最新青岛市小学体育学科优质课评选教案
小学体育优质教案7篇
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2024年度-小学体育优质课教案精选
22
06
教师素养提升与专业发展
Chapter
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教师专业素养要求
热爱教育事业
对小学体育教育有深厚的热爱 和热情，愿意为学生的身心健
康付出努力。
专业知识与技能
掌握体育教育的基本理论、教 学方法和技巧，具备扎实的运 动技能。
教育教学能力
能够根据学生的年龄、性别、 身体素质等特点，制定合适的 教学计划和方案。
象的舞蹈动作，引导学生积极参与锻炼，提高学生的身体协调性和审美
能力。
03
案例三
《趣味田径》教案。该教案将传统的田径项目与趣味游戏相结合，让学
生在游戏中体验运动的乐趣和挑战，培养学生的自信心和意志力。
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创新教学方法探讨
情境教学法
合作探究法
通过创设生动的教学情境，让学生在模拟 的情境中学习和体验运动技能，提高学生 的学习兴趣和参与度。
小学体育优质课教案精选
1
目录
• 课程介绍与目标 • 热身活动与运动技能 • 团队协作与竞技比赛 • 放松活动与课堂总结 • 教案精选与案例分析 • 教师素养提升与专业发展
2
01
课程介绍与目标
Chapter
3
优质体育课的目的
01
培养学生的运动兴 趣和爱好，形成坚 持锻炼的习惯。
02
提高学生的运动技 能水平，发展体能 。
球类比赛
遵循国际足联、国际篮联等相关球类运动组织的比赛规则 ，组织学生进行足球、篮球等球类项目的比赛。比赛过程 中强调团队协作和竞技精神的培养。
趣味运动会
制定趣味运动会的比赛规则，包括滚铁环、扔沙包、拔河 等项目的比赛。通过趣味运动会激发学生的运动兴趣，培 养团队协作精神。
小学体育学科优质课评选教案(2024)
2024/1/28
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教学方法独特性
2024/1/28
个性化教学策略
教案针对不同学生的特点和需求，设计个性化的教学策略和方案 ，确保每个学生都能得到适合自己的指导和帮助。
探究式学习模式
教案引导学生通过探究式学习，自主发现问题、分析问题并解决问 题，培养学生的自主学习能力和创新精神。
合作式学习方式
教案鼓励学生之间的合作学习和互动交流，促进彼此之间的启发和 进步。
2024/1/28
教学方法
采用讲解示范、分组练习 、游戏比赛等多种教学方 法，激发学生的学习兴趣 和积极性。
教学手段
运用现代化教学手段，如 多媒体、网络等，提高教 学效果和质量。
6
02
热身活动与运动技能
2024/1/28
7
热身活动设计
关节活动
通过简单的关节旋转、屈 伸动作，预热身体各个关 节，提高关节灵活性和活 动范围。
2024/1/28
慢跑或快走
引导学生进行适度的有氧 运动，如慢跑或快走，增 加心率和呼吸频率，为接 下来的运动做好准备。
动态拉伸
通过一些动态的拉伸动作 ，如臂部绕环、高抬腿等 ，拉长肌肉和韧带，提高 身体柔韧性。
8
运动技能训练
01
基本运动技能
教授学生基本的跑、跳、投等运动技能，通过示范、讲解和练习相结合
的方式，帮助学生掌握正确的动作要领。
2024/1/28
02 03
专项运动技能
根据学生年龄和兴趣特点，选择适合的专项运动项目进行训练，如足球 、篮球、跳绳等。通过分解动作、逐步练习的方法，提高学生的运动技 能水平。
技能巩固与提高
在学生掌握基本技能和专项技能的基础上，设计一些具有挑战性和趣味 性的练习活动，如接力比赛、团队协作游戏等，激发学生的学习兴趣和 动力，巩固和提高他们的运动技能。
小学体育优质课教案【精选5篇】
小学体育优质课教案【精选5篇】小学体育优质课教案精选篇1教学内容1、各种不同姿势的起跑2、游戏：《捕鱼》教学目标1、初步体会各种不同姿势的起跑，以游戏化的方式激发学生的学习兴趣。
2、让学生在创想练习中感受运动的乐趣，获得运动的心理体验。
3、初步养成积极参与体育活动的意识，培养诚实守信、遵守规则、团结合作等优良品质。
指导思想1、这是一节根据《课程标准》设计的新教材展示课，尝试以目标的达成统领教学的内容。
把教材中的理念，即“坚持健康第一的思想，促进学生健康成长，激发运动兴趣，培养学生终身体育意识，以学生的发展为中心，重视学生的主体地位，关注个体差异”以及体现灵活多变的教学教法。
2、在课的结构、组织形式、师生参与、游戏的开发、创新，体育文化的传播等方面进行大胆的探索和尝试。
课的设计一年级的学生对体育课特别感兴趣，课堂上有较强的表现欲望和竞争意识，乐学、好动、爱模仿、喜欢游戏，是他们的特点。
但是他们对技术动作的学习兴趣不大，认知比较粗浅，注意力不够集中，情绪不太稳定，对体育活动的兴趣和热情来得快，去得也快，难以持久，又是他们的弱点。
根据这些特点在设计时以多变的内容使他们时时有新鲜感。
经老师的调控，使学生始终保持在最佳状态下学习、锻炼和娱乐。
在整堂课中始终把增进学生身心健康和适应社会的能力作为目标和归宿，为学生营造平等、民主、宽松、和谐的学习气氛，使学生在课堂上参与、体验、创想、感受，达到目标要求。
教学过程1、第一教材中用歌谣、音乐营造学习氛围，拉开本课的序幕。
(1)队列队形一年级学生课堂的组织要能放能收。
放，能活而不乱；收，能整齐划一。
本课改变了口令指挥式的训练方式，运用了歌谣的方法进行训练。
师：稍息!生：(齐声背诵)挺胸抬头向前看。
师：立正!生：站直不动是关键。
师：向右看——齐!生：小碎步调整好，伸出右手一臂宽。
师：向前——看!生：老师让我向前看，我学老师向前看。
运用这种方法，统一了动作，记住了要领，站好了队伍，培养了学生的组织纪律性。
2024年小学体育优质课教案精选
2024年小学体育优质课教案精选一、教学内容本节课选自小学体育教材第四册，第六章节“跑的基本技能”。
详细内容包括：跑步姿势的纠正与指导，起跑和冲刺动作的技巧，以及接力跑的基本要领。
二、教学目标1. 让学生掌握正确的跑步姿势，提高跑步效率。
2. 培养学生起跑和冲刺的能力，增强爆发力。
3. 使学生了解并掌握接力跑的技巧，培养团队合作精神。
三、教学难点与重点教学难点：起跑和冲刺动作的技巧，接力跑的交接棒技巧。
教学重点：跑步姿势的纠正与指导，起跑和冲刺动作的训练，接力跑的团队合作。
四、教具与学具准备教具：接力棒、口哨、秒表、标志物。
学具：运动鞋、运动服、水杯。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行“抓小偷”游戏，引入跑步主题，让学生在游戏中体验跑步的乐趣。
2. 教学内容讲解与示范（10分钟）（1）讲解正确的跑步姿势，并进行示范。
（2）讲解起跑和冲刺动作的技巧，并进行示范。
（3）讲解接力跑的基本要领，并进行示范。
3. 学生分组练习（10分钟）学生分成若干小组，分别进行起跑、冲刺和接力跑的练习。
4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）讲解起跑动作的分解步骤，并进行随堂练习。
（2）讲解冲刺动作的分解步骤，并进行随堂练习。
（3）讲解接力跑交接棒技巧，并进行随堂练习。
5. 比赛环节（10分钟）组织学生进行接力跑比赛，检验学习成果。
六、板书设计1. 正确的跑步姿势2. 起跑和冲刺动作技巧3. 接力跑基本要领七、作业设计1. 作业题目：绘制一幅关于起跑、冲刺和接力跑的技巧图。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课外参加跑步运动，提高身体素质，培养运动兴趣。
重点和难点解析：1. 教学内容讲解与示范中的起跑和冲刺动作的技巧。
2. 学生分组练习中的接力跑交接棒技巧。
3. 例题讲解与随堂练习中的动作分解步骤。
4. 课后反思及拓展延伸中的教学方法改进。
详细补充和说明：一、起跑和冲刺动作的技巧1. 起跑姿势：双脚一前一后，前脚距起跑线约一脚距离，后脚距前脚约半脚距离。
小学体育优质课教案(优秀6篇)
小学体育优质课教案（优秀6篇）小学体育优质课教案篇一一、教学背景本课教学以健康第一为指导方针，以激发学生兴趣、培养学生能力、发展学生个性、寓德育于体育与健康教学中为指导思想，激励学生主动探索，激发学生的内在动力，让学生在活动中培养兴趣，在兴趣中学会思考，在思考中掌握动作，在掌握动作中提高运动能力和发展身体素质。
结合八年级学生的实际情况，让学生进行自主性练习，使不同层次的学生学习体育基础知识、基本技术和发展技能的同时，能够在欢快的气氛中愉悦身心、增强体质，从而使学生提高体育学习的兴趣，个性得以发展，并逐步树立终身体育的意识。
二、教学课题篮球双手胸前传接球。
本课练习以进一步让学生了解双手胸前传接球技术为主要目的，创设乐学情境，并充分发挥学生的主体作用，挖掘每个学生的`潜能，培养学生的自主性、创造性和独立性。
三、教材分析本课主教材是篮球双手胸前传接球，它是篮球运动中最主要的基本技术，是初中篮球教学重要组成部分，是更好地学习其它技战术的基础，传接球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术配合的质量，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。
第二个复习篮球双手头上传球，通过复习的形式，让学生充分掌握双手头上传球技术要领。
四、学情分析本次课所授班级为初中一年级学生，每班有60人左右，体育基础水平很不平衡，但具有一定的模仿能力、观察能力和理解能力，及班级的学习氛围浓厚。
五、教法与学法教法：语言启发、模仿练习，小群体学习，游戏。
学法：完整法、分解法，合作学习。
六、教学的重点和难点重点：技术的规范性难点：传接球时机与整体配合意识七、教学策略本课的教学指导思想主要采用教师启发指导，学生反复练习的教学策略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，做到身心结合，努力达到教学目标。
八、教学过程略小学体育优质课教案篇二活动目标：1、跟着老师模仿小手操，感受手的不同活动方式2、学会四散跑。
3、对体育活动感兴趣活动准备：《摇太阳》音乐一段、录音机、幼儿三轮车每人一个、活动过程：一、猜谜语、引出小手1、师：小朋友，老师今天要请你们猜个谜语，你们听好了。
青岛版四年级下册体育全册教案
青岛版四年级下册体育全册教案第一课：躲避球教学内容1. 球类基本技巧：接球、投球、传球。
2. 躲避球规则与注意事项。
3. 分组进行比赛。
教学目标1. 学生掌握球类基本技巧，特别是接球、投球和传球技巧。
2. 学生能够了解躲避球运动规则和注意事项。
3. 学生通过比赛，激发运动兴趣，增强体育意识。
教学重点1. 球类基本技巧。
2. 熟悉躲避球规则及注意事项。
3. 掌握比赛策略。
教学难点1. 技术训练。
2. 比赛策略。
第二课：翻山越岭教学内容1. 爬山技巧和注意事项。
2. 跑步技巧和注意事项。
3. 翻越障碍物的方法和技巧。
教学目标1. 学生掌握爬山、跑步、翻越障碍物的基本技巧。
2. 学生了解户外活动中的安全知识。
3. 学生增强体育锻炼意愿和耐力。
教学重点1. 爬山、跑步、翻越障碍物的技巧和姿势。
2. 户外活动中的安全知识。
教学难点1. 技术细节的训练。
2. 学生的身体素质和体能。
第三课：篮球运球教学内容1. 球类基本技巧：运球、控球、传球、投篮。
2. 篮球运球的技巧和规则。
3. 分组进行比赛。
教学目标1. 学生掌握篮球基本技巧。
2. 学生能够了解篮球运球的技巧和规则。
3. 学生通过比赛，激发运动兴趣，增强体育意识。
教学重点1. 球类基本技巧。
2. 熟悉篮球运球的技巧和规则。
3. 掌握比赛策略。
教学难点1. 技术训练。
2. 比赛策略。
第四课：制造空间教学内容1. 步法与转向的技巧。
2. 防守技巧。
3. 分组进行比赛。
教学目标1. 学生掌握制造空间的基本技巧。
2. 学生理解防守的重要性和技巧。
3. 学生通过比赛，增强体育意识和团队精神。
教学重点1. 步法与转向的技巧。
2. 防守技巧。
3. 战术与配合。
教学难点1. 技术细节的训练。
2. 团队合作与默契。
第五课：排球接发球教学内容1. 排球基本技巧：接球、传球、发球。
2. 排球规则与注意事项。
3. 团队分组进行比赛。
教学目标1. 学生掌握排球基本技巧。
2. 学生能够了解排球规则和注意事项。
小学体育优质课教案优秀14篇
小学体育优质课教案优秀14篇小学体育教案1学习阶段：水平二学习目标：在垒球投掷中培养相互鼓励、学习和团结的精神并提高自己的投掷水平。
学习内容：垒球投掷学习步骤：一、快乐游戏、充分活动教师活动：1、组织学生常规训练。
2、选出班级的领队人，带领学生进行慢跑练习（强调学生的练习要求和注意事项），并要求学生在慢跑结束后，进行身体各个部分的准备活动。
学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。
2、检查学生的身体和着妆情况，宣布课的内容。
3、在领队的带领下进行慢跑练习，并积极进行准备活动。
组织：如图（活动各关节活动时无固定队型）二、小组探究，熟练技能重点：正确的挥臂发力动作顺序。
教师活动：1、组织学生每人拿一个垒球，然后一组同学在老师的指挥下放到指定地点，然后安排其他小组同样把球放在原位。
2、老师讲解提示一到两种的跑跳过垒球的练习方法，组织学生进行练习。
3、启发学生进行想象游戏，并进行练习尝试。
4、带领学生进行进行徒手投掷练习，体会发力的顺序和挥臂的正确方法。
5、组织学生进行投掷练习，老师针对学生的练习情况和个别学生的差异及时合理纠正学生存在的不足。
6、对学生在练习中的表现给予积极合理的评价。
学生活动：1、在老师的安排下积极进行各项跑跳的游戏活动。
2、能够充分进行游戏的创编活动，并对自己在活动中的表现感到满意。
3、积极进行投掷练习，并在练习中虚心接受老师的`指导和同学的帮助，以提高自己的投掷能力为目标。
组织：四列横队和四路纵队三、总结回顾：大家一起来回顾这一节课，对课的内容、练习方式和自己的参与状况进行积极的评价。
小学体育优质课教案2一、案例背景传统的体育课中只重视运动技能的传授，忽视了体育教学中情感的注入和培养。
怎样才能使学生乐于上体育课、参与体验、享受快乐呢？为此，教师要善于营造情感交融的良好氛围，把更多的“情”和“爱”注入到课堂教学中，让学生带着信心和勇气主动地投入自主、合作的学练活动中去。
二、案例的教学理念本课以发展学生投准能力和培养学生在活动中与同伴友好交往与合作为主要目标，选择了以投准与游戏中的“沙包投准”和游戏“赶小猪”为教材内容。
小学体育优秀公开课优质教案精选
小学体育优秀公开课优质教案精选一、教学内容本节课选自小学体育教材第四册第四章“球类运动”，详细内容包括：篮球基本技术训练、团队配合训练以及篮球比赛规则的介绍。
二、教学目标1. 让学生掌握篮球的基本技巧，如运球、传球、投篮等。
2. 培养学生团队合作精神，提高团队配合能力。
3. 使学生了解篮球比赛的基本规则，培养竞技体育道德。
三、教学难点与重点难点：篮球基本技术的熟练掌握，团队配合的默契。
重点：篮球基本技术训练，如运球、传球、投篮等。
四、教具与学具准备教具：篮球、篮球架、口哨、计时器。
学具：篮球、运动服、运动鞋。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用篮球比赛视频，激发学生兴趣，引导他们关注篮球运动。
2. 篮球基本技术训练（10分钟）（1）运球训练：教师示范，学生跟随练习，注意手部姿势和身体协调。
（2）传球训练：两人一组，相互传球，提高传球准确性和速度。
（3）投篮训练：教师指导投篮动作，学生分组练习，提高投篮命中率。
3. 团队配合训练（10分钟）（1）3V3比赛：学生分成两队，进行半场篮球比赛，教师点评并指导。
（2）团队配合练习：设置特定场景，如底线发球、快攻等，让学生练习团队配合。
4. 篮球比赛规则介绍（5分钟）结合比赛视频，讲解篮球比赛的基本规则，如犯规、违例等。
5. 随堂练习（10分钟）学生分组进行篮球比赛，教师观察并指导。
六、板书设计1. 篮球基本技术：运球、传球、投篮2. 团队配合：3V3比赛、配合练习3. 篮球比赛规则：犯规、违例七、作业设计1. 作业题目：结合本节课所学内容，编写一篇篮球比赛规则介绍，不少于300字。
答案示例：篮球比赛规则介绍.docx2. 完成一次家庭作业：拍摄自己练习篮球基本技术的视频，至班级群。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的篮球基本技术掌握情况较好，但团队配合仍需加强。
在今后的教学中，应加大团队配合训练的比重。
2. 拓展延伸：组织学生参加篮球比赛，提高他们的竞技水平，培养团队合作精神。
小学体育优质课教案精选
小学体育优质课教案精选一、教学内容本节课选自小学体育教材第四册，第六章“球类运动”，具体内容为第三节“篮球基本技能训练”。
二、教学目标1. 让学生掌握篮球的基本技能，如运球、传球、投篮等。
2. 培养学生的团队合作精神和竞争意识。
3. 提高学生的身体素质，增强体质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：篮球技能的熟练掌握和运用。
2. 教学重点：篮球基本动作要领的学习和团队协作能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：篮球、篮球架、口哨、计时器、教学视频。
2. 学具：篮球、运动服、运动鞋。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用篮球比赛视频，激发学生对篮球运动的兴趣，引导学生关注篮球基本技能。
2. 技能讲解与示范（10分钟）（1）运球：身体重心低，眼睛看球，手掌张开，用手指拨球。
（2）传球：双手持球，目视传球目标，用力均匀，手腕灵活。
（3）投篮：双脚分开，与肩同宽，双手持球，肘部自然下垂，投篮时向上用力。
3. 随堂练习（10分钟）（1）分组练习：学生分组进行运球、传球、投篮练习。
（2）个别指导：针对学生动作不规范的问题，进行个别指导。
4. 比赛环节（10分钟）（1）分组比赛：学生分组进行篮球比赛，锻炼实战能力。
5. 放松活动（5分钟）学生进行简单的拉伸运动，缓解运动疲劳。
六、板书设计1. 篮球基本技能训练运球：身体重心低，眼睛看球，手掌张开，用手指拨球。
传球：双手持球，目视传球目标，用力均匀，手腕灵活。
投篮：双脚分开，与肩同宽，双手持球，肘部自然下垂，投篮时向上用力。
2. 团队合作与竞争意识七、作业设计1. 作业题目：（1）熟练掌握篮球基本技能（运球、传球、投篮）。
（2）与家人或朋友进行篮球比赛，感受团队合作与竞争。
2. 答案：（1）技能掌握程度由家长或朋友评价。
（2）比赛心得体会。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：针对本节课的教学内容，反思自己在篮球基本技能掌握和教学过程中的不足，改进教学方法，提高教学效果。
2024年小学体育优质课标准教案精选
2024年小学体育优质课标准教案精选一、教学内容本节课教学内容取材于小学体育教材第四册第五章“球类运动”，详细内容围绕篮球基本技能展开，包括篮球持球方法、运球技巧以及简单传球动作。
二、教学目标通过本节课学习，使学生能够掌握篮球基本持球、运球和传球技巧，提高身体协调性和团队合作意识，培养对篮球运动兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：篮球运球和传球技巧掌握。
教学重点：篮球基本持球姿势，以及运球和传球动作要领。
四、教具与学具准备教具：篮球若干，篮球架，计时器。
学具：篮球服，运动鞋。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行简单篮球游戏，让学生在游戏中体验篮球运动乐趣，激发学生学习兴趣。
2. 理论讲解（10分钟）讲解篮球基本持球、运球和传球技巧，让学生解动作要领。
3. 示范与练习（10分钟）进行示范，让学生跟随老师一起练习，指导学生正确掌握篮球技能。
4. 例题讲解（10分钟）通过讲解具体篮球例题，让学生更加深入地理解篮球技能应用。
5. 随堂练习（10分钟）分组进行篮球基本技能练习，包括持球、运球和传球，老师在旁指导。
6. 小组比赛（15分钟）组织小组比赛，让学生在实际比赛中运用所学篮球技能，提高学生团队协作能力。
六、板书设计1. 篮球基本技能：持球、运球、传球2. 运球技巧：低运球、高运球、转身运球3. 传球技巧：胸前传球、地面传球、空中传球七、作业设计1. 作业题目：（1）请学生回家后，向家长展示本节课所学篮球基本技能。
2. 答案：（1）持球：五指自然分开，掌心空出，用手腕和手指力量控制球。
（2）运球：低运球时，膝盖微弯，眼睛看球；高运球时，手臂伸直，用手指拨球。
（3）传球：胸前传球，双手放在胸前，掌心向上，用力向前推；地面传球，用手指尖力量将球向前推；空中传球，根据队友位置和速度，用合适力量和角度传球。
八、课后反思及拓展延伸1. 加强对学生个别辅导，关注学生技能掌握情况。
2. 增加课堂互动，提高学生参与度。
小学体育优质课教案
小学体育优质课教案一、教案简介本节课为小学体育优质课教案。
通过本节课的设计和组织，旨在提高学生的体育素养，培养健康的生活方式，并培养学生团队协作能力和竞争意识。
本节课适合小学三年级学生。
二、教学目标1. 知识与技能：- 学习和运用基本的体操动作，如平板支撑、跳箱等；- 掌握基本的球类运动技巧，如接球、传球等；- 了解团队合作的重要性，学会与小组成员协作。
2. 情感态度价值观：- 培养积极参与体育活动的兴趣和乐趣；- 培养尊重他人、团队精神和公平竞争意识。
3. 过程与方法：- 通过小组活动和竞赛形式激发学生的学习兴趣；- 组织师生互动，让学生在实践中学习。
三、教学过程1. 热身活动（10分钟）- 以小组为单位进行集体热身，包括慢跑、拉伸等；- 让学生在热身活动中感受到身体的变化，为后续的活动做好准备。
2. 技术训练（30分钟）- 分组进行体操动作的学习和训练，如平板支撑、跳箱等；- 引导学生注意身体姿势的正确性，练习动作的连贯性和平衡性。
3. 球类运动（40分钟）- 将学生分为若干小组，进行球类运动的学习和比赛，如接球、传球等；- 每个小组由一名队长带领，学生通过团队合作来完成任务。
4. 比赛与总结（20分钟）- 各小组进行比赛，评选出表现最佳的小组；- 老师对整个课堂的教学进行总结，让学生回顾学习过程和领悟到的重要知识点。
四、教学评价通过观察学生在技术训练和球类运动中的表现，老师可以评价学生的学习情况和进步。
同时，通过小组比赛的形式，可以评估学生的团队合作能力和竞争意识。
五、教后反思本节课通过组织丰富多样的体育活动，让学生在实践中学习，培养了学生的兴趣和自信心。
但在教学过程中，对于不同学生的技术水平和体力状况的差异应更加关注，提供不同的学习方式和辅导。
此外，在组织活动时，应更加注重规则的制定和监督，以确保学生的安全和公平性。
六、延伸活动为了进一步巩固学生所学的体育知识和技能，在课后可组织学生参加校内的体育俱乐部或者参加体育比赛。
小学体育优质课教案
小学体育优质课教案一、教学目标：通过本堂体育课的教学，使学生能够掌握以下技能和知识：1. 学生能够正确进行热身运动，预防运动伤害。
2. 学生能够掌握柔韧性和肌肉力量在体育运动中的重要性，并能进行相应的运动训练。
3. 学生能够理解体育运动中的规则和技巧，并能够运用到实际操作中。
4. 学生能够学会与队友合作，提高团队合作意识。
二、教学重点和难点：1. 教学重点：培养学生的柔韧性和肌肉力量，提高体育运动技巧。
2. 教学难点：如何引导学生合作，营造团队合作氛围。
三、教学准备：1. 教师准备：热身运动训练视频、柔韧性和肌肉力量训练教材、体育器材（如篮球、足球等）。
2. 学生准备：运动服、运动鞋。
四、教学步骤：1. 热身运动（10分钟）：a. 按照热身训练视频指导学生进行热身运动，包括拉伸、跑步等动作。
b. 引导学生理解热身运动的重要性，预防运动伤害。
2. 柔韧性和肌肉力量训练（20分钟）：a. 介绍柔韧性和肌肉力量的重要性，以及对体育运动的作用。
b. 根据教材指导学生进行柔韧性和肌肉力量训练，包括伸臂、蹲跳等动作。
c. 指导学生注意正确姿势和呼吸方法。
3. 规则和技巧训练（30分钟）：a. 介绍体育运动中的基本规则和技巧，如传球、接球、投篮等。
b. 分组进行体育运动训练，每组有2至3名学生，通过练习来提高规则和技巧。
c. 强调团队合作的重要性，鼓励学生互相帮助和支持。
4. 合作比赛（20分钟）：a. 组织学生进行合作比赛，如篮球比赛或足球比赛等，每个小组轮流进行比赛。
b. 观察学生的合作程度和运动技巧，及时给予指导和鼓励。
五、课堂总结：1. 回顾本堂体育课的重点内容，强调柔韧性和肌肉力量在体育运动中的重要性。
2. 强调团队合作的重要性，鼓励学生在日常生活和体育运动中积极团结合作。
3. 鼓励学生通过多参与体育运动，积极锻炼身体。
六、教学反思：通过本堂体育课的教学，学生在热身运动、柔韧性和肌肉力量训练、规则和技巧训练以及合作比赛等方面有了一定的提高。
小学体育优质课教案(推荐12篇)
小学体育优质课教案〔推荐12篇〕篇1：小学体育优质课教案小学体育优质课教案唐马路小学优质课教案 -11-30 准备部分 1、体委整三遍队。
稍息、立正、向右看齐、向前看。
2、报数。
3、向老师报告人数，请示上课。
4、老师承受体委的报告，让体委归队。
5、老师跑步到队伍的中央，整队，师生问好。
6、宣布课的内容。
模拟练习和障碍跑。
7、提课堂常规的要求：要遵守纪律，一切行动听老师的指挥，要精神饱满，不怕困难，能做到吗？ 8、队列队形的练习：向左转、向右转、向后转、原地踏步走、齐步走。
你们转的真不错，老师提个要求，我们来个夜间整队好吗？好了，请大家闭上眼睛听口令，向左转、向右转、向后转、向前一步走、向右转一圈。
9、怎样才能把动作做对呢？记住左和右就行了。
10、原地转法练习。
热身活动 1、下面跟老师做准备活动。
2、向左转，一组一组的和老师跑步前进。
一组举手、二组举手、三组举手、四组举手。
跟着老师跑成圆形队伍、蛇形队。
3、跑两圈之后，站成四列横队。
根本部分 1、我们来做一个游戏：请你像我这样做。
老师做什么动作你就跟着做出相应的动作，边做边说“我就像你这样做”。
老师根据课堂的`需要，对学生的各部分肢体展开活动。
2、老师发现了你学的真像，奖给你一个小星星。
3、你们能根据老师的话做动作和配音吗？师：汽车喇叭。
生：嘀嘀嘀。
师：拍起手来。
生：啪啪啪。
师：吹起喇叭。
生：滴答滴答滴答。
师：敲起鼓来。
生：咚咚咚。
师：打起枪来。
生：叭叭叭。
4、通过刚刚的活动，老师感觉你们做什么事都很认真，我有一项任务需要英勇的孩子来完成。
谁最英勇？都是英勇的小勇士。
我宣布内容了：寒冷的冬天到了，小白兔妈妈的白菜还在河对岸呢，我们帮他运回来吧！ 5、由四列横队变成四路纵队，小排头领着队伍到游戏地点。
6、你们看这一路我们要爬过草地、钻过山洞、跨过河流，真是不容易，你们怕吗？那要看你们的实际行动了。
7、要求：我们爬过草地、钻过山洞、跨过河流以后，到菜地里抱回一棵白菜，然后快速跑回来，拍下一个同伴的手，然后站到队伍后面去，哪个组最快完成任务就成功。
青岛版小学四年级体育教案
第十六周
1、跑：走跑交替；2、游戏：跳进去拍人
第十七周
1、考核：立定跳远；2、评价
教学进度表
四年级体育课教案
时间
第一周
课型
二课时
内容
(室内课) 1：引导课，体育常识，如何进行户外体育运动
目的
通过本次课的学习，使学生了解如何进行户外活动，认真上好体育课。
培养学生身体的正确姿势和基本活动的能力。
顺序
教学内容
场 地
教师活动
学生活动
数
时
强
准
备
部
分
一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
1、队列：立正、稍息、集合、解散、。
2、广播操。
3、专项准备活动。
组织：
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
四列横队，体操队型
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
第八周
1、负重练习；2、游戏：挑战应战
第九周
1、技巧：仰卧起坐；2、游戏：快跳快跳
第十周
1、韵律操；2、游戏：单脚跳接力
第十一周
1、集体游戏课：千足虫、大家一起跳
第十二周
1、跳起摸高；2、游戏：攻关
第十三周
1、坐位体前屈；2、游戏：障碍物赛跑；
第十四周
1、 技巧：立卧撑 ；2、游戏：绑腿赛跑
第十五周
4神饱满动作轻松整齐一致
学生认真听讲游戏规则。
学生练习比赛。
分组比赛。
2/3
9
中
结
束
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课题：发展跳跃体能，提高身体协调性
内容：
1、跳跃：一脚蹬地踏跳越过一定高度——双脚落地。
2、游戏：“车轮接力赛”
学习阶段：水平二 （三年级） 授课教师：丁吉鹏
工作单位：青岛大学路小学
青岛市小学体育学科优质课评选教案
青岛大学路小学2006-2007学年度第一学期三年级跳跃单元教学计划
课的设计说明
单位：青岛大学路小学执教人：丁吉鹏学习阶段：水平二（三年级）一、指导思想
本节课以《体育课程标准》为依据，以深化体育教学改革、全面推进素质教育为指导。
树立健康第一的指导思想，立足于面向全体学生，落实因材施教，使每个学生学有所得、学有所获。
教学过程中充分发挥教师主导作用和学生主体地位，运用激励的语言和多样的教学方式，调动学生学习的积极性，努力形成一种民主、和谐的的师生关系和探究、合作、竞争的学习氛围；充分发挥评价的激励和诊断功能，使每一位学生都能体验成功的喜悦，促进学生全面和谐发展，培养学生的自信心和实践能力。
使学生带着浓厚的兴趣和愉悦的心情，积极主动地完成本课学习目标。
二、教学目标
1、初步掌握一脚蹬地起跳，越过一定高度--双脚落地的动作方法，激发学生参与活动的兴趣。
2、发展学生跳跃能力，提高身体协调、灵敏等素质。
3、培养学生的竞争意识及团队协作精神。
三、学情分析
小学三年级学生具有活泼好动和想象力丰富的身心特点，正处在身心发展的关键阶段，本课以独特的活动器材激发学生的学习兴趣，遵循学生的发展规律，利用踏板的不同的摆放方法，阶梯性的创设了各种跳跃的难度，通过个人练习、两人合作练习、四人小组练习等组织形式，充分调动了学生的学习积极性，循序渐进的实现本课的教学目标。
四、教学内容安排
根据课题“发展跳跃体能，提高身体协调性”这一学习目标选择了两个教学内容：
1、跳跃：初步掌握一脚蹬地起跳，越过一定高度--双脚落地的动作方法。
在练习中，逐步了解和掌握跳跃方法，发展跳跃能力，提高身体协调性。
2、游戏：“车轮接力赛”。
通过游戏，培养学生的竞争与合作意识和团队精神。
五、教学重点与难点
教学重点：蹬地有力、双脚落地平稳、轻巧。
教学难点：蹬摆身体协调
六、教材分析与结构程序
在新课程标准的理念下，水平二的水平目标要求学生通过多种练习形式，从而发展学生跳跃能力。
本课最大特点是突破以往跳跃教材的教学模式，充分利用新颖有趣、颜色绚丽的学具踏板贯穿全课，高度激发学生的学习兴趣，使学生在宽松、快乐的气氛中体验运动的乐趣。
本人设计了三个教学环节
1、通过开始部分利用踏板做韵律操，充分热身，
2、通过基本部分的跳跃练习，利用踏板的不同摆放的方法，使高度和远度发生变化，从低到
高、从近到远、从易到难，分层教学，使学生逐步形成一脚蹬地起跳，越过一定高度--双脚落地的动作，发展跳跃能力，提高身体的协调性，为以后的蹲踞式跳远练习做好铺垫。
3、通过游戏“车轮接力赛”的练习，学生利用踏板摆成独木桥，控制轮胎通过桥梁完成各项任务，通过两人合作练习培培养学生的竞争与合作意识和团队精神。
最后在优美的放松音乐“小小的船”伴奏下，学生缓缓走到踏板的旁边，慢慢坐下，模仿各种划船的动作，进行身心的放松。
课时备课
学习阶段：水平二（三年级）执教人：青岛大学路小学丁吉鹏。