体育器材设施的建设工作。
《中学体育器材设施配备目录》《小学体育器材设施配备目录》说明一、为适应我国教育事业发展,全面落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》提出健康体魄是青少年为祖国和人民服务的前提,是中华民族旺盛生命力的体现。
学校教育要树立健康第一的指导思想,切实加强体育工作"的精神,为中小学生身心健康发展提供物质保证,特制订《中学体育器材设施配备目录》和《小学体育器材设施配备目录》(以下简称《目录》)。
二、《目录》是根据《学校体育工作条例》以及《九年义务教育全日制小学体育与健康教学大纲(试用修订版)》《九年义务教育全日制初级中学体育与健康教学大纲(试用修订版)》《全日制普通高级中学体育与健康教学大纲(试验修订版)》《全日制义务教育普通高级中学体育(1-6年级)、体育与健康(7-12年级)课程标准(实验稿)》和《学生体质健康标准(试行方案)》的有关规定与要求制订的。
三、体育器材设施是保证体育教学、课外体育活动和课余体育训练正常进行必不可少的物质条件,是检查、督导、评估、规范学校体育工作的重要内容之一。
因此,各级教育行政部门、中小学校都应重视和加强体育场地器材设施的建设和配备工作,在财力、物力上予以保证。
各级教育行政部门应定期检查中小学体育场地器材设施建设和配备情况,并把体育场地器材设施建设和配备情况作为评估学校教育工作的重要内容之一。
小学足球专项课(运球)教案
小学足球专项课(运球)教案的教学内容是足球运球中的脚背外侧运球。
运球是足球基本技术之一,掌握了运球技术,对于个人突破、摆脱对方防守和战术配合都非常重要。
在本课中,我们介绍了脚背外侧运球的技术动作和方法,同时也进行了熟悉球性的练。
在进行脚背外侧运球时,要注意以下动作要领:1.脚接触球的部位以小脚趾根背为中心,脚跟提起;2.球的接触部位在球的后下中部;3.支撑脚的位置在球的内侧,离球约十五公分;4.上体稍向前倾,膝微弯屈,身体重心在左支撑脚上,两臂放松,提起脚尖向内转;5.视线看着前方。
在教学过程中,我们采用了成队形、开场报告、柔韧性练等教学方法,让学生能够主动观察和评价同伴的运动动作,掌握足球简单的踢球、停球及运球技术。
同时,我们也注重学生身体健康和心理健康的培养,让他们能够用正确的身体姿势进行研究、运动和生活,知道通过体育活动等方法调节情绪,敢于进行难度较大的体育活动,并在体育活动中表现出对弱者的尊重与关爱。
通过本课的教学,学生能够初步掌握脚背外侧运球的技术动作和方法,为以后的足球训练打下基础。
同时,也能够在训练中触类旁通,事半功倍,取得更好和更快的效果。
本节课的教学目标是帮助学生掌握足球的基本技术,包括踢球、停球和运球技术。
同时,通过体育活动,培养学生的身体健康、心理健康和社会适应能力。
教学内容和组织方式:本节课的教学内容包括熟悉球性的练和转体一百八十度,接双脚交替后拖球。
为了更好地组织本节课的教学,教师可以采用以下步骤:1.队长整队集合报告人数,师生相互问好,简单介绍教学计划,宣布本单元教学内容和要求,安排队长检查服装。
2.进行慢跑500米,成两路纵队绕跑,柔韧性练道跑走交替进行。
3.进入正式的教学内容,进行两脚推、拉、拨球的练,然后进行转体一百八十度,接双脚交替后拖球的练。
4.整理放松,进行小结。
教学目标的实现:为了实现本节课的教学目标,教师需要采用以下教学方法:1.示范法:教师可以先给学生进行示范,然后让学生模仿。
专业体育器材与基础器械的使用——小学二年级体育教学
专业体育器材与基础器械的使用——小学二年级体育教学专业体育器材与基础器械的使用小学二年级体育教学随着时代的发展和社会的进步,人们越来越意识到运动对身体健康的重要性,因此,体育教育在我国的重要性日益凸显。
2年级是小学生活中的又一个重要节点,也是学生开始接触专业体育器材和基础器械的时期。
在体育教学中,如何正确地使用这些器材和器械,帮助学生更好地开展体育活动,不仅能够提高学生的运动能力和体质素质,还能培养学生的自信心和团队精神。
一、专业体育器材的使用专业体育器材通常是一些具有特殊用途的体育设备,如拳击手套、羽毛球拍、足球、篮球、乒乓球桌等等。
这些器材在学生进行体育活动时经常使用,从而帮助他们提高体育锻炼的效果。
1、拳击手套拳击手套是一种专业的体育器材,在学校中通常用于打气球或沙袋等练习。
教师应该告诉学生如何正确地戴上拳击手套,并演示如何进行正确的拳击动作。
在训练时,要注意学生的安全,防止因用力过猛而受伤。
2、羽毛球拍羽毛球拍是常见的体育器材,学生在学校中多使用。
正确的使用羽毛球拍可以帮助学生锻炼协调性和反应速度。
教师应该教导学生如何握拍和正确的击球方式,以及如何注意力的集中和对手的观察,增加学生对于羽毛球游戏的兴趣,提高他们玩的技巧和水平。
3、篮球、足球篮球和足球是学校体育教学中使用频率较高的物品。
在练习时,教师要注意学生的安全,例如,在篮球活动中,需要注意场地的平整度、球架的稳固度,并教导学生如何正确地进行投篮和传球动作,在足球活动中,需要先进行热身运动,保持耐力和爆发力的状态,并教导学生如何指挥和配合队友,在比赛中达到最优状态。
4、乒乓球桌乒乓球是一项相对简单的体育活动,但练习也需要乒乓球桌这样的专业器材。
乒乓球桌需要放置在平坦、清洁的大厅中,以免干扰学生练习和使用。
教师应该告诉学生如何正确使用乒乓球拍,如何进行正确的挥拍动作,并设法鼓励学生多进行练习和互相交流,提高他们的技能和理解能力。
二、基础器械的使用除了专业的体育器材外,学生在体育活动中也需要使用一些基础的器械,如平衡木、跳绳、运动鞋等等。
新课改理念下的小学体育足球教学研究
新课改理念下的小学体育足球教学研究摘要:伴随新课程改革不断深入,小学体育足球教学也迎来新的挑战和机遇。
小学体育足球教学能够对学生起到切实提升和强化作用,对个人核心素养与综合素质都具有积极影响作用。
基于此,本文便将针对新课改理念下的小学体育足球教学有效模式加以探索研究。
关键词:新课程改革;小学体育;足球教学前言:新课改理念要求下,学生是教学中心,教师起到教学活动组织者和引导者作用。
因而小学体育教师开展体育足球训练时,应关注学生需求和特点,充分调动其学习积极性和主动性,采用多样化教学方式和方法,以提高教学效果,并着重培养学生团队协作、沟通交往、心理健康等方面的核心素养。
一、新课改理念下的小学体育足球教学原则(一)兴趣主导原则任何学科教学都应该基于学生自身学习兴趣和积极性,因而新课改理念下的小学体育足球教学应该遵循学生兴趣主导原则。
要求教师关注学生兴趣和爱好,通过多样化教学手段和内容,激发其足球兴趣和热情,培养足球兴趣和爱好。
为实现这一目标,教师可以根据学生特点和需求,设计有趣游戏和竞赛活动,同时注重足球技能循序渐进教学,以使学生在轻松愉快氛围中提高足球技能。
(二)个性化教学原则传统教学模式中,教师过于注重“填鸭式”“灌输式”教学模式,所有学生都采用统一授课手段。
因而在新课改理论支持下,小学体育足球教学应遵循个性化教学原则,要求教师根据学生个体差异和不同需求,制定个性化教学计划和教学目标,确保每个学生足球水平都能够得到不同程度提高,根据学生实际情况,设计不同难度和要求的练习和活动,使学生能够在适合自己的平台上不断提高。
(三)安全至上原则体育足球带有一定程度的危险性,如不注意,则很可能造成非常严重的后果,因而如今小学体育足球教学应该充分遵循安全至上原则,要求教师在教学中要注重学生安全,采取安全措施,避免学生在体育课程中受到伤害。
除此之外,教师还应该教授学生一些基本自我保护技巧,以应对可能发生的意外情况[1]。
全面版:中小学校体育设备配置要求
全面版:中小学校体育设备配置要求为了更好地推动学校体育教育事业的发展,提高学生的身心健康水平,根据我国《学校体育工作条例》和《中小学校建筑设计规范》,特制定本配置要求。
本要求适用于我国中小学校体育设备的配置与管理。
一、体育设备配置总体要求1. 体育场地与设施:学校应根据教育行政部门的规定和学校实际,合理规划体育场地和设施,保证学生体育教学、训练和课外活动需要。
2. 体育器材:学校应配备符合国家标准的体育器材,并根据学生人数和体育教学需要,合理配置体育器材。
3. 维护与管理:学校应对体育设备进行定期检查、维护和管理,确保体育设备的安全、完好和有效使用。
二、具体设备配置要求1. 体育场地与设施1.1. 田径场:- 应设置标准跑道,包括直线和曲线段。
- 应有足够数量的观众席。
1.2. 足球场:- 应符合国际足联或中国足球协会的标准。
- 应有足够数量的更衣室和休息室。
1.3. 篮球场:- 应设置至少2个标准篮球场。
- 场地照明应满足夜间比赛和训练的需要。
1.4. 排球场:- 应设置至少2个标准排球场。
- 场地地面应具有较好的弹性和耐磨性。
2. 体育器材2.1. 基础体育器材:- 跳绳、皮筋、毽子、篮球、足球、排球、乒乓球、羽毛球、网球、标枪、铁饼、铅球、跳箱、鞍马、高低杠等。
2.2. 专项体育器材:- 足球:足球门、角球旗、训练器材等。
- 篮球:篮球架、篮筐、训练器材等。
- 排球:排球柱、网架、训练器材等。
- 乒乓球:乒乓球桌、乒乓球拍、训练器材等。
2.3. 健身器材:- 跑步机、健身车、仰卧起坐器、蝴蝶机、史密斯机、哑铃、杠铃等。
三、维护与管理3.1. 定期检查:学校应定期对体育设备进行检查,发现问题及时整改。
3.2. 维护保养:学校应建立健全体育设备维护保养制度,确保设备安全、完好。
3.3. 使用与存放:学校应合理规划体育器材的使用与存放,避免器材受损和丢失。
3.4. 安全教育:学校应对师生进行体育设备安全教育,提高师生安全意识。
小学体育技巧教案体育技巧训练学习基本的体育技能和动作
小学体育技巧教案体育技巧训练学习基本的体育技能和动作小学体育技巧教案一、教学目标通过本课的学习,学生应能够掌握以下技能和动作:1. 熟练掌握基础运动技能,如跑、跳、投、接等。
2. 能够正确使用体育器械,如篮球、足球等。
3. 培养团队合作意识,提高协作能力。
4. 提升身体协调性和灵活性。
二、教学准备1. 教学场地:室外操场或体育馆。
2. 教学器材:篮球、足球、跳绳、投掷球等。
三、教学过程1. 热身活动为了准备学生进行后续的体育技巧训练,我们需要先进行热身活动。
热身活动可以包括站立跳、慢跑、腿部伸展等,时间约10分钟。
2. 基础运动技能训练2.1 跑步技巧训练分配学生成对进行跑步训练。
让其中一个学生担任教练员的角色,指导另一个学生改进跑步姿势。
教练员需要关注学生的身体姿势、臂部摆动、步伐节奏等方面,帮助学生提高跑步技巧。
每组训练5分钟。
2.2 投掷技巧训练让学生分成小组,每组安排一个教练员。
提供投掷球,让学生练习投掷的姿势和手法,目标是投掷球能准确地掷中目标。
教练员要引导学生正确握球、发力的方法。
每组训练10分钟。
2.3 接球技巧训练学生继续分组进行练习,以提高接球能力。
同样,每组都指派一个教练员,指导学生正确的接球姿势和技巧。
教练员应鼓励学生在接球时保持专注,并迅速反应。
每组训练10分钟。
3. 体育器械使用训练3.1 篮球技巧训练引导学生进行篮球技巧练习。
可以包括基本的投篮动作、运球和传球等。
通过示范和教练员的指导,学生可以逐渐提高对篮球的控制和运用能力。
让每个学生都有机会练习不同的技巧,轮流担任教练员的角色。
训练时间约15分钟。
3.2 足球技巧训练让学生进行足球技巧练习。
可以包括带球、传球、射门等动作。
同样,每个学生都有机会练习和指导其他同学。
训练时间约15分钟。
4. 团队合作训练4.1 学生分成小组进行合作训练,每组2-4人。
要求学生合理分工,相互配合完成任务。
4.2 给出具体的任务,如传球队协作、大球往返传递等。
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小学体育课需要什么样的足球训练器材
小学足球训练是踢足球起步阶段,需要用到的足球训练器材有射门训练器、传球训练器、停球训练器、带球训练器、运球训练器、接球训练器和颠球训练器。
1、射门训练器:
功能特点:七个不同位置的射门区域,练习者可以根据自己不同的脚法和力度练习射门动作,可以更好的进行脚法的修正和射门的精准度,并增加趣味性。
2、传球训练器:
功能特点:足球传球是比赛中组织进攻、组织战术配合的进行射门的主要手段,通过传球组织各种战术,发挥集体力量,队员熟练掌握各种传球技术是提高进攻成功率的基础,运动员除掌握传球技术,还要提高判断能力和传球的时机。
3、带球训练器:
功能特点:足球比赛中,合理的带球过人,不仅可以直接威胁球门,造成得分的机会,而且还可以寻找战机,制造有威胁的传球配合,给对方以致命的打击。
本器材可模拟足球场上带球过人时的碰撞,为训练增加趣味性。
4、颠球训练器:
功能特点:颠球是一个球员熟悉球性最好的方法。
本器村能更好的控制足球,节约练习时间,提高锻炼效率。
5、停球训练器:
功能特点:停球是指控球队员有意识地将球停接下来,控制在自己的活动范围以内,以便更好的处理球。
根据球的活动状态可分为停地滚球、停反弹球和停空中球。
本器材主要练习停空中球。
6、运球训练器:
功能特点:运球是足球运动的基础,是运动员在跑动中,用脚的推拨动作有目的地使球保持在自己控制范围内而做的连触球动作,是运动员运用合理的运球动作越过对手的动作。
本器材通过设置障碍标杆,模拟比赛时对手的位置,以达到练习运球的目的。
7、接球训练器:
功能特点:接球是指运动员有目的地用身体的合理部位把运行中的球接下来,控制在所需要的范围内,以便更好地衔接下一个技术动作。
接球是为下一个动作服务的,接球质量的好坏直接影响下一个动作的顺利完成。
本器材的弧面造型可将球多种方位的弹回,锻炼不同方位的接球技能。