夏洛的网 导读课PPT课件
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故事梗概
• 故事发生在一个农场,讲述了一只名叫夏洛的蜘蛛和一只名叫威尔伯的小猪之间的友谊。夏洛为了帮助威尔伯摆脱被宰杀的命运,用智慧和 勇气编织了一张神奇的网,最终成功地拯救了威尔伯的生命。
主题思想
生命的意义
通过夏洛和威尔伯的故事,表达了生命是宝贵的, 我们应该珍惜每一个生命,同时也要关注和尊重其 他生物的生命权。
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目
CONTENCT
录
• 课程介绍 • 夏洛的网简介 • 人物分析 • 语言特色 • 推荐理由 • 总结与展望
01
课程介绍
课程背景
夏洛的网是E.B.怀特所著的经典儿童文学作品,讲述了一只蜘蛛夏 洛和小猪威尔伯之间的感人故事。
该作品被广泛认为是一部具有深刻哲理和人生智慧的儿童文学佳 作,对培养孩子的道德观念、生命观和价值观具有重要意义。
比喻
夏洛的网中,作者运用了大量 的比喻手法,如“蜘蛛像风一 样爬过去”、“阳光像金子一 样撒在田野上”,使描述更加 生动形象。
拟人
作者将动物和植物拟人化,如 “稻草人站在田野的一角”, 赋予它们人类的情感和行为, 增强了故事的趣味性。
排比
在描述夏洛和威尔伯之间的友 谊时,作者运用了排比手法, 如“他们一起散步、一起聊天 、一起晒太阳”,强调了他们 之间的亲密关系。
课程目标
引导学生阅读夏洛的网原著,理解故事情节和人物 形象。
培养学生的阅读兴趣和阅读能力,提高文学鉴赏水 平。
通过课程学习,让学生领悟故事中所蕴含的深刻哲 理和人生智慧,培养积极向上的生活态度。
课程内容
第一章
夏洛与威尔伯的初遇
第二章
夏洛织网解救威尔伯
第三章
威尔伯在集市上获奖
夏洛的网课外阅读ppt课件
夏洛用自己的丝在猪栏上织出了被人 类视为奇迹的网上文字,彻底逆转了 威尔伯的命运,终于让它在大赛中获 得特别奖章,和一个安享天年的未来。
读到这里,你又产生什么样的疑问? 夏洛为什么要帮助威尔伯?
“雪亮工程"是以区(县)、乡(镇) 、村( 社区) 三级综 治中心 为指挥 平台、 以综治 信息化 为支撑 、以网 格化管 理为基 础、以 公共安 全视频 监控联 网应用 为重点 的“群 众性治 安防控 工程” 。
我要呼吸美丽的空气,躺在美丽的太阳底 下。”
“你发出的吵闹声实在够美丽。”老羊 厉声对它说。
“我不要死!”威尔伯扑倒在地上尖叫。 “你不会死。”夏洛轻快地说。
“什么?真的吗?”威尔伯说道,“谁 来救我?”
“我救你。”夏洛说。 “怎么救?”威尔伯问道。 “这得走着瞧。不过我要救你的。”
“雪亮工程"是以区(县)、乡(镇) 、村( 社区) 三级综 治中心 为指挥 平台、 以综治 信息化 为支撑 、以网 格化管 理为基 础、以 公共安 全视频 监控联 网应用 为重点 的“群 众性治 安防控 工程” 。
小猪有 了一个弗 恩能想得 出来的最 漂亮的名 字—威尔 伯。
“雪亮工程"是以区(县)、乡(镇) 、村( 社区) 三级综 治中心 为指挥 平台、 以综治 信息化 为支撑 、以网 格化管 理为基 础、以 公共安 全视频 监控联 网应用 为重点 的“群 众性治 安防控 工程” 。
在苹果树下有威尔伯舒服的木箱猪栏。
朱克曼家
“雪亮工程"是以区(县)、乡(镇) 、村( 社区) 三级综 治中心 为指挥 平台、 以综治 信息化 为支撑 、以网 格化管 理为基 础、以 公共安 全视频 监控联 网应用 为重点 的“群 众性治 安防控 工程” 。
读到这里,你又产生什么样的疑问? 夏洛为什么要帮助威尔伯?
“雪亮工程"是以区(县)、乡(镇) 、村( 社区) 三级综 治中心 为指挥 平台、 以综治 信息化 为支撑 、以网 格化管 理为基 础、以 公共安 全视频 监控联 网应用 为重点 的“群 众性治 安防控 工程” 。
我要呼吸美丽的空气,躺在美丽的太阳底 下。”
“你发出的吵闹声实在够美丽。”老羊 厉声对它说。
“我不要死!”威尔伯扑倒在地上尖叫。 “你不会死。”夏洛轻快地说。
“什么?真的吗?”威尔伯说道,“谁 来救我?”
“我救你。”夏洛说。 “怎么救?”威尔伯问道。 “这得走着瞧。不过我要救你的。”
“雪亮工程"是以区(县)、乡(镇) 、村( 社区) 三级综 治中心 为指挥 平台、 以综治 信息化 为支撑 、以网 格化管 理为基 础、以 公共安 全视频 监控联 网应用 为重点 的“群 众性治 安防控 工程” 。
小猪有 了一个弗 恩能想得 出来的最 漂亮的名 字—威尔 伯。
“雪亮工程"是以区(县)、乡(镇) 、村( 社区) 三级综 治中心 为指挥 平台、 以综治 信息化 为支撑 、以网 格化管 理为基 础、以 公共安 全视频 监控联 网应用 为重点 的“群 众性治 安防控 工程” 。
在苹果树下有威尔伯舒服的木箱猪栏。
朱克曼家
“雪亮工程"是以区(县)、乡(镇) 、村( 社区) 三级综 治中心 为指挥 平台、 以综治 信息化 为支撑 、以网 格化管 理为基 础、以 公共安 全视频 监控联 网应用 为重点 的“群 众性治 安防控 工程” 。
课外阅读《夏洛的网》35页PPT
课外阅读《夏洛的网》
16、自己选择的路、跪着也要把它走 完。 17、一般情况下)不想三年以后的事, 只想现 在的事 。现在 有成就 ,以后 才能更 辉煌。
18、敢于向黑暗宣战的人,心里必须 充满光 明。 19、学习的关键--重复。
20、懦弱的人只会裹足不前,莽撞的 人只能 引为烧 身,只 有真正 勇敢的 人才能 所向披 靡。 Nhomakorabea 谢谢!
36、自己的鞋子,自己知道紧在哪里。——西班牙
37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
xiexie! 38、我这个人走得很慢,但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
39、勿问成功的秘诀为何,且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳
40、学而不思则罔,思而不学则殆。——孔子
16、自己选择的路、跪着也要把它走 完。 17、一般情况下)不想三年以后的事, 只想现 在的事 。现在 有成就 ,以后 才能更 辉煌。
18、敢于向黑暗宣战的人,心里必须 充满光 明。 19、学习的关键--重复。
20、懦弱的人只会裹足不前,莽撞的 人只能 引为烧 身,只 有真正 勇敢的 人才能 所向披 靡。 Nhomakorabea 谢谢!
36、自己的鞋子,自己知道紧在哪里。——西班牙
37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
xiexie! 38、我这个人走得很慢,但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
39、勿问成功的秘诀为何,且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳
40、学而不思则罔,思而不学则殆。——孔子
《夏洛的网导读课》课件
《夏洛的网导读课》PPT 课件
欢迎参加《夏洛的网导读课》PPT课件!本课程将带领您深入了解这部经典儿 童文学作品,揭开其中的奥秘,并探讨其文学价值和适合的读者群体。
角色介绍
夏洛
一只聪明绝顶的蜘蛛,为了帮助朋友威尔 伯实现自我价值,她编织了一个奇迹般的 蜘蛛网。
费明娜
威尔伯的主人,一个善良且爱动物的小女 孩,她与威尔伯之间建立了一段深厚的友 谊。
结语
《夏洛的网导读课》PPT课件希望通过对这部经典作品的介绍,带领读者走进一个饱含温情和智慧 的世界。愿每个人都能在其中找到属于自己的心灵慰藉和思考。
主题探讨
友谊与支持
故事中展现了真挚的友谊 和互相支持的力量,威尔 伯和夏洛的关系是一个鼓 励和帮助他人的典范。
自我价值
通过威尔伯的成长和努力, 我们能看到每个人都有自 己的价值和潜力,只需要 找到展现它们的方式。
生死与成长
夏洛用自己的智慧和善良, 帮助威尔伯了解生死的意 义,也引导他成长为一个 更加有勇气和责任心的小 猪。
儿童和青少年
这本书适合儿童和青少年阅读,能够培养 他们的情感和价值观,并激发他们的想象 力。
成人读者
即使是成年人也可以从中找到共鸣和启示, 重新审视生活并重新思考重要的价值观。
作者简介
伊. B. 惠特是美国知名儿童文学作家,被誉为20世纪最重要的儿童文学作家之 一。他的作品包含了珍贵的人生智慧和对自然的独特观察。
威尔伯
一只小猪,被养在农场里。在夏洛的帮助 下,他变得勇敢、自信,并被大家接受。
露茜
一只聪明的老鼠,她是农场里的老朋友, 也是夏洛和威尔伯的忠实支持者。
故事梗概
《夏洛的网》讲述了小猪威尔伯和聪明的蜘蛛夏洛之间发生的一系列故事。 夏洛用自己的蜘蛛网将威尔伯从被屠宰的命运中拯救出来,并通过给网上编 织字母表达威尔伯的优点,使威尔伯得到大家的喜爱和认可。
欢迎参加《夏洛的网导读课》PPT课件!本课程将带领您深入了解这部经典儿 童文学作品,揭开其中的奥秘,并探讨其文学价值和适合的读者群体。
角色介绍
夏洛
一只聪明绝顶的蜘蛛,为了帮助朋友威尔 伯实现自我价值,她编织了一个奇迹般的 蜘蛛网。
费明娜
威尔伯的主人,一个善良且爱动物的小女 孩,她与威尔伯之间建立了一段深厚的友 谊。
结语
《夏洛的网导读课》PPT课件希望通过对这部经典作品的介绍,带领读者走进一个饱含温情和智慧 的世界。愿每个人都能在其中找到属于自己的心灵慰藉和思考。
主题探讨
友谊与支持
故事中展现了真挚的友谊 和互相支持的力量,威尔 伯和夏洛的关系是一个鼓 励和帮助他人的典范。
自我价值
通过威尔伯的成长和努力, 我们能看到每个人都有自 己的价值和潜力,只需要 找到展现它们的方式。
生死与成长
夏洛用自己的智慧和善良, 帮助威尔伯了解生死的意 义,也引导他成长为一个 更加有勇气和责任心的小 猪。
儿童和青少年
这本书适合儿童和青少年阅读,能够培养 他们的情感和价值观,并激发他们的想象 力。
成人读者
即使是成年人也可以从中找到共鸣和启示, 重新审视生活并重新思考重要的价值观。
作者简介
伊. B. 惠特是美国知名儿童文学作家,被誉为20世纪最重要的儿童文学作家之 一。他的作品包含了珍贵的人生智慧和对自然的独特观察。
威尔伯
一只小猪,被养在农场里。在夏洛的帮助 下,他变得勇敢、自信,并被大家接受。
露茜
一只聪明的老鼠,她是农场里的老朋友, 也是夏洛和威尔伯的忠实支持者。
故事梗概
《夏洛的网》讲述了小猪威尔伯和聪明的蜘蛛夏洛之间发生的一系列故事。 夏洛用自己的蜘蛛网将威尔伯从被屠宰的命运中拯救出来,并通过给网上编 织字母表达威尔伯的优点,使威尔伯得到大家的喜爱和认可。
三年级上册语文课件-名著导读 ——夏洛的网 (共16张PPT)部编版
7.夏洛第四次为威尔伯织的字是( A) A .谦卑 B. 天下无敌 C .光彩照人 D. 谦虚
8.夏洛的后代有三个留下来陪威尔伯,他们是( C )、阿拉妮、内莉。 A .乐观 B.谦卑 C .快乐 D .开心
13
判断是非
1.弗恩指责父亲不该杀威尔伯的理由是不能不公平地对待这只
× 小猪,她非常喜欢他。( ) × 2.老羊告诉威尔伯,他的命运是成为圣诞节的火腿。( ) × 3.夏洛在网上依次织的字是它自己想到的。( )
7
看看这些图片都 发生了什么?你最 想知道哪个图片背 后的故事?
8
想一想,如果没有 蜘蛛夏洛的“救助”, 落脚猪威尔伯的命 运会怎样?
除此之外, 你还想知道什 么?
你们想知道的还真不少!那就快快打开《夏 洛的网》,小小故事大大智慧,老师相信除了故 事本身,你们一定还能读出更多!
9
10
1.《夏洛的网》作者是( A )
4.夏洛第二次为威尔伯织的字是( A ) A .了不起 B. 天下无敌 C. 真厉害 D. 第一名
5.夏洛第三次为威尔伯织的字是 ( C ) A .了不起 B. 天下无敌 C .光彩照人 D. 天下第一
12
6.在威尔伯几乎绝望时,夏洛对他说( D) A .“我救你” B.“我帮你” C.“我答应你” D .“别害怕”
3
嗨!我是一只“织网高 手”蜘蛛夏洛,虽我很丑, 但我心灵却很美!我愿在 我有限的生命中竭尽全力 地帮助需要帮助的人!
大家好!我是一只单纯 可爱,不愿认命的“落脚 猪”。我的生命真的很奇 特,可以说我是我同伴 中最幸运最幸福的猪。 感恩我生命中的朋友们!
4
阿拉布 尔夫妇
蜘蛛夏洛
落脚猪威尔伯
弗恩 艾弗里
8.夏洛的后代有三个留下来陪威尔伯,他们是( C )、阿拉妮、内莉。 A .乐观 B.谦卑 C .快乐 D .开心
13
判断是非
1.弗恩指责父亲不该杀威尔伯的理由是不能不公平地对待这只
× 小猪,她非常喜欢他。( ) × 2.老羊告诉威尔伯,他的命运是成为圣诞节的火腿。( ) × 3.夏洛在网上依次织的字是它自己想到的。( )
7
看看这些图片都 发生了什么?你最 想知道哪个图片背 后的故事?
8
想一想,如果没有 蜘蛛夏洛的“救助”, 落脚猪威尔伯的命 运会怎样?
除此之外, 你还想知道什 么?
你们想知道的还真不少!那就快快打开《夏 洛的网》,小小故事大大智慧,老师相信除了故 事本身,你们一定还能读出更多!
9
10
1.《夏洛的网》作者是( A )
4.夏洛第二次为威尔伯织的字是( A ) A .了不起 B. 天下无敌 C. 真厉害 D. 第一名
5.夏洛第三次为威尔伯织的字是 ( C ) A .了不起 B. 天下无敌 C .光彩照人 D. 天下第一
12
6.在威尔伯几乎绝望时,夏洛对他说( D) A .“我救你” B.“我帮你” C.“我答应你” D .“别害怕”
3
嗨!我是一只“织网高 手”蜘蛛夏洛,虽我很丑, 但我心灵却很美!我愿在 我有限的生命中竭尽全力 地帮助需要帮助的人!
大家好!我是一只单纯 可爱,不愿认命的“落脚 猪”。我的生命真的很奇 特,可以说我是我同伴 中最幸运最幸福的猪。 感恩我生命中的朋友们!
4
阿拉布 尔夫妇
蜘蛛夏洛
落脚猪威尔伯
弗恩 艾弗里
《夏洛的网》阅读课公开课课件
情节的深层含义
总结词
深入挖掘了故事情节所蕴含的深层含义 。
VS
详细描述
1. 友情的力量:故事展现了夏洛和威尔 伯之间深厚的友情,以及友情如何帮助威 尔伯战胜困境。2. 个体价值的认同:夏 洛通过织网帮助威尔伯,体现了对个体价 值的认同和尊重。3. 生死观:夏洛的去 世让威尔伯体会到了生命的短暂和珍贵, 引导读者思考生死观和生命的意义。4. 自然与人类的和谐共处:故事中农场里的 动物们共同生活,与自然和谐共处,呼吁 人们尊重自然、保护环境。
友谊与互助
思考故事中友谊和互助的主题, 以及如何在现实生活中践行这些
价值观。
THANKS
感谢观看
故事梗概
《夏洛的网》是一部描写农场生活的小说,讲述了一只蜘蛛夏洛和小猪威尔伯之间的友情 故事。夏洛为了帮助威尔伯摆脱被宰杀的命运,用智慧和织网的本领,在猪圈墙上织出了 美妙的文字,吸引了众多人的关注,最终使威尔伯成为了一只特别的小猪。
文学价值
《夏洛的网》是一部经典的儿童文学作品,以其深刻的情感和人文关怀、优美的语言和细 腻的描写赢得了广泛的赞誉和影响。
《夏洛的网》故事背景与角
02
色介绍
故事背景
故事发生在美国一个偏僻的小镇上,描述了农场 01 里的动物们的生活。
故事背景设定在20世纪30年代美国经济大萧条时 02 期,农场主为了生计不得不卖掉家里的动物。
故事通过描述动物们之间的友谊、互助和牺牲, 03 展现了人性的美好和生命的真谛。
主要角色介绍
06
论
对故事情节的思考
故事情节的连贯性
01
分析故事情节的起承转合,思考情节安排的合理性和逻辑性。
情节中的冲突与转折
02
探讨故事中的冲突是如何解决的,以及转折点对情节发展的影
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“我就在上面这儿,”那声音说,“睡 觉吧。明天早晨你就看见我了。”
朋友的名字 ——夏洛
威尔伯永远忘不了夏洛。 它虽然热爱它的子女、孙子 女、曾孙子女,可是这些新 蜘蛛没有一只能取代夏洛在 它心中的位置。夏洛是无可 比拟的。这样的人物不是经 常能够碰到的:既是忠实朋 友,又是写作好手。夏洛两 者都是。
《精灵鼠小弟》, 《夏洛的网》 《吹小号的天鹅》
其中最受欢迎的就是
《夏洛的网》。
夏
威
尔
洛
伯
弗恩
小猪有 了一个弗 恩能想得 出来的最 漂亮的名 字—威尔 伯。
在苹果树下有威尔伯舒服的木箱猪栏。
当威尔伯 散步累了的时 候,弗恩就会 把它抱到婴儿 车上,和洋娃 娃一起睡觉。
弗恩是妈 妈,威尔伯和 洋娃娃是两个 小宝宝。
“我不要死!”威尔伯扑倒在地上尖叫。 “你不会死。”夏洛轻快地说。
“什么?真的吗?”威尔伯说道,“谁 来救我?”
“我救你。”夏洛说。 “怎么救?”威尔伯问道。 “这得走着瞧。不过我要救你的。”
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
威尔伯永远忘不了夏洛。 它虽然热爱它的子女、孙子 女、曾孙子女,可是这些新 蜘蛛没有一只能取代夏洛在 它心中的位置。夏洛是无可 比拟的。这样的人物不是经 常能够碰到的:既是忠实朋 友,又是写作好手。夏洛两 者都是。
“你好,”老羊说,“我觉得你发福了。”
“是的,我想是的,”威尔伯回答说,“在我这个岁数 不断长胖是件好事。”
“阿拉布尔先生?”威尔伯哭起来,“弗恩的爸爸?”
“当然,杀猪人人帮忙。那个阿拉布尔拿着他那 支二二口径步枪到这里,一枪……”
朋友的名字 ——夏洛
威尔伯永远忘不了夏洛。 它虽然热爱它的子女、孙子 女、曾孙子女,可是这些新 蜘蛛没有一只能取代夏洛在 它心中的位置。夏洛是无可 比拟的。这样的人物不是经 常能够碰到的:既是忠实朋 友,又是写作好手。夏洛两 者都是。
《精灵鼠小弟》, 《夏洛的网》 《吹小号的天鹅》
其中最受欢迎的就是
《夏洛的网》。
夏
威
尔
洛
伯
弗恩
小猪有 了一个弗 恩能想得 出来的最 漂亮的名 字—威尔 伯。
在苹果树下有威尔伯舒服的木箱猪栏。
当威尔伯 散步累了的时 候,弗恩就会 把它抱到婴儿 车上,和洋娃 娃一起睡觉。
弗恩是妈 妈,威尔伯和 洋娃娃是两个 小宝宝。
“我不要死!”威尔伯扑倒在地上尖叫。 “你不会死。”夏洛轻快地说。
“什么?真的吗?”威尔伯说道,“谁 来救我?”
“我救你。”夏洛说。 “怎么救?”威尔伯问道。 “这得走着瞧。不过我要救你的。”
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
威尔伯永远忘不了夏洛。 它虽然热爱它的子女、孙子 女、曾孙子女,可是这些新 蜘蛛没有一只能取代夏洛在 它心中的位置。夏洛是无可 比拟的。这样的人物不是经 常能够碰到的:既是忠实朋 友,又是写作好手。夏洛两 者都是。
“你好,”老羊说,“我觉得你发福了。”
“是的,我想是的,”威尔伯回答说,“在我这个岁数 不断长胖是件好事。”
“阿拉布尔先生?”威尔伯哭起来,“弗恩的爸爸?”
“当然,杀猪人人帮忙。那个阿拉布尔拿着他那 支二二口径步枪到这里,一枪……”
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第5页/共11页
主题探讨,收获启示
什么是生命的价值和意义? 是像坦布尔顿尽情享受,只为一己私欲, 还是像夏洛一样不求回报,为朋友尽心竭力? 也许—— 生命的意义就在于生命行走后留下怎样的轨迹, 你看,朝阳升起,普照四方;你听,细雨淅沥,滋润大地。 善良的助人者,一定会在生命的历程中留下 绿树浓荫,花香满径和后人永恒的记忆。 而这些也会使自己的人生第6页/共11页
是像坦布尔顿尽情享受只为一己私欲还是像夏洛一样不求回报为朋友尽心竭力
梳理情节,概括内容
1.请用最简洁的一句话概 括这本小说的主要内容, 怎夏洛么拯概救括了威?尔伯。
第1页/共11页
结合内容,探究形象
小组讨论: 2.请结合具体章节的具体内
容(行为、语言、心理等) 来分析一下:
这是一个怎样的夏洛? 第2页/共11页
就算是到了自己产卵的重要时刻,也 “拿定主意”陪威尔伯前去集市,因 为“威尔伯也许需要我”……
第8页/共11页
联系自我,收获启示
4.如果现在请你做一件具体的事, 你也可以逐渐变成他/她心中的 夏洛,你会做什么? 为什么要做这件事?
第9页/共11页
希望每个人都可以成为 你爱的人的“夏洛”,用 自己平凡的努力创造属于 自己的生命奇迹,爱的奇 迹。
而夏洛是以友谊为出发点,无私奉献 。
第4页/共1这件事本身 就是一件了不起的事。我为你织网,因 为我喜欢你。再说,生命到底是什么啊? 我们出生,我们活上一阵子,我们死去。 一只蜘蛛,一生只忙着捕捉和吃苍蝇是 毫无意义的,通过帮助你,也许可以提 升一点我生命里的价值。谁都知道人活
第10页/共11页
感谢您的观看。
第11页/共11页
主题探讨,收获启示
小组讨论: 3. 夏洛是否只有付出,没有收获?
主题探讨,收获启示
什么是生命的价值和意义? 是像坦布尔顿尽情享受,只为一己私欲, 还是像夏洛一样不求回报,为朋友尽心竭力? 也许—— 生命的意义就在于生命行走后留下怎样的轨迹, 你看,朝阳升起,普照四方;你听,细雨淅沥,滋润大地。 善良的助人者,一定会在生命的历程中留下 绿树浓荫,花香满径和后人永恒的记忆。 而这些也会使自己的人生第6页/共11页
是像坦布尔顿尽情享受只为一己私欲还是像夏洛一样不求回报为朋友尽心竭力
梳理情节,概括内容
1.请用最简洁的一句话概 括这本小说的主要内容, 怎夏洛么拯概救括了威?尔伯。
第1页/共11页
结合内容,探究形象
小组讨论: 2.请结合具体章节的具体内
容(行为、语言、心理等) 来分析一下:
这是一个怎样的夏洛? 第2页/共11页
就算是到了自己产卵的重要时刻,也 “拿定主意”陪威尔伯前去集市,因 为“威尔伯也许需要我”……
第8页/共11页
联系自我,收获启示
4.如果现在请你做一件具体的事, 你也可以逐渐变成他/她心中的 夏洛,你会做什么? 为什么要做这件事?
第9页/共11页
希望每个人都可以成为 你爱的人的“夏洛”,用 自己平凡的努力创造属于 自己的生命奇迹,爱的奇 迹。
而夏洛是以友谊为出发点,无私奉献 。
第4页/共1这件事本身 就是一件了不起的事。我为你织网,因 为我喜欢你。再说,生命到底是什么啊? 我们出生,我们活上一阵子,我们死去。 一只蜘蛛,一生只忙着捕捉和吃苍蝇是 毫无意义的,通过帮助你,也许可以提 升一点我生命里的价值。谁都知道人活
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感谢您的观看。
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主题探讨,收获启示
小组讨论: 3. 夏洛是否只有付出,没有收获?
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导读课:
我们的“新朋友” ——《夏洛的网》
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1
有关评论:
这是一首关于生命,友情,爱与忠诚的 赞歌!它傲居“美国最伟大的十部儿童文学名 著”首位,风行世界五十年,发行千万册。获 得亚马孙网上书店五颗星的终极评价。这部作 品不仅写给孩子,也写给大人。关于这本书, 在大学里流行着这么一句话:世界上,优秀的 人分两部分,一部分优秀的人正在读这本书; 另一部分优秀的人正准备读这本书。
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16
走 近 “ 夏 洛 ”
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17
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18
威尔伯哭呀哭,在它万念俱灰时, 夏洛坚定地对它说:“你不会死!我救你!”
当威尔伯恐惧时,夏洛总是勇敢地 对它说:“我一定会救你!”
当威尔伯一想到自己会被杀而伤心哭泣时, 夏洛信誓旦旦地对它说:“我这辈子说的话, 没有比这更当真的了,我不会让你死!”
.
19
留 下 悬 念 , 推 荐 阅 读
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20
我的阅读计划:
1、两星期读完这本书,每天确 保半小时到一小时的读书时间。 2、将好词好句摘抄到积累本上, 并尝试进行批注阅读。 3、写一篇读后感。 4、续写:威尔伯的未来。
.
21
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5
读片断,享经典。
现在,就让我们静下心来, 细细品味这个好听的故事。
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6
走 近 “ 弗 恩 ”来自.7.
8
走 近 “ 威 尔 伯 ”
.
9
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10
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11
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12
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13
“来到外面,”它说,“除了进去再没有地方可去。回到里面,除了出去也再没有地方可去。”
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14
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15
“你要一个朋友吗?威尔伯?” 那声音说,“我可以做你的朋友。 我观察你一整天了,我喜欢你。”
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2
面 上 捕仔 捉细 到观 了察 什, 么看 信你 息从 ?封
.
3
在朱克曼家的谷仓里,快乐地生活着一群 动物,其中小猪威尔伯和蜘蛛夏洛建立了最真 挚的友谊。然而,一个最丑恶的消息打破了谷 仓的平静,威尔伯未来的命运竟是成为熏肉火 腿。作为一只猪,悲痛绝望的威尔伯似乎只能 接受任人宰割的命运了,然而,看似渺小的夏 洛却说:“我救你”。于是,夏洛用自己的丝 在猪栏上织出了被人类视为奇迹的网上文字, 彻底逆转了威尔伯的命运,终于让它在集市的 大赛中赢得特别奖,和一个安享天命的未来。 但,这时,蜘蛛夏洛的生命却走到了尽头……
内容简介
.
4
学读“人物”表
约翰· 阿拉布尔先生 阿拉布尔太太 艾弗里—阿拉布尔夫妇的儿子,十岁 弗恩—阿拉布尔夫妇的女儿,八岁 霍默· L· 朱克曼先生—弗恩的舅舅 霍默· L· 朱克曼太太—弗恩的舅妈 勒维—朱克曼夫妇的雇工 多里安医生 威尔伯—小猪 夏洛· 阿· 卡瓦蒂卡—蜘蛛 坦普尔顿—老鼠
我们的“新朋友” ——《夏洛的网》
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有关评论:
这是一首关于生命,友情,爱与忠诚的 赞歌!它傲居“美国最伟大的十部儿童文学名 著”首位,风行世界五十年,发行千万册。获 得亚马孙网上书店五颗星的终极评价。这部作 品不仅写给孩子,也写给大人。关于这本书, 在大学里流行着这么一句话:世界上,优秀的 人分两部分,一部分优秀的人正在读这本书; 另一部分优秀的人正准备读这本书。
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走 近 “ 夏 洛 ”
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威尔伯哭呀哭,在它万念俱灰时, 夏洛坚定地对它说:“你不会死!我救你!”
当威尔伯恐惧时,夏洛总是勇敢地 对它说:“我一定会救你!”
当威尔伯一想到自己会被杀而伤心哭泣时, 夏洛信誓旦旦地对它说:“我这辈子说的话, 没有比这更当真的了,我不会让你死!”
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留 下 悬 念 , 推 荐 阅 读
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我的阅读计划:
1、两星期读完这本书,每天确 保半小时到一小时的读书时间。 2、将好词好句摘抄到积累本上, 并尝试进行批注阅读。 3、写一篇读后感。 4、续写:威尔伯的未来。
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读片断,享经典。
现在,就让我们静下心来, 细细品味这个好听的故事。
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走 近 “ 弗 恩 ”来自.7.
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走 近 “ 威 尔 伯 ”
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“来到外面,”它说,“除了进去再没有地方可去。回到里面,除了出去也再没有地方可去。”
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“你要一个朋友吗?威尔伯?” 那声音说,“我可以做你的朋友。 我观察你一整天了,我喜欢你。”
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面 上 捕仔 捉细 到观 了察 什, 么看 信你 息从 ?封
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在朱克曼家的谷仓里,快乐地生活着一群 动物,其中小猪威尔伯和蜘蛛夏洛建立了最真 挚的友谊。然而,一个最丑恶的消息打破了谷 仓的平静,威尔伯未来的命运竟是成为熏肉火 腿。作为一只猪,悲痛绝望的威尔伯似乎只能 接受任人宰割的命运了,然而,看似渺小的夏 洛却说:“我救你”。于是,夏洛用自己的丝 在猪栏上织出了被人类视为奇迹的网上文字, 彻底逆转了威尔伯的命运,终于让它在集市的 大赛中赢得特别奖,和一个安享天命的未来。 但,这时,蜘蛛夏洛的生命却走到了尽头……
内容简介
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学读“人物”表
约翰· 阿拉布尔先生 阿拉布尔太太 艾弗里—阿拉布尔夫妇的儿子,十岁 弗恩—阿拉布尔夫妇的女儿,八岁 霍默· L· 朱克曼先生—弗恩的舅舅 霍默· L· 朱克曼太太—弗恩的舅妈 勒维—朱克曼夫妇的雇工 多里安医生 威尔伯—小猪 夏洛· 阿· 卡瓦蒂卡—蜘蛛 坦普尔顿—老鼠